幼儿教师教育感言（共10篇）
幼儿教师教育感言 篇1
1、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
2、用热心于责任对待每一项工作，用尊重与爱心培育每一个幼儿，用真诚与微笑面对每一位家长。
3、我付出的只是一颗真诚的爱心而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋。
4、“教育是事业事业需要的是献身教育是科学科学讲究的是求真教育是艺术艺术追求的是创新。”
5、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
6、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
7、这件事深深地印在我的脑海里我在忙也应该抽出一点时间和家长聊几句。放学的时候我请曼云的奶奶等一下再走等到孩子少了我摸着曼云的头跟她奶奶说“今天她不哭不闹饭也吃了玩得也很高兴。”
8、她的奶奶很高兴的问我“是哇是哇曼云今天这么乖啊多困老师关心。”然后笑着带她离开了。是啊爱心、耐心、细心可是我们幼儿教师必备的素质。在爱的尝试中我一天天地改变变得越来越像“大家的母亲”。
9、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
10、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
11、二十三年来我带着对幼教事业的一片赤诚带着对孩子们的满腔挚爱无私地奉献执着地追求在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着同时也满满地收获着??“如果谁爱孩子孩子就会爱谁只有用爱才能教育孩子。”
12、爱是幼儿教师最美的语言。冰心说：“爱是教育的基础。”
13、作为一名幼教工作者我自始至终将这三句话作为自己的座右铭以此时时鞭策自己不断向新的高度攀登。
14、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
15、二十三年前我带着对教师职业的憧憬带着青春的梦想和激情踏入幼儿园这片孕育着希望的土地从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯。
16、真诚做人勤奋工作。
17、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
18、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
19、用爱心浇灌娇嫩，让童真、童趣、童乐来融化每一个孩子的心，使他们的童年成长的天空更加湛蓝。
20、记得二十三年前那个秋天当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时才发现一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求弄得我有些手足无措。
21、凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
22、看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
23、“捧着一颗心来不带半根草去”爱着奉献着美丽着作为一名新时代的幼儿教师我自豪我无悔。
24、因为这个事情大妈妈一个中午提醒了我很多次我想对于这样的家长最好的办法就是每天跟她接送的家长主动说几句话交代一下孩子的情况她们就会显得心满意足了。
25、于是我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说学着细心地观察孩子们的一举一动学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子。
26、新小班生活刚开始每天的放学我们因为照顾孩子的安全而疏忽了与家长之间的沟通和交流。很多家长们都很信任我孩子们送过来也常常交付在我的手中并且能与我交流片刻。
27、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
28、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
29、有一天中午大妈妈跑过来跟我说班里有个孩子的家长因为听不到孩子在园的情况显得有点恼火说我们老师不重视他的孩子。
30、正如高尔基所说：“如果谁爱孩子孩子就会爱谁只有用爱才能教育孩子。”
31、要和幼儿们贴近一点的，不要只谈工作，两方面结合
32、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
33、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
34、渐渐的真的有孩子会喊我一声“妈妈”。这时我享受到了工作带给我的点点滴滴的`幸福和乐趣：每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候生病了会有孩子送来最甜美的“灵丹妙药”――糖果如果我哪天没上班孩子们就会反复念叨着：“周老师怎么还不来”。
35、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
36、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
37、倾注全身心地爱，赢得社会、家长、幼儿的满意。
38、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，游戏，做他们的好朋友。
39、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。
40、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
41、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
42、可是既然选择了这个职业我只能努力去做好努力做得更好努力做到最好因为孩子们是那样的纯真可爱和他们在一起游戏常常觉得自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子看着他们禾苗一样一天天快乐地拔节成长那份收获的喜悦远远超过了他们带给我的烦恼。
43、人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
44、多一份赏识，就多一份成功的希望。
45、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
46、作为一名幼儿教师尤其需要拥有一颗真诚的爱心拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子才能真正做好幼教工作。
47、让青春在幼教事业中闪光。
48、还不停的说“辛苦辛苦我家谁谁是个胆子小的小孩子麻烦你多教教她。”每当听到这些话我都显得有点应接不暇。
49、育人铸魂益智强能。
50、开启智慧的摇篮，培育祖国的花朵，未来的栋梁，这是我们幼儿教师的光荣。
幼儿教师教育感言 篇2
脚印在墙上, 手印在头上, 身影在梦中。学生两极分化, 头小尾大腰细, 差生不但成绩差, 还态度差, 习惯差, 素质差。在行为上, 有打架闹事, 结成黑帮的;有逃课厌学, 烟酒上网的;有早恋早孕, 胡作非为的;有离家出走, 辱师违法的。
初中学生威某, 他有一句名言:“我要读书, 但是我不到教室里。”父母对他的管束, 按说很严, 但每次管他, 都会引起一场家庭风波, 爷爷、奶奶是坚决不同意的, 他们把孙子的缺点当优点来欣赏, 孙子打架赢了, 他们笑着说, 像个男子汉;打输了, 他们双双助威, 挺到别人家中示警。孙子要钱, 他们没有不给的, 从来不问干什么。有个同学叫福警, 3岁时, 被人贩子转卖到福建, 后来被福建警察解救出来, 回家后, 家里人对他百依百顺, 心想:大乱不死, 必有后福, 养成任性放纵的性格, 读书不进, 教室不进, 但却坚决不流失, 他说家里一个人不好玩, 在学校里有一群哥们姐们呢。
女生梅某, 小学时非常风光, 机灵活泼, 聪明漂亮, 人见人爱。后来, 父母离异, 她判给妈妈, 由外婆代管, 祖辈只能管她的三餐和人身, 管不了她的心。她爱穿着打扮, 没有钱, 就偷同学好友的东西, 大到衣裙鞋帽, 小到花饰手绢, 她不但偷东西上瘾, 而且性早熟, 见人就动心, 见钱就伸手。女生小翠, 是出了名的好学生, 初二分班时, 有班主任要用第一第二名两人换她一个;初三分班, 班主任要用她一个换别人几个成绩差生。初二一年变得迥然两人, 因为她最喜欢跟陌生成人深交。
也有学生一直闹到九年级, 像小城镇学校无法管教的学生, 父母想放在农村这个陌生的环境中, 有益于成长。肖某杰, 她长得高大威风, 由于母亲私会情人, 被她撞见, 从此就变得放肆起来, 结伙闹事是拿手好戏, 专门跟班主任对着干, 同学不听, 她就拳头相向。另有一个胡成某的, 父母素质较高, 但在小学高年级关键期, 疏于管教, 孩子娇惯任性, 动不动就到外面寻找精彩的世界。
更有出格的学生, 某小东, 家乡有一股流氓团伙撑腰, 他在学校里就无法无天, 他带一帮人, 随便找茬, 宰人钱物, 供小团伙活动经费, 他过生日, 学生得送50、80元孝敬。那个叫郑小强的, 白天在校外闲逛, 晚上到学校逞强, 父母离异, 无人管束, 打家里人, 打老师, 打公安干警, 最后抢劫杀害出租车司机。
综上所述, 成为差生有这样几个原因:
一.父母疏于管教。如果说父母是学生的第一任班主任, 那么, 家庭就是塑造孩子的窑。按理说, 现在的父母一代比一代有文化, 教育孩子应该更得法, 更有力度。但中国人喜欢用教育皇帝的方法来教育孩子。不知道你注意没有, 人们到旅游点, 喜欢让孩子穿皇帝装照相, 皇帝平民化, 看似是好事, 吃喝玩乐, 家长都拿最好的。家长自己受了苦, 不愿意孩子再受苦。他们拼命的为孩子铺好人生路, 架好幸福桥。人们曾说, 穷不过三代, 富不过三代, 富很容易娇惯孩子, 孩子不能吃苦, 只会享福。穷人的孩子早当家, 说的就是他们肯吃苦, 能创造。
二.学校教育不力。不能全面开课, 让不同能力的学生都有自己的成功、都有自己的喜悦, 是最主要的原因。千百年来, 我们习惯用一张试卷, 用统一的标准来评价多元化的学生, 这也是一个重要原因。而多彩快速发展的学生, 与黑白缓慢进化的教育又形成矛盾——教育手段陈旧落后, 教学方法简单粗暴, 歧视差生, 漠视学习弱势群体;义务教育立法, 传统的体罚不行了, 开除差生不合法;免去义务教育的收费, 又让教师教育差生失去了一笔帐:父母辛苦挣钱供你读书, 多少钱买一个字。
三.社会不良环境的污染。网吧游戏厅等污秽的环境是差生滋长的温床。不良影视书刊、黄赌毒等随时召唤厌学者。人必然要做事, 不做正事必做坏事, 不法分子的教唆, 又成为差生最后违法犯罪的催化剂。
四.学生自身不吃苦。没有吃过苦, 这是差生的共同倾向。现代影视中那严肃的教育让位给滑稽的搞笑, 小品越来越吸引人们的眼球, 小燕子很得青少年的喜爱就是明证。关键年龄, 学生逆反心理强, 老师没有及时引导和化解。他们要么自我娇惯, 要么盲目模仿, 逃避劳动、逃避艰辛、逃避责任, 游戏人生, 嬉闹社会。
“教育家办学”感言 篇3
温总理在人民大会堂作《政府工作报告》时呼吁坚持“教育家办学”，这是中央政府也是当代杰出政治家的黄钟大吕般的热情呼唤。但是，令人遗憾的是，如何落实“教育家办学”，目前似乎缺少周密的有力的部署。这也在一定程度上反映了教育工作重视内涵建设、坚持科学发展还需加大工作力度。因此，我觉得处在中国教育发展前沿的长三角地区的校长高峰论坛，阐发并研究如何贯彻“教育家办学”的思想，是很有现实针对性的，也是很有意义的。我想就这个问题谈三点感想。
第一、中国基础教育领域里有一批教育家。
贯彻温总理提出“教育家办学”的指示，首先要回答谁是教育家。教育家在哪里?在中国，从事教育工作的人很多、很多，超过千万。但是，被社会公认的教育家却很少、很少。在中国，似乎作家、歌唱家、书法家、画家，要比教育家多。在诸多公众场合，主持人介绍出席嘉宾时，经常听到的是某人是作家，某人是歌唱家，某人是画家，某人是书法家，但极少听到介绍某人是教育家。提起教育家，大家常常列举的是孔子、蔡元培、陶行知：是苏格拉底、柏拉图、杜威、苏霍姆林斯基。当代活着的人，极少有被称为教育家的。中国教育规模，世界第一；教育人口，数以亿计。而当代被称为教育家的，可谓凤毛麟角。要“教育家办学”，教育家安在?前有古人，今天来者，念教育之悠悠，独怆然而涕下。不能不令人发此感慨。
问题是对“教育家”如何理解和怎样定义。我查了一下《辞海》和《现代汉语词典》都无“教育家”的词条，有关社会科学的词典也无“教育家”的条目。但在收录的名人词条的释词中，却出现“教育家”这个词。什么人叫“家”?辞海说，“家”是“经营某种行业、掌握某种专门学识技能或从事某种专门活动的人”。《新华词典》的解释是“从事某种专门工作或具有某种专门知识技能的人”。这两种解释和当今人们在生活实际运用中对“家”的理解不尽相同。在实际生活中被称为“家”的人，应该是从事某种专门工作、具有某种专门知识、技能并且有一定造诣、成就和影响的人。即便是这样的理解，对不同的职业领域，冠以“家”名，宽严也很不一致。有的领域比较宽，戴“家”的桂冠者比比皆是；而有的领域则太严，譬如教育领域。如此庞大的职业群体，创造了举世瞩目的辉煌业绩，英才俊彦云集，但被世人称为教育家者寥寥。其实，对照“家”的涵义，中国当代应该是教育家辈出的时代。教育家是指从事教育工作并在教书育人、教育研究工作中有较高造诣或取得一定成就的人。教育家，既包含教育思想家，也包含教育实践家，或者集两者于一身。以此衡量，在我国基础教育领域，有一大批教育家。他们主要在学校管理和教学一线，兢兢业业地从事着教书育人的工作，不仅为社会和国家培养了各类优秀人才，而且洞悉教育规律，精通教育业务，在长期实践中积累了丰富经验，并在此基础上升华为理论成果，用于指导自身的工作实践，并为丰富和深化教育理论作出了贡献。他们或者是学校的校长、管理人员，或者是一线的优秀教师，或者是在为教育服务的科学研究、教学研究、教材编写、教育新闻传播以及教育管理等机构工作。他们是支撑我国基础教育发展的骨干力量，是基础教育的领军人物，是受到广大青少年学生和人民群众敬佩爱戴的师表。他们是当之无愧的教育家。正是他们在办着中国的基础教育。坚持“教育家办学”，就是要进一步发挥他们的作用，提高他们的地位，让他们的聪明才智绽放更大的光彩。
第二、在基础教育领域里，教育家办学要敢于“我行我‘素’”。
办学既要坚持统一性，又要坚持自主性。统一性，是国家意志、时代要求。办学坚持统一性，就是要贯彻国家的教育方针，实现在一定时代背景下，国家、社会在提高国民素质、培养人才方面对教育和学校提出的要求，
而自主性，则是办学者从不同地区、不同学校、受教育者不同的背景、条件的实际出发，在办学的理念和思路、学校的建设与管理、育人的模式与方法等方面坚持因地、因校、因人制宜，坚持创造性地开展工作，不盲从，不趋同，讲效率，创特色。教育家办学，要坚持统一性与自主性的结合，并追求完美的结合。近年来，政府和社会十分重视素质教育，实施素质教育已成为我国教育事业特别是基础教育的一项重要战略任务。在全面推进素质教育的进程中，我们取得了一定的成绩，一些重大的举措也正在不断探索与逐步完善之中。但是，推进素质教育的实际效果还难以令人满意。我们至今仍不能说真正实现了学生的全面发展和解决了教育面向全体学生的问题。形成如此状况，原因是多方面的，有教育外部的，也有教育内部的；有观念方面的，也有体制方面的。观念与体制，外部与内部，互相交织，互相影响，互相制约，使素质教育的深入推进困难丛生。面对国家对推进素质教育的迫切要求和实际工作中的诸多困难，这对广大教育工作者尤其是对教育家们是挑战，也是考验。作为教育家办学，既要努力推动和促进影响素质教育开展的教育外部、学校外部制度的创新，但同时也不会因为外部制度创新的艰难前行而消极等待，无所作为，随波逐流，怨天尤人。作为教育家，他们有自己对素质教育的深刻理解和执著追求，他能在自己工作的范围内，与自己带领或参与的团队一起，团结协作，锐意创新，孜孜不倦，开拓前进。作为教育家，他们深知，一个没有创新精神的人带领的教育团队，一所没有创造活力的学校，怎能培养出具有生动活泼的学风和富有创新精神的优秀人才?他们敢于摆脱来自各方面的窒息创新活力的束缚，把这种束缚的影响力尽可能减弱到最低程度，在自己办学的空间里，坚持“我行我‘素’”，坚定而且深入地实施素质教育。坚持自主
创新，使国家的教育方针和对人才培养的要求，通过富有个性特色的教育实践活动得到充分有效的实现。这样，才无愧于“教育家”的称号。我们期望在基础教育领域里有愈来愈多的“我行我‘素’”的教育家。地上本没有路，走的人多了，也就成了路。实施素质教育的宽广之路，应该是由愈来愈多的“我行我‘素’”的教育家和教育工作者们走出来的。
第三、要为教育家的成长、发展创造良好的环境。
教育家的成长需要有良好的环境，教育家坚持教育规律、充分发挥自主性办学，更需要有良好的环境。为了让更多优秀的教育工作者成长为教育家，让更多的教育家成长为杰出的教育家，让更多的教育家在办学的实践中创造辉煌的业绩，政府和社会有着义不容辞的责任，要为之营造良好的环境。成千上万的杰出教育家成长起来了，在教育领域里建功立业，这是教育之幸，国家之幸，民族之幸。第一，要搭建平台，提供机会，帮助和引导优秀教育工作者、优秀校长、优秀教师在办学实践中成长。我们高兴地看到，国务院日前批转的教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》中就明确提出：“国家提倡教育家办学，将选拔一批忠诚于党的教育事业、能力突出、潜心办学的优秀人才担任各级各类学校的主要领导。”第二，政府和教育主管部门要简政放权，扩大学校办学自主权，尊重学校办学自主权，使校长和教师能够大胆试验，大胆实践，能够我行我“素”，逐渐形成自己的办学思想、办学风格、办学特色。第三，要坚持双百方针，发扬学术民主，实行学术自由。教育家办学，我行我“素”，思路不尽相同，风格各异；教育家创造教育思想，开展教育实验失之偏颇也在所难免。对教育家不能求全责备。只要他们在教书育人、教育科学研究方面作出了突出贡献，就要肯定他们，支持他们。第四，要大力宣传教育家，形成尊重教育家、学习教育家的浓厚社会氛围。2007年2月4日，温家宝总理在视察东北师范大学时说，现在报纸、杂志讲科学家的多，讲文学家、艺术家的也不少，但讲教育家的不多。要大张旗鼓地讲教育家，宣传教育家，中国得有成千上万的杰出的教育家来办学。温总理的要求很明确，呼吁也很恳切。本次论坛是江浙沪三地教育报刊社主办的，给教育家们提供了一个很好的平台，也是宣传教育家的一个实际行动。在宣传教育家方面，教育媒体应该成为主阵地，胆子要更大一些，声音要更强烈一些，宣传要更深入一些，从而影响和带动其他媒体，共同宣传教育家的思想和事迹，树立教育家的良好形象，激励和支持一批优秀教育工作者攀登教育家的高峰。第五，要让名副其实的教育家光荣地获得教育家的称号。媒体要加大宣传力度，但仅仅有媒体的宣传还是不够的。政府和行政管理部门也应该有相应措施。当然，“教育家”不是别人封的，不是官方定的，但政府的关心、推动、扶持是不可少的。此外，我还有一个建议：成立教育家协会，既让教育家有一个团结协作、切磋交流、共襄教育改革发展大业、维护自身权益的自己的组织，同时也有利于社会对教育家的认定、了解、尊重和支持。人会当然有一定条件，但人会了，成了会员，自然也就戴上“家”的桂冠了。既然中国需要成千上万杰出教育家，既然中国教育界有许许多多的教育家，我们应该而且可以成立教育家协会。长三角地区是否在这方面也来一个“率先”?
以上五点，概括地说，就是：搭台、松绑、宽容、捧场、加冕。把这五点做了，我想，对落实温家宝总理“教育家办学”的指示，对推动中国有更多的教育家脱颖而出、办一流的学校、办一流的教育，是会起到积极的促进作用的。
幼儿教师感言 篇4
不管您信不信，的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想安静一会儿都做不到;整天绷紧了全身的神经，唯恐孩子有一丁点闪失;夜深人静的时候，，即使闭上眼睛，脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许许多多平凡的平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子快乐、健康地度过每一天，她们就悄悄地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑脸留给家长。当听到一句句“老师，谢谢您!”“老师，您辛苦了!”时，涌上心头的第一感觉就是——当一个真不容易呀!
如果说，每个孩子都是一座美丽的花园，幼儿园老师就是那忙碌的园丁，天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容;孩子是富有爱心的，老师就会变成美丽的白雪公主，为他们捧出悦耳动听的童话。
我们不奢望在孩子的记忆里有我们永远的影子，但我们付出的爱心是最美丽的，岁月会记住我们的，岁月抹不去这份永久的美丽!
幼儿教师学习感言 篇5
9月很幸运成为合阳县幼儿园的一名教师，进入工作岗位后，才知道自己大学四年所学知识应付这份工作都还很欠缺，别谈想拔尖了。
20XX年11月19日开始有幸参加了合阳县教师进校组织的国培计划“送教下乡”培训活动。
这一次我想学，我渴望学。
培训来的恰到好处。
带着些许疑惑，我再次成为一名学生。
为我们授课的老师不是大学教授，不是科研专家，而是那些在幼儿教学一线的佼佼者。
大学期间理论听的已经够多，我们不要冠冕堂皇的纸上谈兵，需要的是经验传授。
这些老师恰恰具备这些，每位老师都把他们擅长领域的一些经验、想法和体会，统统与我们分享。
培训是一个反思进步的过程。
赵娥老师带来了“幼儿园艺术领域的组织与实施”，她的一线经验让我很好的理解了大学所学的理论，原本认为艺术领域最难讲，她的讲解让我渐渐有了思路，有了想试一试的冲动。
她的艺术活动“好玩的圈圈”，让我很受启发。
刘金庆老师的“聊聊游戏这些事”也让我难忘!刘老师用她十几年教学经验，让我重新认识了游戏。
一个经验颇深的老师，她能很好的应用理论指导她的教育教学，用真实的例子，让你重新认识理论，来启发你如何指导幼儿的游戏，在幼儿游戏中你如何观察，如何分析。
龚艳丽老师的`“让数学融入幼儿的一日生活”让我受益匪浅。
听了她的报告，我才知道自己错失了多少机会，只关注了集体教育和有意识教育，却忽视了无意识教育。
幼儿是养成教育，一日生活都是经过精心安排的，在园的每时每刻幼儿都在吸收，所以教师应抓住无意识教育，效果会更好。
我相信这不仅仅适用于数学，其它领域也一样适用。
现在是网络时代，幼儿教育也在进入网络时代，在日常工作中我也发现，自己认真给孩子教儿歌，有时效果却不如电视教育光盘好。
10月份，园里让制作微课，参加比赛，我根本不知道微课是什么，就随便做了个PPT交上去了，结果可想而知。
王红艳老师带来的“微课教学设计与制作”，我想不仅仅是对我，对很多教师来说都是甘露，更新了我们的教育观念……每一堂课都是那么精彩，那么有意义，真的很感谢国培，感谢培训老师们，能够想我们所想，知我们所惑，解我们所难。
眼看培训就要结束，我又要当回老师了，但我的学生时代还没结束，为人师，为人生，我既是老师，我也是学生。
幼儿园教师获奖感言 篇6
能够当选“十佳教师“，让我激动万分。此刻，我心中除了喜悦，但更多的是感动，真正觉得自己已融入到小龙集团这个大家庭，自己的付出与表现已经被最大的认可,在此，我非常感谢董事长，感谢公司领导，特别是要感谢刘洁园长以及各位同事们的支持与帮助。
我深知，我做得不够的地方太多太多，尤其是刚刚担任保教主任，需要学习东西很多，但是，我深信：一分耕耘，一分收获，我一定会在新的一年里，再接再厉，取得更好的成绩。
谢谢大家!
幼儿园教育感言话 篇7
1、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
2、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
3、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
4、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
5、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
6、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。(在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难)
7、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统;我一思考，就会灿烂。
8、每节课下课前，拿出3—5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳与总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容;同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣与好奇，激发学生学习的积极性与永久兴趣。
9、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
10、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点与行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
11、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡;作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求!
13、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身与学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
14、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我;“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
15、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
16、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
17、生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
18、借班上课的时候班有的主任在课前会反复与学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
19、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
20、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
21、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心与强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
22、少一点指责，多一点鼓励;少一点叹息，多一点关心;少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
23、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心!
24、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
25、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
26、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
27、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
28、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
29、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川与田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考与实践。
30、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
31、用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
32、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
33、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
34、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
35、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的`遗憾!不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢?(梦见与别人吵架)
36、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在与将来!因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
37、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
38、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
39、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
40、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与与谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。
41、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
42、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责与规则。
43、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
44、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
45、教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
46、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”与“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人与合格的建设者。
47、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
48、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!。
49、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
50、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
51、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
52、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
53、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
54、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康与快乐的。。
55、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
56、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊;一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
57、原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起与谐友爱的师生关联。
58、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
59、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
幼儿园优秀教师获奖感言 篇8
> 幼儿园优秀教师获奖感言
尊敬的园领导、亲爱的老师们：
大家好!今年秋天，我收到了一份厚重的礼物——园领导和各位老师把优秀教师这个荣誉给了我，让我感到莫大的荣幸。在此，我要深深感谢各位领导的信任和各位亲爱的姐妹们的支持。
作为一名战斗在幼儿教育一线的普通教师，能有机会获奖，我很高兴，也非常激动。在此，我想用三个词来表达我此时次刻的心情。第一个词是感谢。我要由衷地感谢领导和各位同事对我的信任、支持和鼓励。因为在教育第一线，有许多像我一样工作的老师，还有许多工作比我出色的老师。是你们，一路上帮助我成长的各级领导和各位同仁，是你们站在我的背后做我坚强的后盾，才有我今天的成长。
第二个词是自豪。自从参加工作以来，不知不觉间已在幼儿园耕耘了十多个年头。从踏进教室，看到孩子们那无邪目光崇敬地望着自己的那一刻开始，我便下了决心臠像做妈妈一样做老师，要像爱孩子一样爱学生，用爱心去播种，用智慧去耕耘。我深深地知道，一粒种子，只有植根于沃土，才能生机无限。而一名教师，只有置身充满团结和友爱的氛围，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年华，来到幼儿园这片沃土。在她的培养、造就下，在领导的信任和同事们的帮助下，小小的我才得以成长。
第三个词是行动。成绩只代表过去，回顾自己的工作还存在许多不足，为了感谢领导和同事们对我的信任，为了回报单位对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的智慧与力量奉献给幼儿园，勤奋敬业，努力做得更好。
孩子就像一粒粒种子，每粒种子都期望发芽，期望开出美丽的花、长成参天的树。每粒种子长成参天大树这个过程，需要我们有足够的细心去呵护、足够的耐心去等待。但是我相信，有付出才会有收获。作为一名普通教师，今天的我们是幸运的，因为在我们专业成长的路途上有各级领导，广大同事和家长们的理解与支持。幼儿教师的工作是繁琐、辛苦的。可看到一个个孩子健康、快乐地走出校门，走向更高一级学校，我和我的所有同事一样，心中很是欣慰。
我相信，有爱的阳光，祖国的花朵定会在春天的大地上开得更灿烂长久。新的一学年已经来临。我将一如既往地用爱去感染学生、用爱去熏陶学生、用智慧去教育学生。努力成为真正的人类灵魂的工程师。
一份耕耘，一份收获。教师工作苦乐相伴，在今后的教学工作中。我会把各位领导和老师对我的信任和鼓励化成努力工作的动力。最后，大家在新的一学年里身体健康、工作顺利，也祝愿我们的学校越办越好!>
幼儿教师教育感言 篇9
在我们平凡的日常里，我们时常会因某些事或人产生新的想法，此时就很有必要写一篇感言。是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的2021幼儿园教师节教师感言（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教师节教师感言1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
正值桃李满园之际，又到金秋送爽之时，我们大家齐聚一堂共庆第37个教师节。在此，我代表实验幼儿园的全体教师向一直以来大力支持、密切配合我园工作的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！向一直以来孜孜不倦、呕心沥血坚持在工作岗位上的各位老师致以节日的问候和诚挚的祝福！
在这幸福、温馨的时刻，我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面：“为了真诚赏识每一位幼儿，健康快乐每一天”为了每一名幼儿在实验幼儿园都得到长足的发展，多少老师从晨曦到夜晚，从酷暑到严冬，辛勤耕耘、无怨无悔，为当好“白日里妈妈”而尽心尽职；多少老师伏案苦读、潜心研究，为提高保教质量而倾力投入；多少老师工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进活动室！每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的校园，每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课，每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访，每一次敲响计算机美妙的键盘，都让我真切地感受到：我们实幼的教师是敬业、勤业、乐业、专业的。此时，我千言万语汇成一句话：杏花岭区实验幼儿园因你们而精彩美丽！
今天，在这样一个属于我们自己的节日里，把以下“五个一”作为节日礼物送给大家：
一个口杯：假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重，这必定意味着我们有很好的口碑，这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”.一块手表：现在的社会是一个讲高质、重高效的社会，我们都应该走在时间的前面。
一架天平：我们应该常常自省、时时反思，将自己的思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称，使各方面均衡全面发展。
一双运动鞋：现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会，要敢于接受挑战，勇于面对竞争，我们就必须穿上“运动鞋”,系紧鞋带，跑得比别人快。
一面哈哈镜：“山不过来我过去。”改变不了环境但可以改变自己，改变不了事实但可以改变态度，改变不了过去但可以改变现在，“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐。
亲爱的老师们，衷心盼望大家都能常保健康体魄、优雅仪表、靓丽心情和豁达胸襟，人人拥有一份幸福完整的教育生活，做一个成功又快乐的现代教师！而作为园长，在未来实幼发展的征程中，我一定会加倍努力工作，会倍加珍惜各位老师夜以继日忘我工作的拼命精神，会倍加珍惜各级政府为实幼创造的发展环境，会倍加珍惜我们已经取得的成果，和大家一起构建新的生命状态，做坚毅品格的塑造者，做高尚师德的力行者，做素质教育的开拓者。
播种希望与快乐，使我们的笑容灿烂而迷人；锻造现在与未来，使我们的名字永恒而高尚；倡导真诚与服务，使我们的心灵坦荡而年轻；信仰奉献与付出，使我们的收获殷实而厚重。在秋天这个收获的季节，让我们牢记《中小学教师职业道德规范》，爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习，赋幼儿园内涵发展以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋孩子生命成长以阳光，让爱和责任永驻我园，共同谱写实幼教幼更加灿烂的明天！
最后，祝各位领导身体健康、万事如意！祝各位老师工作顺利、合家幸福！谢谢大家！
幼儿园教师节教师感言2尊敬的老师、亲爱的朋友：
大家好！
在这个天高气爽，菊花飘香的日子里，我们终于迎来了又一届的教师节。首先请允许我代表各位莘莘学子，向老师致声：老师，节日快乐！
今天是个晴朗的日子，我们花朵的园丁汇集一堂，诉说铮铮岁月里的动人篇章，以见证您们用勤劳结晶成的泪珠，幻化成花朵们成长的奇迹。
今天是个幸福的日子，您们遍布全国各地的孩子将回想起，那个站在三尺讲台上的潇洒的身姿，那是他们的老师用智慧写就着他们的人生，此刻，遥遥千里不守望，何至一个电话就能诉说得了！
今天是个特殊的日子，有一堂课，不是您们站着，而是我们站着向您们敬礼致辞：老师，您幸苦了！
回首历史，我们的尊师孔先生，首先用心血灌浇出许许多多优秀的学子，并传授仁义道德，就在那时，师生之情已悄悄的埋藏在了历史的隧道，久而久之，源远流长。终于，流到了今天，以致作为学子的我们拥有特殊的一天，特别地地向老师感恩。
老师，您可曾听过：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，您可曾听过：落红不是无情物，化作春泥更护花。
老师，您听见了吗？那些曾经赞美您的歌谣。而今，千言万语，我却只能说那些曾经不变的感动，是的，一切都在变化，不变的是您告诉我们：“我喜欢改变我自己”！
过了今天，我们将不再有昨天的稚嫩，看那水中倒影着的身影，是经历了无数次洗礼后茁壮的精骨；过了今天，岁月峥嵘的痕迹将留在您们的额头，那是您们越发成熟的丰韵美。我们将难以守望您那慈祥的脸庞，您那严厉的目光，但灼烧在我们心中的激情永远不会熄灭，纵使风霜雨露，纵使沧海桑田，都无法搁浅掉，今生今世，此情无法消融！
千言万语却永远敌不过轻轻地一声：老师好！
最后让我们一起高呼：老师，节日快乐！
谢谢大家！
幼儿园教师节教师感言3尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
正值桃李满园之际，又到金秋送爽之时，我们大家齐聚一堂共庆第37个教师节。在此，我代表xx中心幼儿园的全体教师向一直以来大力支持、密切配合我园工作的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！向一直以来孜孜不倦、呕心沥血坚持在工作岗位上的各位老师致以节日的问候和诚挚的祝福！
我是一名普通的幼儿教师，我庆幸自己走进了这片希望的田野。在这里没有虚伪的装扮，只有圣洁的童真；没有无奈的沧桑，只有蓬勃的朝气；没有世俗的纷争，只有宁静的淡泊。多少次与孩子们游戏时笑的前仰后合使我忘却了心中的一切烦恼；多少次看到孩子们纯朴可爱的小脸，让我充分感受到什么才是天真无邪。虽然没有轰轰烈烈的成就，也没有惊天动地的业绩，但我仍以拥有这份平凡而富有创意的工作而骄傲。
我们推崇真诚与挚爱，因而我们的心灵永远那么坦荡而年轻：我们信奉付出与汗水，因而我们的收获永远那么殷实而厚重；我们播种希望与快乐，因而我们的笑容永远那么灿烂而迷人；我们打造现在与未来，因而我们的名字永远那么响亮而动听。我们所做的一切皆源于我们心中有爱。让我们用责任和自信去播撒更多爱的种子，让爱在平凡中闪光，让爱在平淡中超越，用心编织金色的摇篮，用爱缔造更伟大的传奇！
最后，祝各位领导身体健康、万事如意！祝各位老师工作顺利、合家幸福！谢谢大家！
幼儿园教师节教师感言4尊敬的各位老师们：
大家下午好！
今年的教师节，钱塘春晓幼儿园向全体老师、家长、幼儿发出了“不收花礼收话礼”的绿色倡议。作为一名幼儿教师，见证着孩子成长中的点点滴滴：第一次迈入“小社会”走进“小集体”；找寻到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者专注于自己的小世界。
看见孩子的成长我们倍感欣慰。在这样的节日里，孩子的拥抱、天真的祝福、家长的一声“老师您辛苦了”都是对我们无限的支持与肯定。
节日当天，集团还开展了以“做幸福春晓人”为主题的系列活动。活动中，蒋老师首先致词，向辛勤工作的全体教职工致以节日的问候。随后，对30余位品牌教师进行了表彰，这既是对老师们工作的一种认可，更是一种激励。
活动最后还进行了上一学年优秀师徒的表彰和新学年师徒结对的签约仪式。师徒结对是我园培养新教师成长的途径之一，通过骨干带新人的方式，不断引领新教师获得更好地发展。
都说教师是蓝天下最光辉的职业，作为一名幼儿教师我们是幸福。感谢孩子给予的无限童真，感谢家长给予我们支持与理解，感谢同行的伙伴我们并肩努力。春夏秋冬，耕作播种，金色九月一起收获成长与感动。
幼儿园教师节教师感言5亲爱的老师们、同学们：
大家下午好！
又是一年秋风劲，不是春光胜似春光．今天能和大家欢聚一堂共庆第37个教师节——我们自己的节日，心中非常高兴。在这里，我代表xx区xx幼儿园向我们的全体教职工致以崇高的敬意，并致以节日的问候。祝你们健康快乐、幸福永远！
幼儿园是一个比较特殊的职业----保教结合，而且要无时无刻与孩子相伴。晨光中我们伴着美妙的乐声投入工作，夕阳西下我们还要微笑的目送每个孩子欣然离去；相信每一位老师都觉得有些辛苦，但我们依然选择了坚守。这说明什么？因为我们这个职业又是非常快乐、开心的，因为我们每天与这些天真无邪、开心活泼的孩子相伴，还有什么能换来这种特殊的感觉呢？如：是孩子们的勇敢、真诚、单纯让我们感受到简单就好；是孩子们的笑脸让我们体验到快乐是宝。所以在工作中，虽然我们的工作有些辛苦，但是我们却愿意把最美的微笑、最好听的声音和最真的自我展现给孩子。
百年大计，教育为本；十年树木，百年树人。教育是一项造福于千秋万代的事业，当前人民群众对教育的需求也发生了翻天覆地的变化，他们绝不仅仅只是停留在孩子有学可上，有园可入，而是对享受优质教育的愿望十分强烈。因此也需要我们思考：如何办好人民称赞的幼儿教育、如何争当人民称赞的幼儿教师这两个问题。无论用多少的论点去阐述这两个问题，但我想用5个字就能解决这个问题：爱心、责任心。这五个字也是我们幼儿园的核心价值观。只要你心中有爱，只要你的责任意识够强，我相信你就会经营好自己的工作、生活和家庭，就会成为一个幸福快乐的人，更会成为一个德才兼备、受人尊敬的优秀教师。如：我区高淑萍教师。
今天在这个值得庆祝的日子里，我们全体教职工欢聚在一起召开我园的教师节表彰大会，对幼儿园的优秀教职工进行表彰，不但是对她们过去一年工作的一种肯定，我们也相信她们在今后的工作中会更加开拓进取，扎实工作，取得更加优秀的成绩。当然我更相信我们全体教职工从现在开始会珍惜自己的青春岁月，惜时如金，百尺竿头，更进一步，会为更加优秀的自己增添新的光彩。
又是一年教师节，新的学期新的起点，同时蕴含着新的挑战新的希望。在新的一年工作中，我们不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只愿无愧于心；不求点石为金，只愿春风化雨；不求桃林满天下，只愿笑声满园关不住！老师们，就让我们从现在开始，让自己的每一天都活出精彩，活出教师的价值和尊严，绝不辜负此生。
最后，我衷心地祝愿全体教职工身体健康，节日快乐！谢谢大家！
幼儿园教师节教师感言6尊敬的各位老师们：
大家下午好！
一年一度的教师节又将来临，今年是第37届教师节，首先，要祝我们所有的老师节日快乐！
人们常把教师比作成园丁，非常的辛苦和劳累，确实如此，尤其是幼儿教师，带班时付出比别人更多的汗水和爱心，我们幼儿园老教师多，在当今教育竞争日趋激烈，家长要求越来越高，孩子的个性越来越强的社会背景下，确实做一个好教师很难。而且家长有自主选择权，教师只有不断改进我们的服务态度，端正我们的工作态度，才能赢得家长的信任，才能在竞争的环境中生存下来。
这些年，正因为大家的努力，我们才同事在一起。如今，幼儿园正处在一个特殊的阶段，当然遇到了许多困难和前所未有的压力，这些困难和压力，来自于人的.观念，来自于家长对我们的要求，来自于社会方方面面。我们的老师在改革和竞争的浪潮中，接受着考验。但是，我想这些困难和压力都只是暂时的，只要我们真心的付出和全身心的投入，相信，会赢得社会的认可。
其实，幼儿园就像是一个大家庭，这个家，是需要我们在坐每一位共同来营造才会繁荣昌盛的。所以，只要我们大家团结起来，齐心协力，就能够抵御外界对我们产生的压力，就能够营造紫一团结和谐、温馨向上的氛围。相信在大家的努力下，紫一幼儿园会一天比一天更好！
最后，再次祝大家身体健康，年轻漂亮，家庭幸福！
幼儿园教师节教师感言7亲爱的全体教师们：
当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们迎来了第37个教师节。此时此刻，让我们深情地道一声：老师们，节日快乐！在此，北师大(赤峰)实验幼儿园谨向辛勤工作在教学一线上的老师们致以节日的问候和崇高的敬意。
教师是人类文明的传承者。承载着光荣而神圣的使命，近年来，我园广大教师团结拼搏、务实进取、勤奋敬业、勇于创新，在幼儿教育实践中，在推进我园科学发展中，全体教师始终牢记“用爱和专业守护孩子一生唯一童年”的办园宗旨，艰苦奋斗，无私奉献，无怨无悔，日复一日，年复一年，为我园宝宝们的健康成长，为我园的不断发展付出了大量的心血与汗水，你们的努力和奉献，我们永远不会忘记！
老师们，你们用自己纯洁的灵魂和高尚的情操，赢得了家长的信赖和社会的尊重，你们用实际行动诠释了新时期幼儿教师甘于奉献的精神，树立了新时期幼儿教师的良好形象。教育事业任重而道远，宝宝们的茁壮成长，需要我们广大教师更多的辛勤耕耘和扎实工作，需要全体教育工作者的同心同德和艰苦斗。
面对新形势、新变化，我们更要肩负起时代的使命，我们真诚的希望全体教师面临新形势、面对新挑战，志存高远，爱岗敬业，严谨笃学，团结一致，求真务实，勇于创新，为继续成为“家长们放心、全社会满意”的高水平幼儿园而努力工作，不懈奋斗！
最后，祝全体教职工节日愉快，身体健康、家庭幸福、万事如意！
幼儿园教师节教师感言8尊敬的各位老师们：
大家下午好！
金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第37个教师节。在此，我代表教办和幼儿园，向全体教师致以崇高的敬意和节日的问候！
在这幸福、温馨的时刻，我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面：“为了每一位幼儿健康幸福快乐成长”，我们的教师从晨曦到夜晚，从酷暑到严冬，辛勤耕耘、无怨无悔，为当好“白天里妈妈”而尽心尽职；多少老师伏案苦读、潜心研究，为提高保教质量而呕心沥血；多少老师工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进教室！每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的校园，每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课，每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访，每一次敲响计算机美妙的键盘，都让我真切地感受到：我们的教师是敬业、勤业、乐业、专业的。
此时，我千言万语汇成一句话：实验幼儿园因你们而精彩美丽！老师们，三尺讲台、一块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，成就的是他人，奉献的是自己。希望全体教师不忘西流河12万人民的重托，开拓创新、奋发进取、扎实工作，把最好的幼教奉献给全镇人民，为我镇幼儿教育作出新的更大的贡献！让爱和责任永驻我园，让我们共同谱写实验幼儿园更加灿烂辉煌的明天！
人生五味幼儿教师感言 篇10
酸，是让你眼为之酸，鼻为之酸的一种味道。这就是我们常说的以情感人，教师的酸味就是真情的味道。
“叶老师，叶老师，我和你说个秘密”小小软软的手，拉着我的手，因为孩子的信任。“叶老师，你过来一下，这个送给你”，“是什么呀？”手中拿的是一张画，画中一名长头发的大人牵着一名孩子的手。“这是我写给你的信。这是你，这是小朋友，你带着我们去做游戏。”多么有心的孩子。新教师，就像一个大孩子。我喜欢和孩子的“没大没小”亲密无间，我享受孩子给我的爱。
和孩子们做游戏，我也教孩子学本领。虽然在教学上，我像孩子一样稚嫩。不过听孩子们唱我教的歌，跳我教的舞蹈，说我讲的故事。呵呵，看着孩子的表演，我终于真切的感受到做教师真正的喜悦。这对一名新教师坚定自己的信念是多么的重要。孩子的收获给了我满足感，给了我成就感，给了我继续努力的动力。
甜，是孩子们甜蜜的笑容，是脸颊沾有口水的吻，还有一句句动听的呼唤。唇齿留香，这是对教师的甜所作的最好批注。
自由，取代自由的是责任。我不再是个无忧无虑的校园学子了。没有了可以赖床到午时的慵懒，取代的是每日凌晨空空荡荡的车厢。没有了漫步校园的闲情，取代的是下班后回家的步履匆匆。没有了晚上和室友的嬉笑打闹、打牌看碟，取代的是电脑前一个个跳动的字符。没有了课堂上抱着茶杯对老师的评头论足，取代的是自己面对孩子的口干舌燥。累吗？真累！因为旋转的不停歇。恍然回到了当初高三的时光，但又不同。高三的岁月，是学子，为的是自己。如今的勤奋，是教师，面对的不单单是自己。
苦，自然是苦。身体的疲累，心头的压力。一年的时光，也会渗出点点苦涩，沉淀在教师成长岁月中。
一个班级中，不可能每个孩子都聪明伶俐，也不可能每个孩子都乖巧可爱。即使是乖巧伶俐的孩子，也毕竟还是孩子。面对一名新教师，孩子们在摸清的老师的脾气之后便会有了自己的应对之策。喧闹沸腾的教室，我是这样的手足无措。沉闷无趣的活动，我怎能不灰心丧气。调皮顽劣的孩子，我无法控制的火冒三丈。怎么办，就像身后有根皮鞭，“道到一尺，魔高一丈”，斗智斗勇呗。在孩子们的变化中我逐渐成长，不断的反省，不断的改进。
辣，烈酒般的辛辣。那是一种鞭策，那是一种激励。呛人的辣味何尝不是刺激的磨砺。
咸味，人之必须，每日必尝。教师日常的工作更多的便是这平常的咸，但不可或缺的咸。