卫生站医务人员健康教育计划

卫生站医务人员健康教育计划（精选13篇）

卫生站医务人员健康教育计划 篇1

“卫生站医务人员健康教育计划”教育工作计划

XX卫生站医务人员健康教育计划文章作者：小嘉文章加入时间：8月4日23:55XX卫生站医务人员健康教育计划对医护人员开展继续教育主要内容应侧重于转变医护人员、行政领导的卫生观念，掌握健康教育计划的设计、组织实施及效果评价，提高开展教育的实际说写、沟通能力等。另外，医护人员的教育还应帮助他们建立正确的`生活习惯，戒除不良嗜好，以身作则，做病人的表率。1.各类法律法规。《执业医师法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《医院感染管理规范》等。1.各种传染病防治知识。包括传染病的传染源、传播途径、预防方法以及报告、隔离、消毒、护理、治疗等。2.各种常见病、多发病、急症的防治知识。包括内、外、妇、儿、五官科、肿瘤科、皮肤科等常见病、多发病急症的防治知识和抢救措施。3.各种检查、化验知识。如血、尿、粪三大常规，各种血液生化功能检查，X线检查，心电图，B超，胃镜CT，核磁共振，各种胸腹腔穿刺检查等的注意事项、采样方法及正常值。4.心理卫生知识。树立正确对待健康教育的思想，保护稳定的心理情绪，转变医护人员、行政领导的卫生观念。5.饮食起居、日常生活中的卫生知识等。XX卫生站文章出处：自创大中小打印关闭

卫生站医务人员健康教育计划 篇2

濮阳市卫生学校是全市唯一一所医学教育机构, 建校以来, 培养护理、社区医学、中医、卫生保健等专业中专学历8 600人, 培养中专、大专分段制3+2学生1 580人, 解决了乡村医生取得中专学历比例不足的问题。濮阳中西医结合专修学院于1989年成立, 为濮阳市培养中西医结合大专毕业生3 947人, 于2000年并入濮阳市卫生学校。同时, 积极组织参加全省乡村医生中专水平考试, 6 673名乡村医生取得中专水平证书。

自1993年, 我市开始开展卫生自学考试, 设临床医学、护理学、中医学、药学等7个专业, 分本科和专科层次。考试人数7 690人, 毕业人数4 329人。2006年, 国家政策停止了其他专业的自学考试, 目前只留下护理学本科和专科的自学考试。

于2004年启动为期5年的农村基层无学历卫生技术人员中专学历教育工作, 无学历的乡、村医务人员可以免试入学参加脱产1年、半脱产或视频教学2年的学习, 考试合格可以获得中专学历。采取以市卫生学校为医学教育培训中心, 在所属的5个县设立教学点, 方便基层学员就近学习。截止2007年底, 共为农村基层培养1 529人。所属5个县均成立县级卫生学校, 为乡村基层医务人员培养传授常见病、多发病的诊断与治疗等知识, 解决乡村医生学历层次偏低, 知识老化问题[1], 受益6 000余人次。

2 积极开展继续医学教育工作

组织卫生技术人员进行“三基”、“三严”考试, 全面提高医务人员的基本理论、基本知识和基本技能。采取自学与辅导相结合的方式, 由单位组织学习, 卫生行政部门组织统一标准, 统一内容, 统一考核, 全面提升医务人员基本素质。

实施继续医学教育系统管理。组织申报国家级、省级和市级继续医学教育项目, 召开学术会议、培训班和专题讲座, 组织参加网络学习, 受益人数达23 500人次。实行医学继续医学教育学分审核登记制度, 要求每一个继续医学教育对象每年必须通过学习和教育获取一定的学分, 并作为晋升职称的必要条件, 对继续教育登记手册进行审核总数达10 660余人次。

实施社区卫生工作人员准入制度, 开展全科医学岗位培训工作。建设一支稳定的、高素质的专业队伍是社区卫生服务发展的关键[2]。一是对现有人员进行全科医生知识的培训, 二是对新进入社区卫生服务队伍的人员必须经过正规培训[3], 接受全科医学岗位培训。采取鼓励学习, 报销学费的政策, 凡参加培训并考试考核合格的人员, 全额报销学费。目前, 已培训全科医师124人, 社区护士53人。

1998年开始, 濮阳市积极开展住院医师规范化培训, 截止2007年, 共有1 845人通过理论考试。

3 加强卫生管理人才培养

全省首期医院管理EMBA高级研修班在濮阳市举办。由中国协和医科大学继续教育学院和河南省医院管理协会联合举办, 来自美国、新加坡、台湾等国内外知名专家教授为研修班学员传授了医院管理、市场营销、战略管理、健康管理等方面的先进管理理念。濮阳市市直、县 (区) 和企业医疗卫生单位的72名卫生管理干部系统地学习了医院管理方面的新理论、新知识和新的管理技能, 触及了战略思维能力、开拓创新能力、管理能力和执行能力、科学发展能力等国际前沿新课题。另与北京中医药大学联办的社会医学与卫生事业管理专业研究生课程班, 42名学员顺利结业, 其中4人获得硕士学位。

摘要：河南省濮阳市在卫生人力培养方面做好了三顶工作:充分利用卫生教育资源推进医学学历教育、积极开展继续医学教育工作、加强卫生管理人才培养, 促进了当地卫生事业发展。

关键词：医学,教育

参考文献

[1]张艳, 袁玲.对我国乡村医生教育的思考[J].中国农村卫生事业管理, 2005, 25 (12) :24-25.

[2]陈守春, 丁宏, 方建东, 等.合肥市社区卫生体系构建与发展策略研究—政策建议[J].中国农村卫生事业管理, 2007, 27 (12) :921-924.

卫生站医务人员健康教育计划 篇3

关键词 社区健康教育 乡村医务人员

资料与方法

2004年我院全科医学专业共招收173名学生，其中有121名学生来自辽宁省的不同村子，利用暑假，对自己所在的自然村的与人群健康有关的一切相关因素进行调查。人手一份调查表，包括：各村的地貌、人群和医务工作者的自然状况，健康教育的机构、健康教育采取的形式、医务人员和各类人群对健康教育的态度及健康教育对患者所发挥的作用等。

為了保证材料的真实性，调查前对调查者进行1天的培训，培训内容有调查的内容、方法、形式，通过录像、幻灯、实例等对调查内容逐项讲解、规范。调查表最后要求村委会盖章。发出调查表173份，收回调查表173份，合格调查表161份，删除重复的8份，剩下合格调查表156份，其中反应村级卫生所101份。

结 果

村卫生机构及医务人员健康教育情况：医务人员对健康教育内容完全了解的只占18.4%，经常对社区群众进行健康教育占15.8%，采取书面形式教育占6.0%，定期对社区群众培训占1.8%。从调查结果还能看出乡村健康教育设置、医务人员对群众健康教育采取形式、对健康教育内容的认识程度及对群众健康教育的态度，郊区乡村明显好于远离城市的乡村。

讨 论

社区健康教育［1］是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预，健康教育贯穿于整个社区卫生服务之中，无论对健康人群、亚健康人群，还是患者［2］，都有非常重要的意义。

从调查结果表明：辽宁村级医务人员对健康教育内容掌握的程度、对群众的健康教育的认识与社区医师的职责要求还是有一定差距；村级医护人员对群众健康教育的程度和社区对群众采取的健康教育方式，说明社区医学在乡村还没有完全开展起来。

村级医务人员文化层次相对较低，只能对一些常见的躯体疾病进行简单诊断和处理，理念比较落后，不懂社区卫生服务是集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导“六位一体”的功能，也不了解健康教育将在社区卫生服务中发挥越来越重要的作用；地方政府对社区医学重视、干预程度还欠缺，没有形成或未形成完善的健康教育机构。越远离大城市的乡村越明显。

健康教育是一项庞大的社会系统工程，维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全社会共同的责任［3］。因此，首先要实现行政干预，健康教育应列入社区各级政府的议事日程，组织领导、制定政策、法规、经济支持、考核评估等行政管理手段来推动健康教育工作；其次医务工作者兼管社区健康教育，要更新观念，同时要掌握向群众开展健康教育和在社区开展健康促进的方法；再者加强对乡村医务人员的培训，经典的 “六位一体”的社区卫生服务客观上要求乡村医师必须对社区居民的个体健康和整个社区的健康状况及时准确的认识，并对不同人群采取不同形式的多种的健康教育方法。

参考文献

1 吕姿之.健康教育与健康促进.北京：北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，1998：2.

2 孙洪丽，王加梅，等.健康教育对高血压病人的影响.社区医学杂志，2007，5（10）：74-75.

乡镇卫生院人员培训工作计划 篇4

为了适应新时期农村卫生工作的发展需要，加强我县农牧区卫生队伍建设，提高卫生服务水平，同时为了落实我县乡镇卫生院综合目标考核的各项措施，加大对全院卫生技术人员的培训力度，不断更新业务知识，提高我院卫生技术人员的业务素质和服务能力，贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的建议》和自治区党委《关于进一步加强卫生人才队伍的意见》结合我院自身的实际情况制定2011年我院继续医学教育制定本培训计划：

（一）成立业务培训小组由院委会组织成立

组长：

副组长：

成员：

（二）课时进度采取松紧结合的方式。在业务工作繁忙时以自学为主，轻松时立即加大学习力度，集中培训。克服困难，力争完成学习任务。

（三）通过培训，促进我院院卫生技术人员具备参加国家组织的各类卫生资格考试的资格和能力，取得相应的卫生职业资格。

（四）通过培训，在我院建立卫生技术人员在职培训制度，积累培训经验，促进农牧区卫生技术人员的培训工作的制度

化、标准化和长期化。

（五）每月进行一次不少于2小时的集中学习。学员可利用“卫星卫生科技教育网”就近在院内教学点参加相应课程培训。并申请上级教学管理委员会，要求针对性面授方式进行疑难问题解答和指导学员习题演练。

（六）认真做好学习笔记，由组长定期不定期的督导检查笔记记录情况并进行了批阅，每月、每季安排一次理论考试和实践技能的操作考试。

卫生站医务人员健康教育计划 篇5

一、坚持胸怀大局，做到贯彻执行国策不走样

计生是国策，卫生连民生。无论是抓计生工作，还是抓卫生工作，我都坚持统筹全局，谋定而后动，在谋划中多思考，在调研中多吸取，在工作中多斟酌，不断提高自己的党性修养和执行能力。始终保持理论上的清醒和政治上的坚定，做到贯彻执行党的路线方针政策坚定不移，落实市委市政府的决策部署坚定不移。当好市委市政府参谋助手，始终冷静客观地分析形势，周密细致地谋划举措，积极争取市领导对卫生计生重点工作亲自参与、亲自部署、亲自督办，推动全市卫生计生工作深入开展。201x年10月以来，我市及时出台了加强卫生计生工作的指导性文件12份，中央、省和湛江市卫生计生工作重大决策部署得到全面落实。201x年全面启动免费孕检，落实国家优生健康惠民政策;出台特别扶助办法，对计生并发症人员实行免费定点治疗和多级生活扶助;启动实施中央“单独两孩”政策，对单独夫妇再生育申请做到快接、快审、快批，目前全市审批单独夫妇再生育申请58对;改革市直单位计划生育管理体制，移交雷城、新城、西湖等3个街道办管理，实行“属地管理、单位负责、居民自治、社区服务”。

二、坚持令行禁止，做到纠正防治“四风”不放松

认真学习和贯彻落实中央八项规定，坚持带头自查自纠、带头改进作风，在“精、少、俭”上下功夫，突出抓好精简文件和简报、减少会议活动、减少迎来送往、压缩“三公”经费开支、加强公务车辆管理、清理整顿办公用房、清理领导干部会员卡等重点工作。与去年同期相比，今年来市卫生计生局文件简报减少23%;会议次数减少21%;“三公”经费开支减少43.5%。深入开展党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真对照先进标准和“三严三实”，深入查摆领导班子“四风”问题18条，自身“四风”问题16条，真正使自己的思想有触动、灵魂受洗礼、行动看榜样。目前正对照“四风”问题抓整改，见行动，求成效。

三、坚持履职尽责，做到推动科学发展不遗余力

正视xx卫生计生基础薄弱的市情，工作上坚持高标准、严要求，对遇到的新情况、新问题，不回避、不绕道，迎难而上、负重赶超，与干部群众一起，在克服困难、解决问题中推动卫生计生工作进步。201x年我市人口信息数据质量评估居全省第十名，受到省的通报表扬。20我市荣获“全省计划生育优质服务先进单位”、“湛江市人口计生服务阵地建设先进单位”等称号。

(一)注重人口指标控制，力推计生考核达标晋位。紧紧围绕稳定低生育水平这个目标，狠抓人口控制指标落实，确保重点指标不托“底线”、不触“红线”。连续两年顺利通过省、湛江市考核达标。今年在省计生经常性工作检查中也取得较好的评价。截止208月，全市出生19441人，出生率11.37‰, 自然增长率5.99‰，符合政策生育率89.12﹪,比上年同期提高2.2个百分点，人口指标运行达到预期目标。

(二)注重计生主业提升，力推优质服务转型升级。坚持“抓主业，促发展”的思路，努力推动优质服务提质提速。继续推行“四术”定点服务，201x年10月以来全市累计落实“四术”13465例，其中定点结扎术2563例。组织医技人员进农村入农户开展“三查一治”服务，努力提高育龄妇女生殖健康水平。积极推进计生服务站所规范化改造，增添优生健康检查设备，协调市民政局搬迁婚姻登记处到市计生服务站办公，打造婚育服务“5+1”新模式，实现免费孕检全覆盖。年全市有11258人参加免费孕检，覆盖率达93.13%。今年来全市已有9884人参加免费孕检，覆盖率达75.1%。

(三)注重重点工作推进，力推计生整体水平提升。一是创新计生宣传载体，设立城区候车亭计生宣传灯箱，开通“惠民计生”短讯平台，开展“科学育儿家庭教育”主题活动。二是规范社会抚养费征管用，杜绝各种乱征收现象。201x年10月以来全市办理征收个案7102宗，征收社会抚养费4230多万元。三是加强“两非”整治，努力排除调查取证难等障碍，2013年率先在湛江市打响查处“两非”案件第一枪，达到了查处一例、警示一片、教育一方的目的。201x年10月以来共查处“两非”案件6宗，处理涉案人员6名。截止年8月，全市出生人口性别比为110.26，比201x年下降5.1个比值。四是落实流动人口区域协作机制，与广州市天河区、海珠区签订流动人口双向服务管理协议，构建“一盘棋”格局。五是加强挂钩帮扶，积极推动市直单位从人、财、物等方面支持计生后进村转化。201x年10月以来，市直单位共帮扶168个村计生经费160多万元。

(四)注重和谐计生建设，力推计生惠民政策落实。坚持计生工作的民生导向，注重听民声、解民意、纾民困，诚心为群众办实事、办好事。任职以来接访群众92人次，力所能及地帮助解决生活、生产、治病等困难问题。积极完善计生利益导向机制，组织审核奖扶对象4458人次，发放奖扶资金400多万元。支付计生手术并发症人员治疗费用100多万元，发放扶助资金40多万元。为49户失独家庭办理综合保险，为403户计生家庭办理意外伤害保险，组织走访慰问困难计生家庭158户。

(五)注重部门资源整合，力推卫生医疗服务上水平。加快卫生计生机构职能资源整合，队伍融合，充分发挥卫生系统优势，把计生上环术定点在卫生院施行。坚持“只有群众身体健康，才有群众生活小康”的理念，思考谋划基层卫生院规范化改造，全市医疗卫生环境明显改善，服务能力进一步提升。纪家、北和、南兴3间卫生院通过了湛江市的评估验收，其他卫生院规范化改造正在稳步推进。

四、坚持严格自律，做到廉洁从政不忘本色

严格落实党风廉政建设责任制，为全市卫生计生事业发展提供有力保证。

一是加强廉洁自律。始终坚守信仰、党性、法纪“三道防线”，常怀律己之心，自觉做到修身从简、省身从严、为政从廉。当好班长，带好队伍，管好身边的人，做到干净干事、清白做人，永葆共产党员清正廉洁的本色。

二是加强廉政教育。采取会议教廉、专题授廉、参观警廉、谈话说廉、责任促廉等方式，筑牢干部职工反腐倡廉的思想防线。

三是加强廉政制度建设。健全完善服务承诺制、首问责任制、限时办结制、责任追究制度等12项制度，着力在立规矩、严要求、树新风上求突破。

四是加强廉政监督。通过政务公开栏、办事大厅、服务手册等公开办事项目、程序、权限、时限，主动接受社会监督。

五是加强卫生计生行风专项治理。严格落实计生“七不准”、卫生“九不准”，着力解决乱收费、收红包、拿回扣等热点问题，实行住院病人和主管医生签订拒收红包承诺书，医务人员上缴红包、回扣9.96万元，树立风清气正的行业形象。

任职以来，我虽然做了一些有益的工作，但是与上级的要求、群众的期望还有一定的差距，主要表现在：

一是政治理论学习不透彻，处理和驾驭复杂局面的能力不够强;

二是调查研究不够深入，对制约xx卫生计生事业发展的客观因素认识不够充分;

三是开拓创新意识不够强，医改和医疗卫生服务未能满足群众日益增长的需求。

统筹做好卫生计生工作，是建设安康xx的迫切需要。今后的努力方向：

一要加强理论学习，在深度广度上下苦功，把学习成果转化为谋划工作的新思路和促进工作的新措施。

二要统筹把握工作全局，抓好重点，突破难点，推动卫生计生事业有新发展。三要强化领导班子和干部队伍建设，实现“班子融合、队伍融合、工作融合”，集聚卫生计生正能量，抓住新机遇，发挥新优势，为建设安康xx作出新贡献。

一、加强理论学习,提高理论素养

加强理论学习,提高理论水平和解决实际问题的能力,在改造客观世界的同时改造主观世界,是新时期对领导干部的基本要求。由于自己从事工作的性质和任务对学习和了解掌握的新知识有着更高的要求,要做好本职工作,就必须首先自己用理论武装头脑,吃透上级精神,领会精神实质。坚持每天阅读各类文章,并认真做好读书笔记,努力做到融会贯通,联系实际,举一反三。

认真学习十七届五中全会报告等重要文件,以“三个代表”,科学发展观等重要思想为指导,立足本职,做好工作的自觉性不断增强。根据日新月异的形势发展变化,我十分注重学习新知识,熟悉新学科,努力适应新形势,新任务对本职工作的要求。注意学习掌握有关医学,卫生管理,卫生法律法规等知识,把学习理论同实际工作结合起来,开阔了视野,拓宽了思路,丰富了自己。

经过不断学习,不断积累,已具备了一定的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力,综合分析能力,协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过几年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质,争取工作的主动性,具备较强的专业心,责任心,努力提高工作效率和工作质量。

二、认真落实党风廉政建设责任制

加强党风廉政建设和反腐败工作是党的十七大确定的重大政治任务,构建和谐社会,全面实现小康的必然要求。一年来,我在加强自律的同时,按照要求全力落实党风廉政责任制。 一是认真抓好党风廉政建设宣传教育。今年学习教育的重点是宣传中央关于反腐败工作的指导思想,方针政策和重大决策,宣传当前形势,学习“三个代表”,科学发展观等重要思想及十七大及五中全会精神,深入学习胡锦涛总书记在中央纪委第五次全体会议上发表的重要讲话精神和中纪委书记贺国强工作报告。坚持以各种先进事迹,弘扬正气。 二是认真抓好分管工作,及时纠正分管部门的不正之风。

不断更新理念和思维方式,自己带头勤俭持“家”,坚持“严格教育,严格要求,严格管理,严格使用”的原则,并以作为加强党风廉政建设的突破口,认真做好科室的职责履行 ,以廉洁从政,树良好形象。各医疗卫生单位在认真抓好落实的同时,把改进服务态度,方便服务对象,提高服务质量,规范收费行为,制度建设等作为工作的重点,并以“医院管理年”活动为载体和主题教育,细化开展民主评议行风的具体实施办法。加强医德,医风建设,坚决制止医疗卫生服务中的不规范行为,教育干部职工自觉抵制“红包”,“回扣”等不正之风,对“红包”,“回扣”问题做到有报必查,一查到底,并实行了待岗制度。

三是对群众的举报,投诉及时答复,及时处理,努力做到事必躬亲。一年来,我为更好的开展工作,了解实际情况,始终与全卫生系统职工保持良好的沟通,积极面对困难,冷静应对矛盾,全力排除阻力,为领导参谋到位但不越位,自觉维护领导之间的团结,在工作中尽职尽责,不越权,不越位,严格要求自己做一个为人诚恳,忠于职守的副职领导。

三、不断强化自律意识,努力勤政,廉政

一年来,本人认真学习了邓小平理论,“三个代表”及科学发展观等重要思想,对“两个务必”重要讲话有了深刻理解,认真学习十七届四中,五中全会精神,严格执行中央纪委五次全会胡总书记提出突出抓好的四个方面的工作,严格要求自己。不赌博,不酗酒,不借各种事由大操大办借机敛财,不以各种名义公款相互宴请,大吃大喝等。坚持以自律为本,以廉洁从政为起点,正确处理“自律”与“他律”的关系。不断强化自律意识,努力工作勤政,廉政,积极做好表率作用。作为副局长,我时时刻刻想到自己的责任和身份,注意自己的形象。同时,我也经常反省自己的思想和行为,是否符合党和人民的利益。所以,作为一位领导干部要做到防微杜渐,确保不出问题,重要的还是靠自省。

四、以廉政谋工作发展,以工作促廉政建设

我认为,一个人在工作,生活,学习的道路上并不是一帆风顺的,无论是坦途还是沼泽,都要有良好的素质和精神状态。在工作中切实把提高卫生干部队伍素质作为一项大事来抓。加强卫生干部职工队伍思想政治教育和业务培训,同时,注重对干部职工业务能力的培养,以提高卫生系统各单位干部工作的能力和水平,实现了政治,业务双过硬。在制度建设方面,从强化管理上入手,健全了卫生系统内部的各项规章管理制度,树立了良好的卫生干部队伍形象。

五、以分管工作为抓手,尽心尽力完成各项任务

一是继续深入开展医院管理年活动 根据卫生部,国家中医药局,省卫生厅和市卫生局《关于继续深入开展医院管理年活动》的通知精神,我局及时下发了 “以病人为中心,以提高医疗服务质量”为主题的《镇江市京口区医院管理年活动考核细则》,认真贯彻国家,省,市精神,做到统一思想,提高认识,明确步骤,细化考核细则,落实考核措施,拉开了医院管理年活动的新序幕。通过进一步深化医院管理年活动,加强了对医院的监督力度,提高了医院医疗服务质量,改善了医护人员的服务态度,得到广大患者的一致好评,为开展医院管理年活动营造了良好的氛围。

二是努力做好各项创建工作 在省社区卫生服务先进区复核评估的工作及创建省级示范社区卫生服务中心活动中,紧扣省考核评估标准,加强基础设施建设,各单位重新布局,合理规划,儿保,计生指导,计划免疫等科室进行了流程改造和调整,真正做到流程合理,所有标牌规章制度均按照国家标准重新设计,统一制作,强化内涵建设,实施团队服务和责任医生制度,改变服务模式,推行出诊,巡诊,家庭病床及上门服务,不断完善六位一体功能。上半年通过了市卫生局组织的省社区卫生服务先进区复评估,11月份正东路,大市口2个中心通过了省厅组织的省级示范社区卫生服务中心考核评估。

三是积极抓好我区深化医药卫生体制改革各项工作

1,大力实施基本药物目录制度。按市政府要求,我区及时成立了实施国家基本药物制度工作领导小组,制订了《京口区基本药物制度实施方案》。全区各社区卫生服务中心根据基本药物需求上报总数,由市药品集中招标中心通过省指定的药品集中采购机构网上公开招标,实行统一采购,统一配送,并全部按采购价格实施零差率使用。

2,积极参与推进公立医院改革。区加强与江滨,康复两大医疗集团的沟通协调,明确我区的社区卫生服务中心以项目合作或业务技术合作的方式加入两大医疗集团。目前,我区各社区卫生服务中心在集团框架下已实质运行了近一年,并取得了一定的成效。一是完善中心内部流程。二是建立专家支持制度。三是实现部分资源共享。四是打通转诊绿色通道。五是加强人员专业培训。六是积极实践共同投入机制。

3,加强社区卫生服务机构达标建设。根据《镇江市医疗集团社区卫生服务机构标准化建设验收标准》,按照“夯实硬件,提升载体”的工作原则,我区进一步加大投入,整合资源,千方百计推进社区卫生服务机构标准化建设。所有中心均通过了市卫生局组织的医疗集团社区卫生服务机构标准化建设验收。

4,继续推进重大公共卫生和基本公共卫生工作。成立了工作领导小组和技术指导组,形成协调工作机制;广泛开展培训工作,提高中心公共卫生服务能力;建立监督检查制度,确保工作任务落实,提升项目运行质量。目前,已经完成省市下达的各项任务。

四是认真组织打击非法行医活动 根据省,市打击非法行医专项行动有关精神,按照群众投诉举报以及我们所掌握的情况,今年组织了6次打非行动,对我区非法行医,利用义诊宣传变相非法行医,推销假冒伪劣药品活动的行为进行执法检查。几次活动共出动执法检查人员43人次,出动执法车辆15车次,依法取缔无证行医14户次,查处非法行医14人次,没收非法行医医疗器械,药品共计8290元。通过严惩非法行医违法犯罪活动,对犯罪分子起到了震慑作用。

五是抓好医疗质量 组织人员定期和不定期抽查门诊病历,处方,X光摄片,对检查中存在问题及时反馈给各单位负责人,进行讨论分析,提出整改措施。为减少医疗差错,杜绝医疗事故发生,及时督查医疗规章制度和技术操作规程的落实。

六是开展医学会活动 根据市医学会有关精神,积极开展我区的医学会各项活动。组织了各单位医护人员参加省级全科医师继续医学教育活动以及乡镇医院骨干医师培训,全卫生系统共有200多人次参加了急诊,内科,外科,妇产科,皮肤科等业务学习活动。今年还组织相关科室医护人员参加省市各种学术活动十余次。我们医政科还组织了放射科光片诊断和质量培训,病历质量培训等会议。大大提高了医护人员理论和技术水平,搞活了我区卫生系统学术活动氛围。

六、坚持学法,普法,严格执法

紧紧围绕区委,区政府工作大局,深入开展法制宣传教育和依法治理工作,努力提高卫生系统全体人员法律素质,进一步增强法制观念和依法办事能力,更好地为人民健康服务,为全面建设小康社会创造了良好的法治环境。

通过卫生局系统培训和开展自学相结合,认真学习《干部法律知识读本》和《卫生人员法律必读》等学习用书以及《职业病防治法》,《医疗机构管理条例》《中华人民共和国传染病防治法》,《食品卫生法》,《中华人民共和国职业病防治法》,《献血法》,《突发公共卫生事件应急条例》等卫生法律法规,正确把握法律的具体内容,领会立法精神,确保有法可依,执法必严,违法必究,使行政法律法规在在行政管理,行政执法中充分发挥应有的积极作用。

加大开展整顿和规范市场经济秩序卫生法制宣传教育,促进医疗卫生行业等领域的诚信体系建设与工商,公安等部门配合,进一步加强对医疗卫生,食品卫生,职业病防治等重点工作的法制宣传,强化食品卫生监督,不断提高人民群众的卫生法律和健康防病意识。

卫生站医务人员健康教育计划 篇6

我们学校是全日制住校寄宿学生，所以工作重点应放在预防保健上面，主要预防流行性疾病在学校的播散，辅助治疗常见病多发病突发急诊等。积极配合上级领导的各项方针政策，为全面贯彻党的教育方针，加强学校卫生保健工作，促进学生身体的正常发育，增进健康，培养德、智、体全面发展的人才。根据《学校卫生工作条例》的精神，认真领会和传达教育局领导和学校领导的工作指示，坚持以“预防为主”的原则，做好全校师生的卫生保健、宣传工作。现特制定以下工作计划：

一、工作目标

1.对全校学生健康体检一次，检查率达到100%；

2.填写学生健康卡，填卡率达到100%；

3.传染病发病率为零；

4.学生近视新发率控制在5%以下；

5.做好学生常见病防治工作，使发病率控制在省规定范围内；

6.做好学生体质健康监测的录入、统计、分析、报表等项工作；

7.卫生知识宣传达20次以上；

二、保证措施

1.加强学习。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《广东省学生常见病及传染病防治方案》及省、市、教育局下发的有关文件精神并积极落实。树立为学校服务，为师生服务的思想，热情接待每一名

学生。按时参加上级主管部门组织的各项会议、校医培训及学术交流等，不断提高业务水平。遵守学校各项规章制度，团结协作，尽最大努力把我校卫生保健工作做好。

2.加强卫生知识宣传工作。利用板报、学校广播、讲座、健康课、宣传单、网络等多种形式广泛宣传卫生保健知识。每月办一期板报，一期广播，每学期两次专题讲座，根据情况随时宣传有关卫生知识等。

3.加强学生体质健康监测工作。学生体检每学年一次。市教育局保健所统一组织，统一安排，医院体检中心的专业医务人员到我校给学生体检。校医要认真协助、组织、安排好学生，做到不漏检，不误检，力求数据准确、有意义。体检后，及时填写健康卡及反馈表，并进行统计分析、评价、报表，提出整改措施。

4.加强学生常见病防治工作。按有关文件要求，首先建立组织机构，根据检查、统计、分析的结果及我校具体情况制定学生常见病的预防措施。对查出患病学生，将查出结果及时反馈家长，采取学校家庭联合防治的办法。本学期重点防治龋齿及视力不良。对患龋齿的学生，跟踪检查督促到医院治疗；对患视力不良学生，除加强眼保健操管理外，要督促学生用药物、仪器、配镜等方法矫治。

5.加强传染病的防治工作。大力宣传卫生知识，发现疑似病人立即采取应急措施，并及时报到防疫站。教室应经常开窗通风，定期对教室、走廊、厕所、办公室、活动室等场所空气进行消毒，传染病流行期间每日一次。学校为学生提供符合卫生标准的纯净水。协助卫生

防疫部门开展防疫工作，如预防性投药、疫苗接种、各种化验检查等。

6.加强健康教育：根据省教育厅的统一安排，健康教育课纳入教学计划，每周开课0.5课时，开课率100%，教案符合标准要求。

阳江市第一中学

卫生站医务人员健康教育计划 篇7

1 基层医疗机构财务人员队伍素质现状

基层医疗卫生机构财务岗位人员指专业从事财务和会计工作的人员,包括财务部门负责人、主管会计、实行财务集中核算的报账员、明细账会计、现金出纳、稽核、门诊和住院处收费员等岗位的专职人员,尽管岗位分工很多,但因基层医疗卫生机构规模较小,财会岗位编制有限,不可能容纳过多财会人员,一人多岗现象不可避免,兼职不相容岗位司空见惯。基层医疗卫生机构的基本职能是医疗卫生服务。会计岗位人员专业水平未能受到关注,基层医疗卫生机构大部分会计人员没有专业学历,这一现状要求各基层医疗卫生机构对本单位现有财务人员实行有计划、有针对性的继续教育,鼓励财务人员分类型、分层次地开展各项学习。

调查显示,徐州地区基层医疗机构财务人员,大多数身处农村,只知应付手头工作,专业水平不高,接触财会法规不多,不关心有无新准则和法规颁布。而且,囿于自身的能力,他们很难通过自学真正理解准则和法规,特别是带有原则导向性质的会计准则。

1.1 徐州地区财务从业人员基本信息

徐州地区基层医疗卫生机构目前共有财务从业人员694人, 财务人员队伍基本信息汇总情况见表1。

从上表中可以看出,徐州地区基层医疗卫生机构财务人员队伍的年龄组呈正态分布,符合行业内人员年龄梯度分布的要求。但值得注意的是近6%的员工已达到50岁以上,接近退休年龄员工比例较高。中专以下学历员工比例为5.62%,这部分员工必须要加强在岗继续教育,使其提高专业水平,具备熟练业务技能。

1.2 财务从业人员专业技能情况

注:技术资格为会计岗位工作人员技术资格,所占比例计算时已剔除非会计岗位。

从表2中可以看出,徐州地区基层医疗卫生机构财务人员队伍的构成中,工作时间长的老员工占很大比例,同时无技术资格的人员超过半数,未曾接受会计专业教育的人员比例也达到三成。这说明徐州地区基层医疗卫生机构财务人员队伍相对老化,知识结构陈旧,一定程度影响会计岗位人员业务技能发挥。

2 基层医疗机构财务人员继续教育存在的问题

2.1 继续教育工作未能广泛开展

徐州地区基层医疗卫生机构财务人员继续教育情况如表3。

注:新政策法规在调查时特指新基层医疗机构会计制度。

调查显示,徐州地区基层医疗卫生机构财务人员中高达90%以上的人员现阶段没有自主学习的意愿。财务人员一年内继续教育时间不得低于24小时,而徐州地区基层医疗卫生机构中五分之一以上的财务人员在一年内未参加任何学习培训。新版《基层医疗机构会计制度》自2011年7月1日在江苏省试点执行,2012年1月1日起全国执行,这一与基层医疗卫生机构财务人员日常工作直接相关的基本政策虽然徐州市卫生局和各市(县)组织多次针对性学习,但是仍有三成财务人员表示对该政策从未关注过。

2.2 学习培训偏重功利性

随着我国经济的飞速发展,人群学历和知识文化层次不断提高,基层医疗卫生机构财务队伍中融入了新鲜血液,但老同志面临着学历低,晋级职称达不到硬性指标的情况。迫于压力,纷纷参加学历学习、学历进修、职称培训考试,为自己在硬件上争取条件。这类学习活动在一定程度上提高了财务人员的业务素质,但主要是出于短期利益被迫学习,学习专业知识的主观能动性没有调动起来,自觉学习的良好习惯没有培养起来。同时,卫生管理部门以及各基层医疗卫生机构对在岗财务人员继续教育工作重视不足,虽然提供了一些学习培训机会但是对财务人员参与情况监管不到位,缺乏严格的管理制度,缺乏对实际运用能力的考核[3]。另外,在继续教育过程中涉及职业道德教育的内容很少,而实际上职业道德教育应该贯穿整个会计人员继续教育的始终[4]。还要注意的是,各地财政、卫生管理部门在组织培训的时候对财务人员继续教育培训内容没有根据现有会计人员的时机水平分级进行,无针对性,难以适应会计工作的需要[5]。

2.3 继续教育缺乏完善的运行机制

会计人员继续教育的目标是建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制,通过持续有针对性教育,提升会计人员业务水平和操作技能[6] 。会计人员继续教育是一项系统工程,要有一套有效、完成的运行机制[7]。目前,主要由财政管理部门负责各地会计人员继续教育工作,卫生管理部门也有参与,但是权责不明,缺乏配套考核管理,没有形成高效可持续运行的针对基层医疗机构财务人员继续教育的系统。

3 加强基层医疗机构财务人员继续教育的对策

3.1 教学内容应分层次重点突出

基层医疗卫生机构以及相关管理部门,在对财务人员进行继续教育时应充分把握财务人员继续教育特点,结合财务人员个体情况,重点突出岗位工作最需要的内容进行继续教育。

以徐州地区为例,对业务熟练程度不同的基层医疗机构财务人员进行问卷调查,了解他们各自认为最需要的继续教育方向。本调查对徐州地区所有基层医疗机构财务人员进行调查,收回有效问卷644份。咨询专家后,为方便研究,认为工作5年以上者为业务熟练,工作不满2年者为业务不熟练,其余程度为业务中等熟练。对调查结果进行秩和检验。

建立检验假设:

H0:三种熟练程度员工对继续教育的需求方向分布相同;

H1:三种熟练程度员工对继续教育的需求方向分布不同或不全相同。

α=0.05

计算检验统计量:

undefined

由于相同秩次数较多,H值偏小,需校正。

Hc=H/C=63.60

由于例数>9,故按ν=2查χ2界值表,Hc>χ20.005,2

P<0.005,按α=0.05水准,拒绝H0,接受H1,差异有统计学意义。

可以认为不同熟练程度的财务人员在继续教育需求方向上存在差异。

由统计学检验可知基层医疗卫生机构财务人员主观上对岗位继续教育的需求方向存在明显差异,基层医疗卫生机构以及卫生管理部门在组织相关人员进行学习培训的时候应该充分考虑财务人员个体差异,分批次、有侧重地进行教育培训。

3.2 丰富创新继续教育方式

在对基层医疗机构财务人员进行继续教育的时候应该结合实际,因地施教、因材施教。运用现代化教学手段,构建网络平台,达到优质教育资源充分利用。改进课堂教学形式,激发学员积极性,可以考虑采取互动的教学形式,由学员将自己在实际工作中遇到的问题反馈给授课教师,教师整理后分成数个知识体系进行讲解。在课堂上,应鼓励学员积极主动地与教师交流、探讨。同时,基层医疗机构在对财务岗位员工进行继续教育的时候还应注意为有自学要求的人员提供必要条件,培训形式不必拘泥,可创新多样化。例如,将职业道德教育与业务学习相结合,将脱产学习、半脱产学习、不脱产学习结合,将经验交流与专业理论结合,将日常工作总结与专业书面知识结合,用多种素质教育模式调动财务人员的积极性。

3.3 强化配套考核工作

培训内容结束后,应间隔一定时间进行必要的消化和总结后再考试,以便于培训内容的融会贯通和巩固。考核内容应尽量做到多样化。一方面,可设置理论概念性试题,以及适量的理论联系实际思考题进行考核;另一方面,对于积极参加国家会计系列有关考试或研究的会计人员,应在会计继续教育的考核上给以鼓励。如上一年度参加会计职称考试,并取得有效成绩;上一年度参加注册会计师考试,并取得有效成绩;上一年度在有关会计刊物上,以第一作者公开发表学术论文;上一年度参加有关会计著书一部,本人写作字数达之万字以上者,均应视同当年已接受继续教育。

3.4 “就地取材”选择师资

培训机构市场良莠不齐,无法保证继续教育效果;高校会计专业教师不熟悉基层医疗卫生机构具体业务,空有理论无法结合实际;相关管理部门行政管理岗位人员,曾经是各自基层岗位上的业务能手,但是离开工作岗位后业务难免生疏,新政策变动方面的业务更是生手,也不能完全胜任继续教育讲师工作。相关管理部门在开展基层医疗机构财务人员继续教育工作时,不妨广泛、大胆地启用基层医疗机构在岗一线人员,选择业务水平较高的财务人员分别讲授各自最擅长的业务领域,分享工作心得,促进各基层医疗机构财务工作经验交流,使广大财务人员能够提高积极性,更深层次参与到继续教育中去。

参考文献

[1]江苏省会计从业资格考试研究编审组.财经法规与会计职业道德[M].北京:经济科学出版社,2011:47.

[2]郭志峰.关于开展会计继续教育工作的研究与探索[J].继续教育,2011(12):44-45.

[3]卢萌.完善我省会计继续教育后期考核制度的几点建议[J].中小企业管理与科技,2011(24):70.

[4]皇甫可掬.论会计继续教育中职业道德教育[J].科技信息,2011(20):52.

[5]徐子良.我国疾病预防控制机构会计人员继续教育的问题及对策[J].中外医学研究,2011,9(14):154-155.

[6]乔雪芹.会计人员继续教育的探讨[J].中国科技纵横,2011(12):40,153.

卫生站医务人员健康教育计划 篇8

【关键词】 血透室 手卫生 管理干预 临床效果

【中图分类号】 R 331.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-8801（2014）09-0321-01

血液透析，是一种将患者体内血液利用相应透析器引导到体外，经过清除、过滤、净化等处理，将血液再次引回到患者体内的一种临床替代治疗方法[1]。由于这一方法对环境卫生情况的要求性较高，因此，必须要保障血液透析室内的环境消毒和医护人员手卫生清洁，从而有效保障患者血透治疗的安全性和有效性，避免出现交叉感染、院内感染等问题[2]。本文对我院血液透析室中的21例医务人员实施手卫生干预管理措施，并对他们进行干预前后的问卷调查。统计、分析和比较血透室医务人员实施干预前后的手卫生情况，现将具体结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院血液透析室的21例医务人员。其人员年龄基本在21岁～43岁之间，平均年龄为29.4±3.5岁；男性医务人员6名，女性医务人员15名；工作时间基本为1年～11年之間，平均工作时间为5.9±1.4年；文化程度中，10例为大专学历，7例为本科学历，4例为硕士学历；人员职称中，8例为护士，6例为护师，7例为主管护师。经过临床对比，21例医务人员基本资料（年龄、性别、工作年限、学历、职称等）的情况比较均不存在明显的差异性，不具有统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 手卫生干预管理

①结合我院血透室的实际情况，制定全面、严格、规范、细致的手卫生管理制度，并加强执行管理的力度和监督效率。②定期组织医务人员进行教育培训，加强他们对手卫生相关知识的了解、认识和掌握，提高手卫生清洁的自觉性。③加大血透室在手卫生设备上的支持和投入，完善卫生清洁的配套设施[3]。

1.2.2 问卷调查

对血透室的21例医务人员进行手卫生相关情况的问卷调查。具体内容包括：①干预前手细菌检测是否合格？干预后手细菌检测是否合格？②干预前在血液透析操作前、操作过程中、操作后是否洗手？干预后在血液透析操作前、操作过程中、操作后是否洗手？③干预前是否存在医院感染？干预后是否存在医院感染？[4]。

1.3 统计学分析

利用SPSS16.0软件对21例血透室医务人员手卫生在干预前后的情况进行对比、分析和统计，并进行X2检验。当差异值P<0.05时，比较结果具有统计学意义。

2 结果

临床统计对比显示，经过手卫生干预管理后，血透室医务人员的手细菌合格率（90.48%）和洗手率（60.32%）同干预前（52.38%，31.75%）相比明显升高，医院感染率（4.76%）同干预前（14.29%）相比明显降低，前后比较的差异性明显，均具有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

在血液透析治疗过程中，血透室的消毒以及医务人员的手卫生清洁是患者血透治疗安全性和有效率的重要防范和保障措施。由于医务人员在工作过程中，会直接或间接的同血透患者及其污染物进行接触，导致病原菌侵入诱发院内感染和交叉感染[5]。所以，加强和提高血透室医务人员的手卫生水平是尤为重要的。本次临床研究表明，血透室的21例医务人员在经过手卫生干预管理后，其手细菌检测的合格率为90.48%，洗手率为60.32%（血透前57.14%，血透中47.62%，血透后76.19%）明显高于干预前（52.38%，31.75%），且干预后的医院感染率（4.76%）较之干预前（14.29%）有显著的下降，前后比较均存统计学意义（P<0.05）。由此可见，对血透室医务人员实施手卫生干预管理，能够极大的提高医务人员的手卫生合格率，帮助和促进医务人员养成随时洗手的良好工作习惯，从而有效降低医院感染率，确保血透患者临床治疗的效果和可靠安全。

参考文献

[1] 贾会学，李玲，任军红，贾建侠，赵艳春，赵秀莉，姚希，李六亿.提高医务人员手卫生正确率的干预效果分析[J].中华医院感染学杂志，2013，11（07）：1648-1650.

[2] 武向兰，檀敏，赵慧萍，雷娟，王颖，杨洪杰.血液透析室护理人员手卫生现状调查[J].中国血液净化，2011，08（04）：216-218.

[3] 程莉莉，张秀月，臧彬，李国福，于晓江，赵鹤，张丹晔.加强医务人员手卫生干预对医院感染发生率的影响[J].中华医院感染学杂志，2012，10（15）：3300-3302.

[4] 许红梅，黄莉莉，朱晓星，褚小玲，熊德华.应用持续质量改进的方法提高血液透析室医务人员手卫生依从性[J].中国血液净化，2011，04（11）：636-638.

卫生站医务人员健康教育计划 篇9

一、固定责任人员专人管理，建立从业人员健康档案，按期组织从业人员进行健康检查，做到持有效健康证明上岗，从业人员健康证（卡）由集体保管，按班、组分类保存、备查。

二、坚持日“晨检”制度，每日对上岗从业人员的个人卫生与健康状况进行检查、询问，及时发现不符合卫生要求的上岗从业人员，做到及时消除可能污染食品的安全隐患，有晨检记录。

三、严格厨师、服务员招聘上岗程序：面试→体检→持体检合格证明后再试工、上岗。杜绝试工后体检及边试工边体检等未取得健康合格证明即上岗的违法行为。

四、制定在岗从业人员卫生知识培训计划，结合本单位实际及各食品加工、制售区域特点，按照《餐饮业食品卫生管理办法》与食品卫生量化分级管理评分标准各项要求，有计划的对在岗从业人员进行食品卫生法律法规与卫生知识的培训，有培训记录。

五、定期对在岗从业人员进行食品卫生知识考核，考核内容为：食品卫生法律法规、食品卫生五四制、个人卫生要求、除四害措施、生熟分开内容、食品感官检验知识、食品采购运输保管要求、食品添加剂使用要求、食品营养与合理膳食、食品污染的预防、食物中毒的预防原则与措施等内容,有考核记录。

卫生站医务人员健康教育计划 篇10

河北省基层卫生人员

成人大专学历教育告知书（存根）

同志：

为贯彻落实国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》、国家发改委等六部委《关于以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》、河北省人民政府办公厅《关于进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见》和河北省卫生厅《关于进一步加强农村基层卫生人才培养和队伍建设的若干意见》要求，落实医药卫生体制改革对基层医疗卫生机构的要求，促进基层卫生人才培养和队伍建设，结合我省实际，决定在全省范围内开展基层卫生人员成人大专学历教育招生工作。

培养院校：河北医科大学

专业及学制：临床医学、护理专业；学制三年（业余）。

学习方式：采用“基层卫生人员成人大专学历视频教学系统”，在社区卫生服务中心和乡镇卫生院设点组织教学，集中视频学习，重点面授辅导，统一组织考试，解决工学矛盾。

学费：学费缴纳按照政府补贴和个人缴纳分担方式进行，政府按照每人每年1500

元的标准给予补助，学员每人每年缴纳学费600元。

待遇：经统一招生录取的基层卫生人员成人大专学历教育学员作为河北医科大学在校生，按教育部规定进行国家成人高等教育（专科）学籍注册。学员完成规定课程，并参加相应的考试合格后，颁发国家认可的成人高等教育（专科）毕业证书，不作为执业资格考试的依据,可作为卫生专业技术人员晋升副高级职称的学历依据。

报名时间： 9月5日前。

报名方式及地点：网上报名，在所在县（市、区）卫生局及招生办进行资格审查和现场确认。具体事宜登录河北省卫生厅网站“通知公告”栏目查阅。

送达人签字：收件人签字： 时间：时间：

河北省基层卫生人员 成人大专学历教育告知书

同志：

为贯彻落实国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》、国家发改委等六部委《关于以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》、河北省人民政府办公厅《关于进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见》和河北省卫生厅《关于进一步加强农村基层卫生人才培养和队伍建设的若干意见》要求，落实医药卫生体制改革对基层医疗卫生机构的要求，促进基层卫生人才培养和队伍建设，结合我省实际，决定在全省范围内开展基层卫生人员成人大专学历教育招生工作。

培养院校：河北医科大学

专业及学制：临床医学、护理专业；学制三年（业余）。

学习方式：采用“基层卫生人员成人大专学历视频教学系统”，在社区卫生服务中心和乡镇卫生院设点组织教学，集中视频学习，重点面授辅导，统一组织考试，解决工学矛盾。

学费：学费缴纳按照政府补贴和个人缴纳分担方式进行，政府按照每人每年1500元的标准给予补助，学员每人每年缴纳学费600元。

医院护理人员手部卫生的干预措施 篇11

【关键词】 医院；护理人员；手卫生；干预

1 护理人员手部卫生与医院感染

2004年，全世界每年约有140万人获得与健康照顾相关的各种感染并发症，在外科约有1/2的死亡病例与医院感染有关。医院感染给患者带来的损失显而易见。比如，2005年安徽宿州的眼球事件给医院造成了巨大的损失，这为医院感染的认识敲响了警钟。实际上，多数医院感染是由致病菌在患者之间或患者与医务人员之间交叉传播引起的，医务人员的手是主要的传播媒介。因此，提高医务人员手部卫生，可降低医院感染的暴发。通过手传播疾病的细菌可分为常驻菌和暂住菌两大类。其中，常驻菌居在皮肤毛囊和皮脂腺开口处，并在此繁殖。而暂住菌处于皮肤表面或角质下表皮细胞上，主要是通过接触而附着在皮肤上的，可用机械方法清洗或化学消毒剂消除。通常情况下，当医务人员手上的这些细菌传播给易感病人时，这些细菌就成为这些病人的感染源。在诊断治疗护理过程中，可经由医务人员的手而携带的病原菌能在感染和开放的伤口中复活。因此，正确的手卫生行为可以减少手上携带的潜在病原体。护士作为与患者接触最多的医务工作者，其手卫生的执行与否直接关系到患者能否有效的护理。有研究表明，护理人员每天工作繁忙时，手部细菌量会成倍增加。如果护士在照顾患者的过程中未带手套，在直接接触患者后，其手部带菌量会明显上升，且手部携带的细菌中，至少有一种是致病菌。有研究者认为，护理人员手合格率为75％，细菌种类为人葡萄球菌、表皮葡萄球菌，枯草芽孢杆菌等。而据全球有关报道，医务人员的洗手率不足50％，按规范洗手更是大大低于这个数字。

2 影响医院护理人员手部卫生的主要因素

2.1 医院的管理因素。对洗手或擦手的效果进行有效监控，是未来医院应该重视的环节。有部分医护人员认为科室或医院对洗手或擦手没有足够的重视是其手卫生执行的影响因素。有报道指出，来自同事的榜样和反馈对个人行为有着积极或消极的影响。医院相关部门应对护理人员的手卫生进行定时或不定时地有效监控，加强护理人员间的交流，以促使其改善手卫生行为。实践证明，护理人员手部卫生状况的改变对医院感染率的变化有一定影响。

2.2 医护人员的认知因素。提高护理人员手卫生的知识水平，对提高手卫生依从性有重要意义。大部分医护人员对个人对洗手没有足够的重视或者忘记了在什么情况下应该洗手。一些护士甚至认为没有足够的证据说明洗手能降低医院感染的发生并对洗手具有除菌作用持怀疑态度，等等。这些说明护理人员对手卫生行为的认识还有待提高，对手卫生的认识仍存在不足。因此，医院有关管理部门应加大对护士手卫生的教育。

2.3 医院洗手的设施因素。洗手设施是导致洗手合格率的一个重要因素。大量研究报道，洗手设施可导致医务人员洗手后的二次污染。目前，许多医院的手控式水龙头和肥皂上携带了大量细菌，因而洗手肥皂与水龙头污染细菌总数严重超标。同时，使用未经严格消毒的公用毛巾擦手使菌落数增加59.57倍。毛巾的整个清洗消毒处理过程易因人为因素而造成毛巾消毒不彻底，从而导致洗手后再次被污染的危险。尽管使用一次性纸巾干手是干净的干手方法，但费用使医院难以接受。因此，为了减少因手引起的感染，医院管理部门要为医务人员提供相应的措施，改善设施环境，以提高手卫生。

2.4 医护人员的工作因素。绝大多数护理人员认为“工作忙”是影响其执行手卫生的最主要原因。危重病人病情危重，护理人员接触病人的几率就增高，不同年龄、学历、职称的护士的洗手率没有显著性差异，而不同性质病房护士的洗手率有显著性差异。其中，危重症病房的护士洗手率较其它病房的护士洗手率高。这与医院相关部门对不同性质病房的医院感染管理与手卫生强调程度存在差异。随着工作量的增加，危重症病房护士的洗手率出现下降，说明洗手率与工作量大小呈负相关的关系。

3 医院对护理人员手部卫生的干预措施

3.1 完善洗手设施和加强医院行政管理。手卫生设施包括：设有流动水洗手设施、液体洗手液、擦手用具应符合消毒要求、应配备快速手消毒剂等。同时，医院行政管理要给予足够的重视，建立合理的监督机制，以加强医院安全手文化的建设。

3.2 使用快速手消毒剂可提高手部卫生依从性。提高医务人员的手部卫生依从性主要集中在快速手消毒剂的使用上。快速手消剂的主要成分是乙醇，乙醇抗菌作用源于对蛋白质的变性作用，乙醇的杀菌作用速度最快，以含乙醇为主的手消毒剂可以快速地降低皮肤表面的暂居菌。如果将快速手消剂放置在治疗车、患者床头，这样使用非常方便快捷。与此同时，使用快速手消毒剂能节约更多的时间，提高医护人员手卫生的依从性。

3.3 加强医护人员对手部卫生的认知行为教育。对护理人员进行长期的教育是一个极其重要的措施。医院通过相关教育目的是确保护理人员具有较高的认知水平，促进医护人员洗手行为的改变。同时，提高对护理人员的综合素质，加强医护道德教育，使护理人员严格执行手卫生职责，强化医护人员的责任感。

参考文献

[1]同俏静，苏关关，袁玉华.手部卫生与医院感染的研究进展[J].中华医院管理杂志，2004，20．

[2]王莉，府伟灵，陈晓等．医院感染引发医疗纠纷防范探讨[J].中华医院感染学杂志，2003，13(6)．

[3 ]Pittet D．Improving adherence to hand hygiene practice：a multidis—ciplinary approach[J]．Emerg Infect Dis，2001，7(2)．

[4]牛秀成，张树德，周素琴等．医务人员洗手技术与手再污染研究[J].中华医院感染学杂志，1998，8(2)．

[5] 吴欣娟，马丽莉，贾朝霞．护理人员洗手依从性现状及影响因素研究[J].中国实用护理杂志，2005，21(7)．

卫生站医务人员健康教育计划 篇12

1 对象与方法

1.1 对象

按抽样方法确定的2007年7月参加毕业统考的7个专业774名基层卫生技术人员。

1.2 方法

采用问卷调查方法。共发放问卷774份, 收回有效问卷759份, 有效回收率98.06%。用SAS9.13软件进行统计分析, 假设检验采用χ2检验或R×C表确切概率法, 检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 教师教学方式

各专业学员对部分教师及教学方式不满意情况差异有统计学意义 (P<0.05) 。

由表1可知, 不同专业学员对教师及教学方式最不满意的前三位为语言不生动、缺少实践经验、不与学员沟通, 所占比例分别为26.09%, 24.64%、21.74%。

2.2 课程设置

2.2.1 不同专业学员认为对工作最有帮助排名前三位的课程社区医学专业学员认为对工作最有帮助排名前三位的课程是内科学、外科学、儿科学, 各占86.16%、54.67%、34.26%;护理专业学员认为对工作最有帮助排名前三位的课程是基础护理学、内科护理学、外科护理学, 各占89.23%、60.00%、38.46%;预防医学专业学员认为对工作最有帮助排名前三位的课程是流行病学、食品与营养卫生学、卫生统计学, 各占80.00%、61.54%、58.46%;口腔医学专业学员认为对工作最有帮助排名前三位的课程是口腔内科学、口腔修复学、口腔外科学, 各占97.08%、94.16%、82.48%;临床检验专业学员认为对工作最有帮助排名前三位的课程是临床检验、生化检验、微生物检验, 各占100.00%、92.45%、77.36%;医学影像诊断专业学员认为对工作最有帮助排名前三位的课程是X线诊断学、超声诊断学、X线摄影技术, 各占18.18%、17.05%、15.91%;药剂专业学员认为对工作最有帮助排名前三位的课程是药理学、药剂学、分析化学, 各占100.00%、93.44%、68.85%。

2.2.2 不同专业学员认为对工作帮助不大排名前三位的课程社区医学专业学员认为对工作帮助不大排名前三位的课程是预防医学、医学心理及精神病学、五官科学, 各占27.34%、26.99%、23.18%;护理专业学员认为对工作帮助不大排名前三位的课程是计算机、医学伦理与卫生法学、社区护理, 各占26.15%、26.15%、15.38%;预防医学专业学员认为对工作帮助不大排名前三位的课程是外科学、内科学、药理学, 各占49.23%、24.62%、23.08%;口腔医学专业学员认为对工作帮助不大前三位的课程是计算机、生物化学、微生物免疫, 各占30.66%、24.09%、14.60%;临床检验专业学员认为对工作帮助不大排名前三位的课程是医学伦理与卫生法学、计算机、医学心理及精神病学, 各占28.30%、16.98%、7.55%;医学影像诊断专业学员认为对工作帮助不大排名前三位的课程是妇科学、微生物免疫、儿科学, 各占18.18%、17.05%、15.91%;药剂专业学员认为对工作帮助不大排名前三位的课程是无机化学、计算机、疾病概要, 各占31.15%、22.95%、22.95%。

2.3 授课学时

社区医学专业学员最希望增加学时的课程是内科学, 占72.66%;护理专业学员最希望增加学时的课程是内科护理学, 占58.46%;预防医学专业学员最希望增加学时的课程是卫生统计学, 占72.73%;口腔医学专业学员最希望增加学时的课程是口腔内科学, 占81.75%;临床检验专业学员最希望增加学时的课程是临床检验, 占52.83%;医学影像诊断专业学员最希望增加学时的课程是超声诊断学, 占28.41%;药剂专业学员最希望增加学时的课程是分析化学, 占63.93% (见表2) 。

2.4 出勤情况

7个专业学员出勤情况各不相同, 社区医学专业学员平均出勤率为83.92%, 护理专业学员平均出勤率为51.39%, 预防医学专业学员平均出勤率为56.92%, 口腔医学专业学员平均出勤率为71.60%, 临床检验专业学员平均出勤率为65.00%, 医学影像诊断专业学员平均出勤率为76.37%, 药剂专业学员平均出勤率为87.00%。

3 讨论

3.1 课程设置较合理, 但专业课内容多、学时少, 部分学员对全科医学模式认识不足

河南省基层卫生技术人员学历教育课程设置比较合理, 符合《乡村医生在岗培训基本要求》, 但由于学制短, 专业课内容多、学时少。本研究表明, 各专业学员认为对自己工作最有帮助的课程都是与其专业有关的, 同时, 也是需要增加学时的课程。另外, 大部分专业学员认为帮助不大的课程主要有预防医学、医学心理及精神病学、医学伦理与卫生法学和计算机。这说明过去农村卫生技术人员重治疗、轻预防, 重生物因素对疾病的影响, 不重视病人的心理、精神因素对疾病的影响。

3.2 部分教师实践经验不足, 教学方式陈旧

部分学员认为教师授课时语言不精练、不生动, 缺乏吸引力, 缺少实践经验, 不与学员沟通, 板书不规范、缺乏条理性, 存在“满堂灌”现象。这主要与各专业课内容多、学时少, 教师教学水平参差不齐有关。另外, 各临床学科课程实践性强, 但中等职业卫生学校教师大部分是从医学院校毕业后直接承担教学工作的, 加之很多学校没有附属医院, 教师接受临床培训的机会少, 因此部分教师实践经验不足。同时, 可能由于缺少对教学任务、目的、内容及要求的认识, 缺乏对乡村医生特点的了解, 部分教师在教学中总是怕自己不讲学员就不懂, 故而采用“满堂灌”的教学方式。

3.3 部分专业学员出勤率较低

本次调查显示, 护理专业学员出勤率最低, 这主要与基层护理人员匮乏, 学员无法保证正常学习时间有关。更主要的是, 有些学员认为从事护理工作不需要掌握更多的医学理论知识和规范化操作。预防医学专业学员出勤率也较低, 这是由于这一专业绝大多数学员对基础医学知识和临床医学知识一无所知, 加之有的学员只有小学文化程度, 因此出现听不懂、不想学现象。预防医学专业学员出勤率低的另一个原因是:基层预防工作人员工作技术含量低, 多从事计划免疫、统计报表、应付检查、协助工作等, 他们认为专业课程与当前工作相距甚远, 导致学习积极性不高[1]。

参考文献

卫生站医务人员健康教育计划 篇13

一、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针和《学校卫生工作条例》，落实市、区教育工作会议精神，本着预防为主的原则，使健康教育面向全体同学，强化学生日常生活行为习惯的养成教育，完善预防传染病的体系，积极开展健康教育宣传活动，增强学生的自我防护意识，为学生的身心发展奠定基础。

二、主要工作

1.做好防近工作

本学期，防近工作依然是重点，我校建立学生视力档案，有连续的学生视力情况记载，对不同近视程度的学生进行分档管理;加强对近视边缘视力学生的管理。同时做好防近的宣传工作，通过板报、广播、卫生保健宣传栏等多种方式，对学生及学生家长进行宣传，努力做到近视学生数稳中有降。

2.爱牙日宣传

9月20日是爱牙日，我校与牙防所取得联系，九月份在我校开展活动，并通过板报宣传，让学生们了解牙齿的重要性，如何保护好自己的牙齿。

3.争创全省卫生标兵区

本学期将迎接卫生标兵区检查，我校要搞好环境卫生，消除致病传染源，坚持各教室由班主任老师亲自通风、消毒，加强办公室、实验室、厕所、卫生间、宿舍、食堂的卫生，及时督促检查。严格饮食卫生制度。同时按照要求整理好各个档案，按照食品卫生、健康教育等类型分类，内容完整清晰。

4、读写姿势评比活动

及时准备读写姿势评比活动，主任、各班班主任和校医经常到班级检查学生的读写姿势，对有不良习惯的学生进行积极的教育，对读写姿势不合格的同学进行专业的指导，加强学生日常行为习惯的培养，提高学生健康水平。

5.争创文明小卫士

本学期我校将结合“八要八不要”活动内容，以遵守交通秩序，争创文明小卫士为主题，开展一次主题班会，推选出优秀班级参加全区的评选。

6.做好饮食饮水工作

由负责管片的教师进行督促检查，确保饮食饮水的安全。加强二次加压水的检测，检查从业人员的健康证和学生饮用水的许可证，保障学生的健康。

我校将有序地安排一系列工作，在12月份整理好各项工作，归档，迎接年终考评。

卫生健康教育工作计划

年健康教育工作以深化社区卫生服务综合改革、新一轮建设健康城区和巩固国家卫生区工作为契机，结合市、区卫生工作总体要求，全面落实《全国健康教育和健康促进工作规划纲要（—年）》和《市百万农民健康促进行动规划(—年)》，健全工作网络，完善工作机制，广泛开展健康教育和健康促进活动，切实提高市民健康意识和健康自我管理能力。

一、完成新一轮建设健康城区和巩固国家卫生区相关任务

根据《区建设健康城区三年行动计划（～年）》和《国家卫生城市标准》相关任务要求，充分整合社区各种资源，以学生、农民、流动人口为重点，面向不同人群，开设“健康讲堂”为市民提供健康咨询服务，提高市民对疾病预防、合理营养、心理等知识知晓率和健康行为形成率。以“融入，传播健康”、“健康身心”、“控烟活动”、“我的血压我知道”和“五个人人”重点活动为抓手，引导市民主动参与社区健康教育、健康促进活动，提高市民参与度。利用车站、广场、医院、娱乐场所、单位、学校、居委等各种场所，借助社区健康教育宣传栏、宣传屏、黑板报、公益广告栏等各种设施，电视、广播、报刊等各种媒体，开展多种形式的健康教育宣传，对建设健康城区和巩固国家卫生城区工作进行正确舆论引导。

二、贯彻实施《市百万农民健康促进行动规划(～年)》

通过健全政府领导、部门合作和全社会参与的“行动”长效工作机制，围绕农村的重大公共卫生问题，普及卫生知识，倡导科学文明的生产生活方式，提高农村居民的健康素质和生活质量。针对我区农民的主要健康问题，充分利用农村社区平台，大力开展艾滋病、结核病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感及血吸虫病等农村重大疾病防治的健康教育，增强传染病的防范意识和应对能力。加强农村婚育健康服务以及0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务，引导农民树立科学、文明、进步的婚育观念，普及生殖健康。

加强农村外来务工人员的健康教育，注重社会宣传与健康知识教育有机结合，开展普及化、系列化、特色化的宣传教育，引导他们增强公共卫生观念，树立正确的健康观。在农村外来务工人员集中居住地，新建、修缮或添置健康教育宣传设施，内容定期更换。

三、规范社区健康教育工作

结合社区卫生服务综合改革，转变社区健康教育工作模式，将健康教育工作下沉到团队，根据社区综合防治的要求，利用居（村）委平台，送健康知识进社区、进楼院、进家庭。以学校、医院、居委、企事业单位为重点，通过创建无烟医院、无烟学校、无烟居委等活动，开展各种行为干预，倡导科学文明的健康生活方式。

开展社区健康教育规范化管理，建立和完善工作规范，加强现场督导，特别要加强社区健康咨询服务点的工作规范管理，从需求评价、过程评价和效果评价三方面测评居民对健康咨询服务点工作满意率以及居民知、信、行等的变化情况，对社区健康咨询服务点工作进行质量评估。

四、加强医院健康教育

加强医院内部健康教育管理，进一步健全院内健康教育工作制度，利用门诊、病房等场所持续有效开展健康教育和健康促进工作，以加强医院健康教育处方发放为切入点，使处方发放率达30%，把此项工作逐步纳入到社区团队中，切实提高患者及家属的防病知识知晓 率。今年在部分一级医院开展创建市健康促进医院创建试点工作。

五、强化控烟工作宣传

通过健康城区控烟活动，深入开展《控烟综合干预试点实施方案》项目，加强控烟网络建设，加大《国际烟草控制框架公约》的宣传力度，倡导工作场所与公共场所控烟，努力创造无烟的工作生活环境，降低被动吸烟。

六、加快健康教育队伍建设

进一步完善区、镇（街道）、社区（单位）三级健康教育网络，社区建立健康促进志愿者分队，有计划地开展基层专兼职健康教育人员健康教育和健康促进理论、技能、干预措施及评价方法的培训，提高专业素质，培养一支专兼职的社区健康促进工作者队伍。

七、组织各类卫生日宣传活动

发挥健康教育专业部门的技术特长，做好健康教育周、世界无烟日、世界卫生日、世界艾滋病日等的宣传活动，并在活动形式与方法上力求多样性，注重活动的效果监测与评价。

八、拓展健康教育工作领域

利用电化教育的手段，拍摄制作2～3部健康教育科普短片，为社区提供良好的健康教育产品。进一步加强与新闻媒体的协作，利用媒体及其各种现代传媒信息技术，针对市民的疾病谱变化和公众关注的热点，广泛开展卫生防病和妇幼保健公益性宣传教育咨询和科普知识推广等活动。会同相关部门开展运动干预、合理营养等工作，促进和指导市民科学锻炼、平衡膳食。

九、加强科研能力建设