如何提升产品质量

如何提升产品质量（精选8篇）

如何提升产品质量 篇1

如何提升产品质量.txt不怕偷儿带工具，就怕偷儿懂科技！1品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。影响产品质量的五个主要因素人、机、料、法、环，所以我们要提升产品质量，就必须从这五个方面入手改进。一：“人”的改进

管理归要结底是对人的管理，在选人。育人、用人、留人上我们要非常重视。

1.人员招聘

首先要解决人的问题。在公司招聘人的时候，应该要有各项指标来检验招聘人的素质问题，2.人员培训

创造学习型企业，完善企业培训，从企业文化、管理能力、专业技能、道德素质、各项规章制度等一系列培训。

3.预防人才流失

现在公司的人员流动性大，订单越来越充足，用工需求不段增加，招聘人员不容易，而且招聘的人员并不一定能适应本公司，从新员工培养到一个熟练的老师父，需要一段时间，所以在人员稳定上要狠下功夫，通过一系列的激励措施，如物质激励（薪资、资金、福利、股权）职位激励（长职晋级）精神激励（事业心、上进心、评选优秀员工）感情激励（沟通、理解、关心、爱护）等等，管理者要注重与员工进行沟通、通过表扬、鼓励、奖赏等激励评选活动增加员工的工作信心和激情，让员工在工作中得到尊重，感受自身的重要性，获得满足感，从面愿意留在公司发展。

在此，仅按照精益生产的原则和方法进行简要介绍。

一：人

人的需求分为五大层次，我们需要通过调查和统计了解员工的需求是什么，哪方面是员工最关心的;工资福利、工作负荷、工作环境、职业发展、认可尊重等。在这些环节进行改进。要设定科学的目标（SMART原则），为每个员工分配责任和权利。对于出色完成任务的员工进行适当奖励。

领导要经常督导员工，为员工提供帮助、支持。己所不欲，勿施于人。员工做不好，首先是领导的问题。

鼓励员工参与。比如建立合理化建立流程；改善活动周；QCC小组等。对员工进行认可。改进公司的环境安全和健康。营造和谐、协作的氛围。领导要多到现场，了解真实的情况。建立完善的培训机制和职业发展规划。提高员工技能。

二：机

设备的管理要从设备申请采购开始。TPM是精益生产里提到的基本的管理设备的方法。

设备保养包括：纠正性保养（即设备修理）、自主保养、预防性保养、预见性保养、保养预防。要让维修人员的时间最大程度花在后面的三种保养上。

三、料

物料的管理包含在整个价值流活动中。包括物料和产品的采购、物料的运输、存储、检验、盘点、配送、加工、装配、发运等。

首先可以通过价值流分析（VSM）的方法对物流系统进行优化，包括信息流、物料流、库存管理等。

其次对于零部件的质量管理要从源头抓起。对工厂内部而言，是来料检验，对整个公司而言是供应商，甚至上一级的供应商。

供应商的管理是物料管理的核心。

四、法

这里的方法主要是指生产加工的技术。

首先要优化产品的研发流程。

其次是新产品导入的流程。

然后是流程的标准化。

最后是持续改进。

五、环

这里的环境主要是指与产品的技术和质量相关的环境要素。

要识别出所有的环境因素，按照风险顺序进行排列；对这些环境要素采取针对性地控制手段。定期检查测量。

人的分析：

技能问题

制度是否影响人的工作

是选人的问题吗

是培训不够吗

是技能不对口吗

是人员对公司心猿意马

有责任人吗

人会操作机器人适应环境吗 人明白方法吗人认识料吗

凡是操作人员起主导作用的工序所生产的缺陷，一般可以由操作人员控制造成操作误差的主要原因有：质量意识差；操作时粗心大意；不遵守操作规程；操作技能低、技术不熟练，以及由于工作简单重复而产生厌烦情绪等。

防误可控制措施：

（1）加强“质量第一、用户第一、下道工序是用户”的质量意识教育，建立健全质量责任制；

（2）编写明确详细的操作流程，加强工序专业培训，颁发操作合格证；

（3）加强检验工作，适当增加检验的频次；

（4）通过工种间的人员调整、工作经验丰富化等方法，消除操作人员的厌烦情绪；

（5）广泛开展QCC品管圈活动，促进自我提高和自我改进能力。

2、机器设备因素

主要控制措施有：

（1）加强设备维护和保养，定期检测机器设备的关键精度和性能项目，并建立设备关键部位日点检制度，对工序质量控制点的设备进行重点控制；

（2）采用首件检验，核实定位或定量装置的调整量；

（3）尽可能培植定位数据的自动显示和自动记录装置，经减少对工人调整工作可靠性的依赖。

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3、材料因素

主要控制措施有（1）在原材料采购合同中明确规定质量要求；

（2）加强原材料的进厂检验和厂内自制零部件的工序和成品检验；

（3）合理选择供应商（包括“外协厂”）；

（4）搞好协作厂间的协作关系，督促、帮助供应商做好质量控制和质量保证工作。

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4、工艺方法的因素

工艺方法包括工艺流程的安排、工艺之间的衔接、工序加工手段的选择（加工环境条件的选择、工艺装备配置的选择、工艺参数的选择）和工序加工的指导文件的编制（如工艺卡、操作规程、作业指导书、工序质量分析表等），工艺方法对工序质量的影响，主要来自两个方面：一是指定的加工方法，选择的工艺参数和工艺装备等正确性和合理性，二是贯彻、执行工艺方法的严肃性。

工艺方法的防误和控制措施：

（1）保证定位装置的准确性，严格首件检验，并保证定位中心准确，防止加工特性值数据分布中心偏离规格中心；

（2）加强技术业务培训，使操作人员熟悉定位装置的安装和调整方法，尽可能配置显示定位数据的装置；

（3）加强定型刀具或刃具的刃磨和管理，实行强制更换制度；

（4）积极推行控制图管理，以便及时采取措施调整；

（5）严肃工艺纪律，对贯彻执行操作规程进行检查和监督。

（6）加强工具工装和计量器具管理，切实做好工装模具的周期检查和计量器具的周期校准工作。

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5、测量的因素

主要控制措施包括：

（1）确定测量任务及所要求的准确度，选择使用的、具有所需准确度和精密度能力的测试设备。

（2）定期对所有测量和试验设备进行确认、校准和调整。

（3）规定必要的校准规程。其内容包括设备类型、编号、地点、校验周期、校验方法、验收方法、验收标准，以及发生问题时应采取的措施。

（4）保存校准记录。

（5）发现测量和试验设备未处于校准状态时，立即评定以前的测量和试验结果的有效性，并记入有关文件。

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6、环境的因素

所谓环境，一般指生产现场的温度、湿度、噪音干扰、振动、照明、室内净化和现场污染程度等。

在确保产品对环境条件的特殊要求外，还要做好现场的整理、整顿和清扫工作，大力搞好文明生产，为持久地生产优质产品创造条件。

造成产品质量的波动的原因主要有6个因素：5M1E分析法

a)人（Man/Manpower）： 操作者对质量的认识、技术熟练程度、身体状况等；b)机器（Machine）： 机器设备、工夹具的精度和维护保养状况等；c)材料（Material）： 材料的成分、物理性能和化学性能等；d)方法（Method）： 这里包括加工工艺、工装选择、操作规程等；e)测量（Measurement）：测量时采取的方法是否标准、正确；f)环境（Environment）工作地的温度、湿度、照明和清洁条件等；由于这五个因素的英文名称的第一个字母是M和E，所以常简称为5M1E。6要素只要有一个发生改变就必须重新计算。工序质量受5M1E即人、机、料、法、环、测六方面因素的影响，工作标准化就是要寻求5M1E的标准化。

如何提升产品质量 篇2

一、思想是做好服务工作的先导

思想是行动的先导。随着社会的发展和进步, 越来越多高科技应用到银行服务之中, 无论是客户对服务工作的要求、还是银行服务本身对服务工作的要求越来越高。近年来, 客户对银行柜面服务的投诉仍旧或多或少、或轻或重地发生着, 不时有相关案例在媒体上传播, 究其原因就是银行还有部分员工观念没有彻底转变, 思想意识滞后于时代变化。因此, 银行干部员工要更新观念, 充分认识提升银行柜面服务质量紧迫性和重要性。

做好柜面服务是银行业最基本的职责, 是打造银行业优质品牌, 培育和提高银行业金融机构核心竞争力的关键, 关系到整个银行业改革的形象。作为现代服务业, 银行业的竞争归根结底是服务的竞争。要在日趋激烈的国际化竞争中站稳脚跟, 取得并保持优势, 必须把优质服务作为永恒的主题, 牢固树立“服务立行”的观念, 以客户为中心, 实施服务制胜战略, 将文明规范服务的要求和标准嵌入到经营管理的各个方面, 融入到银行各个业务领域, 不断改善服务环境, 完善服务设施, 改进服务手段, 创新服务品种, 规范服务行为, 提高服务效率。

提升银行柜面服务质量有着不可替代的功能。一方面, 是打造银行核心竞争力的重要举措。服务是银行核心竞争力所在, 银行的服务要能体现出有责任、有诚信, 同时能给客户带来增值。另一方面, 是加快业务发展的重要助推力。从银行的实践来看, 通过服务质量全面提升形成市场口碑, 进而带动客户发展、业务增长的成功模式, 已在诸多优秀网点业务发展中得到印证。再者是加强业务风险控制的有效手段。服务质量的提升以习惯养成为基础, 以规范操作为导向, 以合规管理为手段, 以风险控制为目标, 形成全过程规范管理。

二、思路决定服务管理的出路

思路决定出路。无数服务工作先进典型的经验给我们启示, 做好服务工作, 必须有科学的培训、考核、激励机制来保证。近年来, 我行不断完善服务考核激励机制, 有力的促进了服务质量不断提升, 在烟台市的行风万人评活动中, 我行连续三年保持国有银行领先的地位, 在全省建行系统服务考核中, 我行克服网均人数最少、网点最多、管理半径最大等不利因素, 连续三年保持在全省前三名。从我行的实践来看, 我认为做好柜面服务管理主要应在三个方面下工夫。

首先, 建立科学完整的柜面服务考核奖励机制, 唱响六部曲。以我行为例。一是我行建立了业务指标、基础管理、服务工作三大考核体系, 每季度进行考核, 并利用全行经营分析会等时机进行讲评通报, 同时将考核结果纳入领导班子关键业务指标和员工绩效工资考核, 真正做到将服务工作与业务工作同部署、同考核同讲评。二是每年修订服务考核办法, 细化检查标准, 通过“神秘人”检查、现场或远程监控检查等多种手段, 每季度对网点服务进行检查通报, 并根据结果奖优罚劣, 逐步规范员工的服务行为。三是通过在媒体发布《有奖客户征集意见调查问卷》、开展“客户接待日”等形式, 多渠道征集客户意见, 不断改进服务。四是一方面每年对不同岗位开展分层次的员工服务理念和技能培训, 聘请咨询专业公司深入到营业网点对员工服务进行现场规范和指导;另一方面为了开阔员工视野, 还分批组织员工赴同业先进网点“学艺”。五是打造“标杆”网点, 以点带面, 促进网点服务水平的整体提升。六是严格执行奖惩制度。每季度按照县支行、城区综合性支行、直管网点三个序列, 对前三名和后三名分别给予表扬通报批评和处以人均500元-2000元的奖励和处罚。

其次, 要不断的推陈出新, 及时为服务工作注入正能量。不断丰富服务内涵、创新服务措施, 不仅是提升服务质量的重要途径, 也是服务管理的重要内容。

2012年3月份, 我行根据2011年的服务考核情况, 分别挑选了5个中下游网点和5个后进网点, 推行了“7+9”服务标准试点, 即7个动作:站相迎、笑相问、双手接、快准办、双手递;巧营销、站相送, 9句话:“您好, 欢迎光临”、“请坐”、“请问您办理什么业务”、“好的.请稍等”、“请核对”、“请签名”、“请收好”、“请带好您的随身物品”、“请慢走”。其结果着10个网点在2012年全年服务考核中, 有2个网点进入全行网点服务考核前10名, 6个网点进入全行网点服务考核前20名。

2012年7月份, 为进一步规范全行柜面服务工作的言行, 我行举办了全行规范服务岗位练兵和服务规范情景模拟大赛。在开展规范服务岗位练兵活动的基础上, 举办了全行服务规范情景模拟演练大赛, 来自全行30个营业网点精彩演示了规范服务流程, 有力地推动了全行柜面服务质量的提升。

再次, 关心关爱员工, 提升员工做好服务的主动性。“员工的心, 企业的根”。服务工作离不开全行每一个员工的努力, 面对各类客户, 柜员在柜面服务中难免会受到一些委屈。每当此时, 柜员的心里一样需要来自同事特别是领导真诚理解、信任和关心。因此, 各级管理者和管理部门, 必须坚持以人为本, 树立“让客户满意, 先让员工满意”的理念, 真正让员工轻装上阵。首先, 要积极开展多种多样的“关爱基层员工”积极为员工办好事活动, 在员工休息休假、降低员工劳动强度等方面出实招、做实事, 切实减轻员工压力, 提高员工的工作幸福指数。其次, 管理部门和中后台不仅要用“手电筒”照别人, 还要经常“照镜子”看自己, 要强化对客户和基层的主动服务意识, 以其呼声为第一信号, 以其需求为第一选择, 以其满意为第一标准。要真正把客户服务作为全行上下共同的责任, 增强团队意识, 使“上级为下级、中后台为前台、全行为客户”大服务格局真正落地。

最后, 加强硬件建设, 打造人性化温馨的服务环境。一是在硬件设施建设方面要坚持高起点、高标准、高要求, 加大服务环境硬件建设投入, 通过服务环境体现服务的理念和层次, 营业厅要凸显本行的文化特色, 整体设计的风格、布局、色调, 以及绿化植物、桌椅等都要都不同的特点, 但要重点突出服务环境的人性化。二是标识醒目。在大厅醒目位置安装自动排号机、液晶电视, 满足客户的业务查询需求, 整个服务大厅让客户看起来有时尚感, 听起来有现代感, 品味起来有科技感。三是服务环境特色突出。摆放鲜花, 营造温馨环境。统一设置了排椅、茶几、医药箱、阅报架、饮水机等便民设施, 突出文化品位, 为客户提供了温馨整洁的服务环境, 给顾客宾至如归的感觉。

三、言行是保证服务质量的根本

细节决定成败。柜面服务主要细节工作, 表现在言行的每一个环节。这就要求我们前台员工从细节入手, 从点滴做起, 不仅要立足岗位, 业务精湛, 服务优质, 还要有大局服务意识。可谓, 身在柜面, 心想全行, 将自己服务的一言一行、一点一滴, 融入全行的整体服务之中, 让客户享受尊重, 让客户感受收益, 让自我得到提升。

柜面人员要热爱服务工作。记得曾有一位经济学家说过:“不管你的工作是怎样的卑微, 你都应当付之以艺术家的精神, 当有十二分热忱, 这样你就会从平庸卑微的境况中解脱出来, 不再有劳碌辛苦的感觉, 就能使你的工作成为乐趣, 只有这样你才能真心实意地善待每一位客户。

柜面人员要“谨言慎行”。随着手机网络及微博等被民众广泛使用, “自媒体时代”已经到来, 银行的服务质量就被置于最广泛的社会监督特别是“自媒体”的监督之下。每一位客户都可以拿起手机拍下银行工作人员的一言一行, 然后发到自己的博客、微信、论坛里, 对银行服务工作中的不足进行监督甚至曝光。从这个意义上说, 每位客户、每个网民都具备了“新闻工作者”和“监督员”的职能, 其社会影响力也是巨大的, 因此服务工作必须“谨言慎行”。要说暖心的话, 做暖心的事。时刻用“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”的标准约束自己的言行, 用“以客户为中心”的理念来提醒自己, 用一颗热忱的心和最真的情来工作, 让客户有一种宾至如归的感觉。要把前来办理业务、问讯、咨询的客户都看作是对自己工作的监督者, 时刻检点自己的一言一行, 严格执行各项规章制度和认真兑现服务工作的各项承诺, 不因自己的失职失责而被投诉。要做好正在做的事, 正如银行面对社会和媒体的监督, 关键是要做好自己的本职工作。如果银行人员能够保证办理业务标准规范, 加之对客户的热情周到服务, 相信也会赢得客户的理解和支持。

柜面人员要用心、用情、用智服务客户, 要吸引客户、留住客户, 才能赢得更多客户。要练好内功, 优化服务流程, 开启无缝连接的服务, 找准和解决柜面服务方面存在“短板”问题, 建立良好的服务习惯, 使我们的柜面服务更具精细化、专业化、特色化, 以满足不同客户的需求。同时, 通过学习和借鉴, 以精心、倾心、专心的柜面服务, 让服务效率伴随效益, 让服务质量蕴含价值, 拥有更多客户资源。

如何提升教育质量 篇3

何为教育质量？当前的具体解读是三种能力，即学习能力、实践能力、创新能力;四个学会，即学会知识技能、学会动脑动手、学会生存生活、学会做人做事。总之，它们都依赖于学校管理。基于上述观点，笔者把学校在管理方面的探索与大家共勉。

完善工作机制，改善领导作风

为使校委会成员全面、系统、整体地把握学校情况，校长将学校一日常规工作表格化，周一到周五校委会成员轮流值日，每周一校长对各项工作进行检查、督促、评判、记录，对未完成的工作提醒周二值班领导继续督查，对特别棘手的问题协助督查。一是保证了领导层面对各项工作的全面了解和落实;二是了解了学校各项工作进展情况和存在问题;三是加强了校委会成员对各项工作的沟通和交流;四是增强了校委会成员的责任心，锻炼了处理问题的能力。

搭建操练平台，教师各领风骚

在教研的实践与创新中，教师在实践中思考、在思考中实践、在坚持中完善、在完善中发展。

第一，形成了“四个一”的教研模式，即一周一反思、一月一草根、一学期一足迹、一学年一子集。

第二，设立了教师粉笔字练兵场—书法周周练。在办公区设置了十块大黑板，给每位教师划分一块“责任田”，在下面标注了教师姓名，并设有展示台与进步台，由专人负责、专人指导。书写进步较大的教师上进步台，并在绩效工资中体现。

第三，学校设计了“教师书法周周练钢笔字专用纸”，每周五上交一张与粉笔字同步的钢笔字，并收集整理存档。这项工作已坚持了两年多，教师们的硬笔字书写水平有了明显的提高，多次受到上级领导和同行们的高度赞誉，已成为学校一道亮丽的风景。

高效课堂引领，提升专业化成长

“四个一”校本教研模式，为高效课堂的建设夯实了基础。根据区教研室 “人人有特色，校校有模式” 的精神，结合实际情况，学校成立了高效课堂流程研讨领导小组，在课前、课中、课后三大环节中，针对需要做的工作进行了分工。学校多次召开专项会议进行交流，并邀请中心校业务骨干及其他兄弟学校骨干教师参与探究，最终形成了高效课堂“四五四环节”流程，同时聘请区教研室领导到学校指导，使流程进一步得到了提升与完善。

所谓“四五四环节”就是：

“四”——课前四备。一是备课标（学年备）;二是备足迹（学期备），即学校“四个一”教研模式足迹;三是备教参（超周备）;四是备亮点（课时备），这是教学反思中的主张。

“五”——课中五个体现。一亮：课堂中教师的亮点（教学反思中的个人主张）。二抓：抓技能（语文10分钟以内的写字指导，数学课堂不少于20道口算题）、抓养成。三精：精讲、精问、精练（指教师）。四敢：敢想、敢说、敢问、敢做（指学生）。五语：课堂中教师的五种语言，即导入语、过渡语、评价语、指导语、总结语。

“四”——课后四变。一变：自变（反思变），授课教师围绕本节课的重难点是如何展开教学的。二辩：他辩（交流辩），听课教师根据自己的评课导向，进行提优、谈缺、补漏。三变：二次备课（提升变），授课教师根据首次作课视频及辩课结果进行二次修改教案。四变：二次授课（创新变），授课教师更换班级学生进行二次讲课。

建立奖惩机制，激发教师才能

为了充分地调动教师的主动性、积极性、创造性，营造和谐、民主、向上的氛围，关注教师的个体差异和工作特点，学校启动了一项“教师争章机制”。此机制根据动物的性情及其具备的精神命名了十多个奖项。

如，“金鸡奖”颁发给考勤满分的教师;“金猴奖”属于善于动脑、勤于思考，为学校出谋划策的教师;“雄狮奖”是给考试成绩较突出的教师等。另外，学校每月进行一次评比，学期末进行一次整体评价。对一学期获得3个奖章的，说明该教师执行力强，颁发“骆驼奖”;获得5个奖章的教师获“喜洋洋奖”，学校给予一定的物质奖励。争章机制帮助教师树立了自信心，实现了自我发展。

多彩大课间，快乐农村娃

学校少年宫有室内、室外共23个活动项目，室内有面塑、贴画、十字绣、剪纸、绘画等11个项目。室外有QQ炫舞、竹竿舞、抖空竹、花样沙包等12个项目。这些项目都是根据学生年龄特点及特长设立的，学生可以自由选择活动项目。学校对活动场地进行了区域划分，标注了相应的活动范围，使室内外项目整齐、有序而富有创意地进行。少年宫活动的开展，彰显了学生的个性，让学生阳光、快乐地成长，使农村孩子也能和城市孩子一样享受到了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育资源，真可谓多彩大课间、快乐农村娃。

如何打造提升产品品牌 篇4

一、关键点：怎样提升产品品牌、快速突破、增加销售额、持续保持竞争优势；

二、产品一般分为三个时期：投入期、成长期、成熟期，不同时期不同策略、但有一点投入产出须成正比；

1、投入期特点：产品、公司不被市场熟悉、销量小导致产品成本上升、尚未建立理想营销渠道和高效的利润/利益分配模式、导致价格决策难以确立、低价则难以收回成本；

2、应对策略：通过大量试验示范，获取用户群体、市场美誉度、以促销/价格策略快速渗透占据市场份额；

3、成长期应对策略：改善产品质量、保持产品对市场和消费者的吸引力、开辟新市场/进行秘密分销从而建立品牌形象、适时降低影响市场能力、扩大份额增加销量；

4、成熟期应对策略：a、市场改进：扩大品牌影响力、使用人数、细分市场寻求新用户、争取竞争对手客户、增加产品使用率;b、产品持续改进：质量、式样、特点；c、4p4c将原有产品与市场营销组合进行改造；

5、衰退期：以市场份额大小来决定投资规模；

三、失败原因分析：

1、市场调查不充分、闭门造车者多；

2、产品有质量问题域缺陷----今天质量=明天市场；

3、缺乏对市场进行有效的营销活动；

4、销售成本控制不好，高出预期导致成本的增加；

5、缺乏竞争优势、反应能力低下；

6、新品/策略引进时期不恰当（08年阿维市场）；

6、技术或生产（基地）出现隐患；

7、所有其他原因；

四、产品正常开发流程：

构思→ 筛选 → 概念形成 → 商业分析

↓

开发研制 ←结果

↓↓

正式上市 ← 市场试销 ← 结果终止

↓

正式上市 ←结果

↓

终止

五、具体实施方案：

1、产品形象设计：标签、配方、包装方案、愿景---形象升级、定位明确、思路清晰；

2、产品价格体系的制定：出厂/批发/指导零售价/结算方式；

3、操作思路：以明星单品上量提升整体产品、完善产品线建设/品类规划→有清晰的目标→首先成为区域市场知名产品、提高占有率做老大、进而提升整体产品销量；

4、目标达成几推进方案：分为几个阶段 初期、中期、长期，方案：会议营销、重点宣传促销、集中优势跟进、充分优化渠道；

5、人员配置：重视推广队伍的建设（基层试验、终端网点维护工作）、适时扩张销售队伍；

如何通过产品策略提升销售？ 篇5

嘟囔归嘟囔，委屈归委屈，既然是空降到公司的，总要拿点料来证明自己，不能让人家小瞧了。小潘平静了心情，想。那么，是什么原因导致公司销售业绩一直上不去呢?小潘迅速召开了销售部会议，展开了深度地交流、探讨，并且亲自带队到市场一线，走访公司的经销商、终端卖手，并且考察了竞争对手的终端销售情况。通过近半个月的努力，终于发现了公司产品销售不佳的问题所在。

第一、产品品类单一，丧失竞争力。纵观同行及竞争对手的专卖店、专卖场，各类女鞋五花八门，五彩缤纷——既有满足消费者追求时尚、潮流口味的时尚鞋，如露趾鞋、破跟鞋，又有满足日常工作、商务需求穿着的普通鞋，更有大众喜好的休闲舒适鞋，以及一些创新的，极具释放个性的特色鞋。

当然，季节最突出的新品是最受消费者欢迎的，也是同行及竞争对手的拿手好戏。但自己公司与之相反，对季节的变化和市场的需求非常的不敏锐，店里仅有十几款样式简单、材质一般的平底鞋和高跟包头鞋，夏季销售最火热的凉鞋也是去年的数款产品。除此以外，店里居然没有其他产品了。

由此可见，公司销售业绩不佳的原因之一，就是产品品类单一，不像竞争对手那样各式高跟鞋、平底鞋、凉鞋、拖鞋、休闲鞋、沙滩鞋等应有尽有，让消费者有充分选择的余地。显然，公司在终端销售方面已经处于下风了。

第二、产品款式单一、陈旧，新品制造严重的滞后。除了产品品类单一外，公司的产品还遭遇款式单一、产品陈旧、新品上市缓慢等致命的“劫难”。例如高跟鞋，同行在高跟包头鞋、高跟凉鞋、高跟厚底鞋、水晶高跟鞋、金属高跟鞋、高跟靴子等方面都有精彩的表现，充分满足消费者的不同需求，而公司的产品就寒酸得多，几乎无法与同行相比较，更无法满足市场的需求，再加上产品都是去年、前年的“杰作”，而今年的新秀不见踪影，导致销量一日不如一日。

同时，公司的新品研发与制造也表现得严重滞后，

以目前为例，时间已立秋，同行秋冬季的鞋子早已摆上了柜台，而本公司的产品设计尚在调试中。可见，公司的市场反应太不敏感了，研发和制造工作严重滞后了。如此这般，销售业绩不差才怪呢!

很明显，市场是一个“花心汉”——用老旧的产品是打动不了他那“活泼好动”、“喜新厌旧”的心的。那么，如何满足他的这一“嗜好”，并且确保公司以后不再发生像现在这样拱手把市场让给竞争对手，白白浪费钱财的事情呢?

第一、建立干实事的产品部和研发部。很多公司都有研发部，产品部却未必有，或两个部门都有，但效率不高，“虚高”现象严重。这对公司发展是非常不好的。因此，首先要建立起干实事的产品部和研发部。

其中，产品部主要是对产品信息的搜集、分析，与研发部人员共同探讨新品的研发方向，为公司有效、及时地推出新品奠定基础，另外就是督促研发部，确保新品的顺利“出炉”;研发部则是与一线市场保持最紧密的接触，了解产品的发展动态，并且及时研制出符合市场需求的产品。

第二、紧抓市场发展航向，与市场齐步走。一定要抓住市场发展的航向，与市场齐步走，这样，产品在市场上才具有竞争力，才能给公司带来可喜的效益。做好此工作，主要是考验产品部的执行能力，即确保公司每季度有适合市场需求的产品出来，而不是一、二年前的产品。因为“怀旧”的消费者并不多，不要把“宝”押在这方面。

第三、提前半年工作，大胆创新。对于研发部而言，应该提前半年以上的时间展开工作，并且大胆地进行创新。例如秋冬季的产品，在一、二月份就应该展开专门的研发，而不是等到六、七月份再来“临时抱佛脚”。因为研发需要奇思异想，又要满足实用功能，所以需要较长的时间，提前研发就能很好的保证这一时间。同时，产品创新很重要，这已无须多言了。

第四、老板或营销总监亲自抓产品。产品是一个基本工作，又是一个艰难的工作——技术如何、材质如何、色泽如何、工艺如何、款式如何、时尚度怎样等等都要考虑到。有了好产品，销售业绩才会见涨。

如何大面积提升教学质量 篇6

古人云：“亲其师而信其道。”这些年的教学，使我深刻地体会到：学生“亲其师则乐其教，乐其教则学而优。”学生喜欢的老师，有的有着精湛有效的课堂教学艺术，有的有着恰当合理的批评教育方式，有的有着科学严谨的教育管理风格，有的有着幽默风趣的语言艺术和教学个性„„而和谐的师生关系总是钟情于这样的师生群体。师生关系和谐了，师生间的双边活动就生动活泼、富有成效，就能保证学生愉快接受并参与教师的教学活动，就能保证教学活动有效进行。如果学生对教师有抵触情绪，上课听不进去，对老师“望而生畏”，提高课堂教学质量只能成为空谈。即使教师靠加大作业量、延长学习时间等方式“逼”出来一些分数，那也只是短期行为，只能增加学生对学习的厌倦感，不利于学生的长远发展。我们必须在新的课程理念的指导下，以学生的长远发展为本，有意识地对师生关系进行改善，建立符合时代要求、适应教育需要的新型和谐的师生关系，以此作为提高教育教学质量的有效途径。

1、捧出一颗真心，学会与学生交心。

面对一群天真无邪的孩子，尤其在他们没有犯错误的情况下，教师大可不必摆出一副“师道尊严不可侵犯”的架势，让学生望而避之。这样，不利于沟通，不利于教师对学生的了解，不利于学生语言潜能的发挥。教师要学会倾听学生心扉，和他们一起分享成功的喜悦，一起承担失败的悲伤，一起探究战胜挫折的办法。每过一段时间，教师可把自己的心绪整理成诗篇给他们拜读；利用课间调查一个星期来学生上课的情绪；在学生犯错时，用安排写作的方式代替检讨书，用写评语的方式代替平常的训话„„这些交流，要流露出自己的真诚，留给学生亲切和蔼的一面，学生们才愿意与老师倾诉衷肠，有什么问题才会找老师解决。而在这个过程里，教师就像学校的形象大使，使学生爱上学校，师生关系和谐了，校园也就和谐了。当学生喜欢上老师的课，乐于接受老师的教导时，教育教学质量自然会得到保证。教师捧出一颗真诚的心，倾听每一颗雉嫩的童心，改造自己，改造学生，这是个多么快乐的过程。

2、献出一颗童心，和学生一起享受课前课后。

老师与学生上课前放学后的交流，常常是学生引以为荣的事，也是培养师生感情的最佳时机，又为有效的课堂教学储备了交流基础。每天上学课前，教师不妨与学生聊聊天、侃侃大山、砸砸沙包、分享分享美味、做做童年游戏、探讨探讨敏感话题、过一过善意的“愚人节”等活动，跟他们笑一笑，比一比，聊一聊，辩一辩，成为学生中的一员，快乐自己，愉悦学生，让班集体成员在阳光下成长，让学生带着课间的快乐爱上校园，带着愉快的情绪走进课堂，课堂效果自然明显。

3教师所面临的是一个个活生生的个体，不同的学生有不同的个性特点，有些学生，由于社会、家庭等方面的原因，导致一些心理上的异常和不健康，如孤僻不合群，无组织无纪律，自卑和自信心不足等等。这种种不同，促使我们用不同的方式，把情感和理智统一，爱而有方，严而有度，严而有爱，严而有别。

对于孤僻不合群的学生，我有意在其他学生面前和他亲近与他谈名家、聊生活，嘘寒问暖，有意安排与其他学生一起完成老师布置的板报等任务；有意让他为同学、班级做事而得到表扬，久而久之，一颗“沉睡”的心得到“唤醒”，老师的亲切，同学的热情，集体的温暖，使他心情愉悦，学习的劲头随之而来。

对于无组织无纪律的学生，我给予更多的关怀和爱护，因为这些学生多数是心理扭曲，是家里无人看管的“可怜虫”，缺少科学及时的家庭教育。我尽量避免众目睽睽之下的冷言训斥，采取书信交流的方式与其交心。

对于有自卑感和自信心不足的学生，我注重挖掘他们的优点和潜力。我们的口号是：给学生多一点爱，少一点怨；多一点表扬，少一点批评。课堂上让他们回答一些简单的问题，以觉得自己也能行；评比先进时让他们榜上有名，以看到自己的优点。

4、付出一颗公心，营造民主的课堂气氛。

一堂好的语文课必须有民主的课堂气氛，这种气氛有别于无组织无纪律的吵吵闹闹，它是围绕语文话题进行思想和语言的碰撞。教师与学生之间展开讨论，质疑问难，交流信息时，教师要给每个学生畅所欲言的机会，而不是只给个别学生搭建舞台。只有这样，学生才不会对老师产生偏见，课堂气氛才能和谐，民主之花才能开遍课堂。

浅析如何提升课堂教学质量 篇7

一、创设激发兴趣的课堂

“兴趣是最好的老师, 有兴趣不是负担”, 这句话饱含深刻的道理。当学生对知识不感兴趣时, 一个再小的任务对他来说也是负担, 是不可逾越的“鸿沟”, 反之对知识有浓厚兴趣时, 就会产生不断前进, 渴求新知, 欲求明白的强烈渴望, 就会全身心的投入到所感兴趣的学习中, 教师的责任在于以丰富的教育经验、智慧和教育艺术来培养和激发学生潜在的学习兴趣, 使之处于”激活”状态, 从而爆发出强烈的学习动机, 教师之责任不在传授, 而在于激励、唤醒和鼓舞。因此, 在教学中教师要结合所教学科内容, 激发起学生学习兴趣, 这样不但课堂效果好, 更主要的是学生全身心投入, 这样有利于知识的掌握, 能力的培养, 是一堂课成功的关键, 否则就变“我要学”为“要我学”, 课堂效果不会太好。在物理教学中, 我们要善于抓住每课的内容, 巧设导语或问题或联系生活的课堂活动, 来激发他们的学习兴趣。

二、创设民主、开放的课堂

在课堂上, 教师要善于通过各种手段和方法创设一个互相尊重、理解、宽容的课堂学习环境, 使学生对教师产生亲近感即:情感上的安全感和心理上的轻松感。有时教师形象生动的富于智慧的语言, 一个含蓄的微笑, 一句鼓励的话语, 一个富有启发性和创造性的问题, 一个激发学生强烈学习动机的探索活动, 这些都能创设一个良好的学习环境, 使学生不仅学会了知识, 形成了技能, 也能获得情感上的丰富体验。只有在这样的课堂上, 学生的思维才不会受到压抑, 不同的声音才会产生, 不同的观点才得以自由绽放, 只有这样的课堂才是充满情感愉悦的课堂, 让学生的情感得以舒展, 个性得以张扬, 生命的潜能才会不断的开发, 生活品质才能不断提升。每一个孩子的潜能才会得到淋漓尽致的发挥, 教师要让“爱”充盈课堂, 爱每一个学生, 细心呵护每一颗幼小的心灵, 用自己的快乐为学生打造一个快乐的家园。

三、创设务实、高效的课堂

这表现在两个方面:一是对学生而言:这堂课下来, 对全班学生中的多少学生是有效的, 包括优秀生、中等生、学困生;二是效率的高低。如果没有效率或者只是对少数学生有效率, 那么这节课都不能算是比较成功的课。从这个意义上说, 这节课应该是充实的课。整个过程中, 大家都有事情干, 通过教学, 学生都发生了一些变化。苏霍姆林斯基说过:“每一个学生都是具体的, 一个班学生学习习惯, 行为方式, 思维品质和爱好都存在着不同, 要求我们关注不同层次学生的发展, 关注学生的成长”, 一位教育专家也说过一句话:“如果我们教给孩子仅仅是知识, 那就直接告诉他好了, 而教育的艺术在于激励和唤醒”。教师唤醒他们的灵感, 唤醒了他们的表现欲望, 唤醒他们的创新潜能。许多教师在课堂上关注优秀学生, 当我们把爱洒向学生时, 特别是好学生时, 不要忘了一个容易被遗忘的角落———更需要关注的对象“弱者”, 应该说教师的关注不仅是关注孩子的现在, 更是关注孩子的明天, 孩子的未来。教师只有在自己的心田里种植了关注的种子, 这颗种子才会生根﹑发芽, 才能真正关注学生的发展。所以在教学中教师要因材施教, 根据不同学生的智力水平高低, 设计不同的问题, 这样不同的学生才会在各自原有的水平上有所发展, 有所提高。一堂课下来, 无论是学习好的﹑学习不好的, 都要有所收益, 这样的一堂课才算一堂成功的课。

四、创设自主、探究的课堂

过去我们认为教师讲得越细, 学生就学得越容易, 课堂教学效率会更高, 就像钻山洞一样, 老师领着学生钻比学生自己摸索可能更快一些。但是我们没有看到, 这样会养成许多学生不动脑筋的习惯, 只是被动的听课, 不愿主动的学习。其实, 书本上大部分知识学生通过自学能够解决, 老师的讲反而更耽误时间。洋思中学的经验证明, 平时老师需要讲十几分钟的内容, 学生自学三、四分钟就可以了。学生自学几分钟就开始做题, 不会的再回头看例题或互相讨论, 基本就能做练习题了。这个过程是个不断反馈的过程, 不是看一遍就全部会了。这样, 学生自学积极性更大, 效率更高。因为老师规定学生几分钟就要做练习题, 学生有一种紧迫感, 不认真看就不会做练习题, 落在别人后面, 从而培养了学生的竞争意识。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多, 这样就把学生的主体地位真正突出了出来。

五、创设掌握技能的课堂

陶行知先生说过:“教师的责任不在教, 而在于教学生学。”活的人才教育, 不是灌输知识, 而是将开发文化宝库的钥匙交给学生, 可见, 学法指导是“授学以渔”, 因为未来的文盲不再是不识字的人, 而是那些不懂学习方法的人, 苏霍姆林斯基明确主张, 要教会儿童学习, 能使用一个人终身都靠它来掌握知识的那种工具———学习方法。达尔文也说过:“最有价值的知识是方法的知识”, 叶圣陶说过, “教是为了达到不教”, 因此, 教法中渗透学法, 教会学生学习, 是教育工作者义不容辞的责任。作为教师的我们不能总跟在学生的身后去指导学生, 所以教给学生一种方法, 让学生终生都能受益。在教学中教师要结合教学内容, 传授给学生学习的方法。

如何促进玉米育种工作质量提升 篇8

关键词：玉米育种；育种质量；育种现状

2004年到2012年，我国的玉米产量已经超过了水稻，其已经占据了主粮种植面积以及产量的“首位”。并呈现出强大的上升空间。然而，随着国外种业公司向我国的逐步渗透，国外玉米种子在中国的市场份额逐渐提升，并由2001年的不足2%提升到了2011年的11%。这对我国的玉米育种市场产生了重大冲击。本文结合当前玉米育种现状，探索如何有效地提升国内玉米育种质量。

1 国内玉米育种发展现状

1.1 新自交系选育成果显著

目前，我国为了缓解玉米种质遗传基础狭窄问题，积极利用各地的玉米品种资源，并选取国外种质，改良原有群体，并逐步向低纬度种质发展。这些工作的开展，有效地完成了自交系以及杂交种的选配。例如：郑单958，具有高产、耐密以及抗倒伏等优势。已经在全国大部分地区加以推广。近几年内，我国的玉米新品种更是如雨后春笋般蓬勃出现，使得国内玉米育种呈现出多元化态势。

1.2 种质资源不断扩大，改良效果显著

近年来，随着玉米育种工作人员对育种重要性认识程度的不断加深，我国的玉米种质资源不断扩大，改良效果亦是明显增强。2012年，我国玉米种植面积已经达到了3500万公顷，其中，面积增加幅度以东北地区为最，增加了近50%。各大种植基地在中国农科院以及中国农业大学等研究机构的资助下，对玉米种质资源不断进行改良，并采用轮回选择方式进行筛选与改良工作，目前，已经培养出大批优质种质资源。

1.3 与国外育种技术仍存在不小差距

尽管在各研究机构的不懈努力下，玉米育种技术逐渐走向成熟。但是，同国外发达国家的先进技术相比，还存在一定的不足。以至于国际竞争压力仍令人担忧。目前来看，效仿先进育种技术并未取得成功，反倒是一些国内具有创新性的育种技术前途更加光明。例如：辽宁本溪育种者李国斌培育的鑫鑫1号和2号等。

2 促进国内玉米育种工作质量提升的有效措施

2.1 将提升玉米单产作为任务核心

促进玉米育种创新能力的提升，重点放到适宜密植和机械化作业的玉米新品种的研究上。目前，在北方的春玉米区以及西北旱地玉米区等主产区，要注重高产、抗倒伏以及适宜机械化和密植的玉米品种培育。在西南等山地，注重培育高产、抗病品种。

2.2 将适宜机械化生产的玉米品种作为重点培养对象

在国内四大优势主产区，结合当地自然环境，引进优质种源，不断创新，力争培育出适宜机械化制种的优质自交系两到三个，抗粗缩病的自交系两到三个，适宜密植的优质新品种两到三个。

2.3 整合科技资源，为玉米育种运行新机制提供保障

首先，以创新育种运行机制为重点，提升玉米育种创新能力。我国玉米育种体制机制存在的统筹不力、机制不活、协同不够等问题比较突出。国家玉米产业技术体系，要以协同育种创新机制为重点，强化顶层设计，继续完善“岗间融合、岗站对接、科企合作”的运行模式。破解需求脱节、资源分散、创新低效、育种单位间封闭等问题，共享育种资源，提升玉米育种创新能力。

其次，以前育种研究为基础，优化升级育种素材。种质扩增、改良和创新是育种研究的重要基础，简化种质类群是育种工作的重要环节，育种与种子研究室，一是要强化前育种研究；二是要尽快建立我国优异种质资源信息管理平台；三是要简化种质类群，优化升级育种素材，突破自交系选育难点。

再次，以集成育种技术为关键，提高育种效率。育种与种子研究室，要继续完善和健全高效的育种技术平台，要由传统的育种技术向现代育种技术转型，育种基础材料的创制，要由盲目选材向设计选材转型，杂交组合的配制，要由盲目配制向设计配制转型，降低育种成本，提高育种效率。要把常规育种和生物技术育种两条 Pipeline 整合在一起，经过磨合，提升市场的竞争能力。先锋公司常规育种这条 Pipeline 本来就很强，经过加强生物技术育种和整合信息技术，使整个企业成为一个运作顺畅的整体。直到现在，先锋公司仍然是品种创新能力最强，运作效率最高的玉米育种公司。

最后，以优化品种测试网络为抓手，培育高产、抗逆安全品种。建立高效的品种测试网络是培育高产、抗逆安全品种的重要环节。育种与种子研究室，一是要在体系内部建立高效的品种测试网络，尽快形成北方春玉米区、黄淮海夏玉米区、西南山地玉米区、西北旱地玉米区等 4 大优势主产区的品种测试网络。二是要协助玉米主产省的试验站，建立高效的品种测试网络。三是要协助九家合作企业建立高效的品种测试网络；最终形成三网联合的格局。

3 结论

目前，尽管我国的玉米育种技术相对于发达国家还存在一定的差距，但是，在发展中国家，仍具有一定的领先优势。玉米育种的国际市场还具有一定的市场竞争力。为了更好地将与发达国家在这方面的差距不断缩小，我国的科研人员不断进行育种研究。我们相信在不久的将来，一定会取得更大的成功。

参考文献

[1] 安贵.甘肃省武威市凉州区玉米制种基地存在的问题，对策及建议[J].种子世界. 2012（02）

[2] 董春水，才卓.现代玉米育种技术研究进展与前瞻[J].玉米科学.2012（01）