8网络媒体合作协议

8网络媒体合作协议（精选7篇）

8网络媒体合作协议 篇1

甲　方：

联系人：

电　话：

地　址：

乙　方：

联系人：

电　话：

地　址：

甲、乙双方本着平等互利的原则，在友好协商的基础上达成如下条款约定：

一、合作原则

1.甲乙双方应遵守中国移动“移动梦网”的合作原则（参见相关管理办法），依照国家相关法律法规，在任何情况下不得从事违法、违规和有损国家利益和公众利益的事情。

2.甲方保证在提供的中国移动全网通道内不得发送与本行业无关和移动运营商限制和禁止发送的内容，特别是广告类信息，群发信息、强行定制、纯代收费信息，以免引起用户投诉，双方利益受损失。

二、合作内容

1.甲乙双方合作在中国移动或中国联通两家移动运营商的平台上共同开发数据增值业务。

2.乙方以合作分成之方式，负责向甲方提供相关合作项目的产品内容。

3.甲方负责建设通讯服务平台，将乙方提供的内容转换为手机下载的产品格式的产品，通过与运营商的联调测试实现对个人用户的收发服务。

三、合作责任划分

1.甲方负责服务器设置、运营、维护管理、用户管理以及客户服务管理，并承担相应产生的一切费用。

2.甲方负责协调“移动梦网”移动运营商，凡因信息下发通道不畅引起的用户投诉，责任由甲方承担，如因运营商网络和用户手机设置等问题造成的投诉，甲方应及时与用户沟通解释，使用户满意。

3.甲方负责提供合作平台统计系统，统计由乙方向用户下发的wap扣费条数，并计算分成，甲方保证数据统计公正透明。

4.乙方负责合作项目的市场策划、推广、媒体宣传等。乙方的各类对外宣传必须符合国家广告发布的有关法律法规的要求，对因乙方非法宣传而造成的不良后果，由乙方自行承担相应责任。

5.在合作期间内，乙方负责保证相关服务产品的产品质量、产品服务时长，并向用户提供稳定优质的产品服务，如因乙方过错导致产品服务所产生的纠纷、争议，乙方承担全部责任。

6.乙方保证信息来源的合法性及信息的准确性，如因内容的合法性、真实性、侵权等原因产生的问题，其相关责任由乙方承担。

7.乙方负责合作内容的信息或乙方服务程序平台的更新和维护，确保发送信息的准确性、稳定性和及时性。

8.甲乙双方有义务严格保密并妥善管理乙方合作的帐号密码及乙方其他的注册资料。因甲方原因导致乙方资料外泄，乙方有权要求甲方赔偿相应损失，如乙方遗忘账号密码，甲方有义务协助乙方找回。因乙方原因导致保密不善致使乙方帐号和密码泄露，而造成乙方客户流失或其他损失纠纷的，责任由乙方自行负责承担；

9.因政策行业发生变化，甲方有权对该协议的条款进行合理修改，包括但不限于对合作的服务内容及佣金分成等进行调整，修改条款甲方应及时通知甲方，如乙方认为不合理，双方应本着互谅互让的精神友好协商，协商不成功，乙方在通知甲方后有权利单方面终止本协议与合作。

10.为达到利益最大化，合作期间，乙方不得做与甲方同类信息产业的第三方内容及推广的合作。

如出现上述问题，甲方将视情节分别给予警告、停止合作、扣发应得分成、冻结帐号等不同程度的处理。影响严重的，甲方保留进一步法律责任追究的权利。请乙方自觉遵守!

四、利益分配

1.所有合作项目（合作项目指甲方通过乙方的合作项目）上的信息费价格，甲方应及时、详实地通知乙方。

2.协议期间，该项目在所有的移动网络运营商（包括但不限于中国移动、中国联通）获得的移动数据 业务实际收入（业务总收入扣除网络运营商统一收取通道费和收入分成，以网络运营商定期提供的对帐单为依据）扣除由甲方对该收入交纳的流转税（___%，如果法律、法规做出调整和修改，则以调整或修改后的规定为准）后的实际收入为基础，按以下方式进行利益分配：

甲方为___%，乙方为___%；

在乙方掌握该技术，并能自行开发相关的业务后，其该块的分成比例调整为

甲方为___%，乙方为___%；

以上业务结算将纳入移动坏帐。双方约定，共同承担移动坏帐。并于合作分成总金额中扣除。其上所有广告收入归深圳市移动视讯有限公司所有。

结算时间： 甲乙双方于每月月初核对上月数据，甲方于每月___前将乙方上月应得分成汇到乙方指定的银行帐户上，最低结算金额为___元，不足则累积至下一月，直至达到最低汇款额___元时汇出。

3.纳税条款：乙方按当月收入金额给甲方提供信息服务费或劳务费发票；如不能提供发票，将按深圳市特区有关个人所得税的规定，由甲方代扣个人所得税。

4.如果移动的收费政策发生改变，甲方应书面通知乙方，甲乙双方经协商后，合理调整利益分配条款。

5.该免费wap平台归属权为深圳市移动视讯有限公司。

五、乙方账户：

银　行：

帐　号：

用户名：

六、协议的生效和终止

1.自___年___月___日起，本协议正式开始生效，有效期为___年。

2.协议有效期内，甲乙双方都不得无故单方面解除合约，以下情况除外： 当一方不能按照协议履行义务并经对方通知后___个工作日内不能补救其违约行为，守约方有权终止合作并要求违约方进行赔偿；

3.若甲方，乙方中任一方在合同期内提出终止合作，应提前一个月通知对方，甲乙双方应相互结清合作中产生的各种费用，双方签订书面 “合作终止协议”后，本协议立即终止。

4.合同期满时，乙方有权优先和甲方续约___年。

5.合作期间，如因政策变化或其它不可抗力因素而必须终止或修改本协议时，双方应本着互谅互让的精神友好协商，共同修改或终止本协议。

6.因乙方引起用户的二次投诉和运营商认为属于恶性投诉，造成对甲方的罚款、考核扣分等处罚（以移动罚单为准），由乙方承担，如情况严重甲方有权加倍扣罚乙方费用。

7.甲方客服中心联系方式

七、技术支持与培训

1.为保证本协议合作的良性发展，甲乙双方有必要就技术支持和提高wap息流量、扩大用户群和加强售后服务问题保持经常的联络、交流和培训。

2.技术支持联系方式：

甲方：

乙方：

八、违约条款

1.一般性违约

2.如果任何一方违反本协议所规定的义务，违约方在收到守约方要求纠正其违约行为的书面通知之日，应立即停止其违约行为，并在___（___）个工作日内赔偿守约方因此受到的所有损失。如违约方继续进行违约行为或不履行其义务，守约方除就其所有损失而获得违约方赔偿外，亦有权在违约方收到解约书面通知当日（收件日）终止本协议。甲方在增加或减少与在本协议项下wap业务和价格时，必须先通知乙方，如因甲方未能及时通知造成乙方经济损失的，其经济损失由甲方加倍赔偿。

3.违约责任

4.双方均有过错的，应根据各方实际过错程度，分别承担各自的违约责任。

九、保密规定

甲、乙双方对本次合作及本协议的具体内容负有保密责任。未经一方事先书面同意，另一方不得将双方的合作及本协议的具体内容披露给任何第三方。否则提请法律诉讼。

十、其他规定

1.甲方、乙方就本协议合作事宜达成的任何补充协议、实施方案等文件，均构成本协议不可分割的一部分。

2.本协议一式三份，甲方执贰份，乙方执壹份，甲方、乙方的授权代表须签字、并加盖公章后方能生效。

3.协议未尽事宜，双方应本着互谅互让的精神友好协商。

此行之下无正文。

双方代表签字：

甲方：乙方：

代表：代表：

时间：年月日时间：年月日

8网络媒体合作协议 篇2

长荣航空及长荣航太近日与顺丰航空共同宣布将成为战略合作伙伴关系, 未来双方将运用各自资源和优势, 开展两岸与国际航空货运及机务维修方面的合作。顺丰航空为中国大陆民营快递航空公司, 隶属经营两岸三地快递业务的顺丰速运 (集团) 有限公司, 拥有19架B757和B737机型为主的全货机机队, 主运营基地设在深圳宝安国际机场, 建构向全中国大陆辐射的运输网络, 并自2014年12月开始飞航台北-深圳、台北-宁波两岸货机航班。长荣航空拥有14架B747-400、MD-11全货机机队, 以及运用54架客机腹舱载货, 并与中国国际货运航空、德国汉莎货运航空等世界主要货运航空公司联营, 提供两岸、港、澳及亚、澳、欧、美四大洲, 共60多个航点之航空货运服务网络。

8网络媒体合作协议 篇3

[摘 要]网络新媒体具有快捷、生动、海量、便利等特性，为人们传输了大量的数据和资源，也影响了大学生的学习方式。在网络新媒体环境下引入合作学习的理论和实践，提出引导策略，拓宽大学生学习行为的多元化，可以提高大学生的合作能力。

[关键词]网络新媒体 合作学习 大学生 引导策略

[中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）08-0048-03

信息化社会的发展，使网络和多媒体技术在教育领域得到广泛应用，同时，新媒体技术的发展也为高校带来了发展和机遇。新媒体环境下大学生的网络学习能力已经成为大学生重要的学习方式之一。面对纷繁复杂的网络环境，大学生普遍处于自控能力差、自主学习动力不足和被动无序的学习状态。通过小组合作学习，在网络资源中学会互相监控、互相合作，可以保证学生学习的方向和效果，培养团队合作精神，是拓宽大学生学习行为多元化的新途径。

一、网络新媒体与大学生合作学习

（一）大学生的合作学习

合作学习最初兴起于1970年前后的美国，发展至今已经成为了许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略，它强调生生之间的互动。合作学习也是我国近年来所倡导的一种重要的学习方式。王坦认为，合作学习是“旨在促进学生在异质小组中互助合作，达到共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教育策略体系”。[1]

合作精神是培养高素质人才、适应信息时代发展的重要内容。大学生为达到共同的学习目标，以小组的形式、各自承担不同的角色进行合作互助和协作探究。在合作学习中，学习者借助他人的帮助，实现学生之间的双向互动，共享学习资料，充分发挥其主动性和积极性，体现了信息社会环境下人们学习、工作所必需的协作精神。[2]

（二）网络新媒体

联合国教科文组织对新媒体下的定义：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”新媒体是一个相对的概念，是继报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体等，是能对大众同时提供个性化内容的媒体，它使传播者和接受者成为对等的交流者，且彼此之间可以同时进行个性化交流。

合作学习是一种特别强调互动的新型学习模式，网络新媒体下的合作学习更是如此。基于这种环境，能够充当信息载体的新媒体技术自然就成为合作学习的催化剂。近年来，网络已经对人们的学习、工作和生活产生了深远影响。在教育领域，也有越来越多的人将目光投向网络平台，充分利用网络的优势来开展教育活动，教师和学生也逐渐养成利用新媒体进行沟通的习惯，尤其是在大学生群体中，网络新媒体已经成为大学生群体学习、交流、休闲的重要平台。

二、网络新媒体下大学生合作学习的优势与不足

（一）网络新媒体为大学生合作学习提供有利条件

在基于网络媒体的合作学习中，学生不局限于书本、课堂和面对面的讨论，而是充分利用计算机网络以及新媒体等相关技术，由多个学习者组成合作小组，使用多种多样的网络工具和网络信息资源，开展广泛的、讨论协商式的探究性合作，使得每个合作学习者都能达到共同的学习目标。

目前，大学生群体热衷于使用微信、QQ、微博、博客等作为合作学习的媒介平台。随着近几年智能手机在大学生群体中的普及，这些新媒体大大丰富了学生群体交流和学习的手段。它们具有即时、快速、图文并茂和智能互动等特点，为学习主体提供了乐于接受和喜爱的学习环境，能激发和维持学习主体的兴趣。网络环境下的合作学习，除了具备传统课堂合作学习的全部特征外，还能够借助网络新技术的平台，将合作学习推向个性化和多样化，把学生群体之间的人际互动向人机互动拓展，为大学生合作学习提供丰富的载体和有利条件。

从内容上来说，网络具有海量的学习资源。大学生利用网络，可以根据小组分工的方向去学习相应的知识，并借助网络传输载体为合作小组成员及时传输和分享资讯，共同完成合作小组的知识储备。从技术上来说，网络为大学生合作提供虚拟练习的平台。大学生可以利用网络虚拟软件进行合作任务的练习。新媒体具有免费开放的虚拟练习平台，听说读写看等多功能集于一身的各式学习任务练习软件，能增强学习者的学习效果，降低学习成本。从交流平台来说，大学生充分使用网络新媒体的聊天工具和通讯平台，可以与小组成员实现即时在线的沟通、发表意见、评论学习小组成员的任务并进行学习进度的监督，还能够通过网络论坛等平台将小组问题设置为公共问题，调动集体的智慧解决小组的问题，拓宽小组成员的学习视野。

（二）大学生运用网络新媒体开展合作学习的不足

从大学生自身来看，大学生群体在面对繁杂的网络世界时，由于自控能力不足，运用网络媒体进行学习的能力令人担忧。由于缺乏明确的网络学习目标和计划，大学生在利用网络资源时无从下手，常常浏览与学习无关的其他信息，耗费时间而影响学习进度，甚至偏离学习方向；部分大学生喜欢在网络学习时同时浏览多个网页或打开多个网络软件，边听音乐或边看视频，这样会分散学习精力，导致学习效率降低；网络信息极其丰富，但是大部分学生缺乏合理使用网络学习资源的技巧，或者用这些资源从事与学习无关的事情；网络环境下大学生的学习大部分是个体独立地、封闭式地学习，很少与其他学生进行学习上的交流，这容易迷失学习方向，不利于提高学习效率。

从教育系统的其他要素来看，首先，高校在长期的应试教育体制的影响下，主流的教育方式大多以分数为本位，强调学生之间的竞争，忽略学生之间的合作。高校关注学生在学习分数的名次多于关注学生学习过程的朋辈互动，这种育人理念不利于大学生养成合作精神。其次，各类学习软件和远程学习系统的质量参差不齐，它们的开发过程不符合学习者的认知规律，科学性不足，影响大学生学习效果。再次，一些网络学习平台单照搬传统教学模式，缺乏创新，无法激发学生的学习兴趣。高校缺乏网络媒介素养教育，缺乏相应的网络文化培育，缺乏有效的网络监督，教师在大学生网络学习方面的引导不足。

三、网络新媒体环境下大学生合作学习引导策略

要做到网络技术和网络新媒体真正服务于大学生的学习，需要教育领域研究和引入新的方式。可以从高校、教育者等方面入手引导大学生进行合作学习，注重培养他们的合作精神，通过合作学习把孤立、缺乏目标的学习个体变为团队合作的、有目标、有计划的学习小组，发挥朋辈的学习效应，这样有助于提高网络学习效率，共同完成学习目标，让学生乐于并善于利用网络新媒体开展学习。

（一）加强高校在培养大学生合作精神的导向作用

高校应该主动将教学与德育相结合，发挥教育教学在大学生合作学习中的导向作用。积极调整高校课程设置，开发素质教育课程，重视学生学习过程，在学习考核中设置合作精神的评价指标，提高学生德育比重；为大学生创造组建合作小组的平台和机会，提供计算机、网络等网络合作学习条件。积极健康的网络文化对高校学生的学习价值取向、学习行为和学习态度有重要的影响。高校在网络文化建设中，应为学生营造团队协作、互帮互助和开放创新的网络学习氛围，倡导积极健康的网络文化。

（二）发挥高校教师在大学生网络合作学习的指导作用

首先，设置合理的学习任务。高校教师要善于将单独学习的自学任务转化为基于网络平台的合作学习任务。不是所有学习任务都适合于合作学习，高校教师要在完成基础知识点的讲授和梳理之后，从中挑选和设置相应的小组合作学习任务，该任务应该基于专业理论基础、有一定的学习难度、不易单独求解、需要多人配合的特点，为大学生创造网络合作学习的机会。其次，进行合理分组。教师应根据大学生的学习兴趣、研究方向、学习能力和年龄性别等因素，在自愿组合的基础上组建相处融洽、配合协调的学习小组。第三，引导合理使用网络资源。教师可以利用专业背景、网络检索技巧来引导学生如何挖掘和使用相应的网络资源，帮助大学生提高网络检索的水平，培养网络学习技能。第四，学习任务进度监控。教师可以运用网络媒体构建新型的师生关系，对学生的网络学习任务进度进行指导和调控，及时解答学生的学习疑惑。

（三）突出大学生在网络合作学习中的主体作用

合作学习过程强调生生互动，作为学习主体的大学生在合作学习中要学会自我探索与合作学习的有机结合，建立积极互赖的学习小组，主动促进小组成员的互相交流和监督协作。第一，要明确小组分工和角色，共同商定学习目标，制订学习计划，各自承办相应的小组角色，完成各自的任务，使得成员在团队协作和个人责任承担中，共同提高认识。第二，学会利用网络收集资源，并善于运用网络新媒体及时分享知识和思想，从而实现在交流中共同深化思想认识。第三，在各自分工任务和资源完成收集之后，小组成体成员进行讨论和梳理，并形成基本结论。在讨论和梳理中，小组成员之间要敢于质疑和各抒己见。第四，不断总结和定期评价。小组长实时监控学习进度，小组成员在网络新媒体的利用过程中要互相监督，并及时主动的总结和评价，调整学习方法，共同提高网络学习效率。

（四）高校相关部门协同共建基于网络新媒体的合作学习平台

第一，高校图书馆要对校园网络协同学习平台的教育资源进行整合，让素材类教育资源建设和网络课程建设相结合，既加强传统学习资源的管理，对传统资源有效管理能提炼、分类和汇总，又把其转化为在线资源，进而建立海量存储网络学习资源的平台，为师生提供丰富的信息资源和便捷的获取途径，支持学生开展网络合作学习。第二，高校网络管理队伍要加强网络信息资源的监控和管理，设立学习网关、运用多种技术手段防止不良信息在校园网络的传播，建立健康的网络合作学习平台。第三，高校现代技术部门或网络中心要不断创新网络学习平台的建设，大力研发基于手机终端的校园网络学习平台建设，提倡学生合理使用智能手机进行移动学习，促进大学生的网络合作学习，适应“微时代”的发展趋势。第四，高校学生工作部门要加强对大学生的网络行为的正面引导和教育，帮助大学生树立正确的网络素养观念，提高大学生的网络价值观以及对不良信息的辨识力和自控力。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 王坦.合作学习的理论与实施[M].北京：中国人事出版社，2002.

[2] 杨九民，梁林梅.教学系统设计理论与实践[M].北京：北京大学出版社，2009.

[3] 熊绍商.大学生优良性格培养导引[J].大学教育，2012（7）：52.

8网络媒体合作协议 篇4

1.实验目的掌握网络应用程序的开发方法；

掌握Client/ Server结构软件的设计与开发方法

掌握Socket机制的工作原理

2.实验前的准备

阅读教材关于TCP/IP协议和Socket的相关内容；

阅读WinSock编程指南；

阅读本实验所附内容；

熟悉VC++6.0开发工具

3.实验内容

学生可以从以下实验题目中任选一个来完成也可以自己命题。

（1）用掌握的语言和所学网络知识设计实现FTP的客户端；

（2）用掌握的语言和所学网络知识设计实现收发邮件的客户端；

（3）使用Winsock实现点对点通信；

（4）对网络实验中的停止等待协议或滑动窗口协议的程序提出改进并实现；

（5）自己设计网络要求条件，对其进行详细需求分析（包括对条件的分析和实现，网络设备的选择，网络拓扑的选择，经费的考虑，以及网络的可容性、可扩充性等），并划出拓扑图。

（6）按照所给综合设计实验1或是综合设计实验2的要求分别配置构建符合要求的网络，并给相应的配置说明。

4.实验要求

学生可以根据所选题目大小，独立或两人一组完成实验。要求实验报告中应包括所选实验题目和一些必备内容。

若选择具体网络协议的实现，则应该能够在理解所选择的网络协议的基础上，对其进行分析和实现，要求给出分析和实现的过程，以及必要的程序代码。程序语言不限，但不能直接调用模块实现，必须通过调用socket或底层网络接口实现。

若是选择组网实现，则必须对网络做出详细的需求分析，包括对条件的分析和实现、网络设备的选择、网络拓扑的选择、经费的考虑、网络的可容性、可扩充性、安全性等等，并划出网络拓扑图。

展会媒体网站合作协议 篇5

甲方：（以下简称甲方）

乙方：（以下简称乙方）

为了更好的宣传推广*********，本着“长久合作，共同发展”的原则，经甲乙双方友好协商就乙

方组织的（时间：2012 年 9 月6日至9月9日；地点：************************），达成合作事宜

如下：

一、甲方责任与权利：

1、甲方免费为乙方在的首页上刊登乙方展会信息，logo(尺寸为)由

乙方提供，时间从协议生效之日起至展会结束。

2、甲方免费为乙方在的首页上发布文字链接，邀请函及展会报道相关稿件由乙方提

供，乙方提供资料需符合国家有关法律规定，甲方保留编辑修改权。

3.甲方不得做出任何有损于乙方展会形象及经济利益的事，如因此造成的一切损失由甲方承担。

二、乙方责任与权利：

（1）乙方在凡是有支持媒体出现的地方如网站、会刊等进行宣传时将甲方列为支持媒体，时间从协议

生效起到2012年 9 月 9日。

（2）乙方在展会官方网站为甲方提供一处logo链接，尺寸为 134*54，提供本届展览会会刊彩

色内页一页，尺寸是 210*285, 资料由甲方提供。

（3）有关乙方本届展会的任何宣传行为不得违反国家相关政策法规的规定。

三、乙方因不可抗力造成展会撤销或者延期未及时通知甲方，此协议自行终止。其他未尽事项双方协商

解决。此协议为甲乙双方互换网络宣传推广合作协议，双方同意在协议正常履行情况下，保留及时更

新和变更的权利。

四、本协议一式两份，盖章有效，甲乙双方各执一份，两份具同等法律效力。

甲 方：乙 方：

办公室

电 话：电 话：

传 真：传 真：

地 址：地 址：

E-MAIL:E-MAIL:

负责人签字：负责人签字：

媒体置换合作协议参考1 篇6

协议编号：

甲方：

地址：

联系人：

电话：

法务提示：请确定对方主体名称，并请对方提供营业执照副本复印件加盖公章。

乙方：北京阳光天女传媒有限公司

地址：

联系人：

电话：

双方经过友好协商，本着平等互利、共同发展、优势互补的原则，就天女计划——2011中国职业女性榜样颁奖盛典活动（以下简称“活动”）达成如下协议：

1.1.1

1.22.2.1 合作内容 甲方承诺在2010年《北京青年》周刊上就乙方活动进行不少于4P的活动全景报道。报道内容包括

但不限于活动内容及榜样推举结果等相关内容，报道选题及角度须经甲乙双方协商并最终经乙方认可。报道中体现阳光媒体集团、“天女计划”的品牌。

2.2 甲方承诺在盛典结束30天内即2010年月日前在《北京青年》周刊上完成刊发上述所有活动

内容的报道。

2.3 活动现场制作物（活动展板、签到板等）体现《北京青年》周刊为本次活动的战略平面合作媒体，体现《北京青年》周刊品牌或LOGO。

2.4

2.5

2.6

2.7 乙方活动现场为《北京青年》周刊提供易拉宝及《北京青年》周刊刊物的摆放位。乙方活动现场主持人口播《北京青年》周刊品牌2次。口播环节在电视节目中播出。电视转播节目片尾体现甲方《北京青年》周刊作为本次活动的平面合作媒体，并出现LOGO。乙方承诺为本次活动制作的《商业价值》硬广上体现《北京青年》周刊为本次活动的战略平面合作

媒体。

2.8

2.9 乙方为甲方提供活动的嘉宾入场券。（票数双方协商确定）任何合作内容的增加，需由双方以书面补充协议确定。

－1－ 合作原则 甲乙双方就本次天女计划——2009中国职业女性榜样颁奖盛典活动达成品牌合作。除本协议中另有明确规定者外，未经双方事先书面同意，双方互相不得使用对方名义、品牌、知识产权进行任何活动，包括任何可能对对方及其品牌造成不利影响的活动。

（法务提示：有关双方合作内容，请业务人员进行填写。）3.3.1

商业秘密

任何一方对于因签署或履行本协议而了解或接触到的对方的商业秘密及其他机密资料（包括但不限于图片、文字、视频等）和信息（以下简称“保密信息”）均应保守秘密，非经对方事先书面同意不得向第三方泄露、给予或转让保密信息。3.2

除本协议规定之工作所需外，未经对方事先书面同意，不得擅自使用、复制对方的商标、标志、商业信息、技术及其他资料。4.4.1

声明及保证

双方互相向对方声明、陈述和保证如下： 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4

其是合法设立并有效存续的独立法人；

其有资格从事本协议项下之合作，而该合作符合其经营范围之规定； 其授权代表已获得充分授权可代表其签署本协议；

其有能力履行其于本协议项下之义务；并且该等履行义务的行为不违反任何对其有约束力的法律文件的限制。

4.2

甲方保证按照本协议规定的方式使用乙方所允许甲方使用的信息内容。未经乙方同意，甲方不得转让或授权甲方下属媒体、网站之外的第三方使用该等信息内容。4.3

乙方保证：(a)对其提供给甲方的全部信息拥有版权或其他合法权利，可以授权甲方使用该等信息；(b)其提供给甲方的全部信息真实、准确、合法，并且不会侵害任何第三方的合法权益。如因乙方违反上述保证而引起任何争议，乙方应负责解决；如给甲方造成任何损失，乙方应负责全额赔偿。4.4

甲方保证：(a)对其提供给乙方的全部信息拥有版权或其他合法权利，可以授权乙方使用该等信息；(b)其提供给乙方的全部信息真实、准确、合法，并且不会侵害任何第三方的合法权益。如因甲方方违反上述保证而引起任何争议，甲方应负责解决；如给乙方造成任何损失，甲方应负责全额赔偿 4.55.5.1

利益冲突

在本协议有效期内，如有任何一方或一方关联企业在职员工成为另一方的股东或者高级管理人员，另一方必须立即书面通知对方法律部门。5.2

一方不得为牟取不正当利益而对任何对方或对方关联企业在职员工有任何贿赂行为，否则该对方有权随时单方提前终止本协议而无需承担任何责任，同时，一方应赔偿对方因此遭受的全部损失。6.6.1 6.2

违约责任

甲乙双方应正当行使权利，履行义务，保证本协议的顺利履行。

任何一方没有充分、及时履行义务的，应当纠正其违约行为，并承担违约责任；给其他方造成损失的，应赔偿其他方由此所遭受的直接经济损失。

－2－

甲乙双方各自承担其履行本协议项下义务所发生的费用。

6.3 甲方未按约定时间在《北京青年》周刊上刊发2.1款内容的，应向乙方承担违约责任，同时乙方有权要求甲方继续在下期刊刊发。

7.7.1 7.2

协议期限与终止

本协议自双方盖章之日起生效，甲乙双方各自完成本协议项下义务后自行终止。

任何一方可在另一方发生违约行为并在该违约方收到守约方关于违约行为已发生并存在通知的七天之内仍未能对违约行为做出更正之时，守约方通过向另一方发出一份通知的方式立即终止本协议。7.3

本协议的提前终止不应影响双方于本协议提前终止日之前根据本协议已在实际履行中的权利和义务约定。8.8.1

争议解决与适用法律

如双方就本协议内容或其执行发生任何争议，双方应进行友好协商；协商不成时，任何一方均可向乙方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。8.29.9.1

其他条款

如果本协议中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效，或违反任何适用的法律，则该条款被视为删除。但本协议的其余条款仍应有效并且有约束力。9.2

本协议的任何一方未能及时行使本协议项下的权利，不应被视为放弃该权利，也不影响该方在将来行使该权利。9.3 9.4 9.5

如协议中任何条款由于不可抗力无法执行，双方协商解决。

本协议正本一式四份，双方各执两份，每份正本具有同等法律效力。

本协议未尽事宜由双方另行协商解决。对本协议的任何条款的增加或删减、修改，由双方以书面形式确认为准。

甲方（盖章）：地址：邮编：联系人：联系电话：Email：

签署日期：[]年[]月[]日

－3－

本协议的订立、执行和解释及争议的解决均应适用中国法律。

乙方（盖章）：北京阳光天女传媒有限公司

地址：北京市朝阳区东三环中路乙16号世桥国贸公寓5号楼1层 邮编：100022 联系人：

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8网络媒体合作协议 篇7

近几年来, SARS、高致病性H5N1禽流感、H1N1猪流感等野生动物源性人兽共患病的频繁发生, 给全球带来了巨大的经济损失, 因此建立野生动物疫病国际间的交流和合作具有重要意义。国家林业局野生动植物保护与自然保护区管理司司长张希武对与会各国代表的到来表示热烈的欢迎, 并指出, 国家林业局一直致力于野生动物疫病的监测和防控, 将一如既往地支持有关野生动物疫病的研究和国际合作。在谈到国际间的交流与合作时, 中国科学院生命科学与生物技术局局长张知彬指出, 野生动物组织、动植物卫生检疫组织、美国农业部和中国科学院动物研究所过去几年中在动物疫源性疾病的监测、控制及其致病机理的深入研究等方面有着良好的合作, 希望通过此次会议, 进一步加深加强亚太各国与地区间的交流和合作。中国科学院动物研究所所长孟安明院士、美国农业部Dale Nolte博士也分别做了重要发言。

本次会议议题涵盖了病原的遗传变异及其进化与生态的关系、建立疫病的早期预警系统及疫病监测的区域网络、寻找病原与宿主的相互关系为疫病防控提供帮助等方面, 特别关注与高致病性禽流感 (HPAI) 、狂犬、西尼罗河热、日本乙型脑炎、鼠疫、野猪相关疾病及其他野生动物疫病相关的研究。重点研讨了亚太地区重要野生动物源疫病在野生动物的流行病学、监控策略与实践以及全球范围内长期防控策略等议题。与会的各国科学家就本国在重要野生动物疫病方面所做的工作进行了总结和汇报, 通过对重要野生动物疫病发生、发展、流行与防控形势的分析及相关国家重要野生动物疫病防控战略、应对措施和经验的交流, 为我国重要野生动物疫病防控政策的完善提供了技术支持并确定了中长期防控的优先领域。

中国科学院动物研究所著名野生动物疫病专家何宏轩研究员指出, 在了解主要疾病疫源地生态和主要宿主迁徙动态、生境利用及其与家畜和人类活动关系的基础上, 开展病原的检测和溯源研究, 探讨病原在野生宿主和自然环境中的分布, 评估病原对野生动物、家畜以及人类的威胁, 建立疾病发生和扩散模型, 提出相应的疾病爆发预测指标, 可以为国家主要疫病的防控和生物安全预警提供科学依据。科学研究表明, 病原多样性以及病原与宿主的协同进化关系从人兽共患病病原体和宿主的关系入手, 根据生物信息学原理和协同进化理论, 运用病原学和分子生物学方法, 调查野生动物病原多样性, 探讨病原的宿主适应性以及与宿主的协同进化关系, 进一步寻找病原的科学分类方法, 可以为该病的致病机理和免疫逃避机制的研究提供新的依据。