4篇英文电影英文观后感（共8篇）
4篇英文电影英文观后感 篇1
四、培养创新精神和实践能力的途径
我们学校教学的问题的存在不仅仅是教育制度和老师的教育方法的问题，同时也有学生等方面的问题，这不是把国外的教育模式生搬硬套进来就能解决的问题。但我们可以批判地吸收国外高校培育人才的经验，改变学校一些不合理的制度，提高老师的教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
（一）作为一所专科院校，一些与专业相关的必修课程不可能太少，但可以适当增加选修课数量和课时，让学生有更多的机会学习自己感兴趣的知识，并且在选修前鼓励学生到课堂内旁听。
（二）增加实训课的次数，提高学生解决实际问题的能力，积累实践经验。
（三）逐步提高学生参与课堂讨论的积极性。调整课堂时间的安排，减少讲解的时间，给学生与学生之间、学生与老师之间更多交流的机会，给学生充分发表自己见解和自主思考的机会。
（四）以案例、实际问题为中心组织教学。老师在教学设置时，应该把学习的背景从课堂迁移到生活中。这样能让学生更加明确学习的目的和作用，教学方式也更有实践性。
（五）多一些按小组分配学习任务。伟大的创造往往离不开团队的合作，通过团队合作不仅能培养学生的团队精神，增强团队合作的能力，还可以促进同学间的友谊，增强与他人沟通交流的能力。
（六）尊重创意，奖励创新。只有得到社会的认同，创意才能延续；只有得到资金的支持，创新才能源源不断。
（七）鼓励学生参加义务活动。在收获实践经验的同时，义务活动也能帮助学生更好更快地了解社会，融入社会。服务社会的过程，也是一个塑造人格的过程。八）考核方式多样化。人才没有统一的定义，考核也不应该有唯一的标准！总结 社会的激烈竞争要求我们必须要转变传统的以教为主的理论教学模式，只有提高大学生的创新能力和实践能力才能符合不断变化的社会的需求。因此，如何培养和增强大学生的创新精神，提高大学生的实践能力是教育工作者的一个永恒的课题。而作为一名二十一世纪的大学生，更应该敢于创新，勇于实践。虽然创新意味着可能会犯错，实践意味着可能会失败，但那又如何？正如我们对于青春的选择：不求无过，但求无愧
一、培养大学生创新创业与实践能力是当前高校教育改革的重要课题 培养创新型人才，加强大学生创业实践能力，继续推进高水平大学建设已成为2009年全国“两会”高等教育的热点话题。社会各界也就如何培养大学生的创新意识、创业精神和创业品质，加强创业实践活动环节，展开了广泛的理论研讨与研究。就目前的研究现状来看，要使当代大学生真正具有较强的创新创业品质和实践能力，就必须着重抓好以下四个方面工作：
1、强化大学生创新创业意识是培养大学生创业及实践能力的前提和基础。创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。
青年就业创业素质训练营注重在实践中强化大学生创新创业意识。第一校园网作为一家专注于大学生职业能力发展与就业的综合性门户网站，其使命便是通过专业的服务与各种类型的公益活动，帮助广大学子学习并迅速掌握职场能力，弥补从大学到就业的职业能力空白。第一校园网在大学生职业能力发展领域拥有多项科研成果与专业技术，其独有的“7阶训练法”、“大学生职业发展6大辅导系统”和“大学生专业测评与辅导”等服务，能系统地帮助广大学子快速突破从“新鲜人”到“准职场人”的转变，切实提升创新实践能力，增强就业竞争力。
2、重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教育模式确保创新创业教育的有效实施。
创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。
青年就业创业素质训练营的顺利实施很大程度上是得益于其注重实践“导师队伍”的建设，充分开发利用社会教育资源。第一校园网强大的研发团队和专家顾问团队便是训练营的资深导师，它汇集了国内外诸多顶级职场专家和世界500强人力资源总监，在大学生职业能力发展领域拥有多项科研成果与专业技术，从而让其诸多产品与服务不仅仅停留在求职技巧的表层上，而是从企业对大学生就业能力素质模型的角度出发，帮助广大学子提升职业能力，增强就业与职业发展竞争力。
其次是创新培养模式，充分利用导师资源为大学生们创新创业实践搭建有效平台。导师们利用“师傅带学徒式”的培养模式，充分调动学生在学习中的主动性、积极性和创造性，使学生从被动接受的教学客体转变为主动参与的实践主体，真正做到学有所得、学有所成和学有所用。在这一系列模拟实战的训练中，使创新创业的理念与学生在书本上学到的知识真正地融为一体，其效果也要比单纯的说教培养或是盲目的实践摸索要好上许多。可以说，这一培养模式上的创新是值得各高校学习和借鉴的。
3、构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。
青春创业训练营之所以能够成功开展，其个性化的学生选拔培养考核体系功不可没。在该计划实施之初，为了选拔出类拔萃的创新创业型人才，活动方不仅以全省各高校在校本科生、研究生与博士生为选拔对象，还制定出科学、周密、合理的选拔人才方案，通过严格笔试和专家面试等程序进行初选，并择优推荐给企业家，由企业家本人电话面试确定培养对象。
成功入选的大学生即与其他高校成员组队，以接受企业家指导，开展相关教学实践活动，以一年为培养时限。其间，导师针对指导组别不同的特点和实际情况，为每组学生制定一份个性化的实践培养计划。
4．加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。
首先组织开展社会实践竞赛活动。通过组织开展各种社会实践性强的竞赛活动，对强化大学生自主创新意识和提高综合能力都大有裨益，不仅可以吸引更多的学生去认真思考创新与创业，同时也为更多的创新型人才脱颖而出提供一个广阔的平台。
其次创新载体吸引学生参加创业实践活动。社会实践是创业教育的落脚点，学校只有不断创新载体，才能使更多学生主动参加创业实践活动，提高创新创业能力。通过创新载体并组织学生开展创业实践活动，鼓励学生进行自主创业尝试，可以有效改善在校大学生实践经验少的现状。在“求是强鹰实践成长计划”实施过程中，不仅注重学生实践能力的培养，还为学生提供了亲身参加创业实践的各种机会。除了有梦想、有知识、有勇气，还要有载体，通过不断实践积累丰富的经验，最终实现真正的创新创业。
二、几点思考
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”因此，高等学校作为培养社会合格建设者与接班人的重要阵地，在学习实践科学发展观的过程中，就要努力探索大学生培养的新路子，组织开展卓有成效的实践活动 不断探索培养大学生创新创业与实践能力的有效途径，积极为青年学生搭建创新创业的平台。具体工作中还应当注重以下“三个环节”：
1、搭建一个平台，为大学生“创新创业，实践成才”提供阵地。目前，高等教育在培养大学生方面既要重视基本知识和基本技能的训练，又要注重实践经验的积累，引导学生经常参加各种社会实践活动，只有这样才能为社会培养出更多合格的建设者与接班人。在创业教育中，应实事求是，根据实际把书本上的知识与具体实践相结合，为大学生“创新创业，实践成才”搭建一个平台、提供一块阵地，让大学生真正与社会接轨。青年就业创业素质训练营正是为广大学子提供了这样一个自我磨练、自我提升、不断创新的坚实阵地。它是学生实现自己商业创意、锻炼管理实践能力的良好实践载体，成为学校扶助学生自主创业的一个“孵化器”。
2、建立一种联系，实现校企共建、“师徒”双赢。
眼高手低、纸上谈兵，是多数大学生创业者的特点，由于经验及管理能力不足，使大学生在创业中屡屡受挫。目前，我国在校大学生普遍掌握较为丰富的专业知识、对未来也有一些新鲜创意，但实践经验却极其匮乏。比较而言，社会上一些成功的企业家们却往往拥有较为丰富的“实战经验”，但有时却缺乏创新的活力。所以，把企业与学校有机地集合起来，实现校企共建，无论是对企业的发展还是对目前我国高校教育，无疑是互利双赢、锦上添花。“青年就业创业训练营”就是从大学生社会实践内容与形式的创新入手，将实践教育与创新创业教育相结合。在第一校园网的资源支持下，学生们的创新思维和创业梦想通过企业这一载体最终成为了现实。
3、塑造一个品牌，使大学生在学习实践中增强就业竞争能力。创新创业教育是世界高等教育的发展趋势，是深化我国高等教育体制改革的必然选择。我们必须不断更新观念，将创新创业教育做成一个品牌，形成一种良性循环的模式，不断更新和发展。“青年就业创业训练营”在开展之初便有良好的品牌意识，注重打造“强强联合”的品牌认同。入营成员是经过简历筛选、笔试、企业家亲自面试等环节层层选拔，严格挑选，最后的“入围者”是真正意义上的“佼佼者”。“七阶训练法”从大学生活到成功取得理想的工作岗位，中间存在心态、能力、技能等方面的巨大差距。投入巨资研发的“7阶训练体系”可以帮助广大学子通过系统科学的训练，一步步地缩短从“新鲜人”到“职场人”的空白与差距。独特专有的科学训练技术，只需7步即可使受训过的学生从同等水平的广大学生中迅速脱颖而出。第一校园网在7阶训练课程体系的基础上，开发出独有的“大学生职业发展6大辅导系统”，也就是通过全面先进的信息和强大独特的辅导力量，帮助学子更好地在实践和仿真环境中快速高效地转化培训内容。
加强大学生实践能力培养的探索与创新
2009-10-31 作者:张立新 查看评论 进入光明网BBS 手机看新闻有7人参与
加强大学生创新精神和实践能力的培养,是高校深化教育教学改革、大力提高教育质量的中心环节。沈阳师范大学为了加强学生综合素质和实践能力的培养,组织开展了“卓越人才培训工程”。本文以此为例,对新形势下加强大学生实践能力培养问题作一初步探讨。
实施“卓越人才培训工程”的必要性
沈阳师范大学组织开展“卓越人才培训工程”,是以党校系统培训为平台,在本科生中培养一批“思想素质过硬、专业基础扎实、实践能力突出、示范作用明显”的卓越人才,使他们一方面能够形成较高的综合素质以便更好地适应社会需要,另一方面也对在校大学生起到示范表率作用。这是加强大学生创新精神和实践能力培养的探索与创新。
首先,它是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展观的核心是以人为本,要求实现人的全面发展。而从高校来看,则是要始终坚持以学生为本,从人本关怀的角度出发,根据当前大学生面临的亟待解决的就业、升学等问题,千方百计提升大学生群体的综合素质和实践能力,帮助他们更好地适应未来社会对人才提出的高标准要求。通过开展“卓越人才培训工程”,借助主题活动的多样化内容,可以促进大学生在德智体美等方面全面协调发展,进而引导他们学会自觉规划人生,走可持续发展的人生道路。
其次,它是推进高校教育教学改革的创新举措。我国经济社会的快速发展,迫切需要高校培养一批又一批具有较强的创新精神和实践能力的高素质人才。但长期存在的旧的教育观念,把学生看作“知识容器”,忽视了创新精神和实践能力的培养。因此,开展“卓越人才培训工程”,采取集中培训的方式,加强大学生实践能力的培养,在由专业课程、选修课程、学术讲座、社会实践、文体活动等方面构成的大学常规人才培养体系的基础上,为大学生提供一个参与性、互动性更强的学习与实践的平台,可以有效弥补现有人才培养体系在实践方面存在的不足,帮助大学生激发活力和建立自信心。
再次,它是加强大学生创业就业能力培养的重要途径。大学生的就业问题已经成为全社会高度关注的问题,不仅关系到国家人力资源的科学合理配置与使用,更关系到社会主义和谐社会的建设。通过开展“卓越人才培训工程”,以实地考察、校友示范、形势讲座等方式,对学生进行与发展创业、就业能力密切相关的专项培训,能够提高学生对创业、就业的认知程度,促使其自觉分析自身在创业、就业方面具备的优势和存在的不足,学会如何结合本人特点找寻合适的发展路径,并制定相应的个性化的可行性方案,从而进一步激发学生的成就动机与学习动力,形成自我更新、持续学习的意识。
实施“卓越人才培训工程”的基本思路
为了保证工程的顺利开展和取得良好的效果,必须精心设计工程的基本思路和培训方案,对培训内容、管理体制、活动组织以及相关的配套措施进行全方位、系统的梳理与安排,以保证实现预期目的。
一是明确培训对象。“卓越人才培训工程”,主要面向在校三年级本科生,学员条件是:担任班长、团支书以上干部;学习成绩优良;综合素质高,现实表现好,有培养发展潜力;原则上为党员,个别表现突出的党组织重点培养对象也可推荐。
二是确定“五个方面”的培训内容。其一,理论武装。用中国特色社会主义理论体系武装学员头脑,当前的重点是深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质,掌握学习实践科学发展观对大学生的要求,提高自觉学习、实践成才的责任感,树立正确的世界观、人生观和价值观;其二,能力提升。抓住社会实践迫切需要的口头和书面表达能力,重点进行培训。通过举办相关讲座、开展演讲比赛和辩论赛、撰写调查报告等形式,提高学员的口头和书面表达能力;其三,素质拓展。采取多种形式,提高学员的综合素质。通过培训的日常管理,加强对学员的教育考察,促进学员养成诚实善良的道德品质;通过联欢会、才艺展示等活动,提高学员的组织协调和人际交往能力;通过养成锻炼习惯、参加野外训练等形式,培养学员吃苦耐劳、不怕挫折的优良作风和心理素质;其四,社会考察。组织学员参观考察发展较快的企业或地区,使学员开阔眼界,了解经济社会发展形势和需求,提高创新精神和实践能力;其五,校友示范。邀请业绩突出的校友回校介绍经验,使学员进一步了解社会需要,汲取校友的成功经验,明确自己的努力方向。
三是坚持“四个结合”的培训原则。这就是理论与实践相结合,组织培养与自我提高相结合,集中培训与个别指导相结合,阶段培训与长期培养相结合
实施“卓越人才培训工程”的初步成效
“卓越人才培训工程”,目前已取得初步成效。参加培训的同学普遍感到自己的眼界更开阔了,实践技能更强了,精神状态更好了。
坚持把思想教育贯穿培训过程的始终,同学们在政治上更加成熟。通过举办贯彻落实科学发展观专题讲座,引导学生以科学发展观为指导,联系本人实际思考人生规划,适应社会需要更好地成长成才;通过开展晨读晨练、为特困同学献爱心、集体对抗赛等有益活动,促进学生养成良好的道德品质和生活方式。
坚持把加强实践能力的培养作为培训的重点,同学们的实践技能明显提高。通过举办“演讲知识与技能”讲座,组织座谈会、小组演讲会、演讲比赛和辩论赛,提高了学生的口头表达能力;通过举办写作知识讲座,撰写学习体会、演讲稿、学习总结等,提高了学生的书面表达能力;通过组织到沈北新区进行社会考察和校友交流,使同学们进一步了解了经济社会发展情况,增强了社会实践经验;此项工程的启动仪式和结业典礼,让同学们自己策划、自己筹备、自己组织,在实际工作中增强了他们的组织协调能力。
坚持以“追求卓越”为理念的指导培训,促进了和谐向上的校园文化建设。党委书记于文明教授参加此项工程的启动仪式和结业典礼,亲自作动员讲话,对同学们如何“追求卓越”提出要求;各小组结合自己的实际,设计本小组的徽章、旗帜、活动口号,激励学员“追求卓越”;广泛吸收在校生参加此项工程的启动仪式和结业典礼,一方面增强了参加培训学员的荣誉感和责任感,另一方面也广泛宣传了“追求卓越”的理念,促进了良好校风、学风的养成和校园文化建设。(作者系沈阳师
(一)遵循科学发展观 知识和能力同时加强 一要重视基础知识的学习和基本技能的培养。只有打好坚实的基础，才能谈创新。可以肯定，良好的基础知识是创新成果诞生的基点，优秀的创新成果都是饱含科技含量的，没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴，是不可能孕育出优良发明的。古语说的好：温故而知新，创新并不像人们想象中的那么神秘而高不可攀，它是人们在对原有知识和理论的深刻理解和掌握的基础上，在对原有知识和理论的实践运用当中，发现原有理论无法解决或解释不清楚的问题时，依据实践经验对原有理论进行改进，甚至创造更加适用性的新理论的过程。因此，在大学期间，一定要重视学好基础知识，其中包括数学、英语、计算机以及本专业要求的基础课程，需要注意的是，我们切不可一味埋头苦钻基础而放弃了对基础知识的延伸和新知识的发现，抱着置疑的态度学习，敢于挑战权威，在学习中求创新，是创新性学习的关键。
（二）要重视个人综合能力的全面发展。创新型人才首先是全面发展的人才，一个人如果没有正确的世界观，没有坚定的信仰，没有良好的品德修养，没有高雅的审美情操，不仅不能成为一个合格的创新型人才，就是作为一个健全的人也是有困难的。作为当代社会的创新型人才，还要以个性的自由和独立发展为前提，作为工具的人、模式化的人和被套以种种条条框框的人都不可能成为创新型人才。因此，作为当代大学生，首先要学会做人，要重视自己的生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素的全面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，其次，重视自我个性的培养与完善，增强自己独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。努力使自己成为一个在情感、智力方面全面发展的人。
（三）针对大学的不同阶段，创新性学习要有所侧重。在大学学习的初级阶段，也就是打基础的阶段，要重视基本知识和基本技能的培养，较多的以肯定的视角来学习前人的经验，理论和方法，在接纳学习的基础上求创新；而在大学学习的高级阶段，或者研究生阶段，由于有了初级阶段所打下的扎实理论知识基础，在这个阶段，就要侧重于自己的创新意识及创新能力的培养，培养创新思维，扩展思维视角，较多的以否定视角来重新审视以前所学的知识，破除“知识——经验定势”，重视知识与实践的结合，在理论与实践的结合中大胆的对前人的理论和经验做出置疑，提出改进观点，并实事求是的对新提出的观点和方案进行可行性论证，实现真正的创新。
（四）加强自身创新意识中华文化博大精深，是我们创新的一大源泉。但我国文化传统之一的中庸思想，不鼓励人们个性发展、独特思维，我们一定要辩证地看待这个问题。我们的传统文化博大精深，蕴含着丰富内涵，适当挖掘，就是丰富的创新源泉，我们要充分利用之。培养创新意识要从自身做起。创新来源于身边，因此要想创新首先应该从自身出发留神身边的事物。遇事要积极的思考才能发现创新的元素。大学生作为未来的精英,更应该有创新意识。要想成为创新型人才，为国家贡献一份力量，首先要培养自身的创新意识。
（五）充分利用周边条件 大学不可虚度，要尽可能早地参加一些创新活动。有名言说，机遇偏爱有准备的头脑。我们要从生活细节着手，富有创造力，从小培养动手兴趣，长大以后，除学习书本知识，更要对动手实践产生浓厚兴趣，所以当机会来临时牢牢把握住它。一大学给我们提供了一个充满机遇的舞台。在学校会有许许多多的活动等待我的参与，无论是学校还是各个学院组织的活动我们都应该积极地参与其中。大学本来就是一个小的社会，在这个特殊的环境中我们拥有最优越的条件，当我们走出校园踏入社会时就再也不会有保护了，所以每一个在校大学生都应该积极地培养自己的能了，包括创新能力。因此我们应该踊跃参加“创新能力大赛”等活动，比如全国“挑战杯”创业大赛。“挑战杯”创业大赛作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。参加此类活动不仅可以锻炼我们的创新能力而且我们以团队的形式参加也增强了我们的团队合作意识。我们的大学生，既要有专注实干的精神，又要有团结协作的能力。在今天社会化程度空前提高的时代，团队协作更具有重大意义。我们要努力利用好这个平台，做一个创新型人才，为创新型国家建设做出自己的贡献。二政府给我们创业提供了一个良好的环境。近年来，为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。例如政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年；提供免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘广告等服务；适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费；优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务等。
4篇英文电影英文观后感 篇2
1976年Halliday和Hasan出版了《英语中的衔接》 (Cohesion in English) 一书, 标志着衔接理论的诞生。语篇是指一系列连续的语段和句子构成的语言整体, 而衔接是将篇章中的句子连接为一个整体从而创造连贯的重要手段。Halliday和Hasan将衔接手段分为语法衔接和词汇衔接。语法衔接包含照应、替代、省略和连接, 词汇衔接包括词汇复现和词汇搭配。
2 语料分析
英文电影《香草的天空》糅合了爱情、科幻、悬疑诸多因素, 揭示了友情、爱情及生活的真谛。下面以其中对白为例, 分析其中的衔接手段。
2.1 语法衔接
例1:David:David Aames Senior!My father wasn’t built for the 21stcentury, he never went to Mc Donald’s, not once.He never watched television, and yet his biggest magazine is still the TV Digest.
人称照应:人称代词he和his与前面的David Aames Senior形成照应关系。
例2:Curtis:I’ve read it.Page 127, “David Jr.was a delight as a child.”Did I miss something here?Is that all he wrote about you?
例3:Julie:Because for me.This is happiness.It’s being with you.
指示照应:柯蒂斯医生的对白中, 指示代词that为前照应, 指前面内容“David Jr.was a delight as a child.”。朱莉的对白中指示代词this为后照应, 指后面内容“It’s being with you.”
例4:David:I was out for three-and-a-half weeks.My face and my arm shattered and my jaw was broken in four places.No surgery could be performed because of the coma.You can’t feel the darkness or numbness.You can’t even feel.And then...I come back to life.
比较照应:这段对白中was out和coma与后面的come back to life形成鲜明对比。
例5:David:But I need a cover.I need for you to pretend we are having a stimulating conversation and you are wildly entertained.I know it’s tough.
替代:为了避免重复, 使上下文紧密相联, 用it替代前面具体的掩护方式。
例6:Sofia:everyone said don’t go to New York, but I just think good things will happen if you’re a good person with a good attitude.Don’t you think?You think I’m naïve.
省略:对白中为了避免重复, 使上下文衔接自然, 突出索菲亚和大卫当时的内心情感, 运用省略。Think后面省略了前面内容“good things will happen”。
例:
连接:这里用了表转折的连词but。
2.2 词汇衔接
例8:David:My dreams are a cruel joke.They taunt me.Even in my dreams I’m an idiot to know to wake up to reality.I can only avoid sleep and I can’t.I try to tell myself what to dream, I try to dream that I’m flying, something free.It never works!
对白中cruel joke, taunt, idiot在此语境中有相近的含义, dream与flying和free又紧密相联, 相近的词语反复出现, 使句子关系相互衔接, 同时采用重复结构“I try to...”, 内容对比, 更能表达男主人公大卫面目全非后, 不知道该如何面对现实的复杂心情。
例9:Sofia:and she seems to be crying, less happy.I think she’s the saddest girl to ever hold a Martini.
对白中用用同义词Crying, less happy和saddest, 增强了语篇的衔接, 意思清晰明确。
例10:Curtis:I’m a doctor, let’s not stereotype each other, not all rich kids are soulless and not all psychologists care about dreams.
例11:I’ve got this little problem.I’ve got a stalker.
采用重复结构“not all..., I’ve got...”, 加强语气说明, 使句子衔接更加连贯。
例12:Curtis:Well, I suppose the empty street meant loneliness.
empty与loneliness构成同义词关系, 语义衔接自然。
例13:Secretary:David Aames, you have to check the colors of the letters for the new issue of Rise.
David:What are the colors?
David:Gotta think about it!
David:Gotta think about it!
Secretary:David, please don’t be late for the ten o’clock with the board.
David:Ok, but don’t tell anybody where I am.I don’t care if God calls.I’m very, very busy.
对白中通过上义词Color与下义词Yellow, red, white构成的上下义关系, 使人物对白连成一体。两人对白中分别采用相同的结构“don’t...”, 进行内容对比, 充分说明入狱前的大卫对待事业三心二意。
3 结论
综上所述, 衔接手段在经典英文电影对白中至关重要, 使会话语义更加连贯, 脉络更加清晰。在英文电影对白文本分析中引入衔接理论, 可以提高学生对影视对白篇章的理解和构建, 加深对电影内涵的理解, 从而提高他们对英文电影的鉴赏能力和分析能力。
摘要：衔接是构成语篇的重要条件, 也是正确理解语篇意义的保证。通过对英文电影《香草的天空》对白分析, 探讨衔接在英文电影对白解读中的重要作用。
关键词：英文电影,对白,语篇衔接
参考文献
[1]M A K Halliday, Hasan R.Cohesion in English[M].Beijing:For-eign Language Teaching and Research Press, 2001.
[2]Gillian B, George Y.Discourse Analysis[M].Beijing:ForeignLanguage Teaching and Research Press, 2000.
英文电影观后感 篇3
从两只松鼠的开场到两只松鼠的结束将此故事做了一个引导的作用。
整个故事给人有种从外界进入一个环境美丽但确又有着难以想象的冒险，最后战胜敌人最终boss鲁迪救回朋友到了自己的家园完美结局。整部影片的故事情节很生动，让人的心里有随着故事发展起伏和夸张的似人情感表现出角色的观众的心理舒畅，有让人在观看中找到解放天性，狂放野性奔放的想象力等，除此之外还有里面的角色的拟人行为思想和动作的结合体现给我的感觉是很有趣、很搞笑、很轻松。影片给我的第一感觉是很独特有种让人想进入这样环境的感觉。在影片的画面和音效的完美结合中给人的第一印象是非常有好感。
电影刮痧英文观后感 篇4
I have never imagined that I would write a film review in English.
Because when referring to feeling and culture， I can hardly express my whole idea in Chinese，I have never imagined that I would write a film review in English。
Because when referring to feeling and culture， I can hardly express my whole idea in Chinese。
电影小鞋子观后感英文 篇5
Movie summary The film ‘children of Heaven’ described a story vividly.Ali lost his sister’s only shoes, in order to exempt punishment from parents, he had to change shoes after his sister with his shoes after school.At the beginning, As Ali and his sister ran slowly, he was told that he was expelled for being late again.Ali tried to make money with his father in the city, but his father was injured and spent the money they had promised to buy his sister’s shoes.Later, he wanted to win the third prize in the marathon, a pair of shoes to his sister.He tried his best to run ,even if he fell and his body is very tired.In the end, he got the first.When people congratulated him, Ali was disappointed and helpless.Under sister’s sad eyes, Ali had nothing to say.It is a fact that his shoes was worn out and his feet was hurt early.In the story, we can see a sensible, hard-working, loving little boy.As the saying goes, the children of the poor are the masters of the world.Ali use his intelligence and persistence to get out of the difficulty alone without having to put a burden on his parents and even help their parents to do the housework.It is necessary for us to study him.As usual, there are many families in china with only one child, most of them grew up in comfortable treatment, away from housework and hardship.Not to mention doing housework for their parents.As far as I am concerned, parents won’t ask for what we do for them, but if we try our best to do any things for our parents, they will feel happy for our understanding.Of course, the most important thing now for us is to focus on the academe, and not let them worry about us.
电影《刮痧》观后感英文版 篇6
The story of this film happened in America. The hero, Datong Xu, an Chinese people made a great succeand realized his American dream. He said, he loved America and America is an place filled with opportunities in a victory meeting. But an unfortunate thing came to him. One day, his five-year-old child called Denis got a fever. The grandpa can’t understand the English introductions on the drugs. So he did GUA SHA for Denis. Unexpectedly it became the evidence for child abuse. Datong Xu was accused of child abuse. On the court, one after another witnetestified his bad behavior to his child. He can’t explain clearly about GUA SHA. In the face of so many distorted allegations, he became crazy. Meantime, he was deprived of Denis’s custody. He was forbidden to meet Denis. His father decided to return to China. Everything changed. He lost his harmonious family, his trust friends, his perfect job. He lost everything. He was forced to live in the slum. In the slum, the couple hugged and cried together.
At Christmas, he missed his son very much. Then he pretended as Santa Claus to see his son secretly. The guide didn’t let him in. He climbed the water tube. At that time, police came. He can see Denis. He succeeded at last.
观看电影死亡诗社英文观后感 篇7
Mr.John Keating is certainly the main character of this film. He is a respectable teacher with a high self-cultivation. He has an advanced conception which is different from tranditional educatin. The other two main characters are Neil, a boy who is keen on performing, and Todd, a boy with a little shyness. From Todd, I see how a boy grows into a man.
The film starts with the opening ceremony of Wilton Preparatory School. Todd, a shy boy, starts his school life with his roommate, Neil. On the first lesson, their taecher, Mr.Keating, just told them ”Seize the day, make your life extraordinary‘。 He reads Whitman“s poet Oh Captain! My Captain. He taught the students to swim against the steam and to be themselves but not to perform. Students regard Mr.Keating as a different teacher.
Neil rebuilds the ”Dead Poets Society’。 The menbers fall in love with poets, as well as Todd. When Mr.Keating asks students to try writing a poem, Todd has no idea. Mr.Keating is quite angry. With Mr.Keating“s stimulation, the youngster first time shows great talent, reading his own poem loudly.
On the evening of Todd”s birthday, he talks about his birthday present which is the same every year and his brother ,who is so excellent that makes him feel inferior, with Neil, with sadness and a little self-mockery on his face. Neil encourages him a lot. Finally, Todd breaks up the disgusting present. Todd smiles to Neil, from the bottom of his heart.
Neil has a sading ending. After performing on the stage, Neil“s father takes him home and warns him again. He just wants his son to be a doctor. Feeling despairing, in the midmight, Neil commits suicide with a gun. Both Neil”s parents and the school think that Mr.Keating is the only reason for Neil“s death and decide to fire him. A second before Mr.Keating leaves the classroom, Todd stands up on the desk for his captain, with the menbers of Dead Poets Society followed. At that time, Todd throws out his recreance and becomes a real man.
That is the end of this film. I have to say that Neil”s death is a certain event, whether there is a “John Keating” or not.(www.veryok.net) It is not hard to see the long distance between ideality and reality. What Mr.Keating said and taught just strengthens the conflict between Neil“s heart and traditional conception. Neil despairs, but Todd doesn”t. We can see that Todd learns a lot from Neil and Mr.Keating, such as optimist, perseverance, courage and many other qualities which he doesn“t have before. So he stands up, and dares to shout what he thinks.
I love the boy named Todd and his growth. I love the teacher called Captain and his freedom. I love the beauty of dream, as well as the cruelty of reality. The film is not only a profound story but also a sincere advice. Seize the day, make your life extraodinary. We just need to be ourselves and grow up step by step, with a clear conscience and a tenacious spirit, like a boy grows into a man.
《返老还童》电影英文观后感 篇8
很久之前就听说了《返老还童》这部电影，但是因为很多原因一直没有机会去看。这几天情绪特别糟糕，总是有股莫名其妙的郁闷在心中翻腾不已。可能是性格原 因，就算是心情在糟糕，也不会外见，看看电影、听听音乐、做做运动这些方式多少会平衡一下内心的波动。晚上怀着不平静的心情看完了《返老还童》这部电影， 影片以一本日记内容为载体，将本杰明的不寻常的一生向我们娓娓道来。没有波澜起伏的情节，一切平淡自然，给人带来一种异常沉静的感受。
其实未看之前认为情节属于荒诞类型的，看完之后却依然带给人真切自然的感受。有时候一些与事实完全相反的事情带给人的震撼和感动比正常的事情会多好几倍。 年龄从小到大是不可改变的自然规律，躯体和面貌从老到年轻确实可能出现的，今天浏览新闻的时候就看到这样的一个报道：一个花样年纪的小伙子却满脸皱纹，外 形上看去像是耄耋老人。这些真实的新闻就发生在我们身边，影片中只不过是夸大化而已，看来说其荒诞有点不适合。
慢慢的变得越来越年轻其实是悲哀的，因为你必须得承受所爱的人慢慢变老，甚至是死亡。人的生命从年轻到衰老是自然规律，谁一旦违背了就会承受后果。虽然违 背自然规律可能是上帝的恶意，但是必须需要生命个体去承受。本杰明的出生导致母亲的死亡，他来到这个世界上带来了亲人的悲痛和抛弃。奇异的生命现象在慈善 机构中得到了接受，那里有各种各样奇异的人，但是每一个个体都是上帝赐予的一段生命，尽管上帝在赐予生命的时候有所疏忽，但是还是应该受到珍惜和关爱。在 那样的一个大环境里，和谐和关爱充溢了整个空间，本杰明很自然的像正常的小孩子一样慢慢长大。
这样的一个逆生命，同大众所拥有的生命历程其实一样，拥有年轻时候的那段美好岁月，不同的只是外形与年龄相反而已。其实现代人似乎都有类似这种生命历程的 趋势，只不过没有如此夸张罢了。如今，纷繁的社会充斥着各种文化，信息的飞速传播，无疑在加快人们成长的速度。现代人成长的速度比正常速度会快上一倍甚至 是两倍。小孩子的脸上布满的忧伤，让人感觉他们似乎经受太多岁月的磨难，老年人追逐年轻的心态，让人看到生命的活力。小孩过早成熟，青年人未老先衰，老年 人返老还童，呈现的不就是一种逆转的生命现象吗?
耐心的看完历时两个小时的影片，躁动的心情也平复了。一个人的生命历程浓缩在短短的两个小时之间，期间包括生命中存在的亲情、爱情、友情。影片的漫长却反 衬出生命的短暂，人的一生就是短短的几十年，在每一个时间段，都会有预期安排好的事情等着我们做。驻足回首过往，所以的一切似乎都是一种安排和巧合。有言 说命运掌握在自己手里，可以靠自己的努力去改变命运的安排。可是事情就是会在我们努力想要去改变的时候如期发生了。虽然我们可以很欣慰的认为自己已经努力 了，自己已经改变了，但是在上帝看来我们是可爱的。
人活着，毫无挣扎的去服从命运的安排其实会很幸福的，因为上帝是仁慈的。但是人们总是想拼命的推翻上帝为我们安排的一切，试图单凭个人努力去实现心中的想 法。其间的辛酸和苦楚，收获和喜悦贯穿了生命的过程，待到生命终结的那一刻无怨无悔，也不枉来人世走一遭，这或许就是人生吧。
追随内在的自我——《返老还童》观后感
《返老还童》是一部上映的美国电影，由大卫·芬奇导演，布拉德·皮特和凯特·布兰切特主演。英文片名是《The Curious Case Of Benjamin Button》，多个华语版本，“返老还童”算翻译得最贴切其意义的。
忘记第一次看是什么时候，仿佛是为了搜大帅哥布拉德皮特的片子，而随意搜到，看网上评论挺高，于是下载来看。一开篇，颇似《泰坦尼克》，即将离世的年迈的女主角让女儿翻阅朗读，她珍藏了一生的、男主角留给她的日记本。从而揭开了几十年前一段本杰明的奇异人生，以及本杰明与黛西之间的爱情故事。第一次看有点失望的是，帅帅的布拉德皮特以本来英俊面貌出演只占一小部分，很多时候他都是被化妆师弄得皱纹满面，反而是女主角凯特布兰切特给我留下了更多的印象，她白玉一般润泽的面庞，与高挑的身材，散发出一种高贵的气质，不笑的时候神秘冷漠，笑起来优雅温暖，片中有她在月色下一个亭子里的芭蕾舞的场面，她说：“舞蹈是线条的艺术”,看她曼妙的线条，以为她真的是一位芭蕾舞者。
第二次看，是为了陪伴在外地出差的冬冬，他说他在电视里点播《返老还童》。虽然相距千里之遥，但是同时看一部旧旧的爱情片，是一件想来就温暖的事。于是又再搜来看。一个人，窝在被窝里，带上耳机，看到流泪。当时想写点什么，却不知动情究竟在何处。
后来又看了第三次，于是看到了什么是我们应该追寻，什么是我们应该放弃的，如果生命像本杰明那样无奈，像时钟那样无情，你便会抛却一切凡俗名利的羁绊，跟随心灵的渴望，直奔本质。也看到了，我们从心灵深处渴望，却已不知丢弃在何处的爱情。古往今来，无论国籍人种，爱，是人唯一永恒的需要。而真正让我们心动的爱也竟也是相通相似的，与钱财、学识、年龄甚至生死无关。在这纷繁复杂、诱惑弥漫的世界里，我们能不能褪掉所有无关的、肮脏的牵绊，一直牵着爱人的手，一直紧紧地依偎在爱人身边，不浪费一分一秒。
19，一战进入尾声。欧洲战胜的那天，新奥尔良一个姓巴顿的家里，一个男婴呱呱坠地。巴顿一出生，便与众不同，注定了奇异的一生，他的母亲难产而死，接生的医生吓得面如死灰，甚至答应母亲给他一个容身之所的父亲——巴顿先生，都吓得抱着他冲出家门，只想扔掉他，最后巴顿将这个孩子丢弃到了老人院的门口。老人院的黑人大婶Queenie发现了小巴顿，她同样吓得不轻——眼前这个幼小的婴孩居然满头白发、一脸皱纹、皮肤和骨骼都已经老化，完全就是一个将死的老头，连医生都说：“有的生命不该存活”劝她依从上帝的旨意，丢弃这个孩子。然而，Queenie说：“这是上天的旨意”她收留了小巴顿，并叫他——本杰明。
车站的大钟仍然倒走，人们都一如既往的生活，只有本杰明，一出生就如八十岁老头的他，身体不断的返老还童，开始长出毛发，开始长高长壮，而心智却如正常孩子一般从零开始，逐渐长大、成熟直至衰老。对于本杰明来说，从老人院开始一生，是一种巧合，却又是一种必然，甚至是唯一的归宿，也是他以后所展现出来的品性的根源，暗含了作者对人生的理解：生命最终也会回到最初。
本杰明说：“你每天和一群摒除了生活中一切矛盾的人在一起，只关心洗澡水的温度烫不烫……”“无论何时，晚饭总在五点半开始”.这样环境居然让我忽生向往，就像经历了一生的本杰明以一个孩童的身体再次回到老人院一般，也让我忽然想到，我们一直以为一个新生命开始，应该给他丰富多彩的一切，而其实我们更应该的是给予时间与空间，让他自由地宁静地生长。
本杰明逐渐离开老人院，跟随船长经历了二战，认识了许多人，也有过短暂的恋情，最后老巴顿临死之前认回了儿子，本杰明被赋予了巴顿的姓氏，他继承了父亲的家业，却没有停止遵循内在自我的指引，一直过着自己的生活，骑着摩托车行在明明暗暗的林间公路、驾船出海，躺在海面看云卷云舒。他静静地看着身体焕发青春，等待着。
十二岁的本杰明遇到了六岁的黛西，他们的爱开始萌芽，当他们十几年后第一次重逢，黛西是一名年轻的、鲜亮的姑娘，正值芭蕾舞事业的高峰，拥有无数的追慕者，她放走了来告诉她父亲去世消息的本杰明。而再次重逢，是黛西遭遇车祸不能再舞蹈的时候，本杰明是那样爱她，守候她，要她回去新奥尔良，而年轻地黛西却赶走了本杰明。看到这里，心里是多么的疼。年轻的黛西，不就是b612上的玫瑰吗，不就是每一个年轻的我们吗，我们因青春而傲慢，我们以为那个人不重要，我们以为生命里还有许多时间， 因而我们任性。如果时光可以倒回，我们愿紧紧地拉住他的手，不再分开。
本杰明继续在小镇上寂静地生活，终于有一天黛西回来了，再没有任何的羁绊，也不需要任何矫情的铺垫，他们已经分开了几十年，所以他们只享受两人美好的世界，这才是爱。每一分秒，美如梦幻。
车站的时钟继续倒行，越来越老去的黛西和越来越年轻的本杰明，就像两辆相向而行地列车，在人生的中间相逢，又必然走向两个完全相反的终点，而此时影片没有一味的描述爱情的悲情，转而描述本杰明周游世界各地，并不断地寄回明信片。一个外貌越来越年轻的本杰明，心里却凝结一生悲喜沧桑，他把自己一生的所得写在给女儿的明信片上，这一辈子他最爱的黛西和女儿。
而本杰明最终和黛西在老人院相逢，最后的那一刻，黛西抱着婴儿般衰老的本杰明，“他看着我，我知道他认出了我。”
一生就是这样短暂……
爱情与本杰明奇异的一生一直在我心里纠结，直到有一天你问我：“人这一辈子有啥意义?图什么?”我忽然无端地就想到了本杰明，想到了海上钢琴师。人，这短暂的一生，只为追随内心的自我。放弃那些束缚你的名利、那些虚妄的荣耀和那些迷雾的羁绊吧。愿你比你显露的更幸福快乐。也写给32年前即将出世的我。
影片最精髓的人生感悟，来自于本杰明游历世界写在寄给女儿的明信片上的一段话，你可以用他来做我们自己和子女的人生向导：
不管何时何地做你想做的事永远都不嫌晚，你可以改变也可以不变，没有什么硬性规定，我们可能做得很好，也可能很糟，我希望你能充分利用时间，希望你能看到令你吃惊的东西，希望你感受到从未有过的感觉，希望你遇到具有不同观点的人，希望你过上让你自豪的生活，如果你发现生活不如意，我希望你有勇气从头再来。
《返老还童》的观后感范文
人无法改变自己的命运。人的命运都是相似的：出生—长大—衰老—死亡，可是，本杰明·巴顿却有着异于常人的人生。他生下来就年老体衰如行将就木的老人，可是随着年龄的增长，他却越变越年轻，这样的命运，如果恰好遇到了一段刻骨铭心的爱情，便注定了是以悲剧结束。可是，真爱，真的是倒转的时间所能改变的吗?
他生下来的时候，母亲因难产而亡，他父亲因此而不喜欢他，更因为看见他奇怪的面容，认为他是一个怪物而将他遗弃，而收养他的养母，面对这个看起来比自己年龄还要大的孩子，却付出了最伟大的母爱。
童年的时候，外貌如将死的老翁一般的他，遇见了年龄相仿的黛西，看见她的第一眼，他就认定了她，将会是他一生的所爱。那时候，他们都是孩子，孩子的内心，是纯真而美好的，不管外貌如何，他们的内心，是平等的——也许，黛西并不认为他和她年龄相差很小，但是，他们却是最快乐的玩伴——他们都喜欢玩游戏，喜欢保留自己的小秘密，喜欢听大人讲故事……
18岁的时候，他离开家，开始独立。离开之际，他望着她：“黛西，不管我到了哪里，都会给你寄明信片的。”然后便是离开，头也不回地离开。那个时候，他蹒跚的背影，却是她眼中的一道风景。
他离开了很久，期间他经历过生死，他喜欢过别的女人，但他的内心深处，始终有一个角落，住着一个有着湛蓝眼睛的金发小女孩。每到一处，他都会遵照离开时的诺言，寄明信片给她。
多年后，他还是回到了家乡，并急切地找到了她，而她这时已经是一个出色的芭蕾舞演员。她的眼神依然清澈，眼眸中，有一个俊朗而年轻的他。她跳舞，为他一个人而跳，优美的舞姿在夕阳中的剪影美得令人心碎;在他心目中，她是一个天使，纯洁得不敢有半点玷污。
但是，他决定了要和她在一起。他去找她，请求她嫁给他。不巧的是，恰在此时，她出了车祸。医院里，面对他的求婚，她断然拒绝。她拒绝了他，并不是不爱，只是，她希望自己在他的眼中是完美的，她拒绝不完美的自己呈现在他面前。
她再次出现在他面前的时候，已经完全康复，只是，她腿上的疤有些触目惊心，他用爱恋的眼神包围着她。这一次，他们的灵与肉真正融合在了一起。
婚后的生活是快乐的，即使那只是一个没有任何家具的房子，他们所拥有的，只是一张床垫，但他们度过了一生中最为快乐的时光。“我们活在了那张床垫上。”他们笑着说。
有人说：幸福的时光总是短暂的。他明白，对于他们这样一对特殊的相爱的人，幸福尤其短暂，短暂得甚至令人心碎。
相爱的两个人，他们一个走向衰老，一个走向襁褓，相遇在命运的中点，挡不住的，是残酷的时间，有那么一瞬间，幸福，就戛然而止。
从他得知她的肚子中正在孕育一个小生命那刻起，他就没有再快乐起来过，他知道，他不能像一个正常人一样，陪伴自己的女儿渐渐长大，他希望女儿能像普通人一样，快乐地长大。他，必须要离开。
在孩子还没有对于他的记忆时，他毅然变卖了一切，把财产全都留给了她们母女，而自己，却静静地躲在某个角落里，想象着她和女儿的一切，他渴望陪女儿成长，他渴望送女儿上学，他渴望教女儿弹钢琴，他是那么绝望而又充满希望地想象着这一切，可是，一切都那么遥不可及——那一走，显得那么无力而又悲壮。
他依然给她寄明信片。而她，如他所愿，给孩子找了一个正常的父亲。
他的心中从来没有停止过思念，所以他最终还是回来了，只为再看一眼她，看一眼已经长大的女儿。这时的他，外表已经如一个风华正茂的少年，看起来年龄和自己的女儿差不多大。他看着他深爱的女人，看着对自己完全陌生的女儿，心中充满的，全是沧桑。
他的脑海中，一遍遍闪现着在他的生命中出现过的人们：在水边出生的人;被雷击中过7次的人;60岁游泳穿越英吉利海峡的妇人;把他当作怪胎遗弃他后来又默默关心他向他忏悔的人;把他养大的人;作为水手却一直认为自己是艺术家的满身纹身的人;教他弹钢琴的人……
她又跑去见他，两个相爱的人重新在一起，依然是幸福的。
他老了，她也老了……
他慢慢地脸上长满了青春痘，慢慢地变回了一个儿童的模样;而她，也日渐老态龙钟起来，也终于和他失去了联系。
再见到他的时候，他的外貌已如黄髫小儿，可是却患上了老年痴呆症，他什么都不记得，像儿童一样没有对于人生的回忆，他甚至都不认得曾经那么相爱的人——这是不是就是说：不管我们有过怎样的人生，最终，我们什么都留不下来?可是，外貌犹如稚子的他，却总是若有所思地说：我有一种很奇怪的感觉，总觉得我已经经历过这一生。
他最终是在她的怀抱中合上眼睛的。那时候，他又回到了襁褓中，如婴儿一般纯真的眼睛，目不转睛地注视着她;而她，已经是白发稀疏，满脸沧桑，虽然他不能说话，但是，她知道，那一刻，他认得她，他回忆起了这一生的所有的事情，记起了他与她的爱情，他……依然……深爱着……她……
他又想起那句话：“You can swear and curse the fate，but when it comes the end，you have to let go.”“你可以诅咒命运，但是当大限到来之际，你就不得不放下一切。”
命运，是无法改变的。就算是时光倒转，也无法铸就永恒，但是真爱，却会一直存在……
该抓住的他抓住了，该放手的时候，他又勇敢地放手——我想，这一生，他真的没有留下什么遗憾。
印象同样深刻的，是影片中时时出现的倒转的巨大时钟，而到最后，不管是时钟，还是别的什么，都被流水一遍遍地冲刷——时光它冲蚀了回忆，但是经历过的，总会在心底留下痕迹……
大学的时候，记得有一个外教说“You can change your life，but you can not change your fate.”
我们无法改变命运，我们最终都要走向死亡。可是，我们有选择怎样去度过这一生的权利——我们可以选择爱与不爱，可以选择放手与不放手，可以选择抗争与不抗争，我们可以选择自己的梦想……
“当我满脸皱纹，牙齿掉光的时候，你还会爱着我吗?”
他目不转睛“当我不会走路，还要用尿布，甚至夜里尿床的时候，你还爱着我吗?”
“会，你知道，最终大家都是要用尿布的。”
两个人的对话，本身就有一种悲壮的美。命运的轮回。出生和死亡。是从一个起点走向另一个起点?还是，从一个终点走向另一个终点?
这是一部爱情片，可是又不仅仅是一部爱情片，它关乎人生，关乎命运，关乎情感，关乎抗争，关乎思考，关乎永恒……
《返老还童》观后感
什么叫好片子?好片子应该是可以回味的。
很久没有看电影了，昨天看了部美国电影《返老还童》，让人有点思绪涌动。电影以一个小男孩的成长和出生时相反的进程进行，叙述了一个离奇的故事——一个婴儿一生出来就有80多岁老人的面相，还患有多种老年疾病。母亲因难产而死，父亲将这个面目苍老的小孩丢弃在一家养老院的门口，一个黑人妇女收留了他。本杰明长到十多岁时还坐在轮椅里，依旧老态龙钟，但奇迹在他身上慢慢发生——他在一点点返老还童，就像一座倒走的时钟。小女孩黛西喜欢和这个“小老头”一起玩，一种纯真的爱在两人之间流淌……许多年以后本杰明蜕变成了一个英俊的中年人，这是他和黛西命运相交的最好几年时光，他们走到了一起，还有了可爱的女儿。但几年后本杰明还是痛苦地离开了心爱的人，因为他感到自己还在继续年轻下去，他爱黛西，又怕她不能接受这个事实。多年以后，警察找到了黛西，说有一个十岁左右的患有老年痴呆症的小男孩，他的日记上最多的是黛西的名字。黛西领他回家，最终本杰明蜕变为一个婴儿，张望了黛西最后一眼，在老年黛西的怀中闭上了眼睛……
美国人真会胡编乱造，把不可能发生的事推到我们眼前，还紧紧抓住我们的心。《返老还童》的电影有点荒诞，但全剧贯穿着许多感人的爱——父母之爱，养母之爱、朋友之爱，男女之爱……又赚去我一把眼泪水。爱，常常以不可思议的方式诞生，又以不可理喻的方式结束，虽然许多爱不能天长地久，但可以在回忆中成为永恒。这部电影里有真实的人性存在，不能不说是一部杰出的、感人的电影。
影片中的船长说“你可以像疯狗一样，对周围的一切愤愤不平，你可以诅咒命运，但等到最后一刻到来的时候，你还得平静地放手。”
上帝早已给每个人派发了生命的期限表，人的生命长度一般不会超过百岁。人一生下来，每天都在以倒计时的方式行走在生命的旅程中。我们虽然知道生命是有期限的，但少年时稀里糊涂，中年时忙忙碌碌，直到忙碌停顿下来，才有时间审视自己生命的历程。前面许多虚度的年华中，憾事不少，不可重来，后面的路怎样走才能少留遗憾?我们无需直奔终点而去，人生的终点不是我们追求的目标;我们也无需考虑身后的事，因为身后的那些墓碑、传记、豆腐饭等等，统统是与我们毫不相干的事。人生旅途中的一站站风景，应该才是我们要专注的事，如何完善旅途中的过程，才是我们该去做的事。当然，再怎样设计，生活也不会是全部完美的，大家都在痛并快乐地(或糊涂地)活着，但假如不重视旅途的过程，昏噩度日，上帝也许会提前收走发放给我们的生死牌……
有人说，人生是一杯茶，第一道甜，第二道苦，第三道是淡如微风。
甜也好，涩也罢，都是人生的滋味，到了淡如微风的岁月，那是生命的一种无奈。最终都得放手，看开了，能拥有住今天的我们，还有什么值得以命去博取呢?
一代天后惠特尼—休斯顿离世人去了，她的那首《我会爱你到永远》的歌，在世界的上空飘扬。这个世界上没有什么可以永恒，有些事却可以永恒。
返老还童观后感
第一次世界大战结束的公元1918年的一天，美国，一个盲人钟表师制作了一个逆时针行进的时钟，他要让时光倒流，唤回在战场上牺牲的儿子以及许多人的儿子。寄托着这样一种美好愿望，这口大钟从1918年悬挂一直到才被正常的时钟替换下来。
时光真的会倒流吗?生命会逆向而行吗?这在科学的定义上似乎是不可能发生的。但是我们有电影，它能将所有不可思议的梦想变成真实的存在过。获得81届奥斯卡奖的影片《返老还童》所展开的故事就使这一切在公元1918年到20间真的发生了。
影片采用倒叙的方式，以女主角黛西即将离世的晚年形象为讲述角度，以已经离世的男主角本杰明的日记做画外音，告诉他们的女儿身世的同时，追述了这个离奇的故事。叙事结构上，类似《铁坦尼克号》。
影片中，主人公本杰明在那口时钟开始逆转的一刻降生，这注定他的人生与众不同。他出生时是一个老人胎儿，满脸皱纹，各项体征都显示他的生命将耗尽。母亲因生产他而去世，又被父亲遗弃，幸亏善良的老人福利院的黑人母亲奎尼将他收养，在一群和他外貌相似的老人群中长大。随着时间的流逝，人们惊奇地发现，衰老并不是他的终点，而是他生命的起始。当身边的人一个个老去、离去，他却越来越年轻。他的生命就像那口大钟，朝着与常规相反的方向走去。同样，也经历了人生中的种.种第一次，有过各种生活和情感的体验。
当他年龄是童年的时候，外表却是轮椅上的耄耋老人;年龄是少年的时候，外表是白发老者;年龄是青年的时候，他还一脸沧桑;年龄到老年的时候，他像个儿童痴呆患者。终于在他85岁的时候，还原成正常新生儿的样子在情人的怀抱中安详离去。
整个故事中，演员最传神的表演在他的眼神，却找不到被表演雕琢的痕迹。成长在老人福利院的环境熏染，返老还童的经历，使本杰明自始至终，举止沉稳，目光淡定，仿佛活在那个世界之外，只是用一双眼睛在这个世界上观察和学习。如果不是有一些细节动作提示观众他的心理年龄曾是儿童、少年，比如坐在轮椅上垂老的样子却不停转动车轮的好动，关注的目光投向路灯下玩耍的小孩，眼中闪烁的对外面世界的好奇等，我们也会确信他已经历尽沧桑。来到世上不久的事实，只是上帝和大家开的一个玩笑。
关于爱情
如果说是上帝的失误给了他非同一般的人生，让他像一个孤独的行者;那么上帝为了弥补这个失误又给他派来了天使守护，使他的人生没有慌乱，同样圆满。像黑人母亲奎尼，始终视他为宝贝;还有黛西，陪伴他一生的情人。
这是一份两小无猜的感情。第一次见面，他就被触动：“我永远忘不了那湛蓝的眼眸。”那时候黛西5岁，逆着计算或外表上看，他应该是80岁，但黛西相信他说的：“我不像外表看起来这么老。”本其实才11岁。
并不是朝夕相处，他们仍旧按各自的方向生长，分明是相反的路程，其实是奔着对方而去，那时他们不知道，会有一个共同的中点，他们的生命将重叠在一起，而这些，要走过一段很漫长的路。但在各自走着的路途上，爱始终是天边若隐若现的星星，远隔千里，照着彼此的心同行——本杰明在任何地方都不忘寄给黛西的明信片，黛西读着本杰明讲述自己坠入爱河的信时，那瞬间的失落表情……
他们从两个方向渐渐长大，黛西成了一名风姿绰约的舞者，本杰明离开家参与二战，在残酷悲壮的战争中体验生死，但这一切都没能阻止命中注定的爱情。只不过她示爱的时候，他怕轻折了一枝花;他追寻的时候，她怕面对日益年轻的面孔;追追逐逐间，时光依然流走，爱情有了合适的人，却还在寻找着合适的时间。
终于有一天，他们等来了相仿的年龄，在时间的海上相逢，而那时，已是中年。她向他走过去，他拥她入怀，那么自然而然地，只是轻唤一声对方的名字，仿佛等待了好多年，又仿佛是一直朝夕相伴。
感动于两人驾一叶帆船相依漂游，画面唯美地让人眼眶潮潮的;还有坐在海边的靠椅上赏那“渡头余落日”，都是静静的，只有轻柔的乐曲中两个人的感情在流动……
但时光不论向哪个方向仍旧是不舍前行。他们一个继续向衰老走去，一个将回归童年，片中的两人都知道这是无法掌控的趋向，极尽恩爱每一天。
黛西问：“当我满脸皱纹的时候，你还爱我吗?”
本杰明说：“当我满脸粉刺的时候，你还爱我吗?”
这本是热恋中的情话，画面、音乐和语言都把我们带到他们的感情中去感动着。而在随后，当黛西是一个老妇人的时候，本杰明摩挲着她的皱纹，告诉她，自己无时无刻不在爱着她。本杰明是一个失去记忆思维不清的孩子时，黛西望着他的眼神依旧含情。虽然那样的时候，都是让人看着心碎的凄美感受。
时间残酷地让什么东西都不会持续到永远，最终本杰明以一张新生婴儿的纯洁面孔安详地在已是垂垂老人黛西的怀抱中离去。当他一尘不染的眼眸直望着黛西的时候，黛西还是确信：“他一定知道我是谁!”
那一刻，满面皱纹的黛西忍不住的眉眼伤悲。
本杰明说：“没有什么东西能持续到永远的，我们也是。”他说的是有形的肉体。
黛西说：“有些东西会持续到永远。”她说的是永恒的情爱。
影片看到最后，病榻垂危的黛西老人在我的眼里已经生动丰满，她慢慢合上了双眼，却并不让人感到悲伤。因为相信她是追随着爱而去，在天堂的那头，本早已在等着她。
影片让人沉思，物质的爱情毕竟还是抵挡不了容貌肉体的巨大差异，所以他们只有短暂相守的美好时光;精神的爱情却是可以穿越生老病死，相爱的两个人其实始终在一起。
关于衰老死亡
影片的配角大都是老人，他们坦然地安度晚年的时光，安详地朝终点走去，没有大恸大悲，死亡也如新生一样是很平常很温情的事情。影片的最后，画面和画外音这样描述：有些人就在河边出生长大，有些人被电击中过，有些人对音乐有着非凡的天赋，有些人是艺术家，有些人游泳，有些人懂得纽扣，有些人知道莎士比亚，有些人是母亲，而有些人能跳舞……这些都是影片中的各种人和他们的人生，但在那个贯穿影片始终的大大的时钟面前，都只不过是短暂的一生。
就像影片中那位船长临终前所说：“你可以像疯狗一样对周围的一切愤愤不平，你可以诅咒命运，但是等到了最后一刻，你还是得平静地放手而去。”
这是除开感动于影片唯美的爱情之外，会引起我们对于生命存在的过程和意义的思索的东西。
画面造型