英语基础写作试题

2024-08-11

英语基础写作试题（精选10篇）

英语基础写作试题篇1

英语写作基础试题

I．重写句子(30 points，1.5 points each)

Revise the following sentences according to the requirement.Example: The history of English words is the history of our civilization in many

ways.(periodic sentence)

1.My roommate closed her books when it was nearly midnight.(simple sentence)__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.We must plan our family budget carefully.The price of food has risen recently.(compound sentence)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3.His vision begins to fade.He knows he’d better get some rest.(complex sentence)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4.Tom had worked at the construction site all day.He was too tired.He decided not to meet his friends at the dinner.(compound-complex sentence)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5.There are many exercises to do if you want to build a muscular(肌肉发达的)body.(periodic sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.It was nearly dark.A snowmobile appeared.The snowmobile was roaring.It was running without lights.It hit Mrs.Li.(long sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.My sister was a teacher, a school principal, and finally she became a successful business executive.(parallel structure)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.He felt that the world had come to an end when he failed in the university entrance exam last year.(periodic sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.The film projector broke for a second time in the cinema.Some people in the audience hissed, and others made catcalls.(compound-complex sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.English is offered only in the morning.Law can be taken at night.(complex sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Hockey is a sport which is popular in many countries around the world.(simple sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Not until he crossed the line and felt the tape snap against his chest did Johnson know he had won the race.(loose sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.I have checked my documents several times.I still can’t find the

problem.(compound sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.The teacher returned the homework.The teacher noticed the error.(complex

sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.When we are relieved of working pressures of the office, we can enjoy happiness and relaxation at home.(modifying phrase)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.Alan passed the test.Alan had studied hard.Alan had understood the material.(complex sentence)

_____________________________________________________________________

17.Fossil fuels are non-renewable.We need to find alternative energy sources.(compound sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.We slipped on the road when we could see no lights in the heavy rain that night.(periodic sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.At the international museum, you can find ancient Egyptian art.You can explore African artifacts there.You can discover beautiful textiles from around the world there.(parallel structure)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.We lived in a small town when I was a small child.We moved to Shanghai later.My father landed a better job there.(compound-complex sentence)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

II．改写病句(30points，3 points each)Correct the errors in the following sentences.Example: After seeing an offensive mouthwash ad on television.I resolved never to

buy that brand again.21.She got A’s in her math exam by using her pocket calculator.Which she was not

allowed to use at school.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.He was staring at the girl by the vending machine(投币式自动售货机)wearing

dark glasses._____________________________________________________________________

23.Sara leaped up screaming a black spider was on her leg.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

24.Relieved of your responsibilities at your job, your home should be a place to relax.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

25.Charlotte loved the movie Gone with the Wind, but Lyde hated it.His chief

objection being that it lasted four hours.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.In summer, Juanna didn’t love traveling in Rome she felt it was too hot there.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.Shakespeare wrote comedies, tragedies, romances, and the plays which were

based on historical events.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

28.While driving on Blueberry Avenue yesterday afternoon, a tree fell toward Jack’s

car.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

29.One of Jenny’s greatest joys in life is eating desserts.Such as milkshake, cookies or strawberry cake.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

30.Peter ordered the meal for his friends ranging from fried shrimp to chopped beef._____________________________________________________________________

III.Choose the more suitable word from the two provided for each

blank in the following sentences.(20 points, 2 point for each)

31.Their hard work ________(effected, affected)rapid progress in the work.32.The chairman made some ________(complementary, complimentary)remarks

about the speakers.33.She is an ________(eminent, imminent)artist in this city.34.Rice is the ________(principal, principle)food of the inhabitants of this area.35.That aristocrat often speaks in _______(a proud, an arrogant)tone.36.She had only two ________(thin, slim)slices of bread for breakfast.37.Chinese culture has a _________(continual, continuous)history of 5 000 years.38.I ________(doubt, suspect)whether this plan will work.39.This is a ________(personal, private)visit.There is no need for formalities.40.Reforms have brought about rapid(economic, economical)growth in China in

recent years.III.Punctuation: using proper punctuations only where necessary to make a meaningful paragraph.You needn’t make any change where and when capitalization is needed.(10 points)

In□college□ my □friend □Beth □was □very □ambitious □not □only □for □herself □but □for □her □friends □she □was □interested □in□ foreign □relations□ in □travel □and □in □going □to □law □school □I □plan □to □be □secretary □of □state □someday □she □would □say □matter-of-factly □one □mutual □friend □to study □literature □had □planned □to □go □to □a □graduate □school □and he □would □be □the □chairman □of □the □Yale □English □department □another□ friend □was □interested □in □political □journalism □and □would □someday □edit □the □Times □magazine □I □was □a □biology □major □which □was □a □problem □Beth’s □best □friend □from □childhood □was □also □studying □biology □and □Beth □had □already □decided □she □would □win □the □Nobel □Prize□I □was □proud □of □Beth □for □her ambition □although □I □did □not □agree □to □his □fanciful □ideas □□I □had □only □one □truthful □friend □in □college□

IV.Capitalization.Write some letters in the following titles in big letters where necessary.(10 points, 2.5 points for each item)

41.where I lived, and what I lived for

42.well-known poets of the tang dynasty

43.a day for daoists to remember for ever

44.approaches to teaching english as a foreign language

公文写作基础知识试题篇2

1.公告的主要特点是(123 )。

A.公布范围的广泛性 B.郑重宣告的庄重性、严肃性 c.法定作者的限定性 D.内容明确、具体

2.标注公文的主送机关可使用( 134 )。

A.全称 B.简称 c.同类机关统称 D.规范化简称

3.公文对语句的基本要求是( 12 )。

A.含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧义 B.句子成分搭配得当

c.可以隐去句子中的必须有的成分 D.改变语序安排

E.创造新颖句子

4.下面句子有语病的是( 123 )。

A.会议是在酷热的气温中召开的

B.这样的活动乐意使农民接受

c.这个季度亏损减少了两倍

D.三个质量管理小组分获一、二、三等奖，奖金额分别为1000元、800元、500元 E.这是一个很好的报告，它能引人深思，促人猛醒，催人奋进

5.公文写作之前要( 13 )。

A.明确行文目的 B.向领导请示写法 c.确定使用的文种 D.选择适当的语言

6.应向直接上级机关抄送的文件包括( 124 )。

A.向自己下级机关主送的重要文件 B.受双重领导的机关向其中一个领导机关主送的请示 c.向平级业务主管部门主送的请求批准的函件D.按规定越级向更高层级机关主送的文件

7.维护公文的简明性易出的问题是( 14 )。

A.赘言泛滥，大量重复 B.语言含混，语义多歧 c.归类不准，文不对题

D.主题不明，离题万里 E.内容不全，挂一漏万

8.禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有( 14 )。

A.主送给上级机关的请求批准的请示 B.主送给平级机关的商洽性函件

c.主送给有关下级机关的政策性批复 D.主送给上级机关的请求指示的请示

9.遵守行文规则是为了( 1245 )。

A.确保公文迅速、准确传递 D.避免行文紊乱c.保障公文旅行 D.确定行文关系 E.控制发文数量

10.能够联合行文的机关应是(124 )。

A.同级政府之间 B.政府各部门之间 C.上级党委和下级政府之间

D.政府部门和同级人民团体之间 E.政府及其部门与同级党委

11.下面说法不正确的有( 124 )。

A.盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期 B.一件联合发文，可有数个发文号 c.联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准 D.公文中的附注一般标注于主题词下方 E.题注一般用圆括号标注于标题下方

12.具备法定效力的公文稿本有( 1 345 )。

A.副本 B.草稿 C.定稿 D.试行本 E.暂行本

13.应立卷的文件必须是( 123 )。

A.办理完毕的 B.有查考价值的 c.机关在工作中形成的 D.完全失去现行效用的

14.越级行文的条件是( 234 )。

A.情况紧急 B.经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决

c.需直接询问、答复或联系具体事项D.检举直接上级机关

15.工作报告在党的机关可用于( 234 )。

A.请求批准 B.提出建议 C.答复上级询问 D.反映情况

16.可用来发布规章的文件有( 13 )。

A.命令 B.决定 C.通知 D.通告

17.下面属于公文必备的基本组成部分有( 135 )。

A.发文机关 B.报送机关 C.标题 D.题注 E.成文日期

18.规范性公文正本的特殊形式有(234)

A.抄本 B.试行本 C.暂行本 D.修订本

19.下面说法错误的有( 23 4)。

A.公文的标题由作者、事由、文种组成

B.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种

c.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分

D.为了语意确切，不产生歧义，公文标题字数可以到60字以上

E.每一份公文都必须正确标明文种

20.下面说法正确的有( 123 )。

A.不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本

B.草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公文的效用

c.副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用

D.试行乒是试验推行本，不具备正式公文的法定效用

E.定稿即正本

21.转发的对象包括( 134 )。

A.上级文件 B.下级文件 C.平级文件 D.不相隶属机关的文件

22.需要在首页标注签发人的公文文种包括( 12 )。

公文写作基础知识试题及答案篇3

三、判断说明题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

先判断命题正误,然后说明正确或错误的理由.判断1分,说明2分;判断错误,全题不得分.

27.纸张作为公文载体的广泛使用是我国古代文书工作的重大突破.

正确.理由:公文用纸之后,大大方便了文书的撰制、处理与管理,同时也使公文的种类、名称以至内

容、形式都越来越丰富多彩,从而极大地提高了文书工作效率.28.公文体式即公文的文书格式.

错误.理由:公文的体式是指公文的文体、构成要素及其在格式上的安排.29.发布公告和通告的目的是让大家知道或遵守.

正确.理由:公告和通告的发布具有公开性,即公告和通告的内容都是公开的,发布的目的是要让大家知道或遵守.

30.在任何情况下都不能越级请示.

错误.理由:一般不得越级请示,因特殊情况必须越级请示时,应当抄送被越过的上级机关.31.计划类文书具有下情上达、上情下达、统一自身步调的作用.

正确.理由:计划类文书之所以被普遍使用.因为它在下情上达、上情下达、统一自身步调三个房‘面都有作用.32.公文登记是公文处理工作的.基础.

正确.理由:公文的登记是收文办理的重要程序,也是公文处理工作的基础.

四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)

33.简述辛亥革命以后,南京临时政府对文书工作进行的改革.

19元月,临时政府内务部奉大总统令,颁发了《公文程式》五条,指出:“现今临时政府业已成立,所有行用公文程式,亟待规定,以期划一,而利推行.”并规定行用公文分为“令”、“咨”、“呈”、“示”,、“状”五种,明确了这些文种的使用范围.34.在公文语言的运用上怎样做到得体?

(1)适应行文的语体风格

(2)要分清匕下级关系,掌握好分寸.

(3)要恰当运用公文的专业用语.35.简述通知在行政机关的适用范围.

(1)批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文;

(2)传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者共同执行的事项;

(3)任免人员.36.简述呈报性报告和呈转性报告的区别.

(1)呈报性报告的行文目的单纯,即将有关情况报告上级,让上级知道.一般汇报工作、反映情况、答复询问的报告多属此类.

(2)呈转性报告的行文目的不仅仅是汇撮,它还要求上级机关在同意报告的情况下,将报告批转或转发给有关单位执行.这类报告多半是报告者对与本部门职能有关的工作提出的意见或建议,而这些意见或建议的执行又需要其他平行机关或不相隶属配合.37.会议简报的作用是什么?

会议简报即专门报道、交流有关重要会议的内容和情况的简报.这类简报专门报导会议期间的情况:包括会议的进程、讨论的内容、领导讲话、与会者的重要发言、提出的问题和建议,以及会议的议决事项等.如各地召开的党代会、人代会以及各种重要的专业会议等都可以用会议简报来反映,它可以使上级机关和与会人员及时掌握和了解会议动态和避展情况.

五、论述题(本大题10分)

38.试述公文行文规则的主要内容.

(1)注意隶属关系,尊重机关职权;

(2)大力精减文件.严格控制发文数量和范围;

(3)在一般情况下,党政机关不得越级行文;

(4)牵涉到几个部门的问题,部门之间要先协商一致或经上级裁决,然后向下行文;

(5)行文必须正确确定主送机关和抄送机关;

(6)主送机关与公文文种要相互呼应;

(7)关于联合行文的问题:联合行文的各机关或部门必须是同级的,不同级别的机关或部门不能联合行文;

(8)关于“请示”的行文问题:凡请示的公文应当一文一事,一般只写一个主送机关;

(9)关于各级党政机关办公厅(室)的行文问题:各级党政机关的办公厅(室)向下直接行文,必须把握好职权

范围和授权范围;

英语基础写作试题篇4

(2)写作的实践性特征；

(3)写作的创造性特征。

每个要点各2分，文字阐述2分。

2．简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。

答：(1)材料要具有代表性；

(2)材料要最有精神启迪效果；

(3)材料要具有可读性。

每个要点各2分，文字阐述2分。

3．简述描写的三种表现类型。

答：(1)人物描写：肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写；

(2)景物描写：自然环境描写、社会环境描写；

(3)场面描写：人物描写与景物描写相结合的综合性描写。

每个要点各2分，文字阐述2分。

三、分析论述题（16分）说明并分析新闻写作、理论文章写作、实用文体写作的文本思想表现形式的主要不同之处答：在新闻写作中，其文本思想主要是某种理性的认识，但却并不在文本中直接表现；

在理论写作中，其文本思想也主要是某种理性的认识，它以论点的形式在文本中直接提出，并以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现；

在实用写作中，其文本思想一般也表现为某种理性的认识，并且也是由文本直接表现出来，它主要不是靠逻辑推理的方式，而是采用陈述解说的方式来实现文本思想的直接表现。

四、文章写作题（50分）阅读下面一段文字，根据要求作文。

一个9岁的女孩，自降生之后，因无疼痛的感觉而多灾多难，先后被烫伤、割伤、擦伤、咬伤和多次骨折。国内外的一些资料表明，一般无痛感的儿童很少能活到成年，迎接他们的几乎都是伤、病、残、亡！原来，在人的皮肤上，每平方厘米应有100到200个痛觉点。它们是神经网络里的哨兵，会及时向中枢神经报告来自体内外的各种刺激，中枢神经便会作出相应的：反应。

疼痛是多种重要疾病的共同症状，也是早期发现疾病的重要信号。因而，在没弄清真正的病因前不宜随便止痛。医生常把各种不同性质、不同部位的疼痛作为确诊疾病的主要依据。由此，我们可以看出：“疼痛”，从某种意义上讲，对人类的生存起着重要的保护作用。

请以“疼痛”为话题，写一篇文章。写作要求：

1．自选角度，文体不限。

2．文体特征突出，表达方式恰切；

中心明确，立意新颖；

内容充实，选材合理：结构完整，布局得当；

语言流畅，表述清楚；

书写规范；

文面整洁。

3．题目自拟。千字以上。

疼痛也美丽雨点会变成咖啡，bai种子会开出玫瑰，离别，是为了体du会，寂寞的滋味。路一zhi走就累，雨一碰就碎，只怪咖啡喝不醉。原来生活中，我们也有疼痛、苦闷的滋味。

春天，当第一缕春风翩然而至，第一滴春雨飘洒人间，花儿们的种子从沉睡中醒来，在逆境中萌发，此时的春风还不那么温暖，此时的春雨还不那么甘甜，此时的泥土还那样的坚硬，可它却坚强的，义无反顾地向外生长、萌发，即使是疼了、痛了，可它们又怎么会因疼痛而拒绝可贵的生命呢？不久以后，柳条抽出新绿，麦田长出新苗，一片浓浓的春的气息。曾经在土壤中不懈努力不懈追求，在逆境中始终奋发向上的种子终于开放出美丽，开放出灿烂，开放出骄傲妖娆，迎来了他们生命的春天，放飞出他们的朝气，馥郁。原来痛苦可以创造美丽，原来疼痛可以延续美丽。

“染指萧然知秋涩，蔷薇一色暖冬城”，弹指一挥间，进入深秋了，花儿们已经凋零。当它们失去了往日的光辉，被岁月摧残得摇摇欲坠的时候，即使已经花容失色、憔悴不已，却无半点呻吟，半点惆怅。像当初的到来一样，它们义无反顾地奔向泥土，那里是它们最后的归宿，他们很疼，可是很欣慰。当冬雪覆盖大地，世上一片纯白雪亮的时候，他们腐烂了，痛彻心扉，生不如死。可是他们在笑，他们在会心的大笑。因为他们知道，他们的苦痛会换来春天的更加美丽繁荣，他们的痛苦会将和他们一样的生命随历史、随岁月延续于无穷，绽放荣光，绽放希望。

我们的人生亦是如此，快乐与痛苦处处相伴，时时追随。快乐固然美丽，中考满分作文可是痛苦又何尝不是一笔财富。当我们在学习中、生活中、商业场上失意失策，与成功失之交臂的时候，身陷痛苦与逆境中的时候，让我们像种子一样在逆境中萌发，在逆境中坚强，在痛苦中迎来光明，在失意中创造希望。风雨之后就是彩虹，拨开云雾就是云天，痛苦就是动力，疼痛也是希望。

英语基础写作试题篇5

资料整理于2020年10月8日。

一、名词解释 1.耽思：所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。

2.言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

3.表达方式：所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。

4.诗歌：所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。

二、简答题 5.从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？答：(1)写作的个体性特征；

(2)写作的实践性特征；

(3)写作的创造性特征。

6.追求书面语言表达的准确性特征，需要注意哪些方面？请简要说明。

答：(1)要注意辨析词义；

(2)要注意区分词语的褒贬色彩；

(3)要注意掌握词语的搭配关系。

三、分析论述 7.分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。

答：(1)实用性文体的基本特征：其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认；

其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说。

(2)析理性文体的基本特征：其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论；

其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。

(3)审美性文体的基本特征：文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、(感性)形象性、情感性；

文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵世界的具体性。

四、写作 8.阅读下面一段文字，根据要求作文。

联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人是64本。上海在中国排名第一，只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。

有人说，“一个不读书的人是一个缺少精神力量的人”。对此你有什么看法，请就以上材料，以“阅读”为话题，写一篇文章。

写作要求：(1)自选角度，文体不限；

(2)文体特征突出，表达方式恰切；

中心明确，内容充实，选材合理；

结构完整，语言流畅；

商务英语中级写作试题篇6

Dear Max

I was very sorry to learn of your father’s death. I remember your father very well from the years he served in our company’s Accounts Department until his retirement two years ago. I well recall his love for his family and the great sense of pride with which he always spoke of his daughters.

He has been greatly missed at Johnson’s since his retirement, we all join in expressing our sympathy to you and your family at this very sad time.

英语写作基础语法篇7

英语写作基础语法是怎么样的?各位同学，我们一起看看下面，一起阅读吧!

英语写作基础语法

主语+谓语(不及物动词)：S+V

It will rain tomorrow.

He often runs in the morning.

They cried.

Tom exercises every day.

主语+谓语(及物动词)+宾语：S+V+O

I miss my mother very much.

She wants to go home now.

The English club is going to hold an English party.

They all love her.

主语+系动词+表语：S+V+P

The music sounds wonderful.

The leaves have turned red.

She is a student.

We keep silent about that.

主语+谓语(及物动词)+间接宾语(人)+直接宾语(物)：S+V+IO+DO

The teacher gave a book to him.=The teacher gave him a book.

They told me an interesting story.

The waitress offered me a bottle of wine.

My father will buy me a bike.=My father will buy a bike for me.

Miss Smith teaches us English.

主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语： S+V+O+C

They call me Xiao Wang.

I saw him swimming in the river.

英语写作基础教程课件篇8

一、课程教学目标

本课程为高等学校英语专业课程体系中一门英语专业知识课程，属专业必修课性质。通过本课程的教学，使学生能正确理解和掌握英语写作的基础知识和技巧，例如词汇的恰当用法、英语成分与各类型结构的多样化运用等，并能按照不同要求正确书写便条、信函和通知等应用文，缩写课文内容，组织提纲并根据提纲书写短文(150单词左右)，正确使用标点符号。

二、先修课的要求

本课程面向英语专业一年级学生，学生应具备基本英语写作能力，达到英语专业入学时的各项要求。

三、教学环节、内容及学时分配

Unit 1:正确用词

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

通过举例及练习提升学生对词汇的敏感度，学会如何正确运用词汇;写便条。

【本章重点及难点】

辨析词汇不同侧面的意义，如：denotative & connotative meanings; affective & collocative meanings.

【教学内容】

1. Denotation and connotation

2. Attitude and collocation

3. False friends

4. Subject-verb agreement

5. Note-writing

5. Follow-up exercises

Unit 2:恰当用词

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

学会鉴别不同文体，即正式、常用、口语和俚语，并根据不同文体使用恰当的词汇;写较为正式的`便条。

【本章重点及难点】

避免中式英语

【教学内容】

1.Various styles in English

2. Chinglish

3. Writing notes to older people, strangers and business clients

5. Follow-up exercises

Unit 3:简洁精确用词

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

纠正学生习作中常见的冗余用词，帮助学生建立分类记忆词汇的习惯从而精确用词;写正式通知。

【本章重点及难点】

提高学生对词汇细微差别的敏感度，尤其是名、动、形容词，培养良好的词汇学习的习惯。

【教学内容】

1. Conciseness

2. Preciseness

3. Effectiveness

4. Modifiers and related problems

5. Informal notice

Unit 4：基本句型

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

通过例句比较，使学生理解并学会选择恰当的词汇作主语，避免动词的名词化倾向;明确主语通常的位置及主语后置时的影响;总结何种情况下使用主动语态或被动语态的原则;归纳一般现在时的较特殊用法及单句中时态的匹配;掌握虚拟语气的常见用法;学写正式通知。

【本章重点难点】

构建最基本句子框架;句中词序的变化对语意重心的影响。

【教学内容】

1. Subject and its position

2. Active voice & passive voice

3. Tense and sequence of tenses

5. Mood

6. Extended notice

7. Follow-up exercises

Unit 5:基本句型的扩展(一)

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

使学生掌握扩展基本句型的方式之一：增添修饰成分，并会正确使用七种类型的修饰语;正确使用定语从句达到强调作用;为段落缩写。

【本章重点难点】

使用修饰语扩展句子，以及修饰语的顺序。

【教学内容】

1. Attributes

2. Relative clauses

3. Incomplete sentences

4. Word order

5. Precis for short paragragh

6. Follow-up exercises

Unit 6基本句型的扩展(二)

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

学会使用分词和独立主格结构来扩展句子;为较长篇章写缩写。

【本章重点难点】

复杂分词结构的使用;学会在两个或以上的动词中正确选择用作分词结构的动词;避免悬垂修饰语、连写句、连串句。

【教学内容】

1. Participles

2. Absolutes

3. Comma-split sentences

4. Fused sentences

5. Precis for longer articles

6. Follow-up exercises

Unit 7连接句子的方法之一：并列

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

了解并列在单词、词组、从句和句子这四个层面的使用;学会不同类型连接词的用法;掌握并列句的具体用法和功能，以及更为复杂的并列句的使用，例如并列词的重复或缺失、用分号连接的并列句和有插入结构的并列句。

【本章重点难点】

如何正确应用并列句;错误的并列。

【教学内容】

1. Coordinate structures

2. Coordination at the sentence level

3. Functions of coordinate sentences

4. Advanced usages of coordinate sentences

5. Lack of unity & faulty parallelism

6. Follow-up exercises

Unit 8连接句子的方法之二：从属

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

辨析并列句与从属句在表达语意上的区别;正确使用名词性从句，定语从句和状语从句;理解从属句的两大功能;学写提纲。

【本章重点难点】

从属句的有效使用;从属句与并列句的选用原则。

【教学内容】

1.Subordination vs.coordination

2.Types of subordination

3.Functions of subordination

4.Effective use of subordination

5.Misplaced modifiers

6.Basic format of a short composition

7.Follow-up exercises

Unit 9句子多样化

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

使学生理解句子多样化的重要性，并从句子长度、句子结构、语意重心和句子开头这四个方面达到句子多样化的目的;正确使用倒装，避免逐字翻译;学写短文开头。

【本章重点难点】

达到句子多样化的方法;如何通过重新排序和特殊结构达到强调的目的。

【教学内容】

1. Ways to achieve sentence variety

2. Inversion & word-for-word translation

3. Introduction of a short paragraph

4. Follow-up exercises

Unit 10标点符号

【学时】3

课堂讲授学时：2

其他教学学时：1

【教学目的和要求】

理解常用标点符号的功能和用法;学写短文结尾。

【本章重点难点】

标点的用法;插入语的三种不同标点组合的区别。

【教学内容】

1.Functions of punctuation

2. How to end a sentence

3. How to join sentences of equal weight

4. How to punctuate within a sentence

5. The conclusion of a short composition

四、教学策略与方法建议

本课程采用课堂讲授和写作实践相结合的教学方式。课堂讲授使用多媒体教学，由教师讲解写作技巧引导学生发现使用规律，结合小组活动和个人训练等各种形式提高学生的写作学习热情。在课外布置适量的写作任务，及时操练和巩固所学的写作知识和写作技巧，加强对语言的实际运用能力。

五、教材与学习资源

商务英语中级写作试题精选篇9

任命新的总经理

Dear

NEW MANAGING DIRECTOR

We are pleased to announce the appointment of Ron Lee as Managing Director with effect from 2 September 2018. His appointment follows the early retirement in July of Tony Green due to ill-health.

Ron is already known to many of you through his position as Marketing Director. He has 12 years’ experience with GM Electrics, and he is looking forward to taking over this more challenging role in the company.

We are happy to assure you that we shall continue to provide the high-quality service for which we are proud to enjoy such a good reputation.

If you have any urgent queries, please contact me personally.