《法制中国》之《依法行政》观后感范文（精选12篇）
《法制中国》之《依法行政》观后感范文 篇1
《法制中国》之《依法行政》观后感
观看完《法治中国》系列专题片，作为一名普通群众，深刻感受到党中央依法执政、执政为民的政治理念。从时间轴来看，中国自古以来就注重法律的制定和施行，历史上就著名的变法就有六次，从商鞅变法到戊戌变法，都是一代代中国人智慧和经验的结晶，都是为了更好地治理国家，发展强大国家。《法治中国》专题片记录了自十八大以来我国在法治建设上的历程和成果，党中央对人民做出了庄严承诺，人民也希冀于法治带来的丰硕成果。
有人说：你不是出生在一个和平的时代，只不过是你生活在一个和平的国家。我们的国家就是这样一个时刻都给群众安全感的国家，依法执政，执政为民。
《法制中国》第三集《依法行政》播出后，引发了党的各级各部门的热烈讨论和深刻反思。从前办事办证一套流程下来可能要大半个月，还有一个让人啼笑皆非的问题，比如证明“我妈是我妈”，如今，党的十八大以来，法治政府建设换挡提速，真正做到依法执政，全心全力服务于民，同时加快办事效率，简化办事流程，让群众深刻感受到了便民、利民、惠民的政府工程。
随着社会舆论、群媒体自媒体的兴起，不仅是对政务工作的时刻监督，同时可能扩展政务信息的公开和传播。视频中的举例就应证了这一点，在互联网+时代，我们更需要完备全面的法律保障公民的合法权益，不能让网络和虚拟钻了空子。
《法制中国》之《依法行政》观后感范文 篇2
关键词：依法治国,法律,司法改革
党的十八届四中全会, 审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》, 这是改革开放以来历次党的全会中, 首次以“依法治国”作为党代会的主题。从1978年十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的16字方针, 到党的十五大第一次提出:“依法治国, 就是党领导人民治理国家的基本方略。”再到十七大提出加快建设社会主义法治国家以来, 我国法制建设取得了极大的成就, 制定和完善了多种法律和部门规章, 建成了以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系。
一、提高全民族的法律意识
1978年十一届三中全会后, 我国的社会主义法治建设取得了丰硕的成果, 特别是1986年开展“普法”教育以来, 公民的法律素质、法律意识大大提高, 越来越多的公民能够通过法律的手段来维护自身的权利。但是从总体上看, 我国公民的法律意识和西方发达国家相比, 仍然存在着很大的差距, 这是由于一方面深受封建社会人治思想的腐蚀, 另一方面我国正处于改革发展和社会转型的关键时期, 一些新问题、新矛盾层出不穷, 司法机关在执法过程中时常出现执法不严或者执法不公等现象, 在一定程度上影响着公民对法律的信任感。
提高公民的法律意识, 首先要提升法律教育在青少年思想政治教育工作中的地位。因此, 我们不仅要在思想政治教育课程中加强青少年法律意识的培养, 还可以通过举办丰富多彩的法制活动, 提高他们遵法、守法能力。培养青少年的法律意识不应忽视家庭的作用, 家长的遵纪守法行为能使孩子受到潜移默化的影响, 构建良好的家庭氛围对青少年法律意识的培养以及身心的健康成长都有一定的作用。
其次, 要加强法律宣传。第一, 利用大众传媒的传播优势, 鼓励和引导媒体作出更多更好的法律节目, 如中央电视台的《今日说法》、《道德观察》以及地方台的一些法律节目, 通过案件解读、嘉宾访谈、庭审等方式, 普及公民的法律知识。利用手机、网络、电视等媒介, 宣传宪法、各项法律法规, 加强中国特色社会主义法律体系的学习宣传, 在全社会形成学法守法用法的良好法治氛围。第二, 开展大规模的法制教育活动。在全国法制宣传日、法制宣传月等法律宣传活动举办法制座谈会、法律知识书画展、印发宣传资料, 在报刊、广播、电视、网络等媒体制作有关法律知识的专栏、专版、专题节目等多种形式, 开展丰富多彩的法制宣传教育活动, 即传播了法律知识, 又弘扬了社会主义法治精神, 促进了社会和谐。
二、科学立法, 完善中国特色社会主义法律体系
近年来, 我国在立法方面取得巨大的成就, 文革时期法律空白, 无法可依的状况已根本改观。2010年, 中国特色社会主义法律体系形成, 但这并不意味着立法任务的终结, 我国立法任务依然艰巨, 在社会保障、行政等领域, 仍留有一些立法空白点,
存在立法缺陷。实现科学立法, 要做到以下几点:
第一, 科学立法, 首先要遵守宪法这一准则, 按照宪法的规定, 规范立法活动, 健全立法制度, 完善中国特色法律体系。
第二, 以人为本, 立法为民。我国是一个人口大国, 群众对立法的期盼, 是管用不管用、能不能解决实际问题。立法要体现时代精神, 积极回应时代关切。时刻把百姓的安危冷暖放在心上, 用法律提升民生质量。
第三, 丰富立法的方式方法。在立法过程中, 通过采取座谈会、听证会、微博网络等媒体讨论等形式, 广泛收集各方面的意见。因为这些方法的采用, 不仅有利于协调各方面的利益、愿望, 而且使法律法规更加规范。
三、公正司法, 推进司法制度改革
促进社会公平正义、推进法治中国建设, 深化司法体制改革是“重头戏”。首先要改革司法人员管理机制。实行对法官、检察官的分类管理, 使法官、检察官可以凭借其办案专业水平, 享受相应的待遇, 而不是寄希望于仕途升迁。其次, 公正司法最重要的基础就是司法机关依法独立行使职权。四中全会公报提出推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点, 这是触及司法体制的一个核心内容, 让审判的归审判、行政的归行政, 使审判和执行的分离更加彻底, 在体制上减少或者避免地方党委、政府对司法的干预, 有助于司法公正。
四、严格执法
习总书记在中央政法委工作会议中指出“政法机关要完成党和人民赋予的光荣使命, 必须严格执法、公正司法。”当前, 我们的工作重点就是要严格执法, 做到有法必依、执法必严、违法必究。严格执法, 首先要加强执法人员职业道德和专业素质的培养, 建设一支高素质法制专门队伍。通过教育, 引导执法人员用职业道德约束自己的行为。其次, 健全严格执法的法律监督机制, 权利如果没有限制, 就很容易被滥用, 所以健全法律监督机制是严格执法的必然要求。再次, 大力推行司法公开, 将权利公开在阳光下, 规范执法人员的行为, 减少腐败、滥用职权等现象的发生。
参考文献
[1]中共中央文献研究室.十五大以来重要文献选编[M].北京:人民出版社, 1999.
《法制中国》之《依法行政》观后感范文 篇3
摘要：行政伦理法是行政伦理的基石，既是具象式的规范，也是符号系统与理想主张。本文通过现有的困境分析，概括争议的焦点，据此提出未来中国的法制化趋向与对策。
关键词：行政 伦理 法制
20世纪80年代，美国公共行政学会（ASPA）掀起行政伦理制度化的争辩，反射尼克松总统后水门（post-
Watergate）时期的大众关注。专业组织也产生伦理法典兴起之趋势，公共行政在伦理及道德议题上学术之风日盛。基于行政专业化及对于公务员正式责任和行为标准的要求，促使行政伦理法制化之趋势，已是不争事实。
1 行政伦理法制化之困境
欧美发达国家，均已形成较为系统而完备的行政伦理法制，且研究明显领先发展中国家。
1.1 现况
随着改革开放的逐渐深入以及社会转型期的过渡，公务员的行政伦理出现了一些问题。在公务员中出现了行政伦理失范的现象。这些问题的出现严重影响了中国经济的发展，损害了政府的形象，给社会造成了很大的消极影响。中国行政伦理法制化进程也在逐步探索中前进。1952 年，政务院通过了《中华人民共和国惩治贪污条例》，这是新中国成立后第一部系统的反贪污法律文件。改革开放以来，公务员职业道德法制化进程加快。1997 年，颁发《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》，详尽规范党员干部的廉洁从政，乃是中国第一个较为系统的准则。2005 年，又制定《中华人民共和国公务员法》。因此，行政伦理法制化在中国并非新的概念。随着整体社会变迁所衍生层出不穷的政府贪腐问题，论者应当学理与实践之关联，必须重新检视之。
1.2 破题
当前，中国已有多部法律、规章、文件等涉及到公务员行政伦理，如上述之《中华人民共和国公务员法》就对公务员的权利、义务做出了规定。《公务员行为规范》、《关于党政机关县（处）级以上的领导干部收入申报的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等，虽然直接或间接与公务员的行政伦理建设相关，但这些制度多数是政府条例和党内制度，不仅法律效力不足，而且实践中操作性也不强。
此外，对于公务员行政伦理，学界与实务界唯一的共识是：行政伦理极其重要！然而，公务员行政伦理应如何开展？要功能为何？至今日仍没有共识。长期以来，中国公务员行政伦理的发展一直处于缺乏共同参考架构，与政出多门却无法有效整合的窘境;其中最重要的因素是缺乏法制化架构用以引导和实践行政伦理。
2 行政伦理法制化争议简述
1983年，Chandler在《美国公共行政道德推理的问题》指出，即以行政伦理制度化为例，检视各种赞成及反对的原因，突显实施行政伦理制度化的困难所在。
2.1 赞同方
采认同观点者，是因行政伦理制度化有以下的功能：
①认可民主的道德品格;
②彰显自治观念;
③为公众期望提供象征性的基础;
④激励公共服务中的道德行为;
⑤为员工提供保护伞;
⑥促进工作场所的伦理问题合法化，并为之提供参考架构。
行政伦理学者Terry Cooper，亦论述了赞成行政伦理制度化的理由。首先，伦理法制化能凸显理想、规范及义务。简言之，伦理法设定最小化之道德，伦理法倾向普遍性及广泛性，可提供澄清及内化专业组织价值的机制。
2.2 反对方
否定方认为行政伦理制度化：
①缺乏实用性，因为它们不是过于模糊（激励性的守则），就是太过具体（法规性的守则）;
②包含过多自相矛盾的因素，且相互间缺乏优位性的适用标准;
③助长了官方文过饰非（或似是而非）的现象以及公众的犬儒主义，即认为这些准则无法付诸实践，只能形成预先防范作用;
④为了洗脱组织在培育伦理行为方面所应担负的职责，只关注雇员对雇主的义务;
⑤过于强调硬性禁令（剥夺权利）的行为;忽略软性教化（开处方）的行为。
其次，反对行政伦理制度化的理由在于当需要伦理指引时，伦理法常太含糊、抽象及不切实际，难以适用于个别状况。行政伦理法的用语有时高不胜寒高且解释空间过于广泛，且也无法将伦理法订的太僵化及过于实际，以避免潜在的分裂及冲突。在许多情况下，伦理法常沦为墙壁上优雅的装饰品，偶尔在典礼中引用，但从未认真地用于评估成员的行为。因为欠缺实际运作的结构及程序，此种外部控制的形式太过薄弱。
以Anthony Downs所谓的“反控制的律则”为例，当行政或高阶主管越想控制部属的行为，部属越会挖空心思去逃避或反制此一作为。其结果有二：一系为了确保行政的课责，越需增用行政人员，另一系行政人员越多，越须成立另一个单位以为控制之用;所以，拟想控制官僚却往往制造其他官僚，形成官僚控制官僚的循环结果。虽然有论者主张，将伦理与立法合并起来并不适当：因为一旦通过立法程序成为法律，便不再是伦理问题。但立法的过程可视为一种集体的伦理判断，是一种最低道德标准。而且，人们透过伦理反省及自我决定，可判断法律的适用情况。在合法范围内，吾人仍有伦理自主权决定在不同情形下采取不同手段。美国首度以伦理法来约束公务人员行为的，系针对Andrew Jackson总统时期的“分赃制”。迄今，以法律处理公务人员伦理行为的历史，已有百余年。虽然美国各州所规范的内容不尽相同，但在许多重要议题上仍大同小异，例如对利益冲突的限制、财务公布的要求、退职受雇的限制;许多州也设立了伦理委员会负责处理这些涉及公务人员伦理法的问题;等等。
3 中国行政伦理法制化之对策建议
2013年底，公务员总数超过717万人，且不断上升。这是当今世界规模最庞大、体系层次最复杂的群体。基于国情实际和未来方向，提出行政伦理法制化的若干对策与建议。
3.1 建立透明性制度文化
公务员的行政伦理，就是公务员的职业道德。后者系指国家公务员在履行公共权力、管理公共事务、提供公共服务过程中所必须遵循的道德责任与行为规范。作为特殊的职业道德，是调整公务员与行政机关之间、社会之间、服务对象之间以及公务员之间关系的道德传统、道德心理、道德品质和行为规范的总和，是公共行政活动的内在要求和必然产物。
政府应研拟伦理标准，使得组织的专业人员能够测量自己的行为、鼓励纠正错误行为以及尽量减少足以导致不道德行为的组织制度环境。伦理法制化的目的是要激励伦理行为，以减少贪腐机会以及降低不适当行为之风险，从而培养“透明的制度性文化”。以美国为例，无论是医师、会计师、工程师、律师、法官和其他的事业团体，皆透过法制化的伦理规范，来掌握成员的行为。甚至专业的认定，除了要具备专门的技术、专业的认证、专业的组织和专业教育外，专业伦理亦为其中不可或缺的面向。因此，为落实行政伦理之内涵，将行政伦理法制化与统整化，乃是大势所趋。
3.2 系统性思考行政伦理法制化之建设
将公务员伦理细化并落实到具体的工作细节中去。这样既能够克服公务员伦理要求过于抽象化与泛化的不足，又能使公务员伦理变得实在和可操作。如在2013 年，中共南京市委、市人民政府相继制订33个“一律”的伦理守则：领导在市内开展各种调研考察，一律不挂标语横幅、不安排群众迎送等;禁止工作日中午饮酒、禁止用公款宴请和送礼;禁止安排打前站、不得拦截反映问题的群众等。其特点在于，一是规定得详细周密，针对性强，具有极强可操作性;二是杜绝了过去各种规定中常见的“原则上”和“基本上”等模糊话语，一个标准，没有例外。但是，《公务员伦理法》也应当配备专门机构予以保障实施。以美国为例，1978年文官制度改革法架构下之公务员伦理机关，包括人事管理局（OPM）、功绩制保护委员会（MSPB）、特别检察官办公室（OSC）等机关。1989年，国会制定《揭发不法者保护法》，加重特别检察官办公室保护揭发不法公务员之职责，并让其脱离功绩制保护委员会，成为联邦行政部门中之独立机关。
借鉴美国等国家的经验，在中国需成立公务员伦理委员会或者办公室。同时要确保公务员伦理管理机构的专业化和独立性。其中，专业化旨在保障管理机构能够有足够的时间与精力有效地规范公务员伦理行为。由此可知，行政伦理法制化是一个系统工程，它主要包括公务员伦理法律化、具体部门公务员伦理的制度化、独力化和外部条件保障的优化等环节和因素。
3.3 行政伦理法制化之具体配套措施
学者Bowman从伦理法制化之关键要素，说明行政伦理法制化应有之内容，在实践过程中可提供参考：
3.3.1 设立建议机制和报告管道
如建立一个组织的独立伦理咨询委员会，设立申诉程序，设立免费的揭弊电话，为确保正当程序而提供结构性支持，以及委派监察使（ombudsman）等。又如，修订人员招募、培训以及工作业绩评估程序;在工作说明书中，将任职者对其工作伦理性的确认作为考察因素之一;以及揭弊者保护机制以防止打击报复现象的出现。
3.3.2 科学决策、适度推广
如在员工会议上任命轮值的守护人，其任务就是在会上提出伦理问题;或者是在重大决策之前制定伦理影响报告。如在部门内张贴守则，也可以在机构的内部业务通讯和报告刊印出来;在奖励项目中对典型案例予以承认。
3.3.3 阶段性的伦理监控
进行书面审查，对易受打击报复的事项进行评估，员工访谈，调查及当前机制评估等，以便对项目的效率进行经常性评估。
3.3.4 夯实公务员的教养基础
Dan Ariely指出，该书中的大多数之规范，简单到就像母亲所认为一个有教养的人所应有的举止。针对于此，Sweeney法官在书中写到，“由于我们的（和你们的）母亲另有重责大任，以致于无法在美国每一个法庭现身，所以我提供了这些行为指引”。这也对中国传统家庭教育提出新的期望和方向。
综上所述，建构行政伦理法制化应有之内容，在于透过行政伦理法制订和修订的机会，从而使之成为有实效的文件，并将这些伦理法所代表的价值观纳入组织的日常行为习惯之中，以及确保行政伦理法的实施。
参考文献：
[1]Plant，Jeremy F.（2001）.“Codes of Ethics.”in Cooper， Terry L.ed.，Handbook of Administrative Ethics.New York： Marcel Dekker.
[2]Bowman，James S.，Jonathan P.West，Evan M.Berman， Montgomery Van Wart （2004）. The Professional Edge：Competencies in Public Service.New York：M.E.Sharpe，Inc.
[3]周宜芳，等译，Dan Ariely.谁说人是理性的[J].天下文化，台北，2008.
关于中学生法制教育观后感范文 篇4
法制教育观后感一
人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年。由于这方面的原因，学校特意为我们组织了一节法制教育课。对于我们来说真可谓是意义重大。
这堂法制教育课里面讲了很多青少年走上违法犯罪道路的真实案例，围绕导致青少年犯罪的各方面原因展开论述，使同学们更好地认识青少年的犯罪心理。
家，是青少年第一个影响最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了对子女的照顾。因此，他们胡乱结识朋友，到处留连，自甘堕落；甚至为了引起父母的注意，希望父母能关心自己，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽……
学校，是第二个影响青少年的地方。例如，一些青少年因为和同学一时怄气，就影响了彼此之间的友谊，还很容易导致心灵或肉体上受伤。又例如某某同学被老师批评了一顿，如果接受不了，就会怀恨在心，便处心积累想谋害老师。罪恶，往往是在不知不觉中，一些不经意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物”。
第三，便是自身原因。俗话说得好:“小时偷针，大时偷金。”如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，就会渐渐腐蚀你的心灵。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。
现代社会是法制社会，社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的就是为了公民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。
如果我们不小心违反触犯了法律，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。
总之，作为一名中学生，要让犯罪远离我们，要付出的努力还很多，很多。要与法律作朋友，与犯罪作斗争。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律武器来武装自己，保护自己，才能让自己健康成长，走好人生的每一步！
法制教育观后感二
当蓝天还未褪去一丝的炎热，学校的广播便在我们的耳畔响起。下午的最后一节课被改成了法制教育讲座，我们端着凳子，排着整整齐齐的队伍，来到自己班的位子坐了下来。听完后让我受益匪浅，也让我明白了一些关于法制的一些知识。
为我们讲这些关于法治的青年是一位当地的民警，他显得十分和蔼可亲，平易近人。他一来就问我们一个答案明摆着的问题，说讨厌不讨厌“老鼠”，在座的大家都毫不犹豫的说了“讨厌”，当然我也不例外。俗话说：“老鼠上街，人人喊打！”就因为老鼠它有着一连串的毛病，有手有脚却不会自己劳动，偷东西吃不会自己劳动、喜欢咬破别人的衣服……要是它改了这种不正当的习惯，大家都会很恭敬它，因为只有自己劳动的成果，收获到的才会越多。民警通过身边一些鲜明的案例告诉我们从小一定要养好习惯，令我最深刻的是：一位哥哥因为有着“第三只手”才遭到了判刑的结局，在临行前他写了一封信，因为自己一开始偷了别人的一个苹果，心里很害怕。后来发现没事，他便一而再再而三偷东西，时间久了也就再也改不回来了。看到东西就想伸手拿。从这他想让他的弟弟不要变成这样，也想告诉我们习惯从小时候做起，不然什么事做久了，也就再也改不过来了。
吕凯特说过：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过”。是啊，咱们的生命是多么宝贵，是不可以轻易就被糟蹋了的。许多人因为觉得栏杆很好玩，很刺激，便起了好奇心，想攀爬栏杆。人都是有了好奇心才做了不理智的事情，话说：“好奇心害死人的！”从这次起我们应该牢记民警叔叔告诫我们的话，习惯从小时候养起、学会珍惜自己的生命，不做危险的动作……
我觉得听完讲座后受益匪浅，自己平时要从自我做起，从小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在自己做事时一定会用它来警告自己。
法制教育观后感三
今天，我校的篮球场上展出了许多法制教育图片，深深得吸引了同学驻足观看，出于好奇，我也凑了上去。
图片中大都是一些青少年犯罪的案例，看的毛骨悚然，现在回想起来还 胆战心惊，久久不能平静，就如同是一幕幕的电影在我眼前回放，历历在目。其中有一个案例我印象最深刻：一个男孩因为憎恨他的母亲而在母亲的药里放了农药，导致其母死亡，而他高兴之余，也为此付出失去年轻生命的沉重代价，一个正处于花样年华的生命就这样匆匆地结束了。
图片中像这样的例子不胜枚举，从偷小钱到抢大钱，杀死老师，吸毒……看到这些青少年犯罪的事例，我是既震惊又深受教育。为什么这样事件层出不穷，比比皆是?为什么青少年发生频率那么高?我想主要原因是他们不懂法，而且自控能力比较差，管不住自己，老师经常教育我们说“勿以恶小而为之”，而他们却当耳边风，积少成多，最终走向犯罪的道路。真是一失足成千古恨啊！比如我们身边就有一些同学，经常逃学，进出网吧、游戏厅，与“黑社会”接触密切，我想长期发展下去，后果必将不堪设想。
虽说走向青少年走向犯罪，学校，家庭，社会都有不可推卸的责任，但关键还 在于自己，我们正处于似懂非懂的年龄阶段，更要学法，守法，经常洗涤我们的心灵。从这触目惊心的事实中，我们也应吸取教训，认真学习，遵纪守法，做一个新时代的好学生，让犯罪现象永远从生活中消失，让我们每天都沐浴在陽光中，充满微笑，充满希望……
法制教育观后感四
这天看了一节法制安全教育课，这次课的主要用意是预防青少年犯罪。听到这个消息时，我有些不以为然：犯罪这种事离我们远着呢，办这种课堂就是浪费时光。但是当我听到那一件件让人惋惜不已的事件时，这种想法就从我的脑海里彻底消失了。
当我听到某位和我们差不多大的同学因交友不慎而走上犯罪道路的时候，我心里顿时充满了惋惜之情：他年纪轻轻，以前在学校是一个优等生，本应是一个在阳光下享受完美青春的少年。可就是因为交友不慎和所谓的“哥们义气”误入歧途，走上了犯罪之路——把一个无辜的女孩子残忍杀害。我想，这是因为他法律意识太差，而且不懂得辨认是非：他所认为的好哥们其实是一群不良少年。他只要压下那一时冲动的劲头，便不会走向犯罪的道路，也不会在黑暗冰冷的监狱里等待青春的消逝。我也曾为他感到悲哀：并不是他主动的去杀人，所以他很……我实在是想不出什么词语来形容，他只要对法律有一点点认识就不会犯法，也就不会造成这悲惨的结局。法律是不可打破的，一旦触犯到了法律，那他的行为不管是有心还是无心，都算是犯罪。
这样鲜活的案例就在我们身边，让我们不得不去了解法律，真正的认识法律，否则，就会在不经意之间走向犯罪道路。话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们要从小事做起。做事要持续冷静，不能冲动，个性是在交友方面，更要留意谨慎，万一结交了什么不好的朋友，就会“近墨者黑”了。要明白，我们的人生还有很长的一大段需要我们走，不要因为一时的迷茫、贪婪、仇恨而让自我终身遗憾。而且我们还有尽量帮忙那些才刚刚走上歧途的同学，让他们感受到我们对他们的关心、爱护，起到悬崖勒马的作用。
总之，这次课堂为我们上了很好的一课，我们应当把其中的道理牢记在心。努力学习，好好做人，让自我的生命充满了礼貌的光芒。
法制教育观后感五
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到:法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息:法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
《中国法制史》读后感 篇5
《中国法制史》是法学的基础学科，它阐明了法学各个分科历史发展的源流关系，因而较之法学分科的内容更加丰富。中国法制史又是历史学的一个分支，属专门史，因而较之一般的历史学尤为深邃。因此决定了研究中国法制史不仅需要文史哲方面的知识还需具备法学的功底，因而是一门艰深的学问。从古到今研究中国法制史的学者代有人出，相关的文献、著作汗牛充栋。以下是学习《中国法制史》后的几点心得：
一、法制史总体把握与多角度相结合。法制史的是非常复杂的、深邃的，不能简单化。恩格斯曾经说过：“历史好像是一个圆，但截取每一段都可能是直线。” 直线只是历史的一部分，不是整体，不是真实的全部的发展历程。历史又像是一座大厦，任何光源也不可能照彻每个角落，所以需要从多角度进行研究。只有总体把握与多角度相结合，才有可能揭示中国法制史的一般规律和特殊规律。
二、历史上法律调整功能的多样性。法制历史是复杂的，它所反映的社会关系也是复杂的，因此，法律调整的功能、方式也是多样的。在阶级社会中，法制自然拥有对敌对阶级反抗进行专政的功能，否则法典中对反、逆、叛等大罪的严厉制裁就成为无对象的了。过去，把阶级社会法制的功能唯一归结为阶级专政是不全面的，忽略了法律对社会的调整功能，但不能因此把阶级社会的法制史说成人类自身解放的历史。
三、法制史学的任务在于弘扬中华传统法文化，科学的总结
历史经验。中华法文化是悠久的，内容是丰富的。其中不乏跨越时空的民族性因素，需要从正面加以肯定、阐发，这是中华民族伟大复兴的重要文化内涵。
四、注意理论与史料的统一。改革开放以来，各种思潮纷至沓来，马克思主义理论已不再一枝独秀，出现了多元的百家争鸣，这是可喜的，但却缺乏强有力的理论支持和应有的理论深度。当然，马克思主义不是教条，也是需要发展的，而理论分析也不是空发议论，而是有的放矢，揭示本质和其规律性。西方的理论，也值得学习，但要弄懂弄通，真正发挥它的作用。理论要与史料统一，重视史料但不“唯史料论”而是发挥它在实证法制历史中的价值。
聚焦两会,圆中国之梦（范文） 篇6
——“两会我先行”大型签名活动报道
一年一度“两会”的召开，使得13亿国人，加上几千万海外侨胞，以及多少亿关心中国发展的人，都把视线聚焦于中国，聚焦于北京。今年“两会”，五根主线上跳跃着老百姓关心的音符，它将奏响一部高音部与低音部和谐交织的民主曲。
两会的话题依旧大热，为了加强大一同学们对两会知识的了解，推动大学生政治文明建设,我院团委办公室于3月24日晚18时组织举行了“两会我先行” 大型签名活动。
团委办公室的五位学生干部早早的便在3教3楼大厅做着准备工作。辛苦的搬着桌子、细心的摆放好笔、铺平签名所用的红纸„„不论是学姐还是学弟学妹，都忙得不亦乐乎。
在大一学生们到来之前，我院郑光华主任、大一辅导员张一璠老师、大一各班级的小班们以及团学联，学生会各部门干部便做起模范代表，率先参与活动之中。红纸黑字，那是参与民主政治而表现出的——不可湮没热情证据。
接近18点时，大一各班级前来参加主题班会的同学们陆续到来。在团委办公室学生干部们的指引下，同学们有序的到达活动处签上了自己的名字。或潇洒飘逸或整齐规矩的字迹跃然纸上。一笔一画书写出简单的名字，一举一动表现出政治素养的提升。
几分钟的活动，留下的是深刻的记忆，最后相机定格的刹那，写满姓名的纸张——将会谱出的——必是聚焦两会，关注政治，圆中国之梦的精彩乐章！
《法制中国》之《依法行政》观后感范文 篇7
雕爷牛腩餐厅，是中国第一家“轻奢餐”餐饮品牌，其烹饪牛腩的秘方，是向周星驰电影《食神》中的原型人物——香港食神戴龙——以500万元购买而得。戴龙经常为李嘉诚、何鸿燊等港澳名流提供家宴料理，他还是1997年香港回归当晚的国宴行政总厨，所以他的代表作，一道“咖喱牛腩饭”和一道“金汤牛腩面”，成为无数人梦寐以求之舌尖上的巅峰享受。
雕爷牛腩餐厅在开业前进行了半年的“封测期”，京城各界数百位美食达人、影视明星均前来试菜，乃至圈内明星皆以获得雕爷牛腩“封测邀请码”为荣。经过不断微调，餐厅于2013年5月20日正式对外营业，并大受食客热情追捧。
轻奢餐
所谓轻奢餐，是介于快餐和正餐之间的用餐感受，比低价位的快餐要美味和优雅，又比豪华正餐节省时间和金钱。“把一种食物，探索到细致入微，雕琢出大巧大拙！”此概念由雕爷牛腩首先提出。他们经营这家餐厅所追求的就是“无一物无来历，无一处无典故”：花重金从香港食神戴龙手中买断秘方、加工切制牛腩的刀选用大马士革钢锻造，炖牛腩的锅已申请专利，顾客到店喝的水则是“斐济（FIJI Water）”和“盛棠（Saratoga Spring Water）”......雕爷牛腩·融合菜
“一张彩票” 雕爷牛腩的配方，来自戴龙，以“一张中奖后彩票”——500万的价格买断。戴龙是周星驰电影《食神》里的原型，电影里的故事，有一半来自他本人，周星驰在电影筹备之初，拜其为师学习厨艺，那句“笨蛋，炒饭要用隔夜饭“就是戴龙给编到电影里的。一提到戴龙，大家自然会想到，被香港媒体多次报道的澳门赌王何鸿燊花5000港币吃了一碗戴龙亲手做的“皇帝炒饭”。大部分人不知道的，则是戴龙一生，两道菜最为得意：皇帝炒饭与食神牛腩。这两道菜，除何鸿燊外，李嘉诚、霍英东、郑裕彤、董建华等港岛巨贾名流都深深钟爱，多次请戴龙到府上亲做——就连1997年香港回归当晚的国宴，因为戴龙是首席行政总厨，这两道菜也出现在当时国家领导人的面前。戴龙曾说“一个真正的好厨师，考验的不是用名贵食材炫技，恰恰是最平凡的食材，做出淳朴而又令人心醉的味道，应该是吃完之后，数月乃至数年过去，嘴里还能念念不忘的味道。
餐厅CTO 当下餐饮业如何技巧性提高硬件，节省成本，节约用工，提高员工做事意愿，你真的知道吗？
雕爷牛腩餐厅有一独特岗位——CTO（首席体验官）。好的餐厅有三要素：口味、环境、服务——前两者，改进的空间是有限的，而服务的改进空间是无限的。鉴于此，餐厅CTO会以顾客的角度去感知餐厅服务，不断反馈顾客的意见和改进服务，并有权为顾客喜爱的甜点和小菜免单。这也是雕爷牛腩餐厅的企业愿景，以求道之态度做一碗牛腩，并给于顾客饕餮之外的惊喜与感动。
主厨介绍
戴龙，香港食神戴龙先生是雕爷牛腩名誉大厨，牛腩秘方提供人，技术指导及菜品研发顾问。香港食神戴龙，乃是周星驰影片《食神》的原型。戴龙，香港人，出生于1949年。法国厨皇会名誉主席、粤港澳名厨会名誉会长、法国美食协会优异之星奖、法国美食协会蓝带奖、法国美食协会一级厨师奖、法国蓝带马爹利国际烹饪形象大使、香港特别行政区大师级厨王，其厨艺享誉中外，世界华人健康饮食协会名誉主席；香港金牌食神餐饮管理有限公司董事长。
当下餐饮营销将是未来发展的王道，今日不同往日，如何变？怎么变？成功在于不断的学习不断地改变，今天的你还在止步不前吗？
种种细节
菜单 雕爷牛腩一直青睐精悍的菜单，你需要做的，就是按顺序点单：选主菜，再选前菜和汤品，最后选甜品和酒水。在雕爷牛腩，顾客甚至可以决定菜品的去留，呼声较低的菜品会被逐出菜单。同时菜单按照一月一小换，一季度一大换的节奏不断更新，根据时令为顾客打造最新鲜的味觉体验。
茶水
雕爷牛腩餐厅为男性顾客提供西湖龙井、冻顶乌龙、茉莉香片、云南普洱四种茶水，但不必付费。味道从清到重，颜色从淡到浓，工艺从不发酵、半发酵到全发酵。而女性顾客在餐厅则能同时享受到洛神玫瑰、薰衣草红茶、洋甘菊金莲花三种花茶，分别有美目、纤体和排毒之功效。同样不用付费，无限续杯。
米饭
食神咖喱牛腩所配送的米饭，三碗分别为：日本越光稻——日本国宝级大米，号称“世界米王”。雕爷牛腩选用了在丹东移植的越光米，口感柔美幼滑。蟹田糙米——这种米，从不施人工肥，纯靠水田中的螃蟹形成生态循环。糙米还因为不深度加工，保留了更多营养物质，口感粗犷豪迈。泰国香米——泰国五千年水稻种植史上的骄傲，这种长粒米拥有特殊的茉莉香气，和牛腩混合口味独特。和茶一样，米饭也可以无限量免费续添。
筷子
雕爷牛腩所用筷子甄选缅甸“鸡翅木”，上面激光蚀刻“雕爷牛腩”LOGO,这些筷子是全新的，未曾被他人使用，用餐完毕套上特制筷套，当做礼物送给顾客。
刀
为了牛腩，雕爷牛腩研发目前世界第一昂贵的中式菜刀。这种由“乌兹钢锭”锻造后的刀身，拥有海涛般美丽纹理——古称“穆罕默德纹”，为什么相比所有吹毛断发的好刀，大马士革钢的刀具更适合切牛腩呢？答案在这纹理：肉眼看不见，在显微镜下，这纹理居然是由无数小锯齿组成的。所以在切割生牛腩时，配合“滚刀法”切割，行云流水，得心应手。
碗
雕爷牛腩为这碗牛腩面，发明了一款专利“碗”——上方很厚重，很粗糙，端起来手感好，而对着嘴喝汤的三分之一，则很薄、很光滑。在八点二十的位置，开了一个拇指斜槽，为了方便卡住汤勺，端起来喝汤时，勺就不会乱动。这只碗的大小、薄厚、功能，放别的食物，别扭无比。但吃鲍鱼骨汤牛腩面，则得心应手，舒适无比。换句话说，这碗面也只有放在这只碗里，才能呈现最佳状态。
锅公主。因为牛魔王，最怕的就是她......炖牛腩的锅，是雕爷牛腩申请的专利发明，并且还亲切地给锅起了个外号：铁扇注：餐饮的领导者有（老板、股东、总经理、厨师长、楼面经理、仓库、采购等各级领导者，以及梦想成为领导者的一切餐饮从业人员）中国餐饮行业，经过30多年的发展，一路高歌猛进，承载着我们许许多多的平凡的餐饮从业者的梦想，餐饮业也像其他传统行业一样，逃脱不了，发展的规律性，从“萌芽-新生-成长-发展-繁荣-衰退-死亡”，这是必然的规律。
尤其进入2013年，餐饮业进入一个发展的“拐点”，大多数人一开始“不在意”，后来“看不懂”，再到今天，大多数的餐饮从业者，尤其是我们的领导者，干脆就是“还没来不及看明白”就倒闭关门，如果把2013年比作餐饮业 “初秋”，只是进入拐点的一阵秋风，部分餐饮企业感受到一阵寒意，那么，2014的餐饮江湖就是“深秋”，改革、转型的猛烈秋风，吹落了45%以上的餐饮企业，让大多数传统意思上的餐饮领导人，如坐针毡，两眼迷茫，迷失了前进的方向!
笔者认为，进入2015年，我们餐饮业将进入真正意义上的“寒冬”季节，2015年，我们餐饮，何去何从，2015年，我们的餐饮领导者究竟该做如何的转型和调整？
中国女排《夺冠》观后感范文 篇8
《夺冠》观后感心得体会1
电影《夺冠》在万众期待中启动预售，对外宣布全力支持电影奋力冲顶，并邀请广大粉丝朋友免费观影，重温中国女排励志电影跻身世界强林的高光时刻!
据悉，影片在定档之初已成为贺岁档呼声相当高的影片之一。论阵容，陈可辛导演、巩俐和黄渤领衔主演，加上中国女排励志电影原版人马，可以说是华语电影顶配阵容。论题材，电影讲述的是中国女排励志电影贯穿近几十年的历史故事传说传说传说传说传说传说。论期待值，这部电影可是让中国人等了三十年了!
作为体育营销界的行家里手，三雄极光紧抓绝佳的营销契机，搭上《夺冠》这辆体育电影快车，和广大粉丝一起走进院线重现荣耀，致敬英雄。
在训练场上挥汗如雨，在比赛场上咬牙坚持，缔造绝地逆转的传奇，创造前所未见的纪录，这就是中国女排励志电影!坚持“比别人做得多一点”，致力让用户体验更好一点，书写着照明行业的新篇章，这就是三雄极光。互相欣赏、互相靠近，这也是促成三雄极光这次选择为电影《夺冠》助力打call的原因。
为女排姑娘喝彩，三雄极光不是简单粗暴地诉求品牌或者产品信息，而是通过免费邀请粉丝观影，重温中国女排励志电影夺冠高光时刻，旨在通过其精神内核传达出企业与世俱来的独有气质。这个春节，三雄极光邀您一起“燃”起，再度传递这份荣耀!
《夺冠》观后感心得体会2
太真实了!这是记者的感叹。影片一开始画面上的“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”这16个字，就贴在现在中国女排励志电影北京训练馆墙壁上，是女排精神的写照。随后的那句话高度概括了女排精神的内涵：女排精神代表着一个时代的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。“中国人渴望找到某种方式让世界重新看到自己”伴随着上世纪70年代末和80年代初中国人的风貌一出现，就瞬间将人们思绪拉到那个奋斗年代。
中国女排励志电影40年征程弹指一挥间，从球员到教练，郎平的确是贯穿前后的那个人，直到现在仍是中国女排励志电影主帅。从最初老女排那第一个黄金时代，到陈指导的第二个黄金时代，再到如今郎平指导的第三个黄金时代，这简直就是中国女排励志电影“黄埔军校”，而陈指导和郎平几乎贯穿始终的其实是情怀，两人演绎的对手戏感人至深，赛场上惺惺相惜，而共同的情结恰恰就是女排精神。
许多话语直抵人心，陈指导这样对郎平指导说：“我身边的许多人都对我说，时代变了，中国人不再需要中国女排励志电影了”，他摸着自己的胸口直言：“但是我需要!”其实，她们流露出的恰恰是对冠军的无限渴望，以及孜孜不倦的人生追求。女排精神传承至今永不褪色，他们书写了传奇，五星红旗如此鲜艳，义勇军进行曲如此雄壮。
影片在里约奥运会夺冠颁奖中落幕，银幕上闪现出中国女排励志电影历史上十次登上世界之巅的画面和记录，那广大球迷熟悉的一幕幕在闪回，中国女排励志电影10次夺冠经历，最后一个镜头又回到了1981年首夺世界冠军，那才是初心。
《夺冠》观后感心得体会3
这部影片最大的特点之一就是现役中国女排励志电影球员走上银幕演自己，中国女排励志电影球员们过了一把电影瘾，但令人震惊的是她们的演绎超越了演员，或者说她们真实再现了她们自己，幕后故事传说传说传说传说传说传说直击泪点。
朱婷演朱婷自己，来自农村的她其实内心比较自卑，刚进国家队就是不爱说话，在场上更不会招呼队友，非常闷，这在影片中真实再现。朱婷自己都直言：“我第一次演电影，这也是对我的一次再教育。当初，就是父母家里孩子太多，自己如果打不出来，就可能去广东打工。”朱婷身体单薄，郎平给她营养粉完全属实。为了让朱婷能够释放自我，郎平不断鼓励朱婷在场上大声地说话，朱婷还是闷。坐下来，郎平用话去刺激她，不管是农村还是城市，在队里都一样，朱婷急了，“你别说了!”郎平说：“我需要的就是这股劲儿。”尤其是郎平问她为什么打排球，朱婷终于说话：“为了我爸妈!”再问，朱婷再说：“为了成为你!你满意了吧?”现场鸦雀无声，朱婷爆了。郎平静下来说：“那你就错了，你永远都不会成为我。”影片中，朱婷痛哭的那场戏完全超越了表演，因为这就是朱婷自己。就在与巴西队里约奥运会1/4决赛决胜局，郎平对着朱婷直言：“朱婷，你要成为你自己!”从过去到现在，朱婷成为中国女排励志电影队长，成为世界顶级球星，有多么不易。
还有一个人，记者根本没有想到电影会触动这一点，那就是2016年著名球员曾春蕾无缘里约奥运会出征大名单。拍这一点，需要直面矛盾的巨大勇气。更让人吃惊的是，由巩俐饰演的郎平和曾春蕾本人的对手戏相当精彩，全国花蕾粉丝团会找到鼓舞人心的答案，曾春蕾的泪水与倔强真实感人，那简直不能说在演，而是带血的释放，为何曾春蕾无缘里约，真的是因为伤病吗?那是曾春蕾长久的伤疤，她到底如何承受?电影给你答案。
《夺冠》观后感心得体会4
1月19日晚，由陈可辛导演执导的将于大年初一全国公映的电影《夺冠》(原名《中国女排励志电影》)全球首映礼在北京英皇集团中心举行，记者现场欣赏了这部令人期待已久的体育影片。整部影片回顾了中国女排励志电影振奋无数国民的夺冠之路，重温跨越几代人的集体记忆，《夺冠》让人热血沸腾!赞叹的是，贯穿始终的就是：女排精神不朽!
电影不是历史，这部电影更不是纪录片，记者怀着一些细节必然有艺术加工的心理踏进首映礼现场，然而惊人的历史重现依然让人感人肺腑，那才是属于我们全体中国人的集体记忆。
记者和不少青年球迷说起当年漳州训练基地竹棚下的艰苦训练，他们甚至怀疑记者话语的真实性。直到这部影片首映，老女排们的艰苦训练再现，不少年轻人都感叹道：“这是真的吗!天呀!”当初上世纪70年代，老女排就是在泥地里训练，在粗糙的木地板场地上进行防守训练，姑娘们身上有不少血水，还扎上了倒刺，训练完毕，大家相互拔刺，包扎伤口，这是真实的历史。至今，在福建漳州女排训练基地的博物馆里，人们依然可以看到当初老女排训练时用过的旧球衣和护膝，上面还有血印和泥土。
伴随着著名播音员宋世雄老师的解说声，人们眼前是1981年11月16日在日本大阪举行的世界杯最后一战中国女排励志电影与“东洋魔女”日本女排的决战，比赛起伏跌宕，第五局决胜局中国队14比15落后，日本队率先拿到赛点，谁的关键防守，谁的关键进攻扳平，直到中国队最后拦网以17比15取胜，日本队球员防守补位将球垫飞的角度都与历史一样。当然，还有国人上街庆祝的画面，体现出在改革开放初期，中国女排励志电影首夺世界冠军的意义，女排精神就此诞生。
感动中国人物黄文秀观后感范文 篇9
感动中国人物黄文秀观后感作文精选【1】
“纵死侠骨香，不惭世上英”，黄文秀同志生前的事迹，再一次让全党上下的同志受到了“不忘初心”的力量，作为一名党员，我们应该主动向该同志学习，保持一名党员的先进性、纯洁性，时刻把群众的利益放在最重要的位置，守初心、担使命，与人民群众紧紧相依在一起。如果多一些像黄文秀同志一样的好党员，何愁人民不幸福、祖国不复兴呢。
黄文秀同志是致力于脱贫攻坚实践中涌现出来的时代楷模，她用她的生命来坚持初心，是我们共产党员的骄傲，是我们学习的好榜样。我们要把自己置身于党的事业中，立足岗位，尽职尽责。在工作中勇于担当、甘于奉献，生活中沉下心来，踏实做人，用更出色的工作和更好的自己助力党的建设和社会发展
感动中国人物黄文秀观后感作文精选【2】
黄文秀，这个年轻的扶贫书记，放弃留在大城市的工作机会，毅然决定回到革命老区百色，接受组织安排的任务，奔赴偏远的贫困山村担任驻村第一书记，然而深夜冒雨奔向受灾群众，不幸在途中被突发的山洪夺走了宝贵的生命……她的事迹不禁让我思考，在充满幸福感和获得感的今天，一名共产党员如何在轻若鸿毛与重如泰山之间做出选择?先进的事迹如一面旗帜，激励我们要以黄文秀同志为榜样，不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献，在新时代长征路上做出贡献。
感动中国人物黄文秀观后感作文精选【3】
黄文秀在研究生毕业后本可以选择留在大城市，然而她却选择成为乐业县驻村第一书记。那天暴雨，她本可以选择第二天回去，可是她心里牵挂着村里，坚持连夜返回村里。狂风暴雨浇灭不了她为家乡奉献青春的初心。这位美丽的姑娘永远离开了我们，但她的精神永存，初心不灭，青春无悔，她的故事告诉我们作为一个平凡人如何感恩，作为一名党员如何兑现承诺，她的人生青春照亮了新时代吃苦在先、甘于奉献的工作精神，她的美丽人生谱写着心系家乡疾苦、勇于担当的动人乐章，她用短暂而优秀的一生诠释了一名年轻干部的担当和作为，诠释了人生的价值和追求，是新时代以实际行动坚守共产党员初心的典范，是新时代牢记使命为民服务的榜样。
感动中国人物黄文秀观后感作文精选【4】
我经常和别人聊天，说奋斗在中国特色社会主义新时代，有两项工作是最让人骄傲和回味，一项是扶贫工作，另一项就是安全工作，这两项工作不但与时俱进，而且又意义深远且非凡。广西乐业县百坭村第一书记黄文秀，一个刚毕业的大学生放弃留京机会，返回家乡从事的就是扶贫工作。这就是她“不忘初心，践行使命”的精神，新时代就需要这样不懈奋斗的人。
她的初心就是“我想回家建设家乡，把希望留给更多的父老乡亲”。为了这个初心，她坚定信念，把工作一点一滴干好，老百姓给予了高度评价。她心里一直装着老百姓，全身心的扑在工作中，完全发挥了一个共产党人的先锋模范，她的精神光芒让我激动不已，有感而发。
做了一名即将转正的预备党员，受到黄文秀精神鼓舞，重点学习她“不忘初心，践行使命”的精神。在国有企业的工作岗位上，我也要不忘我的初心，用我的初心激励我砥砺前行。我的初心就是在平凡的岗位上不断进步完善自我，为赤峰云铜成为具有全球竞争力的一流铜业公司而奋斗。
《法制中国》之《依法行政》观后感范文 篇10
小学生感动中国观后感作文1
一年一度的《感动中国》终于开播了，我们和王老师分三个时间段看完了这部感动人心的片子，当我看完后使我感慨万千。
我是一位很容易被感动的小男孩，我看的这十个人里，几乎我每次都会热泪盈眶，给我留下印象最深的是周月华和艾起。
周月华从小就落下残疾，但是这并没有阻碍她的生活，她通过自己的努力，最终使她实现了当医生的梦想。为了给村里人看病，她每天不得不拄着拐杖到病人家里，她走过了无数的风风雨雨，并遇到了艾起，从此他们二人相依为命，每次当她要看病时艾起都会心甘情愿的背她，无怨无悔。就是这一对普通的夫妻顷刻间感动了全场一千多人，我也泪流满面。《感动中国》给予他们的评价是：清香传得天心在。
除了周月华，还有一位值得我们小学生学习。她叫何玥，是一位心地善良的小姑娘。在一次地震中，何玥把自己所有的零花钱都捐了，并且还闹着父母捐了一个月的工资，但是她却被诊断出有心脏病，只能再活三个月。她对父母说死后要无偿捐献器官，最终他的肝脏救助了四名儿童。《感动中国》给予她的评价是：何处春江无月明。
看完后，我热泪盈眶，为什么上天要把这么多善良的人的生命一一掠走，为什么不能让她们长久的生活着，让她们再多做一些好事，让我们的家园变成美好的人间呢?但是她们虽然走了，给我们留下的是精神，我们要把这种精神永远传递下去，使我们的家园变得更加灿烂辉煌。我也要像他们一样多做好人好事，从小事做起，从身边做起，让我们一起努力吧!
小学生感动中国观后感作文2
《感动中国》是一个催人泪下的节目，它给我们讲述了平凡而又伟大的故事，那些故事触动我们的心灵，给我们最深处的感动。
在观看的过程中总让我泪流满面。获奖者，有的是为了国家的事而忘我工作，直到生命结束，令大家敬佩;有的为家人，为了他人平凡的付出……但最让我感动的就是主动捐献器官的小学生何玥。
20--年4月，何玥被查出患有高度小脑胶质瘤,当她得知自己只有三个月的生命时，她决定将自己的器官捐献出去,但她的爸爸骂了她一顿，因为按老家的习俗，死后尸体被解剖是大逆不道。何玥哭了，说：“我希望能尽力给别人生的希望。”最终爸爸妈妈含泪同意了。
11月17日凌晨零时10分，何玥在医院里走完了短短12年的人生路。凌晨4时，她的两个肾被送到了解放军第181医院捐给了两名患者，其中有一位是藏族小伙子;她的肝也救助了需要的病患。
看着何玥的故事，我热泪满眶，我为何玥惋惜，12岁正是花样年华，她却悄然离开;我更敬佩她的勇敢和无私，面对死亡她不但不惧怕，而且在生命垂危之际还想着用自己微薄的力量救助他人，这样的举动使我敬佩不已，何玥像天使一样飞翔，她用自己最后的生命把人间照亮。
就像组委会授予她的颁奖词一样：“何处春江无月明。”我相信，何玥仍活在这个世上，他活在藏族小伙儿身上;她活在所有被他救活的患者身上;她也永远活在我们心中。
何玥来过这个世上，但，她不曾开!
小学生感动中国观后感作文3
摸索中华民族的脊梁，用感动沾湿的泪来无言屹立!感动你我的中国，尽在你我感动的不言中。这短短长长的两个小时，掠过的不仅是时间，而是每个中国人的德馨敲击心头无尽的震动……
誓言无声、崇仁厚德、心比金坚、一秉至公、格桑花开、秋兰为佩、寸草重晖、克明传德……花为春盛开，春因花明媚。如花般的楷模，花一般的故事，花一般的心中之境。
90多岁的老人——龚全珍。随丈夫参加革命，功成名就后毅然下乡改造农村，丈夫逝世后，她省吃俭用，却将一笔笔善款投向所有需要帮助的地方。而这些广阔的土地，有了爱的哺育，怎能不满庭芬芳?
老人的一生，朝有爱情，午有爱心，暮有关爱。她的名字里头，一笔一画似乎都浸了爱、刻着情，回头看看，农村的水渠、桥坝、良田、孩子们……她带领着人们在革命和社会主义的道路上疾步前行，一路花香。
先行者们开着路，人民迈着步。一代一代的中国人也不断感动着。下一代的我们也在飘扬的五星红旗下宣誓着自已的理想，扬溢着自已的青春——义捐骨髓的邵帅，不也正是我们蓬勃向上的缩影吗?因为有爱，我们的心中才会迸发出信仰，去帮助那些需要帮助的人。
我们也正是为了我们生长的土壤而盛放。我积极加入志愿者协会，经常利用课余时间，下乡劳动、义卖、义濱等来募捐善款，把它们运用到身边的“待帮助”中。不仅如此，时时存善，友好待人，这“爱”便更使我们在这成长中生机勃勃。
用爱，感动自已;存善，感动行动。中国感动，感动中国，有爱才有中国……
小学生感动中国观后感作文4
与往年一样，感动中国总影响着千千万万的中国人。在这些感动人物中有国之大器的精英，也有百姓草根的凡人，但却都以不一样的伟大事迹感动着这个名族的人民。又是一年《感动中国十大人物》颁奖晚会，我的内心再一次受到了激烈的撞击与神圣的洗礼，在感动与眼泪交织的背后，我收获的不仅仅是文字上的朴实与感动，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。
作为幼儿园的教师，我对感动中国中是教师职业的感动人物也会有更多的感触。莫振高就是一位打心眼里佩服和尊敬的人物。他是学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的孩子。莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自我的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情景一一记录在册，并用自我微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。然而，自我的工资毕竟只是杯水车薪。
应对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为经过社会力量，帮忙更多的瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1。8万贫困学子圆了大学梦。最终因积劳成疾，莫振高于3月9日突发心脏病去世。他的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运。就是这样一位平凡的教师用生命谱写出了人民教师的关荣与伟大，让我们看到了国人一种从物质至上到精神至上的转变。
在感动中国的颁奖中，感动中国的传承与发扬让我们看到了我们对道德发展与经济发展的思考与探索。感动中国，其实是我们对优秀精神的一种寄托，是虚无缥缈的灵魂与现实接轨的媒介，是完美品质发扬传承的载体。在一个个感动人物的事迹中，让我们看到了榜样的力量与人性的力量。与其说是对道德模范、学术精英的嘉奖表彰，不如说是对崇高精神、优秀精神的宣扬与传播，当获奖者的事迹经过感动中国传遍大街小巷，那些以往默默无闻的他或她俨然已经成为了亿万中国人的榜样，坐在电视机前的我们与其说是被获奖者的无私感动，不如说是被他们人性中的那种真善美感化、激励，那些崇高的精神在我们内心翻腾，化作一种独特的动力，使我们不自觉地向他们靠拢，向他们学习，社会的风气所以而改变。
感动中国让我们明白人应当懂得关爱和感恩，懂得坚强和坚持;感动中国激励我们年轻人前行和提高;千言万语，汇成一句话：感动就在我们身边，感动一向在传递着和发扬着，相信和期待更多的爱和梦想被点亮。
小学生感动中国观后感作文5
2月18日晚8时，“感动中国”20--人物颁奖典礼在央视一套首播，南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长张玉滚登上颁奖台，成为“感动中国”人物评选活动举办17年来，第16个获此殊荣的河南个人或集体。在全省教育系统引发强烈反响，大家纷纷表示：无私奉献者应得到尊崇和褒奖，我们要深入学习张玉滚精神，争做出彩教育人。
“张玉滚同志扎根乡村、不忘初心、默默耕耘，用实际行动诠释了什么是高贵师德、师魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，当选‘感动中国’20--人物实至名归。”省教育厅党组书记、厅长郑邦山说，在我省160余万人民教师队伍中，不乏张玉滚、李芳式的好老师，全省教育系统将继续全面深化师德师风建设，健全完善教师管理机制，让尊师重教蔚然成风，让教师成为令人羡慕的职业。
郑州经开区教文体局党委书记、局长关希哲说，张玉滚老师为大山深处的孩子们点燃知识改变命运的希望，是新时代人民教师的杰出代表;我们要用他的感人事迹激励全区教育工作者，围绕发展目标，落实立德树人根本任务，强化教师队伍建设，全面深化教育教学改革。
“‘苔花如米小，也学牡丹开。’张玉滚校长扎根深山，为师为父，用行动和爱为孩子点亮求学道路，是校长、老师的榜样。”郑州市纬五路二小校长焦憬说，作为一名教育工作者，要立足工作岗位、树立坚定信仰，牢记教书育人的神圣使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
许昌市襄城县屈庄中心小学老师周旭丹说，作为一名乡村教师，我要学习张玉滚老师高尚师德，学习他以教书育人为己任的担当，学习他不忘初心的坚守，学习他安贫乐道的高尚情怀，为乡村的孩子带去改变命运的希望。
河南师范大学汉语言文学师范方向的大四在校生王亚倩说，张玉滚老师的先进事迹深深触动了我，他用微薄的工资资助学生，他不断学习，将自己打造成全能型老师……作为一个即将踏入社会的“准人民教师”，我将坚定理想信念，积极主动学习，争做像张玉滚、李芳一样的好老师。
红星照耀中国读后感[范文] 篇11
80年前，红色的中国布满层层谜团。美国记者埃德加·斯诺怀着对中国革命与战争的重重疑问，孤身一人前往这被人刻意曲解、遭到铜墙铁壁般严密封锁的革命战略根据地。他探索红色中国，将所见所闻一点一滴的真实记录，汇编成一本书，书名是《红星照耀中国》。
近日，我重读经典，内心依旧澎湃不已。整本书以斯诺的第一视角，生动丰富地描述了红色根据地大大小小的人物与事件，他通过搜集两万五千里长征的第一手资料，与革命领导人进行谈话，运用文字的力量将这段波澜壮阔、激情燃烧的岁月鲜活地呈现在我们眼前。
斯诺的语言很平实，他没有添加过多的修饰性的词汇或者一些美化的文笔，即使朴实无华，但他笔下的人物却有血有肉，带着鲜明的特点。他记录了一些革命领导者的事迹，如毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀、徐海东等，对主要的历史事件也进行了叙述，如苏区教育（比如红军大学）、人民抗日剧社、长征、西安事变等。正是通过他的文字，我们对国民党政府的暴行有了更深刻的了解，对横亘在漫漫长征路上的艰难险阻有了更具象的把握，对立志救民于水火、避免我亡国之祸的革命先驱更加心生敬畏。
斯诺对革命者的描写狠狠地驳斥了国民党，他们一直对外宣扬鼓吹共产党人为“狂热分子”、“无知土匪”、“强盗”。书中是这样描述毛泽东的：“然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。”对周恩来的着墨是“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”。“他无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。”除此之外，还有黄埔军校毕业身经百战、战无不胜的林彪；使地主乡绅闻风而逃的贺龙；九岁离家闯世界十七岁就带领饥民攻打粮仓的彭德怀；洛浦、徐海东、刘志丹、徐特立、林伯渠、左权等许许多多优秀的领袖„„通过他的叙述，我仿佛看到无数仁人志士在战火纷飞的根据地，用火一般的热情与铁一般的意志，百折不挠，自信乐观地坚持着自己心中那最崇高的革命理想。他们是一群有气质、有风度、有抱负、有力量的领导者！
一幕幕如画卷般徐徐展开，虽没有浓墨重彩的渲染，却令人激动不已。毛泽东夜晚在灯前认真摆弄飞蛾、百姓们“似乎毫不例外地都在从容不迫地从事田间劳动”、硝烟弥漫的战场上战士们嘶哑却嘹亮的呐喊声，让我们感受到了一个真实的苏区、一个充满生机与活力的部队、一段令我们自豪与骄傲的历史。
本书一经发表，就产生了了巨大的反响。它驳斥了国民党刻意扭曲的宣传，向世界人民呈现了一个真实的中国革命。成千上万的中国青年读完这本书后，纷纷走上了革命道路。即使到了今天，它的影响力依然不曾消减。
斯诺写道：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀全世界。80年后，正如书中所言，革命事业已经照耀了全中国，而中国也在共产党的坚强领导下走上了繁荣富强的道路。
《法制中国》之《依法行政》观后感范文 篇12
英语1101班
陶丽丽
学号：2011017138
历史的车轮滚滚向前，多少繁华转瞬即逝，令人唏嘘慨叹。强秦盛唐，经济文化并行并荣的宋，疆土广阔容亚纳欧的元，一个又一个封建王朝来去匆匆，你方唱罢我登场，一时间让这个文明古国热闹非凡。然而再好的戏也终有落幕的一天。当人类步入了现代社会，中国的封建制度也日益越发地显得不合时宜，最终辛亥革命一声惊雷推翻了清王朝，从此再没有名为封建王朝的戏幕在中华大地上出现。
但是我们都知道，辛亥革命推翻了中国最后一个封建王朝，却没有清除中国社会性质里的“封建”。辛亥革命的发起者们企图从资本主义国家中获得帮助，却不得不接受中国的社会性质依然是半殖民地半封建的残酷现实。而把中国推向这一境地的始作俑者，正是革命者们自以为已经被彻底消灭掉的封建势力，和他们自以为与自己同一阵营的帝国主义。
帝国主义对中国的侵略是从多方面进行的。武装侵略强占领土并索要巨额赔款；强迫中国签订不平等条约划分在中国的势力范围；控制中国经贸要冲，“把中国变成它们的工业品的市场，同时又使中国的农业生产服从于帝国主义的需要”；压迫民族工业、垄断金融财政；进行潜移默化的文化侵略；帝国主义在中国的种种侵略行为都是不正义的，然而这些行为在客观上却对中国资本主义的发展和封建经济体系的瓦解起到了一定促进作用。
随着自然经济的瓦解，小农经济的下层，农民和手工业工人大多成了无产者，而拥有资本的旧社会地主、商人、官僚则成了资产阶级的前身。它们从封建社会脱胎而来，构成了新的社会阶级。在那个动荡的年代里，社会各个阶级、各个阶层的大多数群众都积极地投身反抗帝国主义和封建主义，尽管最初他们之间存在着因阶级或阶层不同而产生的斗争方法差异，随着事态的明朗，国人的对如何救亡图存的态度，也逐渐由改良变为革命。中国人民，百年以来，不屈不挠、再接再厉的英勇斗争，使得帝国主义至今不能灭亡中国，也永远不能灭亡中国。
在革命的最初，要解决谁是革命对象、革命的任务是什么、革命的性质是什么、革命的动力以及革命的前途是什么等问题，这些问题决定着革命的走向以及革命中应该采取的手段。
中国革命的领导者，共产党的主体主要是由工人组成。中国无产阶级身受三种压迫（帝国主义的压迫、资产阶级的压迫、封建势力的压迫），由于身受的苦难最深，这一阶级的革命意志也就最强烈。他们所要进行的是社会主义革命。社会主义革命是需要联系一切可联系的小生产者和社会下层阶级。而资本主义所主张的新民主主义的革命却和社会主义的革命不相同，它的主体是排他的，这种革命主要是为资产阶级服务。它的目的只是推翻帝国主义和汉奸反动派在中国的统治，而不破坏任何尚能参加反帝反封建的资本主义成分。因此二者相比，新民主主义革命是短见的，并更偏重私利的。就客观条件来说，社会主义革命显然更符合当时的中国国情。
中国革命的主要方法，中国革命的主要形式，不能是和平的，而必须是武装的。这是因为中国革命者面对的是一群力量强大并在中国有一定根基的敌人——帝国主义与封建势力，甚至在一定时期内还有勾结帝国主义和封建势力以与人民为敌的资产阶级的反动派。
在革命时期，共产党的力量相对于帝国主义、资产阶级反动派而言是弱小的，这也表明了将大城市作为共产党革命根据地的错误性。只有扎根农村，才能更灵活地吸收广大的无产主义者与反动势力进行对抗，更深入地扎根到群众中间。而在扎根农村的同时，也要注重两点论和重点论的统一，不能忽视城市工作的重要性。
中国革命的任务有对外推翻帝国主义压迫的民族革命和对内推翻封建地主压迫的民主革命两个方向。帝国主义是封建顽固势力的支持者而封建地主阶级又是帝国主义统治中国的主要社会基础，二者相互影响相互制约，这就首先需要农民群众将封建地主阶级推翻，如果不帮助农民推翻封建地主阶级，就不能组成中国革命的强大的队伍而推翻帝国主义的统治。