智力游戏精品汇编

智力游戏精品汇编（通用6篇）

智力游戏精品汇编 篇1

智力游戏集锦汇编1 ．1 1 你想得到汽车吗？

操作目的：锻炼业务员的逻辑推理能力

操作对象：营业部全体业务员 操作时间：60 分钟

事前准备：笔和纸 操作细则：

年代初，美国流行这样一个智力题。有三扇门，门后是一辆汽车和两只羊。让你猜一次，猜中汽车你可以开走汽车，否则去超市买点草来喂羊。你想得到汽车吗?现在你可能猜中的那扇门（A）就是汽车，此时主持人把其中关羊的一扇门（B）打开，问你：你现在有一个机会，可以选择（C）门，你要换（C）门吗？ 显然答案是两者选一：要么换，要么不换，但是当时在美国的影响争议很大。下面罗列三种观点：

（１）三扇门后面有车的可能性是一样的，都是 1/3，换不换一样，所以没有必要换；（２）（A）门后面有车的的概率是 1/3，（B）和（C）门的概率和是 2/3，现在（B）门不是车，那么（C）门的概率是 2/3，应该换；（３）做随机实验：结果 8 次中 6 次应当换。

那么到底应该怎样呢？应该与主持人的偏好有关，请看下面分析：

（１）假设主持人总是打开“羊”的门，让你再选择。实

际上，你得到车的概率总和为 1/2；（换不换一样，所以没有必要换，但概率不是 1/3）

（２）假设主持人总是在你猜中汽车的情况下，打开“羊”的门，让你再选择；否则说你错了。实际上，你得到车的概率为 1/3；（不换，因为主持人告诉你答案了）。

（３）假设主持人总是在你猜中汽车的情况下，打开“羊”的门，让你再选择；在你错了的时候，有 50%打开“羊”的门，让你再选择。此时主持人有 2/3（1/3*2/3*50%）的概率会打开门，你得到车的概率总为为 2/3 中 1/2 为1/3；（换不换一样，概率都是 1/3）

（４）假设主持人总是在你猜中汽车的情况下，打开“羊”的门，让你再选择；在你错了的时候，我们以上讨论有100%、0%、50%的可能打开“羊”的门的情况，现假定这种可能为?%......你现在是否对概率产生了兴趣呢？ 1 ．2 2 会发生什么？ 操作目的：锻炼业务员的逻辑推理能力

操作对象：营业部全体业务员 操作时间：60 分钟 事前准备：笔和纸 操作细则：

它发生在一个地点不明的愚昧的大女子主义村子里。在这个村子里，有 50 对夫妇，每个女人在别人的丈夫对妻子不忠实时会立即知道，但从来不知道自己的丈夫如何。该村严格的大女子主义章程要求，如果一个女人能够证明她的丈夫不忠实，她必须在当天杀死他。又假定女人们是赞同这一章程的、聪明的、能意识到别的妇女的聪明、并且很仁慈(即她们从不向那些丈夫不忠实的妇女通风报信)。假定在这个村子里发生了这样的事：所有这 50 个男人都不忠实，但没有哪一个女人能够证明她的丈夫的不忠实，以至这个村子能够快活而又小心翼翼地一如既往。

有一天早晨，森林的远处有一位德高望重的女族长来拜访。她的诚实众所周知，她的话就像法律。她暗中警告说村子里至少有一个风流的丈夫。这个事实，根据她们已经知道的，只该有微不足道的后果，但是一旦这个事实成为公共知识，会发生什么？

答案是，在女族长的警告之后，将先有 49 个平静的日

子，然后，到第 50 天，在一场大流血中，所有的女人都杀死了她们的丈夫。要弄明白这一切是如何发生的，我们首先假定这里只有一个不忠实的丈夫 A 先生。

除了 A 太太外，所有人都知道 A 先生的背叛，因而当女族长发表她的声明的时候，只有 A 太太从中得知一点新消息。作为一个聪明人，她意识到如果任何其他的丈夫不忠实，她将会知道。因此，她推断出 A 先生就是那个风流鬼，于是在当天就杀了他。

现在假定有两个不忠实的男人，A 先生和 B 先生。除了A 太太和 B 太太以外，所有人都知道这两起背叛，而 A 太太只知道 B 太太家的，B 太太只知道 A 太太家的。A 太太因而从女族长的声明中一无所获。但是第一天过后，B 太太并没有杀死 B 先生，她推断出 A 先生一定也有罪。B 太太也是这样，她从 A 太太第一天没有杀死 A 先生这一事实得知，B 先生也有罪。于是在第二天，A 太太和 B 太太都杀死了她们的丈夫。

如果情形改为恰好有三个有罪的丈夫，A 先生、B 先生和 C 先生，那么女族长的声明在第一天不会造成任何影响，但类似于前面描述的推理过程，A 太太、B 太太和 C 太太会从头两天里未发生任何事推断出，她们的丈夫都是有罪的，因而在第三天杀死了他们。借助一个数学归纳法的过程，我们能够得出结论：如果所有 50 个丈夫都是不忠实的，他们的聪明的妻子们终究能在第 50 天证明这一点，使那一天成为正义的大流血日。1 ．3 3 考考你的逻辑能力 操作目的：锻炼业务员的逻辑推理能力

操作对象：营业部全体业务员 操作时间：20 分钟 事前准备：笔和纸 操作细则：

已知公式：

DONALD

+GERALD

ROBERT

以上共有 10 个字母，每一个字母代表阿拉伯数字中 0-9中的一个，已知 D=5，请您在 5 分钟之内计算出其余 9 个字母代表的数字。

答案：

526485 +197485----------

723970 1=G

2=O 3=B 4=A 5=D 6=N 7=R 8=L 9=E 0=T 步骤：

1、首先 D=5，得到 T=0 2、∵2L+1=R，∴R 是奇数，并且∵D=5 D+G=R →R=7 或

R=9。

3、∵O+E=0 → E=0 或 E=9 ∵T=0 ∴E=9 R=7 G=1 4、∵2L+1=R →L=3 或 L=8 ∵E=9 2A+1=E→L=8 A=4 5、剩下 N、B、O 还未确定，即 2、3、6 未知。

N+7=B 或 N+7=B+10→B=3 N=6 O=2 1 ．4 4 失踪了的十文钱 操作目的：锻炼业务员的逻辑推理能力

操作对象：营业部全体业务员 操作时间：15 分钟 事前准备：笔和纸 操作细则：

从前，有三个穷书生进京赶考，途中投宿在一家旅店中。这间旅店的房价是每间 450 文，三人决定合住一间房间，于是每人向店老板支付了 150 文钱。后来，老板见三人可怜，又优惠了 50 文，让店里的伙计拿着还给三人。伙计心想：50 文钱三个人如何分？于是自己拿走 20 文，将剩余的 30 文钱还给了三个书生。问题出来了：每个秀才实际上各支付了140 文，合计 420 文。加上店小二私吞的 20 文，等于 440 文。那么，还有 10 文钱去了哪里？

参考答案：

钱并没有丢，只是计算的方法错误。店小二拿去的 20文钱就是三个秀才总共支付的 440 文钱中的一部分。440 文减去 20 文等于 420 文，正好是旅店入帐的金额。420 文加上退回的 30 文钱，正好是 450 文，这才是三个人一开始支付的房钱总数。所以一件简单的事情，如果思考的方向出了问题，就会弄得大伤脑筋。1 ．5 5 水桶测验 操作目的：锻炼业务员的逻辑推理能力

操作对象：营业部全体业务员 操作时间：20 分钟 事前准备：笔和纸 操作细则：

问题：下面有 11 个问题，除了第一道外，每题都有三个不同容量而且没有刻度的水桶（A、B、C）

请问：如何用这三个、两个或一个水桶，来求得 D 的水量？ 举例：例题 D=B-A-2C 规则：依次作答，每题必须完成后才能做下一道题 水桶容量(公升)求得水量 答案 问题 A B C D 例题 21 127 3 100 B-A-2C 1

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◇写完后请安静检查或休息，千万不可影响他人◇ 1 ．6 6 微软的智力题 操作目的：锻炼业务员的逻辑推理能力

操作对象：营业部全体业务员 操作时间：15 分钟 事前准备：笔和纸 操作细则：

有一道来自微软的智力题，据说此题曾被用来应聘微软公司的高级人才。各位可否愿意试试：

有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。现在要你分别进这两间房一次，然后判断出这三盏分别是由哪个开关控制，你能想出办法吗？（注意：每间房只能进一次）

智力体操：

先走进有开关的房间，将三个开关编号为 A，B 和 C。将开关 A 打开 10 分钟，然后关闭 A；再打开 B，然后马上走到有灯的房间，此房间内正在亮着的等由开关 B 控制。用手去摸一摸另外两盏灯，发热的由开关 A 控制，凉的由开关 C控制。1 ．7 7 猜人名游戏 操作目的：训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让业务员在寻求 YES 答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息 操作对象：营业部全体业务员，分 5 人一组，20 人一个班最为适合，这样就有 4 个小组 操作时间：15-20 分钟 事前准备：四顶写有名人名字的高帽 操作细则：

1、在教室前面摆四个椅子。

2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。

4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。

5、现在开始猜，从 1 号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗？”如果小组成员回答 YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答 NO，他就失去机会，轮到 2 号发问，如此类推。

6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。

相关讨论：

1、你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？ 2、如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？

智力游戏精品汇编 篇2

关键词：教学改革,精品课程,创新能力

《微机系统与汇编语言》课程存在的问题

《微机系统与汇编语言》作为计算机专业主要专业的基础课程之一,学生普遍感到这门课程难学、难懂、概念抽象。再加上一些汇编语言编写的程序,学生依照传统的教学模式学习完这门课程后,对于接口芯片工作原理和如何在计算机中应用往往还模糊不清,更别说创新设计。该课程的教学现状总结起来,主要存在以下几个方面的问题:

1.教材比较陈旧

现在使用的教材存在东拼西凑的现象,而且教材的编写有一个周期,尽管理论讲清楚了,但是对芯片应用现状和新技术发展却涉及甚少。

2.理论教学和实验教学联系不密切

理论教学主要是教师在课堂上通过电子教案进行分析讲解,这种单纯的理论分析,容易让学生感觉枯燥,不能使其真正参与其中;而能吸引学生的实验课程是由实验教师自行组织内容,与理论脱节。学生的知识结构体系无法统一和完善。

如何提高《微机系统与汇编语言》课程教学质量

课程需要教学改革,如何有效地提高教学质量是当前这门课程的重要任务,也是我们精品课程要建设的内容。该门课程作为汇编语言、计算机组成原理课的后继专业基础课程,是计算机专业的学生有效提高专业技能和动手、创新能力的一门非常重要的课程,也是该专业与其他相关专业区分的一门主干课程。要想高效地提高该门课程的教学质量,就必须在教学的指导思想、教学实验内容和实验组织等方面进行一系列改革。

1.转变教学指导思想

建设精品课程是为了提高教学质量,要想在有限的学时内让学生掌握好一门课程的内容,在组织教学时就要做到“少而精”,而要做到这一点,就必须灵活地使用教学方法,不能总是纯理论教学,必须改变教学指导思想,根据这门课的内容进行调整,对于《微机系统与汇编语言》课程的教学模式应该突破传统的理论验证教学模式,充分发挥学生学习的主动性。现在国内计算机专业教学普遍都是重软件、轻硬件,很多学生到了大学毕业时,连计算机主机箱内的部件都不认识,更谈不上研究了,这也是硬件人才缺乏的原因之一。因此教师的引导很重要,要给予学生充分的思考空间,强调基础注重实际能力才是这门课程的新教学指导思路。

我院办学目标是培养应用型的人才,不拘泥于理论教学,最重要的是怎样把理论知识很好地与实际结合,让理论指导实践。培养学生创新能力,不要求学生一成不变,但求学生能够通过自己掌握的知识,了解基本芯片的原理和实际应用,理解其芯片的工作原理,并能利用大多数芯片设计出应用模块。

2.优化教学内容

教材的选用也是精品课程建设中的一个重要环节。

现在很多高校选用的理论教材还不错,但是实验指导书的质量却参差不齐,很多指导书都列出了各芯片的连线示意图,给出了相应的初始化程序,学生只要按图连接输入代码就好了,但这样却失去了实验课程强调动手的意义。这种验证式的教学模式不能培养学生的创新能力,所有学生的实验报告都是一个结论。

随着计算机硬件技术的高速发展,课程的教与学都发生了巨大的变化。传统的计算机接口技术课着重于介绍各芯片的内部结构,没有系统地介绍各组成芯片的关联工作和CPU的系统工作状况。而当今PentiumPC机广泛使用并行接口标准IEEE1394、通用串行的接口标准USB、图形显示总线的标准AGP、高速硬盘的标准Ultra100MB,等等,都是最新接口技术应用的成果,但现有教材中很难囊括所有的新技术。

针对这些情况,现有教学内容就必须进行优化。因为这门课程的特殊性,其理论基础大多是围绕着IBM/PC系列机进行论述的,基本原理没有过多调整和变化,因此理论教学内容的优化主要是选择教材的问题,根据经验,课程教学内容的优化重点在实验课程的实验内容和组织实验方法。

(1) 改革实验内容

微机接口实验的内容主要是芯片的学习和应用,各种芯片在学习过程中都是分开来讲解,其实在具体的应用上这些芯片是紧密相连的,在实验中必须集合在一起,才能掌握这些芯片在计算机中的主要作用。例如,芯片8255是并行传输接口芯片,三个端口引脚都可以独立地产生一个信号;芯片8253是定时器/计数器,可定时产生信号,而这个信号和8255APB口协作可作为扬声器的控制信号。所以我们可以把8255和8253这两个实验结合起来做一个实验,这样既可以巩固前面所学的知识,又可以加深对两部分的理解。I/O流水灯实验也可扩展出来再做个实验,我们可以用I/O流水灯来完成一个简单交通灯系统,这样有实际意义的实验,可提高学生学习的兴趣,也增强了学生创新的能力。

在改革实验内容的过程中,我们首先要求学生要从理论角度认识硬件芯片外观和了解基本工作原理,熟悉汇编语言如何利用接口芯片编程。基本依照实验讲义指导去做,这是本课程学习的入门阶段。学生这时刚刚接触到硬件芯片,对于很多引脚的定义不能很好地理解,因此要求学生要完全按照实验讲义的要求,一步一步进行程序调试、汇编、连接、装入、运行,观察输出,得出正确的实验结果。这一阶段的实验目的主要是熟悉实验装置和实验步骤,对接口芯片各个引脚信号的接线方法有一个体会,逐步提升做实验的兴趣。通过实验,学生对系统和各个芯片有一个初步的认识。这是实验的基本阶段,力求做到循序渐进。

其次,要提高学生对芯片系统工作原理的认识。因为这时学生已经对芯片的硬件接线有一定的了解,有能力自己做一些简单的修改,并且对实验有一定的兴趣,在讲义给出基本接线原理的基础上,自己深入,做一些局部的改动,这时实验的成功对学生来说是个鼓励。比如,CPU利用8255A与打印机相连并行打印和打印机并行接口是分成不同章节介绍的,很多学生不清楚CPU用的是哪一种并行打印接口、打印接口标准和8255A有何关系。因此在讲述这部分内容时,先要分别讲清各自的工作原理及编程控制等基本内容。让学生了解CPU指令所产生的信号怎么样控制并行打印的输出过程。让学生清楚地了解各种芯片、接口标准及如何与CPU关联工作,可激发学生的学习积极性,使他们树立自信心。

再次,我们要鼓励学生进行创新,这个阶段是在前面两个阶段的基础上进行的。这时可以要求学生自己设计线路图、程序,进行调试,得出正确的结果,这是学习提高阶段。因为学生在对芯片学习和硬件连接有深入的理解后,会不满足于实验讲义上的现成方案和验证性实验,希望自己动手设计一个综合性的实验方案,然后进行编程、调试,最后得出结果并写一个综合的设计结论报告。在这一阶段应要求学生多做一些创新实验,形成有实际用途的方案,使学生通过完成应用价值较高电路设计的同时进一步加深对专业理论知识的认识和理解。

接口电路连接不同,芯片选择不同,结果可能不同。教师应鼓励不同意见的学生充分表达自己的观点。有的学生为了拟定一个良好的设计方案,为了调出相应的指标,会主动学习,完成课程任务。所以,通过创新阶段的训练能够真正反映学生是否真正掌握本课程知识。

(2)改革实验方法

由于这门课程为计算机的必修课程,学生人数众多,组织实验时可采用分级的方法。通过前面的基础实验,完成较好的学生自主选择一位同学形成一组,每组两人,以杜绝学生自己不做等别人做的心理,营造良好的学习氛围。实验结束后,要求学生进行讨论并讲述,写出实验报告,最后对实验进行总结。学生通过创新、讨论、实践、再讨论、再实践、再创新的过程,得到了锻炼的机会。

3.改变教学模式

作为一门硬件技术专业基础课程,《微机系统与汇编语言》课程的教学模式应该突破传统理论验证教学模式,充分发挥学生学习的主动性及参与作用。本课程中的很多知识都比较抽象而且难以理解,如果制做成静态PPT,学生肯定会觉得还是比较难以理解。笔者在教学过程中就采用了三维教学模式,制作了电子教案并利用微机接口技术仿真软件,因为电子教案可以增加课堂教学的信息量,仿真软件可以直观地将各元器件内部每一步的信息传递过程生动地展示给学生,使学生具有真实感受,所以利用这样的三维教学模式能充分发挥学生学习的主动性。

结束语

Playri三消精品游戏推荐 篇3

环游世界80天

Around the World in 80 Days

游戏大小37.03M

游戏价格免费

游戏类型桌面、智力

推荐指数★★★★

本作可以算是Playrix公司的当家花旦了。根据经典同名冒险小说改编，讲述了英国人福克与朋友打赌，带着他的仆人在80天内环游地球一周的故事。在游戏中，我们将随着主角走过法国、埃及、印度、英格兰、日本甚至中国等古老国度，去寻找消失已久的珍宝碎片，完整的拼好一个宝贝，一关才算通过，每个国家的特色也非常鲜明，比如在法国就有铁塔、中国有八卦仪等等，元素非常丰富。

亚特兰蒂斯的召唤

Call of Atlantis

游戏大小130.4M

游戏价格免费

游戏类型智力

推荐指数★★★☆

环游完了19世纪的世界，让我们再去神秘的亚特兰蒂斯看看，玩家要穿越希腊、特洛伊、腓尼基、古巴比伦、埃及、迦太基及古罗马七个远古大陆。本作的画面细腻优雅、背景华丽但不凌乱，细节刻画突出，声效也是特别突出。游戏要消除的有钱币、盾牌、叶子、宝石等等多种元素。此外还有一些小道具出现，比如会有炸弹、生命、加时器、闪电等等的出现，能够帮助玩家快速通关。

四元素HD

4 Elements HD

游戏大小143.34MB

游戏价格免费

游戏类型智力、探险

推荐指数★★★☆

这是一款绝对会被画面党大爱的游戏，因为它实在是太华丽了！游戏跟神话故事有关，你会看到一个白胡子老头和一个小小绿衣仙女带领着你去完成游戏。游戏目的是要拯救生命之树，在每一关卡里，你都需要消除宝石打通水流通道，让魔法水流到树根那，从而让大树复活。在完成了四个小关卡之后，玩家会进入一个找不同的画面，找出你所拼凑的神话画面的四个不同之处，才能进入下一关。

幽灵水族箱HD

Fishidom:Spooky Splash HD

游戏大小56.14M

游戏价格限时免费

游戏类型模拟、智力

推荐指数★★★★

游戏中我们需要经营水族馆，但要把鱼类都买齐需要很多银子，所以开始过关挣钱吧！当看到满屏的海星、海螺、螃蟹的时候，心情会不会变得很好呢？游戏画面会让玩家觉得热闹非常，浓郁色彩把欧美风发挥的淋漓尽致。本作最可爱的地方在于，当你戳一戳画面中的元素时，会发现它们很可爱的动来动去。别忘了在过关挣钱之后要继续打造自己心中的水族馆哟。

砖块解谜风暴HD

Brickshooter Egypt HD

游戏大小12.83M

游戏价格免费

游戏类型智力 桌面

推荐指数★★★

智力游戏精品汇编 篇4

规章 制度汇编目录

一、文明办公管理规定 ......................................3 二、公文处理规定..........................................7 三、公文处理规定的补充规定...............................10 四、会议管理办法.........................................26 五、合同管理规定.........................................36 六、公章使用管理规定.....................................49 七、合同编号规则.........................................53 八、出口加工区办公区域出入管理规定.......................56 九、档案管理办法.........................................61 十、法律文书归档管理办法.................................77 十一、工程技术资料管理办法...............................84 十二、生产数据管理规定...................................90 十三、营业执照管理规定...................................92 十四、督查督办工作细则...................................96 十五、接待工作办法......................................102 十六、用车管理制度......................................114 十七、用餐管理规定......................................126 十八、宿舍管理规定......................................129

十九、低值易耗品管理办法................................140 二十、办公用品和办公设备管理规定........................144 二十一、车辆维修保养管理细则............................152 二十二、“一卡通”管理办法..............................155 二十三、劳保用品管理规定................................162

一、文明办公管理规定

1.目的

为了建设和谐企业，进一步加强精神文明建设，树立公司良好的企业形象，创造“文明整洁、规范高效、求真务实”的文明办公环境，严肃劳动纪律，提高工作效率，推动公司内部管理和工程建设健康协调发展，特制定本文明办公管理规定。2..职责

行政后勤部是公司文明办公的归口管理部门，公司各职能部门应根据其岗位职责，密切配合行政后勤部搞好管理，实行部门经理负责制。3..文明办公标准

3.1 规范有礼，语言文明（5 分）

3.1.1 养成良好的语言文明习惯，在对内、对外交往中，应当恰当使用以下礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等(2.5分)。

3.1.2 接听电话及时、礼貌、语气和蔼，电话交谈简洁明了，重要事情做好记录，及时转达(2.5 分)。

3.2 仪表端庄，举止文明（5 分）

3.2.1 工作时间或者外出都要着装整洁、朴实、大方。工作场所不得穿拖鞋、短裤、无袖背心、打赤脚，女士不得穿超短裙、吊带背心等（2 分)。

3.2.2 行为举止端正，坐、立、行都要做到精神饱满、庄重得体(1 分)。

3.2.3 容貌修饰得体，讲究个人卫生，勤换衣服、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲(2 分)。

3.3 工作热情，服务文明（5 分）

3.3.1 待人接物，讲究礼节，热情迎送、握手、让座、沏茶；主动问话，耐心应答，做到和蔼可亲、温和谦恭(1 分)。

3.3.2 接待来客一视同仁，做到生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心，来早、来晚一样热情(2 分)。

3.3.3 为用户提供精心、至诚、周到、高效的优良服务。虚心听取用户、其它客人和员工提出的意见、建议和批评，不与争辩，做到有则改之、无则加勉(2 分)。

3.4 环境整洁，秩序文明（20 分）

3.4.1 保持办公区安静，不大声喧哗。提倡提前十分钟到岗，打扫办公室内卫生，保持环境清新整洁，地面无杂物，设施表面无尘土，窗明几净。办公室内布局合理，整齐有序，保持办公桌洁净，物品不胡乱摆放(10 分)。

3.4.2 认真执行“6S 管理”的各项规定，保持办公场所的整洁卫生，办公垃圾及时清运到指定地点；自觉维护公共场所的卫生，不乱扔纸屑、垃圾，不准随地吐痰(10 分)。

3.5 遵规守纪，作风文明（40 分）

3.5.1 严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不中间脱岗溜号(5 分)。

3.5.2 如有特殊原因临时离开工作岗位的，必须执行离岗告知制度（员工向部门经理告知，部门经理向分管领导告知，分管领导向总经理告知），在征得同意后，方能离岗（5 分)。

3.5.3 坚守岗位，恪尽职守，不脱岗、串岗；上班时间不看与工作、业务无关的书籍、杂志、报纸；不打无关电话，不聊天闲谈；不吃零食，不在工作场所化妆，不上网聊天、玩游戏、炒股，不做与工作无关的事情(4 分)。

3.5.4 遵守会议时间和秩序，提前到场，手机调至振动或静音状态，会议中不交头接耳，尊重讲话发言者，认真聆听，做好记录(4 分)。

3.5.5 工作时间至少每 4 小时查阅一次 NOTES，提高网络办公效率(15 分,凡延误工作者，该项分值扣完为止)。

3.5.6 严格执行保密制度、保护公司知识产权。严禁在任何场合泄漏公司商业及技术秘密；未经公司批准，严禁向任何人谈论公司商业及技术秘密；严格按权限阅读、保存公司文件和技术资料，严禁随意丢、放公司文件和技术资料；严格执行公司机密文件的打印、发放、归档、销毁制度(4 分)。

3.5.7 因工作需要，确需携带有关设备、工具离开公司时，应按规定办理离司手续，工作完毕带回公司后，应按规定及时履行核销手续(3 分)。

3.6 勤俭节约，公德文明（25 分）

3.6.1 提倡勤俭节约，反对浪费，从身边做起，从小事做起：下班或离岗时，应及时关闭电气设备(4 分)、照明(4 分)和门窗(10

分)；用水完毕应及时关掉水龙头(2 分)；无特殊要求（如正式会议、合同等）打（复）印双面用纸，非正式材料应回收利用已使用纸张。

3.6.2 公务接待宴请，厉行节约、不讲排场(3 分)。4..考核 办 法

4.1 公司成立文明办公考核工作领导小组，由公司领导班子成员组成，负责文明办公考核工作的决策，下设办公室，设在企管策划部，日常考核工作由办公室牵头，随机抽调相关部门人员按照本规定对公司各部门和个人进行不定期的相互检查，检查出的问题，限期责令整改。

4.2 本规定的考核对象为公司员工，对违反本规定的个人，按第 3 条标准的对应分值视违反程度扣分（注：其它未列入本管理规定，但应属文明办公管理范畴的，另外设置 10 分，最高扣分以 10分为限），每分折合人民币 20 元，在当月绩效工资中扣除。

4.3 文明办公考核独立于其它考核工作，单独开展。5..附则

5.1 本办法经制度建设委员会讨论通过，自通过之日起施行。

5.2 本制度由公司制度建设办公室负责解释，行政后勤部具体落实，并将执行中出现的问题及时向公司制度建设办公室反馈，以便修订、完善。

二、公文处理规定

1.目的

为了进一步加强公司公文处理，使公文处理更加的规范化、制度化、科学化，提高工作效率，根据国家公文处理的相关管理规定，结合公司实际，特制定本规定。

2.范围

2.1 本规定适用于公司对外的所有红头文件，加盖公司公章的重要上报材料、下发通知（含会议纪要）、协调函等；公司收到的来自上级部门、外单位的文件，以及公司部门向外呈送的请示性文件等。公司合同、图纸、技术性文件、财务工资报表等不在本规定范围内。

2.2 公文处理是指公文的办理、管理、立卷整理、归档等一系列相互关联的工作。

2.3 公司行政后勤部是公司公文处理的职能部门，主管公司公文处理工作，配备专职人员负责公文处理。

3.发文办理

3.1 发文办理过程中，各部门一律不得以公司名义直接对外行文。因工作需要，以部门名义对外行文的需报行政后勤部门备案。

3.2 各职能部门承办的需对外发布的公司文件（通知、通报、报告、请示、函、决定等）应严格遵照发文办理程序。

3.3 各部门草拟文件后由部门经理对文件进行审查并签署意见，需要会商其他相关部门的，由拟稿人送相关部门进行会签。

3.4 会签完毕后，交部门分管领导审签，再送总经理签发。

3.5 领导签批程序完成后，由承办部门将文稿交行政后勤部进

行校对、核查，并确定发文主送单位、抄送单位和文件印制份数，最后编号印发。

3.6 公司层面的一般性会议纪要，由承办部门直接送总经理签发；重要性会议纪要需由参会的部门负责人以上领导全部会签后，再送总经理签发。会议纪要下发后，对纪要内容有异议的，可于 1日内以书面形式向行政后勤部反馈意见，否则视为无异议。

4.收文办理

4.1 行政后勤部负责公司的收文管理工作。接收文件必须严格履行接收登记程序，公司其他部门不得自行保留公司文件，如接收到公司与上级单位、各级政府部门、设计单位、参建单位、以及其他单位往来的正式文件，必须及时向行政后勤部移交，履行收文程序。各部门接收到文件，如不及时向行政后勤部移交，造成公司工作延误和经济损失的，将追究相关责任人和部门经理的责任。

4.2 除公司领导直接交办的事项，各部门不得越过行政后勤部向公司领导直接报送请示性文件。凡不按程序报送的文件，公司不予受理。

4.3 行政后勤部在接收登记文件后，提出拟办意见，并及时送呈分管领导、总经理签批办理意见。

4.4 各部门按照领导批示意见，对承办文件进行及时研究办理。涉及几个部门的工作，由主办部门牵头会同其他相关部门研究办理。如有在职责范围内不能解决的事项，承办部门或主办部门应于签收文件起 1 个工作日内提出处理建议方案报分管领导审批。

4.5 文件办结后，承办部门应在收文处理单上签署办理结果，并交还行政后勤部。最后由行政后勤部负责将重要文件的办理情况

打印文件批示单送公司领导和有关部门阅知。

5.归档管理

5.1 公司的各类正式发文（由行政后勤部进行统一编号印发的文件），以及无需编号但由公司领导签发的其他文件，必须至少留一份加盖公司公章的正式文件，连同领导修改的原稿一并交行政后勤部存档备查。

5.2 行政后勤部安排专人负责对公司收文进行造册登记、流转，文件一旦办结，立即将文件及领导批示一并归档保存。

5.3 公司级的各类会议，承办部门要做好会议记录，会议结束后及时将形成的会议纪要、决议连同会议文件交行政后勤部存档。

5.4 各部门应根据所经办的文件材料情况，定期对应归档的文件进行清理核对，积极收集补齐遗失、漏缺的文件，有计划、有步骤地进行档案收集整理工作。

5.5 每一工作结束后，行政后勤部将向各部门发送档案催缴通知单，各部门要在次年第一季度将应归档的文件材料移交行政后勤部。

6.附则

6.1 本规定经制度建设委员会讨论通过，自通过之日起施行。

6.2 本规定由公司制度建设办公室负责解释，行政后勤部具体落实，并将执行中出现的问题及时向公司制度建设办公室反馈，以便修订、完善。

三、公文处理 规定 的补充规定

1.目的

为了确保公文处理的标准化、规范化、科学化，提高工作效率，根据国家公文处理的相关管理规定，结合本公司实际，特制定本规定。

2.公文种类

2.1 决定

用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关部门及人员，变更或撤销不适当的决定事项。

2.2 通知

用于公布规章制度，转发上级机关公文，要求部门办理和需要周知或共同执行的事项。

2.3 通报

用于表彰先进，批评错误，传达重要情况。

2.4 报告

用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议。

2.5 请示

用于向上级机关请求指示、批准。

2.6 意见

用于对重要问题提出见解和处理办法的事项。

2.7 函

用于相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批 事项等。

2.8 规定

用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规 范。

2.9 会议纪要

用于记载、传达会议情况和议定事项。

3.公文行文格式

组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。

3.1 眉首 3.1.1 发文机关标识 发文标识应用全称或规范化简称+文件，字体一般使用小标宋体字，并用红色标识，一般应小于 22mm×15mm（高×宽）。发文机关标识上边缘至版心上边缘为 25mm。对于上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为 80mm。

3.1.2 发文字号 发文字号由发文机关代字、发文年号及该的发文顺序号组成,发文机关标识下空 2 行，用 3 号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即 1 不编为 001），不加“第”字。发文字号之下4mm 处印一条与版心等宽的红色反线。

下行文发文字号：采用“***公司发〔202X〕X 号”作为一般性的发文（规章制度、通知）字号；采用“总经理办公会议纪要〔202X〕X 号”作为总经理办公会议发文字号；采用“专题会议纪要〔202X〕X 号”作为专题会议纪要发文字号；采用“***公司 SCJH〔202X〕X

号” 作为生产计划发文字号，采用“***公司人字〔202X〕X 号”作为人事发文字号。

上行文发文字号：采用“***公司报〔202X〕X 号”作为公司上报集团、政府的文件字号。

平行文发文字号：采用“***公司函〔202X〕X 号”作为对无隶属关系的机关之间商洽工作、询问和答复问题的公文的字号。

3.1.3 签发人平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空 1 字，签发人姓名居右空 1 字；签发人用 3 号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用 3 号楷体字标识签发人姓名。上行文应注明签发人、会签人姓名。

3.2 主体 3.2.1 公文标题 公文标题应准确简要地概括公文主要内容，一般不用标点符号。位于红色反线下空 2 行，用 2 号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。

3.2.2 主送机关 指承办或处理公文的单位(部门或人)。主送单位(部门或人)应使用全称或规范化简称。位于标题下空 1 行，左侧顶格用 3 号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。

3.2.3 公文正文

正文是公文的主题，用来表达公文的具体内容。位于主送机关名称下 1 行，每自然段左空 2 字，回行顶格。数字、年份不能回行。正文部分采用三号仿宋字体，一般每面排 22 行，每行 28 个字。

正文内标题字体、字号 1 级标题文字使用 3 号黑体，2 级标题文字使用 3 号楷体，3 级标题文字使用 3 号宋或仿宋体，4 级标题文字使用 3 号宋或仿宋体。标题单独成行时，均无需标点。

结构层次序数、标点第 1 层为“一、”，第 2 层为“（一）”，第 3 层为“1.”，第 4 层为“（1）”。不使用不规范的序号，如：1）、A、a 等。

3.2.4 附件 指为正文作补充说明或印证参考的材料。公文如有附件，应在正文下空 1 行左空 2 字用 3 号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码（如：“附件：1.××××”）；附件名称后不加标点符号。

一般附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第 1 行顶格标识“附件”，有序号时标识序号；附件的序号和名称前后标识应一致。如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上角第 1 行顶格标识公文的发文字号并在其后标识附件（或带序号）。

3.2.5 成文日期 以领导签发日期为准，一般标注在正文右下方。

用汉字将年、月、日标全；“零”写为“〇”。

3.2.6 公文生效标识

单一机关制发的公文成文日期右空 4 字；加盖印章应上距正文 1行之内，端正、居中下压成文日期，印章用红色。

当联合行文需加盖两个印章时，应将成文日期拉开，左右各空 7字；主办机关印章在前；两个印章均压成文日期，印章用红色。只能采用同种加盖印章方式，以保证印章排列整齐。两印章间互不相交或相切，相距不超过 3mm。

当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行距、字距的措施加以解决，务使印章与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文”的方法解决。

3.3 版记 3.3.1 主题词 主题词不能随意标注，应由行政后勤部统一标注，“主题词”用 3 号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用 3 号小标宋体字；词目之间空 1 字。

3.3.2 抄送机关 公文的抄送单位(部门或人)指除主送单位（部门或人）以外的需要执行或知晓公文内容的其他单位(部门或人)。抄送单位（部门或人）应为使用其的全称或规范化简称。

公文如有抄送机关，应位于主题词下 1 行；左空 1 字，用 3 号仿宋体字标识“抄送”，后标全角冒号；抄送机关间用逗号隔开，回行时与冒号后的抄送机关对齐；在最后一个抄送机关标句号。如主送机关移至主题词之下，标识方法同抄送机关。

3.3.3 印发机关和印发日期

印发机关与印发日期应位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占 1 行位置；用 3 号仿宋体字。印发机关左空 1 字，印发日期右空 1 字。印发日期以公文付印的日期为准，用阿拉伯数码标识。

印数置于印发单位名称和印发日期的右下角，按发文范围+存档计算。

公文应当在每页下方用 4 号半角阿拉伯数码标注页码，数码左右各放一条 4 号一字线，一字线距版心下边缘 7mm（首页不显示）。双面印刷页码居左侧空一字，单面印刷页码居右侧空一字，空白页和空白页以后的页不标识页码。

4.发文办理与 行文规则

4.1 发文办理定义 指以本单位名义制发公文的过程，主要包括拟稿、过会（会签）、审核、签发、复核、编号、登记、缮印、用印、分发等程序。

4.2 外部行文规则 对外上报的公文，应由各职能部门撰写，其负责人审稿签字并经行政后勤部核稿、编号、编写主题词，报相关领导会核、签发，撰写部门根据领导签发意见修改、校对后，由行政后勤部以单位名义对外行文。

除公司行政后勤部以外，其他部门不得对外正式行文，确因工作需要，经公司分管领导批准，只能以函的形式与相关单位进行工作商洽。

4.3 内部行文规则

4.3.1 在本部门职权范围内，可根据各自的实际情况和公司领导授权规定，属各职能部门专项事务和业务范围须对内行文的，一般由各职能部门撰写，部门负责人签发（若须会签部门，会签部门职能部长也须签字），并交分管领导审签，再送总经理签发。由行政后勤部统一编号、登记、印发。

4.3.2 除公司级会议纪要由行政后勤部撰写外，其他专题会议的会议纪要由会议组织部门撰写并报领导签批，经行政后勤部编号、登记、印发。

4.4 请示或报告 4.4.1 请示或报告须一文一事，一般不得越级请示或报告，因特殊情况必须越级请示时，应抄报被越过的职能部门和领导。

4.4.2 请示一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应用抄送形式。“报告”中不得夹带请示事项，不应出现“请批复”、“请审批”等字样。5.收文办理

5.1 收文办理范围 一般包括签收、登记、审核、拟办、批办、承办、督办等程序。

5.2 行政后勤部负责公司的收文管理工作。

接收文件必须严格履行接收登记程序，公司其他部门不得自行保留公司文件，如接收到公司与上级单位、各级政府部门、设计单位、参建单位、以及其他单位往来的正式文件，必须及时向行政后勤部移交，进入收文办理程序。各部门接收到文件，如不及时向行政后勤部移交，造成公司工作延误和经济损失的，将追究相关责任

人和部门经理的责任。

5.3 行政后勤部在接收登记文件后，提出拟办意见，并及时送呈分管领导、总经理签批办理意见。

5.4 文秘人员应按单位领导签批的意见，及时、准确地进行分发处理, 行政后勤部负责督办，一般都应在当天办理完毕。紧急公文，文秘人员应提出办理时限，做到随到随处理。传阅人员应签字并注明阅文时间。

5.5 各部门收到交办的公文后应当及时办理，不得延误、推诿。紧急公文应按时限要求办理，确有困难的，应当及时向发文部门和行政后勤部说明。

5.6 文件办结后，由行政后勤部填写督办情况，重要文件的办理情况应送公司领导阅知。

6.公文管理

6.1 公文由专人统一收发、审核、用印、归档、销毁。

6.2 传递秘密公文时必须采取相应的保密措施，确保文件安全。

6.3 上级单位的公文，经批准后方可翻印，并应注明翻印的机关、日期、份数和印发范围等。公文复印件作为正式公文使用时，应加盖复印机关证明章。

6.4 公文办理完毕，应由行政后勤部及时收集公文定稿、正本和会签稿、重要修改稿等，保证有关材料的齐全、完整。行政后勤部应及时整理立卷，个人不得保存应存档的公文。

6.5 不具备存档价值及存查必要的公文，经过鉴别和主管领导批准，可定期销毁。销毁秘密公文，要到指定场所并进行登记，有

两人以上监督，保证不丢失、不遗漏。7..公司规章制度行文标准

公司规章制度行文的文本标准，根据集团《行政工作规章制度建设管理办法》相关规定，其中标题用黑体小二号字体，正文用小三号仿宋字体。（具体参见本文格式）8..式样

公文下行文版式见图 1,上行文版式见图 2,平行文版式见图 3，会议纪要版式见图 4。

下发单位：顶格，3 号仿宋，上空 1 行 图 1

****** 公司 文件

****公司发〔202X〕X 号

关于××××的通知

×××××××××××：

一、××××××××××× （一）××××××××××× 1．××××××××××××××××××××××。

2.××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

特此通知。

附件：1．×××××××××××××××××××× 标题：２号小标宋体居中 行距：28 磅 一级标题：3 号黑体

二级标题：3 号楷体 正文：3 号仿宋 此编号后用圆点不用顿号 下行文 上边距：

37±1mm

××××××

2．×××××××××××××××××××× ××××××

******有限公司

二○二×年×月×日

主题词 ：

×× ×× ××

××××××

202×年×月×日印发（共印×份）

正文后空两行落款 盖印则不用写发文机关名称 右空4字 左空1字

右空1字 下边距：3.5 厘米 左缩进与上面文字对齐 末尾不加标点符号

主送机关：顶格，3 号仿宋，上空 1 行 图 2

****** 公司 文件

******报〔202X〕X 号

签发人 ：

XXX

关于××××的请示

×××××××××××：

一、××××××××××× （一）××××××××××× 1．××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××。

上行文 上边距：

37±1mm 左边距：28±1mm 右边距：

26mm 上行文：居左空 1 字 上行文：居右空 1 字，签发人姓名用楷体三号

标题：２号小标宋体居中 行距：28 磅 小标题：3 号黑体 二级标题：3 号楷体 正文：3 号仿宋 此编号后用圆点不用顿号 左空 2 字，上空 1 行 距版心 70mm

附件：1．×××××××××××××××××××× ××××××

2．×××××××××××××××××××× ××××××

二○二×年×月×日

（联系人：×××

电话：××××）

主题词 ：

×× ×× 请示

报：×××，×××，×××。

××××××

202×年×月×日印发

（共印×份）

下边距：3.5 厘米 左缩进与上面文字对齐 末尾不加标点符号

正文后空两行落款 盖印不用写发文机关名称 右空4字 不要写成 0 或零 3号黑体顶格 左空 2 字 3 号小标宋体 左空1字右空1字

函：居右空1字 主送机关：顶格，3 号仿宋，上空 1 行 图 3

****** 公司 文件

****公司函〔202 X〕X 号

关于××××的函

××××：

一、××××××××××× （一）××××××××××× 1．××××××××××××××××××××××。

（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

二○二×年×月×日

（联系人：×××

电话：×××）

平行文 行距：28 磅 一级标题：3 号黑体

二级标题：3 号楷体 正文：3 号仿宋 此编号后用圆点不用顿号 正文后空两行落款 盖印不用写发文机关名称 不要写成 0 或零 右空4字 左边距：

28±1mm

下边距：3.5 厘米 右边距：

26mm 标题：２号小标宋体居中 上边距：

37±1mm

图 4

****** 公司

****公司会议纪要〔202X〕X 号

××××会议纪要（二○一×年×月××日）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××，纪要如下：

一、××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

上边距：

37±1mm 距版心 25mm 正文：3 号仿宋 行距：28 磅

二、××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

主持：××× 出席：×××、×××、××× 列席：×××、×××

记录：×××

主题词 ：

×× ×× 会议纪要

抄送：×××，×××，×××。

××××××

202×年×月×日印发

（共印×份）

左边距：28±1mm 右边距：

26mm 3号黑体顶格 3 号小标宋体

左空1字

右空1字 下边距：3.5 厘米

四、会议管理办法

1.目的和 范围

为提高会议的效率和质量，切实发挥会议在公司建设、经营、管理中的决策、协调、服务作用，特制定本办法。

会议本着计划、精简、高效的原则召开，应有明确的主题、议程。

会议应指定专人进行会议记录，重要会议结束后应形成会议纪要并呈报主持会议的领导审定后，做好相应的分送、督办、立卷、归档工作。

本办法涵盖了会议管理规定的内容和办法，适用于公司所有行政性会议，包括总经理办公会、公司班子例会、部门工作会、年会、半年会、员工大会和各类专题会、汇报会、座谈会、与外单位协调会等。招标会等业务性会议不在本办法范围内。各部门应严格执行本办法，保证公司会议正常进行。

2.职责

行政后勤部是会议管理的职能部门，负责公司级行政会议的筹备及其他会议的协调、服务。

3.管理内容和方法

3.1 总经理办公会

3.1.1 总经理办公会的主要任务是传达、贯彻落实集团决议，研究决定公司各部门负责人的任免，议定公司各项重大决策和重大经营活动的实施方案，研究处理紧急事项，安排部署重点工作、事项等。

3.1.2 总经理办公会由总经理主持，参加人员为公司班子成 员和所有中层干部，专项工作负责人根据需要可以列席会议。

3.1.3 总经理办公会原则上一周召开一次，一般由总经理 提议召开，如有重大、突发事项需研究决策可由公司分管领导提议，报总经理决定召开。

3.1.4 总经理办公会召开前，由总经理指定专人进行议题收集后报总经理审定，审定议题的汇报人需提前准备相关材料在会前（涉秘事项在会上）分发参会人员。

3.1.5 总经理办公会由公司文秘负责会议记录并及时形成会议纪要，报总经理审定后按要求报送、分发和存档。

3.1.6 总经理办公会议决事项由行政后勤部严格按时间节点督办，并将督办结果书面报总经理。行政后勤部负责将总经理办公会议决的公司各项重点工作计划纳入计划，对完成结果进行考核。议决事项承办部门或承办人如不能按时完成，应在第一时间向总经理汇报。

3.2 公司班子例会 3.2.1 公司班子例会是加强日常管理和提高执行力的重要手段，主要任务是及时沟通信息、通报情况，总结前一阶段工作的主要成绩和存在的问题，提出改进措施，部署下一阶段工作等。

3.2.2 公司班子例会由总经理或总经理委托的分管领导主持，参加人员为公司班子成员。会议主持人根据需要可以指定其他人员列席会议。

3.2.3 公司班子例会原则上每周召开一次以上，参会人员汇报工作应言简意赅、突出重点，着重分析问题所在和建议措施。

3.2.4 公司班子例会由行政后勤部安排专人负责记录并形成督办单，报会议主持人审定后进行分送、督办、存档。

3.3 工作会议 3.3.1 工作会的主要任务是对上工作进行全面总结、通报，部署下一的发展计划，组织公司内部的经验交流和业务培训，进行先进表彰等。

3.3.2 工作会由总经理指定分管领导主持，总经理作全年工作报告。

3.3.3 工作会参加人员为公司领导、各部门负责人及其他管理人员，根据需要可以经总经理同意邀请集团领导、外来嘉宾出席。

3.3.4 工作会于每年元月底前召开。

3.3.5 行政后勤部负责会议的牵头组织安排，并做好记录和宣传。

3.4 半年工作会 3.4.1 半年工作会的主要任务是总结上半年公司及各部门的工作进展、经营管理情况，调整计划，研究和部署下半年的工作。在公司建设期，半年工作会可再细化为季度工作会、月度工作会。

3.4.2 半年工作会由总经理主持，分管领导、部门负责人进行工作汇报，其他管理人员参加。

3.4.3 半年工作会应于每年 7 月 20 日前召开，季度、月度工作会应于下一季度、月度的第一周召开。

3.4.4 半年工作会议的筹备由行政后勤部负责组织，并指定专人做好会议记录。

3.5 员工大会 3.5.1 员工大会的主要任务是传达和学习公司重要文件、重大决定，宣布人事调整和任免事项，部署全员性的专项工作，组织员工进行思想交流、通报表彰等。

3.5.2 员工大会由总经理或总经理指定的分管领导主持召开，公司全体管理人员参加。

3.5.3 员工大会为不定期会议，由总经理决定召开时间，也可由需开展全员工作的部门提议，经分管领导初审后报总经理同意召开。

3.5.4 员工大会由承办部门组织并指定专人做好会议记录，行政后勤部协办。

3.6 专题工作会 3.6.1 专题工作会的主要任务是就公司某一方面的专项工作进行研究、决策。

3.6.2 专题工作会由该专项工作的领导小组组长（委员会主任）主持，领导小组（委员会）的常设机构提议召开。参加人员是领导小组（委员会）的成员，以及与该专项工作有关的人员，必要时可邀请有关专家、顾问出席。

3.6.3 专题工作会召开前，领导小组（委员会）的常设机构应将相关议题及材料分发给与会人员。紧急情况下，主持人可以临时召集会议。

3.6.4 专题工作会由领导小组（委员会）的常设机构安排专人进行记录和整理，并呈报主持人审定后印发、督办。

3.7 与外单位协调会 3.7.1 与外单位协调会的主要任务是公司与外单位（含政府部门、集团下属各子公司、业务往来单位等）就相关工作进行沟通协调，双方或多方达成一致意见并共同遵照执行，以利于公司工作的推进和公司利益的维护。

3.7.2 与外单位协调会由总经理或总经理指定的分管领导、相关人员参加，并确定公司第一代表。

3.7.3 参加协调会的人员在会前必须进行充分准备，领会公司的指示精神，内部达成一致意见。公司第一代表在会议中的表态以有礼有节、维护公司利益为原则；不能当场表态的提请参会方再行召开协调会。

3.7.4 与外单位协调会由行政后勤部或业务部门负责与参会方、召集方进行会务沟通、协调，并指定专人做好会议记录、整理。会议纪要需由参会各方第一代表全部审核签字同意后印发执行。

3.8 部门工作会 3.8.1 部门工作会是部门进行日常管理、协调的重要手段，主要任务是传达落实公司有关决议和决定，讨论研究本部门的工作，31

检查近期工作落实情况，研究解决工作中产生的问题，制定有关工作计划等。

3.8.2 部门工作会原则上一周召开一次，由公司各部门负责人主持，安排专人负责记录、存档。

3.9 专题培训会参照《培训管理制度》执行。

3.10 会议的管理 3.10.1 计划管理。原则上所有可预见的公司级会议（包括座谈会、论坛等）均应列入公司会议计划中。行政后勤部负责拟定全年会议计划，明确会议类型、时间、参加人员、预算等，报总经理办公会审定。不定期或临时的大型会议应由承办部门提出详细的会议方案，报班子会讨论、总经理批准。

3.10.2 时间管理。严格控制会议用时，列入计划的会议应严格按照计划规定时间执行。会议承办部门可根据会议进程提请主持人防止用时突破。为节约时间，提高效率，鼓励参会人员相同或大部分相同的多个会议合并召开。

3.10.3 地点管理。会议的地点原则上在公司内部召开；公司不具备相应会议条件，或确需在公司外召开的报总经理批准实施。

3.10.4 预算管理。大型会议，以及由公司承办、在公司外召开的会议应单独列明预算，报总经理一并审批。

3.10.5 请假管理。参会人员因特殊原因不能到会，须经会议主持人批准，并由主持人决定是否由相关人员代会，严禁无故旷会、代会。会议期间如有特殊情况需早退者，须经主持人批准。

3.10.6 会议签到管理。会议承办部门应提前在会场入口处准备《会议签到表》供与会人员签到。会议开始后停止签到，会后将签到结果及会议出勤情况每月定期（每月 26 日）报人力资源部备案考勤。无故旷会、迟到、早退者视同旷工、迟到、早退。

3.10.7 会场管理。与会人员进入会场后，应按指定位置就座，无指定位置时由前至后依次就座，严格遵守会场纪律，不得喧哗，不得交头接耳，严禁吸烟。会议期间，与会人员手机应关闭或调至静音位置，以免影响周围人员和会议进程；会议主持人按照事先确定的议程控制会议节奏、主题和会场气氛，确保会议的高效畅通。

3.10.8 会议通知管理。计划性会议应以 NOTES 形式至少提前 4小时通知参会人员，并提出参会要求；临时性会议由承办部门电话通知参会人员。重要会议的通知应做好通知记录。

3.10.9 会议室管理。使用公司会议室须由承办部门提前在行政后勤部预约登记，注明开会时间、人数及会议服务要求。

3.10.10 如会议涉及专项费用，由承办部门向公司申请后自行办理。

3.10.11 凡有外来人员参加并有接待要求的会议,一律由行政后勤部的后勤人员负责安排茶水、水果、鲜花、条幅等会议用品。原则上公司内部会议，行政后勤部一律不安排茶水、水果等，有特殊要求的除外。

3.10.12 责任追究。凡会议组织、协调不力，会议通知有误（包括时间、地点错误，遗漏参会人员等），泄露重要会议内容的人员，33

公司将严格追究其责任，并给予一定的行政处罚和经济处罚；给公司造成重大损失者，公司将予以辞退，并依法追究相关法律责任。

3.10.13 会议结果、成果由承办部门整理成会议纪要，具体内容由承办部门负责督办落实。

4.附则

4.1 本办法经公司制度建设委员会讨论通过，自发文之日起执行。

4.2 本办法由公司制度建设办公室负责解释；行政后勤部负责具体落实，并将执行中出现的问题及时向公司制度建设办公室反馈，以便及时修改、完善。

5.附 表

5.1 会务工作联系单； 5.2 会议签到表。

附表 1 会务工作联系单 时间：

****年**月**日 会议主题 时间：

自

****年**月**日

时

分 到

****年**月**日

时

分 参会人数

会务要求

申报部门负责人 行政后勤部主管

会议 签到 表

会议名称

主

持

地

点

日

期

序号 人员名单 签

到 1

五、合同管理规定1 ．目的为规范公司经济合同的管理，防范与控制合同风险，有效维护公司的合法权益，制定本规定。2 ．适用范围

本规定适用于公司对外签订、履行的建立民事权利义务关系的各类合同、协议等，包括买卖合同、施工合同、勘查设计合同、借款合同、租赁合同、加工承揽合同、仓储物流合同、资产转让合同、咨询服务合同、其他服务合同等。3 ．职责

3.1 公司工程设备部负责勘查设计合同、工程施工合同、工程机具租赁合同、生产用水电气采购合同等合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.2 公司采购物流部负责生产物料采购合同、仓储物流合同、项目设备及工装工具采购合同、办公用品用具采购合同、后勤用品用具采购合同、车辆采购合同等合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.3 公司资产财务部负责借款合同、资产转让合同、财务咨询合同（含审计合同）等合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.4 公司行政后勤部负责房屋租赁合同、通讯服务合同、供餐服务合同、车辆维修合同、物业服务合同、法律服务合同等合同前

的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.5 公司企管策划部负责管理咨询服务合同、信息化咨询及服务等合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.6 公司技术部负责技术咨询服务合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.7 市场部负责产品销售合同、市场推广服务合同等合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.8 人力资源部负责劳动合同（含劳务服务）、人力资源咨询服务合同等合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.9 质量保证部负责质量咨询服务合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.10 党委工作部负责印刷（含设计）合同等合同前的招投标（比选）程序履行、合同谈判、合同条款确定及合同文本准备。

3.11 公司行政后勤部负责公司各类合同的管理工作，具体职责是：

3.11.1 负责组织公司法律顾问进行合同的合法性、可行性、有利性审查； 3.11.2 负责对合同专用章、法人授权委托书的发放和管理； 3.11.3 负责经济合同纠纷的处理；

3.11.4 负责经济合同的档案管理； 3.11.5 负责本制度的监督执行。

3.12 公司分管领导负责分管范围合同的审核，负责根据总经理的审批意见及授权签订合同； 3.13 公司总经理负责公司所有经济合同的审批。

4.合同的签订

4.1 合同的主体 4.1.1 订立合同的主体必须是公司，部门不得擅自签订合同。

4.1.2 订立合同前，应当对对方当事人的主体资格、资信能力、履约能力进行调查，不得与不能独立承担民事责任的组织签订合同，也不得与法人单位签订与该单位履约能力明显不相符的经济合同。

4.1.3 公司一般不与自然人签订经济合同，确有必要签订经济合同，应经公司总经理批准。

4.2 合同的形式 订立合同，除即时交割（银货两讫）的简单小额经济事务外，应当采用书面形式。

“书面形式”是指合同书、补充协议、公文信件、数据电文（包括电报、传真、电子邮件等），除情况紧急或条件限制外，公司一般要求采用正式的合同书形式。

4.3 合同的内容 4.3.1 当事人的名称、住所：合同抬头、落款、公章以及对方当事人提供的资信情况载明的当事人的名称、住所应保持一致。

4.3.2 合同标的：合同标的应具有唯一性、准确性，买卖合同应详细约定规格、型号、商标、产地、等级等内容；服务合同应约定详细的服务内容及要求；对合同标的无法以文字描述的应将图纸作为合同的附件。

4.3.3 数量：合同应采用国家标准的计量单位，一般应约定标的物数量，常年经销合同无法约定确切数量的应约定数量的确定方式（如电报、传真、送货单、发票等）。

4.3.4 质量：有国家标准，部门行业标准或企业标准的，应约定所采用标准的代号；化工产品等可以用指标描述的产品应约定主要指标要求（标准已涵盖的除外）；凭样品支付的应约定样品的产生方式及样品存放地点。

4.3.5 价款或报酬：价款或者报酬应在合同中明确，采用折扣形式的应约定合同的实际价款；价款的支付方式如转账支票、汇票（电汇、票汇、信汇）、托收、信用证、现金等应予以明确；价款或报酬的支付期限应约定确切日期或约定在一定条件成就后多少日内支付。

4.3.6 履行期限、地点和方式 履行期限应具体明确约定，无法约定具体时间的，应在合同中约定履行期间的方式； 合同履行地点应力争作对本方有利的约定，如买卖合同一般约定交货地点为本公司仓库或本公司的住所地；约定具体地名的应明确至市辖区或县一级；

买卖合同在合同中一般应约定交付的手续，即合同履行的标志，如托运单、仓库保管员签单等。

4.3.7 合同的担保 合同中对方当事人要求提供担保或本方要求对方当事人提供担保的，应结合具体情况根据《担保法》的要求办理相关手续。

4.3.8 合同的解释 合同文本中所有文字应具有排它性的解释，对可能引起歧义的文字和某些非法定专用词语应在合同中进行解释。

4.3.9 保密条款 对技术类合同和其他涉及经营信息、技术信息的合同应约定保密承诺与违反保密承诺时的违约责任。

4.3.10 合同联系制度 履行期限长的重大经济合同应当约定合同双方联系制度。

4.3.11 违约责任 根据《合同法》作适当约定，注意合同的公平性。

4.3.12 解决争议的方式 解决争议的方式可选择仲裁或起诉，选择仲裁的应明确约定仲裁机构的名称，双方对仲裁机构不能达成一致意见的，可选择第三地仲裁机构。若选择诉讼的，应约定由公司所在地法院管辖。

4.4 签订合同的工作程序 4.4.1 签订合同前，业务人员或公司指定的其他谈判人员应按照本制度 4.1 条对对方当事人的有关情况进行审查，并复印对方当事人的法人营业执照及专业资格证书留存。

4.4.2 工程勘查设计、工程施工、设备采购、大宗物资采购合同，按以下程序签订：

负责部门按相关规定进行招投标或比选 招投标或比选结果报工程招投标及物资采购领导小组过会讨论 负责部门与对方商谈拟好合同条款 行政后勤部组织法律顾问审核合同 负责部门提交总经理审批（附件：招投标或比选资料、领导小组会议纪要、有法律顾问签署认可意见的合同文本）

分管领导根据总经理审批签订合同 行政后勤部进行合同编号并加盖合同专用章（附件：有法律顾问签署认可意见、总经理审批同意的合同文本）

行政后勤部、资产财务部各保留合同原件，负责部门保留复印件

4.4.3 其他经济合同，按以下程序签订：

负责部门找三家或以上进行比选（如没有三家或以上参加比选，需事前向分管领导和总经理汇报）

负责部门与对方商谈拟好合同条款 行政后勤部组织法律顾问审核合同 负责部门提交总经理审批（附件：比选资料、有法律顾问签署认可意见的合同文本）

分管副总根据总经理审批签订合同 行政后勤部进行合同编号并加盖合同专用章（附件：有法律顾问签署认可意见、总经理审批同意的合同文本）

行政后勤部、资产财务部各保留合同原件，负责部门保留复印件 分管领导审核比选结果 总经理审核比选结果

4.4.4 法律、行政法规规定应当办理批准登记手续的合同，合同成立后由办公室依法及时办理。

4.4.5 合同正式签订后，履行的手续文件除经办人自行保管外，应当交存公司行政后勤部一份备案。

5.合同的变更、解除

【精品】游戏作文汇总 篇5

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的游戏作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游戏作文 篇1

我的小堂弟今年9岁，身高1米42，胖嘟嘟的脸蛋，一双骨碌碌的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜。我想，这大概是他爱玩电脑游戏的原因吧！他呀，平时学习还不错，脑子反映特快，说起话来就像个小大人似的。可是，他太喜欢电脑游戏了，人称“游戏迷”。今年“五一”节，我和爸爸、妈妈去他家做客。一进门，客。一进门，就见他正在电脑上玩着“魔兽争霸”的游戏。我也凑了上去。只见他当的是“兽族”，正在对战人类。他凭着8级的剑圣和十几个步兵过关斩将，打得人族是元气大伤。大法师有些气愤，突然想出一个办法，去攻击小堂弟的分基地。

小堂弟忙着练级，根本没管分基地。当他想去分基地买东西时，才发现分基地已经成了人族的地盘。他非常生气，开始狂造步兵，又造出了牛头人酋长，搭起了牛头人图腾，看来是想奋力一击。他让牛头人酋长把剩下的5个练级地干掉以后，已经是6级的牛头人酋长了。这时，牛头人已经增加到了8个。他已经做好了一切准备，要去攻击对方了。大法师一看大事不妙，连忙造兵，可是已经来不及了，小堂弟的人马已经先到了。小堂弟先让自己的步兵去和对方的步兵对打，让剑圣和牛头人酋长去打大法师。大法师急了，召出了水元素。可小堂弟早有防备，让8个牛头人把两个水元素团团围住，让大法师在外面遭受牛头人酋长和剑圣的攻击。两位英雄越杀越猛，终于打败了大法师，其余的几个步兵也都缴械投降了。小堂弟赢了。他高兴得跳了起来。看到他高兴的样子，我也开心地笑了。这就是我的“游戏迷”小堂弟。我十分的喜欢他。

游戏作文 篇2

最近对心理咨询比较感兴趣，于是翻阅了不少有关的书籍，也让我想起假期里难忘的心理互动游戏。第一个游戏：“气象播报员”——“有信心做好气象播报员的请举手”梁主任的话音落下，四十多个老师中只有两人举手，我们性格活泼的王主任和能力实力都很强的唐校长举起了手，这才发现，原来我们内心深处是缺乏自信的，在梁主任鼓励下，当她第二次说“有信心做好气象播报员的请举手”，我自信地举起了手，之后梁主任教我们用肢体播报“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”……只听到教室里不时出传来哗啦啦的“雨声”，有时小有时大，有时暴雨如注，原来做一个“优秀的气象播报员”真的很简单，只要相信自己，其实我们每个人都能做到最好。

这只是个热身游戏，第二个游戏：“无家可归”——说到家，自然是一个温馨的地方，一个累了倦了停歇的地方，谁也不愿无家可归，孤零零一个人。所有老师拉着手围站一圈，梁主任喊“3”即3位老师围成一个小团体，喊“5”则5个人围成一个团体，喊“2”即两个人手拉手，每次喊完数字以后总是会有人因为没有组合，孤立在群体之外，庆幸的是每次我都能拉到自己的同伴，我想“无家可归”的老师的心情应该是很复杂的。生活在群体中，谁也不希望自己被孤立，在游戏中，谁都不愿意游离集体之外，期望被认同，希望有归属感。游戏后，那些“无家可归”的老师谈了自己的感受。

第三个游戏：“心有千千结”——老师里外站成两圈，我在内圈，内圈的老师分别记清自己的左手和右手是谁，之后再圈内随意的走动，当梁主任喊“停”后，再次寻找你的“左手”和“右手”，拉起来，恢复开始的状态。这才发现，在圈内已经有很多错综复杂的“结”，要想解开还真不容易，但是在内圈的我们看不清这一个个“结”是怎么“纠缠”，必须通过外圈的老师给以帮助，在解“结”的过程中，你要翻动着身体及手腕，如果不行，会换种方式，但最终不管“结”纠缠得多复杂，最终都能解开……当我们知道这个游戏规则后，很多老师在走动的时候，都会留意自己身边左边和右边的老师，生怕拉不上对方的手。所以形成的“结”很容易解开，但仍不乏不顾一切，潇洒的在人群中穿梭的.老师，这可苦了“左手”和“右手”，他们的目光紧随着，生怕远离自己的视线，当再次拉上手后，艰难得解开对方所造成的“结”。其实很多人有心结，心里解不开的疙瘩，心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑。心结或是别人造成的也或是自己造成的。看自己的心结是怎样产生的，不要因为心结打不开就郁郁寡欢，整日愁眉苦脸，乐观的积极的看待心结，然后想办法去打开它，我们要在生活中运用智慧学会解脱自己，这样我们才能打开心结，启迪智慧，生活得更有意义，更健康幸福，轻松快乐！

第四个游戏：“白手起家”——8位老师手绑着手，共同完成一幅“家”的图画，我们这组的刘老师不愧是美术老师，刷刷几笔，就把家勾勒出来，我们每个人在家里增添着新的物品，画面完成后，共同给这幅画取了个名，并给“家”进行解说。

每一个简单的游戏中都蕴涵着深刻的人生哲理。在每一次游戏后，给我们的不仅是笑声和欢乐，更多的是从中有所启迪或收获。

游戏作文 篇3

我是一个小游戏迷，妈妈总说我的小脑瓜就像百宝箱，呵呵！我的“隐形”百宝箱里面装着许多许多的游戏。这不，我的“虾兵虾将”们又围上我了。

打鸭子喽！我神气地宣布游戏规则：先报数分组，报一的同学到中间来，当鸭子。报二的同学围成圈，拿着排球当猎人，只要排球达着了鸭子，被打中的鸭子就要乖乖地到“烤鸭”店当“烤鸭”了！这个时候，妈妈口中的小丫头我就成了发号施令的司令官。

游戏开始，我当仁不让，当上了威风的猎人，我暗想：球呀球，请你给我当子弹好吗？我正等得不耐烦。就在这时，机会来了！只见那球向我迎面“跑”来，我心中一阵窃喜，高兴极了！我使劲一抱，啊！那球就乖乖地进入了我的手中。我的眼睛嘀溜溜地转了几圈，然后想：到底打只“老鸭”还是“小鸭”？到底打只“公鸭”还是“母鸭”？到底……忽然，我听到一阵催促声：“快点，快点……”这才把我从幻想中“拉”出来，我使劲儿一扔，心里祈祷着：最好打只鸭子回来。看看打着谁了？唉！这群“鸭子”太机灵了，一下子就逃跑了。我只好等待下次机会。

游戏作文 篇4

今天，我们在写作课上玩了一个很有趣的游戏——贴鼻子。老师给我们详细讲解了规则：由击鼓传花选定贴鼻子的人，先用布条把眼睛蒙起来，原地转五圈后走到黑板前贴鼻子，贴中则算胜利。

“咚咚咚……”随着一阵急促的鼓声，游戏开始了！每个人的心都提到嗓子眼，而那个红彤彤的球像一个烫手的山芋，“咚！”鼓声停了，球落在了吴婧涵手里。婧涵无奈的笑了笑，只见她先走到黑板前摸了摸黑板下方管子上的“关节”，又去黑板前比了比，咦！她要干什么？只听见她说：“我准备好了！”然后蒙上蓝色布条，很快地转了五圈，平衡了下身体，摇摇摆摆地向前走去，真像一只笨重的企鹅。她走到黑板前弯下腰好像在找什么，找到了！原来她在找管子的“关节”呢，顺着“关节”往上摸，她又把手伸向偏左一点，刚好不偏不倚的贴中了小丑的鼻子。全班的同学都怔住了，婧涵居然能准确无误的贴在鼻子的位置，真聪明！当她解开布条时也喜出望外，蹦蹦跳跳地走下讲台。

游戏继续，又一阵鼓声响起，我又逃脱了贴鼻子的命运，这次是袁瑞一中奖了，瑞一在黑板前量了量，发现小丑的鼻子跟她的鼻子竟然是一样高的，这对她就是有利的帮助。她同样蒙上布条转了五圈，像一个老太婆，弓着腰、迈着小碎步往前走，不过她的平衡感很好，并没有发生“撞车事故”。她先是用手平放在黑板上，估算了一下长度，正在她犹豫要不要贴的时候，我突然想使坏，便大声说“再往上，往上。”果不其然，瑞一把原本贴好的鼻子移到了眼睛的位置。哈哈，她上当了！我有点幸灾乐祸，大家也哄堂大笑。瑞一把布条摘下时，她懊悔不已，垂头丧气地走下讲台。

只剩三个人了，我自告奋勇地上去尝试。我想利用黑板左边的一颗螺丝钉，螺丝钉距离小丑鼻子的长度刚好是我手臂的长度，小丑鼻子到我的下巴，我觉得万无一失便蒙上了布条，啊！一片漆黑，我在哪呢？五圈转完后，天昏地暗、头晕眼花，老师说：“现在你的脚头是正对黑板的，可以往前走了。”我凭直觉感到方向不对，结果像只无头苍蝇一样四处乱窜，一会儿往桌子中间钻，一会儿撞到桌子角上。好不容易走到黑板前想找螺丝钉，结果前面消耗大量脑细胞，加上体力不支，手没伸直，结果将“鼻子”贴到小丑的嘴巴上了，可想而知，前面所有的策划全部白费心思了，真是功亏一篑呀！我对自己的表现有点遗憾，但我相信有了这次是失败的经验，下一次我一定会成功的！

我总结出来，这个游戏的成功秘诀是要留心观察，要有周密的计划、充分的准备、缜密的思维，我喜欢这种寓教于乐的上课方式。

游戏作文 篇5

暑假里，我、姐姐和妈妈在家里玩“我演你猜”的游戏。这个游戏可有意思了！我们都非常喜欢玩。

这个游戏最多三个人玩：一个人负责出词语举牌子，一个人根据牌子上的词语做动作，第三个人根据动作猜词语。

游戏开始了！我偷偷地在牌子上写了“香蕉”。妈妈笑眯眯地左手假装拿着香蕉，右手做出剥香蕉皮的动作。姐姐一下就猜了出来。接着，我又在牌子上写了“跳绳”。妈妈站起来，双手好像握着跳绳的样子，跳了起来，我们见到妈妈这么活泼可爱的样子都大笑着抱住了妈妈。我想，这一回我可要出一个难一点儿的。于是我想了想，在牌子上写了“咖啡”两个字。妈妈笑了笑，做出一副悠闲的样子。她左手好像拿着杯子，右手捏着勺子，然后她又假装把勺子放在杯子里轻轻地搅拌。姐姐马上就猜到：“是咖啡！”又猜对了！我惊讶地问姐姐：“你怎么不猜是喝茶？”姐姐得意地说：“你见过妈妈喝茶的时候用勺子吗？”哇！姐姐太了解妈妈了！

这个游戏太好玩了！我兴奋地喊：“我也要演！我也要演！妈妈猜！”姐姐竟然同意了。只见她坏笑着写了一个词“心急如焚”。我一看就傻了眼，我想：我平时着急的时候就会走来走去。于是，我就在妈妈面前快速地走过来走过去。妈妈猜：“是热锅上的蚂蚁？”我和姐姐一边大笑一边说：“不对不对！”我又指着我的心，手做出火焰燃烧的动作。没想到妈妈竟然猜到“百抓挠心”！我和姐姐笑翻在地上，眼泪都笑出来了！“妈妈妈妈！你真是让我心急如焚啊！”我边笑边说。

我特别喜欢和妈妈、姐姐玩这个游戏，每次想到这个游戏，我就能想到和妈妈、姐姐一块儿玩时那快乐的情景，幸福的滋味就会涌上心头。

游戏作文 篇6

今天我们要玩一个游戏：你说我猜。老师先在黑板上写一个词，描述者可以用语言和动作来向猜测者介绍词语，描述者不可以说词语里面的字，甚至不可以用同音字，否则就算犯规。

老师首先在黑板上写了“跳高”，然后徐梓歌蹦Q起来，像一只肥胖的蚂蚱，吴h霖一脸疑惑：难道是一只猴子吗？徐梓歌换了一种表达的方式，说：“这是一种奥运项目，需要助跑，然后撑着竿翻跟头。”吴h霖更加懵圈了。最后，是蒋老师提醒，用了解词法。徐梓歌说：“第一个字。”说完，就跳了一下。吴h霖回答：“跳。”徐梓歌说：“对了！”接着，徐梓歌蹲了下来，把手举得高高的，问：“这是什么？”“高，跳高！”吴h霖终于说出来了，我们都忍不住为她鼓起掌来。

第一轮结束了，紧接着，开始了第二轮。

这一回，要上场的人是吕品和蒋子逸。吕品描述，蒋子逸猜。老师在黑板上写了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下来的一幕，蒋老师真是搬起石头砸自己的脚。只见吕品指着蒋老师的肚子问：“这是什么？”蒋子逸说：“肚子。”“那猪怎么样，胖的近义词？”“肥。”“那合起来呢？”“肥肚。”“三个字！”“哦，是肥肚子！”蒋子逸恍然大悟。我们都看着蒋老师哈哈大笑，蒋老师也只能尴尬地陪着我们笑。

通过这个游戏，我知道了：描述的人口才要好，方法要对；猜测的人要聪明，两个人还要心有灵犀，这真是考察我们的表达能力的游戏。

游戏作文 篇7

“哈哈……”咦！这是什么声音啊？走近一看，原来是周老师快乐作文正在上一节有趣的活动课——猜心情，让我们一起去看一看吧！

老师说：“今天这节课，我们一起来玩一个游戏，名字叫做猜心情。”老师话音刚落，班级里就像炸开了锅一样，有的同学激动地拍着手，有的同学高兴地跳了起来，还有的同学慌慌张张得想这个游戏应该怎么玩。老师说了游戏规则后，小张同学自告奋勇得上台了，抽出纸条打开一看，吓了一跳，他不知道怎么表演，于是就向老师寻求帮助，老师给他一个肯定的眼神，仿佛在说：相信自己，你可以的。最后他随便做了一个，竟然也被台下的同学给猜出来了，他高兴地下了台。小王同学上台后高兴极了，自己怎么抽到个那么简单的题目，小王露出大门牙傻笑了起来，后来同学们猜出来了，他下了台，便真正的哈哈大笑起来。小范同学上台了，他看完纸条后脚直跺，龇牙咧嘴的，表演特别生动，我一下子就猜出来了。

游戏在同学们的欢声笑语中结束了，有的同学没猜出来感觉很委屈，有的同学高兴地疯了，还有的同学还想再来一次。

我真希望游戏课多一些啊！

游戏作文 篇8

阳光明媚，风和日丽的一天，闻着花的芳香，李老师带领我们在美丽的濮上园举行了一场惊险而又刺激的小游戏——“珠行万里”。

那天下午，春风和煦，微风吹在我们的脸颊上真惬意。我们各个神采奕奕，听着李老师给我们讲着“珠行万里”的游戏规则：“珠”就是乒乓球。游戏要求所有组员一字排开，每人手拿一个半圆形的塑料槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球。乒乓球必须从每个组员手里的塑料槽中通过，最后乒乓球要落在红桶里，如果中途掉在地上，必须从头再来。第一个将球运送到桶里的小组获胜！”听完游戏规则，大家议论纷纷，有的说这个游戏太难了；有的听了却觉得很简单，就一蹦三尺高；而我们小组则在紧张地讨论要注意的事项。

李老师要各组先练习。虽说是练习，可我们却把“练习”当作了“比赛”。我们摩拳擦掌，一个个高度紧张，球从一个球槽里成功滚到了另一个球槽里，又一个球槽……哎呀，不好，有一个球槽没有接好，球掉地上了。有人喊：“快点儿，再来。”“别急，把球槽接好。”“别光图块，控制住节奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地总结着经验。几次练习下来，我们掌握了游戏的窍门，大家都舒了一口气。

李老师宣布比赛开始，我们各个眉头紧皱。“球来了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中稳稳地经过，当球经过我手中的球槽时，我手心冒汗，让球槽中的球慢慢通过，当球过去的一刹那，我心中的“石头”落了下来，我长长的舒了一口气，迅速跑到队伍的末端，继续运球。经过我们的齐心协力，当球进到红桶里的那一瞬间，我们跳了起来，“耶”“耶”……瞧瞧我们那一个个滑稽的动作，我们真是太开心了，大家都陶醉在欢乐的海洋里。

这个游戏考验的是组员之间有效的配合，衔接以及自我控制能力。通过这个游戏让我明白了，只有齐心协力，团结一心，把所有的精力投入到一个事情中，才可能取得成功。

游戏作文 篇9

今天上品社课，老师带我们做了一个有趣的游戏，需要单脚独立，两只手上放各放一只笔只笔，谁没让笔掉下来自己还不倒就是我们这次游戏的最终赢家。

同学们都争先恐后地举手，非常想参与这次的游戏。老师点了四位女同学：朱珠、袁泉、张美还有秦雅涵。游戏开始了，几位参赛者都非常厉害，纹丝不动，手背上的笔也像定住了一样。其他同学也非常激动，纷纷都站起来观看。“啊，袁泉输了！”看到袁泉双脚已经落地了，第二组的同学都叹了一口气。我的同桌戴亚芃一直在做搞怪的表情，想让逗一逗讲台上的同学，让他们坚持不住。秦雅涵好像看到了戴亚芃滑稽的表演，一直像块木头的她，好像快坚持不住了，就像一棵小树快被大风刮掉一样，可是她还是咬了咬牙，坚持住了。几位参赛者，非常冷静，其他的同学不像她们冷静，非常激动。因为她们实在太厉害，很长时间都没决出胜负，我们就倒数10秒：“10！9！8！7！……”大家都屏气凝神，盼望着最后的结果：“这三位同学都赢啦！”听到这一声音，平静的教室又一次“炸开了锅”：“朱珠好厉害啊！”“张美也不错呢！”“秦雅涵也很棒哦！……”

导游带团车上小游戏精品汇总 篇6

a：音乐电影类

1、唱歌：这是最简单的一种了。流行的，传统的都可以，不过嘛，改编效果更好——像韩红的《家乡》、阿牛的《浪花一朵朵》、尔甲的《高原红》都可以哈。只要不是5音不全，谁都会唱。可以清唱，也可以伴着卡拉ok唱。年轻人多的就可以选择前者，年长多的最好用后者，因为年轻人记得的歌多，而年纪大的只会一些老歌，有的歌词豆不一定记得：）呵呵

2、对歌：导游和游客对歌or分男女对歌，只要把游客逗乐，气氛自然上来了，那么相互配合也就默契了。

3、放电影：但是像《无间道》这种有1、2、3部的就算了，不然杀店时该让客人下车了，他们可能还会说“等我们看完了再下吧！嘻嘻~~~” 如果在车上放《蓝色生死恋》，一群阿姨都不愿下车爬山了,车上备的那盒纸巾都用完了，回程路上还在想，到家了看不完该怎么办！！

b：小游戏类

1、“吃牦牛”：用“我最喜欢吃牛的xx（身体的某一部分）„„”让客人轮番上，把牛身上能吃的都说遍，谁重复了就表演个节目，这个很耗时，也很好玩。吃得没有了，可能会出现吃牛毛，牛便便。。如果是40多人的大团，就算了哈！特别要注意一点，遇到团上有少数民族的，像新疆人豆不吃猪肉的，肯定不能让客人玩吃猪的游戏哈！

2、“对歌或讲笑话”：让客人讲笑话或唱歌，可能常会遇到客人不配合，造成冷场。这时可以带动客人来鼓掌（鼓掌的方式有n种），可以让客人学狗叫猫叫啊，让他跟你跟学绕口令之类相对简单的都可以。当然，为了鼓励他们参与，也可以分成几派来做节目（像对歌大赛），派别就很好取名了噻：峨眉派、青城派、岷山派之类的都行。让没参与的人来评判，第一名的适当给点奖励！比如九寨沟的明信片啊都可以。

3、“你做我猜”：电视上有的节目，就是一个人比动作或用语言描述，另一个人来猜。可以猜车上的物品，可以猜景区，可以猜一种动作。。导游就当裁判，给获胜的一方颁奖——牛肉干一包，或矿泉水一瓶。

4、“新婚之夜”：就是让每一位客人准备一个以数字开头的这种(数字包括一、二、三、百、千、万等，比如“万紫千红”、“一针见血”、“一夫当关，万夫莫开”等就很经典！)，把它写在一个本子上，然后记下对应客人的名字，之后导游把本子收回，让对应的客人来读“新婚第一夜，xx（客人姓名）xx（四字的成语）”，这个游戏效果不错哦，现场笑话会有出奇的效果！在回家的路上用这个，游客们会带笑容离开bus！类似的有“新婚之夜，我和爱人xxxx（aabb格式的词语）”，如果客人说了像重重叠叠、上上下下、前前进进之类的词，效果就更好了！当然，这个度要掌握好。比如团上有小孩子。。

5、“我的屁股”：让客人说词语，格式为aa或abb。例如“我的屁股香喷喷。。”“我的屁股红彤彤”都不错，当然，要把话筒给客人，让他自己说。

6、“击鼓传花”：幼儿园小朋友都会玩的游戏，可以用可乐瓶、或导游旗代替手绢，导游在前面唱歌，歌一停，看哪个拿到瓶子（或导游旗）的——表演节目，获得“国宝熊猫玩具”“明信片”一类的奖品；扎气球猜灯谜、谜语——没有人回答时，只要点出活跃分子表演节目，奖品就归他（她）。

7、“车上跳舞”：这里所说的跳舞只是坐在车上。你伸左手,客人就得伸右手,无论你做什么动作,如果有客人和你一样,就输了,就罚唱歌噻！!

8、“明七暗七”：所谓明七就是：7、17、27之类的，暗七就是：７的倍数，有时玩的时候还把15也算上，这些都是不能说的数字，轮到了就得跳到下一个数字，15就用手做一个大月亮，如果说错了，就要罚他表演。

9、“青蛙陷阱”：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。。以此类推,每人一句，量词或数词说错了就要挨罚。

10、“故事接龙”：如果遇到一些综合能力比较强的客人，还可以玩一种“故事接龙”的游戏。导游首先选好一个容易让人产生兴趣的故事情节，当你说出开头部分后，就由客人往下接（要把握好客人接故事的速度和分寸），遇到没有接上的，当然就该他表演节目，导游一定要在其中起到承上启下的作用才行。

11、“词语组合”：准备好纸和笔，发给客人3张白纸，第一张写上姓名，第二张写上地方，第三张写上最爱做事情（地方和事情越夸张越好），分别放进3个袋子里，再让客人抽，形成新组合，会有很多意想不到的有趣事。好处嘛——搞笑，消磨时间长，客人容易接受，如果有小礼品就更好啦，技巧自己掌握。

12、绕口令类：“走一走、扭一扭、见一颗柳树、搂一搂“，第二位就得说：走两走、扭两扭、见两颗柳树、搂两搂。数到十后返回从一开始。游戏规则是谁讲错罚谁出节目。由于是临时发挥，许多人都可能绕不过来，有的人把搂几搂先说了，有的人忘了数字接力，就准备听车内爆发出的阵阵笑声吧。其它的，比如让他们（客人）自己讲家乡，效果不错。当然前提是来自不同地方的散拼团。

13、杀人游戏：不是真的杀人哈，别误会了。这个游戏规则说起来有点长。（省略不详述了）

14、猜地名或人名：客人来自五湖四海，游过大江南北，很多是爱旅游的。那就让他们来猜：金银铜铁——无锡、四季温暖——长春、一路平安——旅顺、重男轻女——贵阳、风平浪静——宁波，赤壁之战——孙悦刘欢、降落伞——张飞、啥子都卖了，就是不卖被子——刘备。国外的也可以，比如”红色庄园“（丹麦）”蓝色的庄稼“（荷兰）。如果客人觉得难度太大，可以适当给点提示。当时，适当的小礼品还是要准备。

15、猜谜语：这个就很多了。比如：一片青草地——打一花名（梅花），来了一只羊——打一水果名（草莓），又来了一只狼——打一水果名（杨莓），又来了一群羊——打一小食品名（喜之郎）

16、脑筋急转弯：

1、用左手食指指着车顶，问客人”这是什么？“客人一般会回答”1“，（答案应为”这是食指啦“）用右手做同样的动作再问客人，“这是几？”，客人多半要回答是食指，（答案应为“这是1”），要根据提问来找答案。

2、芳芳在学校门口把学生证掉了，怎么办？（捡起来）

3、一只饿猫看到老鼠，为什么拔腿就跑？（去追老鼠）。

4、太平洋的中间是什么？（水、平）有油灯、暖炉、壁炉，应该先点哪样呢？（火柴）

17、教客人说四川话或讲类似的故事：如“耍得安逸”，那个小妹儿长得好“巴适”哦。又如：老师叫一位同学用“恳求”和“要求”造句。同学的这样说道：妈妈煮了一锅排骨，爸爸吃时说：“恳求不动”妈妈反说道：“要求你恳。” 或让客人来做听力题：1.女：啥子事？男：关你求事！问：男的意思是什么？ a.求我我才告诉你。b.不关你的事。c.和你的球有关。d.以上答案均不对

18、玩扑克牌：遇到堵车之类的，就让客人玩蜀风雅韵才发的那个扑克牌，耍双q啊，斗地主这些都可以。这样也顺便让客人了解了蜀风哈，便于回成时推川剧噻！

客人表演的节目：至于让客人讲笑话或唱歌，可能常会遇到客人不配合，造成冷场。这时可以带动客人来豉掌（豉掌的方式有n种），可以让客人学狗叫猫叫啊，让他跟你跟学绕口令之类相对简单的都可以。当然，为了鼓励大家都来参与不至于冷场，也可以把车上客人分成几派来做节目（像对歌大赛就很适合），派别就很好取名了噻：峨眉派、青城派、岷山派之类的都行。让没参与的人（比如年长的老人）来评判，第一名的适当给点奖励！比如一点牛肉啊，九寨沟的风光vcd啊都可以。团里经常会卧虎藏龙的，发现了活跃分子，也有利于推自费项目，操作就不多说了哈！另外，如果客人太散或者年龄差距较大，有时玩游戏就不好

操作了。这时，导游的讲解会比较重要，因为客人出来除了游玩，他们特别注重导游对当地文化的讲解，他们更想知道的是有关知识。。

导游在车上进行的游戏问三个问题，第一个问题是：说出你最喜欢乘坐的交通工具，第二个问题：说出你最喜欢的动物。第三个问题是：说出你最爱说的口头禅。。。说了一圈后，你再说：“我们接下来做一个连环游戏。大家记得自己刚才说的话吗？现在我们将自己刚才说的答案连成一句话。这句话的格式是这样的：我乘做着。。（最喜欢的那个交通工具），遇见了。。（最爱的那个动物），我对他说：。。我爱你。那个动物说：。。（你的那个口头禅）笑倒一大片。

ａ大家有都这么聪明,那不如来说个绕口令！我在带汽车团的时候，会和客人说绕口令！比如：“走一步，扭一扭，见到一棵柳树搂一搂”“，走两步，扭两扭，见到两棵柳树搂两楼” „„，以此类推，如果客人多的话，到十六步时返回从一开始。要求是客人必须用普通话讲，前面一个人说完，后面的人要紧跟着讲，并且不允许停顿，导游也要参加，谁说不下来，就要表演一个节目！这个游戏看客人的表现！导游一定要在气氛比较活跃的时候做，效果才会好。比如讲完一个笑话之后。

ｂ吃鸡或者吃其他的什么一个游戏。游戏规则：有一只鸡，在大家面前，每个人轮流去吃，要说清楚每个人要吃的具体部位，前面吃过的，后面的人就不可以再说，到最后，没的吃的人就要出节目。．．

ｃ洞房花燭夜”的遊戲? 不知大家有沒玩過就是先叫客人每人說一個一字成語, 然後你在他們說的成語後加一句: 洞房花 燭夜, 我 + 一字成語.有些客人說: 洞房花燭夜, 我一箭雙雕.洞房花燭夜, 我一心兩用.但 這遊戲要在包團上,大家都認識才好玩, 散客團不好玩!大家不妨一試!．．

ｄ说一个连词。比如：红彤彤，软绵绵等等，让客人在前面加上：我的脸蛋几个字，有的毁损一点，让客人加上我的屁股„„，还要一个一个地说出来，这个游戏也是有的时候效果好，有的时候也是不行．．．

ｅ如果在旅行车上做这样的游戏···

version 1.0（广为流传的版本）讲述者：什么东西最喜欢问为什么？（神秘的模样）回答者：不知道。（很好奇的样子）讲述者：猪！（肯定果断）回答者：为什么？（天真加可爱）讲述者：相当明显，当然是猪才最喜欢问为什么啦。（故弄玄虚的模样）回答者：为什么？（还是不明白）

version 2.0（第一次升级）讲述者：选择题，考考大家！（逗起兴趣）大家：快快！什么题？（从工作的疲倦中得救，巴不得赶快轻松）讲述者：以下动物，哪一个最喜欢问为什么？ a 兔子 b 松鼠 c 狗 d 猪回答者甲：d！（事先买通的掮客，回答时轻松加愉快）讲述者：对，没错。（惊异的样子，好像在问，你怎么能这么快答出这么困难的问题，他们怎么就答不出来）其他参与者：为什么？讲述者：问他她吧。（指指回答者甲）其他参与者：嘿，为什么？为什么？（围绕回答者甲）

version 2.1（2.0的细微升级）讲述者：来来来，做道选择题。大家：什么题啊？（好奇）讲述者：请指出以下动物最笨的动物是什么？（姜太公等鱼来上钩）a 驴 b 骡 c 猪 d 鹅 大家努力思考„„ 讲述者：当然是猪了！（指点迷津状）大家：为什么？讲述者：因为，最笨的动物肯定这儿也不明白，那儿也不明白，所以，就总喜欢问：“为什么？为什么？”。而猪这种动物，就最喜欢问为什么，那当然是猪最笨了。大家：„„（拳头朝他猛砸）version 3.0（童话故事版本）讲述者开始讲故事„„（该作呆痴状的地方，一定表现出呆痴状，以便在欢笑中分散听众的注意力）小森林里住着各种各样的动物，大家和平共处，高高兴兴地生活。但是有一天，大家却开始争吵，争论的核心就是：谁是森林里最聪明的动物？由于争论非常激烈，谁都不承认自己比别人笨，所以最后决定举行小森林智力大赛。因