六年级应用题综合练习

六年级应用题综合练习（精选9篇）

六年级应用题综合练习 篇1

六年级综合训练应用题练习

1. 甲数除以乙数，乙数除以丙数，商相等，余数都是2，甲、乙两数之和是478。那么甲、乙丙三数之和是几?

根据题意得：

甲数=乙数×商+2;乙数=丙数×商+2

甲、乙、丙三个数都是整数，还有丙数大于2。

商是大于0的整数，如果商是0，那么甲数和乙数都是2，就不符合要求。

所以，必然存在，甲数>乙数>丙数，由于丙数>2，所以乙数大于商的2倍。

因为甲数+乙数=乙数×(商+1)+2=478

因为476=1×476=2×238=4×119=7×68=14×34=17×28，所以“商+1”<17

当商=1时，甲数是240，乙数是238，丙数是236，和就是714

当商=3时，甲数是359，乙数是119，丙数是39，和就是517

当商=6时，甲数是410，乙数是68，丙数是11，和就是489

当商=13时，甲数是444，乙数是34，丙数是32/11，不符合要求

当商=16时，甲数是450，乙数是28，丙数是26/16，不符合要求

所以，符合要求的结果是。714、517、489三组。

2. 一辆车从甲地开往乙地。如果把车速减少10%，那么要比原定时间迟1小时到达，如果以原速行驶180千米，再把车速提高20%，那么可比原定时间早1小时到达。甲、乙两地之间的距离是多少千米?

这个问题很难理解，仔细看看哦。

原定时间是1÷10%×(1-10%)=9小时

如果速度提高20%行完全程，时间就会提前9-9÷(1+20%)=3/2

因为只比原定时间早1小时，所以，提高速度的路程是1÷3/2=2/3

所以甲乙两第之间的距离是180÷(1-2/3)=540千米

山岫老师的.解答如下：

第18题我是这样想的：原速度：减速度=10：9，

所以减时间：原时间=10：9，

所以减时间为：1/(1-9/10)=10小时;原时间为9小时;

原速度：加速度=5：6，原时间：加时间=6：5，

行驶完180千米后，原时间=1/(1/6)=6小时，

所以形式180千米的时间为9-6=3小时，原速度为180/3=60千米/时，

所以两地之间的距离为60*9=540千米

六年级应用题综合练习 篇2

一、生活知识匮乏, 关键信息抓不准

“让数学从生活中来, 回到生活中去”是新课程改革以来非常重要的一个理念, 明确了数学的实用价值, 因此, 教师在数学教学中应当认真贯彻这一理念。但是, 在实际的教学过程中, 我们发现, 由于学生生活知识的匮乏, 往往不能理解相关的数学问题, 不能抓准关键信息, 许多简单的数学实际问题, 对于学生来说却是困难重重。

例1:电子秤显示0.725kg, 单价是25元/kg, 张师傅实付多少元?

正确解法:0.725×25=18.125≈18.13 (元)

错例分析:两个班共有46位学生将结果写成了18.125, 占总人数的64.7%, 只有11位学生正确写成18.13, 占总人数的15.5%, 另有14位学生完全算错。考查的知识点是结合生活实际“元、角、分”保留两位小数, 题目中“实付”两字也提醒学生需要结合实际。产生错误的原因:一是平时教学中虽然强调过保留小数位数的方法, 即“四舍五入”的方法, 但是日常的练习题中多已明确告知学生需要保留的位数, 不需学生自己判断, 而此题保留位数是隐含的信息, 需要学生学会观察和分析;二是生活知识缺乏, 实际问题的分析能力偏弱, 没有抓住题目中的“实付”这一关键信息解决问题。

二、思考不深入, 数学思维周密性不够

数学思维是人脑对数学对象交互作用并按一般思维规律认识数学规律的过程。数学思维实质上是数学活动中的思维, 它具有深刻性、广阔性、灵活性、独创性、敏捷性、批判性。由于小学生的思维以具体形象思维为主, 并且主观意识较强, 所以, 在数学思维上会出现思考不够深入, 思维不够周密的问题。

例2:一个平行四边形的高是10厘米, 它的两条边长分别是8厘米和12厘米, 这个平行四边形的面积是多少?

错例分析:两个班共有38人发生错误, 占总人数的53.5%。发生错误的学生大多认为面积有两种可能性, 即为80平方厘米或者120平方厘米, 原因在于认为题目中的高没有说明具体对应的底, 那么两条边都可能作为平行四边形的底。但是, 若以12厘米这条边为底, 高为10厘米, 斜边为8厘米, 这样就不可能组成直角三角形, 也就是说, 上图中左边的所谓平行四边形是不存在的。因此, 这个平行四边形的底只能选择8厘米这条边, 面积为8×10=80平方厘米。这一错误的产生说明学生思维的周密性仍然不足, 虽然考虑到了可能存在的两种情况, 但没有进一步去推敲这两种可能性是否一定存在。

三、数学的转化与代换能力不足

随着新课程改革的深入开展, 新的教育理念、教学方式对学生的学习方式产生了巨大的影响, 也对小学生数学能力的提高提出了新的要求。其中数学的转化与代换能力尤为重要, 学生在解决数学问题时, 不但要抓住题目中的关键信息, 还要学会分析题干之间的联系, 学会综合考虑问题, 找到“中间量”, 通过等量代换或转化的形式将复杂的数学问题分解成若干个简单的数学问题。但显然, 从习题的错例中不难看出学生数学转化与代换的能力仍显不足。

上图中ABCD是边长为10厘米的正方形, 三角形DOC的面积比三角形AOE的面积小8平方厘米, 求阴影部分的面积。

正确解法:三角形ACD的面积为10×10&#247;2=50 (平方厘米) , 根据等底等高的性质, 三角形ACD和三角形CDE面积相等, 三角形DOC是公共部分, 所以三角形DOE和AOC面积相等, 阴影部分的面积是50+8=58 (平方厘米) 。

错例分析:该题两个班错误的共有16人, 占总人数的22.5%。大多错误在于学生没有找到三角形ACD和三角形CDE面积相等这一隐含信息, 所以不会做。此题考查学生等积变形和面积转化的思想, 其实在平时练习中也有过类似的题目, 因此, 学生对于图形面积之间多几与少几的转化方法并不陌生, 只是这题需要先利用等积变换知道三角形ACD的面积等于三角形CDE的面积, 再通过转化和代换来求出阴影面积, 比平时的练习多了一步等积变形, 特别考验学生的空间想象能力和数学思维中的转化与代换能力。

四、审题不清, 易上干扰信息的当

“审题”是解题的前提, 是正确解题的关键之一, 不认真审题就无法进行分析推理。所谓“审题”, 就是弄清题目内容, 弄清已经知道什么, 要求 (求证) 什么。所以审题能力的高低, 直接影响到学生的解题能力和数学学习的水平。小学生的注意力不够稳定, 并且处于学习习惯的养成时期, 特别容易犯审题不清的错误, 也容易受题目中无关信息的干扰。

例4:一瓶可乐售价2.50元, M老师买了K瓶, 付了50元, 可以找回 () 元 (用含有字母的式子表示) , 下面的数中, K可能是 () 。

选项: (1) 任何数 (2) 15 (3) 25

正确解法:找回 (50-2.5K) 元, K的范围是0<K≤20, 并且取整数, 所以只能选择 (2) 。

错例分析:这题两个班中错误的有17人, 占总人数的24.0%。集中错误发生在学生将M老师当成M个老师去计算了, 即 (50-2.5KM) 元, 属于审题不够清晰, 不能分辨信息的有效性。这题考查的知识点是用字母表示数, 因为该知识点上新课时已经接触过类似题型, 变化的只是M老师这一干扰项;而K的可能性范围在课堂上的类似题型中也有过辨析, 而本题中考查学生不仅要知道范围, 还得知道这个数只能是整数, 其实是考虑了“生活中的数学元素”。因此, 看学生错误的高发点, 作为教师也需反思, 我们在日常的教学中, 尤其是在例题教学中, 要特别重视培养学生的审题能力, 使学生养成良好的审题习惯, 开阔审题思路, 让学生掌握数学的审题步骤和方法, 这样才能提高学生的解题水平和解题技巧。

六年级语文毕业备考综合练习卷 篇3

二、按要求完成下面各题。

1.根据音节写汉字，组成词语：

2.分别写出两个和下面汉字读音相同的字:

慑（ ） （ ） 遏（ ） （ ）

3.写出和“夸夸其谈”“栩栩如生”形式相同的四字词语：

（ ） （ ）

（ ） （ ）

三、按要求进行选择，把序号写在括号里。

1.“熏”字的部首是（ ）。

①千②黑③灬

2.和“谭”笔画数相同的汉字是（ ）。

①僧②怨③瓶

3.下面词语中读音完全正确的一组是（ ）。

4.“全力以赴”一词中“以”的意思是（ ）。

①因为②按照③用，拿

5.下面语句和课文原文一致的是（ ）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②苟能制侵陵，岂在多杀伤。

③大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。

四、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1.“擒”按音序查字法应查大写字母“J”。（ ）

2.“忐忑不安”一词可以形容人说话时的神态。（ ）

3.“李强的爸爸是这家报社的记者。”这句话可以缩写成“爸爸是记者”。（ ）

4.“他的脸红红的，好像被屋外的寒风吹了许久。”这句话是比喻句。（ ）

5.“春风又绿江南岸”是王安石在《泊船瓜洲》中所写的诗句。（ ）

五、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

___________________________________________

2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

___________________________________________

3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

___________________________________________

六、文中有6处错误，运用修改符号在原处修改。

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩儿、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

七、根据提示默写诗词。

1.南宋诗人陆游临终前最大的心愿是：

__________________，_________________________

2.《清平乐·六盘山》中有两句词描写了秋天的景色，分别是：

__________________________________________________

__________________________________________________

八、下面的几句话可以怎样排列，请把序号写在括号里。

（）只要你去做就会领悟成功的真正内涵

（）有的人认为成功就是做成一件大事

（）只要你去做就会有特别的感受

（）有的人甚至认为成功就是扭转乾坤的壮举

（）有的人则认为成功就是不断超越前人

（）每个人对成功的认识是不同的

（）有的人却认为成功就是做好每一件小事

九、阅读短文，回答问题。

（一）

_________________________

在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游趁此说了一个感人又感伤的故事。其发生在震后第二天。

地震后许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。

两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面：一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，便拼命哭喊着：“快点儿救我的女儿，我已撑了两天，我快撑不住了……”

她七岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。

救援人员大惊，卖力地搬移上面的和周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么重，那么多，怎么也无法快速到达她们身边。

媒体到这儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲一面苦撑着等待着……

透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸得掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到黑夜，终于一名高大的救援人员够着了小女孩儿，将她拉出来，但是……已气绝多时。

母亲急切的问：“我的女儿还活着吗？”

以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了忍不住，放声大哭，“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”

他知道，_________________________，所以骗了她。

母亲疲惫地笑了，随后她也被救出送到了医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是《这就是母爱》。

长相壮硕的导游说：“我是个不轻意动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过此地，我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了……

1.按照下面的解释，找出“撑”字在文章中的不同意思，把句子抄写下来。

①用力支住、抵住：

②支持、支撑：

③用力支着（使收缩着的物体）张开：

2.在理解的基础上概括：这位母亲她都撑起了什么？

_________________________

3.概括文章的主要内容。

_________________________

4.联系全文内容，将文中横线上的话补充完整。

5.给短文起一个题目，写在文前。

（二）

_________________________

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：

按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件。

B.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

C.捐献下列部件和器官——

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定（）。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天（）。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两个肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这位青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1.联系上下文，把“提心吊胆”和“大惊失色”填在相应的括号中。

2.在“人体捐献法规”中，Ａ项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？

______________________________________________________

3.作者为什么对母亲说“你真是我的好妈妈”？

_________________________________________________________________________

4.刊登在杂志上的那篇文章非常感人。你认为文中那位母亲“了不起”吗？为什么？

_____________________________________________________________________

5.给文章加一个题目，写在文前的横线上。

十、习作。

对于大家而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动……在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头，校园中的感动、快乐也历历在目。

请你以《校园里的____________》为题，写一篇习作，字数不少于400字。

（答案见下期）

小学六年级期中综合练习试卷 篇4

一、填空：

1.12÷16=80=2.4:()=()%

2.食品公司运来一批鸡蛋和鸭蛋，鸡蛋和鸭蛋重量的比是10：25.5，化成最简比是()，其中鸡蛋占两种蛋总数的(-)，鸭蛋的数量是鸡蛋的()倍。

3.15吨的40%是()吨，15吨比()吨多25%。

4.已知甲数的3倍等于乙数的4倍，甲数与乙数的比是()，比值是()。

5.把一个圆柱的侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。

6.一个圆锥体麦堆，体积是11立方米，如果每立方米小麦重745千克，这堆小麦大约有()千克。(得数保留整百千克)

7.王叔叔生产200个零件，有3个不合格，王叔叔生产零件的合格率是()%。

8.一个圆的周长是12.56厘米，它的直径是()厘米，用这个圆做底面，高为6厘米的圆锥体的体积是()立方厘米。

9.一个棱长为6分米的正方体的体积与一个底面积为18平方分米圆柱体的体积相等，圆柱的高是()分数。

10.一幅地图上比例尺是这种比例尺叫做()比例尺，改用分数形式表示是(---)，甲乙两地相距420千米，在这幅地图上应该是()厘米。

11.把一个圆形草坪画在比例尺为1：的平面图上，半径为3厘米，这个圆形草坪的实际面积是()平方米。

12.在20以内选四个奇数组成一道比例式：()。

13.把一个长6厘米，宽4厘米，高8厘米的长方体木块削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的.体积是()立方厘米。

二、判断题。

1.每天的烧煤量一定，烧煤总量和烧煤天数成正比例。()

2.圆的半径和它的面积不成比例。()

3.圆锥体的体积等于和它等底等高的长方体体积的13。()

4.4：8和3：9可以组成比例。()

5.如果两种量是相关联的量，那么这两种量一定成比比例。()

三、选择题。

1.把一个圆柱体木材加工成一个最大的圆锥，须削去圆柱体的()。

(1)12(2)13(3)23

2.生产零件的个数一定，生产每个零件的时间与生产这批零件的总时间()。

(1)成正比例(2)成反比例(3)不成比例

3.男生占全班人数的60%，这个班女生与男生人数的比是()。

(1)5：3(2)2：5(3)2：3

4.根据3A=5B可以写成()

(1)3：A=5：B(2)A：B=5：3(3)A：B=3：5

5.如果图上距离3厘米表示实际距离1.5毫米，那么这幅图的比例尺是()。

(1)1：20(2)1：2(3)20：1

四、计算题：

1.口算：

0.3×1.5=6.8÷17=42÷60%=38+0.625=35÷0.6=

7-0.35=1-25%=14+15=12÷7=0.5÷14=

2.计算:(能简算的要简算)

34×23+75%×1338+58÷34-14

35+37+(25+47)(14-16)×12÷57

五、文字题(6)

1.一个数35是36，这个数的48%是多少?

2.两个内项分别是2526和49，两个外项是X和1013。

3.一个数除2536得53，这个数的30%是多少?

六、应用题：

(一)只列式不计算。

1.油菜籽的出油率是42%，1200千克油菜籽可以榨油多少千克?

2.银行半年期存款的月利率是0.24%，如果把1200元钱按半年期的储蓄存入银行，到期时可实得到多少元利息?

3.一个圆锥的底面半径是3厘米，高与底面直径相等，求它的体积。

4.一程队筑一条300米长的铁路，已经筑了85%。还剩多少米没有筑?

(二)列式解答下列应用题。

1.一桶油倒出30%，正好倒出9千克。这桶油重多少千克?

2.一条水渠长2.7千米，把它画在比例尺是1：30000的图纸上，应画多少厘米?

3.修一条公路，4天修了200米，照这样计算，又修了6天，又修了多少米?(用比例解)

4.小明读一本书，每天读12页，8天可以读完。如果每天多读4页，几天可以读完?(用比例解)

5.一个圆锥形砂堆，高是1.8米，底面直径10米，每立方米砂约重1.7吨，这锥砂约重多少吨?

六年级应用题综合练习 篇5

一、在下面（）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。

（浏览）文章（眺望）远方（俯视）山下（侦查）敌情（扫视）台下（环视）四周（视察）工作（目送）贵宾（看望）老师（欣赏）风景（勘察）现场（窥探）秘密（检查）工作（瞻仰）丰碑（检阅）部队（仰望）天空（遥望）故乡（大量）来客（凝视）画像（观赏）表演

二、写出表示“多”的成语

商品多（游人如织）游人多（）花的品种多（）观众多（座无虚席）车辆多（）游乐项目多（）

三、.你知道下面的词语各代表什么吗？

巾帼——（）须眉——（）烽火——（）园丁——（）玉兔——（）白领——（）

四、先用“壮”字组词，再选择合适的词语填在句子中。

（）（）（）（）（）

1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（）。

2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（）！

3.运动员们在（）的进行曲中依次入场。

4.只有坚持锻炼，才能拥有（）的体魄。

5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（）。

五、“笑”的神态很多，你知道那些笑呢？请你写下5个来，根据具体的情景选填上合适的词语。

笑的神态：-------------------

1．受到别人的（）并不可怕，可怕的市自己看轻自己。

2．张伟同学表演弹吉他的滑稽相引得大家笑得（）.3．李强说话特别风趣，课间一段笑话或来一段表演，常常逗得同学们（）。

4．爸爸（）着说：“老板炒我鱿鱼了，从今天开始我成了自由人了。”

六、成语之“最”，在括号里填上合适的成语。

胆子最大——（）看得最远——（）

身体最胖——（）力气最大——（）

行走最快——（）才学最高——（）

能力最强——（）胸怀最宽——（）

学识最广——（）挥霍最多——（）

考虑最密——（）文章最雅——（）

根据最足——（）时间最快——（）

份量最重——（）材料最长——（）

说话最多——（）写作最快——（）事最稳妥——（）性最刚直——（）

胆子最小——（）看得最近——（）

身体最瘦——（）漏洞最多——（）

七、在下列句子中写出带有“虎”的成语

1、小明做事总是（），结果什么事都没有做好。

2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（）呀。

3、窗台上的花猫,（）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（），全仗大徒弟孙悟空全力营救。

5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（）之计擒拿了孟获。

6、他愤怒地望着大家，一副（）的样子，恨不得把我们吃了。

八、请你根据下面的提示写出相关的成语。（至少两个）

例如：辩论双方准备充分：胸有成竹蓄势待发

双方辩手神态自如：

双方辩手发言精彩：

现场观众精神集中：

九、填成语，吟古诗。

选择适当的字写在下面的括号里，组成四字成语。再按自上而下，从左到右的顺序读一读，就会发现两首古诗，请填出诗的内容。

（1）满面（）风大（）落墨（）以继日昙（）一现

猫鼠同（）泰然（）之古往今（）叶（）归根

漠（）关心（）鸡起舞闻（）而起不（）所措

先知先（）（）笑皆非（）过天晴（）此一举

家喻户（）（）语花香有（）有色（）见多怪

诗的内容为：

（2）（）日做梦（）袍加身（）擒故纵（）仆难数

指（）可待（）清海晏一（）二白雪（）加霜

小鸟（）人出生（）死（）方百计万众（）心

（）穷水尽（）枯石烂（）应外合（）出不穷

（）人皆知（）言蜚语赏心悦（）海市蜃（）

诗的内容为：

十、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

()得意()扫叶()凛冽()明月

()大作()骤雨()劲草()呼啸

关联词填空

1、（）站得高，（）能看得远。

2．小刚（）听录音机，（）背外语单词。

3．（）答应了，你（）应该办到。

4．山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

5．（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

6．今天早锻炼（）打乒乓球（）跳绳？

7．大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

8．赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为“三好”学生。

9．你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

10．时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。

11．诸葛亮（）精通兵法（）熟知天文地理。

12．张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名的话，（）他一点也比骄傲。

13．（）认真学习，（）能取得好成绩。

14．我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。

15．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

16．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

17．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

18．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

19．（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。

20．我们的教室（）宽敞，（）明亮。

21、在下面的语段中填入关联词正确的一项是()（2分）

有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮()真正去认识一棵树()必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到,同样,当我们正视生命时,()只从细微末节着眼,()是对自己生命的一种污蔑。

A.但却如果便B.因为就如果便

C.而却因为就D.但就因为就

22、在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，是整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。

孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。____①

___________孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时_______②________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费________③______产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可________④______又无钱可用的情况是，可让孩子与之一部分零花钱，_____⑤________一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。

一.填空：

小学六年的学习生活可以用，（填成语）来形容，也让我认识了许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即将毕业的时刻，我想对他们说：“。”（填古诗句）说到古诗，我在我们学校阅览室读了许多。每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名言：。阅览室里书真多，可谓是。（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是（填书名）。推荐的理由是。读书给我，给我，给我。当然，死读书是不行的，因为。（填古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。

二、.读一读，根据意思写出合适的词语或句子。

一个（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上、（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有＿（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。

三、.在括号里填上合适的词语。

4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵___________，向灾区集结。我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

参考答案：4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理（日夜兼程、心急如焚），亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，（奋不顾身、浩浩荡荡），向灾区集结。我坚信，只要我们（众志成城、万众一心），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

四、在短文中填上合适的关联词语。

六年级应用题综合练习 篇6

一、把握 叹息 绝望 颤抖 谨慎 位置 严厉 糟糕

二、1.忐忑不安 2.喋喋不休 3.失魂落魄

三、1.在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

2.浪花在跳跃。

四、严历—严厉 自毫—自豪 却实—确实 一如即往—一如既往 振耳欲聋—震耳欲聋

五、1.堪 既 忐忑 不休 2.《慈母情深》—梁晓声 《学会看病》—毕淑敏 《地震中的父与子》—马克.汉林 《“精彩极了”和“糟糕透了”》—巴德.舒尔伯格 3.（1）非宁静无以致远（2）孝在于实质

六年级应用题综合练习 篇7

关键词：综合性,情景模拟练习,实习前,强化训练

护理专业实习前的强化训练, 能使护生进一步熟悉常用护理操作的程序, 规范操作过程, 提高操作正确性, 为适应临床护理工作奠定基础[1]。传统的实习前技能强化训练是基础护理常用操作, 内、外、妇、儿专科操作分别独立训练, 操作项目单一, 影响学生综合运用知识能力、创新能力和思维能力的发展。为了提高护生综合运用知识能力, 2007年我院在实习前强化训练时采用综合性情景模拟练习法, 取得满意效果, 现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

我院护理专业专科生298名, 女277名、男21名, 年龄21~23岁, 均为高中起点通过全国高考的普招生, 对完成全部课程学习的护生, 准备进入临床实习时, 安排3周实习前强化训练。将2006级138名护生作为实验组, 2005级160名护生作为对照组, 2组护生使用的教材、教学大纲、授课时数和教师均相同, 2组护生学习能力、动手能力、理论与操作考试成绩等比较, 无显著性差异, 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组

在护生完成全部课程学习, 准备进入临床实习前, 安排3周实习前技能强化训练。训练内容包括基础护理常用操作和内、外妇、儿专科护理常用操作。训练前各科任课教师制定强化训练操作项目、要求, 让护生复习操作步骤、操作要领、注意事项等。训练时护生按实习小组轮流练习基础护理、各专科护理操作, 教师巡视指导, 发现问题及时纠正。训练结束后按操作评分标准抽签考核。

1.2.2 实验组

实习前强化训练3周, 采用综合性情景模拟练习法。

(1) 训练前准备。强化训练前教师分别拟定内、外、妇、儿科典型病例各4~5个, 每个病例设计成几个护理情景, 内容涉及基础护理、专科护理的理论知识和操作技能、健康教育、药理学、心理护理、伦理、法律等知识。如:患者, 李芳, 女, 27岁, 因发现左乳腺外上方有一蚕豆大小肿物收住入院, 入院评估生命体征平稳, 情绪不稳, 左乳腺外上方有2.0cm×1.2cm肿物, 质硬, 表面不光滑, 与周围组织界限不清, 不易推动, 乳头无溢液, 无局部红、肿、热、痛, 皮肤无桔皮样改变, 临床诊断为:左乳腺癌Ⅱ期。拟定治疗方案:行乳腺癌改良根治术。护理情景: (1) 患者无意从家属口中得知自己的病情后, 抱枕痛哭, 她接受不了患乳腺癌残酷的现实, 请评估患者术前的主要心理问题并提出护理措施? (2) 患者实施左乳腺癌改良根治术后第14天, 按照治疗方案需进行化疗, 如何为患者注射化疗药物?用药期间如何观察化疗药物的副作用?怎样才能减轻化疗药物的副作用? (3) 患者完成全部疗程的化疗后, 一般情况良好, 准备出院, 如何做好出院健康教育?将病例提前2周布置给护生, 护生6~8人为一实习小组, 每小组完成一个案例护理模拟表演, 要求各组护生分工合作, 根据病例情景复习相关理论知识, 练习相关操作, 到图书馆或网上查阅资料, 了解该疾病护理的最新进展, 编写好表演剧本, 并进行预演练习。

(2) 训练方法。训练时在模拟病房以小组为单位表演各病例的护理情景, 每小组一人旁述, 其他护生分别扮演护士、医生、患者及其家属。根据病例情景对患者进行护理评估、确定护理方案、实施护理措施 (要求完成1~2项基础护理或专科护理操作) 、进行效果评价, 并进行健康教育和心理护理等, 运用多学科知识来分析、解决护理问题。表演后护生自评、互评, 指出不足或遗漏, 最后教师总结。

(3) 训练后考核。训练结束后进行情景模拟考核, 将考核内容设计成综合案例, 每个案例中有许多小问题, 按实习小组随机抽取一份病例, 准备15分钟, 然后每位护生回答一个问题或完成一项操作, 教师点评评分。

1.3 评价方法

强化训练结束后, 采用自制问卷 (问卷使用前进行预调查) 了解2组护生对强化训练效果的评价, 调查内容包括强化训练效果、练习的主动性和积极性、综合应用知识能力、综合分析和解决问题能力、语言表达和沟通能力、查阅文献和循证护理能力、团队合作精神、巩固理论知识和提高基本技能8项, 每个项目4个选项, 分别为好 (4分) 、较好 (3分) 、一般 (2分) 、差 (1分) 。2组共发放问卷298份, 收回有效问卷298份, 有效回收率达100.00%。

1.4 统计学方法

运用SPSS10.0统计软件进行数据处理, 计数资料采用t检验, 以P<0.01为有显著性差异。

2 结果 (见表1)

3 结论

(1) 综合性情景模拟练习法有利于提高护生综合应用知识能力及综合分析、解决问题能力。传统的实习前强化训练只重复训练各项基本护理操作, 忽略了患者个体病情差异, 造成护生下临床时适应期延长, 知识迁移困难, 面对真实患者时信心不足, 有畏惧感[2]。综合性情景模拟练习通过不同疾病的临床情景模拟表演, 将基础护理技术与专科护理知识及操作有机结合, 并运用心理、伦理、法律知识来解决患者的护理问题, 将各学科知识有机融合, 打破了学科界限, 体现了跨课程、交叉渗透的特征, 体现了护理知识的整体性[3], 提高了护生综合运用知识能力及综合分析、解决问题能力。

(2) 综合性情景模拟练习法发挥了护生在技能训练中的主体作用。综合性情景模拟练习综合了角色扮演和案例教学法, 护生根据教师提供的病例, 融会贯通所学知识, 对患者实施整体护理。护生通过参与练习前准备、情景模拟表演和考核的全过程, 变被动接受知识为主动应用知识, 发挥了护生在技能训练中的主体作用。同时, 采用综合性情景模拟练习将护生置身于各种临床情景中, 使其体验所扮演的角色, 以增强责任心和自信心, 调动了护生技能练习的积极性和主动性, 提高了强化训练效果。

(3) 综合性情景模拟练习法提高了护生查阅文献和循证护理能力。综合性情景模拟练习要求护生在训练前, 根据教师提供的病例复习相关理论知识, 到图书馆或上网查阅资料, 了解该疾病护理的最新进展。如, 在查阅注射化疗药物时, 得到最新的配制化疗药必须在层流操作台上操作, 并穿防护衣, 戴护目镜、防渗手套、口罩和帽子等, 做好职业防护。又如, 护生在表演上述乳腺癌患者的心理护理时, 经查阅大量资料, 并进行分析筛选, 制定出该患者的心理护理措施: (1) 讲述早期乳腺癌的治愈率可达90.00%以上, 列举了宋美龄的例子, 她74岁患乳腺癌, 但她没有向病魔屈服, 积极治疗活到106岁; (2) 推荐患者阅读柯岩的书《癌症不等于死亡》; (3) 请乳腺癌康复者现身说法; (4) 请患者男友给予支持和鼓励; (5) 告诉患者可进行乳房重建术, 恢复以前的美丽。现代护理的发展日新月异, 但由于教材滞后, 加之受到课时、教师业务水平的影响, 使护理学前沿知识在课堂教学中所占比例较少。通过综合性情景模拟练习前的准备, 指导护生根据教师提供的病例, 到图书馆或上网查阅资料, 护生既可了解护理学的最新进展, 又可提高查阅文献和循证护理能力。

(4) 综合性情景模拟练习法有利提高护生团队合作精神和沟通能力。综合性情景表演是以小组为单位, 小组成员分工合作, 集思广益, 充分发挥每个护生的聪明才智, 在合作中练习, 增强了团体合作精神。同时, 在综合性情景模拟表演中, 护生运用所学的各种沟通技巧与不同对象进行沟通, 这种仿真的情景训练如同临床实际, 护生从生硬、命令式的说教到深情说理性的沟通, 语言表达、沟通能力得到训练和提高[3]。

参考文献

[1]任海燕, 陈雪霞, 许子华.临床实习前基础护理强化训练的探讨[J].护理研究, 2006, 20 (10) :928.

[2]李丹, 林平, 郭晓霞, 等.关于护理本科生对护理学基础实验教学存在的问题的态度调查[J].中华现代护理杂志, 2008, 14 (19) :2101～2103.

六年级应用题综合练习 篇8

1. I didn’t go to buy a bike because my uncle ________ one for me as a birthday present.

A. bought B. will buy C. had bought D. was buying

2. There was an old man ________ wanted to see you outside.

A. whoB. he C. whichD. whom

3. I didn’t ________ my brother had told them a lie about it.

A. reveal B. reply C. understand D. realize

4. He didn’t tell me that he ________ a new bike already.

A. had B. had had C. would have D. was having

5. The TV play ________ for ten minutes when I turned on the TV.

A. had been on B. had started C. had begun D. has been on

6. It’s too late. We really can’t ________ to school.

A. make it B. get it C. go off D. show up

7. You couldn’t get up early if you ________ too late.

A. stayed up B. showed up C. worked out D. set off

8. My sister felt ________ because she wasn’t invited to the party.

A. significant B. embarrassed C. exhaustedD. convincing

9. I was late for school today because my alarm clock ________.

A. went offB. had gone off C. stopped D. had stopped

10. Andy told her son ________leaves ________ yellow in autumn.

A. that, turned B. which, turned C. which, turn D. that, turn

11. Could you tell me ________?

A. where is the post office B. where the post office is

C. when were you born D. when did you born

12. I was ________ with chopsticks and a spoon.

A. used to eat B. used to eating C. use to eat D. use to eating

13. We want to know ________ she will come back.

A. that B. who C. when D. where

14. What are you ________ when you meet someone?

A. supposed do B. suppose do C. supposed to do D. suppose to do

15. The food in England is strange at first but you’ll soon ________.

A. get used to it B. get use to it

C. be use to it D. be used to

二、完形填空。

Senior Pranks

In American high schools, there is a tradition for each year’s graduating class called the seniors to play a joke on the school—the Senior Prank. This usually happens ________(1) the school year just before the seniors graduate from the school. It is an unofficial tradition. Although the schools don’t

_______ (2) it, each year the seniors try to make their own pranks _______ (3) their class will be remembered in the years to come.

The best prank at my high school was ________(4) several years ago. A flower called the golden poppy (金罂粟花) is the state flower of California; the state ________(5) states that no one can cut them down _______ (6) they are planted. The seniors made the use of the law. They planted golden poppies all over the football field one night, ________(7) their graduation year with the flowers! ________ (8) the school couldn’t break the law to cut down the poppies, they had to wait until the flowers ________ (9).

六年级应用题综合练习 篇9

一、听力

1.看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。（每题1分，共10分）

2.选出你所听到的词语，将其编号填在题前的括号里。（每题1分，共8分）()1.A.work B.walk C.worker D.take()2.A.swimming B.skating C.dancing D.making()3.A.They’re B.Their C.There D.Here()4.A.Sundays B.weekdays C.weekends D.Saturdays()5.A.take B.talk C.book D.like()6.A.interested B.interesting C.wonderful D.fantastic()7.A.stomachache B.headache C.toothache D.earache()8.A.plane B.subway C.train D.car 3.从A、B和C 选项中找出你所听到的英语句子的最佳答语。（每题1分，共7分）()1.A.He bought a lot of books.B.We often sang, danced, chanted.C.I had an English class at 7:00 yesterday.()2.A.You can go there by bus.B.I helped them to tidy things.C.I usually go shopping()3.A.No, I don’t.B.Yes, I do.C.Yes, of course.()4.A.They are thirty-six yuan.B.I like the shorts very much.C.It’s thirty-six yuan.()5.A.At 16 Happy Street.B.I come from New York.C.There are many new buildings in my community.()6.A.It’s Peter’s.B.I will go by taxi.C.This toy taxi looks nice.()7.A.I’m going to the Great Wall.B.I’m going to travel.C.I’m going swimming.4.听一段短文，将听到的词语写在横线上，一空一词。（每题0.5分，共5分）

Hi, I’m Jenny.Last weekend I v my uncle and aunt in Hangzhou.I went there b bus.Then my cousin, Tony and I t a taxi to the West Lake.We rowed the boat on the l.Then we went to the Taiziwan Park o foot.It was a hot day.The s was shining in the sky.We felt hot and h.We sat under a big tree and h lunch.We a bread, hamburgers and some bananas.We were very h that day.二、根据图意找出正确的单词或词组，将其字母编号写在括号内。（每题1分，共10分）

三、用所给词的适当形式填空。（每题1分，共10分）

1.The students _________(not have)an English party the day before yesterday.2.I want _________(make)my house more beautiful.3.Would you like _________(swim)with us? 4.There _________(be)a lot of trees in the park.5.We _____________________(visit)Chinatown in Singapore tomorrow.6.The City Library is the(big)in the world.7.He never ____________(watch)TV till very late.8.Look!The boy __________________(drive)a car.9.The ____________(child)are cleaning up the forests.10.Can I have some ___________(strawberry)?

四、根据所给情景填空，一空一词。（每题0.5分，共10分）1.你想问问Kate, 她假期做了什么，你这样问： What _______ you __________ during your holidays? 她说去三亚这样表达：I __________ to Sanya.2.你这样向别人表达邮局与银行之间是一家超市, 你说: There __________ a supermarket __________ the post office and the bank.3.彼得告诉我们他们一家要在中国待上两周，这样说： We are going to __________ in China __________ two weeks.4.Kate上课又迟到了，你告诫她不能再这样了:____________ be late for class again.5.Tom想知道那条裤子的价格，这样问售货员：__________ ___________ are the trousers? 6.你想向别人表达在楼前有许多树, 你说: There__________ many trees __________ __________ of the building.7.你想知道Li Hong怎样学英语，你这样问她：________ did you learn English? Li Hong说他们通过做事情学英语，她这样回答你：We _________ English by _________ things.8.你建议你的弟弟不要吃太多的快餐食品，你这样表达: You __________ eat too __________ fast food.9.Jim觉得他们可以在学校学到很多有关中国的历史，他这样说：

I think we will __________ a lot of the history of __________.五、从A、B和C中找出能填入空白处的最佳选项。（每题1分，共10分）()1.—Where _________you last Friday? — I _________at home.A.are, am B.were, was C.were, am D.was, was()2._________ your brother enjoy _________ football games? A.Does, reading B.Do, looking C.Does, watching D.Do, watching()3.Toronto is one of the cities in.A.America B.Australia C.England D.Canada()4.We can cross the street now.The light is.A.green B.yellow C.red D.on()5.— __________ you like playing with the girls? —Yes, I do.A.Will B.Would C.Are D.Do()6.May’s family all___________football.A.likes B.is like C.like D.are like()7.There is a bus stop ___________ the park.A.in front B.next to C.at back D.in for()8.He listens to his teacher ____________.A.careful B.carefully C.care D.active()9.Mary often helps me ______ my English.A.about B.at C.with D.in()10.My friend is _________ animal doctor.A.a B.an C./ D.of

六、根据实际情况，用完整句回答问题。（每题2分，共10分）1.What did you do during your holidays? ___________________________________________ 2.What is she good at? ____________________________________________ 3.What do you want to be in the future? ____________________________________________ 4.Where are you going? ____________________________________________ 5.What’s your hobby?

____________________________________

七、补全对话，首字母填空。（每题0.5分，共5分）

A: Hello, Micky.W________ is the post office? I want to send s________ nice books to my f_________.B: Oh, let me tell you the way, Mimi.T________ right at the cake shop.Go straight.You’ll see a restaurant.Walk behind the restaurant, and turn right a.Then you’ll see a bus stop.A: Is the post office n_________ the bus stop? B: No.Walk for half an h__________.When you see the animal s_________, turn left.A: Then I’ll see the post office, right?

B: Er, no.You’ll c_________ back here and see m__________ again.A: You naughty Micky!

八、阅读理解（每题1分，共10分）(A)阅读短文,根据文章内容判断。（T/F）

Wang Bing: Yang Ling, what did you do last Sunday? Yang Ling: I visited Liu Tao’s grandparents.Wang Bing: Where do they live? Yang Ling: They live in a small town near Nanjing.They have a really nice house.I went there with Su Hai, Su Yang, Gao Shan, Liu Tao and Ben.They were very glad to see us.Liu Tao’s grandpa showed us a lot of stamps from different countries.His grandma cooked nice lunch for us.We liked the food very much.Wang Bing: What did you do there? Yang Ling: In the morning, we cleaned their house.In the afternoon, we worked in their garden.Su Hai and Su Yang watered the trees and flowers.Liu Tao and Gao Shan picked apples.Ben and I planted some trees.We worked for about two hours.Wang Bing: Were you tired? Yang Ling: No!I like working in the garden.We had a really good time.Wang Bing: Great!I’d like to visit them, too.()1.Wang Bing and Yang Ling visited Liu Tao’s grandparents last Sunday.()2.On the farm, Yang Ling planted trees.()3.Liu Tao’s grandma cooked nice lunch.()4.Yang Ling and Su Hai planted flowers.()5.They worked in the garden for about two hours.(B)阅读选择并回答问题

There was lots of snow on the ground.It had snowed all night.The kids were happy because it was time to make a snowman.First the kids rolled（滚动）a ball for the bottom（底部）.It was the biggest one.They put it near a big tree.That was where the snowman would sit.Second, they rolled a ball for the middle.It was medium size, smaller than the first ball.They had to lift it on top of the first one.Third, they made the top snowball.It had to be smaller for the head.It was hard for the kids to lift it on top of the other two.The kids had to put on arms.They used two long sticks.The branches looked like fingers.Then they put on the buttons.Three rocks worked for those.They used rocks for the eyes and mouth, too.One boy gave up his scarf for the snowman.A girl gave up her hat.The snowman was nearly finished!The last step was making the nose.They used a big carrot, and the snowman was done finally!()1.What were the kids going to make? A.A snow cat.B.A snow slide.C.A snowman.D.A snow hen()2.What is the first step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.()3.What is the second step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.()4.Which of these is TRUE?.A.The kids used an apple for the snowman’s nose.B.The kids used real buttons for the snowman’s buttons.C.The kids gave the snowman a hat and scarf.D.The kids gave the snowman pants.()5.What is the last step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.九、完型填空。（每题0.5分，共5分）

Dick gets a little pocket money from his parents every week.He can 1 the money to buy books, CDs, or other 2 things.He doesn’t 3 much.He puts some into a 4.One day, Dick went to a 5.He saw a DVD player.It was a little expensive.But he 6 it very much.He thought 7 could help him to practice English.He wanted to buy it, 8 he didn’t have enough money with him.So he went to the bank to withdraw（提，取）some 9.At last, he bought one and went home 10.()1.A.get B.bring C.give D.make()2.A.careful B.long C.useful D.useless()3.A.spend B.go C.borrow D.take()4.A.home B.bank C.hotel D.hospital()5.A.shop B.library C.park D.home()6.A.like B.to like C.liked D.liking()7.A.they B.you C.it D.its()8.A.and B.but C.so D.while()9.A.food B.food C.drinks D.money()10.A.sadly B.happily C.slowly D.unhappily

2017-2018学年度第二学期六年级英语下册期末综合练习一听力稿及答案

一、听力

1.看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。（每题1分，共10分）1.act in drama 2.post office 3.the Great Wall 4.go to the cinema 5.have a stomachache 6.a pair of shoes 7.play the piano 8.birthday gifts 9.have a headache 10.by subway Keys: 3-5-8-4-7 1-6-2-10-9 2.选出你所听到的词语，将其编号填在题前的括号里。（每题1分，共8分）1.I walk to school every day.2.We’ll have a dancing class next week.3.Their English teacher taught them in many ways.4.He usually visits his friends on weekends.5.We shouldn’t talk in the reading room.6.What a wonderful performance!7.What’s wrong with the old man？ He has a stomachache.8.People can take the train to see the animals.Keys: 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 3.从A、B和C 选项中找出你所听到的英语句子的最佳答语。（每题1分，共7分）1.What did you do in English class? 2.How can I get to the City Library ? 3.Would you like to go to Disneyland? 4.How much are the shorts? 5.Where do you live? 6.Whose taxi is this? 7.Where are you going for your summer holidays? Keys: 1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 4.听一段短文，将听到的词语写在横线上，一空一词。（每题0.5分，共5分）

Hi, I’m Jenny.Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou.I went there by bus.Then my cousin, Tony and I took a taxi to the West Lake.We rowed the boat on the lake.Then we went to the Taiziwan Park on foot.It was a hot day.The sun was shining in the sky.We felt hot and hungry.We sat under a big tree and had lunch.We ate bread, hamburgers and some bananas.We were very happy that day.二、根据图意找出正确的单词或词组，将其字母编号写在括号内。（每题1分，共10分）Keys: H-I-E-A-B C-F-D-G-J

三、用所给词的适当形式填空。（每题1分，共10分）

Keys: 1.didn’t have 2.to make 3.to swim 4.are 5.will visit/ are going to visit 6.biggest 7.watches 8.is driving 9.children 10.strawberries

四、根据所给情景填空，一空一词。（每题0.5分，共10分）

Keys: 1.did, do, went 2.is between 3.stay, for 4.Don’t 5.How much 6.are, in front 7.How, learned, doing 8.shouldn’t/ mustn’t, much 9.learn, China

五、从A、B和C中找出能填入空白处的最佳选项。（每题1分，共10分）Keys: 1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B

六、用完整句回答问题。（每题2分，共8分）

Keys: 1.I went to Sanya.2.She’s good at playing the piano.3.I want to be a teacher/ doctor/...4.I am/ We are going to the Great Wall.5.My hobby is collecting stamps/ singing/...七、补全对话，首字母填空。（每题0.5分，共5分）

Keys: where, some, friend(s), Turn, again, near, hour, shop, come, me

八、阅读理解（每题1分，共10分）Keys:(A)F F T F T(B)C A B C D