学生发展卓越（通用8篇）
学生发展卓越 篇1
树卓越文化 引领特色发展
4月1日下午，土木建筑工程学院在建工楼三楼会议室召开理论中心组“大学文化”学习研讨会，本次会议旨在更好地理解、传承与发扬土木学院“永争第一”文化和钢筋混凝土精神，就当前土木学院精神文化建设工作进行了深入的讨论和研究，院领导及全体理论中心小组成员参加了本次会议，会议由陈雁书记主持。大家重点围绕校党委副书记梁远海在介绍中山大学时提出的“大学是学术共同体”、“教授就是大学”、“善待学生” 三大理念展开深入研讨，小组成员积极发言，现场讨论气氛活跃。教职工一致认为，在我校筹建、更名广西科技大学的关键时期，结合学校的发展目标和长远规划，土木学院需要进一步提升“软实力”，特别需要在科研立项和专利申请方面有所突破，以文化创新带动各项工作创新，强调精神驱动促进事业发展，力争通过和谐文化建设构建和谐校园。文化建设是土木学院深入开展“解放思想、赶超跨越”活动2012年“攀登计划”中重要组成部分。通过文化建设旨在进一步加强土木学院人才培养和教学科研工作，提高教师整体综合素质，为学校的建设发展添砖加瓦。
解放思想转观念 深入调研促发展
土木建筑工程学院赴广西医
科大学开展调
研工作
4月6日，土木建筑工程学院学生工作办公室成员在党总支书记陈雁、副书记周明的带领下，赴广西医科大学基础医学院调研学习。
此次学习交流活动受到基础医学院党委罗桓书记、王宇清副书记的热烈欢迎。会上，罗桓书记向土木学院老师们介绍了基础医学院的概况，特别是在教学、科研、专业设置、党团建设、心理健康教育等各方面的情况，并分享了方面的经验。
陈雁书记对罗书记提到的基础医学院医学基础论坛、未来学术之星、党建工作、魅力团支部评比等多项工作表示赞赏。同时，也介绍了广西工学院大学生创业情况和学生工作开展的相关情况，并希望兄弟院校在学风建设、学生心理健康教育工作等各方面多给予指导，能进行深入的探讨和交流。随后，双方老师分别就党建工作、团建工作、学生心理健康教育工作、资助工作、学风建设等问题展开讨论、交换意见。
调研学习是土木学院“解放思想、跨越发展”大讨论“攀登计划”中的主要内容，通过此次调研工作，双方增进友谊，相互学习，取长补短，获取了大量的宝贵经验，为土木学院扎实有效地开展“解放思想、跨越发展”大讨论活动和有创造性地开展党建和学生工作提供了有力的保障。
学生发展卓越 篇2
70载春秋的沉淀与积累, 重庆市八中始终坚持“以人为本, 有教无类”的教育思想, 秉持“育人为本, 追求卓越”的办学理念, 铭承“诚、勤、立、达”的校园精神, 把关注的焦点放在促进学生的全面发展上。
一、“诚、勤、立、达”塑造健全人格
重庆八中“诚、勤、立、达”的校园精神, 体现的是一种求真求实的校园文化以及由此形成的人文底蕴。
“诚”即真实无妄。校长、教师、学生相互之间真诚相待、真心交流。校长与教师同呼吸、共荣辱;师生互动, 教学相长, 培养出的学生诚实守信, 取信于整个社会。
“勤”即辛苦而不怠慢。校长、老师、学生都有强烈的终身学习观念, 辛勤耕耘、自强不息。
“立”指立人、立德。学校倡立教师对教育事业高度的事业心和献身精神。学生唯有对知识技能的追求和对事业的献身, 才能立人立德于社会。
“达”是一种宽阔的心境。老师间讲究豁达大度, 群策群力办好学校, 培养出的学生才能贤达于社会, 为社会作出更大的贡献。
“诚、勤、立、达”的校园精神, 体现了素质教育的根本要求, 促进了学生德智体美劳全面发展。学校以学生的个性发展需要为本, 最大限度地开掘、拓展学生的智慧和潜能, 锻铸健康身心, 塑造健全人格。积极打造“书香校园”、“科研校园”、“民主校园”、“信息化校园”、“国际化校园”, 着力提升校园文化品位, 让教师有学者气质, 学生有书生气概, 校园有书卷气氛。
二、取“中庸之道”达“和而不同”
1、和谐校园弥漫典雅气息。
和谐与欢乐, 构成了八中校园的华美乐章, 也积淀着八中人的精神脊梁。事实上, “和谐”一直贯穿八中教学主题。和谐校园建设的最大特点是生命平等的观念和尊重博爱的思想。
八中的校园生活活泼快乐, 不因读书而失去青少年时期的欢乐;不因考试而丢失学习的兴趣;不因升学而丧失生活能力。它使人脱离低级趣味而走向高尚、典雅, 从学生考试优秀到成长优秀, 校园文化的浸润符合人性规律与教育规律构筑的生态系统, 这一系统具有科学、民主、人文、开放四大特征, 它奠定了八中和谐校园的基石。
在校园里漫步, 人们不难发现, 八中的校园文化, 体现在“四个注重” (注重传统美德、注重时代精神、注重高雅情趣、注重气质品位) , 产生了巨大的凝聚力、辐射力、影响力。
八中的校园文化建设以中华民族的传统教育为核心, 以文明班级、文明寝室、文明处室、文明家庭为载体。倡导:以礼为先、以仁为上、以和为贵、以德为主的育人理念, 重点加强对学生的爱国主义教育、孝心教育、感恩教育。长期坚持普法教育, 反对封建迷信、邪教伪教学, 净化校园风气, 形成遵纪守法、锐意进取、文明和谐的教书育人环境。
2、切入学生“最近发展区”。
重庆八中以“中庸之道”重视师生和谐关系, 不把学生的学习困难和教学暂时无效作为教师烦恼的缘由, 平静自己的心态, 适度地表达喜怒哀乐, 既让学生知道教师在乎他, 又无过火的言行, 教学民主的出现自然而然。
师生互动是一种教学的“不偏不倚”。教师们很有技巧, 既不搞“满堂灌”, 也不堂堂都是学生发现探索;“构建主义”要搞, 但不是教育的虚无主义——没有学生的实际体验就没有知识的构建;传统教学中的讲授方式有弊端, 但毕竟是学校教育传承已久的有效的主要手段;讲授中注意启发提问和贴近学生生活实际, 针对不同的教学情景, 恰当地选择效果好的方法, 切入学生“最近发展区”。
3、“教育联盟”的和谐之道。
“和而不同”与“过犹不及”的意义, 在于强调矛盾的统一与均衡, 强调处理人或事时讲究度的把握, 以获得人际关系的和谐。重庆八中在学校建设过程中, 为学生教育、教师团队建设和家校能力合作, 找到了“支撑”。
在对犯错的学生施行德育时, 教师明白, 学生的调皮是年龄特征使然。于是, 教师采取循序渐进的方式, 不急不躁, 在严格管理的同时, 不忘对学生的人文关怀, 在和谐的氛围中, 有肯定有否定, 促成学生进步。
学校不把某些学生的家校问题推向矛盾的极致, 而是考虑家长心态的合理性, 教师、学校在坚守自己教育信念的同时, 与家长沟通, 从眼前和长远方面看待教育的行为, 并且时时交换教育的方法, 让学校成为学生、教师和家长成长的绿洲, 让家长在送孩子到学校读书的同时, 也感受和学习育人于心的力量和方法。家校通力合作, 形成教育的联盟, 增强学校教育的效果。
“个体劳动, 集体成果”。教师们深知, 教育成果是集体共同创造的, 同事之间没有对立与冲突, 集体的团结是最为重要的, 合作才能教育好学生, 才能出整体效果。和谐不是扼杀教师的个性。因此, 在教学风格上“和而不同”, 在学术上又“百花齐放”。
三、素质教育德育优先
1、“三贴近”覆盖学生成长时空。
德育是素质教育的灵魂。重庆八中坚持“素质教育, 德育为首, 育人为本”的办学思想, 本着“让德育走进学生心灵, 为学生文明幸福人生奠基”的德育理念, 加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育, 帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观, 营造“和谐、勤奋、文明、守纪”的校园文明氛围。特别注重培养学生健全人格、健康心理, 关注学生的发展需求, 坚持“全员德育、全过程德育、全方位德育”, 让德育覆盖学生发展的整个时空环境。
“贴近学生、贴近生活、贴近社会”是坚持德育工作的“三贴近”原则, 以实践活动为载体, 建立起学校、家庭、社会三位一体的立体德育网络;充分开发利用社会教育资源, 建立了国防、科技、劳动、法纪等教育基地;充分利用校园网上教育资源, 开辟了“德育之窗”、“学生天地”、“心理健康”等丰富多彩的栏目;通过家长委员会、组织家长义工活动和亲子活动, 整合家长参与学校教育教育管理活动。
2、对话大师碰撞出心灵的智慧。
“授人以鱼, 只食一餐;授人以渔, 终身受用。”重庆八中把引导学生通过阅读掌握知识作为教育的基本任务。教师不仅仅要教会学生知识, 更要教给学生自主阅读的方法, 激发他们的阅读兴趣, 帮助他们掌握知识。
在全校范围内开展了“对话大师, 滋润生命”的读书活动, 坚持每周三下午邀请国内外知名作家到校, 为师生开办讲座。营造“书香校园”, 让学生与知识为友, 与真理为友, 与大师对话, 让学生充满书香, 充满气质, 充满智慧, 用有限的时间获得无限的发展。
埋头沉进去, 昂首读出来, 走进作品人物内心, 抒发读后感慨, 与名人对话, 与未来沟通。师生们精彩纷呈地走近李白、走近《论语》, 进行成语接龙、古诗擂台赛、美文诵读、读书演讲、优秀读书笔记展览等活动, 让素质教育的甘露, 浸润校园的每个角落。
3、给学生一片自己的天空。
让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长, 从而达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的。重庆八中坚持开展丰富多彩的学生社团活动, 让学生到生气勃勃的大自然里、到鲜活社会活动中去, 享受生活的乐趣, 感受生活的的气息, 去触摸生活的脉搏。
学生们自发组建了四维风采社、动漫社、语言爱好者协会、话剧社、网络信息技术协会、书法协会、灵舞社、摄影协会、树人文学社、漂书俱乐部、校园书屋等社团, 从时尚爱好到学术研究, 从理论学习到付诸实践, 同学们在属于自己的天地里拓展视野, 发展特长。
校园歌手大赛、“运动之星”评选、校园主持人大赛, 成为广大同学关注的焦点, 他们在社团活动中学到的不只是知识与才干, 更多的是思想上的长进和人格上的成熟。
4、科技创新呈燎原之势。
多年来, 重庆八中倡导人人参与, 普及科普知识, 注重学生科学素养的培育, 着力打造具有创新能力的人才, 培养在世界舞台上有竞争力的人才。学校承办了全国机器人大赛、世界物理年光传递活动、节能在我身边全国传递活动、重庆市第7届青年机器人竞赛等活动, 在国内外产生了广泛的影响。学校坚持了每年的科技活动节、科普知识讲座、科普知识竞赛和科技发明创造活动, 极大地激发了师生学科学、爱科学、用科学的热情。
学生看到教师擦黑板不方便, 就发明了没有粉尘污染的自动擦黑板装置;看到小区居民们热衷于健身运动, 就制作了安装在健身器上的发电装置, 充分利用了能源;看到行动不便的老人在家很孤独, 就制作了可以唱歌、跳舞和讲故事的机器人;为了增加家庭安全, 就发明了可以防盗和防煤气泄漏的机器人……科技创新, 已成为八中学子学习生活中不可或缺的重要组成部分。
5、奏响教育均衡发展的“和弦”。
重庆八中每年要拿出近40万元, 全部免除或部分免除家庭贫困学生的学杂费。同时, 每月还拨出专款1.5万元, 在生活上补助贫困学生, 直到他们毕业。
“春风行动”, 是学校党委在党员中开展的帮扶活动, 即一位党员至少帮助一位贫困学生, 从生活、学习、思想等方面进行关爱, 一直延续到大学。伴随着学校资助制度的实施, 校园内发起了“为同学撑起一片蓝天”的爱心活动, 领导、老师、学生纷纷捐款表达自己对贫困同学的关爱, 捐款金额往往突破万元。
“一花独放不是春, 百花齐放春满园”。重庆八中着眼于统筹城乡教育均衡发展战略, 为构建和谐教育, 发挥名校示范、带动和辐射作用, 与沙区天星桥中学、万盛区关坝中学、忠县白石镇中学、开县西街中学、奉节夔门中学、城口县新城中学等学校, 结成了长期的对口帮扶关系, 通过输出教师、互派教师、培训教师、学生结对、财物资助等形式, 帮助他们进一步转变观念、改善办学条件, 健全规章制度, 规范办学行为, 提高教学质量, 不断扩大优质教育的覆盖面, 受到了社会的广泛好评和赞誉。
6、卓尔不群名校垂青。
在去年公布的重庆市教委、重庆市人民政府教育督导室、党政企业、社会各界及学生家长, 对重庆市教委直属中小学的教育综合项目督导评估中, 重庆八中获得了重庆市教委直属中学一等奖!这是全市人民对重庆八中的最高褒奖。
卓尔不群, 名校垂青。近年来, 重庆八中先后获得重庆市“劳动创新奖状”、重庆市“德育先进集体”、“重庆市教育系统普法先进集体”、全国青少年主题教育“先进集体”等荣誉称号;多名老师先后荣获“全国师德标兵”、“重庆市师德先进个人”等称号;在2004年全市青年教师优质课大赛, 14个参赛学科中, 八中一半摘走13枚金牌。曾理同学获“世界奥林匹克天文竞赛”第一名, 现就读于美国麻省理工学院;蒋菡等3位同学代表重庆市参加“全国英语能力”大赛获讲演、辩论、集体3个一等奖;汤婕同学获“重庆市科技创新市长奖”, 现已收到美国10余所著名大学的入学邀请。
谋科学发展 创卓越绩效 篇3
1. 实施卓越绩效管理，为田选发展提供强力引擎
1.1实施卓越绩效管理是田选实现科学发展的必然要求。科学发展观指出，发展是第一要义。发展必须是科学的发展，必须坚持以人为本，坚持全面协调可持续的基本要求，坚持统筹兼顾的基本方法，要在把握规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益上下功夫。而卓越绩效管理的核心是强化组织的创新活动，不断追求卓越的经营绩效。这也正是科学发展观“以人为本”和“全面协调可持续”的本质要求。田选要实现科学发展，就必须实施卓越绩效管理。
1.2卓越绩效管理为田选发展提供了理论依据。田选经过四十年的发展现在走到了关键时期，如何实现又好又快发展成为摆在田选人面前迫切的课题。而卓越绩效管理作为目前国际上最先进的管理体系，为田选实现自我超越提供了理论指导，卓越绩效管理它将质量管理的系统化、标准化、程序化的管理理念，推广到战略管理、过程控制、社会责任和工作质量、服务质量、产品质量等所有领域，是一种全面均衡、系统整合与高度综合的管理体系。
1.3实施卓越绩效管理是田选发展的总抓手。领导班子经过深入研究后，决心以导入并组织实施卓越绩效管理模式为总抓手，全面提升企业综合素质和管理水平。通过开展培训、参观学习、专家讲座等多种形式，宣传卓越绩效模式对企业发展的重要意义，在内部不断营造学习和应用卓越绩效管理模式的氛围。通过自我评价和诊断，系统分析和整合，明确田选的改进和提高空间，整合各项基础性管理，建立起自我完善、追求卓越的可持续发展机制，全面提升企业的科学管理水平，进一步增强企业综合竞争能力，实现田选可持续发展。
2. 转变经营发展方式，增强企业核心竞争力
田选一贯重视管理创新工作，他们以最新的管理理念为指导，从本企业管理实际出发，学习研究企业管理的新理论、新方法，不断提升企业素质和管理水平，近年来，创造完成十多项企业管理优秀成果荣获省部级以上奖励，成为助推企业发展的重要动力源。特别是田选结合选煤企业生产工艺特点、岗位操作规程等，确立微观管理观念，以"精细"管理为核心，创造性的提出单元要素管理的概念，形成特色的微观自主管理模式，编制出了338个岗位800万字的单元要素管理作业指导书。单元要素管理将选煤企业划分为不同的管理单元，每个管理单元按实物、事务、行为三种管理要素进行管理。通过单元要素分析，最大限度的细化明晰岗位作业职责以及作业标准，通过培养职工良好的标准化作业意识，减少作业失误，提高工作效率，最大限度地实现对生产经营管理各个环节的实时有效控制。该模式以其创新性和实用性，获得了各界认可，先后荣获2011年河南省企业管理现代化创新成果一等奖，2012年第十八届全国企业管理现代化创新成果二等奖，极大提升了企业的知名度。
3. 稳定产品质量，提升经济效益和社会效益
3.1建立现代化质量监控系统，强化质量过程控制。先进检测和监控设备是保障产品质量的基础。多年来，田选在生产系统控制与检测方面做出了不懈的探索和努力，建立了基于计算机网络技术为基础的现代化生产调度体系，安装了具备现代物理技术的在线测灰测定仪，采用悬浮液自动核控制装置，形成了符合生产实际需要的现代化质量控制系统，实现了对生产过程中关键环节的全过程质量控制，特别是对精煤灰分全过程实行了实时精确计量和监控，保证了产品质量。
3.2优化产品结构组合，实现企业利润最大化。田选还充分利用各种原煤特性，组织原煤配洗优劣互补，使有限的原煤资源发挥最大经济效益。针对主焦精煤和1/3焦精煤100多元的价差，积极采用低挥发分原煤和1/3焦原煤配洗高附加值的主焦精煤，仅2011年多生产的主焦精煤就为集团净增利润1.5亿元。田选还积极研发戊组肥精煤产品，帮助集团八矿选煤厂建立了肥精煤生产线。开发煤泥干燥产品，解决洗选加工副产品煤泥水分高、燃烧不充分，发热量低，售价低，不易堆放、运输的难题。产品比例的调整和新产品的开发，不仅增加了销售收入，延长了产品链条，还实现了企业盈利能力的最大化。
4. 夯实企业成长根基，激发人力资源活力
4.1建立和谐分配薪酬制度，引导员工成才。积极推行“和谐分配体系”，按照“效率优先、兼顾公平”的原则，在劳动关系各利益主体之间合理分配劳动成果，体现劳动价值。以岗位优化为基础，绩效量化为关键，薪酬活化为核心，再造企业薪酬分配流程，实施竞争上岗，全面量化、细化考核。概括起来就是“建立三个机制、实现四个优化、推动四个促进、达到两个效果”。建立三个机制：一是建立人员竞争上岗机制；二是内部量化考核机制；三是动态浮动分配机制。实现四个优化：一是人、事、岗优化配置；二是绩效管理和薪酬分配等管理流程優化；三是收入、贡献、绩效三者之间的关系进一步优化；四是职工收入结构优化。推动四个促进：一是变要我学为我要学，促进整体素质的提高；二是发挥紧缺人力资源更大效用，促进资源的合理配置；三是增强企业活力，促进企业自主创新能力的提高；四是提升以人为本理念，增强企业凝聚力。达到两个效果：激活企业人力资源，挖掘内在潜力，既增强企业活力和市场竞争力，又实现分配关系和劳动关系的和谐稳定。“和谐分配体系”的建设，使员工收入与本人业绩、贡献挂钩，人力资源得到有效配置和利用，全员工作绩效不断提高，市场竞争力不断增强。
4.2严格细化量化考核，督促员工成才。建立了以经营目标为出发点，以战略为主线、KPI为核心的覆盖全员的经营责任考核、一体化考核、安全绩效考核为基础的三级（厂、车间、班组、）绩效考评体系。积极开展岗位价值评价，确定了全厂13级岗位工资和181个岗位奖金系数，完善了薪酬分配体系。以年初集团下达的考核指标为基础，收集、建立田选关键绩效数据，按照工作指标化、业绩考核化、软指标硬化、硬指标量化、量指标细化、细指标岗位化的原则，进行层层细化分解，形成由三百余项经营指标构成的指标体系，实现考核指标的全覆盖，达到了“总帐定方向，分帐不漏项，人人都管事，事事有人管，日事要日清，收入考核定”目标。考核结果作为职务晋升、薪酬调整、先进评比的依据，指导员工扬长避短，提高工作效率，实现了田选效益和个人价值目标的协调统一，有利促进工作效率的提高。
4.3搭建施展才华舞台，激励员工成才。田选致力于建立长效人才培养机制，对人力资源进行系统开发和培养，保证人员技能和素质满足岗位需求。采取导师带徒、技能比武、技能考核等方式，建立了三级培训网络，提高培训的针对性、实效性，形成了田选特色的技术员工培养体系。坚持开展学习型班组创建等活动，多形式、多渠道、多门类、多层次地支持和鼓励职工学习发展，有效提高了职工的学习能力。充分利用社会资源，长期与中国矿业学院、平顶山职业技术学院等院校合作，为职工成才搭建平台培养复合型人才。制定《中层领导干部选拔任用工作实施细则》，建立了人才后备库，注重发挥工程技术人员和班组长作用，采取工程技术人员下班组，从优秀班组长选拔至领导岗位等形式，培养德才兼备的综合性、实用性人才，为田选输送了源源不断的优秀人才。
作者简介：张同军，男，1962年10月出生，经济师，河南省中国平煤神马集团平煤股份田庄选煤厂生产经营副厂长
教师卓越发展的七项修炼心得 篇4
2013年8月17号，我有幸参加了九三管理局2013年暑期小学教师的学习培训。首先感谢九三教育局为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的教研室的张立红细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样。在这五天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。让我对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
尤其是听了哈尔滨师范大学教育科学院院长温恒福教授的《教师卓越发展的七项修炼》和《改变教学方式提高教学效能》专题讲座，更让我感到耳目一新，受益匪浅。
他的课生动、活泼、幽默，给我留下了深刻的印象。无论是教学理念还是教学技巧都都让我感到收获颇多。他用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。虽然我不能做到照单全收，但他先进的教育理念，独到的教育思想，全新的管理体制，对我今后的教育工作无不起着引领和导向作用。
在此同时我也深刻地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与；变单纯的知识传授为知识与能力并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考；能让学生观察的让学生观察；能让学生表述的让学生表述；能让学生动手的让学生动手；能让学生自己总结的让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。“把讲堂变
为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，在过程中感悟语言的魅力，领会语言的真谛。”
学生发展卓越 篇5
推动全县发展环境再上新台阶
—在全县优化发展环境工作会议上的讲话
刘贤清
（2007年9月20日）
同志们：
今天，县委、县政府召开这次全县优化发展环境大会，主题十分明确，就是动员全县上下坚持以科学发展观为指导，牢固树立“发展是第一要务，环境是第一要素”的理念，以自我革命的精神，以追求卓越的勇气，以一抓到底的决心，深入推进创建国家卫生县城，全面启动创建省级文明城市，巩固提升机关效能建设水平，为“三年再造一个新新干、五年跻身全省第一方阵”这一战略目标，营造优美宜人、安定和谐、开放文明的发展环境。今天的大会规格高、规模大，就是要向全县人民表明县委、县政府创优发展环境的态度和决心。前面，梅生、祥云两位同志分别对创建国家卫生县城、机关效能建设存在的问题进行了全面的梳理和剖析，并对下一步的工作提出了明确的要求，有很强的针对性和可操作性；保平同志宣读了《新干县创建全省文明城市工作实施方案》，各地、各部门、各单位要高度重视，认真贯彻落实。刚才，县工商局就优化发展环境作了典型发言，县工业园区管委会作了表态发言，各执法执纪部门和创卫6大片区、9个专业组分别作了书面发言，希望各部门信守承诺，言行一致。下面，我强调三点意见。
一、认清形势，统一思想，切实增强优化发展环境工作的责任感和紧迫感
实践证明，现代经济就是环境经济，环境已成为经济发展的第一要素和吸引投资、促进创业的核心竞争力，集中代表一个地区的形象和发展潜力。环境出生产力，环境出竞争力，抓环境就是抓发展，抓环境就是抓机遇。资金、技术、项目、人才都可以引进，唯有发展环境只能靠自己创造。近几年来，县委、县政府在致力于发展的同时，以创建省级卫生县城、省级园林城市为抓手，着力改善硬环境；以机关效能建设为抓手，着力改善软环境。通过几年来全县上下的艰辛努力、创新实干，我县发展环境跃上了一个新台阶，实现了创建省级卫生县城、省级园林城市的目标，获得了由江西省人民政府发展研究中心、国家统计局江西调查总队、江西日报社联合主办的“投资江西——首届投资环境最佳县（市、区）”称号，2006年我县被评为全省安全感调查公众满意县第二名，今年上半年又被评为全省第一名。更为可喜的是，“环境是最大的品牌”的理念正逐步深入人心，干部群众的精神状态发生了根本的变化，全县上下思发展、谋发展、促发展的氛围日益浓厚，这也是我县这些年来有较大发展变化的一个重要因素。
在成绩面前，我们可以自豪，但切不可自满，更不可估计太高。应该清醒地看到，环境建设尤其是软环境建设是一项“永不竣工”的工程，只有起点，没有终点，我们必须持之以恒，常抓不懈。最近，从有关部门调查反馈的情况看，我县的发展环境还存在着不少问题。在创建国家卫生县城方面，与进度要求相比，无论是硬件建设还是软件工作，都有不同程度的差距；少数单位和部门对创卫工作存有厌烦畏难情绪，导致工作进展不力；广大市民的文明卫生意识还需要下大力气提高，这也是我们启动创建省级文明城市的一个重要原因。在机关效能建设方面，办事效率低下、行业不正之风、基层“四乱”等问题近段时间又有所抬头，甚至有反弹的迹象，突出表现在：一是服务水平偏低。一些职能部门仍然习惯于把管理与服务割裂，缺乏服务意识，重管理轻服务，以管理代服务，只管理不服务，“衙门”作风严重，没有好处不办事，有了好处乱办事，玩权弄术，为难群众，刁难企业。二是行政效能滞后。一些部门开放意识不强，执行政策死抠条文，脱离实际，照抄照搬，程序烦琐，推诿扯皮。三是“四乱”屡禁不止。少数单位把政府权力部门化，部门权力利益化，甚至个人化，有的狐假虎威，仗势欺人，有的以权谋私，搞钱权交易，吃拿卡要，群众和企业是敢怒不敢言。最近，经县纪委初步核查，县工业园区管委会一名副科级干部，任职时间仅仅一年多，就胆大妄为，利用职务之便，收受有关单位所送现金和购物卡共计4000多元，收受礼金2000多元。四是正气有所减弱。有少数党员干部甚至是领导干部，光琢磨人、不琢磨事，自以为是“地下组织部长”，到处传播小道消息，散播谣言，挑拨关系，混淆视听，甚至恶意中伤他人，等等。这些问题尽管是一些苗头性问题，但如果任其发展蔓延，新干开放文明的形象就可能破坏，全县的发展就可能受到损害，加快发展的步伐就可能受到干扰，必须引起我们的高度警觉，必须坚决予以纠正。从大的范围看，沿海地区正在以更高的标准和从更高的层次上创造环境品牌，形成新的优势；我县周边县市都在下大力气提升环境建设的水平，尽快缩小与发达地区存在的“环境差”。南昌被世界三大新闻周刊之一的美国《新闻周刊》评为“世界十大动感都会”；新余市大力改善投资环境，深得客商好评；鹰潭市连续5年被评为全国12个浙商最佳投资城市之一，等等。新一轮的竞争，说到底是环境的竞争，是综合素质、效率、诚信水平的竞争。机遇选择环境，环境带来机遇。各地、各部门、各单位要始终把治理、巩固、提升、创优发展环境当作加快新干发展的基础工程来抓，作为新干“品牌”来打造，努力为“和谐创业、富民兴干”营造一个包容性强、亲和力强、创造力强、诚信度高的发展环境，为全县经济和社会发展提供强有力的支撑。
二、把握关键，突出重点，全面落实优化发展环境工作的各项任务
创建国家卫生县城、创建省级文明城市和机关效能建设是当前我县创优发展环境工作的三大重点。总体要求是：立足当前，着眼长远，标本兼治，常抓不懈。各地、各部门、各单位要按照全县的统一部署和要求，突出重点，强化措施，在工作力度上再加大，在内容上再丰富，在措施上再创新，着力解决基层和群众反映强烈的突出问题，不断推进全县发展环境向纵深发展，为经济建设和社会进步注入强大动力。
（一）深入推进国家卫生县城创建活动，构建优美宜人的人居环境 现在的创卫工作已经到了攻坚破难的阶段，明年6月，要迎接市爱卫会的初检。要在这不到一年的时间内完成各项创卫任务，全面达到创卫标准，时间非常紧迫，任务十分艰巨。各地、各部门、各单位要坚定实现创卫目标不动摇，克服厌烦情绪、畏难情绪，精神再振奋，精力再集中，对照目标集中整治，抓住重点突破难点，倒排时间限期达标，落实责任确保实效。有关具体工作，刚才梅生同志做了很好的部署。这里，我着重强调一下硬件和软件的问题。
在硬件方面，要加快进度，确保年内基本完成建设任务。六大片区、路段责任单位要共同发力，多渠道筹措资金，继续抓紧抓好县城小街小巷道路硬化、绿化、亮化等基础设施建设，加快垃圾处理场、垃圾中转站和水冲式公厕等环卫设施建设步伐，确保年内基本消除裸露地面，县城绿化覆盖率达到30%以上。城管、建设、工商、交警等职能部门要联合执法、协同作战，深入开展县城环境卫生综合整治专项活动，重点整治“六小”行业、建筑工地、专业市场、城乡结合部的“脏乱差”问题，规范公共场所秩序，清除卫生死角，全面净化、美化县城环境卫生，确保到年底县城环境基本达标。金川镇28个自然村创省级卫生村工作，是整个创卫工作的重点和难点。自今年4月启动以来，镇村两级干部和各帮扶单位做了大量的工作，取得了明显的效果。要乘势而上，突出环境卫生整治这个重点，突破改水、改厕这个难点，广泛开展村民卫生教育，加快构建环境管理的长效机制，确保年内通过市级考核验收，明年3月份顺利通过省级考核验收，拿到我县创国家卫生县城的第一张“入场券”。创县级卫生墟镇工作，今年以来各乡镇的工作力度很大，墟镇面貌有了明显改观，但不同程度地存在着“工作上时紧时松，环境上时好时坏”的问题。要持之以恒，在继续深入整治环境卫生、完善基础设施的同时，把工作重点转移到建立长效管理机制上来，确保年内各乡镇基本达标。
在软件方面，要强化管理，提高广大市民文明卫生素质。城市管理要坚持严格执法，敢于碰硬，对乱扔垃圾、占道摆摊、乱停乱放、违章搭建等“老大难”问题，重拳出击彻底整治。要坚持管理与服务并重，从细节入手，以细致入微的工作提升城市管理的质量和水平。病媒生物防制工作是一项长期、动态的工作，要常抓不懈，定期消杀，确保病媒生物防制工作达到国标。开展健康教育一直是创卫工作的薄弱环节，要重心下移，面向基层，向广度和深度延伸。城区各学校、医院、企业、社区都要积极开展多层面、多形式的健康教育活动，增强针对性和实效性，不断提高市民的健康教育意识。从10月10日起，城区将限制燃放烟花爆竹和抛撒冥纸。广大党员干部要带头执行这一规定，并教育好亲朋好友，引导全县人民逐步破除这一陋习，为营造文明、健康的生活环境作出表率。
（二）全面启动省级文明城市创建活动，营造和谐文明的社会环境
文明城市是对一个城市物质文明、政治文明、精神文明建设水平和工作成绩的综合评价。事实证明，一个城市的文明程度，是一种可转化的生产力要素，是实现经济持续、快速、健康发展的“无形资本”。县委、县政府决定，从今年开始，全面启动省级文明城市创建活动，确保年内荣获江西省创建文明城市工作先进城市（县城）称号，三年内进入江西省文明城市行列。这既是全面落实科学发展观的客观需要，也是优化发展环境的重要途径。创建省级文明城市，与创建国家卫生县城、争创全国社会治安综合治理先进县和机关效能建设这三者相辅相承、相互促进。通过这些年的努力，我县的创建工作已经有了一个良好的基础。当前，要立足于全面达标，紧紧抓住关键和薄弱环节，强化整改，整体推进，突出抓好以下“四个重点”：
一是以提高市民素质为重点，提升全社会整体文明程度。提高市民素质是创建文明城市最根本、最艰巨的任务，必须采取有力措施持续抓、抓持续。各部门、各行业、各群团组织，要精心设计活动载体，以宣传普及《公民道德建设实施纲要》为主线，坚持分类施教，增强教育的针对性和实效性，大力倡导和践行社会主义荣辱观，广泛开展公民道德实践活动，组织群众积极参与，使群众在参与中发挥主人翁作用，在参与中提高文明素养。全县上下要积极行动起来，培养良好的文明习惯，争做好干部、好职工、好学生、好公民。党员干部要以身作则，率先垂范。每个市民都要说文明话，办文明事，做文明人，共同树立全社会文明健康的良好风尚。要坚持从现在做起，从我做起，从小事做起，引导市民遵守最基本的行为规范。要深入开展文明行业、文明单位、文明社区、文明校园、文明家庭等各项创建活动和人民群众喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，寓教于文，寓教于活动。要加快推进“学习型城市”建设，并纳入文明城市创建工作，建立学习制度，制定学习培训计划，明确学习任务，形成全民学习、终身学习的良好氛围。
二是以加强民主法制建设为重点，创造良好的社会政治环境。安定和谐的社会政治秩序，是文明城市的重要标志和内容。要继续加大政务公开力度，进一步完善重大事项社会公示、社会听证等制度，深化行政审批制度改革，促进行政工作规范化、法制化。要进一步加强党风廉政建设，坚决纠正行业不正之风。要深入开展法律宣传教育，增强全社会的法制观念，营造人人守法的良好氛围。要以争创全国社会治安综合治理工作先进单位为目标，坚持“打防结合、预防为主”的方针，加强流动人口管理，加强对刑满释放、解除劳教人员的安臵帮教工作，做好闲散青少年的教育、管理、服务工作，严打各类违法犯罪活动，加快治安防控体系建设，深入推进“平安新干”建设。
三是以提升城市品位为重点，进一步繁荣城市文化事业。城市的魅力，是文化的魅力。文化是城市之魂，是城市的名片。要根据群众日益增长的精神文化需求，规划建设完善各种文化设施。已有各类文化体育设施，能开放的要全部向市民开放，实现资源共享。要广泛开展群众性文化、广场文化活动，经常性开展有新干特色的文化活动，不断提升市民的现代文明修养。一个地方、一个城市不仅要有自身的物理特征，还应该有自己内在的精神。这种精神首先是对自身肩负的历史使命高度自觉。要在全县各个层面继续深入开展“新干精神”大讨论活动，引导全县广大干部群众克服“小富即安、固步自封、不思进取”的狭隘思想，牢固树立“争创一流、开拓创新、跨越发展”的意识，激发全县人民勇攀新高，塑造新干精神，增强新干发展的内动力。
四是以基层基础工作为重点，努力提高创建水平。创建文明城市，活力在基层，关键在基层。社区是城市的细胞，文明社区是文明城市的基础。创建文明城市，首先要积极开展创建文明社区、文明楼院等活动，推动社区内各单位参与社区建设，整合社区资源，实现共驻共建、资源共享。要加强社区基础设施建设，完善社区服务网络，全面整治社区环境，丰富社区文化活动。要加快“平安社区”建设，维护治安秩序，提高群众的安全感，真正把社区建成服务便利、秩序安定、环境优美、文化丰富、管理先进的社会生活共同体。同时，要以创建省级文明城市为契机，以统筹城乡文明发展为目标，继续深入推进文明村镇创建工作，并与新农村建设和创建县级卫生墟镇有机结合起来，着力抓好广大农民思想道德教育，广泛开展群众性文化活动，倡导健康、文明、科学的生活方式，努力实现城乡文明建设协调并进。
（三）努力提升机关效能建设水平，打造优质高效的政务环境
前面祥云同志通报的种种问题，归根到底，一是执政为民的思想不牢的问题。少数干部“官念”太重，私欲太盛，杂念太多；二是角色错位的问题。有的人提起破坏环境的人和事来咬牙切齿，自己却不履行职责，甚至还在干着破坏环境的勾当；三是保障措施落实不够的问题。对损害环境的人和事失之于宽、失之于软，所谓的“高压线”不通电，致使有些人有恃无恐，迎风而上。干部是一个地方最大的环境，领导班子是一个地方最显著的形象。每一个机关干部尤其是领导干部都要摆正位子，树好样子，忠于使命，恪尽职守。当前及今后一段时期，机关效能建设要以促进服务型政府建设和服务好全县经济发展为目标，按照“巩固、深化、规范、提高”的要求，以责任、效率为重点，以行政效能监察为主要手段，全面推进机关效能建设向纵深发展。这里，我着重强调三点：
第一，管理就是服务。推进机关效能建设，改进机关作风，其实质就是机关工作人员如何提高服务能力，搞好管理的问题。什么是公务员？公务员就是为公众服务的人员，为纳税人服务的人员。虽然机关效能建设搞了这么多年，但一些部门和单位的思维观念还是转变不过来，仍旧思想错位。我们这些有着公务员身份的执纪执法部门，主要从事的确实是管理工作，但我们必须明白，这个管理不是让我们去“管主人”，而是替主人“管事务”，解难题。温家宝总理曾多次强调：“管理就是服务”。脱离服务这个主题，管理者就很容易本末倒臵，把自己摆到主人位臵，把企业和群众臵于从属和服从地位，表现出来的行为就是工作态度生硬、办事效率低下，甚至办了事要讲求利益回报，等等。我们要认识到，企业和人民群众是我们的衣食父母，只有企业发展、经济发展，才有我们这些公务员生存的氧气和土壤，才有我们存在的必要。各地、各部门，特别是执纪执法部门，一定要用优质服务的理念解决好“服从谁”的问题，用主动服务的理念解决好“方便谁”的问题，用贴心服务的理念解决好“为了谁”的问题。服从谁，就是要借鉴先进地区的好做法，认真清理和规范行政审批事项，该取消的坚决取消，能归并的及时归并，最大限度地缩短企业与我们政府机构打交道的时间；对重点急办项目，要打破常规、特事特办；对需要延时办理的，要主动加班加点实行延时服务。方便谁，就是要按照县委、县政府的规定，31个县直单位的186项服务项目全部进入行政服务中心办事大厅受理和办理，不允许出现“两头跑”现象；对涉及多个部门或窗口的审批事项，要继续探索完善一家受理、联动审批制度，进一步提升办事效率；要推行代办员制度，在各乡镇和工业园区聘请熟悉中心办事流程的代理员，将服务阵地前移到基层和企业，最大限度地方便企业和老百姓。为了谁，就是有些事情按照规定行不通，不能简单地告诉企业和群众此路不通，一堵了之，而应该想方设法告诉他们“此路不通哪里通”。有些事情政策规定有弹性的，我们都要想方设法用到极致。容易的事人人能办，难办的事办成了，才说明你真有本事、有水平。这几年来，工商部门在服务全民创业上做出了积极的努力，这种大局意识、发展意识，值得各部门尤其是县直单位学习借鉴。
第二，制度在于执行。我县在开展机关效能建设之初，就制定了首问责任制、岗位责任制、限时办结制、服务承诺制等八项行为规范制度，出台了《新干县影响优化发展环境行为责任追究办法》，可以说已形成了一套较为完善的管理制度和运行机制。有些单位在执行制度上做得很不错，比如县行政服务中心，通过实行“朝九晚五”工作制和出台进区项目申报联合审批等办法，不仅方便了客商和群众办事，而且简化了审批程序，提高了办事效率。再比如县供电局，对机关工作根据岗位不同进行责任细化，先后出台了270多项行为规范，使整个供电系统犹如一架精密机器有效运转。相反，仍有相当一部分单位在执行机关效能建设制度方面不尽人意:一是照搬照抄，不结合单位实际，制度挂在墙上成了“聋子”的耳朵。比如简化审批程序这件事，一些单位只见嘴动，不见行动，明放暗不放。再比如岗位责任，只有条条杠杠，没有细化的措施，造成工作推诿扯皮，效率低下。二是尽管有执行，但执行不彻底，只管时间不管事项，充其量是上下班签个到，至于在干什么，干得怎么样是不闻不问。三是对违反了机关效能制度的，尽管有执行措施，但一味“心慈手软”，落不下板子。这些年来，效能监察处理的人和事，90%以上都是由县效能投诉中心处理的，部门单位处理的不到10%。制度其效力关键在于执行，制度不执行比没有制度更可怕。我多次讲过执行力的问题，把制度执行到位，就是增强执行力的表现。会后，各地、各部门、各单位要对机关效能制度执行情况进行一次彻底的“回头看”，认真梳理，查漏补缺，细化操作，增强针对性、操作性、合理性，建立岗位之间、部门之间相互配套、行之有效、无缝隙责任链条，努力形成一套“有所为”的激励机制、“不愿为”的自律机制、“不敢为”的惩戒机制和“不能为”的防范机制。“有所为”,就是要对那些敬业精神强、工作认真负责、执行制度坚决的同志，论功行赏，既要在福利待遇上与其他同志拉开差距，更要在政治上选拔重用。“不愿为”，就是要加强思想政治工作，提升机关工作人员的思想境界、工作理念，使服务企业、服务群众成为广大机关干部的自觉行动。“不敢为”，就是要坚决执行失职追究制度，不搞下不为例，同时，举一反三，追根溯源，汲取教训，使人人受教育，个个有触动。“不能为”，就是要将机关效能建设的八项制度，结合本部门、本单位的实际，细化再细化，最大限度地减少自由裁量权，减少“权力寻租”空间。
第三，整改才能提升。只有总结才能提高，只有正视问题才能解决问题。各部门、各单位要按照县委、县政府的统一部署，对近年来的机关效能建设工作进行全面总结，看看各自做了多少贡献，还有哪些差距，对问题要进行逐项排查，分门别类，查明问题产生的原因，明确是哪个环节的问题，认真研究解决的方法和时间，切实解决一批群众反映强烈的热点难点问题。在整改中，要围绕“落实责任、提升效率”这个主题，突出三个重点：一是深入开展重点科股室测评工作，切实解决“中梗阻”的问题。现在我们有些单位的中层干部，上糊弄领导，下索拿卡要，基层、企业和人民群众反映强烈，这也是今年以来环境问题“抬头反弹”的核心。必须痛下决心，彻底整治。要坚持纠建并举，重点抓好“一化三制”。“一化”，即行政行为法定化，从程序、审批、收费、处罚到执法责任、科室内部管理，全部实行法定化。“三制”，即建立岗位双向考评机制，年度考核时，不仅要上评下，更要加大下评上的力度；推行定期轮岗制，同一股级职位任职时间较长的都要轮岗，从事人、财、物管理，负责证、照、牌核发的股级以下业务员，也要定期交流轮岗；完善用人机制，畅通垂直流动和水平流动渠道，优秀者晋升，不合格者淘汰，使单位中层干部工作有压力，竞争有动力，干有方向，赶有目标。对“一化三制”的实施，由组织、人事和机关效能三家牵头，先进行试点，再逐步推开。二是进一步完善行政服务中心和乡镇便民服务中心两个平台建设，切实打造好“绿色通道”。行政服务中心和乡镇便民服务中心是方便企业、方便群众办事的两个平台，要根据运作过程中发现的问题以及企业和群众反映的问题，进一步完善建设，真正将其打造成我县一条便民利企的“绿色通道”。要确保进驻，凡纳入中心办理审批服务事项，要严格执行一个窗口对外，确保厅内办结，原单位一律不得再行办理。要授权到位，服务中心不是机关单位的“挂号处”，决不允许出现人进权不进，明进暗不进，“前店后厂”，“两头办理”的问题。必须按规定对“窗口”充分授权，如需部门主管领导、主要领导把关签字的，一律到中心把关签字。要强化监管，中心自身要进一步建立和完善科学的考核评价体系，健全和落实事前、事中、事后的各项监管机制，坚持用制度管人、管事。窗口单位要加强对进厅人员的教育管理，引导他们从一言一行、一点一滴做起，规范办事程序，完善服务措施。三是与民主行风评议结合起来，大力开展创建“人民满意机关”活动。当前，各单位正在深入开展民主评议政风行风工作，现在正处在整改工作阶段。要把这项工作与机关效能建设有效结合起来，着力解决群众反映强烈的突出问题。在此基础上，要突出优质服务这个核心，以组织管理、服务内涵、服务机制、服务创新为重点，引导机关干部比爱民之德、比亲商之情、比服务之效、比创业之绩，争当群众的贴心人，争当加快发展的带头人，不断增强服务意识，提高服务效能，真正成为人民满意的机关，以实实在在的整改成果取信于民。
三、加强领导，狠抓落实，努力形成齐抓共管的工作格局
创优发展环境是一项复杂的社会系统工程，必须调动方方面面的积极性和主动性，在全县形成上下互动、步调一致的工作格局。要达到预期目的，收到预期效果，关键是要狠抓落实。抓而不紧，等于不抓；抓而不实，等于乱抓；抓而无效，等于白抓。各地、各部门、各单位要精心组织，周密安排，真正做到领导到位、责任到位、落实到位，确保环境建设有序务实高效推进。一要强化领导。创建国家卫生县城、创建省级文明城市和机关效能建设这三项重点工作，县委、县政府都分别成立了由县级领导干部分口把守的领导小组。各地、各部门、各单位要进一步强化责任意识和组织观念，无论是块块还是条条单位，都要坚决服从领导小组的统一指挥、统一调度、统一行动，决不允许寻找借口各行其是。各专业工作组要明确自己完成各项任务的时间节点，做到分工明确，责任落实，确保创建工作整体推进。县四套班子领导要经常深入到创建第一线，靠前指挥，做优化环境工作的坚强后盾。创优发展环境主体在机关，关键在干部，核心在班子。各级领导干部，尤其是主要领导干部，要真正把创优发展环境摆在更加突出的位臵来抓，切实担负起“第一责任”，教育好班子，管理好队伍，通过发挥模范带头作用，把各项工作职责和工作任务落实到每个同志，落实到每个环节，形成一级抓一级、层层抓落实的局面。
二要整体联动。无论是创建国家卫生县城、创建省级文明城市工作，还是机关效能建设，都涉及到各个方面、各个领域，需要全县上下整体联动，齐抓共管。各地、各部门、各单位必须增强全局观、整体观、长远观，坚决克服部门主义、本位主义，自觉服从优化发展环境这个大局，做到主动找准位臵，认真履行职责，凡是有利于优化发展环境的事情,就要坚决执行、主动落实，不讲条件、不计得失。部门之间要按照分工，各司其职，通力协作，凡是涉及多个部门、多家单位的事情，都要主动协调、密切配合，确保工作事事有人抓，件件都见效。对一些重点项目和难点问题，要合力攻坚。尤其是那些交叉扯皮多的问题，容易产生漏洞的环节，要注重沟通联系，互相尊重，互相理解，互相支持。全县上下要始终坚持一切为发展放行，一切为发展让路，一个目标一条心，一个声音一股劲，唱响创优发展环境的“大合唱”。
三要广泛宣传。创优发展环境的基础在群众。各地、各部门、各单位要采取灵活多样的宣传方式，全方位、多角度地宣传我县创建国家卫生县城、创建省级文明城市和机关效能建设等各项工作，努力营造优化发展环境的浓厚氛围。新闻媒体对优化发展环境各项工作要进行跟踪报道，既要重点进行正面宣传，更要敢于曝光反面典型，推动各项工作的开展。要利用简报、新闻稿件等形式，及时反映工作动态，交流工作经验，以扩大影响，为全县的经济发展提供良好的舆论保障和支持。要深入开展“行风热线”活动，单位主要领导要在“行风热线”节目里进行解答，并提出整改意见。县里还将各单位参与“行风热线”的表现纳入考核其党风廉政建设和反腐败工作的内容。只有当“维护环境光荣、破坏环境可耻”的思想真正深入人心时，当“破坏环境必遭千夫所指、得不偿失”的氛围真正形成时，才是新干发展真正腾飞的开端。
四要讲求实效。我们搞创建，抓效能，不只是为了拿牌子、争荣誉，而是以此为载体，真正使新干的发展环境更优更好。文明是积淀，而不是突击；创建既要重结果，更要重过程。因此，优化发展环境的每一项工作，都要往深里做，往实里做，要坚决克服形式主义、官僚主义，大力弘扬求真务实的精神，大兴求真务实之风，深入基层，了解实情，真抓实干，把工作的着力点放在解决优化发展环境的重大问题上，放在解决群众和企业反映的突出问题上，放在工作中存在的薄弱环节上，放在建立健全长效治理机制上，确保干一件成一件，件件见成效。要坚持“快”字当先，“敢”字当先，以人为本，直面问题，解决问题，永不自满，永不懈怠。
五要强化督查。县创卫办和县文明办要认真履行牵头单位的职责，全面了解情况，及时发现问题，督促有关部门尽快予以解决。县效能办要加大对机关效能建设的监察力度，坚持明查与暗访相结合，查访与纠治相结合，始终保持对危害发展环境行为的强大威慑。不管什么人，都要一追到底，除害务尽，不搞以观后效的从长计议，不搞下不为例的从轻发落，不搞以功抵过的姑息纵容。人大代表、政协委员也要充分发挥监督的作用，发现问题，督促整改落实到位。要继续深入开展优化发展环境民主评议活动，进一步改进评议方法、完善评议机制、强化评议过程监督和结果的运用。要按照群众满意、客商满意的标准，把优化发展环境情况作为衡量各地各部门工作实绩的重要依据。对评议后五名的部门，属县管单位的给予谈话亮黄牌；属条管单位的，建议其上级主管部门给予诫免或调整。今后，哪个单位在优化发展环境方面出了问题，既要追究当事人的责任，更要追究单位主要领导和分管领导的责任。从某种意义上说，创优发展环境就是一场革命，任何一场革命，都是要有阵痛的。没有铁的决心、铁的纪律、铁的手腕就不可能实现发展环境的“凤凰涅槃”。我不希望在座的任何一个干部因为发生损害发展环境的行为而把你拿下，将你挪位臵。
学生发展卓越 篇6
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实 验 指 导 书
（学生版）
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目 录
目 录........................................................................................................................................................1 前言......................................................................................................................................................3
一、指导书简介和使用方法.........................................................................................................3 1.指导书简介..............................................................................................................................3 2.指导书使用方法.....................................................................................................................3
二、课前必读....................................................................................................................................3
三、课前声明....................................................................................................................................4 第一章 CIF+L/C报关实验课程部署.........................................................................................8
1.1知识学习......................................................................................................................................8 1.2 课前知识准备............................................................................................................................8 1.3 实验目标.....................................................................................................................................8 1.4 实验步骤.....................................................................................................................................8 1.4.1课程信息查看.....................................................................................................................8 1.4.2 进出口商、工厂以及生产商注册公司.......................................................................9 1.4.3 进出口商前期洽谈.........................................................................................................11 1.4.4 签订外销合同..................................................................................................................19 1.4.5 申请L/C业务..................................................................................................................22 1.4.6 签订内销合同..................................................................................................................26 1.4.7 签订内销合同，生产货物，支付货款.....................................................................31 1.4.8 订舱业务...........................................................................................................................39 1.4.9 拖车业务...........................................................................................................................42 1.4.10 申领核销单....................................................................................................................44 1.4.11 商检业务........................................................................................................................46 1.4.12出口报关业务.................................................................................................................48 1.4.13出口保险业务.................................................................................................................54 1.4.14出口申领提单业务........................................................................................................57 1.4.15 结汇业务........................................................................................................................59 1.4.16 出口核销退税业务...................................................................错误！未定义书签。1.4.17进口商信用证结汇....................................................................错误！未定义书签。1.4.18进口报检业务.............................................................................错误！未定义书签。1.4.19进口报关业务.............................................................................错误！未定义书签。1.4.20 进口船公司业务.......................................................................错误！未定义书签。第二章 FOB+L/C报关实验课程部署.................................................错误！未定义书签。
2.1知识学习................................................................................................错误！未定义书签。2.2课前知识准备.......................................................................................错误！未定义书签。2.3实验目标................................................................................................错误！未定义书签。服务热线：400-006-1231
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前言
一、指导书简介和使用方法
1.指导书简介
实验指导书分为教师用书和学生用书，实验指导书中以系统内置的相关数据和情景数据为例，详细的介绍实验课程的安排和实验模拟的具体操作。教师和学生可以直接参考实验指导书中的数据完成相关的实验。
本实验指导书主要以系统内置的实验数据和课程部署安排实验内容，教师如果需要自行添加数据安排实验课程，请务必根据实验指导书的具体操作步骤，设置完整基础信息，不能有遗漏的设置，否则可能会导致学生端不能正常完成所有的实验流程。
2.指导书使用方法
学生在完成实验的过程中，请一定注意，如果教师是用系统的默认数据部署的课程，学生可以直接用本书中对应章节截图中的数据完成实验任务，如果教师直接用自己内置的相关数据部署课程，学生可以直接参照本书中的相关操作步骤，完成实验内容。
二、课前必读
当系统服务器启动以后，登陆软件主界面。如图1所示 服务热线：400-006-1231
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图 1
第一次登陆的学生请选择“学生”，点击“用户注册”，出现如图2所示界面。
图 2
输入用户名、密码、姓名，点击确认，等待教师审核完成后，即可登录系统。或者使用教师批量生成的帐号登录。
三、课前声明
本书中的相关信息使用特作以下声明：
1、进出口商、生成商学生在整个实验过程所用到的所有重要单证的填服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 写要求，请参考系统中的“帮助”文档。帮助文档的页面如下图所示：
图 3
2、进出口商以及生产商角色要查看不同贸易数据以及结汇方式的流程实验，可以直接查看帮助文档中“操作步骤”部分内容，如下图所示：
图 4
3、进出口商以及生产商角色在整个实验中所申请的和所填写的单证系统中都有详细的记录，各个角色可以直接查看自己主页面下方的“单证管服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 理”，如果在实验过程中需要用到那个单证中的信息，可以直接根据合同号查看不同的单证，同时系统提供导出功能。如下图所示：
图 5
4、在系统中，会有很多系统发送的实时邮件，学生可以直接查看自己页面右方的图表“”提示，时时查看自己的邮件信息，以便了解和自己配合完成实验方的操作情况。
5、本书中所有的实验情景以及相关的实验数据都是系统内置好的数据，如果教师直接按照系统内置的数据部署实验课程，学生可以用本书中的数据完成整个实验流程，如果教师是自己添加的实验情景，学生可以参照本书中的数据填写方式和操作步骤完成实验，如果不能正常完成实验，请及时联系老师，可能是教师端基础实验数据设置不全导致。
6、学生在所有流程操作中，凡是关于商品的相关信息，如毛重、净重、立方数、商品编码等信息都在各个角色的主页面的“综合网站”可以查看到。服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 第一章 CIF+L/C报关实验课程部署
1.1知识学习
CIF英文全称COST,INSURANCE AND FREIGHT,中文解释：成本、保险加运费。CIF成交术语是指卖方必须在合同规定的日期或期间内在装运港将货物交至运往制定目的港的船上，负责货物越过船舷为止的一切费用和货物灭失或损坏的风险，负责租船订舱，支付从装运港到目的港的正常运费。并负责办理货物保险，支付保险费。
L/C是一种国际结算方式，全称信用证结汇，简称L/C，是一种银行信用介入国际货物买卖价款结算的产物。信用证是银行作出有条件的付款承诺，即银行根据开证申请人的请求和指示，向受益人开具的有一定金额，并在一定期限内，凭规定的单据承诺付款的书面文件，或者是银行在规定金额，日期和单据的条件下，愿代开证申请人承购受益人汇票的保证书。属于银行信用，采用的是逆汇法。
1.2 课前知识准备
学生在上课前需要了解报关的相关的理论知识，特别市需要了解纺织品出口的报关规定，从而对实验内容有一个整体的认知和了解，方便实验。
1.3 实验目标
熟悉CIF贸易术语，了解进出口商以及生产商在贸易流程中不同的义务和责任。
掌握L/C结汇方式，了解L/C结汇的优缺点。重点掌握纺织品出口报关的相关操作流程。
1.4 实验步骤
1.4.1课程信息查看
进出口商、生产商学生进入系统主页面，如下图所示： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-1-1 登录页面
学生或直接注册自己的用户名称和密码，待教师端审核后，即可以直接登录自己角色端主页面，或者学生可以直接用教师端批量生成的学号登录系统，直接登录到自己模拟角色的主页面。不同角色的学生在自己模拟角色主页面，点击页面下方的“课程信息”，可以直接查看到教师端部署的课程信息，如下图所示：
图1-4-1-2 课程信息
学生点击“课程名称”，可以直接查看教师部署的课程内容，点击“情景名称”，可以直接查看本节课的情景内容。完成以上内容查看后，学生可以开始实验。
1.4.2 进出口商、工厂以及生产商注册公司
1.4.2.1出口商注册公司
进出口商以及生产商登录系统后，系统显示页面分别如下图所示： 服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 图1-4-2-1 出口商角色主页面
出口商登录进入公司注册页面，学生需要填写注册公司的中英文名称，以及公司的传真号码、联系电话、公司所在的城市，其余信息内容系统直接默认生成，学生不需要填写。本书中所有的内容是以系统默认的实验情景为例编写的，如果教师直接用系统的默认情景，学生可以直接仿照上图页面所填写的内容直接进行填写。完成后，直接点击“保存”即可，完成信息注册。如果教师端不是按照系统默认情景部署实验课程，请详细查看教师给出的课程信息并完成所有实验内容。
图1-4-2-2生产商角色主页面
生产商登录进入公司注册页面，学生需要填写注册公司的中英文名称，以及公司的传真号码、联系电话、公司所在的城市，其余信息内容系统直接默认生成，学生不需要填写。本书中所有的内容是以系统默认的实验情景为例编写的，如果教师直接用系统的默认情景，学生可以直接仿照上图页面所填写的内容直接进行填写。完成后，直接点击“保存”即可，完成信息注册。如果教师端不是按照系统默认情景部署实验课程，请详细查看服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 教师给出的课程信息并完成所有实验内容。
图1-4-2-3 进口商角色主页面
进口商登录进入公司注册页面，学生需要填写注册公司的中英文名称，以及公司的传真号码、联系电话、公司所在的城市，其余信息内容系统直接默认生成，学生不需要填写。本书中所有的内容是以系统默认的实验情景为例编写的，如果教师直接用系统的默认情景，学生可以直接仿照上图页面所填写的内容直接进行填写。完成后，直接点击“保存”即可，完成信息注册。如果教师端不是按照系统默认情景部署实验课程，请详细查看教师给出的课程信息并完成所有实验内容
1.4.3 进出口商前期洽谈
进出口商完成公司注册后，进出口商可以分别进入自己所模拟的角色端主页面，直接点击主页面的“前期洽谈”导航，分别可以进入展会或者商务宴会进行贸易洽谈。1.4.3.1出口商洽谈
出口商在自己模拟角色端主页面直接点击“前期洽谈”，系统直接跳转到如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-3-1 前期洽谈
学生可以选择“进入展会洽谈”和“进入宴会洽谈”，本书以“进入展会洽谈”为例进行讲解，进入宴会洽谈方式和进入展会方式类似，可以参考进入展会步骤。学生点击“进入展会洽谈”链接，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-3-2 展会选择
由于教师端部署的本节课的行业是服装类，所以此处只能选择服装类，学生点击图片，进入如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-3-3申请展位
学生在“申请展位”页面，在展会的个数栏内，数据具体申请的展位个数，学生可根据自己的需要进行选择，也可以直接按照上图所示数据进行填写，完成后，直接点击“确认”按钮，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-3-4 付款
学生申请成功展位后，系统会自动扣除申请展位的费用。学生点击“付款”后，系统会直接跳转到如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-3-5 动画页面
学生在完成付款后，如果有进口商进入展会，学生即可以直接进入展会动画页面，本系统默认的是出口商自己的展位，如果出口商想要看整个展会的场景，可以直接点击“动画页面”右上方的“图表，方可以看到整个展会的全景，同时出口商点击页面右上方的“ ”链接，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-3-6 邀请进口商
出口商可以在此页面直接选中进口商的公司名称，点击“邀请”，可以直接邀请进口商进行洽谈。如果邀请成功，系统会给出邀请成功提示。出口商想要退出此页面，直接点击“1.4.3.2综合网站
”图表即可退出。
出口商除了利用展会和商务宴会寻找进口商外，还可以通过系统自带的“综合网站”寻找客户，出口商直接点击主页面的“综合网站”，系统会直接跳转到如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-3-7综合网站
综合网站是三个角色端的公共功能，各个角色都可以时时在网站上查看相关的拖车、船期以及相关贸易知识信息，另外三个角色都可以在综合网站上发布自己的采购和供应信息，对于出口商，必须要在综合网站上了解教师端添加的关于产品的信息，后面实验会用到。1.4.3.3进口商洽谈
进口商在自己模拟角色端主页面直接点击“前期洽谈”，系统直接跳转到如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-3-8 前期洽谈
学生可以选择“进入展会洽谈”和“进入宴会洽谈”，本书以“进入展会洽谈”为例进行讲解，进入宴会洽谈方式和进入展会方式类似，可以参考进入展会步骤。学生点击“进入展会洽谈”链接，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-3-9 展会选择
由于教师端部署的本节课的行业是服装类，所以此处只能选择服装类，学生点击图片，进入如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-3-10 展会动画
学生根据系统的引导，可以直接进入展会页面，如下图所示：
图1-4-3-11 展会
学生可以通过键盘上的“W”字母键、“A”字母键、“S”字母键、“D”字母键，对自己模拟的动画中的任务进行控制，通过人物的上下左右行走，控制动画中人物的位置，以便自己模拟的人及时找到出口商的展位。在进口商找到出口商展会后，可以进行洽谈，如下图所示： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-3-12 接触出口商
进口商模拟的人物找到出口商的展位，直接进入出口商展位，则系统如上图所示，进口商直接点击页面的“交谈”按钮，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-3-13 对话框
进口商可以通过此对话窗口对跟出口商进行交谈，如果双方对交谈的内容都比较满意，可以直接点击“起草合同”按钮，系统会直接跳转到起草合同页面。可以直接签订外销合同。服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 1.4.4 签订外销合同
1.4.4.1进口商起草外销合同
进出口商如果在前期洽谈成功后，可以直接点击各自角色主页面的“合同管理”链接，系统会直接跳转如下图所示页面：
图1-4-4-1 合同管理
进出口商可以直接点击“起草合同”，可以签订外销合同，本书中以进口商起草合同为例进行讲解，如果是出口商签订合同，可以仿照进口商签订合同的步骤进行操作。系统会直接跳转到如下图所示：
图1-4-4-2 填写出口商公司英文
在此页面，进口商学生必须要通过邮件要到自己所要签订的出口商公司的英文名称，才可以继续后面的实验。学生也可以直接用本书中的数据。完成后，直接点击“确认”，系统会直接跳转到如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-4-3 外销合同
学生在外销合同页面，学生需要完成多项数据的填写，具体的填写信息，请参照系统内置的“帮助”信息部分的“单证填写示例”部分“外销合同”的填写规范。如果教师端是根据系统内置的情景部署课程，学生即可以直接仿照上图所示数据完成合同内容的填写，完成后，直接点击“保存草稿”即可保存在合同列表中，如果进口商点击“送出口商”，则系统会自动的将此合同信息发送到出口商端。完成所有内容的填写后，直接点击“返回”按钮，系统可以直接返回到“合同管理”页面。如下图所示： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-4-4 合同管理
进口商可以直接在出口商没有确认前，也可以直接撤销合同。进口商需要等待出口商确认外销合同后，才可以完成后续步骤。1.4.4.2出口商确认外销合同
出口商进入系统，在系统主页面直接点击页面的“合同管理”，系统会自动跳转到如下图所示页面：
图1-4-4-5 出口商合同管理
出口商可以直接点击“合同编号”，查看合同内容，也可以直接“撤销合同”或“退回修订”，出口商可以通过邮件的方式阐述相关理由。如果出口商同意，可以直接点击“签订合同”，则完成合同内容的签订。学生可以点击系统的“帮助”信息，查看CIF+L/C结汇方式下的操作流程，完成后续实验。
1.4.5 申请L/C业务
1.4.5.1进口商申请L/C 在进出口双方完成合同签订后，进口商需要申请信用证，进口商点击主页面的“银行业务”，系统直接跳转到如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-5-1 银行业务
学生在此页面，直接选择自己所操作的合同号码，完成后，直接点击“业务办理”，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-5-2 L/C业务受理
进口商角色学生在此页面，直接点击“申请”链接，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-5-3押汇
进口商角色学生在此页面，完成内容查看后，直接点击“确认”按钮服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 即可完成押汇，系统会自动跳转到如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-5-4信用证申请书
进口商需要根据上图所示的填写内容，完成申请书所有内容项的填写，完成后，直接点击“申请”按钮，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-5-5付款
进口商查看完成本页信息内容，直接点击“付款”，既可以完成银行申请信用证所需要付的相关款项，完成付款后，系统会自动跳转到如下图所示页面：
图1-4-5-6 信用证列表 服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 进口商在此页面，直接点击“信用证号”，可以查看系统自动生成的信用证页面，完成查看后，进口商可以直接点击“确认”，完成信用证的确认。1.4.5.2出口商确认信用证
出口商角色在自己主页面，直接点击“银行业务”，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-5-7 银行业务
出口商学生选择自己正在操作的合同号码，完成后，直接点击“业务办理”，系统会自动跳转到如下图所示页面：
图1-4-5-8 L/C业务受理
出口商直接点击“信用证号”，可以直接预览信用证，如果认为没有问题，则可以直接点击“确认”，如果需要“修改”，则需要直接点击“申请修改”按钮，本书中是以“确认”为例，出口商完成信用证的确认后，系统会给出提示，要求出口商签订内销合同。
1.4.6 签订内销合同
出口商在确认L/C后，需要跟生产商进行洽谈，签订内销合同，出口服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 商也可以通过展会和商务宴会寻找生产商。1.4.6.1出口商登录展会
出口商直接点击前期洽谈，在前期洽谈页面点击“动画场景”，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-6-1进入生产商基地
出口商学生直接点击“确定”，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-6-2 生产基地
出口商学生通过控制页面自己模拟的小人，直接寻找自己想要洽谈的生产商。具体控制小人的按键在前面出口商和进口商展会洽谈中有提到，此处不再详述。出口商寻找生产商洽谈的页面如下图所示： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-6-3 洽谈页面
出口商进入此页面，直接点击“交谈”按钮，系统直接跳转到及时对话框页面，如下图所示：
图1-4-6-4及时对话框
出口商在此页面，可以直接和生产商进行洽谈，如果双方洽谈结果比较好，可以直接点击“起草合同”，进入系统的合同管理页面，直接起草内销合同。展会洽谈业务流程完成。1.4.6.2生产商展会洽谈 服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 生产商学生在自己角色端主页面直接点击“前期洽谈”，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-6-5 选择洽谈方式
生产商可以选择展会洽谈，也可以直接选择进入商务宴会洽谈，本书中以展会洽谈为例进行讲解，如果学生进入商务宴会洽谈，可以仿照展会洽谈的步骤完成。学生在上图所示页面直接点击“进入展会洽谈”链接，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-6-6选择展会
此处由于教师端已经安排好课程，学生本节课的实验内容为服装行业，所以学生只能进入服装展会，生厂商学生直接点击展会图表，系统会自动跳转到如下图所示页面： 服务热线：400-006-1231
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图1-4-6-7展位申请
生产商学生在“展位申请”页面，可以直接输入自己申请展位的数量，完成后，直接点击“确认”，系统会自动的将申请展位的金额从该学生的账户余额中扣除。系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-6-8 付款
学生直接点击“付款”按钮，系统会自动扣除该款项，并自动跳转到如下图所示页面：
图1-4-6-9工厂页面 服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 学生点击页面右上角的“”图标，可以直接查看整个工厂基地的其他信息，如果点击“跳转到如下图所示页面：
”图表，系统会直接
图1-4-6-10 邀请出口商
生产商可以选中邀请的出口商的公司名称，直接点击“邀请按钮”，可以直接邀请出口商进行洽谈。邀请成功后，出口商就可以看到生产商的邀请信息。另外，生产商认为洽谈结果比较满意，则可以直接进入系统合同中心，签订内销合同，生产商前期洽谈业务流程完成。
1.4.7 签订内销合同，生产货物，支付货款
出口商和生产商完成洽谈后，可以直接签订内销合同，进入合同管理有两种方式，一种是在对话框下点击“起草合同”就可以直接进入合同中心，签订合同，一种是直接点击各自角色端主页面的“合同管理”，就可以直接进入，本书中以从各自主页面端“合同管理”为进行描述，如果从即时对话框中进入可以参考“合同管理”部分的步骤。1.4.7.1出口商端签订内销合同
出口商学生直接点击自己主页面的“合同管理”，系统直接跳转到如下图所示页面：
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图1-4-7-1合同列表
出口商在合同管理页面，直接点击“内销合同”，系统自动跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-2 合同列表
出口商直接点击起草合同，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-3 设置工厂信息
出口商在此页面，直接选中此内销合同对应的外销合同，完成后，直接输入工厂的中文名称，如上图所示，完成后，直接点击“确认”，系统会自动跳转到如下图所示页面：
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图1-4-7-4 内销合同
出口商需要填写完成内销合同中的相关内容，完成后，如果教师端直接用系统默认的情景信息，并且和本书中提到的一致，学生可以直接用上图中的数据，完成后，直接点击“送工厂”，系统如果提示成功，系统会自动的将此合同信息发送至生产商端，待生产商确认合同信息后，出口商端合同列表中的信息会直接显示“已签订”。签订内销合同业务流程完成。1.4.7.2生产商签订内销合同
生产商角色学生在自己端主页面，直接点击“合同管理”，系统会自动跳转到如下图所示页面：
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图1-4-7-5 内销合同列表
生产商角色学生直接点击页面的“内销合同号码”，系统会直接跳转到内销合同页面，学生查看完成后，直接点击信息后面的“签订合同”链接，系统会给出提示，已完成内销合同的签订。整个内销合同签订业务完成。1.4.7.3生产商生产货物
在出口商和生产商完成内销合同的签订业务后，系统的业务流程进入到生产商端的生产备货部分，生产商在自己主页面，直接点击“库存管理”链接，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-6 库存管理
生产商点击页面的“生产货物”按钮，可以直接生产货物，如下图所示：
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图1-4-7-7 生产货物
学生查看此页面内容无误后，直接点击“生产”，系统会自动完成生产任务，如下图所示：
图1-4-7-8 信息提示
生产商学生直接点击“确定”按钮，完成生产货物的业务操作流程。系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-9 通知付款
生产商角色学生直接点击“通知付款”链接，系统会直接给出提示，如下图所示：
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图1-4-7-10 信息提示
生产商生产备货业务完成 1.4.7.4出口商付内销合同货款
出口商角色学生直接进入主页面，在自己主页面端直接点击“银行业务”，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-11 银行业务
出口商直接选择自己正在操作的合同号码，完成后，直接点击“业务办理”，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-12 转账
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出口商直接在上图所示页面，点击“转账”，系统显示如上图所示，出口商检查无误后，直接点击“汇款”，系统会给出提示信息，提示汇款已完成。出口商支付生产商汇款业务完成。待生产商确认汇款信息后，出口商就可以进行后续的业务操作。1.4.7.5生产商确认汇款
生产商角色学生进入自己角色主页面，直接点击页面的“银行业务”，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-13 银行业务
生产商角色学生选中自己操作的合同号码，完成后，直接点击“业务办理”，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-14查看货款
出口商查看完成该页面的信息后，直接点击“确认到账”，系统会给出提示，生产商角色学生完成确认货款流程。1.4.7.6生产商缴税
生产商角色完成以上所有业务的操作后，最后一步需要完成的业务是，37 服务热线：400-006-1231
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网址:http:// 缴税，生产商角色学生直接点击自己角色端主页面的“税务业务”，系统跳转到如下图所示页面:
图1-4-7-15 税务业务
生产商角色学生选中自己操作的合同号码，直接点击“业务办理”按钮，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-7-16 提交缴税单证
生产商角色学生直接根据页面显示完成单证的选择，如果学生之前所有的操作都是跟本书一致，完成后，直接点击“提交”，系统会直接跳转到如下图所示页面：
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图1-4-7-17 缴税
生产商角色学生完成页面内容的查看后，直接点击“缴税”，系统会给出缴税成功的提示。1.4.7.7生产商通知提货
完成了缴税环节的操作，生产商角色点击自己主页面的“库存管理”，系统通知出口商提货，如下图所示：
图1-4-7-18 通知提货
生产商在此页面，直接点击“通知提货”链接，系统会自动给出已经通知出口商提货的邮件信息。生产商本节课关于此合同的所有内容操作完成。如果生产商本节课签订了多个内销合同，可以直接仿照上面的操作内容和操作步骤完成其他内销合同的操作。
1.4.8 订舱业务
1.4.8.1出口商订舱
出口商角色需要完成订舱业务。出口商点击自己主页面的“海运业务”，系统会直接跳转到如下图所示页面：
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图1-4-8-1 海运业务
出口商在“海运业务”页面，需要选择船公司，本书本节课要演示的是“CSCL”船公司的订舱业务。出口商直接选择“CSCL”船公司的图表，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-8-2 船期表
出口商在此页面，需要看清楚船公司的船期表，了解清楚该水船的船名和航次以及始发港和目的港，后面所填的单据会用到此部分内容，完成后，选择自己操作的合同号码，点击“业务办理”，系统自动跳转到如下图所示页面：
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图1-4-8-3 订舱委托书
出口商完成订舱委托书的填写，直接点击“保存”，系统会自动跳转到如下图所示页面：
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图1-4-8-4 申领SO
出口商查看完成以上所有内容后，可以直接点击“申领”，就完成SO的申领了，备注：此SO在后续的操作中还会使用到，学生可以直接在系统的左下方点击“单证管理”，在此SO对应的合同号码下，可以查看到此SO，其他单证也是一样的方式可以查看到，只要学生有填写或是申领过。到此，出口商订舱的业务流程就操作完成了。
1.4.9 拖车业务
1.4.9.1出口拖车业务
出口商学生完成了上面出口订舱业务流程的操作后，出口商角色学生需要在自己主页面直接点击“拖车业务”，进入拖车业务界面，如下图所示：
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图1-4-9-1 拖车业务
出口商角色学生直接选择正在操作的合同号码，直接点击“业务办理”，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-9-2 拖车委托书
出口商学生在拖车业务页面，需要完成拖车委托书的填写，学生可以直接参照上图完成次拖车委托书的填写，完成后，直接点击“保存”按钮即可。系统会自动跳转到如下图所示页面：
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图1-4-9-3 单证提交
学生在“单证提交”页面，需要完成单证的提交，出口商学生可以直接按照上图勾选提交的单证，完成后，直接点击“提交”即可，系统会跳转到如下图所示页面：
图1-4-9-4 提货
学生直接点击“提货”按钮，系统会自动跳转到如下图所示页面：
图1-4-9-5 付款
出口商学生在此页面，直接点击“付款”按钮，即可完成拖车业务流程。
1.4.10 申领核销单
出口商在收到生产商的通知提货邮件后，需要申领核销单，出口商角色在自己角色端主页面，直接点击“外汇业务”，系统直接跳转到如下图所示页面：
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图1-4-10-1 外汇业务
出口商选择自己操作的合同号码，完成后，直接点击“业务办理”，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-10-2 申领核销单
出口商需要提交外汇管理局需要的相关单据后，才可以申请核销单，请学生按照上图的提示，完成单据的选择，另外，学生点击图标“”，则可以预览该单证。完成后，直接点击“申请核销单”按钮，系统会跳转到如下图所示页面：
图1-4-10-3 付款
出口商角色学生需要完成付款，才可以申请核销单，出口商在上图所示页面直接点击“付款”，系统会给出付款成功的提示，完成后，申领核销
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网址:http:// 单业务操作完成。
1.4.11 商检业务
出口商完成核销单的申领后，需要申请商检业务，同时，需要申请相关的许可证以及产地证。出口商在自己主页面直接点击“商检业务”，系统直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-11-1 商检业务
出口商“商检业务”页面，直接选择自己操作的合同号码，完成后，直接点击“业务办理”，系统直接跳转到如下图所示页面：
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图1-4-11-2 商检
出口商学生需要完成“中华人民共和国出入境检验检疫出境货物报检单”的填写，具体每一项的填写要求，需要可以参考系统提供的“帮助”中的文档信息部分，有详细的介绍此单证的填写要求，如果学生的实验数据直接根本书中的一致，也可以直接根据上图中的数据信息进行填写，完成后，直接点击“保存”即可。系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-11-3 提交单证
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网址:http:// 出口商需要提交商检局所需要的所有的单证，学生可以根据上图所示，完成单证的勾选，完成后，直接点击“提交”按钮，系统会自动跳转到如下图所示页面：
图1-4-11-4 付款
出口商在上图所示页面，直接点击“付款”按钮，完成申请相关单证的付款，完成后，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-11-5 申领单证
出口商点击图标“”，可以查看自己申领单证的详细信息，完成后，直接点击“申领”按钮，即可完成相关单证的申领。商检部门的所有相关业务完成。
1.4.12出口报关业务
出口商完成了拖车业务后，就需要完成报关业务了，本系统设计了两种方式的报关业务，本节课中以委托报关为例，如果学生选择自报关业务，可以直接参考委托报关的相关步骤。
出口商学生在自己端主页面，直接点击“报关业务”，系统会自动跳转到如下图所示页面：
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图1-4-12-1 报关业务
出口商学生直接选择自己操作的合同号码，完成后，直接点击“代理报关”按钮，系统会直接跳转到如下图所示页面：
图1-4-12-2 商业发票
出口商学生进入报关业务页面，首先需要填写的单证是商业发票，具体商业发票的填写要求，请参考系统“帮助”，在帮助文档中有详细的描述。另外，学生也可以直接用本事演示指导书中的数据，完成填写后，学生直
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学生发展卓越 篇7
剪彩仪式过后,大家进行了一场深度交流的座谈会,会上银河卓越财富董事总经理朱凯先生就大家关注的问题给出了详细的解答。
主持人:今天是银河卓越财富静安分公司开业剪彩的大好日子,借此机会,我们齐聚一堂畅所欲言。对于大家提出的问题我们进行了归类,统一来解答。一类是关于银河卓越财富实力的问题,另一类是关于银河卓越财富战略布局的问题。下面就有请银河卓越财富董事总经理朱凯先生针对大家关注的问题为我们一一作答。
第一部分:银河财富的实力
主持人:朱总,您好!
朱凯:你好!大家好!
主持人:有朋友问“银河卓越财富成立时间不长,在财富管理方面的资历值得思考。”请问您是如何看待这个问题的?
朱凯:呵呵,这个问题问得好。首先感谢大家一直以来如此关注银河卓越财富。这个问题大家有疑问并不奇怪,没错,大家都知道银河卓越财富投资管理有限公司成立于2014年5月,到目前也只有7个多月的经营时间,但在资产管理经验方面我们可不是7个月啊!我们已经有5年甚至是10年的资历了。大家是不是很好奇呢?
主持人:是的。请问朱总这话如何理解呢?
朱凯:首先是银河卓越财富的股东背景,我们的大股东是上海三营租赁有限公司,它成立于国家“十二五”规划的开局年,到目前为止已经有5年的历史了。它是一家专为客户提供形式多样的本外币融资租赁产品和一揽子金融解决方案为主营业务的大型中外合资金融服务机构。例如大家熟知的个性化的融资租赁方案,资产购置、结构融资、资产盘活等。这些金融行业的经验都可以为我们银河卓越予以借鉴并使用的,从这个角度来说,我们早已拥有5年的金融行业经验了。
再说说10年经验的来头,我们的高层领导,不是来自赫赫有名的大型国有银行,就是来自券商和保险等金融机构,有部分人在金融行业中甚至工作了10年以上,可以说都是跟着中国金融市场的变革一路走过来的,他们经过了股票市场的从无到有,经历了信托的兴起,看着诸如股票型基金,货币基金,债券基金,国债期货,股指期货等金融衍生产品的发展,可以说对于金融市场的机会和风险他们是了如指掌,对市场产品的把控上已远不只是专业那么简单,更多的是超前的思维。这样的管理经验、金融阅历和远见对公司来说更是一笔巨大的财富,也是我们可以比拼同行的有潜力的资本。我要的就是这样的财富,所以成立年限并不重要。
在挑选员工方面,公司更是审慎又慎重。我们的员工大多是来自于金融行业,专业就不用说了,我相信金融资历的深浅应该不言而喻了吧。
主持人:是的,的确如此。如果一个公司成立之初就建立在高起点的基础上,有强大的股东背景,有完善的组织架构,高层管理经验丰富,员工技能专业,这些因素叠加起来确实资历不可小觑了。
主持人:朱总,还有些朋友问“银河卓越财富的扩张速度是否太快了”,请问您是如何看待这一方面的?
朱凯:好的经验,好的管理,好的产品,必将导致产品的供不应求,服务的应接不暇。客户需要财富管理服务,我们就要满足客户,为了更好的服务于客户,为客户创造更大的资本增值,开拓更多的服务区域就成了公司扩展的重要动力。一个成立不久的公司先后开了2家分公司,至于这个速度快不快……我认为客户需求增加的快,我们的扩张速度就要与之相适应,如果你说银河的扩张速度快了,那更多的是客户确实在财富管理方面对银河的需求增加的太快了。呵呵,所以我认为我们现在这个扩张速度完全符合市场规律的,而且更多的是客户需要银河卓越财富。未来我们将继续紧锣密鼓的推进版图,我们相信银河卓越财富将是上海财富管理行业中一颗璀璨的明星。
第二部分银河卓越财富的战略布局
主持人:谢谢朱总,下面是关于公司战略布局方面的。
朱凯:好的。
主持人:有人问“银河卓越财富未来如何发展?”请问朱总,您如何看待这个问题。
朱凯:银河卓越财富成立于2014年,注册资本1亿元人民币,主要是为高净值的客户和机构提供财富管理服务。正所谓运筹帷幄之中决胜千里之外。公司从成立之初,就规划好了未来的发展路线,目前大家看到的是以环球金融中心为核心职场,闵行分公司为第一分职场,静安分公司为第二分职场的一点两线的管理格局。
进入2015年随着资管业务的不断扩大,一点两线的格局是远远无法满足越来越多的个人及机构对财富管理的需求。要解决这个问题就要扩张版图,我们的扩张并不是盲目的,而是有序的推进,我们并不求快,我们做的是满足金融市场需求,遵循市场的规律。
按公司的规划,未来将是一点多线的管理模式,多到什么程度,间隔时间又是多久,大家可以参照目前公司的发展速度,在银河卓越财富已成立的公司中,我们的总部位于环球金融中心71楼,办公面积数千平米,2014年5月成立;时隔3个月,在2014年的9月就成立了闵行分公司,办公面积不少于前者;而今天的静安分公司,是继闵行开业3个月后成立的,面积上大家可以实地参观。呵呵,大家可以比照这个发展速度试想1年后银河卓越财富的发展规模。在这里我就不和大家透露那么多了。希望大家多关注银河卓越财富的动向。
总之一切发展根据计划,一切扩张以需求为主,目的只有一个就是更好的服务于客户。
未来你会看到,有财富管理需要的地方就有银河卓越财富。
主持人:我们的座谈接近尾声。您能为我们谈谈银河卓越财富的梦想么?
朱凯:好的,现在大家都在讲中国梦。大到国家、城市、乡村,小到公司、家庭、个人,每一个主体都应该有自己的梦想,小梦在大梦之中,跟着国家的政策去走,去发展,去创新。作为银河卓越财富的管理人,很自豪的告诉大家,我们银河卓越财富的梦想就是做中国老百姓最信任的财富管理公司。让所有客户都实现自己的财富梦想。
其实梦想不是夸夸其谈的,是要做的,目前我们银河卓越财富就在努力去做。做中国老百姓最信任的财富管理公司是一个责任,我们深知任重道远。财富是老百姓的命根子,要服务好老百姓就要做好他们的财富管理。现在我们所做的每一个项目,都是通过多次调研,多层风险控制,务必在项目选择方面严格把关,降低产品风险,然后再根据客户的需求为客户量身定制理财方案。可以说我们每一步都是本着安全、专业、真诚、担当的理念来执行的。
例如最近我们正在发行的项目,银河新城镇化发展基金,就是一个很好的例子。这个基金主要是投向利辛县莱弗广场的政府安置房项目。项目本身就是为贯彻国家城镇化发展政策,加强社会资本和政府资源的整合,改善民生,推动城镇经济发展这样一个目的,可以说是产业资本和政府资源大整合的一个力作。从项目的寻找到发行,我们的管理团队花了半年的时间来完成,包括去利辛县实地调查,和当地政府领导的多次深度探讨,这些都是出于安全,专业,真诚,担当的经营理念去做的,所以我们才有信心告诉老百姓这是一款高收益,高安全性,优质的资产管理项目,你可以参与,呵呵。
学生发展卓越 篇8
做强做优、世界一流——这是国资委管理提升活动的初衷。
回看近十年的央企发展历程，以2008年为拐点，中央企业通过深化改革，有力地促进了企业经济效益和竞争能力的大幅提升。在国际竞争的舞台上，央企已然成为行业领跑者。
央企“做大”已不再是梦想而是事实。但是，同参与国际竞争、增强国家整体实力的要求相比，中央企业在管理上还存在很大差距。尤其是一些企业管理基础薄弱、管理方面长期存在的一些突出问题已经不容忽视。在这个关键时刻，国资委把央企做强做优、世界一流的目标诉诸“管理”。
“一些中央企业在应对国际金融危机中通过强化管理、深化体制机制改革，成功化解危机，实现新发展的成功案例，就充分证明了这一点。”2012年3月，国资委要求中央企业用两年时间全面开展管理提升活动，希冀通过此活动为央企国际化发展注入强劲动力。
时间仍然停留在2012年，此时的中国核建经过了发展的“黄金十年”。在这十年里，中国核建实现了从单项目管理模式向同时承担多个核电机组、不同核电堆型的多项目管理模式的转变，建立起“集约化、标准化、专业化、信息化”的先进核电建造管理模式，有力地保证了国有资产的保值增值。即使在国际金融危机深层次影响下，中国核建2012年经济仍实现平稳增长，发展态势稳固且迅速。
但是，“要想实现世界一流的目标，要先意识到世界一流企业必须要有世界一流的管理，才能到国际市场上竞争。”中国核建股份公司总裁李定成温和而笃定地说道。
在这个核电大规模发展的时代，对于高速发展的中国核建来说，要想早日实现国际一流的目标，管理提升来得恰逢其时。
思辨布局 夯实管理基础
“集而不团，管而不控”是国资委的一块心病，中国核建与国资委管控的其他大型央企一样，在深化国有体制改革的大潮中应运而生，年轻的母公司管控着十几家成立已久的成员单位，如何真正发挥集团公司的作用，带动二级单位共同发展？一直是领导班子思索的大命题。
“我们有些子公司成立得早，很多业务处于雷同状态，同质化十分严重。如果没有一个总体的价值创造去管控的话，他们之间会形成恶性竞争，集团的整体利益受到损失”。
除了内耗式的竞争，集团内部的信息孤岛问题也尤为严重。
“我们自己有我们的强项，但是也有我们的短板。我们最大的强项体现在核电工程建造上，借鉴国际上的先进经验，自主研发了一套核电建造管理信息化系统，这是我们独有的也是领先的。那么在其他的管理方面，我们存在着薄弱环节、短板，成员单位之间都是一个个信息孤岛，管理水平也是参差不齐，亟需管理上的整体改进与提升。”管理上的参差不齐引起了中国核建高层的反思。
曾任集团公司总经理、党组书记穆占英强调：全面提升管理水平是集团公司应对国内外严峻复杂形势的现实需要；是实现“十二五”发展规划目标的重要保障；是实施转型升级战略的迫切需要。面对福岛核事故所带来的行业形势严峻，要通过实施转型升级，实现从国际知名向国际一流企业的转变，就必须全面提升管理水平。
为此，中国核建在管理提升活动中紧紧围绕“强化基础管理、完善内控体系、推动机制创新、提高质量效益、促进转型升级、实现科学发展”的活动主题，通过内部诊断访谈、综合管理体系评审和自我诊断问卷调查等多种方式，系统梳理和查找了制约集团公司发展管理的短板和瓶颈问题，确定了创新发展能力、业务竞争能力、运营管控能力、基础保障能力“四力合一”的管理提升目标。
思辨与执行接踵而至，按照国资委要求，中国核建根据所处行业特点，结合企业所处发展阶段和管理基础实际，抓住重点，深入查找，集中力量解决制约和影响发展的关键问题。在国资委建议的13个管理提升专项的基础上，制定了包含战略规划管理、科技创新管理、对标管理、核电建设管理、军工及民用工程管理、采购管理、成本管理、投资抉择管理、产权管理、人力资源管理、安全生产管理、企业社会责任管理和党建管理16个管理提升专项。
“专项里面又有自己的子专项和重点，另外还有专项突破的重点领域，这更是企业管理中的切肤之痛，所以它十分迫切。”李定成认为，要全面系统地开展自我诊断，找准经营管理中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实有效的改进提升方案，狠抓落实，实现短板消缺和瓶颈突破。
2013年，中国核建又进一步优化完善了第二阶段专项提升工作方案，调整部分专项提升重点，并以综合管理体系建设、内控体系建设、信息化建设这三项综合性的体系建设为抓手，对制约和影响企业发展的关键领域实施重点突破。
由此中国核建形成了专项提升、重点突破的工作格局，多方出击，确保管理提升的有力执行。
专项并举 提升核心竞争力
在采访过程中，我们了解到各个专项均取得了实实在在的成效，在这里我们虽无法逐一细数，但也可从其中的几个专项中见微知著，提炼出其内在的紧密联系。
由于历史的原因，中国核建由原中国核工业总公司分家而来，当时出于资源高度整合的考虑，将所有的设计院所分到了现如今的中国核工业集团公司，导致了中国核建的先天缺陷，虽然凭借着上一代人坚持不懈地努力走出了一条自主发展的道路，但仍旧缺少一个强有力的龙头。
“你不能停步不前，更不能等死，创造条件也要在研发体系建设方面有突破”，对于建设研发体系的决心，在此次管理提升活动中体现出了超越以往的坚定。
仅2013年，就有“核工程安装及核设施在役检维修技术研发中心”、“核工程与民用工程建筑技术研发中心”、“先进压水堆核电站建造技术研发中心”和“高温气冷堆工程建设技术研发中心”等4个集团公司级研发中心正式挂牌。进一步完善了“集团公司-成员单位-项目部”的梯次研发体系。
实力的增强意味着竞争力的提升，但是在和平发展、军民融合的今天，更重要的一步是要把固有的实力转战到民用竞争领域。
面对着国内市场上千家的建筑企业，中国核建要卓然而立，必须将自己的优势转移过来。“我们提出要求，重点的大型的军工项目，就要提升管理，要采用我们已经比较成功的，核电上行之有效的管理手段。”
当然，单纯的管理体系的移植是不够的，更重要的是参与到利益分布的各个环节。通过专项提升，集团公司直接出面和地方政府签署重点合作协议，积极地推进在军工工程、新城建设、城市基础设施建设、现代物流、能源环保等多个领域业务的拓展。
“过去什么情况呢？”李定成举例，“比如在民用工程方面，以前从集团层面来讲关注度不高，属于被动型管理。现在我们就对成员单位报的大型项目主动去关注，主动去跟踪去监督，主动去抓过程管控，这是一个非常大的转变。”
深入基层 释放管理活力
要想在活动中取得显著成效，实现内外部创新增长的内涵式管理，中国核建不仅“精”在布局，而且“细”在末梢。
“管理提升更多的是在国资委要求的基础上结合我们自己的文化执行，我们没有照搬，因为我们是一个比较特殊的行业，这个行业不能丢自己根本的东西。”李定成口中的根本，指的是铸就核建大业的基层队伍。
中国核建建立了领导小组—活动办公室—专项工作组三级工作督导机制。通过建立与各成员单位的沟通、指导和协同工作机制，将工作触角深入基层，加强工作的深度和广度，根据各专项提升内容的特点及专项提升计划开展工作，形成有基础支撑的顶层设计和制度安排。
为了保证管理提升活动能在基层中科学开展，避免“闭门造车”、“管中窥豹”、“浅尝辄止”等情况的出现。2013年中国核建制定了《管理诊断下基层工作方案》，结合工作实际，开展了集团公司管理诊断下基层活动。先后调研走访了中核二二、中核二四等6家遍布全国的基层企业。结合外部专家对滚动规划的评估意见，查找出涉及基础管理、制度与流程、运营与投资、规划与绩效等方面存在的问题共计34条，提出整改措施和建议共计22项。
与此同时，为了解决发展和管理上的不均衡，推动所属企业中改革发展较为缓慢的企业进一步提升管理水平，实现帮扶脱困，快速发展，中国核建成立了由总部相关部门和所属先进企业管理人员组成的调研工作组，深入基层，分别开展了对中核动力、中核华泰和中核岩土三家公司管理现状调研和诊断。调研期间，小组专家在绩效管理和绩效考核、企业战略管理等多方面进行了培训和辅导。在对三家企业系统诊断的基础上，细化形成了重点提升工作。
“我们结合对各成员单位三年滚动规划质询、上半年经济运行情况调研工作、全员业绩考核工作和投资管理工作，深入基层企业，全面调研会诊。”李定成的想法是通过管理提升工作，把再造管理“智慧”根植到各个成员单位。
加强管控 成就卓越发展
企业每一次螺旋式的上升，管理的力量都得到一次自我证明。
以战略层面为例，中国核建根据“十二五”规划，对《三年滚动规划编制大纲》进行修订和调整，重点关注企业战略环境分析、未来市场研判、年度规划执行分析、规划调整思路和保障措施。探索和尝试集团、总部、子公司三个层面的规划、计划、考核三位一体的集成式管理，形成以考核为抓手，规划为指引，经济运行监控为支撑，年度运营计划为统领，年度预算为约束的立体经营管控模式。
“各个部门和成员单位制订年度工作重点的时候，不是你自己拍脑袋，而是更加体现集团意志，更具指导性和针对性了。”李定成的这番解释，似乎巧妙的回应了之前“集而不团、管而不控”的忧虑。
谈及成果，他向记者展示了一组数据，或许没有什么比数字来得理性和更具说服力。
2013年底集团总部归集资金集中度达到60%，较上年提高10个百分点。通过资金调剂和发债融资，共节约财务成本约6400万元，资金集中管理效益明显；
所属成员企业通过压缩管理和销售费用，共实现增效7457万元；通过管理创新、用工方式创新和流程再造，提升效率，共降低人工生产成本7383万元；通过集中采购管理，共降低采购成本12354万元，降本增效实现多措并举；
2013年集团公司主要经济指标和业绩再创新高，实现营业收入同比增长23.5%，实现利润总额同比增长11.7%，保增长目标顺利实现。
……
“通过管理提升活动，我们进一步加强了集团的资源整合，主要体现在三方面：一是从战略管理方面能够形成一个战略管理的统筹和带动，而不是各个子公司，分公司各层发展的局面，在集团公司整体战略部署下，协同发展；二是改变了过去财务分散的状况，成立的结算中心把各个二级单位整合起来，降低我们这个集团的财务成本，并有利于资金的互相调动，把我们的财务资金建成了一个融资的平台；三是近两年的时间我们通过组建专业化的公司，把我们各种资源整合调动起来，因为像核电这样大的项目，有一些器械、机械这些东西，可能在这个项目是一个闲置的状态，而在另外一个项目可能需要采购新的设备。”管理提升小组成员向记者补充道。
管理是一种实践，其本质不在于‘知’，而在于‘行’；其验证不在于逻辑，而在于成果；其惟一权威就是成就。中国核建管理提升活动，生动地见证了管理的力量。
人才建设 为永续发展注入活力
当然，管理提升也不是一劳永逸的事，比一次提升更重要的是建立管理创新的长效机制。
“管理提升活动只是一个契机，是为我们建立健全现代企业制度的一种有效手段。”对于管理体制的创新，李定成表现出了更为长远的考虑。而人才的聚集和培养，无疑是此次管理提升活动对中国核建发展又一重大贡献。
按照中央关于深化干部人事制度改革的总要求，中国核建深化干部人事制度改革，拓宽人才选拔渠道。2013年集团公司启动了第一次大规模面向社会的公开招聘，包括总部部门正职和成员单位总经理在内的34个中高级管理岗位，面向社会公开招聘。
“让我们在人才资源的合理配置中少走了很多弯路。专业人员做专业的事，目前这个已经见成效了。像老赵就是。”李定成指着身边规划运营部赵翼鑫副主任颇为自豪的说“一方面他对国家军工产业的政策有更深的理解，对未来的发展趋势他有更准的把握，另一方面跟各军工集团有广泛的联系，所以这个对我们开拓军工市场有先天的优势。”
当然，这样的例子很多，这些招聘而来的高层次人才在中国核建中高层管理、科技创新、企业文化等诸多领域中活跃着，为中国核建成为世界一流企业而发光发热。
与人才制度并驾齐驱的是中国核建的人才培养工作。2013年集团公司进一步整合培训资源，组建了集团公司的管理学院，构建统一的教育培训平台。管理学院组建以来，先后组织实施了企业管理研究班，核能利用与核电工程管理高级研究班等培训项目，培训规模到达三千余人次。“这也是我们的一个亮点，打造统一、集约的管理培训平台，为管理提升的持续开展提供培训支持。”管理提升小组成员如此解释。
管理是没有终点的长征，管理提升活动亦如此。集团公司及时总结提炼管理提升工作经验，先后出台《集团公司管理制度汇编》、《内部控制管理手册》、《综合管理体系手册》等汇编文件，以标准和制度体系加以固化。
采访最后，在抛开此次管理提升活动，谈及对于管理的深层理解时，李定成认为“执着与应变是企业管理永生的法宝”，在他眼里，企业的管理诉求是没有标准答案的，不能一味将赌注放在管理工具和理念上，而是要根据企业所处的行业特征和发展阶段不断修正和创新。