高二英语听力练习（精选9篇）
高二英语听力练习 篇1
补差1
1.This experiment turned out to be _____ failure, but, as we know, success often comes after _____ failure.A.a, aB.不填, theC.a, theD.a, 不填
2.He is the only one of the students who _____ a winner of scholarship for three years.A.isB.areC.have beenD.has been
3.When I first set _____ in Australia, I didn’t know what the future might have in _____ for me.A.my foot, the storeB.a foot, the storeC.foot, storeD.feet, stores
4.We all know that, _____, the situation will get worse.A.not if dealt carefully withB.if not carefully dealt with
C.if dealt not carefully withD.not if carefully dealt with
5.The murderer found his feet _____ together.A.tiedB.to tieC.tyingD.tie
6.The road was muddy and narrow.The fog(雾)_____ our trouble and danger.A.came up withB.added up toC.added toD.added in
7.What do you mean, there are only ten tickets? There _____ be twelve.A.wouldB.shouldC.willD.shall
8.She hates the smell of smoke;she forbids people _____.She forbids _____.A.smoking, smokeB.smoke, to smoke
C.to smoke, smokingD.to smoke, to smoke
9.There was _____ time _____ I hated to go to school.A.a, thatB.the, thatC.the, whenD.a, when
10.Since you have repaired my TV set, _____ is no need for me to buy a new one.A.itB.thisB.thatD.there
11.You _____ us by not coming to our party.We were _____ at your absence.How _____ you were!
A.disappointed, disappointing, disappointing
B.disappointed, disappointed, disappointed
C.disappointed, disappointed, disappointing
D.disappointed, disappointing, disappointed
高二英语听力练习 篇2
历史练习的出路何在?苏霍姆林斯基曾说, 在人的心灵深处, 都希望自己是探索者。在教学实践中, 笔者从“轻负高效”角度切入, 凸现学生体验, 让历史练习发挥了“四两拨千斤”的良好作用。
一、开卷疾读数十卷, 至死不解而无益——轻量重质, 提高习题含金量
早期苏联教育家对练习的方法与策略作过专门的论述。凯洛夫指出, 习题是教学工作的有机组成部分, 具有巩固学生的知识, 使学生的技能和技巧完善化的使命。而哈里斯·库柏则用研究表明:练习在改进学生的学习技能、发展学生的主导性和责任心等等方面有正面功效。但笔者认为, 只注重数量不重视质量的练习危害很大:它会压跨学生的心理承受能力, 使他们产生厌烦情绪, 丧失主动精神, 以致为按时完成练习而抄袭的现象频频出现。这表明不加筛选、随意盲目地加大学生的练习量, 效果不仅达不到预期, 甚至适得其反。因此, 历史练习应轻“量”重“质”。
另外, 眼下各类学习辅导材料铺天盖地且良莠不齐、大同小异。笔者所在的学校每学期开学初面临的学习辅导练习就达十几种之多。教师如何筛选练习材料, 并在课中适时、适量运用颇费思量。如什么类型的练习材料有利于巩固学生课堂所学的知识, 什么类型的练习材料有利于培养学生的创新意识, 等等, 只有轻“量”重“质”, 挑选那些质高而量精、具有典型性的练习材料, 才能收到既保证学习效果, 又减轻学生学习负担的理想效果。
以“20世纪伟大的科学家爱因斯坦”一课为例, 按照《教学指导意见》的要求, 本课教学目标是“了解爱因斯坦的成长历程和主要科学成就;认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用, 感悟其成长之路;感受爱因斯坦踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神”。从知识层面而言, 其中的“了解爱因斯坦的成长历程和主要科学成就”这一要求应该被理解为:“了解, 知道”要多, “理解, 分析”要少。因此, 与其让学生投身于题海做大量的练习, 不如让学生通过简单的知识罗列更能达成要求。所以, 在布置“了解爱因斯坦的成长历程和主要科学成就”相关练习时, 笔者根据教学指导意见, 去“重”就“轻”, 只要求学生列出知识框架, 这样的练习学生乐于接受, 完成的质量也不错。
当然, 要真正让学生变“要我练”为“我要练”, 不是短时间能达到的, 如何使历史练习更符合学情, 有效地激发学生的求知欲, 从而提高练习质量, 仍有待我们深入探索。
二、人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开——差异并存, 分层布置练习题
新课程观认为, 每位学生的学习方式都有其特殊性, 特殊性就是差异性, 决定了不同学生的学习速度和效果有所不同。因此, 教师在备课中要针对学生的差异性, 找准学生的最近发展区, 按学生层次设计不同梯度的练习, 从而使各个层次的学生都达成练习要求。如可设计A、B、C三级式练习:A级习题 (容易题) , 适合所有的学生练习;B级习题 (中等题) , 适合大部分学生练习:C级习题 (难题) , 供学有余力的学生练习。只有充分考虑学生在知识水平、综合能力等方面的差异, 练习层次分明, 不同个体兼顾, 才能使每个层次的学生都能“跳一跳, 摘桃子”, 品尝成功的愉悦体验。
例如, 在选修三“第二次世界大战”这一单元教学中, 笔者设计了如下一道层次分明的习题。
漫画可以形象地再现历史情境。请观察下列漫画, 回答有关问题。
(图1:大象在天空中飞翔——《慕尼黑协定》换来的和平;图2:笑里藏刀——希特勒和斯大林的拥抱;图3:自由女神将象征世界自由的火炬交给罗斯福和丘吉尔, 寓意着要美英两国传承并维护世界自由。)
A级习题 (容易题) :图2讽刺了什么事件?
B级习题 (中等题) :图3对二战的进程有何影响?
C级习题 (难题) :根据图1和图2, 并结合所学知识分析二战由局部走向全面爆发的原因?
练习时让学生根据自己的学习基础, 自主从A、B、C三个级别习题中任选一题。这一做法充分考虑了每位学生的差异, 使不同层次的学生都能获得成功体验, 提高学习能力。
三、纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行——积极主动, 自行设计练习
如果说教师提供的分层习题对学生来说属于“被动型”, 那么让学生自行设计的习题就属于“主动型”, 符合新课程突出学生主体地位的教学理念。让学生自行设计习题也是师生互换角色的一种尝试, 有助于学生激发学习动力, 获得更广阔的学习空间和个性平台, 最大程度上挣脱标准答案的束缚, 展开想象的翅膀, 获取“处处是创新之地, 天天是创新之时, 人人是创新之人”的体验, 培养创新精神和创新能力。
1. 自行设计, 培养创新能力
笔者经常让学生尝试在课后自行设计习题, 促使学生自主思考所学知识, 培养创新的思维和能力。
例如, 在教学“朝鲜战争”后, 有学生自主编写了以下一道习题。
材料:20世纪50年代初, 美国把以苏联为首的社会主义阵营视为自己称霸全球的最大障碍。在美国看来, 朝鲜半岛上的冲突不仅威胁美国在朝鲜半岛的利益, 更是“苏联发动全球性战争的第一阶段”。对朝鲜进行武装干涉, 既可以维护和扩大美国在东亚的利益, 也可以借机向全球进一步推行自己的霸权政策, 加紧对社会主义阵营的包围和封锁。
设问:根据所学知识, 说明朝鲜战争和美苏冷战之间的关系。
这道学生自编的习题尽管选用的材料限于课文, 设问也不是很理想, 然而思考方向正确, 因为通过对课文的解读掌握相关知识正是近年最流行也是最实用的学习方法之一。眼下虽不成熟, 但久而久之, 学生就能通过这一方法抓住每课所学知识的重点, 尤其能在复习时抓住每一类型题的特点正确解题。
2. 发表观点, 提高创新能力
在学生设计习题后, 笔者让学生对自己的设计意图进行自评, 争取在互相学习、相互激励中提高自己的创新能力。
以上述学生设计的有关“朝鲜战争”习题为例, 有学生在评价该题设计意图时写道:“从知识层面来讲, 该习题有效地达到了了解‘朝鲜战争爆发的时代背景’的学习要求, 更好地理解了‘朝鲜战争是冷战的产物’这一概念。”也有学生这样评价:“虽然自己设计习题能有效地巩固学习成果, 但仍遇到了缺少材料的困难, 使自己一时无从着手。另外, 习题设计仅仅结合所学课本知识也不符合当今新高考的命题趋势, 如果该题能增加一些材料, 再将设问改为‘根据材料并结合所学知识, 概括朝鲜战争与冷战的关系’, 学习效果会更好。”
自行设计习题和自评、互评, 不仅调动了学生的学习积极性, 变“要我学”为“我要学”;也有利于学生巩固知识、查漏补缺, 提高运用知识的综合能力。久而久之, 学生的创新能力就能逐步得到培养和提高。
三、读万卷书, 行万里路——学以致用, 实践出真知
学以致用, 历来是教育追求的目标。历史学科的生命力在于“见前世之兴衰, 考当今之得失”, 因而有效的历史练习必须紧扣时代脉搏、贴近生活、联系社会, 不仅要使学生乐于练习, 巩固所学知识;还能引导学生把学到的书本知识与实际生活相结合, 亲身参加社会实践活动, 动口、动手、动脑, 灵活地运用知识, 最终把知识转变为技能。
例如, 教学选修三第六单元“和平与发展”之时, 恰逢东盟会议召开之际, 笔者立即引入这一时事热点, 设计了如下一道习题。
从20世纪60年代开始, 我国南沙群岛露出水面的岛礁以及海域陆续被周边国家侵占。到1991年底, 除我军控制的6个岛礁和台湾控制的太平岛, 其他44个岛礁分别被越南、菲律宾等侵占。1975年5月, 越南报纸刊登的越南全国地图, 把我国南沙群岛划入其版图, 并改名为“长沙群岛”。1982年12月, 越南成立“长沙县”, 划归同奈省管辖, 后又划归庆和省。从1975年4月至1991年11月, 越南先后共侵占我国南沙岛礁27个, 并声称拥有南沙全部海域的主权。
在东盟会议召开之际, 有越南人打出“把中国人赶出南沙群岛”的标语。面对这一情况, 中国再次强调和平共处五项原则, 申明“搁置争议, 共同开发”一直是中国方面处理南海问题的原则。面对南沙群岛问题的冲突, 中国政府一直保持克制态度, 与越南方面进行了积极的磋商。
请结合“和平与发展”一课的知识, 谈谈你认为南沙群岛问题该如何处理?为什么中国面对越南的侵占仍一再强调和平处理南沙群岛的原则?
通过这样设问, 有效地在书本知识与现实问题之间架起了一座相互贯通的桥梁, 赋予了知识鲜活的生命力, 既有利于学生增进学习历史的兴趣, 也有利于学生更好地理解、领悟教材内容。
高二语法练习 篇3
A. whenB. that
C. whichD. where
2. Once _____,the materials cannot be reproduced for the future generations.
A. run outB. running out
C. run out ofD. running out of
3. It would be_______let you have a choice,wouldn’t it?
A. fair toB. unfair to
C. unfair toD. unfair not to
4. The president hoped for greater trust betweenthe two nations,more trade,more cultural exchanges—_____,a genuine peace.
A. In shortB. In general
C. In detailD. In fact
5. George talks about the book as if he_______it himself.
A. is writingB. was writing
C. wroteD. had written
6. I heard the students_______how to save endangeredanimals when I walked past their classroom.
A. debateB. to debate
C. debatingD. debated
7. Could you tell us who_______that thought out the idea?
A. he wasB. was he
C. it wasD. was it
8. The patient will have to remain in hospital for another week_______the recent medical report.
A. on behalf ofB. on the basis of
C. on the side ofD. on top of
9. —Sorry indeed,I_______to your birthday party if ...
—Forget it. I know you were out on business.
A. must come
B. would come
C. must have come
D. would have come
10. Johnson is anxious to_______a gentleman in such a case to show his generosity.
A. appearB. act
C. pretendD. behave
11. The eggs on the supermarket are fresh and_______satisfactory.
A. yetB. as
C. henceD. since
12. Ladies and gentlemen,welcome to my program._______me this evening is Dr. Gray.
A. To joinB. Join
C. JoinedD. Joining
13. Profits in his company went up by 25% last year,and_______so far this year though the financial situation is bad.
A. haven’t decreased
B. didn’t decrease
C. haven’t been decreased
D. weren’t decreased
14. We must apply what we have learned to our daily work because in no case_______from practice.
A. should theory separate
B. should theory be separated
C. theory should separate
D. theory should be separated
15. The thread tied to the balloon broke and _____ .
A. up it went
B. up went it
C. up did it go
D. up were it going
16. Madonna_______a straight-A student,but it was dancing that she was really crazy about.
A. must be
B. could be
C. must have been
D. could have been
17._______that the government can lead them out of the financial crisis,people are optimistic about the future of the country.
A. Convincing
B. Convinced
C. To convince
D. Having convinced
18. He tried to deal with the ever-increasing burden of his work,but finally_______and had to take a complete rest.
A. broke awayB. broke up
C. broke downD. broke out
19._______helping the situation,you’ve just made it worse.
A. Far fromB. Away from
C. Apart fromD. Free from
20. I didn’t like the hotel there at all. I wish we_______to stay there.
A. haven’t decided
B. hadn’t decided
C. didn’t decide
D. won’t decide
21. The traditional approach_______with complex problems in our studies is to break them down into smaller,more easily managed problems.
A. to deal
B. having dealt
C. to dealingD. being dealt
22. In no time_______the problem which puzzled all the other students.
A. did he work out
B. he worked out
C. worked he out
D. out he worked
23. Mr. White works with an import and export company,but he_______for this industrial fair,since he is on leave.
A. has worked
B. works
C. has been working
D. is working
24. —Can I use the telephone on the table,sir?
—Under no circumstances_______to use the telephone in the office for personal affairs.
A. anyone is allowed
B. nobody is allowed
C. is anyone allowed
D. is nobody allowed
25. I don’t think that your lecture_______the audience,for they appeared quite puzzled.
A. got across to
B. got close to
C. got away with
D. got along with
26. Miss Li_______as a secretary for five years in the company,and now she is general manager of it.
A. servesB. served
C. had servedD. has served
27. —Do you mind if I smoke?
—Well, I’d rather you _____.
A. don’tB. won’t
C. shan’tD. didn’t
28. —He didn’t feel a bit nervous when _____.
—No. He’d had a lot of time_______for it after all.
A. interviewed; to prepare
B. interviewing; to prepare
C. interviewing; preparing
D. being interviewed; preparing
29._______himself with necessary knowledge and skills,the young man went to the job market with much confidence.
A. Equipped
B. Equipping
C. Having equipped
D. Being equipped
30. —Mary,how did your Math test go?
—I had thought I _____,but in fact I came in the top 10% in my class.
A. couldn’t have failed
B. should have failed
C. shouldn’t have failed
D. might have failed
31. Though a typhoon is on the way,people are still looking forward_______the outdoor concert by the pop singer.
A. to canceling
B. not to canceling
C. not to cancel
D. to not canceling
32. —Another cup of coffee? That’s your third since lunch.
—Yeah,well,I_______all night preparing for my history exam. I can hardly keep my eyes open.
A. stayed up
B. have stayed up
C. have been staying up
D. will stay up
33. To our disappointment,the method that Mr. Green recommended_______of little use to us.
A. turnsB. falls
C. provesD. becomes
34. The_______birds suggest that the environment of the area has greatly improved.
A. returnedB. moved
C. flyingD. coming
35. —You see she is angry with me about the matter.
—If only you_______to her sooner!
A. talked
B. had talked
C. would have talked
D. were talking
36. A few yards down Colson Street,she caught sight of a figure_______in the opposite direction.
A. hurrying
B. to be hurrying
C. to hurry
D. having hurried
37. We do not know how astronauts can_______when they spend months in space without the protection of the atmosphere.
A. get offB. get up
C. get alongD. get in
38. If the children were in such trouble,I_______them to give up the idea.
A. persuaded
B. had persuaded
C. would persuade
D. would have persuaded
39._______from Milan Trenc’s novel,the film Night at the Museum brings to life a world where dinosaurswander the earth.
A. Adapted
B. Adapting
C. Having adapted
D. To be adapted
40._______he come tomorrow,I would ask him to help us with the work.
A. Could
B. Should
C. WouldD. Might
41. This plant grows_______where it is dry and hot.
A. niceB. well
C. fineD. good
42. When_______with this equipment,just keep still and quiet.
A. examined
B. being examined
C. to examine
D. to be examined
43. —Catherine is no longer what she used to be.
—She_______without seeing that film.
A. hasn’t been transformed
B. hadn’t been transformed
C. couldn’t be transformed
D. couldn’t have been transformed
44. What he said at the meeting yesterday _____ sound ridiculous.
A. mustB. did
C. couldD. would
45. Not until we got to the river_______that we had taken the wrong way.
A. we realized
B. realized we
C. did we realize
D. had we realized
46. Even if you_______a taxi,you_______your train yesterday evening.
A. took; would still miss
B. took; would still have missed
C. had taken; would still miss
D. had taken; would still have missed
47. —What’s up? You look down.
—I have piles of papers _____,but I type so slowly.
A. to be typed
B. typed
C. to typeD. being typed
48. The telephone rang and Catherine sat up,_______over whether to answer it.
A. hesitatedB. hesitating
C. to hesitateD. being hesitated
49. All the children_______silent as soon as Mr. Hopkins appeared in front of them.
A. fellB. remained
C. seemedD. grew
50._______free from the Internet,the software was installed in my computer easily.
A. Downloading
B. Being downloaded
C. Having downloaded
D. Having been downloaded
参考答案
1~5 BCDAD 6~10 CCBDA 11~15 CDABA
16~20 DBCAB 21~25 CBDCA 26~30 BDACD
31~35 DACAB 36~40 ACDAB 41~45 BADBC
46~50 DCBAD
部分习题解析:
2. run out相当于一个不及物动词,而run out of相当于及物动词。本题中用的是表被动意义的过去分词短语作状语,须用后者。
5. 本题主句中动词用一般现在时,而as if从句中表示的动作从逻辑上来看应是发生在主句动作之前,在此情况下须用过去完成时作虚拟语气形式。
7. 在who引导的宾语从句中含it was ...that ...的强调句型,who在引导宾语从句的同时又是it was后被强调的主语。
10. appear作连系动词意为“好像是”,可接形容词、名词及动词不定式作表语。
12. 正常语序为Dr. Gray is joining me this evening。
15. 表示方向或位置的副词置于句首、且句中用名词作主语时,可用倒装语序;如用代词作主语,则不可倒装。
22. in no time置于句首时句中不用倒装。
31. look forward to后应跟动词ing形式作宾语,而动词ing形式的否定式是not doing,故选D。
33. 某些不及物动词的过去分词具完成意义而无被动意义,如fallen,gone。此处returned表示“(已经)归来的”、“(已经)回归的”。
38. 在此错综(混合)条件句中,if从句中动词表现在的状况,主句中则表过去的行为。
41. grow作行为动词意为“成长,生长”,可用well之类副词修饰;作连系动词意为“变得”,接形容词作表语。此句中grow属前者。
42. 题干主句是一祈使句,过去分词examined与其省去的主语you间有被动关系。过去分词(短语)作表示时间的状语时,前可用when。该结构也可视为是在when引导的时间状语从句中省去了与主句中相同的主语及动词be。
高二英语听力练习 篇4
1.这些症状表明她的手腕是二度烧伤。
Her symptoms showed that she had second degree burns on her wrist.2.你可以按压伤口让血流得慢些。
You can slow bleeding by applying pressure to the wound.3.当凯特试图阻止歹徒刺伤那个妇女时候，她显示出了巨大的勇气。
Kate showed great bravery when she tried to stop the man stabbing the woman.4.让我看看你喉咙上的瘀伤，看起来很严重呢。
Show me that bruise on your throat;it looks rather serious.5.在他们到达之前，马丁已经打了数次电话叫救护车。
高二语文小练习(10) 篇5
（编制：黄明高校对：孙朝举 审核：房立平2011-10-18）
班级姓名得分
一、语知题（16分）
1．下列各组词语中加点字读音全不相同的一项是（）（3分）
A．侍女 对峙 山寺 有恃无恐B．豆荚 挟持 狭隘 汗流浃背 ．．．．．．．．
C．跻身 拥挤 霁月 济济一堂D．奴婢 裨益 俾使 卑躬屈膝 ．．．．．．．．．
2．下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）
A．云霭幽辟揭竿为旗明修栈道，暗度陈仓
B．赏赉抉择佳言懿行盛名之下，其实难副
C．布置窥伺声如洪钟筚路蓝缕，以启山林
D．徇私抱负加官晋爵如覆薄冰，如临深渊
3．下面各句加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．为弘扬董门绝学，董公摒弃门户之见，打破先祖不传外姓的常规，开门授徒，一时虔诚求师者甚众，可谓桃李满天下。．．．．．
B．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。
C．两会期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，几位代表从某酒．．．．
店的大堂前走过，在他们身边的墙壁上贴满了写给酒店的感谢信。
D．作为一位德高望众的科学家，他是那样地严谨，但又是那样谦逊，那样和蔼，在他的言语中听不到“你应该”或“你不应该”之类的话，让人如坐春风。．．．．
4．下面句子中没有语病的一句是（）（3分）
A．北京远途的游客基本上还是靠文化遗产，而这样的观光旅游如果再深度发展、深度体验就变成文化旅游了。
B．中央政策规定承包土地稳定是针对各地任意调整农民的承包地而言的，是对违背农民意愿调整农民承包地进行的一种原则性规定。
C．交通建设质量问题不仅仅是一个经济、技术问题，而是关系到国家财产、人民生活及生命安全，是事关国计民生的重大问题。
D．火灾原因认定书认定引起本次火灾的原因是由于青岛拓昆工程机件有限公司车间北门外电闸短路打火引燃车间造成的。
5．根据文意排列下面句子的顺序，把正确句序的序号填入横线上。（4分）
有人说：世界上最难回答的问题往往是孩子提出的问题。因为他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题，①哲学最终成了极少数对问题穷追不舍的人的专利
②大人们往往回避问题，或只分析问题
③于是，哲学思想便在这种环境中很快地夭折了
④而孩子们的问题又往往把真理性问题一丝不挂地揪出来，让大人们很尴尬
⑤而孩子们往往因为大人们没有给出答案而沮丧，放弃了对问题的追问
答：。
二、诗歌鉴赏（14分）
（一）、阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（6分）
登快阁①黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚情。落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。②万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
[注]：①快阁：地名，在江西太和县。黄庭坚时任知县。英才苑②朱弦：《吕氏春秋》：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。
6．有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字（3分）
7.请说说此诗颔联和杜甫《登高》诗中名句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”在写景上的异同点。（3分）
（二）、阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分）
[双调]殿前欢对菊自叹—张养浩
可怜秋，一帘疏雨暗西楼。黄花零落重阳后，减尽风流。
对黄花人自羞。花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。
8.这首曲中“花依旧，人比黄花瘦”是借用了朝词人《醉花阴》中“帘
卷西风，人比黄花瘦”一句。（2分）
9.曲题为“对菊自叹”，作者在曲中感叹自己什么?（2分）
10.这首曲层层深入地表达了作者内心的情感，请对此作具体分析。（4分）
三、名句默写。（10分）
（1）、子在川上曰：“_________________，不舍昼夜！”
（2）、故不积跬步，___________________；不积小流，无以成江海。
（3）、遥想公瑾当年，______________,雄姿英发，______________,谈笑间„„
（4）、可堪回首，佛狸祠下，________________。
（5）、日月忽其不淹兮，_________。__________，恐美人之迟暮。
（6）、人固有一死，或重于泰山。
（7）、屈原曰：，是以见放。
高二语文小练习（10）答案：
1．B2．C3．C4．B
5．答案：④②⑤③①点拨：本题重点考查的是考生语言表达连贯的能力。④句“而”
相当于“而且”表并列，连接“他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题”句。②句是④句的结果，⑤句“而”相当于“进而”与前文构成递进关系，③句是⑤句的结果，①句是③句的结果。排列语序，首先理清句子之间的语意关系，在此基础上要兼顾关联词语的作用。(5分)
6．①自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事务；②“倚”字表明自己更喜
欢欣赏自然风物；③“已”“聊”表明世无知音，自己已无意仕途；④“弄长笛”“与白欧盟”表明诗人远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。（任写三点记满分）
7．都是写登高所见秋景，都写到山、树、江水，但黄诗还写到夜月，写江水着眼点不同，村诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；两联诗都写出了秋景的高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。
8．宋李清照 [2分。朝代1分，名字1分。]
9.自己（人）的命运不如花的命运（或年华流逝）。[2分。]
10.曲的开头先怜秋，继而对黄花（菊花）怜惜，再到人的自怜（“自羞”），最后是花怜
人（“花替人愁”），全曲层层深入地表达了作者自叹惋惜人不如花（“人比黄花瘦”）的情感。[4分。每答出1点得1分，意思对即可，得满4分止。]
高二语文小练习（10）答案：
1．B2．C3．C4．B
5．答案：④②⑤③①点拨：本题重点考查的是考生语言表达连贯的能力。④句“而”
相当于“而且”表并列，连接“他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题”句。②句是④句的结果，⑤句“而”相当于“进而”与前文构成递进关系，③句是⑤句的结果，①句是③句的结果。排列语序，首先理清句子之间的语意关系，在此基础上要兼顾关联词语的作用。(5分)
6．①自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事务；②“倚”字表明自己更喜
欢欣赏自然风物；③“已”“聊”表明世无知音，自己已无意仕途；④“弄长笛”“与白欧盟”表明诗人远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。（任写三点记满分）
7．都是写登高所见秋景，都写到山、树、江水，但黄诗还写到夜月，写江水着眼点不同，村诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；两联诗都写出了秋景的高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。
8．宋李清照 [2分。朝代1分，名字1分。]
9.自己（人）的命运不如花的命运（或年华流逝）。[2分。]
10.曲的开头先怜秋，继而对黄花（菊花）怜惜，再到人的自怜（“自
羞”），最后是花怜人（“花替人愁”），全曲层层深入地表达了作者自叹惋惜人不如花（“人比黄花瘦”）的情感。[4分。
高二语文作文练习素材 篇6
他是个农民，但他从小便树立了当作家的理想。为此，他十年如一日的努力着。他坚持每天写作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后满怀希望地寄往远方的报纸杂志。可是，多年努力，他从没有只字片言变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。
29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的，总编写道：“……看得出，你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也显得相对苍白。但我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色……”他的名字叫张文举，现在是有名的硬笔书法家。记者们去采访他，提得最多的问题是：“您认为一个人走向成功，最重要的条件是什么?”张文举答：“一个人能否成功，理想很重要，勇气很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍弃，更要懂得转弯。”
高二语文练习题(二) 篇7
（二）1、下列各组词语中，字形全都正确的一项是()
A.酒馔央浼高朋满座心为形役
B.怂恿消遣兴高彩烈扶摇直上
C.拮据歇憩怅然慷概日薄西山
D.迤逦玷辱因噎费食碎琼乱玉
2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A．胭脂氤氲殷红湮没不闻姹紫嫣红．．．．．
B．荫庇奴婢麻痹刚愎自用荜路蓝缕 ．．．．．
C．胆怯惬意提挈锲而不舍雕栏玉砌．．．．．
D．浸染晋升灰烬众擎易举噤若寒蝉 ．．．．．
3、下面加点字的注音无误的一项是（）
A、酒馔（zhuàn）迤逦(lì)傩(nuó)送或棹(zhào)孤舟 ．．．．
B、拮据（jù）连累（lěi）庇佑（bì）并行不悖（bâi）．．．．
C流憩(qì)央浼(měi)憎恶（zēng）锣鼓喧阗（tián）．．．．
D、潦水（lǎo）睢(suí)园俨然（yǎn）载欣载奔(zǎi)．．．．
4、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）
A、玷辱陶冶良晨美景哀声叹气
B、撮合矜持平心而论没精打采
C、辖制通霄阴谋鬼计战战兢兢
D、鞭苔泅水精疲力尽涣然冰释
5、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是()
①面对全球金融危机，各国相继采取了救市措施。但金融市场能否稳定，仍有待进一步观察。
②天灾导致粮食减产，外围市场粮食价格飙升，国际粮食市场风云，中国忧“胀”不惧“涨”。
③眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些的消息，其结果却往往弄巧成拙。
A.日趋变幻耸人听闻
B.日趋变幻耸人听闻
C.日益变换骇人听闻
D.日益变换骇人听闻
6、依次填入下列各横线处的词语，恰当的一项是（）
①五一劳动节期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将________价值100元的礼品券。
②尽管公司以外的业务存在着很大的改善余地，但这并不________公司在2010年旺季存在的阶段性投资机会。
③象征主义经常用_______难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。
A、惠赠阻碍晦涩B、敬赠妨碍艰涩
C、敬赠妨碍晦涩D、敬赠阻碍艰涩
7、下列句子中，加点的熟语使用不恰当的一项是（）
A．中国书法作为一门传统艺术，在我国很早就跟绘画并驾齐驱，书法家的优秀作品．．．．
被人们当作珍贵的艺术品来收藏。
B．开始的时候，我还滔滔不绝，但是没过多久，在他们一个又一个“为什么”的追问下，我也就黔驴技穷了。．．．．
C．张晓东实在看不惯贾辉那既不学无术又好为人师的样子，便说：“行了，对于这方面的知识我自认要比你半瓶醋强得多。” ．．．
D．昨天晚上，那小偷可真够猖狂，李大伯一家就在客厅看电视，他竟然登堂入室，．．．．把几个房间里的首饰和现金一扫而光。
8、列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是()
A.契诃夫对别里科夫的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他高超的写作技艺，更因为他对沙皇反动统治的极端厌恶。
B.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
C.他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。
D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
9、下列各句中，成语使用恰当的一项是（）
A、政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。．．．．
B、沈从文的小说《边城》篇幅较长，真是长篇大论。．．．．
C、妻子初见他时大吃一惊，只见他满目疮痍。真没想到他的皮肤病竟如此严重。．．．．
D、你以为他们会就此罢休吗？不，得陇望蜀，他们的欲望你永远也满足不了。．．．．
10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，___________。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。
① 它要求笔墨有出处，结字有法度
② 诚然，既定的法度有时会将书法限制死板
③ 传承是它显著的特征
④“穿着汉唐服装，舞出时代风采”
⑤ 但是一流的书法家都是从法度中走出来的⑥ 不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”
A．③①⑤④②⑥B．①③⑤④②⑥
C．①③⑥②④⑤D．③①⑥②⑤④
11、下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。
B、除另有规定外，2003年财政部在中国境内发行的记帐式国债的招、投标活动适用本规则（不包括香港、澳门和台湾地区）。
C、什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就是不科学的。
D、高考是人生一次严峻的挑战，对此，你是懦弱地等待和逃避呢？还是勇敢地迎接和应对呢？
12、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．英国女作家罗琳所写的长篇小说：《哈利·波特与密室》和《哈利·波特与魔法石》，在世界上引起了轰动，创造了出版史上的神话。
B．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
C．钟南山在讨论中指出：“《政协工作报告》第6页通篇提到去年抗击非典的顽强斗争，我个人认为，‘非典’这两个用字是不正确、不科学的。”
D．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界著名的特大城市，都有申办奥运的实力。
13．下列各句中，没有语病的一项是()
A．英国伦敦高等法院日前裁决，《达·芬奇密码》的作者丹·布郎被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。
B．形成高考移民现象的主要原因是不同地方参加高考的人数、录取分数线和录取人数不同造成的。
C．这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确的措施，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。
D．目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政
府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。
14、下列各句中，没有语病的一项是()
A、中央电视台在今年春节联欢晚会上，为了扩大观众的参与面，地震灾区的几个代表来到现场，与全国人民一起辞旧迎新。
B、交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。
C、以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。
D、电视、广播、影像、媒体、信息所组成的世界，在“影像化生存”的今天，正逐渐代替人们身边的现实成为生活本身，同时深刻地影响并改变着我们。
15、名句默写
（1）_____________，知来者之可追。，觉今是而昨非。，风飘飘而吹衣。问征夫以前路。
（2）。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
（3），时矫首而遐观。，鸟倦飞而知还。，抚孤松而盘桓。
（4）农人告余以春及。或命巾车。
（5），亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣。
（6）？？富贵非我吾愿，帝乡不可期。
（7）怀良辰以孤往。，临清流而赋诗。
高二语文练习题
（二）答案
1.A（B．兴高采烈 C．怅然慷慨D．因噎废食）
2．B（A氤氲yīn，其它念yān。B都念bì。C雕栏玉砌易举qíng，其．．qì，其它念qiâ。D众擎．
它念jìn。）
3、C(A、项改为lǐ，B、项改为jū，D、项改为suī，zài)
4、B（A、项为良辰美景，唉声叹气C、项为通宵，阴谋诡计D、项为鞭笞。）
5、B（日趋：一天天的走向，逐渐地，强调趋势;日益:一天比一天更加，强调程度。变换：指事情的一种形式或内容换成另一种；变幻：指无规则的改变，令人捉摸不定。
耸人听闻：是出于某种目的，有意夸大或捏造事实而使人震惊；骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。）
6、答案：B（“惠赠”用于称对方对自己的赠送；“敬赠”用于自己对别人的赠送行动；“妨碍”使事情不能顺利进行；“阻碍”使不能顺利通过或发展，语意较重；“晦涩”作品含义隐晦不明；“艰涩”文辞不流畅，难懂。）
7．D（并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后；也比喻地位或程度相等，不分高下。黔驴技穷：比喻虚有其表，本领有限。半瓶醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。）
8、D（穷形尽相：指描写刻画十分生动细致；名噪一时：在一个时期内名声很大，引起轰动；头角峥嵘：形容年轻有为，才华出众；叹为观止：赞美看到的事物好到极点。）
9、D（A令行禁止：有令即行，有禁即止。形容法令或纪律严明。B长篇大论：滔滔不绝的言论。多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。C满目疮痍：充满视野的全是创伤。比喻到处都是遭受破坏的景象。D得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。）
10．D11、A（B、顿号改为逗号，C、括号应在“中国境内”后面，D、第一个问号改为逗号。）
12． C（A、冒号起提示作用，但所提示的范围要管到句末，不能只管到句子中间。删去冒号。
B、第一个句号改为分号。D、“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后的顿号改为逗号。）
13．C（A搭配不当，去掉“著作权”或改“抄袭”为“侵犯”。B主要原因是„„造成的，句式杂糅；D“少数”与“较为普遍”矛盾。）
14、B 【解析】 A项，偷换主语，“中央电视台”这一主语领起的句子还没有陈述结束，“地震灾区的几个代表”这一主语领起的句子就硬生生地接上来了，应在“地震灾区”前加上“让”。C项。C．“秦俑„成为当务之急”主谓搭配不当，应是“如何将艳丽的秦俑彩绘保留下来成为当务之急”。D项，电视、广播、影像、媒体、信息，并列不当。
15、悟已往之不谏实迷途其未远舟遥遥以轻飏
引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜
策扶老以流憩云无心以出岫景翳翳以将入
将有事于西畴或棹孤舟
既窈窕以寻壑泉涓涓而始流
曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之
或植杖而耘籽登东皋以舒啸
13级高二语文字词练习 篇8
成都七中高2013级语文字词练习(1)
高2013级语文备课组
说明:本练习考察的是必修三第二单元的基础字音字形，请在15分钟内独立完成，不能做的或拿不准的可以查字典，用红笔写出正确答案，并将之抄写在积累本上。
班级姓名学号
一、请给下面加点字注音
呼吁（）气喘吁（）吁敷衍塞（）责要塞（）锐不可当（）．．．．．
安步当（）车栈（）道信笺（）萦（）绕扪（）心自问．．．．．
参（）差（）号（）叫号（）召湍（）急惴（）惴不安．．．．．．
喘（）气揣（）度倚（）老卖老吮（）吸解（）甲归田 ．．．．．
浑身解（）数押解（）砧（）板系（）鞋带朔（）风．．．．．
回溯（）千载（）难逢装载（）曲（）径通幽给予（）．．．．．
予（）取予求商贾（）遂（）心半身不遂（）漂（）白．．．．．
崔嵬（）对称轴（）压轴（）戏狼吞虎咽（）哽咽（）．．．．．
迸（）发更（）改三更（）半夜悄（）无声息浸（）润 ．．．．．
二、请根据字音写字形
高二语文期末自主练习质量分析 篇9
2013-2014学第一学期期末考试已落下帷幕，从整体看，语文成绩不甚理想，与重点学校还有很大差距，必须理性对待这次考试成绩，认真分析，总结原因。
一二三大题分别为基础知识、说明文阅读、古文阅读，均为选择题，第七大题为作文题，由于期末考试为机器批阅选择题，没有见到学生的答题情况，但从语文成绩级和学生的反馈来看，做得不是很理想，如“无耻滥言”“名信片”“变本加利”及一些多音字都没有判断正确，对有些选项模棱两可。
第四大题为古文翻译、诗歌鉴赏、名句默写题。13小题翻译题难度不大，第（1）小题“理须详慎”中“理”翻译时没有翻译成名词用作状语“按道理”，第（3）小题“之所不知者”中“之所”，有的学生翻译不出“至于”或“碰到”之意。14小题为诗歌鉴赏题，此题学生要树立大局意识，比喻包含在了对比手法之中，并且要详细阐释一下“谁”与“谁”对比。在第二问中，题干问寄寓了作者怎样的感情，有的学生只答“祝友人前程光明”或“愿两人友谊纯洁，直到永远”其中一点，而忽略了另一点。15小题为名句默写题，几篇课文都是老师要求背诵的重点，“眸”“叶”“帐”都是学生的易错点，其中，《阿房宫赋》是历年来会考和高考的必考科目，一定要引起教师与学生的重视。
第五大题为语言运用题，大部分学生的得分情况良好，16题下定义题，即把短句变为长句，关键在于提炼出主谓宾语，语序则不太
要紧。17题为揭示漫画寓意题，首先要说明漫画表层意思，再说明警示意，此题部分学生理解成人们有懒惰意识或是网民的文化水平不高，偏离题意。18题只要得出结论“9-11层是扬灰层的说法不可靠”即可。
第六大题为现代文阅读，难度不大，结合小说的开端发展高潮结局很容易判断出主人公心理变化过程，划线处的意思要结合前后文分析，决不能断章取义。同时要注意留心分值，分值的多少也决定了答题的要点。
第七大题材料作文，提炼的主旨应为“整体与部分的关系”“团队意识”这些都可以，但不应仅仅局限在“大自然是一个整体”“保护环境”上，同时得分的重点还在于体裁的把握，字数的充足及卷面的正规上面。
今后教学建议：
1加强学生基础知识的积累，要打消学生的侥幸心理和临时抱佛脚心理，学生每天要进行积累，老师的检查落实要到位，这也是为明年的高考总复习打下基础。
2对零散的知识进行条理性归纳，对于病句标点以及后面的语言应用（如下定义题、漫画题）归纳做题方法，学生经过一年半的学习，对一些典型的例题已铭记于心，本学期要求进行结论性总结。
3对于诗歌鉴赏与现代文阅读，其实是一“古”一“今”的对比，要进行周期性的训练，把常考的题型告诉学生，交给学生做题方法。
4作文方面，目前学生懂得写作的基本套路，但是巧妇苦于无米
之炊，一些学生脑中空空如也，缺乏应有的事例积累，语言空洞干涩，所以在阅读课倡导学生多多积累事例。
5练字。字迹的公正与否决定了考生给老师的第一印象，在阅卷时间极短的条件下，书写成了学生得分高低的命脉，所以一定要强化书写，在工整的基础上力求字迹漂亮。