英语写作试题

英语写作试题（精选9篇）

英语写作试题 篇1

商务英语写作试题2005年1月

1.Further to2.regarding3.confidential4.confidence

5.appoint6.appreciate7.overdue8.remain

9.requests10.explanation

11.c12.b13.a14.b15.b16.a17.b

18.a19.c20.c

21.c22.d23.a24.e25.b

26.j27.f28.g29.i30.h

31.6 5 1 3 2 4

32.3 1 4

233.敬启者，我们在《贸易》杂志上得悉你们公司的名字和地址，现写信给你们，欲

开立一个帐户。

我们是中国丝绸产品的主要出口商之一，拥有50年的贸易经验，并享

有良好的声誉。我们确信，你们对我们所提供的服务和优质的产品将会相当满意。

如果你们需要有关我们信誉的任何信息，请直接向中国银行查询。静侯佳音。、、、敬上

34.尊敬的先生或女士，数星期前，你们询问有关我们的复印机的情况，我们也非常乐意奉寄小

册子。

可能你们对我们提供的复印机有其他问题。为了使你们能正确选购，现

随函附寄有关我们产品的常见问题的答题卡一份。

我们希望这份答题卡会对你们有所帮助。如果你们还有其他问题，请随

时与我联系。、、、敬上

35.Dear Sir

Further to your letter which I received this morning, I have now checked the figures that you mentioned.Unfortunately, the payment was delayed because my accounting department made an oversight in making remittance.The sum has been sent to you by Telegraphic Transfer today.Yours faithfully,36.Dear Sirs,Referring to your letter regarding the shipment of Contract No.192 covering 150 cases of recorder components, we completely understand the situation you are facing.However, we regret to tell you that the manufactures in our city are rather busy and therefore we can’t fulfill your orders in August.Fortunately, 50 cases of the goods can be delivered in August and the remaining in September.If the revised arrangement is suitable to you, please amend the credit accordingly and let us know your confirmation as soon as possible.Yours faithfully,

英语写作试题 篇2

一、覆盖课标的各类话题

中考书面表达试题涉及新课标24个话题中的绝大多数, 包括:健康、环境、艺术、英语学习、个人情况、兴趣爱好、学校生活、热点话题、计划与愿望等。例如, 2008年江苏省各市的书面表达试题涉及多个话题, 如徐州市涉及健康、扬州市涉及热点话题———奥运火炬传递、泰州市涉及学校生活和愿望、镇江市涉及好友、盐城市涉及传统艺术、连云港市涉及环境保护、常州市涉及兴趣爱好等话题。

教师在日常写作训练时, 应有计划、有步骤地覆盖课标所涉及的各种话题, 并注意加强贴近学生生活实际、时代和社会热点等话题的训练。

二、体现正面的引领作用

目前, 中考命题十分关注对学生情感态度与价值观的正面引领作用。纵观江苏省十三市的中考书面表达试题, 命题者努力在试题中渗透热爱家乡、保护环境、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、提倡健康的生活方式等品德和自信自强的积极情感态度。例如, 2008年南通市的中考书面表达试题:假如你是某中学的一名学生张通, 请根据图表 (见表1) 所示内容, 给英国笔友John写一封电子邮件, 介绍南通市创建全国文明城市的有关情况。该题取材引导学生关注社会热点———文明城市, 着力于正面引领他们关心家乡建设, 做文明市民。

三、兼顾各种题材和体裁

中考书面表达试题可涉及各种题材和体裁, 以2008年江苏省各市中考为例, 试题共涉及6种题材, 分别为话题叙事、介绍、邮件、日记、欢送辞、发言稿等;包含记叙文和应用文等体裁;题材内容丰富, 选材广泛 (见表2) 。

四、创设真实的语言情境

创设真实的语言情境是指设置情境时为学生提供一个充分利用书面英语交流的理由。例如, 2008年常州的中考书面表达试题:假如你是李华, 你的笔友Jim最近沉溺于玩电脑游戏, 为此你很担心;请根据提示给Jim写一封信, 谈谈你的看法及建议。这种以假设Jim是考生笔友的情境, 贴近学生的真实生活, 促使他们展开丰富的想象进行英语写作 (见表3) 。

不仅如此, 创设真实的语言情境还指在让学生清楚自己的写作对象 (读者对象) 的基础上进行写作。例如, 2008年无锡中考书面表达试题:假设格林 (Green) 先生是你班的一位外籍教师, 在他回国前夕, 学校将为他举行欢送会;请用英文写一篇欢送辞。该题的情境是全体学生的代表在学校为即将回国的外籍教师举行的欢送会上发言。教师应在日常训练中引导学生准确理解写作情境, 明确自己扮演的角色, 做出符合自己身份的合理发挥。

此外, 创设真实情境还包括注意引领学生参与社会实践活动。例如, 2008年中考书面表达试题:假设你将代表你校2008届毕业生在学校毕业典礼上发言, 请你用英语写一篇发言稿, 发言稿的内容要点如下 (见表4) 。教师在教学中可以引导学生走出课堂, 到生活中学英语、用英语, 扩大自己的语言积累, 在英语实践中切实提高自己的英语能力, 陶冶自己的情操。

五、关注材料的呈现方式

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准 (实验稿) 》要求中学生能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。因此, 中考书面表达的呈现方式较灵活, 常采用中、英文加图表、图画等图文并茂的形式, 要求学生在读懂题意的基础上进行写作。2008年江苏13个市中就有11个市采用了文字加图或图表的呈现方式。

例如, 2008年徐州市中考书面表达试题:根据图示简要介绍一下如何才能保持健康, 并展开想象, 适当发挥 (见图1) 。

又如, 2008年盐城中考书面表达试题:假设你是李明, 你的国外网友Eric在网上看到几幅中国剪纸 (Chinese paper cut) , Eric对此很感兴趣, 给你发来邮件询问有关中国剪纸的信息, 请你根据下表提示给他回复邮件 (见表5) 。

教师在教学中应让学生了解并熟悉写作试题的多种呈现方式, 并进行模拟写作训练, 培养他们的读写能力, 促使他们在考试时可以读懂图表、准确找出答题信息并写出符合情境的作文。

六、留有适度的开放空间

中考书面表达试题在注重选择易于表达的话题让学生有话可写的同时, 还注意留给学生足够的自由发挥空间, 有很好的开放度。试题的开放部分多为对相关话题的态度、感受、感想或建议等, 便于不同层次学生真实地表达自己的想法, 可以较好地考查学生的综合语言运用能力。例如, 2008年南京市中考书面表达试题是让学生对英语学习进行自我评价 (见表6) , 并根据自我评价结果, 以My English Learning为题写一篇短文, 介绍他们自己在英语学习中的优势与不足, 并针对自己的不足之处, 提出改进方法。这样学生从个人英语学习自我评价表的填写, 到对自己英语学习优势与不足的分析及改进方法的提出都是非常个性化的, 有很大的表达自己真实感受的空间。

七、研究评分的尺度标准

江苏省各市从作文的内容与结构, 语言表达流畅性、逻辑性和连贯性, 语法运用的正确性, 单词拼写, 标点符号的使用, 书写及字数等方面来制定中考书面表达的评分标准。各市基本上采用分档次给分方法, 一般分为5档, 对每个档次的作文有较清晰的描述。

例如, 2008年无锡市书面表达评分标准

1. 本题总分为10分, 按5个档次给分 (见表7) 。

2. 评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次, 最后给分。

3. 本题共有5个内容要点, 内容要点可用不同方式表达。学生对第4个内容要点的适当发挥须符合题意。

4. 内容要点遗漏, 句子语法结构错误, 时态、语态误用, 均为大错。其他错误 (如冠词、介词、拼写等方面的错误) 均为小错。3个小错相当于1个大错。相同的错误, 只扣1次。

5. 字数少于70或多于90的, 从总分中减去1分。

“接地气”的英语高考写作测试题 篇3

【关键词】 高考英语 英语写作 接地气

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）08-008-02

外语教学测试在我国走过的历程可以说是反映我国改革开放后整个历史变迁的缩影。从最初的英语学习工具论（向“美帝国主义”斗争学习之用）到后来外语语言知识学习（以学习以英美国家为代表的先进科技和文化）直至如今新语言学习工具说（为交际之用）。所有这些语言学习的历史变迁都可以通过高考英语试题就可窥视其中的端倪。以今年（2014年）6月上旬在全国各地举办的英语高考统考试题为例，笔者选取部分地区的英语写作测试题，从中我们可以发现今年的高考英语试题呈现出浓厚的“学以致用”的外语教学理念。

1. 实用文体写作，在修改中不断完善

此类文体写作以写英文信件为主。例如2014年浙江省英语高考试卷最后题项写作要求考生写一封推荐信给校内图书馆推荐科技图书和文学图书。此类题型已经把高中阶段的英语教学推广到校内语言实践过程了。虽然我们不能保证图书馆馆长是否懂得英语，但是通过高考这一重大的考试让考生向校内有关部门领导起草英语推荐信，我们有理由相信这种英语信件可放大到给校长写信反映校内的问题，比如大学英语四级考试曾经出过向校长反映校内食堂饭菜质量问题的投诉信，大学英语四级写作题也曾经出过让考生想象自己是外语导游如何给外宾介绍中国某地的旅游资源以及与本游览有关的注意事项，同样大学英语四级写作题也出现过竞选学生会主席的英语发言稿等，这与浙江省前几年出现过的高考英文话题作文如评选“每周之星”（2010年浙江省英语写作考题）、给校长写一封英语信（2011年浙江省英语写作考题）反映校内一些不文明的举止（如随意吐痰和乱丢垃圾等），所有这些写作都紧扣校园话题与日常教学英语的契合点，能够接学生的“地气”，让考生有话可讲但又不易写好。所以要想写出高质量的英文应用文需要了解一些应用文体写作的技巧和方法。以2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）中的写作题为例，该题要求考生以李华（虚拟名）名义向英国当地一所学校询问暑期游学的事宜，比较接近当前国内高中生赴国外游学的现实。

原题如下：假如你是李华，计划暑假期间去英国学习英语为期六周。下面的广告引起了你的注意。请给该校写一封信，询问有关情况。（限于篇幅，图略）

注意：1.词数100左右

2. 可以适当增加细节，以使行文流畅。

参考词汇：住宿—accommodation

作文解析：这是一篇英语应用文体的写作。文中的关键词通过广告的方式已经给出，这点与以前的直接给出参考词汇或题中的写作要点有较大的差别，也是有进步的地方，让学生学会在原题中寻找写作题点的能力，这种出题方式值得提倡，本文的题点有课程开始时间（start date）、每周课时（hours per week）、班级上课人数（class size）、学费（fees）和住宿安排（accommodation service）等写作要点都必须覆盖在内，同时利用语句间的连接词使得全文结构紧凑、行文流畅、自然等。考委会提供的范文如下：

Dear Sir/Madam，

I am a student in China （自我介绍）and I plan to go to Britain to attend a summer school during the vacation（介绍暑期计划）. I’ve seen your ad（得到消息的渠道）. And I’d like to know something more about your six-week English course（表达个人兴趣）. First， when will the course start and how many class hours are there per week？ Besides， I wish there would not be too many students in a class. I’d also like to know more I have to pay for the course and whether accommodation is included. Would there be the host family or university dormitory？ （各题点总汇合）

I am looking forward to your early reply（期待答复）.

Yours faithfully，

Li Hua

以上范文已把考题中所有要点都容纳入内。表达得体，语句通顺、句与句连接自然。但是文中也有需提高之处。如文中的“I’ve seen your ad””建议改为“I’ve read your ad”，这里的中文“看”与英文的“读（read）”才是对应的映射词汇。文章的表达还可以更丰富些。比如就“I’ve read your ad”还可以添加更多的信息。如“I’ve read your ad by accident from the Internet”等。改进后的样文如下：

Dear Sir/Madam，

Hello！Warm greetings from China. I am Li Hua ， a student in China， who is thinking of the plan to go to Britain for attending a summer school during the vacation. I’ve seen your ad by accident from the Internet， where I was informed that your school is going to hold six-week English course. I am writing to you for enquiring more information about the course and other relative items concerning the course. First， when will the course commence and how many class hours are available there per week？ Besides， I hope that there will be a strictly controlled number of students in each class. I， personally ， prefer to be aware of the exact payment and arranged accommodation to the course if possible？

nlc202309041236

Thank you very much for your earliest attention and I am looking forward to attending your summer course as soon as possible .

Yours faithfully，

Li Hua

显然经过修改后的样文无论是在表达上还是在用词上或是在信件的措辞方面更加善于辞令和更加合符英语信件的表达习惯。要练就英文信件写作就得经常阅读国外人士人写作以及熟悉一些英文信件的习惯好表达。这一目标的达成可以通过结交笔友（pen pal）或键友（key pal）来提升自己的英文写信能力和地道的英语表述能力。

2. 设身处地响应接地气，学以致用提高写作

写英文信件不仅要接学生的学习地气还要接现实生活的“地气”，更要接英美人士使用英语语言习惯的“地气”，唯此，才能走出中式英语的迷思，让英语学习成为我们生活的一种习惯，同时也是我们把中国优秀文化推向世界的前提条件。

现另以2014年浙江省全国英语统考写作部分试题为例，说明英文信件的写作还要注意其内容的深度表达。

原题重现：书面表达（满分30分）

学校图书馆需要购置一批新书，现想学生征求意见。假如你是李越，你认为学校图书馆最需要购置科普类图书（popular science books）和文学类图书（literary books）。请你用英语给图书馆王老师写一封100- 120 词的信，推荐这两类书，并分别说明推荐理由。注意：新的抬头与落款已给出（不计入词数）。

解析：这次浙江省英语高考作文是从学生的角度向学校提出购书的建议，具有一定的现实性，用英文给学校图书馆推荐书籍似乎不太接地气，因为图书馆的工作人员一般是不会接受用外语写的建议，当然也有例外。我们暂且不去追究今年浙江省英语作文命题是否合理，但从推荐书籍来看，命题者显然是想看到高考生是如何理解科普类书籍和文学类书籍的。撇开本试题阅读对象，命题者确实是接了学生平时学习阅读的地气。所以要写好专业文章，平时就要多关注阅读的书籍以及用英文如何表达对某些书籍的偏好。考委会给出的推荐科普类图书的理由是“Usually popular science books explain basic principles of nature in a simple and interesting way”；文学类图书的推荐理由是“Classic books written by masters， present great thoughts through fascinating stories and language. ”以上两条要点应该是被广大考生所认同的，但用英文表达就有一定难度，当然我们并不排除一些优秀的高中生平常就举办过讨论推荐书籍的英语演讲比赛，这样的话题对他们就有一定的倾向性。不过总的来看，由于今年全国卷、天津卷（要求考生写一封电子邮件，欢迎来自美国的交换生Chris来你班学习）和浙江卷等英语高考试题的写作部分均出现了写信的形式考查考生的实用文写作能力，且今年的全国大学英语四级考试作文也是围绕着“假如你的美国朋友要来中国，请你推荐中国某地给他”的推荐信。更巧合的是，今年的浙江省温州市中考英语写作试题也是基本上反映类似话题的英语写作题，要求考生写一封信给国外寄宿家庭（host family），询问住宿和当地的有关情况。看来困扰我们多年的小升初、中考、高考、四六级考试和研究生英语入学考试间相互割离的现象，可从英语写作开始把这些不同阶段的英语学习衔接起来融合为一体。不管今后高考英语作文命题如何走向，出题者应将始终坚持一个原则，那就是把语言知识学习与语言的使用有机地结合起来，如此“合体”才有助于高中生学习外语，也有助于教师授课要从生活中深挖外语知识的运用而不是一味依赖词汇和语法单向灌输，困扰我国多年的“聋子英语、哑巴英语”问题也就水到渠成地解决。

商务英语中级写作试题 篇4

宣布工作的通知或广告

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商务英语中级写作试题精选 篇5

开新店

Dear

BEST SUPERSTORE OPENS IN BELFAST – 11 JUNE

Have you seen the great news in the national newspaper recently? Bell International is opening a chain of furniture superstores throughout the UK. The first one will open in Belfast on Monday 11 June 2018.

The first 50 customers who come through our doors on that day will receive special discounts. Opening times are:

0900-2400 Monday to Saturday

0900-1700 Sunday

You will find a variety of modern kitchens, bathrooms, dining rooms and lounges on display. A full planning service is available so you can leave it to the experts to design exactly what you want. Each department in the Superstore is supervised by friendly, qualified staff.

The store will be of particular interest to you if you’re a DIY enthusiast. You will find everything you may need – paints, wall coverings, tiles, carpets, and so much more. We will deliver free of charge any orders, over ?l00 – for smaller orders there will be a minimal charge. Credit facilities are available at low interest rates.

Our car park has spaces for 400 cars, but if you prefer to take the bus, number 214 stops right outside the Bell Superstore. Don’t miss our grand opening on Monday 11 June. Remember there’s a special discount waiting for you if you are among the first 50 customers.

英语写作试题 篇6

1、培养学生的写作兴趣

初中生一般而言都不喜欢写作, 教师要使用多种教学方法来激发学生的写作兴趣。新课标要求教师要充分使用教材, 调动学生的好奇心和学习欲望, 从心底想要进行写作。这对教师而言是一项重要的任务, 教师要认真探究课标要求, 积极改进教学方法, 寻求新颖的教学思路。教师要和学生进行一对一的交流, 了解学生对写作的看法和态度, 尤其是学生在写作中遇到的难题。教师要把学生反映的情况进行汇总, 对于大多数同学都出现的问题在课堂上进行相关的讲解;对于只有少数学生出现的情况, 教师要和学生进行交流, 帮助他们克服写作的难题。教师还可以组建多种英语知识竞赛, 例如演讲比赛、朗诵比赛等, 这些竞赛能够一定程度的激发学生的写作兴趣, 让学生更好地进行相关写作的训练。

例如牛津英语8B第一单元, 此单元主题是friends, 我预先让学生们准备好小卡片, 罗列描述人外貌性格的单词或短语, 比如a pair of bright eyes, a square face, handsome, generous...每个卡片写一个特点。随着教学的推进, 不断补充各自手头的小卡片, 等到上Task这一课时, 让学生选好一个自己的好朋友, 将符合这个朋友特点的小卡片挑出来, 写一篇以My Best Friend为题的作文, 并让好朋友来批改打分。最后老师再检查一遍文章, 略加指导修改。手头剩下的卡片还可以用来写周围的同学, 甚至家人, 学生的写作积极性非常高, 气氛也很活跃, 效果很好。

2、重视学生词汇量的积累

学生想要写出好的文章, 就必须具备一定的词汇量。在写作过程中, 很多学生都是由于词汇的限制, 根本表达不出来自己想要说的内容, 有些学生为了表达所想的中文内容, 去查字典, 却又不了解正确的单词使用方法, 导致写出来的文章词不达意。初中生已经具备了一定的词汇量, 但是还远远不能满足写作的要求。教师要和学生明确扩大词汇量的重要性, 让学生重视。首先教师要认真检查学生课本中单词的记忆情况, 确保教材中的单词都能熟练掌握。其次, 教师要强调课外词汇的积累, 对于在写作中常用的词汇要及时给学生补充。笔者在平时给学生讲解阅读理解练习时, 就让学生记录一些实用的课外词汇或者警句名言, 时而拿出来一起再学习回味, 这对于写作确实有一定的帮助。同时, 教师要注重学生词汇变形的记忆, 这是提高词汇量的重要途径。经过词汇的积累, 学生在写作中不会因为词汇的限制而表达不清。

3、提高听、说、读材料的利用率

加强听、说、读和写作的结合, 能够有效地提高学生的写作水平。教师在上课时, 尽量多使用英语教学, 配合动作、手势、神态等, 让学生逐渐适应英语教学环境。学生在英语教学的环境中, 很容易学习语言表达的方法和技巧, 对常见的句型和词汇有深入的了解, 在写作的时候, 就可以准确地应用。学生要加强教材的利用率, 对于优美的文章做到熟能成诵, 掌握作者写作构局的思路和方法, 提升自己写作时的构思能力。学生能够细细品味教材中的优秀篇章, 加强自己的理解和思考, 提高语言应用能力。教师还要给学生补充课外的优秀文章, 扩大学生的知识面。在选择课外文章的时候, 教师要根据学生的写作情况进行合理的筛选, 对于英语能力强的学生, 可以提供一些有难度的课外阅读材料, 提高学生学习的热情;对于英语能力稍差的学生, 教师提供的文章以简单易懂为宜, 意在夯实学生的英语基础。学生在课外阅读的时候, 可以进行各种体裁的写作训练, 丰富写作知识, 掌握更多的写作方法。

4、教师讲授多种写作方法

英语写作有一定的规范性, 教师要给学生介绍英语写作中常用的句型、体例, 帮助学生提升英语写作的能力。例如, 通常的篇章结构都是总分总, 第一段引出作者的观点, 可以使用谚语、名人名言、成语故事等引出作者的观点。第二段通常都是进行深刻的论述, 教师要指导学生使用正反对比、前后对比、层层深入等写作方法, 为自己的论点论证。第二段是写作的核心部分, 教师给学生讲解多种句型的转换, 例如强调句、倒装句、感叹句的使用, 这些都会增强文章的吸引力。最后一段通常都是文章的总结, 总结要全面, 要有深度和力度, 并且对未来提出期望。教师将写作大体的文章脉络告诉学生, 让学生有种豁然开朗的感觉, 有利于提升学生的写作能力。

5、总结

英语写作试题 篇7

【关键词】英语写作大赛 高职院校 写作教学

一、英语写作大赛对各高校英语教学的出路指明了方向

首先英语写作大赛能够提升各参赛院校在省内乃至全国的知名度，增加其社会影响力。因为参加写作大赛经过校、省的初赛复赛，在省级选拔赛（复赛）中脱颖而出的学校获得了在省内院校之间的良好声誉。如在第五届高职高专英语写作大赛中，笔者所在学校的选手，经过初赛、省级复赛的比赛，取得了特等奖的好成绩。四川省共有高职院校53所，进入全国公共英语总决赛的只有6所，这无疑展现了进入全国总决赛的各高校英语改革的成果。

其次，英语写作大赛的题型设计、比赛内容，每年不断革新，促进了各高校的英语写作教学，它为各高校的英语写作教学指明了新方向，增强了新理念。纵观历次写作大赛的内容，笔者不难发现，内容的新颖及贴近大学生生活的特点，让学生在比赛时充分发挥自身的水平和实力。与此同时，也必然会促进各高校英语写作教学水平的提升。

再次，英语写作大赛全国总决赛召开的同时，英语写作教学论坛同时召开，此论坛汇聚了全国英语写作教学方面的专家和能手，部分参赛院校的教师可获得发言交流的机会。这一方面展示了发言院校的英语改革成果，另一方面为各校之间的交流提供了较好的平台。教师通过论坛更新了写作教学的理念和教学方法，并能适时调整教学内容，写作论坛对于教师和学生来说，都是名利双收的赛事。在与会期间，参赛院校的指导教师有机会与全国英语写作教学的专家现场交流，会议上还有相关写作改革的基金项目、获奖论文等与参赛院校教师共享，这对于教师来说，无疑是难得的宝贵机会。

二、具体实施途径

基于写作大赛对于英语写作教学的深远意义和影响，各高职院校应该根据社会需求体现英语的职业性和应用性，调整英语教学的思路，改进英语教学的手段和方法，更新英语写作的教材。具体实施可采取如下途径：

1. 更新写作教学的理念，拓展写作教学的思维

高职英语教师要充分意识到写作教学在英语教学中的作用，不能只重视口语的交际教学，而忽视了英语的工具性、实用性的另一重要特点。在教学计划安排中要体现相应的学时，与此同时，教学理念一定要不断更新，以英语写作大赛为契机，注重职业英语的特点，加强英语写作教学新理念的输入。语块写作教学模式、意群写作教学等新型写作的教学思维可以应用在英语教学上，不能用古板、陈旧的思维来教学，要随时关注社会发展对人才英语写作水平需求的变化，关注用人单位及大赛对英语写作的新要求、新观点。

2. 采用新颖的教学方法和手段，提高学生的自信心和兴趣

英语写作教学要取得较好的成效，教师必须改进自己的教学方法，摒弃一言堂的模型式教学。英语写作大赛题型的分布让教师能够在教学中采取多种方法，比如表格式、曲线式，发表论点式的作文，以及第一部分的实用写作，让教师可以采取分组式、集中式、个别辅导式的教学方法，抑或是在整个班级里进行显性和隐性的教学分层，不同的学生提出不同的任务标准和目标，让优等的学生能够参加写作大赛，能力较薄弱的学生，能够掌握基本的职场应用写作的内容，为将来步入职场打下良好的基础。

3. 注重英语写作课程的考核评价模式

英语写作课程的考核仍然可采取形成性评价和终结性评价两种考核体系。在形成性评价中，教师可根据单元或者章节内容进行阶段性考核，可以采取学生之间互评、小组之间互评、不同系别之间的写作内容考核比较的形式，引入案例分析，甚至可以请企业的相关人员，对学生的写作水平进行口头或书面的考核。在终结性考核中，教师可采取英语大赛题型的考核模式，这样既锻炼了学生的思维能力和水平，也为学校选拔选手和参加国家大赛做好了相应的前期准备。

4. 及时解决影响写作教学的其他因素，为教学更好更优质的发展提供保障

在英语教学的具体实施中，英语写作教材的选择、学院领导对英语课程的重视程度、英语教师队伍对写作教学的重视程度等诸多因素都将对写作教学的良性发展起到至关重要的作用。写作教学改革在高职院校中要取得相应的成绩，必须让这些其他影响因素较好地保证英语教学的顺利实施。

三、结束语

总之，英语写作教学应该在各高职院校中得到重视。各高校和英语教师要珍惜英语写作大赛给参赛院校带来的良性刺激，以时代企业对人才的变化需求来指引英语写作教学，让学生的应用能力得到最大限度的锤炼和提升。

【参考文献】

[1]张燕如.应用英语写作[M].外语教学与研究出版社，2007.

[2]王忠梁.大学英语写作技巧[M].东方出版中心，2005.

实用写作考查试题 篇8

2011——2012第二学期

一、请指出下面征文启事存在的问题：（30分）问题急需要改正为划横线及加粗的地方

“拾乐迎春”征文(启事)

龙腾虎跃，“拾乐迎春”。中山×××ו尚城花园联合《××日报•中山观察》将开展以“拾乐”为主题的征文活动，目的在于倡导以人为本的快乐生活，促进社会和谐健康发展。凡反映“拾乐”题材的作品，包括诗词、散文、杂文以及诠释“拾乐”的小品文等，均可参加征文活动。

本次征文活动具体安排如下：

1、稿件要求：

题材、字数及风格不限；

征文时间自2010年1月20日至2010年5月31日；

来稿请以电子邮件形式发送至××××ptown@126.com；

来稿须注明作者的真实姓名及联络方式。

2、评奖事项：

评奖时间：2010年6月初；

奖项:

一等奖1名，可获2000元现金及免费入住××××拾乐酒店豪华房3晚；

二等奖3名，可获1000元现金及免费入住××××拾乐酒店豪华房2晚；

三等奖6名，可获500元现金及免费入住×××拾乐酒店豪华房1晚；

(优秀奖×名,可获×元现金及免费入住×××拾乐酒店豪华房1晚；)

3、其他说明：

①举办方对获奖作品拥有使用权；

②部分获奖作品将在《××日报•中山观察》及相关刊物刊出；

③本次活动的最终解释权归中山市××××房地产开发有限公司所有。

二、阅读材料，拟写公文。（30分）

××市教育委员会决定召开一次各区县(自治县）市教委主任(教育局局长)，各高校(院)校长，委直属重点中学校长参加的教育工作会议。会议定于2011年12月10日9点在××宾馆第3会议室举行，会期一天。主要是部署2012年上半年全市教育工作。请远道的参会同志于2011年12月9日14—17点在××宾馆前厅报到。近道的参会同志于2011年12月10日 8：30——8：50在××宾馆前厅报到。联系人：×××，联系电话××××××。

要求：请代××市教育委员会拟写一份会议通知。采用完全式标题，不写眉首、版记。

××市教育委员会关于召开教育工作会议的通知

各区县(自治县）市教委主任(教育局局长)，各高校(院)校长，委直属重点中学校长：经研究，定于2011年12月10日召开教育工作会，现将有关事项通知如下：

一、时间及地点：2011年12月10日9点在××宾馆第3会议室举行，会期一天。

二、参会人员：

各区县(自治县）市教委主任(教育局局长)，各高校(院)校长，委直属重点中学校长。

三、会议内容：部署2012年上半年全市教育工作。

四、注意事项

1、请远道的参会同志于2011年12月9日14—17点在××宾馆前厅报到。

2、近道的参会同志于2011年12月10日 8：30——8：50在××宾馆前厅报到。

3、联系人：×××，联系电话××××××。

××市教育委员会2011年××月××日

三、假设你即将毕业，请结合自己的专业和自身的实际情况写一封求职信。（40分）尊敬的贵单位领导：

您好！衷心感谢您在百忙之中翻阅我的求职材料，扬帆远航，赖您东风助力！

我是大理学院药学与化学学院药学专业的2014年本科应届毕业生尚飞能，选择了医药院校，从事医疗事业,立志救死扶伤是我从小的夙愿。作为一名刚出校门走向社会的学生，深知缺乏丰富的社会实践和工作经验,但我更有着年轻人的热情与冲劲,有着强烈的求知欲,相信通过努力并在实践中不断学习，不断完善自己。我会很快胜任本职工作，真心希望贵单位能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来！

下面，我简单介绍一下自己的情况和特点：

大学四年，我认真学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，掌握基本技能，并取得良好的成绩，取得英语四级证书及国家计算机二级Access 证书。在校期间我还认真学习了VB、并自学使用word、Office等办公软件。在能力培养上，校内积极参加各项活动，注重道德与能力的塑造和培养。校外广泛尝试，多次的兼职经历，既实践了所学又锻炼了能力。每一次的社会实践，我都尽最大努力去对待，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神！大二至大三学年在我校生药学实验室参与实验课题研究，暑假多次到医院药剂科实习。努力培养自己成为一个复合型人才，为适应激烈的社会竞争增加了砝码。

即将完成学业的我，既有专业知识，又有较强社会实践能力，有澎湃不竭的激情，更有谋求不断前进的昂扬斗志。现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，希望能在贵单位，一个团结、进步的集体中竭尽绵薄。

选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。

随信附有我的简历。肯盼回复！如有机会与您面谈，我将十分感谢。

最后，再次感谢您阅读此信。祝愿您：家庭幸福，事业顺利！愿贵单位兴旺发达！

此致

敬礼

求职者：尚飞能

写作试题 篇9

1、写作的作用有_是记载和传播信息的重要手段、_是现代人必备的基本素质、_是人生事业的组成部分、_可以开发人的智能。

2、写作的行为特点有_个体性_、_创造性___、_综合性__、_实践性。

3、提高写作能力的基本途径有_加强主体修养、扩大阅读范围、热情深入生活、__坚持勤写。

4、观察的类别有_科学观_艺术观察

5、观察的方法有_总分观察_、_比较观察_、表里观察。

6、观察的要求有_要细致、_要捕捉特征、要开放五官、_要与情感体验相结合、_要与思考相结合。

7、感受对写作的作用主要体现在_感受激发写作冲动、_感受催生艺术形象_、__感受丰富作品内涵、感受奠定作品基调。

8、想象的种类有_有意想象、__无意想象。

9、创造想象在写作中的要求有_要根据艺术表现的需要进行想象、要重视原型的启发、要大胆突破惯常的心理和固有的经验。

10、想象在写作中的作用有_构思需要想象、拓展思路需要想象、_塑造人物需要想象、_写作手法离不开想象。

11、联想的种类分为_ 接近联想，相似联想，对比联想，关系联想，象征联想，12、灵感思维具有_突发性、_机遇性、_独创性，个特点。

13、写作中常用的思维方法_发散思维、集中思维、形象思维、抽象思维，逆向思维、比较思维、侧向思维。

14、形象思维有___始终饱含着强烈的感情、始终伴随着想象特点

15、作者的素养可分生活素养、知识素养、思想素养，审美素养、。

16、材料的作用有1。是形成正确认识的前提；2.。是形成主体的基础和表现主题的支柱；3是引发创作冲动的诱因；4是创造艺术形象的基本要素

17、选材要遵循的的原则。1要选择最能表现主题的材料；2要选择真实可靠的材料；3要选择典型的材料；4要选择新颖生动的材料-5要选择自己最熟悉的材料

18、材料的使用要求有1顺序合理；2详略得当；3角度变换‘4材料与观点要统一四点。

19、主题的特点有客观性；主观性；时代性

20、主题的提炼可从1透过事物的表象发掘事物的本质；2选择新的角度，寻觅独特的发现；3运用创造性思维探索新颖的立意方面入手。

21、提炼主题的要求有主题要正确；主题要鲜明。主题要集中；主题要新颖，主题要深刻

22、运思要达到明确主体；2体现主旨；3酝酿基调；4选好技法；5拟定标题目标。

23、常见的线索安排有1以中心事件为线索；2以人物为线索；3以物为线索；4以情感的变化为线索；5单线和多线种。

24、常见的运思方式有拟腹稿；列提纲；边想边写；

25、常见的结构形态有时空结构；情节结构；心理结构；蒙太奇；事理结构；程式化结构。

26、常见的照应方法有标题和行文的照应；前后内容的照应；开头和结尾的照应；

细节和前后的照应

27、常见的开头方式有；开门见山；描写景象；运用修辞；奇句夺目；联想引发；设置悬念

28、常见的文章结尾方式有照应式；兴波式；幽默式；哲理式；比喻式、29、语言运用的要求主要有准确性；生动性； 精粹性；畅达性 30、叙述的人称可分为第一人称；第三人称；第二人称

31、叙述的方法有1顺叙2倒叙3插叙4补叙5平叙。

32、描写的类别有1人物描写2环境描写3场面描写4细节描写。

33、从描写的角度划分，描写的方法有1直接描写2间接描写。

34、抒情的方式有1直接抒情2间接抒情。

35、间接抒情有1借事抒情2借景抒情3借物抒情4借理抒情四种。

36、议论的要素包括1论点2论据3论证。

37、论证的方法有1立论2驳论。

38、立论的方法有1归纳法2演绎法3类比法4比喻法5因果法6引证法7对比法8反证法9排除法10归谬法。

39、驳论的方法有1驳论点2驳论据3反驳论证。40、最常见的说明的方法有1定义说明2诠释说明3分类说明4举例说明5引用说明6比较说明7数字说明8图表说明。

41、传统写作技巧有1比兴2对比3衬托4悬念5巧合6误会7象征8通感。

42、现代写作技巧有1意识流2黑色幽默3蒙太奇4陌生化5反讽6变形。六种种。

43、辩证技巧可分为1动与静2断与续3抑与扬4张与弛5虚与实。

44、新闻的基本特征有1真实性2时效性3公平性4新颖性。

45、消息的特点有1真2新3短4实。

46、在消息的写作中，拟写标题的基本要求有准确鲜明2简约凝练3生动形象。

47、常见的导语体式有1叙述式2描写式3评论式4对比式5引语式6提问式。

48、主体的写作要求有1按时间顺序写2按逻辑发展顺序写3把时间顺序和逻辑顺序结合起来写。

49、背景的写作要求有____________、_________________、___。50、常见的消息的结构有1倒金字塔式结构2金字塔式结构3倒金字塔与金字塔相结合式结构4自由式结构。

51、通讯的特点有1新闻性2文学性3评论性。

52、通讯的种类可分为____________、__________、____________、____________、____________、______________。

53、工作通讯的基本要求有___________、_____________、_______________。

54、概貌通讯的基本特点有________、____________、_____________。

55、人物通讯的基本特点有__________、____________、_________________。

56、事件通讯的基本特点有___________、_______________、_______________。

57、专访的特点有__________、_______________、________________。

58、专访的写作的基本要求有____________、_______________、__________________。

59、报告文学可分为人物性报告文学2事件性报告文学3社会问题报告文学。60、报告文学的有1强烈的真实性2浓郁的艺术性3深刻的评论性。三个特征。61、报告文学的写作要求有1深入采访2精心选材3巧妙结构4写活人物。

62、散文的特点有___________、_________、___________、__________。63、散文的可分为1记叙性散文2抒情性散文3议论性散文3种类型。64、散文的特征有1贴近生活题材广泛2有感而发个性鲜明3写法自由形式灵活。65、散文写作的要求有1捕捉独特的感受2把握剪裁的艺术3借助巧妙的 托寓。66、诗歌的特点有1强烈的抒情性2高度的凝练性3较大的跳跃性4和谐的音乐性。67、诗歌在写作中的结构有1并列式2展开式3压缩式4连环式5叠印式6板块式。

68、诗歌的艺术表现手法有___________、___________、____________、_______________。

69、想象在诗歌中的作用有____________、_____________、______________。70、诗歌的写作要求有___________、_____________、_________、_________。71、短篇小说的特点有人物少2场景单一3情节常突变

72、小说的分类有1微型小说2短篇小说3中篇小说4长篇小说。73、短篇小说在写作中的要求有1集中设计一两个中心人物2紧紧围绕主要人物发展情节3切入的场景要能凸显主要人物。

二、不定项选择题

1、写作是一种行为活动过程，构成这个过程的要素有：

A、写作主体

B、写作客体

C、写作载体

D、写作受体

2、写作行为的特点不包括：

A、连续性

B、个体性

C、综合性

D创造性

3、提高写作能力的基本途径有：

A、拓宽社会交往

B、扩大阅读范围

C、加强主体修养

D、坚持勤写多练

4、艺术观察与科学观察的主要区在于：

A、它以理性的方式把握对象，观察时尽量冷静。

B、它超越了事物的实用价值，注重把握事物的形象特征。

C、注重将主观情感投射到观察对象中。

D、观察的结果准确、客观。

5、对于‚比较观察法‛，下列说法中正确的是：

A、整体和局部相结合的观察。

B、通过事物差异变化的比较来把握事物特点的观察。

C、透过现象看本质的观察。

D、逐层分析的观察。

6、感受对写作的重要作用体现在：

A、感受激发写作冲动

B、感受增强思想感情

C、感受丰富作品内涵

D、感受奠定作品基调

7、想象在写作中起着重要作用。心理学按有无目的性把想象分为：

A、主观想象

B、客观想象

C、有意想象

D、无意想象

8、从写作的角度看，进行创造想象要注意的是：

A、要注重创作主体的感受

B、要根据艺术表现的需要进行想象

C、要重视原型的启发

D、要大胆打破惯常的心理和固有的经验

9、作家毕淑敏在《城市与旷野》中写道：‚城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的墨绿色大氅上，不分昼夜地闪光。‛这种思维活动属于：

A、联想

B、幻想

C、遐想

D、想象

10、灵感思维主要发生在潜意识，是潜意识与显意识相互沟通的结果。它具有的特点是：

A、突发性

B、机遇性

C、独创性

D、敏感性

11、‚所有的液体都是有弹性的，水是液体，所以水是有弹性的。‛这里的思维过程属于：

A、形象思维

B、发散思维

C、纵向思维

D、抽象思维

12、‚他山之石，可以攻玉。‛这句话体现的思维方式是：

A、发散思维

B、侧向思维

C、逆向思维

D、集中思维

13、作者素养指的是：

A、知识素养

B、情趣素养

C、思想素养

D、审美素养

14、下面选项中不属于材料选择原则的是：

A、材料要能表现主题

B、材料要新鲜有趣

C、材料要典型圣经

D、材料要真实可靠

15、主题是文章的灵魂，提炼主题的要求是： A、主题要有趣

B、主题要宏大

C、主题要正确

D、主题要新颖

16、运思是对文章的内容惊醒的整体规划和设计，运思时我们要做到：

A、把握文章主题合理剪裁

B、根据整体目标惊醒整体构想

C、理顺行文的线索

D、选择新的角度，寻觅独特的方向

17、鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的结构属于：

A、事理结构

B、心理结构

C、时空结构

D、情节结构

18、‚照应‛是指文章的前后彼此关照与呼应。常见的照应方法有：

A、细节的前后照应

B、开头和结尾的照应

C、前后内容的照应

D、标题和行文的照应

19、要实现语言的精粹性，我们应该做到：

A、阅读时多记录

B、下笔前多思考

C、行文时多提炼

D、写完后多修改 20、鲁迅先生《故乡》中有这样一段描写：：‚这时候，我的脑海里忽然闪出衣服神异的的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一把钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。‛这里的描写方式为：

A、工笔描写

B、白描

C、主观描写

D、直接描写

21、‚爱一个人就是横下一条心来，把自己小小的赌本跟他合起来向生命的大轮盘上去下一番赌注。爱一个人就是让那个人的名字在临终之际成为你双唇间最后的音乐。‛（张晓风《一个女人的爱情观》）这段话的抒情方式为：

A、借事抒情

B、借景抒情

C、借理抒情

D、借物抒情

22、‚毛泽东同志的重要著作，有许多是在新民主主义时期和社会主义改造时期

写的，但仍然是我们必须经常学习的。这不但是因为历史不能割断，如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的了解，而且因为这些著作中包含的许多基本原理、原则和方法，是有普遍意义的。现在和今后对我们都有重要的指导作用。‛（《关于建国以来党的若干历史问题的决议》）这段话中的论证方式是：

A、演绎法

B、归纳法

C、引证法

D、因果法

23、定义说明，又叫下定义法，是最常见的说明方法，下列关于定义说明的选项中，不正确的是： A、定义不限制使用否定判断

B、定义不能用比喻 C、定义不能过宽

D、定义范围可以狭窄

24、象征是常用的写作技巧之一，我们在运用象征手法时，要注意：

A、要处理好似与不似的关系

B、要处理好主观与客观的关系

C、要处理好前后一致的问题

D要处理好外部世界和内心世界的关系

25、报告文学《你好，李谷一》中，选择了李谷一不同时期的照片展开描写，通过照片的贯穿连接，艺术的表现了李谷一的生活及艺术成长的足迹。这种蒙太奇的手法属于：

A、相似式蒙太奇

B、平行式蒙太奇

C、物件式蒙太奇

D、对话式蒙太奇

26、消息就是对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实所做的报道。下列选项中不属于‚新闻六要素‛的是：

A、人物

B、高潮

C、时间

D、地点

27、消息标题的制作要求是：

A、要准确鲜明

B、要新颖别致

C、要简约凝练

D、要生动形象

28、诗歌是人类文学史上最早出现的一种文学样式，具有鲜明的特点，下列关于诗歌特点的描述中，不正确的是：

A、诗歌具有强烈的抒情性

B、诗歌具有高度的凝练性

C、诗歌具有较大的跳跃性

D、诗歌具有鲜明的创作个性

三、概念解释题

1、观察

指作者运用自己的感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉感知活动，是认识事物的基础。

2、感受

指人的感觉器官受到客观事物的刺激而产生的一种情感体验活动，这种活动是一种比较复杂的心理活动过程，它包含一定的认识和理解因素。

3、想象

是人对头脑中已有的表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。

4、联想

是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程，是客观事物普遍联系的规律和大脑的联结功能在心理活动中的反映。

5、思维

是人的大脑对客观事物本质和规律性联系的一种自觉的、间接的、概括的反映。以感觉、知觉、表象为基础，以语言为工具，通过由表及彼、由表及里的分析、综合、概括等形式，揭示事物的本质和规律。

6、发散思维

指的是在思维的过程中，充分发挥人的想象力，突破原有的知识、经验的束缚，从一点向四面八方想开去，以便寻求更多更新的答案。

7、集中思维

是一种寻求唯一正确答案的思维。

8、抽象思维

又称逻辑思维。是以概念、判断、推理为形式，以分析、综合、抽象、概括为基本过程的一种思维形式。

9、形象思维

主要是借助于事物的具体形象和表象、联想所进行的思维。

10、逆向思维

是指对司空见惯的、已成定论的事物或观点，反过来想一想的思维活动，其思维结果往往与习惯性思维相反。

11、比较思维

是确定对象之间共同点和差异点的一种思维方式，是进行逻辑加工的初步方法。

12、侧向思维

是思维主体有意识地离开一般人所认定的思维轨迹，从其他离得很远的领域获得信息启示，以便解决问题的思维活动。

13、材料

就是作者为特定的写作目的而收集的一系列事实现象和事理依据。

14、主题

是作者通过文章的全部内容所表现出来的基本认识和中心意见。

15、运思

就是多方疏通思路，对文章的内容进行整体筹划和设计，以便为行文创造条件，是解决怎样写的问题。

16、结构

指文章的布局安排，组合构造。

17、照应

指文章前后的彼此关照与呼应。

18、叙述

就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化过程以及场景和空间的转换表述出来的一种表达方式。

19、白描

是指用一种不尚修饰、精练质朴的语言，简笔勾勒对象的特征，重在传神的写法。

20、细描

就是对描写对象的局部作逼真、细腻、具体、生动的描绘。

21、归纳法

是一种运用归纳推理来论证的方法。

22、演绎法

是一种运用演绎推理的形式来进行论证的方法。

23、因果法

是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。

24、类比法

是运用类比推理的形式来进行论证的方法。

25、归谬法

就是先假设对方的观点能够成立，然后加以引申，顺着对方错误的论点进行推理，推导出一个荒谬的结论，从而证明对方的观点是错误的。

26、比喻法

即用具体、生动的事物来打比方，从而说明一个较为抽象道理的论证方法。

27、反证法

就是不直接证明正面论点，而是通过证明与正面论点相反的论点的错误和虚假，从而间接证明正面论点本身正确的一种方法。

28、定义说明

即用言简意明的文字，把一事物区别于它事物的本质属性概括出来，给读者一个明确的答案。

29、比兴

‘比’是‚以彼物比此物也‛，就是比喻；‘兴’是‚先言他物以引起所咏之词也‛。

30、对比

就是把两个具体有明显的差异、矛盾、和对立的事物或一个事物的两个不同方面放在一起进行对照、比较。

31、衬托

是用相似或相反的事物来陪衬主要事物，使之更加鲜明、突出的技巧。

32、悬念

就是在文章中精心设置疑团和矛盾，以激活读者期待和关注的一种艺术手段。

33、巧合 就是利用偶然事件来组合故事情节，它是情节发展、‚突转‛的动力。

34、误会

就是根据作品中人物之间所发生的误会，并由此引出的许多矛

盾，来结构情节、表现人物的方法。

35、象征

就是借助于某些具体可感的客观事物或形象来对应人的心灵世界，暗示某种与之相似的思想情感。

36、通感

指人开放五官，将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等沟通起来，使不同感官之间形成感受的借位与转换。

37、意识流

指作者在写作中，通过内心独白、自由联想、时空交错、幻觉梦境等方式，来表现人物主观世界瞬息万变的意识流动以及种种潜在的内心活动。

38、黑色幽默

是一种阴暗的幽默，它在笑声中包含着浓重的绝望情绪。

39、蒙太奇

是指借助某种形式，把不同时间、不同地点的生活片段巧妙地组接起来，构成一个艺术整体，以表现丰富的生活内容和作者的思想情感。

40、陌生化

指作者采用各种艺术手法（包括语言上的创新），对人们常见的事物进行艺术上的处理和加工，使之变得‚陌生化‛，以引起读者的惊奇、震惊和思考。

41、反讽

指以超然的态度、戏谑的口吻表达言外之意的方式。

42、变形

指作者出于一定的审美理想和表达的需要，有意识地改变它的性质、形式、色彩等，使它们的表现力增强，以诱发读者产生独特的审美感受。

43、新闻

是一种满足人们对信息的需求，讲究真实、快捷地反映社会生活中有新闻价值的事实的实用类文体。

44、消息

就是对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实所做的报道。

45、通讯

是运用叙述、描写、议论等多种表现手法，及时、迅速而又具体形象地报道国内外近期出现的、具有新闻价值的典型的人物、事件、工作经验和地方风貌的一种新闻体裁。

46、人物通讯

47、事件通讯

48、新闻小故事

49、专访

50、概貌通讯

51、工作通讯

52、主题通讯

53、报告文学

是运用文学的方法，生动、及时、准确地报告现实生活中富有典型意义的人物和事件的一种体裁。

四 简答题

1、辩证写作技巧有哪五种方式？

动和静；断与续；抑与扬；张与驰；虚与实

2、消息导语的写作，为什么要采用倒金字塔式结构？

开头部分用导语交代最重要的事实，导语以后再按事件发生发展的顺序、时间顺序或逻辑的顺序依次展开，给人以具体、完整、叙述清楚的感觉，这一结构形式比较符合中国受众接受新闻的习惯。

3、诗歌的特点有哪些？

强烈的抒情性；高的的凝练性；较大的跳跃性；和谐的音乐性。

4、为什么说写作是现代人必备的基本素质？

首先，这是现代社会对人才提出的基本要求。其次，写作是现代人格建构诸

要素中最为活跃的因素。

5、什么是创造性想象？请结合实例，简要说明创造性想象在艺术构思中的作用。

创造想象就是不以现成的描述为依据，而是依据原有的记忆表象进行改造和加工，独立创造新形象的心理过程。例如，张建华的诗《她，放飞神奇的鸽群》，充分利用创造性想象。

6、感受在写作中有何重要作用？ 感受激发写作冲动；感受催生艺术形象；感受丰富作品内涵感受奠定作品基调。

7、从写作角度看，进行创造性想象要注意哪几点？

要根据艺术表现的需要进行想象；要重视原型的启发；要大胆突破惯常的心理和固有的经验。

8、结构的基本形态有哪些？

时空结构；情节结构；心理结构；蒙太奇；事理结构；程式化结构。

9、诗歌、散文各有哪些特点？

诗歌：强烈的抒情性；高度的凝练性；较大的跳跃性；和谐的音乐性； 散文：贴近生活，题材广泛；有感而发，个性鲜明；写法自由，形式灵活；

10、说明的方式有哪些？

11、想象、联想各有哪些方式？ 想象：再造想象；创造想象；

联想：接近联想；相似联想；对比联想；关系联想；象征联想。

12、选择材料要遵循哪些基本原则？

1.要选择最能表现主题的材料；2.要选择真是可靠的材料；3.要选择典型的材料；4.要选择新颖生动的材料；5.要选择自己最熟悉的材料。

13、提炼主题可以从哪几个方面入手？

1.透过事物的表象；2.选择新的角度，寻觅独特的发现；3.运用创造性思维，探索新颖的立意

14、说明的方式有哪些？

定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明

15、联想有哪些方式？

接近联想；相似联想；对比联想；关系联想；象征联想

16、什么是过渡？在什么情况下需要安排过渡呢？ 过渡：是指层次、段落之间的衔接与转换。

情况：1.由总到分或由分到总处；2.内容的转换处；3.表达方式的变换处；4.由议论抒情转入叙述描写；5.由概括说明转向具体叙述也常常需要过渡。

17、观察有哪些要求？

1.观察要细致；2。观察要捕捉特征；3.观察要开放五官；4.观察要与情感体验相结合；5.观察要与思考相结合

18、语言运用中，有什么基本要求？

19、常见的间接抒情方式有几种？

借事抒情；借景抒情；借物抒情；借理抒情；

20、常见的行文线索安排有哪几种？1以中心事件为线索 2以人物为线索 3以物为线索 4以情感的变化为线索 5单线好多线

21、提炼主题可以从哪几个方面入手？1透过事物的表象，发掘事物的本质。2选择新的角度，寻觅独特的发现。3运用创造性思维，探索新颖的立意。

22、在训练形象思维时，平时要注意什么？第一，要善于通过观察积累大量的记忆表象。第二，注意捕捉事物的特征和生活的细节。第三，要学会对事物进行形象的描述。第四，要养成将抽象概括转化为形象呈示的习惯

24、举例说明诗

歌以何种方式体现其高度的凝练性？诗歌的高度的凝练性表在：要求诗人以少胜多，从有限中求无限，在极为简短的篇幅中，包容尽可能丰富深广的社会生活和思想感情内容。例如宋代词人蒋捷的《虞美人》一词：‚少年听雨楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。‛词以‚听雨‛为构思的核心，精心选择了三幅不同时空下听雨的画面，高度凝练的概括了词人少年得意，壮年漂泊，老年失意的一生遭遇。

25、阅读下面的材料，先发挥多向思维的作用，从中提炼概括出四个不同的观点，然后再运用集中思维，选择一种最佳观点。

爱因斯坦读小学时，有一次上完劳作课，同学们都交上了自己的作品，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳。老师看了看很不满意，说：‚我想世界上不会有比这更坏的板凳了。‛爱因斯坦回答说：‚有的。‛他不慌不忙地从课桌下拿出两只板凳，举起左手的板凳说：‚这是我第一次做的。‛又举起右手的小板凳说：‚这是我第二次做的。刚才交的是第三只，总比前两只强一些。‛

第一种观点为：不要从表象看待事物，要透过现象看本质

第二种观点为：要尊重他人

第三种观点为：成功决非来自偶然，要经过多次实践

第四种观点为：要善于捍卫自己的权益 最佳观点为第四种

五、论述题

1、什么叫逆向思维？请举例谈谈逆向思维在提炼主题中的作用？

2、简析报告与请示有何区别。

3、什么叫比较思维？请举例谈谈比较思维在提炼主题中的作用？

4、什么叫逆向思维？请结合名家和自己的写作实例，谈谈逆向思维在立意出新中的重要作用。

5、有一类散文写得很精致，非常讲究剪裁的艺术。结合实例，谈谈这类散文的写作如何剪裁。

6、选择材料要遵循哪些基本原则？请举例说明。

7、什么叫逆向思维？请举例谈谈逆向思维在提炼主题中的作用。

8、什么叫逆向思维？请结合名家和自己的写作实例，谈谈形象思维在写作中的重要作用。