制约学校发展的短板

制约学校发展的短板（共5篇）

制约学校发展的短板 篇1

影响学校发展的短板

许雪梅

我觉得制约我们学校发展的因素主要有主观因素和客观因素，而主观因素包括：领导班子素质和教师队伍的素质，而客观因素包括：教育教学质量、学校的文化氛围、评价制度。而综观我们学校的实际，我觉得主观的因素比较重要，尤其是教师队伍的素质，因为任何时候，教师都是学校发展的主体，学校要发展必须依靠教师。教师群体素质的高低，直接关系到教育教学质量的好坏，而教育教学质量则是影响学校发展的重要因素之一。在我们学校，教师队伍的素质参差不齐，有的老师的教育教学观念还没改变，与社会和学生的发展背道而行；有的老师的教育教学观念虽然转变了，但教育教学的能力和素养还没跟上。因此，要让学校向正确的方向发展，就得先提高教师队伍的素质。

制约学校发展的短板 篇2

尚普咨询机械行业分析师认为, 国外仪器大举进入是造成国内仪器发展困难的关键。在实际的科研活动中所需要的仪器产品, 尤其是高端仪器方面, 国外产品占据绝对的领先优势, 国内生产企业规模不断缩小, 市场份额被一步步蚕食, 直至被迫退出市场。

其次, 科研人员在购买仪器的时候会优先选购国外仪器。国产的许多仪器虽然价格便宜, 但绝大多数达不到国际领先水平, 我国科研经费充足, 所以大多数优先采购国外产品, 这些举动一定程度上助长了国外仪器厂商的经营业绩。据统计, 我国每年过万亿元的科研固定资产投资中, 有六成用于购买进口设备, 部分高端仪器百分百依靠进口。

我国的仪器产业必须尽快的实现自力更生, 只有大力发展仪器才能促进我国科研的快速发展。通过购买国外仪器, 虽然短期内满足了科研的需求, 但并不能成为我国科研发展的支柱。因为很多仪器生产强国生产的一些高精密仪器是限制出口到我国的, 进口不到前沿科研所需的高精密仪器, 决定了我国的科研工作只能跟在国外后面跑, 因此要想成为科研强国必须首先成为仪器强国, 反之如果不是仪器强国就很难成为科研强国, 大力发展高端仪器成为了我国科研发展的关键所在。

制约学校发展的短板 篇3

关键词： 体育课程 提高水平 强化锻炼 教体结合 纠偏补漏

近日，国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（以下简称《意见》），就推动学校体育改革发展和强化学校体育工作作出全面部署。这标志着学校体育作为整个教育事业的一部分，有了新的方向引领和评价标准。

一、让体育成为学生生活重要组成部分

学校体育教育和其他方面如文化课学习同样重要，无论是完善体育课程、提高教学水平、强化课外锻炼，还是注重教体结合、完善训练和竞赛体系，最终目的不仅是让学生上好体育课，更重要的是让体育成为学生生活不可或缺的一部分。因此，为了让学生“走下网络、手下手机，走出宿舍、校园踏青，走向操场、面向自然”，文件提出很多有针对性的细化要求，比如“开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间”、“中小学校要组织学生开展大课间体育活动，寄宿制学校要坚持每天出早操”等。长远看，只要学校体育的基础夯实了，未来随着大中小学体育课程衔接体系逐步完善了，竞赛体系逐步构建了，不仅大多数学生能从中受益，学校体育也可以为国家培养竞技体育后备人才。

只有清醒地认识当前学校体育工作存在的问题，找出更多切入点，才能为落细落小做出更长远的谋划。“总体上看，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会力量支持学校体育不够，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板”。应该说，对当前学校体育工作现状总体判断，和大部分人的感受基本上是吻合的，比如部分青少年体质下降、近视率居高不下和肥胖等现象，让我们认识到推进学校体育工作的紧迫感。《意见》对推进学校体育工作做出科学有序的安排，如果得到切实落实，则将为整体教育质量的提高补上一块短板，为青少年健康成长创造更好的教育环境。

要做好舆论引导工作，传播科学的教育观、人才观和健康观，营造全社会关心、重视和支持学校体育的良好氛围。在目前中小学生课业负担较重的情况下，不仅要统筹考虑强化学校体育工作和减轻学生课业压力的关系，更要引导家庭、学校和社会不断改变观念，改变对学生和学校教育的评价标准，促使学生自觉地在体育锻炼中愉悦身心，健全人格品质。

把《意见》落到实处，更重要的支撑是各地要把学校体育工作纳入业绩评价体系，加强统筹协调，落实管理责任，我们相信，只要我们付出扎扎实实的努力，“天天锻炼、健康成长、终身受益”的目标一定会实现。

二、为学校体育“纠偏补漏”

当前对学校体育工作诸多问题的集中梳理和纠偏补漏，也为今后学校体育改革发展明确了目标、指明了方向。

学校体育与健康中国、中国梦紧密结合，不再像过去“充分肯定学校体育工作取得巨大成就”，而是客观界定“近年来学校体育工作取得积极进展”，并且开诚布公地指出“学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节”、“学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板”两个基本事实。

作为改革的受益者学生，要达到“体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强”。为了实现这个工作目标，《意见》提出课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的四个基本原则。

《意见》的重点在“深化教学改革，强化体育课和课外锻炼”。提出体育课程以培养兴趣、养成习惯、掌握技能、增强体质为主线，要求各级各类学校以开齐开好体育课为底线，鼓励有条件的地方中小学增加体育课时。其实全国已经有不少地方，小学所有年级都是每周4课时，有的达到每天1课时。

以往文件存在“只见森林不见树木”的现象，这次《意见》强调以运动项目为载体，明确提出大力推动足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、冰雪、乒乓球、羽毛球、武术等基础和特色项目，充实和丰富体育课程内容。制定学生运动项目技能等级标准，倡导小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化、大学体育专业化。科学安排运动负荷，侧重技能练习，确保学生熟练掌握一两项运动技能。对幼儿园、中小学、大学、职业学校不同学段的学生，都提出课外体育锻炼的具体措施，一些广受社会热议的大学生早锻炼、体育家庭作业、冬季长跑等话题，同样值得关注的是，以前鼓励学生“走向操场、走进大自然、走到阳光下”的“老三走”，变成了更加切合当前形势的“走下网络、走出宿舍、走向操场”为主题体育活动的“新三走”。

三、强化学校体育工作，促进学生身心健康全面发展

（一）深化教学改革，强化体育课和课外锻炼。

1.完善体育课程

以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线完善国家体育与健康课程标准，建立学校体育课程衔接体系，学校开足开好体育课，严禁削减、挤占体育课时间，科学安排课程内容，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力。

2.提高教学水平

加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习，让学生熟练掌握一至两项运动技能，保证每个学生接受体育教育的权利。

3.强化课外锻炼

健全学生体育锻炼机制，将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，保证学生每天一小时校园体育活动。

（二）注重教体结合，完善训练和竞赛体系。

1.开展课余训练

通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，为体育特长生提供成才路径。

2.完善竞赛体系

建设常态化的校园体育竞赛机制，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节构建竞赛体系，畅通学生运动员进入各级专业运动队、代表队的渠道。

（三）增强基础能力，提升学校体育保障水平。

1.加强体育教师队伍建设

体育教师队伍建设，按标准配齐体育教师和体育教研人员实施体育教师全员培训，保障体育教师在职称（职务）评聘、福利待遇等方面与其他学科教师同等待遇，学校要完善符合体育学科特点的体育教师工作考核和职称（职务）评聘办法，为体育教师配备必要的教学装备。

2.推进体育设施建设

把学校体育设施列为义务教育学校标准化建设的重要内容，推动有条件的学校体育场馆设施在课后和节假日对本校师生和公众有序开放。

3.完善经费投入机制

加大学校体育经费投入力度，根据需求将学校体育工作，经费纳入年度预算，引导社会资金支持发展学校体育。

4.健全风险管理机制

健全学校体育运动风险防范机制，对学生进行安全教育，提高学生的伤害应急处置和救护能力，加强校长、教师及有关管理人员培训，学校设立明显警示标志和安全提示，完善校方责任险，鼓励各地政府试点推行学生体育安全事故第三方调解办法。

四、学校体育工作再“加码”

（一）下决心把好体育教育工作关口。

今后一个时期，学校体育工作主要应遵循的基本原则有：一是坚持课堂教学与课外活动相衔接。保证课程时间，强化课堂教学效果，加强课外练习和科学锻炼指导，调动家庭、社区和社会组织的积极性，确保学生每天锻炼一小时。二是坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律，以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。三是坚持群体活动与运动竞赛相协调。面向全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，积极培养体育后备人才，大力营造校园体育文化，全面提高学生体育素养。四是坚持全面推进与分类指导相结合。统一基本标准，因地因校制宜，积极稳妥推进，鼓励依据民族特色和地方传统，大胆探索创新，不断提升学校体育工作水平。

（二）“教会学生具体的运动技能”。

要以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，完善国家体育与健康课程标准，建立大中小学体育课程衔接体系；要落实课时，各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。有条件的地方可为中小学增加体育课时。高等学校要为学生开好体育必修课或选修课；要科学安排课程内容，在学生掌握基本运动技能的基础上，根据学校情况，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力。努力提高体育教学质量。要关注学生体育能力和体质水平差异，做到区别对待、因材施教。要为学生体育活动创造便利条件，逐步形成家庭、学校、社区联动，共同指导学生体育锻炼的机制。组织开展全国学校体育工作示范校创建活动，各地定期开展阳光体育系列活动和“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动，坚持每年开展学生冬季长跑等群体性活动，形成覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。

参考文献：

敢于亮出自己的短板美文 篇4

大鹏一听这话可急了，他抬头看了看李校长，忽然挺直腰杆大声说道：“校长，本人的强项是乐器弹奏。据我所知，咱们学校一直想组建一支具有一定规模的鼓号队，要不，您就把这项工作交给我试试？我一定会尽全力的！”大鹏说完这番近似承诺的话，双手情不自禁地握起了拳頭。

“好吧，就这么说定了！全校的学生任你选，鼓号队的费用由我出，年底学校进行全面验收！”李校长当即敲定了这项筹划已久的“大工程”。

经过一年多的努力，由大鹏组建的百人鼓号队已初具规模，先后几次在校运会和艺术节上做过汇报演出，得到与会师生的认可和各级领导的好评，大鹏也由此被任命为音乐学科的带头人。

在一次电视访谈中，因一首雷曲《好乐day》而被大众关注的歌手王蓉坦承自己整了容。这样做的目的很简单，就是为了全新出发，希望良好的外形能给大家带来更美的感受。王蓉还说：“我认为自己的整容很成功，国内外有多少明星都在大整小整的，我不过是有勇气承认。就这么简单，不必大惊小怪。”没想到的是，王蓉的大胆自我“揭短”行为，非但没有降低个人在歌迷心目中的地位，反让自己的歌唱之路越走越宽。她后续推出的歌曲《小鸡小鸡》一夜成名，并获首届国舞风云榜“最受欢迎广场舞神曲”，发行的个人单曲《就要你红》也备受歌迷喜爱。

制约学校发展的短板 篇5

乡村振兴战略总要求中首要的是产业兴旺,产业兴旺是实现农业、农村、农民现代化的关键所在。农村产业发展相对滞后,必须要以产业兴旺来促进乡村振兴战略的实现。结合我镇实际，现将当前乡村产业发展中存在的问题及对策建议汇报如下。

一、当前乡村产业振兴存在的主要问题

1.传统生产方式缺乏竞争力。农业发展存在几个突出问题：一是农业生产成本快速增长，农业经济效益不高。众所周知，我国传统的单家独户的小农经济生产方式的生产效率较低，生产成本较高，投入产出比较低，缺乏市场竞争力。二是农产品结构有待优化。就拿肉鸽产业来说，在顶哈肉鸽项目取得经济效益之后，这种模式被很多人复制效仿，导致产业同质化，在短期内呈现井喷式发展，造成农民增产不增收，市场风险也进一步加大。

2.乡村产业振兴缺乏各种资源。乡村产业振兴是一项复杂的系统工程，不仅涉及到技术、资金、人才、信息、市场、渠道、法律、法规等方方面面，而且乡村产业化项目投资较大、周期较长、见效较慢，投资回收期比较长，一般需要几年时间。其次，我国农村普遍文化素质还不够高，缺乏相关的专业素养和战略眼光，在乡村产业化发展技术、资金、人才、信息、市场、渠道等资源不足。

3.乡村产业化发展程度不高。对于乡村产业化发展，无论是从事特色种植业、特色养殖业，都需要从良种培育、种养殖基地、粗加工、深加工、品牌、市场、渠道、物流、营销、服务等环节形成比较完善的产业链。而目前的农村产业普遍存在产业链条比较短、农产品加工增值率不高、产业集群比较少的问题。

4.缺乏农业龙头企业带动。在农村，大部分农产品企业属于中小微企业，中小微企业表现出的特点是“产品特色不明，企业品牌不响，竞争实力不强”。双定镇许多农业企业品牌价值有待挖掘，比如南宁市顶哈肉鸽养殖农民专业合作社，目前该合作社已成为有影响力的优质肉鸽养殖品牌企业，但是在打造全国乃至知名品牌上还有很长的道路要走。制约农业企业发展的因素很多，就拿农产品加工业来说，我镇目前农产品加工业几乎没有，因为此类企业在产品研发、推广、市场拓展等方面投入大，财务成本高，经营毛利率低，效益微乎其微，稍有不慎就会亏损，很多都是靠争取政策补贴过日子。

二、推进乡村产业振兴发展的对策建议

1.实现规模化经营。要实现规模化生产，一个重要的前提就是实现土地的流转，引进产业资本和新技术，实现经营模式的变革。要加快乡村产业化发展步伐，提升农产品的市场竞争力，必须改变单家独户的传统低效的小农经济生产方式，走规模化、集约化经营之路。只有实现规模化、集约化经营，才能有效降低农产品的生产成本，提升农产品的经济效益和市场竞争力。

2.走城乡融合和三产融合发展之路。一方面，要促进城乡融合发展。要全面深化改革，进一步破除城乡二元结构，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，清除各种障碍，推动城乡要素自由流动、平等交换、激发农业农村发展活力。坚持以城带乡、以工促农、用现代生产方式、信息技术改造提升农业，加快农业现代化步伐。另一方面，还要促进一、二、三产业融合发展。乡村第二、三产业的发展要立足于为农村服务、为农业生产服务、为农民生活服务，必须与乡村的自然资源、土地资源、特色资源、人力资源等进行有机融合，走出一条一二三产业融合发展的乡村产业化发展之路。

3.建立发达的产业体系、生产体系和经营体系。现代农业应适应现代社会的需求，使农产品在生产出来后，要进行加工、储运，实现产业链的延长和增值。要建立与产业体系相适应的生产体系，用科技改造传统农业，从育种、栽培、种植到加工、销售等环节都要应用现代科技。大力培育家庭农场、种养大户、合作社、农业企业等新型经营主体，提高农业经营集约化、规模化、产业化、组织化、社会化水平，大力发展多元化的生产性服务。

4.加强农业产业化龙头企业队伍建设。培育一批企业法人产权清晰化、生产标准化、技术集成化、管理科学化、经营规范化、市场国际化、充满生机活力的企业家队伍，担当起新常态引领农业产业化转型升级的重任。同时，建立健全现代网络平台。充分发挥网络平台的作用，构建“互联网+农业产业化”平台，开展龙头企业与电商对接，缩短供求距离，降低经营成本，提高供给效率。改变传统消费习惯，变革消费模式，使供求便捷畅通，催生跨区跨境远离市场的田间与餐桌的近态化，线上线下一体化，市场动态信息化，用网络连接一体化。

双定镇人民政府