数字校园建设进展情况报告

数字校园建设进展情况报告（通用10篇）

数字校园建设进展情况报告 篇1

**市实验中学数字校园建设进展情况报告

为进一步规范和促进数字校园示范校建设，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《**市数字校园建设标准》，我校加大投入，软硬件建设又上了一个新台阶。现将近一年来作为**市数字校园示范学校开展的相关工作汇报如下。

一、硬件建设进展情况

（一）加大投入，新配置十四口高标准多媒本教室

根据《**市数字校园建设标准》，我校在已有软硬件的基础上加大投入，于2013.9月新配置十四口高标准多媒本教室，更换为70英寸最新式的触摸式投影电视。触摸式液晶屏教学一体机才艺目前最先进的触摸技术，创造性的将液晶电视、电脑、音响、投影仪、电子白板五大硬件合而为一，屏幕表面使用防爆钢化玻璃，经特殊处理，抗划痕、抗撞击，防腐蚀、易清洁、书写时屏幕无阴影，将鼠标和键盘才能实现的纷繁复杂的操作步骤完全集中在触摸上。单击、双击、移动、旋转、以及弹奏钢琴、翻阅图片都可以轻松实现。目前我校42口多媒体教室配置齐全，配置标准高。

（二）新配备了一口高标准微机室。

依据《**市中小学计算机教室建设标准》，我校于去年又新建设一口高标准微机室，目前我校配有三口高标准微机室，机器数为200台，生机比达到12∶1。

（三）改造了网络中心机房，新购置一台高标准浪潮服务器，为全面推进学校教育信息化工作提供了硬件保障。

近几年，我校投资十余万元对网络中心机房进行了改造，铺设了防静电地板，购置了一台高标准浪潮服务器。

（四）进一步完善数字化平安校园工程监控系统。在学校各个重要场所安装摄像头，在相关处室设置管理终端和报警中心，实现数字化平安校园。

二、软件建设及应用进展情况

（一）新购置了苏亚星校园网系统平台，经过多方认真考查，购置了苏亚星校园网系统平台，校园网平台共6个模块，分别为资源库、VOD点播系统、校务管理系统、网络备课、虚拟社区和校园网站。各模块基础建设工作已初步完成，并对一线教师进行了分层培训，目前已经使用的有校务管理系统、资源库管理系统和VOD视频点播系统，使用效果良好。目前我校已初步建立起我们自己的教学资源库。

（二）网站维护工作规范，责任明确。学校领导对信息宣传工作一直高度重视，网站信息上传工作进行了全面改革，由原来的专人负责变成各科室分工负责，各科室信息上传先由科室负责人审核，合格后由科室人员直接上传，并设立年终奖励机制，使信息上传更加及时，学校网站正常运行，版面内容及时调整。

（三）各教室多媒体设备的管理及维护维修工作管理规范。我校各教室多媒体设备的管理及维护维修工作管理规范，分工明确。日常维护工作由网络信息中心负责，负责全校42个班的多媒体设备管理与维修和维护工作，制定一系列相关制度措施，对各班级多媒体设备管理员进行全面培训，实行责任到人，并每月定期检查多媒体设备卫生情况及管理情况并汇总给政教处，并将结果纳入班级达标管理，收到了良好的效果。及时高效地搞好多媒体设备的日常维修及维护工作，确保了设备的正常运转，为全校教师的信息化教学工作提供了良好的技术保障。

（四）学校网络维护工作管理规范。学校网络维护工作由网络中心专门负责，及时维修各网络线路，保证使各处室组信息点的畅通。对校内教师Ip地址使用进行规范管理，做到实名制上网，保证了校园网络安全。

（五）QQ和飞信等即时通讯软件利用率高，使用效果好。我校领导非常重视老师们对即时通讯软件的使用，鼓励教师充分利用QQ及飞信等即时通讯软件的即时性、高效、省钱等特点，进行内部通知的传达和文件资源信息的共享等。领导和老师们经常在QQ群里进行教学经验交流。许多领导和班主任们利用飞信进行通知传达，利用飞信和家长进行短信沟通，既节省大量时间同时节省很多电话费。

三、加强信息技术的应用。

（一）学生信息技术素养高，在历次电脑作品大赛中，成绩优异。我校领导注重学生的信息素养的培养，每年在初

一、初二成立信息技术兴趣小组，组织全校学生积极参加省、市电脑作品制作活动，在活动中提升了学生的信息素养，每年都有不少学生作品获省市级奖项。

（二）信息技术与学科课程的整合研究，成绩显著。我校特别重视信息技术与学科整合研究，并且成绩优异。在历次省、市信息技术与学科整合优质课评比中，我校都有很多教师获得省级市级奖项。

（三）充分利用教师工作博客在教学中的作用。校领导对教师利用工作博客作为家校沟通的有利手段，鼓励一线教师建立工作博客，在博客上谈教学心得，上传教学资源，学生管理等方面的经验介绍、班级日志等，许多家长看了班主任老师的工作博客，都能收益颇丰。我校教师代士晓和王平静老师的博客被评为**市明星博客。

（四）加强课题研究。近年来我校教师承担省市课题研究的越来越多，课题研究氛围浓厚，成果显著，真正实现了研究引领和推动学校数字化校园建设。

四、保障机制进一步完善

数字校园建设与应用的持续推进和创新发展离不开相关机制的保障。

（一）进一步强化组织领导和机构队伍建设。学校成立数字化校园建设领导小组，由闫纪华校长担任组长，张永熙书记、丁兆森副校长、马锋副校长担任副组长，各科室负责人为成员，加强对我校数字化校园工作组织领导和督查。领导小组下设办公室，办公室设在校教育信息中心，负责日常管理。做好技术指导、咨询等工作。切实把数字化校园建设纳入教育事业发展规划，全力推动数字化校园建设。

（二）切实保障数字化校园建设经费。充分利用校园改造工程、中小学标准化建设等项目经费，并多方筹措经费，在学校公用经费中优先安排信息技术经费，加快推进数字化校园建设。

（三）加强教育技术培训和考核督查。进一步提升教师教育技术能力水平，为推进数字化校园建设奠定基础。加大督查力度，把数字化校园建设作为各处室考核评估的内容之一，以评促建，加快发展。

**市实验中学

2013年12月

数字校园建设进展情况报告 篇2

骆琳在会上首先肯定了中澳双方政府和企业在建设煤矿安全示范项目中的成功合作以及示范项目所取得的成效, 并表示将进一步加强合作, 圆满完成两国政府确定的合作项目的各项目标任务。骆琳还向澳方介绍了中国的安全生产工作现状及近年所取得的成效, 并表示实现安全生产是世界各国共同的奋斗目标, 中方愿意与澳方进一步加强在安全生产领域的交流与合作, 推动双边合作向更高水平、更深层次和更大范围发展, 为中澳两国及全世界的安全发展作出贡献。

福格森部长也对中澳煤矿安全合作示范项目的进展和成绩表示满意, 并对中国政府近年来在安全生产方面, 尤其是煤矿安全方面取得的进步表示赞赏。他表示, 澳大利亚重视与中国的交流与合作, 期待着与中方在安全生产领域的进一步合作, 愿与中方一道, 共同推进安全生产事业的不断发展。

数字校园建设进展情况报告 篇3

为了确保生鲜乳的质量安全，2012年省财政安排1050万元用于支持黑龙江省齐齐哈尔、大庆、绥化市奶业安全信息化监管平台建设试点，对生鲜乳生产、收购、运输和加工前贮存等环节实现了适时动态监控。从一年来的实施情况看，取得了比较好的效果。

一、奶业安全信息化监管平台的基本内容和功能

该平台的主要内容是：依托中国电信3G网络、结合翼机通等物联网技术，以奶户手机、奶站、乳企POS机作为操作工具和信息传输载体，来实现奶账统计结算电子化，达到精准掌握生鲜乳数量；以GPS定位和奶车罐口电子抓拍，无线上传图片管控奶车的营运过程；以在奶站关键点安装摄像头和通过中国电信2GCDMA卡传输现场实时画面，管控奶站的收奶行为。

目前该平台已经实现了4个基本功能：一是能够精准掌握奶量，防范非法添加。由于目前机械化榨乳站的普及，使奶农开始牵牛到奶站集中榨乳，为开展信息化监管提供了条件。通过信息化手段可以精准掌握每头牛的挤奶量，得到奶站的总收奶量数据，同时也能精准掌握乳品企业的收奶明细，得到奶站的交奶量数据。通过数据对比，可以有效防范非法添加行为发生。二是能够有效监督奶车，防止调奶行为。通过监控奶车的运行轨迹，可实现生鲜乳运输途中监管，掌握是否有非正常中途停靠，防止在运奶过程中添加化学物质调酸、调碱和压菌等行为。三是能够远程控制奶站，监视关键部位。信息化平台可以监控奶牛乳区消毒和弃乳留样过程，储奶间的制冷罐有奶封闭过程，散牛奶收购、私收抗奶等行为，确保奶站管理科学、规范。四是能够联网现有数据，实现资源共享。通过信息平台，既能结合生鲜乳“三方检测”每天抽取的生鲜乳样本检验的相关数据，将生鲜乳入厂前的监测数据与之并网，进行统计与分析，又能结合奶牛群体改良计划（DHI）相关数据，指导奶牛养殖环节，还可以与已经运行的奶牛保险、购买奶牛贷款、奶牛合作医疗等系统互联，实现数据共享，完善奶业服务体系。

二、奶业安全信息化监管平台的运行方式

在运行方式上，主要采取三步连环监管法：一是奶农牵牛到奶站挤奶后，由奶站将奶量和奶价信息输入POS机，经奶农核对无误后，再用指定手机在POS机上刷机确认，确认后奶农会收到短信，短信载明奶量、奶资的当日当次数据和累计数据；与此同时，相应数据同步传输到控制中心，并自动生成当日、当月、本年度的该奶农、该奶站和所有奶站的奶量、奶资数据，从而得到精准的统计结果；系统生成每个奶站当天的收奶量以后，自动比对该奶站向乳品企业交售的鲜奶数量，一旦发现哪个奶站收奶量和交售量差异超过合理误差，系统在控制中心界面提示的同时，向监管人员手机发送“报警”短信，监管人员马上介入调查，为彻底杜绝“非法添加”行为提供信息和技术保障。二是通过对每辆试点奶车加装GPS定位系统和车载奶罐口开启自动抓拍装置，一旦哪个奶车中途停车开启奶罐口，监管人员就会收到“报警”短信，20秒之内该车奶罐口实拍图像就会传送到控制中心屏幕上，监管部门可以随时调取奶车运行情况。三是通过对试点奶站关键部位安装3—6个摄像头，影像数据二次压缩后，通过中国电信2GCDMA卡传至控制中心，监管人员随时调取实时数据，管控生鲜乳收购、贮存过程。在分级查询上，根据不同授权等级设置了4个查看页面：一级界面为当地畜牧兽医部门、管理员掌握全部系统数据；二级界面为乳品加工企业、管理员掌握自己企业的全部数据；三级界面仅供奶站查询相关数据；四级界面为奶农公共查询窗口，奶农通过电脑或手机登陆以后，可以查询自己的交奶数量和奶资发放记录，系统信息最低保存三年。在技术保障和服务上，重点开发了奶农服务功能，指定专业运营商组建了专门的服务团队，负责奶业信息平台运行与配套服务，开通了“6010000”奶农咨询专线，奶农可以通过网络、手机、固定电话获得便捷帮助与服务。

三、奶业安全信息化监管平台取得的效果

从先期启动试点的齐齐哈尔市的运行情况看，2012年，信息平台共对齐齐哈尔市1.37万名奶户、211个奶站、69台奶车实施全程监管，监控范围覆盖运营奶站的35.17%、运行奶车的17.25%。监管期间，共发现奶量差异自动报警72次，监管部门查处牛奶掺水案件9起，26.37吨。奶车运行轨迹改变自动报警31次，监管部门查处违规倒运含抗奶26次、117.22吨，控制酸败奶欲私卖现象11起、46.53吨，涉案的生鲜乳全部予以销毁。使非法添加行为得到有效根治，保障了进厂生鲜乳的质量安全。下一步，随着大庆、绥化市奶业安全信息化监管平台的全面启动和其他地市的陆续实施，监管平台的作用和效果将更加明显。

四、下一步政策建议

下一步，将在总结完善目前监控平台建设的基础上，加大推进力度，逐步对全省的3062个生鲜乳收购站配备监控系统、1330台生鲜乳运输车配备GPS定位及监控系统，运奶车全面纳入监管范围，为奶农配备手机和物联网卡，实现奶业生产信息化监管全覆盖。一是完成硬件设施的建设，届时可以对全省境内所有奶站、奶车实施数字化监管。二是应用、驳接牧场管理系统，对境内规模化养殖场实施监管与服务，力争承担起奶牛疾病预警和生鲜乳理化指标的统计与分析等功能。三是进一步完善平台在畜牧防疫、政策咨询、信息传递等方面的辅助功能，力求功能与效用最大化。四是积极申报农业部农业农村信息化基地认证，稳定长效地发挥平台作用，目前项目已被推荐为“全国农业农村信息化示范基地认证”重点项目，我们将配合有关部门积极申请农业部的支持，争取成为全国首批通过认证的30个项目之一，使其真正成为黑龙江省现代农业发展中的成功尝试和典型范例。

（作者单位：黑龙江省财政厅农业处）

数字化城市管理建设运行情况报告 篇4

现在向各位领导演示的是谷歌地球的1米影像卫星图，通过这个地球，我们可以清楚地看到世界上任何一个国家或地区的影像图，同样，我们曲靖，也能在这个地球上清楚地看到。

曲靖位于云贵高原中部，地跨东经102°42’—104°50’，北纬24°19’—27°03’之间。东与贵州、广西毗邻，西与省会昆明接壤，南连文山、红河，北与昭通、贵州毕节相连，是云南连接内地的重要陆路通道，素有“滇黔锁钥”、“入滇门户”、“云南咽喉”之称。曲靖是仅次于昆明的云南第二大城市，也是云南重要的工业城市。

传统的管理模式存在几个问题：

1是城市管理综合协调性不强，部门职责不清，职能交叉，管理粗放。

2是管理手段依赖于传统方法，信息沟通不及时，办事效率和服务水平不高。

3是管理监督上除了自我行业监督以外，主要是市民投诉、媒体曝光，缺乏主动的、全面的、及时的监督。

“网格化城市管理系统”是基于城市电子政务专网和城市基础地理信息系统，运用空间网格技术、地理编码技术，以数字城市技术为依托，将信息化技术、协同工作模式应用到城市管理中，建设网格化城市管理系统。具体来说，就是应用这些技术，将城市中的所有设

施进行数字编码，让城市中的每一个部件都有属于自己的身份证号码。它包括了道路、桥梁、水、电、气、热等市政公用设施及公园、绿地、休闲健身娱乐设施等公共设施，也包括门牌、广告牌匾等部分非公共设施。

网格化城市管理系统包括城市管理协同工作平台、呼叫中心受理工作平台、大屏幕监督指挥系统、城市管理构建平台和城市管理综合评价等九大系统，并完成数据库群设计和建设方案。通过系统建设，推进城市管理达到主动、精确、快速和统一的目标，真正整合优化政府信息资源和政府数据库群，建立覆盖全时段﹑全方位的精确、敏捷、高效、可视化的城市管理体系。

网格化城市管理主要有以下几个特点：

1是管理体制：两个轴心的管理体制，城市管理监督中心和城市管理指挥中心再造了城市管理的流程，使得服务、管理、执法、监督四个环节科学合理、监管分离。

2是管理方法：单元网格管理法加城市事、部件管理法，真正实现责任区域的精细化，城市管理对象的精细化。

3管理手段：城管通的应用，为城市管理问题的发现和处理提供了先进的采集手段和实时传递手段。

4长效机制:建立科学、合理、高位、独立的评价体系，保障了城市管理的长效运行。

我区数字化城市管理建设工作在区委、区政府的高度重视和大力支持下，于 2007年投资180万元完成了城市管理指挥中心的建设工

作，2009年，再次投资280万元扩建了城市管理指挥中心，建设完成了大屏幕监督指挥子系统、显示子系统、视频监控子系统、呼叫受理子系统、发言子系统、扩声子系统、视频会议子系统、集中控制子系统等多个子系统。

曲靖市中心城区建成区面积52.6平方公里，主要大街22条，次大街27条，小街小巷25条，目前城区共有监控探头312个，公安局建设143个，城管局建设39个，主要大街覆盖率达75%，次大街覆盖率50%，小街小巷覆盖率25%，实现了资源共享，现在城管指挥中心可以同时监控48路图像。

城市管理指挥中心从2009年8月份扩建运行至今年3月份共监控发现各类违法违章案件43151起，有效调度处理38532起。

其中：

1、占道经营、流动兜售31263起，有效调度处理28078起；

2、机动车侵占人行道停放9786起，有效调度处理8439起；

3、张贴、散发宣传资料910起，有效调度处理861起；

4、乱停乱放138 起，有效调度处理137起；

5、其他案件1084起，有效调度处理1017起；

受理管辖中队移交相关职能部门处理事项1917 起，12319热线受理9068起，其中咨询865 起，举报和反映城市管理方面问题的3517起。

系统运行以来取得的成效

（一）从开展数字化城市管理工作后，促进了我区城市管理工作的管理、监督和执法的统一，实现了管理由粗放型、经验式管理向集约型、科技化管理的转变，城市管理成效显著，取得了群众满意、政府满意的效果。

（二）使案件处理按时限及时处理，达到了及时发现，快速处理的效果，减少了执法人员与相对人的矛盾，提升了执法效率和查处力

度，又实现了由事后处罚向事前预防转变的目的。

（三）“12319”城管服务热线的开通，为市民提供了便捷的服务渠道，过去，市民很多问题找不到地方反映，现在拨打12319就能直接将问题反映并能得到快速解决；同时转变了政府部门的工作作风，提高了处理问题的效率，使群众真正享受到政府的服务。

现在，我们拟将中心城区划分为5个一级单元网格，462个二级单元网格。由城市管理监督员对所分管的网格实施全时段监控，实现由粗放管理到精细管理的转变，发现问题可以迅速上报，在最短的时间内解决。

在网格划分过程中，我们遵循了以下几个原则：

①属地原则：每个网格不跨越城市规划单元边界，不打破街道、社区居委会、居民小区的行政管理体系。

②地理布局：一个网格单位内的管辖区域只能是一个居委会或村，不能是两个或两个以上。

③方便管理：一万平方米作为一个基本单元，但视划分边缘接口、地域内人口数量和“城市部件”数量等因素，就管理方便适当调整。

④无缝隙、全覆盖：特别注重街界、居委与村委等交叉区域，界定清晰，责任分明。

南宁单元网格15.5平方公里，共划分二级单元网格139个，寥廓单元网格16.8平方公里，共划分二级单元网格156个，白石江单元网格6平方公里，共划分二级单元网格49个，建宁单元网格6.1平方公里，共划分二级单元网格53个，西城单元网格8.2平方公里，共划分二级单元网格65个，网格的面积有大有小，小的以1万平方米为单位，大的则有3万平方米。拟安排约200名监督员进行精细化管理。

网格化管理工作流程包括信息收集、案卷建立、任务派遣、任务处理、处理反馈和核实结案六个阶段。

城市管理监督员在规定的若干单元网格内巡视，发现市政管理问题后通过无线数据采集器（城管通）上报位置、图片、表单、录音等信息。

指挥中心接收案卷后进行立案，派遣至相关专业部门处理。相关专业部门按照指挥中心的指令，处理问题；将处理结果信息反馈到指挥中心。

指挥中心通知相应区域的城市管理监督员到现场对问题的处理情况进行核查，城市管理监督员通过无线数据采集器上报处理核查信息；如上报的处理核查信息与专业部门上报的问题处理信息一致，指挥中心进行结案处理。

网格化城市管理新模式其实是对城市管理过程中各部门体制与机制的一种挑战，是从传统的扁平管理模式向垂直管理模式的一种转变。所以，必须建立一套科学、合理、高位、独立的评价体系。而且评价内容要涵盖城市管理的全过程，不仅对指挥中心和城市管理局各个岗位的岗位评价，同时也包括对街道、社区和单元网格内城市管理问题情况的区域评价和对各个专业部门处理城市管理问题状况的部

门评价。将评价结果纳入行政效能考核中。这样，才能保障网格化城市管理新模式得以健康运行，才能保证城市管理问题得到真正落实，才能保障城市管理问题得以及时处置。

下一步，我们将进一步加大数字化城市管理系统的建设工作，选择中国移动或中国电信作为数字化城市管理系统建设的主要承建商，麒麟区人民政府向运营商支付费用。

数字校园建设进展情况报告 篇5

为加快推进“文化强省建设”，促进文化和旅游融合发展，我们紧紧围绕2021年XX省《政府工作报告》的重点工作，全面落实各项工作有序开展。全省1－10月份重点工作进展情况如下：

一、围绕建党xx周年大庆，营造浓厚的文化氛围。

一是艺术精品创作成果丰硕。

全省新创X剧《XXX》、鼓戏《XXX》、民族歌剧《XXX》、京剧《XXX》、民族舞剧《XXX》等作品近50部。大型史诗歌舞剧《XXX》、民族歌剧《XXX》《XXX》、X戏《XXX》、木偶皮影戏《XXX》《XXX》等11部作品，入选全国庆祝建党xx周年“百年百部”舞台艺术精品创作工程，位列全国前列。《XXX》获曹禺剧本奖，优秀青年演员张璇荣获中国戏剧梅花奖。开展了庆祝中国共产党成立xx周年优秀剧目展演、“清廉XX红色文旅”优秀剧目展演，举办了“百年征程”美术书法摄影展等活动。圆满完成庆祝中国共产党成立xx周年文艺演出焰火燃放任务，为建党百年增光添彩。8月，完成新创X剧《XXX》、花鼓戏《XXX》、祁剧《XXX》三台剧目创作首演。

二是红色旅游实现新突破。

以建设“两园（国家长征文化公园、XXX文旅产业园）两馆（革命军事博物馆、韶山创新成果展示馆）一路（XXX—XXX铁路）”为抓手，深入推进XXXX边红色文化旅游融合发展创新区建设。发布庆祝建党百年12条红色旅游精品线路，其中

“跟着毛主席去游学”等5条线路入选全国“建党百年红色旅游百条精品线路”。X西州矮寨·十八洞·德夯大峡谷景区成功创建5A级旅游景区，新增6家4A红色旅游景区。“清廉XX红色文旅”电子地图上线运行。《XX省红色资源保护和利用条例》已于7月份出台。

三是文物和非遗活动出新出彩。

《芳草之地红满潇X——XX省博物馆馆藏革命文物专题展》等5个展览获中宣部、国家文物局庆祝中国共产党成立xx周年精品展览，5个集体和个人入选“全国革命文物百佳讲述人”名单，入选数分别居全国第3和第4位。“回眸百年”中国刺绣艺术红色主题展盛大开幕，影响广泛。19个项目入选第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，入选数量位居全国第三。

二、围绕创造人民群众高品质生活，健全文旅公共服务体系和市场体系。

一是公共文化服务聚焦高质量发展。

出台了《XX省公共文化服务体系高质量发展五年行动计划（2021年－2025年）》，明确提出了当前和今后一个时期全省公共文化服务高质量发展的工作思路、工作目标和实现路径。8月份，下发组织实施《XX省公共文化服务体系高质量发展五年行动计划（2021年－2025年）》绩效评价工作的通知。《乡镇综合文化服务中心（综合文化站）管理服务规范》作为省级地方标准在全国率先发布。印发《XX省公共数字文化工程管理办法（试行）》等文件，推动数字服务向纵深发展。

二是群众文化活动蓬勃开展。

围绕建党xx周年，举办了“艺心向党·云游XX”群众文艺作品创作征集、“欢乐潇X·颂歌向党”全省群众合唱比赛、“唱支山歌给党听”交响合唱晚会、“颂歌献给党·奋进新时代”农民工文艺晚会等活动，在全省上下营造了“百县千团万人同唱一支歌——没有共产党就没有新中国”的浓厚氛围。其中，截至10月底，“艺心向党·云游XX”群众文艺作品创作共征集作品2767个，审核发布2251个，通过云平台发布主题作品展示51期，线上访问量4872.47万人次。

三是文旅为民惠民深入人心。

成功举办“潇X雅韵梨园报春”2021XX戏曲春节晚会，“赶大集、看大戏、过大年——红红的沙洲”全国村晚示范展示活动得到广泛好评。持续开展“雅韵三X”高雅艺术普及计划，完成“双送”演出活动4600余场次，在XX公共文旅云平台开展24期专题展示。其中，“XX公共文化进村入户·戏曲进乡村”文化惠民项目，截至9月30日，全省各县市区组织各类戏曲艺术表演团体深入全省1459个乡镇（村）开展惠民活动4773场，已完成任务的78.25％。并依托“XX公共文旅云”平台开设专栏进行专题报道，现已集中报道405篇推文。邀请七位专家针对新时代公共文化服务高质量发展路径，群众文化活动策划与创新，《XX省实施《中华人民共和国公共文化服务保障法》办法》的解读等，在湖X课堂作了授课。全省博物馆推出特色公共服务活动100余项，“5·18国际博物馆日”集中推出主题宣传活动140余项，深受群众喜爱。

四是文旅市场环境不断优化。

着力优化政务服务和营商环境，我厅共办理审批件3142件，办结率100％，满意率100％。严厉打击各类违法行为，截止9月底，全省各级文化市场综合执法队伍出动执法人员31.1万人次，检查文化和旅游营业场所116488家次，现场责令改正672家次，现场处罚493家（人次），立案调查1694件，结案1895件。深入开展安全生产风险隐患大排查大整治和市场秩序专项督查、“安全生产月”和“安全生产三X行”活动、“夏季清爽”行动，持续开展扫黑除恶常态化工作，为建党xx周年营造了安全稳定的文旅环境。特别是针对疫情防控和督导检查。全面落实“限量、预约、错峰”要求，严格景区接待游客承载量。文旅场所严格落实戴口罩、量体温、验健康码和行程码、通风消毒等措施。严格要求旅行社杜绝从中高风险地区揽客来X旅游。

今年来，针对春节、清明、五一、中秋、国庆等重要假日，在全省开展了文旅市场秩序和安全生产联合督查，强化疫情防控工作全过程检查。9月15日印发了《XX省文化旅游安全专业委员会办公室关于组织开展2021年全省文化旅游市场秩序和安全生产联合督查的通知》（X文旅安办〔2021〕2号），对全省文化旅游市场秩序和安全生产联合督查工作进行了安排部署。先后派出6名厅处级干部参加省联防联控机制张家界督导组游客返程服务管理工作，保证滞留游客全部安全返程。

三、围绕培育文旅消费新蓝海，奋力打造旅游万亿产业。

上半年，全省接待国内外游客3.93亿人次，比2020年同期增长65.48％，比2019年同期增长0.77％；实现旅游总收入4592.76亿元，比2020年同期增长75.47％，比2019年同期增长4.85％。主要突出了以下几个重点：

一是健全产业工作推进机制。

宏森部长多次召开部务会听取文旅工作汇报，卫江副省长带队赴贵州、浙江学习考察，并主持召开了全省旅游万亿产业推进工作会议。省厅把目标任务分解到市州，督促每个市州抓十大文旅项目，确保旅游业恢复并超过2019年水平，力争全省旅游综合收入突破万亿元，成为全省第四个万亿产业、全国第9个过万亿的省份。据统计，中秋节三天小长假，全省共接待游客1182.02万人次，实现旅游综合收入108.24亿元。国庆七天长假，纳入监测的107家A级景区七天累计接待游客994.46万人次，同比增长38.08％；累计实现营业收入16.98亿元，同比增长45.25％。

二是狠抓文旅项目和产品建设。

重点支持马栏山视频文创产业园等十大省级文旅项目建设。编制《2021XX文旅项目招商手册》，抓好文化旅游产业项目库建设。启动全省旅游资源普查数据平台建设和《XX省级旅游度假区管理办法》编制工作，全面创建旅游休闲街区。以特色文旅小镇和民宿建设为抓手推进乡村旅游，新增沙洲、东坪、南岳3个文旅小镇。

三是进一步激发文化和旅游消费。

争取省政府办公厅印发了《进一步激发文化和旅游消费潜力的若干措施》。启动2021年旅行社送客入村工作，上半年274家旅行社在大X西、大X东发团21287次、送游客83.43万人，参与游客接待的特色村镇166个，产生直接经济收入2.44亿元，带动消费53.02亿元。加大文旅消费集聚区建设，积极指导培育夜间消费新业态，推动夜间经济高质量发展，“五一商圈”等4地获成功创建为国家级夜间文旅消费集聚区公示。

四是加强推广交流合作。

全国“两会”期间开展“庆祝建党xx周年”系列文旅品牌形象宣传，收到良好效果。充分利用地铁站厅、列车、文化墙、灯箱海报等媒体资源，开展第二季“XX人游XX—文旅春暖公益行动”。成功举办2021年XX省（春季）乡村文化旅游节、2021年XX省（夏季）乡村文化旅游节、2021年XX省（秋季）乡村文化旅游节、2021年XX省都市文化旅游节、2021年XX国际文化旅游节、XX红色文化旅游节、5·19中国旅游日XX宣传活动“清廉XX红色文旅”系列宣传推广活动深入开展。

四、围绕实现“十四五”良好开局，进一步夯实各项基础工作。

一是出台“十四五”文旅规划。

《XX省“十四五”文化和旅游发展规划》《XX省“十四五”旅游业发展规划》已出台。各市州和县市区的文旅规划工作都在有序推进。

二是积极强化科技支撑。

文化和旅游部数字文化创意与智能设计技术重点实验室落户XX，这是我省文旅系统获得的第一个部级重点实验室。建成XX省文化和旅游厅指挥中心。XX省红色文旅信息化平台暨“潇X红”APP正式上线。启动了XX省首届“锦绣潇X·金牌解说”网络大赛。根据《关于推动XX省智慧文旅发展的指导意见》和《XX省智慧文旅顶层设计方案》，全面谋划智慧文旅发展规划，切实提高资源的利用效率，统筹推动信息资源开发利用，实施信息化基础设施和重大项目建设，构建以

“锦绣潇X、数字文旅”为品牌的智慧文旅发展新格局和“1249”XX省智慧文旅发展体系。

三是加强调研和法治工作。

面向全省文旅系统征集2020年调研成果95篇，评选出十佳调研成果、优秀调研成果40篇和调研工作先进单位15个。“你学法我送票•锦绣潇X任你游”普法活动入选全国“七五”普法典型案例。文旅系统“八五”普法全面启动。

课题进展情况报告 篇6

《如何培养农村小学生课外读书、读报习惯的研究》 课题进展情况报告 唐志荣

一、实验前期准备及启动研训 1、2008年6月，在学校校长杨玉贵、教导主任王树林的大力倡

导与支持下，我们组建了课题研究小组，并提出了进行此课题研究的设想。2、6月12日，我们完成了对课题的论证，初步拟定了课题方案。3、9月10日，对中心校2------6年级的214名学生进行了问卷

调查。发放调查表214份，回收214份。通过对问卷调查的整理与分析，掌握了学生课内外阅读现状的第一手材料：（调查表附后页）通过对问卷的梳理分析，我们深感我校学生的课外阅读绝大部分

处于“自流”状态，学生的课外阅读量严重不符合《新课标》的要求，这更加强了我们研究此课题的紧迫感。4、9月25日，召开了全校1------6年级的家长会，发放了《告 家长书》（附：学生课外阅读书目推荐表）。向各位家长宣传本课题研究的意义、方法、实施策略及过程，倡导“亲子共读”。绝大部分家长都认为这可以让孩子多读书，可以丰富他们的课外知识，让他们少玩、少看电视。表示要积极支持：回家后就着手购买图书，建家庭书架，减少娱乐应酬，抽时间和孩子一起读书，督促孩子每天至少读半小时的课外书。

5、课题组负责人组织课题组成员学习了有关“农村小学生课外

阅读习惯的研究”方面的理论文章，了解了目前这方面的最新研究动 态和成果。对学校图书室的藏书及使用情况做好了实验前调查工作： 学校现有藏书1900册，每周二、四下午4：50------6：00为师生借 阅时间。6、2008年8月初，在获悉我们申报的课题得到省教科所的公示

后，全组成员兴奋不已。学校领导、课题负责人当即表态：学校将尽 全力支持我们的研究工作。为此，确定学校的图书室、阅览室全天候 为学生开放。9月5日下午，课题组全体成员召开会议，对研究工作 进行了具体分工：杨玉贵负责课题组的全面工作；唐志荣、卓玛、吕 树林负责课题实施的具体工作；王树林负责课题资料的收集整理工 作。

二、研究进展情况 1、2008年9月6日，学校制定了《班级图书角管理制度》、《图 书借还登记制度》、《图书管理员职责》、《图书书目登记表》、《图 书借还登记表》，并发动学生投入到书籍的整理及管理中。

2、在课题组成员的集思广益下，师生齐动手，对走廊、教室墙壁、黑板、窗台进行了精心打造，营造出了浓郁的书香气息，使学生置身 于书香弥漫的氛围中。家长们看到布置一新的教室都说：孩子们能在 这样的环境中学习真的是太好了；孩子们的脸上都写满了笑容。

3、我们利用课外活动课时间，指导学生制定了《个人读书计划》，给学生印发了课外阅读推荐书目及第一期共读篇目及阅读材料，着手指导学生开展课外阅读。4、9月25日，我们举行了“感恩教育”故事交流会。使学生的

课外阅读知识得到了初步展示，激发了孩子们对社会的感激之情，家 长对此赞不绝口。

5、为了让学生有效地选择课外读物，掌握一定的课外阅读方法，各班班主任教师分别在每个班上了课外读物推荐课、课外阅读指导 课。就课外阅读的内容及常用方法：浏览法、选读法、精读法、略读 法对学生一一进行了切实指导。6、9--10月份，跟踪了解了部分学生的课外阅读情况，并对个

别班级学生进行了课外阅读情况的检查。我们发现：30％左右的学生 能每天在家至少读书半小时以上，并通过节假日晨读、平时中午读、睡前读等多种形式保质保量的按要求完成。有近一半以上的学生没能 天天坚持，但阅读时间和阅读量明显比过去增加。有近10％的学生 课外阅读仍处于“自流”状态。我们感到：怎样维持学生长久的阅读 兴趣，并对学生读书情况进行及时有效的检查是个问题。为此，我们 一方面尽快摸索一系列激发学生阅读兴趣的激励机制，一方面设计了 统一的阅读成果展示册，要求学生每周写读书心得不低于3次，并每 周纳入家庭作业的检查范畴，制定相应的奖惩制度，督促孩子认真完 成课外阅读任务。

对这一阶段课题研究的情况，课题组写出了阶段研究实施报告。

三、存在的问题

1、学生良好阅读习惯的形成有待强化。小学生正处于活泼好动的年龄阶段，要他们静下心来看书，并天天坚持下来确非易事。同时由

于农村家长农活繁忙，文化低，对孩子家庭读书不能很好地指导督促，因而造成了不少学生课外阅读的涣散。

如何以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅 读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯这个问 题引起了我们的思考，探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方 法，建构课外阅读体系是个急待解决的问题。

2、我们课题组的教师如何在教学工作繁重，教研时间紧张的情

况下，通过学习、研究、实践，尽快优化教学过程，使学生乐于学习的问题。如何运用多种途径引导学生积极参与课外阅读，促进课堂教 学活动中，启发学生思考，自悟新知，提高阅读能力。怎样创设一种 新的阅读教学模式，使学生在教师的指导下领悟阅读的规律，掌握阅 读方法，进而逐步提高学生的阅读能力，这也急需我们努力研讨。

3、如何上好每周一节的课外阅读指导课，探索课外阅读指导课 的教法，逐步形成课外阅读的基本课型：阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等，也需要我们加紧摸索与研究。

四、下一步工作打算

1、加强家校联系，加强“亲子共读”的督促与指导。利用家访、电话、开家长会、发放家校联系卡等方式随时了解学生在家里的阅读 情况，保证学生家庭阅读的时间与实效。

2、分期为学生选择适合的读物，制定有效的检查方法，督促学

生的课外阅读保质保量完成。

3、课题组教师加强学习、研讨与实践。争取州教科所、县教研室专家的指导，不断汲取新的理论及其它学校、地区这方面研究的经验，不断总结、反思、提高，及时调整课题实施方案，以保证课题研究的顺利进行。2008年11月10日篇二：课题研究进展情况汇报 课题研究进展情况汇报 同义中小

我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他说的乐其实讲的就是兴趣，人如果对某件事产生了浓厚的兴趣，甚至到了入迷的程度，那么做起事来就会不知疲倦的去追求，去完成这项工作，只有这样才能有所收获。因此，我们课题组为了激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，特进行了深入的研究并开展了一些活动。

在研究过程中，我们采取了“问卷调查法”、“论文交流”、“语文教研”、“家访”等方式，初步了解了各年级学生不同层次的学习兴趣。经过了一学期的课题研究，我们在研究中发现了不少的问题，同时也积累了不少的经验。心理学知识告诉我们，兴趣可以激发情趣，唤起动机，培养人的意志，有了浓厚的兴趣，学生才能主动学习，因此“寓教于乐”是重要的教学原则。如何激发学生的积极性，教师扮演着非常重要的角色。如今各门学科提倡素质教育在先，兴趣在先，良好的师生关系也会增强学生学习的积极性，提高教学效果。

我们小组的成员都是语文教师，学习语文的兴趣不是一朝一夕便可达到的，但只要我们正视学生的实际，积极探究教学捷径，小学生的兴趣会有提高，语文的素养也会慢慢提高。那么，在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢？

语文课标提出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标程度，更是为了检验和改进学生的语文和教师的教学。实施评价应注意教师的评价，学生的自我评价与学生中互相评价相结合。教师对学生的评价方法很多，我们尝试过，一句话评价，一条简洁的作业批语或一个图案符号，如：在学生写得好的字旁边画一个小五星，你的作业真棒！我们观察到学生的心情十分的愉悦，而且发现学生在班上比谁的好评语多，以此激发了学生的学习兴趣。通过教学实践，我们小组经过交流总结，对此有几点体会：

一、在教学中，精心设计课前导语，激发学习兴趣

人们常说良好的开端是成功的一半。课堂教学能否在开课前几分钟就调动学生的求知欲，对上好一堂课有十分重要的意义。小学语文教学的课前谈话若能根据课的类型，学生的年龄，针对儿童的心理特点，充分运用适合儿童心理的语言去设计丰富多彩的课前导语，就能激发学生的兴趣，启迪学生的灵感，开拓学生思维。因此，如果每堂课都能根据学生实际和课文内容精心设计导语，学生学习兴趣就会浓厚起来，思维也将更为活跃，教学效率就会有明显的提高。

二、利用各项活动增强课堂吸引力，激发学生学习兴趣

小学生的特点是好动，在教学中，举办一些与课堂教学内容能挂起钩来的活动，常常很容易激发学生学习兴趣。既要给学生提供显示表演和活动才能的机会和场地，又刺激学生的求知欲，激发学生的学习兴趣。

三、运用错觉语言、激发学生兴趣

所谓错觉语言，就是教师在课堂上为了讲授某个知识点或复习某方面的知识，故意对课文内容或语言文字进行错误的解释或判断。激发学生辨误察正的能力，从而学到正确的答案，例如：在板书时，我们有的老师故意把字词写错：“草秆”写成“草杆”“男”田和力相连接。对于这些错字，大部分同学立即知道“杆”字应改为“秆”，“男”字田和力应分开。采用错觉语言可以使学生知误辨正，提高抗干扰能力，对提高学生课堂学习兴趣具有积极的意义。这种激发兴趣符合小学生心理特点——“自我表现”。学生把发现老师的错误看做是自我表现的机会，当他几次纠正老师错误获得成功，对老师上课注意力也就更加集中，对课堂学习也就更有兴趣。

在课堂教学中，我们课题组的全体成员还进行了一些有益的尝试，比如：开展阅读、作文、识字的小竞赛；讲故事比赛；查字典比赛。因为都是随机进行的，并没有给学生造成很大的心理压力，学生在轻松愉快中学到了知识，从而提高了学生的语文学习兴趣和培养了学生的语文学习能力，因而学生的学习成绩普遍得到了提高。

通过研究学习，我在课堂中实施愉快教学研究有了一定的进展，但仍存在很多问题：

1、自身的理论功底不够扎实。

2、课堂教学中组织的活动还不能调动每个孩子参与的热情，致使学生思维发展参差不齐。

3、课堂上自己还不能很好地控制自己的情绪，调动自己的热情。在今后的课题研究和实施中制定了一些改进措施 ：

1、继续狠抓教学研究。在这次研究的基础上长期深入地进行愉快教学的有效性研究，学习愉快教学的更多高效的策略。

2、进行多渠道的学习，注重平时积累，充分利用远程教育资源，定期进行空中课堂的学习，学习更先进有效的教学策略。

3、坚持撰写实验札记，阶段性小结等，便于随时查看自己的成果，回顾自己的成长历程，不断反思和提高自己的专业研究素质。

总之，通过这次课题研究，全体课题组成员做到了要求不同层次的学生都能有所收获，并尽量调动每一个学生的积极性，充分肯定学生的进步，以鼓励为主，全面提高学生的学习兴趣，使他们正确对待自己，树立信心，真正做到了促进每一个学生语文素养的提高，达到了我们课题组本次课题研究的预期目标！篇三：课题进展情况汇报 课题进展情况汇报

内丘县内丘镇中学 《新课改下培养学生创新能力的研究》课题组

江泽民同志指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”在知识经济条件下,经济和科技的竞争,不仅是人才数量和结构的竞争,更重要的是人才创造精神和创造能力的竞争。我国传统的教育事实上将人的大脑作为知识仓库,采用灌输式、填鸭式教学法,向学生传授知识,忽视理论与实际的联系,忽视学生创造能力的培养。如何加强素质教育,培养具有创业精神与创新能力的人才,已成为当今教学改革的重要任务。我们承担的课题《新课改下培养学生创新能力的研究》，是不同层次学生的创新能力得到不同程度的提高，为学生走上社会，迎接挑战，打下基础。该课题由邢台市省教科所于2009年5月份批准立项。

一、课题组成员简介

课题组主要成员均为有较强科研能力的中青年教师，涵盖语文、生物、化学、英语等多个学科。初中课堂新课改下培养学生创新能力在我们这个小县正在起步，这项课题有利于优质课堂教学目标的实现，促进和谐课堂、科学课堂、有效课堂、探究性课堂的建立，为各种教学提供最佳的教育平台，为构建有效课堂带来机遇。

二、课题前的准备

课题立项后，课题组成员及时召开了小组会议，在申报书的基础上，进一步细化了分工、研究方式、阶段划分等细节问题。然后按分工分头准备开题所需要的各项数据、资料。

课题主持人及时将课题立项情况向教研室及学校相关领导做了汇报，介绍课题组的工作进展及设想，以求得教研室和学校领导在思想上、业务上和资金上的支持。

学校领导对课题研究给予了高度的重视和大力的支持，表示待课题具备开题条件后，将亲自参加开题会。

有了学校领导和教科研室的支持，课题组成员信心倍增，在不到一个月的时间内，准备齐全了各项资料，撰写了开题报告，并交学校教科研室主任审阅。在教科研室主任审阅通过后，召开了开题会，开题会由学校教研室主任主持，课题组全体成员，并邀请学校相关领导参加。会上，课题主持人详细汇报了开题的准备情况，及开题后计划实施的各项工作，就课题研究方法、步骤等问题征求了学校领导和教科研室主任的意见，并于会后对开题报告进行了修改。修改完成后，于2009年6月底将开题报告上报到邢台市教科研室。三、开题后的工作进展

课题开题后，课题组全体成员团结合作，按照申报书和开题报告中确定的方法和步骤展开课题研究。

课题组成员过来一个阶段的分工：

讨论、拟定调查问卷：课题组成员共同讨论完成

问卷的发放与回收：张玉芳、狄丽云、田志瑞等负责 问卷统计：课题组成员合理分配，分别完成

数据汇总，分析，确定存在的代表性问题：课题组成员共同讨论完成 撰写调查报告：张玉芳、狄丽云负责

对代表性问题进行深入研究、分析，并与学生进行交流：将问题分配到人，分头进行，定期集中，交流感受，共同研究解决问题 具体工作过程

课题组利用暑假的时间，通过翻阅图书资料，查阅相关网站，并结合课题组需要和学生实际情况，拟定了《新课改下培养学生创新能力调查问卷》，问卷共有21个问题组成，涉及培养创新能力教学方面总体情况，培养创新能力教学上的创新意识，创新能力教学策略，创新能力的教学，老师的现行的教学方式等。各类问题混合编排。问卷中的所有问题都提供选项，有单选和多项之分。

分别在六月份和十一月份，进行了问卷调查。调查问卷的发放与回收由课题组成员张玉芳、狄丽云、田志瑞完成，当场发放，当场做答，当场回收。本次调查发放问卷76分，并全部回收。全部问卷有课题组成员核查、整理，然后用电脑进行统计，算出各类选项的百分比。数据统计完成后，课题组成员共同对数据进行了汇总，并对汇总结果进行了分析和讨论。结合数据显示和平时对学生的了解，将问卷反映出的信息归纳为三大方面的问题，由张玉芳等负责撰写了调查报告。调查报告完成后，大家再一次进行讨论，并将调查报告中归纳的问题分配给课题组成员。由每个成员分别对自己负责的问题进行进一步的调查分析，然后选择一种适当的方式，与学生进行交流，观察学生的反映，进一步深入了解学生的心理世界，同时验证问卷所显示数据的准确性，及时调整方法和思路。目前，我们正处在与学生进行对话的过程中

下一阶段的工作，主要是根据过来一段与学生交流的结果，搜集资料，拟定论文的雏形，这个阶段将持续到2010年底。下学期开学后开始着手论文的撰写与集结，并完成整个课题的研究并验收。

四、关于时间安排和问题的说明

时间安排问题：由于问卷当中的问题涉及面广，又要考虑不同班级不同学生的情况，而且问卷调查是整个课题研究的基础性工作，问卷选用问题的代表性，所显示信息的真实性直接关系到后来的课题研究，所以，开始时课题组对拟定问卷的难度考虑不足，认为在较短时间内就能形成一份问卷。但实际工作起来，问题才显示出来，由于考虑问题的代表性，每个问题都要经过反复的讨论、设计、筛选，非常繁琐，而且6月份已进入期末，教师和学生都忙着期末考试的各项工作，所以问卷未能在暑假前形成定稿。待到暑假期间，大家静下心来，利用一个较长时间段，形成问卷定稿，并于开学后的第一周下发。问卷回收后，我们加班加点，以最快的速度统计完成，并形成调查报告，然后进行下一阶段的研究。

五、存在的问题

经过过来一段时间的工作，我们感觉存在以下几个方面的问题 图书资料少

课题组成员需要得到更多的，更高水平的网络技术支持 课题组成员外出学习机会少，所以眼界狭窄 农村孩子偏多，一些新的教学方式无法施展 课题组成员对学生心理的研究需要加强

数字校园建设进展情况报告 篇7

2011~2013年湖南省桑植县澧源中学 (以下简称“我校”) 艺体组承担着张家界市教育学会立项的“十二五”教育科研课题, 其课题名称为“本土文化艺体活动进校园研究”, 该课题于2012年1月开题并实施研究。在全校师生的大力支持下, 整个实践与研究过程进展顺利, 也快接近尾声。为了知晓本土文化艺体活动进校园研究工作的成效, 2013年6月中旬我们对在校师生进行了一次问卷调查。

2. 调查对象

我们选择的调查对象为本校师生, 包括三个班级的所有学生和部分教师。被调查的班级覆盖我校七年级、八年级、九年级三个年级, 每个年级各选取一个班, 每个班级的整体情况在同年级处于中间的位置, 男女生人数也相当接近;被调查的教师覆盖中二、中一、中高各级别的教师, 其中有名优教师、优秀教师、课改先进个人等, 年龄大部分在30~45岁之间, 人均年龄约40岁。

3.调查方式

我们采取随机问卷调查的方式, 当场发卷填写, 当场收回。此次调查共发放问卷192份, 其中学生发放170份, 教师发放22份;共回收187份, 其中学生回收167份, 教师回收20份;总回收率为97.4%。

4.调查内容

此次调查问卷共有16道问题, 内容涉及学生对本土文化艺体活动支持的态度、了解的情况、参与的兴趣、掌握的程度及发表的建议等。具体问卷形式为:

1.您的性别是 () 。

2.您的身份是 () 。

3. 您对本土文化艺体活动的了解。

4. 您对本土文化艺体活动的兴趣。

5. 您主要从哪些渠道了解本土文化资源?

6. 您对本土文化艺体活动的发展前景是什么态度?

7. 您对本土文化艺体活动进校园的态度?

8. 您认为年轻人是否应该继承本土文化知识?

9. 您是否愿意参与我校的“阳光大课间”活动?

1 0. 您是否愿意学唱桑植民歌?

1 1. 您会不会唱桑植民歌?

1 2. 您对土家摆手舞的了解。

1 3. 您是否愿意学跳土家摆手舞?

1 4. 您知道哪些关于本土文化艺体的活动?

1 5. 您愿意以什么样的形式去学习或体验本土文化艺体活动?

16.您对学校本土文化艺体活动进校园研究有何建议?

5.调查结果

数据统计显示:在发展前景方面, 62.5%的人认为应该顺其自然, 34.7%的人希望会越来越好, 2.8%的人表示非常担忧;在是否继承方面, 56.9%的人表示年轻人应该继承, 40.3%的人表示会视情况而定, 2.8%的人表示年轻人不应该继承;在参与意愿方面, 65.3%的人表示愿意参与, 25%的人表示非常愿意参与, 9.7%的人表示不愿意参与;在兴趣爱好方面, 22.2%的人非常感兴趣, 50%的人有些兴趣, 26.4%的人没什么兴趣, 1.4%的人表示讨厌;在了解情况方面, 72.2%的人有了一定的了解, 但不多, 15.3%的人非常了解, 12.5%的人基本不了解;在发表建议方面, 93.1%的人表达了自己的观点, 6.9%的人没有表达自己的观点。

分析结果表明:首先, 我们前期的宣传与引导工作虽然有一定的成效, 但是做得还不够, 仍有少数人还需提高认识、转变态度。故我们还应加大宣传与引导力度, 继续提高认识、转变态度。其次, 我们中期的实践与研究工作虽然使绝大部分人对本土文化艺体活动有了一定的了解, 并产生了一定的兴趣, 也基本上掌握了相关知识。但是大多数人了解与掌握的知识不多, 少数人参与学习的兴趣不高。可见只有丰富活动的内容与形式, 让师生们了解到更多的知识, 体验到更多的成功与快乐, 才能切实提高其参与学习的兴趣, 从而了解并掌握到更多的本土文化知识。最后, 我们后期的各项工作虽然还未全面启动, 但是师生们已经给予了诸多的期待, 并提出了更高的要求。所以, 我们应该及时给自己加油充电, 积极提高自身的实践与研究能力, 从而不断地改进与完善自己的工作, 赢得更多的支持与肯定。

摘要：为了知晓本土文化艺体活动进校园研究工作的成效, 我们采取随机问卷的形式对在校师生进行了一次调查。根据调查结果得知, 虽然我们调查的各项指标正常, 师生对本土文化艺体活动进校园情况反馈良好, 但是我们应继续加大活动的宣传与引导力度, 还应不断丰富活动的内容与形式, 更应积极提高自身的实践与研究能力。

蓝鸽校园网络平台使用情况报告 篇8

【关键词】蓝鸽校园网络平台 自主学习 趣味性 学习效率

从小学，初中，再到高中，英语和语文，数学并列一直就是考试考察和学校要求的重点。然而，在英语教学过程中，由于家长，学校和社会过度的重视分数，忽视学生兴趣和自主性的培养，出现了大部分学生提到英语就头疼，想到英语就伤痛的局面。而这，也就直接导致了大学英语教学屡屡受挫的现象。我校也不例外。

为了弥补传统英语面授的不足，增加学生学习英语的趣味性和有效性，提高学生的英语能力，社会上尝试研发出了一大批英语网络学习平台。蓝鸽校园网络学生平台就是这很多中的一个。该平台是针对我国大学生设计的一套外语教学平台，主要利用校园网络的优势，把分级教学，自主学习，作业跟踪，无纸化考试，成绩分析融为一体，使学生自学，教师备课，教学，标准化无纸考试和人机口试等一体化的综合平台。

为了给学生英语学习提供良好的氛围，我校也快速的引入了蓝鸽校园网络平台。并且为了让网络平台更好的发挥功效，我校对一部分非英语专业的学生采取了试点的策略，让他们率先在每周一定的时间内利用蓝鸽网络平台进行自主学习。

经过调查研究，我们发现，总的来说，蓝鸽校园网络平台在我校目前的使用情况不是太好。 并且，我们感觉到调查结果甚至与大家对蓝鸽平台的预期可以说是相去甚远。什么原因呢？我们小组成员从三个主体着手，得出以下结论。

就学生方面来说，根据调查问卷发现，73%的学生反映，他们在使用蓝鸽校园网络平台进行自主学习的时候，缺乏学习动力，还有72%的学生说他们除了完成老师的任务，基本上就不再课余时间使用这个平台。大约有53%的学生反映，由于缺乏有效的指导，学生在选取材料时，难度不是过高就是过低，所以虽然时间投入了，但是成效不大。最后还由于学生自己的自律性较差，在电脑上学习时很容易就分心到一些其他上的内容去了。这里笔者可以举个例子。记得当笔者好几次和小组成员一起去追踪学生自主学习的时候，就发现有的男生在大家都在认认真真听听力的时间去观看网上的各种吸引人的视频。

经过一学期的试点策略我们也发现，就学校目前使用的蓝鸽校园网络平台本身来说也存在不少缺点。首先是平台里的资源太旧，更新的速度过慢，内容不能与实际社会的发展接轨，而且由于材料，资源涉及的领域太窄，很难把大家学习的积极主动性，自主学习的乐趣调动起来。然后就是互动性不强，不能得到及时的反馈。例如一周前交的作业，大家可能在一周后才能收到评价和建议，而此时大概学生早已忘记自己彼时干了些什么吧。所以，可想而知，这样的收益是很小的。最后是蓝鸽校园网络平台必须得在固的场所进行自主学习，这样受到的限制比较大，给学生的自由很少，致使很多学生抱怨由于他们自己不能选择在他/她认为合适的时间，地点进行学习，学习的效率受到一定的影响。

针对以上出现的一些问题，我们小组讨论并结合学生提出的建议，形成了我们自己的一些观点，一些我们认为可以改善蓝鸽使用情况的观点。

首先是学生本人方面的问题。我们认为学生应该要多和同学沟通，组成兴趣小组，相互监督，下定决心摒弃掉确实是由于自己的原因所造成的影响提高英语能力的不良行为。再就是在选取材料，学习资源方面，我们认为学生可以向老师咨询，必要时让老师帮忙做一个水平检测，挑选适合学生难度的内容进行学习，提高学习效率。关于兴趣方面，学生可以从自己最感兴趣的题材，最熟悉的内容着手，培养对英语的“感情”，并逐渐增温。

其次是蓝鸽平台本身的问题。许多学生反映由于蓝鸽平台只能在固定的地点使用，局限性很大，所以他们提议平台是否也可以和其它软件一样，办成一个客户端，使得学生在任何其它地点根据自己的需要都可以进行自主学习？我们觉得这不失为一个好的办法。然后是针对资源老旧，涉及面窄的问题。我们认为这可以通过成立专门的高质量的老师，学生资源探索小组来解决。资源探索的老师，学生及时的更新资源库。至于互动性的问题，我们认为系统在这个方面应该要加大技术人员的投入以便对软件进行更新（根据客户的需要），方便教师，学生进行即时互动。

最后是在学校方面。对于空间，时间受学校限制问题，我们认为蓝鸽校园网络平台在全校推广后，应该要全方位的开放，以便学生根据自己的实际情况进行自主学习。另外，一定要加强师资力量的选拔，与学生促进蓝鸽网络平台资源的更新，指导学生学习，带头形成良好的氛围。（这一点已经在上面学生，蓝鸽平台本身提及）毕竟，即使是人机互动，人与人的交流还是根本的。还有针对学习氛围不好的问题，我们认为学校要加强引导，提倡一种互帮互助的学习风气。还可以多办一些与网络学习平台相关的活动，增强大家的联系，促进大家的交流。

以上这些就是我们小组这一阶段，对于试点蓝鸽校园网络平台自主学习的调查研究的全部内容。我们发现了这一阶段蓝鸽校园网络平台存在的问题，结合学生的建议寻找解决的方法。我们希望得出的结论能为蓝鸽校园网络平台在我校的大面积推广，能为我校实现网络自主学习与传统面授优势互补献一份绵薄之力。

参考文献：

新农保工作进展情况报告 篇9

保险工作进展情况总结

建立新型农村社会养老保险制度，是党中央、国务院关注解决“三农”问题、维护社会和公平正义的重要举措；是坚持以人为本，落实科学发展，构建和谐社会的具体体现；是实实在在解决广大农村居民“老有所养”的重大惠农民生工程。自今年7月1日我市作为全省第三批新农保试点县市以来，我局按照上级部门有关要求，严格执行各项政策制度，认真履职尽责，为顺利开展好全市新农保和城镇居民养老保险工作当好“带头人”“排头兵”。现将我市新农保和城镇居民养老保险工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

目前我市总人口52.8万人，其中农业人口34.3万人，60周岁以上的老人有5.8万人；城镇居民18.5万人，60周岁以上未享受城镇职工养老保险待遇的人员为7100余人。全市重度残疾人2300余人。我市有近40万人适龄参保对象，开展城乡居民社会养老保险的工作量较大，情况较复杂。

二、工作进展情况

1、领导重视。为加强新农保工作的组织领导，成立了由市委副书记、市政府代市长任组长和分管副市长任副组长、市直相关部门、各镇、街道“一把手”为成员的新农保和城镇居民社会养老保险工作领导小组，研究制定印发了《三河市城镇居民社会养老保险实施办法》和《三河市新型农村社会养老保险实施办法》，提出了切实可行的操作办法和经办流程。12、保障到位。新农保工作开展以来，市委市政府高度重视，为保证这项“民生工程”顺利推行，所有财政补贴和办公经费全部列入财政预算，优先保障。根据新农保和城镇居民社会养老保险相关政策规定和工作经费要求，政策实施启动初期，市委市政府就划拨了800平米的办公楼作为新农保和城镇居民社会养老保险专用办公场地。同时，各乡镇、街道劳动保障事务所也提供了40平米以上的专用办公场地。市城乡居民社会养老保险所具有宽敞明亮的业务大厅，内设14个业务受理台、财务室和开放式小型会议室，为业务受理提供“一站式”服务。档案室、中心机房和业务培训室均严格按照标准设计建设。我市采取政府集中采购的方式，为各级经办机构按照标准购臵了办公桌椅、专用电脑、打印机、电话等足够的办公设备。（市城乡居民社会养老保险所配备专用电脑22台、打印机16台、财务专用打印机2台、复印机1台、传真机1台、电话20部、投影仪1台、空调16部、交换机2台、服务器1台监控器1部、办公桌椅若干；10个乡镇、4个街道办劳动保障事务所共配备专用电脑28台、空调14部、打印机14台、传真机14台）。为规范档案管理，城乡居民社会养老保险所配备了80平米的专用档案室，又本着节约空间的原则特别设计和定制了档案柜、档案盒等档案管理设施，严格按照防火、防盗、防虫、防霉、防光、防尘、防水（潮）、防磁、防有害气体的“九防”标准建设档案室，实现档案管理的科学化、规范化。

3、培训宣传。8月26日至29日我市组织业务人员为各镇、街道劳动保障事务所工作人员进行专业培训。以集中授课、分组讨论、一对一解答的方式使大家尽快熟悉并掌握业务，以

便提高各阶层工作人员的业务素质和工作能力。在下乡培训的同时宣传政策，印发《致全市城镇居民的公开信》30万份、《三河市城镇居民社会养老保险政策问答》30万份、《致全市广大农民的公开信》30万份、《三河市新型农村社会养老保险政策问答》30万份，直接政策宣传500人次，使政策宣传家喻户晓，人人皆知。

4、督导检查。新农保工作开展后市委市政府组织力量对各级各部门工作的进展情况进行督导检查。市委组织部将各部门工作完成情况和工作质量，列入年终考核内容。市领导小组办公室及时通报各镇、街道劳动保障事务所和相关部门的工作进展情况，对好的经验和做法及时推广、交流，对工作不力、进展缓慢的进行通报批评。对思想认识人不到位、工作措施不力、行动迟缓、影响整体工作的单位和个人，市委市政府严肃追究单位主要领导和具体责任人的责任。

5、首批发放。为体现对老龄人的关爱，我市实行分段式基础养老金计发办法，即：60至70周岁享受100元基础养老金待遇；80至89周岁加发50元基础养老金，累计享受150元基础养老金待遇；90周岁以上加发100元基础养老金，累计享受200元基础养老金待遇。在十月一日之前、农历九月初九重阳节（十月五日）到来前夕，举行90周岁以上老人养老金发放仪式。截至目前，我市90周岁以上的老人有668名全部领取社会养老金，累计发放养老金53.44万元。

三、存在的问题和整改措施

1、由于新农保工作刚刚起步，广大群众对新农保工作认识不够明确，深入宣传引导工作还需进一步加强。

2、城镇居民养老保险软件系统尚未开通，影响到业务的正常运转。

3、部分人员没有办理二代身份证，造成证件难于收齐。

4、在市委市政府领导高度重视此项工作的前提下，但金融机构配合意识、责任意识、全局意识不强，在签订协议时总是增加附加条件提无理要求，在开户立折时对我业务人员推三阻

四、故意刁难，直接影响了我市新农保和城镇居民养老保险工作的正常进行。

针对以上存在的问题和困难，做以下整改措施：一是进一步加强组织领导，加大工作力度，强化宣传教育，营造良好氛围，提高村民参保积极性和主动性；二是在城镇居民养老保险软件尚未开通之前做好信息资料采集和材料的审核工作;三是积极协调公安部门给证件不全的人员及时开好户籍证明和其他相关手续,同时要通过各种途径加强与外出流动人员的联系，进一步掌握其流动情况，确保他们按期参保；四是加强与本地金融机构沟通联系，认真研究探索稳妥的办法加以解决，全力以赴做好新农保试点各项工作，为全市新农保和城镇居民养老保险工作打下良好基础。

三河市人事劳动和社会保障局

文广局双联行动进展情况报告 篇10

中共灵台县文体广电局党组

关于联村联户为民富民行动进展情况的报告

县委“联村联户、为民富民”行动协调推进领导小组：

自“联村联户、为民富民”行动开展以来，我局积极贯彻县委有关精神，立即部署，迅速行动，进村入户，动员全体干部职工结合实际，扎实开展了“联村联户、为民富民”行动，现将工作进展情况报告如下：

一、扎实开展调研，摸清村户民情

根据县上安排，我局联系村为蒲窝乡韩洼村。3月5日，我局组织局机关干部职工集体前往韩洼村进行了实地调研和入户对接，扎实开展了村情、户情的调研摸底工作。

韩家洼村位于蒲窝乡东南端，自然条件较差。全村10社236户978口人，耕地面积4172亩，退耕还林面积4394亩，现有

果园面积715亩（其中，即将挂果的面积270亩，新植面积445亩，涉及7社187户），牛存栏280头，羊存栏540只，自来水入户218户，入户率92%。基础设施建设方面：现有村部办公楼1幢，2层10间210平方米；村卫生所4间80平方米；文化室4间90平方米；文化活动场所1处，2000平方米；幼儿园一处，6间115平方米；村成人小学1所，校舍3幢12间240平方米；硬化道路4条2公里；民营中小企业：现有私营合资砖厂一处，规模资产150万元；个体工商户6家，家庭小轿车6辆，摩托车45辆，农用车14辆，电视机240台。该村存在的主要困难有：一是农业基础设施薄弱，塬地少、山地多，农业生产条件较为落后；二是道路交通不便，住房情况堪忧，局机关干部职工联系的25个贫困户中，多数地处偏远，住房多为土坯房和窑洞，生活条件极差；三是农民整体文化素质偏低，农民发家致富的本领不强，资金匮乏，不懂技术；四是图书、科技培训无阵地、无条件、无设施；五是塬面果园面积大，但是一项长期投资的项目，至少3年后才能挂果收益，群众普遍缺乏积极性。

二、加强组织领导，积极开展帮扶

县委召开动员会议之后，我局经局党组会议讨论制定印发

了《文广系统开展“联村联户、为民富民”行动实施方案》，并随即召开了文广系统“联村联户、为民富民”行动动员大会，贯彻传达了县委王书记重要讲话精神，深入讨论了开展“联村联户、为民富民”行动的重大意义。成立了由于自强同志任组长，郑子明、罗义奎、张炜、何小荣、杨国栋任副组长，曹润奎、于继学、马志文、张俊喜、乔笃学、任继军、张晓东为成员的文广系统“联村联户、为民富民”行动工作领导小组，领-2-

导小组下设办公室，负责办理具体业务。根据县上安排，我局局机关联系村为蒲窝乡韩洼村。3月5日，局机关26名干部职工集体前往联系村进行了实地调研和个人入户对接工作，为25个帮扶户送去了2500斤尿素，帮助解决果园早春施肥。借助《民意簿》和《民情日记》填写，对联系的贫困户，进行了建档立卡，结成帮扶对子，明确联系责任人和帮扶目标，形成制度规范。

三、结合村情户状，制定帮扶计划

按照县上“三问、五送、六帮”和“六个一”活动要求，我局在行动开展中，立足单位实际，确定联系对象，下发干部职工联系贫困户花名册、分期分批进村入户等办法，在行动中坚持知民情、解民忧、救民难的原则，积极拓宽联村联户的内涵，延伸为民富民范围，切实做好帮扶帮建工作。

局机关将为该村确定以苹果产业为主，实现一业突破，整

体推进，全面覆盖的发展目标。争取通过努力，到2012年底，使全村果树定植基本实现塬面全覆盖，到2015年，实现挂果面积270亩，2018年使所有的果园全部挂果。农民人均纯收入达到7000元以上，努力改造基础设施建设，到2015年，实现村舍道路全硬化，生产道路全通行，硬化村舍道路1条0.8公里，沙化2条1.5公里，整修改造生产道路5条4.8公里。加大科技培训力度，改善科技培训环境，修建科技培训室3间60平方米，桌凳100套，科教设备1套，使图书和科技培训一体化，改变该村技术技能培训无阵地、无条件、无设施的现状，让全村果农懂技术，能自己管理，达到一业致富的总体目标。

依据调研结果，25名干部职工针对孤寡、残疾、和智障群

众和有一定经济基础和创业条件的群众，有针对性制订扶贫、扶困工作的具体计划。对扶困对象要经常性的开展走访慰问和钱物资助，对生产生活中遇到的困难和问题，及时汇总上报、协调解决，给予精神鼓励；对扶贫致富对象，要以致富为目标，深入开展送技术、送项目、送政策、送文化等活动，帮助理清致富思路，选准1-2个稳定、长远且易于发展的增收项目，鼓励落实果园面积，因地制宜发展“牛、果、菜”特色农业产业，开辟致富门路，培育致富产业，多渠道、多形式拓展增收途径。

四、发挥行业优势，开展真帮实扶

结合我局行业特色和工作实际，在此次“联村联户、为民

富民”行动中，局党组讨论决定，在县上整体安排的基础上，还要集中落实好我系统“八个一”活动，即：

一是建设一批农家书屋、资助一批志愿者。在韩洼村建立

一个规范化农家书屋，确定一名农家书屋管理员志愿者，予以资助。

二是开展一次图书赠送。由局里统一出资，采购一批侧重苹果产业、畜牧养殖、蔬菜种植方面的实用科技类图书，迅速购买分发。

三是开展一次文艺演出。赴韩洼村开展一次送文化下乡文

艺演出。条件允许的话，争取在年初、年终各开展一次。

四是资助一个贫困户学生。摸清底子，确定一名贫困户学

生，资助至高中毕业，每年开学前将资助资金发放到贫困学生手中。

五是组织一次广播电视管理维护知识培训。在蒲窝乡开展一次“村村响”、“村村通”和广播电视修理技术培训。

六是编印一本宣传皇甫谧文化册子。由文体办具体起草编印，内容详略得当，印刷精美朴实，作为皇甫谧文化的内容广泛宣传。

七是赠送一批《皇甫谧》剧光盘。由局里出资，刻制一批《皇甫谧》剧DVD光盘，赠送联系村10盘。

八是捐助帮扶资金。根据我局实际，捐助资金标准确定为

正科级干部每人200元，副科级干部每人150元，一般干部每人100元。

我们虽然在行动中做了一些工作，但离县委、县政府的要

求还有一定的距离。“联村联户、为民富民”行动是一项长期的系统工程，既是“十二五”时期一项重要工作，也是贯穿全面建设富裕文明和谐秀美灵台的重大任务。今后我局要将联系村、联系户当前生产生活中面临的困难当作帮扶的主要任务，更要谋划联系村、联系户的长远发展，既受之鱼，更授之渔。确保省、市、县各级精神扎扎实实的落实到位，造福乡村、惠泽人民。

二〇一二年三月七日

主题词：农村工作联村联户、为民富民△工作进展报告中共灵台县文体广电局党组2012年3月7日印