第四专题——想象作文写作指导

第四专题——想象作文写作指导（通用7篇）

第四专题——想象作文写作指导 篇1

想象作文写作指导

一、分类：

A:给材料想像作文，即平时说的材料作文。如在原文基础上进行的想像，依据所提供的故事梗概、开头或结尾、关键词语等写想象作文。还有按要求进行扩写、缩写、改写。

B:是无材料想像作文。大致可分为三类：第一类是童话故事，设想自己喜欢的主人公，使之具有人的感情，想像出一定的情节，运用拟人化的手法表达自己对真善美的赞美，对假恶丑的批判。第二类是关于对未来生活的假想，这种想像是与自己的生活愿望相结合，对遥远的未来生活进行具体描述，如《十年后的我》。第三类是科学幻想，根据对科学知识及其发展规律的了解，大胆想像超出现在科技水平的故事情节，这种想像有一定难度，如《月球居民》、《未来列车》。

三、材料作文训练

（一）给个开头给你，请你写下去，题目自拟。

(1)阿放学了，六年级的我背着书包回家去。刚走进大院门口就听见妈妈又尖又细的声音：“一定是闺女回来了，你卡把菜炒好，我去接琴琴。小琴哎…..伴随着喊声，妈妈从厨房里冲了出来，爸爸的脑袋也从厨房的窗口伸了出来。

(2)阅览室里，我、正津津有味的看着新书《猪八戒上月球》。太精彩了，我刚想仰首大笑，一看周围，赶紧捂住嘴巴。我尽力不使自己笑出声音。“嚓”急忙中，我一抬手，不小心把新书的封面撕成两半。我傻了眼，这可怎么办呢？

（3）我喜欢星期天，爸爸、妈妈全在家，一块聊天，看电视，上公园玩，真带劲。可是今天，却与往常不同。。。

（二）给个结尾，请你写下去，题目自拟。

晚上，爸爸、妈妈夸我今天这个家当得好，我心里甭提多高兴。真想对天空和大地高喊：“谁说我们是小皇帝？谁说我们是小霸王？我们不是也会当家了吗？”

（三）请根据开头和结尾，写篇文章，要求语句通顺，首尾连贯。

开头：真高兴，听说五一劳动节要放七天长假，这下外出旅游的愿望就要实现了。

结尾：这次旅游，我不仅欣赏了祖国的美丽山河，而且也学会到了不少知识，在纪念劳动节的节日里，这美好的一切使我终身难忘。

（四）读一个故事，根据要求续写。

《龟兔赛跑》主要讲了乌龟和兔子赛跑。兔子以为自己跑得快，骄傲自满，躺在树下睡大觉。而乌龟虽然[跑得慢，却一步一个脚印坚持不懈，最终战胜了兔子，取得了胜利。

续写要求：（1）根据“兔子骄傲自大，目中无人”这一特点，写出后面几次比赛的经过和结果。

（2）可从另一思路展开续写，乌龟不仅具有吃苦耐劳的精神，而且还具有许多其他优秀品质，如善于动脑筋，勤劳动手，勇于创新等。

（五）根据提纲想象具体情节作文。

题目：小丫生病。提纲：1．小丁的父母不在家； 2．小丫生病惊动了四邻；3．邻居送她上医院； 4．医生精心医治；5．小丫脱险平安回家

（六）扩写

1《小明进步了》扩写

原文：小明期中考语文得了90分，就骄傲起来，不肯努力学习，成绩逐渐退步，后来在老师、家长的教育下，他认识了错误，学习态度有了转变，成绩也有了进步。

2《饭桌前》扩写。我生日那天晚上，全家围着坐在桌旁吃饭，菜特别丰盛。妈妈不住地把菜夹到爷爷、奶奶碗里，爷爷又把我最爱吃的夹到我的碗里。全家边吃边谈，爸爸的话最风趣，欢笑声不断，全家沉浸在欢乐中。

3根据材料写文章：题目自拟。（1）一天早晨，雨后初晴，地上很滑，还积了水、。走在前面的小孩子在马路上撒落了一些纸片。这时，一位小姑娘走过来，把那些纸片一片片捡起来，又追上前，把那些碎纸片塞在那个男孩子手里。他们站在马路上说了几句话，男孩先是低下头，又是点点头，最后，他们又说又笑地想前走去。。。（2）“六一”那天早晨，我回到学校。学校已经是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午庆祝活动排练节目。我来到自己的教室门口却呆住了，只见班主任皱着眉，同学们用焦急的目光望着他。发生什么事情呢？。。。

（七）请发挥你的想象力，根据古诗《暮江吟》内容改写成一篇短文。

（二）无材料想象作文题目选： 1． 太空之旅的：《和星星的一次对话》《孙悟空与UFO》 《月球之旅》《一次星球大战》《假如天空有两个太阳》《梦游太空》 2保护我们的地球：《快让地球妈妈展笑容》《地球妈妈的一封信》《绿色的太阳》《如果地球没有水》

2． 金色的梦：《我的梦》《一个有趣的梦》 3． 未来的科学：《未来的汽车》〈〈种出来的“房子”〉〉〈〈未来的学校〉〈漫游未来城〉〉〈〈一只神奇的小动物〉〉《21世纪的衣食住行》 4． 你好，我是。。。〈小鸟的诉说〉〉〈书的自述〉〉〈〈我的名字叫电视机〉〉〈〈地球的自述〉〉 5． 长大以后〈〈长大以后〉〉〈〈我多想当一天爸爸〉〉〈〈我是一个发明家〉〈〈未来日记一则〉〉〈〈我的理想〉〉〈〈十年后的今天〉〈二十年以后〉〈我愿我是——〉《五十岁的我》《当我三十岁的时候》 8． 假如。。〈假如我会七十二变〉〈假如我是一名小记者〉〈假如我是克隆专家〉〈假如我是市长〉〉段落安排：

一、产生想象的原因。

2、详写想象的具体内容（环境的变化、周围的变化、事物的变化„„）

3、回到现实，照应开头。参考题目：《福娃与孙悟空》 《未来的鞋子》《假如我会72变》《一只苍蝇的自述》要求：

1、想象要丰富。

2、想象要合情合理，以现实生活为依据。

3、想象要有中心。

（一）和星星的一次谈话

在一个晴朗的夜晚，我望着星空，和一颗小星星谈起话来，它问我：“你爱地球吗？”“当然了，我很爱地球。”它又问我：“你为什么爱地球呢？”我回答说：“因为是地球哺育了我，我喜欢地球上的小鸟、小草和小花，我更喜欢地球上的动物。我觉得我的生命里如果没有小动物。那么，我就会像生活在一个没有任何乐趣的世界里。”小星星接着说：“是啊，我也非常喜欢你们的地球。有一次，我梦见了地球，梦见了小鱼在水里欢快的游着，梦见小鸟在枝头高声歌唱，梦见那小流在哗哗地流着，当我梦见这一切的时候，我是多么的羡慕你们能生活在这个完美的世界里。”听了小星星的这些话，我感到非常自豪，同时也感到十分遗憾。

“小星星你有所不知，我们周围的怡人景色也越来越少了，那是因为一些人要建很多高楼大夏，这虽然对我们有好处，但是我们很难看见更多的花儿和草儿。还有一次我听说有很多人为了自己的利益窜进树林，抓了好几只珍贵的动物，拿到街上去卖，我看到这条新闻，我的心久久不能平静下来。我想这些珍贵的动物也是我们大家庭中的一员，人类为什么要去伤害它们呢？难道这些犯罪分之就没有爱心吗？难道他们不爱这个家园吗？”听了这话，星星说：“我们这儿没有新鲜的空气，没有美丽的鲜花，更没有可爱的家园，如果你们不爱护你们的家园的话，那你们的世界也会像我们这样，只有一片无边无际的沙漠，没有小动物，没有花，没有草。”我听了这话，害怕极了。生怕我们的家园会像小星星所说的那么恐怖。

说着说着，才知道这是一场梦。但我和小星星的谈话是令人难忘的。我相信，如果我们每个人都来爱护地球，那我们的地球就会变得更加繁荣，更加辉煌。

（二）地球妈妈的一封信 亲爱的孩子们：

你们好！

我是你们的妈妈——地球。孩子们啊，你们可知道，现在的我已经大不如从前了。

你们知道吗？妈妈的肺——森林受伤了，所以，我会常常咳嗽。之所以会发上那么大大小小的地震，是因为妈妈生病了，整天都在咳嗽，也就跟你们人类说的肺结核差不多。你们知道吗？妈妈的血液——河流湖泊也渐渐病变了。孩子们，你们老是把塑料袋等白色垃圾丢进我的血液里，难道你们不知道吗？白色垃圾的污染性可是很强的呀！这些白色垃圾不容易毁掉，它们会一直在我的血液里，成百甚至上千万年，它们都是不会腐烂的。你们知道吗？妈妈的肌肤——大地也干裂了。妈妈没有了以前那光泽的肌肤，宇宙中的其他星球都来嘲笑我，讽刺我，你们知道我的心里有多难过吗？前几天，火星才来嘲笑过我一次，今天木星又来了......孩子们难道你们没有发现你们生存的环境渐渐的在恶化吗?难道你们没有发现你们呼吸的空气混浊了吗？ 难道你们没有发现你们饮用的淡水稀缺了吗？难道你们没有发现种植庄嫁的农田沙化了吗？你们知道吗？含硫和氮的废气在大气中形成酸雨，酸雨不仅会严重腐蚀建筑物，还会使土壤酸化，导致树木枯死，农作物减产，湖泊水质恶化，鱼虾死亡。酸雨就像“空中死神”一样威胁着你们的生命啊！

可爱的孩子们，听妈妈一句话好吗？从今天开始你们一定要好好保护环境，别再破坏环境了好吗?否则，到头来是害了你们自己啊，孩子们！

祝 早日醒悟

你们的妈妈 地球 2012、5、16

（三）20年后的我

光阴似箭，日月如梭。随着时间的流逝，一转眼，二十年过去了。现在的我已是世界上著名的服装设计师了，不但拥有十多亿美元的资产，而且我还是一位热心于教育和慈善事业的人。我经常把自己的服装设计费捐赠给慈善机构或投入到教育事业中。

在几年前，我以优异的成绩从美国哈佛大学提前毕业。毕业后，我到一家在世界最具有影响力的服装公司应聘，并顺利通过应聘。由于我的辛勤工作和我所设计的服装在全世界非常流行，产品远销国内外，使公司效益不断提高等种种原因，我在不到一年的时间里，便成了世界上最受欢迎的服装设计师了。

在我工作期间，我所设计的服装一经投放市场，经常被顾客抢购一空，连服装公司都来不及生产。为此，很多服装设计师都专程跑来向我请教。

在今年的十一月份，我所设计的一款新型衣服更是受到人们的喜爱，销售量比以往的任何时候都好。为此，公司特地为我精心筹办了一场别开生面的产品介绍会，由我本人亲自向观众介绍新型衣服的特点。

介绍会当天，观众来自五湖四海，都是为这次的介绍会而来的。就连联合国秘书长也从百忙之中抽空专程来参加这次的介绍会。

当主持人宣布介绍会开始时，我手里拿着一件新型衣服的样品出现在台上，台下立即响起了一阵热烈的掌声。这时，我笑容满面地为大家介绍道：

有按摩机在给你按摩。如果是在夏天穿上这件衣服，你便会感到凉爽；如果在冬天穿上这件衣服，你便会感到温暖，没有寒意。以上就是这件衣服的新特点，对此，我给它取名为“智能衣”，希望大家能喜欢。

顿时，场下响起了一片雷鸣般的掌声。

介绍会结束时，老板快步走上台，激动地对我说：“太棒了！不仅我感到满意，就连联合国秘书长看了也十分满意，他希望你能设计出更多更好的衣服。” “老板你放心，我一定会更加努力的。”

我希望再过二十年，我能设计出更多更好的衣服来回报大家对我的期望。

（四）未来的鞋子

科技在不断前进，那未来的鞋子又是怎么样的呢？

未来的鞋子是由一种超级纤维组成的，这种纤维能防火、能自动去污、缩小或膨胀等多方面的功能。鞋子里是是由一台超微型电脑控制的，这台电脑只有0.5纳米长，0.3纳米宽，0.1纳米厚。电脑里装有一个太阳能储存器，它可以自动吸收太阳能来储存能量。

因为有了这台电脑，所以鞋子能变换款式。当你登山时只要按一下鞋子上的变换按钮，鞋子就能变成登山鞋，当你跑步或踢球时按下变换按钮鞋子就能变成钉鞋。当你想急速达到某一个地点时，按下飞速按钮鞋底就会自动出现两个微型气垫，气垫里的推进器可以喷出强大的能量，别看它小，它的速度快得惊人，足以把你吓得目瞪口呆，它行20公里只需半个小时。

未来的鞋子真是既方便又舒服。当你奔波了一天后感觉到非常疲劳、筋疲力尽，这时鞋底会变得又松又软来按摩你的脚，使疲劳消失得无影无踪，让你精神百倍。未来的鞋子还可以随着年龄的变大而增大。随着气候的变化而增厚或变薄。

啊，未来的世界真奇妙！我一定要努力学习，争取长大以后发明出这种奇特的鞋子。如果我们每个人都能穿上这种鞋子那就棒极了。

（五）一只苍蝇的自述

嗨，大家好啊！我是一只不起眼的小苍蝇，一只没有注意，没人关心，且人人讨厌的小苍蝇。今天，我将告别父母，去外面的世界闯荡。

今天，是我离别父母的第一天，我很兴奋。今天，我的主要任务是觅食。我飞到了城市马路旁的垃圾桶。咦！真臭啊！人们还嫌我脏，嫌我臭呢！我捏紧鼻子，强忍着钻进垃圾桶。咦，食物全发霉了。出人意料的是，在里面碰见了我的几个老乡，我还跟老乡们寒暄了一番。从它们口中得知，这里的城市居民一点也不讲文明，而且没有一点环保和卫生意识。咳，这儿的食物让我感到很恶心。我想：如果城市搞了垃圾分类，且常常清洗垃圾桶，那该多好啊！后来，我跟伙伴们商量着，还是到路边的小摊位找吃的吧！因为如今人们的生活已经要奔小康水平了，我们也不能亏待自己呀！

几分钟之后，我们来到一所学校旁的食品摊位。有几个学生在那儿买零食吃，我心想：这儿的食物肯定很好吃。我的心里美滋滋的，靠近一瞧，原来事与愿违啊！我吓了一大跳，这儿的食物上全部都是尘土和细菌。“垃圾食品，真是垃圾食品，”我一直嘟嚷着。我想：这位经营者为什么没有经营执照，就在这儿摆摊呀？我觉得相关部门应该对这种经营者加以严厉的处罚，这种食品既不卫生，又不环保，真是„„再说了，就应该把食物真空包装啊！

咳，我真弄不懂。虽然我身上有很多细菌，但是在人类的生活中，有很多他们密不可分的细菌。我现在搞不懂，以后也搞不懂。想着想着，我真感到委屈，还有对人类的同情„„

(六)假如时间可以倒流（首先写了后悔的事 再写假如时间可以倒流 我怎么做）光阴似箭，日月如梭。时间从我们嘻嘻的欢笑声中过去了，从我们琅琅的读书声中过去了，从我们急促的脚步声中过去了。它不知不觉的走着，带走了六年的光阴。我从一个懵懂的小女孩儿变成了学校最高年级的学生。假如时间可以倒流，我一定会珍惜，把握住着六年的时光。

假如时间可以倒流，我会做一个“琴棋书画，样样精通”的好学生。我会报许多许多的课外班：美术班，音乐班，奥数班，作文班，舞蹈班„„“台上一刻钟，台下六年功”，六年后，我就成了一个才女。我会庄重的登上舞台，表演我的“拿手好戏”！所有的同学都为我生机勃勃的画儿赞叹，为我一首激情高昂的小提琴曲而沸腾，为我一篇如诗如画的作文而陶醉，为我那优美的舞姿而鼓掌„„ 哦，这是件多么美好的事情啊！

假如时间可以倒流，我会做一个品学兼优的学生。在课堂上，我认真听讲，再也不搞小动作。老师留的作业认真完成。作文认真对待，再也不写的一塌糊涂。一边听课一边认真的做笔记，下课复习笔记。老师让背诵的课文一定背过。仔细做作业，丢掉小马虎的“歪帽子”。课外时间，我会和同学们和睦相处，并且玩有意义的游戏，同学又不会的题尽量帮她解决。一起游戏，一起学习，一起进步，一起快乐。老师夸我是好学生，同学们都爱和我玩！

假如时间可以倒流，我会做一个“保护环境小卫士”。炎热的夏天，许多人去公园玩时，喝完冰冻矿泉水后随地乱扔。草地上，河面上，小道上，到处都是矿泉水瓶。人们将它踢到这儿，又踢到那儿，却没有一个人将瓶子捡起来。假如时间可以倒流，我会在每个暑假的下午去捡瓶子，并劝说人们随地乱扔瓶子是不好的，这样公园就更漂亮啦！我还可以将瓶子卖掉，好心的阿姨和叔叔们将瓶子经过废物处理后还能用，这样多好啊！六年后的今天，再也没有人乱丢矿泉水瓶啦！但他们还会看到一个戴红领巾，扎马尾辫儿的小女孩。那就是我啦，他们笑着向我打招呼，看到这一切的一切，我不禁欣慰的笑了。

可惜的是，时间是会不去的。不过，我会珍惜以后的时间，多做许多有意义的事情。

二、想象文的开头、结尾的写法

（一）想象文的开头 1 开门见山式开头

2030年的一天，我来到书房，打开电脑，按下车库按钮，输入指令。一眨眼工夫，一道红光闪过„„

《梦中的未来》 2 设悬式开头

人类科学正火速发展，人们登陆太空已不是梦想了!但要上太空需要一些什么样的装备呢?沉重的太空衣、大大的氧气桶、还有一大桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里，万一关节疼痛怎么办?因大气引力不同，人类在太空中飞来飞去又怎么办? 《未来的太空服》 音响式开头

“当，当，当„„”随着那第十二声“当”，过去的一年宣告永远过去，新的一年宣告已经来临。这送旧迎新的时刻，对于机器人出租公司的成千上万名机器人来说，也是至关重要的，因为每当除夕夜的第十二声“当”响过之后„„ 《正负之间》 以梦境开头

一天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见自己已变成了神通广大的孙悟空——

《假如我是孙悟空》 5 镜头特写式开头

喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费：每学期3000元；培养费：每学期2O0O元；赞助费：每学期15000元。”《全能学校》

（二）想象文的结尾 评议式结尾

我在我的路上。在路上看着仍然在眨眼的星星，不禁嘲笑它们的平庸无为„„谁都在路上，希望谁都不要像星星一样，不去走“路”，停在原地。特别是中华民族的儿女。《我的未来不是梦》 发人深思式结尾

我们漫步在大路上，又看见了一幕：一位母亲追着她儿子跑： “可可，快做作业去了!”小孩子调皮地扮了个鬼脸：“再玩一会儿也没关系，调调时光机就行了。”基米站在那里不走了，望着他们母子，一直从视线消失，“我们是否作了一件不该做的事呢?”我叹了一口气：“哎„„也许吧!” 《时间的悲哀》 对比式结尾

多少年过去了，因为没有小溪再愿意给这条河流供水，这条河里的水慢慢地减少，渐渐地干涸了。而接纳小溪的那条河流，至今还是那样丰满，每日不停地将河水汇人大海。《小溪、河流和大海》 梦境式结尾

“丁零零”，闹钟响了，我从睡梦中惊醒，这原来只是一个梦，但是我坚信：在不久的将来，这个梦一定会变为现实！《星际遨游》 抒情式结尾

自豪吧，地球!欢呼吧，伟大的母亲!您胜利了!紧张、兴奋的比赛过去了，每颗星依然遵循着各自的轨道运行着：月亮绕着地球转，地球绕着太阳转„„ 《地球·跑道-金牌》

第四专题——想象作文写作指导 篇2

指导写作内容:老师要善于提出学生感兴趣的话题, 激发学生表达的欲望, 让学生开拓思路, 展开想象, 并鼓励学生把自己的想象大胆地说出来, 甚至可以自由地、激烈地辩论。当全班学生都能争先恐后地描述自己的想象世界的时候, 还怕他们写不出富有创新性的作文吗?

指导写作形式:指导学生可以把其他同学的思维和想象都用进自己的作文之中, 写作形式上, 这种想象类型的作文, 最好是一句或几句话就可以成段, 一篇作文可以有十几或者几十段。

一、例一:《幸福在哪里》

1、播放歌曲:《幸福在哪里》

2、讲童话故事《幸福在哪里》

3、启发学生思考并讨论:要知道幸福在哪里, 就要先知道是什么是幸福, 你认为什么是幸福呢? (学生讨论, 老师引导)

用具体事例说明什么是幸福:

父母的关爱, 老师的教育, 同学的友谊, (不能抽象, 要具体:比如一句话、一个眼神、一个微笑、一个动作等) 大自然的美丽, 健康的身体, 愉快的心情, 打赢了一场比赛, 答对了一道难题、扫干净了厕所……这些都是幸福。

也可以用比较的方法:

比如:五年级三班的周晓东同学, 他的腿摔伤了, 住进了医院, 比起他来说, 我们能在学校里学习, 是不是很幸福?周晓东到学校后, 上体育课就只能在旁边看着我们在操场上蹦蹦跳跳, 我们是不是感觉比周晓东同学幸福?可是你能说周晓东就不幸福吗?不!那天我看到周晓东的妈妈背着他来上学, 我就说, 你太幸福了, 12岁了还让妈妈背着来上学!要知道, 学校里面还有一些单亲家庭的孩子, 从小就失去了父爱或者母爱, 他们是多么的羡慕别的孩子, 能在妈妈的怀里撒娇、在爸爸的背上耍赖啊!

4、同学们知道了是什么幸福, 那幸福在哪里的问题就是不是有了答案呢?

结论:幸福, 就在我们的身边, 就在我们的心里, 是我们心里的一种感觉, 就像空气, 我们平时好像感觉不到, 其实它无处不在。只有当它失去的时候, 我们才知道它的宝贵。

5、也可以写成童话故事:小狗问妈妈, 幸福在哪里?妈妈说, 幸福就在你的尾巴上。于是, 小狗就转着圈想抓住自己的尾巴, 可怎么也抓不住, 妈妈说, 你不要去想着要抓住它。只要你向前走, 幸福就会一直跟着你。

可是有一天, 小狗因为一个意外, 丢失了它的尾巴, 它觉得自己失去了幸福。于是, 就想去把它找回来……同学们可以想象一下, 小狗在寻找幸福的过程中, 遇到了哪些动物?这些各种各样动物对幸福又是怎样理解的呢?小狗最后找到它的幸福了吗? (讨论、写作)

长颈鹿:幸福就是在寒冷的冬天里能够拥有一条温暖的围巾。

熊猫:幸福就是能够像别人一样拍上一张彩色照片。

螃蟹:幸福就是和鸭子一起玩石头剪刀布。

鸳鸯:幸福就是永远陪在你身边, 和你一起慢慢变老。

癞蛤蟆:幸福就是拥有一身顺滑光洁的皮肤, 然后, 再娶美丽的天鹅妹妹为妻。

老鼠:幸福就是想逛街就逛街, 不用提心吊胆。

蚕:幸福就是依靠自己的双手为自己修一座温暖的房子。

猴子:幸福就是老虎天天到外地出差。

猫:幸福就是别人的眼睛都变成放大镜, 那样我就成了百兽之王。

壁虎:我眼中的幸福和楼上的一样, 那样我就成了“鳄鱼”了。

蜘蛛:幸福就是天天有“人”来我的网吧上网!

屎壳郎:幸福就是能够将我的粪球产业越滚越大, 越滚越强。

兔子:幸福就是我不小心撞到树上晕过去的时候, 不要有那个懒人等在那里。

乌龟:幸福就是和兔子一起赛跑。

企鹅:幸福就是一摇一摆, 稀里糊涂成了知名网站的形象代言人。

6、欣赏范文:

例文1:《幸福在哪里》

幸福, 有时是那样虚浮, 有时是那样真实;幸福, 有时是那样的近, 有时却是那样的远;幸福, 有时很简单, 有时很复杂……

在蔚蓝蔚蓝的天空下, 迎面吹拂着柔柔的风, 我常常情不自禁地想:我的幸福在哪里?

在13年前, 我在医院出生了, 在那一刻起, 我生命的小溪流就不断地荡起朵朵幸福的水花儿, 有的是父母的爱, 有的是长辈的爱, 有的是老师的爱, 有的是同辈的爱……这些爱, 在细细品味之后, 就是幸福。

幸福, 不是物资上的满足, 不是富裕的生活, 不是事业的成功, 而是在那一刻, 心的感动……

在晚上紧张繁琐的学习时, 妈妈为我端来一瓶酸奶或一碗甜汤, 这, 便是幸福;在一天的课堂生活后, 回到家, 吃着妈妈做的可口的饭菜, 这, 便是幸福;在雨中, 同学为我撑起一把小伞, 这, 便是幸福;在病中, 他人对我的关心, 这, 便是幸福。

幸福, 还有很多很多, 乍一看, 幸福好像老是在躲着我们, 其实, 幸福无时不在不远处向着你微笑、向着你招手, 只是你看不见罢了、只是你感觉不到罢了。

在品味过生活之后, 我的疑问似乎有了答案了。

幸福在哪里, 不在别处, 它就在每一个人的身边。不要再去抱怨幸福女神没有关顾你、发现你, 只有真正懂得体会生活的人, 才会懂得怎样去体会幸福。

例文2:《幸福在哪里》

幸福不会自己向你走来, 它, 会站在你不远处, 向你招手。只有你自己主动去握着幸福的手, 幸福才会将它的光辉洒向你……

幸福在哪里?幸福像一个隐身天使, 无处不在。你因有幸福而温暖;我因有幸福而充满自信;他因有幸福而自豪。

幸福躲藏在太阳里, 每当有人感到“寒冷彻骨”, 它便将自己每一分热能输送给有需要的人。用自己的一分热能温暖每人的心。幸福此时便躲藏在带给人无限温暖的太阳里。

幸福躲藏在机会里, 每当有人觉得失望落魄时, 它便将自己的每一部分献给失望的人。用自己的一个小机会组织给人带来新的希望与活力。幸福此刻就躲藏在给人带来希望的机会里。

幸福躲藏在雨水里, 在花草树木口渴时, 它便用自己的每一滴甘露灌溉早已渴不可耐的花草树木。幸福这时就躲藏在一股一触即发的雨水里。

幸福躲藏在父母的心里, 每当他们的孩子受到伤害以及遇到困难在发脾气时, 幸福总是从心里跳出来安慰这些不开心的孩子。此时此刻, 幸福就像变幻莫测的魔术师, 从父母的心里变成了高深而有力的言语里, 使孩子们又从灰心走向了自信。

其实幸福躲藏的地方就是给人、事、物以方便的地方, 换句话说:人、事、物都方便的地方就是幸福的藏身之处!

二、例二:《手》

1、仔细地看一看自己的手, 描述一下自己的手是什么样子的?

世界上没有完全相同的两片树叶, 也没有完全相同的两只手, 所以, 你的手, 是这个世界上独一无二的。

2、每个人的未来, 就要靠自己的双手去创造。同学们想象一下:假如你的这双手有了魔力, 有了魔法, 变成一双“魔手”, 你会怎么办呢?请以“假如我有一双魔手……”为题, 说一段话, 看哪个同学的想象既新鲜有趣又有意义。

3、老师和学生一起归纳:

假如我有一双魔手, 我会变出许多许多希望小学。让贫困山区的孩子们和我一样走进知识的殿堂。

假如我有一双魔手, 我会变出一双翅膀, 飞遍世界。

假如我有一双魔手, 我会在沙漠上变出许多树木, 让沙漠变成森林, 保护我们的生态环境。

假如我有一双魔手, 我会变出一条七彩桥从天而降, 一头接着台湾, 一头接着大陆, 把祖国连成一体。

假如我有一双魔手, 我会变出一副副神奇的眼镜, 让世上盲人都能戴上它, 都能看到美丽可爱的世界。

假如我有一双魔手, 我会演奏出最美的曲子, 让这曲子把人们心中的一切烦恼清除。

假如我有一双魔手, 我要变出无数能调节冷暖的衣服, 使人们在酷热的天气里感到清凉, 在严冬的时候也觉得温暖如春。

假如我有一双魔手, 我会变出许多神奇的药物, 使世界上的病残人恢复健康的身体, 像我们一样自由自在地走遍世界的每一个角落。

假如我有一双魔手, 我会变出一个太阳送给冰冷的北极, 让那儿的动物享受阳光。

假如我有一双魔手, 我会变出一只小鸟, 送给疲劳的人们, 让他们听听鸟儿的歌唱。

假如我有一双魔手, 我会变出一捆被褥, 送给灾区的孩子, 让他们点燃心中的希望。

范文:《手》

我有一双胖乎乎的小手, 有时干净, 有时稀脏。跟其他同学的手没什么两样。

可老师说, 世界上世界上没有完全相同的两片树叶, 也没有完全相同的两只手。

也就是说, 我的手, 是这个世界上独一无二的?

这天晚上, 有了答案。我做了一个奇怪的梦, 一个魔法师在我的手上施加了魔力, 于是, 我的手就成了一双“魔手”。

第二天早上, 我看见我的裤子上破了一个洞。于是, 用我的手在破洞上反复摩擦了几下, 那个洞竟然奇迹般地不见了, 我的裤子就跟没破过一样。

……

4、也可以发挥想象, 编一个童话故事。如:《手的自述》, 你的手会说些什么呢?

范文:《手的自述》

我的名字叫“手”, 这是我的中文名字。我的英文名字叫“hand”。

我很勤劳, 主人一身上下都是我在打理:头发是我梳的, 脸是我洗的, 妆是我化的, 衣裤鞋袜是我帮着穿的。

主人饿了, 我会为他做饭, 并亲自送到他嘴里;主人累了, 我会为他按摩, 为他解除疲劳。要是主人身上痒, 我还会给他挠痒痒呢!

我很能干, 能做所有的事情。我能洗衣服, 能做饭, 能打扫房间, 我能画出美丽的图画, 能弹奏动听的乐曲, 能写出漂亮的字、感人的文章。

如果要表扬谁, 我就冲他伸出大拇指;如果我主人的球队赢得了比赛, 我就会伸出食指和中指, 表示胜利;如果要信守承诺, 我就会和他拉勾:“拉勾, 上吊, 一百年, 不许变”。

如果有人跟主人表示友好, 我就会高兴地根对方的手紧紧握在一起。如果他要跟主人道别, 就会挥挥手, 表示再见。

当我的运气好的时候, 主人打牌就会赢, 说我“手气好”;到我运气不好的时候, 主人就会倒霉地说:“手气真臭!”

我也有我的脾气。如果有人欺负我的主人, 我就会变成罗汉拳, 变成铁砂掌, 变成九阴白骨爪, 让他尝尝我的厉害。

路见不平的时候, 我会出手相助, 该出手时就出手。但是如果做了坏事, 我就变成了黑手, 变成了凶手, 那明晃晃的手铐, 就是为我准备的。

看见丰收的田野了吗?那是用 “手”种出来的。看见美丽的城市, 宽阔的道路, 通畅的立交桥了吗?那是用“手”建设出来的。

也就是说, 这个世界, 以及这个世界的未来, 都掌握在我们“手中”。

5、也可以写某个人的手, 然后写人记事。

范文:《妈妈的手》

我生在一个普通的家庭, 在妈妈的呵护下长大。如同一粒种子, 随风飘落在世界的一个角落里, 无人知晓, 却在大地母亲的哺育下, 生根发芽。

世间所有的母亲都一样, 为了孩子, 不惜一切, 默默奉献, 甘愿付出。特别是妈妈灵巧的手, 为我们家带来了欢乐, 带来了幸福。

妈妈, 我爱你。我要赞美你平凡的手。

妈妈的手并不大, 却撑起了我们整个家。每一天, 妈妈都是起早贪黑下地干活, 几乎就没有休息过。为了生活宽裕些, 干完地里的活, 妈妈又去工地打工挣钱。在酷热的阳光下, 挥汗如雨。天长地久, 妈妈原本细腻的手变得粗糙了, 手上磨出了一层厚厚的茧。妈妈也累出了病, 只好待在家里休息, 可在家里却干这做那, 总也闲不住。

妈妈的手是勤劳的手, 也是灵巧的手。一年四季, 我都有新鞋穿。妈妈做的鞋, 虽然比不上同学们穿的皮鞋好看, 但穿起来既舒服又耐用。每当我们走在一起, 别人穿的鞋不是断了底就是裂了帮, 可我的鞋总是新的, 从来没有出过丑。这些都是妈妈的功劳。我最喜欢穿妈妈做的鞋。

记得有一年, 快冬天了。由于爸爸的工资还没有发下来, 家里挪不出钱来给我买手套, 我的手只好挨冻了。妈妈嘴上没说什么, 却心疼了。一天半夜里, 我被叮叮当当的声音惊醒了。原来, 妈妈正在缝纫机上给我做手套, 泪水模糊了我的眼睛。我悄悄起来, 慢慢靠近, “咣当”窗台上的铁铲被我碰落了。妈妈抬起头来, 眼睛里布满了血丝。我说不出话来, 妈妈却笑着说:“不早了, 快去睡吧, 明天还要去上学呢!”第二天, 我戴上了有生以来最温暖、最漂亮的手套。

“想象作文”写作指导及习作评点 篇3

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体。语句要通顺，题目自己定，写好以后认真读一读，改一改。

【互动空间】

子君：老师，我知道这次作文的要求了。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。

老师：你是怎么知道的？

子君：习作要求里告诉我的。我准备写“未来的汽车”。

淑颖：我也想好了，我写“神奇的飞机”。

小晴：老师，我准备写参观科普展览后受到启发想到的，可以吗？

老师：可以的。题目要求说了“也可以写受别人启发想到的内容”。

琪悅：我们最喜欢写想象作文了，可以想怎么写就怎么写，想怎么编就怎么编。平时作文写不长，这次作文肯定可以编好长的。

瑛惠：琪悦，你这样说不完全对。想象作文是好写，但得有根有据地想象。比如这次的作文，你的奇思妙想是什么，根据什么产生的奇思妙想，一定要言之有理才能让读者信服。

老师：瑛惠说得太好了。那么，怎样才能写好这次习作？

利鸿：要描写出想象事物的外形。

朱业：要将想象事物的功能写具体，也就是它的用途，我们怎么操作它，使它为我们人类做贡献。这也是习作的重点。

秋鸣：重点部分更要突出怎样“奇”“妙”。

老师：同学们说得好极了。看来平时的学习，大家都很认真。怎么样给习作取个题目呢？

淑颖：老师，眼睛是心灵的窗户，题目是习作的眼睛，我们得好好给自己的习作开个“窗户”——拟个好题目。

歆以：题好一半文。我觉得题目也是要突出“奇”“妙”，让读者一看题目就眼前一亮，有一种想马上读下去的冲动。

福霖：老师，习作开头也很重要。我们可以运用外貌描写式、性格特征式、开门见山式、巧设问题式、巧用排比式……来写作文的开头。

老师：大家说得很好！我想提醒同学们一点：不管你写什么“奇思妙想”，都要表现科技发展带给人类越来越多的方便。可别忘记，写完以后，自己多读几遍，还要读给家长或同学听，请他们提出意见或建议，将文章修改得更加完美，最后工工整整地抄在作文本上。

第四专题——想象作文写作指导 篇4

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的.天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

第四专题——想象作文写作指导 篇5

想象作文《二十年后的家乡》写作指导

这是五年级的一篇课文同步作文。应某著名作文指导报刊的约稿，要两篇优秀习作，并附写作指导思路。找学生写稿简单，为学生提出写作思路是难题。因为想象作文见多了，无外乎是自己化身为科学家，宇宙飞船随处可见等等，但是，特别好的不多见。如何才能让孩子写出与众不同的作文呢？

我琢磨了一下，得出以下几点思路，与大家分享：

一:孩子的想象力是无限的，关键是老师给他们怎样的想象基点。作文要求写二十年后的家乡，除了科学想象之外，必定要体现出家乡的特点。这点非常重要，决定着孩子的作文是否具有个性。每个地方都有其独特的方面，北方的农村种植小麦，可以指导孩子从改善农业耕种的方面去想象；南方盛产水果，我们则可以从如何进行现代化水果种植方面去思考；滨海城市和山区城市的未来也是各不相同，抓住自己家乡的特点，孩子的作文就具备了众不同的基调。

二：想象不能脱离实际，不能漫无边际，不能写成童话作文或者是神话作文。科技的发展体现在生活的方方面面，要抓住最能为作文服务的科技项目。所选择的科技项目要与家乡的特色紧密结合。如海滨城市以渔业、旅游业为特色，那么想象时候就要往这方面去展开，如何让科技项目服务于旅游业，科学如何为渔业服务；南宁以绿城著称，如何围绕“绿色”做文章，让科技为绿色南宁服务；百色市是革命老区、山区，如果家乡是百色的，则可以为老区描绘一幅壮观的未来发展蓝图。

三：文章的结构可以用平时习作指导的方法（略）。

只要引导得当，学生就会依据思路展开想象，那么写出优秀作文就不是难事。

【学生习作一】

智能化绿城如此多娇(留用)

——二十年后的家乡

南宁市秀田小学五年级 何昇峻

睁开眼睛，眼前是一片瀑布飞泉，映着灯光，仿佛彩虹一般；无声的汽车在街道上奔驰着，没有拥堵，没有喇叭声；机器人清洁工、智能警察在辛勤地劳动着„„

这是20年后我回家乡看到的让我难忘的一幕。20年后，我已是留美的一名建筑设计师了，阔别家乡在外求学多年，是该回家乡南宁看看了。我乘着电动飞车，来到这陌生而又熟悉的街道上——南宁，它已经发生了翻天覆地的变化！

南宁有着绿城的美称，那就先看看道路两边的绿化设施吧。道路的一旁，装上了循环喷水机，水从这儿喷出来，没有被泥土吸收的部分会一滴不剩地落入对面的池里，机器又从池里吸水倒喷回去。这时正是炎炎夏日，我走在街道上，凉丝丝的，十分清爽，好似穿过水帘洞一般。得益于现代化的浇灌方式，榕树、芒果树、扁桃树枝繁叶茂。白天，树木的枝叶仿佛一片绿色的屏障，挡住了耀目的阳光；夜晚，五彩缤纷的彩灯，伴着飞瀑，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫„„各种颜色呈现在眼前，每一条街，是不同的颜色，有小学的街道呈现的是鲜艳的红色，居住区呈现的是温馨的鹅黄色，非常人性化。这样境界真是够惊艳，叫人惊叹。走在街道上，心情如此美妙，仿佛置身于仙境，不愧是世界级宜居城市啊。

众所周知，人类面临着两大困扰，一是地球能源（石油、天然气等）总有一天会枯竭；二是空气污染问题难以解决。在20年后的南宁，这个问题已经解决了。汽车都是用电能的啦，不管是地上跑还是空中飞的，全部使用环保、可再生能源。试用环保能源的汽车，不但速度惊人，而且没有噪音，零污染。说到这里有人就会问了，哪来那么多电呢？这不是问题，聪明的科学家在城市下方建造了一个核心发电站，只要把生活垃圾供给核心发电站，经过处理便能转化为电能，再传输到地面上，无论汽车走到哪里，都有充电站伺候。这个办法既解决了能源供给、城市垃圾处理问题，还有利益地球的健康。怎么样？大家觉得不可思议吧！

再看看大街两旁的另一道靓丽风景：机器人代替的清洁工和交通警察在烈日下开展高强度工作，清洁工和警察可以解放了，他们去做更有意义的事情。而地下垃圾发电厂给机器人提供了无限的电力支援，它们可以持续不断地开展工作，城市变得更文明更有序。哦，我的家乡南宁，它已经步入了一个新的时代。

闭上眼睛，我脑海里再次浮现出城市里的一幕幕靓丽景观：街道上一道道水雾彩虹装饰着城市的梦、没有尾气的汽车无声地在城市的街道和天空穿梭，智能机器人在卖力地为绿城的人民服务„„这是我们真正跨进高科技时代的第一步。我的家乡南宁，因为科技进步而变得越来越美丽！

【点评】

本文小作者以“智能化绿城如此多娇——二十年后的家乡”为题，充满诗意，单是题目就把读者带入一个特色鲜明的城市。以“睁开眼睛”起笔，直接把读者领入能化城市——绿城，开门见山，给人惊喜、惊叹。接着抓住绿城的特点，对绿城如何保持“绿”意发挥想象既有天马行空之感，又让读者觉得文章想象符合情理。文章用闭上眼睛收笔，照应开头。

【学生习作二】

大美北海在心中（留用）

南宁市秀田小学五年级 廖俊皓

当朝阳从海平面缓缓升起的时候，我乘坐的陆海空飞行船在在海边缓缓降落——我回到了阔别20年的故乡北海市。

飞船就停在那片记忆的海滩——银滩上。银滩的沙子依旧是那样白，依旧是那样柔软，好像谁在海边铺开的一张软绵绵的银色地毯。清晨的阳光照在海面上，清澈的海水蓝得彻底、蓝得透亮，像极了被大雨清洗过的湛蓝的天空，与20年前的大海截然不同。

我至今还清晰记得，20年前最后一次到北海的时候，海水是那样的浑浊，海面还漂浮着垃圾，脏得让人毛骨悚然。一位北海的老乡指了指海与天的交汇线，略带自豪地告诉我：“在距离海岸10公里的海水里，安装着一个庞然大物——“海水净化器”，涨潮的时候外来的海水经过那个巨大的机器过滤，变成干净的海水，退潮的时候从岸边涌出去的海水也被过滤，一来一去，海水就全部是干净的了。而这个巨大的机器所需要的能量全部都是海洋潮汐发电供应，非常环保。”说完，他还带着我走进了一个“海底隧道”让我近距离观察了那个“海水净化器”。

离开了银滩，我又来到了20年前渔民聚集的大码头。这码头也大变样了：原本渔民用来养鱼的密密麻麻的网箱不见了，取而代之的是一艘艘如同航空母舰般的船只停在海岸线上。老乡告诉我：“为了防止海边涨潮，刮台风，每个渔民都配置有一艘高科技大船，船内可以容纳几百个网箱，我们再也不用担心刮台风再也不用恐惧暴雨了。”渔民老乡说到这里，脸上的幸福笑容像海潮一般涌现。他指着一个正在高速运转的抽水系统继续说道，“你看，不但大海里有污水处理器，每只养殖船也都有，海水再也会被渔业养殖所污染了。把鱼养在船只里，再把船开到大海中央，鱼苗就和在海里生长一样了。更重要的是，渔民们已经不再像以前那样起早贪黑，如今，我们全家已经搬到船上生活，不用因为台风的到来而颠沛流离了。”

接着我还参观了生蚝养殖基地、珍珠养殖基地„„一切都改变了，人们的生活被现代科技改变了，他们脸上浮现出的笑容是如此幸福。但让我倍感欣慰的是，人们的思想也随着科技的进步而改变，此次回乡之旅，我所走过的大街小巷海滩竟没有发现一片垃圾，也没有发现有一个人闯红灯。想到这里，我的内心不禁惊叹：科技改变的不仅是生活，还改变了人心，难怪北海变得这么美好。

夕阳西下，人们在海滩上快乐地奔跑、散步，渔民的巨轮在海面上随着海浪起起伏伏，像一只只巨大的装着幸福的摇篮。20年后的北海，它是一块现代化的海滨度假胜地，更是一座满载希望和文明的幸福城。

【点评】

说明文写作指导第四课时 篇6

教学目标：

1.从学生的习作中挑出范文，加强学生对客观事物规律性的认识。2.训练学生恰当使用说明方法，具体准确说明事物。教学难点：

训练学生恰当使用说明方法，具体准确说明事物。教学过程：

一．导语：同学们，大家上次的作文，老师已经查完了，发现有的同学写得还是不错的，现在我们先来共同欣赏某某同学的《我们的校园》。二．文章鉴赏

我们的校园

我们的学校是普宁南兴中学。它座落于泗竹埔与马栅之间。空气清新，环境优美是它的一大特点。学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了许多的教学设备。

跨进校门，你一眼就能看到升旗坛，旗坛后则是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。直通旗坛的水泥路两边种着整齐的树。左右两侧，就是崭新的、呈一字形的、漂亮的教学大楼。

“教学大楼”实际上是由A、B两幢楼构成的。A楼是初二和初三学生的地盘，共四层，每层都设有教室和办公室。每个教室都非常整洁。银色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，宽大的教学黑板，为我们在校的学习生活提供了极大的方便。教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有茶座，给老师们提供了一个方便、舒适的工作环境。B楼是初一学生的地盘，共有四层。第一层是物理实验室和生化实验室；二层和三层是我们初一学生的教师和老师的办公室；哦，对了，三层还有个图书室。介绍到这里，你可能着急了吧，厕所在哪呢？呵呵，别急，它就在每层教学楼的尽头。

这A、B两楼本应由综合楼连接。但综合楼至今还无踪迹，听老师说是因为资金不到位的原因，不过就快了，相信那一天已经不会太遥远。

两栋教学楼后就是我们的放自行车的地方，这里树木四季常青，又给校园增添了不少生机。

我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。欣赏完了同学的文章之后，大家有什么感想啊？

学生们进入了讨论之中，有反省自个文章的，有赞美同学作文写得有条理的，还有的指出同学作文的不足之处的，像刚才朗读的这一篇，就有同学指出层次虽分明，但说明方法运用不多。

在初中作文教学中，说明文写作教学向来是一个难点。常常老师和学生共同花费了一、二个学期的努力，大部分学生还是不能掌握说明文写作的基本方法，写出的文章依然不尽如人意，甚至连介绍一下自己学校的布局或者去自己家的路线等，都不能说明清楚。我也经历过这样的失败，后来尝试着改变教学方法，教学中注重体会和研究学生的心理，以学生为主体，从学的角度教，慢慢地取得了不同的效果。看到同学们如此投入，我起了打铁趁热的心思，很明显，多数写得不好的说明文在介绍建筑物时，最常见的就是缺漏方位词，因此我们责骂学生的几乎是一样的：分不清方位，不会使用方位词，回想起《我们的校园》写得不好的学生也多是犯了这错误。如果忽略男性和女性（不只是孩子）在方位感知上心理差别不计的话，这种“指责”可以说是毫无道理的。不信的话，你可以找一位中学男生问问路，他会很清楚地告诉你向东向西、向左向右，有必要的话，还会给你提供一两个标志性的建筑。那么，又怎么解释他们作文中缺漏方位词的问题呢？其实，答案很简单，他们不是不会，而是忽视了，他们以为这是不用说的。解决这一问题也并不难，只要告诉他们写作时心中要有读者就行了。当然，具体指导时可能需要多强调几次，但它终究不是要花大力气指导的问题。

要花大力气指导的，应该是这两点：

一、立足点的选择；

二、内部层次的划分。小到一个房间，大到一个建筑群，它们都是占有面积的，是呈平面展开的，2

因此说明的时候不可能捆在一起以一个层次就说得清楚，需要把大块划分成小块，一部分一部分地进行说明。比如前面列举的《我们的校园》，为了更清楚地说明这一点，下面以范文《我的房间》为例，再作些阐述。

我的房间

板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有9平方米。

跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为什么》；也放些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。

要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。

这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。（贾珅玥）

读完这篇范文，老师应与学生就“立足点的选择”与“内部层次的划分”的问题展开讨论，最终明确：《我的房间》就以书桌为立足点，分成书桌周围、书桌右后方的书架、左侧墙边的电脑桌三块，说明有层次，读来一目了然。

第四专题——想象作文写作指导 篇7

是最新发布的《【秘书,资格考试写作题】秘书资格考试指导之秘书写作：专题总结》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。

秘书资格考试指导之秘书写作：专题总结

;为将地区建筑工地管理工作落实到实处，确保地区单位科研生产、建筑工程施工有序的进行，减少各类事故发生。××街道的建筑工地管理工作，以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，坚决贯彻落实党和国家、市、区、关于加强建筑施工单位管理的指示精神，认真落实“预防为主，安全第一”方针。一年来，在上级有关职能部门的

大力支持下，在街道工委、办事处的正确领导下，通过地区建筑施工单位的共同努力，有力的保证了××地区施工工地全年未发生各类重大事故，取得了较好的成绩，维护了地区的安全与稳定。现将一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

为加强地区建筑工地安全生产工作的领导，确保国家集体财产和人民的生命安全，维护地区的稳定。年初，组织地区安全生产领导小组召开了安全生产工作研讨会，会上对一年来工地管理工作进行了认真的总结和分析，在全面肯定取得的成绩的同时，找出了各单位在管理中存在的问题和不足，在此基础上，确定了2004年工地管理工作目标，并制定了切实可行的工作计划和实施方案，从而为地区的安全生产工作打下了良好的基础。

二、范文写作加强宣传教育工作，广泛提高干部职工的安全意识

（一）年初召开了建筑施工管理工作会，建设工程甲、已双方负责人参加。会上传达了市、区安全工作会议精神，学习了北京市人民政府72号令和《北京市建筑工程施工现场管理办法》。布置了地区2004年建筑工地安全生产工作，并对2003年施工工地存在的问题进行了通报。街道办事处副主任XX，对全年的安全生产工作提出了要求，要求各建筑施工单位必须做到“三真”，即：对安全工作要“认真”、要“较真”、要“求真”；“四不”即：对事故“原因不查清不放过”、“责任不分清不放过”“隐患不整改不放过”“职工不受教育不放过”。最后区建委领导做了重要讲话，要求各建筑施工单位一定要将各项规章制度落实到位，领导切实抓好各自的安全管理工作，确保不发生各类安全生产事故。

（二）在安全生产宣传月活动中，XX街道成立了领导小组并制定了活动计划。活动中紧紧围绕“安全责任重于泰山”这个主题，以单位内部宣传为主，开展了丰富多彩的活动，各施工单位在

各自明显位置悬挂横幅、张帖宣传画、组织职工观看录像、开展知识答卷和知识竞赛，宣传月活动期间共出版报68块，挂横幅40余条，图片1000余张，使广大群众受到了深刻教育。使安全生产工作深入人心。

（三）为宣传、贯彻、落实《中华人民共和国安全生产法》，努力提高各单位以致全社会安全生产法制意识。劳动科在10(来自:)月份举办了工地项目经理和安全员参加的《安全生产法》培训班,参加单位27个，人员53人。通过培训切实提高了企业法人、工地安全管理人员的安全意识和业务水平。

三、严格管理、加大执法检查力度

（一）在日常管理中实施集中检查与日常巡查相结合，非常时期重点检查。在“春节”、“五一”、“十一”以及“十六大”召开前夕，分别组织召开了地区各施工单位参加的安全生产工作会，下发文件布置安全生产工作，随后在各单位自查的基础上加大了执法检查力度，重

点对施工现场的“四防”工作，即：防火、防电、防煤气中毒、防食物中毒开展了重点检查，检查中对发现的问题进行了严肃批评并限期整改，从而及时的消除了事故隐患，保证了安全生产的正常进行。

（二）贯彻落实国务院办公厅《关于进一步整顿和规范建筑市场秩序的通知》精神，按照市、区建设委员会的工作安排，配合区建委对辖区建筑施工单位办理规划许可、施工许可、招投标、工程承包、工程质量等情况开展了拉网式检查，在检查中地区各施工单位，不但进行了认真的准备，积极的配合，而且手续齐备，符合检查的规定和要求，其中XX公司XXX经理部和XX建筑工程公司受到了区检查领导小组的表扬。

（三）根据《北京市建筑工程施工现场管理办法》，加强了对施工现场的管理工作。建筑单位施工现场的土方覆盖、现场围挡、按时清扫、撒水压臣和扬尘治理等项工作落实到位，并做到

绿化美化，受到了上级职能部门的好评。

（四）针对地区单位建筑施工单位内部管理不平衡的状况，2004对建筑施工单位实行责任制管理，年初与11个施工工地签订了《安全生产责任书》，明确责任。2004年共对施工工地检查26次，对存在问题的工地下发限期整改通知15份，对一个手续不完备的工地作出了停工处理。范文TOP100由于安全生产工作措施得力，管理检查到位，各单位做到了安全施工、文明施工，从而保证了云岗地

区施工工地无重大事故的发生。

回顾一年中的工作，我们虽然取得了较大的成绩，但是，我们感到进一步抓好建筑工地管理工作的任务还十分艰巨。在新的一年里，我们一定再接再厉，按照市区的部署，在街道工委、办事处的领导下，依靠地区单位的支持，对建筑工地管理工作常抓不懈，坚决完成各项工作任务，为维护XX地区的安全与稳定做出新的贡献。

200×年×月×日