探微财务会计与管理会计论文

探微财务会计与管理会计论文（精选11篇）

探微财务会计与管理会计论文 篇1

一、财务会计与管理会计的联系

(一)共同对象

财务会计在侧重点上主要趋向于对会计主体已经发生的事情的真实反映,管理会计则主要侧重于对会计主体未来的动态进行预见。两者在侧重点上虽然存在明显的差异,然而两者的共同对象都是企业单位,都是对企业单位的经营活动进行控制和管理。

(二)信息资源的联系性

对于管理会计而言,其数据以及信息主要依靠财务会计的提供,并对其数据资料进行分析和探讨。在一定情况下,还需要结合管理会计的内部信息进行整理以及完善,从而有利于企业单位的发展和管理。由此可见,管理会计与财务会计在信息资源上存在密切的联系性。

二、财务会计与管理会计的区别

(一)侧重点差异

对于财务会计而言,其侧重点主要结合企业单位的日常运营记录,对账簿进行登记,并对财务报表进行整理,最后向与企业单位存在经济联系的外部单位以及人员提供相关的信息以及数据。而管理会计则是对企业运营过程产生的问题进行分析,并向企业内部提供相关的预测决策信息以及控制考核信息,以企业内部管理服务作为主要目标。

(二)信息特点以及载体差异

财务会计能够为企业的经济联系单位以及人员提供全面性以及系统性的信息和数据。其载体主要为凭证系统、报表系统以及账簿系统,格式具有统一性,财务报告种类格式同样要求统一。而对于管理会计而言,其信息数据大多用于控制企业内部管理,因此载体为不具备统一性格式的内部报告,报告种类格式没有局限性。

(三)会计人员素质差异

财务会计人员本身需要具备专业的业务知识以及处理技术,对每项业务的操作有所认识和了解,了解会计凭证的填写和制定、报表编报以及账簿登记等。管理会计人员则需要具备稳固的财务会计知识以及管理技术,并具备统计学、运筹学以及计算机辅助软件技术等基础知识,知识领域相对较为广泛。

三、财务会计与管理会计融合的原因

(一)外部因素

随着国家经济和技术的发展,信息技术衍生了一系列新鲜的事物以及业务,信息变化频繁,财务会计无法有效适应社会的变化,适应时间相对较长,因此提供给企业单位的信息以及数据不具备真实性以及全面性。管理会计则具有较高的灵活性,能够结合新型的处理方法以及知识对信息数据进行处理,从而保证了会计信息的质量,然而管理会计的数据基础与财务会计联系密切,两者密不可分。

(二)内部因素

企业经营环节之间联系密切,各个部门的职能界限模糊,职能与业务的联系,也让管理会计与财务会计的融合成为一个方向。另外,企业与知识、技术以及人力资源联系密切,这些因素在企业的经营管理过程中具有较高的价值,财务会计无法对其进行反映,因此需要管理会计进行信息的提供。

四、财务会计与管理会计的融合策略

(一)会计观念的树立

在目前,大多数企业会计的职能存在滞留现象,会计职能在传统的财务会计体系下难以实现,企业管理需要对会计观念进行改变和重新树立,从而保证会计在企业经营过程中的价值。长期以来,会计人员自身知识水平低,缺乏企业决策所需技能。因此企业单位需要对企业人员提出更高的要求,引进高素质人才,培养优秀的会计队伍。

(二)通过基础数据采集保证两者的有效融合对于财务会计而言,基础数据采集是会计确认、计量以及凭证填制的过程。模型运算是指会计分录编制。因此财务会计的分类账、会计报表、总账均是模型运算的结果。对于管理会计而言,基础数据采集是原始信息挑选的过程。模型运算则是计算、差异分析以及比较的过程。两者虽然存在差异,然而起点都是企业的经营活动。因此可以通过两者的基础数据对原始信息进行合并,实现融合。

(三)完善会计制度

企业单位的会计制度存在完整性的指导准则,在目前,大多数企业都存在各自的财务会计制度,然而还缺乏完善的管理会计制度。因此,企业单位需要对自身的企业管理会计制度进行建立以及完善,从而对企业的资源进行合理调动,并通过合理的方法提供企业经营过程所需数据信息。

探微财务会计与管理会计论文 篇2

一、公允价值在财务会计中的重要性

公允价值在价值概念里是财务会计的基本表达形式, 是为了能够体现会计的经济价值而提出的一个概念。而公允价值理念的引进在我国的财务会计工作中具有非常重要的作用。

首先, 在遵循相关规范的前提下公允价值能够体现财务会计价值概念中的重点, 并且能够符合经济发展中的各项理论。在我国目前的实际情况中, 大多数财务会计在计量中都会因为重视成本而忽视价值的重要性。而且公允价值在不同的企业工作实际中, 其标准因情况不同而具有很大的差别。当前对于公允价值被认可最多的解释是:在货币交易中收到的资产中所包含的金额和在货币权利转让时所涉及到的价格近似值。而公允价值是经济学中的一种表达形式, 可以表达出会计理论基础中所包含的价值理念、会计要素和经济收益概率等基础理论。

其次, 虽然我国会计制度在近年来已经渐渐的趋于完善, 但许多会计从业人员对于自身的工作内容和工作目标没有一个准确的认识, 认为会计工作就是完成一些简单的数据记录运算而已, 并不清楚会计工作还需要涉及到一些经济学的理论知识。并且, 许多人对于工作方法的改革创新也没有很好的建议。在某些企业中, 会计工作只是单纯的变成了协助性的工作, 没有真正的工作内容和工作目的, 这样就会使财务会计的工作效率大大降低。此外, 我国的会计从业人员虽然在逐年的增加, 但本身的会计职业素质和职业道德却相对较低, 只是采用着传统的会计工作方法。但是在引进了公允价值的理念之后, 就能够促进财务会计企业全面提高财务会计人员的自身素质, 改变会计计量的属性, 并且提高信息的质量和可用的价值, 从而能够保障会计职业的生存和发展。

最后, 会计由于其模式的多样性, 所以存在多种类型的会计工作, 在会计工作中, 免不了激烈的竞争。而传统的会计运营模式对信息的提供能力比较差, 所以要获取现实资源, 就需要大量的资本投入, 这就意味着企业要增加大量的原始资金投入, 对企业的长期发展具有一定的影响。但是应用公允价值的理念之后, 在公允价值的促进下, 企业就可以大大地降低资源获取的成本, 并且能够让信息持有者改变原有的竞争制度, 加强制度的调整, 以增强企业的竞争能力。新形势下的会计企业, 必须要拥有一个先进的制度, 和一套长远的发展路线才能够在我国当前的经济剧烈震动的时期, 保持长久的竞争力, 所以公允价值的利用能够让企业的制度变得更加完善, 以提高企业的综合竞争能力。

二、公允价值理念下财务会计的理论与方法

(一) 公允价值理念下财务会计的理论

首先, 在公允价值理念下的公允价值与会计假设的联系。会计假设是会计工作中重要的工作项目, 因为我国经济的发展和剧烈波动, 会计假设的工作也必须要做出相应的调整。而在会计价值理念下, 会计假设对会计主体的假设、对持续经济的假设、对货币计量的假设、对会计分期的假设这四个主要的工作内容都会受到冲击和影响, 尤其是会计假设对货币计量的假设, 受到的影响最大。

其次, 在公允价值理念下公允价值与会计理论的关系。事项法理论是会计理论中的一项重要理论, 也是受到公允价值影响最大的理论。事项法理论是通过了解经济事项, 完成对会计经济过度的报告, 并且构建出以报告为依据的全新理论和计量方法, 所以事项法理论的主要作用就是用来了解个体的经济状况。而在公允价值标准下我国计量制度需要一个很高的要求, 因此就必须加强事项法的研究。所以在公允价值的带动下, 各个部门计量技术的要求就会提高, 满足了事项法的本身要求。

最后, 在公允价值理念下公允价值与会计概念的关系。在公允价值的影响下, 会计概念中的会计要素、会计确认基础、目标内涵、信息量特征、会计计量模式等内容都发生了变化。受公允价值的影响, 在会计目标制定时, 就会朝着有意义的方向进行。此外, 信息的质量由于与公允价值的相似性, 也会被公允价值所影响, 同样的公允价值也会被信息质量所影响。所以信息质量必须要满足公允价值的要求才能够满足使用者的要求。

(二) 公允价值理念下财务会计的方法

首先, 在公允价值理念下的净额法与总额法。总额法就是应收款的总额入账, 总额入账的操作比较简单, 但是在最后结账时, 如果应收金额不能够满足折扣所要求的期限, 总额入账就会判断为其下一年度还是享有原来的现金折扣, 导致账目出现虚假和虚记的现象, 尤其是在所涉及金额较大的时候, 就会造成很严重的后果。而净额法的净额入账, 出现这种情况的几率相对于总额入账来说比较小, 更加符合公允价值的要求。所以在公允价值的理念下, 财务会计一般会采取净额法进行现金折扣之后的入账。

其次, 在公允价值理念下的现值计价和面值计价。流动性资产在实际流动时一般都存在着不同时间的偿还期, 这样在面值估计时可能会导致债权被高估, 但高估的金额与实际金额的差距是比较小的, 在财务问题中一般可以忽略不计。但并不是所有票据都可以对高估的问题进行忽略, 在国际规定中, 企业如果有超出一年的票据则必须进行现值估计, 如果未超出一年则可以不进行现值估计, 只进行面值估计。但是在合作中, 投资方重视的是企业的长期票据, 所以在公允价值的理念下, 财务会计应广泛采用现值估计, 这样才能够实现票据的长久发展。

再次, 公允价值理念下的存货存量计价方式。投入与生产的价值不同, 在存货存量计算中, 用来计算的计量属性也会产生不同。处于正常消耗情况的生产所需存货是投入价值的主要目的。而投入价值的计价方式主要有:现行重置成本的计价方式、采用历史成本的计价方式、标准成本的计价方式以及比较计价的方式。比较计价就是比较市场和成本哪个更低来计价。产出价值的计价方式主要有可变现净值、未来现金的流量现值和现行市价三种算法。而在公允价值的理念下, 存货价值的计算在现实中应用的更多也更加具有意义。所以在实际中, 主要采用存货价值的三种计价方式进行计价。

最后, 在公允价值理念下的平均法和先进先出法。由于在公允价值理念下, 主要采用存货价值进行计价, 所以存货的流量收益不会因为使用的方法不同而出现不同, 这是因为账面存货一直都是用产出价值来进行衡量的, 所以就不存在计价方法的选择。因此, 在公允价值理念下, 平均法和先进先出法都已经不适用于财务会计了。

三、结语

总而言之, 公允价值理念符合理论基础要求, 并且其应用能够保障会计的长远发展, 满足制度竞争的要求。在公允价值理念下, 财务会计的会计假设、会计理论与会计概念都受到了一定程度的影响, 并且财务会计的方法在公允价值理念的影响下, 也渐渐地趋于实际和有效, 大大地加强了财务会计行业的工作能力, 并保证了行业的发展潜力。

参考文献

[1]葛家澍, 徐跃.会计计量属性的探讨——市场价格、历史成本、现行成本与公允价值[J].会计研究, 2006.9.

[2]王建成, 胡振国.我国公允价值计量研究的现状及相关问题探析[J].会计研究, 2007.5.

新会计准则下会计教学方法探微 篇3

关键词：新会计准则；会计教学；教学方法

新会计准则的颁布对高校会计教学方法改革提出了新的要求。当前形势下，如何进行高校会计教学方法的改革，进一步提升会计教学效果，培养新一代高素质会计专业人才成为高校必须认真思考的问题。

一、新会计准则的实施对高校会计教学的影响

（一）授课难度增加。新会计准则的实施为全会计行业，包括高校教师提出了更高了要求。虽然会计教师在读书期间有过保险、金融等方面知识的学习与积累，但是投入精力有限，学习过程不具系统性，所以可能会造成在给学生讲解这部分内容时会吃力。另外，教师需要研读新的会计准则，将新旧准则进行对比分析，归纳整理，结合教学中的实际情况，重新编写教学内容以满足课堂教学的需要。

（二）对职业判断能力要求增强。新会计准则为广大的会计从业人员提供了一个更广阔的空间，这种空间既是信任，又是考验与挑战。例如在选择会计计量属性上，会计从业人员应根据单位实际情况，根据会计对象的不同进行不同的计量。这对会计人员职业判断能力的要求有所增强。

（三）对教学手段和方式提出更高要求。新会计准则要求在高校会计教学过程中要采用新的思维方式，不仅要重视基础专业知识的传授，又要培养学生的综合能力。以往传统的会计专业课程的教学通常采用实训操作与理论教学分开进行的方式，一般为在理论课程教学结束然后再进行实训操作。这种教学方式过于单一，将财务处理作为重点，将教师讲授作为主要方式，而学生则以记忆为主，缺乏有效的思考方式，最终导致学生认识问题，解决问题的能力不足。

（四）对课程体系与教学内容提出新的要求。与《企业会计制度》相比，《企业会计准则》在会计要素的确认与计量、具体经济业务的会计处理、会计科目设置等方面都存在着改变，因此对课程体系与教学内容提出新的要求。这也要求学生能够掌握制度和准则下的实践能力，因此必须适当增加教学的内容。

二、新会计准则下会计教学方法

（一）采用现代教育手段。在高校会计教学中，为提升情境教学效果，增强学生动手操作各种财务软件的能力，为以后的工作打下坚实基础，要采用现代教育手段，在会计实验室中进行电算化环境模拟。通过充分利用多媒体教学与网络资源教学，增强学生的自学意识与能力。教师要选取特色的教案与教材，运用习题集、案例、会计模拟核算资料、教学录像、教学版会计软件等教学工具提升教学质量。与此同时，充分利用财税法规、报刊杂志、股市行情、企业的会计核算原始资料、企业的财务报告等经济资料，对于提升高校会计教学效果也大有裨益。高校会计教师在教学过程中，可以适当减少课堂的面授时间，增加学生自己探索发现问题，解决问题的时间，最后组织课堂讨论进行总结。

（二）采取模块化教学方式。对于会计教学方式的改进可尝试工学结合的人才培养模式，实施模块化的教学方式。模块化教学主要是根据社会岗位职业能力的需要进行组合，主要分为基本素质模块、专业方向模块、综合应用模块、会计专业通用职业技能模块、拓展模块等。在所有的模块中，会计专业通用职业技能模块、基本素质模块的内容基本保持稳定。而专业方向模块则可以将社会调查作为依据，随时根据外界变化情况进行调整。综合应用模块可以与企业进行合作教学，从而紧密联系实际，有计划地组织学生参加岗位实战，从而更好地适应企业的需求。拓展模块设置的目的是为学生的进一步学习提供基础。

（三）强化会计模拟实验教学。模拟实验是实践性教学中重要的一个环节。通过会计模拟实验教学不仅能够巩固学生的理论知识，还能够使学生熟悉了解会计工作和企业经济活动的全貌。在新会计准则下，会计教学应探索加强会计模拟实验教学的创新，提高学生会计计量方面的运用能力和判断能力，将教学的重心更多地放在会计业务的检查、分析等内容的实践方面。会计实验的案例应取材于企业真实业务，从而使得会计实验成为真正的系统、全面、监督和连续的反应的仿真实验。一方面，会计模拟实验教学要根据课程顺序分章、分阶段地进行实验。另一方面，在进行会计工作程序综合训练时，要合理分配学生在会计部门中的角色扮演，并且进行职位的轮换。在完成财务会计模拟实验与基础会计模拟实验的基础上，教师还应开设

ERP沙盘实战模拟实验从而使学生能够从财务的角度对企业的经营管理进行透视，体验不同的经营策略给财务状况带来的影响。

总结：本文分析了新会计准则的实施对高校会计教学的影响，从采用现代教育手段、采取模块化教学方式、强化会计模拟实验教学三个方面对新会计准则下会计教学方法改革提供了合理化的建议。只有会计教学方式迎合会计规范化、科学化、国际化的发展趋势，才能够培养高水平会计人才。

参考文献：

[1] 何玲荣.以新会计准则为背景，变革会计教学方法[J].管理学家 ,2013,9(15):242-242.

[2] 黄当玲.基于新会计准则的高级财务会计教学改革探讨[J].西安邮电学院学报,2011,16(2):129-132.

探微财务会计与管理会计论文 篇4

(一)选题背景

随着社会经济的不断发展，管理会计和财务会计也在不断进步。在实际的会计操作中，社会分工的细化导致管理会计和财务会计之间的区别越来越显著。二者对所需要的会计处理方法的不同会使得所得到会计结果完全不同。然而现实的会计活动中，许多工作人员由于自身业务素质和知识水平的限制，对于财务会计和管理会计的区别与联系不甚了解，在进行会计处理得过程中，往往容易混淆二者，给会计工作造成错误和麻烦，严重者对决策者的科学决策造成不利影响。这种现象的扩大，引起了学界的广泛关注，成为会计学界的热门话题。

(二)选题的意义

通过本课题研究有着十分重要的意义。首先，对于会计专业的学生来说，研究管理会计和财务会计的区别与联系，能够帮助专业学生更加了解专业知识，加强对于专业知识的理解和运用。同时能够帮助专业学生了解专业的市场状况，了解会计学在社会实践中的应用，对今后的工作和学习有着指导意义;其次，就社会意义来说，对于管理会计与财务会计的区别与联系的研究是当前学界研究的热门话题，笔者希望通过自己的研究能够为学界贡献出自己的一份微薄的力量;另一方面也希望这次研究能够帮助会计工作人员充分认识到管理会计与财务会计的区别与联系，更好地进行会计工作。

二、管理会计与财务会计的联系

管理会计和财务会计都属于现代会计的系统，都是会计学发展到一定阶段的产物，虽然二者才具体操作等方面存在许多不同，但从会计整体的角度出发，二者也存在许多有联系的地方，比如：

(一)服务对象契合

管理会计和财务会计分属现代会计的两个子系统，二者由于社会分工的不同，在会计活动中存在时间和空间上的不同，财务会计主要侧重于对于过去时间段内企业已发生的生产经营活动的情况进行会计信息的处理，而管理会计则是企业通过特定的经济活动及其信息对现在活着未来的经济活动进行预测的活动，是企业用来参照对未来企业发展进行预期的重要依据。但是，总体来看，二者都属于会计系统，从系统理论提供的理论来看，二者总体上的会计目标是一致的，即企事业单位在日常经营活动或业务活动中所表现出的资金运动，也就是会计核算的`内容。

(二)目标一致

会计目标是会计管理意欲达到的境地或实现的要求，它决定于会计的本质。财务会计核算的目的在于通过提供信息来影响人们的决策及其行为;管理会计只不过运用了一些特殊的方法和技术对企业的生产经营活动及人的行为进行管理和控制。与服务对象的一致性相同，虽然二者在实际的操作过程中存在着许多不同之处，但是就总体而言，不管是财务会计还是管理会计，二者的目标总体上都是会计学大系统的目标，二者统一服务于现代企业会计的总体要求，共同为实现企业内部经营管理目标和满足外部各利益相关者的要求服务。因此，二者在会计目标上也是统一的，统一于会计的总体目标。

(三)管理会计资料来源于财务会计

管理会计和财务会计的信息基本同源，二者都是企业经营活动中不可缺少的环节，二者的资料和信息都来源于企业经营活动的原始信息。同时，由于管理会计是利用现有的信息和资料，为未来企业的发展的科学决策提供有效的信息，因此，它的资料与财务管理的资料存在一定意义上的继承性。即管理会计利用财务会计的某些信息，对未来的企业发展做出有用的评价和预测，为企业的科学决策提供依据。

三、管理会计与财务会计的区别

同处于会计体系之下，管理会计与财务会计要遵循会计的统一准则，都需要在会计的总体要求下进行操作。但是，在不管在理论上还是在实际的操作过程中二者有着很大的区别。

(一)含义不同

管理会计(Management Accounting)，又称“内部报告会计”，是旨在提高企业经济效益，并通过一系列专门方法，利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作出各种专门决策的一个会计分支。管理会计在企业的财务管理活动中正在起到越来越重要的作用。在管理会计的核心理念中，价值的创造与维护是最为重要的两点。基于此，管理会计是企业的战略、业务、财务一体化最有效的工具。

财务会计指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作，通过一系列会计程序，提供决策有用的信息，并积极参与经营管理决策，提高企业经济效益，服务于市场经济的健康有序发展。

(二)信息来源不同

财务会计主要为企业外部经济相关者的投资决策和监督提供信息服务所以也称为“外部会计 " 。它主要是通过对企业日常发生的经济活动的记录、整理和汇总, 形成相关凭证、账薄并定期编制财务报告等若干工作为企业外部各利益相关者提供企业财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息。

管理会计与财务会计融合浅析论文 篇5

摘要：

会计系统是信息生成与利用的系统，主要包括管理会计和财务会计两个分支，企业管理者在长期工作中形成了“管理会计对内，财务会计对外”的共识，但是近年来随着我国社会经济水平的不断提高，管理会计和财务会计之间的界限正在不断消失，二者的融合步伐不断加快。在这种情况下，企业管理者应对管理会计与财务会计二者之间的融合体系进行积极的构建，并对确认基础和计量模式进行合理构建，这样才能促进管理会计和财务会计得到迅速的融合。基于以上背景，从几个不同的角度针对管理会计和财务会计的融合展开一系列的分析。

探微财务会计与管理会计论文 篇6

网络时代的内部控制是企业最重要的制度变革。内部控制是企业最重要的财务制度 安排。根据美国注册会计师协会审计准则公告第78号的定义，内部控制通常由五个要素组成:控制环境、风险评估、信息与沟通、监管和控制活动。企业控制环境的好坏是企业能否实现有效控制的首要因素。消除信息孤岛、建立会计频道只是解决了信息的收集、处理与报告问题，而没有解决对企业资源尤其是财务资源的控制问题。我们知道:会计系统的职能除了反映以外，还有一个更重要的职能，就是控制。会计如何实现网络环境下的内部控制呢?

交易授权。交易授权的目标就是确保信息系统处理的所有重大交易都是真实有效的，而且符合管理当局的目标。在工业社会的企业组织管理架构下，;交易授权通常可分为三类:一是借助于经办人员来实现，二是通过程序控制来实现，如利用最低存货水平对购货的控制，三是通过对非正常交易的个案控制来实现。由于网络环境对信息处理的高度集成性，因此，几乎所有交易授权都可包容到不同的计算机软件模块中，从而减少人工的介入。例如采购系统模块可以确定应当在什么时间、向哪个供应商定货，以及定多少等，这些交易都可以在完全没有人工介人的情形下通过计算机程序自动完成。

职责分离。所谓职责分离，简单地讲就是管权的不管事，管理帐的不管线，管物的不管帐。由于一个有效的内部控制系统需要由不同的人来履行不相容的职务，所以，其岗位设置通常便具有某些特定的含义。网络环境中的职责分离与手工环境是有所不同的。例如，计算机程序既可授权某项采购，也可处理定单，同时还可记录应付帐款。换言之，手工状态下必不可少的职责分离和需要由多人来完成的工作，在网络环境下可以完全依赖计算机程序来实现。因为如果单纯利用计算机程序来仿真人工环境下的职责分离与提高效率的自动化目标是背道而驰的。人工环境下的内部控制之所以要求有职责分离是为了防止人类行为的某些负面影响，例如人总会有开小差出错的时候，而且偶尔也可能有寻求舞弊的想法等等。计算机虽然也有出错的时候，但在本质上这种错误还是由于执行编程的人员所犯的错误。如果不是人为的原因，计算机不可能自己执行某种舞弊程序。所以，在缚粹的计算机环境下实际上己没有手工状态下的职责分离的必要。当然，计算机环境也有计算机环境的职责分离问题。例如，一旦某种软件被安装并用于执行某项功能后，它的编码、运行和维护职责就必须相分离，

结束语

事实上，有关网络环境下的会计系统设置与内部控制安排是复杂的，而且也是广泛的。它涉及到财务与会计学科所有方面的变革与创新。出于对本文篇幅的考虑，我们将不再展开进一步的讨论。但我们需要始终保持清醒认识的是：在工业社会中，申国因为没有抓住历史性的发展机遇而落后厂，希望我们在信息技术时代到来之际，不会再与命运之神失之交臂。

注释：

1、作为工具的计算机还只走人类社会生活中可有可无的东西，它与纸张、笔墨、算盘华传统的信息处理工具只是一种简单地替代关系。

2、根据传统分类方法，企业文另通常可分为财务交与和非财务交易两类。所谓财务交易是指彤响企业资产和权益，且能够以货币计量并计入有关帐户的经济事项。而非财务交易则是指不能满足上述狭隘定义的所有其他事项、会计信息系统主要是处理企业财务交易信息的系统。由于财务交易定义的狭隘性，从而也限制了传统会计系统处理信息的能冲。而管理信息系统则主要是处理企业非财务交易信息的系统。

3、在一般意义上，我们将会计系统的这种变革称之为会计电算化或电其化会计。

4、自动化与信息化在一定程度上是两个可以互换的概念，企业生产技术的自动化水平越高，相应地上其信息化程度也就越高。

5、它又可进一步区分为重工业产品和轻工业产加。

6、通常意义上，我们称这类工厂为无人工厂。

7、”智能化生产“和”知识产品“这两个概念是作者首次提出并在本文中首次使用的。这种提法是否妥当，还有待进一步的讨论。

8、如果把利润最大化看成是企业最高的财务目标，那么，生产与管理的自动化或智能化便是企业最高的技术目标。没有技术目标的保障企业便不可能实现利润最大化，从而也不可能妓大化股东财富。

9、在这里，是指历史成木计量属性。枣实上，经过不断修正和调和的历史成本会计已不再是单纯的历史成本，其好处也许是避免了历史成本会计的部分不具相关性的局限但其坏处则是便会计信息产生了严重的信息混淆。可以说，现在巳没有人知道会计信息究竞走什么性质的信息了。离开了会计规范的解释框架，会计教字在经济学上已交得垂无素义。

10、传统会计的思维框架是非此即彼的，要么先进先出法，要么后进先出法;而以计算机为核心的网络通讯技术则为多元化的选择提供了可能。

11、会计数字的传统用途是财富分配，而证券市场的高度发展为其提供了新的应府空间，即决策用途。投资者根据过去的利润信息来形成对企业未来盈利能力的判断。参见薛云奎，《会计大趋势》，中国财政经济出版社，1999。

探微财务会计与管理会计论文 篇7

一、税收筹划原则分析

(一)合法原则

合法原则,是税收筹划原则的重要组成部分,企业在税收筹划的相关工作中,一定要保证各项工作的合法性。企业的税收筹划应在税法规定范围内进行,确保依法纳税工作的进行。企业的税收筹划还应当与我国现行的经济法律、法规、政策等结合,确保企业会计信息的真实性、可靠性。

(二)全局原则

企业在开展税收筹划工作的时候,要遵循全局原则进行,以企业整体为基本出发点,除了考虑到不同税种的税负情况之外,还应当重视企业发展过程中整体税负情况。企业的税收筹划并不是某一阶段开展的工作,而是贯穿企业发展始终,与企业的长远发展目标相结合的财务工作。因此,税收筹划具有全局性。

(三)财务决策原则

企业的税收筹划工作一般通过具体的生产经营实现,对于企业的生产分配、投资等都有重要影响,且与企业的财务管理有密切关系。在此背景下,企业的税收筹划就应与财务决策工作紧密贴合,为企业的财务决策提供科学依据,避免企业因财务决策出现失误造成效益受损。

二、税收筹划原则的相关应用

(一)企业的组建

企业在具体的组建过程中,税收筹划就具有重要的现实意义及较强的应用效果。一般来说,在企业组建阶段,税收筹划的应用可以体现在两个方面,即子公司、分公司的选择与合伙制、公司制的选择。

在我国现行税收政策的影响下,税收部门对于不同的企业会采取差异程度明显的税制。以有限责任公司与合伙经营类公司为例分析, 有限责任公司在税收方面,自身的纳税行为有明显的双重性。一般来说,要先缴纳企业的所得税,企业的各位股东在获得利润以后,才会进行个人所得税的缴纳工作。与有限责任公司相对的合伙制企业,则无需进行双重税收缴纳,只需按时缴纳个人所得税。

企业在组建过程中,选择建立子公司还是分公司,也与税收筹划有关,会给企业的纳税行为带来很大程度的影响。企业如果选择成立分公司,法人不具独立性,具体盈亏与总公司息息相关;企业如果选择成立子公司,法人就具有较强的独立性,总公司与子公司就会分别进行纳税。因此,税收筹划在企业组建过程中有重要应用价值。

(二)企业的生产经营

在企业的生产经营过程中,税收筹划也有重要的应用价值。在企业的生产经营活动中,税收筹划会贯穿全程,包括企业内部的各项经济活动,如融资、投资等。企业的财务管理人员应当以税收方面的相关法律、法规为基础,除了要降低纳税申报工作的负担之外,还应降低会计核算工作的负担。企业的财务管理人员应当重视财务核算这一环节, 争取低税负额,及时履行各项税收报批手续等,对于纳税工作进行合理的调节。这样,税收筹划才能在企业的生产经营中发挥高效作用,以此实现企业利益的最大限度体现。

(三)企业的资金运营

企业内部的资金运营工作,覆盖了企业内部的产、供、销等主要环节,每一个不同的环节都会承担相应的税负。在企业资金运营销售环节中,税收筹划的应用主要可以被分为两种。第一,确认金额。企业的销售环节,一般都是利用购货的主要形式及相关的协议、合同等来对收入金额进行最终的确定,不同种类的计量收入可以造成企业的收入在每一年都不尽相同,这就会造成企业的纳税额出现较大的差异性,因此,利用税务筹划来确认企业的资金金额可以实现税负的降低。第二, 时间确认。企业在资金运营的过程中,可以通过确认具体的收入时间来实现税收筹划工作的开展。企业可以根据自身财务结算的差异性, 将纳税时间进行合理的推迟,这样,就可以获得资金运营过程中的时间价值。在此基础上,企业可以通过延期纳税来从时间差中获得效益。

此外,会计核算的不同形式,对于企业的税收筹划也有重要的现实意义。某企业在会计核算工作中,采用的是加速折旧方法,这种核算方法的应用,使该企业实现了延期纳税,性质等同于无息贷款,不仅保证了企业资金运营的整体效果,更实现了税收筹划与财务管理的紧密结合。

除了上述几种主要的应用方面,税收筹划原则还可以应用于企业的投资决策、筹资决策、融资决策等工作中,保证企业各项财务工作的顺利进行,进而确保企业的总体经济效益。

企业的财务管理工作与税收筹划相结合,不仅可以让企业具有较好的税收意识,还能保证企业内部利益的合法性,从而确保企业的利益得到最大程度的体现。企业的管理者与财务管理人员应当认识到,税收筹划是一项长期性工作,需要企业在财务管理工作中树立税收筹划意识,将其与财务管理相结合,以此达到节税增收的最终目的。

参考文献

[1]王婷.企业财务管理中的税收筹划原则与相关应用[J].山西大同大学学报(社会科学版),2013;03

[2]蒋拓.浅析税收筹划和企业财务管理[J].中国外资,2012;19

会计电算化课程教学改革探微 篇8

关键词：会计电算化；课程教学；改革

会计电算化是以计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，它将财会类的知识和计算机知识有机地融为一体，是一个应用计算机实现的会计信息系统。各高校都将会计电算化作为会计专业的主干必修课，而如何通过教学改革来满足社会发展的需求是当前会计电算化课程教学改革应思考的问题。

一、目前会计电算化教学存在的问题

（一）课程设置和教学内容不合理

高等职业教育培养的人才不是只懂机械输入的计算机操作员，而是要适应现代化企业需求的高技能应用型人才。会计电算化对计算机和会计知识的要求都比较高，开设会计电算化课程的前提是学生已经有一定的计算机和会计专业知识。目前，一些高职院校在会计电算化课程的教学过程中仅局限于以会计上岗证考核内容作为教学目标，而目前会计上岗证的考核内容已经严重滞后于现代企业对财务人员的要求，再加上学生缺乏应有的会计专业基础知识，在学习中一知半解，根本无所适从，更无从谈及综合运用能力的培养。

（二）教材和教学方法不科学

目前一些高职院校使用的教材还只是简单财务软件的操作说明，教学方法只是机械地操作财务软件，课堂上还是以教师为中心，学生跟着做就行，这样很难激发学生学习的积极性和创造性。

（三）师资力量薄弱

会计电算化课程要求任课教师既要全面掌握会计知识，又要其备熟练的计算机应用和操作的能力。但现在很多高校的教师是从学校到学校，专业知识单一，或者缺少在企业的实际工作经验和锻炼，对企业会计业务的了解仅停留在理论上；或者计算机基础比较差，动手操作能力比较弱，不能满足会计电算化课程对师资的基本要求。

二、会计电算化课程教学改革的建议

（一）全面设定课程内容

1、提高理论教学的比重。会计电算化课程应避免片面设定为软件操作的教学，所有的操作课程都应在理论教学的基础上开展。2、操作教学的延展性。对于会计软件中设计的各个模块，账务处理系统模块是整个软件的核心，是所有软件使用企业必须安装和使用的模块。当然一般的小型企业，账务处理系统基本能够完成企业的经济业务的处理，加上前期的系统管理和后期的报表系统，这三个模块就足以完成企业的业务。但是软件还研发和设计了许多适用于不同类型和规模企业使用的其他模块，在教学过程中，应该增加关联模块的教学。3、专业教学设定的区别性。很多高校都开设了“会计电算化”专业，但是在专业课程的设定上，大多与“会计”专业没有明显的区别，主要课程都围绕着“会计”来开展。其实在会计电算化的教学计划设定上，可以增加计算机方面课程的开展。在会计电算化课程的教学中除了软件操作的学习，还可以增加软件的编程等计算机方面的知识教学。

（二）加强实践、实训教学

目前，很多高校在课程设定中增加了实训或是实践课程，尤其是专业课程。比如“基础会计”，都在理论知识学习完成后开设了相应的实训课程，让同学们用单、证、账、表来深刻理解学习的理论知识，了解会计、出纳们是如何手工处理企业的经济业务的。同理，会计电算化课程教学过程中也可以将实训加入进来，让学生不仅会手工处理业务，还能用软件更加准确、及时、高效地处理企业的业务，真正将计算机技术与会计理论相结合。

（三）提高师资水平，强化教师技能培养

高职院校必须尽快引进一批既懂会计、财务管理又懂计算机的复合型人才加入会计电算化教学队伍。学校一方面可以让会计教师进修软件知识，培养高素质的教师；另一方面鼓励现有的计算机老师，自我提高，攻读会计硕士，并且加强会计电算企业的联系，通过实践提高教师的综合应用能力。

（四）教考方式的灵活性

1、教学方式的多样化。在会计电算化教学中，会计软件的操作是课程的重点。在整个软件操作中有多个操作员身份出现，有系统管理员、账套主管、出纳和会计，因此同学们在学习过程中经常无法区分自己所处的操作步骤和所承担的身份。在教学方式上，可以灵活教学，方式多样。2、考试方式无纸化。传统的学校考试方式都是纸质试卷，但是由于会计电算化课程强调操作重要性的特点，纸质试卷无法实现对这门课程教学成果检验的目标。因此，有一些高校也在逐渐研究该课程考试方式的变革，实现无纸化考试，运用软件来完成考试。3、阅卷的自动化。考试实现无纸化之后，阅卷的自动化就显得很有必要了。由于考试运用软件操作来替代纸质试卷，在整个考试中就考查了同学们对每一个操作步骤的了解和掌握，若仍然使用人工改卷的话，将会加重改卷教师的工作量，效率也会非常低。

（五）完善考核体系重评价

由于会计电算化的实践教学内容较多，应逐步建立一个能对实践教学进行综合评价的考核体系。对会计电算化的考核体系应力求公平合理，其有可操作性。考核指标可以分别按系统初始化、凭证、总账、报表、工资、固定资产、存货等模块来设定，并且应尽量其体、量化，一目了然。通过对学生过程考核和结果考核的综合评价，可以改变学生的学习态度，提高学生对实践能力学习的主动性。

会计电算化的改革是大势所趋，也是一项系统的大工程，各大高校的教师也在研究适合于自身的改革方案。我们改革的思路是从实际出发，一切以更好地培养适应市场需求的会计人才为目的。

参考文献：

[1]郭媛媛.关于会计电算化课程教学改革的思考[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015，（14）

[2]于敏.会计电算化课程教学改革研究[J].成功（教育），2010，05：230.

探微财务会计与管理会计论文 篇9

摘要：财务会计与管理会计作为企业会计的重要领域，两者在应用中有着不可取代的作用。随着财务账务处理工作的简化,如何做好管理会计,成为了企业管理人和财务经理人面临的迫切的问题。本文以财务会计与管理会计的概述，联系，区别，应用等作为研究对象对其进行比较分析。

关键字：财务会计管理会计经济活动管理活动

财务会计在企业中主要是对过去的资金运动进行核算与监督，是管理会计无法取代的。管理会计在企业中巧妙地把管理与会计结合起来，是从传统会计中分离出来的一门独立的新兴科学，同样也是财务会计无法取代的。本文主要通过研究财务会计与管理会计的联系、区别及应用对其进行比较分析。

一、财务会计和管理会计的概述

（一）财务会计指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作，通过一系列会计程序，提供对决策有用的信息，并积极参与经营管理决策，提高企业经济效益，服务于市场经济的健康有序发展。

（二）管理会计是从传统的会计中分离出来的、与财务会计并列的一门独立的新兴学科。它适应企业内部管理的需要而产生，巧妙地把“管理”与“会计”结合起来，成为现代管理科学的一个组成部分，同时也是实现企业管理现代化的手段。

二、财务会计与管理会计的联系

（一）财务会计与管理会计都是一种管理活动

会计自产生以来就是为企业管理服务的。只是由于客观条件及技术水平所限，会计的功能被局限于核算上。本质而言，会计是一种管理活动会计，作为企业管理的重要组成部分，是通过收集、加工处理和利用经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导，促使人们权衡利弊、讲求效果的一种管理活动。

（二）财务会计与管理会计是现代会计两大基本内容

管理会计与财务会计源于同一母体，共同构成了现代企业会计系统的有机整体。两者相互依存、相互制约、相互补充。

（三）财务会计与管理会计的对象相同

从系统理论的角度来看，现代会计是现代化经济管理这个大系统的分系统，而财务会计与管理会计则是现代会计这个分系统的两个子系统。由于财务会计与管理会计是现代会计分系统的两个子系统，因此财务会计与管理会计的对象从总体上来说也应该是一致的，即以物资运动和价值运动为基础，以信息运动为纽带，体现人与人之间社会生产关系的社会再生产过程。

（四）财务会计与管理会计的最终目标相同

财务会计与管理会计所处的工作环境相同，共同为实现企业管理目标和经营目标服务。

（五）财务会计与管理会计相互分享部分信息

管理会计所需的许多资料来源于财务会计系统,其主要工作内容是对财务会计信息进行深加工和再利用,因而受到财务会计工作质量的约束。同时管理会计信息有时也使用一些与财务会计并不相同的方法来记录、分析和预测企业的经营状况。

三、财务会计与管理会计的区别

（一）工作的侧重点不同

财务会计的侧重点在于根据日常的业务记录，登记账簿,定期编制有关的财务报表，向企业外界具有经济利害关系的团体、个人报告企业的财务状况与经营成果，其具体目标主要为企业外界服务，财务会计又可称为“外部会计”。而管理会计的侧重点在于针对企业经营管理遇到的特定问题进行分析研究，以便向企业内部各级管理人员提供预测决策和控制考核所需要的信息资料，其具体目标主要为企业内部管理服务,管理会计又可称为“内部会计”。

（二）工作主体的层次不同

财务会计的工作主体往往只有一个层次，即主要以整个企业为工作主体,从而能够适应财务会计所特别强调的完整反映监督整个经济过程的要求，并且不能遗漏会计主体的任何会计要素。而管理会计的工作主体可分为多层次，它既可以是整个企业的主体，又可以将企业内部的局部区域或个别部门甚至某一管理环节作为工作的主体。

（三）作用时效不同

财务会计的作用时效主要在于反映过去，无论从强调客观性原则，还是坚持历史成本原则，都可以证明其反映的只能是过去实际已经发生的经济业务。因此，财务会计实质上属于算“呆账”的“报账型会计”。而管理会计的作用时效不仅限于分析过去，而且还在于能动地利用财务会计的资料进行预测和规划未来，同时控制现在，从而横跨过去、现在、未来三个时态。管理会计面向未来的作用时效摆在第一位，而分析过去是为了控制现在和更好地指导未来。因此，管理会计实质上属于算“活账”的“经营型会计”。

（四）遵循的原则、标准不同

财务会计工作必须严格遵守《企业会计准则》和行业统一会计制度，以保证所提供的财务信息报表在时间上的一致性和空间上的可比性。而管理会计不受《企业会计准则》和行业统一会计制度的完全限制和严格约束,在工作中可灵活应用预测学、控制论、信息理论、决策原理等现代管理理论作为指导。

（五）信息的特征、载体不同

财务会计能定期地向与企业有利害关系的集团或个人提供较为全面的、系统的、连续的和综合的财务信息。财务会计的信息载体是有统一格式的凭证系统、账簿系统和报表系统,统一规定财务报告的种类。而管理会计所提供的信息往往是为满足内部管理的特定要求而有选择的、部分的和不定期的管理信息。管理会计的信息载体大多为没有统一格式的各种内部报告，而且对报告的种类也没有统一规定。

（六）方法体系、工作程序不同

财务会计的方法比较稳定，按照特定的会计准则和制度核算经济事项，数字运算相对简单。而管理会计可选择灵活多样的方法对不同的问题进行分析处理，即使对相同的问题也可根据需要和可能而采用不同的方法进行处理，在信息过程中大量运用现代数学方法。财务会计必须执行固定的会计循环程序。无论从制作凭证到登记账簿,直至编报财务报告，都必须按规定的程序处理，不得随意变更其工作内容或颠倒工作顺序。同类企业的财务会计工作程序往往是大同小异的。而管理会计工作的程序性较差，没有固定的工作程序可以遵循，有较大的回旋余地，企业可根据自己实际情况设计管理会计工作的流程。这样会导致不同企业间管理会计工作的较大差异。

（七）观念和取向不同

财务会计将其着重点放在如何真实准确地反映企业生产经营过程中人、财、物要素在供、产、销各个阶段上的分布及使用、消耗情况上,十分重视定期报告企业的财务状况和经营成果的质量。而现代的管理会计不仅着重实施管理行为的粗放型结果，而且更为关注管理的过程，即事前、事中、事后控制，目的是总结过去、控制现在、规划未来。

（八）对会计人员素质的要求不同

财务会计工作需要基础知识比较扎实、操作能力强、工作细致的专门人才来承担。而管理会计的方法灵活多样，又没有固定的工作程序可以遵循，其体系缺乏统一性和规范性，所以在很大程度上管理会计的水平取决于会计人员素质的高低。同时，由于管理会计工作需要考虑的因素比较多，涉及的内容也比较复杂，也要求从事这项工作的人员必须具备较宽的知识面和果断的应变能力,具有较强的分析问题、解决问题的能力。

四、财务会计与管理会计的应用

财务会计与管理会计都是总会计系统的重要组成部分，二者共存于企业的生产经营管理之中，共同构成了现代企业会计系统的有机整体。财务会计把管理会计中确定的预算、标准等数据作为组织日常核算的基本前提，同时管理古埃及所需要的许多资料也来源于财务会计。财务会计与管理会计的联系和区别决定了财务会计与管理会计在应用过程中应不断的优化两者之间的沟通与协调，也就是说，管理会计在内容上通常会受到财务会计需要的驱动。通过财务会计与管理会计的共同和协调来满足企业等组织提高经营管理效益的需要，满足不同企业等组织外部信息使用者对信息的需要，避免不必要的浪费。

在企业中，财务会计的主要载体是反映企业整体财务状况、经营业绩和财务状况变化的财务报表。以财务报表作为主要内容的财务报告，是向企业外部的利益集团提供以财务信息为主的经济信息，其反映了企业与投资者、债权人等有关方面的利益关系，使用者往往要以此为主要依据，做出有关经济决策。而管理会计的主要职能是为了提高经营效率和效益而建立各种内部会计控制制度，提供内部管理需要的各种数据、资料等。为企业生产经营活动进行规划、决策和控制做出一些特殊的非事务性的决策，使企业能够按照现代企业制度方向发展。但即便财务会计与管理会计隶属于会计的不同领域，它们所具有的特定关系决定了他们在应用过程中进行协调沟通的必然性和必要性。

总之，财务会计与管理会计都是以现代企业经济活动所产生的数据为依据，通过科学的程序和方法，提供用于经济决策与控制的，以财务信息为主的经济信息。财务会计主要为外部利益关系集团服务，提供受托主体履行和完成经济责任的信息，以满足外部利益集团的需要，因此是一种社会化的会计。管理会计主要为企业内部各个层次的委托人服务，为其提供加强经济管理、提高全面经济效益和社会效益的信息，是一种个性化的会计。

参考文献：

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探微财务会计与管理会计论文 篇10

摘 要：随着我国会计准则和制度受国际会计准则的影响越来越大，会计职业判断在一定条件下相对主观化，但实际实施中它不仅受国家法规、政策制约，也受到会计人员某些自身特征、职业道德水准和专业素养等多重因素的制约和影响。

关键词：会计政策 会计方法 会计职业判断 会计职业责任

近年来由于我国会计准则和制度受国际会计准则的影响越来越大，表现较为突出的一点是对一些交易或事项不再规定具体的会计处理方法，而是给出判断的标准。因而在实务中，会计人员常常要针对综合情况做出职业判断。然而在判断过程中，由于受所处环境、职业道德水准、专业素养等众多因素的影响和制约，其职业判断的结果会直接影响会计信息的质量。如何保证会计信息的质量较好地体现会计的“客观中立”维护“公众利益”，对会计人员的职业责任提出了严格要求。

一、会计政策、会计方法选择的必然性，加大了会计职业判断空间

1.会计准则。制度和会计政策的可选择性。由于各企业的实际情况不同，具体业务存在个性，准则的制定不可能包罗各种现象，只能对企业工作提出基本原则和规范，并留有一定选择余地，对同一会计事项的处理会有多种备选的会计处理方法，它们成为会计政策选择的对象。而随着企业经营方式的多样化，经营范围的扩大和外在环境的日趋复杂，同类会计事项的个性化异常明显，法定会计政策也趋向于为企业提供更大的会计准则选择范围，为会计职业判断带来空间。

2.会计法规之间的错位，增大会计职业判断空间。对比发现基本会计准则和具体会计准则之间，具体会计准则和企业会计制度之间，会计准则与财务通则之间，会计准则，制度与税收制度之间都存在不协调甚至矛盾、冲突的地方。这些错位使会计事项的确认、计量和报告带有了很大的弹性，增大会计职业判断空间。

3.会计事项的模糊性会引发会计政策的选择及变更。会计事项的模糊性主要表现在不确定的计量结果，需要根据经验判断做出估计：不确定的计量方法，使会计确认和计量工作不得不借助于假定和估计的方法。

二、会计职业判断水平和出发点直接影响会计信息质量

所谓会计职业判断是指会计人员在履行职责的过程中，按照会计准则、制度等现有的财务会计法规要求，根据企业理财环境与生产经营特点、利用自己的专业知识和职业经验对日常会计事项的处理和财务报表的编制应采用的原则、方法、程序等方面进行的选择、认定和判断的.过程。

1.会计职业判断的专业性决定会计职业判断水平的差距，从而影响会计信息质量。会计职业判断最明显的一个特点是它对于事物的判断是基于自己的专业知识基础之上的。会计职业判断是会计人员通过自己对企业日常事项的了解，同时又结合自己对准则、制度要求的掌握，做出的一种合规性的判断，所以其专业素养直接决定会计职业判断水平和会计信息质量。

2.会计职业判断的主观性决定政策选择的出发点，从而影响会计信息质量。在会计准则、制度赋予了单位较大的选择会计方法的空间情况下，允许企业会计人员为了更有效地反映企业的经营情况，根据自身的特点选用不同的方法，会计职业判断主观性表现明显。而在会计事项的处理过程中，这种主观性表现得更为明显。

3.会计职业判断的权衡性决定会计职业判断的结果，从而影响会计信息质量。只要存在着两种或者两种以上的会计选择，企业管理层选择其一，以操纵会计信息使自己的效用满意化。会计人员在职业判断的过程中，始终面临着多个方案的比较、选优，面临着可靠性与相关性、利益驱动和公允公正等观念和立场的矛盾与权衡选择。

三、忠实履行会计职业责任是会计人员的使命

会计人员在进行会计职业判断的过程中，自始至终融入了判断者个人的理论知识水平、经验和业务技能等。不能纯粹的从技术会计角度出发，还应从更广泛和更开放的角度出发，较好地处理它的“客观中立性”与“经济影响性”之间的平衡，提供“真实”的会计信息。

1.会计人员要具备充分履行职业职责能力，提高职业判断水平，应从理论水平、实务经验、职业道德方面共同努力。第一，基础理论应扎实，并随着会计改革的逐渐深入不断提高自己的的理论水平。第二，忠实职业责任、准确职业判断还需要经验支持，而经验则来自于处理会计业务或事项的历练和积累，掌握一定的判断技巧，在会计理论、会计原则的指导下，根据实际情况结合自己的经验选择切实可行的会计方法和会计政策。这个要在广泛参与会计实践中多学、多思、多问、多悟并做出总结。第三，加强会计职业道德建设。真实、公允是会计职业判断的基本准则。会计准则赋予会计人员的灵活性越大，就越需要有良好的职业道德。

2.只提高会计人员的职业判断能力是不够的，关键是如何运用职业判断。

探微财务会计与管理会计论文 篇11

关键词：会计；职业教育；教学方式；职业道德

一、引言

会计一直以来都被认为是一个很热门的专业，尤其是近年来，经济发展得越来越快，需要的会计人才也有所增加。目前，越来越多的学生也都选择报考会计专业，在读的许多本科生研究生，尤其是财经院校的学生，都在忙着考各种会计证，CPA，掀起了一股会计热。但这并不意味着会计就业情况也如此热门，越来越多的职业会计院校毕业的学生，找到的工作不够理想，甚至根本找不到工作而失业在家，就业率低下。从另一个角度折射出大批毕业生的水平和条件无法满足现代会计就业的需求，也反映出我国目前的会计教育中，特别是会计职业教育中，仍然存在着许多亟待解决的问题。

二、会计职业教育中存在的问题

对我国的大多数企业来说都需要会计，会计人员每月每季度每年都要做财务报表，同时需要按税务所要求的时间格式和内容进行上报。因此，作为会计人员对会计专业知识以及税务知识必须了解和掌握。会计在任何一个企业中的作用都是非常重要的，是企业经营管理的一个重要环节；优秀会计人员，可以给企业的发展提供有效信息、依据及策略；此外，还能为企业节约税金及节省费用，减少企业资源的浪费。因此，会计人员不是单纯只会做帐和会报表工作，需要全面提高自身素质，不但要掌握会计法和会计知识，还需了解相关的税法与税务知识，还必须走出去，与其他企业交流和学习，取长补短，促进本企业的发展，在实践中去积累经验，这样才能遇事不惊，游刃有余。对于职业会计日益提高的要求让我们不得不反思如今职业会计教育存在的弊端。我国目前的会计职业教育中存在各种各样的问题，本文仅就以下几点作出分析：

（一）职业教育目标的狭窄片面

在目前的经济状况下，会计人员需要掌握的不仅仅是记账、做账等基本工作，更包含财务相关的很多重要技能，诸如会计报表分析，统计报表分析，相关的预测分析也十分常用，因此狭窄片面的教学内容会让进入工作岗位的会计人员力不从心。另一方面，失业率的激增也与会计人员所学的专业知识内容和掌握的专业技能不够有着直接关系。

许多学校也注意到了这些问题，要求会计专业学生掌握基本的文化知识和会计基本理论，以及实践动手能力。这种看似合理的教学安排其实存在很多不足：教育设计错位现象在课程设计、教学课程体系和教学内容体系中都有明显的体现，课程设置追求多而全，教学内容追求全和深。会计专业课程都是各自为政，侧重在学科的某一个方向，学科与学科之间缺乏应有的衔接和过渡，更缺乏综合应用和训练。这种做法忽视了学生的学习基础和学习能力，更加偏离了职业教育的合理定位，导致学生学习中基本知识教学的强度、综合度不够，实验实训课程教学不够突出，学生实习只注重形式，没有很好地掌握技能水平，没有学会复杂的专业知识，没有掌握好最基本的专业技能。

（二）忽视了职业道德素养的强化

诚信无论对于一个人和一个企业来说，都是至关重要的，它关乎到企业能否长久的在社会上立足，像三鹿“三聚氰胺”奶粉事件、蒙牛“毒牛奶”事件，都是由于企业诚信观念缺失所导致的失误，使企业受到重创，名誉、利润都严重流失。而这种由诚信导致的危机，企业即使花费再多的心血也无法在短时间重新建立信誉度，甚至企业可能从此一蹶不振。诚信对于会计这个职业来说，更是一个会计人所必须背负的责任，因为会计本身就有着监督职能。如果在市场经济中，越来越多的企业会计造假，财务报表对投资人就失去了意义，不仅损害了投资人的利益，而且破坏了社会主义市场经济秩序，阻碍我国经济健康发展。

但目前的职业教育机构，甚至大学和其他高等教育在培养会计人员时，都把传授会计专业知识技能放在了第一位，过分依赖课本上的东西，让学生进行模拟练习、珠算演练、向学生注入了很多的理论性的原理、制度和准则。但对于会计职业道德的学习却完全不够重视，不仅没有安排相关门类的课程，并且平时的授课中也不予以教导，同学心目中没有形成会计职业道德或者职业素养很低，以致有些人可能就会在未来在工作中犯下经济上的错误，甚至经济犯罪，毁掉自己的前途，也造成企业、社会经济利益的损失。

（三）教育理论与现实脱节，创新性、实践性不足

实践是检验真理的唯一方式——这个道理在任何一个行业都可以得到验证。而就目前状况而言，教育理论化与实践脱节的现象还是越来越严重。专业设置过于繁杂细致，教学内容滞后。现阶段高等职业教育在会计专业的设置上仍然不够规范，培养出的人才知识结构单一，与厚基础、宽口径、高素质的要求不符。许多院校课程设置中都有会计、审计、财务管理这些专业，同时还会按部门、行业分设各种会计专业。这样的作法是一种缺少前瞻、与以后发展要求相脱节的短期行为。会计专业的课程体系，则一般由国家教委指定课程、会计专业核心课程和自主增设课程构成，这样的课程体系反映出基础理论课程过于单簿，综合素质教育及创新能力培养方面严重不足，教学内容严重滞后。

虽然很多学校有自己的会计仿真实验室，学校里也经常举办各种会计大赛，但是与真正的工作中接触的知识还有着很大的差异，而学校的书本永远赶不上最近的经济节奏，这就要求我们加强对于学生接受能力和环境适应能力的培养，“授之以鱼不如授之以渔”，同时，教学模式、教学方法的单一陈旧，导致会计教学效果低下。过去惯用的“填鸭式”课堂讲授教学使学生处于被动状态，上课时以讲授代替了问题讨论。实际工作中大部分的经济业务会用到各种单证、票据进行记载，但是在会计实践教学中，不会对记录经济业务的各种单证、票据的经济内容、作用及传递程序涉及太多，导致学生很难从课堂教学中把握基本的会计知识和实际会计工作技能。在高校的课堂讲解忽视和缺乏对经济业务或事项的来龙去脉的分析及说明，对会计分录和会计报表的讲述生硬，学生难以理解；此外，缺乏现代教育技术手段的应用，实验实训条件低下。

三、对高职会计教育改革的几点建议

（一）明确职业教育会计人才的培养目标

职业会计教育要想改革，最重要就是明确目标，确定职业教育到底想培养什么样的会计人才。而会计本身是集理论和应用实践为一体的一种学科，既是一种科学，又是一种技术。会计的功能不仅仅是记账算账，现在会计更多的要提供出财务报表分析、会计分析、企业经营决策，更多地参与到企业管理中。而且，由于目前经济的高速发展，已有的会计人员数量虽然很多，但是在质量上，已经跟不上时代的发展，企业的要求。

所以职业会计教育的目标，应该是培养出有理论基础，有会计职业道德并且实践动手能力强的会计人员。由于职业会计教育培养的会计人员一般就业在企业基层，所以培养目标方向应该定位于向中小企业培养输送会计人才。确定了这些培养目标，之后要有针对性研究中小企业基层会计需要的技能，对应其安排相关课程的学习以及多进行实践操作。另外要有计划地安排会计职业道德等课程，力争做到使学生毕业后，能够适应中小企业会计实践工作。

（二）加强高校教师队伍建设，提高会计实践教学质量

要培育出优秀的会计人才，教师的质量非常关键。会计职业教育要求的教师不仅应该有丰富的理论知识，专业的技术能力，还应该有强大的实践动手能力。老师不仅能讲课，还要拥有实践经验和进行科学研究。科研对老师来说，不仅能提升老师的教学能力，还是一种最快的更新知识方式。

要获得这样优秀的教师，本文认为可以通过三个渠道：

第一，职业教育学校可以对授课老师进行素质评比，把理论和实践两方面都结合起来评分，促进老师改进教学方式和方法。对优秀的教学整理成精品案例教学素材，供其他老师参考，共同学习和进步。

第二，创造条件，对已有的老师进行实践方面教育，提高教师技术水平。学校可以和一些企业或单位形成长期合作的友好关系，定期送老师到企业等单位进行实践操作和学习经验，提升自己的操作实践能力和教学水平。另外，培养出好的会计人才也可以直接为合作的企业所用。这样，双方能够互相促进，共同发展。

第三，可以将企业中优秀的会计人才，通过某种兼职或是其他方式，聘请到学校中，担任教学工作。能够对学生进行实践方面的教育，教一些企业在实际工作中真正会用到的、有效的技能和能力，提高实践教学质量。

（三）改革会计专业教学方式

传统的会计教学方式死板，学生难以通过这种教学方式对会计这门课程产生兴趣，所以不会主动去学，都是由老师讲解，学生被动接受。应该改为活跃的、富有激情的、能够激发同学兴趣与思考的教学方式。例如，采用提问式教学法，案例教学，小组互动教学法等。

提问式教学法，老师通过提出问题，同学讨论，给出解答，老师解答，指出学生哪里正确，哪里欠缺。这种方式能够让学生成为课堂上的主角，提高学生的兴趣和积极性，主观上想要去学习会计的知识。答对问题，得到老师的鼓励，有利于学生对会计学习保持持续的兴趣和热情。

案例教学法，是国外流行的教学方法，一开始在国内还没有得到重视。但是这种教学方法有利于同学对于会计知识的学习，而且我国要与国际接轨，需要培养具备国际意识的会计人员。学校应重视案例教学的师资培养、交流和刊登有关案例教学的文章，鼓励教师在考试中增加案例分析题的比重。

小组互动教学法，将班级同学分成几组，通过完成某些模拟实验的比赛来达到培养学生的实践、动手能力。各组由于有竞争，同学们会更加积极的参与其中，积极思考学习，为小组获胜贡献自己的知识和技能。同时，同学们在这个小组训练中，能够锻炼团结协作的能力。只有集合起全组人的力量，才可能赢过别的小组。这种教学方式，活跃，热闹，充分调动起学生学习会计知识、练习实践技能的积极性，达到良好的教学效果。

（四）加强职业道德与会计诚信培养

在市场经济与诚信相辅相成的今天，会计诚信危机已然成为了影响市场稳定性的重要因素，因此深化经济体制、政治体制改革，完善人事治理结构已经成为了亟待解决的大问题。会计应以诚信为核心，采用灵活的形式，充分利用各种有利渠道，如安排会计职业道德课程的学习，坚持会计职业道德的宣传和教育，让学生不仅掌握熟练使用的会计技能，更能领会作为一名会计对于企业对于社会的重要责任感和义务，客观公正的社会主义会计职业道德观，会让会计从业人员从一开始就将会计诚信的重要性扎根心里，时刻用应有的标准衡量约束自己，努力地营造诚信良好的气氛。

会计职业教育和经济体制改革息息相关，在经济飞速发展的今天，会计职业教育水平的高低会直接影响到国民经济的发展。相信如果会计职业教育能够下决心改革，可以采用以上对策，希望会计职业教育发展得越来越好，为市场经济和社会输送更多更优秀的会计人才。

参考文献：

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