五上语文练习二

2024-10-07

五上语文练习二（精选5篇）

五上语文练习二篇1

第6课时：梯形面积的计算练习课

教学内容：教材第 18 页练习三1-8题。教学目标：

使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。教学重、难点：熟练应用梯形面积公式解决简单实际问题。教学过程：

一、复习导入。

回顾一下梯形面积公式是如何推导出来的？怎样求梯形面积？

二、练习指导。1.练习三第 1题。

让学生先在小组里说说怎样找出面积相等的梯形。由于这 4 个梯形的高相等，只要比较它们的商、下底的和是否相等。这几个梯形中，除左起第 3 个梯形之外，其余的面积都是相等的。2.练习三第 2 题

学生独立完成，指名板演，集体订正。3.练习三第 3 题

（1）学生独立审题，师说明什么是横截面。（2）如何求这个零件的横截面的面积？（3）指名回答，集体订正。4.练习三第 5 题

学生操作时注意提醒学生第二个梯形是直角梯形，它的高在哪儿。5.练习三第 6 题

（1）学生独立审题。

（2）先求什么？再求什么？如何列式？（3）学生独立完成，指名板演，集体订正。6.练习三第7题。

先搞清楚水渠和拦水坝的横截面积分别是指图中的哪个部分，分别是什么形状，图中标出的条件又有哪些。在此基础上，再让学生分别进行计算。7.练习三第8题。（1）学生独立审题。

（2）你打算如何计算？有不同的解法吗？

（3）学生独立完成，教师巡视指导，指名回答，集体订正。

三、作业。

练习三第4题。

四、全课小结。

通过练习，你获得了哪些解题经验？

五上语文练习二篇2

1投影出示《练习5》“语文与生活”第1题中，小芳父女对话的情境，学生自由表达由父女对话所想到的……

2启发学生从本学期的习作本中找出自己或同学习作中表达不具体的例句，师生就表达不具体的原因展开讨论，然后引导归类：

(1)对产生感受的情境缺乏体验，无法将感受表达具体、真切。如，蔬菜大棚内品种可真多呀!

(2)观察不仔细，表达时只能说一个大概的印象。如教室门前的那棵槐树好大好大呀!

(3)不习惯或不知道怎样将感受表达具体。如：今天的天真热呀1

3分组尝试将感受表达具体，研究出表达具体的针对性方法。

(1)无体验的同学通过观看视频或实地观察等方法体验，如播放蔬菜大棚内品种繁多的蔬菜长势喜人的情景视频、麦浪滔天的视频，让学生在自己的习作本上写出自己的真切感受。

(2)观察不仔细的同学在同学们-帮助下，学习有序观察。如教室门前大树的大可以从其高度有多高，与房顶相比；其粗细可以通过几个人手拉手围着量等观察、体验。

[点评]对于学生不能立刻感受到的事物，请多媒体帮忙，恰当运用多媒体可以缓解农村小班化教学资源匮乏的矛盾、弥补学生实地体验的不足。对于长在教室外面的大槐树，就让学生实地考察。这样，多种手段的运用，丰富了学生的感性认识，贴近学生生活，让学生在体验之后将感受表达具体，催生个性化的语言表达。

4到师生研讨：仔细观察，真实体验后的感受应如何表达才能具体、生动、形象?

(1)“今天的天气真热呀!”其中“热”的验证可以是当时动物的反应，也可以是植物的状态，可以是人们的表现，也可以是与往日不同的现状。如：今天的天气真热呀，连狗都趴在地上直喘气。

(2)学生在小组中从不同的角度充分表达自己的体验，真切表达“天气真热”的感受，教师深入小组引导鼓励并点评。

(3)学生回忆体验中的感受，并尝试表达后思考，教师引导归纳方法。

①用熟悉的事物作比较说自己的感受：描述家乡的水塔的高，我们可以说：我们村的水塔真高啊，足有6层楼房那么高。

②真实表达自己的所见所闻，以再现自己的感受。引导爸妈从事蔬菜大棚生产的小组同学举例表达：当我们描述爸妈每天劳动辛苦时，我们可以说：在蔬菜大棚中劳动了一天的爸妈真累呀，累得晚饭都没吃就睡觉了。

③真实地表达自己的经历，让读者通过文字真切地再现表达中的画面，产生与自己相同或相近的感受。教师以王磊同学家门前大树为例：门前的大树可真大呀。高度远远超过我家别墅楼的楼顶，树干足可以让和我一般大小的5个小孩手拉手合抱一圈。

(4)学生在老师启发下表达自己感受深刻的经历，小组选择表达具体的例子推荐在全班交流，师生进行鼓励性评价。

【点评】农村拥有类似大树、蔬菜大棚等教育教学资源，关键是要我们改变教育理念。强化资源意识，创造性地将隐性的教育教学资源挖掘出来，在教学中充分发挥其功用，让学生充满激情地探究。

5尝试着将句子写具体

(1)出示教材中的四个句子，学生自由选择4个句子中的1个至4个来表达。

(2)同组同学互相欣赏补充的句子，并用1个到5个五角星来评价所写句子的具体程度和自己的喜爱程度。

(3)教师指名估计需要帮助的几位同学交流所补充的句子，师生进行鼓励性评价和方法上的启发、引导。

(4)学生挑选喜爱的句子读一读、说一说，再感受将句子写具体的方法。

[点评]小班化教学具有生均课堂表达时间、表达频次等方面的绝对优势，教师将更多的关注给了学习上最需要帮助的学生。

二、情智引领。由悟到仿

1刚才，我们研究了怎么将某个事物写具体，那么，如果要写几类事物，又该怎么办呢?我们先来看看《莫高窟》一文的作者是怎么做的。

2出示《莫高窟》具体描写“彩塑”“壁画”和“藏经洞”片段的投影，师生共同复习其具体写法。

(1)学生自主选择“彩塑”“壁画”“藏经洞”其中之一的片段来研究具体写法，启发引导学生交流自己的发现，感悟如何进行详略得当地描写。

①“彩塑”片段：先总写“这些彩塑个性鲜明，神态各异”，后用“有……有……还有……”列举三种个性鲜明、神态各异的彩塑，接着具体写一尊卧佛的长度、卧姿及神态。

②“壁画”片段：以“有……有……有·……还有……”句式表达壁画内容的丰富多彩，具体写壁画中的飞天：“有的……有的……有的……有的……有的……”栩栩如生地再现了姿态万千的飞天，将壁画描写得活灵活现，令读者顿生身临其境的感觉。

③“藏经洞”片段：简单叙述藏经洞的收藏品种、数量，边叙边议，于平静表达之中表达自己的愤慨之情。

(2)引导学生充满激情地朗读自己喜欢的片段，凭借语句想象作者当时观察的情景，揣摩作者是怎样有条有理、详略得当地表达具体的。

(3)师生以“彩塑”片段为例，分析作者的写法。

①作者观察莫高窟“彩塑”后总体感受是什么?(个性鲜明、神态各异)

②作者是怎样让读者也能真切地感受到“彩塑”的“个性鲜明”“神态各异”的?

③列举三种神态、个性各异的“彩塑”，还将一尊卧佛的长度、卧姿、神态作为详写的对象。

3延伸思考，写法迁移准备。《莫高窟》详略得当的片段描写方法可以用在我们生活体验的哪些方面呢?

4幻灯投影分类播放具有代表性的学生家庭周边自然环境、家庭生活环境、农副业生产场面、全家劳动场景等图片或视频，让学生按自己的喜好自由分组研讨、书面表达。

5组内表达观看图片或视频的感受，提醒注意表达具体、有条理。小组间交流，鼓励全班人人都能具体有条理地表达。

6理清思路，进行书面表达感受。对有困难的同学可以再次播放他们熟悉的视频，启发表达的欲望。

7组内交流后班级交流，凡当堂完成书面表达的同学都将自己的作品张贴到墙壁展示平台上，小组间交叉将表达具体的片段语句下画上波浪线。

[点评]重视过程性评价是持续掀起学生课堂活动激情的积极手段和有效策略。

五上修改病句练习篇3

班级：____姓名：_________（一）

1.成绩优异是决定是否选三好生的标准。2.王老师光荣地被评为“市先进班主任”的称号。3.努力学习是能否取得好成绩的基本条件。4.当我看到这个场景时，使我的心凉了半截。5.台上的表演精彩极了，台下不时地传来一阵阵

28、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。

29、两个育才中学的学生获得了比赛的一等奖。30、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。

31、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。热情的掌声。

6.课外活动时，我详细地观察同学们的活动情况。7.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。8.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。9.通过老师的帮助，使我改正了缺点。10.我经常光顾书店，购买一两次图书。11.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。12.田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

13、他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。

14、所有的同学都尊重小学生守则。

15、城外耸立着一座小巧的房子。

16、我的家乡是上海市人。

17、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。

18、有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。

19、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。20、联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

21、山村里，满山遍野到处都是果树。

22、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

23、两辆新旧车子，骑起来就是不一样啊！

24、队员们和师生们一起唱着校园歌声。

25、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。

26、战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

27、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。

32、损人利己的人，是一种极坏的表现。

33、李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。

34、通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。

35、认真阅读是能否写好作文的基本条件。

36、中华民族的摇篮--黄河，是我国四大河流。

37、我们平时多读好书，能增长知识和写作水平。

38、我一定要改正不好的缺点。

39、他完成了一次又一次的艰巨任务。40、雷锋全心全意为人民服务激励着我们前进。

41、我们肩负着建设社会主义祖国。

42、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

43、这座桥不但坚硬，而且美观。

44、老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

45、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

46、他被桂林山水的美深深感动了。

47、李老师上课时对我们的态度非常严格。

48、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

49、六年五班的语文成绩是全校最好的一个班级。50、通过开展赛龙舟活动,使爱国精神代代相传。

51、我们在心里由衷地感谢老师多年来的付出。

52、我经受了许多考验和困难，终于取得成功。

53、我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

六（上）修改病句

班级：____姓名：_________（二）

1.神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。

2.空气和其他别的东西一样,也有热胀冷缩特性。3.他这种违反错误的做法,受到了大家的批评.4.兰兰助人为乐的精神值得大家感动.5、我的同桌总是会热烈地帮助我.6、经过努力,小东做题马虎的现象比以前进步了。

7、两个学校的兴趣小组昨天开始活动了

8、八国联军烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园.9、改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。

10、我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。

11、我们要采取办法培养和提高我们的学习质量。

12、这些花长得好的原因，是花农精心管理的结果。

13、他投篮投得正确，命中率很高。

14、我们一起去出席这次作文比赛吧！

15、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速开展。

16、我们要养成边读边想的好办法。

17、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

18、是否努力学习是取得优异成绩的关键。

19、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。20、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

21、每次老师提问他总是首先第一个发言。

22、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

23、我校请解放军叔叔经常作报告。

24、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。25小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

26、言行不一的人是一种坏作风。

27、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

28、尽管天气不好，我们总是按时到校。

29、一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。30、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

31、刘老师继续三年光荣地被评为“特级教师”。

32、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

33、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

34、春天的戴云山是一年中最美的季节。

35、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。

36、老师带领同学们去参加少儿船模展览。

37、人民的生活水平比过去发展了。

38、大家一起欢度美好的佳节。

39、我们要继承和发扬自己的优点。

40、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一.41.我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统.42.下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪.43.稻米是浙江、江苏两省的重要产区.44.学习各项法律是目前的一个重要问题之一。45.北京已经陆续三年获得文明城市的称号。46.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友.47.北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片.48.我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈.49.党中央大力重视并支持科学事业的发展.50.这里弥漫着呛人的一股橡胶味。51.满天的繁星调皮地眨着眼睛。52.同学们选我当班长是对自己的信任。53.要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。54我们学校掀起了学习赖宁的活动。

六（上）修改病句

班级：____姓名：_________（三）

1.假日里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起.2.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题.3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告.4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊!”

5.浙江卫视的编导很有水平,几个综艺类节目都办得绘声绘色.6.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象.8.少先队员要发挥革命传统.9.学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求.10.经过学习,大家普遍的觉悟提高了.11、这个雕像,作者是出自一位农民之手.12.我们要培养自己的写作兴趣和水平.13、《语文周报》符合中、高年级学生阅读.14、这场篮球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。

15、同学们讨论并听取了校长的报告。

16、有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

17、我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂。

18、通过这次活动，使我认清了毒品的危害。

19、少先队员要发挥革命优良传统。20、我们要认真改正并找出作业中的错误。

21、我们要培养自己的写作兴趣和写作水平。

22、大紫大红的衣服鲜红夺目。

23、他的花引起了家人的积极的激烈反对。

24、气象小组的同学们每天考察天气的变化。

25、博物馆展出了二百万年前新出土的化石。

26、电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

27、大家一起欢度美好的佳节。

28、小周接受了虚心地同学们的建议。

29、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。30、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

31、我们取得第一名，大家心里露出了胜利的喜悦。

32、妈妈的脸上现出了愉快的心情。

33、李老师上课时对我们的态度非常严格。

34、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

35、《二泉映月》表达了丰富的内容和情感。36.是否努力学习是取得优异成绩的关键。37.尽管天气不好，我们总是按时到校。38.她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。39.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。40、我们通过并讨论了中队计划。

41、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

42、我们学校展现出一批助人为乐的同学。43.这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。44.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。45.我们从小养成了讲究卫生。

46.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

47、成绩好是能否选出三好学生的重要条件。48.你的文采好不好决定你这次能参加征文比赛。49.我们来到公园，观赏美丽的情景。50.香山的秋天是令人向往的地方。51.松树屹立在陡峭的险峰上。

六（上）修改病句

班级：____姓名：_________（四）

1.博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。2.我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。

3、我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。5.气象小组每天早上都记录和收听天气预报。6.妈妈常对我说起那过去的往事。

7.出席会议的有工人、机关干部等一百多人参加了晚会。

8.我们从小要学会爱劳动的好习惯。9.丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。10.每个人都难免没有缺点。

11.两辆新旧车子，骑起来就是不一样啊！12.这本书的内容和插图都很精美。14.我们家的生活在逐步提高和改善。15.队员们和师生们一起唱着校园歌声。16.全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。17.我们班得了第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

18.只有在中国，我们就能过上幸福的生活。19.我们要尽量节约开支和浪费。

20.老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。21.一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。22.泰山是我国的五大名山。

23.当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。

24.王珊只要会唱歌，就会跳舞。

25指南针、造纸、印刷术、火药是我国的四大发明之一。

25.布达拉宫，故宫，长江大桥是我国古代的伟大

建筑。

26.雷锋精神是全国人民学习的榜样。

27.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。28.这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。29.我们召开了中队委员会，大家一起琢磨了中队计划。

30.王琳眼睛里流着激动的泪花。

31.大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。32.邓均获得了小学生作文竞赛第一名，他感到非常荣誉和高兴。

33.这学期开始，同学们就制订了学习计划和决心。34.我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家俱。35.写作文应该先列提纲、再修改、审题、起草、誊清。

36.不到三天以后，奶奶的病全好了。

37.北京的故宫、上海的豫园和东方明珠都是我国的名胜古迹。

38.有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。

39.乌云和暴雨从天空倾泻而下。40.在老师的帮助下，他明确了学习态度。41.这些作文题目的选材范围比较困难。

42.我们不怕疲劳，陆续前进，终于到达了目的地。43.我喜欢看电影和音乐。

44.果园里的桃树上结满了许多又红又大的桃。45.在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。46.这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？ 47.清晨，窗外传来阵阵动听的歌曲。

48.我在商场买了钢笔、笔记本、文具和书包。49.经过努力，王小明的错别字大大进步了。

六（上）修改病句

班级：____姓名：_________（五）

1.参加春游的有班主任和全校师生。2.在老师的帮助下，让我感受到集体的温暖。3.改革开放以来，在中国发生了很大的变化。4.他告诉我过去有趣的往事。

5.在老师的教育下，我们的认识水平进步了。6.我们做作业要认真，尽量避免不发生错误。7.人民的生活水平正在不断地得到改善。8.这种乱扔东西，不讲文明是可耻的。9.现在市场上商品的数量大大提高了。

10.我们要不断地改进自己的缺点，争取更大进步。11.增加质量是语文教学改革的当务之急。12.我们要学习和发扬张海迪姐姐的先进事迹。13.我虽然刚转到这个班，但很快适合了。14.一进大厅，我就看到客人起身问好的声音。15.我的老师的祖籍是山东人。16.我们一定要充分运用时间。

17.我和同桌紧密勾结，在学习中互帮互助。18.言行不一是一种极坏的。

19.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。21.老师讲话慷慨激昂，大家的眼睛都集中在台上。22.我们必须认真克服并善于发现自身的毛病。23.同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。24.平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。25.我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。26.我们得了冠军，大家的心里露出胜利的喜悦。27.这篇文章的内容和形式都很丰富。

28.我们的抢险救灾保护了群众生命财产的安全。29.他终于端正了认真学习的好习惯。

30.我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。31.博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。32.我的思路把清脆的歌声打断了。

33.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。34.我们要运用和理解学过的词语。

35.这些花长得好的原因，是花农精心管理的结果。36.我们只有不畏艰难，攀登上科学的高峰。37.大约过了一个星期左右的时间，我恢复了健康。38.这些作文题目的选材范围比较困难。39.任何一切困难都吓不倒坚强的少先队员。40.半个多学期以来，我的语文知识提高了。41.他继续三年获得了“三好学生”的称号。42.李老师光荣地获得了“优秀班主任”。43.小明光荣地被评为“三好学生”的称号。44.多背诵诗歌，目的是提高我们的语言。45.台下不时地传来一阵阵热情的掌声。

46.抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。47.雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。48.傍晚，社员们收工了，迎着朝霞愉快地回村子。49.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！50.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。51.老师介绍了许多张海迪的事迹。52.小雄知道自己错了，心情很繁重。

53.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。54.暑假快到了，我们已经结束了小学生活。55.老师对我的关怀，我一辈子终身难忘。56.在班会上，同学们揭发了他工作中的缺点。57.内容是否充实，语句是否通顺，这是对小学生

作文的起码要求。

58两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!

六（上）修改病句

班级：____姓名：_________

（六）58.能不能积累许多好词好句是写好作文的关键。59.学校要尽量节约不必要的开支和浪费。60.这个雕像,作者是出自初中水平的农民之手.61.昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

62.在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。63.学习成绩的好坏是选三好学生的重要条件。64.做完题目要详略检查，以防止发生差错。65.我们学校展现出一批助人为乐的同学。66.这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。67.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。68.同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。69.我有充沛的理由这样做，谁也说服不了我。70.考场一片寂静，过了一会儿，才有人陆续交卷。71.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。72.江心公园的夜晚是人们乘凉的好地方。73.老师选小红当班长，我们表示附和。74.我们都看到他与敌人搏斗的英雄精神。75.充分采用时间是他成功的秘诀。76.我们要注意发挥优点，改正缺点。77.李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。78.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。79.在“文明小天使”活动中，使我受到了教育。80.五一活动是最愉快的一天。

81.我订正并审阅了自己的作文，感到很满意。82.这所中学是百年老校，有一千多个同学们。83.窗外，不停地刮着狂风暴雨。

84.他们在比赛中发扬敢拼敢搏，终于夺得冠军。85.小小的蚂蚁们用它们的智慧创造了奇特。86.我敢保证，今年校运会我们可能得冠军。

87.他总算改掉了调皮捣蛋的坏毛病。

88.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。89.班干部要发扬管理班级的作用。100.最近，学校开展了多姿多彩的体育。101.这件事大约发生在十年前五月前后。102.《语文周报》符合中、高年级学生阅读.103.福州市已经陆续三年获得文明城市。104.尽管天气不好，我们总是按时到校。105.大家一起欢度美好的佳节。

106.改革开放以后我国的经济建设得到迅速开展。107.消防战士保护了人民群众生命财产的安全。108.雷锋全心全意为人民服务永远激励我们前进。109.六年级五班的成绩是全校最好的一个班级。110.通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。111.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。112.你能否解决好此问题是我给你礼物的关键。113.参加联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

114.神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。

115.新年伊始，他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。

116.古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。

117.完成这次任务，是我考虑是否能让进入下一轮的前提。

五上第二单元教案篇4

课题比较图形的面积计划学时 2 教学目标知识目标 1. 借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。

2.通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。

3.体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。能力目标培养学生观察、思考、操作、交流等能力。

情感目标体验学习数学的乐趣。

教学重点掌握图形面积大小的比较的方法。教学难点体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。教学准备多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图活动一 1、同学们，我们以前学习过一些简单的平面图形知识，还记得吗?说一说。

2、在我们的教室里，同学们能发现哪些平面图形?

3、用手比划一下这个数学书表面的周长有多长?用手摸一摸它的面积有多大?

4、我们怎样才能知道它的面积是多少呢?

5、同学们对学过的知识掌握得真好，现在老师这里有一副图(出示课本第16页主题图的课件)，图上有许多平面图形，今天就来比较这些图形的面积。说出图形的名称以及特征。

指名说。

动手操作。

说方法。

观察。通过对已经学习过的平面图形的再认识，以及图形周长和面积的再认识，为学习新知识做好了铺垫。活动二 1.放手让学生小组讨论，自主探索图形面积的关系。

观察比较这些图形的面积的大小，想一想，可以怎样比较?同学们可先独立思考，然后在小组内进行交流。

2.组织学生交流汇报。

哪个小组先来汇报，说一说你们是怎样比较这些图形面积大小的?发现了什么?

根据学生的汇报用课件演示比较方法。

3.我们是怎样比较的? 先独立观察、思考，再进行同桌之间的交流和小组活动。

以小组为单位汇报。要说清比较的方法及结论。

归纳方法：数方格。1、重叠法;2、分割平移法;3、组合法;4、借助参照物。组织学生通过自主探究、交流等形式进行比较活动中，使学生掌握多种比较面积大小的方法。体现了学生在学习中的主体地位，有利于培养学生学习的积极性和研究问题的方法，使学生在课堂上真正得到提升。学生在掌握知识的同时，能力也得到了培养。

活动三第1题：

(课件出示)同学们观察得很仔细，总结了这么多的比较图形面积大小的方法，那我要考考大家的眼力，下列图形中哪些与图1的面积一样?为什么?你用的是什么方法得到的?

第2题：

你能画面积相等的图形吗?看谁画的图形既符合要求，又与众不同。

第3题：

应该补几号图形呢?为什么?

第4题：

我们知道用不同的图形可以拼出不同的有意思的图形来。那这两个图形可以拼成什么样的图形呢?先想想，再动手拼一拼进行验证。

你还能拼成什么样的图形呢?动手试一试。

作品展示，说自己拼成的什么图形?怎么想的? 独立画一画、试一试、拼一拼、想一想。主动汇报。

在书上画。

展示。

汇报思考过程。

先思考，再拼图。

汇报。组织学生画一画、试一试、拼一拼、想一想等活动，运用平移、旋转、割补等方法，使学生体会形状变化而面积不变的事实，体会把组合图形分解为基本图形的过程，培养图形切拼的意识和图形的转化思想，为后续运用转化思想学习面积公式的推导打下基础。

总结今天你有什么收获? 指名总结。归纳知识要点和心得体会，突出学习重点，形成完整的知识框架。板书设计比较图形面积的大小

数方格

直接比较 1=3 2=5=6

分割平移 11=12=13

拼凑组合 5+6=8 1+3=4=7

9+10=11=12=13 课题地毯上的图形面积计划学时 2 教学目标知识目标 1、能直接在方格图上，数出相关图形面积。

2、能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。能力目标培养学生利用多种方法解决问题的能力。情感目标体验学习数学的乐趣。教学重点利用方格纸数出相关图形的面积。教学难点能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。。教学准备多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图活动一 1、上节课我们学习了哪些比较图形面积的方法?

2、出示主题图。指名说。

观察。回忆已有知识，为学生下面的探索提供方法。活动二 1.你觉得这幅图像什么?地毯上蓝色部分的面积是多少?

2.仔细观察，图形有什么特点?

3.请同学们仔细观察并认真思考，蓝色部分的面积到底是多少?用什么方法能快速地算出它的面积?

4.你是用什么方法得到面积的?

怎样做才能既不重复，又不丢?

5.小结：求地毯上蓝色部分的面积有哪些方法?

这些方法各自有各自的优点，在解决问题时要根据具体情况来选择使用。想象，各抒己见。

由许多小方格组成，是对称图形。

独立尝试画一画、算一算。

指名汇报。

1、利用方格直接数。(可以给格编号)2、分割法。3、大面积减小面积。4、分割填补法。

引导学生观察蓝色图形的特点，然后探索求蓝色图形的面积的方法。培养学生有序探究的习惯。

体会解决这个问题的方法的多样性。培养学生的.转化思想，开拓学生的思维。活动三第1题指导学生用逐一数的方法数出这些图形的面积(告诉学生不满一格的当半格数)

你是用什么方法知道每个图形的面积?

第2题：

下列点子图上的面积是多少?请学生说如何分割?为什么怎样分割?

第3题：

求红色图形的面积，你发现了什么?

小结。独立完成。

交流汇报。要说一说解决问题的方法。

独立观察思考。

交流方法。

自己求面积。

交流发现。通过多题型、多种学习方式的训练，巩固发展学生解决问题的策略和能力，为后续学习做好铺垫。总结今天你有什么收获?有什么要提醒大家的吗? 谈收获及注意事项。对一节课的内容进行小结，使学到的知识系统化。板书设计地毯上的图形面积

18-5.5=12.5cm 课题动手做计划学时 2 教学目标知识目标 1、通过动手把一个平行四边形做成一个长方形，找到高，体验高的基本特征。

2、会画三角形、平行四边形、梯形的高。

3、根据图形的高和底画图形。能力目标培养学生的动手操作、概括、语言表达能力，树立与人合作的意识。情感目标让学生感受生活中处处有数学

教学重点认识三角形、梯形、平行四边形的底和高，理解他们的对应关系。教学难点掌握三角形、梯形、平行四边形高的画法。教学准备多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图活动一请同学们说说你们家的餐桌是什么形状的?还见过什么形状的餐桌?

老师就特别喜欢方形的餐桌，而且老师有个习惯，自己能做到的事情就尽量自己去做。老师家里有一块平行四边形的木板，可是太大了，搬到课堂上比较麻烦，但老师带来了与它形状一样的图形(出示平行四边形)，老师也为每位同学准备了一张，老师想用这块木板做一张尽可能大的长方形桌面，该从哪锯呢?同学们帮帮老师，行吗? 指名回答。

倾听，观察。

从学生的学生活经验出发，调动学生的积极性，激发学生乐于助人的情操，营造宽松、自由的空间，使学生积极主动参与探究活动，把学习数学的主动权交给学生。活动二 1.那我们就动手做一做。

2. 巡视指导。

3.展示作品。

4. 出示平行四边形。

请同学们想一想，刚才剪的过程中你是怎样想的?谁来说说你的理由。

(引导学生抓住对边之间的线段、垂直等关键词)

教师小结：其实刚才同学们都是沿着平行四边形其中的一条高剪的，那怎样概括平行四边形的高呢，请大家在小组里互相说一说。

5. 出示梯形

这是什么图形?看到这个图形，你想提出什么数学问题?

6.出示三角形

看谁能在一个三角形内画一条线段，把一张三角形纸片分成两个直角三角形。

这条线段有什么特点?

7.小结：从三种图形的高的概念中你发现了什么?和你周围的同学说一说。动手制作。

是怎样想的，为什么这样剪?

谈想法。

组内说高的特征，再全班交流。

齐答。说出梯形有几组平行的对边，它的高是怎样得到的

独立操作。

这条线段是从三角形的一个顶点到对边之间画的垂直线段。

都是垂直线段。培养学生与人合作、交流的能力，让学生经历数学知识的形成过程，培养学生学习数学的兴趣。活动三 1、课本21页试一试第1题。

学生完成后集体订正，强调对应关系。

2、课本21页试一试第2题。

要用虚线画高。

3、课本21页练一练第1、2题

小学二年级语文练习篇5

（shàn）（扇贝）盛（（模（（似（（累（（（兴（（chãng）（盛饭）shâng）（盛开）mó）（模型）mú）（模样）sì）（似乎）shì）似的 lâi）（劳累）lãi）（果实累累）lěi）（积累）xīng）（兴奋）xìng）（高兴）

行（xíng）（行人）

（háng）（一行）应（yīng）（应该）

教（奔（卷（背（曲（yìng）（答应）jiāo）（教书）jiào）（教室）bēn）（奔跑）bân）（奔向）juǎn）（卷起）juàn）（开卷）bēi）（背包）bâi）（背书）qū）（曲折）qǔ）（曲子）（（（（（（得（dã）（得到）

（děi）（还得）

（de）（觉得）尽（jǐn）（尽管）

（jìn）（尽力）脏（zāng）（弄脏）

（zàng）（心脏）

二、辨字组词

1拾（收拾）2特（给（送给）

诗（抬（抬头）

寺（3模（模样）4踩（摸（摸彩）

彩（特别）古诗）寺庙）踩坏）彩色）

莫（莫名）

睬（理睬）5凉（凉快）

6准（准备）晾（晾衣服）谁（谁的）景（景色）惊（惊奇）7格（格子）客（客人）9第（第一）

弟（弟弟）11奋（奋斗）

思（思想）

细（细心）

苗（小苗）

雷（雷雨）

难（堆（8取（趣（10通（痛（12选（洗（动（运（坛（困难）土堆）取名）有趣）通过）痛快）选择）洗手）运动）运气）花坛）

1314住（住房）15级（年级）

注（注意）

极（南极）

往（来往）

及（及格）16练（训练）

炼（锻炼）18困（困难）

因（因为）20赛（比赛）

寒（寒冷）22问（发问）

闻（新闻）

闷（闷热）

闯（闯入）

闲（休闲）17悔（后悔）

梅（梅花）19卷（卷起）

倦（疲倦）21捡（捡起）

脸（脸色）23消（消除）悄（静悄悄）

宵（元宵）24壮（壮丽）

状（形状）

25堂（天堂）26飘（飘落）

常（经常）

漂（漂亮）27镜（镜子）28逼（逼真）

境（环境）

富（29候（时候）30论（猴（猴子）

轮（31狼（恶狼）32讨（狠（凶狠）过（33辩（争辩）34遍（辨（辨别）

骗（辫（辫子）

篇（35孤（孤单）36冷（狐（狐狸）

领（37鸣（鸣叫）38份（富有）讨论）车轮）讨厌）路过）几遍）受骗）一篇）冷水）带领）一份）呜（呜呜）

粉（面粉）39促（急促）纷（议论纷纷）

捉（捉住）

盆（一盆）

三、近义词

逗人喜爱（惹人喜爱）无边无际（一望无际）亮晶晶（亮闪闪）笑呵呵（笑眯眯）

有趣（好玩）兴奋（高兴）奇怪（奇特）严厉（严肃）教育（教导）同意（答应）劝告（劝说）也许（可能）在乎（在意）疲倦（疲劳）亲切（关切）称赞（夸奖）到处（随处）欣喜（欢喜）逊色（差劲）著名（有名）似乎（四周（温和（孤单（违抗（担心（马上（宣布（讥笑（着急（好像）尽管（周围）无论（温顺）出世（孤独）惊奇（违反）掉进（担忧）服从（立刻）议论（宣告）接替（嘲笑）幸亏（焦急）捡（虽然）不论）出生）惊讶）落进）顺从）讨论）代替）幸好）拾）

四、反义词

兴高采烈（愁眉苦脸）兴奋（难过）严肃（亲切）热情（冷淡）安静（吵闹）疲倦（精神）坚强（软弱）坚硬（柔软）晴朗（阴雨）粗糙（精致）喜欢（讨厌）消失（出现）淘气（乖巧）温和（凶恶）疼爱（欺负）雪白（乌黑）怀疑（相信）担心（放心）美（丑）

一（派）秋色

一（则）语言一（个）贝壳一（篇）童话一（把）折扇一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（块）手帕张）桌子场）比赛份）报告种）动物条）蓝鲸吨）小虾行）小字幅）插画艘）船舰条）小溪

一（片）大海一（场）暴雨一（位）作家一（个）板凳一（把）椅子一（幅）景象一（块）巨石一（座）山峰一（座）花坛

形容词

（五彩）的贝壳（细长）的贝壳

（逗人喜爱）的贝壳（胜券在握）的架势（胸有成竹）的架势（绿莹莹）的草地（碧绿）的草地

（五彩缤纷）的蝴蝶（美丽）的蝴蝶（兴高采烈）地说（语重心长）地说（自豪）地说（亲切）地问（奇怪）地问（严肃）的样子（清清）的溪水

（又黑又臭）的溪水（动听）的歌曲（美妙）的歌曲

（闻名中外）的鸟岛（热闹）的鸟岛

（密密麻麻）的鸟窝（壮丽）的景象（不朽）的诗篇（动人）的诗篇