我为教育发展献一计

我为教育发展献一计（共11篇）

我为教育发展献一计 篇1

我为发展献一计—共促峰峰和谐发展

一、在社区实行“一站式办公”和“一门式服务”，不断增强服务功能，方便群众办事。

二、启动实施“贫困救助”工程，将农村、城镇低保的家庭子女、困难留守儿童纳入救助对象，对贫困大学生给予资助，解决上学难的问题。

三、进一步拓宽群众诉求渠道，坚持党政领导定期信访接待日制度、领导包案督办制度、信访信息定期分析通报制度和信访工作联席会议制度，促进信访案件交办和积案化解工作，使信访领域反映出的民生问题得到重视和解决。

四、农民对新农合的几点建议

1、建议资金筹集经常化。当前试点地区对参合农民的个人交费部分基本都是在每年年底或年初集中收交。由于近年来举家外出务工的农户越来越多，这样集中收取往往使一部分外出务工农民错过交费时间，而无法享受新一年的合作医疗待遇，另一方面也增加了基层干部在筹资时的工作难度。农民建议尽快建立起内自由交费的筹资模式，或者在尊重本人意愿的前提下，通过签订书面协议的形式，在每年发放种粮直补、农资补贴时代发代扣个人应交纳的合作医疗费用，使新型农村合作医疗的筹资工作能经常化。

2、建议单独制定用药目录。目前，新型农村合作医疗制度对临床用药的管理，大都是按照《城镇职工基本医疗保险药品目录》来执行的。群众反映，一些疗效确切、价格低廉的临床用药和家庭常备药却未列入该《药品目录》。这样不仅使医生在临床用药时无所适从，而且也加重了参合农民的个人经济负担。希望有关部门能结合农民的用药实际及新型农村合作医疗制度的政策规定，单独制定出《新型农村合作医疗药品目录》，进一步增加药品种类，扩大报销范围，让农民群众从中得到更多的实惠。

3、建议建立门诊慢性病报销制度。在农村，一些患有高血压、老慢支、糖尿病和地方病的参合农民，往往不需要住院，但又要经常在门诊治疗，持续不断地支付医疗费用；还有一些特殊的治疗，如肿瘤患者进行放疗、化疗，尿毒症进行肾透析等，由于每次治疗实际发生费用远远低于合作医疗补助起付线标准，所以得不到合作医疗的补助和支持。这些都增加了农民群众的经济负担。农民建议能建立起《新型农村合作医疗门诊慢性病管理制度》，有计划地逐步解决参合农民因长期门诊就医，而造成的医疗费用负担过重问题，不断扩大新型农村合作医疗制度的受益面。

4、建议改善乡镇卫生院医疗条件。乡镇卫生院是基层直接面对农民群众的定点医疗机构，而目前有的乡镇卫生院房屋简陋、设备落后、人才匮乏，医疗条件不能满足参合农民的就诊需求，难以承担为新农合患者提供医疗服务的重任。由此，建议在贯彻落实《国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》时，切实加大对乡镇卫生院的投入，不断改善医疗条件和硬件设施，加强医卫人员的学习培训，进一步提高乡镇卫生院的医疗水平、医护质量和管理水平，让参合农民能够就近享受到安全、便捷、优质、廉价的医疗服务。

五、为了农民子弟，建议“裸考”，给一些有特殊才能的孩子加分，并没有什么不对，可以促进素质教育，也是对高考制度的一种补充。但是这些加分政策实施后，变得很难控制，在一定程度上破坏了高考的简便性、明确性和公平性，也破坏了高考的政治—社会功能。温家宝总理就曾说，他发现大学里面农村学生越来越少了。

六、建议农村残疾人由政府管，农民与城里人生同样的病，但医疗条件和医保却不一样！其实农民最迫切的期待就两个，一个好医生，一个好老师。

七、按照年限对教师队伍更新换代，为教师队伍注入新鲜血液，实行面向社会公开招考，聘有能之士。

八、完善峰峰矿区回流人才管理机制，扩展回流人才的就业渠道，避免人才的流失。

九、加快城乡基础设施建设和生态环境建设。要坚持市场化的改革方向，充分发挥政府财政性资金的导向作用，逐步形成城镇建设投资主体多元化格局。要按照城镇规划，每年有计划高质量地建设一批重大项目，以满足城镇化对城镇基础设施服务的需求。要放宽民间资本的市场准入，为基础设施建设融资拓宽渠道。要以创造良好的人居环境为中心，加强城镇公共服务设施建设和生态建设，全面提高城镇生态环境质量，促进和实现城镇可持续发展，走城镇建设与生态建设相统一、城镇发展与生态容量相协调的城镇发展道路，努力建设环境优美的生态城镇。

十、加快土地、户籍、社保等制度创新。首先，要有序推动集体建设用地的流转，构建城乡统一的土地市场。逐步发展和规范农村集体建设用地流转市场，允许集体建设用地直接入市。通过土地流转，一方面可以把土地集中起来进行规模经营，避免土地浪费，提高农业劳动生产率；另一方面，也可以让农民工脱离土地。有条件的地方可积极探索“宅基地换住房，承包地换社保”等土地流转方式。其次，加快户籍制度改革。因地制宜，分步推进户籍制度改革，逐步探索建立城乡统一的户口登记管理制度，实现城乡户口管理一体化。放宽落户条件，继续弱化城市户口的附加利益，鼓励农业人口向城镇转移，加快配套政策跟进，如解决进城农民工子女就学问题，组织农民工参加职业培训，提供平等就业机会等。第三，健全社会保障体系。逐步健全和完善医疗、养老等多层次的社会保障体系。同时，要加强住房保障，让农民工在享受各种保障的同时，能够改善居住条件。

我为语文教学改革与创新献一计 篇2

关键词：语文；教学改革；创新

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-090-01

传统的语文学习方法不外乎听、说、读、写，在新课程的语文学习中，这些已被实践证明了的行之有效的学习方法自然不可或缺，而新课程更高的学习要求却使我们不得不去寻求更为优化的学习方法。在新课改下，怎样追求语文课堂教学效率，关注学生的可持续发展已成为课堂教学的热点。面对语文新课程课堂教学存在的许多高耗低效的现象，经过自己的思考和同事的交流研讨，做以下几点改进：

一、预习移至课堂

取消课后“预习”，将“预习”移至课堂，让学生课始“先”学：即在上课之始。在课堂，学生学习是在老师指挥下的统一行动，是每一个学生都在进行的探究、实践与学习.体现了课堂教学的民主性。这就有利于暴露学生学习的真问题，有利于教师真正了解学情，发现真问题，从而在下面的教学环节中能有效地解决问题。提高课堂教学的针对性、时效性。相信学生能学，相信学生会学好，学生就会变“要我学”为“我要学”，学习自觉性自然提高，学习兴趣就会被充分调动，学习效果就会越来越明显。

二、课堂导入精炼

课堂导入起着高屋建瓴的作用，因此简练的语言节约了课堂教学中的不必要的时间，创设了学习情境，扩大学生的知识视野.课堂教学激发了学生学习兴趣，教师要及时发现学生学习过程中存在的问题，有针对性地解决问题，这样才有利于学生的能力培养。取消繁琐导入，有利于学生培养自己的自主阅读和分析问题的能力。

三、解读留给学生

文题的结构、表面义、深层意，文题与内容的关系，讲时代背景和影响让学生来解读，给学生留有更多思考的空间。学生在解题中有了问题，老师再引导解决。这样，既加深了学生对问题、文题、文旨的理解，又培养了学生自主分析问题、解决问题的能力。因此，老师在课堂上，因需要而定，因学情而定，因内容而定，做到真正的“解其惑”。

四、范读从简

老师的范读值得重视，但同样会占用学生的学习时间，学生在读书过程中可能出现的问题就会被隐藏。这与新课程教学的理念是不吻合的，新课程标准强调：要把读书权还给学生，充分尊重学生的个性化阅读，让学生自己读课文，读错了，教师再引导学生去正确解读文本；正确解读后，再让学生读，如仍不对，才进行范读，这样的范读才会给学生留下最为深刻难忘的印象，达到“事半功倍”的效果。

五、解读资料弃答案

在教学中，应该尽最大可能地让学生自己动脑筋去想问题、解决问题，而不能让学生随意地去查阅资料，获取唯一答案，遏制学生的创新思维能力。

六、因材施教，一视同仁

“为了一切学生”“要面向每一位学生施教”，“不让一个掉队”，在课堂上，老师应公平对待，给每个学生发言展示的机会，了解他们每个人的思想动态，有利于教师有的放矢地开展教学活动。教学中，对学生回答的问题不能一味肯定，要善于发现问题，有策略地指出问题，提升问题，拓展学生的思维空间，从而最有效地解决问题。从而形成一种以自主为前提，相互合作、探究的学习氛围。

七、课后作业灵活安排

我们要充分认识到学生的个性差异，引导、组织学生去做有益的事情，课后不应在死知识上纠缠，而应着眼于拓宽学生的知识面，提升学生的能力与水平，让学生多点时间读书、观察，参加实践活动。课后时间应该是学生的，一定把课后活动权还给学生。让学生做想做的作业、学生就能做好。这样，使语文学习在开放中更加显现活力与生机，学生的语文素养将会得到更好更快的发展。

八、作文课堂教学方法要生活化

1、生活化的作文指导教学

在作文指导上，可以采取下水作文和自由作文的方式，这样作文指导的空泛无味就会大大减少，能够体验写作中的甘苦，就能取得文章写作中难以看到的鲜活经验。从而提高教师自身语文整体素质，同时提高作文指导的生动性、趣味性和实效性。

2、灵活多样的作文写作要求

写作过程应该是轻松愉快的，不必也无须给学生过多的束缚。我们往往要求学生写多少多少字，限多少时间内完成，否则就怎样怎样。学生作文应当跟作家创作一样，当行则行，当止则止，实在写不出时不硬写，不必一气呵成。允许能力稍差的学生有停顿、间歇，亦可迟交、缓交（但要有针对性地帮助他们提高写作速度，努力赶上，以便尽快 地与大家同步）。这样做的目的是让学生感到没有重压，能轻松地作文。有时候，在写作过程中，同学间还可以停笔讨论、争辩。这样 有利于学生思维的开放性训练，学生对事物的认识亦可在讨论、争辩中得以提高，有利于提高作文的质量。

3、生活化的作文修改和讲评方式

学生要养成修改自己作文的习惯。可以在教师指导下，让学生自己修改；也可以在班里成立修改小组，找几个功底较扎实的学生，修改同学的作文；还可以让学生面对面互相修改。在具体修改活动中，教师要有针对性地提出修改要求和修改方法，让学生有“法”可依。作文讲评中也应当实现生活化，即师生共同 参与，以学生为主。具体方式可多种多样，或对照比较，或归纳演绎，或赏析评改。在这 种生活化的讲评中，师生共同参与讲评，有利于学生健全人格的形成。学生通过欣赏自我、剖析自我，可逐渐融人悦纳自我的意识，从而培养成既能展示自己的成功，又敢于直面自身不足的宽广胸怀、恢宏气度，防止和克服自卑或狂妄，从而形成健康的心理品质和写作潜能。师生间的平等对话，师生在人格对等前提下的思想碰撞，使学生在一种相互信赖的、宽松愉悦的氛围中得到心智的启迪和潜能的激发。

我为学校发展献一计 篇3

２００６年５月

十里坊小学三届二次教代会于４月２２日胜利召开，为了完善教代会所做的工作，更好地加强学校管理，扎实教学工作，提高教育教学质量，更好地将学校“十一五”规划落实到实处，敬请你针对学校各项工作，提出你建设性设想，为学校发展献计献策。设想既可以是全局性的工作，也可以是单方面的工作。学校将认真对提出的设想或方案进行评比，对优秀设想或方案给以奖励。

１、设想或方案提出的原因：

教学杂志、书刊利用率不高,众多教师对一些教育理论知之甚少，因此在撰写论文时，产生有实践却无法上升到理论的高度的困窘局面。学校搞科研，但会总结理论的人却不多。

２、设想或方案的基本内容是：

学校有浓厚的学习氛围，大家积极学习、探讨先进的教学理论，了解教育发展的态势，学校走在教育改革的前沿，学校有一个强硬的科研队伍，积极开展先进教育理论与教学实际相结合的实践活动，提高教师的科学文化素养，提升学校的科研档次。

３、具体的实施办法和措施：

（1）到新校后，设立教师阅览室，除订阅教学杂志外，定期添至一些教育理论专著，设定教师阅读时间，让教师了解教育动态，学习先进的教育理论。

（2）在搞好校内科研活动的基础上，加强与校外教育教学部门的联系，让教师能走出去，把先进的教育理论和教学方法学习进来，并用于自己的实践；同时有条件，可把先进的理论请进来。

（3）定期开展教学探讨活动，让每个教师谈谈自己最近的学习心得、学习困惑，相互取长补短。

（4）优化评估、奖励制度，鼓励教师积极撰写论文，提高自身的档次。

我为企业发展献一计读后感 篇4

在看了潘宇彬的“我为企业发展献一计”之后，感触颇多。在为公司能引进这样一位对本职工作如此用心的青年员工而感到高兴，同时对于我这位进公司快六年的员工也是一种鞭策和启迪，下面谈下我的一些感想。

一． 准确定位、不断探索

潘宇彬作为一名进公司才六个月的新进员工，我觉得首先她的定位很准确，并没有因为自己是学校刚毕业的高材生一开始就从事公司管理岗位而飘飘然，而是把姿态放得很低，明确自己的定位，在财务岗位上认真学习，虚心请教老师傅们，同时将实际操作结合自己所学的知识，在工作中不断的探索，她将学校学到的《会计法》规定熟练掌握并成功指出公司财务工作中的不足，正是从平时工作的点点滴滴中不断的探索的结果。

二． 用心思考、认真钻研

俗话说：“世上无难事只怕有心人”其实做什么事只要用心去做，去认真思考，都是可以做好的，潘宇彬在短短的六个月里能熟练掌握公司内外出纳的工作，并在蒋师傅休假期间能胜任外出纳的工作正是验证了这一点，这次在“我为企业发展献一计”中又能对内外出纳工作给出实质性的建议，说明她并没有纯粹机械式的工作，而是在工作中去认真的钻研，想到更好的提高工作效率的方式方法。

三． 勤奋好学、追求上进

我曾经看过两本书，一本叫《态度决定一切》一本叫《细节决定

成败》，当时对我的启发很深，这次看了潘宇彬的“我为企业发展献一计”后充分得到了验证，其实对任何事情，如果没有好的态度，就很难取得成功，但是如果只有好的态度而没有好的落实和好的细节，也是不会有多大成就的。有时开单子常会看到潘宇彬向师傅请教财务方面问题，并及时记录在本子上，为此我还常和她开玩笑说：“你又回到学生时代了”她总是笑着说：“记的东西太多怕忘了”正是在平时工作中的勤奋好学，追求上进，才会有她文章中的四个亮点。

其实上述的三点与其说是感想到不如说是对我的一种鞭策，通过潘宇彬的这篇“我为企业发展献一计”对自己这些年也有了些反思，对自己下阶段的工作也有了进一步的目标定位。如今公司的规模在不断的扩大，对于我们青年员工来说既是机遇也是挑战，就像书记常说的那样“有作为才有地位”，我相信是金子总会发光的。

特钢部：潘珑珺

我为财政献一计 篇5

构建和谐财政的几点建议

综合科----**

近年来，按照上级要求，结合我县实际，我局在财政收支管理方面出台了一系列理财制度，进一步提高了财政资金使用效益，规范了单位的收支行为，有效地促进了廉政建设。同时，伴随着这一系列改革措施的深入实施，社会舆论对财政部门的评价越来越尖锐，认为财政部门集中的事权越来越多，权力越来越大，到财政办事的程序繁琐复杂，办事不易。要构建和谐财政新局面，必须认真研究并逐步解决新形势下出现的这些问题。

一、对财政部门评价不高的主要原因

1、供需矛盾引发部门不满情绪。

财政收入是有限的，政府部门的需求是无限的。在分配资金的问题上，部门与政府长期处于一种博弈状态。政府考虑的是全盘，既要保运转，又要保民生、保稳定、保重点，而部门当然是希望要求都得到满足。在这种情况下，整体利益与局部利益便产生冲突。财政部门代表政府具体履行分配职能，因而，部门与政府的博弈实际上转化成了部门与财政的矛盾。特别是近几年，在调增工资、社会保障、支农支出等方面都呈现快速刚性增长的情况下，偏低的供给标准，促使单位削尖脑袋争取专项资金，力求通过专项资金来弥补公用经费不足。单位向政府报告的专项资金往往数量超大，政府领导要求财政部门必

须核实后再予以批示，财政部门根据工作实际需要核实的数字肯定与单位有出入，于是单位对财政部门的埋怨之心便又多加了一层。另外，专项资金的安排又有着不确定性，有的单位安排得多，有的单位安排得少，有的单位还要不到。在这种情况下，还造成了部门之间利益的不平衡，导致部门意见很大。

2、新的财政监管措施引起部门反感。

为了规范部门收支行为，这些年来，我县先后推行了“收支两条线”、政府采购、项目资金专项管理等一系列改革措施，在规范会计秩序，提高会计质量，强化财政监督，严肃财经纪律，提高资金效益，增强政府调控等方面发挥了很大的作用。如非税收入“收支两条线”的管理办法，有效防范了单位乱收费、挪用专项资金、坐收坐支等违纪违规行为。实行专项资金专项管理、专柜核算后，每年节约的专项资金数额相当可观，既保证了专项活动的开展，又节约了资金，还利于财政资金合理调度。但所有这些措施都是对部门收支行为的一种约束和监管，所取得的成效是政府对部门利益的一种重新分割。于是，部门的怨气更大，埋怨财政部门卡得太死，甚至说出“还要我们这个部门干什么？政府有你们财政局就可以了”。这一方面反映出一些部门对财政具有收入分配、监督管理的职能缺乏了解，另一方面也是缺乏大局意识，对政府制定的政策、制度不满。

3、财政干部素质有待进一步提高。

客观地讲，我局机关干部整体素质是比较好的，即便如此，仍然有少数干部工作作风不扎实，一是服务态度生硬，自认为按章办事就对了，缺乏仔细解释政策、制度的耐心，让来办事的同志感觉态度生硬，产生误解；二是服务态度不端正，财政部门是一个综合部门，与各部门都有工作联系，于是有极少数干部存在着部门优越感，有看人办事的不良习气，让部门产生反感情绪。

二、构建和谐财政的举措

和谐财政是和谐社会的重要组成部分，针对上述问题，我局可以从以下几方面着手。

1、做大做强财政“蛋糕”，最大程度地满足各职能部门正常的资金需要。

2、科学合理制定政策，最大限度地平衡部门利益。公共财政是通过资源配臵职能、收入分配职能、调节经济职能和监督管理职能的有效发挥来促进社会和谐。如何科学合理地制定政策，最大限度地平衡部门利益，是财政的重要职责，也是当前财政部门要深入思考的问题。因此，财政部门要转变理财观念，在规范财政支出范围的同时，还要思索在同样的支出情况下如何更好地平衡部门利益、满足部门正常资金需求。

3、加大政策宣传力度，最大程度地寻求部门的理解和支持。一方面，财政部门要加大对自身财政职能以及财政政策、措施的宣传力

度，要通过会议、媒体、宣传专栏、召开座谈会等形式多层次、多角度地进行宣传，让部门熟知财政职能，知晓财政政策，理解理财措施。

4、提高干部队伍素质，尽最大努力地做好优质服务工作。一是加强干部队伍教育力度，大幅度提升干部素质。不断增强干部大局观念、创新观念、效率观念、服务观念、法治观念和责任观念，不断提高干部依法理财、科学管理、勤政为民的本领，努力造就一支高素质的财政干部队伍，为做好新形势下的财政工作提供智力支持和组织保障。二是要规范工作程序，严格办事制度，公开办事流程，方便群众办事，提高办事效率。三是完善干部考核奖惩机制。加大工作督查力度，健全投诉机制，保障各项规章制度顺利实施。对工作责任心不强，服务态度粗暴，违反财经纪律，利用工作之便以权谋私、营私舞弊的干部，要从严查处，确保干部队伍廉洁务实。

七我为校园文明献一计 篇6

七（3）班

开班会全班讨论我班的陋习有哪些，通过讨论得出存在以下这些问题：

1、卫生环保意识较差。将纸屑丢弃到垃圾箱外，但没有及时清理；乱丢纸屑；见到地上有纸或是其他废物不能主动捡起等。

2、不爱惜公物：如故意损毁学校设施等。损坏花草树木，在课桌文、墙壁上乱涂乱画。

3、个人用品杂乱，书桌摆放不整齐等。

4、课上纪律问题。如：课上存在说话现象，且内容与课堂无关等。

5、不尊重他人。如：见到老师不问好、或听别人讲话时做其他事。

6、惊扰他人，在休息、学习时间大声喧哗。

7、水电粮食不珍惜。

8、使用粗言俗语不文明

同学们表示相信高尚的行为对消除一些人身上的陋习，倡导文明风尚，起着不可忽视的作用,并且这是我们自己说出的陋习，所以我们要从自己做起向陋习宣战,通过消除自己身上的陋习来影响他人,美化校园。

1、要使用文明语言，待人以礼，文明修身，做文明事，讲文明话，有文明心，时刻展现新世纪学生文明风貌和高尚的道德情操。

2、爱护自己的家，爱护我们的校园。

3、要诚实对待和严格要求自己。对自己哪些不文明行为要勇于承认并严格要求自己，如果觉得自己无法达到目标可以找其他人监督。

4、要养成一些好习惯以取代陋习。可以在班里进行文明比赛活动，在同伴间开展互相帮助，关心他人，提出了谁是我们班的“文明小天使”。提倡见了学校的老师主动问好；学生之间多用礼貌用语；吐痰要学会用手纸了；见到校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；希望打架、骂人、说脏话的现象越来越少，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象越来越少；团结守纪的人多起来，维护集体利益、热爱校园的人多起来。

我为和谐社会献一计 篇7

当下中国社会正处于急剧转型的过程之中，转型是为了发展，而发展的目标是要发展出一个和谐社会。随着经济社会不断进步，经济全球化不断深入发展，人们饮食文化日益多样化，食品卫生与安全成为备受关注的热门话题。“苏丹红事件“，”禽流感”还有“三鹿奶粉事件”，无一不牵动着广大民众的心。

2003年出现了含敌敌畏的金华火腿，可能致死；2004年阜阳劣质奶粉 “大头娃娃”事件闹得沸沸扬扬；2005年碘超标的雀巢奶粉，影响甲状腺功能；2006年含瘦肉精的猪肉会使人身体造成不同程度的危害；2008年含三聚氰胺的婴幼儿奶粉可能导致肾结石„„由此，各级监管部门针对于此的执法检查，不但没有停止过甚至在重大节日前加大执法检查的力度，在2007年还进行了全国食品安全隐患大排查，并相继制订了各种法和条例。然而劣质食品依然层出不穷——

2011年3月，中央电视台在“3.15消费者权益日”播出了一期《“健美猪”真相》的特别节目，其中披露了河南济源双汇公司使用瘦肉精猪肉的事实，问题猪肉从河南出厂到抵达南京屠宰场过程中，一路凭借买来的“通行证”畅通无阻。

2011年4月，中央电视台《消费主张》栏目曝光，上海多家超市销售的小麦馒头、玉米面馒头系染色制成，加防腐剂防止发霉。馒头生产日期标注为进超市的日期，过期回收后重新销售。每天有3万问题馒头销往联华、华联、迪亚天天等30多家超市。

2011年8月，浙江省工商局召开新闻发布会宣布，抽检发现，燕窝市场中血燕的亚硝酸盐含量严重超标，问题血燕产品多达3万多盏，含量最高达11000毫克/千克。10月份“血燕”被证实是商家为了获取更高利润而制造的噱头。

此外，地沟油、毒豆芽、毒黄瓜等的事例屡见不鲜，而近期报导的蒙牛、长富纯牛奶两种产品黄曲霉毒素超标的事件又造成了市民的恐慌。

可见食品安全问题似有愈演愈烈之势，不但问题食品的涉及面越来越广，而且危害程度也越来越深，而制毒制劣手段更是越来越多样、越来越“深入”、手法越来越隐蔽。

这些不和谐的食品安全问题为什么会频频发生呢？一部分原因是相关部门对食品安全生产的操作监管不力,使得中国食品行业严重违规、违法生产销售不合格食品的现象屡禁不止。一部分是中国关于食品安全的法律体系中存在着诸多弊端和问题,为不少问题食品的产生提供了生存的空间。而同时，消费者自身缺乏食品方面的常识也或多或少造就了食品安全问题屡屡出现的现象。

我认为政府首先要出台国家食品工业发展规划白皮书，从宏观角度对食品工业发展和食品安全问题分门类分阶段地提出目标与方针；其次应从源头上防止农产品污染，继续推广国家“无公害食品行动计划”，建立统一规范的农产品质量安全标准体系；同时大力提高食品工业水平，取缔不具备食品安全生产条件的加工企业；并且加强食品流通领域的监管和惩治力度，坚决堵塞食品流通领域的监管漏洞；最后作为人民群众，我们应该高度重视食品安全宣传和监督，努力营造人人关心食品安全、人人重视食品安全的和谐社会氛围。

我为教育发展献一计 篇8

班组安全操作法的通知

公司所属各单位工会：

为强化开展“增强安全意识、识别安全风险、提高安全技能、实现安全生产”岗位安全练兵竞赛精神，进一步加强班组安全管理，全面提升职工安全意识和能力，现收集各单位班组安全的合理化建议和班组安全操作法。现将有关事项通知如下：

一、上报条件：

（一）、安全生产合理化建议：

1．设备方面：针对设备的管理、使用、操作等方面，为符合安全生产要求，结合油田实际情况，所提出的合理化建议。

2．管理方面：针对安全生产管理，在管理技术、管理组织、管理机构、管理手段上提出切实可性的合理化建议。

3．技术方面：针对安全技术和培训，为改进生产工艺，加大员工培训所提出的合理化建议。

4．制度方面：对于安全生产制度，为保障安全生产，提出的适应油田安全形势、适合油田安全生产，应新增的有关安全管理制度或对现行的制度提出的合理化建议。

5．人员方面：针对员工三违行为，为进一步减少员工在生

产过程中不安全行为，提升员工安全意识和能力，强化自我安全管理，所提出的合理化建议。

6．其他方面：其他有关安全生产改进和提高的合理化建议。

（二）、安全操作法：

1.安全操作法（工作法）要符合《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等法律、法规规定；贯彻大庆油田有限责任公司HSE方针、战略；在Q/SY1002.1-2007、GB/T24001-2004/ISO14001：2004、GB/T28001-2001等管理体系约束下。

2.安全操作法（工作法）内容清晰、目的明确、方式可行、总结提炼到位，已形成完整的操作体系。

3.安全操作法（工作法）可以具有一定创新性，但其安全性、实用性、可操作性要优于原方法。

4.安全操作法（工作法）须得到岗位员工的普遍认同，实施执行在一年，并在安全生产中取得良好效果。

5.安全操作法（工作法）需概括凝炼，便于记忆，篇幅一般不超过600字。

二、上报要求及时间：

1、各单位对征集上来的合理化建议和安全操作法，要把好质量关，真正将那些能够加强安全生产、成效明显的上报。

2、请各单位在2011年10月10日下午下班前将《“我为安全献一计”合理化建议申报表》和《大庆油田班组安全操作法（工作法）申报表》电子稿发送至：zhoush123@126.com，不要求上报数量。

附件一：“我为安全献一计”合理化建议申报表 附件二：大庆油田班组安全操作法（工作法）申报表

献一计倡议书 篇9

大家好!

20**年9月，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”的评选早已落下了帷幕。狼牙山五壮士、聂耳、白求恩、董存瑞、鲁迅、华罗庚、雷锋、陈景润??这一串串闪光的名字，年代不同，事迹也不一样，在深深感动我们的同时，也引发了我们深入的思考。 洪战辉从13岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困难家庭。为了照顾好捡来的妹妹，从高中到大学，他将妹妹一直带在身边读书。为了给父亲治病，他背着父亲四处求医。的顽强坚持，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长。他对家庭高度的责任感，让我们学会了承担。

20**年，姚明以状元秀的身份加盟NBA休斯敦火箭队。在奥运会和世锦赛等赛事中，他与队友协力合作，为我国男篮取得良好战绩。他还热心公益慈善事业。“5·12”四川汶川大地震发生后，他先后向四川灾区捐赠220万美元。两次被美国《时代周刊》评选为年度“世界最具影响力的100人”，在今年的上海世博会上担任形象大使。他用实际行动将爱国的含义，给我们做了最实在的诠释。

梁启超先生说过，少年强则国强。对今天的新世纪少年来说，必须从加强自身开始，只有像双百人物那样自强、自立、有责任感和爱国心等等，争当品德优良、勤奋学习、团结友爱的好少年，才能在国家建设中担当中流砥柱。

在此，我们向全区少先队员发出倡议：阅读《双百》人物的先进故事;参加一次“告别陋习，与文明牵手”活动;参加一个志愿服务队组织;参加一项“为创建文明城献一计”小课题研究;争获一枚“文明”雏鹰奖章;参加“双百人物伴我成长”征文和演讲活动。让感动中国人物成为我们的偶像，成为我们的心灵导师，学习英模，以更加昂扬的学习热情报效祖国，为中华民族的伟大复兴贡献力量!

我为教育发展献一策 篇10

学习了“我为教育发展献一策”的文件精神后，心中有一股莫明的冲动，从事教师这个职业也快十年了，对现在的教育现状特别是农村小学我确实有一些自己的想法。

一、要有一个稳定的教师队伍，加大定向师范生的招生力度 我所在的学校是一个偏远的山区，离县城100公里，虽然说从2004年开始教育局每年都会把招聘的新老师分一批到这里，给学校原本老龄化的教师队伍注入了新鲜的血液，但同时也给这里的教师队伍带来了不稳定因素，因为这些老师不是本地的，所以这里的老师这几年来换了一批又一批。一个教师要成长起来最快也得两三年，但等到他们成长起来了，五年的服务期限也就到了，大部分也就想方设法地调走了。所以学校里只有那些没什么经验的新老师。目前我们中心小学有三十几人，在十几个数学老师里除了一个教导主任外我算是较年长的了，其他的都是去年刚毕业的或只有

一、两年教学经验的。

只有本乡本土的人才能把心扎在这，虽然这两年有分定向师范生，但我认为还要加大力度，这样才能有效缓解目前这种状况。

这就是我对教育发展的建议，如有不妥的地方望领导见谅。

我为学校发展献一策 篇11

花开的日子里，我们走进了海石校园这个快乐的地方，在欢笑中成长，在知识的海洋中遨游。这个年轻而又充满朝气的地方，不仅是传播知识的殿堂，还应该成为学生快乐成长的乐园。作为海石学校的一名教师，为了使学校发展得更好，在此，我为学校的发展提出了几条建议。

教师的努力是学校发展的根本。只有师资力量强大，学校才能为学生营造更好的学习环境。因此，教师要有强烈的荣誉感与责任感，成为学生们的表率和榜样。老师需要有德，不断提高自身的素质，不断地总结经验，培养良好的人格魅力，丰富自己的内涵。魏书生说过：“守住心灵的宁静。老师把对事业的爱守住、守住、再守住。老师把对学生的爱守住、守住、再守住。”老师只有用爱洒满教育之路，才能做得更好。提高课堂教学质量是发展教育的关键。因此在课堂上，老师应该活跃课堂气氛，提高教学水平，努力提高学生的成绩，将学生培养成为德智体美劳全面发展的优秀人才。

建设一个良好的学风环境是十分重要的，学风是一个学校的灵魂，建设好的学风需要靠老师和学生的共同努力。首先，学校必须加强管理，例如对考试作弊的同学给予严厉的惩罚，平时加强教育，给学生们多灌输一些有关学风的思想。学校管理者应该时刻观察校内情况，深入课堂，了解学风建设上存在的不足与缺差。还可以开展一些会议，让任课老师报告班级存在的主要问题。其次，学生们要提高自觉性，学习积极性，养成良好的学习习惯。校内还可以开展一些让学生教学的活动课，让学生参与教学，不仅能提高学生对学习的热情，对培养学生的自学能力、学习积极性也有很大的帮助。我们应倡导刻苦钻研的学习精神，积极向上，打造一个奋斗拼搏的学习氛围。

我们如今实施的是素质教育，要求学生全面发展。因此，我认为学校应该多开展一些校园活动，活跃学习氛围。如果学生们整天都捧着课本坐在教室里，摇头晃脑地背着古诗，一遍又一遍地做几何题，这种学习是很无趣的。丰富多彩的校园活动能够让学生体验到学习中的快乐，还能培养学生的实践能力。所以，学校应多举办一些科技比赛、知识竞赛，这对于培养学生们的学习兴趣有极大的帮助。每个同学都应该有参与活动的机会，如果每次活动中都是一些熟悉的面孔，那就失去了活动的意义。学校的活动教育应该面向全体同学，为每个学生创造发展的机会。

我们每个人都应该诚实守信，争做文明学生。学校也应加强各方面的管理，监督学生，建设一个文明的校园。