常见传染病防治知识教案

常见传染病防治知识教案（精选12篇）

常见传染病防治知识教案 篇1

常见传染病防治知识教案

一、教学思路

因近期传染病的高发，影响同学们正常上课，为促使同学们能有健康的身体接受学校的教育，通过引导同学们置疑、讨论、分析、答疑的方法，让同学们熟悉常见传染知识的基本预防知识。

二、教学目标

1、通过教学，使学生熟悉常见的传染病。初步知道这些传染病的传

播条件。

2、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。

三、教学过程

（一）、导入

寒冷的冬天过去了，万物复苏了。这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对常见传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注常见传染病及其预防。

（二）、学习内容

1、首先考考同学们都知道那些常见传染病。

通过对历史上著名传染病疫情，及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

2、传染病的基本知识：

B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。

C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。

D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。

E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。

3、几种常见的传染病（1）、流感

流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

（2）、水痘

水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。（3）、艾滋病

常见传染病防治知识教案 篇2

猫泛白细胞减少症是由细小病毒科细小病毒属的猫泛白细胞减少症病毒引起的猫科动物的一种急性、高度接触性传染病, 又称猫瘟热、猫传染性肠炎。临床上以突发体温升高, 呕吐、腹泻、脱水, 白细胞显著减少为特征。

FPV可使各种年龄的猫受到感染, 但以1岁以内的幼猫更易感, 此外其他猫科动物 (如虎、豹、山猫、豹猫) 鼬科动物 (豹、雪豹) 及浣熊科动物 (如浣熊、长吻浣熊) 也可感染致病。

病猫和康复猫是本病的传染源, 其粪、尿、唾液、呕吐物等含有大量的病毒, 异致环境污染。与这些传染源的直接或间接接触即可造成水平传播;此外妊娠母猫还可以经胎盘垂直传播给胎儿, 造成畸形胎甚至流产。

冬末春初季节多发, 尤以3月份发病高峰。跳蚤和吸血昆虫可成为传播媒介。

最急性型突然出现无症状性倒地而死亡, 往往误认为中毒。其余病型出现体温升高, 双相热型。不同程度的沉郁, 厌食, 频繁呕吐, 腹泻, 血便, 迅速消瘦、脱水。眼的分泌物由浆液性变为粘液脓性;怀孕母猫可能流产、死胎或产出畸形胎儿。

循环血液中的白细胞数在出现第二次发热后迅速减少, 降低1倍以下, 有的血液涂片中很难找到白细胞。病理解剖主要是以出血性肠炎为特征。根据临床表现可做出初步诊断。借助病毒分离, 血清学试验等可确诊。

病初应用高效价的猫瘟热高免血清进行特异性治疗, 综合应用广谱抗生素或磺胺类药物进行抗菌、消炎、止泻、止吐、止血, 可取得较好的治疗效果。发病中后期, 当血中的白细胞数极低时, 大多愈后不良。抗生素可选用头孢, 氨苄西林, 首选止吐药氯丙嗪。

二、猫的白血病

猫的白血病是由反转录病毒科、肿瘤病毒亚科、C型肿瘤病毒属的猫白血病病毒引起的猫的一种传染病。可产生两类疾病:一类表现为淋巴瘤, 成红细胞性的白血病;另一类是以细胞损害和细胞发育障碍为主的免疫缺陷疾病 (也称为猫的艾滋病, FAIDS)

不同品种、年龄、性别的猫均可感染, 幼猫更易感。即可通过呼吸道、消化道水平传播, 也可经胎盘垂直传播。

临床表现多种多样。消化道淋巴瘤型表现饮食下降, 体重减轻, 粘膜苍白, 呕吐、腹泻等;多发性淋巴瘤型则表现全身多处淋巴结肿大;胸腺淋巴瘤型则出现呼吸、吞咽困难, 胸水增多, 病猫虚脱;淋巴白血病型则表现肝。脾、淋巴结肿大, 黏膜皮肤出血, 机体消瘦。

确诊需要用血清学和病毒学检验。

治疗不易彻底, 故有人不赞成治疗, 放射性疗法有一定疗效。

三、猫传染性腹膜炎

猫传染性腹膜炎是由冠状病毒科、冠状病毒属的猫传染性腹膜炎病毒引起的猫科动物的慢性传染病, 以腹膜炎、大量腹水积聚和高致死率为特征。

各种年龄的猫均可感染, 但以1～2岁的青年猫和11岁以上的老龄猫发病最多。常呈地方性流行。经消化道或昆虫可水平传播, 也可经胎盘垂直感染。

该病在临床上分为“干性” (非渗出性) 和“湿性” (渗出性) 两种病型。干型病例主要侵害眼、中枢神经、肝、肾等组织器官。表现为急性肾功能衰竭, 腹部触诊肾肝大, 肝受损时可能出现黄疸;中枢受损时, 运动障碍, 共济失调。湿性病例中后期可见腹部膨胀, 在母猫常误认为是妊娠, 腹腔穿刺可抽出大量的腹水, 呈无色至谷草色, 还有可能含有纤维素, 暴露在空气中会凝固。腹膜、肝肾等内脏器官表面也有纤维蛋白附着。有的还出现胸水和呼吸困难等症状。

死前诊断较为困难。根据临床症状和解剖变化可做出初步诊断。渗出物检验、血清学试验及病原分离有助确诊。

目前尚无有效的治疗药物和疫苗预防。初期补充电解质调节酸碱平衡有一定效果, 或病程拖长以后死亡或进行安乐死。

四、猫上呼吸道感染

猫上呼吸道感染 (URTI) :90%以上由猫鼻气管炎病毒、疱疹病毒及猫杯状病毒引起, 同时常继发细菌感染。

幼猫和处于应激状态或免疫抑制状态的猫易感;病猫、康复猫是主要的传染源, 健康带毒可达数年之久。

急性病例常出现发热, 打喷嚏, 鼻流浆液性、粘液性或脓性分泌物。唾液分泌增多, 食欲下降, 结膜炎及眼分泌物增多。猫鼻气管炎病毒会引起角膜溃疡、流产和新生幼猫死亡;猫杯状病毒会引起口腔溃疡和肺炎。

慢性持续性病例最显著的表现是鼻流浆液性、黏液性或脓性鼻液。

用抗生素治疗防止继发感染的首选药是阿莫西林 (22毫克/千克, 每8～12小时用药1次) 或氨苄青霉素 (22毫克千克, 每8小时1次) ;若怀疑有支原体或衣原体感染, 可用氯霉素 (10～15毫克/千克, 每12小时用药1次) 或强力霉素 (5～10毫克/千克, 每12小时用药1次)

慢性病例可用阿莫西林或三甲氧苄氨嘧啶 (15毫克/千克, 每小时1次) .也可选用氯霉素 (10～15毫克/千克, 每12小时用药1次) 或强力霉素 (5～10毫克/千克, 每12小时1次) 抵抗许多细菌和衣原体/支原体的感染。恩诺沙星 (2.5～5.0毫克/千克, 每12小时1次) 可用于具耐药性的革兰氏阴性菌的感染。

五、猫肠道冠状病毒感染

猫肠道冠状病毒感染是由冠状病毒科, 冠状病毒属的猫肠道冠状病毒引起的猫一种新的肠道传染病, 主要引起42～84日龄幼猫患肠炎。

FECV和FIPV虽然同属冠状病毒, 但其致病性完全不同。FECV引起42～84日龄幼猫肠炎, FIPV导致0.5～5岁猫致死性腹膜炎;PECV是靶组织只是十二指肠中断至盲肠末端的柱状上皮, 尤其亲嗜空肠和回肠。在机体产生免疫反应时, FECV并不逃逸到其他部位;而FIPV亲嗜部位很多, 当产生免疫反应时, 可从淋巴组织逃逸到小静脉、肝、腹膜、胸膜、眼结膜、脑膜等其他组织, 引起广泛的组织损伤。

由于母源抗体的存在, 一般35日龄以下幼猫很少发病。42～84日龄猫感染时常表现为肠炎症状, 如体温升高、食欲下降、呕吐、腹泻、肛门肿胀、脱水等。成年猫多呈隐性感染。患猫、健康带毒猫可经粪便排出大量病毒;康复猫体内虽可带毒, 但在90～120天不会致病。

目前还没有能够确诊本病的实验室诊断方法, 只是在肠炎明显时怀疑本病。由于许多无临床症状的猫可能成为带毒者, 所以预防较为困难。只是要特别注意对断奶幼猫分开饲养, 加强护理, 搞好环境卫生和消毒工作, 增强其抵抗力。患病猫可对其进行止吐、止泻、补液、消炎等对症治疗。

六、猫免疫缺陷病毒感染

猫免疫缺陷病毒感染是由反转病毒科慢病毒亚科的猫免疫缺陷病毒引起的危害猫类的慢性接触性传染病, 也成猫艾滋病 (FAIDS) , 临床上以慢性口腔炎、鼻炎、腹泻及高度虚弱为特征。

本病呈世界范围性分布, 猫越密集的地区患病越多。猫互相之间的撕咬被认为是主要的传播途径。大于6岁的猫、公猫、户外活动型猫最易感。生产后的母猫通过授乳可传染幼猫;两性之间舔食, 可经唾液传播;精液能否传播未得到证实。

能观察到的症状是:齿龈炎、口腔炎、腹泻、贫血、血小板减少、眼色素层炎、肾小球肾炎、肾功能不全、肺炎、上呼吸道感染等。常见的神经症状有痴呆, 怕见人, 狂躁不安, 四处游走。后期常因机体免疫机能低下导致弓形虫病、隐球菌病, 蠕形螨、耳痒螨病及血液巴尔通氏体病或因外伤继发菌血症而死亡。

诊断可借助病毒分离和血清学试验进行确诊。

蜜蜂常见传染病的防治 篇3

1.欧洲幼虫腐臭病:本病主要发生在春秋两季,弱群、保温不良、饲料不足的蜂群最易发生。发病死亡多在2~4月龄期。发病初期,幼虫身上无光泽,出现少量死亡,病情严重时,幼虫全部腐烂,散发酸臭味,导致蜂群弃巢而逃。因此,对发病蜂群要加强管理,蜂群发病时可用.5公斤糖浆加10万单位链霉素或4片磺胺噻唑钠调匀喂蜂,每框约喂50克,两天一次,连喂6~7次。

2.囊状幼虫病:本病多发生在春秋气候多变季节和蜜蜂繁殖期,发病死亡的是六日龄幼虫,死后挑尸呈“囊状”,群众称它为“尖头虫”。对囊状幼虫病,要选择抗病力强的蜂群培育蜂王、雄蜂,替换病群的蜂王,逐步提高蜂群的抗病力;要加强饲养管理,补充人工饲喂,做好换王断子清巢工作,减少病源。发病时,可选用半枝莲、贯众、虎杖等的其中一种,用干品50克,加水煎浓去渣后,按一比一加入白糖,配成药糖浆喂10框蜂。

3.孢子虫病。本病常在春末夏初、秋末冬初季节发生,患病蜂群初期无明显症状,病情加重后,中肠浮肿,体色变黑,飞翔力减弱,不久就会死亡。可采用5%~10%醋糖浆,或0.5公斤糖浆加入巴龙霉素10万单位拌成药糖浆,每群蜂喂药糖浆100~150克,1~2天1次,连喂7~10次。(广东 陈贵善)

常见传染病教案 篇4

（二）执教者：上海培佳双语学校丁正芳

一、教学设计

1、教材分析：

本节课是第三章“健康与疾病”第二节“常见病及其预防”的一部分内容，依据教参“常见传染病及其预防”安排二课时，本节课为第二课时。常见病及其预防的学习有利于提高人们的生活品质，而传染病的流行、爆发，对人类健康构成重大威胁，所以本节课的学习在疾病预防中有着重要的作用。根据课标，这节课为B级水平，即学生能理解掌握传染病流行的三大环节及其预防措施。

第一课时中学生对常见传染病的发生已经有了一定的学习和了解，所以第二课时从教学策略上说重心应该落在传染病的预防。因此本节课的教学目标设定如下，知识目标为：学生能概括出常见传染病流行的三大环节；以及从三个环节讨论出预防传染病的一些具体方法；过程与方法目标：学生在思辨交流过程中说出传染病的预防预报策略；情感态度价值观目标：树立积极乐观面对疾病的观念；感悟人与自然的和谐共处。

2、学情分析：

由于本次是借班教学，对学生的学习能力不甚了解。印象中，桃浦中学学生的学习能力相较我校的学生薄弱，但是八年级的学生对常见传染病是有一定的切身体会和一定了解的，第一课时已经学习了传染病的相关知识，所以对本节课的学习还是有一定的知识基础和感性认识。本着让学生“跳一跳够得着”的设计理念开展教学设计。

3、教学设计想想：

基于对教材的分析、对学情的分析，基于对重难点突破的思考，本着立足于教材用好教材，本着对热点新闻的高度关注，选用以下三个病例，从不同的角度设计展开教学。

运用“艾滋病”病例复习引入，引导学生归纳出传染病流行传播的三大环节，并着重从传染源，传播途径的两大环节讨论学习预防的具体措施，并体悟“不歧视，平等对待艾滋病人”的重要性。

选用“乙型肝炎”病例展开学习，是由于全球乙肝的携带人数巨大，且中国又是乙肝携带者的第一大国，有效地预防对提高国民的健康品质有着深远的意义。然而其传播途径与艾滋病及其相似，所以此病例着重从保护易感人群的角度展开学习。

选用当今在全球肆虐的“埃博拉出血热”病例，进一步探讨控制预防传染病的策略和具体方法，引导学生由个案到共性的学习。并且体悟“非洲离我们很远，传染病离我们很近”，体悟保护环境，人与自然和谐共处的重要性。

4、教学流程图

二、教学目标： 知识与技能：

1、学生能概括出传染病流行的三大环节；

2、学生能从传染病流行的三个环节讨论出预防传染病的一些具体方法。过程与方法：

学生在思辨交流过程中说出对传染病的预防预报策略。情感态度与价值观：

树立积极、乐观面对疾病的观念；感悟人与自然的和谐共处。

三、教学重点：学生能从传染病流行的三个环节讨论出预防传染病的一些具体方法。教学难点：树立积极、乐观面对疾病的观念。

四、教学准备：PPT；视频资料；学生活动纸

五、教学过程： 教学内容

教师行为

学生行为

教学说明

引入

出示图片，组织学生回忆复习艾滋病的病原体，传播途径

1、观察图片

2、复习，回答问题

传染病流行的环节与预防措施

病例一：艾滋病

1讲述传染病流行的概念

2，组织学生讨论象艾滋病这样的传染病的流行需要哪些环节？ 3，组织学生思考讨论针对传染病流行的三个环节的具体预防措施

1，倾听，理解概念 2，讨论，回答问题 3，思考讨论

着重讨论比较“患者”和“艾滋病病原体携带者”的传染风险，感悟不歧视艾滋病病人的重要性

病例二：乙型肝炎

1，提问：上节课我们还学习了乙型肝炎，乙型肝炎的传染源和传播途径是什么？

2，出示乙肝病毒携带者的数据，引导学生思考，这些病毒携带者传播病毒的危害性是否更大？

3，活动：假如你是传染病方面的专家，请你给国家疾控中心提提建议：从传染病流行的三个环节看，预防乙型肝炎从哪一个环节入手，是操作上相对简便而效度是最大的？为什么？具体怎么做？

4，组织学生讨论为预防常见传染病，日常生活中我们应该做到哪些？

1，回忆，回答 2，思考

3，思考，讨论，回答交流 4，讨论交流

病例三：埃博拉出血热 1，组织观看视频

2，活动：组织学生从视频出发，归纳全球在应对埃博拉病毒上的具体措施，给国家疾控中心写封信

3，出示习近平主席在APEC会议上针对埃博拉病毒的讲话以及中国对疫区的援助，引导学生思考“中国及很多其他国家未发现埃博拉病毒，为什么共同参与这场战役？”

1，观看视频 2，讨论，交流 3，思考，回答

感悟“非洲离我们很远，传染病离我们很近”“埃博拉与我们就一架飞机的距离”

拓展

播放视频

引导学生反思人类的行为

思考

感悟“人与自然”“人与野生动物”的和谐相处

小结

组织学生交流学习收获

交流

六、板书

常见传染病及其预防

常见传染病预防知识 篇5

传染病是指由病原微生物感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。传染病的流行需要三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。我们疾控工作者的日常工作就是针对构成传染病流行过程的三个基本环节采取综合性措施，并根据各种传染病的特点，针对传播的主导环节，采取适当的措施，从而防止传染病的继续传播。

传染病的防控工作依赖于三点：管理传染源、切断传播途径、保护易感人群。这是适用于各种传染病防控工作的基本方针。

一、管理传染源

传染病报告制度是早期发现、控制传染病的重要措施，必须严格遵守。根据《中华人民共和国传染病防治法》，将法定传染病分为甲类、乙类和丙类。

甲类包括：1.鼠疫；2.霍乱。为强制管理的传染病，城镇要求发现后2小时内通过传染病疫情监测信息系统上报，农村不超过6小时。

常见的乙类传染病有：艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、狂犬病、肺结核、淋病、疟疾等，城镇要求发现后6小时内上报，农村不超过12小时。

常见的丙类传染病有：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、麻风病等。要求发现后24小时内上报。

值得注意的是水痘不在甲乙丙三类传染病中，但也需要疾控中心对其进行监测管理。

对传染病的接触者，应分别按具体情况采取检疫措施，密切观察，并适当做药物预防或预防接种。例如，在麻疹疫情出现后对病例所在小区内的目标人群进行麻疹类疫苗的应急接种。应尽可能地在人群中检出病原携带者，进行治疗、教育、调整工作岗位和随访观察。

二、切断传播途径

对各种传染病，尤其是消化道传染病，切断传播途径通常是起主导作用的预防措施。其主要措施包括隔离和消毒。

（一）隔离

隔离是指将病人或病原携带者妥善地安排在指定的隔离单位，暂时与人群隔离，积极进行治疗、护理，并对具有传染病的分泌物、排泄物、用具等进行必要的消毒处理，防止病原体向外扩散的医疗措施。对由病人的飞沫和鼻咽分泌物经呼吸道传播的疾病，如传染性非典型肺炎、流感、麻疹、流脑、肺结核等，应做呼吸道隔离，常见的呼吸道隔离方式包括：戴口罩，对室内空气用紫外线或消毒液消毒。对由病人的排泄物直接或间接污染食物、食具而传播的传染病，如伤寒、副伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎，应做消化道隔离，具体隔离措施包括：不同病种最好分室居住，同居一室时须做好床边隔离；常用治疗器械，应固定专用；护理人员须按病种分别穿隔离衣，并消毒双手。病室应有防蝇措施。对于直接或间接接触感染的血及体液而发生的传染病，如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等，应做血液-体液隔离，具体措施包括接触或可能接触血液或体液时戴口罩；防止针头、刀片等利器损伤，禁止针头回套，应放入防水、耐刺并有标记的容器内，直接焚烧或灭菌处理等。

（二）消毒

消毒是切断传播途径的重要措施。我疾控中心在开展传染病防控工作中使用最多的是84消毒液喷洒消毒和紫外线照射消毒，这也是目前针对手足口病最有效的预防性消毒措施。

三、保护易感人群 所谓易感人群是指对某种传染缺乏免疫力，易受该病感染的人群和对传染病病原体缺乏特异性免疫力，易受感染的人群。保护易感人群的措施包括特异性和非特异性两个方面。非特异性保护易感人群的措施包括改善营养、锻炼身体、提高生活水平等，可提高机体的非特异性免疫力。但其关键性作用的还是通过预防接种提高人群的主动或被动特异性免疫力。通过各类疫苗的常规接种工作来遏制疫苗针对传染病的发生与发展，这已成为保护易感人群，尤其是保护低龄易感人群的关键手段。

春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流行性腮腺炎等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病的发病率也逐渐上升。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

流行性感冒

流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。

传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。

易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。

预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。

麻疹

麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。

传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。

主要症状：典型麻疹的临床过程可概括为“烧三天，出疹三天，退热三天”麻疹的潜伏期为约10天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。

易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。

预防措施：尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。提高人群免疫力是预防麻疹的关键，目前国家采取以预防接种麻疹类疫苗为主的综合性预防措施，麻疹类疫苗的及时接种率仍然是评估疾控工作的一个重要指标。

水痘

水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。虽然水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。

传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。

主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。

易感人群：人群普遍易感。常见于2-10岁的儿童，一次发病可终身获得较高的免疫力。

预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。

风疹

风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

传播途径：传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。

主要症状：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征，若孕妇在妊娠早期感染风疹可能导致胎儿先天畸形。

易感人群：好发于1-5岁儿童，育龄妇女；成人偶见感染。

预防措施：风疹的预防与麻疹、水痘等出疹性传染病不同，其对象不仅仅是儿童，同时还应当包括育龄妇女。预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季风疹高发期，尽量少带儿童到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风疹病人接触。孕妇尤要当心，以免感染而殃及胎儿。保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。

传播途径：病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。

主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。整个病程约7-12天。

易感人群：多见于５到１５岁的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。

预防措施：及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。

手足口病

手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。

传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。

主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。

易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。预防措施 ：注意饮食卫生，避免病从口入。勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。

结核病

结核病过去俗称“痨病”，是由结核杆菌主要经呼吸道传播引起的全身性慢性传染病，其中以肺结核最为常见，也可侵犯脑膜、肠道、肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官。

传播途径：活动期的排菌（也就是痰涂片阳性或者痰培养阳性）肺结核病人是主要的传染源；结核病的传播途径有呼吸道、消化道和皮肤黏膜接触，但主要通过呼吸道传播。

主要症状：结核病多为缓慢起病，长期伴有疲倦、午后低热、夜间盗汗、食欲不振、体重减轻、女性有月经紊乱等症状。严重的患者可有高热、畏寒、胸痛、呼吸困难、全身衰竭等表现。肺结核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可带血丝。结核杆菌侵犯脑膜、肠道、肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官，可有头痛、呕吐、意识障碍、消瘦、腹泻与便秘交替，还可有血尿、脓尿、脾大、贫血以及妇科疾病的症状等。

易感人群：人群普遍易感，但是与肺结核病人有密切接触的人群；机体对结核菌抵抗力较弱的人群，如幼儿、老年人、营养不良、尘（矽）肺、糖尿病患者、HIV阳性或者艾滋病人等群体是重点人群。

预防措施：首先，应该提高自身的免疫力，加强锻炼，保证充足的营养。对于婴幼儿应按时接种卡介苗，以获得免疫力。其次，应注意房间通风，避免与已确诊的传染性结核病患者密切接触。再次，应积极、有效地治疗糖尿病、矽肺、百日咳等容易诱发结核病的基础疾病。

预防春季传染性疾病传播温馨提示：

1.多通风：新鲜空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。应定时开窗通风，保持空气流通;让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用;也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。

2.勤洗手：传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物和排泄物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生。

3.常喝水：特别在气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。

4。补充营养：适当增加水分和维生素的摄入。注意多补充些鱼、肉、蛋、奶等营养价值较高的食物，增强肌体免疫功能;多吃富含维生素c的新鲜蔬菜水果，可中和体内毒素，提高抗病能力，增强抵抗力。

5.减少对呼吸道的刺激：如不吸烟、不喝酒、少食辛辣的食物，以减少对呼吸道的刺激。

6.避免受凉：当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

7.坚持体育锻炼和耐寒锻炼：适当增加户外活动，因为运动不仅能促进身体的血液循环，增强心肺功能，对我们的呼吸系统也是一个很有益的锻炼。

8.注意生活规律：保证睡眠充足。生活不规律易使免疫系统功能减弱;充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

9.加强个人卫生和个人防护：要注意勤洗手、勤漱口，不要用脏手触摸脸、眼、口等部位。出门在外要尽量站在空气通畅的地方。避免去拥挤的公共场所。

10.早发现，早报告，早治疗：当自己或周围的人出现发热、咳嗽、呼吸困难、气短等一种或多种呼吸道症状时，应及时到医院就医并报告给相关部门，切忌不当回事，更不要自己胡乱吃药，以免延误诊断和治疗，即耽误了自己，又可能影响他人。

11.预防接种：及时给适龄人群接种疫苗，可有效预防许多呼吸道传染病。

常见病、传染病防治措施 篇6

1、校医和学校领导经常通过晨会、板报、专栏对全校师生进行“常见病、传染病”预防宣传。提高师生的自我预防意识，培养良好的个人健康生活习惯。主要宣传内容如下：

①保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。

②每次洗手后用清洁的手巾和纸巾擦干。

③不要共用手巾。

④注意均衡饮食，参加运动、充足休息。根据气候变化，注意防寒保暖，加强户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

⑤减轻压力和避免吸烟，以增强身体的抵抗力。

2、确保室内空气流通

①加强对工作（学习）、生活环境的通风换气，促进空气流通。

②尽量避免到人群集中而且空气流通不畅的公共场所活动。

3、加强校园垃圾清理，打扫。教育学生不随地乱扔果皮、纸屑、食品包装袋，不随地吐痰，经常疏通污水沟，清除卫生死角。每周对学生宿舍、食堂、教室、图书室等重点场所进行喷药消毒1次

4、随时掌握全校师生的身体健康状况，发现异常及时送学校卫生室或医院检查治疗。

5、在季节性流行病毒时间，首先加强对学生的保护，向学生了解传染病的危害性和预防传染病的重要性，使学生愉快接受预防接种，最后督促学生到防疫站接种疫苗。

6、加强营养指导。对饮食卫生和学生的个人卫生进行卫生监督，防止“病从口入”。

学校传染病预防措施和应急处理预案

为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，防止传染病在学校流行，保障师生健康，根据中学生的实际和中学生的特点，制订出本校传染病的预防措施和应急处理预案。

一、预防措施：

1、合理安排学生的生活、学习、注意劳逸结合，合理的营养和加强体育锻炼以增强体质。

2、通过开设健康教育课使学生了解传染病的防治知识，增强学生自我保护意识，并根据传染病的发生特点，利用宣传栏，广播讲座等形式向学生、家长宣传传染病的防治知识。

3、学校是人群密集的场所，很容易发生传染病的流行，在日常工作中，建立教职工炊事员任职前的体检制度。凡处在传染病隔离期或有症状的带菌者（如痢疾、传染性肝炎、结核病）和健康带菌者，必须在隔离期满或服药治疗后，经细菌培养阴性的并有医师证明才能上岗。加强食品卫生的管理和监督，发现卫生问题及时整改，杜绝食品卫生事故和食物中毒的发生。餐厅员工每年体检，持证上岗，定期学习食品卫生知识，保障师生的健康。

4、学生入学前需进行健康检查，入学后定期体检。班主任、科任、校医要经常观察了解学生身体变化情况，发现可疑情况及时报告校医，由校医根据病情采取措施进行隔离治疗和报告工作。

5、教师身体不适时要主动到医院治疗，并把病情及时反馈给领导及校医。校医要随时追踪。

6、坚持开展爱国卫生运动和“五讲四美”活动。健全各项卫生制度，订出环境卫生分片包干制度，保持室内外清洁，室内采用湿式清扫的方法，加强通风换气，校园环境和厕所定期进行消毒，“除四害”。

二、应急措施：

一旦学校发生急性传染病，除加强经常性的卫生制度和卫生措施外，还应采取下列紧急措施。

１、执行晨检制度。早读课时班主任、任课老师要检查本班有无缺课学生（无上学的学生要跟踪），及时掌握学生的身体状况，发现可疑病人，及时督促其到医院就诊。（班主任、校医要随时对可疑病人进行跟踪）。

2、发现传染病疑似病人，班主任或任课老师要立即请校医实施隔离。同时，立即向校医处、办公室及学校领导报告。

3、师生身体不适，要及时到医务室或正规医院诊治。医务室要加强对发热病人的追踪管理，班主任要及时把学生的病假条反馈给医务室。

4、执行“四早”（早发现、早报告、早隔离、早治疗）以控制传染病的蔓延。

5、校医迅速拨打“120”寻求医疗救助，并协助“120”转移被隔离人员，指导做好消毒工作。

6、安全保卫人员迅速到达现场，封锁相关区域，维护校内秩序，保证道路畅通，引导求援车辆到达现场。

7、一旦在学校内发现发生患急性传染病时，立即按规定作疫情报告，由当地卫生防疫站酌情进行消毒处理。

8、总务处、综合处负责对有关区域进行消毒。

9、根据传染病流行的发展趋势，可暂时停止大型集合，必要时，请示教育局批准实行暂时停课。

11、安全员按规定完成传染病事件报告

A 沙眼：

1、每天用干净水洗手、洗脸，保持眼睛清洁卫生； 2、不与沙眼病患者共用毛巾、脸盆；

3、养成良好的习惯，不用手随意揉眼睛。B 结核：

1、对有家庭病史者，要做到定期体检；

2、不与结核病人接触，不接触病人使用的物品。C近视：

1、坚持做眼睛保健操；

2、不在强光、暗光下及行驶车船上看书；

3、读书看报时保持眼睛与书本的正确距离；

4、用眼一段时间后要放松远眺。D 龋齿：

1、经常刷牙，保持口腔清洁卫生；

2、做好牙齿保健，掌握正确刷牙方法；

3、少吃不利于牙齿保健的食品；

4、睡觉前不吃含糖量高的食品。E 流感：

1、勤开窗通风，保持室内空气流畅；

2、加强体育锻炼，增强身体抵抗力；

3、天气变化时，注意及时增减衣服。F 腹泻：

1、搞好粪便管理，远离污染源；

2、不食不洁食品；

3、注意饮食卫生，不喝生水。G 乙肝：

1、加强体育锻炼，注意饮食卫生；

2、不接触乙肝病人； H 伤寒及副伤寒：

1、加强粪便管理；

2、不食不洁食品；

3、注意饮食卫生，不喝生水。I 流脑：

1、搞好卫生防疫，积极接种流脑疫苗；

2、加强体育锻炼，预防感冒；

猪常见传染病的诊断与防治 篇7

1 猪瘟

猪瘟又叫“烂肠瘟” (图1) , 是由猪瘟病毒引起的一种高度传染性疾病, 任何年龄、品种、性别及季节的猪都可能会感染发病, 且发病、死亡率高[1]。

1.1 症状与诊断

临床症状表现为:病猪高热41℃, 胸、腹部和四肢皮肤、皮下出血 (图2) , 全身淋巴结肿大, 周边出血, 心外膜特别是心房外膜弥漫出血[2]。脾有出血性梗死或滤泡梗死。肾色苍白, 表面散布出血点, 切面肾皮质部、肾乳头和肾盂均见出血。膀胱黏膜, 特别是膀胱颈部散在出血点, 严重时弥漫出血, 形成很多“血肿”。喉头黏膜出血。胃、盲肠、扁桃体、结肠黏膜出血。

1.2 防治措施

猪瘟防治主要以预防为主。在非疫区, 育肥猪可在50~60日龄一次性预防注射猪瘟疫苗, 剂量2~4头份/只;种公、母猪每年进行一次免疫注射剂量2~4头份/只。在疫区, 尤其经常发病的猪场, 仔猪出生后应当立即注射1~2头份猪瘟单苗, 2 h后再吃初乳、一般情况下, 仔猪初免在20日龄, 2头份/只;2免在60日龄, 4头份/只。当猪瘟发生时, 可超剂量紧急注射, 同时辅以抗生素对症治疗, 防止继发感染。另外, 淘汰病猪, 对病死猪、废弃物和污水应当妥善处理。

2 口蹄疫

猪口蹄疫又称口疮、蹄癀, 是由口蹄疫病毒引起的一种急性发热和高度接触性传染病, 主要感染猪、牛、羊等偶蹄兽, 人也可感染, 大小猪均可发病, 以哺乳仔猪死亡率高。

2.1 症状与诊断

病猪初期体温升高至40~41℃, 精神不振, 食欲减退或停食, 流口水。不久, 在蹄踵、蹄冠、趾间、鼻镜、口腔黏膜和母猪乳头等处, 形成黄豆、蚕豆大小、充满透明或混浊的淡黄色液体的水泡。水泡破裂后形成出血性糜烂 (图3) , 如有细菌感染, 可引起局部化脓坏死, 重者蹄壳脱落, 常卧不起或跛行。仔猪患病时, 引起急性胃肠炎或心肌炎而死亡。

胃、大小肠黏膜有时可见出血性炎症, 心脏扩大, 心肌柔软色淡, 切面有灰白色、淡黄色斑点或条纹, 形似虎斑, 称为“虎斑心” (图4) 。

2.2 防治措施

严禁自有此病的国家及地区购入种畜及其产品、饲料等。引种应进行严格检疫、隔离观察。对疫点、疫区周围的易感动物进行疫苗接种, 形成免疫带;疫点要严加封锁;对病猪及其同群猪扑杀并进行无害化处理。饲料、被污染的场地、用具及工作服等应严格彻底消毒。

病猪患部可用3%臭药水或煤酚皂洗净, 擦干后涂鱼石脂软膏、碘酊、甘油、抗生素软膏或其他防腐消毒剂。幼猪患病时, 可静脉或腹腔注射10~20ml 5%葡萄糖盐水, 另加50 mg维生素C, 皮下注射0.26 g安那加。

3 猪丹毒

猪丹毒俗称“打火印”, 是由猪丹毒杆菌引起的一种急性热性传染病, 分为最急性型、急性败血型、亚急性疹块型、慢性型等几个类型。

3.1 症状与诊断

最急性型表现为:发病突然, 在皮肤还未出现红斑之前就突然死亡, 没有其他典型症状。

急性败血型最为常见, 表现为:病猪初期体温升至42℃以上, 食欲减退或废绝、沉郁、眼睑水肿、有时呕吐、粪便干结、尿浓而红, 1~2 d后, 皮肤出现疹块, 主见于耳、腹、腿、内侧皮肤, 指压疹斑褪色, 松手即复原, 后期指压不褪色。

亚急性疹块型:发病初期症状与急性型相似, 但病后2~3 d, 在颈部、肩胛部、腹部、背部及四肢外侧、臀部等处的皮肤出现疹块, 俗称“打火印”[1] (图5) 。疹块界限明显, 呈不规则的菱形或四角形。疹块发生后, 病猪体温开始下降, 病势减轻, 一般可以自行康复。

慢性型表现为:病猪食欲没有明显变化, 体温正常, 但猪消瘦, 发育不良, 常见浆液性纤维关节炎、疣状心内膜炎和皮肤坏死。解剖后, 可见肾肿胀, 呈砖红色, 俗称“大红肾” (图6) 。

3.2 防治措施

每年定期注射疫苗预防, 猪丹毒弱毒疫苗使用时用1.5%氢氧化铝生理盐水稀释, 大小猪一律皮下注射1 ml。注苗后7 d产生免疫力, 免疫期为9个月。发生猪丹毒后, 猪场环境及饲养管理用具, 进行彻底消毒。病死的猪或屠宰猪高温处理, 血液、内脏等深埋处理。

用青霉素粉剂按每千克体重5 000~6 000单位, 每日2~3次肌肉注射。也可用10%磺胺噻唑钠20~40ml, 肌肉注射, 每日1~2次。黄柏素按体重25 kg以下的猪为5~10 ml, 25~50 kg的猪为10~30 ml, 肌肉注射, 疗效也不错。抗猪丹毒血清与青霉素同时应用, 效果更好。

4 蓝耳病

猪蓝耳病是猪繁殖与呼吸综合症的俗称, 是近几年新传入我国的病毒性传染病[3]。以妊娠母猪和1月龄内的仔猪最易感染。

4.1 症状与诊断

妊娠母猪表现发热、厌食、流产、产死胎 (图7) 、木乃伊胎、弱仔等。部分新生仔猪呼吸困难, 运动失调及轻瘫, 产后一周死亡率较高[4]。

仔猪临床表现[5]为:体温升高至40℃以上, 呼吸困难, 有时呈腹式呼吸, 食欲减退或废绝, 腹泻, 消瘦。皮下出血淤血, 尤其耳朵, 瘀血严重, 俗称“蓝耳病” (图8) 。育肥猪对本病易感性比较差, 临床表现轻度类流感症状, 出现厌食和轻度呼吸困难。

4.2 防治措施

猪蓝耳病的防治, 首先要坚持自繁自养的原则, 建立稳定的种猪群, 不轻易引种。如果必须引种, 首先要搞清所引猪场的疫情, 引入后一般需隔离检疫4~5周, 确定健康才能混群饲养。

同时, 应该在兽医指导下, 使用高致病性猪繁殖与呼吸综合征活疫苗进行预防接种。接种方法为耳根后部肌肉注射。仔猪断奶前后进行首次免疫, 4个月后加强免疫1次;母猪配种前免疫1次。

5 小结

猪的传染性疾病死亡率高, 猪瘟、口蹄疫、猪丹毒、蓝耳病是猪场常见的传染病, 危害很大, 常给养殖场带来很大经济损失, 因此, 重视这几种猪病的综合防治, 以防为主, 做到科学诊断, 积极应对, 尽量将损失将到最低限度。

参考文献

[1]侯召丁, 刘广秋.猪高热病的综合诊断与防治[J].山东畜牧兽医, 2007 (5) :42-44.

[2]张雷波, 翟海宾.猪瘟的临床与病理变化及疫苗使用[J].养殖技术顾问, 2012 (11) :117.

[3]李俊才.猪常见病毒性繁殖障碍性疾病的诊治[J].畜禽业, 2007 (6) :41-42.

[4]吴忠良, 曹义宝.猪病毒性繁殖障碍疾病的诊治[J].畜牧兽医杂志, 2006 (1) :56-57.

夏季羊常见两种传染病的防治 篇8

腐蹄病是羊蹄受伤后感染了坏死杆菌等致病菌所引起的一种慢性传染病。东北地区每年6月份进入高发期。

1.1 症状

患病部位不同其表现症状也不同。病初，羊频繁用蹄刨地，一肢或双肢跛行，蹄抬起不敢落地，甚至站着不动。蹄间隙、蹄踵、蹄冠等部位红肿热痛，逐渐形成溃疡，挤压肿烂部位有腐臭脓样液体流出。重症病例可引起深层组织坏死，蹄匣脱落，坏死部位也可蔓延至腱、韧带和关节。病羊行走困难，或长期卧地不起，食欲减退，逐渐消瘦，治疗不及时会继发其他疾病，甚至死亡。

1.2 预防

关键在避免蹄部损伤，经常保持圈舍及羊体清洁卫生，并定期消毒；圈舍积存的粪水、脏水、草料要及时清除；养殖圈内密度要合理，防止过度拥挤产生外伤；发现蹄部有伤，要及时治疗；不要在低洼潮湿的地方长时间放牧。

1.3 治疗

将蹄部用碘酊消毒，除去坏死组织，如脓肿未破，应切开排脓，到出现干净的创面后，再用1%的高锰酸钾溶液冲洗，在患部撒上磺胺粉或者涂抹青霉素鱼肝油乳剂，深度腐烂者用纱布包扎，严重者可使用抗菌素和磺胺类药物进行全身治疗。

2 传染性角膜结膜炎

传染性角膜结膜炎又称红眼病，由衣原体引起，一旦发病迅速传播给全群。病羊眼结膜和角膜有明显的炎症，伴有大量流泪，继而发生角膜混浊、白斑，严重者失明。

2.1 症状

该病潜伏期为1周。病羊先是一只眼患病，然后另一只眼也患病。病初患眼流泪、怕光，眼睑肿胀、疼痛。其后结膜潮红，眼睑半闭，眼内角流出浆液性或粘液性分泌物，一段时间后变成脓性分泌物。随着病情发展，炎症蔓延到角膜和虹膜，角膜周围血管充血，角膜中央有灰白色小点，严重的角膜增厚、溃疡，角膜上出现白色或灰色斑点或浅蓝色云翳，甚至角膜破裂，晶状体脱出，造成永久性失明。病羊眼球化脓后体温升高、食欲减退、精神沉郁、离群呆立。放牧时病羊觅食困难，行动不便。该病病程一般为25天，绝大多数病羊能够自愈，很少引起死亡。

2.2 预防

目前尚无理想的疫苗，主要是加强羊群的饲养管理。圈舍要清洁卫生，并定期消毒。

2.3 治療

学校传染病、常见病防治工作总结 篇9

“传染病、常见病”防治工作是学校健康教育工作的一个重要组成部分，我校我校始终坚持“预防为主” 的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，严格执行课程计划，加强健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，学生体质得到明显增强，体育达标率达90%以上，防近覆盖率达100%，视力不良率稳定在10%以内，学生的健康知识知晓率达92%，防龋率达98%，取得了一定的成绩。现将本我们的主要工作总结如下：

一、建立健全了健康教育组织机构，形成齐抓共管的网络。学校建立了由校长、政教处、总务处、校医室、班主任组成的健康教育教网络队伍，层层落实负责，实行目标责任制。在学校形成领导抓，教师抓，经常抓的良好氛围。

二、落实健康教育，注重预防质量。

学生们通过学习，了解掌握了青春期生理、心理等方面生长发育的特点、变化，青春期常见病的预防；营养素对人体的作用，各类食物的营养价值，合理营养的概念，以及健康的概念，近视、脊柱弯曲、神经衰弱、龋齿等中小学生常见病的防治常识。并根据中学生的实际情况，讲授科学用脑，提高学习效率的方法，讲授交通安全、用电安全、体育锻炼等方面的知识。同时，还介绍一些意外伤害事故的处理措施，使学生遇到中暑、触电、烧烫伤、狗咬伤、煤气中毒等突发事件时，能冷静对待，正确地处理。

三、做好计划免疫工作。

学校紧密配合防疫站的工作，做好对学生计划免疫工作，提高学生的免疫能力。并加强防疫知识的宣传教育，促使学生了解免疫的基本知识和常见传染病的特征和防疫、防治的措施，使学生自觉地接受接菌注射，并在日常生活做到自理自护。

四、抓常规，培养学生良好的卫生习惯。

要求学生个人卫生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想，为别人做事。在用眼卫生方面注意读书写字的正确姿势，把标准挂在每个教室的前面，要求学生时时对照，并经常督促检查，按标准做好眼保健操。要求学生认真上好体育课和课外活动课，在抓学生常规的同时，我们从学生身边的卫生细节入手，严格训练，形成卫生习惯。学校还组织开展丰富多彩的活动，提高学生的卫生意识的水准，努力使学生成为当地最讲文明的人，学校成为最文明洁净的场所。

五、认真落实上级要求，抓好口腔防病工作。

重点抓好口腔卫生保健中的刷牙、漱口等洁牙方法，教会学生正确的刷牙方法及保护牙齿，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。

六、认真抓好宣传。

学校能利用黑板报、健康教育专栏、广播等宣传阵地，大力开展宣传活动，每月定期宣传健康教育知识和口腔卫生保健知识。

常见传染病防治知识教案 篇10

学生常见病、传染病防治工作自查报告

2010-6-9

时值传染病的高发季节，目前，随着雨量增多，气温上升，蚊蝇增多，食物容易变质，各种传染病及进入了高发季节。加之甲流感、手足口等疫情不断蔓延。我校历来非常重视卫生安全工作。从开学以来，我校为了做好传染病卫生安全工作，根据《学校卫生工作管理条例》的要求，我校对传染病工作防治情况进行了全面细致的自检自查，我们是从以下几个方面开展工作的.一、成立领导组加强领导

为做好传染病防治工作顺利开展，使工作有组织，有步骤完成各项任务，成立了以校长为组长的领导小组。组

长：李彦虎 副组长：李良先

组

员：周梅 王新红 张国成 徐晖 薄石林 曹珂理及各中层领导 领导组下设办公室 主任：刘翯

成员：徐祖瑞、薄欣 及各位班主任

二、各种传染病防治工作

为了做好传染病防治工作，学校在保证学校正常的教育、教学秩序的同时，在每天晨读前，要求各班对教室、卫生责任区、卫生死角内的杂物进行了全面的清扫和彻底清除。每周学校组织开展各班级大扫除，每日开展2~3次小扫除。教育学生养成良好的卫生习惯，不随地乱吐痰、不乱扔纸屑等。并且本学期初学校开展了“拒禁零食”活动，保证了校园环境卫生的干净、整洁。

三、采取的措施和方法

1、制定管理规定，建立健全规章制度

为做好学校传染病的防控工作，规范学生的卫生行为，我们根据《卫生部关于印发<各级疾病预防控制机构基本职责>的通知》（危机空乏[2008]68好，《河南省卫生厅关于印发疾病预防控制工作绩效考核实施方案的通知》（豫卫疾控{2009}39号），以及《学校卫生工作条例》，《2010年南阳市学生常见病传染病防治督导工作方案》（宛卫2010）94号）制定了《南阳市第七小学突发公共卫生事件应急预案》。

2、学校晨检制度、因病缺课登记和追踪制度的建立和落实情况 面对突如其来的甲型H1N1型流感疫情及手足口传染病我校加大了每天的晨检力度，由各班主任负责上报本班学生出勤情况及身体状况。如学生请病假，班主任必须做到与其家长电话联系核实病因，并做到跟踪询问。学生在上课期间如有特殊原因需离校必须要到班主任处填写外出申请单交至门卫方可离校，同时班主任必须与家长取得联系及时进行登记。每天学校行政值班人员还须做到晨检和午检，及时了解学生的身体状况。学校还要求课任教师配合各班主任做好教室的消毒、通风工作。要求学生勤换衣服、床单、被子、毛巾等，教育学生讲卫生、勤洗手养成良好的个人卫生习惯。

3、学校传染病报告制度的建立和落实情况

随着甲型H1N1型流感及手足口疫情的不断蔓延，在区教育局主管部门的督促和指导下，由各班主任每日晨检后上报行政值班人员，再由行政值班人员进行统计转交政教处，于当日上午10点半前通过电话如实上报区教体局体卫艺科。

4、加大宣传力度，增强师生防护能力

为了做好手足口病及血吸虫病等常见传染病的预防工作我校在开学初就进行了手足口病、血吸虫病及常见传染病的预防知识宣传教育。针对甲型H1N1流感疫情，学校十分重视，学校多次组织召开防控研究会制定切实可行的方案。我们通过校园广播、课堂、班会、黑板报、宣传栏及发放宣传材料到各班等形式进行宣传，提高广大师生的自我保护意识和防病能力。同时还组织我校广大团员同学走进社区发放宣传单，受到周边群众的一致好评。

5、以手足口病、甲型H1N1流感和血吸虫病防控知识为主要内容的健康教育开展情况

为了进一步加强学生对手足口病、甲型H1N1流感和血吸虫病的了解，学校由政教处牵头，体育教师和生物教师参与，通过利用校园广播组织开展手足口病、甲型H1N1流感和血吸虫病防控知识讲座。学校通过网络收集手足口病、甲型H1N1流感和血吸虫病的防治资料组织学生观看影视资料以加强学生的自我保护意识。

6、其它公共卫生工作的开展

①学校设置定点的垃圾区域，所有的垃圾有专人进行焚烧处理； ②学校厕所每天有专人负责清扫，卫生状况良好；

③我校食堂领取了卫生防疫部门颁发的卫生许可证，从业人员均进行了健康体检，取得了健康合格证，食堂于2006年正式启用，区防疫部门和食品卫生监督部门对我校食堂进行了几次检查均为合格。学校食堂卫生是学校领导、教师和学生最为关心的事情，我校将会一如既往地对食堂进行跟踪管理，以确保教师、学生用食的卫生。同时学校还配备了灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂的专业工具供食堂使用。

常见传染病防治知识教案 篇11

1.鸭瘟

鸭瘟是由疱疹病毒引起的鸭的一种急性、接触性、败血性的传染病。因发病鸭常见头颈部肿大，故俗称”大头瘟”。不同龄期和品种的鸭均可感染，同时番鸭也感染，自然发病多见于育成鸭和成鸭，但近来10-15日龄的雏鸭亦时有发生，流行期比较长，可达15-30d，死亡率在90%以上。

1.1临床症状 病番鸭表现为高热、头部肿胀、缩颈、流泪、眼睑水肿、两翅下垂、脚麻痹，严重的病鸭伏地不起，排绿色或灰绿色稀粪；产蛋鸭还可表现为产蛋下降。

1.2病理变化 剖检病变主要见病鸭呈全身急性败血症，颈部以至全身皮下组织及胸、腹腔的浆膜常见有淡黄色胶样浸润物；肝有不规则的、灰黄色坏死点，不少坏死点中间有小点出血，或其外围有环状出血带；脾稍肿，部分病例有灰黄色坏死病灶；小肠的浆膜、粘膜可见环状出血带；泄殖腔粘膜有充血、出血、水肿及有坏死灶，内夹有较坚硬的物质；产蛋母鸭卵巢、卵泡充血和出血、变形，常见腹膜炎；成年公鸭的睾丸充血或出血。

1.3防治措施 到目前为止，尚无特效药物可用于治疗，故应以防为主。除做好生物安全性措施外，采用鸭瘟弱毒活疫苗进行免疫接种，可有效地预防本病的发生。现已有较理想的鸭瘟致弱活疫苗，接种可按厂家说明适当稀释后，20d至1月龄的番鸭，肌肉注射0.5ml/只，2月龄以上的番鸭肌注1ml/只。为保证免疫效果，种鸭每年通常应接种2次。1日龄时亦可注射疫苗，但免疫期不超过1个月，应及时加强免疫。一旦发生鸭瘟，应及时封锁，严禁病鸭流动，妥善处理病、死鸭及污染物，舍内外环境、场地及用具严格消毒。同时，对受威胁的鸭群和发病鸭群实施紧急疫苗接种。采用抗鸭瘟高免血清对发病早期有相当好的防治效果，0.5ml/只，肌肉注射。但待疫情稳定后10-14d内仍应紧急接种疫苗。还可用聚肌胞（一种内源性干扰素）进行早期治疗，成年番鸭，肌肉注射，1ml/只，3d 1次，连用2-3次，也可收到一定效果。

2.番鸭花肝病

番鸭花肝病是一种新的番鸭病毒性传染病，以软脚、摇头和肝脏、脾脏及胰脏出现大量白色坏死点为主要特征，故暂称之为“花肝病”。它主要侵害1月龄内雏番鸭，7～8日龄即可发病，最多见于10-25日龄的雏番鸭，潜伏期为2-4d，发病率可高达100%，死亡率通常为20%～30%，严重的可高达95%以上，给番鸭养殖户造成了严重的损失。本病发病急、传播快，几天内即可波及全群，在出现死亡鸭后，病势发展较快，1-2d内即达死亡高峰。

2.1临床症状 病雏鸭表现精神沉郁，羽毛松乱，震颤，两脚软弱无力，头颈下垂，有的可见喘气和下痢；有的表现健康，一旦出现症状则往往已是疾病的后期。

2.2病理变化 番鸭花肝病剖检的特征性病变主要见于肝脏。肝稍肿大，色棕褐，散布许多针头大至粟米大的灰白色坏死小点；脾稍肿大，亦可见如肝脏的类似病变；肾苍白，有小点坏死出血；间或见胰腺水肿及小点状坏死，部分肺瘀血、水肿。

2.3防治措施 目前尚无特异性的有效防治药物，在疫区以本地病鸭分离毒株研制成的灭活疫苗进行免疫预防，效果良好。对患病早期的番鸭使用当地分离毒株制备的高免卵黄抗体或血清抗体进行治疗，结合使用多种维生素、抗生素如头孢噻呋、氟苯尼考、复方阿莫西林等，中草药制剂如清开灵、黄芪多糖等，能取得较理想的效果。

3.雏番鸭小鹅瘟

本病是由小鹅瘟病毒引起的一种急性败血性传染病，也是一种高发性和高死亡率的疾病。本病主要感染雏鹅，但近年来雏番鸭也有此病流行。2-5周龄的番鸭多发。

3.1临床症状 病鸭精神沉郁、不食；腹泻，排灰白色或黄绿色稀粪，并有泡沫；流眼泪，鼻涕，呼吸困难，很快消瘦，最后抽搐死亡。

3.2病理变化 气囊混浊增厚，肝肿大，胆囊胀大，肠系膜出血、粘连，小肠出血。在小肠的中、下段整片肠粘膜坏死、脱落，与纤维素性渗出物凝固形成栓子或假膜包裹在长内容物表面，堵塞肠管。在卵黄柄与回盲部的肠段，外观极度膨大，质地坚硬，长2-5cm，如香肠状。剖开后可见堵塞整个肠管，这种腊肠样栓子为本病特征性病变，具有诊断意义。这种病常与传染性浆膜炎相混淆，且常可混合感染而加剧雏鸭死亡。

3.3防治措施 关键在于预防，疫苗接种是预防本病的有效方法，现已有商品弱毒活疫苗。一旦发病后应及时诊断，严格封锁和隔离；全面彻底清洁和消毒孵化室；妥善处理病死鸭和粪便等污染物；肌注或皮下注射小鹅瘟高免血清或高免蛋黄抗体，治疗量为1ml/只，预防量0.5-0.8ml/只，有良好的预防和治疗效果。

4.鸭病毒性肝炎

本病是由小核糖核酸病毒引起的各种雏鸭的一种高致死率的急性、烈性传染病。各品种的鸭均易感，尤以快大型肉鸭发病最多，危害最大，发病日龄主要为1-3周龄，尤以1～2周龄最为严重，个别发病日龄达到4-5周龄。发病率为30%-90%不等，致死率常在90%以上。

4.1临床症状 病鸭主要表现为发病急，一般多在出现症状后24h内死亡，死亡高峰主要发生在发病后3-4d，濒死前出现角弓反张等神经症状为主要特征。

4.2病理变化 剖检可见肝脏肿大，质脆易碎裂，樱桃红色，肝脏表面有大小不等的新鲜出血斑点，胆汁呈茶色或草绿色，部分肺瘀血、水肿。

4.3防治措施 对本病的防治，目前尚无特效药物，除了做好一般性的生物安全措施外，主要是依赖特异性的免疫预防和防治。在疫区，可用商品鸭肝炎弱毒苗或以本地分离的鸭肝炎病毒制备的灭活疫苗于多发日龄前7～10d免疫雏鸭或免疫种鸭，其保护效果较好。免疫种鸭的方法是在开产前2～4周肌肉注射1ml/只，14d后倍量加强免疫接种1次，这样母鸭所产的蛋中就含有多量母源抗体，所孵出的雏鸭因此而获得被动免疫，其免疫力能维持3-4周，这是当前预防本病的一种既方便又安全有效的方法。一旦发生本病，可在发病初期及时使用以本地分离毒制备的高免卵黄抗体或高免血清，配合使用多维和中草药制剂进行治疗，可使病鸭群的残废率控制在2%-5%以下。

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5.番鸭细小病毒病

本病是由细小病毒引起的一种急性、败血性的传染病。主要侵害13周龄的雏番鸭，特别多见于10-18日龄者，而鹅和其它种类的鸭不发病，临床以腹泻、呼吸困难和脚软为主要症状。经接触传染，一年四季均有发生，以冬、春季节居多，其潜伏期为7d左右，病程6-7d，出现3-4d后为死亡高峰，发病率27%-62%，死亡率22%-43%，病愈番鸭大部分生长发育受阻，成为僵鸭.给番鸭养殖户带来极大的经济损失，是番鸭饲养中的主要疾病之一。

5.1临床症状 病鸭精神萎顿，脚软伏地，食欲减退，饮水增加，严重腹泻，排黄绿色样粪便，混有大量气泡，有的还伴有喘鸣。

5.2病理变化 剖检以肠道时，可见到肠道形成纤维素性炎，肠粘膜坏死、脱落为主要特征。

5.3防治措施 目前对本病的防治措施是做好生物安全性措施，加强雏番鸭的饲养管理，给初生雏番鸭接种弱毒疫苗，在疫区预防本病发生，防治雏番鸭可注射抗本病的高免血清或卵黄抗体有一定效果，但对发病晚期的疗效不明显。

6.副粘病毒病

副粘病毒病是由禽副粘病毒I型（APM-1）引起的亲消化道病变为主要特征的一种急性、病毒性、烈性传染病，发病率和死亡率可高达98%。副粘病毒对鸡、鸭、鹅、山鸡、鹧鸪、番鸭都有100%发病率和死亡率。其病变特征为脾脏、胰腺肿大，有灰白色坏死灶，肠道出血溃疡，并附有大量纤维素性结痂，不易剥离。

6.1临床症状 发病番鸭初期排出白色粪便，中期稀便带有红色物，后期带有绿色。患鸭精神委顿，行走无力，少食或拒食，体重迅速减轻。后期不死的表现扭颈、转圈、仰头等神经症状，饮水时更加明显。10日龄左右，眼睛潮湿、多泪水，伴有白色粪便，流出清水样鼻液，甩头、咳嗽、呼吸困难等呼吸道症状，排出白色粪便，发病1-3d左右死亡。

6.2病理变化 患鸭头部皮肤淤血，胶样浸润，喉头粘膜出血，支气管内充满黄色干酪样物。脾脏肿大、淤血。部分肝脏稍肿大，有粟粒大小白色坏死灶，质地变硬，胆囊扩张。消化道粘膜出血、坏死、溃疡、结痂等。

6.3防治措施 目前，尚未有对副粘病毒有特效的药物进行治疗。对副粘病毒做好疫苗接种和免疫监测是预防本病发生和流行的重要措施。

6.3.1接种疫苗 在产蛋前2周进行1次灭活苗免疫，使鸭群在产蛋期具有免疫保护能力。经种鸭免疫的雏鸭在15-20日龄进行1次灭活苗免疫，无母源抗体的雏鸭，可根据本病的流行情况，在2-7日龄或10-15日龄进行首次免疫。在第1次免疫后2个月左右，再免疫1次。

6.3.2对症治疗 应用抗小鹅瘟病毒和抗副粘病毒二联高免血清和抗体，给雏鸭紧急注射，有一定保护作用。可用鸡ND I系苗免疫发病鸭，能取得满意的效果。

常见传染病防治知识教案 篇12

1 对象与方法

1.1 对象

取整群抽样的方法,对红桥辖区内的4个工地各100名民工进行调查,其中2个工地于调查前开展了健康教育宣传活动,另2个工地未开展任何活动,调查内容包括人员基本信息、获得卫生知识信息来源、餐饮情况、夏季常见传染病知识及就诊方式等。

1.2 调查表设计及质量控制

制定统一的调查表格,采用现场问卷形式进行调查。填表遵循开放性原则,进行现场调查复审、数据双录入复核等几方面进行质量控制。

1.3 统计分析

应用EpiData建立数据库并进行录入。用SPSS 17. 0进行统计分析。

2 结果

2.1 一般情况

共发放调查表格400份,回收有效问卷394份。被调查人员中,以男性为主,青壮年占绝对优势,394人中男性310人,占78.68%;女性84人,占21.32%。其中干预组男性151人,女性45人;平均年龄(31.20±6.23)岁;对照组男性159人,女性39人;平均年龄(32.60±7.71)岁。两组人员文化程度一般在初中及以下,调查组与干预组人员一般情况基本相当。

2.2 相关知识调查结果

2.2.1 夏季就餐情况

通过对夏季就餐及相关卫生知识的宣传后,干预组对夏季就餐等常见问题的知晓率明显高于未干预组,特别是对于很多现有卫生习惯,通过健康宣传,干预组人员卫生知识知晓率得到了明显的改善,如不饮用生水、夏季水果要彻底清洗、及时清洗餐具、不共用餐具及水杯等,干预组和对照组的差异均有统计学意义(P<0.01)。而饭前、便后洗手、隔餐的饭菜彻底加热的知晓率2组均较高。见表1。

2.2.2 夏季常见传染病防治知识知晓情况

经过健康宣传教育的农民工对夏季常见传染病防治知识的知晓率得到明显的提高,除夏季做好防蚊措施以外,其他问题干预组与对照组经过统计分析,均存在明显差异,特别是腹泻患者排泄物需消毒处理、不与他人共用生活用具,如毛巾、脸盆等,很多人对该问题几乎不了解。见表2。

2.2.3 出现疾病后的就诊方式

农民工由于工作强度大、劳动时间长等原因,对生病就诊重视程度偏低,其中小病不吃药和去大医院就诊这2项调查,差异无统计学意义。两组人都认为小病不用治,而去大医院就诊费用太高,因很多民工无医疗保险,费用高了不能承受,因此尽管进行了干预,效果还是不佳。而通过干预,对于药店买药、去私人诊所就诊、去社区服务中心几项取得了良好的效果。由于现在社区服务中心药品零差价,大部分干预组农民工认为去社区服务中心是个非常好的选择,而对照组还是把私人诊所作为首选。见表3。

2.2.4 获得知识的途径

目前,广播和电视仍然是农民工获取卫生知识信息的主要途径,报纸占的比例也比较高。网络近年来已经普及到千家万户,部分工友也有上网的习惯,而且现在手机已经具备上网功能,但主要集中在年轻人中,且人数不高,随着电子设备的进一步普及及其带来的便利,从网上获取各类信息包括卫生保健知识的人数将逐年提高。见表4。

3 讨论

农民工是一个特殊的社会群体,他们为城市建设做出了积极的贡献,但是目前他们在社会上仍处于弱势地位,尽管通过国家的努力,很多社会保障基本得到解决,但是大部分农民工仍居住在密集的宿舍中,卫生条件差,极易发生呼吸道和肠道传染病[4,5]。为此,我们应积极发挥健康教育的巨大作用,使大部分农民工对常见传染病防治知识的知晓率提高,以减少各类传染病在他们之间的传播,更好地保障农民工身体健康。

通过调查,发现很多基本的卫生习惯如饭前便后洗手等干预前后并无显著性差异,这些已经是长期形成的最基本的卫生习惯了,而生病去大医院、通过上网获取卫生信息等,在干预前后并无显著性差异,特别是生病不去大医院,究其原因为费用过高造成,但是随着国家惠农政策的出台及医疗费用报销比例的提高,这一问题应能得到解决。

今后对于广大农民工的健康教育主要是通过宣传教育、现场培训、发放宣传材料等措施[6],今后重点还是放在如水果要彻底清洗、不与他人共用餐具、毛巾,腹泻患者及时就诊,与其他人分餐、餐具及患者粪便要消毒、小病可以去社区服务中心等,同时,应配合广大农民工易于接受的方式,提供更多喜闻乐见的健康干预新形式,把最实用的健康信息带给广大农民工。加强对农民工相关传染病知识普及教育的力度,使他们能够掌握基本的科学防治知识。

参考文献

[1]熊光清.中国流动人口选举权保障问题探析[J].江苏行政学院学报,2008(4):68-73.

[2]蔡志海.分化与整合——制度变迁中农民工的生存状态及其未来命运[J].社会学研究,2003(5):14.

[3]段成荣,王莹.流动人口的居住问题[J].北京行政学院学报,2006(6):4-7.

[4]李鲁,王红妹,沈毅.SF-36健康调查量表中文版的研制及其性能测试[J].中华预防医学杂志,2002,36(2):306-311.

[5]肖亚洲,陈立章,谢知,等.衡阳农村老年人生命质量及影响因素分析[J].中国现代医学杂志,2010,20(3):438-441.