实践论文 文档（精选8篇）
实践论文 文档 篇1
体验家务感恩父母 ——关于家庭角色体验的社会实践报告 2011年刚刚擦肩而过2012伊始我们的寒假就来临了。将近一个月的寒假说长不长说不长也挺长的。为了过一个祥和、充实、有意义的寒假我决定在这个寒假里做一个家庭角色体验的实践活动。寒假回家后是与家人团聚的时刻我们的大部分寒假时光都是将与父母度过的。想想十几年来的寒假里虽然每一年我们都过得很快乐但是我们从来没有在哪一年去真正体验父母的角色去真正地为父母承担一些家务劳动去感受一下父母的劳苦与艰辛。十几年来我们都是在父母的贴心呵护下成长衣来伸手饭来张口。我们享受着父母给我们创造的舒适安逸的生活并且认为这样的生活来得轻而易举来得理所当然。我们很少有去感恩我们的父母即使有也仅仅只是心里的想法而没有采取或付出实际行动。而我以前一直认为感恩父母就是在自己参加工作后有能力抚养整个家庭的时候来好好地孝顺父母。殊不知感恩父母最好的方式就是在此时此刻立马付出实际行动尽自己的能力去为父母分忧为父母减轻一些压力做一些力所能及的家务活。我已经是一个步入大学的青年更应该积极主动地做一些家务劳动多与父母进行交流沟通理解父母体验父母感受父母为我们付出这一切的不容易立志做一个、敢担当会感恩的有为青年。这次家庭角色体验的实践活动在家中进行了一个寒假从1月16号到2月7号共有二十三天。这些天来我分别体验了爸爸、妈妈的角色做了一些平常的家务劳动如烧水、做饭、扫地等等也做了一些其他的劳动包括检查电路安装水泵修水泵整理房子招待客人修窗户。第一天我做的家务劳动是整理房子。为了迎接父母回家让他们在舟车劳顿之后有个舒适的家来安居我打扫了整个房子清洗了所有的厨具和柜子还把所有的家具重新安置好知道把凌乱积垢的家弄得整齐明亮。一天下来整个人累瘫了但是收获巨大真正的体验到父母承担整个家庭的艰辛与劳累。第二天我把家里的水泵安装到水井里运用了所学知识和生活实际经验解决了问题。第三天做了烧开水这件看似简单的事却是屡屡出了许多问题我从中明白了即使再细微的一件事也要严肃看待来不得半点马虎。第四天我把院子里的杂草除了个干干净净从中获得了劳动的乐趣。第五天我做的事儿是去商场购置年货通过这个事我明白了该怎样理财怎样去规划事情。第六天是春节这一天我到祭神然后代替爸爸贴了春联贴了很多遍也还没成功最后都是在爸爸的指导下才完成。第七天我来招待客人从中学习到了许多餐桌礼仪和接待礼仪。第八天到舅舅家帮忙搬家具第九天我做了一件很有趣的事就是刮棕胚为姑婆准备了一道特色的菜开心的度过了一天。第十天到奶奶家挑土累的要死但是心里很快乐因为帮助别人真的是一件令人愉快的事儿。第十一天我独立地解决了窗户被风吹断的问题。第十二天我和爸爸帮外婆弄好了不工作的水泵帮外婆重新获得了水源。第十三天我和妈妈对换了一下角色我做了一次饭不是很成功但是心里特别有成就感。第十四天我为自己洗了衣服又一次真切的感受到了妈妈曾经遭受过的苦累和留下过的伤痛。最后一天我出于好奇帮妈妈剖了一次鱼感觉非常有趣尽管在一些细节问题上我犯了错误。总结一下这些家务有的看似简单实际上复杂多变。有的你表面上看起来很容易但做起来很困难。有的劳动需要动用脑筋有的需要充足的文化知识来做保证。有的家务考验我们吃苦耐劳的毅力和不畏困难的决心有的考察我们面对实际生活应用所学知识的能力和水平。总之这些家务劳动使我得到了充分的锻炼和磨练。从中我也获得了许许多多的体验和感悟学会了许许多多以前不曾接触的知识和道理。哲学上说实践决定认识认识来源于实践活动。我想这也是我为什么要投身于实践活动中去的的原因之一。不管怎样我都积极地投入到了这个家务劳动中去了我认真仔细地对待了这些家务活我顺利地完成了这项实践活动。我过了一个祥和充实有意义的寒假。从这次“体验家务感恩父母”的实践活动中我获得了许许多多的成果。首先从认识层面上来说我真切地感受到父母要操持这个家是多么的不容易。他们为此付出了巨大的牺牲他们在我身上倾注了如此多的血汗。我应该时时刻刻胸怀一颗感恩之心力所能及地做一些家务劳动来为他们分忧。同时我认识到做任何事不管是大事小事都要以一颗认真严肃的心去对待这是走向成功的不二法门。还有我更新了旧有的观念发现只有投身实践才能出真知。要积极投身社会实践努力增加自己的人生阅历拓宽自己的人生视野这样的人生才会有厚度。其次从能力层面上来说家务劳动提高了我的动手能力增强了我面对困难的毅力和恒心。同时它让我掌握了许多的新知识比如说礼仪知识。再次从家庭氛围上来说这次家务劳动体验让我对家人有了一个新的认识增强了我与家人的沟通和理解让整个家庭充彻着满满的温馨与和谐。再者我明白我已经长大我明确了自己在家里所肩负的责任增强我的家庭责任感。真的很感谢这次家庭角色体验实践活动让我收获到了这么多的东西。以后我更要发挥积极劳动的精神将家务劳动一直做到底时时刻刻地感恩我的父母。寒假转眼即逝我的家庭角色体验活动要暂时告一段落了。在这最后我想说的是我们的父母真的很不容易他们风雨兼程一路走来包含多少艰辛和疲惫。在过去的十几年的风风雨雨里他们从来没有放弃过甚至从来不曾说过半句抱怨的话语。他们真的很伟大我向他们致敬向全天下的父母致敬。我要我真诚地希望自己在这次体验活动过后能真正地像个男子汉一样敢想敢说敢做敢担当真正的以实际行动来为我们的父母做点事情。山东大学外国语学院西班牙语系 张祥云
实践论文 文档 篇2
1 收集法规标准
项目文档管理工作核心准则即是相关国家法律法规和行业标准的要求。为保证项目文档管理人员能够掌握、熟悉相关法规标准及规范, 提高文档管理人员的业务水平, 项目文档主管部门组织收集、整理文档管理法律法规标准, 。这些法律法规标准涵盖了项目文档管理的各方面, 从宏观上看:《中国人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》等, 具体业务上看:《档案工作基本术语》、《档案著录规则》等;工程竣工文件管理:《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》等。特殊载体档案管理上:《磁性载体档案管理与保护规范》、《微缩胶片数字化技术规范》等;电子文档管理方面:《电子文件归档光盘技术要求与应用规范》等。特殊档案管理方面:《会计档案管理办法》、《审计机关审计档案工作准则》等。这些法律法规规范不仅是项目文档管理工作遵循的准则, 也是项目文档管理程序体系建立的基础。
2 建立管理程序体系
“凡事有据可依”——文档管理工作必须严格按照程序规定执行。项目文档主管部门参考国家法律法规和行业标准的要求, 结合项目建设特点, 建立了完善的项目文档管理程序体系。项目的文档管理程序体系主要分为以下四个层面:
第一层面是项目一级管理大纲, 根据质量保证法规和导则编制的《工程质量保证大纲 (设计和建造阶段) 》中对文件控制和记录管理提出了明确的要求。
第二层面是项目二级大纲程序, 根据《工程质量保证大纲 (设计和建造阶段) 》中对文件控制和记录管理的要求, 《文档管理大纲》具体阐述了项目文档管理组织机构框架、文档管理的目标、管理原则、构成体系;对文件管理、档案管理和资料管理的具体要求;文档保管和利用、文档信息化建设和文档安全保密的要求。
第三层面是项目三级工作程序, 项目文档主管部门根据项目一级和二级文档管理要求, 按文件控制、档案管理和资料管理分别制定工作程序。文件的编、校、审批, 文件的变更, 文件的收发控制, 工程通信管理等有专门程序规定分别界定。文件控制程序包括:文件的编审批、文件的变更、文件的编码规定、工程文件的收发管理、通信一般规则、文档的利用管理、记录的管理、电子文件的管理和文件的翻译管理。工程竣工文件的管理, 特殊载体文件管理也有专门的程序界定。其中包括:档案的分类和编码、文件的归档管理、工程竣工文件整理与归档、设备文件整理与归档、合同组卷办法、厂外建筑工程竣工文件整理与归档、文书档案整理与归档、特种介质整理与归档、射线胶片整理与归档、会计档案管理、文档的鉴定和销毁管理和文档库房管理。项目建设有关的国家法规标准、行业规范、操作规程, 专业参考书等都有专门的图书资料管理程序界定。
第四层面是部门内部文档管理程序, 主要包括文档控制用章管理、商务中心考核管理、档案工作突发事件应急处置预案、工程信函管理等。
以上四个层面对项目文档从产生、流转、保存利用、永久保存或销毁等全生命周期的各个环节都作了具体而严格的规定。
3 制定工作流程细则
为做好项目文档管理, 将文档标准化管理落到实处, 在收集法律法规标准、程序建立和完善的基础上, 项目文档管理处室组织梳理了文档管理所有工作流程, 按工作流程编写了相应的文档管理工作细则。这些流程和细则是项目文档管理程序的进一步细化, 是文档管理各具体岗位人员的日常工作中的工作手册。这些工作流程和工作细则得以扎实有效的实施, 为文档管理工作持续改进, 文档管理标准化、规范化进一步提升, 文件得到准确及时处理, 文件归档规范提供了技术保障。
4 开展专项培训建立对标指标
为提升项目内部文档管理人员业务水平, 项目文档管理处室对文档管理程序进行了逐一培训;开展项目入职人员的文档管理专业培训;组织编写了项目文员文档培训教材, 开展了项目文员文档业务知识培训和上岗培训。承包商文档管理方面, 项目文档管理处室组织参建单位进行文档管理的外部程序培训, 邀请专家到项目建设现场进行文档管理的培训, 还对承包商文档管理进行质保监查, 针对查出的问题督促其整改。项目文档管理人员要求有省级档案上岗资格, 每年组织新进人员参加省里组织的档案资格培训。
在提升文档管理水平和加强程序执行力同时, 项目文档管理处室还建立了文档管理对标指标, 根据工作质量来确定各项具体指标, 以保证文档管理工作符合程序制度要求。文件控制方面有准确及时完成工程文件的收发处理准确率、工程技术文件分发通知及时率、工程收函标题翻译准确率、工程发函回退率、工程发函编号出错率、文件信息著录差错率、文件借阅服务及时率、文件借阅归还率、文件鉴定与销毁准确率达。档案管理方涉及括各门类档案收集、组卷、整理符合法规标准和程序要求, 包括各类档案检查接收及时率, 库房日常巡检率, 档案信息著录差错率, 档案借阅服务及时率达, 档案借阅归还率, 档案鉴定和销毁准确率。以上这些对标指标的建立和有效实现, 切实保证了项目文档管理程序、工作流程和工作细则的执行。
5 推进文档标准合同化
为加强项目文档管理工作, 规范文档管理要求, 推进文档标准化管理, 在项目文档管理标准化管理实践经验基础上, 将文档标准化管理要求纳入新签订合同的文档管理要求中, 在合同中明确规定承包商在文档管理方面的职责、文件语言、数量、介质、格式、命名规则、文件提交要求和竣工文件/竣工图编制要求等。在合同执行过程中参加对承包商文档管理的质保监查, 在合同执行各阶段结算时, 将文件提交情况纳入合同支付中。在合同结束时, 将竣工文件的提交情况纳入到具体工程的完工证明中。通过以上三个环节的工作, 将文档标准化管理纳入到合同管理中, 保证项目文档要求贯穿项目始终的连续性和一致性。
标准化、规范化是项目管理的基础, 项目文档管理标准化、规范化随项目建设过程一并推进, 持续做好法规标准和各文档管理程序、流程、工作细则的内、外部执行, 进一步探索和实践文档管理标准化、规范化的管理方法, 为项工程建设、项目管理提供优质的文档服务。
摘要：核电厂建设周期长, 文件量大, 文档人员流通大, 项目文档管理需建立完善的制度, 严格有效的执行, 才能保证工程建设的需要、运行乃至退役的需要。本文针对项目文档管理建章立制、标准化管理进行了较为详细的阐述。
关键词：项目文档,管理程序,标准化,合同化
参考文献
实践论文 文档 篇3
【关键词】IT文档编辑；高职教育；教学
Abstract：Past basic computer education and vocational undergraduate or blurred the boundaries between vocational education, computer science and non-teaching computer science there is no significant difference. Teaching this course through a series of reforms aimed to enable students to get more skills training, course content can be fully combined with industry needs, the content of teaching followed by changes in the market.
Keywords：IT document editing；vocational education；teaching
《IT文档编辑》这门课程是本校针对计算机专业学生开设的，将过去传统的计算机基础课程重新设计，旨在培养学生具备基本的信息素养和计算机应用能力，培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养学生熟练地掌握操作应用办公软件的职业能力。
以往的高职计算机基础课程没有以岗位分析与具体工作过程为基础设计，工学结合不到位，与普通本科和中学计算机基础教育没有明显的区分，忽视了实用性，脱离了实际工作需求。
因此，我们在开设本课程的时候就以就业为导向，依据计算机专业人才培养方案和国家职业大典的相关内容，遵循岗位要求的原则，以真实工作任务为载体，突出高职高专职业能力培养和素质教育的要求，来制定我们这门课程的课程体系和教学目标、教学内容、课程标准，建设课程资源，实施教学活动。
我们本着“实践性与应用性相结合”、“课内与课外相结合”、“学生与企业、社会相结合”的原则，将实际操作案例引入教学，思路清晰、结构新颖、应用性强。具体来说，我们从一个典型公司具有代表性的工作部门出发，设置了行政部、人力资源部、市场部、财务部、物流部等5个工作情境。
此外，我们还分析了IT企业文秘及销售岗位等多种职业的工作任务，以工作过程为导向，以公司文员的真实工作内容构建教学情境，将办公软件的使用与应用文写作二者有机结合，以真实案例为教学内容，提炼出具有代表性的二十个案例，并总结教学实践和教改经验，精心设计本课程，将讲解知识、训练技能和提高能力三者有机结合起来。让学生在真实的工作情境中学习操作方法，训练操作技能，积累工作经验。具体如图1所示：
通过案例的形式，我们对office2003中的word、excel、PowerPoint和outlook等软件的使用进行了详细的讲解。在知识点的选择上突出实用性、典型性和层次性，满足不同基础学生的要求。每个案例都采用“案例分析-解决方案-拓展案例-拓展训练-案例小结”的结构。以任务驱动的方式展开教学，将任务与知识点相结合，让学生在完成任务的同时学习知识，从而能更大激发学生的学习兴趣和求知欲望，达到增强学生操作能力的目的。根据本学科的教学特点和目标要求并结合当前素质教育的要求，我们科学的设计了教学“任务”，综合选用讲、练结合等教学方法，让学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握基本知识和技能。课程实施以学生为中心，以活动为过程，创设真实工作环境，融“教、学、做”为一体。
在教学内容的选取上，我们将理论知识的学习与职业道德修养相结合，注重学生职业能力的培养和职业素养的养成。根据制定的课程标准，主要从操作技能方面，选择课程的内容，满足IT文秘及相关岗位的需求。
过去的教学，我们都是以“一半理论、一半实验”的教学组织形式来完成，教学手段单一。在本课程的教学实施中，我们把IT文档编辑课程的教学过程全部安排在机房完成，做到因材施教，灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践；开展体验性学习促进学生职业能力发展。实施以真实工作任务为载体的教学方法，以学生自主学习为中心，以问题为中心。在宏观上，我们采用案例引入、问题牵引、任务分解等方法，微观上实行启发式，讨论式、开放式、探究式、实践式等教学方法，引导发现、案例教学、自学辅导等手段；有效地使用数字模拟、网络信息、多媒体等现代化教学手段提高教学效果。在教学中，我们做到“三位一体”，即传授学生知识、培养学生能力、提高学生综合素质。
每一堂课的教学活动我们都是以六步教学法来组织的，包括资讯、决策、计划、实施、检查、评估。先简明扼要的分析案例的背景资料和要做的工作，再通过讨论给出实现案例的详尽操作步骤，接着让学生自行完成任务，加强对知识和技能的理解，另外再补充或强化案例中的知识和技能，让学生选择性的进行练习，最后对所有知识技能进行总结归纳。
通过这一系列的改革，课程实现了“以案例群覆盖知识面，以项目体系构建教学布局”。新的教学案例全部来自现实工作或企业实际需求，并通过案例对相关知识进行整合应用。通过新的教学改革实践，我校的学生对教师的认可度有了提高，对知识的掌握也有了长足的进步。
参考文献：
[1]刘艳丽,深圳职业技术学院,高职计算机基础课程的开发与实践,2010年.
有效教学的实践与反思 文档 篇4
箐口乡中心小学
石兴凤
有效教学即符合教学规律、有效果、有效益的教学。“有效”主要指通过教师的一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。而通过本次的学习之后，我也对有效教学有了更多的认识，以下为本次学习之后的一些心得。
一、通过学习，让我知道了有效教学的出发点在学生的全面发展。我们特别要在知道学生课堂学习过程的同时也要促进学生智力的发展。在游戏教学中，我们的着力点应该在课堂，时间与空间结合，课堂教学可以延伸到校内外，组织有序，效率要高。
二、有效教学行为方面。教师对学生有引导与帮助的相互作用。教学中教师要应势利导，帮助学生寻找适当的学习策略与方法，而不是“包办”。
三、老师在讲解策略上应精讲与精练，突出重点，学生才能很快的提升学习效果。课堂上老师也可以利用语言刺激、媒体刺激、演示刺激等方式来提高学生对知识的探索的求知欲望和热情。在教学策略上我们应遵循以下三大策略：
1、提高学习的教学策略—化难为易；
2、增进学习效果的教学策略—化易为难；
3、提升学习体验的教学策略—激发情趣。
四、不管那堂课都应该有反思。教师反思也是人人皆知的，反思可指课前反思、课后反思和课后反思。而反思是提高教学能力的一种有效途径，所以我们要提高教学反思的能力，反思要有广度；反思要有深度；反思要有高度；反思要有创新度；反思要有灵活度。
学习《有效教学的实践与反思》心得体会
箐口乡中心小学
王道福
有效教学即符合教学规律、有效果、有效益的教学。“有效”主要指通过教师的一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。而通过本次的学习之后，让我对什么是有效教学有了更多的认识。以下为本次培训之后所了解的一些内容与心得。
一、我们教学的出发点应在学生的全面发展。我们不但；要注重学生课堂学习过程，同时也要促进学生智力的发展。在游戏教学中，我们的着力点应该在课堂，如果组织有序，那么效率会更高。
二、有效教学行为。教师对学生有引导与帮助的相互作用。教学中教师要应势利导，帮助学生寻找适当的学习策略与方法，而不是“包办”。
三、老师在讲解上应精讲与精练，突出重点，学生才能很快的提升学习效果。课堂上老师也可以利用语言刺激、媒体刺激、演示刺激等方式来提高学生对知识的探索的求知欲望和热情。在教学策略上我们应遵循：提高学习的教学策略—化难为易；增进学习效果的教学策略—化易为难；提升学习体验的教学策略—激发情趣这几个原则。
社会实践活动成果回报主持稿文档 篇5
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的老师，同学们，大家
合：下午好！
男：这里是由院团委、思政教学部主办，邓小平理论研究会、社会实践协会承办的“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”2013年暑期社会实践活动成果汇报会现场。我是主持人陈广玉
女：我是主持人彭敏敏，欢迎大家的到来。
男：诗人陆游曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了全面提高在校大学生的素质，我校利用暑假时间组织学生积极投身社于会实践活动，并取得了优异的成果。女：社会实践活动是大学生的第二堂课，是我们成长，成才锻炼自己的重要途径。可以说很多学生在这项活动中都受益匪浅。今天就让我们在这里共同回眸刚刚走过的这个暑假社会实践活动。
男： 首先请允许我为大家介绍莅临本场比赛的领导和嘉宾。他们是：
女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！下面有请李瑞勇书记为本次报告会致开幕词。男：感谢李书记的精彩致辞，女：接下来由我为大家宣读本次汇报的具体要求，和奖项设置。
男：下面我宣布安徽职业技术学院院团委思政教学部主办，邓小平理论研究会、社会实践协会承办的“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦” 暑期社会实践活动成果汇报汇报会 合：现在开始！
男：首先有请第一实践小组为大家作精彩汇报
女：掌声欢迎！
男：感谢第一小组同学的精彩汇报！下面有请老师为本组汇报作指导
女：感谢老师的精彩指导。下面有请第二实践小组为大家作精彩汇报
男：感谢老师的精彩指导。到这里我们的汇报已经告一段落。下面进入我们的颁奖环节。在本次暑期社会实践活动中，获得优秀实践队员荣誉称号的是
女：获得优秀实践报告队员荣誉称号的是
男：获得优秀指导老师荣誉称号的是
男：让我们将社会实践这一大学必修课深入到实际中去，回味每一次伴随着汗水与付出的喜悦
女：，用实践感受社会，用实践关爱社会，用实践锻炼自我。从现在起，我们共同融入其中，为自己的未来铺就一条走向成功的道路。
实践论文 文档 篇6
本人姓名×××，男，×年×月出生，团员，大专学历，现为公安分处副主任科员警长。从部队转业到地方，从警二十二年，我意识到，警察是崇高神圣的、也存在着高风险的职业，这身警服，让我感到自豪，同时也感到了责任和压力。从警以来，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，政治立场坚定，立足本职，扎实工作，勤奋好学，积极上进，作风扎实，纪律观念强，迅速成长为一名年轻的业务骨干，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。
近期上级组织深入开展以‚忠诚、为民、公正、廉洁‛为主要内容的人民警察核心价值观教育实践活动。通过学习和核心价值观的深化落实，我真正理解了人民警察核心价值观的内涵，它是指公安机关其民警在长期的警务活动和社会交往过程中形成和发展起来的，具有公安职业特色的处于核心地位的共同意识，这种共同意识具有阶级性、民族特色、时代特色、公安职业特性。
通过这次以‚忠诚、为民、廉洁、奉献‛为主要内容的人民警察核价值观主题活动的开展，我要把核心价值观真正的落实到日常工作中，对工作负责，让人民满意。
1、忠诚，忠诚是一种职业信仰，是警察对事业的追求、以职业恪守的行为标准，是一种尽心尽力、全力以赴承担责任的道德品质，忠诚意识是确保人民公安为人民的核心所在，忠诚可靠更是警察所特有的警魂。
在工作中，我们要忠于职守，严格按照上级的统一部署以营造和谐稳定的环境和公正高效的法治环境为目标，以强化基层基础建设为重点，按照‚求实、创新、开拓、开展‛的基本思路和‚学习、落实、质量‛的要求，以大练兵活动载体，以创建‚平安辖区‛活动为契机，全面履行打击、管理、防范职能，业务工作和队伍建设均有新的发展和提高，为维护辖区的政治稳定和社会安定尽职尽责。
1、为民、公正，牢记宗旨办实事，树立人民警察的良好形象。我要始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，想群众所想，急群众所急，以身作则。一是自觉接受群众监督，主动定期向辖区人民汇报工作，听取建议；主动深入一线、文明办案。二是强化服务职能，真心实意为群众办好事。为了提供方便，实行24小时为民服务，坚持做到人不离岗，岗不离人，对来办事的做到来有迎声，走有送声，用真情联系和密切警民关系。坚持日常工作中为人民办好事、办实事，以实际行动树立人民警察的良好形象。
3、廉洁、奉献，严格自律，舍小家为大家，努力提高素质。廉洁、奉献是一种出于职业社会责任感对社会真诚的付出。对党的忠诚，对祖国的爱，对人民的服务，对法律的敬畏，要体现和融入警察的执法和服务的过程之中，转化为对待工作、生活的态度。无私奉献是当代警察核心价值观的本质特征，作为人民警察，更应秉承国家、人民的利益高于一切的高尚品格，与忠诚意识融为一体，这是一种责任，更是一种行动。
工作中，我要做到处处从严要求自己，以身作则，廉洁自律，我要不断向先进典型学习，以他们为榜样，做到廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献。而且在工作、学习和生活中，时刻约束自己。团结同志，认真学习政治思想理论，吃苦在前，享受在后，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持‚谦虚、谨慎、律己‛的态度，在实际工作中，时刻严格要求自己，严谨、细致、尽职尽则，努力做好本职工作，在上级领导及同志们的关心帮助下，以‚平安辖区‛为目标，紧紧围绕这一工作重心，认真完成各项安保工作任务。
在日常工作中，舍小家、顾大家，放弃节假日，坚守岗位第一线，一连19个春节都是在一线辖区警务室度过的，4、立足本职岗位，坚持严打方针，严厉打击各类违法犯罪活动，积极创建人民满意平安环境，让辖区人民放心，让人民满意。
我们必须把维护辖区稳定放在一切工作的首位。大力加强了辖区‘人防、技防、物防、1 犬防’防范措施。在做好日常控制工作的同时，结合敏感时期的安全保卫工作，安排专门人员死看死守，不使其外出滋事；对在不稳定苗头，提早介入，做好前期预防、疏导工作，给辖区单位当好参谋助手。在工作中做到深入一线，通过深入细致耐心的说服劝解，化解辖区驻地之间的矛盾与积怨，使亲情、友情和好如初。
工作中，坚持以人民满意为标准，以创建‚平安辖区‛活动为契机，紧紧围绕维护社会治安稳定，保一方平安为责任，有效维护了辖区社会治安秩序的持续稳定。一是积极发挥自身优势，配合当地公安机关主动出击，严厉打击各类违法犯罪活动。二是夯实防范根基，切实加强安全防范工作。充分发挥‘人防、技防、物防、犬防’防范措施落实的效能，使警区工作走上规范。三是强化治安行政管理，规范管理办法。重点深化‚施工人口管理，在施工人口管理工作中，积极争取辖区单位的支持，并充分调动社会力量，不断扩大管理覆盖面，逐步建立起适应施工人口管理新机制，形成了施工人口管理协调一致、齐抓共管的良好局面，取得了明显成效。
在今后的工作中，我更要把人民群众的利益放在第一位，树立以人为本的观念，勤政为民、真抓实干，密切联系群众，走群众路线，把核心价值观作为人民警察日常学习的基本内容，扎扎实实、锲而不舍、学习，践行社会主义核心价值体系和人民警察核心价值观，并将之贯彻到工作和生活的具体环节中，贯彻到思想政治建设、战斗精神培育、作风纪律养成等各个方面，提升个人的自身修养和岗位技能，增强大局观念，转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导和同事们把工作做得更好。三是打牢全心全意为人民服务的思想，脚踏实地的工作。时刻用全心全意为人民服务的宗旨作为行动指南，以新世纪、新阶段的三大历史使命为己任，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富警民关系，把为人民服务的宗旨观念落实到行动中去。切实提高行政执法效率，真正成为一名便民、利民，保障人民安居乐业的合格警察。
实践论文 文档 篇7
近日, 拜读了西藏民族学院管理学院侯希文副教授的新作《现代电子文档管理》[1]以后, 对这一问题的认识才更加深刻起来。这里之所以要用“深刻”而不用“清晰”, 是因为她所采用的思路并不是试图把问题局限在某一领域, 而是通过视角的切换来还原真实的电子文档管理。在这本书当中, 介绍了电子文档的基本理论之后, 分别从文件管理和档案管理的视角论述相应的管理问题, 然后两条主线又汇合到电子文档管理系统中, 最后提升到整体的风险管理和规范管理当中。该书的特色主要有:
第一, 书名的选择颇具匠心。书名选择了“电子文档管理”, 而不是热门的“电子文件管理”, 看似一字之差, 实则是作者深思熟虑的结果。不得不承认中文在表达这类复杂概念上的优势, 比如, 文档可以理解为一个词, 对应的翻译是document或者file, 也可以理解为两个词:文件+档案。在电子文件管理系统中, 重要的文件往往是形成之初就进行捕获, 就加上了归档标记, 可以说“文”就是“档”, “档”就是“文”, 与其费力不讨好地将其区分开来, 莫不如就采用“文档”这样一个内涵丰富的词汇。
第二, 研究的多视角。档案学是从历史学中分化出来的, 后来转到管理学门下, 因此, 研究的视角当然就有以强调真实性的历史学视角和强调效率的管理学视角之分。这两种视角, 在本书中不同程度地得到了体现。比如, “电子文档的文件管理”就是从管理学视角探讨了电子公文的格式、制作、收发等问题, “电子文档的档案管理”就是从档案管理的角度, 探讨了电子文档的鉴定、归档、保管和开发利用等问题。这与国内大多数教材以档案管理为主线的思路是完全不同的, 兼顾了两种视角的平衡。
第三, 鲜明的实践特色。正如作者在前言中所述, 该书从酝酿到成书, 历经五年多的时间。期间, 作者研读了大量的档案学、电子文件管理、电子政务、电子商务和办公自动化方面的书籍资料, 并在公选课授课班级开展了多次调研。作者在管理学视角和档案学视角之后, 将其汇合到“电子文档管理系统”的分析当中, 恢复了电子文档管理系统复杂性的本来面貌。那就是, 电子文档管理系统不仅仅是为档案管理而开发的, 它存在的价值首先是辅助管理流程, 其次才是档案的留存。而从管理实践的角度探讨电子文档管理问题, 正是当前国内电子文件研究当中所最欠缺的。
上世纪20年代, 当时创造社的一部分作家在地下党的说服下, 意识到攻击鲁迅的错误, 主动到鲁迅家里去道歉。鲁迅含蓄地讲了两个故事:一个是“金扁担”的故事:有个农民每天挑水, 一天, 他突然想起皇帝用什么挑水呢?自己接着回答:一定是用“金扁担”。一个是“柿饼”的故事:一个农妇, 一天清晨醒来, 想到皇后娘娘是怎样享福的, 她想皇后娘娘一醒过来, 一定就叫:大姐, 拿一个柿饼来吃吃。这两个故事, 当时令创造社的年轻作家们惭愧万分。社会信息化进程的推进, 学科之间的融合也在加速, 过去那种“各扫门前雪”的做法已经不能适应新的发展要求。那么在电子文件研究上, 如果忽视电子文件的管理特征, 片面地强调其档案特性, 也会陷入前面农民和农妇的尴尬, 就是自己认为文档留存的重要性, 也想当然地认为业务部门的人也会那样认为, 这肯定是不现实的。当务之急是探索将电子文档的管理特性和档案特性熔于一炉的集成管理模式。可喜的是, 这本书已经是对这一思路的一种新的探索和尝试, 我们期待着不远的将来, 侯希文副教授会有更多的作品问世。
参考文献
文档标准再起争端 篇8
微软中国董事长张亚勤提出，微软拓展互操作性将会使国产下一代文档标准UOF受益。倪光南则在文章中指明，据有关国产Office公司分析，微软虽然“开放”了Office二进制文档格式，但并不是全部格式，一些关键信息也没有提供。
在去年9月的投票中OOXML就没有通过。前一时期世界各国对它共提出了3522个问题(后来合并为1000多个)。随后微软提供6000页的OOXML指标说明，现在又加上一个长达2293页的文件对超过1000个缺陷进行修正。倪光南表示虽然情况有所改善，但匆忙将它通过成为国际标准，显然是不严肃的。这也是对OOXML继续投反对票的重要原因。
Google开源计划负责人扎赫达·伯拉特表示 OOXML没有必要成为国际标准，它是为微软的Office软件定制的。伯拉特同样认为，OOXML应当并入已有的国际文档标准ODF。