最好的资料管理软件

最好的资料管理软件（精选11篇）

最好的资料管理软件 篇1

强烈推荐一个上网以来见过的最好的视频学习资料网站，全部免费！

强烈推荐一个上网以来见过的最好的学习资料网站，全部免费！强烈推荐一个上网以来见过的最好的学习资料网站，全部免费！

今天我在网上看到一个非常好的网站，这个网站好东东超级多！里边内容非常丰富，有好多视频资料，还有人文，管理、计算机、健康等视频资料，全都是免费的！我下了好多！对我帮助好大，现在发上来和大家共享希望大家喜欢![百家讲坛] 《钱文忠解读三字经》RMVB清晰视频点播下载｜百家讲坛

[百家讲坛] ［曾仕强主讲］《百家讲坛－胡雪岩的启示》（15集全集）RMVB清晰讲座视

[健

康] 中医养生完全手册：从头到脚说健康（曲黎敏金秋话健康视频）[百家讲坛] 《王立群读史记之秦始皇》（全集）MP3下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 《王立群读史记之秦始皇》（全集）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[百家讲坛] ［曾仕强主讲］《百家讲坛－胡雪岩的启示》（15集全集MP3）下载

[百家讲坛] 《新解三十六计》（乔良主讲）（正在播出...）RMVB清晰讲座视频点播下载

[健

康] 黄帝内经--养生智慧（第2部）：名家论坛第40部（曲黎敏）[百家讲坛] 《太平公主》（蒙曼主讲）（18集全集）MP3下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 《新解三十六计》（乔良主讲）（正在播出...）MP3下载｜百家讲坛

[健

康] 黄帝内经－养生十二说（曲黎敏）

[百家讲坛] 于丹《论语》感悟 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 《金正昆谈现代礼仪》全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[国学商道] 国学中的管理之道（翟鸿燊师说讲座清晰视频下载）

[百家讲坛] 《马未都说陶瓷收藏》（23集，全集更新完成）RMVB清晰讲座视频点播下载

[百家讲坛] 《汉代风云人物之汉武帝－－王立群读史记》全集RMVB清晰讲座视频点播下

[百家讲坛] 《太平公主》（蒙曼主讲）（18集全集）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家

[健

康] 名家论坛：黄帝内经－－养生智慧（曲黎敏）MP3 [国学商道] 北大讲国学之大智慧（著名国学应用大师翟鸿燊）[健

康] 名家论坛：黄帝内经－－养生智慧（曲黎敏）[百家讲坛] 《钱文忠解读三字经》MP3下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 于丹《庄子》心得 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛 [健

康] 国学堂：中医太美－－徐文兵、梁冬对谈《黄帝内经 上古天真论》｜中国之

[百家讲坛] 《我读经典》（曾仕强、易中天、于丹、王立群、钱文忠、阎崇年、纪连海

[百家讲坛] 《易中天品三国》第一部：魏武挥鞭、第二部：孙刘联盟｜百家讲坛

[百家讲坛] 《汉代风云人物之汉武帝－－王立群读史记》MP3下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 于丹《论语》心得 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 于丹《论语》感悟 MP3全集下载｜百家讲坛 [口才谈判] 高品质沟通/超级营销学与说服力（翟鸿燊）[国学商道] 国学应用智慧（国学应用大师翟鸿燊第七届学习型中国/世纪成功论坛演讲视

[百家讲坛] 《钱文忠解读三字经》视频点播下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 《我读经典》（曾仕强、易中天、于丹、王立群、钱文忠、阎崇年、纪连海

[百家讲坛] 《易中天品三国》第三部《三足鼎立》、第四部《重归一统》、第五部《评

[百家讲坛] 于丹《庄子》心得 MP3全集下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 《马未都说家具收藏》 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[健

康] 春节养生十日谈（曲黎敏）

[百家讲坛] 《金正昆谈现代礼仪》MP3全集下载｜百家讲坛 [健

康] 黄帝内经－四季养生（曲黎敏）｜师说系列

[百家讲坛] 《汉代风云人物之吕后》（王立群主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜

[百家讲坛] 《武则天》（蒙曼主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 汉代风云人物MP3－晁错、袁盎、窦婴、韩信、刘邦（易中天主讲）｜百家讲

[百家讲坛] 《南唐后主、千古词帝－－李煜》（赵晓岚主讲）RMVB清晰讲座视频点播下

[综合管理] 卓越经理人系列：打造高绩效团队2008清晰版（余世维）[有声小说] 《杜拉拉升职记－－提示外企生存智慧》有声读物MP3全集＋PDF电子书（李

[文化综合] 马瑞芳妙解《红楼梦》｜山东卫视新杏坛视频

[国学商道] 紫气东来——国学应用智慧（国学应用大师翟鸿燊第八届学习型中国/世纪成

[百家讲坛] 《汉代风云人物之项羽》（王立群主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜

[文化综合] 《壮哉唐诗》系列（李敬一）14集完整版｜中华文明大讲堂 [国学商道] 道法自然（著名国学应用大师翟鸿燊国学讲座）

[百家讲坛] 易中天 先秦诸子百家争鸣（第二部）儒墨之争RMVB清晰讲座视频点播下载｜

[百家讲坛] ［曾仕强主讲］《百家讲坛－胡雪岩的启示》（15集全集）WMV视频点播下

[百家讲坛] 《汉代风云人物之吕后》（王立群主讲）MP3全集下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 易中天 先秦诸子百家争鸣（第一部）实话孔子MP3下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 《正说清朝二十四臣－正说多尔衮》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频

[国学商道] 国学应用大师讲国学之《大智慧》第2部（翟鸿燊）[百家讲坛] 于丹《论语》心得 MP3全集下载｜百家讲坛 [健

康] 《黄帝内经》与养生智慧（曲黎敏）｜武汉名家论坛 [饮

食] 民以食为天（赵霖CCTV健康之路健康大讲堂视频讲座）

[百家讲坛] 《正说清朝二十四臣－正说吴三桂》（纪连海主讲）全集视频点播下载｜百

[百家讲坛] 《明亡清兴六十年（上）》（阎崇年主讲）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百

[健

康] 名家论坛：中医体质养生（傅杰英）

[百家讲坛] 《武则天》（蒙曼主讲）MP3全集下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 《正说清朝二十四臣－正说和珅（王申）》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲

[百家讲坛] 易中天 先秦诸子百家争鸣（第四部）儒法之争MP3下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 易中天 先秦诸子百家争鸣（第一部）实话孔子RMVB清晰讲座视频点播下载｜

[有声小说] ［长篇评书］红顶商人胡雪岩（王刚播讲，高阳原著）

[百家讲坛] 刘心武揭秘《红楼梦》全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[文化中国] 梁山那些人 水浒那些事（潘知常、今波讲述）视频点播下载｜文化中国

[百家讲坛] 刘心武揭秘《红楼梦》之史湘云 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 易中天 先秦诸子百家争鸣（第二部）儒墨之争 MP3下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 千古中医故事（王立群、孙立群、纪连海、钱文忠、郝万山）｜百家讲坛

[百家讲坛] 易中天 先秦诸子百家争鸣（第五部）前因后果MP3百家讲坛 [百家讲坛] 《南唐后主、千古词帝－－李煜》（赵晓岚主讲）MP3下载｜百家讲坛

[有声小说] 左手曾国藩 右手胡雪岩 [百家讲坛] 易中天 先秦诸子百家争鸣（第三部）儒道之争MP3下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 《正说清朝二十四臣－正说刘墉》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频点

[百家讲坛] 《马未都说玉器收藏》RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 《智商与情商》（曾国平主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[健

康] 杨力养生23讲（一部让中国人多活十年的书）MP3音频 [经典影视] 电视剧《胡雪岩》23集全集（陈道明主演）

[百家讲坛] 《汉代风云人物之项羽》（王立群主讲）MP3全集下载｜百家讲坛 [百家讲坛] 《马未都说陶瓷收藏》全集MP3下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 《诗歌唐朝》（莫砺锋主讲）（正在播出...）RMVB清晰讲座视频点播下载｜

[百家讲坛] 《康熙大帝》（阎崇年主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 《鲍鹏山新说水浒之林冲》（MP3下载）｜百家讲坛 [饮

食] 健康大讲堂：茶为万病之药 切忘饮茶健身（赵霖）[有声小说] ［当年明月］明朝那些事儿－明神宗万历皇帝朱翊钧篇（刘纪同长篇评书MP

[百家讲坛] 易中天 先秦诸子百家争鸣（第五部）前因后果WMV视频点播下载｜百家讲坛

[健

康] 影像版《黄帝内经－－医理篇》（电视片全面解读中医秘笈）[英语综合] 别笑我是英文单词书 电子书＋MP3

[百家讲坛] 《解读中医》（王新陆主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 《二战人物－罗斯福、丘吉尔、希特勒、艾森豪威尔、朱可夫、蒙哥马利、[百家讲坛] 《康熙大帝》（阎崇年主讲）MP3全集下载｜百家讲坛 [财经郞咸平] 郎咸平最新演讲视频：国际金融危机解读 [百家讲坛] 《易中天品三国》第一部：魏武挥鞭、第二部：孙刘联盟 MP3下载｜百家讲

[百家讲坛] 《易中天品三国》第三部《三足鼎立》、第四部《重归一统》、第五部《评

[饮

食] 酒为百药之长 饮必适量（赵霖健康大讲堂讲座视频）[百家讲坛] 刘心武揭秘《红楼梦》之林黛玉 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[百家讲坛] 《玄奘西游记》（钱文忠主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛

[公关礼仪] 金正昆现代礼仪系列之《社交礼仪》视频讲座全集下载

最好的资料管理软件 篇2

在教育多元化的今天, 什么是最好的教育?适合的就是最好的!因此, 只要我接手一个新班的班主任, 我总会用大量时间走访观察, 获取管理的第一手资料。班主任不能仅仅停留在说教, 要有专业内涵, 因此, 只有大量占有教育现象, 才能有的放矢并把握教育规律。所以, 每一学期, 我在班里听课不少于30节。然后一堂课一堂课地分析研究, 找出闪光点, 同时找出不足之处或失败之困, 再进行修改, 或内容、或方法等。对优秀生和学困生进行全程长期跟踪, 采取定格分析总结的方法, 将优秀生的经验归纳提升, 使之成为全班学生的共同财富, 这些工作量大面广, 非常艰苦, 然而这却是研究之基石, 所以我始终不渝地抓住不放。

例如:2009年我接受一个校办住宿班30班, 发现这个班的孩子保持了很好的原生态天性:活跃、自信、纯真。针对尖子生自负过度, 差生自信不足的情况, 制定了我班的班训:不比基础比发展, 不比阔气比志气, 不比聪明比努力, 人生最大的遗憾往往是勤奋的不足, 人生最大的懊悔常常是努力的不够;班训是班级文化的浓缩, 是学生成长的航向标!每一个学生都处于不同的知识层面上, 其悟性也有高低, 承认个体差异, 因材施教是对教育个体的真正尊重。因此, 使每一位学生在原有水平上都能有所提高, 从而获得成功, 然后再向新的高度攀登是我班级的追求。学生水平的提高要有一个过程, 不能急于求成, 只能循序渐进。只要迈小步不停步, 就能积小成为大成, 获得最后的成功。

这样久而久之就形成了我们的班级理念:人的高贵不是优于别人, 而是优于过去的自己。并在这种理念下, 制定班级管理规范细则。由于小组及其个人均以发展的动态管理来评价, 避免了差生随着年级的升高破罐子破摔的现象, 也遏制了优等生自负自大的心理;还有:针对班里部分学生认为“学习好了, 有资本不劳动”的错误观, 学生追求学习成绩却感情麻木的现实, 我提出了“学会感恩”的班级德育目标, 制订了令我班感动尊重的四大人物并张贴在墙上: (1) 学校的领导:没有他们的运筹帷幄, 就没有我们今天的学习环境。 (2) 我们班的任课老师们:正是他们的无私奉献才有了今天的30班。 (3) 班干部们:他们勇于担当, 事事领先才奠定了30班的成绩及其各项活动的开展。 (4) 默默无闻的同学们:没有他们, 就没有30班今天的丰富多样。正是由于这种文化引导, 许多学生的思想意识有了很大的转变。

认识到位了, 行动也有了大的改观, 我趁热打铁, 根据30班的实际, 我和学生共同制订了系列评价制度, 制度有了, 班级发展就有章可循, 班级管理才能逐步走向规范。

2 班主任要做好“理才”的大手笔

班主任工作琐碎而辛苦, 要善于从事务堆中解放出来, 把事情分给不同的学生、不同层面的人去做, 不要种了别人的田, 荒了自己的地。

因此, 将自己的办学理念、想法, 通过班会及其课堂渗透, 强化学生对思维方法的学习, 并化为每个学生的创造性劳动。即使自己再能干, 能出10个好主意, 也仅仅是10个, 但是如果全体学生的思维全打开了, 都来出主意, 就可能是100个。独木难支, 只有依靠全体学生的共同努力, 才能完成班主任对教育理念、教学特色的追求。班主任仅是集体智慧的代表而已。

所以一个聪明的班主任的管理, 应该是一种思想、理念和思维方式的管理。

我不喜欢婆婆嘴似的管理。很少一大早对学生喋喋不休, 发现什么问题, 有针对性的解决就行了, 不把问题随意扩大化, 允许学生犯错, 不是什么原则性的问题, 相信学生有改错的能力, 而不是拽住小辫子不放, 事实证明, 你信任学生, 才能换回学生的信任, 当然, 这里有宽严火候的问题。

所以说, 班主任不仅要善于将自己的思维方式传给学生, 而且要将学生的思维方式总结出来成为班级的共同财富。只有学生理解班主任的管理理念和追求, 并在学习中获得成功, 才能实现班主任教育教学的追求。

要求学生做到的, 我首先以身作则, 例如, 要求学生6:40到操场跑操, 我没有特殊情况, 就肯定在6:30前先到操场。

3 用好“猴子理论”

班级文化的形成需要齐抓共管。我班的班级精神是“不放弃, 不抛弃”, 班级管理不仅应有自己的教育思想, 还要研究相应的管理模式才能形成特色, 与任课教师进行目标达成, 使班级精神渗透到工作中的角角落落, 班级教导会进入立体化、整体化的状况。

例如:在研究课堂学情的基础上, 我发现教师的教学也存有观念差异, 比如很多老师一味责怪自己的学生素质差, 而不是反思自己的教法是否合理、科学。其实学生素质高低都是这样, 每次交流就在无意义的指责中度过, 与其如此不如认真研究教学方法更有用。

所以, 接任每一届学生, 我都会在班级教导会上与老师们交流这个故事:科研人员拿五个猴子做实验, 让它们学习同一个动作, 第一天下来, 有三个猴子学会了, 有两个猴子没有学会。没学会的猴子也不能继续学习, 因为猴子要吃饭要休息, 如果你再继续让它们学习他们会反对、会吼叫。第二天科研人员改变训练方法, 原来不能学会的两个猴子一会儿就学会了那个动作。第三天科研人员又给五个猴子学习一个新的动作, 结果第一天三个学习速度很快的猴子没有那两个笨猴子学习的快。结论:五个猴子的自身水平没有明显差异, 训练他们的方法才是最重要的。

总之, 作为一名班主任, 必须要有自己的教育追求目标, 要有自己的教育思想和教育理念。这种思想和理念立意要高, 要瞄准社会和教育发展的大方向。把自己的理念融进学校、国家乃至全球的大环境下不一定成功, 但是背道而驰, 我行我素, 与环境形势不和谐肯定不行!同时, 必须要实, 要摆正自己在学校中的位置, 要立足于本校本班的实际。贯彻上级精神, 就要善于变成自己的方式和形式, 有时候原话照搬, 并不能真正落实, 也达不到如期效果。一个从底层修炼成功的和尚之所以会传授佛经, 因为他知道上层人需要什么, 下层人需要什么, 从中进行嫁接, 这样更能有的放矢。

最好的资料管理软件 篇3

研究出思想。我始终认为要做一名好校长，首先要做一名好教师，在教学研究领域应当有所作为，是一名教学的行家、专家。我在多年的小学语文教学研究中，提出了“走向生活、走向综合、走向运用、走向智慧”的语文教学思想，并通过“组块教学”这一独特的课堂教学模式具体形象地展示出来，朴实自然、幽默风趣的示范教学赢得了学校教师的广泛认同，智慧教学的理念潜移默化地融入了教师的课堂教学设计与实践之中。“其身正，不令则行；其身不正，虽令而不从。”校长拥有深刻而独特的教学思想，无形之中就具有了强大的感召力，也具有了凝聚力。学校犹如一个磁场，校长凭借自身的学术修养和思想境界，自然成为磁力的核心。思想是有力量的，尤其是在教育这个特殊的领域。安于做事情而淡于做事业，就难免满足于事务管理，疏于研究思考。这样的校长就缺乏教育远见，也缺乏管理魅力，又怎能履行用思想提升教育品质的校长使命呢?校长对学校的领导其实就是思想的领导，校长有什么样的教育思想，学校就会有什么样的教育管理，教师就会有什么样的教育行为，学生就会有什么样的学习生活。提升师生的校园生活质量，提升学校教育的内在品质，都将从改变校长的思想开始。

研究出团队。我始终认为研究不仅仅是我一个人的事，而是管理团队共同的事。所以，我将行政办公会议变成了专题研究会议，每次围绕学校管理中出现的老大难问题，畅所欲言，集思广益。针对学校电子化备课中网络下载、拷贝的抄袭现象，我组织学校20多名管理人员，对三年级每名教师的全套备课进行了深入细致的调查研究，发现了教师备课质量与备课时间之间的矛盾，也发现了电子备课的优势与弊端，提出了“主题帖”下跟帖、相关网络教案资料链接等改进措施，短时间内就取得了明显的成效。就在这样的团队集体研究中，我们提高了每个管理者的研究、管理水平，也带出了一个研究型的团队。我还鼓励学科教师之间建立各种形式的研究团队，如学科备课组、科研课题组、课程研发组、竞赛辅导组等，既增强团队的凝聚力，又提升团队的研究力。一个个研究型团队的建立和成长，为学校、为教育的发展奠定了基础，推动了学校的持续发展。研究，其实就是形成团队的黏合剂，教师在志同道合的研究活动中，分享智慧，分享成功，分享集体的力量。

研究出品质。我始终认为研究应当成为一种自觉，化为一种习惯，成为一种品质。当我们面对各种教育的疑难杂症时，如果能自觉地加以研究与思考，那么就不再有教育的困惑与无奈。然而现实中我们常常多的是抱怨，少的是研究。于是，积弊难改，教育品质每况愈下。作为校长，理应肩负起这样的使命，用高水平的研究创造高品质的教育。校长要有创造一种新教育的理想与激情，想不到就永远做不到。我坚持用研究的态度去做每一件事情，于是，凡是没有价值的事情、部门能做的事情、暂时做不成的事情……都在研究的过程中被一一“过滤”了，所剩下的便是我着力要思考与实践的事情。集中精力，将有限的时间、精力、才能致力于重要的事情，效能自然就高了。这就是校长应该具备的研究品质。具备这样的品质，才能始终气定神闲，达到“大智闲闲”、“大言炎炎”，成为教育的大家。

最好的留言群发软件是哪个 篇4

最好的留言群发软件是哪个？

群发软件的出现正是由互联网推广的病毒营销应运而生。病毒营销是为产品销售服务的(也等价于为品牌价值服务，因为品牌价值就是预期未来销售的折现)。

让我们从产品销售的角度来看病毒营销：那些口碑超好的传奇产品其实是完全不需要营销的，因为产品本身就是病毒(依靠用户主动推荐自然实现加速增长)。大多数产品无法达到这种境界，这时才需要用各种营销手段提升产品的病毒性——『制造和扩散与产品相关的病毒内容』就是手段之一。要做真正见效的病毒营销，准确测量产品的病毒性是核心，分析内容传播对产品病毒性的提升是关键。泛留言群发软件拥有智能模拟人工系统，通过分行业、精准匹配关键词等方式全自动批量到各大网站中留言产品信息。它的原理是基于自动爬取，云计算等技术，聚合企业网站，实现访问轨迹、点击读取和信息发布效果。

西科软件-帮你做最好的职业规划 篇5

你好，当你看到这封信的时候，你是不是正在招聘网站上海投简历？是不是还在为找不到一份称心如意的工作发愁？看到身边朋友都有一份稳定的工作，拿着满意的工资，是不是很羡慕，但却又很无奈。其实完全没有必要沮丧，《汉书·董仲舒传》中说到“临渊羡鱼，不如退而结网”，意思就是说当你看到河塘里的鱼游来游去确吃不到的时候，还不如下工夫织一张网把鱼捞上来，实现愿望。我们生活在这个物价飞涨的社会中，为了让自已的生活过的好一点，钱挣的多一点。我们只能让自已的脚步快一点，自身能力强一点，这样才能跟的上生活的变化，社会的需要。

每个人都在为自已的生活奋斗着，改变着，有些人改变的很快，可有些人却改变的很慢，甚至走了不少弯路，为什么会出现这样的情况呢，很简单，主要原因还是选择出现了错误，就像人们经常讲的：男怕入错行，女怕嫁错郎，我们无时无刻不在做着选择，工作也一样，在这个科技高度发达，信息极度膨胀的社会里，从事一份什么样的工作将成为我们选择的关键？

要想改变现状就需要从眼前开始，放弃看不到结果的努力，给自己几个月的缓冲时间，就算不为家人，不为别人，只为了自已以后想要的生活，再次为自己制定一个规划，确立一个目标，努力学习一技之长，相信自已，几个月后，你！也可以实现自已理想的生活，找到生活的方向和目标。

说起行业和工作，目前的软件业是国民经济支柱产业，被誉为朝阳行业。现代科技社会当中处处离不开软件，我们使用的手机，电脑，ipad，每天登陆的QQ，发的邮件，包括我们家里的智能家电，用的各种银行卡，这一切都给我们带来了便利，可这一切无一不是软件产业的成果，随着物联网时代的到来再一次推动了软件行业的发展。正是因为生活中我们对软件服务的大量需求促使了软件业的快速发展。

我们古城西安是国家八大国家级软件基地之一，从98年建立软件园以来，先后被认定为国家火炬计划软件产业基地、国家软件产业基地、国家软件出口基地、国家服务外包基地城市示范区，是目前国内四个拥有国家软件“双基地”的园区之一。

2010年西安软件业再次迎来快速发展契机，政府投资总额超300亿，将西安高新区建设成为中国“软件之都”。同时引进华为、三星等上千家世界500强前企业，这无疑对西安软件开发人才提供了广阔的发展空间。据国家统计局数据，软件业是西安收入最高的行业，软件工程师平均月薪达到9198元，而最低的是娱乐服务业，平均月薪为1314元。两者相差7倍，刚入行的软件工程师月薪3000—6000元左右；具备2—3年工作经验，月薪资翻番；具备3—5年工作经验，年薪10W-20W，软件工程师作为技术工种，当我们的技术越强、经验越丰富、收入自然会越高。这样的薪资，这样的工作，谁不想做？！

向世界上最好的医院学管理读后感 篇6

一病区 钱丽群

读了《向世界上最好的医院学管理》这本书，受益匪浅。书中介绍梅奥诊所的建筑给人的印象非常深刻：空间很大，地面清洁，也非常实用，便于出入。博物馆、雕像馆和周围的景色都非常迷人，看起来让人倍感舒适。但真正的梅奥诊所并不是那些肉眼可见的东西，不是建筑物上的砖头、泥灰或者大理石，而是梅奥诊所的服务价值观。作为一家服务机构，患者们向他们的朋友们和家属讲述着梅奥诊所代表的人道的个人医疗护理服务，这种服务日新月异，这与梅奥诊所的员工们勤于和患者及其患者家属交流沟通密不可分。以服务为基础的员工广泛授权是梅奥诊所获得长期成功的必要条件。

梅奥诊所位于明尼苏达州的一个偏远小城罗切斯特，但却是世界最大的私人医疗机构，也是全世界的医学圣地，它的顾客上至总统王室，下至贫民百姓，从建立至今已有百年的历史。它几乎不投放任何广告，全世界医疗界乃至管理界却对它耳熟能详，它以其卓越的管理 理念和实践堪称管理界的活化石。

梅奥的百年品牌建立在一系列核心价值观之上，这些核心价值观渗透到这所医疗服务机构的每个角落，“患者需求至上”便是其中的重中之重。这个百年品牌就这样被千百万人口口相传，因为他们都受惠于梅奥诊所“患者第一”的优质医疗服务，梅奥也因此声名远扬。梅奥全体员工身体力行于该核心价值观，成为梅奥诊所辉煌至今的最 根本原因。

在梅奥诊所，“患者第一”并不仅仅是标牌上的一句话，而是一种生活和医疗服务的方式。一位患者的来信经历说道，在去梅奥诊所前，她曾拜访过4家声望极高的医院，但没有一家认真地倾听她的诉说。而在梅奥，一位护理诊断师耐心地聆听了她45分钟的漫长叙述。之后，这位护理诊断师又与一位胃肠病学专家一起仔细地倾听她讲述自己的病史，并且从中得出对潜在问题的几种推断。根据这些推断，那位专家对她进行了针对性的诊断，然后就得出了诊断结果。从这位患者的经历来看，梅奥诊所的“以患者为中心”的价值观确实是独一无二的。

“患者需求至上”这一核心价值观始终深深融入到梅奥诊所的血脉和文化之中，否则梅奥是无法生存下来，并历经百年直至今日的。但这其中的秘诀并非是一堂课程、一次培训、一个战略目标或者一张打分卡片就能够揭示的。诊所的战略规划以及其他重要的执行战略、运营策略和诀窍统统都围绕“患者需求至上”的价值观开展。这一核心价值观定义了梅奥“存在的理由”，并指导其前进的方向。

当一种价值观成为组织成员“DNA的一部分”时，它就不仅仅是影响员工们日常工作的因素，而且是赋予员工们的一种特别的权力和道德权威，使其能够在特殊的场合应付自如。如果组织成员认为某位患者急需采取相应的措施时，他们不必得到什么人的批准。比如，当梅奥成员看到一位患者蹒跚难行时，他可能会面临准时赶到诊所工作部门与花10分钟的时间帮助患者取来轮椅的选择，而梅奥的成员往往会选择后者。当成员们援引基于价值观的权威，行使梅奥价值观触发的权力时，非凡的优质服务便在不知不觉中送达患者。

我国自古以来就有“医乃仁术，医者仁心”，我们每个医院都倡导“以患者为中心”，梅奥却实实在在地做到了，不只是一种表象，它渗透到整个机构，激励着每个员工。这些都是值得我们深思和学习的。

最好的资料管理软件 篇7

结核病是我国的常见病、多发病, 严重影响人民群众的健康和社会发展。据流行病学抽样调查结果显示, 我国约5.5亿人感染了结核菌, 如不加以控制, 到2010年结核病患者将达到1000万。TB/HIV (结核菌/艾滋病病毒) 双重感染的患者中估计一半患者最终发展为活动性结核。每年约有肺结核患者600万人, 传染源150万人, 每年有25万人死于肺结核病, 其死亡人数超过了所有传染病死亡总和的2倍。近年来, 由于人口流动、艾滋病流行和耐药结核菌的播散等因素, 使结核病疫情居高不下。因此, 结核病已成为一个严重的公共卫生问题, 防控形势十分严峻。

1.1 结核病传播特点

肺结核病又称痨病或“肺痨”, 是由结核分枝杆菌 (通称结核菌) 感染肺部引起的一种慢性传染病。肺结核病主要通过飞沫经呼吸道传染, 结核菌可侵入人体全身各个器官而引起发病, 统称为结核病。肺结核病是结核病中最常见的, 约占90%以上, 同时也是结核病的主要类型。

1.2 结核患者的管理

结核病患者管理难度主要是:患者自服药、拒治和不规律治疗现象。针对上述存在的问题, 我们加强了对乡村医师的宣传培训和对患者的健康促进工作。在具体操作上, 利用每月召开的乡村医师例会进行结核病专题讲座、播放防痨知识录像、上岗前的理论培训, 督导检查时与乡村医师面对面进行交谈。

与此同时, 在对患者第一次就诊就对其及家属进行结核病相关知识如预防、服药、口痰的处理等讲解, 并在发放药品时对家庭督导员进行规范培训, 时间以达到合格为止。发放宣传品人手1~2份。每个患者在接受治疗前至少要进行5min以上的防痨知识培训。

举办患者座谈会, 交流治疗经验, 加强医务人员与患者的交流, 这样患者接受治疗的顺从性大大提高。能积极配合治疗, 加之DOTS方案疗效可靠, 患者乐意接受三级防痨网的督导管理[1]。

2 开展健康教育对结核病控制传播的重要性

让患者知道结核病不规律用药的危害。即不要害怕治不好, 也不要麻痹大意。要使患者树立治愈的信心, 接受正规化疗, 避免不正规治疗造成耐药菌株的产生造成难治和增加经济负担以致再次成为新的传染源, 让其了解结核病是可治愈的[2]。在患者的心目中, 医师有绝对威信。患者和家属对医师的嘱咐、劝告和解释深信不疑。管理医师利用这种优势, 针对每个患者适时地开展健康教育, 可消除患者对治疗效果的疑虑, 解除患者患病后产生的各种心理障碍、稳定情绪、增强与疾病作斗争的信心, 帮助患者正确认识结核病, 使其积极主动地配合医师进行治疗, 更有利于取得良好的治疗效果。同时可增强患者的道德观念和社会责任感, 增强家属的自我保健意识, 帮助患者克服不良的生活习惯和行为, 培养他们的健康意识、树立健康的责任心, 主动规范自己的行为, 结果显示2006年3月至2007年1月对到东川区疾病预防控制中心就诊的168例患者通过针对性健康教育后轻了焦虑和恐惧感, 调动了配合治疗的主观能动性, 保证了抗结核病药物的顺利进行, 减少了患者拒绝治疗的现象, 实现了病例的高治愈率, 减少了复发率, 达到了控制传染病的目的。使初、复治涂阳患者的治愈率分别达到了96%和81%, 超过了试行项目的化疗标准。

3 健康教育对结核病控制主要措施

3.1 成立强有力的领导体系, 成立了区卫生局分管领导任组长的东川

区结核病防治、健康教育、结核病专家工作领导小组, 下设办公室, 结合东川区实际情况, 出台了《东川区结核病防治工作制度实施方案》及结核病防治健康促进工作制度、考核等的配套制度, 从组织体系上保障了结核病的宣传、发现、诊治、管理的实施。

3.2 整合资源, 配强、配优专家队伍, 从三家直属医院选出了一批从

事结核病诊断治疗时间长、专业技术硬、学历层次高、想干事业、能干事业的专家队伍, 为结核防治专家, 为结核病的防治实施奠定了坚实的基础。2005年5月, 在征求各方意见的基础上, 又确定每月28日为全区结核病专家研讨日, 组织结核病领导小组及相关人员对结核病流行和本地当月结核病的诊治中出现的情况进行通报, 对疑难患者胸片及疑难问题, 进行集中阅片、会诊和培训。

3.3 组成结核病健康教育的培训队伍, 每年都到各乡镇对基层工作人

员和乡村干部、妇女主任进行结核病防治知识和宣传要点的培训, 提高基层结防人员的业务素质, 推动了国家结核病减免费用政策的落实和结核病防治知识的普及, 促进了各项工作目标的顺利完成, 提高了全区结核病防治工作整体水平。各乡镇结防人员及广大结核病患者对这项制度表示欢迎。

3.4 开展公众健康教育, 只有使95%健康人群和结核患者对有关结核

病知识有一定了解, 才能早期发现患者以及使患者规律用药和完成规定疗程, 从而达到治愈和控制结核病的目的[3]。对公众开设健康教育大课堂, 对结核病的相关知识要点、防治进行了培训, 并通过每年的“3.24”活动组织大规模的宣传、指导、协调有关部门, 制定行了之有效的健康教育计划, 充分动员社会各方面力量, 经常性的积极参与结核病控制知识宣传教育活动, 并经常性在媒体和大型群众活动中开展结核病控制知识宣传教育, 增进公众对结核病的了解。

3.5 2 0 0 7年在某乡镇2 0 0人的调查显示, 结核病知识知晓率只在

23.3%, 其中小学以下文化的占45.6%, 而且80%的结核病都发生在文化水平较低的农村, 所以必须加强学校的健康教育, 同时, 健康教育人员每年在学生开学时, 都必须到学校为学生强化讲解结核病、艾滋病的相关防治知识, 通过对学生长期的健康教育, 一是使我们的下一代从小就建立起卫生防疫意识, 二是培养成一大批健康教育的传播者, 通过掌握了一定结核病知识的学生, 让他们把结核病知识和国家对结核病的有关政策向家人和亲属进行宣传, 来扩大整个社会对结核病知识知晓率 (这对文化较低、家境贫困又缺少信息的民众十分重要) 。尤其在中国这样一个人口大国, 经济水平有限, 结核病疫情又较为严重, 通过健康教育充分利用有限的资源来发现和治愈大量结核尤为必要。

4 存在的主要问题

4.1 工作不断进展的同时, 我们也看到结核病督导管理工作存在不少

问题, 表现在结核病督导管理患者不多, 管理率不高, 工作任务的完成进度缓慢等。上述工作情况, 反映了少数地方对结核病流行的严重性、危害性认识不足, 对结核病防治的艰巨性、长期性估计不够。

4.2 结核病的耐药性问题, 耐药产生的主要原因可能跟以下两点有

关, 一个是患者的依从性比较差, 一个是由于一些患者对于全疗程的抗结核病药物治疗的必要性认识不足, 导致有些患者在症状改善以后就擅自停药。再一个是由于耐药性的感染, 导致了部分患者发病的时候就是原发性的耐药结核病, 感染的就是耐药结核菌, 这两个是主要原因。至于抗生素的滥用, 可能会与耐药结核病的产生有关联性。

5 下一阶段工作建议

5.1 下一阶段, 我区要按照国务院办公厅《全国结核病防治规划

(2001-2010年) 》要求, 作为今后结核病防治工作的目标性文件和行动指南。为全面推行现代结核病控制策略, 保证各项结核病防治目标的实现, 需在政府的协调下, 进一步做好以下几项工作:密切部门配合, 落实各项保障, 进一步规范各项防治措施, 积极而持续地推行现代结核病控制策略, 就一定会如期实现各项规划目标, 遏制结核病疫情上升势头, 有效的控制结核病在我区的传播和蔓延。

5.2 一是政府财政经费加大投入。督导管理配套经费的匮乏直接影响

各项工作措施的落实。二是行政推动力度尚待加强。在落实现代化结核病控制策略中, 尚未建立各级防治机构之间的协调机制, 检查考核力度不够。三是各单位部门必须成立健康教育机构, 切实的负责对职工及家属培训、宣传结核病的知识, 并形成制度。

5.3 健康教育的方法要有多样性

结核病健康教育应根据不同的对象和目的, 采用灵活多样的方式方法, 才能取得良好的效果。对社会人群主要利用电视、广播、报纸、图片、标语等一般性的宣传方式, 而对结核病患者还需着力进行面对面的直接语言教育。这是解除患者痛苦和减少社会传染源数量的最有效的健教方法, 也是结核控制工作中少投入、多产出的高效措施。

5.4 要重视对肺结核患者亲属的健康教育

患者与亲属的关系最为密切, 亲属的言行直接影响患者的情绪和治疗。为此, 必须重视对家属和患者同步宣教, 使他们亦了解“规律”、“全程”治疗的科学道理和自我保护的科学方法。并特别叮嘱他们对患者要情感上关心、生活上照顾, 协助医师督促患者按时服药[4]。

健康教育是结核患者治管规程中的一个重要环节, 也是推进结控工作的重要手段。东川区在实施结控项目中, 通过对患者及其亲属的健康教育, 充分调动了患者的主观能动性, 有力保证了DOTS的顺利实施, 逐步消除了患者的“丢失”和“拒治”的现象, 基本实施了“高治愈率”目标, 初步达到了控制传染源的目的。5年来, 我们共治管肺结核患者1017例, 化疗覆盖率99.7%, 完成治疗率达97.9%。涂阳病例2月末痰菌阴转率为90.5%, 疗程结束时痰菌阴转率为92.8%, 其中初治涂阳为96%, 复治涂阳为81%。说明健康教育在肺结核患者治疗管理中作用是明显的、有效的。

总而言之, 随着社会的进步与发展, 结核病健康教育的内容、手段与方法都需不断的改进和提高, 以适应社会和群众的需要, 更好地配合和推进结核病控制项目工作, 健康教育也是目前最经济的预防和控制结核病的手段和策略。通过教育、干预、督导、多部门合作, 促使人们正确认识结核病, 改变对结核病的错误认识, 树立能治愈结核病的信心, 正规、不间断、合理治疗几乎可以治愈所有的患者。最终促使人们自觉采纳健康的生活方式, 结核患者配合治疗定期复查, 减少药物引起的不良反应和耐药性。提高治愈性同时有力的切断传播途径, 达到以人为本, 社会动员防治结核病, 关心结核患者的良好氛围。

摘要：通过教育、干预、督导、多部门合作促使人们自觉提高结核病知识的认知;通过对肺结核患者的社会背景、文化程度、理解能力、经济状况等方面, 采用针对性健康教育, 加强沟通指导, 提高肺结核患者依从性治疗及治愈率, 有效控制肺结核在人群中广泛传染。

关键词：健康教育,肺结核,策略,干预,措施

参考文献

[1]胡俊峰.中国健康教育[M].北京:中国健康教育出版社, 2005:662-665.

[2]王国斌.耐多药结核病[J].河南医学研究, 2000, 9 (4) :366-369.

[3]张立新.社区居民结核病防治健康教育干预与效果评估[J].中国防痨杂志, 2001, 23 (4) :210-211.

女性是最好的管理者 篇8

女性似乎只需要练习如何做好男性的附属品，而忽视了自己作为“一个人”的权利。我们注意到有些妇女团体在处理本身的问题时，决定权往往在男性管理者手上。女性认识不到自己的权利，并丧失了女性也能成为一个好的管理者的信心，这是很令人痛心的事。我们可以在遇到问题时，与男性讨论、磋商、征求意见，彼此合作但绝不能放弃主权。因为只有妇女才能了解本身的问题，也只有妇女才能为自己争取本身的权利。别人是绝不会赏赐给我们的。

也许有些人会说：“笑话，男女永远无法平等，好像男性就不必受怀胎生产之苦。”然而，这里所说的男女平等，并不是男女相等，因为男女天生就不相等，也无法相等。在争取男女平等的时候，不论男女都要扪心自问：“我能做什么?”而不该坚持“我要做什么?”男女都可以做自己“能”做的事，才叫做男女平等。

男性也应该对妇女的觉醒抱着开阔的心胸及正确的观念。如果男性将一切的行为价值以传统文化的标准为标准，而去压制女性也“能”做的事；如此在长久的因循敷衍下，反而会产生一种负性的反应，那就是变质的妇解运动。

二“能”做什么事

从管理的角度来谈，女性“能”做的事是什么呢?

一是家庭的管理。首先，选择家庭管理的女性们，千万不要妄自菲薄，认为自己不是从事生产的一群。其实在“家”这个领域内妇女一样可以发挥所长，而不应一味强调“走出厨房”就是所谓伸张了女性。实际上，女性在家庭管理所发浑的才能及效用是有目共睹的。女性在处理繁琐、片断事务的能力也是无庸置疑的。

先以家庭财政的管理而言：女性多数能将少数的金钱做最有孜的运用。有些妇女可以算得上是“经济奇才”，她们在所有开销之余还能剩点私房钱。男性就没有这份能耐能将少数钱多方面运用。相反，倒是常见到一些男性管理者，将大机构的巨额款项滥用，造成失职、失信、欺诈、舞弊、贪污、倒闭等事件。他们有这么好的机会，却做了最坏的管理者，实在应该觉得惭愧。

接着谈到家事管理方面。妇女通常一人要身兼数职，得具有十八般武艺。如果仔细分类一下，妇女在家事中所担任的职位包括管家、厨师、保姆、司机，洗衣妇、清洁工人、家教、秘书、公关，花王及看护。她们能在一天的时间内完成这么多的工作量，又能将时间分配完善，管理和井然有序，实在令人佩服。

至于在人事管理方面就更加复杂了。丈夫、子女、亲戚这些不像一般公司的成员懂得循规蹈矩。他们多数是不守规矩的一群。好像丈夫，他就不是那种按照固定时间、固定数目付给你薪水的老板，但是负责家庭管理的妇女们却得在任何情况下都得执行你的任务。有时想跳下草裙舞或来个罢工示威，但最终都在于心不忍、顾全大局下，自动鸣金收兵。

而家里那些原本“无法无天”的小家伙们，在女性的管理下，将来都可能成为我们国家的管理者、企业家、科技专业人才……女性将这些最不上轨道的组织及成员管理得井然有序，甚至造就出社会上最杰出的人员。所以，我们绝不否认女性是家庭最好的管理者。

社会实在应该给予这些女性应得的尊重。其实她们都是一群无管理者之名，却是行管理者之事的“影子管理者”。她们表现了平凡中的不平凡。

二是事业的管理。接着来淡的是选择事业管理的女性们。这些女性们拒绝成为“传统的女性角色”。然而在这个以男性为事业中心的社会里，她们必须为她们的这种选择提出有力的解释和辩证，期望能使别人不以另一种眼光来看待她们。毕竟大多数的妇女到目前为止还是属于所谓的“传统女性”。然而这些困扰却是男性不常接触到的。

有些女性分明在事业上极有贡献、极有能力，但有时也不免受心态和环境的影响，而想有个支柱去依靠；再加上社会上对失去婚姻生活的职业女性给予压力，使得她们在心理上要面临种种冲突及分裂而无所适从，因而弄得身心俱疲，结果大大减弱了女性在事业上取得成就的条件。

所以我们在深刻剖析这些问题后，能够给妇女们一个重要的观念，就是现在世界上能够成功立业的女性之所以稀少的原因，并非我们女性的品质有问题，而是社会观念及传统文化有问题。这不是自我安慰，女性绝对有她的特质可以出类拔萃，领导群伦，无论在各个领域都能发挥所长，成为最好的管理者。

妇女要相信自己能担大任，一定要相信你的聪明才智是和男性平等的。因为“智慧是绝对没有性别之分的”。

一个女性要想在仍以男性为主的社会中求得相同的立足点，除了必须具有比男性更优秀的条件、付出更多的努力外，还要排除女性所有弱点的羁绊。

工作时绝对不要有“我是女人”的想法。我们不需要性别宽容，同样的也不要性别歧视。你要使别人为你的才能所吸引，而非因为你是个女性。女性想在事业上更进一步，一定要得到男性的尊重。而男人对女人的尊重，不单只看你的工作表现，更和你的品德分不开。

其实，如果女性愿意尝试，家庭和工作一定可以兼顾。事实上我们周围可以发现很多这种例子。

由于社会不断变迁进步，专家预测，未来将只有百分之十的女性不曾出外工作过。这表示即使我们不愿意，也可能必须就业。传统式家庭被淘汰，代之而起的是由女性或由男性领衔的家庭形态。而妇女能兼顾事业与家庭，并能在这两方面都表现出色的可能性在于：

第一：科技使家事的时间缩短简化，劳动力消耗减轻，能有剩余时间和精力兼顾工作。自动化的生产工具使两性的生产力没有差别，从而使妇女的工作领域扩大。

第二：随着社会趋势发展的行业应运而生，如超级市场里配好的菜式、电视餐以及代顾客做一切杂项服务的公司，使妇女更能专注于工作。

第三：教育普及。

第四：传统文化及社会价值观的改变。女性不再认为婚姻就是最佳保障而学习独立。同时男性也较能接受在工作上与他们竞争的女性及鼓励或体谅出外工作的妻子。家务上，男性也逐渐愿意帮忙分担。

第五：医学发达，使得平均寿命延长，并能避孕、控制生育。

第六：享有产假及一些福利，使得妇女不致因生产而遭解雇或被迫辞职。

第七：办公自动化后出现了许多新的工作形式。网络办公很受有六岁以下小孩的妇女欢迎。

第八：“弹性工作年”制度及“工作共享制”的实施。

管理类专业包括哪些什么专业最好 篇9

和其他管理类专业有很大的不同，工商管理类专业的学生要学习的课程有很多，几乎每个专业的课程，工商管理的学生都要学一点。可以说是“面面通”。主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等，是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。

2、人力资源管理

这可以说是近些年很热门的.专业了，现在大多数人都不愿意考公务员，反而更愿意进入企业工作。而这个专业毕业的大学生，很适合进入企业的人力资源部门，人才是一个企业发展最基本的要素，没有人才谈何发展，谈何进步，所以企业还是很重视人力资源管理人才，也就是大家熟知的HR，但高素质人才还是比较缺乏。

3、财务管理专业

财务管理专业与会计学专业之间有着密不可分的关系，许多院校这两个专业的基础专业设置是一样的，这两个专业都与企业的资金流动相关。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。财务管理是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。

4、文化产业管理专业

吴甘霖：最好的教育是自我管理 篇10

全力管教，一心付出，孩子却越来越偏离自己的期望。

灰心！焦虑！出路何在？“最好的教育，就是让孩子自我教育，

管孩子不如让孩子学会管自己……”

成长励志畅销书《管好自己就能飞》作者

吴牧天的父亲吴甘霖现身说法，

以自己作为管理专家的角度，谈谈教育孩子的6大原则。

第一课

人生教育从“挫折”开始

解读：生活不会对你有求必应。

孩子出生后，我们一直顺着他。但这种在父母翅膀庇护下长大的孩子，异常脆弱，今后一点点小挫折就可能毁了他。应该让他面对真实的世界，从什么都会顺着他的虚幻中走出来。

“我要恐龙玩具！我要！”3岁的牧天哭喊着。

“不买了！回家！”我的话里丝毫没有商量的余地，儿子哭着一屁股赖在地上，我不由分说，抱起牧天就往家走……

从那以后，我们有意识地对牧天进行引导。比如，说好不买的玩具，坚决不买；买生日礼物，我们也要求不超过100元。另外，我们还会告诉牧天，想要得到某一件东西，可以通过自己的努力去获得。比如，当他三四岁的时候，我们就会告诉他，如果他能坚持每天将全家人的鞋子摆整齐，或者每天将院子里三角梅落下的花瓣都捡到垃圾桶里，周末就能获得一次去动物园或者游乐园的机会。

没有人能一帆风顺，不断遇到挫折才是人生常态。要早早让孩子经历挫折、习惯挫折，并学会勇敢应对。打好挫折这剂预防针，孩子长大后才会敢于面对并克服困难。

1 从小到大的挫折教育，要渐进而行。

2 挫折教育不是一味将孩子置于危难的境地，这不是目的。当孩子遇到挫折时，要告诉他正确的解决途径。帮助孩子分析失败的原因，以及今后怎么改进，这样孩子才能有成长，也会很快从失败中找回自信。

3 现在很多人带着孩子去参加各种成长训练营。其实，挫折教育不一定非要等到发生什么惊天动地的大事再去进行，在日常生活中，随时随地都可以进行。

第二课把好玩的事当成有价值的事去做

解读：鼓励孩子把好玩的事当成有价值的事情去做，不但能让孩子在轻松愉快的氛围下学习，更能提高他的积极性和主动思考的意识。

牧天5岁的一天，看到他一个人在客厅扫地，而且扫得那样开心和投入。我突然产生了一个灵感，决定好好启发一下他：

“牧天，这些天总给你讲创造，如果你扫地能扫出一点新意，我就带你买糖。”

听说有奖励，牧天的积极性一下子就调动起来了。他把扫把一丢，蹲在墙角思考起来。

当我快忘掉这事时，突然牧天一声惊呼：“爸爸！爸爸！我知道了！”他跑到厨房拿了一个垃圾袋，将它套在簸箕上，把垃圾直接扫进垃圾袋里了。之后得意地看着爸爸说：“爸爸，这算创造吧？”

牧天这一行为，直接省掉了把垃圾从簸箕倒进垃圾袋的程序。别看这是很小的一件事情，但是从思维学的角度来考虑，却是很了不起的。

1 这件事的目的不是说“奖励的力量”，而是说，严肃的东西不一定沉重，游戏等轻松的东西不一定轻浮，寓教于乐往往是一种极为有效的培养方式，孩子们也乐此不疲。

2 不断尝试，才有不断的发展，才有想象不到的机会。无论是生活还是学习上，凡是孩子该做而又害怕的，都应该鼓励他“敢”字当先。

第三课学会做家务，学会生存

解读：替孩子等于害孩子。

经常听到一些父母对孩子说：“你的工作就是学习。只要你成绩好，其他的事情什么都不要管，都由我来做。”望子成龙的心理当然可以理解，但在孩子成长的过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力和发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。哈佛大学进行过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率是1：10。

“学会生存”是联合国教科文组织提出的教育四大支柱的第一条。在教育牧天的问题上，我们一直坚持不替他做他分内的事，从小让他学会做基本的家务，而且要认真做好。牧天从小就会洗衣、拖地，长大后还会做饭，这些事情并没有因为学习紧张而放弃，16岁时牧天做菜的水平已经与中等饭店厨师差不多了。

1 学习成绩只是生活与成长中的一部分，一味学习而忽视自己的责任，却会让孩子的成长有所缺失！你想到没有，若父母总是插手、帮忙甚至代办，会助长孩子的依赖、逃避心理。

2 你首先要有一个信念：任何一个孩子，只要给他尝试和锻炼的机会，都可以做得很好。即使孩子一时做不好，也要忍住替他做的冲动。

第四课

哲学都在生活里

解读：孩子要学会自我管理，光有精神不够，还得有能力。尤其是善于解决问题的能力，理性思考的能力，甚至还要懂哲学。

虽然许多家长往往认为学习哲学是孩子长大后的事情，但我们却是早早给牧天进行了思维训练。哲学里最基本的是同异比较，其实这一点小孩子就能学了。同异比较随时随地都能进行，比如与朋友聚会时，让牧天来观察，找出爸爸与叔叔10个相同的地方、10个不同的地方，或妈妈与阿姨10个相同或不同的地方，或者他与小朋友的相同与不同的地方。这都是最基本的“方法论”学习。

不仅如此，小孩子一样可以学辩证法。牧天6岁那年，我们带他回到湖南农村老家。看他一直在傻玩，便给他讲了“塞翁失马，焉知非福”的故事。后来他出去玩，一时高兴掉在了水里，我故意问他：“你现在懂得什么道理了吗？”他有点尴尬地把前几天学到的理论用上了：“我知道了，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。”

1 哲学，包含着人对人生的反思。哲学并非我们想的那样“高大上”，生活中处处有哲学。培养孩子自我管理，家长要注重锻炼孩子的思维，勤于思考。

nlc202309020801

2 对哲学思维的锻炼尽早开展，会利于孩子思维能力的开发和提高。

吴甘霖

成长励志畅销书《管好自己就能飞》作者吴牧天的父亲，畅销教子手记《孩子自觉我省心》的作者。中国最著名的方法学家之一，同时也是优秀的管理学家和“中国管理培训七剑客”之一，已出版专著30余部。其作品《方法总比问题多》销量逾百万册。

爸爸：吴甘霖

儿子：吴牧天

关系：父子

管理时间：19年

管理结果：最初的“捣蛋王”，后来在父母引导下，成为善于自我管理的学生，并考上美国重点大学。他总结自己成长经历写作的《管好自己就能飞》一书，荣登全国优秀畅销书排行榜总榜，激发全国近百万学生“自我负责，自我管理”的热潮。

第五课今日事，今日毕

解读：拖延是个很常见又很难改的毛病。

牧天曾经也有拖延的毛病，住寄宿学校时曾因为拖延而延误了校车，赶紧打车还是迟到了好一会儿，而被老师狠狠批评；作业也曾因为拖延而完不成。

为了让牧天改掉拖延的毛病，我们下了一番工夫。除了出现类似事情让他自我反省、主动认识到拖延带来的后果外，我们还给他讲列宁、居里夫人等名人善用时间的故事。

但光有故事不够，还得有方法。比如，我们让他自己根据作业量，定出每天做作业的时间。如果没有完成，则自己去向老师解释，我们还会停发一周的零用钱，取消他周末和同学的聚会等。

就这样牧天不仅慢慢改掉了拖延的毛病，学会了该做的事情立即去做，很多时候甚至还会提前把事情做好，而且在这个过程中，他体会到了快乐。

1 拖延是最常见的毛病，懒惰是最大的敌人。拖延的终极恶果是——一事无成。

2 我们常常会感到，跟孩子讲道理很容易，但落实到行动上他就是不改，都是有触动、缺行动。必须有惩罚措施，才能改掉拖延的毛病。

第六课

契约管理，远胜于指教管理

解读：所谓契约管理，就是先给孩子立规矩，应该做什么，不应该做什么，如果做到会获得什么奖励，没有做到会受到什么处罚，而且坚决执行。

牧天小时候想学画画，我们并没有立刻答应，而是和儿子约法三章，答应了就要坚持。牧天答应了，可是学了不到四堂课，就想要放弃。这时，我们就提醒他要对自己的承诺负责，不管他哭也好，叫也好，坚持送他去。学着学着，他的兴趣也上来了，能力和信心也上来了，后来还拿到了一个全国性的学生绘画大奖。

1 契约化的方式，是提前约定该做什么，不该做什么，有什么奖励和处罚。

2 千万不要做“说话不算数”的父母！既然与孩子提出了“契约管理”，就一定要说到做到，不管是奖还是罚。

与吴甘霖聊聊“管孩子”

《母子健康》：在提高孩子心理承受力方面，你有什么经验可以分享？

吴甘霖：我们也是逐步帮孩子提高抗挫折的能力。牧天小的时候，我就带他练习打坐，从每次15分钟到30分钟，以此来锻炼他的定力和毅力；去超市，说好买什么就只买什么。孩子嘛，看别人有，就想要，但生活不会对你有求必应，被拒绝多了，慢慢孩子的心理承受能力就一点一点提高了。

《母子健康》：在教育孩子的过程中，你认为爸爸应该起到一个什么样的作用？

吴甘霖：爸爸教给孩子规矩。平常妈妈对孩子关爱多一些，爸爸要求更严格一些，有时候甚至不留情面。基本上，说“不”的事情都是由当爸爸的来做，可能会让孩子失望，甚至伤心。但孩子在失望伤心之后，就知道界限在哪里，下次就不会再犯，日久天长，孩子就能约束控制自己了。

《母子健康》：你认为，现在父母的教育误区都有哪些？

吴甘霖：不少父母喜欢将自己的理想强加给孩子，这很容易让孩子纠结：不顺从则父母不高兴，顺从又违背自己的内心，内心将何等痛苦？建议还是让孩子自己选择未来吧。

没有父母不爱孩子，但对孩子的爱一定要有度，否则，一味迁就溺爱，孩子长大后就会不懂得感恩。如今很多父母乐意当孩子的朋友，而不是教育者。但一味当孩子的朋友，树立不了权威。父母树权威还是做朋友，要看孩子的成长需要。和孩子当朋友是必要的，但仅仅做朋友是不够的。

高校电教音像资料管理的探讨 篇11

随着高校电教和信息化应用的深入,电教设备、电教音像成为高校重要的教育教学应用资源,对教学的有效开展起到了至关重要的作用。各高校在电教设备、电教音像资料购买方面都投入了较大的资金,在电教设备、电教音像资料的规模逐步扩大的同时,电教设备、电教音像资料的管理显得越发重要,相比而言,电教音像资料管理从重要性、传统观念认识等方面均明显弱于电教设备管理,电教音像资料管理的问题也就更加突出,存在音像资料难以有效共享、资料领用返还不规范、流程管理缺失等诸多问题,严重影响了正常教学的开展,强化高校电教音像资料管理、提高管理水平成为各高校电教规范管理方面必须面临的重要问题。

2. 高校电教音像资料管理现状分析

受我国电教化教学应用水平应用范围的影响,高校电教音像资料管理总体上起步较晚,明显落后于国外高校,最初高校电教音像资料主要是音像带等资料,对于电教音像资料的管理也仅仅限于对音像带的内容进行分类,每类以流水号编目,附以片名、片长和备注等简单属性标识。今年来,随着高校电教教学的深入,电教音像资料的涵盖范围持续扩大、电教音像资料应用领域持续扩大、电教音像资料规模逐步扩大,电教音像资料的管理也更加复杂,对电教音像资料管理的规范化也提出了更高的要求。

(1)电教音像资料规模及信息量持续扩大

随着网络技术、信息技术的飞速发展,电教音像资料的载体也由传统的音像带转变为包括光盘、硬盘等在内的多种承载载体,特别是大容量、高速率存储技术的发展使得电教音像资料信息量显著提高。同时,与传统的音像带等资料相比,光盘、硬盘等电教音像资料更容易共享、复制。电教化教学应用水平和应用范围扩大,促使电教音像资料规模加大。在电教应用初期,电教音像资料主要用于图书馆、部分电教教室,电教音像资料内容主要是英语听力、影像以及部分课程教学等资料。目前,大部分课程都应用了电教信息化手段,大大增加了电教音像资料的应用领域和规模。

(2)各高校基本建立专门的电教音像资料管理部门

根据高校的职能划分以及使用部门的不同,目前高校电教音像资料分别归属于图书馆和电教中心。各高校图书馆纷纷建立了或正准备建立自己的音像资料管理系统和检索中心。电教中心根据本学科、本专业的特点和需要,设置相对独立的电教室,负责本单位相关专业音像资料的收集、整理、储存和服务。

(3)高校在电教音像资料管理逐步规范化

随着,高校对于电教支撑管理工作的重视,高校在电教音像资料管理逐步规范化,部分高校已经建立包括电教设备、音像资料管理办法、管理流程的规章制度。教学应用的电教音像资料统一由电教中心制作和保管,建立资料进出库帐目,严格履行登记手续。未经同意,不得擅自复录或将母带、节目转给他人及外单位复录。此外,在电教音像资料的整理编目和保管方面也有所提高。

3. 高校电教音像资料管理存在的主要问题

总体上,高校电教音像资料管理的水平在逐步提高,也日趋规范化,但是由于我国高校电教音像资料管理工作起步较晚,工作起点明显偏低,导致在电教音像资料共享、电教音像资料管理制度建设、电教音像资料管理流程规范等方面存在明显不足,需要持续改进和提高。

(1)现有的组织机构以及使用管理模式导致难以实现电教音像资料共享

目前的电教音像资料管理主要涉及三类管理主体:一是学院设有设备完好、资料齐全的电教中心;二是教学单位大都根据本学科、本专业的特点和需要,设置相对独立的电教室;三是图书馆以及实验室。以上三类电教音像资料管理主体分别根据各种的管理需要和管理目标,购置、管理各自的电教音像资料,在调动和发挥了基层教学单位的音像资料建设积极性、方便教学工作的同时,直接导致“条块分割、各自为政”等弊端,使得存在与不同使用主体之间的电教音像资料无法实现充分共享,无法满足教学教育需要。

(2)电教音像资料管理制度需要持续完善,管理制度执行落实不到位

高校在电教音像资料管理制度建设方面已经在进行之中,但仍然存在管理制度不完善、管理职责不清晰的问题,特别是对一些重要电教音像资料的管理制度明确不足,以及对于电教音像资料的应急管理机制缺失。在电教音像资料管理制度的执行落实方面明显不到位,普遍存在不按照规章制度的现象,包括电教音像资料借出超期后也无人管理、电教音像资料归还后不进行核销的情况,大大影响了电教音像资料管理制度的实施效果。

(3)电教音像资料管理能力和信息系统支撑能力不足

电教音像资料管理人员主要是一些高龄的二线员工,人员能力、人员素质明显偏低,该部分人员对电教工作消极被动,多以应付了事、简单应付的方式工作,重视力度不够,工作责任心不强,创新服务管理缺失。该部分工作人员在学校范围内无法引起广大师生的关注,不能体现其优越性,也是导致电教音像资料管理人员缺乏工作积极性和主动性的重要原因。此外,电教音像资料管理支撑手段、支撑能力明显不足,缺乏针对性的电教音像资料管理支撑系统或者检索查询模型功能的实现。

4. 高校电教音像资料管理优化措施

针对高校电教音像资料特点、管理现状以及存在的主要问题,需要在高校电教音像资料共享、电教音像资料管理制度完善以及执行落实扥方面进行提高,提高高校电教音像资料管理,支撑教学的有效开展。

(1)打破现有电教音像资料线条管理模式、实现电教音像资料充分共享

现有电教音像资料线条管理模式是制约电教音像资料难以实现有效共享的主要原因,需要在管理模式进行改变,可以由现在多头管理转变为以某一主体为主的综合协助管理。根据电教中心、图书馆不同的管理需要、管理目标,梳理现有电教音像资料,哪些电教音像资料可以进行信息共享,哪些资料需要由专业部门进行统一管理调配。同时,需要建立定期的电教音像资料更新、购买、调整的信息共享机制,并明确当不同的管理主体在发生需求冲突时的协调解决方式。实现电教音像资料充分共享,既能够最大限度的利用已有电教音像资料,提高教学质量、满足不同群体需要,又能够节约电教音像资料投入,提高资金使用效率和效益。

(2)完善电教音像资料管理制度,优化电教音像资料管理流程

电教音像资料管理制度和电教音像资料管理流程是保障和提高电教音像资料管理水平的重要手段。在电教音像资料管理制度完善方面,需要建立可操作性、可落地的电教音像资料管理办法,管理办法需要明确具体的管理界面、管理要求以及相应的奖惩机制。教职工因教学、科研需要而领用音像资料的,必须经该处室负责人的认可和中心负责人的同意,并办理有关手续。属个人借用音像资料,需填写登记表,由音像资料管理员负责发放。借用者应爱惜资料,按时归还。如有损坏或遗失,按有关规定予以赔偿。此外,需要建立电教音像资料安全保护制度,确保音像资料等保管、使用安全。在电教音像资料管理流程优化方面,主要是电教音像资料的入库、借出、归还、注销等内容,明确具体的管理时限、控制节点,使得电教音像资料管理更加顺畅、有序。

(3)提高电教音像资料管理人员能力,提高电教音像资料管理制度执行效果

电教音像资料管理人员作为电教音像资料管理的执行者、实施者,其工作能力、工作态度的转变直接决定电教音像资料管理改善的效果。需要加强贵电教音像资料管理人员的培训,制定有针对性的业务能力培训,注重其工作能力的提高。同时,需要创造良好的外部工作环境和条件,调动和发挥电教音像资料管理人员的工作积极性、发挥员工潜能,彻底改变应付了事的工作态度,使员工从内心乐于工作、愿意工作,乐于管理创新、提高管理质量。在教音像资料管理制度执行方面,一方面基于员工自身积极性的提高,另一方面也需要基于规范化、统一的管理和奖惩机制,对于电教音像资料管理业绩良好的人员,要给予一定的奖励,以进一步激发员工的主观能动性;对于应付了事、不负责任的电教音像资料管理人员,要进行说服、教育、引导,情节严重的要与收入挂钩,切实提高电教音像资料管理制度执行效果。

(4)加强电教音像资料管理支撑系统建设,提高电教音像资料管理系统支撑能力

目前情况下的电教音像资料规模较大且信息量巨大,传统的人工方式已经难以适应管理需求,计算机多媒体技术的飞速发展为电教音像资料支撑系统的建设创造了可行的技术条件,建设功能强大的电教音像资料支撑系统非常必要,并已经成为高校电教音像资料管理的发展趋势。一方面,电教音像资料支撑系统能够高质量地实现对电教音像资料的统计管理、入库管理、借出管理等功能,可以根据需要输出相应的统计管理报告,提高基础管理水平;另一方面,电教音像资料支撑系统能够较好地支撑电教音像资料共享。因此,高校需要加大电教音像资料支撑系统建设,保障必要的电教音像资料支撑系统的资金投入,提高电教音像资料管理系统的支撑能力。

5. 结束语

我国高校电教音像资料管理工作起步较晚,在电教音像资料共享、管理制度建设、流程优化、系统支撑等方面存在明显不足,电教音像资料管理涉及大量的实际操作和执行层面的问题,需要结合各高校电教音像资料管理现状和特点,持续优化和提高电教音像资料管理,支撑高校信息化教学工作的开展。

参考文献

[1]周金玲,杨飞雄.音像资料管理系统的设计与实现[J].兰台世界,2009,02:37-38.

[2]曹柳燕.学校音像资料网络数据库的开发与应用[J].中小学电教,2002,10:42-43.

[3]齐宝莲.音像资料建设的几点浅见[J].廊坊师范学院学报,2001,02:125-126.

[4]林秀雅.谈声像资料建设的发展策略[J].中国电化教育,2000,08:38-39.