分娩室工作制度（精选8篇）
分娩室工作制度 篇1
分娩室工作制度
1.分娩室实行24小时值班，值班人员必须坚守工作岗位，履行岗位职责。
2.分娩室工作人员及本科室大夫必须更换专用工作服.帽子.口罩.鞋方可入内，家属及其他
人员不得入内。
3.每天值班人员分工明确，责任到人，尽职尽责，白班为夜班做好物品准备，以便夜班工
作，各班物品清楚，环境整洁交班。
4.分娩室的药品和急救设备要专人保管，定期检查.消毒.补充和更换。
5.值班人员应严密观察产程（按规范要求听胎心），并记录观察情况，正确评估和识别难
产，如有异常情况不能处理时，及时报告上级医师。
6.严格交接班，接班者测血压，听胎心，做到八知道（姓名.床号.诊断.症状体征.辅助检查.治疗护理.产程变化.心理状态）并做好记录。
7.胎儿娩出后。快速评估新生儿情况，按常规给予处理：保暖.快速擦干全身拿掉湿巾，迅
速以干无菌巾裹盖，摆体位，必要时吸引和刺激，同时处理脐带，全身检查，送给产妇辨认性别，完成常规工作程序，于出生后30分钟内行皮肤接触及早吸吮。对窒息新生儿应在分娩同时做好复苏抢救及处理脐带。
8.接产后，接产人员及时准确填写产程记录.分娩记录.新生儿情况记录及各项登记。
9.正常产妇产后观察1小时，异常产妇产后观察2小时送回病房，详细交待母婴情况并签
名。
10.在整个工作流程中，严格执行无菌操作，并做好职业防护。
11.无菌物品.器械等专柜分类放置，按灭菌日期的先后顺序排放，每周二.五检查灭菌日期，有效期7天。
12.为保持分娩室清洁，每日常规清扫消毒，各待产室.分娩室每日空气消毒机消毒2次，每次2小时，随时登记。每月室内空气.物表.医务人员手卫生学监测，并做好记录。
13.设专用清洁卫生工具。
14.有传染病或有感染的产妇应隔离产房分娩，并严格执行消毒隔离措施。
分娩室工作制度 篇2
1分娩室安全因素
1.1 人员因素
我院妇产科分娩室现有助产人员9人, 其中产长1人, 上倒班护士5人, 弹性班3人。由于倒班护士技能知识、经验不足, 安全意识不强, 对预见可能发生的护理隐患纠纷能力不够, 同时分娩室护理是融产、儿科护理、健康教育为一体的护理服务, 对助产人员要求较高, 对已发生的护患纠纷不会运用恰当的方法解决, 这都影响护理安全。
1.2 技术因素
由于年轻护士较多, 占比例大, 技术力量相对薄弱、经验不足和配合与协作能力不够等原因, 特别是保障母婴安全, 注重个性和人本服务, 以及产妇和家属对护理服务期望值提高, 分娩室的助产人员有时需要陪护时间较长, 这对护理人员也产生了一定的压力, 增加护理风险, 对护理安全也产生了威胁。
1.3 差错事故隐患
分娩室是一个高风险的医疗单位, 工作中差错事故隐患较多, 医务人员面临风险越来越大, 如护送孕产妇 (包括婴儿) 、接产前的物品准备、产程观察、意外事件 (如坠床、产妇羊水栓塞等) 、产后大出血等, 还有在接生过程中技术不过硬、保护会阴不当造成会阴撕裂Ⅲ以上、导尿插入阴道或在阴道内遗留物等。其中任何一个环节出现疏漏都会给患者及家属带来严重后果, 甚至危及患者生命。
1.4 与科室间的协作
分娩室的护理管理质量涉及产科病房、儿科病房、新生儿科病房等相关科室间的协作管理。分娩室的护士要与产科医师、儿科医师、病房护士及其他科室人员通力合作才能顺利完成各项工作。
1.5 分娩室人员的职业暴露
是因为产科工作的特殊性, 需要检查操作项目较多, 如接生、缝合、检查、抢救新生儿等, 容易被血液、体液污染和锐器刺伤。助产人员受乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病、梅毒等病毒感染的机会较大;同时护士在各项操作中频繁接触手套、消毒液等易引起皮炎及过敏现象。
1.6 无菌技术
分娩室的工作环境要求较高, 对空气中的细菌数要加以控制, 以达到生物洁净标准。但是分娩室每天进出人员频繁, 如医师、护士、卫生员、产妇、进修实习人员等, 流动性大, 其鞋、衣物、被服等清洁程度与分娩室工作环境尤其是产室内的空气净化程度密切相关。无菌技术操作也是管理的重要环节, 其中包括外科洗手、穿手术衣、戴无菌手套、铺无菌巾等, 由于临床带教的差异以及个人接受能力会增加管理难度。
1.7 法律意识淡薄
不会运用法律的手段保护患者及自身的合法权益。
2对策
2.1 增强安全意识, 重视法制教育
分娩室护理安全直接关系医院和医务人员安全, 也关系到母婴的生命安全。因此我们要转变服务观念, 争取领导的重视和支持, 加强对助产人员的业务培训及法律知识的培训, 组织学习与讨论以及专题培训, 增强护理人员的安全意识, 提高分娩室工作人员的整体素质, 要懂得保护护患双方的利益, 如患者的知情权、隐私权等, 要做到依法行护、依法维护, 做一名知法、懂法、守法的护理人员。
2.2 更新观念, 全面提高分娩室工作人员综合素质
分娩室工作面临的发展机遇和挑战与日俱增, 在给患者提供优质服务的同时, 如何降低孕产妇的病死率, 降低剖宫产率和会阴侧切率, 保障母婴安全, 在注重个性服务和人本服务的同时, 从产妇方面出发尊重她们的权利, 充分体现人性思想和理念, 就必须提升分娩室工作人员的整体业务素质, 规范职业行为。从2008年我们采用综合考核, 竞争上岗, 让具有爱心、细心、耐心及专业能力强、综合素质高的助产士进入分娩室工作。分娩室9名助产士本科学历1名, 大专学历6名, 中专2名 (大专在读) , 为不断提高分娩室护理质量, 我院有计划进行专业知识及技能培训和考核, 如开展导乐分娩知识培训、新生儿复苏技能、产科常见的急救技能等, 全面提分娩室人员的综合业务能力, 确保分娩室工作质量。
分娩室工作的专业性、科学性、技术性很强, 其护理安全应该得到每个护理管理者的重视。本文中所涉及的一些分娩室护理工作中的不安全因素, 即与护士自身的技术水平和责任心有关, 也与护理管理因素有关。因此, 笔者通过采取以上几方面的管理对策后, 取得了一定的成效, 提高了分娩室护理工作的安全性, 减少护理纠纷的发生。但分娩室工作的特殊性, 决定了它需要高素质的助产专业护理技术人才和管理人才, 现今的助产士绝大部分是中专毕业, 其知识结构已不能适应医学迅速发展的趋势和满足人们日益增长的健康需求, 今后如何培养和发展助产专业, 提高助产士的整体水平, 以及提高分娩室的科学化、规范化管理, 仍然是护理管理者进一步研究和探讨的问题。
血透室护理工作特点 篇3
关键词：血液透析心理护理饮食护理护理技能
【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）10-0144-02
随着血液净化技术的迅速发展，血液透析治疗成为终末期肾病患者赖以长期生存的重要手段。由于此类患者存在严重的生理功能和心理功能障碍。因此，护理工作难度大，要做好血透患者的护理工作，护士须具备高素质的护理理念和特定的护理技能。
1血透室护理工作的特点：
1.1护理难度大。患者由肾衰竭而引起的多系统功能的损害，各系统相互影响，一般多以采取血液净化治疗为主，配合心理及饮食治疗的综合性治疗，这决定了血透患者的护理难度大及其护理工作的复杂性。
1.2对患者应进行有效的心理护理。长期血液净化患者存在严重的心理障碍，维持性血液净化患者紧紧的被束缚在机器上，每周3次，每次4h，长时间的进行血液净化而不能参与正常生活。患者面临许多工作、生活和经济问题，承受着种种压力。由于长时间受疾病的困扰和折磨，患者感情意志变得脆弱、自我控制力下降，存在各种心理障碍。
1.3合理的饮食指导。血透患者常发生营养不良、消瘦。透析不充分易发生厌食、饱胀感和恶心呕吐等现象。这是因为透析中丢失营养，而又不能及时的补充所造成。所以，对血透患者实施合理的饮食指导尤为重要。
2血透护士的基本护理技能
2.1要有高度的责任心和敏锐的洞察力。由于血透患者病情复杂，变化快，并发症多，所以护士必须具有较高的护理理论基础及熟练的操作技能。养成严谨、敏捷、果断的工作作风。护士应加强巡视，密切观察患者生命体征变化，不忽略任何一点症状、不放松任何一个血透环节、不错过任何一次抢救机会。并且鼓励患者主动向医护人员反映自我感觉，以便及时发现，治疗并发症。
2.2提高专业技术水平。平时应了解和熟悉各种透析机的结构和工作原理，并将操作程序熟记心中，开机后严密监测并观察各种参数是否在正常范围内。正确估计干体重，向患者宣传控制体重的意义，取得患者合作。如果患者限制饮水不严格，透析期间体重超过5%，透析中血压变化很大，很难掌握好干体重。应避免每次脱水不充分而引起慢性心衰，心脏容量负荷过重而加重心脏负担。正确使用肝素，使其用量个体化，避免因用量不当导致的各种出血。
2.3建立良好的护患关系。在透析前和透析期间应当与患者进行必要的交流，及时做好患者心理和思想工作，能让患者很好的配合工作，这是成功透析的重要基础。帮助患者及家属进行自我管理，掌握常見的防病知识，同时做好卫生宣教。消除患者和家属焦虑不安的心理，使其安心养病，并定期举行肾友交流会等文体活动，真正让患者参与进来，这是对患者提高其生命质量和生活质量的有效措施。
2.4做好饮食管理。营养状况是影响维持血透患者预后的重要因素，直接影响着患者的生活质量和生存率。根据患者每日的尿量、透析次数、透析时间、血压、水肿等情况决定每日摄水量。透析中会丢失一定量的蛋白质，应给予适当的补充，并注意蛋白质的优质化。提供一定量的热卡，根据血钠、钾、钙等离子浓度调整饮食结构。患者的饮食应当遵循以下原则：高热量、优质蛋白、高钙低磷、低盐低钾、控制水分摄入量，补充适量水溶性维生素。①蛋白质需要量：膳食原则要放宽，每日蛋白质的摄入量为1.0～1.2g/kg，这个营养标准对于维持稳定状态的血透是合理的。但对于缓解透析前营养不良及透析后出现感染及胃肠道疾病就不够了。还需要额外补充必需氨基酸等营养素。②热量和需要量：热量摄入充足，机体才能有效的利用蛋白质和保持充足的营养素储存，通常每日需要量138.07～146.44kJ/kg。③及时补充维生素，如维生素C、维生素B1、维生素B6和叶酸等。④水分摄入量：每日水分摄取为每日尿量+500ml。⑤为透析患者建立个人饮食计划：护士根据饮食原则并结合患者自身特点，如年龄、病情、透析情况、活动量、饮食习惯等，为患者建立切实可行的个人饮食计划，提高患者饮食控制的依从性，并让家属参与其中，督促实施。
2.5护理工作的艺术性和多能性相结合。护士要深刻认识自己所担负的重大责任。对本职工作高度负责，工作中耐心、细致、周到。操作迅速、干练、杜绝差错事故的发生。同时还要在护理工作中掌握多方面的工作技能和艺术，如具有调节自身情感的能力、树立工作的责任感、洞察患者心理变化的技能、及时消除患者不良心理、驾驭语言交流的技能、增加与患者及家属交流效果等。通过全方位、高质量的护理技能从而提高整体护理水平。
3体会
血透室高质量的护理工作很大程度依赖于护士自身业务水平和护理技能，而护士的护理技能如何又直接影响护理质量的高低。这要求我们在日常生活中应认真遵循医德规范，不断学习、不断总结、不断积累，使自身的护理经验无时不渗透在我们的角色行为中，让自己真正成为患者心中的白衣天使。
参考文献
[1]刘淑斌.浅析肾功能能衰竭患者的血液透析护理.中华中西医学杂志，2006.7：109
[2]秦志强，肖凤玉.血液透析患者的心理护理体会.中华实用医药杂志，2007.5：45
[3]王质刚等，主编.血液净化学.北京科学技术出版社
分娩室工作制度 篇4
(一)室内布局合理，清洁区、污染区分区明确，私人物品不得放入室内；标志清楚。无菌物品按灭菌日期先后顺序依次放入专柜，过期重新灭菌；设有流动水洗手没施。
(二)医护人员进入室内，应衣帽整洁，戴口罩，严格执行无菌技术操作规程。
(三)无菌物品必须一人一用一灭菌。
(四)抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体须注明时间，超过 2 小时后不得使用，启封抽吸的各种溶媒超过 2小时不得使用，最好采用小包装。
(五)碘酒、酒精应密闭保存，每周更换 2 次；容器每周灭菌 2 次。一次性小瓶装碘伏及酒精开瓶后注明开瓶日期及时间，注意密闭保存，一周内用完；500ml装的酒精、碘伏等消毒液开启后注明开启日期及时间，密封保存，有效期为1个月。常用无菌敷料罐应每天更换并灭菌；无菌物品(棉棒、棉球、纱布等)一经打开包装，须注明开启日期及时间，使用时间不得超过 24 小时；提倡使用小包装。
(六)治疗车物品应摆放有序，上层为清洁区，下层为污染区；进入病室的治疗车、换药车、病历车应配有快速手消毒剂。(七)坚持每日清洁、消毒制度，地面湿式清扫（有专用清扫工具）。(八)各种治疗、护理及换药操作应按清洁伤口、感染伤口、隔离伤口依次进行，医疗废物处置符合有关规定。
警务室工作制度 篇5
一、学校警务室是所属派出所在学校设立的警务操作平台，通过宣传、调查、调解等为主要操作方式，管理学校安全工作。
二、警务室负责学校治安管理、安全防范、服务工作。积极动员学校师生，共同维护学校治安稳定。
三、警务室负责抓好校园安全管理工作，切实把安全宣传深入到学校师生中。注意收集掌握校园相关安全信息，及时记录、处理和上报。
四、警务室人员在警务室接待来访人员，要做到热情服务，认真做好记录。
五、警务室警官定时走访学生，应将了解掌握的情况，第一时间处理，不得无故推脱。
六、熟悉和掌握学校周边复杂环境，落实各项管理措施，加强学校周边的治安管理，积极开展创建“平安校园”活动。确保学校一方平安。
警务室工作职责
一、协助学校组织开展校内的安全防范工作。
二、受理学生、教师的诉求，帮助解决力所能及的困难。
三、接待学生、家长文明礼貌，室内卫生整洁，物品摆放整齐有序。
四、搜集校情、民意方面的动态信息。
五、完成公安机关交办的各项工作任务。
教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施
根据中小学幼儿园（以下简称学校）安全工作中出现的新情况，为预防各类学生安全事故发生，进一步加强学生安全教育，做好学校安全工作，现提出六条措施如下：
一、积极配合当地公安机关认真落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，建立协同工作机制，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。
二、迅速组织力量对学校周边地质和校舍情况进行排查，凡发现地质隐患的要迅速报当地政府妥善处置，对排查出的具有安全隐患的教室要停止使用，必要时可以临时停课。
三、每逢开学、放假前要有针对性地对学生集中开展安全教育，强化学生安全意识，特别是要以多种形式加强学生应对洪水、泥石流、火灾，地震等突发事件的应急训练，提高学生自救自护能力。
四、学校每学期要对校车安全保障，驾驶员资格等情况进行一次全面检查。严禁租用个人车辆接送学生，凡是用于接送学生的校车必须经交管部门审核合格。
五、寄宿制学校要配备教师或管理人员专门负责管理学生宿舍，落实夜班值班，巡查制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺。
六、杜绝将学校校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及学生安全的活动。
各级教育行政部门要认真指导和督促学校落实安全责任制，对由于工作不落实而造成重大责任事故的要严肃追究相关人员的责任。
公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施
为维护学校和幼儿园及周边良好的治安秩序，保证师生人身财产安全，根据公安机关的职责，制定以下工作措施。
一、对发生在校园及周边、侵害师生人身、财产权利的刑事及治安案件，实行专案专人责任制。
二、在校园周边治安复杂地区设立治安岗停，有针对性地开展治安巡逻，强化治安管理。
三、根据需要向学校、幼儿园派驻保安员、负责维护校园安全。
四、选派民警担任中小学和幼儿园的法制副校长或法制辅导员，负责治安防范、交通和消防安全宣传教育工作，每月至少到校园工作二次。
五、在地处交通复杂地段的小学、幼儿园上学、放学时，派民警或协管员维护校园门口道路的交通秩序。
六、在学校、幼儿园周边道路设置完善的警告、限速、慢行、让行等交通标志及交通安全设施，在学校门前的道路上施划人行横道线，有条件的设置人行横道信号灯。
七、在城市学校、幼儿园周边有条件的道路设置上学、放学时段的临时停车泊位，方便接送学生车辆停放。
八、对寄宿制的学校、幼儿园，每半年至少组织一次消防监督检查，对其他学校、幼儿园，每年至少组织一次消防监督检查，并督促、指导其依法履行消防安全职责。
各地公安机关要高度重视，认真履行职责。对违反上述规定的，广大人民群众可向110举报。
门卫岗位职责
1.熟悉学校房屋、建筑物及其它财产物资的分布和人员构成、住址、所在部门以及学校教学班数等基本情况，设立各种登记簿，严格人员及物资的出入记录。
2.严格传达安全检查制度，提高警惕，认真负责，坚守工作岗位，善于观察，对非本校人员和学生未经允许，不准进入校内，上课时无特殊情况，一般不得进入校内。；出入人员携带物品，必要时进行仔细检查，大宗物品，要经有关部门证明才能放行。
3.增强时间观念，门卫室钟表，每天要与北京时间核对，严格按学校规定的作息时间开启大门，不得提前，推迟或无故不开。
4.负责校门口周围卫生清洁工作。
5.每日必须早晚两次巡视校园，检查门窗是否关闭，如发现室内不关灯和水、电、暖、下水道跑、冒、滴、漏等现象，要及时处理好并做好记录，如处理不好，及时向领导汇报，晚上关大门前，要进行巡视检查，无特殊情况不开门。
6.及时完善，增设各种安全标示、安全器材及设施，保质保量地按时完成各种隐患的整改工作，把事故隐患消灭在萌芽之中。
8.积极配合教导处的安全工作，使学校的安全工作得以顺利进行。遇有治安等问题，及时汇报校领导或报派出所。
门卫24小时值班制度
1.门卫工作人员必须具有高度的责任感，坚守工作岗位，切实做好学校的安全保卫工作。
2.本校工作人员和学生出入校门，自行车、摩托车、电瓶车等都应下车推行并按规定位置停放。
3.大门一般在师生规定到校前半小时打开，静堂铃后关闭。本校学生上学或放学出入校门须佩戴胸牌，上课时段学生不得随意出校门，非上课日学生一般不准进入校园。
4.为了保障学生安全，维护学校正常的教学秩序，家长来校看望或接送学生，必须向门卫请示。上课时间原则上不同意家长来校看望学生，敬请家长应谅解。
5.外来人员进学校参观或办事，须事先与学校联系，经学校有关部门同意，在门卫填写“外来人员出入登记单”后，才可进入学校。
6.事先未联系、也未经学校有关部门同意的，谢绝进入学校，虽未事先联系，但后经学校有关部门同意的，填写“外来人员出入登记单”后可以进入学校。
7.外来车辆未经同意不准驶入学校。
8.外来人员离校时，须把“外来人员出入登记单”交给门卫后再离校。9.货物出门必须向门卫提交货物出门证。
10.做好夜间值班巡查，发现异常情况，根据情节轻重及时向学校领导或派出所报告。
校园保卫工作制度
1.建立学校安全领导小组，做到人员落实，措施落实，责任落实。
2.抓好门卫制度和假日值班制度，特别要抓好节假日的教师、行政值班制度。3.平日抓“四防”，冬季抓“冬防”，节日抓“重点防”，消灭苗头性事故。4.加强重点项目的安全设施、安全监察及防范，防止发生意外事故。办公桌内不存放现金。
5.搞好校群关系，防止不必要矛盾。
艾家坪小学进出校门管理制度
我校为了积极创建平安校园，有效预防违法犯罪，保护学校师生人身和财产安全，保证学校的正常教育教学秩序。现将我校进出校门管理制度制订如下：
一、家长进出学校制度
1、穿戴整洁大方，穿拖鞋、背心不能进出校门。
2、家长来校确须进校者，向警务室人员说明情况，经同意后再开始办理登记手续。
3、学生学习期间各种车辆未经允许不得入内。若经允许入内，自行车、摩托车进出校门要下车推行，并停放在指定区内。
4、当家长给子女送雨具、钥匙等物件，可写纸条交给保安代送。
5、上课期间，家长若将学生接出校外，须得班主任批准，经核实后才能出校门。
6、每个月的第一个学习日为家长开放日欢迎家长来校了解情况。
二、来访人员进出学校制度
1、来访人员来校确须进校者，警务室人员用电话与被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续。
2、登记时请出示身份证、工作证、驾驶证等有效证件，认真填写（来客来访单）。
3、当来访人员离开学校时，应及时将签有被访者姓名的回执联交于保安。
4、制止校区内吸烟。
三、学生进出学校制度
1、每周一至周五上午到校：7:10 —8:10；下午到校：12:30—2:00．
2、不准带与学习无关的书籍、玩具、管制刀具及危险品进校门。
3、课间不得随意出校门，学生出校大门必须有班主任批条。
4、去校外跑步或集体活动时，必须有老师领队，排队出校门。
彩超室工作制度 篇6
1．超声检查，须持有临床医生填写的申请单和交费凭证，方可检查。老年病人优先检查，急诊病人随到随查，危重病 人需由医护人员陪同。
2．检查前应详细阅读申请单，了解病员一般病情和检查目的、要求，询问病员是否按要求做好准备，检查时必须核对姓名、性别、年龄和检查部位。
3．结合临床需要，认真仔细检查，及时准确的书写检查结果，签全名后发出报告，遇疑难病例应邀请会诊或转诊做出正确诊断，并及时与临床科室取得联系。
4.严格按照计划生育性别比要求，禁止利用超声进行胎儿性别鉴定，进行产科超声检查时要有两位超声科医生共同为产妇检查，发出报告时须遵行双人签名制度。
5．严格遵守操作规程，爱护机器，注意安全，定期检查、保养、维修，校测仪器，建立仪器档案化管理。
7．建立检查登记簿，做好各项检查记录，及时研究分析，妥善保存各种资料。
分娩室工作制度 篇7
1品质管理 (PDCA循环) 的基础原理
PDCA循环管理方法于50年代由美国管理学家戴明提出, 品质管理是程序化、标准化的一种工作方式, 是按计划 (P) 、执行或实施 (D) 、检查 (C) 、处理 (A) 的原理, 进行具有大环扣小环, 螺旋式上升循环特点的管理过程。第一阶段 (P) :按目标制定计划;第二阶段 (D) :实践实施计划;第三阶段 (C) :按质量标准组织检查;第四阶段 (A) :对以上各阶段的情况进行总结处理。
2品质管理 (PDCA循环) 应用
2.1 计划阶段 (P)
计划是管理的龙头, 首先由分娩室护士长部制订护理缺陷控制长远规划, 近期和短期计划, 目标管理责任制具体目标, 通过具体目标达到最终目标。
2.1.1 建立健全管理机构:
成立质控组和护理学术小组, 层层监督控制。
2.1.2 强化护理质量意识:
护士长采取灵活多样的办法, 对全院护理人员进行更新观念教育和护理质量意识培养, 尤其是注意新参加工作的护士、实习生的岗前标准化教育, 激发大家对新护理模式的兴趣, 提高做好护理工作的自觉性和积极性, 达到全员重视, 共同贯彻执行的目的。
2.1.3 抓好在职标准化训练:
新的护理模式对护理质量水平要求更高, 必须强化护理质量标准化的在职训练。 (1) 业余自学为主, 每月举行1次护理新技术, 新业务小讲课, 每季度进行1次专科护理理论考试; (2) 半脱产和脱产学习相结合, 分期分批选派在职护理人员参加产房护理质量控制; (3) 定期开展学术活动, 请专家教授专题讲座、现场观摩、外出参观、举办论文交流会、经验总结、知识竞赛、操作比武, 每年进行“三基”和“专科”知识考试2次、操作考试2次等; (4) 开展护理科研活动, 护理学术小组及时了解护理专业国内外发展动态, 高级科研建设和论文撰写方案, 倡导护士撰写论文、学术报告。
2.2 实施阶段 (D)
2.2.1 建立目标管理责任制:
将护理缺陷管理纳入综合目标管理责任制, 制定并完善以岗位责任制、技术责任制为主体的“护理缺陷控制目标管理责任制实施方案”。
2.2.2 制订各项措施和规章:
根据分娩室护理缺陷实际为依据, 制订一套行之有效的护理规章制度和措施, 并装订成册, 发到各人手中, 各种监测标准和指标做到人人皆知, 保证各种计划和方案的惯性运行。
2.3 检查阶段 (C)
2.3.1 一级检查:
由科室护士长、主管护师和护师组成一级质量组, 经常进行检查。每天部分检查, 每周随机抽查1次, 每月全面检查1次。重点把握好护理核心制度、护理缺陷控制、护理文件书写。
2.3.2 二级检查:
由护士长和专业组长组成二级质量控制小组, 不定期检查护理人员仪表、无菌操作、技术操作、规章制度等执行情况。对科室现存和潜在护理缺陷进行质量讲评, 让全体护理人员吸取经验教训。
2.4 总结阶段 (A)
2.4.1 总结处理:
护士长定期召开会议进行双向信息反馈, 认真总结经验教训, 巩固成绩, 限期整改, 或订入有关制度中, 做到质量有标准、标准有控制, 控制有程序, 程序有信息, 信息有反馈, 反馈有落实, 落实有结果。并提供以上4个阶段中尚未解决的问题, 转入下一个循环。
2.4.2 奖惩考评方法:
结合分娩室实际, 对护理缺陷管理实行评价, 并预先给每项标准定分, 每类总分为100分。由质控网络小组采取不定期检查和定期检查相结合。评出优、良、一般3个等级。
3实施PDCA循环管理法的效果评价
我院自2008年应用PDCA循环进行护理质量标准化全方位的、一环扣一环的科学管理后, 护理缺陷控制工作面貌大大改观。PDCA实施前后各类护理质控指标比较。见表1。
4讨论
新的护理学模式是多学科相互交叉、渗透的系统工程, 在应用品质管理进行护理缺陷控制时, 必须建立具有开拓进取、高效灵活的护理指挥系统, 通过制定一套完整的各项规章制度、措施、要求和标准来确保计划和目标落实到实处, 对实施的效果采用科学的考核办法来查检评价, 最后认真总结经验教训, 双向信息反馈, 实现最终目标。实践证明, 品质管理方法具有科学性、先进性和实用性。
落实中职学校汽修实训室管理制度 篇8
2011年，国家设立中等职业教育改革发展示范学校专项建设资金，大力发展职业教育，汽车检测与维修技术专业也被列为国家首批示范校建设专业，国家财政加大了对汽修专业实训基地建设资金的投入力度，汽车实训室的建设发展如期而至。在教改、课改、思改的促动下，实训室教学课时逐渐增加。这也给实训室的管理制度提出了挑战。
一、实习实训室制度调研
我对各省市的多个中职类学校的汽修专业实习实训室管理制度进行了实地调查，如山东蓝翔技工学校、山东德州汽摩学院、成都职业技术学院、长春市机械工程学校、吉林科技职业技术学院、沈阳职业学院、哈尔滨轻工业学校、哈尔滨蓝领职业学院、哈尔滨劳动技师学院等学校，很多学校汽修专业校内实习车间规模已经较大，各类实习设备车辆较全，但是有些操作区域的备品摆放、环境卫生以及学生上课位置没有很好的进行空间利用，这需要实习教师先走一步，如带着自己要学习的课题进入4S店或汽修厂进行先期参观，把实习实训教学中遇到的难题解决掉，把管理制度的落实标准学到手，同时从汽修厂带回时下最先进的管理制度并应用到自己的实训室中，才能跟上汽修技术日新月异的变化节奏。
二、管理制度建的编制方向
优化实训室管理体系。以及时更新的现代化管理模式为中职汽修实训室管理的学习目标，根据新环境展位布置、新车型、新理念及时更新管理内容，最好结合最具权威企业《员工手册》编写适合中职教学的校本教材《企业管理》以及效仿企业管理制度践行，弃用不适合中职学生的只讲管理理论无实际落实的教材。根据中职学生的学习基础弱和动手能力强的特点，管理教学要够用，实践能力必须强化，人人适应新时代企业管理，只有优化了管理体系，然后按照这一管理体系的实施要求来管理实训基地，才能最大限度地达到管理目的。如《实训室使用登记册》，《设备使用登记》，《负责人岗位职责》等。
校企管理结合，引入企业“5S”管理模式。将某实训室的管理制度与汽车4S店等汽车管理企业的管理制度相结合，先期甚至可以照搬照抄企业制度，其次再根据学校具体情况稍加修改，研究出一套适用于本学校的实训室管理制度。加强实训现场管理，根据“5S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）严格要求学生不仅要熟悉本行业的技术规范、操作规范，而且在从业过程应养成严格按生产工艺加工产品，工量具摆放有序，设备及时维护保养的安全、文明生产习惯。
三、实训室负责人设置
专室专人管理。实训室既是想对独立又是相互配合的教学环境。按照实训室的面积和功能大小，可设置专人管理，进入实训室教学的专业课教师和学生均服从该室负责人员的管理，实训室负责教师在开学前要将本室的管理制度和各项要求宣讲到位且教学时要跟踪辅导管理，如：安全、卫生、操作位置等。
管理教师需培训学习。按照学校的发展需求，管理教师要下企业实习实践，做好实习记录，心得体会以及效仿实施计划等学习材料的后期完成工作。将最新的管理模式融入学校管理中。
四、落实相关机制
加强实训中心，规范化管理，发挥实训室的最大效能。
仅仅进行实训室管理体制的改革是不够的，还要建立一套与之相匹配的管理制度。新的实训室管理体制改革理论建立起来后，还需要管理者在工作中不断地探索新的科学的管理方法。
实行实训中心主任负责制，保证实训中心的开放性和公平性。要保证实训中心的开放性和公平性，就必须实行实训中心主任负责制，采用独立的管理方式。实训中心主任要由有较高思想政治觉悟和专业理论修养、有实训教学和科研工作经验、组织管理协调能力较强、热爱实训室工作的人担任，这是实训室管理体制改革的关键。
建章立制，提高实训室管理水平。实训室不仅需要建设，还需要建立各项规章制度对其实施规范、科学的管理。为了完善实训室的管理制度，需制定《实训中心主任手册》、《教学仪器设备管理办法》、 《仪器设备借用办法》、《仪器设备维修管理办法》、《学生实训守则》、《仪器设备损坏丢失赔偿制度》、实训室工作档案管理制度》、《实训课管理及考核方法》、《实训教学管理制度》、《实训技术人员工作职责》、《实训室安全管理制度》等手册、办法与制度。通过这些措施，可以形成一个较完善的制度网，从制度上保证实训室工作的正常运转和实训室建设的投资效益，使学校实训室管理工作科学化、规范化。
实训中心管理要“以人为本”，加强实训技术人员队伍建设。实训技术人员是提高实训室效益、提高仪器使用率的决定因素。只有建立起一支具有良好思想素质、多学科、结构合理、管理水平高的稳定的实训队伍，才能从根本上保证实训室体制改革的顺利进行。
建立合理的分配、激励制度。实训室工作人员辛勤工作在第一线，为教学和科研提供全面的服务，其工作的重要性应得到充分的肯定。但长期以来，人们习惯将实训教师和教师区分开来，使他们在调资、晋升和享受补贴及外出进修方面没有机会。这些因素在一定程度上影响了实训队伍的稳定和水平的提高，因此，采取一定的激励措施，表彰在实训教学改革、实训室管理和建设等方面作出了成绩的实训人员，鼓励他们在平凡的工作岗位上开展研究和探索是很有必要的。
为实训人员提供进修机会，尽快提高其综合素质。实训室的工作是为学校科研活动及理论教学服务的，由于学校开设的专业较多，涉及的知识面较宽。不同的专业开设的实训课不同。因此，实训人员不仅要熟悉实训设备的安装、调试和使用，还要能为参与实训的学生提供指导，这就要求实训人员具有较广的知识面。这些知识的取得除了靠实训人员平时努力自学外，实训中心还要有计划、有步骤地组织实训人员到外面进行培训学习，促使其提高业务水平，建立一支高素质的实训队伍，是实训室管理的根本保障。
加强对实训人员的考核。对实训人员的严格考核，也是建设实训队伍的一个重要手段。多年来，实训人员的工作均是给教师当助手，岗位职责不明确，考核没有针对性，使考核成为一种形式。因此，要在工作中强化岗位责任制、明确工作目标，以保证实训教学任务和仪器设备的管理、维修、计量及标定工作顺利完成。实训中心要建立实训技术人员的招聘制度和考核制度，促进人员的合理流动。
加强实训仪器设备管理。实训室仪器设备管理好坏直接关系到经济效益的高低。加强实训室仪器设备的管理，应从仪器购置、安装、调试、验收、使用、维护、报废、更新等各个环节入手，整个过程必须由专业人员负责，进行科学管理，为此必须做好下面几个环节的工作：仪器设备的购置与验收管理；仪器设备的使用管理；仪器设备的常规维护与保养管理；仪器设备的账务管理。
搞好实训室档案管理工作。实训室档案是指学院各个实训室在管理、建设和开展实训工作过程中直接形成的对实训室和学院具有保存价值的各种纸制文件、电子文件、图表、声像等不同形式的历史记录。实训室档案的内容必须客观、真实、系统、全制度化、规范化。档案管理要及时、规范、有序、安全。实训室档案应包括以下具体内容：实训室报批文件；实训室专职、兼职工作人员的姓名、性别、年龄、学历、职称、任务及变动情况；实训室工作人员岗位日记、考核、记录、奖励情况；实训室固定资产、低值耐用品增减变动情况；实训室仪器设备使用、维修、借用情况；实训室工作记录；有关实训室的重要文件及大事记。