公共关系个人简历写作

公共关系个人简历写作（共8篇）

公共关系个人简历写作 篇1

第五个话题： 个人情感与人际关系

第一项 话题预测

1.父母与孩子之间：敬重父母、尊重孩子的选择、困扰

父母与孩子的问题、中学生做家务、孩子的秘密是否与父母分享等。

2.师生之间：师生关系在日常教学中的作用等。3.同学之间：同学交友、成长中的快乐和烦恼、性格因

素与同学关系、学习动机的激发与培养、宿舍文化建

设、营造班级和谐人际氛围、“教师节”学生真诚道谢、对老师的敬意和感恩等。第二项 写作语汇

一、常用单词

hope 希望wish 渴望 expect 盼望 passion 激情 forgive 宽恕 excuse 原谅 envy 忌妒，羡慕 annoy 使烦恼 thank感谢thankful感激的gratitude感激grateful 感激的satisfied满意的enthusiastic热心的 affectionate挚爱的admirable 令人羡慕的 conscious意识到的anxious / anxiously 焦急的/渴望的 eager / eagerly 热切的/渴望地 optimistic 乐观的 unbelievable 难以置信的gloomy 令人沮丧的jealous忌妒的 sympathetic 同情的 suspicious 有疑心的 indifferent 漠不关心的 annoying令人恼人的annoyed烦恼的 frustrating令人沮丧的embarrassed 感到尴尬的 embarrassing 令人尴尬的 oppressed 压抑的 positive 积极的 negative 负面的 stressful 紧张的 happy 喜angry 怒 upset, sad 哀pleased 乐proud骄傲lonely 孤独的 worried 担忧的 nervous 紧张的 afraid 害怕

二、参考短语

1.be satisfied with / be pleased with 对…感到满意 2.be consious of 意识到

3.be optimistic about 对… 乐观

4.be grateful to 对某人表示感激

5.express one’s gratitude to 表达感谢之情 6.be concerned about / with对…很关心 7.have a light heart 心情舒畅

8.be in good / bad temper 心情好/不好 9.be in high / low spirits 情绪高涨/ 低落 10.be in despair 某人处于绝望中 11.complain about(of)sb./ sth 抱怨 12.be objective about 对… 客观/ 公正 13.be jealous of sth.对…嫉妒

14.be upset about sth.某人对某事苦恼 15.be sensitive to…对…敏感的16.be proud of / take pride in 以…自豪 必备表达： 个人情感

(1)be happy / sad / upset / nervous / lonely高兴/难过/不安/紧张/孤独

(2)be pleased with对„„感到高兴

(3)be worried about / worry about 担心，担忧

(4)be / get angry with sb.about sth.因某事生某人的气(5)be disappointed at sb.对某人感到失望

(6)be confident of sth./ in sb.对某事/某人有信心(7)We are deeply grateful to you for your support.我们深深感谢你的支持。

(8)It is a pity that we shall have to leave tomorrow.我们明天必须离开，真是遗憾。人际关系

(1)learn from each other 互相学习(2)promote the friendship 增进友谊(3)improve the relationship改善关系

(4)show love and concern for sb.爱护和关心某人(5)Good listening can really enable us to get closer to each other.善于倾听使我们彼此走得更近。

(6)A good relationship between teachers and students is of great importance for our studies.良好的师生关系对我们的学习很重要。

(7)To build a good relationship, we should trust in each other.要建立良好的关系，我们应该彼此信任。

8)Only in this way can we enjoy an equal relationship.只有这样我们才能享有平等的关系。

(9)They find it easy to communicate with their teachers.他们发觉很容易和老师沟通。

(10)With their help, I tried my best to study hard and succeeded in entering a key university.在他们的帮助下，我努力学习，成功地被一所重点大学录取。

(11)We should value this harmonious relationship between teachers and students.我们应该珍惜师生之间这种和谐的关系。

(12)With the encouragement and support of my father, I have overcome many difficulties in our life.在父亲的鼓励和支持下，我克服了生活中的许多困难。

第五个话题：个人情感与人际关系

一、基础写作

1.基础写作1：给刚从外地转来的新同学的一封信

假设你是新华中学的学生李华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入到新的班集体中，感到很苦恼。［写作内容］请根据下列要点用英语给他写封信：（1）帮他分析原因：害羞，怕同学取笑。

（2）给他提出建议：学习普通话，跟同学交流意见。（3）陈述你帮助他的具体打算。

Dear Li Ming，I’m sorry to know that you feel distressed at your new class.One of the reasons, I believe, is that you might be too shy to talk confidently with your classmates and maybe you are afraid that your classmates will make fun of your accent.I am sure, with your effort, you can manage to overcome these difficulties.In my opinion，learning to speak Putonghua and comparing notes with your classmates frequently are good ways for you to make new friends.In our spare time，I’ll invite you to play basketball or go to some parties.Also，I’d like to introduce my good friends to you.I hope you can adapt to the new school life as soon as possible.Best regards，Li Hua

基础写作2：给送生日礼物的朋友写封感谢信

假设你是李华，昨天你出乎意料地收到你的好朋友Jack寄给你的生日礼物——一本电子词典。请根据以下要点，写一封感谢信。［写作内容］

（1）收到他的礼物，你感到十分高兴，因为你正急需一本这样的电子词典，而且你几乎找遍了全市的商店都买不到；

（2）这本电子词典对你的英语学习很有帮助；

（3）感谢他送给你的礼物，并表示会努力学好英语作为回报；

（4）希望他暑假有空来你家一起学习英语。

Dear Jack，Yesterday, I received your present, a useful electronic dictionary, very unexpectedly and excitedly.Believe it or not, what you sent me is the very electronic dictionary I am anxious for.I have been looking for it in almost every store in my city.I’m sure this electronic dictionary must be of great help to my English learning.Thank you for your timely help and fine present，and I will work harder at English in return.If you have time this summer holiday，I’d like you to come to my home and let’s study English together.Best wishes to your parents.Yours，Li Hua

3.假设你是李华，现在正在高考考场上，场下当英语老师的父母正殷切期待着你。请你按如下提纲提示，给父母写一封感谢信。【写作内容】

1.感谢父母多年来，特别是高三这一年来无微不至的关怀；

2.自己学习刻苦，进步不小。感觉高考考试顺利，发挥出了真水平，请父母放心；

3.高考后想多帮父母做家务，尤其做菜，让父母品尝。

Dear parents,Now I wonder how anxiously both of you are expecting me to complete my college entrance exams smoothly.I can say nothing but thanks to you both on this special occasion, because words have failed me when I want to express my gratitude to you both for the loving care you have shown for me, expecially since I went to Senior Three.These days I have been studying hard and have made much progress and so I believe that everything will have got along well with my examination because I have performed my ability in this exam.After this exam, I intend to help you do much more housework which I have seldom done before, and cook in preparation for a delicious dinner for you both in person.My dear parents, everything is going on well with me and I hope you both can set your mind at rest!

Best wishes,Yours,Li Hua

Best wishes,任务写作1：父母与子女之间如何建立良好关系

以约120个词就“父母与子女的良好关系”发表你的看法，包括如下要点：

(1)父母与子女关系良好的重要性；

(2)你希望与你的父母之间的关系是怎样的；

(3)如何才能建立这种关系？

An ideal relationship between parents and children is very important for our growth.Parents always show love and concern for us.They are our good listeners，advisers and supporters.With their help，we can overcome many difficulties in our life.In my opinion，the relationship between parents and children should be one filled with love，care and understanding，in which parents and children show respect for each other and exchange ideas freely.To build a relationship of this kind，parents should become friends of their children while children ought to place more trust in their parents and give voice to their feelings frankly.Only in this way can we enjoy a harmonious relationship between parents and children.(117 words)

任务写作2：描写老师或朋友帮你克服困难的一次经历

以约120词写一篇记叙文，回忆老师或朋友在你困难时候帮助你的一次经历，并包括如下要点：

(1)叙述你遇到困难的一次真实或虚构的经历；

(2)你的老师或朋友如何帮助你解决困难的？

(3)你的老师或朋友对你产生了什么影响？你对老师或朋友的态度是什么？

I had such an experience when I was in junior school.I was doing badly in maths at that time.However hard I tried，I just couldn’t catch up with others.I almost lost heart when we had a new maths teacher，Mr Hu.Now and then he talked with me，telling me the ways to learn maths and encouraging me to keep on trying.Only then did I realize that I was not studying maths in a scientific way.With his help，I was doing a little better gradually.One year later，I made amazing progress.Now I am in a key senior high school and always one of the top students in my class.I am always grateful to Mr Hu.(123 words)

公共关系个人简历写作 篇2

正如全国著名特级教师黄厚江老师所言:“很多老师混淆了两种概念,将作家的自由写作与学生的考场指令性写作混为一谈,这是欠妥当的。”当然大多数教师关注更多的是为生存的指令性的写作,甚至将之窄化为以应试为唯一指向。我以为无论是为生命的写作还是为生存的写作, 无论是自由写作还是指令性写作,都是学生写作素养的组成部分。如果把写作教学窄化或异化为单一的“应试技能”的训练,显然是违背最基本的教育教学规律的。立足于生活,在自由作文中积累经验和素材,在指令作文中训练技巧和方法,将二种写作相结合才是我们作文教学的硬道理。

一、自由养兴趣,丰富写作源

“ 要解放孩 子的头脑 、 双手 、 脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。”正如陶行知先生所言,在自由中激发学生兴趣,丰富写作教学也是我们语文工作者的当务之急。语文的外延和生活的内延是相一致的。 特级教师徐思源老师曾说过:“写作是思想的锤炼、情感的体验、语言的历练。”其实这也正是自由写作的魅力和训练目的。

在班级文化的建设中,可以引导学生共同参与探讨并创作自己班级的班歌、班诗、班级小报、教室班各类园地等班级文化。如笔者曾组织学生共同创 造了一首 藏头诗作 为班诗 , “闪动华夏天山雪/耀耀光华/九州千骏更相跃/班友争衡/青青子衿德艺馨/ 春华秋实/飞鸿频至 捷报传 /扬名四海!”取每句的第一字便是:闪耀九班,青春飞扬!

在学生接触影视文学的过程中, 我会给学生播放一些优秀的影片,让学生自由鉴赏,自我探究,引导其选取一个独特个性的角度写写影评。例如有学生在观看 《巴黎圣母院》 影片后,鉴赏写作的角度是从埃斯梅拉达身边的小羊佳丽的双眼来观世界为写作的切入视角。从影片 《城南旧事》 中,同学们感受到了如何使用主人公英子“有限视角”写作叙事方法的独特魅力。课前五分钟就一个热门时事做个个性化的点评。有时我会筛选一些充满创意和思考的公益广告或商业广告,让学生书写策划或修改创意。 甚至会截取一段电视节目“非诚勿扰” 人物对白,隐去其中一部分,明确人物身份,要求学生揣摩或添加剩余对白。丰富学生的视野、想象力,锤炼学生的语言。慢慢的学生开始在班级博客里、周记中书写自己的思想,锤炼自己的语言。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,学生在这些由教师或自我构建自由写作中逐渐培养了浓厚的写作兴趣和写作需求,同时也为指令性的写作创造了写作之源。

二、生活化写作,创造契机

“我们要活的书,不要死的书; 要真的书,不要假的书;要动的书, 不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。”陶行知先生的这番话,也让我们在高中生的自由写作教学中受到很大的启发。因此我们还可以从校园文化及学生的日常生活中去捕捉或创造学生写作的最佳契机。

例如:当我发现班级里的一面墙壁上被学生贴上了两张地图,上面是世界地图,下面是中国地图,我便问:“谁贴的?”学生笑答:“地理老师。”我又说:“可我是班主任更是语文老师啊,你们为啥不在旁边写点文字呢?”学生共同努力,最后他们在世界与中国地图旁写下了“胸怀世界,勿忘家国”八个大字。

平时自我介绍时,我总喜欢告诉别人,我姓高,高山流水的高、军令如山的军,因为在我生日的时候,正值学生尝试对联写作,在本人的引导下,本班学生们在黑板上为我书写了一副别有趣味的藏头式的对联:高山流水,三年义不老;军令如山,百日谢恩师。

三、语文课堂,心思飞扬

同时我们还可以在课堂教学中, 寻找写作的园地。在 《项链》 《最后的长春藤叶》 教学中我试着引入了一些经典的短篇小说如 《德军剩下的东西》 《世界末日》 等作品,隐去结尾或重要环节让同学补写,感受波澜, 挑战经典。

贝多芬曾说:语言的尽头是音乐出现的地方。在苏教版 《一滴眼泪换一滴水》 教学中,探索文章主题时曾设问:想想喝水后的伽西莫多面对爱斯梅拉达会说些什么。这首法语歌是音乐剧 《钟楼怪人》 中伽西莫多唱给爱斯梅拉达听的,音乐是人类共同的语言,你们也许听不懂法语,但一定听得懂这深情的旋律,请您写几句歌词。老师播放背景乐曲,学生写歌词。 (5—10分钟)

精彩案例如下:

1、当我的世界一点一点黯淡/当我的神情一点一点僵硬/当我的眼角不再湿润/当我的唇齿不再让人理解/ 那天,我看到了光/不再刺眼,不再炎热,从你的眼中/温暖身处的每一个角落 /那天我感受 到了雨 /不再冰冷,不再疼痛,从你的手中/滋润我早已干裂的心田/我如梦清醒,看到了混沌初开的阳光/我泪如雨下,只为几十年来为品尝到甘甜/我愿将我的生命给你,因为你打开我的灵魂/ 我愿将我的心灵给你,因为你让我看到了我应有的本性。 (高一 (9) 班马世麟 (回族))

2、你/在缥缈的云里,舞姿优美动人/我,深居在教堂里,钟声伴我一生/相信上帝会见证我对你的情意/ 爱不存在距离/请不要,不要望见我这丑陋的脸庞/它会让你的心从云层甩到地上/一定,一定要相信,我在为你祝福/永远为你祈祷/当上帝不再偏爱你,我也同样心伤/生死离别, 我无法忍受,虽然我依旧丑陋/但我不能由这罪恶的命运摆布/当我的泪全部涌 出——为你 /请让我抱 着你 , 这样紧紧地抱着你/即使化为灰烬, 我也与你融为一体。 (高一 (10) 班王富春 (藏族))

四、三令五申明目标,全面平衡巧训练

规范指令性写作,应该从点滴入手,抓得实一些、细一些。例如向学生明确最新高考大纲及评分细则和批改习惯,开展系统的当堂作文的训练。循序渐进的进行必要的技法指导。加强文体意识,先写纯净的记叙文、议论文再学写散文、杂文,加强规范书写。

关于文体的选择 ,我们可能一直有疑惑。南京师范大学何永康教授曾力挺记叙文。何教授认为中学生写议论文需要生活阅历和人生经验,而这也正是当代中学生所缺少的。学生容易按照常规思路,挤在一起讲 “ 公理 ” “ 常理 ” “ 大道理”,很难越过中档线。然而现实写作中,记叙文的创造道路也并不一帆风顺的。单一化的情节、几乎同一层面的情感体悟、极为相似的生活方式、粗糙的笔法和浅层的思考角度,这一切都使记叙文也极容易撞车。现实中高速集中阅卷使用记叙文打天下的悲剧时常发生 。因此本人认为学生写作最好选择自己最擅长的、最适合作文题目的文体。

首先要考虑自己有没有相关的材料。记叙文———要有情感内涵的生活素材,议论文———要有理论论据与事实论据,散文———要有情感积累,小说———要有引人入胜的故事。我认为当前考试作文常见的误区:文体不清,议论文的框架、记叙文的肚皮的四不像文章,或为信马由缰、跳蚤式思维的意识流文章,胡编乱造的无中生有的虚假文章,结构混乱、层面单一的材料堆积文章。有的记叙文既不见“人”又不见“事”。作为记叙文首先应 向学生强 调三个基 本要求 : (1) 必须有一个相对完整的故事情节。 (2) 必须有一两个人物形象。 (3) 必须以记叙、描写为主,特别要重视细节描写,抒情和议论应压缩到最小篇幅甚至不发议论。议论文应加强结构和思路训练。如何写好散文, 则是高中生普遍关注的问题。谈到散文的训练目标,袁卫星老师的 《散文的三重境界》 中认为,散文意境有三重境界:一是写实,二是传神,三为妙悟。笔者认为如果从应试的角度来看,议论散文是以论理为主的夹叙夹议的散文, 包括杂文、小品、随笔等。它可以包容丰富的内容,便于抒发真挚的情感,表达深刻的思想,显示出较深厚的文化底蕴,最容易获得阅卷老师的青睐,近几年的高考满分作文中此类文章比例较大 。它的特点:议论文的框架,散文化的笔法。 当然写好叙事散文和抒情散文则是写好议论散文的基础,从长远的写作角度来看,三种类型应平衡发展,不可偏废。考场之中,适合题目及自己的储备才是最好的。

公共关系个人简历写作 篇3

一、传统作文教学中存在的弊病

首先，传统的作文教学模式，从命题、指导、批改到讲评基本上是教师单方面对学生的灌输。其次，作文信息来源总共只有师生二人，班级众多学生之间缺乏交流，阻碍了学生之间的相互帮助。再次，传统作文教学不利于训练学生的听说能力。最后，在传统作文教学过程中，教师对学生的评价往往存在主观性和片面性。此外，传统作文教学对学生修改评价非学生习作和范文也重视不够，无疑也影响了学生对文学作品及其他文章的评价鉴赏能力。

二、培养学生作文兴趣的方法

1.寻觅写作的源头，丰富写作内容

学生怕写作，其中一个重要的原因是自认为学习繁重、生活单一、枯燥，接触社会的机会较少，没东西可写。要使学生有话要说，有东西可写，教师就要创造条件，让他们融入生活中去感受、去认识生活、品味生活，去写生活中各种各样美好的东西。作文离不开生活，作文的源泉来自平凡生活中的点点滴滴。作文的过程是学生体验和感受生活的过程，是对生活的创造和审美的过程。对此，我引导学生细心留意自己身边发生的大小事情、家人的亲情、同学的友情，只要留意观察，生活中许许多多的事都可入题。当然，要培养学生仔细观察并非是一朝一夕的事，可以通过几个步骤去完成：第一，引导学生有意识地观察，将注意力集中到观察对象上来，再用文字表达出来。上作文课的兴趣得到了调动，到最后写作文时就不感到困难了;第二，利用有意注意和无意注意，定向与随机观察，分析所要表达的对象，表达出真情实感。多观察、勤思考，摄取生活素材，激荡学生情绪，使之产生表达自己的强烈欲望。这样，学生的写作能力和技巧就会迅速提升。

2.博览群书，积累语言材料，丰富头脑

有不少学生平时很少自觉进行课外阅读，缺乏写作材料。对此，要提倡多阅读文章，强调对读过的书进行熟读精思、融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”。一句话，就是要学会迁移，运用到作文中去。写作文时，内容就应笔而生，如泉之涌，滔滔不绝。

三、调动学生作文的主动性和积极性

语文作文教学，要发挥学生的主体作用，必须充分尊重、启发和调动学生的主体意识，这才是搞好作文教学的前提所在。

1.注意作文内容和体裁的开放性

首先，话题的内容上，只规定写作范围而不规定题目。至于学生写什么内容、表达什么思想意义，不受任何的限制，只要符合话题就行了。其次，所有体裁对学生开放，可以根据写作内容的需要选择最拿手的体裁。它解放了学生的思维，引发出了多样化的表达，涌现出了若干佳构妙作。可见，培养学生写作兴趣的一个关键是让学生自由地写作，选择自己最拿手的体裁去表达自己的内心世界。

2.教师面批点拨与学生自改相结合

在作文教学中，学生对教师过于精细的批改，往往是不屑一顾的，甚至会产生一种逆反心理。事实上，好作文是学生做出来的，不是教师改出来的。所以，我在作文教学中十分重视学生的修改，为此做了两点尝试。

（1）将作文的主动权交给学生，重视学生的自改。我在作文的批改中，先示范批改一篇有典型错误的学生习作，教给学生自改的知识和方法。学生领悟到其修改作文的要领和方法，自己修改作文并同桌互评，再以小组为单位进行“交流评改”。这样，既培养了学生的自制能力，又能共同提高全体学生的写作质量。

（2）增加师生面批的次数。我向学生当面提出习作的优缺点，并提出应怎样修改的建议。一般情况下，每次习作，我对三分之一的学生实行面批，并以此比例实行轮换制，让每个学生都有得到教师我当面指点的机遇。面批后，学生重新修改自己的作文。这样既鼓励学生积极参与，互帮互学，又让学生体味到了当“先生”的乐趣，从而激发了学生写作的兴趣。

个人简历写作方法 篇4

日子如同白驹过隙，找工作的黄金时间马上就要到来，简历也应跟上时间的脚步了哦。你真的懂得怎么写好简历吗？下面是小编收集整理的个人简历写作方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

个人简历写作方法1

一、你是谁

以明确的求求职目标或工作摘要开始，可以让整个履历表焦点集中、方向明确。将姓名字体放大或明显标示，让雇主清楚看到「谁」是求职者。

二、联络方式

在履历表中一定要附上详细的联络方式，包括：电话、地址、传真、Email...等资料，雇主才能在最短的时间内联络到你。简短，用词明确，直接切入重点，会比长篇大论容易受到重视。

三、多用肯定语气

多用肯定、正面的语气代替消极及负面的句子。使用代表积极性的动词让履历表突出，例如：完成、达成、改革、创造...等。用黑体或斜体字强调相关技巧及责任，并明确指出过去达成的目标及贡献。 多用详细的数字或百分比描写过去完成工作的成就及绩效，会获得更大的面试机会。

最后，再次提醒您，履历表的内容务必真实，不宜夸张更不应说谎，因为，有些雇主一发现履历表有不实之处，马上会将应征者驳回。记得，永远仔细检查、校对你的履历表，避免错字产生。一旦发现错字，会让雇主觉得你是个粗心及没有组织的人。

对于刚刚毕业的大学生求职时要怎样写一份求职个人简历，在写个人简历时又有那些方法与写作技巧，写求职个人简历时那么第一个要点就是要认真详细地写一份个人求职简历才能让HR看了你的个人简历时有一种说服力。

个人简历写作要点

个人简历不用写得太多，但要详细突出自己的优点与重点内容，写个人简历时不要超过一页纸，就用A4标准一页纸就好了，如果写得太得那么看你简历的人会没有耐心与时间的，这样不但没有给自己突出重点却反给自己带来了负面的影响。

个人简历内容要点

个人简历内容少不了的内容有，个人信息，联系方式，求职意向(也就是你所投简历时选择什么样的职位)学习经历，工作经历，个人能力，自我评价与自我介绍这些内容为好，多的内容就不用写了。

那么在个人简历时的个人信息时包括了，姓名，性别，出生日期，民族，就好了。对于那些血型，婚姻证件号码之类的在现在写简历时不要写了，因为这些信息已过时了，在很多HR面试中都不想知道你的家庭情况。

（1）联系方式：按现在最新的个人简历模板表格设计的话有两种格式，第一种是写在个人资料下面与跟个人资料一起写，这样表示明显一点，能让看简历的人一下就看到了自己的联系方式，第二种就是写在个人求职简历最底部分，写在上面还是写在最底部分那么就要看个人简历模板格式设计而定了。

（2）求职意向：求职意向要明确的写出来更要有针对性对职位写个人简历内容，求职意向职位最好不要超过二个职位，如果一家公司招聘多个职位都适合你的那么可以写不同内容的多份求职简历投到这个企业中。

（3）学习经历：学习经历就是很简单地写上自己所在的那个学院毕业的，入学与毕业的时间与学习专业，这个专业是指将证书拿到手的。

（4）个人能力：简历的个人能力要写出自己的优秀的技术与作品类的，这样才能表示自己的能力，个人能力那么在不同的职位写不同能力，不要在求职时通用，将个人能力写得优秀一点，尽量突出自己之前工作与学习时得到过的奖品奖项。

自我评价：在求职个人简历中写的自我评价不要写太长，一般写100字-150字就好了，自我评价只是向招聘企业简单介绍说明一下自己是一个什么样的人，自己的性格与爱好。在写了自我评价时那么在个人求职简历就不要写自我介绍这项了。

个人简历写作方法2

对于每一位求职者来说，一份好的简历可能意味着成功的一半，马虎不得。那么，怎样准备一份令人过目难忘、留下良好印象的简历呢？ 其实，简历不一定非要追求与众不同，只要把握好以下七个要点，就能够写出一份精彩的简历。

通常简历应当包括以下基本内容：姓名、年龄、性别、家庭住址及户口所在地、教育背景及学历、专业、外语、电脑水平、工作经历、在职培训经历、特长、业余爱好、简单的自我评价以及其他重要或特殊的需注明的经历、事项等，最好是中外文对照。当然，还千万不要忘记写明各种联系方法和切实表明对工作的期望，并附上有关证明文件的复印件。

一些不甚明智的做法通常包括：故意遗漏某一段经历，造成履历不连贯；在工作业绩上弄虚作假；夸大所任职务的责权和经验；隐瞒跳槽的真实原因，如将被迫辞职说成是领导无方，公司倒闭描绘成怀才不遇等。其实任何一个有经验的招聘人员只要仔细阅读分析，鉴别履历的真实性并不难；过分渲染，天花乱坠的描述更令人反感。所以与其费尽心机，不如老老实实，只要有真才识学，总会有属于自己的机会。

真实简历最首要、最基本的要求就是真实。诚实地记录和描述，能够使阅读者首先对你产生信任感，而企业对于求职应聘者最基本的要求就是诚实。企业阅历丰富的人事经理，对简历有敏锐的分析能力，遮遮掩掩或夸大其词终究会漏出破绽，何况还有面试的考验。

1.重点突出

对于不同的企业，不同的职位，不同的要求，求职者应当事先进行必要的分析，有针对性地设计准备简历。盲目地将一份标准版本大量拷贝，效果会大打折扣。前面所讲的全面不是面面俱到，不分主次，要根据企业和职位的要求，巧妙突出自己的优势，给人留下鲜明深刻的印象，但注意不能简单重复，这方面是整份简历的点睛之笔，也是最能表现个性的地方，应当深思熟虑，不落俗套，写得精彩，有说服力，而又合乎情理。

2.评价客观

简历中通常都会涉及到对自己的评价，应当力求客观公正，包括行文中所表现出的语气，要做到八个字：诚恳、谦虚、自信、礼貌。这样会令招聘者对你的人品和素质留下良好的印象，而现在已经有越来越多的企业比重视技能和学历更加重视一个人的品行、开拓与合作精神等基本素质。倘若在众多高学历的应聘者的激烈竞争中，这方面的因素更加凸现，也常常是因为这些非技能性的因素使最终的获胜者脱颖而出。总的来说，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，这一点上，分寸的把握非常重要。特别要注意避免夸夸其谈，适当坦陈自己经验等方面的某些不足，反而更能赢得好感。

3.版面美观

一份好的履历，除了以上对内容方面的要求之外，版面设计也是一个非常重要的`因素，是真正的“第一印象”。要条理清楚，标识明显，段落不要过长，字体大小适中，排版端庄美观，疏密得当。既不要为了节省纸张，密集而局促，令阅读者感到吃力；也不要出现某一页纸只有上面几行字，留下大片的空白。还要注意版面不要太花哨，要有类似公函的风格，这也能体现出求职者的基

4.本职业素养

通常建议使用电脑打印的文稿，如果你的字写得不错，不妨再附上一篇工整

漂亮、简短的手书求职信，效果会更好。

5.简练

招聘人员每天要面对大量的求职履历，工作非常忙，一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时，每份履历所用时间不超过1分钟，如果简历写得很长，难免遗漏部分内容，甚至缺乏耐心完整细致地读完，这当然对求职者是很不利的。经常有求职者觉得简历越长越好，以为这样易于引起注意，其实适得其反，淡化了阅读者对主要内容的印象。冗长罗嗦的简历不但让人觉得你在浪费他的时间，还能得出求职者做事不干练的结论。言简意赅，流畅简练，令人一目了然的简历，在哪里都是最受欢迎的，也是对求职者的工作能力最直接的反映。

6.语言准确

不要使用拗口的语句和生僻的字词，更不要有病句，错别字。外文要特别注意不要出现拼写和语法错误，一般招聘人员考察应聘者的外语能力就是从一份履历开始的。同时行文也要注意准确、规范，大多数情况下，作为实用型文体，句式以简明的短句为好，文风要平实、沉稳、严肃，以叙述、说明为主，动辄引经据典、抒情议论是不可取的。

有的人写简历喜欢使用许多文学性的修饰语，例如，“大学毕业，我毅然走上工作岗位”，“几年来勇挑重担，为了企业发展大计披星戴月，周末的深夜，常常还能看到办公室明亮的灯光。功夫不负有心人……”，“虽然说‘有则改之，无则加冕’，但领导无中生有的指责日甚一日，令我愤懑不已，心灰意冷，终挂印而去”，结尾还忘不了加上一句“我热切期待着一个大展鸿图、共创辉煌未来的良机！”之类的口号。这样的简历，只能让人一笑置之。

7.全面

简历的作用，在于使一个陌生人在很短的时间内了解你的基本情况，就好象是一个故事梗概，吸引他（他们）继续看下去。因此要特别注意内容的完整和全面，以使对方对你有尽可能有比较全面的印象。

准备好这样一份简历可能是需要花费不少心思和精力的。当你送出自己满意的简历前去应聘，一定会增添不少的自信。也许，此时新的成功机会已经在向你招手了！

个人简历写作方法3

一、强调成功经验

列出具体数据，雇主们想要你的证据证明你的实力。记住要证明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益处，包括你为他节约了多少钱，多少时间等，说明你有什么创新等。强调以前的事件，然后一定要写上结果，比如：“组织了公司人员调整，削减了无用的员工，每年节约600000元”。

二、醒目而简短

审视一下简历的空白处，用这些空白处和边框来强调你的正文，或使用各种字体格式，如斜体、大写、下划线、首字突出、首行缩进或尖头。用计算机来打印你的简历。雇主可能会扫视你的简历，然后花30秒来决定是否召见你，所以一张纸效果最好。如果你有很长的职业经历，一张纸写不下，试着写出最近5-7年的经历或组织出一张最有说服力的简历，删除那些无用的东西。

三、为你的简历定位

雇主们都想知道你可以为他们做什么。含糊的、笼统的并毫无针对性的简历会使你失去很多机会。为你的简历定位。如果你有多个目标，最好写上多份不同的简历，在每一份上突出重点。这将使你的简历更有机会脱颖而出。简历的真正作用不在于告诉用人单位“我是什么样的人”，而在于告诉它“我就是你想录用的人”。

四、写上简短小结

这其实是最重要的一个部分，“小结”可以写上你最突出的几个优点。没有什么应聘者写这几句话，但雇主们却认为这是引起注意的好办法。

五、力求准确

媒体写作个人简历 篇5

说到底在个人简历中最为吸引用人单位还是个人的能力，不如说企业在招聘员工的时候，研究生以上的学历必然可以让对方注意。当然，求职职位与个人的技能方面也是重点，如果在个人简历中索尼能够体现的硬技能都是招聘职位所需要的，那就一定能让对方所接受。

很多招聘官在晒选个人简历的时候，最不想看到的就是虚假的内容，不要企图用假的信息来欺骗，也不要低估了对方的智商，毕竟在招聘方面他们的.经验更多。在个人简历中要有事实说话，也要懂得用数据说明加以佐证，提高个人简历的可信度，则也能让对方所青睐。在个人简历重要能够体现其间接性，所有招聘方都不想看到满篇没有内涵的简历。一些不需要的信息就不要写了，形式自我评价等等。

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个人信息

yjbys

性 别：女

民 族：汉族

出生年月：1986年12月12日

婚姻状况：未婚

身 高：155cm体 重：46kg

户 籍：安徽淮南现所在地：安徽亳州

毕业学校：江西工程职业学院学 历：本科

专业名称：会计电算化毕业年份：

工作年限：一年以内职 称：

求职意向

职位性质：全 职

职位类别：财务/审计/税务

文字媒体/写作

市场/营销

职位名称：会计 ; 销售助理 ; 广告设计助理

工作地区：江西 ; 浙江 ; 江苏

待遇要求：1500元/月 可面议 ; 需要提供住房

到职时间：可随时到岗

技能专长

语言能力：英语 四级 ;

教育培训

教育经历：时间所在学校学历

9月 - 7月安徽省凤台一中高中

209月 - 207月江西工程职业学院专科

培训经历：时间培训机构证书

工作经历

所在公司：安徽省凤台县星月商贸有限责任公司

时间范围：年3月 - 2009年9月

公司性质：私营企业

所属行业：快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)

担任职位：财务/审计/税务-会计经理/会计主管

工作描述：会计主管，对日常及期末账目的处理，核对各级账目的正确性，充分融入了会计层层紧密连接的重要性、体现了理论和实践的搓和，会计的宗旨日益清晰

离职原因：想进一步提高自己，回校拿毕业证

所在公司：江西省金泊丽有限公司

时间范围：2009年10月 - 2009年10月

公司性质：私营企业

所属行业：快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)

担任职位：销售人员-渠道/分销专员

工作描述：促销员，加入晋业大学生就业协会。从面试、挑选到上位、服务、解答，假期化妆品促销员让我对这个美丽的领域有了微妙的感情

离职原因：准备考试

所在公司：江西省远东超市

时间范围：5月 - 206月

公司性质：私营企业

所属行业：快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)

担任职位：销售人员-其它职位

工作描述：售货员，锻炼自己的语言能力和处事的态度

离职原因：准备期末考

所在公司：安徽省凤台县啤酒厂、凤台县玻璃厂

时间范围：年2月 - 2008年3月

公司性质：私营企业

所属行业：生产、制造、加工

担任职位：财务/审计/税务-其它职位

工作描述：实习会计，准备初进大学校门的社会调查，体验走出家门第一步

离职原因：开学

其他信息

自我评价：

有较强的语言表达能力，如：小学至今，曾多次参加演讲、辩论比赛，并取得了良好的成绩。

积极向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、集体荣誉感强。勇于迎接新挑战。

对待事情有自己的见解，并为此努力钻研。

勤于思考，希望非同一般的跨越。

发展方向：可从事会计、出纳等财务方面的工作。因本人爱好也可以从事营销、管理及策划、宣传、广告等方面的工作。本人愿全方位发展，锻炼自己。

其他要求：希望可以学到更多东西，人事、经验等等。

个人简历写作方法 篇6

自荐自评

1、说明个人情况，介绍自己的基本情况和基本信息。

2、说明应聘原因，主要表达你有何能力，能胜任何工作，有何经验，有何专业技能，有何性格特点等。

3、突出优势，在哪些领域获得过专利或者奖励，在哪些方面有过研究等。

4、附上材料和文件，一般为学位、学历证书，获奖证书，如果有学校推荐信或者其他推荐信也附上。

5、表达希望得到回应。

教育背景

简单来讲，就是写你的教育程度和所学的专业，最好与你的工作挂钩，如果不挂钩，也写比较突出的.。

工作经历

包括获得过哪些奖，在公司或者学校做过哪些贡献，有怎样的工作经历；

个人特色

有怎样的性格特点，拥有怎样的自我定位，在领导力和配合度上有怎样的优势，有何种工作技能与专长，获得过哪些方面的证书，有怎样的人脉资源；

在工作中拥有怎样的风格，擅长在工作中处理什么，具备怎样的工作条件；

证书及相关资料

可以证明自己工作能力的各种证书和各种资料。

自荐范文（简历一部分）

本人经过三年多扎实的工作实践，现已能够独立操作整个外贸流程.工作踏实、细致、认真。具有较好的文字组织能力，有一定的英语听说读写能力，能都熟练操作windows平台上的个类应用软件，动手能力较

新闻采访与新闻写作内在关系 篇7

1 新闻采访和新闻写作的定义

1.1 新闻采访的定义及其特点

新闻采访是采访者对客体事物的认识过程,是采访者运用自己的新闻观点、知识积累和思维方式,通过亲自观察、倾听,经过思索而做出分析判断的过程。新闻采访要求采访者具有新闻敏感、应变能力和采访技巧,即能够在错综复杂的客观事物中敏锐地发现新闻,在稍纵即逝的机遇中迅速地捕捉新闻,在各种困难的条件下巧妙地挖掘新闻。由于新闻广泛的传播性,干预了人们的生活,因而新闻采访必须具有鲜明的实践性特点。也只有新闻采访的实践性,才能确保新闻的真实性。

1.2 新闻写作的定义及其特点

所谓新闻写作,就是以新闻采访为前提,对新闻信息进行后期整理加工,向社会大众客观真实的反映正在发生且具有新闻价值的事件过程,具有客观事实、广泛传播、新闻价值的特征。

2 新闻采访与写作的内在关系

新闻采访决定新闻写作。采访是新闻写作必经的“第一道工序”。离开了采访,新闻写作也就成了无源之水、无本之木。采访的深度和广度,决定着新闻写作的深度和广度。俗话说,“七分采,三分写”,从字面意思就可以知道,“采”多于“写”。只有新闻记者深入实际、深入基层,才能收集到丰富生动、题材新颖的新闻题材,才能为后期的写作提供素材。有了前期采访的准备,后期的精心加工和认真思索组稿,才会有群众喜闻乐见的新闻作品供受众共享。二者的关系是唯物辩证,相互作用的关系。

2.1 新闻采访决定新闻写作

唯物主义认为,事实是第一性的,新闻是第二性的,新闻是客观事实的报道。因此,只是在材料丰富的基础上,才能写出好的新闻作品。记者如果下乡采访时马马虎虎,回到单位写稿时才发现有的材料没有采访,就想当然乱写一通,闭门造车。这种行为严重违背了新闻必须尊重客观事实最基本的原则。不仅没有客观正确的反映新闻事实,更没有很好的达到传播效果。

比如,就在2014年央视报道了广东东莞黄毒猖獗的新闻,记者在掌握大量第一手材料的基础上,乔妆成嫖客进入各大酒店暗访,拍摄到了许多珍贵的第一手资料,充分论证了该地黄毒严重的事实。新闻报道后,引起地方和中央的高度重视,在全国范围内开展扫黄浪潮,净化了社会风气和社会环境。试想,如果没有央视记者的乔装暗访,就没有这篇好题材新闻报道,就不会让政府引起重视。

2.2 新闻采访制约新闻写作方式

由于新闻采访是新闻写作的前提,在某种程度上,写作受制约前期采访的深入与否,题材收集是否全面。记得有个同事在采访当地公安消防大队在一个山洞解救被困老人时,由于救援时间长、道路崎岖、路途遥远,随行采访的记者缺乏吃苦精神和新闻敏感,采访中只是随意拍摄了消防战士救援的一些前期准备工作就回单位。当编辑修改稿件时,发现该新闻题材新颖,可以充分展现驻地官兵全心全意为人民服务的这一根本宗旨时,需要记者提供一些消防战士不畏艰难,全力以赴救援被困老人的一些细节。由于记者不在现场,没有捕捉到这些感人情节,最终这篇只能以资讯(短消息)的方式进行报道,导致新闻报道方式单一、内容粗浅,没有到达很好的传播效益。

有的资深记者,在采访类似时间新闻时,会以观察为主的视觉新闻或现场特写,或以访谈为主的专访,多角度、多层面、多形式的进行报道,把新闻事件中涌现的感人事迹展现得淋漓尽致,对受众的冲击力较强。不仅满足了受众对事件信息量的需求,提高了报道效果和品位,也在社会弘扬了中华民族团结向上,敢于奉献的良好风气。

2.3 新闻采访与新闻写作相互产生影响

从新闻实践看,采访实际上是写作的第一道工序,不做任何采访就关起门来写稿,那就是不懂得记者的起码常识。在采访中,记者必须用脑子读生活这本书,用脑子“写”新闻稿。例如,有的记者不仅在采访中想到在写作中要用哪些事例,怎样结构,用什么样的标题,而且把主要的用词都想到了,到写作时,胸有成竹水到渠成。有的急稿,记者没等起完草稿就挂电话发稿,就是因为在采访中已经有了腹稿,否则他就无法“出口成章”了。

2.4 新闻写作是新闻采访的归宿和升华

新闻采访的成果只有通过新闻写作传播开去,才能真正实现它的价值。从认识论的观点看,人们对事物的认识是先从感性开始,然后上升到理性。采访与写作的关系,也是如此。一般来说,记者在采访阶段所搜集到的材料,大部分还属于感性的东西,是花粉还不是蜜,只有等到写作阶段,通过对材料的全面分析研究,比较鉴别,去伪存真,才能由表及里,最后上升到理性,加工成新闻。这实际上是一次认识上的飞跃,是感性到理性的飞跃。

对于这一点,刘少奇同志在《对华北记者团的谈话》中明确指出:新闻稿件首先是真实,不要过分,再就是全面、深刻。应该说,不深刻就不会全面,提不到理论高度,是不会全面的,那只是零碎的、现象的、无系统的。全面就是要综合、要总结、要提高到政策理论的高度。提不到理论高度,就不能认识事物的本质。

3 提高新闻采访和写作水平的途径

3.1 培养政治敏锐性和新闻敏感

江泽民同志曾指出:“我们的新闻工作是党的整个事业的一个重要组成部分。因此不言而喻,必须坚持党性原则。”党性原则是社会主义新闻事业的灵魂,这就决定我们在新闻采访和写作中,要把党性放在第一位,培养政治敏锐性,这样的新闻传播才符合国家的国情和意志,才能真正维护国家的利益,为人民大众服务。另外,善于发现新闻线索,是写好新闻写作的基础。新闻界前辈把新闻敏感形象地比喻为新闻“鼻”和新闻“眼”,意思是说,记者靠灵敏的嗅觉和锐利的眼光来判断一件事是不是新闻,新闻敏感是记者必须练就的业务技能。

3.2 要善于、勤于学习

新闻采写是一项复杂的系统工程,涉及面广,实践性强,我们只有认真学习理论知识,用科学的理论知识武装好自己的头脑才是做好一切工作的前提,才能更好的去指导实践。同时,只有在前人实践的基础上进行科学总结,才能取人之长补己之短,达到趋利避害,少走弯路的效果。一个不肯学习,又不勇于实践和善于总结的人,怎么能会在新闻传播活动中成为一个优胜者。

3.3 将创新理论观点进行拓展应用

想要发掘新闻采访写作视角,就必须具备独特性与创新性,特别是要营造与读者心理相呼应的良好平台,使得新闻事件达到一定震撼性。这就必须加入求异思维的应用。求异思维的应用能够加大新闻采访者的思考方位,在实施全方位思考的同时,创造出他人所联想不到的新闻价值点,特别是在题材选用方面,更加需要标新立异,最后做到自己的“独家报道”。而在写作手法的应用方面,同样可以追求异于他人的风格,现如今的新闻采访写作必须要标新立异,在尊重客观事实的情况下,善于借用多种写作手法,描写、抒情、叙事、议论等,尽量写出新闻事件的独到性,最后形成自己不同于他人的风格。在细节的刻画方面,更是可以进行求异思维,通过对新闻事件细节的描述,在细节讲述中运用个性化语言。不过所讲述细节不能盖过主要内容的风头,不然报道会有失客观真实性。

只有在新闻采写和写作中,具备了这三种基本素质,记者在采访中才能深入客观,写作中才素材丰富、主题突出,传播方式灵活多样,效果显著。由此可见,采访决定写作,写作对采访具有能动作用。在具体的新闻传播活动中,只有将学习新闻理论和研究新闻采写的具体方法结合起来,做到原理和方法并用,持之以恒参加采写实践;做到读书、学习与实践、训练相结合。这是提高采写能力的唯一有效途径,才是采写能力提高的根本保证,自己才能成为一个优秀的新闻传播者。

摘要：新闻采访是新闻记者和通讯员,为从事新闻传播而进行的采集和分析新闻事实材料的特殊调查研究活动,是新闻传播的首要环节,直接决定新闻传播的成败。而新闻写作是新闻采访的结果和归宿,是信息传播产生效应的最终体现,二者是唯物辩证的关系。

关键词：信息传播,新闻采访,新闻写作

参考文献

[1].裴显生.方延明.新闻写作教程高等教育出版社

话题写作:个人情感 篇8

与本话题相关的写作题，命题人可能要求考生在叙述某件事之后表达自己的情感，或谈谈在某次具体活动中的感受和体会，也可能在任务写作中要求考生在看完短文后谈自己的感受，或就如何拥有良好的情绪发表自己的看法。

晨读背诵

写作练习

基础写作

假设你是张涛，今天参加了一个英语演讲比赛，取得了好成绩。请把这些经历和感受写进你的日记中。

【写作内容】

【写作要求】

只能用5个句子表达所给的全部内容，日记的开头已给，不计入句子总数。

【评分标准】

句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

Friday May 13th 2011 sunny

读写任务

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

Happiness can be described as a positive mood and a pleasant state of mind. According to a recent survey, 60% to 70% of Americans consider themselves to be quite happy and one in twenty persons feels very unhappy. Psychologists have been studying the factors that contribute to happiness. It is not predictable nor is a person in an apparently ideal situation necessarily happy. The ideal situation may have little to do with his actual feelings.

A good education and income are usually considered necessary for happiness. People with college education are somewhat happier than those who did not graduate from high school, and it is believed that this is mainly because they have more opportunity to control their lives.

Poor health does not exclude happiness except for the severely weak or those in pain. Learning to cope with a health problem can contribute to happiness. And love has a high connection with happiness than any other factor.

The best formula for happiness is to be able to develop the ability to tolerate disappointment, to have a personal involvement and commitment, and to develop self-confidence and self-respect.

【写作内容】

1. 以约30个词概括这篇短文的主要内容；

2. 然后以约120个词就“快乐”的话题进行论述，内容包括：

（1）不同人对快乐有不同的看法；

（2）你对快乐的态度是什么；

（3）你认为如何获得生活中的快乐。

【写作要求】

1. 在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；

2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称。

【评分标准】

概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。

参考范文

基础写作

Friday May.13th 2011sunny

The day before yesterday, I was told by my teacher that I had a chance to participate in an English speech contest, I immediately jumped with great joy. Therefore, I tried every effort to prepare for the speech and made full use of the time to practise it for fear that I would let my teacher down. Today before the contest began, I waited nervously trembling. But I gradually became confident when thinking of my teacher’s and my parents’encouragement and support. Surprisingly, when it was announced that I was among the top ten winners, I was calm enough.

读写任务

A recent survey shows that over a half of Americans feel happy and the factors resulting in happiness include a good education and income, good health and love. Besides, the passage also tells us how to be happy.

There is no doubt that different people have different opinions about happiness. Some hold the view that happiness means they can do whatever they want to, like having big meals, going travelling and so on. They think life is short and limited, so they should enjoy happiness timely without taking up any responsibilitiy. On the other hand, others believe that happiness doesn’t equal a fun-filled, pain-free life. We will inevitably have to take up the commitment and responsibilities in daily life, because happiness is a journey for us to enjoy ourselves.

As for me, happiness is something that I long and struggle for and I can be happy every minute if I lead a meaningful life. When I make a little progress, I will be happy. When I get over the obstacles, I will be happy, too.

Therefore, in order to gain the happiness in life, I will have a clear goal, make my plans well and make every effort to accomplish everything. Whatever problems Imeet with, I will always have an optimistic attitude!

(作者单位：广州市第89中学)

责任编校蒋小青