课程客观题训练及答案（精选8篇）
课程客观题训练及答案 篇1
高中新课程训练题及答案
一、选择题(本小题共12小题，每小题5分，共60分)
1. 若是平面外一点，则下列命题正确的是
(A)过只能作一条直线与平面相交 (B)过可作无数条直线与平面垂直
(C)过只能作一条直线与平面平行 (D)过可作无数条直线与平面平行
2.在空间四边形中，、、、上分别取、、、四点，如果、交于一点，则( )
A.一定在直线上 B.一定在直线上
C.在直线或上 D.既不在直线上，也不在上
3.如图S为正三角形所在平面ABC外一点，且SA=SB=SC=AB，E、F分别为SC、AB中点，则异面直线EF与SA所成角为( )
A.90? B.60? C.45? D.30?
4.下列说法正确的是( )
A.若直线平行于平面内的无数条直线，则
B.若直线在平面外，则
C.若直线，，则
D.若直线，，则直线就平行于平面内的无数条直线
5.在下列条件中，可判断平面与平面平行的是( )
A.、都垂直于平面
B.内存在不共线的三点到平面的距离相等
C.、是内两条直线，且，
D.、是两条异面直线，且，，，
6 若为一条直线，为三个互不重合的平面，给出下面三个命题：① ② ;③ ，其中正确的命题有( )
A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
7.把正方形ABCD沿对角线AC折起，当点D到平面ABC的距离最大时，直线BD和平面ABC所成角的大小为 ( )
A.90? B.60? C.45? D.30?
8.PA、PB、PC是从点P引出的三条射线，每两条射线的夹角均为60?，则直线PC与平面APB所成角的余弦值是( )
A. B. C. D.
9.正方体ABCD—A1B1C1D1中，E、F分别是AA1、AB的中点，则EF与对角面A1C1CA所成角的度数是( )
A.30? B.45? C.60? D.150?
10.设A、B、C、D是空间四个不同的点，在下列命题中，不正确的是
(A)若AC与BD共面，则AD与BC共面
(B)若AC与BD是异面直线，则AD与BC是异面直线
(C)若AB=AC，DB=DC，则AD=BC
(D)若AB=AC，DB=DC，则AD⊥BC
11.对于平面和共面的直线、下列命题中真命题是
(A)若则 (B)若则
(C)若则 (D)若、与所成的角相等，则
12.给出以下四个命题：
①如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行，
②如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面
③如果两条直线都平行于一个平面，那么这两条直线互相平行，
④如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直.
其中真命题的个数是
A.4 B. 3 C. 2 D. 1
二、填空题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
13.设是直二面角，，，，，
则 。
14.、、是两两垂直且交于O点的三个平面，P到平面、、的距离分别是2、3、
6，则 。
15. 如图，在正三棱柱中，AB=1。若二面角的大小为，则点到直线AB的距离为 。
16.已知正四棱锥的体积为12，底面对角线的长为，则侧面与底面所成的二面角等于_______________
三、解答题(本大题共6小题，共74分)
17.如图，ABCD-A1B1C1D1是正四棱柱。
(I)求证：BD⊥平面ACC1A;
(II)若二面角C1-BD-C的大小为60°，求异面直线BC1与AC所成角的大小。
18.如图，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，AA1=2，，，
⑴求证：平面AB1C⊥平面BB1C;
⑵求点B到平面AB1C的距离。
19. 如图1，已知ABCD是上.下底边长分别为2和6，高为的等腰梯形，将它沿对称轴OO1折成直二面角，如图2.
(Ⅰ)证明：AC⊥BO1;
(Ⅱ)求二面角O-AC-O1的大小.
20.如图，△ABC和△DBC所在平面互相垂直，且AB=BC=BD，∠ABC=∠DBC=120?，
求：⑴A、D连线和平面DBC所成的角;⑵二面角A—BD—C的正切值。
21. 如图，在五面体ABCDEF中，点O是矩形ABCD的对角线的交点，面CDE是等边三角形，棱。
(1)证明FO//平面CDE;
(2)设，证明EO⊥平面CDF。
22.(本小题满分12分)
如图，四面体ABCD中，O、E分别是BD、BC的中点，
(I)求证：平面BCD;
(II)求异面直线AB与CD所成角的大小;
(III)求点E到平面ACD的距离。
参考答案
一、选择题
DBCDD CCCAC CB
12.提示：BD1⊥平面AB1C，EF⊥平面AB1C
二、填空题
13.60? 14.7 15. 16.. 。
三、解答题
17.
解法一：
(1)∵ABCD-A1B1C1D1是正四棱柱
∴CC1⊥平面ABCD
∴BD⊥CC1
∴ABCD是正方形，
∴BD⊥AC
又∵AC，CC1平面ACC1A1，且AC∩CC1=C，
∴BD⊥平面ACC1A1
(II)设BD与AC相交于O，连接C1O。
∵CC1⊥平面ABCD、BD⊥AC。∴BD⊥C1O∴∠C1OC是二面角C1-BD-C的平面角
∴∠C1OC=60°
连接A1B∵A1C1∥AC∴∠A1C1B是BC1与AC所成角.
设BC=a,则CO=
在△A1BC1中，由余弦定理得
∴异面直线BC1与AC所成角的大小为arccos
解法二:(I)建立空间直角坐标系D-xyz,如图。
设AD=a，DD1=b，则有D(0，0，0)，A(a，0，0)，B(a，a，0)，
C(0，a，0)，C1(0，a，b)，
∴BD⊥AC，BD⊥CC1
又∵AC，CC1平面ACC1A1，且AC∩CC1=C，
∴BD⊥平面ACC1A1。
(II)设BD与AC相交于O，连接C1O，则点O坐标为)
∴BD⊥C1O，又BD⊥CO， ∴∠C1OC=60°
∴异面直线BC1与AC所成角的大小为
18.⑴由已知条件立即可证得，
⑵在平面BB1C内作BD⊥B1C于D，由⑴得BD⊥面AB1C，
∴BD为B到面AB1C的距离，∴(本题也可用体积转换)
19..解法一(I)证明 由题设知OA⊥OO1，OB⊥OO1.
所以∠AOB是所折成的直二面角的平面角，
即OA⊥OB. 故可以O为原点，OA、OB、OO1
所在直线分别为轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，
如图3，则相关各点的坐标是A(3，0，0)，B(0，3，0)，C(0，1，)O1(0，0，).
从而
所以AC⊥BO1.
(II)解：因为所以BO1⊥OC，
由(I)AC⊥BO1，所以BO1⊥平面OAC，是平面OAC的一个法向量.
设是0平面O1AC的一个法向量，
由 得.
设二面角O—AC—O1的大小为，由、的方向可知，>，
所以cos，>=
即二面角O—AC—O1的大小是
解法二(I)证明 由题设知OA⊥OO1，OB⊥OO1，所以∠AOB是所折成的.直二面角的平面角，即OA⊥OB. 从而AO⊥平面OBCO1，OC是AC在面OBCO1内的射影.
因为 ，
所以∠OO1B=60°，∠O1OC=30°，从而OC⊥BO1
由三垂线定理得AC⊥BO1.
(II)解 由(I)AC⊥BO1，OC⊥BO1，知BO1⊥平面AOC.
设OC∩O1B=E，过点E作EF⊥AC于F，连结O1F(如图4)，则EF是O1F在平面AOC
内的射影，由三垂线定理得O1F⊥AC.
所以∠O1FE是二面角O—AC—O1的平面角.
由题设知OA=3，OO1=，O1C=1，
所以，
从而， 又O1E=OO1·sin30°=，
⑴显然可得MN∥平面ABC，∵平面MNC平面ABC=，∴MN∥
⑵∵PC⊥平面ABC，∴平面PAC⊥平面ABC，作MQ⊥AC，则MQ⊥平面ABC，
作QD⊥于D，则MD⊥，MD的长即为M到的距离
在Rt△ACB中，可求得，又，∠QCD=30?，
∴，，于是
20.⑴作AO⊥BC交BC的延长线于O，∵面ABC⊥面BCD，∴OA⊥面BCD，连OD，则∠ADO就是AD与平面BCD所成的角，可求得∠ADO=45?
⑵作OE⊥BD于E，连AE，则BD⊥AE，
∴∠AEO就是二面角A-BD-C的平面角的补角，
∵∠ABO=60?，∴，，∵∠EBO=60?，∴
在Rt△AOE中，，∴二面角A-BD-C的正切值为-2
21. (1)证明：取CD中点M，连结OM，在矩形ABCD中
，又，则。连结EM，
于是四边形EFOM为平行四边形
∴ FO//EM
又 ∵ FO平面CDE，且EM平面CDE，∴ FO//平面CDE
(2)证明：连结FM，由(1)和已知条件，在等边中，CM=DM，EM⊥CD且。因此平行四边形EFOM为菱形，从而EO⊥FM
∵ CD⊥OM，CD⊥EM ∴ CD⊥平面EOM，从而CD⊥EO
而FMCD=M，所以平面CDF
22(I)证明：连结OC
在中，由已知可得
而
即
平面
(II)解：取AC的中点M，连结OM、ME、OE，由E为BC的中点知
直线OE与EM所成的锐角就是异面直线AB与CD所成的角
在中，
是直角斜边AC上的中线，
异面直线AB与CD所成角的大小为
(III)解：设点E到平面ACD的距离为
在中，
而
点E到平面ACD的距离为
课程客观题训练及答案 篇2
大学物理课程是一门理论与实际联系紧密的课程, 也是一门易学难精的课程, 是理工科大学生必不可少的通识教育必修课。大学生在初、高中阶段已经学习了一定的物理知识, 掌握了一定的计算能力, 但在大学阶段, 学生普遍反映大学物理课程太难了, 不好学。这是由于物理课程在中学和大学的教学侧重点不同造成的, 在大学阶段, 更注重对基本概念、基本理论的理解和系统知识方法的训练与掌握, 而基本概念、基本理论更是重中之重, 若是对基本概念、基本理论理解不深掌握不牢, 则很难学好物理学。
当代大学生对网络的依赖性越来越重, 为了适应这种形势, 现代教学也越来越多的采用网络与多媒体技术。近年来, 大学物理课程普遍加强了网络学习平台的建设, 这些平台主要以电子教案、教学视频、多媒体课件等形式进行网络教学[1-4], 起到了一定的辅助教学的效果, 但普遍缺少客观题的训练, 对学生掌握物理基本概念、基本理论帮助不大。
为了解决这一问题, 我们构建了大学物理课程客观题网络作业系统, 加强物理基本概念、基本理论的训练, 起到辅助教学的效果。
二、系统构成
大学物理课程客观题网络作业系统采用JSP语言编写, 主要包括教师系统、学生系统、论坛等系统, 其中教师系统、学生系统为其主体部分。作业题库题型分为选择题和填空题, 作业题内容以考察学生对物理基本概念、基本理论的掌握为主, 辅以少量的计算。作业题题库按教材章节编号, 以便教师查询组卷。
1. 教师系统. 通过教师系统, 教师可以完成发布通知、布置作业、录入作业题、批改填空题、查询学生答题情况、学习资料上传、论坛发帖、置顶、删帖等操作。教师通过教师账号登录系统进入教师管理界面。教师在教师管理界面, 通过资料管理选项, 可以上传、下载学习资料;通过论坛管理选项, 可以完成发帖、删帖、置顶等操作;通过通知管理选项, 可以发布通知。教师系统的核心是作业管理, 它分为作业导入、作业批改和作业管理三项, 其中, 作业导入可以完成客观题的录入、组卷、作业发布工作;作业批改是教师批改填空题的过程 (选择题由系统自动批改) ;作业管理选项是教师查询学生作业完成情况的查询系统。通过教师系统, 教师可以掌握任课班级学生的学习情况, 更好地安排教学进程, 做到有的放矢, 提高教学效果。
2. 学生系统. 学生系统包括注册/ 登录系统、在线作业系统、论坛等子系统。学生首次使用本系统需注册, 注册需提供班级、姓名、学号等信息。再次使用本系统则可以通过网站首页直接登录。登录后学生可以完成信息修改、作业提交、成绩查询、发帖等工作。选择作业选项, 可以在线完成作业, 每次作业只有一次完成机会。学生可通过成绩查询选项查看自己前几次作业的批改情况, 以掌握自己的学习情况。通过学生系统, 学生可以了解自己对相应知识的掌握情况, 有助于学生自觉完善其知识结构, 提高学习兴趣, 促进其自发学习物理知识。
3. 论坛. 论坛是师生网络交流的重要渠道。师生均可以通过论坛发帖, 建立相应的议题, 感兴趣的同学和老师可以参与讨论, 学生间可以互相讨论问题, 教师也可以及时解答学生的疑问, 从而实现学生与学生、学生与教师间的沟通与交流。教师可以通过教师系统实现置顶、删帖等操作, 引领讨论的方向, 及时了解学生的学习状态。
三、使用效果
项目组自成立之日起, 经过全体成员群策群力, 构思大学物理课程客观题网络作业系统的框架、编写相应的功能模块、收集编写合适的题目录入系统形成数据库, 经过多次的调试和改版, 完成了大学物理课程客观题网络作业系统。
教学过程中选择三个班级进行大学物理课程客观题网络作业系统的试用。
试用过程中学生们发现了很多问题并及时反馈, 如:有同学名字中含有生僻字, 在参数传递时发生异常, 可能会造成该同学信息显示错误;在部分浏览器上存在兼容性问题, 信息显示不完全, 也会导致验证码有时失灵;没有找回密码的功能;填空题答题显示乱码等等。我们陆续解决了上述问题。
在与学生的交流过程中, 发现学生普遍对本系统感兴趣, 发现问题积极与教师反馈, 课上课下主动提问题的学生增多了。由此可见, 通过本系统的使用, 学生提高了对大学物理课程的兴趣。通过统计发现, 选择题的平均得分率由初次的50% 提高到80% 左右, 填空题的平均得分率由初次的40% 提高到70% 左右, 成绩有明显的提高, 说明大学物理课程客观题网络作业系统的使用能够帮助学生更好地掌握物理学基本概念、基本理论, 提高学习效果, 取得了很好的辅助教学效果。
结束语
依据当代大学生依赖网络的特点, 应用现代网络技术, 我们构建了大学物理课程客观题网络作业系统。该系统的使用, 加强对物理学基本概念、基本理论的训练, 帮助学生掌握物理学知识, 提高学生的学习兴趣, 实现教师与学生、学生与学生的远程互动, 辅助教师及时掌握学生的学习动态, 帮助教师更好地完成教学任务, 提升教学效果, 提高教学质量。
参考文献
[1]夏飞莱.大学物理课程网络资源建设.科技信息 (学术版) , 2008 (13) .
[2]扬长铭, 王宏伟.大学物理网络分级学习平台设计探讨.物理通报, 2013 (2) .
[3]王丰, 李红梅, 池红岩.大学物理网络教学自主学习平台构建.中国教育信息化, 2013 (5) .
本期课本题改编题训练一参考答案 篇3
11. “函数f(x)=x2+ax+b(x∈R)为偶函数”的充要条件是a=0.“函数f(x)=ax2+ b x+ c(x∈R)为奇函数”充要条件是a=c=0.
12. 也即M∩N=M∪N,故必有M=N.
13. 即集合{x|x>2｝{x|x>a｝,故a>2.
14. 思路一 按照求解方程的思路,分别讨论a=0和a≠0两种情形:
当a=0时,如果b=0,则方程ax=b有无数多组解;如果b≠0,则方程ax=b没有解.
当a≠0时,方程ax=b的有惟一解为x=ba.
综上,关于x的方程ax=b没有解的充要条件是a=0且b≠0;有无数多组解的充要条件是a=0且b=0.
思路二 考察函数f(x)=ax-b的图像与x轴的交点个数.
当a≠0时,函数f(x)=ax-b的图像与x轴有且只有一个交点,此时方程有惟一解;当a=0时,函数f(x)=ax-b的图像或者与x轴平行,或者与x轴重合.如果b≠0,则函数f(x)=ax-b的图像或者与x轴平行,此时方程无解;如果b=0,则函数f(x)=ax-b的图像与x轴重合,此时方程有无数多组解.
15. 方程|1+3k+ak-b|=|5k+4-a-bk|等价于1+3k+ak-b=5k+4-a-bk或1+3k+ak-b= -(5k+4-a-bk).
由1+3k+ak-b=5k+4-a-bk,可得(a+b-2)k=-a+b+3,若其有无数多组解,则必有a+b-2=0且-a+b+3=0;
由1+3k+ak-b=-(5k+4-a-bk),可得(a-b+8)k=a+b-5,若其有无数多组解,则必有a-b+8=0且a+b-5=0.
分别解得a=52,b=-12或a=-32,b=-132.
说明 从改编题4与改编题5之间的关系可以看出,对基本问题的等价性的熟练掌握是解决复杂问题的基础.换言之,就是要善于将复杂问题转化为最基本、最简单的问题,因为越是简单就越本质.
2. (1) 因为2<3为真,所以命题“2<3或3<2”为真.
(2) 因为5>2与3<4均为真,所以命题“5>2或3<4”为真.
21. 因为当x=-5时,x>2不成立,所以x
22. 只要当x=-5时,x>2a+3和x
23. 对本题,如果用检验或代入研究的方法就不可行了,因为这里的x具有任意性.
当a>0时,对不等式ax>3+a即为x>3a+1,若要使“ax>3+a或x<-4+2a”对一切实数x恒成立,就必须有-4+2a>3a+1,因为a>0,所以化简得2a2-5a-3>0,故a>3.
当a=0时,不等式ax>3+a不成立,而不等式x<-4+2a只能在x<-4时成立,故a≠0.
当a<0时,不等式ax>3+a即为x<3a+1,其与不等式x<-4+2a的解集的并集不可能是R.
综上,所求a的取值范围是a>3.
24. 误解示范 不等式(ax+2)2≥(x-4)2即为[(a+1)x-2][(a-1)x+6]≥0,也即
(a+1)x-2≥0,(a-1)x+6≥0或(a+1)x-2≤0,(a-1)x+6≤0.
也就是a+1≥2x,a-1≥-6x或a+1≤2x,a-1≤-6x.
由前者对x∈[1,2]恒成立可得a≥1,由后者对x∈[1,2]恒成立可得a≤-5.
综上,所求a的范围是(-∞,-5]∪[1,+∞).
分析 上述方法错在哪里呢?上述方法存在逻辑上的问题:要使得对于[1,2]上的所有x,不等式[(a+1)x-2][(a-1)x+6]≥0恒成立,只要对于[1,2]上的某些数,不等式组(a+1)x-2≥0,(a-1)x+6≥0成立,而对于其上其他的所有数,(a+1)x-2≤0,(a-1)x+6≤0成立.即并不需要两个不等式组分别在[1,2]上恒成立.
尽管上述方法存在逻辑上的问题,但其答案却是对的,这是为什么呢?
因为函数y=(a+1)x-2,y=(a-1)x+6(x是自变量)都是连续函数,所以,如果存在[1,2]的某个子集,使在其上y=(a+1)x-2,y=(a-1)x+6均取正值,而在其相对于全集[1,2]的补集上y=(a+1)x-2,y=(a-1)x+6均取负值,则必要条件是两个函数y=(a+1)x-2,y=(a-1)x+6的图像与x轴的交点重合且在区间[1,2]的内部,且两个函数图像(即两条直线)的斜率同号.由交点重合可知2a+1=-6a-1,得a=-12.而对a=-12进行检验,可发现这两个函数图像与x轴的交点的横坐标为4,并不在区间[1,2]内部,故上述逻辑上的反例情形并不存在,故答案当然是正确的.
另解 因为不等式|ax+2|≥|x-4|等价于(ax+2)2≥(x-4)2,所以,只要求不等式(a2-1)x2+(4a+8)x-12≥0在x∈[1,2]上恒成立.
当a2-1=0时,若a=1,则由12x-12≥0解得x≥1,故当x∈[1,2]时不等式恒成立;若a=-1,由4x-12≥0,解得x≥3,故当x∈[1,2]时不等式不成立.
当a2-1>0时,二次函数f(x)=(a2-1)x2+(4a+8)x-12图像的对称轴为直线x=-2a+4a2-1.因为不等式-2a+4a2-1<1等价于-2a-4
当a2-1<0,即-1 综上,实数a的取值范围是(-∞,-5]∪[1,+∞). 编者按 关于不等式“恒成立”问题,本刊高三语数外版2009年第10期上有文章对此作了比较详尽的研究,有兴趣的同学可以找来看看,一定会对你有所帮助.实际上,这里前一种思路是分离参数,后一种思路是不分离参数,而讨论参数. 3. (1)真;(2) 假;(3) 假;(4) 真. 31. (1) “存在实数x,使得f(x) (2) “对于任意实数x,都有 f(x)>g(x)”即关于x的不等式x2-4x+8>-x2+a恒成立,也即关于x的不等式a<2x2-4x+8恒成立,只要a小于函数y=2x2-4x+8的最小值,所以a<6. (3) “若对于任意的实数x1和x2,都有f(x1)>g(x2)”即函数f(x)恒大于g(x),只要f(x)的最小值大于g(x)的最大值.于是4>a,即a<4. 32. 因为不等式|ax+1|≥|x-b|等价于(ax+1)2≥(x-b)2,即[(a+1)x-b+1][(a-1)x+1+b]≥0,故(a+1)x-b+1与(a-1)x+1+b在x∈[0,2]上恒同号. 由条件②③,可知直线y=(a+1)x-b+1与y=(a-1)x+1+b的斜率同号,与x轴的交点重合且在区间(0,2)上.由(a+1)(a-1)>0,可解得a<-1或a>1.由b-1a+1=-b-1a-1,得ab=-1.这时交点的横坐标为-1a,由其在区间(0,2)上,解得a<-12. 综上,所求a的取值范围是a<-1. 本期课本题改编题训练二参考答案 1. (1) 存在一些分数不是有理数.假. (2) 所有的三角形都不是锐角三角形.假. (3) x∈R,x2+x≠x+2.假. (4) x∈R,2x+4<0.真. 11. (3). 2. p∧q假,p∨q假. 21. p假,q真,则p∧q假,p∨q真. 3. 原命题不好证,证它的逆否命题. 31. 原命题真,故逆否命题真. 32. 设p:x≠2或y≠-2;q:xy≠-4.考虑原命题的逆否命题:q是p的必要不充分条件.则p是q的充分不必要条件. 4. 法一(分离参数) 题设条件即ax2+2x+1=0在x∈(-∞,0)上能成立. 由ax2+2x+1=0,得a=-2x-1x2. 因为x<0,所以1x<0,所以a≤-2×(-1)-(-1)2=1,且a≠0. 法二(分离参数) 由ax2+2x+1=0,得x=-1±1-aa,显然只要a≤1且a≠0,x就能取负值. 法三(利用一元二次方程根的分布情况的相关结论) 过程略. 编者按 关于一元二次方程根的分布情况,本刊高一语数外版2009年第10期上有文章对此作了比较详尽的研究. 41. 必要不充分条件. 42. a<-1.(答案不确定) 5. (1) AD;(2) AG. 51. 12AD. 6. 存在.x=-8651. 61. λ=2μ. 7. (1) 利用特殊几何体中的垂直关系建立适当的空间直角坐标系是关键,然后用坐标表示有关的向量即可. (2) 若不建系,也可选用基向量.请同学们自己动手完成,并比较两种方法的优劣. (3) 求解二面角问题,若用纯几何法,则应一作二证三求;若利用特殊的垂直关系建系,则可将作角、证角转化为利用坐标系坐标系计算向量式. 71. 建系,求点的坐标. (1) 先求向量PA,CD所成的角,注意线线角的范围,答案为60°. (2) 设AC∩BD=G,证PC∥EG. (3) 先求两个半平面的法向量,再求两个法向量的夹角,答案为arccos66. 72. (1) 90°;(2) 证EF⊥平面PBC内的两条相交直线BC,PB;(3) 30°. 8. 动点问题,且与代数中的求函数最值问题进行了综合. (1) 建系,得M,N的坐标,MN=a2-2a+1; (2) 当a=22的;(3) -13. 职业成功的影响因素因发展路线不同而不同。你认为这种说法： A.正确 B.错误 正确答案:A √ 下列关于诚信的说法，不正确的是： A.诚信是立人之本 B.诚信是中华民族传统美德 C.诚信是个人品质，无关他人或集体 D.诚信是构建和谐社会的基础 正确答案:C √ 的是： 工作时同事间难免会有争执与磨擦，若处理不当，可能会扩大事端，引发更多的问题；若处理得当，便能化火爆的争执为冷静的沟通，有助于问题的解决。当同事不合作时，下列做法中合理A.切勿一味地指责对方或表示不满，最好找个时间两人好好谈 B.若对方因工作繁多、无法配合，则可另再安排时间或找他人帮忙；但若是纯粹的不合作，则更需多花时间沟通，寻求问题的症结及解决的办法 C.谨记退一步海阔天空，说不定还能因充分的沟通而化敌为友 D.以上说法都正确 正确答案:D √ 关于“职业意识”，下列说法错误的是： A.所谓职业意识，是站在特定的职业角色的角度，为实现职业目的而应具有的特定思维模式 B.职业意识是一个人业务水平的关键衡量标准，业务水平直接决定职业意识 C.职业意识表现为职业敏感、职业直觉，甚至是职业本能的思维过程 D.树立良好的职业意识，是“职业化”的要求 正确答案:B √ 所谓职业成功，就是能够充分发挥个人的职业潜力。你认为这种说法： A.正确 B.错误 正确答案:B √ 自觉自发的工作。你认为这一说法： 作为企业的一线执行者，应当树立客户意识，建立严格的工作标准，以事为本，追求细节，A.正确 B.错误 正确答案:A √ 下列哪一项不能作为职业成功的评判标准？ A.发挥个人职业潜力 B.工作清闲，不需要努力就能完成 C.获得成就感和满足感 D.社会或他人从财富、社会地位、名誉等角度给予认可 正确答案:B √ 某公司的老总对一位前来应聘的毕业生说：“你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有6个月，要想在我这里发展，就必须学会„充电‟。”根据这段材料，你认为以下说法正确的是： A.大学生的文凭决定了求职的成功与否 B.学会学习是职场生存的前提 C.很多企业持有错误的人才观 D.以上说法都不对 正确答案:B √ 目标设定 ⑥时间管理 性格分析可以应用在职场的哪些地方：①团队建设 ②问题解决 ③职业道德 ④压力管理 ⑤A.①③④⑥ B.①②④⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥ 正确答案:D √ 以下关于“八荣八耻”的表述，不正确的是： A.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 B.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 C.以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 D.以服务人民为荣，以金钱利益为耻 正确答案:D √ 以下关于职业道德的说法，正确的是： A.职业道德只讲职责，不讲权利和利益 B.职业道德只讲职责和权利，不讲利益 C.职业道德只讲权利，不讲义务 D.职业道德是责、权、利的统一 正确答案:D √ 以下哪一项不属于有效沟通的原则？ A.真诚 B.谦卑 C.友善 D.赞美 正确答案:B √ 哪种人际沟通风格： 有类人感情不外露，但是做事非常的果断，总喜欢指挥你，命令你。这种类型的人具有以下A.分析型 B.和蔼型 C.表达型 D.支配型 正确答案:D √ 在沟通过程中，不要轻易向对方提问。你认为这一说法： A.正确 B.错误 正确答案:B √ 下列哪一项属于隐性职业素质？ A.职业道德 B.职业资质 C.职业行为 D.职业技能 正确答案:A √ 下列表述中，不属于良好的职业态度的是： A.有责任心 B.对企业忠诚 C.不服从上司指令 D.不学历造假 正确答案:C √ 有类人感情外露，做事非常的果断、直接，他们热情、有幽默感、活跃、动作很多，而且夸张，说话的过程中，往往会借助一些动作来表达意思。这种类型的人具有以下哪种人际沟通风格： A.分析型 B.和蔼型 C.表达型 D.支配型 正确答案:C √ 以下哪一项不是聆听他人说话时应遵循的原则？ A.只聆听自己感兴趣的内容 B.适应讲话者的风格 C.鼓励他人表达自己 D.适当引导对方 正确答案:A √ 目标与成果不同（3）责任不同（4）技能不同 团队与群体都是一种组织，但是团体与群体是有着本质差别的，包括哪些：（1）性质不同（2）A.（1）（2）（3）（4） B.（2）（3）（4） C.（1）（2）（3） D.以上都不对 正确答案:A √ 工作中，下列哪一种沟通方式适用于正式沟通？ A.短信 B.电子邮件 C.即时聊天工具 D.同事代为传达 正确答案:B √ 创业者应具备的重要素质中，（）是自我力量的源泉。 A.决断力 B.洞察力 C.学习力 D.亲善力 正确答案:D √ 以下哪一项不是正确的创业心态？ A.专注 B.不断否定自己和肯定自己 C.尽量与政府靠近 D.重视无形之得 正确答案:C √ 以下哪一项不属于创业精神？ A.创新 B.独立 C.坚持 D.进取 正确答案:B √ 当前，中国大学生看不到创业机会的原因不包括： A.大学教育体制滞后于社会发展 B.国家政策不利于大学生创业 C.社会上存在不负责任的宣传 D.计划生育后，独生子女出现一些问题 正确答案:B √ 在六赢理念所涉及的六方中，代理一方追求的是： A.省钱、省心、开心 B.稳定的利润 C.有形资产和无形资产 D.打造国际品牌 正确答案:B √ 21世纪的角逐，最重要的是（）的竞争。 A.洞察能力 B.学习能力 C.人生目标 D.战略战术 正确答案:B √ 创业者应具备的能力包括哪些：（1）决策能力（2）学习能力组织执行能力（5）团队组建能力 A.（1）（2）（3） B.（2）（3）（4） 3）沟通协调能力4） （（C.（1）（3）（4）（5） D.（1）（2）（3）（4）（5）正确答案:D √ 能生存3年的创业企业所占的比例大约是： A.百分之十 B.百分之二十 C.百分之三十 D.百分之四十 正确答案:B √ 以下哪一项不是大学生创业遭遇的主要困难： A.经验限制 B.技术限制 C.资金问题 D.创业热情 正确答案:D √ 创业企业5年生存比例不到10％。你认为该说法： A.正确 B.错误 正确答案:A √ 以下哪一项不是高效能创业团队的特征？ A.成员致力于个人目标的达成 B.有明确可执行的团队目标 C.成员间技能互补 D.良好的沟通与信息共享 正确答案:A √ 认为该说法： 想依靠“杠杆”登上新的台阶，可以在前面的人盲目前行的时候采取以静制动的战略方式。你A.正确 B.错误 正确答案:A √ 创业实践是大学生提高创业能力，提升自我素质的最好途径。以下哪些创业实践是大学生可以参与的？ ①创业计划书大赛 ②兼职打工 ③试办公司 ④外语技能培训 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正确答案:A √ 企业的成败主要取决于决策和管理两大因素，其中管理因素占最大比重。你认为这种说法： A.正确 B.错误 正确答案:B √ 根据杠杆原理，当同时有10个人来到“杠杆”旁时，最有可能达到成功高点的是： A.前3名 B.后3名 C.第1名和第10名 D.随机 正确答案:C √ 知识素质对创业起着举足轻重的作用。在竞争日益激烈的今天，单凭热情、勇气、经验或只有单一专业知识，要想成功创业是很困难的。创业者应该具备哪些方面的知识，下面选项正确的是： ①了解相关政策及有关法律，能够依法行事，用法律保护自己的合法权益 ②了解科学的经营管理知识和方法，提高管理水平③掌握与本行业相关的科技知识，依靠科技进步增强竞争能力 ④具备市场经济方面的知识，如财务会计、市场营销等 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正确答案:D √ 创业前一定要定位准确。定位分两个层面，一是对自我的定位与认知要准确；二是所做项目要市场定位清晰，做好市场细分与定位。对于这种说法，你认为： A.正确 B.错误 正确答案:A √ 创业意识是指在创业实践活动中对个体起动力作用的个性意识倾向，主要包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成分。这一说法，你认为： A.正确 B.错误 正确答案:A √ 成功的创业对创业者提出了较高的能力素质要求，包括知识素养、联想能力、实验能力、推理能力、奉献精神等。只有完全具备这些能力和素质才能去创业。这一说法，你认为： A.正确 B.错误 正确答案:B √ 以下哪些描述属于创业者的特质：(1)分享(2)周祥(3)奉献(4)热爱 A.(1)(4)B.(2)(3)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)正确答案:D √ 以下哪项不属于大学生创业的劣势？ A.社会经验不足，常常过于乐观，没有充分的心理准备 B.急于求成，缺乏市场和商业管理知识 C.缺乏真正有商业前景的创业项目，经不起市场考验 D.市场观念较为淡薄 正确答案:B √ 根据“三步走”理论，大学生创业的第一步是： A.实践性创业 B.学习式创业 C.体验式创业 D.技术型创业 正确答案:C √ 创业者在创业起步时应有哪些心理准备，以下说法错误的是: A.要有破产并承担刑事责任的心理准备 B.要有独立分析和决策的心理准备 C.要有承受压力和挫折的心理准备 D.要有积极、乐观、自信的心态 正确答案:A √ 创业者的专业能力不包括： A.建立企业中主要岗位的必备从业条件的能力 B.接受和理解与所办企业经营方向有关的新技术的能力 C.捕捉市场机遇的能力 D.把劳动、经济等知识和法律法规运用于本行业实际的能力 正确答案:C √ 创业者在建立人脉时，要注意的交往的三个要点是什么：①对等 ②互补 ③目的 ④交换 ⑤逐层递进 A.①④⑤ B.①②④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 正确答案:A √ 以下关于创业的说法，哪一项是错误的？ A.创业就是投机，是机会的结果 B.创业不是简单地做自己的老板 C.创业是超越自己的人格，建立组织的人格 D.创业需要长期的知识积累和经验积累 正确答案:A √ 身体素质可以影响创业的成功。你认为该说法： A.正确 B.错误 正确答案:A √ 这一说法，你认为： 大学生应首先掌握丰富的专业知识，因为真正能引起投资人兴趣的一定是那些先进的技术。A.正确 B.错误 正确答案:B √ 下列选项中，不是创业主要目的的是： A.实现交易 B.开发利用资源 C.广交朋友 D.获得满足感 正确答案:C √ 程。 创业是通过个人或一个群体投资组建公司，来提供新产品或服务，以及有意识地（）的过A.扩大影响 B.获得认可 C.服务社会 D.创造价值 正确答案:D √ 境。 PEST分析法认为影响企业的最重要的外部环境有四个方面，这种方法主要用来分析（）环A.宏观 B.微观 C.生态 D.生存 正确答案:A √ 一个微型企业雇佣员工的目的就是让他们去做老板自己不会做的事。请判断这句话的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:B √ 一项不是4P的内容： 20世纪50年代末，美国人迈卡锡（Jerome McCarthy）提出了4P营销理论。请问以下哪A.产品（Product） B.渠道（Place） C.人物（People） D.促销（Promotion）正确答案:C √ 制定创业规划时，需要确定创业的期限，一般以（）为最佳。 A.四年 B.三年 C.两年 D.一年 正确答案:C √ 源税 商业企业应该依法报税纳税，具体包括哪些：①增值税 ②企业所得税 ③个人所得税 ④资A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 正确答案:C √ 创业要素主要包括： A.创业者、创业心态、创业机会、创业资源 B.创业机会、创业团队、创业资金、创业创意 C.创业者、创业机会、创业创意、创业团队 D.创业团队、创业机会、创业资源 正确答案:A √ 创业过程中，有必要留出一部分现金作为风险资金以备不时之需。你认为该说法： A.正确 B.错误 正确答案:A √ 创业计划书的第三部分是补充文件。请从下列选项中找出不属于补充文件内容的一项。 A.专利证明 B.专业的执照或证书 C.意向书、推荐函 D.第二份备用计划书 正确答案:D √ 人的眼光 制订创业计划的主要依据是什么:①有目的的市场调研结果 ②个人的行业职业经验 ③投资A.① B.①② C.②③ D.①②③ 正确答案:A √ 误。 企业创办后，老板本人的生活费用可以根据实际需要在经营成本中列支。请判断该说法的正A.正确 B.错误 正确答案:B √ 企业的利润来自销售额与成本之差。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:A √ 车辆和办公家具等物品 ③人员 ④租用的写字楼 企业的固定资产包括哪些：①购置的企业用建筑物 ②价格高、使用寿命长的机器、工具、A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 正确答案:A √ 规避低层化竞争、实现商业模式升级的一条途径是从技术、服务型企业升级为（）企业。 A.标准型 B.创新型 C.学习型 D.渠道型 正确答案:A √ 误。 经营者侵犯消费者合法权益，不论情节轻重，仅负民事责任与行政责任。请判断该说法的正A.正确 B.错误 正确答案:B √ 为了生产、取得利润而购买的个人和企业所构成的市场是()。 A.消费者市场 B.生产者市场 C.中间商市场 D.政府市场 正确答案:B √ 人。请判断这一说法的正误。 无限责任公司指由两个以上股东出资组建，股东必须对公司债务负连带无限责任的企业法A.正确 B.错误 正确答案:A √ 财务管理和会计管理各有不同的内容，但有密切的关系。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:A √ 会系统。 所谓（），是为实现既定目标，通过人与人、人与物质资料以及信息的有机结合所形成的社A.组织 B.系统 C.团体 D.企业 正确答案:A √ 细分标准来进行经营。 某清洁用品公司设计、开发和生产药物类、洁齿类、除口臭类三大系列牙膏，这是采用了()A.人口 B.行为 C.地理 D.心理 正确答案:B √ 市场营销组合中的四个部分是:产品、定价、渠道、促销。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:A √ 事实上，不存在“一人有限责任公司”这一公司法律形式。你认为该说法： A.正确 B.错误 正确答案:B √ 在21世纪的第2个10年，（）在资源配置中起决定性的作用。 A.政府调控 B.市场 C.资本 D.人力 正确答案:B √ 经营和管理是两个不同的概念，管理是经营的组成部分。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:A √ 数量、质量 ③酬金 ④违约责任 经济合同除具备履行的期限、地点、方式等主要条款外，还应具备哪些内容:①标的、价款 ②A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正确答案:D √ 关于大学生自主创业的国家鼓励政策，以下说法错误的是： A.高校毕业生毕业3年以内从事个体经营时，自在工商部门首次注册登记之日起3年内，可免交管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费 B.进入“高校学生科技创业实习基地”创办企业，可以享受减免12个月的房租、专业技术服务与咨询、相应的公共设施以及公共信息平台服务等 C.持《就业失业登记证》（注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》）的高校毕业生在毕业年度内从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税 D.从事农、林、牧、渔、环境保护、节能节水等行业，开办高新技术企业、软件企业、动漫企业或小型微利企业等，均可依法享受国家现行规定的税费减免政策 正确答案:A √ 市场增长率高，而相对市场占有率低的产品称为()产品。 A.金牛类 B.问题类 C.明星类 D.狗类 正确答案:B x 点的调查 ④对宏观经济形势的调查 创业前的市场调查内容包括哪些: ①对潜在消费者的调查 ②对竞争对手的调查 ③对办公地A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③④ 正确答案:A √ 析 创业项目财务分析需要依照哪种顺序：①利润预测 ②盈亏平衡分析 ③销售预测 ④市场分A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④ 正确答案:C √ 过分追求民主、缺乏共同的创业目标都是导致创业团队冲突的原因。你认为这一说法： A.正确 B.错误 正确答案:A √ 误。 形成市场的基本条件是同时存在商品的卖方、买方以及可供交换的商品。请判断该说法的正A.正确 B.错误 正确答案:A √ 微型企业很小，就不一定要订立很具体的规章制度。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:B √ 经营者有出据购物凭证和单据的义务。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:A √ 改革开放以来，中国经历的创业浪潮表述不正确的是： A.20世纪80年代的生存推动型创业潮 B.20世纪90年代基于关系的官员下海潮 C.21世纪前10年创新驱动型创业潮 D.21世纪前10年机会拉动型创业潮 正确答案:C √ 营销和促销是一回事，目的都是推销商品。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:B √ 从创业机会预期可达到的市场占有率目标，可以显示这家新创公司未来的市场竞争力。一般而言，要成为市场的领导者，最少需要拥有80%以上的市场占有率。对于这种说法，你认为： A.正确 B.错误 正确答案:B √ 市场增长率低，而相对市场占有率高的产品称为()产品。 A.金牛类 B.问题类 C.明星类 D.狗类 正确答案:A x 政府资助是大学生创业的一个重要融资途径，下列不属于政府资助的是： A.城市银行贷款 B.资金配套 C.科技部资金扶植 D.贴息 正确答案:A √ 股份融资分为公募、私募、五色土三种形式。你认为该说法： A.正确 B.错误 正确答案:B √ 企业文化是企业的“润滑剂”，能够成功地克服内部的内耗。我们可以通过企业文化，明晰全体员工的共同追求、目标、行为规范和价值标准，还可以通过了解企业文化来更新自己的旧观念、树立新思想。这一说法，你认为： A.正确 B.错误 正确答案:A √ 市场营销学从()的角度来审视和研究企业的市场和市场营销活动。 A.顾客 B.企业 C.社会 D.经济学 正确答案:A x 个体工商户对自己的企业在经济上承担无限责任。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:A √ 微型企业的组织机构必须因事设岗，越具体越好。请判断该说法的正误。 A.正确 B.错误 正确答案:B √ 目计划里限制了（）资源。 有一个项目规定“在2016年底，用3000万投资完成一个现代化的国际水平的建筑”。这个项A.时间和材料 B.材料和信息 C.信息和人力 D.时间和资金 正确答案:D √ 关键角色的个人。 94（）是创造性地将商业机会转变为经济实体，并扮演经济实体中组织、管理、控制、协调等A.管理者 B.创业者 C.创新者 D.变革者 正确答案:B √ 制造业企业应该依法申报哪些税款:①增值税 ②企业所得税 ③个人所得税 ④消费税 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正确答案:A √ 场前景预测 做好了产品、服务销售预测之后还要做什么:①成本计划 ②利润预测 ③现金流量计划 ④市A.①②③ B.②③ C.③④ D.①②③④ 正确答案:D √ 商品是指经过交换且未进入使用过程的（）产品。 A.劳动 B.天然 C.初级 D.实用 正确答案:A √ 成容量很大的现实市场，必须是()。 在全世界看来，中国是极大的潜在市场，而我们国内却面临有效需求不足的问题。那么要构A.人口众多且购买力高 B.购买力高且购买欲望大 C.人口众多且购买欲望大 D.人口众多，购买力高且购买欲望大 正确答案:D √ (5)危机预防与管控 A.(2)(4) 创业者需要做好以下哪些方面的创业准备：(1)身体素质(2)理财能力(3)心态(4)团队管理 B.(2)(3)(4)C.(2)(3)(4)(5)D.(1)(2)(3)(4)(5)正确答案:D √ 以下不属于风险投资特征的是： A.投资对象多为处于创业期的中小型企业，而且多为高新技术企业 B.投资期限至少3-5年以上，投资方式一般为股权投资，不要求控股权，但需要一定形式的担保或抵押 C.风险投资人不参与被投资企业的经营管理 部分答案解释 一、单项选择题 1.【正确答案】 C 【答案解析】 由于该合同已成为亏损合同，而且无合同标的资产，企业应直接将2009年应支付的租金确认为预计负债。 【答疑编号30513】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 2.【正确答案】 C 【答案解析】 只有当第三方补偿的可能性达到基本确定时才可以单独作为一项资产确认。 【答疑编号30514】 【该题针对“资产的确认条件”知识点进行考核】 3.【正确答案】 D 【答案解析】 期末“预计负债——保修费用”的余额＝(10－4)＋100×1.5％＋80×2.5％＝9.5(万元)。 【答疑编号30516】 【该题针对“报修费用的计算”,“保修费用的计算”知识点进行考核】 4.【正确答案】 B 【答案解析】 2003年期末“预计负债——保修费用”的余额＝10＋2 000×(1％＋2％)／2—12＝28(万元)。 【答疑编号30517】 【该题针对“保修费用的计算”知识点进行考核】 5.【正确答案】 B 【答案解析】 甲公司的诉讼赔款满足预计负债的三个确认条件，即：①现时义务；②很可能发生经济利益的流出；③金额能可靠计量。预计负债额＝(60＋80)／2＋2＝72(万元)。预计负债不仅要进行账务处理，还应在报表附注披露。 【答疑编号30518】 【该题针对“或有事项的确认和计量”知识点进行考核】 6.【正确答案】 A 【答案解析】 在确认“预计负债”的金额时，如果或有事项仅涉及单个项目，最佳估计数按照可能发生的金额确定，具体至本题，最佳估计数就是最可能的发生数150万元。 【答疑编号30519】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 7.【正确答案】 B 【答疑编号30520】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 第1页 8.【正确答案】 B 【答疑编号30521】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 9.【正确答案】 C 【答疑编号30522】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 10.【正确答案】 D 【答案解析】 由于与或有事项相关的义务同时符合三个条件，因此企业应将其确认为负债：(90＋120)÷2＋3＝108。 【答疑编号30523】 【该题针对“或有事项的列报”知识点进行考核】 11.【正确答案】 D 【答案解析】 待执行合同变成亏损合同的，该亏损合同产生的义务满足预计负债确认条件的，应当确认为预计负债。 【答疑编号30524】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 12.【正确答案】 B 【答案解析】 企业通常不应当披露或有资产。但或有资产很可能会给企业带来经济利益的，应当披露其形成的原因、预计产生的财务影响等。 【答疑编号30525】 【该题针对“或有事项的列报”知识点进行考核】 13.【正确答案】 D 【答案解析】 企业清偿预计负债所需支出全部或部分预期由第三方补偿的，补偿金额只有在基本确定能够收到时才能作为资产单独确认。确认的补偿金额不应当超过预计负债的账面价值。 【答疑编号30526】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 14.【正确答案】 D 【答案解析】(450＋525)÷2＋3＝490.5(万元) 【答疑编号30527】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 15.【正确答案】 A 【答案解析】 A公司应根据损失200万元与违约金300万元二者较低者，确认预计负债200万元。 【答疑编号30528】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 16.【正确答案】 D 【答案解析】 A公司应根据损失200万元，编制会计分录： 借：资产减值损失200 贷：存货跌价准备200 【答疑编号30529】 二、多项选择题 1.【正确答案】 ABCDEF 【答疑编号30530】 【该题针对“或有事项的概念和特征”知识点进行考核】 2.【正确答案】 ACDE 【答案解析】 B选项不正确，《或有事项》准则规定，与或有事项相关的义务确认为负债所需要支出的全部或部分款项由第三方或其他方法补偿，则补偿金额在基本确定收到时作为资产单独确认，这是需要登记为“其他应收款”科目，不是在资产负债表中单列项目反映。 【答疑编号30531】 【该题针对“或有事项披露内容”知识点进行考核】 3.【正确答案】 ABCD 【答案解析】 这是2006年最新会计准则规定。 【答疑编号30532】 【该题针对“重组事项”知识点进行考核】 4.【正确答案】 ACE 【答疑编号30533】 【该题针对“或有事项的确认和计量”知识点进行考核】 5.【正确答案】 AB 【答疑编号30534】 【该题针对“或有事项的确认和计量”知识点进行考核】 6.【正确答案】 ACD 【答疑编号30535】 【该题针对“或有事项的确认和计量”知识点进行考核】 7.【正确答案】 ACE 【答疑编号30536】 【该题针对“或有事项的列报”知识点进行考核】 8.【正确答案】 ABCD 【答疑编号30537】 【该题针对“或有事项的列报”知识点进行考核】 9.【正确答案】 ADE 【该题针对“或有事项的披露”知识点进行考核】 10.【正确答案】 ACDE 【答疑编号30539】 【该题针对“或有事项的概念和特征”知识点进行考核】 11.【正确答案】 AC 【答案解析】 企业清偿预计负债所需支出全部或部分预期由第三方补偿的，补偿金额只有在基本确定能够收到时才能作为资产单独确认。确认的补偿金额不应当超过预计负债的账面价值。 【答疑编号30540】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 12.【正确答案】 ACDE 【答案解析】 企业不应当就未来经营亏损确认预计负债。 【答疑编号30541】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 13.【正确答案】 ABC 【答案解析】 企业应当在附注中披露与或有负债有关的信息有(不包括极小可能导致经济利益流出企业的或有负债)：(1)或有负债的种类及其形成原因，包括已贴现商业承兑汇票、未决诉讼、未决仲裁、对外提供担保等形成的或有负债。(2)经济利益流出不确定性的说明。(3)或有负债预计产生的财务影响，以及获得补偿的可能性；无法预计的，应当说明原因。 【答疑编号30542】 【该题针对“或有事项披露内容”知识点进行考核】 14.【正确答案】 BCE 【答案解析】 如果与或有事项相关的义务将其确认为负债，应同时符合三个条件。A选项将未到期商业汇票贴现，不是很可能导致经济利益流出企业，D选项金额不能够可靠地计量。 【答疑编号30543】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 15.【正确答案】 ABD 【答案解析】 与或有事项相关的义务同时满足下列条件的，应当确认为预计负债：(1)该义务是企业承担的现时义务；(2)履行该义务很可能导致经济利益流出企业；(3)该义务的金额能够可靠地计量。 【答疑编号30545】 【该题针对“预计负债的确认”知识点进行考核】 16.【正确答案】 ABCDE 【答疑编号30546】 【该题针对“或有事项的确认和计量”知识点进行考核】 17.【正确答案】 ACE 【该题针对“或有事项披露内容”知识点进行考核】 18.【正确答案】 ABD 【答疑编号30544】 1.有一条米的公路，在路一边每相隔50米埋设一根路灯杆，从头到尾需要埋设路灯杆多少根? 2.某大学从校门口的门柱到教学楼墙根，有一条1000米的甬路，每边相隔8米栽一棵白杨，可以栽白杨多少棵? 3.最新的小学三年级奥数植树问题练习题：一列火车共20节，每节长5米，每两节之间相距1米，这列火车以每分钟20米的速度通过81米长的隧道，需要几分钟? 1.答：41根.2000÷50+1=41(根) 2.答：248棵.(1000÷8-1)×2=124×2=248(棵) 3.答：火车的`总长度为：5×20+1×(20-1)=119(米)，火车所行的总路程：119+81=200(米)，所需要的时间：200÷20=10(分钟) 阅读理解。 袋鼠 袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前脚短，后脚发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴加上两条腿，形成一张三只脚的凳子.袋鼠全身是瘦肉，可以吃，皮可以做皮鞋、皮箱、皮袄和手套。 1.这段文共有____句话，是围绕“ ”这句话来写的。2.短文介绍了袋鼠的哪些方面? 第二句介绍袋鼠腹部 。 第三句主要讲袋鼠 的特点。 第四句写袋鼠的. 。 最后一句介绍袋鼠的 。 3.袋鼠能跑善蹦是因为 ，从“ ”“ ”这些句子中说明袋鼠确实能跑善蹦。 参考答案： 1.5句话 第一句 2.长着一只口袋 善跑 尾巴的功能 全身都是宝 说“宽容” “宽以待人”，是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。 我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇。他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也为后人留下了一段广为流传的佳话。 试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎共斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞誉，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。 清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝廷为官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人给他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。 张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗! 《北京日报》曾刊登过这样一件事：一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不肯擦。女售票员给了他台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊!如果她不这样做，而是硬逼着小伙子去擦掉，结果不难想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊! 然而，现实生活中，有人却缺乏这种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人;乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢?为什么遇事不退一步呢?为什么对别人不宽容一下呢? 当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。 俗话说：“宰相肚里能撑船。”这就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。 1.请从文章中摘录出本文的.中心论点。(2分) 2.文中主要采用了 的论证方法。请仿照给出的例句，概括出其它两个事例： ， 张英“让地三尺”感化邻居， 。 (3分) 3.文中倒数第二段的议论强调的是什么这样写的作用是什么(3分) 4.你能用上一句名人名言或谚语俗语谈谈你对宽容的理解吗?(不超出100字)(3分) 【答案】 1.(2分)宽容具有强大的感化力; 2.(3分)举例论证(1分)，蔺相如“引车避匿”感化廉颇(1分)，女售票员“用纸擦痰”感化乘客(1分); 3.(3分)强调“宽容”是有原则、有限度的。(1分)这样写把道理讲得更全面，更严密，避免了议论的片面性。(2分)(意思对即可); 【课程客观题训练及答案】推荐阅读： 主客观题09-24 考研数学 从基础抓起 客观题满分必修09-05 电大2014年成本会计客观题考试准备07-06 中级会计师会计实务客观题答题技巧06-03 2024考研政治思修主客观题七大考点07-28 政治高考复习研讨会内部资料-高考政治客观题解题指导08-11 客观事实05-16 客观评估05-30 全面客观06-17 评价客观07-04锦程网客观题答案 篇4
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