手术室护理工作的考核标准和工作量化表制定论文

2024-11-10

手术室护理工作的考核标准和工作量化表制定论文（通用11篇）

手术室护理工作的考核标准和工作量化表制定论文篇1

为了使手术室的管理工作科学化、人性化、合理化。我们制定了一套符合我院手术室护理工作的考核标准和手术室护士工作量化表。通过不断探索，持续改进，取得了很好的效果。现介绍如下。

1考核对象与方法。

手术室全体护理人员38名，其中副主任护师1名，主管护师14名，护师5名，护士18名。考核方法：(1)每日手术结束后洗手、巡回护士将术式、手术时间、体位、术中情况记录在每日手术登记表中，每日核对计算分值并存档，月底进行计算总分。工作计时：从病人入手术间至手术完毕出手术间，以手术护理记录单上记录入室、出室时间为准。评分标准及评分结果每日公布以便核对，对有疑问的记录进行调查、核实，及时纠正，对造假者视情节轻重采取批评教育或扣除奖金的形式进行处罚。(2)奖金分为3部分：奖金总额的0.5%作为激励基金：作为杜绝差错事故及收到表扬信、锦旗的奖励;夜班费20元/次;积分奖金：(除去0.5%基金与夜班费后)手术分值及护理质量考核分值的总和。

2分配细则。

2.1出勤奖金计算。

休病事假超过7天无奖金。职能护士休年假按日奖金计算。职能护士奖金为护士的平均奖。

2.2积分奖金计算。

(1)手术积分计算：

4级手术洗手护士1.5分/小时，巡回护士1.2分/小时;3级手术洗手护士1.2分/小时，巡回护士1.0分/小时;2级手术洗手护士1.0分/小时，巡回护士0.8分/小时;以上计时为手术开始至手术结束。

(2)患者入室至手术开始，手术结束至患者出手术室0.5分/小时，当日累计时间不足30分钟不予累计。

2.3手术加分项目。

根据手术中的一些特殊项目如感染手术、特殊体位、术中输血等不同风险要素赋予不同的分值。

2.4质量考核扣分。

根据手术室质量考核标准的细则按所违反的项目进行扣分。

3考核评价。

护士长每周五召开科会，通报各方面检查及考核情况。每月用表格形式将各护士的.考核总分(工作量+质量考核)向护士公布，并根据实际得分核算当月奖金。对满意度调查中评价优秀的护士给予相应的加分奖励。

4体会。

我们手术室从实行绩效考核以来，护士工作的积极性、专科业务的主动学习配合性有了很大的提高，工作效率，业务质量，服务质量等方面也得到了提升，从量变到质变，同时护士长的管理水平也得到了提高，保障了手术中的护理安全。在考核的过程中，护士长采取了公平、公开、公正、透明的管理原则。真实客观地记录每一名护士的考核情况，奖、惩分明，打破了传统的平均主义。使每个护士都有压力与动力，感受到了累有所值，学有所用，更坚定了工作的热情与学习的动力。

手术室护理工作的考核标准和工作量化表制定论文篇2

一、背景

在考核办法指定之前, 首先编制《学院学生状况调查问卷》, 对学院851名学生进行问卷调查。发出问卷851份, 收回有效问卷823份, 有效回收率为97%。调查结果显示, 党建工作存在一些问题。结合实际情况制定并试行《学生党员量化考核办法》, 可以发挥学生党员的先锋模范带头作用, 更能够在学生群体中树立党员的良好形象, 形成一支以党员为核心的学生骨干队伍, 把更多的青年学生团结在党组织的周围, 带动和引导他们奋发向上, 锐意进取, 健康成长[2]。

二、量化考核

1.考核内容。教育是考核的基础和前提条件。考核是为了更好地加强对学生党员进行教育, 建立健全大学生共产党员教育先进性长效机制。各支部要结合考核指标制定切实可行的教育、引导方法、充分发挥学生党员的先锋模范作用。《学院学生党员量化考核表》 (以下简称“考核表”) 主要依据学生党员在大学阶段应该具备的基本素质和应该发挥的模范作用制定相应的考核指标, 在具体考核过程中, 既要考察其政治素质、学习成绩, 又要考察其平时表现、群众基础, 更要考察其在关键时刻和在重大政治问题上的态度和立场[3]。考核表共设置一级考核指标5项 (思想素质25%、学习成绩25%、作用发挥30%、群众基础20%、加分项目10分) , 二级考核指标18项, 评价对象分为三类:自我评分、支部评分、群众评分, 共设基础分100分, 附加分10分。思想素质主要考核:政治立场、理论学习、思想汇报、支部生活、党建各项活动参与情况、党费缴纳情况等方面。学习成绩主要考核学生党员专业学习成绩状况。作用发挥方面主要考核:组织任务完成情况、日常工作开展情况、帮扶活动参与情况、学科学术活动、课堂表现、寝室表现、班级表现、遵章守纪等情况。群众基础由群体评定打分。加分项目主要考核:入校以来各方面获奖情况、本人科研实践情况等。

考核结论:优秀 (90分以上) 、良好 (85-90分) 、合格 (80-85分) 、不合格 (80分以下) 。

2.考核方法和步骤。 (1) 各学生支部对学生党员的考核每学期进行一次, 由院学生党总支负责组织实施, 院学生党建工作小组进行指导。 (2) 考核工作安排在每年三月份、十月份进行。考核分四个方面进行:学习动员, 即要求在考核前各学生党支部组织召开支部民主生活会, 将考核目的、意义、内容、步骤等在会上详尽叙述, 使得每位党员都能够深刻理解考核的真正意义所在, 而不是敷衍了事。分析评议, 即学生党员本人、所在党支部根据党员的各方面表现, 认真填写《学院学生党员量化考核表》。群众测评, 即根据每位党员所在学生组织 (包括社团) 、团支部、班级、寝室、进行考核测评, 所在学生组织方面, 由负责老师结合同学日常表现进行评分;团支部方面, 由团支部书记组织支委进行评分;班级方面, 由班委组织班级同学进行评分;寝室方面, 由同寝的其他舍友对其评分。学院学生党总支工作部的负责人员将每个学生党员的考核打分表进行核对, 整理归档, 充分发挥新媒体平台在学生党建工作中的优势作用[4], 学院党总支工作部建立微信网络监督平台, 考核期间, 同学们可在学生党总支的微信平台上留言, 表明对某党员同志的评价意见。总结提高, 即测评结果汇总后, 每位党员需要针对自身情况, 进行反思总结, 书写总结报告。 (3) 学生党支部要将考核结果在院 (系) 、班级范围内公布 (公告栏张贴、网站、微博、微信等平台公示) , 同时将考核结果认真分析, 区分不同情况给予表扬或批评教育。 (4) 对考核不合格的学生预备党员, 要适当延长预备期。对于严重违法违纪的学生党员将报送上级党组织给予相应党纪处理。考核结论为合格者, 必须提交书面改进措施, 并由学院党委安排专人与其谈话。 (5) 每年3月20日、11月10日前, 学生党总支将学生党员考核成绩及各学生党支部考核小结报院学生党建工作小组备案。

三、成效及意义

《学生党员量化考核办法》的制定与试行, 为学院学生党建工作理清了思路, 对学生党员先进性教育长效机制的确立形成了有力的指导, 充分整合和挖掘了大学生党员的资源和优势, 丰富和拓展了党建创新工作的内容和领域。该考核体系有三个显著特点: 一是考核指标全面而系统;二是操作便捷、评估方便;三是评价来源多角度、多层面。学院希望通过试行该考核机制, 及时发现问题, 提高学生党员的自身素质和先进性, 在带动广大同学共同成长的同时, 吸引更多学生自觉向党组织靠拢。在2014年考核办法试行过程中, 学院本科生热动党支部37名正式党员全部参加评议, 23人考核优秀, 13人考核良好, 1人考核不合格。2015年学院所有本科生党员参与考核, 合格率100%。通过量化考核, 学生党员提升了思想政治素养, 学习上取得长足进步, 形成了踏实严谨的生活作风。该考核办法具体成效如下:

1.党员先进性显著提升。有了具体的考核条例和广泛的群众监督, 学生党员感到身上肩负的责任与压力。在学生遇到困难时, 学生党员充分发挥主体作用, 及时地沟通交流, 促使学生之间形成优势互补、互相促进、共同成长的良性自我教育模式。学生党支部内开展一对一专业学习帮扶小组, 针对学习难度较大, 挂科率比较高的部分科目, 开展一系列的活动促使帮扶对象拥有前进的动力和信心, 激发其自身的学习热情, 成绩取得明显进步, 形成踏实严谨的学风。

2.党支部建设稳步推进。《学生党员量化考核办法》使得各学生党支部对党员的管理“有章可循、有条可依”, 党员自我管理意识加强, 更积极主动地参与支部建设。量化考核办法重视团学、班级建设, 进一步齐聚党团力量, 提升学生的综合素质。高年级党支部与低年级团支部结对, 开展职业生涯规划主题交流会。学生党员和团员学生在积极投身校园文化活动、社会实践的工作中, 不断提升自身的综合素质。

3.党群联系更紧密。《学生党员量化考核办法》让更多学生参与考核, 群众可以通过多种途径对学生党员、院党建工作提出意见, 使党组织与群众间的联系更密切, 把更多的青年学生团结在党组织的周围, 带动和引导他们奋发向上, 锐意进取, 健康成长。

《学生党员量化考核办法》2014年制定实施以来, 学生党总支、各党支部充分贯彻落实各项工作, 取得了丰硕的成果。学生党员提升思想政治素养, 学习上取得长足进步, 形成踏实严谨的生活作风。

学生党员量化考核办法的制定与试行, 提高了评价的客观性科学性和可操作性, 极大地推进了大学生党员发展工作。但是, 量化考核强调的是硬指标, 注重指标的数字化, 而党员发展是一项复杂的培养人的综合工程, 在党建日常工作中, 不难发现, 有些指标是无法或者难以数字化、量化的, 这是考核办法本身存在的缺陷, 我们必须认识到这一点。在日常工作中, 倡导主观客观性与定量相结合的方式, 全面多方位地加强学生党员发展的考核, 保证党员发展质量, 提高党员先进性。未来学生党建工作将以此为契机, 不断完善学生党建体系, 强化党建育人的功能, 进一步加强基层党组织建设, 增强党组织创造力、凝聚力和战斗力, 打造党建特色品牌项目, 开创学生党建工作的新局面, 推动高校党建工作再上新台阶。

摘要：《学生党员量化考核办法》依据学生党员在大学阶段应该具备的素质和应该发挥的模范带头作用制定相应的考核标准, 该考核体系有三个显著特点:一是考核指标全面而系统;二是操作便捷、评估方便;三是评价来源多角度、多层面。考核办法的实施, 可有效提高基层党组织的凝聚力、战斗力, 为推进党组织又好又快地建设提供强有力的保障。

关键词：党建工作,学生党员,量化考核

参考文献

[1]张小英.大学生党员发展的量化考核探索[J].成都纺织高等专科学校学报, 2012 (10) .

[2]虞晓勤.新时期高校学生党员教育研究[D].武汉大学硕士论文, 2005.

[3]龚光军, 蒋真.独立学院学生党员质量保障机制构建初探[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2010 (05) .

[4]李诗佳.浅谈新媒体与辅导员学生党建工作[J].赤子, 2015 (12) .

[5]温慧.独立学院学生党建工作的探讨和实践以嘉兴学院南湖学院为例[J].吉林省教育学院学报, 2013 (6) .

[6]严柏炎, 廖志宏.高校党支部量化考核制度建设的探讨[J].党史文苑, 2011 (5) .

手术室护理工作的考核标准和工作量化表制定论文篇3

1、分级管理及考核：

(1)各级医疗质量管理组织定期检查考核，对医疗、护理、医技、药品、病案、医院感染管理等的质量进行监督检查、考核、评价，提出改进意见及措施。

(2)职能部门药定期下科室进行质量检查，重点检查医疗卫生法律、法规和规章制度执行情况，上级医师查房指导能力，住院医师“三基”能力和“三严”作风。

(3)分管院长应组织职能部门和相关科室负责人，进行节假日前检查，突击性检查及夜间查房，督促检查质量管理工作。

(4)院医疗质量检查小组要定期和不定期组织科室交叉检查、考核。

(5)各科室医疗质控小组应每月对本科室医疗质量工作进行自查、总结、上报。

职能部门制定并实施检查、考核、评价和监

督工作制度

一、职能部门及各临床、医技、药剂科室、质控小组要制定切实可行的质量管理措施及评价方法。要建立健全各种医疗质量记录及登记。对各种质量指标做好登记、收集、统计，定期分析评价。

二、建立质量管理效果评价及双向反馈机制。

(1)科室医疗质控小组每月自查自评，认真分析讨论，确定应改进的事项及重点，制定改进措施，并每月有医疗质控办上报业务工作月报表和科室当月的质控工作总结。

(2)医疗质量管理委员会定期（每季度）向临床医技等科室下发医疗质量管理评价表，进行交叉评价，经职能部门汇总分析，在临床、医技等科室主任联系会上通报。

(3)医务科、护理部、质控办、信息科、院感办等职能部门应将检查考核结果、医疗质量指标等，分析后提出整改意见，及时向临床、医技等科室质控小组反溃科室质控小组应根据整改建议制定整改措施，并上报相关职能部门。

综合实验室工作职能和考核标准篇4

一、目的作用

1．可作为综合实验室开展工作的规范依据。

2．可作为质量管理部及公司有关检查部门考核综合实验室工作业绩的衡量依据。

3．可作为综合实验室全体人员工作中相互监督与协作配合的依据。

二、管理归口

公司质量管理部是综合实验室的上级直接领导。

综合实验室的工作直接对质量管理部负责。

三、直接下属部门

无。

四、具体工作职能

1．负责对采购原材料中需要进行物理、化学及其他试验的项目进行抽样检查，以确保原材料的理化及有关性能参数符合加工要求，并且保持长期对供应商的材料进行综合实验监控。

2．负责对生产过程中，在加工工艺技术当中需要进行物理、化学性能等方面试验的项目进行抽样（或首件）检查，以验证加工对象在这些技术参数方面是否符合质量要求，并且保持有异议长期对产品加工过程中的综合实验监控。

3．负责对最终产品及可以独立成型的产品部件进行综合功能试验，以保证入库的产成品及送入总装的产品部件质量达到合格要求，并且保持长期对其进行质量监控。

4．负责对新产品试制中的各项实验工作，包括材质鉴定，技术性能指标参数、功能检查、运行效果、使用寿命等方面的实验监测。并将结果写出实验报告，提出来综合性的结论和意见。

5．加强内部工作管理，做好实验仪器、设施、检具、设备的维护保养工作，确保测试与实验的结果精确可靠。

6．完成质量管理部交办的其他各项工作任务。

五、工作考核标准（主要项目）

1．能够坚决执行质量管理部下达的各项工作指令，并且圆满地完成。

2．认真负责地对原材料及加工件和产成品进行质量监控，所进行的各项物理效果的检查测试，参数精确，结论可靠，为产品生产的质量控制起到了保障作用。

3．能够加强对内部实验仪器、设施、检具、设备的管理，按照制度的要求，进行有效的维护保养工作

4．对直属下级的日常工作要求严格，工作场地整洁，工作人员有高度的工作责任心，没有出现人为的实验错误，工作效率高。

班级工作量化考核细则篇5

灵宝市实验小学 2012年2月

灵宝市实验小学班级（班主任）工作量化考核细则

班级是学校的基本单位，良好的班风是形成良好校风的基础，是提高教学质量的保证。为此，学校对班级工作实行量化考核，量化考核结果将作为班主任评模和奖励的主要依据。具体细则如下：

一、考核办法：

1.考核项目：①班级管理

②学生学业成绩、第二课堂组织情况 ③财产管理

2.考核办法：

(1)政教处负责提供班级管理情况，包括班级常规管理、各种教育活动等；教务处负责提供班级学生学业成绩及班级第二课堂组织情况；总务处负责提供班级财产管理、各项目征订及费用收交情况

(2)每学期先进班集体依据以上三处得分累计进行评比，一、五、六年级前四名，二、三、四年级前三名为先进班集体。先进班集体的班主任为本期模范班主任。

（3）班级管理中出现安全事故，给学校工作带来较大影响；期中或期末综合成绩年级最后一名；班级财产管理或收费存在重大问题均取消本期先进班集体评模资格。

(4)班级工作量化考核由政教处具体负责执行。

二、班级管理

1、班级常规检查

政教处加强常规检查，检查结果做到及时公布，班主任有疑问随时到政教处查询。每两周评比一次，颁发流动红旗。

2、教育活动

(1)学校举行的各种竞赛，比赛班级获一等奖记10分、二等奖记8分、三等奖记6分。小型竞赛比赛活动按6分、4分、2分计入量化。

(2)学校举行的各项活动班级获一等奖记10分、二等奖记8分、三等奖记5分。（小型活动按6分、4分、2分计入量化）

(3)学生在大型竞赛，比赛中为学校争得荣誉，校级一等记2分，二等记1分；市级一等记4分，二等记2分，三等记1分；峡市级一等记6分，二等记4分，三等记2分；省级一等记8分，二等记6分，三等记4分；国家级一等记10分，二等记8分，三等记6分。

(4)每周要认真组织主题班（队）会活动，并按时交主题班会材料，迟交一次扣1分，缺一次扣2分，少开一次班会扣5分。

(5)班主任工作计划、总结等学校需要的各种材料要按时上交，迟交一次扣1分，缺一次扣2分。

(6)班主任（班长）要按时参加会议，迟到一次扣2分，旷会一次扣5分。

(7)班主任积极参加班主任工作经验交流会，每位发言教师加记3分。

(8)班主任老师要及时跟班，及时发现班级内安全隐患及学生矛盾，并及时上报年级主任、政教处。在政教处的指导下做认真、细致处理，并及时向政教处汇报事情处理进程。

(9)因班主任没能认真履行职责，班级出现重大安全事故或重大矛盾给学校带来较大影响，取消本期考核资格。

(10)升旗。每期对参与升旗的班级进行考核，按10分、8分、6分三个档次进行加分，分数加在期末最后一个月。

(11)执勤岗。每期对参与学校各类值勤及班级文明值勤岗进行累计考核，分数按10分、8分、6分三档进行加分，分数加在期末最后一个月。

（12）优秀特长生。

三、学生学业成绩。（由教务处考核提供）

四、财产管理。（由总务处考核提供）附：

“红旗班”评选办法

一、考核办法：

1、“红旗班”量化考核按班级的纪律、卫生、做好事情况，实行加减分累计，作为“红旗班”评比的依据。

2、每个班级卫生、纪律每周基分为25分，实行减分制度。

3、好人好事，突出表现，完成临时性工作情况，实行加分制度。

4、每周一下午为各班大扫除时间，每月一次环境日卫生整理，标准要高，彻底清扫卫生死角，政教处届时进行检查通报。

5、“红旗班”每两周分年级评选一次，一、二、三、六年级前三名，四、五年级前四名颁发“红旗班”标志。

二、量化标准：

1、纪律：

（1）迟到、早退扣1分，旷课一节（含课间操、校会、自习）扣5分。

（2）说脏话、骂人扣2分，追逐打闹扣2分，打架视情节、后果，扣5——10分，并给予相应的处分。

（3）在校园、教室狂呼、边走边吃东西、随手乱扔扣2分。（4）越墙、翻窗扣5分。

（5）课间、课外活动要求人人参与，不参加活动者扣2分，在集合时、课堂上吃零食扣2分。

（6）周一全天、大型活动、集会时要着校服，少先队员佩带红领巾，佩带不齐全扣2分。

（7）骑车进出校门或在校园内骑车扣5分。（8）不经教室和班干部批准私自进入别班扣2分。

（9）带火种进校园的扣5分，在校园内玩火的扣10分，如造成损失并赔偿。在校内外吸烟、喝酒扣10分。

（10）在楼梯上跑、跳、滑、翻护栏，在教学楼打闹、打球、玩危险游戏、随意碰触安全标志及电器，每次扣2分。

（11）欺侮小同学，问小同学索要钱物，视情节扣5——10分。（12）吃饭期间，在教室大声喧哗、追逐打闹视情节扣1——5分。（13）在校园内放炮仗、打枪（包括水枪）扣10分。（14）集合时说笑、打闹扣2分。（15）打碎玻璃扣2——5分，并赔偿。

（16）刻划、损坏桌凳、门窗及公共财物，在墙壁上写字、涂画扣3——5分，并赔偿。（17）在营业性游戏厅打电子游戏、进网吧扣5分。（18）家长接送学生进入校内扣该生所在班2分。（19）损坏校园内花草树木扣2分，并赔偿。（20）从楼上往下扔东西、吐痰、倒脏水扣5分。（21）在校门口买东西（玩具、食品）扣2——5分。（22）学校领导在大会上点名批评的班级扣5分。

（23）在校外有违反《小学生守则》和《小学生行为规范》表现的同学视情节扣5——10分。

（注：以上标准中扣分均指一人次）

（24）大型集会（含早操、课外活动）行动缓慢扣班级2分，纪律差、受到点名批评或表现差的班级一次扣班级5分。

（25）各班放学路队队伍不整齐或纪律差每次扣2分，无教师送班每次扣2分，静校检查时仍未放学的班级每次扣5分。

（26）各班要按时派出文明执勤岗和各类值勤同学，脱岗一次扣班级2分。

（27）放学后有学生在校逗留没有回家的每人次扣2分。

（28）带铁棍、管制刀具（一、二年级带小刀）和危险玩具进校园的扣10分，雨雪天校园打伞扣2分。

2、卫生：

（1）不洗手脸、不梳头、服装不整洁一人次扣2分。（2）清洁区不干净扣2——5分。（3）教室地面有纸屑、果皮扣2分。（4）教室内有杂物扣2分，清洁工具摆放不整齐扣2分。（5）教室门窗及门窗玻璃不干净扣2分，未擦扣5分。（6）教室前走廊、地面墙壁、天花板、窗台不干净扣2分。（7）随地扔纸屑、包装袋、果皮、吐痰扣2分；垃圾没倒入指定位置扣5分。

（8）教室内外墙壁有灰尘、污渍、乱涂乱抹、乱刻乱画扣2分。（9）教室内外的日光灯、标语牌、楼梯间的整容镜和标语牌、栏杆等未擦净每处扣2分，未擦每处扣5分。

（10）清洁区内的花坛里不干净扣2——5分。厕所（包括南楼小厕所）每次打扫不到位扣3——5分。

（11）清洁区中的楼梯及扶手、镜子、报栏、水池、树坑、瓷片等未清理每次扣5分，未擦洗干净每次扣2分。

（12）周一大扫除检查时教室、清洁区无人守候每次扣2分。

3、做好事情况：

（1）校内好人好事、拾金不昧一般事件，每两周统计一次，以年级为单位按三档5分、3分、1分加分。

（2）受社会、学校领导表扬的班级同学加3——5分。（3）揭发坏人坏事加2——5分。（4）其它好人好事酌情加1——10分。

党员量化考核工作总结篇6

大学生的党建不仅仅是高校工作的重要组成部分和有力抓手，更是我党兴衰成败的关键环节。严把大学生党员的考核，不仅关系到党员的质量, 更关系到党组织能否保持党的先进性的重要问题。

通过直接考试、民主调查、述责测评，更加了解了党员思想活动，活动动向。

通过民主调查，我们来了解到有些党员做的并不是很近人意，有不足的地方，如做事不够认真、联系群众不是很密切、参与活动不够积极等。这些调查对于我们考核党员起到了很积极的作用，我们及时与党员沟通，这回的沟通是有针对性的沟通，我们可以根据该党员的不足，对其做更细致的教育工作。很多党员经过调查后更加了解到自己的不足，从而进行改进。民主调查我们了解到，群众对我们的党员普遍还是满意的，但我们应继续扬长补短。

考试部分，在看到党员们的试卷后，直接了解到党员对党的相关知识的学习还是有些不足，对此，我们加强了党员对党的相关知识的学习，党员也有了明显的进步。

党员的量化考核对我院党员的建设起到了积极的作用，对于党员自身的发展也起到了很大的作用。通过考核，党员更加了解自己的不足，进而加以改进更加完善自己。我院会继续坚持党员量化考核，强大我院党的队伍。

街道工会工作量化考核细则篇7

街道工会工作量化考核细则街道工会工作量化考核方案为确保完成全年工作任务，科学、全面评价基层工作，推动工作创新发展，根据《区总工会工作要点》，制定《街道工会工作量化考核方案》。

一、考核内容主要由基础工作、重点工作和创新工作三部分。

1、基础工作、重点工作包括组织建设、民主管理、经济技术与劳动保障、生活保障、工会宣教和信息、法律、女工工作以及财务和经审等八大项25条内容。

2、创新工作包括工会联合会建设、信息平台建设、工会活力建设、试点探索农民工工资优先支付制度等项内容。

二、考核办法

基础工作、重点工作考核实行百分制。城市、农口分别排序。综合得分第一名最终评分为12分，其他街道按城市、农口分类折算出具体得分。

1、基础工作考核----组织建设方面建会任务：完成全年建会任务指标，得10分；每降低10个百分点，扣1分。3a五好工会创建示范点：开展创建选树“3a五好工会”示范点活动。要求在去年开展3a五好工会创建活动的基础上，各街道实现“1a”工会组织标准的达到85%，实现“2a”标准的20%，实现“3a”标准的10%。工会组织类型要求多样性，采取年初街道自查、申报，年终区总抽查、考评。

开展组织年报：按照市工会要求，及时准确上报工会组织年报报表。----民主管理方面

建立民管工作示范联系点：各街道结合民管工作创建民管示范联系点，申报3

家不同类型企事业单位作为示范联系点，开展跟踪调研、总结经验、探究方法，确保民管作用发挥。采取年初街道自查、申报，年中市区总调研、考察，进行考评。

民管工作论文征集：按照市工运学会下发命题编撰民管工作论文，要求结合自身工作实际撰写，抄袭0分。开展民管年报：根据市总工会民管部要求按时完成民管年报表。

落实民主管理各项制度：贯彻落实省、市民管文件要求，开展企事业单位的职代会制度、厂务公开制度、职工董事、监事制度检查工作。----生活保障方面上报报表：按要求上报各种报表失误一次扣1分。

开展“双合同月”活动。独立建会企业集体合同签订率要达100%，每降低10%扣1分。

困难职工档案建立、使用。困难职工档案调整无失误和漏洞，无困难职工档案

不得分，操作失误一次扣1分。

就业工作：没有按要求开展“春季就业集中”行动用工洽谈会，没有完成就业各项指标，视情况扣分或不得分。----工会宣教、信息方面

每月上报本级工会工作信息不少于1篇，年内在区级以上媒体发表工会信息不少于6篇。

2、重点工作考核----组织建设方面

网络数据规范化行动：组织开展网络数据规范工作，要求网络数据与年报数据一致并保证录入数据真实准确，采取年初和年终评审。

创建总工会及规范化行动：开展街道总工会创建及规范工作，完成机构创建得4分，规范化得1分。

推行“会员评议职工之家”制度：率先建立街道、社区评议制度，逐步推广到辖区独立工会组织。----民主管理方面厂务公开问卷调查：配合市总工会，开

展好市非公有制企业厂务公开问卷调查活动。

----经济技术与劳动保障方面

劳动竞赛街道级工会组织职工参加第四届劳动技能大赛报名参赛面达100%，得2分。没有报名参赛不得分。各街道独立建会企业参赛面要达到50%以上，得3分。参赛面每降低10%扣1分。开展“安康杯”竞赛活动、会同有关部门全力推进“安全社区”建设。每个街道至少要组织2个企业参赛，得2分。缺少一个企业参赛扣1分；没有参与“安全社区”建设扣1分。----工会法律工作

试点探索区域性行业性工资集体协商工作。

----工会宣教、信息方面

年内上交1篇本辖区内工会工作调研报告。

建标准化职工书屋1家以上。

组织开展各种职工文化体育活动不少于5次

----财务和经审方面

财务账簿、报表、凭证齐全，足额及时上交经费、财务管理规范2分，不足额、及时上交经费0分；经审工作规范，程序严谨2分。

----工会女工工作

女职工专项合同签订达标，完成女职工健康检查、“安康保险”指标。

3、创新工作考核工会活力建设、工会联合会建设、信息平台建设、试点探索农民工工资优先支付制度等方面创新经验，将按照《区街道工会工作创新成果和优秀成果评选方案》要求进行评选认定，年终将额外给予奖励。

三、几点说明

1、考核以日常考核为主。

2、日常考核、年终考核与街道自评相结合。

3、街道自评分数超过日常考核、年终考核5%以上，该街道考核成绩为二档；超过日常考核、年终考核10%以上，该

班级管理工作量化考核评分细则篇8

一．迟到、早退、旷课等情况

1．迟到一人次扣

0.1分，早退一人次扣

分，旷课一人次扣

2分。

2．上体育课迟到、早退一人次扣

1分，旷课扣

2分。

3．上音乐课、微机课、实验课等课程，迟到扣

1分，旷课扣

2分，上课不守纪律扣

1分，破坏公物扣

5分。

4．每出现一人次被随意撵出教室现象扣

分。

5．体育课不穿运动服，而穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、佩带不必要的饰品等，每出现一人次扣

1分；不给老师请假，随意出操场上厕所、去商店、上街道买东西、打电话、与外界联系等，每出现一人次扣

2分；翻墙外跑

1人次扣

5分。

6．放学后不及时回家，六点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣

1分。

二．集会时的出勤及纪律等情况

．全班不按时集合扣

分；

2．虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣

0.5

分；

3．集合后仍有讲话声，每发现一人次扣

分；出操场队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣

5分；

4．会上说话或打闹一人次扣

0.1分；

5．不专心听报告，随便看书的一人次扣

0.1

分；

6．周一升旗时，每出现一人次讲话（初

一、初二不佩带红领巾）、不穿校服（运动衣）、班主任不进队伍管理等等现象者扣

1分。

三．服饰与公物保护等情况

1．男生留长发，女生烫发一人次扣

0.1

分；

2．有染发现象者，一人次扣

分；

3．有奇装异服现象者，一人次扣

0.1

分；

4．佩戴与中学生行为规范要求不符的如十字架、护身符之类的项链、手饰、服饰等等，每出现一人次扣

0.1分。

5．在黑板、布告栏等处涂抹乱画一人次扣

0.2分；

6．在课桌及室内外墙壁上涂抹乱画一人次扣

0.5分；

7．踢门、砸门或踢墙一人次扣

0.2分；

8．用劳动工具打闹一人次扣

0.2

分；

9．损坏学校一草一木一人次扣

0.5分；

．损坏教室实验仪器一人次扣

0.5

分；

1．电灯、风扇和水龙头常开不关扣

0.2分；

．教室门窗不按时关锁一人次扣

0.2

分；

3．浪费粮食一人次扣

0.2

分；

4．打坏一块玻璃一人次扣

0.5分；

．随便乱拧暖气阀一人次扣

0.2

分；

．在教室或走廊内打球，且把球踢到墙壁上或门窗上一次扣

0.5

分；

．随便卸掉日光灯上的启动器一人次或丢失一个启动电器扣

0.2

分；

．丢失水桶簸箕一次扣

0.5

分。

四．早操与眼保操情况

1．进教室后不是认真看书、读书、写作业，而是说闲话、打闹、甚至抄袭他人作业者，出现一人次扣一分。

2．按规定早晨留人值日打扫卫生时，教室

2人，清洁区

3人，若无故超出一人次扣

1分。

3．早操时楼前集合不快速、整齐，不数不够，不是排队整齐带进操场者扣

5分；

4．早操前

分钟班主任不到位组织学生者，扣

1分；

5．早操集体迟到者扣

1-5

分；

6．站位不准确、注意力不集中，每出现一人次扣

1分；

7．做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣

分；

．班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣

分；

．队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣

分；

．全班

人以上被留下受批评者扣

1-10

分。

．做眼操时有一人次睁眼不做或不认真做扣

0.1

分；

．眼操操无人管理，纪律较乱扣

1-2

分；

．若有约

人以上不认真做眼保健操者，扣

3-5

手术室护理工作的考核标准和工作量化表制定论文篇9

为了规范机关管理,促进全镇各项工作有序开展,充分调动同志的工作积极性和和主动性,创造性地开展工作,创一流业绩.对同志日常工作从德、能、勤、绩四个方面全面考核，并与考核结果与报酬挂钩，特制定本办法。

一、品德考核

1、酗酒闹事（不论在机关或村上、街道）、无理取闹的，扣20分。

2、机关打架、骂仗，扣双方各20分。

3、在机关或村上、街道参与赌博一次，扣20分。

4、对家属子女管教不善，影响机关正常办公秩序的，扣20分。

5、其它影响干部形象，造成负面影响的，酌情扣分。问题严重的进行组织处理。

二、出勤考核

1、实行日工资制。凡请假（不论病、事假）都扣发当日工资。

2、旷工扣日工资的2倍。

3、缺会一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。机关组织的集体活动，缺一次扣2分。月累计三次缺会或不参加集体活动和五次迟到或早退，视为旷工一天。

4、凡公差必须在办公室填写考核单，写清事由和起止时间。经业务主管领导签字、机关分管领导批准后方能离开。对不履行审批手续或超出规定时间的，按旷工对待。

5、轮流卫生打扫值班，未打扫的一天扣4分，打扫不彻底仍有杂物的扣2分（扣分由两人分摊）。统一休假期间，环境卫生由留值人员承担，收假后继续轮换。

6、实行集中休假制度。统一放假不考核。

7、值班实行补贴制，每天加3分。

8、严格履行请假制度。请假必须在事前，事后补假一律无效，按旷工对待。请假条一式两份，留存根备查。

9、对工资在上级业务主管部门发放的同志，如实考勤、汇总、公布，坚持每月如实向上级业务主管部门报送一次考评结果。对不遵守机关管理和因工作失误造成严重影响的，建议业务主管部门进行组织处理。

10、提倡和鼓励机关正式工作人员停薪留职和提前离岗，自愿从事农业或第三产业发展。凡55周岁以上（含55周岁）的干部职工，由本人写出申请，经领导会议研究批准后，可提前离岗，离岗期间享受95%的工资待遇。凡50周岁以上（含50周岁）自愿提前离岗的干部职工，离岗期间享受80%的工资待遇。正常调资和其他政策待遇不受影响，到龄后办理正式离退休手续，工资待遇按照国家标准全额发放。50周岁以下的干部职工可自愿申请停薪留职，在此期间，可保留档案工资，职级和工资待遇调整不受影响。

三、能、绩考核

1、量化考核，据实兑现，每半年一次，基本原则是奖优罚劣，奖罚平衡。

2、在镇上安排的全局性或临时性工作中，失误一次扣10分。造成重大影响的扣30分。

3、对不能按时、按要求完成工作任务，按百分点减去完成百分点，扣未完成的百分点。

4、对群众矛盾化解不力，出现上访等不稳定因素扣包村同志10-30分（市上30分、县上20分、镇上10分，信访件每件扣5分）

5、对个别同志安排的临时性、突击性工作予以加分，最高不能超过10分，由安排工作的领导同主要领导协商后，予以确定。

6、对临时性、突击性工作，如果不服从领导安排扣5分。

7、在服务群众方面，每半年征询一次群众意见（随机抽样），有多少条意见，扣多少分。

8、实行末位淘汰制。对单项工作在季内连续三次位居全镇最后一名或半年内累计扣分50

分以上的个人，必须待岗学习整改，整改时间至少一个月，最多不超过三个月。本人写出书面保证后，考核组视其态度和整改表现，确定其是否恢复工作。待岗一月者发90%工资；待岗二月者发80%工资；待岗三月者发60%工资；三月后，停发工资，自谋单位。

四、考核坚持日清、月结、季考、半年总评制。

1、对半年总评中的前三名予以奖励，奖个人第一名300元，第二名200元，第三名100元。

2、原则上每月兑现一次日工资考核。对因工作需要，在阶段性工作中特定的奖惩政策随月兑现后，在季评和半年总评时不再重复考核；只计分值，以分确定位次。、没有承包村任务的机关工作人员可参照本办法管理。

五、考核中每分分值2元。

小学教师月工作量化考核方案篇10

（讨论稿）

一、德（20分）

1.有下列情况者为不合格，此项不予以记分，实行一票否决。（1）参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。

（2）违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者（以上级部门处理意见为依据）。

（3）威胁、辱骂、殴打学校领导者。

（4）参与黄、赌、毒活动者（以上级部门处理意见为依据）。（5）侮辱猥亵学生的。（6）教唆学生违法犯罪的。（7）体罚摧残学生致伤致残的。

2.有下列情况之一者，不能评为优秀，扣除该项分值10分。（1）私自办班或对现任教班级的学生实行有偿家教者。（2）搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。

（3）向学生推销、代购教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。

3.下列工作实行量化积分。

（1）政治、业务学习或其他会议无故缺席一次扣2分，迟到或早退一次扣1分（以点名为准，开始点名10分钟后进会场作旷会一次），请假一次扣0.5分。会议期间不遵守会议纪律，被点名两次以上（含两次）扣1分，情节严重扣2分。

（2）升降旗仪式缺席一次扣1分。（3）穿戴整洁、朴素、庄重，不穿拖鞋上课，违者一次扣1分。（4）文明交往，不吵架、打架，违者视其情节轻重一次扣1-5分。

（5）服从工作安排，按时完成任务，对工作安排，如有意见，可书面提出或向上级反映，未得到解决之前，必须按学校安排执行，否则，耽误的工作按旷工处理。

（6）严禁酒后上课，不准在课堂抽烟，违者一次扣0.5分。（7）上课将学生拒之门外，一次扣1分。（8）统一考试有舞弊行为者，一次扣2分。

（9）违反有关安全规定的扣10-20分，造成严重后果的交有关部门处理。

二、能（常规教育教学25分）

教案5分、上课5分、作业批改5分、教研5分、听课5分。1.教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程设计合理。教案书写潦草，重点、难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣2分。

2.上课。教师要严格按课程表上课，未经教导处同意，教师不得随意调课、停课（发现一次扣2分）；按规定时间到达教学岗位，不早退、不拖课、不随意离岗（发现一次扣2分）；上课时严禁使用手机等通讯工具，不做其它与教学无关的事（发现一次扣2分）。要创造性实施教学方案，努力营造宽松和谐、积极向上的教学氛围，开发课堂教学的生命潜力，促进学生主动、富有个性地学习。要妥善地处理好课堂上的偶发事件，做到仪表端庄，精神饱满，教态自然，讲普通话，坚持正面教育。不体罚或变相体罚学生，不得粗暴急噪、挖苦、讽刺学生，影响学生学习的积极性，不传播有害学生身心健康的信息（发现一次扣5分）。

3.作业批改：作业批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象。作业批改不认真扣2分；批改符号不规范扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分。

4.教研活动：教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研计划、教研记录、教研总结、教学论文、工作总结缺一项该得分全部扣完。

5.听课：教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课15节，并认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。（以教师听课记录为准）

教学常规的具体要求详见《月湖区中小学教学常规管理办法（试行）》。以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，常规教学25分全部扣完。

三、绩（教育教学效果奖励，最高85分）

（一）语文、数学、英语学科教学效果 1.学生语、数素质测试成绩。

每学期期末合格率城市一、二年级为95%，农村一、二年级为90%；城市三、四年级为90%，农村三、四年级为85%；城市五、六年级为88%；农村五、六年级为83%。达到规定的，任课教师得10分，达不到者每个百分点扣0.5分，超过每个百分点奖1分。（智力障碍等特殊学生由校长办公室评定）

2.教师在参加优质课评比或教学基本功大赛时，获国家级一、二、三等奖，奖励教师10、8、6分；省级奖励8、6、4分；市级奖励6、4、2分，区级奖励5、3、1分，校级奖励3、2、1分。

3.教师辅导学生：

（1）辅导学生参加上级教育主管部门组织的教育教学竞赛获奖，学生获国家级一、二、三等奖，分别奖励教师10、8、6分；获省级一、二、三等奖，奖励教师8、6、4分；获市级一、二、三等奖，奖励教师6、4、2分；学生获区级一、二、三等奖，奖励教师5、3、1分；如果学生获区级（含区级）以上优秀奖，按该等级奖励辅导教师最低奖的三分之二奖励。

（2）辅导学生文章发表，属国家、省、市级刊物分别奖励教师10、7、4分；辅导学生文章在上级教育主管部门组织的活动中获奖，国家级按一、二、三等奖奖励教师8、6、4分；省级奖励6、4、2分；市级奖励5、3、1分。

（二）其它学科教学效果 1.体育

在区级以上教育主管部门组织的田径运动会上，学生参赛成绩总分第一名奖励体育教师10分；第二名8分；第三名6分。学生单项比赛个人获奖：市级冠军奖励教师5分、亚军奖3分、季军奖2分；区级冠军奖2分、亚军1分。获优秀教练称号者，省级15分，市级6分，区级3分，教师个人技能展示和参加教育教学活动竞赛，按第（一）条（2）奖励。（此项以最高奖项计分，其中获区级奖项最高分为3分；市级为6分；省级15分；不重复计分。）

2.音乐

学生在参加上级教育主管部门组织的音乐特长评奖活动时：学生单项比赛获国家级一、二、三等奖，分别奖励教师20、15、10分；省级奖励15、10、5分；市级奖励10、8、4分；区级奖励8、6、3分。学生团体比赛获奖，按团体比赛名次，以学生单项比赛获奖奖励标准奖励。参加上级组织的非评奖或庆祝性活动，每次辅导老师每人得5分。区级优秀辅导教师1次得7分。教师作品发表、参加评奖以及参加教育教学技能展示，按第（一）条（2）奖励。

3.美术

学生作品在上级教育主管部门组织的活动中获一、二、三等奖、优秀奖者，奖励教师：国家级15分、10分、5分、3分；省级10分、7分、4分、3分；市级7分、5分、3分、2分；区级5分、3分、2分、1分。获一次优秀辅导教师分别奖励10分、8分、6分、4分。教师作品发表、参加评奖以及教育教学技能展示，按第（一）条（2）奖励。

4.劳动、社会、自然、微机课的各种活动和竞赛奖励标准同音乐。

（三）教师作品

1.教师作品发表在刊物上，按国家、省、市级分别奖10、8、6分；教师作品参加上级教育主管部门组织的评奖活动，获国家级一、二、三等奖，奖励教师8、7、6分，省级奖励7、6、5分，市级奖励6、5、4分，区级奖励5、4、3分。

2.新闻报道：国家级新闻媒体奖励10分，省级奖励8分，市级奖励6分，区级奖励2分，校红领巾广播站采用的稿件奖励1分。

（注：1.教师作品报送须经教育行政部门或学校同意。

2.经学校或教育行政部门批准参加社会群团组织的活动，所获证书或文章发表，其奖励方法按以上方案中同类同级奖励分值的一半计算分值。

3.同类同项奖励按最高奖项记分。

4.教师节或其他荣誉性质的奖励不参加量化积分。

（四）班主任工作

班主任工作除每月按时发放班主任工作津贴外，另外每学期设班主任工作激励分10分，副班主任5分，以班主任的日常工作情况予以奖励或扣除：

1.班主任对学生应加强思想教育、安全教育、健康教育，学生如果出现重大违纪现象和事故，一人次扣班主任5分，副班主任3分。

2.教室的桌、凳、黑板损坏一处扣班主任2分，副班主任1分；夜间或白天天气晴朗时不关电灯者，发现一次扣班主任1分。

3.学校组织的各项活动，不参加的班级每次扣班主任2分，副班主任1分。

4.班主任按时组织课间操，眼保健操，缺一次扣0.5分。5.班主任加强学生的纪律管理，要求学生站路队放学，发现一次不站路队扣班主任1分。

6.学校各口布置的各种任务，所需资料要按时完成，按时上缴，不上缴1次扣2分，不按时上缴一次扣1分。

7.班主任老师要积极支持体、音、美老师的工作作让学生及时参加活动，若学生因教师原因不能及时参加，发现一次扣干预教师0.5分。

8.班队活动两周一次（以提供教案、政教处检查记录为准），缺一次扣2分。

9.每学年按纪律、卫生积分（辅导员提供）和民主评议选出先进班集体。被评为先进班集体的班级，班主任老师奖励10分，副班主任奖励5分。

10.班主任工作激励分如果全部被扣除，班级不得参加先进班集体的评选，本人不得参加本优秀教师的评选。

四、勤（70分）

1.教职工实行坐班制，点名迟到或早退一次扣0.2分，上课迟到或早退一次扣0.5分。

2.请假一节扣0.5分，事假一天扣2分，病假一天扣1分，如连续请假一月以上，取消考勤积分，并按多出的天数扣除本月福利津贴部分。旷课一节扣3分，旷工一天扣10分。

3.教师上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向值日领导请假，一节内不记考勤，执行中途查岗制，如查岗不见本人有未请假者视为旷课。

4.打考勤时间以办公室的挂钟（打铃器）为准。

量化积分作为教师评优、聘任、晋级的重要依据，将归档保存。未尽事宜，以记录为准。

五、本《方案》从发布之日起实施，未尽事宜由区教体局考核领导小组负责解释。

注：1.教育行政部门开展的中心工作、各项活动及学校安排的临时性工作可按完成任务时间折算成工作量，（以1小时为一课时，超时部分酌情按四舍五入计算）

2.学校组织的大型活动、教师听课、外出考察、函授学习等活动一律不得折算成工作量。

任课教师工作量化考核及奖评制度篇11

教师教学质量评价方案（试行）

一、指导思想

为进一步加强普通中小学教育教学管理，落实《临沂市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》，为全面贯彻教育方针，落实素质教育，全面提高教育教学质量，增强任课教师的工作责任心，引入竟争和激励机制，强化对教学过程的监控和管理，特制定本评价方案。

二、评价项目和目标

教师工作量化考核的项目及权重分值：

（一）工作量300分；

（二）课堂教学100分；

（三）备课50分；

（四）作业50分；

（五）单元检测100分；

（六）考试成绩300分；

（七）教研成果20分；

（八）特殊贡献10分；

（九）教研活动150分；（集体备课50分；听评课50分；计划与总结10分；理论学习10分；兴趣小组10分；学生帮扶10分；教学反思10分；建议把兴趣小组和帮扶撤销改为教研会动）

（十）学生家长评价（50分）

（十一）教研组20分。

三、评价考核领导小组：

考核领导小组：组长：黄振河

副组长：刘功臣

成员：郑娟王玉广诸葛冲堂侯占伦吴绍波刘志良禚强凡士平于长安杨雪义

四、评价考核内容、细则和方法

（一）工作量（300分）

考核要求：教师以12课时的工作量为己任，全额认真完成学校交给的工作，全身心投入，不拈轻怕重，更不能以各种理由少工作或不工作，青年教师要勇于给自己压担子，加任务。

考核细则：依据学校安排的课程表，每上一节课记1分，每节自习课记0.5分，兼课教干或兼任其他科室工作的老师，一天按0.5课时算，教研组长每周记2课时,备课组长每周记1课时，带训练队的老师，正常训练的每周按2课时算，期中期 1 末考试监考与阅卷记入老师工作量，监考一场次记3分，阅卷一次记4分。

考核办法：由教导处查阅课程表、监考表或点名。

（二）备课(50分)考核要求：教师要先周备课，备课理念先进，注重“三备”即备教学目标、备教材、备学生，备课即有预设性，又有生成性，步骤合理，环节齐全，书写认真，设计科学规范，课后反思进行二次备课。

考核细则：每次检查以100分记，项目齐全25分；书写认真25分；进度适当25分；步骤合理、设计科学25分；不按时上交备课扣20分。月考或期中期末考试要有讲评课教案（使用教导处统一设计的讲评课教案纸），讲评课教案每次检查以50分记，每少交一份扣20分。

考核办法：集中检查与不定时抽查相结合，教导处领导分工，每月集中检查一次备课，平时不定时抽查。

（三）课堂教学与上课纪律（100分）

1、上课纪律

考核要求：教师依据课程表按时上课，提前三分钟进教室，不准迟到、旷课和早退，未经教导处允许，不准私自调课和换课，期中期末监考或阅卷按照上课纪律要求对待。

考核细则：旷课一节扣20分，迟到或早退扣10分，期中期末考试无故缺监考每场扣20分，不阅卷扣50分。

考核办法：定时检查与不定时抽查相结合，教导处领导分工检查，每天至少巡查两次，不定时抽查数次，周末把检查记录交教导处。

2、课堂教学

考核要求：以课堂教学评价标准为依据，以“365高效生态课堂”为模式，精讲细练，努力向45分钟要质量，大面积提高学生的成绩。

考核细则：学校成立考核组，对每学期对老师的课堂教学进一次全面评价，以百分制依次给每节课打出分数（课堂教学评价标准另见）。

考核办法：定时听课与随机听课相结合。（1）每学期教导处成立文、理两个 2 考评小组，对所有老师的课进行一次全面评价。（2）教导处领导随机推门听课，每月不少5节。

（四）作业与同步探究

考核要求：作业布置要紧扣教材要求，精选内容，做到分层布置，量次适当，难易适度，评改及时，坚持鼓励性评价，提倡面批，同步探究的布置与要求与书面作业一样。（书面作业次数见教研室要求）

考核细则：每次检查以100分记，项目齐全25分，数量适当25分，书写认真25分，批改及时有矫正25分，每少一次作业扣5分，不全批全改扣10分。

考核办法：与备课进行同步检查，教导处每月定时检查一次作业和同步探究。不定时抽查数次。

（五）单元检测（100分）

考核要求：上课过程中老师们要注重课堂达标，及时进行单元章节检测，注重教学过程质量管理，让学生巩固深化所学知识，单元检测要全批全改并统计学生成绩，做好及时反馈。

考核细则：每次检查以100分记，有学生成绩统计单记40分，有单元检测试卷记40分，有单元试卷讲评分析的记20分，学生单元检测试卷姓名班级等项目不全扣20分，少一班级的成绩统计单或单元检测试卷扣20分，学生试卷无修改讲评痕迹扣20分，每班试卷缺份多扣20分。

考核办法：与备课同步进行检查，每月检查一次，教师需将所任每班所有学生的单元检测试卷和每班的成绩单上交。

（六）、教学成绩（300分）

考试是检查教学效果、了解教与学情况、改进教学工作提高教学成绩的重要环节，要端正考风、严肃考纪、确保考试成绩客观、公平、公正。我校每学期期中和期末两次考试成绩记入教师的教学成绩，考试成绩的积分方法如下：

1、教师成绩计分办法

全年级学生参加考试，年级最后一名学生计1分„„年级第一名计最高分，同名次相遇，以并列的名次计分，单科成绩由班级学生所得名次分相加之和，即 3 为该科课任老师的所得分。

2、各班级计分办法：以班级为单位，各科得分之和即为该班级的所得分。

（七）教研成果（20分）

1、讲课：①讲课比赛：县一、二等奖分别计10分、8分，每提高一个档次加2分。②公开课：县级公开课按县一等奖计，每提高一个档次加2分。

校公开示范课：按县二等奖记8分，主动申请的每次另加5分。

2、论文课件（教育系统对口）

评奖：县一、二等奖分别计5分、4分，每提高一个档次加1分。

发表：每篇计6分。

3、辅导：县一、二等奖分别计8分、6分，每提高一个档次加2分。按名次奖励的1-3名为一等奖，4-6名为二等奖。

4、课题：结题的县级计5分，每提高一个档次加2分。

5、教改：对积极参加课改的老师，学校授于荣誉称号的（如十佳讲课能手、备课能手等）加10分。

6、特长生：考入县一中、二中、美澳为准。专业课合格一人加5分（以普教科公布为准），在专业课合格的基础上，被县普教科录为正榜生一人加20分。

7、各项三等奖均不积分，以上各项积满30分为止。

（八）特殊贡献（10分）

1、在市、县教学视导中，承担讲课任务的老师加10分。

2、在县抽测中，前三名加10分。

3、在各种教学检查中，被领导点名表扬的加10分。

（九）教研活动（150分）

1、集体备课（50分）

考核要求：定时间、定地点、定中心发言人，各教研组组织老师按时参加集体备课，做好集体备课纪录，集体备课要体现集体商讨的痕迹，包组领导要参与教研活动。

考核细则：（1）不参加集体备课每人扣10分，无领导签字扣10分，无集体 4 商讨痕迹扣10分。（2）集体备课薄每次检查以100分记，项目齐全20分，书写认真20分，进度适当20分，有领导签字10分，有集体商讨痕迹10分。

考核办法：（1）集体备课时包组领导要点名，参与集体讨论。（2）教研组长要做好集体备课记录。（3）集体备课与备课同步检查，每月检查一次。备课组所得分即为组内每位教师的所得分。

2、听评课（50分）

考核要求：积极参加集体组织的听评课活动，积极承担学校按排的讲课任务。考核细则：（1）不参加听课扣10分，不参加评课扣10分，拒绝承担学校安排的讲课任务扣该组成员每人20分。（2）听课纪录每次检查以100分记，项目齐全25分，书写认真25分，听课后有小节或建议25分，听课次数25分，包组教干每周听课不少于两节，其他教师每周不少于一节，每少一节扣10分。

考核办法：（1）听评课活动由包组领导和教研组长做好记录，按时上交教导处。（2）教研活动记录由教导处每月检查一次。

3、计划与总结（10分）

考核要求：每学期开始或结束，教师要实事求是的制定本学期的教学教研工作计划和总结。要求书写认真，不抄袭。

考核细则：不按时上交扣5分，不交扣10分，内容抄袭或假、大、空扣10分，书写不认真扣5分。

考核办法：由教导处查阅。

4、理论学习（10分）

考核要求：教师要认真参加业务理论学习，不断提高自己的业务能力，并及时总结心得体会。

考核细则：每次检查以100分记，项目齐全25分，书写认真25分，有心得体会25分，学习篇数25分。

考核办法：每月教导处检查一次。

5、兴趣小组（10分）

考核要求：各科老师要积极组织兴趣小组。要做到有计划、有学生名单、有 5 活动记录。

考核细则：每次检查以20分记，有计划5分，有学生名单5分，有活动记录10分。