英语翻译训练方法之直译的误区(精选2篇)
英语翻译训练方法之直译的误区 篇1
翻译资格考试难吗?笔译考试有多难考?下面是小编给大家整理了几点网友分享的三大招,快快赶紧操练起来吧~
一、 第一招:词汇积累,CATTI笔译考试词汇必备
背单词要用“多管齐下”的方法,首先要嘴巴去读,第二手要写,第三脑子要想。把这三个方面都要做好。如果是简单的背单词,今天背一百,明天再背一百,背到一定时候就会发现脑子里还是一片生词。翻译考试是要求考生有一定数量的词汇量(三级在 8000 左右、二级在 10000 左右),但也是强调掌握词汇的质量,也就是说不仅要认识,还要能正确地使用。因此,词汇是要背,要经常复习,通过阅读和做一些翻译练习来不断地掌握词的含义和用法。在学新的单词的时候,也不要忘记把已掌握的单词弄扎实了。
二、第二招:先要熟悉题型
综合能力考试分三个部分,第一部分是词汇和语法,要求考生掌握词的含义,同义词和近义词之间的区别。语法部分,检查考生分析句子的能力。第二部分是阅读,有50道选择题。第三部分是完形填空 ,是一篇短文20个空,每个空只能填一个单词。在实务考试中,分为外翻中和中翻外两个部分。二级和三级不同的是,有必译题和选译题。选译题二选一照顾到了专业性,一篇涉及到文科方面,一道题涉及到理科方面,考生根据自己的专业、自己的兴趣自由选择。考生如果怕自己错过考试报名时间和考试时间的话,可以 免费预约短信提醒,届时会以短信的方式提醒大家报名和考试时间。
三、第三招:把扩大词汇量与注重对词汇的掌握结合起来
综合能力检验的是对词汇量和对单词掌握的程度,就是会不会用词。掌握一定数量的词汇和具备比较扎实的语法知识是翻译的基础,没有大的词汇量根本没有办法顺利完成翻译。考试前,应该如何准备才能在短期内,让词汇量有较明显的提高呢?翻译资格考试注重实用,以考核学生对语言的综合运用能力为主。
考生在掌握好基本的词汇同时,尤其值得注意的是一些固定搭配的词汇、俚语或成语,和在特定场合或在专业领域里有着不同解释的词汇。首先,可以对于词汇应先有一个大致的分类,比如,旅游类的专业词汇、政治时事方面的专业词汇等等。第二,还可以结合平时总结出来的出现频率较高的词汇作一个归类,这样复习起词汇来就更有针对性。第三,背单词合理的时间是自己的零碎时间,不是整块时间。
浅论中国翻译史中的直译意译之争 篇2
关键词:文质之争 意译与直译 硬译
一、中国翻译史上文质之争进程
中国传统文学以诗词作为正统的体裁,看中的是其所缔造出来的意境和表现出来的文采,故而其能用少量精炼的词语体现其文采。而随着经济社会的发展,各民族之间交流的频繁,以及现代各国在文化领域方面博采众长的需要,对于原文应该采用何种方式进行翻译,中国的译者提出不少重要的观点。
(一)古代佛经翻译——文质之争
直译和意译之争,最早被称为文质之争,关于它的讨论始于初期佛经翻译。成书三国(约公元224年)的《法句经序》中有维祗难和支谦关于佛经翻译文质之争的最早记载。以维祗难为代表的学者主张佛经的译文表达应用质朴的语言,避免过多修饰。这一些人被认为是质派的代表。而以支谦为代表的学派则持有不同的观点,认为因天竺语和汉语“名物不同,传实不易”,从而强调出佛经翻译的困难之处。他在赞赏先前学者能够在读懂天竺原文的基础上将其译成汉语的同时,又对译文中的语言表达问题提出了异议。在他看来译文中胡汉夹杂,音译与直译交互使用,语言表达不够优美,用词过于朴素。支谦倡导有文采的译文文本,属于文派。
在初期的佛经翻译时期,文、质两派都具有各自的优劣之处。质派的学者能充分领会到原语中的内在意思,但是他们在行文的过程中,译文的表述过于僵化、意译晦涩难懂,不符合汉语的表达习惯。而文派学者则关注译文表达的文采,这在一定程度上对翻译质量进行了提升,但因过分讲究句式的优美而对原文进行了过多的删减,使得原文的意义难以在译文中重现。在《法句经序》中,支谦将文、质两派的观点记录在案,并简单说明了当时争论状况。但并非要彻底解决两者之间的矛盾。另外,因为佛经翻译之时尚处在我国翻译思想发展的雏形阶段,任何人无法也没有能力将文、质两派之间的矛盾妥善解决。自《法句经序》出世后,文、质两种译法的争论依旧继续,它只是为这一长达千百年的翻译策略问题的研究拉开了序幕,记录了中国翻译历史发展的佛经翻译的阶段。
(二)近代文质之争继续
近代的严复提出“信、达、雅”翻译三原则, 虽然“信”为第一要义,但“雅”却是更高的追求。不少学者也曾就此三原则究竟是翻译策略还是译文评审的标准进行了一系列讨论。但由于近代中国特殊的社会背景和历史条件所限,针对不同的翻译现状和根植不同的翻译标准,各类学者都自成体系,自严复之后就再难有此类翻译理论的提出。在《翻译文学与佛典》一书中,梁启超认为:“翻译文体之问题,则直译、意译之得失,实为焦点。”可见,对于译本采取何种方法是各时期译者所必须面对和进行抉择的一个重要方面。译者在翻译过程中既可以采用直译为主的翻译,也可以依据自己的立场进行意译的翻译,或是直译、意译相结合。但是,无论采取哪种策略,直译与意译的论争都将,并将一直贯穿中国翻译理论、乃至世界翻译理论的发展过程中,并在新的时代和历史条件下不断发展。
五四历史时期,根据社会现实的需要和翻译领域各种不忠实的翻译的出现,文豪大师鲁迅主张要恰当地引进异质文化。针对当时翻译界存在的一些译文“牛头不对马嘴”等的胡乱翻译的现象和一些学者的创造语言式的翻译,他在翻译领域坚持采用“硬译”的方式,即完全保留异域文化中的表达、词语等方面,提出了“宁信而不顺”的观点,并将“信”和“顺”作为他的两个翻译标准。他认为“翻译必须要有异国情调,就是所谓洋气,其实世界上也不会有完全归化的译文,倘有,就是貌合神离,从严辨别起来,它算不得翻译。凡是翻译,必须兼顾着两面,一当然力求其易解,一则保存着原作的丰姿,但这保存,却又常常和易懂相矛盾:看不惯了。不过它原是洋鬼子,当然谁也看不惯,为比较的顺眼起见,只能改换他的衣裳,却不该削低他的鼻子,剜掉他的眼睛。”但是,鲁迅这种方式翻译出来的某些译文拘泥于和原文的对应,其翻译和理论都遭到了质疑。梁启超则认为他的译文生硬、别扭、极端难懂。而瞿秋白则在某种程度上直接和间接地对鲁迅的翻译进行了批判,认为他的翻译只达到“信”,但却没有完全做到“绝对的白话”,从而导致译文晦涩难懂,可读性不强。但是值得提出的是,鲁迅所提倡的“硬译”标准具有其特定的时代和社会特点,同时也由于其个人认识上的局限性,从而导致了译文文本的难懂。从现在的角度对其的分析和研究自然不必拘泥于个别过激语句和词语的表达,而应当充分认识到鲁迅的这种翻译主张在特定的语言环境中发挥的重要作用和体现的文化意义。
相比之下,茅盾认为直译即在顾全句式语法的前提下,“不妄改原文的字句”,但并非逐字翻译;力求“能保留原文的情调与风格”,反对“死译”和“顺译”。郑振铎认为“思想”是“完全”能译,“艺术的美”是“充分”能译。他还在自己的《我对于编译丛书底几个意见》一文中还就直译、意译问题发表了看法:“译书自已能存真为第一要义。然若字字比而译之,于中文为不可解,则亦不好。而过于意译,随意解释原文,则略有误会,大错随之,更为不对。最好一面极力求不失原意,一面要译文流畅。”总的来说,茅盾和郑振铎在处理直译与意译关系的时候,都是以一种辩证的角度进行分析,但是侧重不同。茅盾认为译文的更高要求是尽可能地保持原文行文风格与基调;而郑振铎则认为, 在原文的风格无法移植到目的语文化的条件下,译者应当牺牲原文风格以力求在译文中传达对原文的“信”。
(三)现代直译意译之争
在对古往今来的直译、意译之争研究做出分析之后,许渊冲则认为直译是把忠实于原文,内容放在第一位,把忠实于原文形式放在第二位,把通顺的译文放在第三位的翻译方法。意译却是把忠实于原文内容放在第一位,把通顺的译文形式放在第二位,而不拘泥于原文形式的翻译方法。无论直译、意译,都把忠实于原文内容放在第一位。如果不忠实于原文的内容,只忠实于原文的形式,那就不是直译,而是硬译。这一观点无疑表明意译或是直译都有各自的侧重点和翻译的标准,无论直译还是意译只有合适与否,并不存在对与错的问题。直译和意译两者其实都是一种忠实于原文的策略,前者注重原文所表达的内容忠实度,而后者则考虑到译文的行文是否流畅,是否能将原文中的意思以一种通俗易懂的方式呈现在目的语读者眼前。翻译即要忠实于原文的内容而非形式,只重视形式而任意进行创作的行为不是直译,是硬译,是乱译,是翻译自由主义的泛滥。依据这种情况,杨寿国提出凡具体语言许可,按照源文表达方式既能切合源语的内容蕴涵,又能符合目的语的表达习惯,译文通顺达意的,就是直译。反之,如两者之间存在矛盾差距,采用直译方法难以或无法取得预期的传达效果,需按目的语表达习惯译意,方能确切再现源语内容蕴涵的,即是意译。
其实,译者对文本进行处理时,无论是采用直译还是意译的翻译方法,都是由文本所处的和文本中所体现出来的具体的语境以及内容体裁所决定的。翻译的目的是为了实现不同文化和民族之间的文化交流,展示不同文化的独特之处,恰到好处地将原文本中包含的源语文化在译本中进行再现。但是当进行翻译时更需要从理论上对它们作深层次的探讨,以便选取更为恰当的策略。不管是直译或意译,它都不应当成为一种单独的翻译方式,多元化的采用综合性的将两者的优势充分发挥出来,才能够成为译者手中有利的翻译工具。
二、小结
直译、意译之争标志着中国翻译理论发展的原点。从佛经翻译初期所出现的的文质之争,发展到如今依据不同的翻译对象采取的不同翻译方式的讨论,翻译史上的每一次“直译”与“意译”之争,都推动着译文质量的提高和翻译理论的发展。由于人们对“直译”和“意译”的理解不同,在分寸的把握上也有别,这一讨论仍会继续下去。
参考文献:
[1]顾钧.鲁迅主张“硬译”的文化意义[A].北大比较文学与比较文化研究所编:多边文化研究(第一卷)[C].北京:新世界出版社,2001.
[2]梁启超.佛典之翻译[A].饮冰室合集专集之六十[M].北京:中华书局,1989.
[3]茅盾.“直译”与“死译”[A].直译·顺译·歪译[A].罗新璋编.翻译论集[C].北京:商务印书馆,1984.
[4]刘重德.论直译与意译[A].刘重德.浑金璞玉集[M].北京:中国对外翻译出版公司,1994.
[5]许渊冲.直译与意译[J].外国语,1980(6).
[6]杨寿国.德语译中的译法选择[A].耿龙明主编.翻译论丛[C].上海:上海外语教育出版社,1998.
[7]陈福康.中国译学史[M].上海:上海外语教育出版社,2011.
作者简介:
方志丹,湖南工业大学外国语学院在读硕士,研究方向:翻译理论与实践。
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