关于学校艾滋病活动的总结

关于学校艾滋病活动的总结（共15篇）

关于学校艾滋病活动的总结 篇1

为落实市政府召开的全市防治艾滋病工作会议精神，使广大师生员工都能了解艾滋病的感染来源、传播途径，掌握正确的预防方法，我校在校委会的领导下，与健康教育所合作，在校园积极展开“艾滋病防控知识宣传周活动”，具体活动总结如下：

一、成立领导小组，加强领导，提高认识。

针对此项活动我校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长的“艾滋病防控知识宣传领导小组”，小组定期召开会议，认真学习领会文件精神，提高认识，积极开展活动，加大宣传力度，制定并组织落实工作实施方案。

二、加大宣传力度，积极组织活动，营造氛围。

艾滋病并不可怕，可怕的是对艾滋病的无知与恐惧，因此，普及艾滋病的知识和改变不良行为是预防和控制艾滋病的重要措施。做好儿童青少年这个特殊人群的健康教育工作时有重要意义的。了解艾滋病基本知识，学习在学校开展预防艾滋病预防健康教育活动形成方法和技巧，是做预防AIDS学校健康教育工作的前提。

首先，在宣传周内我校与健康教育所合作举行了“预防艾滋病关爱生命”图片展，通过真实的图片宣传和感人的文字解说，给广大师生捕获了大量有关艾滋病的指示，明朗了他们这方面空白的心灵窗口。丝丝红丝带，段段人感情。在图片观看中，同学们严肃认真，还作了观看笔记。

其次，学校医务室利用多媒体以录像形式向师生放了“预防艾滋病知识讲座”，为师生们生动地表达了什么是艾滋病，艾滋病的传染源是什么，艾滋病毒的传播途径，艾滋病患者的常见症状和特征，还讲述了无偿献血的意义，所讲内容图文并茂，片中给我们澄清了一个事实―不要谈艾色变，艾滋病本身并不可怕，虽然我们目前还没有有效的治疗方案和药物，但只要我们洁身自好，注意预防，艾滋病是不会轻易的被感染。

再次，我校利用健康教育课堂开设艾滋病课程，使每个学生都能掌握预防艾滋病的知识和技能，不但可以保护自己不受艾滋病的侵害，而且可以将学到的知识广泛地传播到家庭和社会，渗透到社会各个角落，进而提高社会预防和控制艾滋病的知识水平，提高全民的自我保护意识和能力。

三、总结评比

通过艾滋病的宣传，让师生都知道艾滋病在全球范围内能够加以控制和预防;让大家都知道防治艾滋病很重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责。从而唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，因为他们的身心以饱受疾病的折磨，况且有一些AIDS病毒感染者可能是被动的，无辜的。

通过以上活动，学校还组织了征文活动，同学们积极参与，各班选出两篇较好的征文参赛，最后由政教处及此项活动领导小组评出了一、二、三等奖。

关于学校艾滋病活动的总结 篇2

一、任课教师责任化

教师是学生体育活动的组织者和指导者,体育课中的大部分时间都是学生在教师的指导下进行练习,而在这些活动中,不可避免地会出现个别学生身体受伤的情况。因此,任课教师应认真落实“一岗双责”制,明确自身职责,尽量避免学生因参加体育活动而受伤。教师的责任意识越强,体育活动的安全系数就越高,因此,任课教师应做早抓细:一是全面了解学生,认真备课,充分考虑到学生的体质状况、场地器材、教学分组、运动负荷等,排除安全隐患;二是重视课前场地器材的安全检查,如果发现隐患,要及时排除,保证学生安全。

二、第一堂课具体化

新学期的第一课能否上好对整个学期的体育教学工作影响很大,如果安全教育、课堂常规教育不落实,学生就不可避免地会在体育活动中受伤。第一课如何讲,讲什么?我认为可以从以下两个方面入手:

规范课堂常规,强化自律观念。课堂常规,简而言之,就是课堂中的规矩,是为保证课堂教学的顺利进行,学生应遵守的言行规范。它是实现教学目标的前提条件,因此,教师应加强课堂常规管理,强化学生的自律观念。体育课堂中的常规内容比较多,如着装要求、上下楼要求、排队集合要求、请假制度、活动中的安全注意事项等,这些内容,在开学第一课中,教师都应该讲到。

增强安全意识,提高防范能力。义务教育阶段《体育与健康课程标准》中,对处于不同发展水平的学生增强安全意识和防范能力的内容及要求都做了详细的说明,在开学第一课中,体育教师可以选出其中的重点部分给学生讲解,涉及安全的内容一定要讲详细,讲到位,如分组活动的范围、观看乒乓球比赛的距离、跑步中鞋带散开或鞋跑掉后的正确处理方法等。

三、常规教育常态化

课堂常规规范了,就能有效排除安全隐患。这些常规,并非开学第一课讲了就行了,还要付诸行动,很多教师出去参加研训活动,观摩了示范课后,都有同样的感受,感觉这些课都非常规范,学生都非常配合、学习非常认真、练习非常到位,这些都并非一日之功,这与该教师平时紧抓常规落实是分不开的。

四、危险教育随时化

通过近几年的教学经验积累,我认为,要提高学生的安全意识,“三个危险”教育应贯穿于教学始终,所有学生都要牢牢地记在心里。

危险的游戏不做。所谓危险的游戏,就是容易给自己和他人造成伤害的游戏。如有的学生在楼梯上跨大步,一跨就是四五步,稍不注意就会受伤;有的学生上下楼时喜欢打闹,一不留神就可能摔下楼梯;有的学生喜欢相互追逐打闹,极易摔伤;有的学生爱玩“老鹰捉小鸡”的游戏,如果扮小鸡的人数过多,排在后面的同学摔伤的可能性就很大。危险的游戏非常多,这就要求学生学会思考,思考这些游戏究竟有没有危险,应该如何避免危险的发生,如果不能避免发生危险就不能去玩。

危险的物品不玩。这里所说的危险的物品与法律上所讲的危险物品有所不同,严格说来比法律意义上所讲的更多,就是容易使自己和他人受伤的物品。如一些学生喜欢玩的玩具刀、剑、枪等,一些学生经常玩的棍棒、树枝、笔等,还有一些学生喜欢去爬单杠、双杠、云梯等,危险的物品非常多,教师不一定讲得全,因此,在体育教学中教师应多引导学生思考:玩哪些物品有可能造成伤害,使学生自己在远离危险物品的同时,远离玩这些危险物品的同学。

危险的地方不去。所谓危险的地方,就是容易造成自身身体伤害的地方。如一些学生喜欢站在凳子上、课桌上、乒乓球台上玩耍;一些学生观看乒乓球比赛时离乒乓球台太近;一些学生慢悠悠地过马路,甚至在机动车道上行走,这些都是很危险的。在实际教学中,教师能想到的应讲到,教师想不到的可以让学生补充。

关于学校艾滋病活动的总结 篇3

关键词：安全保障机制；安全知识；技能培训

一、学校需要制定一系列的安全保障制度

1.学校应及时、准确地制定安全体制规划

学校应该制定一些关于体育活动安全保障机制的制度，落实责任，加强监管，规定教师在上课时要及时到位，保证学生在进行体育活动时，教师要全过程参与，而不是任由学生自我安排。如果老师不能准时到位就应该受到处罚，要是老师临时有事去不了活动场地，应该提前打招呼让学校临时安排监督老师；建立校园意外伤害事件的应急管理机制，为学生的健康打上双保险；学校应该让学生办理意外伤害险、生命安全险等保险，以保障学生的生命健康安全，同时也能推动体育教育的顺利开展。

2.学校对教师进行定期体育安全知识和技能培训

学校教育归根到底是老师起着引导作用，然后让学生进行体育锻炼，也就是说，教师的带头作用是非常重要的，正因如此，学校需要经常开展体育安全知识培训课程，或者是网上培训项目等，让教师不断地增强安全意识，了解体育活动中潜在的危险，从而更好地为学生的安全保障贡献自己的一份绵薄力量。不仅要让老师具备一定的安全意识和体育知识，还要让他们进行统一的技能培训，掌握基本的技能要领，能够在遇到紧急情况时从容应对，不至于手忙脚乱，对于一些潜在的危险能够提前预知到，从而做出相应的应急措施。

3.安排一些体育安全知识讲座，大力宣传安全体育活动

在课余时间或者是活动课上多安排一些体育安全知识讲座，大力宣传安全体育活动，并且针对注意事项做成一些宣传片或者打印成广告单及时地发到学生和教师的手里，让师生共同努力，为体育教育活动作贡献。

4.体育活动前对场地、器材进行严格管理，及时检查修理问题器材

学校需要安排专门人员，每天对体育活动场地的器材进行检查，如果碰到有问题或者是存在安全威胁的器材及时地予以维护，如果处理不了，要赶紧告诉学校的相关领导人员，共同努力找到解决的办法。千万不能轻易了事，只考虑自己的经济效益，而不顾孩子们的健康问题，要学会换位思考。假如你的孩子被别人这样对待你是什么滋味，还要有时代感、强烈的责任感和民族感，既然在职一天，就做好自己的本职工作，不辜负学校和家长对你们的厚望。

5.学校需要对存在安全隐患的地方采取一些防范措施

有的学校规模比较大，而且学校为了美观和整体的形象，进行了一系列的装修和改动。打个比方：在学校建立水池、娱乐场地、有跨栏等，对于公共设施比较危险的地方应该加以防护，加一些护栏，或者是开会告知学生注意事项，哪个地方需要特别小心等，谨防安全问题给学生带来灾难，危及学生的生命健康安全。

二、体育教师应该为体育活动做一些努力，以保证学生的生命安全问题

1.加强基础知识的宣传，让学生时刻保持安全意识理念

教师是教育的核心指挥者，是社会的一批纯洁灵魂的体现者，给学生以知识的传授与教育，让学生能够了解体育知识，锻炼身体，从而达到强身健体的功效。在体育教育活动的宣传过程中，体育老师一定要加强学生的基础知识宣传，在进行体育活动的场所内不能由着自己的性子来，必须在老师的监督与指导下进行活动，让学生心理始终谨记“安全第一”的危机思想，否则出现事故的时候就为时已晚了。所以，教师不能因为加强了学生的体育锻炼，却忽视了学生的身心健康。

2.及时地了解全体学生身体的健康状况

体育教育课开始前，教师需要对学生的身体状况进行了解、调查研究，并且仔细地把每个学生的身体情况记录在案，还应该在心里面记住有特殊情况的学生，对于不宜运动的学生一定要提前通知到，尽量安排在教室上自习或者是带到安全的地方，以免在体育教育活动进行过程中，出现一些难以解决的突发状况，假设一旦出现问题，体育教师需要沉着、冷静，及时地给予学生简单的处理并且快速地把学生送到医务室进行临时救治，然后通知学校、家长和医院进行救治。

3.体育活动前对场地、器材进行严格管理，以防出现不必要的麻烦

教师在体育活动开始前，需要仔仔细细地、认认真真地对体育场地和器材进行反复检查，不能放过任何一处细节，对于一些易发生事故的地方需要及时找到校方或者是找到专门服务人员，请求他们的协助，尽快解决问题，对于暂时处理不了的问题，要带领学生远离该地方，转换场地，降低发生事件的几率，然后催促学校尽快找到应对的措施，消除体育活动中潜藏的危害，还学生一个安全的活动场所。

4.建立校园意外伤害事件的应急管理机制

为了学生的生命健康，教师需根据学生的体质和健康状况制定相应的应急管理机制，针对不同类型的学生采用不同的管理模式，对于有疾病的学生要特殊对待，安排在固定的区域内，只是让他们简单地做一些动作，不能进行剧烈运动；对于容易打闹的学生要分开来，不能把他们安排在一起，以免发生意外伤害事件等。

三、学生作为体育活动的主体部分，应时刻把自己的生命健康放在首位

1.在课余时间多了解一些体育运动安全保障知识

学生是体育运动的主体，加上学生比较好动，但相对而言还比较容易管理，毕竟他们的心智还没有完全成熟，这个时候教师就需要在课余时间多播放一些体育运动安全保障知识。比如说：如何进行自救，如何在遇到危险时把伤害降到最低，有关体育运动安全知识防范的事例，在体育运动时应该听从老师的安排，遵守秩序，不打闹等预防知识。

2.严格执行学校、老师和家长提出的关于安全的合理性意见

体育运动潜藏着一定的危险性，这就要求学生在进行体育活动的时候，不能任意妄为，要听从学校、教师和家长平时的教导：先检查自己的衣着是否符合标准，衣服要穿整齐，鞋带要绑紧，扣子要系好，穿运动鞋上体育课，按照顺序进行体育锻炼，对于大人提出的意见要虚心接受并予以采纳，不能左耳朵进，右耳朵出，并且在实际行动中要赋予行动，千万不可以擅自运动。

3.在进行体育运动时，同学之间不互相打闹，以免发生踩踏等伤害事件

学生在进行体育运动时，彼此之间不能争抢，不能推、吵闹，有什么不愉快的事情要及时地告知老师进行协调，要懂得同学之间和睦相处，尤其是在体育运动的时候更需要这种精神，只要人人都防范一分，方可避免踩踏、擦伤等伤害事件的发生。

学校要建立体育安全保障制度，学生在参加体育运动中常会发生一些意外伤害情况，很多意外伤害会影响到学校正常的体育工作开展以及学生参加体育活动的积极性。我们在大力倡导学生进行体育锻炼的同时，也要建立健全学校体育的安全保障体系，为体育运动的开展提供一个安全屏障，减少运动意外伤害的发生，确保体育运动顺利开展。

参考文献：

[1]郭修金，周亦瑾.学校体育伤害事故的归责原则与预防措施[J].上海体育学院学报，2005（6）.

[2]李怡.学校體育伤害事故赔偿案例的法律分析与学校体育保险救济[J].武汉体育学院学报，2007（5）.

学校世界艾滋病日活动总结 篇4

一、领导重视

学校召开班主任工作会，要求班级做好此项活动的宣传工作，向各班下发了宣传资料，要求各班充分利用晨会、多媒体、黑板报、手抄报等渠道普及知识，加强预防艾滋病宣传教育工作。

二、广泛宣传

1、学校利用多种宣传渠道，对全校师生进行了“世界艾滋病日”主题宣传教育，了解预防艾滋病的知识，学会预防艾滋病的方法。

2、班主任老师用学生喜爱的方式传播知识、宣传教育，把防艾宣传融入到学校课程里面。

3、学校通过国旗下讲话，各班通过主题班会、黑板报、手抄报等途径开展了形式多样的预防艾滋病教育活动，把防艾宣传以通俗易懂、喜闻乐见的内容和方式，融入到校园生活里面，力争使“预防艾滋、履行承诺”成为每一个在校学生的自觉行动。

关于学校艾滋病活动的总结 篇5

【学校世界艾滋病日宣传活动总结一】

1、开展全校师生预防艾滋病知识宣传教育活动;

2、举办预防艾滋病板报展览活动;

1、为了有目、有教育意义、科学地开展预防控制艾滋病健康教育活动按照上级要求制定具体实施计划全校19个教学班由政教处配合教务处统一安排课程先由健康教育教师对班主任进行培训然后讲明班主任本学年需要完成健康教育部分每周安排0。5课时为健康教育课

2、为了提高学校教职工和学生有关艾滋病基本知识水平增强学生自我防护能力共进行2次有关知识讲座内容包括：

艾滋病基本知识：着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起叫获得性免疫缺陷综合症;艾滋病传播途径;艾滋病与HIV感染者区别;艾滋病临床表现;艾滋病毒体外消毒方法

同情艾滋病人和HIV感染者;告知同学们目前全人类敌人是艾滋病而不是艾滋病人和HIV感染者;要他们如果歧视只会加速艾滋病传播

利用广播、板报、展览、讲座和发放宣传材料等多种形式为学生们提供青春期性教育预防吸毒和预防艾滋病知识并教会他们一些学校基本生活技能学会如何倾听促进同学们交流过程尊重别人学会如何与人亲密相处学会如何拒绝来自社会各不良诱惑提高自尊将其学到知识融入预防艾滋病中去为了使学生有深刻认识学校组织放映有关录像、片子有《艾滋病基本知识》、《逼近人艾滋病》、《拒绝毒品、珍爱生命》等

总之开展以学校健康教育为中心全民宣教是预防艾滋病在我国蔓延最有效手段也是预防艾滋病重要方法通过活动教师和学生澄清一些模糊认识知道了对待HIV感染者、艾滋病人不应歧视艾滋病知识知晓率达95%以上今后我校将在加大宣传力度、建立艾滋病预防工作长效机制继续努力探索和实践力争为艾滋病防治工作做出更大贡献。

【学校世界艾滋病日宣传活动总结二】

1、11月23日晚召开教师会，校长对开展“防治艾滋病”宣传活动做了工作安排。

2、学校充分利用黑板报、宣传栏、宣传画、宣传标语等形式营造艾滋病防治工作的良好氛围。

3、学校于周二利用安全课开展艾滋病防治的宣传教育工作，提高学生对艾滋病的认识。

4、开展预防艾滋病知识竞赛，加深学生对艾滋病的认识和预防方法。

5、各班开展相关的主题班队会，加强宣传教育活动。

6、班由班主任组织观看“禁毒防艾”教育视频。

艾滋病流行态势及对人类危害的普遍性、长期性及毁灭性。

艾滋病的基本知识：着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症;艾滋病的传播途径;艾滋病与HIV感染者区别;艾滋病临床表现;艾滋病毒的体外消毒方法。

艾滋病预防原则：洁身自爱、拒绝毒品，增强自我防护能力。

同情艾滋病人和HIV感染者;告知同学们目前全人类的敌人是艾滋病，而不是艾滋病人和HIV感染者;我们要关心他们，如果歧视，只会加速艾滋病的传播。

防艾宣传常抓不懈，但苦于环境条件的影响，工作中尚存在心有余而力不足的现象。

预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要政府重视，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。呼吁全社会人人都来关心、支持预防艾滋病保健工作。我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，真正体现学校是社会主义精神文明窗口的地位。今后，我校将在加大宣传力度、建立艾滋病预防工作的长效机制，继续努力探索和实践，力争为艾滋病防治工作做出更大的贡献。

关于学校艾滋病活动的总结 篇6

——资源环境与旅游管理系

在第23个世界艾滋病日到来之际，我系组织学生学习了有关艾滋病的防治知识，我系通过开主题班会、开展关于艾滋病知识的问答、观看预防艾滋病的传播途径及预防等做了具体的教育。我系集中性开展了一系列的宣传教育工作，利用多种形式宣传相关知识，营造一种氛围。

1.采用宣传栏，黑板报，搜集有关资料进行宣传。2.利用课余时间组织以班级为单位的艾滋病知识的问答。3.班主任组织学生开展学习预防艾滋病相关知识的班会。4.组织学生利用课余时间观看关于预防艾滋病方面的视频。

预防艾滋活动倡议书

艾滋病的广泛流行已成为全球最为瞩目的公共卫生问题和社会安全问题。自1981年美国首次报告艾滋病以来，艾滋病已在全球广泛流行，严重威胁着人类健康。在我国，目前艾滋病的传播呈现出总体低流行、特定人群和局部地区高流行的态势。据最新数据显示，全国约有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人70多万，其中大部分是青少年。青少年由于对艾滋病及其预防知识的缺乏，成为最容易遭受艾滋病侵害的脆弱人群之一。因此，在青少年中广泛开展预防艾滋病的宣传教育，意义重大而深远。

2011年12月1日是第24个“世界艾滋病日”，2011年世界艾滋病日宣传主题——“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题是“全面预防，积极治疗，消除歧视”。为了提高青少年预防艾滋病的意识和技能，促进社会各界对青少年预防艾滋病工作的关注和重视，保护青少年健康成长，各个学校均开展了“青春红丝带”青少年预防艾滋病宣传教育活动。我们系积极响应学校号召，开展预防艾滋活动周。在此，向同学们发出倡议：

一、关注艾滋、认识艾滋、抵御艾滋。切实认清预防艾滋病的严峻形势，深刻认识艾滋病对人类健康和青少年身心成长的严重危害，认真学习艾滋病及其预防知识，倡导健康生活，践行文明风尚，自觉追求积极向上的生活理念，洁身自好，树立正确的性道德、性观念，自我保护，远离艾滋。

二、积极参与“青春红丝带”行动。“青春红丝带”行动是青少年开展预防艾滋病活动的品牌。我们要身体力行，积极参与青少年预防艾滋病宣传教育活动和青少年防艾志愿服务行动，弘扬先进文化，宣传艾滋病及其预防知识，积极营造浓厚的社会氛围，众志成城、携手共进，为有效预防和遏制艾滋病的蔓延、促进社会和谐贡献青春力量。

三、奉献爱心，消除歧视。奉献是美德，爱心聚力量。要以积极、正确的态度看待艾滋病患者和感染者，给予他们更多的理解、关爱和帮助，努力消除社会上存在的误解和歧视。用奉献和爱心鼓励他们鼓起生活的勇气，坦然面对，积极治疗，共建共享和谐社会。我们正在经历一个伟大的时代，社会的进步和民族的振兴，寄予我们新一代青年人新的责任与使命。预防艾滋病、抵御艾滋病，我们责无旁贷。让我们携起手来，共同努力，关爱生命，遏制艾滋、履行承诺，用我们的青春和智慧、爱心和真诚，让和谐社会的阳光更加灿烂、明媚！

艾滋病宣传活动策划书

一、前言

艾滋病被称为“世纪绝症”和危害人类生命的“第一杀手”，每年死于艾滋病的人数高达二百多万。据广西省卫生厅的统计，截至2007年2月26日，发现两万六千多名艾滋病患者，携带HIV病人二千四百多例，今年新增感染者五千八百多例，广西已成为中国艾滋病疫情严重的省区之一，且疫情已开始从中心城市逐步向周围农村地区扩散流行。这必将严重影响经济发展、社会稳定和人们的健康。当前很多人并不了解艾滋病，希望通过我们的共同努力，让更多的人了解艾滋病，从而珍惜生命，远离感染。二.活动主题：互相关爱，共享生命 三.活动时间：2011年12月8日晚7：00 四.活动的地点：外北109 五.活动的目的及意义：

意义：

1、艾滋病虽可怕，但传播方式明确。人类只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防，而良好的观念和行为必须从儿童少年时期开始培养。联合国教科文组织指出：“在近期内无特效治疗及预防疫苗的情况下，开展以学校健康教育为中心的全民健康宣教，是预防艾滋病蔓延的最有效手段”。

2、学生正在长知识、长身体，但缺少经验，尤其缺少性知识。如果没有强有力的正面教育，容易受社会不良因素侵袭，成为艾滋病的受害者。通过健康教育培育一代新人，将成为抵御艾滋病猖撅蔓延的最有生气的社会力量。

3、学校特有的条件和资源，可很方便地结合性教育、生活技能教育等，精心组织教育活动，通过多种多样的方式，使青少年获得有关艾滋病预防的正确知识和态度。使他们进入社会前就树立牢固的健康行为准则，能有效预防艾滋病。

4、学校既为青少年提供健康环境，又可通过有组织的实践活动，培养他们的爱心、尊重他人、自尊、作决定等技能，培养健康生活方式，改善人际关系。同时，通过青少年将在学校获得的艾滋病预防知识传播给家人和其他社区成员，推动全社会预防艾滋病工作的健康发展。目的：

1、帮助每一个人正确的认识自己在性生理、心理和社会各方面成熟的过程，以避免因错误的知识或态度所导致的损害。

2、帮助个人对于人际关系有较深的认识，并发展自己的性别角色，如：伴侣、父母亲、子女等，学习去爱、尊敬和对他人负责。

3、培养正确的观念和建立对道德所需的了解，它是在「做决定」时很重要的根据。

五.策划人：王聪、赵孝杰 六.活动对象：地信班全体学生。

七.活动内容：首先，主持人由当前国际上艾滋病的状况引入班会主题，随后主持人介绍相关艾滋病的知识，包括艾滋病的起源|、传播途径和预防等。让大家对艾滋病有一定的了解，同时通过PPT的放映让大家有个更深入，更真切的了解。然后通过播放关于预防艾滋病的视频，让大家懂得怎样预防艾滋。另外，宣传我们应该对艾滋病人予以关爱，使他们感觉到这个世界并没有遗弃他们。八.活动流程

1、主持人介绍结合PPT前艾滋病的发展形式

2、主持人介绍艾滋病的基本知识

3、播放关爱艾滋病人的MV

预防艾滋病基本知识

国内有关专家根据目前存在的许多易使艾滋病传播的危险因素分析认为：我国艾滋病流行已进入快速增长期，实际感染人数已超过 30万。为尽快在全民中普及艾滋病预防知识，遏制艾滋病在我国的流行，卫生部疾病控制司特邀国内专家，编写了预防艾滋病的十条基本知识及相关的重要信息。

1．艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法，但可以预防。艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒（人类免疫缺陷病毒—HIV）引起的一种严重传染病。艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱，离开人体后，常温下只能生存数小时至数天。高温、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。感染艾滋病病毒4—8周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性。已感染艾滋病病毒的人平均经过7—10年的时间（潜伏期）才发展为艾滋病病人，在发展成艾滋病病人以前，外表看上去正常。他们可以没有任何症状地生活和工作很多年，但能够将病毒传染给他人。当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏，以至不能 维持最低的抗病能力时，感染者便发展成为艾滋病病人，出现原因不 明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳嗽等症状。目前还没有能够治愈艾滋病的药物，已经研制出的一些药物只能在某种程度上缓解艾滋病病人的症状和延长患者的生命。积极接受医学指导和治疗，可以帮助艾滋病病人缓解症状、改善生活质量。至今还没有研制出可以有效预防艾滋病的疫苗。

2．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。在世界范围内，性接触是艾滋病最主要的传播途径。艾滋病可通过性交的方式在男性之间、男女之间传播。性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。

输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品就会感染艾滋病。使用被艾滋病病毒污染而又未经消毒的注射器、针灸针或其他侵入人体的器械会传播艾滋病。怀疑自己有可能感染艾滋病病毒的妇女，应在孕前到有条件的医疗机构作艾滋病病毒抗体检查和咨询。怀疑或发现感染艾滋病病毒的孕妇，应到有关医疗机构进行咨询，接受医务人员的指导和治疗。

3．与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会 感染艾滋病。在工作和生活中与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接触（如握手，拥抱，共同进餐，共用工具、办公用具等）不会感染艾滋病。艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴池等公共设施传播。咳嗽和打喷嚏不传播艾滋病。蚊虫叮咬不传播艾滋病。4．洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。建设精神文明、提倡遵纪守法，树立健康积极的恋爱、婚姻、家 庭及性观念，是预防和控制艾滋病、性病传播的治本之路。自由的生活方式、婚前和婚外性行为是艾滋病、性病得以迅速传播的温床。卖淫、嫖娼等活动是艾滋病、性病传播的重要危险行为。有多个性接触者的人应停止高危行为，以免感染艾滋病或性病而葬送自己的健康和生命。青年人要学会克制性冲动，过早的性关系不仅会损害友情，也会对身心健康产生不良影响。夫妻之间彼此忠诚，可以保护双方免于感染艾滋病和性病。

5．正确使用避孕套，不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的 危险。正确使用质量合格的避孕套，不仅可以避孕，还可以有效减少艾滋病、性病的危险。每次性交都应该使用避孕套。避孕套预防艾滋病、性病的效果并不是100％，但远比不使用避孕套安全。除了正确使用避孕套，其他避孕措施都不能预防艾滋病、性病。男性感染者将艾滋病传给女性的危险明显高于女性传给男性的危险。妇女有权主动要求对方在性交时使用避孕套。

6．及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。性病患者比没有性病的人容易感染艾滋病。患有生殖器脓疮、溃疡、炎症的人更容易感染艾滋病，并且也容易将病毒传染给别人。因此，迅速治愈各种生殖器感染可以减少感染和传播艾滋病。如怀疑自己患有性病或生殖器感染，要及时到正规医院或性病防 治机构检查、咨询和治疗，还要动员与自己有性接触的人也去接受检 查。部分女性感染性病后无明显症状，不易察觉，如有高危行为，应 及时去医院检查和治疗。正规医院能提供正规、保密的检查、诊断、治疗和咨询服务。切不可找游医药贩求治，也不要购药自治，以免误诊误治，延长病程，增加感染艾滋病的机会。怀疑自己感染了艾滋病病毒时，应尽早到有条件的医疗卫生单位去做艾滋病病毒抗体检查和咨询。

7．共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。吸毒是一种违法行为，不仅严重危害吸毒者自己的健康和生命，也危害家庭和社会。远离毒品可以最大限度地避免因吸毒感染艾滋病。与他人共用注射器吸毒的人感染艾滋病的危险特别大。不共用注射器、使用清洁注射器或消毒过的注射器，可以有效地减少吸毒传播艾滋病的危害。与注射毒品的人性交容易感染艾滋病。8．避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。依法无偿献血，杜绝贩血卖血，加强血液检测，是保证用血安全的重要措施。对血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病经采供血途径传播的关键措施。应尽量避免不必要的输血和注射，使用血浆代用品和自身血液是安全用血的措施之一。必须输血时要使用经过艾滋病病毒抗体检测的血液和一次性或经过严格消毒的输液器。严格执行各项有关消毒的规章制度，是防止艾滋病经血液传播的重要环节。儿童预防注射要使用一次性注射器，如没有条件，则必须做到一人一针一管一用一消毒。医务人员和特种行业（酒店、旅馆、澡堂、理发店、美容院、洗脚房等）服务人员所用的刀、针和其他易刺破或擦伤皮肤的器具，必须经过严格消毒。9．关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，是预防与控制艾滋病的重要方面。艾滋病病人及感染者的参与和合作，是艾滋病预防与控制工作的一个重要组成部分。对艾滋病病人及感染者的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定因素。艾滋病病毒感染者是疾病受害者，应该得到人道主义的同情和帮助。家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗，有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命，也有利于艾滋病的预防与控制工作和维护社会安定。

10．艾滋病威胁着每一个人每一个家庭，预防艾滋病是全社会的

责任。艾滋病在全世界特别是在发展中国家迅速蔓延。我国艾滋病流行已进入快速增长期。如不能及时、有效地控制艾滋病的流行，将会对国家的社会、经济发展造成严重影响。建立政府领导、多部门合作和全社会共同参与的艾滋病预防与控制体系，形成有利于艾滋病防治的社会环境是控制艾滋病流行的重要成功经验。我国预防控制艾滋病的策略是预防为主、宣传教育为主、动员全社会参与、实行综合治理。宣传教育和改变危险行为已被证明是预防艾滋病的有效措施。每个人都有权且必须懂得预防艾滋病的基本知识，避免危险行为，加强我保护。人人都应该把懂得的艾滋病预防知识告诉其他人。

结语：通过上述一系列的宣传活动，我系广大师生对艾滋病有了新的认识，了解了一些防治知识和措施。防治艾滋病是一个世界性课题，是一项长期而艰巨的任务，我系在今后工作中将不断加强预防艾滋病知识的宣传力度，是一届又一届的学生都能掌握预防艾滋病的知识，增加自我保护意识，这也是教育部门义不容辞的责任和义务。最后让我们携起手来共同努力，战胜艾滋病消灭艾滋病，多去最后的胜利。

资源环境与旅游管理系

关于学校艾滋病活动的总结 篇7

各中职学校:为进一步加强中等职业学校德.育工怍, 大力宣传一批职业学校优雅阳光的在校学生, 展现当代中职生乐观自信、奋发向上的精神风貌, 引导更多的初中毕业生就读职业学校, 激励学生立志成才, 营造有利千我省中等职业学校发展的良好环境, 经研·究决定举办2015年浙江省中等职业学校阳光学生评选活动。现将有关事项通知如下:一、活动棚阳光青春, 逐梦成才。二、参赛对象浙江省中等职业学校的全日制在校学生, 男女不限。三、组织机构主办单浙江省成人教育与职业教育1·办会协办单位:浙江职成教网, 职业教杂志社, 绍兴市职业与成人教育研究会承办单位:绍兴市中等专业学校W�活动要求各校应充分认识到本次活动对构建枳极的社会舆论氛围与促进校园文化建设的重要意义, 积极做好组织宣传工作, 让更多的学生关注、参与活动, 扩大活动影响。1.以学校为单位, 每校推荐至少3名学生参赛 (个人或集体均可) 。2.个人生活照3~5张, 才艺视频 (含自我介绍及才艺展示) , 时长不超过10分钟, 视频要求为MP4格式^3.参赛学生品行端正, 积极向上, 阳光活泼。4.登录浙江职成教网�http://www.zjzcj.com) “协会通知”栏目下载报名表。 (以上所有报名内容打包成压缩包, 在2015年4月15日之前发送至邮箱:zjzcjwygzzs@163.com>五、比赛流程审查海选阶段:4月15日至4月20口, 大赛组委会对参赛选手进行初评。网络投票阶段:4月25日至5月15日, 登录浙江职成教网进入大赛专题页面�http://WWW.ZjZCj.COmyyg2ZS) 进行投票 (投票排名前15名选手直接进入决赛〉。才艺展示阶段:5月下旬 (具体时间另行通知) 在绍兴市中等专业学校举行, 才艺展示5分钟左右为佳, 表演内容不限, 积极向上即可。六、奖项设置本次大赛设置最佳人气奖.最佳上镜奖、最佳特色奖、最佳组织奖、最佳指导奖以及一等奖、二等奖、三等奖若干名。七、联系方式及其他1.所有参赛单位及个人无须缴纳任何费用, 本次比赛组委会有权 (吏用展播材料中选手的肖像权等所有内容。2.邮箱:zjzcjwygzzs@163.com3.组委会办公地址:杭州市中河中路250号改革月报大楼1丨楼浙江职成教网采编室, 邮编:310000。4.眹系人及电话:陈天祎15968187965;吕新阳丨5990166624。浙江省成人教育与职业教育协会二G—五年一月二十日

关于艾滋病：颠覆你的常识 篇8

至今三十多年过去，科学家们仍在寻找预防和治疗艾滋病的办法。尽管取得不少进展，但一位权威科学家担心艾滋病研究可能已误入歧途。

在艾滋病最早的爆发中，美国加州大学旧金山分校的杰伊·列维和三四名同事，在许多压力之下从病人血液里分离出HIV。他们是最早发表论文报告发现艾滋病病原体的三个研究小组之一。自那之后，列维一直专注于艾滋病研究。在这种疾病被发现十年时，列维说人类对它的认识只是“二年级水平”；在三十年的时候，他认为人们也才到“五年级水平”。

现在，列维担心人们一些考虑问题的方向是跑偏的。“我的担心是，对于艾滋病和HIV的研究方向和某些观点是误入歧途的，研究者必须停下来，然后根据科学所指引的方向前进。”

人体的防线

一年半之前，在一次由《柳叶刀》杂志和《细胞》杂志主办的学术会议上，列维首次表达了他的一些担心。会后，《分子医学动态》的主编找到列维，约请他把自己的观点写成文章发表出来。于是，列维写了一篇文章，发表在2015年4月份的《分子医学动态》上。其中，列维一共整理出六条研究者对艾滋病和HIV的错误观念，并认为研究者对某些思路的忽视会“威胁到HIV感染的长期解决方案”。

几十年过去了，列维仍然清晰地记得当年艾滋病刚刚被发现时，每一个来到实验室的患者都对生存充满绝望。艾滋病就像是死刑判决。但随着时间的推移，研究者们发现，某些艾滋病患者是可以控制好HIV感染的，他们并不需要治疗。具体来说，HIV-1型感染者中有5%到8%的人能至少控制病毒10年，有些人能够长达35年。还有一些人多次暴露于HIV却能够免于感染。

HIV感染就意味着死亡吗？这是列维指出的第一个错误观念。

“许多被感染的人都不需要治疗就能过正常生活。对这种看起来减弱了的病毒感染进行研究，会让我们学到很多。”列维的这一发现其实并不是近几年才有。早在1996年，就有研究者发表文章指出了这一现象，并将原因指向人体的先天性免疫响应。当时，研究者提出疑问：这是否意味着“大自然已经替我们完成了实验”？

2001年，列维再次提出这一观点。在HIV入侵人体几分钟内，先天性免疫响应会发挥作用，试图阻断病原体。如果这一行动没有成功，获得性免疫会在接下来的几天到几周中与HIV斗争。在防御过程中，先天性免疫细胞会制造细胞因子来直接控制病毒，以及影响获得性免疫响应的程度。因此，先天性免疫响应是人体对付外界入侵微生物的第一道防线，在对抗艾滋病的研究中，它的重要性应与获得性免疫等同——这是列维强调的第二点。

列维指出，如果能用疫苗提升早期的先天性免疫响应，这对于对抗HIV将会很重要。

不过，即便已有了三十多年的研究经验，人类仍然并不完全清楚免疫系统是如何对HIV入侵做出响应的。这是一个涉及多种细胞和多个机制的复杂过程。有一类叫CD8+的T淋巴细胞，很长时间以来受到科学家关注，因为它被认为能够杀死被HIV感染了的细胞。而列维强调，CD8+细胞并不见得杀死被感染细胞，而是可通过某些细胞因子（CAF）抑制病毒，让病毒无法繁殖，细胞也不必死亡。在临床上，属于此种情况的病人会保持一种相对健康的状态。正是由于这样一种机制能够应对所有亚型HIV，列维认为从这个角度来研究艾滋病疫苗很重要。

寻找治愈方法

在对艾滋病的治疗中，抗逆转录病毒治疗（ART）是一种被广泛应用的方法。

根据2013年发表的一项研究，ART能够快速大幅度提高成人病患寿命。2004年到2011年间，这一疗法让非洲南部某地区患者寿命提高了11.3年。

实际操作中，一个人一旦被确诊感染HIV就很可能被医生开出ART处方。但列维认为，这种做法并不正确。他称“不管病毒复制的情况而一刀切地采用疗法，这是否会免除伤害，是并不清楚的。”

长期的ART治疗可能会产生副作用，包括肝和肾的紊乱。就像前面提到的那样，一些人虽然被HIV感染，但病毒在体内是被抑制的。列维说，问题的关键在于，究竟是这种低水平的病毒复制对身体所带来的伤害大，还是疗法的副作用对身体的伤害大。

他并不建议对所有感染者都使用ART疗法。这是列维提出的第四点。“让人终生接受ART疗法，就像是无穷尽地让人做化疗。”

列维也建议他的同行们慎将ART当作预防艾滋病的手段来运用。这似乎是一种趋势：ART近些年开始被越来越多地用在HIV阴性的人身上，以达到预防目的。然而，列维认为这只是在追求短期效益，他担心具耐药性的病毒可能会由此产生。

据了解，在艾滋病预防上，自1980年代初，研究者就在寻找疫苗。

三十多年过去了，进展并不顺利。在众多一期、二期、三期实验中，只有一个达到有限的保护，有效率也仅仅31%。现在，众多研究项目将注意力放在寻找更好的抗体来消除病毒上。有少数研究曾着眼于先天性免疫响应，但并不成功，这个方向也随之变得不被重视。

列维认为，实际上，先天性免疫方向与获得性免疫方向同等重要。“一些人多次经生殖液乃至血液途径暴露于HIV却并未被感染。是什么因素给了他们保护？”列维问道，“再者，一种灭活疫苗在预防猫的慢病毒感染上起到作用，这种疫苗显示出用于预防马传染性贫血的前景。这条路线是否对HIV有用？”

据悉，马传染性贫血是发生在马匹中的一种病，其与艾滋病有诸多相似之处。

在寻找艾滋病治愈方法道路上，研究者们采取了各种不同路径。但列维指出，其中“一个流行的策略并不是建立在坚实的实验基础上的”。这个策略，是研究者们设法通过激活休眠的HIV病毒来杀灭它们。

艾滋病治疗中的一个巨大挑战，就在于大量的HIV可以在免疫细胞中呈休眠状态，它们分布在病人全身，免疫系统无法识别，而治疗一旦停止它们就会全面反攻。一些研究者认为，如果能够激活这些休眠的病毒，让它们复制HIV，免疫系统就可以识别出它们。同时，它们一旦制造出新的HIV，被感染的细胞就会死亡，其他医学干预则可杀死病毒。

不过，列维认为这种策略缺乏科学基础。“对HIV的初步研究显示，病毒的复制并不一定会带来细胞的死亡。”

对于一种能够将自身嵌入细胞基因中去的病毒，如何能够杀灭它们，这个挑战需研究者更多理解。这是列维强调的最后一点。他认为，最有可能取得成功的方向仍然是提升免疫系统的响应，现在已有研究者在用基因编辑的方法来模仿“柏林病人”的状况。

2008年，一位名叫蒂莫西·布朗的HIV感染者被报告，在经过两次干细胞移植后艾滋病被“治愈”了。他被医学界称为“柏林病人”。移植手术中的捐赠者，是一个对HIV免疫的人。

“（基因编辑）这种策略可能会带来对HIV的长效控制，就像在健康的长期生还者身上看到的那样。”列维说，“在这种情况下，病毒的复制和潜在的有害影响可被避免。根本上来说，被感染的人是‘功能性治愈’。”

识别“抗病毒因子”对中国很重要

“我所说的这几点，包括识别‘抗病毒因子’，对于中国来说很重要。”列维告诉记者，他是包括中国在内的许多国家的艾滋病顾问。

“很担心人们的主要前进方向，没有在以免疫为基础的疗法上。”列维说这是他整篇文章所重点强调的，“显然，如果制药公司能够观察长期幸存者，然后利用这些信息来研发免疫学的疗法，那会非常好，我觉得那会比现在的抗逆转录病毒疗法的毒性低很多。”

“因为免疫系统是复杂的，大多数公司不愿意投身这个领域，而更愿意仅仅研发新的抗病毒药物。”他继续说，“制药公司需要认识到的是，如果他们去理解免疫系统，那么他们的方向就不单是针对HIV感染的，还会包括其他病毒感染以及癌症和自身免疫性疾病。”

列维自己的实验室，目前正在试图找到CD8+细胞所释放出的“抗病毒因子”（CAF）。这些蛋白的量非常小，是皮克（10的负12次方克）量级的，如果没有几公升的材料，连质谱测量也无法找到它们。“以实验室所培养的免疫细胞是很难做到这一点的，但我们仍然在取得进展，希望能够识别出这种蛋白。”

学校关于社团活动总结 篇9

我校为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的各种能力，培养学生的主人翁意识和开拓少先队工作的新局面，于2009年2月创立校五个学生社团：墨香书法社、菁菁文学社、校园环保社、酷我篮球社和美美绘画社。每个社团内社一名社长，若干名干事。在校大队辅导员的指导下，每个社团完成社团简介、社团成员的招聘工作。

1、墨香书法社，主要为软笔书法的研习，由文世强老师负责。

2、菁菁文学社，主要为校园文学的研习，由张小丽老师负责。

3、校园环保社，主要为校园环境的维护，由李方吉老师负责。

4、酷我篮球社，主要为校篮球队的训练，由蒋万平老师负责。

5、美美绘画社，主要为校美术班的研习，由刘陈老师负责。学校具体做了以下工作：

一、抓出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班第一天，德育处就按时上课这个问题严肃提出，所以学生出勤情况比较令人满意。实在身体不舒服或家里有急事不能来了，学生们都能事先向我请假，允许后方可不来。有些同学事先请好假了，但还抱病来上课，德育处就会当全体学生面夸奖他，教育其他学生，让他们明白兴趣小组上课和平时到校没啥两样。

二、抓纪律

社团成员是由不同班的同学组成的，他们在学习习惯方面相差比较大。于是上课老师努力综合这些学生的上课风格，扬长避短，营造活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围，效果较好。

三、重备课

虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我们的辅导老师也丝毫不敢放松。老师们一直认为兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手。所以老师们在备课前常会先搜集许多资料，比较后确定学生们感兴趣的，学习起来较容易的，又很有必要的内容。最后老师们把每次上课的内容锁定在诗词方面。一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很高的学习价值。第二方面优美凝练的诗词可以激起学生学习的欲望。

四、重上课

上课是关键。四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，就会调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。

总结这一学期兴趣小组教学情况，诚然还存在这样那样的不足。也因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，像有些学生的个别指导还不够。至于教学成绩，那只代表过去。我相信在学校浓烈的学习氛围里，老师们的教学水平一定能百尺竿头，更上一个台阶。

关于学校教研活动总结 篇10

联合体教研活动受到我校领导高度重视，把它作为我校教研工作的重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量的工作：

1、建立健全组织机构，为教研活动保驾护航。

为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行，我校建立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研主任为组长，学科组长为成员的组织机构，分工明确、各负其责。校长全面负责，副组长具体组织安排，成员负责学科教师选定、及对参加活动的教师进行指导，确保活动顺利进行。

2、精心策划、严密组织、确保活动取得实效

每次活动前，我校要进行相关教研活动。首先校长组织领导召开会议，对活动提出要求和指导性意见，并进行分工。会后副组长成员分头行动，副组长具体组织策划，制订出活动策划书，对活动步骤，参会人员，具体要求等作出详细的安排，然后召开全体教师会议，具体安排部署相关活动。会后组织相关人员教研活动，由副组长组织领导，校长督查等，学科组长具体指导、操作。通过活动，评出参加联合体学校教研活动的教师，一般来说这些教师都是学校的骨干教师，优秀班主任，是代表学校水平的，能够展示出学校特色的，起到联片教研交流学习作用的，从而确保活动所取得预期效果。

3、积极参与，虚心学习，不断完善

我校把每一次联片教研活动当作一次重大的学习锻炼机会，校长或副校长亲自带队，组织相关教师甚至更多教师参与。要求教师竭尽自己所能，在教研的舞台上，展示自己亮丽的一面，在锻炼自己的同时，注意学习兄弟学校、同行同志优点长处，弥补自己的短处，不断完善自身。

4、总结反思，宣传推广，改进提高

每次联片教研活动回校后，校长组织与会领导和教师召开总结反思会，了解我校教师在参会中所表现的长处及不足，以便进一步发扬优点，改正缺点。特别是了解别的学校，有哪些闪光点值得我校学习借鉴，利用全体教研大会通报活动情况，宣传推广别的学校的理念，做法，倡导并要求教师付诸行动。

在我校领导高度重视下，在我校教师的积极参与下，我校在联合体教研活动受益颇多：

1、促进我校教研活动开展

2、促进了学校全面健康持续发展

3、促进了教师专业素质的提高

4、推动了我校课改向纵深进发

5、引发了对教研活动常态化的深思

联片教研活动一学年共进行了七次，几乎每月进行一次，其次数之多，扎实有序开展，引起我对我校教研活动的反思，我校教研活动逐步得到领导的重视，教师的认同，但做的还是不够，“会上主要，会后次要，忙起来忘掉”的情况还有所存在，而联合体教研活动按计划如期正常进行，雷打不动，教研工作进入常态化，值得我们学习。

关于学校艾滋病活动的总结 篇11

1 对象与方法

1.1 文献纳入标准

(1)研究类型:自身前后对照研究或含有自身前后对照研究的部分。(2)研究对象:我国大陆在校学生。(3)干预方法:艾滋病参与式健康教育,参与式的具体方法、形式不限。(4)评价指标:从艾滋病知识知晓率和对艾滋病病人或感染者的态度这两方面评价。由于各文献知识点繁多,评价指标各不相同,本文仅选择具有代表性的“与艾滋病病人或感染者握手、拥抱是否能感染HIV”(知识点1)、“正确使用安全套可以预防艾滋病”(知识点2)和“是否愿意与艾滋病病人或感染者一起上课学习”(知识点3)3个知识点进行评价。

1.2 文献排除标准

(1)不能提供完整的四格表资料,或通过计算仍无法得到相应的四格表资料;(2)干预前和干预后的样本不是来自于同一总体。

1.3 文献检索

1.3.1 检索数据库

通过计算机检索中国生物医学文献光盘数据库(CBM)、万方数据库、中文科技期刊全文数据库(VIP)、中国期刊全文数据库(CNKI)、PubMed;并结合文献追溯的方法,收集1995-2011年国内外公开发表的关于我国学校艾滋病预防参与式健康教育干预研究的相关文献。

1.3.2 检索式

(1)CBM:在缺省字段下检索(学生 OR 学校 OR 中学 OR 大学 OR 中专 OR 高中 OR 初中 OR 小学)AND(艾滋病OR 爱滋病OR AIDS OR HIV)AND(参与式 OR 参与性)AND(教育 OR 干预),限定年限为1995-2011年;其他中文数据库参照CBM的检索式进行检索。(2)PubMed:#l students OR school OR college OR university;#2 AIDS OR HIV OR Human Immune deficiency Virus OR Acquired Immune deficiency Syndrome;#3 intervention OR education;#4 participatory OR participation ;#5 China OR Chinese;((((#1) AND #2) AND #3) AND #4) AND #5。

1.4 统计分析

采用Cochrane协作网提供的RevMan 5.0版软件进行Meta分析。通过对纳入文献进行异质性检验,选取固定效应模型(P≥0.05)或随机效应模型(P≤0.05)对干预前后各知识点率差(RD)进行合并,求其效应合并值及95%CI。然后分别按各文献知识点基线率、重测时间以及学生类型进行亚组分层分析,以寻找存在异质性的原因。

2 结果

2.1 文献筛选过程

初检获得英文文献24篇(PubMed),中文文献223篇(CBM 48篇、VIP 52篇、万方49篇、CNKI 74篇);阅读文题和摘要,排除重复、无关和肯定不适合的文献179篇;初筛获得中文文献64篇,英文文献4篇;阅读全文,排除非干预性研究、干预手段非参与式的健康教育、非自身对照研究和非相关人群的研究文献44篇,资料不完整和不能应用的文献7篇,最终纳入中文文献17篇。

2.2 纳入文献基本特征

所有纳入文献除1篇外,均为自身对照研究。对非自身对照的1篇文献[6],取其自身对照部分为研究对象。纳入文献中的学生类型主要有中学生[5,6,7,8,9,10]、中专生[11,12,13]和大学生[14,15,16,17,18,19,20,21]3类,各个研究的重测时间从1 d[5]到1学期[11,16]不等。纳入研究的基本资料见表1。

2.3 Meta分析结果

经异质性检验,3个知识点率差(RD)均存在显著异质性,故选择随机效应模型进行Meta分析。结果显示,知识点1和知识点2的回答正确率以及知识点3的正确态度率分别提高了23%(95%CI:9%～36%),31%(95%CI:17%～45%),28%(95%CI:19%～38%)。

2.4 异质性分析

由于存在显著的异质性,所以需要进一步进行亚组分层分析。本研究对各知识点分别按基线率、重测时间和学生类型进行分层分析,结果显示,基线率越低,干预效果越好;重测时间越长,干预效果也会有一定的增长。知识点1中学生和中专生干预效果较好,知识点2中学生的干预效果较好,知识点3大学生干预效果较好。结果见表2～4。

注:知识点3纳入的文献由于大部分都没有报告重测时间,所以在此没有进行分层。

注:纳入的文献中,由于没有对中专生知识点3的评价,故知识点3只比较大学生和中学生。

2.5 发表偏倚的评估

从对知识点1和知识点2指标所做的漏斗图可以看出,漏斗图对称性不好,说明存在一定发表偏倚。知识点3由于纳入文献较少,未做漏斗图分析。见图1～2。

3 讨论

研究结果表明,在学校采取参与式健康教育的干预形式后在校学生对“与艾滋病病人或感染者握手、拥抱是否能感染HIV”、“正确使用安全套可以预防艾滋病”回答正确率和“是否愿意与艾滋病病人或感染者一起上课学习”的正确态度率分别提高了23%,31%和28%。表明在校学生利用参与式教育的形式进行艾滋病健康教育起到了较好的作用。

本研究异质性分析发现:(1)按基线率分层,基线率低的组干预效果比较明显,表明对知晓率低的学生群体进行参与式健康教育效果较好;对相关知识基础较好的学生则需要采取针对性措施,否则将难以达到预期效果。(2)按重测时间间隔分层,知识点1各组之间的干预效果差异较大,知识点2各组差异较小,但大部分仍存在显著的异质性。进一步比较发现,不同文献干预重测的时间跨度较大,其中最少的是1 d,最多的是1个学期,这使得本研究不能很好地进行分组界定;同时很多文献没有报告研究的重测时间,因此存在很多缺失项,这些都有可能导致异质性的存在。但从分层后各组的差异可以初步认为,干预重测的时间长短与干预效果之间存在着一定的正向关系。提示今后在进行健康教育时要注意干预的重测时间,不宜过短,也不宜过长,应根据具体的宣教内容以及实际资源、环境情况,制定适宜的干预时间。(3)按学生类型分层,中学生在“与艾滋病病人或感染者握手、拥抱是否能感染HIV”、“正确使用安全套可以预防艾滋病”两方面干预效果较好,可能是由于一方面中学生在干预前的平均水平就相对较低;另一方面中学生相对于大学生、中专生,正处于生长发育期,思维比较活跃、单纯,可塑性较强,通过参与式的形式,可以很快地融入到健康教育的活动中,更容易改变对事物的看法,因此干预效果较好。然而在对待艾滋病病人和感染者的态度上,大学生的干预效果较好,可能是由于大学生平时接触的信息较多,更容易理解艾滋病的相关信息,对艾滋病病人也较容易接受,更愿意与他们一起上课学习。提示今后应针对不同类型的学生采取不同的参与式方法和侧重点,加大对学生艾滋病健康教育的力度。通过分层分析后,大部分组异质性并没有得到消除,提示影响在校学生艾滋病健康教育干预效果的因素是比较复杂的,如研究对象的性别、家庭环境以及干预实施者的培训水平等。

本次研究存在一定的发表偏移,可能有以下几点原因:(1)阴性和无统计学意义的文章常常难以发表,而Meta分析只能收集到公开发表的文献;(2)本次研究的对象纳入范围较大,所纳入文献的对象特点不相同,且干预效果也有较大差别;(3)在众多的评价指标中,由于只选取了其中的3个知识点,也可能造成分析结果存在一定的局限性。

学校世界艾滋病日活动简报 篇12

11月9日，中国传媒大学前党委书记田维义在微博里发消息称，学校校医院和朝阳疾控合作，在校医院一层的男、女厕所里安放了免费匿名的艾滋病检测盒。

日前，北京青年报来到中传校医院进行探访。在校医院一层男厕便池的上方，有一个新粘贴的粉色塑料盒，上面放有一盒HTV-1尿液匿名无关联检测服务包，监测盒上贴着“公益项目免费发放”的字样。在服务包一旁还放着几张使用说明，纸张正面详细罗列了使用步骤，背面则标注了艾滋病病毒的传播途径等防艾知识。

根据使用说明显示，检测者将装有尿液的试管邮寄给医院，随后依据尿液采集木柄条码在网上查询结果即可。贴心的是，检测盒内还有一份填写好收件人地址的快递单。该快递单上的收件人地址为北京佑安医院，寄件人地址处写着生产该试剂的公司名字，这对检测者的信息进行了全方位的保护。

学校预防艾滋病宣传教育活动简报 篇13

月1日是世界第二十九个艾滋病日。每当看到飘起的红丝带，我们年轻的胸膛就不禁跳动起一缕缕的沉重。 为推动学校艾滋病防治宣传工作深入开展，帮助师生明确艾滋病给个人、家庭和社会带来的`危害。近日，高新区大正小学开展预防艾滋病宣传教育活动。

活动中，学校电子显示屏“情系红丝带，爱在阳光下”的大红标语把师生带入宣传活动主题;通过橱窗宣传栏张贴艾滋病有关海报、宣传画等;组织师生观看艾滋病主题教育影片;各班召开“预防艾滋病教育主题班会”，让学生深入认识艾滋病，树立正确观念，增强社会责任意识。

活动的开展使全校师生受到了教育,大大加强了师生对艾滋病的了解，在帮助师生建立良好的健康行为，树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。

关于学校艾滋病活动的总结 篇14

一、论坛时间

2011年10月23日～26日, 23日报到, 26日离会。

二、论坛内容

(一) 中小体育教师基本功展示。

(二) 中小学体育课教学展示。

(二) 大会交流和分会研讨。

三、论坛地点及乘车路线

报到地点:北京市东城区青蓝大厦 (010-84021155) ,

地址:北京市东城区东四十条24号 (东四十条立交桥西侧300米路南) 。

乘车路线:

(1) 北京西站至青蓝大厦, 乘坐623路公交车到东四十条桥西站, 下车后向西50米;

(2) 北京站至青蓝大厦, 乘坐地铁2号线外环, 在东四十条站下车 (西南口出) , 向西350米;

(3) 北京南站至青蓝大厦, 乘坐地铁4号线, 在宣武门换乘地铁2号线外环, 在东四十条站下车 (西南口出) , 向西350米;

(4) 首都机场至青蓝大厦, 乘坐机场专线, 在东直门站换乘地铁2号线, 在东四十条站下车 (西南口出) , 向西350米。

四、有关费用

参会人员住宿、往返交通费自理, 住宿标准为每人每天170元, 不足部分及其他费用由会议承担。

五、联系人

请于9月30日前通过电话或电子邮件回复能否参会。联系人王金玲, 电话:18911528200、010-58805205, 电子邮箱:tyyjh2000@163.com

关于学校教师节活动总结模板汇总 篇15

1、“感恩老师，让心灵飘香”主题班会

9月X日全校各班召开“感恩老师，让心灵飘香”主题班会。各班级以多种形式对学生开展了感恩教育，有的班级以讲述汶川地震中一个个教师的感人事迹来开展教育；有的班级以美丽的诗句、动听的歌曲等文艺节目形式来庆祝教师节。主题班会活动让学生们与老师的心更近了。

2、“感师恩、明责任”主题升旗仪式

9月X日全校举行了一次“感师恩、明责任”主题升旗仪式。升旗仪式上少先队员代表用情真意切的话语表达了对辛勤劳作的老师们的感谢之情，同时全体少先队员用少先队组织最崇高的礼仪——队礼向老师们表达了节日的问候，让教师都感受到了节日的温馨。

3、“敬师卡”制作活动

我校4~5年级学生在教师节当天，为教师亲自制作贺卡。学生们有的将贺卡制作成憨态可掬的卡通狗、有的制作成笑容灿烂的娃娃脸、有的制作成火箭，而当问及为什么设计火箭样，学生说我要让自己对老师的祝福长长远远。各班主任将学生们制作的敬师卡在班级展板上进行了展示。张张小卡片都叙说着学生对老师的感恩之情。

4、庆祝教师节歌曲联唱，学生用一首首抒情的歌曲来表达自己的心声，歌声飘扬在校园上空，也回荡在老师心间。学生们在歌曲声中书声更琅琅，老师们在歌曲声中红笔更飞扬。

庆祝教师节系列活动的开展让每位老师都感受到了节日的温馨，让每位学生都通过深刻领会了“爱与责任”的内涵――感受真爱，学会感恩；承担责任，懂得回报。

学校教师节活动总结 篇2

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，华慧书记代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。

二、各班利用各种形式庆祝教师节

1、低年级开展向老师交满意答卷活动。教师节这天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。

2、中年级学生在教师节当天，为教师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。

3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。

三、开展教师节庆祝活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展教师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀教师开始，在缅怀优秀教师的同时也提升了教师的思想觉悟。座谈中，我校领导向外出支教和来我校学习的老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听了支教教师的点滴感受，并获益匪浅。

总之，广大教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。

学校教师节活动总结 篇3

20xx年的教师节是中国第三十一个教师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，培养学生养成尊敬师长的`好习惯，开展了丰富多彩的庆祝活动。活动当天少先队队长进行了“感恩教师”国旗下讲话，号召全体学生，感恩老师，尊重老师;为老师唱一首祝福的歌，为老师献上节日的祝福语;并且还举行了教师节书画比赛。在这样浓烈的气氛下，我校教师度过了一个快乐的教师节。本次庆祝教师节活动算是完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：

1、主题鲜明，效果明显：教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“感谢师恩，爱在我心”的主题，并以“向老师祝福”的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福，有的老师说：“这一大早上就收到来自同学们的节日祝福，真的是有开心有感动”这句话说出了许多接受祝福的老师的心声。

2、参与面广，认可度高：这次活动全体的教师和学生都参与到了其中。在学生给老师送祝福语的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容，听着同学们感恩的歌声，老师们的心就更甜了。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个学校充满了温馨的气息。

在书画比赛时，同学们更是把对老师的感恩续写在纸上，一张张漂亮并有深意的画，更是带给了老师们无限的欢乐。老师们也回赠了他们的热情，开心地与同学们聊，在闲聊中，师生的距离拉近了。

3、计划周密，准备充分：宣传过程中，各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心，这保证了活动的顺利进行。

本次活动中，各部门积极配合，作好宣传，动员同学们积极参与到这个活动中来，营造了一个尊师重教的良好氛围;学生们也都积极响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。

活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。桃李不言，下自成蹊。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

学校教师节活动总结 篇4

20xx年的教师节是中国第三十一个教师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，培养学生养成尊敬师长的好习惯，开展了丰富多彩的庆祝活动。活动当天少先队队长进行了“感恩教师”国旗下讲话，号召全体学生，感恩老师，尊重老师;为老师唱一首祝福的歌，为老师献上节日的祝福语;并且还举行了教师节书画比赛。在这样浓烈的气氛下，我校教师度过了一个快乐的教师节。本次庆祝教师节活动算是完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：

1、主题鲜明，效果明显：教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“感谢师恩，爱在我心”的主题，并以“向老师祝福”的方法让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福，有的老师说：“这一大早上就收到来自同学们的节日祝福，真的是有开心有感动”这句话说出了许多接受祝福的老师的心声。

2、参与面广，认可度高：这次活动全体的教师和学生都参与到了其中。在学生给老师送祝福语的那一刻，老师们的脸庞都露出了甜甜的笑容，听着同学们感恩的歌声，老师们的心就更甜了。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个学校充满了温馨的气息。

在书画比赛时，同学们更是把对老师的感恩续写在纸上，一张张漂亮并有深意的画，更是带给了老师们无限的欢乐。老师们也回赠了他们的热度，开心地与同学们聊，在闲聊中，师生的距离拉近了。

3、计划周密，准备充分：宣传过程中，各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心，这保证了活动的顺利进行。

本次活动中，各部门主动配合，作好宣传，动员同学们主动参与到这个活动中来，营造了一个尊师重教的优良氛围;学生们也都主动响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。

活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。桃李不言，下自成蹊。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

学校教师节活动总结 篇5

20xx年9月10日是教师节。我校由学校工会、团支部牵头，9月8日这天，举行了庆祝教师节活动。

上午11点30分，全校教师聚集在学校会议室欢庆自己的节日。会议室里，锣鼓喧天，歌声嘹亮，热闹非凡。会议室正中悬挂着“庆祝教师节——红烛颂”主题标语，整个会场充满着热情洋溢的节日气氛。

会议开始，首先由学校鼓号队奏国歌，接着二十名学生代表全校同学献词，歌颂和祝福教师们节日快乐，表达学生对老师的尊敬与爱戴。接着学校校长代表学校领导班子致贺辞表示衷心地祝贺，表扬了开学以来全体教师积极工作、顾大局、识大体的工作作风，特别对学校在献血活动中表现突出的教师予以肯定，号召全体教师向他们学习。

按照会议安排，会议先以“红烛颂”为主题，由青年教师组和中年教师组分别朗诵诗歌，青年教师组朗诵的诗歌题目是教师——神圣之歌》，中年教师朗诵的诗歌题目是《敬业之歌》。中青年教师充满激情的朗诵，博得了与会老师的阵阵掌声与喝彩声，会议室洋溢着浓郁的节日气氛。中午，学校全体教职工聚在大花园排档一起就餐，欢度自己的节日;下午，学校领导、退休教师、党员教师、青年、团员教师等齐聚一堂，召开茶话会、座谈会，大家畅所欲言，各抒己见，开展交心谈心活动。座谈时，大家畅所欲言，话语中无不体现出喜悦之情，无不体现出对党的感激之情，无不体现出对教师这一神圣的职业热爱之情、自豪之情。同时，不少教师还为学校提出了许多宝贵的意见和建议，学校领导表示衷心感谢，并表示一定及时加以整改。

总之，我校教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。

学校教师节活动总结 篇6

20xx年的教师节是中国第XX个教师节。根据上级教育体育局文件精神，学校领导高度重视，积极准备，召开行政会对今年的教师节庆祝活动做出了具体安排，要求全体教职工按照安排认真落实。具体开展了以下活动：

一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点

由政教处组织召开班主任会议，要求在九月十日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确，“感恩”“红烛颂”等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、舞蹈、诗歌朗诵为形式，充分表达了学生对老师的感恩之情，营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。

二、人文关怀，不忘离退休老师

离退休老师曾经为城关小学的发展做出了巨大的贡献。学校领导在教师节之际不忘慰问离退休教师，对生活有困难的教师给予帮助，使他们感受到曾经的大家庭带来的温暖。召开离退教师茶话会，对于身处异地不能参加茶话会的老师，校长亲自打电话送去祝福，并叮咛注意身体。茶话会上，离退教师对城小近年来取得的成绩感到欣慰，对学校领导的关心表示感谢。他们还表示，会在以后一如既往的关注学校的发展，期望在现任领导班子的带领下取得更大的进步。学校领导班子所有成员虚心向各位离退休教师请教，听取他们的意见和建议，接受他们的指导和监督，使离退休教师成为我校发展的专业型社会监督指导队伍。

三、全体教职工集体庆祝自己的节日

除了以班为单位学生庆祝，召开离退休教师茶话会以外，学校领导不忘奋战在一线的教师。学校组织召开了全体在岗教职工庆祝会。会上，学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作，送去节日的祝福，希望全体教职工团结协作，努力工作，共同开创我校教育教学工作新局面。校长指出，我们目前工作取得了一定的成效，也得到了社会和家长的认同，但我们在感到欣慰的同时，应该时刻注意到自身的不足，应该时常以相关法规、政策来对照自己，检查并改正存在的问题，争取在明年的教师节庆祝大会上每个人都能发现自己较大的进步。

总之，今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。

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