市小学数学新教育特色教研活动学习体会

市小学数学新教育特色教研活动学习体会（通用8篇）

市小学数学新教育特色教研活动学习体会 篇1

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创新

市中小学电脑制作活动特色培训班心得体会

首先感谢学校给了我这次外出学习的机会，虽然培训的时间不长，但可以说是受益非浅。通过这次培训，我系统的了解了关于电脑制作的新知识。在培训之前，很多电脑制作让人觉得是雾里看花、水中望月。经过老师的讲解，发现电脑制作并不是那么深不可测。收获了以后，反而觉得这是一件很快乐的事。

xx年2月25日，就全国“电脑制作大赛的现状、标准、特色和展望，省电教馆刘传和馆长对咱们潍坊市优秀的电脑制作做了深刻的点评，充分肯定了潍坊电教系统在全国电脑制作大赛中取得的成绩，虽然在全国电脑制作大赛中潍坊市已连续几年取得了不错的成绩，但仍指出了一些不足之处。

刘传和馆长说，我们省的基本情况可以说电子报刊最好，其次是网页制作，再次是动画，差距在绘画、平面设计。对于这种情况，我们应该巩固强项，如报刊、网页、动画等，强攻弱项，如绘画、平面设计等。

另外，刘传和馆长还提到了山东省的电脑机器人竞赛也一直搞得很好。

刘馆长还通过点评作品，深入浅出的讲解了制作过程中一些细节问题，如电子报刊封面封底不一致，目录审美不够，内容杂乱，或者文字太多，或者图片太多，没有页码、没有作者等，还有整体风格不够协调一致、链接错误、版面空闲太大而有点浪费、转页等。

在讲到动画制作时，刘馆长最为强调的是要用动画语言来表达，不用通过另加声音而能看懂画面意思，动画制作，要用画面语言描述一个完整的故事情节。

对于网页重在选题，第二是创意，栏目创意要好，要注重探究，张扬作品的个性，作品中要有学生的身影。

刘馆长精彩细致的讲解让我了解了关于电脑制作的大体方向和整体趋势;他的鼓舞给了我进步的动力和继续认真参加比赛的决心。

2月26日上午，也就是培训的第二天，深刻细致地讲解了关于电脑制作中的技术元素和心理元素，以及对制作成员的审美要求。赵教授提出要想让学生创作出优秀的电脑制作，首先要培养学生对生活的热爱之情，让他们找出能够感动自己的东西，并且能够善于发现感动背后的故事。其次要有艺术激情，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力，开拓学生的创新思维以及提高他们的创作

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能力。

总之，收获很多，寥寥几笔，就赘述这么点吧。

首先感谢学校给了我这次外出学习的机会，虽然培训的时间不长，但可以说是受益非浅。通过这次培训，我系统的了解了关于电脑制作的新知识。在培训之前，很多电脑制作让人觉得是雾里看花、水中望月。经过老师的讲解，发现电脑制作并不是那么深不可测。收获了以后，反而觉得这是一件很快乐的事。

xx年2月25日，就全国“电脑制作大赛的现状、标准、特色和展望，省电教馆刘传和馆长对咱们潍坊市优秀的电脑制作做了深刻的点评，充分肯定了潍坊电教系统在全国电脑制作大赛中取得的成绩，虽然在全国电脑制作大赛中潍坊市已连续几年取得了不错的成绩，但仍指出了一些不足之处。

刘传和馆长说，我们省的基本情况可以说电子报刊最好，其次是网页制作，再次是动画，差距在绘画、平面设计。对于这种情况，我们应该巩固强项，如报刊、网页、动画等，强攻弱项，如绘画、平面设计等。

另外，刘传和馆长还提到了山东省的电脑机器人竞赛也一直搞得很好。

刘馆长还通过点评作品，深入浅出的讲解了制作过程中一些细节问题，如电子报刊封面封底不一致，目录审美不够，内容杂乱，或者文字太多，或者图片太多，没有页码、没有作者等，还有整体风格不够协调一致、链接错误、版面空闲太大而有点浪费、转页等。

在讲到动画制作时，刘馆长最为强调的是要用动画语言来表达，不用通过另加声音而能看懂画面意思，动画制作，要用画面语言描述一个完整的故事情节。

对于网页重在选题，第二是创意，栏目创意要好，要注重探究，张扬作品的个性，作品中要有学生的身影。

刘馆长精彩细致的讲解让我了解了关于电脑制作的大体方向和整体趋势;他的鼓舞给了我进步的动力和继续认真参加比赛的决心。

2月26日上午，也就是培训的第二天，深刻细致地讲解了关于电脑制作中的技术元素和心理元素，以及对制作成员的审美要求。赵教授提出要想让学生创作出优秀的电脑制作，首先要培养学生对生活的热爱之情，让他们找出能够感动自己的东西，并且能够善于发现感动背后的故事。其次要有艺术激情，培养

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创新

学生敏锐的观察能力和丰富的想象力，开拓学生的创新思维以及提高他们的创作能力。

总之，收获很多，寥寥几笔，就赘述这么点吧。资料来源：http:///data/xdth/

市小学数学新教育特色教研活动学习体会 篇2

“自主”就字面理解,“自”即自己,“主”有主宰之意。《现代汉语词典》对“自主”一词的解释为“自己做主”。自主参与学习,意即自己主宰自己的学习活动,它是一种学生在教师的科学指导下,通过自身能动的、富有创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动。

二、现状剖析

现如今,学生参与学习活动多数是被动的,剖析其原因主要有这样三类:(1)学生不敢自主参与学习。(2)学生不愿自主参与学习。(3)学生不会自主参与学习。这些与素质教育,让学生积极主动地发展的精神是相悖的。它不利于学生自我学习意识的培养和自主学习精神的弘扬,但好多教师苦于找不到有效的途径,也就只好“满堂灌”了。学生被动学习,不会学习,课堂教学效率低下,学生课业负担过重,这既影响了学生的身心健康,又妨碍了学生的个性发展。

三、背景分析

在素质教育背景下,开展自主性参与研究有着积极的现实意义。

1.让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现。素质教育思想有三个要义:即面向全体学生;面向学生的每一个方面;让学生生动活泼、主动地发展。这就明确告诉我们,课堂教学中的素质教育的根本任务就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与教学活动是学生能否成为活动主体的明显标志。

2.让学生自主参与教学活动是学生生理心理发展的要求。心理学研究结果表明,人的心理可分为两大系列,即智力因素系列与非智力因素系列。在教学中既要重视强化学生的非智力因素,激发动力系统,使学生在学习过程中进入积极、主动的心理状态,又要强调学生的智力因素,在参与实践的过程中自主地获取知识。这样,使学生在学习过程中的两大系统水乳交融、协调发展,促进学生全面素质的提高。

3.让学生自主参与教学活动是提高课堂教学效率的有效途径。从学生的生理心理特点来看,小学生好动,他们对事物的认识还是以直观形象思维为主,多给学生提供些直观教学活动,有助于调动学生的参与热情;从学生参与课堂教学的心理来看,跟自己的学习生活密切相关的、生动有趣的,以及理解和掌握起来比较容易的知识,越能激发学生的参与热情,促成学生的积极有效地自主参与;没有学生的积极有效参与,也就谈不上有什么积极有效的教育效果。

4.学生自主参与学习活动是减负的重要条件。心理学研究表明,根据学习者的学习状态,学习可分为“被动学习”与“主动学习”两类。在被动学习的状态下,学习者不仅有认知方面的重负,更有精神方面的枷锁;不仅有体力透支,更有心力交瘁。而学生在主动学习状态下,面对同样的“学习量”,主动学习者的学习时间短,学习质量高,精神面貌也好。故而,我们认为“减负”就其实质而言,涵盖着两个层面:一是减轻学生知识学习特别是书本知识学习的重负;二是减缓学生学习的心理压力和精神压抑,解放学生学习的自主权和自由度。

四、途径探析

策略一:提供自主努力目标,增强自主参与意识

教师要调整好与学生间的站位关系。把自己变成“一位顾问”“一位交换意见的参与者”“一位帮助发现矛盾论点、而不是拿出现成真理的人”。同时树立正确的学生观,努力改变学生的学习方式,变接受型的被动学习为探索型、发现型的学习。目标导向意在置学生于学习主体的地位,让学生看了学习目标就明确了本课要学习的内容和需要达到的程度,进而围绕目标带着问题积极、主动地参与学习活动。

策略二:激发自主学习动机,形成自主参与心向

首先要善于挖掘教材中的激励因素。兴趣是学生对学习活动的一种积极的认识倾向,它是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。教学中,笔者常用谜语激趣、故事激趣、歌诀激趣、直观激趣、操作激趣等途径,促成学生的自主参与。

其次要以教师之情导学生参与之趣。①把自己置身于参与者位置,服务者“地位”,真正把学生当作学习的主人,热情鼓励每个孩子。②尊重学生,相信每个孩子都能学好,允许学生发表不同见解,鼓励学生提出疑问、异议甚至批评。

策略三:创设主动探索空间,促成自主参与学习

首先教师要创造真正意义上的让学生参与尝试的机会。这样才能真正发挥学生的主体作用。教师扶得过多,只会培养学生思维的惰性,不利于学生自主参与意识的培养。

其次教师要提供让全体学生参与的时机。一般应当在做好铺垫,让学生在新旧知识的连接点处,尝试解答新知识,使所有学生能够跳一跳摘到果子,享受成功的喜悦,继而以更饱满的热情参与下面的学习。

策略四:着力学法指导,提高自主参与能力

(一)加强直观操作,指导学生初步学会抽象概括的思维方法。

(二)训练语言表达,指导学生初步学会有条理的思维。

(三)精心设计问题,指导学生逐步学会思考的方法和习惯。

(四)培养自学能力,指导学生逐步学会看书,提出问题,归纳知识。

参考文献:

1.王盛松.《漫谈“自主”》.《江苏教育研究》.2000(4)

2.赵艳辉.《发挥学生的主体作用培养学习主人》.《小学数学教育》.1998(12)

市小学数学新教育特色教研活动学习体会 篇3

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现如今，学生参与学习活动多数是被动的，剖析其原因主要有这样三类：⑴学生不敢自主参与学习。由于有少数教师要在学生中树立所谓的尊严与权威，不允许学生有任何不同于自己的见解，哪怕学生的见解是有创见的。轻则以扰乱课堂纪律为名加以训斥，重则视为异端，课以变相体罚。使得学生“师云亦云”，丝毫不敢越“雷池半步”，其实这样做，非但教师的威信难以持久，而且学生的参与也只是停留在表层，只是些机械模仿式的简单运用。由于学生不敢说，也就难以暴露其思维过程，学生的创新意识受到压制，而且一些错误的认识由于没能及时得到纠正，很可能会在以后的练习中再次出错。⑵学生不愿自主参与学习。许多老师都有这样的一种错误认识，那就是小学生不懂事，让他自己学能学到什么，因而一味地抱在怀里，扶在手里，使学生丧失了许多主动参与的机会，这种教育教学方式，也逐步培养了学生思维的惰性和消极参与学习活动的意识。在观摹一些公开教学课时，我们常看到这样的现象，那就是教师布置自学或讨论内容时，很多同学消极参与，被动地等待老师讲解。反正老师要讲的，又何必费尽心思想答案，长此以往，学生自主参与学习的意识日渐淡薄，消极等待思想逐步抬头。⑶学生不会自主参与学习。要让学生自主开展学习活动，首先必须具备自主学习的方法，倘若学生连书都不会看，又谈何自学课本。笔者曾问过一些同学数学书上的一些标记的意思（比如说：虚线方框、虚线表示的数字0等），多数同学竟然说不清楚。多数同学的课前预习，就是把要学的内容读一遍，至于是否看懂，能不能进行一些模仿练习等从不考虑。当然，有些老师也曾布置过让学生预习的作业，可是又没有切实可行的检查办法，结果布置与不布置完全没有两样。

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这些与素质教育让学生积极主动地发展的精神是相悖的。它不利于学生自我学习意识的培养和自主学习精神的弘扬，但好多教师苦于找不到有效的途径，也就只好“满堂灌”了。学生被动学习，不会学习，课堂教学效率低下，学生课业负担过重，这既影响了学生的身心健康，又妨碍了学生的个性发展。

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三、背景分析

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在素质教育背景下，开展自主性参与研究有着积极的现实意识。

??1．让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现。素质教育思想有三个要义，即面向全体学生；面向学生的每一个方面；让学生生动活泼、主动地发展。这就明确告诉我们，课堂教学中的素质教育的根本任务就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与教学活动是学生能否成为活动主体的明显标志。也就是说，只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生的学习主体性才能充分体现出来；只有学生的主体性充分地得到体现，课堂中的素质教育才能真正落到实处。

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2．让学生自主参与教学活动是学生生理心理发展的要求。心理学研究结果表明，人的心理可分为两大系列，即智力因素系列与非智力因素系列。学生的学习和发展是这两个方面因素相互制约、相互促进的辩证统一过程。美国著名心理学家布卢姆研究认为，“90％的学生的能力倾向差异只不过是学习速度的差异，而不是智力差异”，而学习速度的差异大多是非智力因素的水平差别所致。因此，在教学中既要重视强化学生的非智力因素，激发动力系统，使学生在学习过程中进入积极、主动的心理状态，又要强调学生的智力因素，在参与实践的过程中自主地获取知识。这样，使学生在学习过程中的两大系统水乳交融，协调发展，促进学生全面素质的提高。

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3．让学生自主参与教学活动是提高课堂教学效率的有效途径。小学数学本身是抽象的，如果离开了学生的自主参与，离开了学生的拼拼、比比、摸摸、看看、量量、画画，以及操作实践，要想很好地建立表象认识是相当困难的。从学生的生理心理特点来看，小学生好动，他们对事物的认识还是以直观形象思维为主，多给学生提供些直观教学活动，有助于调动学生的参与热情；从学生参与课堂教学的心理来看，跟自己的学习生活密切相关的，生动有趣的，以及理解和掌握起来比较容易的知识越能激发学生的参与热情，促成学生的积极有效的自主参与；没有了学生的积极有效参与，也就谈不上有什么积极有效的教育效果。

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4.学生自主参与学习活动是减负的重要条件。心理学研究表明，根据学习者的学习状态，学习可分为“被动学习”与“主动学习”两类。在被动学习的状态下，学习者往往缺乏学习的兴趣、意义、效率和效果，他们只有学习的压力而学习学习的动力，只有学习的苦恼而学习学习的快乐，他们视学习为包袱，视学校为“监牢”，视考试为“刑场”。他们不仅有认知方面的重负，更有精神方面的枷锁，不仅有体力透支，更有心力憔悴。而学生在主动学习状态下所产生的学习效率则截然不同。面对同样的“学习量”，主动学习者的学习时间短，学习质量高，精神面貌也好。故而，我们认为“减负”就其实质而言，涵盖着两个层面：一是减轻学生知识学习特别是书本知识学习的重负，如减少学生课堂学习的时间等；二是减缓学生学习的心理压力和精神压抑，解放学生学习的自主权和自由度，变消极、被动地学习为积极主动地学习，变苦学为乐学，让学生真正成为学习的主人。

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四、途径探析。

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如何培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主性参与性能力？笔者认为，在教学中可以采用如下教学策略：

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策略一：提供自主努力目标，增强自主参与意识。

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教师要调整好与学生间的站位关系。把自己变成“一位顾问”、“一位交换意见的参与者”、“一位帮助发现矛盾论点、而不是拿出现成真理的人”。同时树立正确的学生观，努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型、发现型的学习。目标导向意在置学生于学习主体的地位，让学生看了学习目标就明确了本课要学习的内容和需要达到的程度，进而围绕目标带着问题积极、主动地参与学习活动。笔者认为，课上不仅要让学生明确一节课的总目标，还应该让学生明确每个教学环节的具体目标。一般在一节课的课始，亮出总的目标，使学生有个总的“奔头”，在教学过程中，较大教学环节的具体要求，也要通过过渡语或小黑板、幻灯等形式使学生明确。

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目标导学的根本在于：把学生推到探究新知的“第一线”，让他们自己动手、动口、动脑主动思考问题。并在探究新知的过程中，暴露他们感知理解新知的矛盾和差异，把他们弄不懂的地方、错误的地方都摆在桌面上，再引导他们通过独立思考，摒弃错误，发现真理，实现由

感性认识到理性认识的转化。这样，通过活动，让学生自己发现要学习的东西，能够积极地被同化，因而容易得到更深刻的理解。

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策略二：激发自主学习动机，形成自主参与心向。

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首先要善于挖掘教材中的激励因素。“凡是富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有深厚的兴趣。”兴趣是学生对学习活动的一种积极的认识倾向，它是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。教学中，笔者常用谜语激趣、故事激趣、歌诀激趣、直观激趣、操作激趣、情境激趣、游戏激趣、悬念激趣等途径，促成学生的自主参与。其中直观激趣是使用得最多的方法之一。在教学中我们有效地借助于多媒体声形图文并茂的特点，激发学生强烈的好奇心理，当这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出强烈的求知欲，进而自主参与课堂教学。如：时、分，24时记时，元角分等教学内容，学生在实际生活中积累了一些感性生活经验，但往往是“知其然”，而难以道其“所以然”。教学中，我们运用多媒体的音、形、像等功能，再现生活。如学习24时记时法，为了让学生掌握一天时间内时针正好走了两圈这一知识点。我们先摄取了学生的几组生活画面，扫描进电脑，并给每个画面配有钟面，能看到时针、分针在不停地转动。教学时，熟悉的画面、悦耳的音乐，使学生赏心悦目，真切地体会到一天有24小时，时针在钟面上走了两圈。愉悦的情绪使学生思维活跃，兴趣浓厚，参与效果可想而知。

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其次要以教师之情导学生参与之趣。  ①把自己置身于参与者位置，  服务者“地位”。真正把学生当作学习的主人，热情鼓励每个孩子，实实在在地营造出平等、宽容、尊重、理解、和谐、愉悦的学习氛围，使学生在课上想说、敢说、爱说、乐说，积极参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。②尊重学生，相信每人孩子都能学好，允许学生发表不同见解，鼓励学生提出疑问、异议甚至批评。正确看待学生的`答错、写错情况，对待学生要多宽容、鼓励和引导，使教学过程成为一个源源不断的激励过程。

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策略三：创设主动探索空间，促成自主参与学习。

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课堂教学效率的优质、高效离不开全体学生的全程积极、有效参与。教师要努力创设主动探索空间，让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达的解决问题和提出问题的时间与空间，使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动，从而获取知识，发展智能，以更积极的姿态自主参与学习活动。

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首先教师要创造真正意识上的让学生参与尝试的机会。如教学长方形的特征，有的教师习惯于先让学生沿着长边对折，量一量，得出结论；再沿着宽边折一折，量一量，得出结论。这种教学表面上看似乎全体参与，全体动手，实质上是让学生按教师设计好的步子一步一步走到终点的。这种流于表面的浅层参与，难以激发学生的自主参与热情。如果让学生自己想办法，看一看长方形的边有什么特点，就给全体学生留有思考的空间，他们会从不同角度，用不同方法得出结论的，这样才能真正发挥学生的主体作用。教师扶得过多，只会培养学生思维的隋性，不利于学生自主参与意识的培养。

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其次教师要提供让全体学生参与的时机。一般应当在做好铺垫，让学生在新旧知识的连接点处尝试解答新知识，使所有学生能够跳一跳摘到果子，享受成功的喜悦，继而以更饱满的热情参与下面的学习。避免由少数学生的活动代替多数学生活动。在教学中，能让全体学生动手、动口的就不让部分人代替，能让多数人动口、动手的就不让少数人或个别人代替。要使全体学生都能有效地参与学习过程，学习有困难的学生的学习状态是一个关键。所以要对“学困生”有一个倾斜政策，不但要给他们多吃偏饭的机会，还要为他们创造成功的条件。例如，教师巡视时，优先关照学困生；课堂批改，重点批改学困生的作业；小组议论，安排学困生先发言；课堂提问，优先考虑让学困生回答力所能及的问题等。对他们的每个微小进步及时予以鼓励，保护他们的自尊心。  总之，数学课堂教学中要为学生创设主动参与的机会，提供主动发展的空间，引导学生的主动参与，从而落实学生的主体地位，促进学生的主动发展，使学生的数学素质得到提高。

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策略四：着力学法指导，提高自主参与能力。

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增进学生自主意识的关键在于教会学生学习的方法和策略，让学生由“要学”到“学会”，最后过渡到“会学”，提高学生的学习质量，使学生真正成为学习的小主人。

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㈠加强直观操作，指导学生初步学会抽象概括的思维方法。数学知识具有不同程度的抽象性，为适应学生的思维方式，指导学生抽象数学知识和原理，就需要提供丰富的直观材料，通过观察、操作、比较、分析获得大量感知认识，建立表象，以此作为进行抽象数学知识的支柱。实践证明，这是指导学生逐步学会抽象概括的一个重要方法。

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㈡训练语言表达，指导学生初步学会有条理的思维。语言是思维的外壳，正确的思维方法离不开语言的支持。①创造机会，鼓励学生敢说。不同年龄、不同智力基础、以及不同个性差异的学生，他们语言表达能力差别很大。有的能独立说明算理，有的需在教师的引导下说明算理，有的在教师引导下说明算理还很困难，但是不管怎样，我们都要给全体学生说话的机会，说错了不要紧，只要大胆说就可以。特别是对于那些不善于言语表达的同学，更需要热心鼓励。②交给方法，使学生能说。要形成能力，需要经常性的培养，日积月累。在低年级可以让学生学着说，试着说，自己小声说一说，同桌互相说一说，逐步提高讲题说理的能力。同时要让学生认真听别人说，提出自己的补充意见或不同意见，使学生说的水平进入到一个新的层次。逐步使学生从敢说到会说、善说、善辩，从而达到促进思维发展的目的。

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指导学生用语言有条理地表达数学问题，引导学生从生活语言过渡到数学语言；然后借助适当的外部活动，如有顺序观察书中的插图、幻灯投影、实际操作等，来指导学生完整地表达数学含义，促进思维能力发展；最后再指导学生用简练的语言概括数学问题，这样就可以把用概括的语言进行表达的思维方法主动地迁移到其它问题学习中去。

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㈢精心设计问题，指导学生逐步学会思考的方法和习惯。如学习梯形的面积时，先引导学生温习一下三角形面积公式的推导方法，再提出这样的问题：想一想，怎么推导梯形的面积公式呢？学生会主动地把三角形面积公式的推导方法迁移到梯形面积公式的推导

中去。又如学习乘法意义时，当出现：2+2+2=6,3+3+3+3=12，5+5=10后，不提这样的问题：每道算式的加数都是什么？三个算式有什么共同特点？而提出：请仔细观察三个算式，你发现了什么？这样的提问，促使学生去寻找算式之间的联系，抓住本质，寻找共同点，激活了思维，从中学到有用的思考方法。

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㈣培养自学能力，指导学生逐步学会看书，提出问题，归纳知识。从书本上获取知识是学习的途径之一，所以我在教学中注意指导学生养成看书的习惯，看懂书上的数学表达方式，抓住重要的词和句，依据自学提纲，寻找答案，理解抽象句子的含义，从而培养学生的自学能力，为主体独立参与学习，发挥主体作用奠定基础。

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参阅的有关文献。

??①王盛松，《漫谈“自主”》，《江苏教育研究》2000年第4期

??②韩清林，《关于“自主学习”教育教学改革实验的若干基本问题》，《河北教育》1999年第12期

??③欧阳国慧，《让学生主动参与教学活动的理性思考之一》，《素质教育论坛》1999年第1期

??④赵艳辉，  《发挥学生的主体作用  培养学习主人》  ，  《小学数学教育》1998年第12期

??⑤靖国平，  《修练减负的内功：  由教师主宰到学生主动》，人大复印资料《中小学教育》2000年第8期

★ 小学数学三年级上册 可能性 教案 集体备课活动

★ 小学数学课堂情境教学探究论文

★ 小学数学集体备课记录--圆柱、圆锥单元教学

市小学数学新教育特色教研活动学习体会 篇4

金秋十月，我有幸观摩了临沂市小学语文优质课评比活动，此次活动有低、中、高年级的语文教学，每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于我，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。现将学习心得总结如下：

第一，注重语文基本功训练，培养学生的语文能力。庞艳丽老师在《纸船和风筝》这课中吸收了新的教学理念，但没有忘记对学生进行扎实的语文训练，在教学中，她不但体现了新的理念，而且始终注重语言文字训练，既活又实。在导入新课的第一个环节，庞老师注意了纠正学生读音，“筝”字单独出现时读一声，而与“风”组成“风筝”时读轻声。这个知识老师没有单刀直入地引入，而是请学生读课题，学生自己就读正确了，教师借机提出如果这个“筝”字单独出现读几声？这样这个问题就自然而然地解决了。课文中出现了“漂、飘”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船漂在水里。庞老师抓住这两个音同义异的字进行语文训练，出示两个句子后，让学生自己发现问题，借机引导“飘”带风字旁和风有关，是指飘在空中，而三点水旁的“漂”和水有关，指漂在水里，庞老师小结时指出汉字独有的魅力，引起学生对祖国文字的好奇和热爱，进行语文的熏陶。

第二，教师底蕴深、素质好。这次活动，给我留下印象最深的是教师抑扬顿挫的语言以及站在讲台上激情四射的表现力。例如《称赞》这节课，除了教师对这节课的设计上有独特见解之外，留给我印象更深刻的是王华静老师优美生

动的语言。四十分钟过去了，让人觉得意犹未尽。同时在每节课上都能看出，教师深厚的文化底蕴和扎实的教学功底。对教学重难点的机智突破，对学生回答的巧妙评价，使课堂变得生动而又扎实，真正成为师生和生生真实交往的空间。

第三，注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，利用各种形式进行朗读指导，使学生乐读、会读，能读好。但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，例如高年级的《慈母情深》这课，先让学生深情并茂的体会母亲挣钱不容易，然后带着这种感受再读，再体会、再读。学习中还穿插着默读、示范读、分角色读等，进而激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的情感，层次非常清晰。

总之，这次的听课我学到了很多，也反思了很多，最让我感触深刻的就是老师自身应具备的高素质，这对于课堂教学极其重要，也可以对学生造成潜移默化的影响，在以后的工作中，我要向提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学 生涯，洗尽铅华始见金。

市小学数学新教育特色教研活动学习体会 篇5

XX市XX小学创建于1982年，经过近40年的建设和发展，逐步形成了“素养教育为主线、文化教育为基础、文艺教育为特色”的办学模式。如今已成为师资力量稳固、办学体系完善的一所现代化学校。学校法制教育健全，多年来，在普法教育工作中，立足校园，依法治校，依法执教；领导重视，形式创新，实践宣传。形成互动式的教育网络，使法制教育工作有了新的提高，并促进学校整体工作持续、稳步地向前发展。不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。在上级领导的坚定支持下，全体教职员工齐心协力，默默奉献，学校取得了丰硕的成果，先后被评为“省示范学校”、“市先进学校”、“依法校示范校”、“德育工作模范学校”、“先进党组织”、“文化艺术品牌学校”。

本次普法教育活动期间，在市教育局的正确领导和统筹部署下，我校坚决贯彻中央普法教育精神，积极围绕学校的中心工作，按照依法治校规划和普法教育活动规划的要求，继续坚持普治并举，标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大师生的法律素质，提高学校依法治校管理水平，为推进教育可持续发展不懈努力。

一、领导重视，确保普法教育工作的实施

学校在思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确实把普法教育工作的各项要求落到实处。成立了以校长为组长的普法工作领导小组，领导小组在市教育局的领导下开展工作，先后出台了普法规划和具体实施方案，定期召开普法工作会议，开展专题检查活动，认真分析总结经验。为保证普法工作的实施，学校聘请了省未成年劳动教养人员管理所副所长为我校法制副校长，聘请了市中级人民法院审判长为司法副校长，邀请他们每学期为全体师生作法制专题讲座并与孩子谈心。学校有法制宣传教育工作经费，并落实好教职工的普法学习资料，做到人手一册。结合学校德育课题，认真调研，加强工作指导，形成了有一定指导价值的调研论文。

二、师生学法，开展形式多样的法制教育活动

教师既是全民普法的对象，更是加强青少年法制教育的实施者和表率力量。按照省教育厅、市教育局的要求，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师师德规范》、《普法教师读本》等内容，采取有效方法和形式，利用政治学习、业务学习时间安排学法内容，保证每月集中学习2小时以上。进行以处室组为单位的法制宣传黑板报评比活动，加强教师法制教育实效。依法公正、公平维护教师合法权益。并参加全市教育系统普法考试，合格率百分之百。

重点抓好青少年学生的普法教育。根据教育部、司法部、中央综治办、共青团中央等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的要求，重点学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，做到普法教育计划、教师、教材、课时“四落实”，采取多种形式，努力培养具有文化知识和法律素养的接班人。

三、创新形式，全面提升法制宣传教育的工作力度

我校法制宣传教育围绕素质教育和学校中心工作来开展，突出一个“新”字，在创新形式、创新方法、创新内容、创新思维、创新理念上下工夫，增强法制宣传的吸引力和感染力，提高法制教育的成效。学校根据学生的身心特点，组织开展的“与法同行”主题教育。继续重点宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。开展“五个一”法制教育活动，以课堂教育和专题活动相结合的法制宣传教育工作思路，即组织一次法制教育的参观或观看电影，举办一次法制知识演讲会，上好一堂法制知识教育课，举办一次法制知识征文比赛，组织一次大型法制宣传活动。充分发挥电视、网站等宣传舆论工具的作用，大力宣传法律法规，继续办好法制专题讲座、法制宣传橱窗、专栏、板报、墙报、图展，搞好法律进学校的活动。充分发挥好教育主阵地作用，形成学校、家庭和社会三位一体的教育网络，采取各种形式，把理论性与实践性，课堂教育与社会教育有机地结合起来，进一步增强青少年的法律意识，提高青少年学法、用法、守法的自觉性，学校没有发生一起师生重大违法乱纪事件。

四、加强行风建设，提高依法治校水平

进一步规范收费管理，各种具体的收费政策都要通过校园内部媒体、公示栏、校内公开栏等及时向外界公布，让学校清清楚楚收费，学生家长明明白白交费；加强对学校收费收入的监管，严格执行上级部门的相关规定，完善扶贫帮困制度，继续通过政府拨款、爱心捐助、结对帮扶等多种渠道，资助和扶持贫困家庭学生，不让一个孩子因贫上不了学或辍学，不让学校因规定的合理收费不足而乱收费。认真关心农村家庭的学生，给予关爱。

五、健全预防和保障工作机制

学校在了解并准确把握在校学生的情况的基础上，确定需帮教的对象，在掌握被帮教学生心理状态的基础上，落实行之有效的帮教与管理措施。通过党员干部被帮教学生结对子，与贫困家庭的学生签订党员爱心“一帮一”结对帮扶活动登记表，开展“一对一”、“多对一”、“一对多”等多种形式的帮教工作，正面引导学生，防患于未然。

小学数学学习活动浅谈 篇6

關键词：小学数学 学习 活动

语言是交流的工具，也是思维的工具。思维与交流是小学生进行数学学习的两种主要活动方式。在小学数学教学中，建立学生语言表达交流这一教学机制，可以唤起学生的自主意识，释放其灵性，绽放其智慧，使数学学习活动变得活泼灵动，充满智慧与创造。

一、让学生说在新知学习前

小学生在学习新的数学知识时，常常需要以一定的知识经验与生活背景材料为基础和支撑，在已有的知识、经验上生长，延展、衍化，对熟悉的生活背景素材提炼、概括、升华，这些已有的知识、经验与生活背景材料，需要在新知学习前从学生已有的众多储备中适时、适度、准确、有效的子以激活与提取，这种激活与提取的一条简捷而有效的途径便是通过设计富有启发性的话题，让学生在对话交流中实现。如在教学“比的基本性质”前，让学生说说学过哪些与比有联系的知识，当学生说到“分数”与“除法”时，再让他们说说分数与除法有什么性质，比也会有类似的性质吗？这样在奠定认知基础的同时设疑引探。

二、让学生说在认知建构中

学生对新知识认知建构的过程，是一个由表及里、由浅入深的过程，这个过程始终伴随着他们各自的体验、感悟、思考，限于他们的知识经验与认知发展水平，在准确性，完整性、系统性和科学性等方面总会不同程度地存在某些不足，需要一个去伪存真、去粗取精的完善过程。这种完善过程中，学生的对话交流极为重要，而且不可或缺，必须通过说的形式来认知、建构，通过说的过程来修正、精确，完善。要设法让学生突出重点——说透彻，如计算教学中的算理与算法的阐述；突破准点——说明白，如角的度量操作中的“二合一看”，即量角器的中心与角的顶点重合，量角器的0刻度线与角的一条边重合，看角的另一条边所在的刻度，读出角的度数；围绕关键——说要领，如列方程解题时如何假设、如何找寻等量关系。还要设法让学生利用说来交流比较，提高认知与建构准确性；通过说来补充完善，提高认知与建构完整性；借助说来归类整理，提高认知与建构系统性；运用说来规范要求，提高认知与建构科学性。

三、让学生说在“反刍”内化时

小学生对数学知识的学习，从认识、理解到掌握、运用，一般都必须经历“反刍”内化阶段，这一阶段各种形式的巩固练习中，学生说的练习是必不可少的，即使其他形式的练习，其思路，方法、过程与结果也应通过适当的对话交流来反馈与评价，这种交流与评价是促进“反刍”内化的一种有效方式。实践证明，学生能够听懂、看懂的东西未必就已理解，理解但尚未掌握的也未必能够自如地表达交流，而能够表达交流和能对他人的表达进行评价的，一般都是理解得较为深刻的。因此，为促进学生对初学知识的“反刍”内化，教师要精心预设学生表达交流的活动方案，留足必要的时间，以多种形式，引导学生做好表达交流前的准备，组织实施好表达交流活动。

四、让学生说在演绎实践后

在学生掌握了某些新的知识后，一般都要让他们通过经历实际运用的演绎过程来强化，深化认识，学生运用所学知识解决实际问题的过程，其实质是能动地对所面临的问题进行分析、类化并与自己知识、经验储备中的相关内容建立联系，作出合乎一定逻辑的判断、推理的具体演绎过程。显然，对于不同的理解、不同的联系方式和不同的推理形式，会有不同的具体演绎过程甚至结果。不管其优劣、正确与否，都凝聚了他们各自的思考与探索，在演绎之后给子他们表达交流机会，显现思维的轨迹，表明历经过程的体验与感悟；在判断正误、比较优劣，执果究因之中，便会从不同的角度、不同的层面有效地启迪、帮助同伴，也将影响和改变同伴此后的思维与实践，甚至教师今后的教学思想，策略与教学行为、方式。

五、让学生说在课余生活间

数学知识的生活化与生活知识的数学化是帮助小学生学习数学的一条重要的途径与方法。教师要善于将数学教学与学生的生活实际有机地联系起来，设计富有生活性的数学话题，供学生与学生、学生与家长在课余生活中进行对话交流。如教学“千米”之后，让学生在课余时间，设法用生活中的实例给同学或家长说明l千米究竟有多长（比如10个百米跑道的总长），以丰富和强化学生对“千米”的感性认识；教师还要善于拓展延伸课堂，在今天学好的基础上，以富有趣味性和挑战性的话题引发学生课余辩论，为明天的学习生成资源。如进行“认识几分之一”的教学之后，在下课前讲一个“背8戒想吃一个西瓜的5分之1或6分之1，不愿吃它的4分之1，结合被孙悟空取笑”的故事，让学生课后交流思考“为什么悟空取笑猪8戒”，为后续分数大小比较的教学做铺垫。

市小学数学新教育特色教研活动学习体会 篇7

XXX督导组： 1月14日自治区党委召开保持共产党员先进性教育活动工作电视电话会议以来，我区第一批开展先进性教育活动的各市各部门各单位按照中央、自治区党委的部署和要求，把先进性教育活动摆上重要位置，作为一项重大政治任务来抓，加强领导，周密部署，精心组织，取得了良好成效，基本实现了“开好局、起好步”的要求。现将情况报告如下：

一、关于全区先进性教育活动学习动员阶段的进展情况 1月31日，自治区先进性教育活动领导小组办公室(督导组)召开第四次会议，听取自治区督导组近期工作和各市各部门各单位开展先进性教育活动的情况汇报。从汇报和调查掌握的情况看，两周来各市各部门各单位行动迅速，各项工作扎实推进，掀起了全面动员和学习教育的高潮，开局良好。目前，全区第一批开展先进性教育活动的14个地级市和98个中直、区直部门中的93个部门都已召开动员大会，并扎实开展了集中学习教育活动。除个别单位因主要领导出差出国，最迟至2月3日召开，因此，全区先进性教育活动动员工作将在春节前全部完成。从汇报的情况看，全区先进性教育活动呈现出以下几方面的特点：(一)各级党组织高度重视，党员领导干部率先垂范，以模范行动影响和带动全区先进性教育活动的深入开展。全区先进性教育活动正式启动之后，自治区党委高度重视，组织制 定了自治区四家班子党员领导干部参加教育活动方案和集中学习方案，建立先进性教育活动党员领导干部联系点制度，每位党员领导干部都负责1至2个联系点。自治区党委常委和自治区人大、政府、政协的党员领导干部身体力行，率先垂范，积极参加集中学习讨论，大家一致表示要发挥表率作用，带头参加学习，带头查找问题，带头制定和落实整改措施，把全区的先进性教育活动扎扎实实地推向前进。在自治区四家班子党员领导干部的带动和影响下，各市各单位各部门也迅速行动起来，党员领导干部带头深入各联系点积极动员、组织开展先进性教育活动，使联系点成为先进性教育活动探 索创新的先行点、典型经验的生长点。1月27日下午，自治区党委书记曹伯纯以联系点负责人和普通党员的身份参加了自治区党委办公厅动员会并（新世纪范本网http://，原创范本免费提供下载基地。）作讲话。在自治区党委办公厅，已退休的原自治区领导赵富林、丁廷模、李振潜、钟家佐等同志积极参加了动员大会，参加了学习讨论。全区各级党员领导干部特别是“一把手”切实履行教育活动第一责任人的职责，带头参力口学习，认真审定有关工作方案，并分别在所在市动员大会上作了动员报告，还在集中学习活动中亲自作专题辅导。自治区人大副主任袁凤兰同志在联系点自治区审计厅的动员大会上，结合自己当年入党的思想认识，畅谈了对共产党员先进性的感想，情真意切，朴实生动，使与会的党员同志深受感染。XX广播电台台长文衍修同志虽然重病在医院治疗，但还是谢绝了督导组的劝阻，坚持带病参加动员大会，一遍遍用毛巾揩着额上汗水，作了一场生动感人的动员报告，全场党员无不动容，会场秩序空前地好。(二)创新学习方法，力求先进性教育活动有特色、有亮点。开展先进性教育活动以来，我区不少地方和单位真抓实干，真动脑子，注重创新，突出特色，既坚持中央和自治区党委关于开展先进性教育活动的总体部署和原则要求，不变通、不走样，完成好“规定动作”，又结合自身特点，积极探索活动方式和载体，丰富活动内容，创造了一些“自选动作”，培育和形成了一些工作“亮点”。比如，自治区党委充分发挥我区先进性教育活动的资源优势，定于2月4日组织自治区四家班子党员领导干部赴百色接受革命传统教育，召开“百色起义中的共产党员”专题报告会。自治区党委结合春节慰问工作，开展“把温暖送下去，把意见带上来”活动，组织省级党员领导同志分15路，深入到全区各地农村、企业、机关、学校、部队等走访慰问生活困难的群众和党员，并征求基层党组织、党员代表、群众代表对先进性教育活动的意见和建议。自治区直属机关有的在动员大会前播放《国际歌》，不仅营造了庄严的气氛，而且一开始就把广大党员的思想 情绪引入为伟大理想而斗争的崇高境界；有的部门在学习动员阶段专门安排全体党员重温入党誓词，有的组织开展重温入党志愿书活动，进一步增强党的宗旨意识，坚定理想信念，激励昂扬斗志，更自觉地投入先进性教育活动。河池市在先进性教育活动中引入整改承诺公示制，并明确规定，各部门各单位在先进性教育活动学习中要坚持做到“八有”；有学习计划、有学习资料、有学习记录、有学习园地、有专题讨论、有活动载体，有领导联系点、有学习总结；党员个人在先进性教育活动学习中要坚持做到“五有”：有学习计划、有学习资料、有学习笔记、有心得体会、有体现先进性的行动。玉林市结合自身实际，提出在党员在先进性教育活动学习中要做到“专心、虚心、入心、关心、恒心”，党员领导干部要做到“带头自学文件、带头辅导上课、带头作学习笔记、带头写心得体会、带头思考问题、带头送温暖、带头征求意见”；防城港市实行“四抓手”，即“抓开局、抓载体、抓督导、抓联系点”。北海市结合本市毗邻广东，是全国沿海开放城市，外出外来经商务工人员多等特点，开展了在外出经商务工人员中建立流动党支部试点工作，并在外来北海经商务工人员中建立了流动党员管理服务站。(三)结合实际安排学习，务求取得实际效果。各市各单位各部门在开展先进性教育活动中，结合自身实际，统筹安排，妥善处理好教育活动中出现的新问题，力求取得实效，南宁市劳动和社会保障局在先进性教育活动学习阶段，针对党员同志业务忙、出差较多的实际情况，制定了“化整为零，集零为整，调日不调周，工休学不休，外出缺课回来补”的学习方式，确保高质量地完成学习任务。刚刚建市的来宾市结合地区、行业、岗位特点，积极探索不同群体党员先进性的学习教育方法，针对1091名留在柳州市的离退休党员的实际，专门研究了离退休党员的学习教育活动方案。自治区党委政研室也根据离退休党员干部的实 际情况和特点，制定切实可行的实施方案，本着“活动时间不安排太紧但环节不能减，学习内容不规定过多但要务求实效”的原则，实施分类指导，从一开始就保证全室在职 和离退休干部职工的党员先进性教育活动同步启动，同步推进，齐头并进，深入开展。(四)注重调动党员参加教育活动的主动性、积极性，激发党员政治热情和内在动力。先进性教育活动开展初期，部份党员思想上还存在模糊认识，有的认为工作太忙，没有时间开展教育活动；有的对教育活动是否取得成效没有信心，存在畏难情绪；有的对教育活动存在厌倦情绪，认为老搞教育活动没有用，等等。针对这些情况，各级党委层层进行思想发动，组织党员学习中央文件和领导讲话，提高对开展先进性教育活动的重要意义的认识，增强责任感和使命感，调动党员的主观能动性，激发参与教育活动的热情。要求把为民力、好事、办实事贯穿于整个先进性教育的全过程，要求春节前每个支部办一件实事，每个党员办一件 好事。玉林市开展“万名党员送温暖活动”，同时带下去万份征求意见表。该市粮食局10名党员联名倡议“远离赌博”，得到全局200多名党员签名响应。自治区人民检察院在制定活动方案时，注意把解决党员对先进性教育活动的思想认识作为首要问题，把联系实际解决突出问题作为教育活动的重中之重，把这次先进性教育与上一次开展的“强化法律监督，维护公平公正”的教育活动结合起来，力求形式创新，内容常新。自治区文联针对本单位离退休党员比例高的实际，下大力气抓好离退休党员参加先进性教育活动的组织发动和服务工作，充分调动了离退休党员参加先进性教育活动的积极性。该单位召开会议传达全区保持共 产党员先进性教育活动工作电视电话会议精神时，除少数年老体衰、行动不便者外，90％的离退休党员到会。1932年参加革命、现已90岁高龄的老红军董启翔同志，在保姆的陪护下前来参加会议，连声称道先进性教育活动“很及时、很有必要”，表示坚决拥护中央决策和自治区党委的部署，积极参力口先进性教育活动，人老了，思想不能落后。

二、关干督导工作 各督导组严格按照自治区先进性教育活动领导小组的部署和要求，迅速到位，统一思想，以高度的政治责任感和良好的工作作风，认真履行职责，扎实开展工作。(一)加强自身学习。各 督导组把学习作为掌握中央和自治区党委精神，提高督导工作水平的重要措施，组织成员结合新形势新任务深入学xxx自治区党委关于开展先进性教育活动的一系列文件和领导讲话，并围绕督导工作中遇到的新情况、新问题进行深入思考，深化对中央、自治区党委精神的理解，把握精神实质，进一步理清工作思路，创新工作方法，增强做好工作的信心。(二)完善工作制度。各督导组认真贯彻自治区先进性教育活动办公室《关于转发<自治区先进性教育活动督导组工作制度>的通知》精神，建立健全了一系列工作制度，使督导工作走上了制度化、规范化轨道。如，建立健全了督导组定期学习制度，规定每周进行1—2次集中学习讨论；建立健全了统分结合的责任制，对督导组各项工作进行细化，将任务分解落实到每个组员，确保事事有着落、人人有责任，重要问题集体研究：建立健全了汇报请示和报告制度，规定组员要及时向组长汇报近期工作情况，对重大问题和重要事项，要及时请示和汇报；建立健全了请假制度、保密制度等等，为了统筹协调、规范进度、强化交流，与领导小组办公室指导组建立起了例会制度，为督导工作的高效有序运转提供了保证。(三)深入调查研究。各督导组的同志把调查研究作为推进先进性教育活动的有力手段，深入所督导的市和单位，了解基本情况，广泛接触党员、干部和群众，听取各方面的意见建议。帮助培训骨干，及时召开动员大会，认真研究制定开展先进性教育活动的工作方案、措施和方式方法。注意了解和掌握先进性教育活动的进展情况，及时向自治区先进性教育活动领导小组汇报，提出意见和建议，为自治区先进性教育活动领导小组决策提供了有力支持。(四)严格审查把关。各督导组及时传达中央和自治区党委精神，督促各市、各单位按中央和自治区党委的“规定动作”开展工作，同时又结合实际，设计针对性更强的“自选动作”。在工作中，各督导组普遍能够坚持原则，报实情，讲真话，敢抓敢管，积极协助各市、各单位党委(党组)把好关、做好工作，使先进性教育活动每个环节、每个步骤周密无漏、扎实有效。如， 有的单位在制定先进性教育活动方案时，未能很好地把中央和自治区的总体部署同本单位实际有机结合起来，缺少一些自己的特色和亮点，督导组及时指出，强调要结合实际，突出特色，既讲 “普通话”又讲“本地话”，做到既有“规定动作”又有“自选动作”，并指导他们对方案进行修改完善。各督导组在学习内容上也严格把关，强调突出学习实践“三个代表”重要思想这一主题，把主要精力放在组织党员学好中央和自治区党委规定的必读篇目上，突出重点。针对春节前后工作多、任务重的情况，对先进性教育活动进行超前考虑，作出周密安排，确保先进性教育活动持续推进，取得实效。(五)及时推广经验。各督导组十分注重总结和推广先进性教育活动中的好经验，及时向所督导的市和单位党委(党组)、自治区先进性教育活动办公室推荐督导中发现的一些新鲜经验和好的做法，使各单位互相借鉴，博采众长，不断改进和完善自己的工作。比如，有的督导组推广了自治区党委政策研究室抓好离退休老党员先进性教育活动的做法和经验；有的督导组总结推介了百色市发挥革命传统基地作用，组织老红军、老干部对广大党员进行革命传统教育的做法和经验；有的督导组介绍了北海市在外出经商务工人员中建立流动党支部试点和在外来经商务工人员中建立流动党员管理服务站的经验等，推动了先进性教育活动深入开展。

三、关于春节前后先进性教育活动的安排 春节将至，各地各部门的工作都比较多，为了确保全区先进性教育活动扎实有效开展，做到节日期间不断线，节后再次掀起高潮，自治区先进性教育活动办公室认真对春节前后的先进性教育活动作出了安排，下发了《关于春节前先进性教育活动有关安排的通知》，并根据中央先进性教育活动领导小组《关于2005年春节期间先进性教育活动几个问题的通知》精神，结合我区实际，对春节期间和春节后的先进性教育工作作出了安排。(一)春节前抓好领导带头学习，特别是自治区四家班子党员领导干部的带头学习。自治区先进性教育活动小组下发了《关于春节前自治区四家班子党员领导干部参加先进性教育活动工作安排的通知》， 对自治区四家班子党员领导干部春节前带头参加先进性教育活动作出具体安排：

1、自治区四家班子党员领导干部深入先进性教育活动联系点进行指导，作报告，参加联系点的先进性教育活动。

2、结合春节慰问，深入基层听取党员群众对先进性活动意见和建议。1月29日到1月31日，自治区领导干部分15路下基层开展“把温暖送下去，把意见带上来”活动。

3、召开学习牛玉儒同志先进事迹座谈会。1月31日下午，部分地级市和区直机关有关领导及有关理论研究人员座谈学习了牛玉儒同志先进事迹的体会，自治区领导就学习先进典型提出了要求。4、2月4日至5日自治区四家班子党员领导干部到革命老区百色接受革命传统教育，内容包括参观百色起义展览，听取百色起义革命先烈事迹介绍，听取邓小平领导百色起义期间的党建思想讲解，听取百色起义革命英烈事迹讲解，听取百色起义中党支部发挥战斗堡垒作用的讲解，座谈学习胡锦涛总书记元月14日在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话精神的体会和接受革命传统教育的体会，访问红军村。(二)明确第一批开展先进性教育活动单位春节前着重做好的几项工作。

1、动员会召开后，各地各部门要举办专门培训班，对本级和下级先进性教育活动办公室人员、督导组成员进行集中培训。

2、领导班子党员领导干部进行一次集中学习。重点学习胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》和《江泽民同志论力口强和改进执政党建设<专题摘编>入学习中央和自治区党委关于开展保持共产党员先进性教育活动的文件、工作方案、领导讲话等。

3、各级领导干部结合春节慰问活动，深入基层慰问党员群众，听取他们对开展先进性教育活动的意见建议，以及对机关党员干部转变作风、保持共产党员先进性的具体要求。

4、组织机关党员开展大规模的理论宣讲团作的专题辅导活动，采取集中时间、集中人员的办法在2月3日、4日两天组织8场辅导报告，一万多名机关干部参力口。(三)对春节期间的先进性教育活动作出安排。在认真贯彻落实中央先进性教育活动领导小组下发的 《关于2005年春节期间先进性教育活动几个问题的通知》的基础上，重点抓好几项工作：

1、利用节日期间切实搞好自学，重点学习领会胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》精神，通读《保持共产党员先进性教育读本》和《江泽民同志论加强和改进执政党建设<专题摘编>》。

2、组织开展走访慰问活动，同时为基层和困难群众办实事好事，使群众感受到党组织和党员的作风在先进性教育活动中的新变化。

3、充分利用节日期间广泛接触群众的有利时机，积极向群众宣传中央关于开展先进性教育活动的有关精神，认真听取群众对党组织、党员和开展先进性教育活动的意见和建议。

4、教育党员特别是领导干部严格遵守、带头执行中央和自治区有关廉洁自律的各项规定，坚持清正廉洁，模范遵守纪律，在廉洁自律、勤俭节约、移风易俗上作出表率，在反对封建迷信、反对赌博活动中旗帜鲜明、态度坚决，使广大群众感受到开展先进性教育活动以后党员干部的新面貌。

5、区直和各市、县(市、区)要提前做好春节后先进性教育活动的安排和准备工作，提前谋划分析评议阶段的工作。自治区各督导组要对本组工作作出妥善安排，督促所派驻单位安排好节后的先进性教育活动。(四)对春节后的先进性教育活动工作的安排。根据自治区党委常委参加先进性教育活动工作方案、自治区省级党员领导干部先进性教育活动学习阶段的具体安排以及《第一批先进性教育活动学习动员阶段工作实施要点》，着眼于党员领导干部特别是自治区省级党员领导干部对面上先进性教育活动的带动作用，我们对春节后的先进性教育活动作如下安排：

1、党员领导干部上党课。自治区党委书记曹伯纯带头给区直机关党员上一次党课，其他省级党员领导干部到各自先进性教育活动联系点或所在党支部讲党课。开展先进性教育活动的单位组织党员收看曹书记讲党课的录像。各地各部门各单位主要领导干部讲党课。

2、举行形势报告会。自治区陆兵主席带头作全区经济社会形势报告。开展先进性教育活动的单位组织党员收看陆主席所作的全区经济社会形势报告录像。各市 主要领导结合本地实际作经济形势报告。

3、举行廉政形势报告会。马铁山副书记作廉政形势报告。开展先进性教育活动的单位组织党员收看马铁山副书记所作的廉政形势报告录像。各地分管领导作廉政形势报告。

4、自治区省级党员领导干部分成党政组、人大组、政协组进行集中学习。学习内容是胡锦涛同志1月14日在新时期保持共产党员先进性专题报告会上、1月24日在中央政治局第十九次集体学习时发表的两篇重要讲话，以及《人民日报》登载的牛玉儒同志先进事迹。开展“以领导干部的楷模牛玉儒同志为榜样，保持共产党员先进性，做人民的好公仆”专题讨论。

5、自治区省级党员领导干部自学。学习内容是胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上、在中央政治局第十九次集体学习时发表的两篇重要讲话，《江泽民同志论加强和改进执政党建设(专题摘编)》，中央先进性教育活动领导小组办公室编印的《保持共产党员先进性教育读本》以及《人民日报》登载的牛玉儒同志先进事迹。

6、组织优秀共产党员代表宣讲。自治区和各市、县(市、区)组织优秀共产党员先进事迹报告团进行巡回报告。各部门各单位组织本地本系统本单位的优秀党员、优秀党务工作开展宣讲或演讲活动。

7、各级领导班子召开学习牛玉儒同志先进事迹座谈会。(五)加强先进性教育活动办公室建设。目前，参加第一批先进性教育活动的单位基本上已经召开了动员会，下一阶段，办公室主要工作是认真搞好协调，总结经验，发现问题，提出对策。要继续发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能合作、特别能奉献、特别能创新的“五特”精神，加强自身建设，使办公室工作高效运转、指导有方、协调有力，尤其是在指导和督促各地各单位开展活动的过程中，要坚持原则，对活动中出现的走过场、打折扣、搞形式主义、教育质量不高等问题，绝不能迁就照顾，必须认真纠正并及时向领导小组报告。进一步强化责任意识，加强团结协作，形成整体合力。充分发挥主动性、创造性，认真负责，开动脑筋，大胆创新，确保教育活动达到预期的目标。

XX先进性教育活动领导小组办公室

2005年1月31日

xx市创先争优活动特色作法汇报 篇8

一、特色作法与载体

我市把创新载体作为着力点，贯彻活动每个环节。党性教育活动环节，强调发挥“三会一课”平台作用，量化“三会一课”工作标准，指导各基层党组织建立了“三会一课”台帐。岗位奉献活动环节，结合“双育工程”，制定“1+7塑型”规划，组织党员开展“展示自我、反哺社会”活动。服务群众活动环节，以我市“党员领导干部联系群众工作档案”和联系点为基础，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动。亮牌示范活动环节，推行挂牌上岗和党员模范评比活动，引导党员职工开展创先争优比赛。组织创新环节，推行“四议两公开一监督”工作机制，到2010年底推行率达到100%；制定严格的农村基层组织考评办法，加大奖惩力度，提高农村两委工作质量。

二、亮点工作

1、创新载体，整体推进，实现创先争优活动全覆盖。我市共有595个党组织，22708名党员。其中，机关党员4250人，农村党员16070人，社区党员772人，企业及其他党员1616人。活动开展前，我们组织全市党员领导干部及农村党支部书记开展了“进千户门、访百家企、听万人言”走访调研活动，根据调研成果，制定了《xx市深入开展创先争优活动实施方案》。针对机关、农村、社区、学校、企业等五个类型，明确主题，制定了 1

不同活动载体，形成了以载体深化争创活动，以争创活动推进工作的好局面。

在机关，着眼于转变干部作风，提高工作效率，开展了“四讲四比四争当”活动，即讲党性，比觉悟，争当思想先锋；讲学习，比能力，争当业务能手；讲服务，比形象，争当服务标兵；讲奉献，比业绩，争当工作模范。市委办公室在该项活动中，通过完善定期学习制度、开展办公室精神大讨论以及开展“传、帮、带”活动、先进科室和党员先锋示范岗评比活动、“明位次、比业绩、讲奉献”活动等12条具体措施着力建设模范服务部门，有效提高了办公室工作质量。7月5日，人民网以“为干部树模范，为工作找标杆，xx市‘四讲四比四争当’活动营造创优争先良好氛围”为题，对我市创先争优活动进行了报道；7月6日《人民日报》以“河北xx创先争优热情高涨”为题，介绍了我市以上作法。

在农村，着眼于解决农业科技贡献率不高，农产品质量标准意识不强、农业生态意识淡薄、致富领富能力不突出等问题，我们开展了“四个率先争先锋”活动，即引导农村党员争做科技兴农先锋、安全生产先锋、农业节水先锋与合作致富先锋。这一作法曾于2009年12月27日被《人民日报》报道。创先争优活动中，我们给活动添加了新元素与含意，强调了农业生态与标准化生产，使该项活动更加充实。农业技术中心离岗党员齐瑞忠着眼于推进农业专业化、规模化与品牌化，投资注册了“xx市太行 2

种业有限公司”，并以种业公司良种资源为依托，投资100万元在小流村建起“好收成高效瓜菜专业育苗基地”，为农民提供高品质秧苗，推广农业标准化生产技术，初步形成“产前、产中、产后”一条龙服务模式，成为农业产业化先锋。

在社区，着眼于解决社区党支部作用发挥不够充分、与居民联系不紧密的问题，组织开展“提高三种能力、创建三型社区”活动，即提高攻坚克难能力，建堡垒型社区；提高文化娱乐服务能力，建活力型社区；提高保障平安能力，建安全型社区。远洋小区内沙堆阻路问题居民一度反映强烈，多次到市政府信访。攻坚活动开始后，小区党支部在土管、城管等部门支持下，成功将沙堆移走，得到居民肯定。

在学校，立足于推进新课程改革，提高素质教育质量，我们开展了“创建和谐校园，争当教学模范”活动，发挥学校党支部领导核心和党员教师模范作用，促进了教育科学发展。

在企业，着眼于解决党员优势不明显，作用发挥不突出问题，强调“生产”这一核心要素在创先争优活动中的标尺作用，提出了“业务练兵、劳动竞赛、技能比武、科技创新、安全生产月”等一系列指导性意见，引导党员职工争当岗位能手、技术标兵，激发了党员生产潜能。

2、典型引路，以“夺标”行动引领活动全局。创先争优活动中，xx市委提出在全市开展“对标行动”，借以提升我市的综合竞争力和综合实力。我们提出：不仅要对标，更要夺标，要当 3

标兵、标杆和标准，勇夺“三标”。“夺标”行动激发了各级党组织和党员比、学、赶、帮、超的热情，速度涌现出交警大队、技术监督局、社保局、东杨家庄、南双晶村、芦新村、新农薯业及樊立波、贾栓成、杨景波等一大批标兵单位和模范党员。

xx市交警大队在公安系统“三项建设”工作中，明确提出“全省第一、全国一流”的工作目标。标准化建设方面，在资金有限的情况下，投资约百万元对办公阵地进行了改造升级。设置了专门的党建工作室，党内各项规章制度、入党誓词等全部高标准上墙；建设了40平方米的党员活动室，60平方米的党员健身房，以及40平方米藏书10000册的党员图书室、40平方米拥有23台微机的党员电脑培训室；别有新意地在机关设置了“警苑艺海浪花墙”、“民警亲人寄语墙”与“标兵林”，通过一系列创意独特、标准高档的建设，使大队阵地建设标准迈入全国交管系统一流行列。警务信息化建设方面，大队秉承“情报信息主导警务”理念，先后投资500余万元进行信息化建设，使xx市区主要路口全部实现灯控，路口全部安装电子警察，国省道主要路口全部安装了电子测速装置，一线干警全部配备电子测速、酒精测试仪等工具，大队信息化工作水平同样已经跃居全国前列。工作规范化建设方面，提出并推进“精细工程”，通过狠抓标准细化、阳光执法与外部监督，使大队的工作规范化水准受到省市领导及群众的一致好评。2009年11月，xx市交警大队被河北省交管局确定为全省交管系统“三项建设”唯一示范单位，省交管局局长 4

王兵勇提出“xx交警精神”（誓争一流的进取精神，顽强拼搏的创新精神，忠于职守的奉献精神，精益求精的务实精神）。3月25日，xx市交管系统“三项建设”现场观摩暨动员部署大会在我市召开，河北省交管系统“三项建设”现场会也将于8月份在我市召开，xx交警大队由此成为全省交警学习的标兵。

xx市技术质量监督局在推进网格化监管工作中，把握“细、严、高”三个关键点，将12个乡镇（街道）160个行政村划分为6个综合监管网格单元和1个专业监管网格单元，明确监管单元内企业数量、监管人员、监管任务、工作标准和监管责任，并完善制度，制定规范，使每一个监管环节都有章可循，每一个监管漏洞都可以得到有效追溯。在系统内部，将主要的力量投入监管第一线，同时从市、乡（镇）、村干部和人大代表、政协委员中聘请96名协管员，与相关职能部门建立监管协调机制，使质量监管由质监部门单一监管变为社会监管。利用互联网建立了产品质量网格化监管信息平台，指导重点监管生产企业建立了信息报送系统，一线监管人员配备了监管执法终端，真正使企业从原材料进厂、生产过程控制、产品出厂检验、产品销售等环节做到了全程监控。并使监管责任、缺陷产品能够得到有效追溯。他们的做法受到xx市政府的肯定，5月17日xx市质量网格化监管和质量提升现场会在我市召开，xx社保局成为全市质监系统学习的标兵。

xx市社保局作为我市推进行政权力运行监控机制建设重点单位，严格按照市委、市政府《关于推进行政权力运行监控机制 5

建设工作实施方案》的要求，积极探索行政权力运行监控机制建设工作的有效措施和办法，通过建立廉政风险评估管理防范机制、行政权力公开透明运行机制、廉政风险制约机制和责任追究机制，构建起覆盖所有行政权力及其运行全过程的完整监控链条，形成了“权力透明、分权制衡、监督用权”的行政权力运行监控机制。2009年8月、11月分别代表xx市接受了省监察厅、审计、财政、税务等10部门组成的基金检查团和省社保局内控建设检查团的检查。今年5月再次承办了xx市监控机制建设现场会，成为全市社保系统标兵。在迎接内控检查时，检查团给xx市社保局内控建设的评价是：优秀中的优秀、标杆中的标杆。

我市考核部门在考核工作中，围绕习近平同志提出的“干部德包括政治品德、社会公德、职业道德和家庭美德”的四方面要求，把党员干部遵守社会公德、恪守职业道德和保持家庭美德等情况，首次列入干部考察考核范围，组织部门列入干部作风档案与考评内容，实现了考核办法创新。今年4月27日《人民日报》以“xx考核领导家庭美德”为题报道了我市的做法。

三、主要成效与经验启示

我们坚持把创先争优活动作为加强基层组织，推进学习实践活动整改落实后续工作，推进各项事业科学发展的总枢纽，以活动破难题，以活动助发展。

通过培树典型、召开不同层次座谈会，全市党员普遍经受了一次现实教育，激发了各级党组织和党员争创一流工作业绩的热 6

情，征求到合理化意见建议320条，制定工作改进措施上百项。

通过市四大班子党员领导干部和各级创先争优活动领导小组成员参加联系点党性分析会、到支部上党课等举措，推动诸多基层问题得到解决。木村乡刘家庄村因缺少资金导致阵地建设问题久拖不决，两委办公场所破旧，缺少起码的办公条件。在“七一”前夕木村乡组织召开的党性分析会暨农村党支部书记座谈会上，xx市委组织部、木村乡党委、刘家庄村党支部三方会商，议定了“村集体自筹一部分、帮扶单位帮扶一部分、组织部门对口支持一部分”的解决措施，并确定了年前完成的目标。承安镇凤鸣村以前是一个班子软弱涣散的乱村。去年换届以来，支村“两委”一班人在科学发展观的引领下，成功收回被个别农户长期无偿占有的300亩的村集体承包地，顺利完成我市“北部产业聚集区”近千亩土地征用任务，并于第一批建成新民居示范村，用不足一年的时间完成多项重大任务，实现了由乱到治的转变。

通过开展党员义务劳动和志愿服务活动，尤其是大量专业技术人员“送技术下乡”、“送医下乡”“送教下乡”，提高了党员群众致富能力，助推了农村经济发展。农技中心主任、高级农艺师刘玉领到协神乡陆桥村担任科技特派员后，确定了“发展一个产业、建立一个基地、推广一项技术、带动一批农户、致富一方农民”的任期目标，组织开展了5期科技培训、培养了3个党员科技致富户、11个科技示范户，在群众当中树立了良好党员形象。目前，各行各业涌现出业务尖子、致富能手、岗位标兵等优秀人 7

物2000余人，培养科技示范户1000余个。

总之，通过创先争优活动，有力推动了我市经济社会发展，激发了各界争创一流业绩的工作热情，学习实践活动成果得到进一步深化。我们的启示是：强势宣传聚人心，多树典型树正气，丰富载体重搞活，统筹推进重实效。

xx市创先争优活动办公室