3月案例反思

3月案例反思（精选10篇）

3月案例反思 篇1

禅城区南庄镇河滘小学

“心理健康教育月”案例教学暨“家教沙龙”

活动通知

尊敬的家长：

您好！根据《佛山市教育局关于开展中小学心理健康教育“八个一”活动的通知》要求，学校决定在3月22日（本周星期四）下午3：00举行“心理健康教育案例教学暨家教沙龙”活动，期盼您依时参加学习！谢谢您对学校工作的大力支持！

学习地点：孩子班级课室； 学习时间：3：00--5：00； 签到时间：2：50分开始。

禅城区南庄镇河滘小学

2018年3月13日

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参加“心理健康教育案例教学暨家教沙龙”活动回执：

家长是否参加家长学校的学习：

学生姓名：

班级：

家长签名：

（学校要求每一位家长作为家长学校的学员参加学习，签到时间3月22日（本周星期四）下午2:45，希望您安排好工作，准时参加学习，谢谢您的支持和配合！）

禅城区南庄镇河滘小学 家庭专题讲座、家长会通知书

尊敬的家长：

您好！为进一步落实总书记关于“注重家庭，注重家教，注重家风”的精神，形成“家长参与，学校组织，社会支持”的家长学校新格局，我校作为“全国规范化家长学校”的先行校，将进一步推进我校家长学校的工作。现定于11月16日（本周星期四）下午3：00举行家长学校的“家庭专题讲座暨班级案例教学”，期盼您依时参加学习！谢谢您对学校工作的大力支持！

（学习签到时间是2：45分开始；先集中礼堂学习再移步到孩子的课室学习）。

禅城区南庄镇河滘小学

2017年11月13日

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参加“家庭专题讲座暨班级案例教学”回执：

家长是否参加家长学校的学习：

学生姓名：

班级：

家长签名：

（学校要求每一位家长作为家长学校的学员参加学习，签到时间11月16日（本周星期四）下午2:45，希望您安排好工作，准时参加学习，谢谢您的支持和配合！）

禅城区南庄镇河滘小学 家长会暨班级专题讲座通知书

尊敬的家长：

您好！为了营造和谐的家庭，给学生一个良好的家庭环境，为了更好的把家庭教育与学校教育紧密结合，我校定于11月16日（星期四）下午3：00举行家长会议暨班级专题讲座。会议签到时间是2：45分开始。为了使孩子能够更健康、快乐地成长，期盼您依时参加学习！谢谢您对学校工作的大力支持！

禅城区南庄镇河滘小学

2017年11月13日

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参加“家长会暨班级专题讲座”回执：

家长是否参加家长学校的学习：

学生姓名：

班级：

家长签名：

（学校要求每一位家长作为家长学校的学员参加学习，签到时间11月16日（本周星期四）下午2:45，希望您安排好工作，准时参加学习，谢谢您的支持和配合！）

禅城区南庄镇河滘小学

2017年11月13日

3月案例反思 篇2

ⅠTeaching contents:Checkout time&Ticking time

ⅡTeaching objectives (略)

ⅢTeaching focus and difficult points:

1. Teaching focus:

(1) Students can use the words and sentences to talk about friends.

(2) Students can evaluate themselves through the teacher’s guide.

2.Difficult points:Students can use the words and sentences to talk about friends.

ⅣTeaching aids:PPT masks pictures

ⅤTeaching procedures:

Step1:Warm-up热身 (略)

【分析】这一环节中教师出示了本节课的四个任务, 让学生带着目标去学习, 对要掌握的内容会更加明确, 学完后评价有无实现目标, 以便及时调控自己的学习行为。

Step2.Song time.

(1) Sing the song Goodbye together.

(2) Brain storm.

表示“再见”的常见说法:Bye.Bye-bye.See you.See you next time.See you later. (待会儿见。) 88和CU是网络用语.

(3) Ticking time.

电脑显示评价内容。引导学生适时进行自我评价。

T:Good job!Three stars means very good.Two stars means good.One star means not so good.Please stick the paster on your hand.How many stars have you got?

【分析】在这一个环节中, 通过演唱歌曲复习了“再见”的常用语句。然后学生在老师的引导下进行自我评价。

Step3.Fun time.

(1) Quick respond.

Rules:When you see the picture, say out the sentence———He’s/She’s…

(2) Chant.

He’s, he’s, he’s Liu Tao.

Friend, friend, he’s my friend.

She’s, she’s, she’s Yang Ling.

Friend, friend, she’s my friend.

(3) Point and say.There are many classmates in the screen.Students point and say———He’s/She’s…

(4) Talk about your friends.Students take out the drawings and discuss with partners.He’s…He’s my friend.She’s…She’s my friend, too.

(5) Ticking time.

T:Great!Three stars means very good.Two stars means good.One star means not so good.Please stick the paster on your hand.How many stars have you got?

【分析】在这一环节中, 通过快速反应、诗歌、指和说等教学活动复习了He’s…He’s my friend.She’s…She’s my friend.句型。其中, 学生拿着自己绘制的朋友图像来介绍朋友的环节最能激起学生的兴趣, 这种活动充分调动了他们的主动性和积极性。

Step4.Letter time.

(1) Match the letters.

T:Big letter and small letter are good friends.Please take out your letters, look for your friend, then you can shake hands and say the sentences:He’s/She’s…He’s/She’s my friend.

(学生进行4人小组活动, 头饰上写有一个大写或者小写字母, 迅速找到戴着对应的大写或小写字母头饰的同学, 两人握手, 宣布成功)

(2) 字母滚雪球:把学生分成若干组或男女两组。游戏开始, 第一位学生说一个字母 (如:B) , 第二位学生在后任意加上一个字母 (如:BE) , 然后依次进行 (如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…) , 说错了就被淘汰, 说得多而准确的小组为胜。

(3) Write the letters A-K from memory.

(4) Ticking time.

T:Ticking time again!Please evaluate yourselves and stick the paster on your hand.Show me your stars.

Step5.Show time.

(1) Try to recite.

Students recite the sentences.

Students read together.

(2) Keep in order.Students number the pictures and say the contents.

(3) Act it out.Students act the story out.

(4) Ticking time.

I can understand the cartoon and act it out.

T:Ticking time!Please stick the pasters on your hand.We have finished four tasks, right?Let’s count the number of your stars.If you have 8 stars or more, today you can get a“Super Kids Club”card.Congratulations!

Step6.A proverb.

A life without a friend is a life without a sun.人生没有朋友犹如人生没有太阳。

help each other互相帮助

learn from each other互相学习

【分析】在这一环节中, 通过排序、背诵和表演等教学活动, 让学生充分展示自己, 享受学习英语的乐趣;同时出示的谚语能让学生认识到朋友的重要性, 学会去包容理解和帮助朋友;最后学生通过ticking time来清点自己获得的五角星, 得到八颗星以上的学生都能换取“超级明星俱乐部”卡片一张。

Step7:Homework

1.Finish the content of Unit3 in the workbook.

2. Review Unit3 and prepare for the test.

【教学反思】通过自我评价, 引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况, 体验进步与成功, 反思和调控自己的学习过程。通常每堂课都有教学目标, 但都写在教案里, 学生并不明确。本人觉得每堂课应该让学生明确自己的学习目标, 让其带着目标去学习, 对要掌握的内容会更加明确, 学完后评价有无实现目标, 以便及时调控自己的学习行为。

第3学月教学反思 篇3

来苏小学阳维碧

在本月的家长开放日那天，我们教学了9的乘法口诀。“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容。通过前面几课时的教学，学生的认知水平已经到了一定的程度了。一般来说，大部分学生已经基本上能背诵9的乘法口诀。因此，我认为口诀已经是学生的一种认知基础，从各种情境去获得口诀对于学生已经没什么期待可言。所以，我从口诀出发，设置了这样几个环节，使学生发现了规律，掌握了口诀。

首先，我从学生喜欢的袋鼠跳一步大约是9米，跳2歩就是2个9米即18米，一直到跳了9歩，并且每跳一步都在数轴上表示出来。然后学生很直观地发现了1个9就是9，两个9就是18米。一直到9个9是81米。接着很顺利地编出了9的9句口诀，并依次列出口诀，把这个基础直接进行呈现。这样设计目的一方面是让学生主动参与学习过程，逐步增强学生自主学习的意识和能力。另一方面也完全符合新课程标准指出的“数学教学活动必须建 立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”的要求。

其次，有效的数学活动不能单纯依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索和合作交流是数学学习的重要方式。开展活动，提供充分的时间和空间让学生去体验乘法口诀的形成过程。单纯的口诀背诵不是本课教学的根本目的，真正目的而是让学生经历口诀的探索、验证、推理的过程，进而灵活地运用到实际的生活当中。因此，我在出示口诀后，采用一系列自主的探究活动，先让学生选择几句用不同的方式来进行验证，给学生一个广阔的自由创作和想象的的空间。再通过比较深入挖掘口诀的规律和特点，以求更好的掌握。

另外，口诀的记忆一向是个难题，学生往往进行死记硬背，遗忘率比较高，这节课我通过手指记忆法让学生找规律使学生找到了窍门，知道了怎样推算口诀，强化方便了学生的记忆。在分析口诀的时候，我作了全面周详的考虑，纵向呈现口诀，学生通过比较找到了各种不同的规律。最后，运用课件演示用扳手指头的方法记忆口诀。即从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几。回顾我整个准备及教学过程，我发现有很多不足：

首先从教学设计来说，我总是更关注整堂课的整体设计，而对于细节问题，却没有很好地把握，在教学规律中，更没有突出哪个规律是重点、难点，使规律的教学没有一个重心。其次在选择教具过程中，没有做全面，周到的考虑，使课堂中出现了一些不应该出现的问题。对于口诀的强化练习中，由于没有做到细致的考虑，在课堂中出现了一些顾此失彼的问题。另外在编口诀时教学方法也很单调。

幼儿园教师月反思3篇 篇4

转眼间开学已经一个月了，在这一个月当中，我进行了多方面的工作反思，如下：

一、认真反思，不断学习提高自身素质。

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学本领。本月中，我参加了潍坊市幼儿园业务园长及骨干教师的培训，从中学到很多知识。在园里，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥了 你中有我，我中有你 的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

二、勇于改革，丰富课堂内容形式。

我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 静与动 的结合。结合季节特征，开展了 种子贴画、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。

三、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

俗话说： 没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们三位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了 小组长轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向

在本月中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，幼儿的自理能力在不断提高。我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服也没发现，幼儿进餐的速度上，有时会督促幼儿快点吃饭等问题。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在下个月的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园教师月反思二：幼儿园小班教师月教学反思（1069字）

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.一、激发幼儿对绘画的兴趣

由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿提供各种绘画工具、材料，使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时刻鼓励幼儿 画自己喜欢的 让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。

二、认识绘画工具及材料

幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。

三、学习简单的绘画技能

在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。

四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。

生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。

五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。

幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：

好的孩子都是表扬出来的。因此，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。

幼儿园教师月反思三：幼儿园教师月工作反思（1242字）

（一）认真做好保教工作，关注后进儿童的发展和教育

作为一名幼儿园教师，我一直坚守在小二班的保教工作一线。其实，幼儿园班级日常保教工作虽然琐碎，但是作为一名幼儿园教师必须要做好公正公平的让每一名幼儿享受同等的教育资源和同等的教育机会。班级里总有些孩子特别遭人喜欢，很多时候我也会是不是的去关注那些个讨人喜欢的孩子，喜欢抱抱他们，喜欢更多的叫他们做一些事情。这样一来对那些个普通的尤其是后进的幼儿而言就是有失公允的。比方说，班级里总有些孩子长得比较可爱，父母也会给他们打扮孩子自己也自信；在班级里常被老师叫到被老师抱抱。这样使得这些孩子进步明显，在老师眼里就是班级里的“小老师”。其实，我们说哪家的孩子不是宝？孩子的有效心灵和那双眼睛都是一样的，无非是不同家庭的教养不一样使得孩子的性格和能力有所差别，但是每一个孩子都是期望得到老师的赏识和表扬的。

所以，给每一个一个公平公正的学习机会、被拥抱的机会都是我们做教师的基本职业要求。与此同时，关注后进儿童的发展和教育是我们幼儿教育人的工作重心。我带的小二班，很多孩子学习、游戏、自理上几乎都很能干；但是也有些孩子自己几乎不会主动吃饭，有些孩子第二学期了还会时不时的哭闹、活动反应和认知能力方面明显落后于其他幼儿，这些几乎都和家庭隔代教育有关，而且父母又都没时间或者不好干涉，老人有时候又很固执会直接在老师面前甩脸。这也会很让我感到委屈烦躁，有时候想想真的很郁闷。但是又能怎么办？难道就放弃这孩子，随他去拖拖到毕业让他们自己去承受入学后的一系列问题。要是三年前，我还真有这样的想法。现在想来，孩子是无辜的，他们毕竟还小，需要帮助和教育。老人的固执是在于老师的行动和沟通方式方法上。让家长知道老师的教育意图，在孩子的行为习惯上逐步趋帮助和改善，让家长感受到“老师很在乎我的孩子，老师在很努力的帮助我的孩子。”

（二）提高个人综合能力，发展幼儿自主游戏能力

孩子是不是快乐，在于老师不是幽默；孩子是不是自主，在于老师有多精细的引导。教师的综合能力可以让一群孩子沉浸在欢乐的海洋里。

在学习《纲要》、《指南》精神后，如何引导和激发孩子的自主学习能力是我们今后幼儿学习发展的方向。我们在教育教学活动中除了开展预设的教学活动之外，可以灵活多变的引导幼儿自主选择活动；教师能够在教学活动前根据特殊时节事件进行灵活教学，能够问孩子“今天你们想做什么？想学什么？”

（三）做好特殊教育研究，提升健康活动培养强壮宝宝

鉴于我班里有特俗儿童的情况，我们本着包容、接纳、引导、研究的心态去关注特殊儿童的发展，这似乎也是顺应教育现实和发展需求的。幼儿园老师不再是单一的的幼儿教育研究，更应该顺应教育的需求和发展，将边缘教育和特殊教育纳入自己学习和研究的范畴。

《3的倍数的特征》教学案例反思 篇5

张益趣

《3的倍数的特征》是人教版义务教材新课程第八册的教学内容，对这节课的教学设计，有从2、5的倍数的特征中引入的、有让学生通过摆火柴棒研究的，其中不乏好点子好设计。但是，大部分老师都要抛出一个问题让学生思考：“火柴棒的总根数跟3的倍数有什么联系？”或者干脆问“3的倍数和数位上的数字的和有什么关系？”总觉得教师对学生的引导过于直接，对于五年级的学生，经过这样的提问，一般都能找到3的倍数的特征，也能用语言来表述。我认为，我们的关键不但要让学生找到3的倍数的特征，更应该引导学生怎样去发现数位上的数字的和与3的倍数之间的关系。我考虑，能不能在本节课中运用分类，让学生自主探究呢？以下是两个教学片段：

教学片段一：

让学生用30秒时间，写3的倍数，大部分学生都从小到大写了25个左右

老师板演了10个：105、111、156、273、300、339、504、918、1527、2442……然后提出探究的任务。

师：请你给自己写的3的倍数分类，看看能不能找到规律。限时2分钟。

（结束）学生回答。

生1：3、6、9；12、15、18、21、24……按位数分类。（有3人和他一样分）师：按位数分类，那么3位数里哪些是3的倍数呢：103、208是3的倍数

吗？（学生答不出）

生2：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30；33、36、39、42、45、48、51、54、57、6063、66……

（有32人和他一样）

师：你分类的标准是什么？

生2：个位是0——9的都归为一类，共两类。

生3：共十类。个位是0的一类，个位是1的一类，个位是2的一类，到个位是9的一类。

师：懂了。3、33、63是一类；6、36、66是一类，共十类。那21253是不是3的倍数，能迅速判断吗？（生无语）

师：看来，分类的方法很多。但是，哪一种分类才能帮助我们发现3的倍数的特征，是有价值的呢？（学生陷入沉思）

以上学生的分类方法，都有不同的标准，从单一分类的角度来看，没有问题。但是对于寻求3的倍数的特征，却没有意义。大部分学生是从2、5的倍数的特征中受到启示，这是学生的经验，却是一种负迁移。课前，我也想到了，那么是不是就一定要先提醒学生，不要走弯路呢？我认为，负迁移也是一种宝贵的经验，经历过挫折，对知识的理解就会更加深刻，无需刻意回避。

教学片段二：

师：继续观察这些数，还有其它分类方法吗？限时5分钟。（陆续有学生举手，5分钟后，共有15位学生举手，巡视一遍。）

师：谁来介绍自己新的分类方法？

生1：3、21、30；6、15、24、33、42；9、18、36、45、63；12、39、48、57；

……

师：你的分类标准是什么？

生1：第一类，每个数数位上的数字的和是3；第二类，每个数数位上的数字的和是6；第三类，每个数数位上的数字的和是9；第四类，每个数数位上的数字的和是12；以此类推。

师：谁来帮他“以此类推”？

生2：每个数数位上的数字的和是15，也是3的倍数；每个数数位上的数字的和是18，也是3的倍数。

生3：每个数数位上的数字的和是21，也是3的倍数；每个数数位上的数字的和是24，也是3的倍数。

师：你能用一句话来表达吗？

生4：每个数位上的数字的和是3、6、9、12、15、18等，这个数就是3的倍数。

生5：每个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

师：很厉害。但是，我们需要验证。判断老师刚才写的3的倍数（前5个）105、111、156、273、300。

生4：1加0加5等于6，6是3的倍数，105也是3的倍数。

生5：1加1加1等于3，3是3的倍数，111也是3的倍数。

……

（一个学生根据规律回答，其他学生用竖式验证。）

生6：3的倍数的特征是找到了，但这样的分类太乱。我一共分3类：

第一类：每个数数位上的数字的和是3：3、12、21、30；

第二类：每个数数位上的数字的和是6：6、15、24、42、51；

第三类：每个数数位上的数字的和是9：9、18、27、36、45……，这样的数是3的倍数。

师：那老师的这些数：339、504、918、1527、2442属于哪一类呢？

生6：339，3加3加9等于15，然后1加5等于6，分到第二类；918，9加1加8等于18，然后1加8等于9，分到第三类；1527分到第二类；2442分到第一类。所有3的倍数没有超出这三类的。

师：厉害！（让其他学生说了两个四位数，用他的方法来判断是不是3的倍数，大概有三十个左右的学生能用这样的方法分析。老师又举了一个反例。）

师：谁能用几句话来概括？

生6：一个数，每个数位上的数字的和是3、6、9，如果和大于9的，数位上的数再加，直到出现一位数，如果是3、6、9，那么这个数就是3的倍数。

师：真佩服你们！

第二天，有学生告诉我他发现了一种更快判断3的倍数的方法，不用把数位上的数都加起来，比如538，3是3的倍数就不要管它了，只要5加8加一下，13不是3的倍数，538就不是3的倍数。我又说了一个五位数2076，学生分析，6是3的倍数，不去管它，2加7是9，9是3的倍数，整个数就是3的倍数。

学生的探究能力如此之强，是我没想到的，学生快速判断3的倍数的方法，实际上已经综合了很多的知识，尽管不能很明确地用语言来表达，但是，方法是完全正确的，其实这又是一个学生新的探究的开始。从本节课中，我有几点小小的感悟：

一、教师不要害怕学生探究的失败。学生第一次探究的失败，完全是正常的，这是他们运用已有的经验，进行探究后的结果。尽管这种经验的迁移是负作用的，但是从失败到成功的过程，记忆是深刻的。负迁移在教学中比比皆是，我们不但不能回避，而且要好好利用，要让学生积累对数学活动的经验，同时能将“经验材料组织化”。

二、教师要给学生创造探究的机会。学生的探究能力其实是老师意想不到的。最后一位学生对3的倍数的概括（一个数，每个数位上的数字的和是3、6、9，如果和大于9的，数位上的数再加，直到出现一位数，如果是3、6、9，那么这个数就是3的倍数。），尽管实际的意义不是很大，但是它更具有横向的关联，2的倍数特征是：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数；5的倍数的特征是个位是0或5的数是5的倍数。或许，这种类比联想更容易让学生理解新的知识，更何况是学生自己探究出来的。其实很多教学内容我们都可以让学生进行探究，关键是教师如何给学生提供一个探究的载体，一种探究的环境。

三、教师对学过的知识要经常地进行整合。新教材的特点是有些知识点分得比较散，所以教师要经常把学生学过的知识，在新知中不知不觉地再应用，再巩固。温故而知新，在复习与巩固中，学生会对旧知有更高的认识，更深的理解，也容易排除学生对新知的畏难思想。同时要经常地对各种知识进行串联，编织学生知识的网络，使学生认识到各种知识之间是相互关联相互作用的，以利于学生解决一些实际问题或综合性问题。

四、教师要经常在教学中渗透一些数学思想。分类是一种数学思想，同时也是一种数学思维的工具。人教版小学数学第一册学生就接触了分类《整理房间》，第七册《角的分类》、第八册《三角形的分类》，让学生对分类有了更多的理解。其实在生活中，无处不在的分类：超市货物的摆放、自己书本的整理、性别之间、班级之间等等。对于分类的标准，分类的原则，学生在不知不觉中有了感悟。借助分类，有40%的学生找到了3的倍数的特征，学生完全是在观察、尝试、验证的基础上探究的，是自主的行为研究。在小学数学中，渗透了很多数学思想，如集合、对应、假设、比较、类比、转化、分类、统计思想等，在教学中合理地运用这些数学思想，对学生学习数学的影响是深远的，也会让我们的数学探究活动更有意义，更有价值。

3月案例反思 篇6

特约分析师张立群分析认为:“3月份PMI指数略升, 结束了连续三个月的回落。尽管包含季节性因素影响, 但仍然预示未来经济增长趋稳。其中进口和新出口订单指数较大幅度提高, 预示未来外贸形势趋好。原材料购进价格指数较大幅度回落, 预示企业对市场仍然偏于谨慎, 去库存活动预计仍将持续。”

生产指数为52.7%, 比上月上升0 . 1 个百分点。从企业规模来看, 大型企业、中型企业和小型企业的生产指数均高于50%, 指数分别为54%、50.4%和50.7%。

新订单指数为50.6%, 比上月上升0 . 1 个百分点。从企业规模来看, 大型企业的新订单指数高于50%, 为51.9%;中型和小型企业低于5 0 % , 分别为4 8 . 9 % 和47.5%。

新出口订单指数50.1%, 比上月上升1.9 个百分点。从企业规模来看, 大型企业的新出口订单指数高于50%, 为50.9%;中型和小型企业低于5 0 % , 分别为4 7 . 5 % 和49.1%。

积压订单指数为44.8%, 比上月回落0 . 3 个百分点。从企业规模来看, 大、中、小型企业的积压订单指数均低于5 0 % , 指数在42.8%~45.5%之间。

产成品库存指数48.3%, 比上月回升0 . 5 个百分点。从企业规模来看, 大、中、小型企业的产成品库存指数均低于5 0 % , 指数在46.8%~49.1%之间。

采购量指数为50.3%, 比上月上升0. 9个百分点。从企业规模来看, 大型企业的采购量指数高于50%, 为51%;中型企业位于50%;小型企业低于50%, 为47.9%。

进口指数为49.1%, 比上月上升2 . 6 个百分点。从企业规模来看, 大型、中型和小型企业的进口指数均低于50%, 指数在47%~49.8%之间。

购进价格指数为44.4%, 比上月下降3.3个百分点。从企业规模来看, 大型、中型和小型企业的购进价格指数均低于5 0 % ;分别为43.1% 、46.3%和47.4%。

原材料库存指数为47.8%, 比上月上升0.4个百分点。从企业规模来看, 大、中、小型企业的原材料库存指数均低于5 0 % , 指数在47.5%~48.4%之间。

从业人员指数为4 8 . 3 % , 比上月上升0.3个百分点。从企业规模来看, 大、中、小型企业的从业人员指数均低于5 0 % , 指数在47.6%~48.9%之间。

供应商配送时间指数为49.8%, 比上月回落0.1个百分点。从企业规模来看, 大型企业的供应商配送时间指数高于50%, 为50.2%;中型和小型企业指数低于50%, 分别为49.5%和48%。

生产经营活动预期指数为62.7%, 比上月回升0.9个百分点。从企业规模来看, 大、中、小型企业的生产经营活动预期指数均高于50%, 指数在61%~63.6%之间。

采购经理指数 (PMI) , 是通过对企业采购经理的月度调查结果统计汇总、编制而成的指数, 它涵盖了企业采购、生产、流通等各个环节, 是国际上通用的监测宏观经济走势的先行性指数之一, 具有较强的预测、预警作用。PMI通常以50%作为经济强弱的分界点, PMI高于5 0%时, 反映制造业经济扩张;低于50%, 则反映制造业经济收缩。

3月案例反思 篇7

豆C班 3月2周（3月 7日至 3月11日）教学计划周重点工作：班级管理：班级内区域材料的填充，班级老师之间的站位配合问题，3月2周(3月7日至3月11日)教学计划周重点工作。保教：通过家园共育的方式，观察和发展幼儿的自理能力家园共育：引导宝宝自己穿脱简单的衣物，并鼓励宝宝自己穿脱鞋。美德主题：培养幼儿分享的意识，能够和同伴团结合作。时间活动起止时间星期一星期二星期三星期四星期五本周主题：三八妇女节，让幼儿感受爱的意义，以及如何用爱去表达对父母的爱，工作计划《3月2周(3月7日至3月11日)教学计划周重点工作》。晨间谈话上午8:30—8:40小任务谈话小任务谈话小任务谈话小任务谈话小任务谈话集体活动8:40—9:10甜甜水我爱我家奥尔夫音乐吃水果感觉统合训练找朋友小树的新芽芽区域活动9:10—10:10图书区生活常规：讲礼貌绘画漂亮妈妈益智区双胞胎益智区套彩圈美劳区小树的新芽芽运动活动10:10—11:10抱皮球小鸡捉虫打球球开小车自主游戏特色/分组活动下午15：00—15:20讲礼貌花环送妈妈抱皮球衣宝宝做操手心手背户外集体/分组活动15:20—16:20小兔跳小动物模仿操小熊小熊转个圈一只小老鼠自由活动

重庆市3月农事建议 篇8

3月日平均气温10.1~12.7℃, 雨量34~48 mm。重庆市农事重点是采取抗旱育苗措施保证大春粮食作物正常播种, 加强蓄水保水工作, 广辟春耕抗旱水源, 确保大春作物满栽满插;抓紧小春田管和早春蔬菜、花卉的定植, 加强畜禽、水产的饲养管理和疫情防控。

1 水稻

(1) 及时整好田边, 利用有限的春雨积极搞好蓄水备耕。

(2) 及时备好种子、肥料、农膜等农用物资, 平整好秧地。

(3) 适时播种育秧。水稻适时播种应分不同生态区域和海拔高度进行。当日平均温度稳定通过8℃时开始播种旱育秧, 日平均温度稳定通过12℃时开始播种水育秧。渝西地区和渝中、渝东北海拔400 m以下浅丘河谷地区2月下旬—3月上旬播种;渝中、渝东北海拔400~900 m地区3月中旬—3月下旬播种;渝东南地区、渝中及渝东北海拔900 m以上地区3月下旬—4月上旬播种。再生稻适宜区要求在3月5日前播完。

(4) 育秧在技术上应把好“五关”。 (1) 根据移栽秧苗叶龄控制播种密度。 (2) 注意保温和控温育秧, 防止低温寒潮引起烂种死苗或高温烧苗。 (3) 旱育秧、旱育机插秧、旱育抛秧要注意施足底水, 保墒育苗, 保证发苗整齐。 (4) 推广使用专用壮秧剂, 促进根系生长, 确保秧苗营养充足, 生长健壮, 防止徒长。 (5) 加强苗期施肥和防病管理, 注意防治立枯病、苗瘟等病害。

2 玉米

(1) 适时播种。选择地势平坦、背风向阳、排水良好的苗床, 精选种子、浸种催芽, 采用地膜肥球或软盘育苗, 大力推广玉米+红苕同床共育低碳育苗新技术。气温稳定通过8~10℃时适时播种。平丘地区和渝西地区在3月1—10日播种, 沿江河谷地区地膜覆盖直播玉米可适当提早到2月20日—3月5日, 城郊早市菜玉米区大棚育苗可提早到1月下旬。400~800 m深丘及中低山区域在3月5—20日播种, 800 m以上高山区域在3月20—30日播种。

(2) 苗期管理。注意保持适宜的温度、水分、空气和适时炼苗, 防止低温死苗和高温烧苗, 培育壮苗。

(3) 适时移栽, 合理密植。玉米叶龄为2.5~3.5叶时分级定向移栽。大穗平展型玉米每6 6 7 m2植2800~3200株, 紧凑耐密型品种每667 m2植3500~4000株。

(4) 施足底肥。每667 m2施人畜粪水1000 kg加碳酸氢铵20~25 kg和磷肥40~50 kg或35%玉米专用复混肥25 kg左右、锌肥1.5 kg作底肥。

3 小麦

搞好测报, 综合防治病虫草害。要加强对麦蚜、麦蜘蛛、白粉病、纹枯病、锈病、赤霉病等病虫害的预测预报, 趁晴好天气及时防控。 (1) 防治麦蚜, 可每667 m2用50%辟蚜雾可湿性粉剂6 g, 对水50~60 kg喷雾。 (2) 防治小麦白粉病、锈病, 可每667 m2用20%粉锈宁乳剂50 g, 或15%可湿性粉剂75 g对水60~70 kg, 在发病始期喷雾防治。 (3) 防治麦蜘蛛, 可每667 m2用20%三氯杀螨醇50 m L, 对水30~40 kg喷雾防治。

4 油菜

(1) 全面清沟排渍, 降低地下水位和田间湿度, 摘出老病叶, 清除田间杂草, 增强田间通透性, 改善油菜生长环境。

(2) 在盛花期前后增施硼肥, 每667 m2用0.25 kg硼砂对水50 kg进行叶面喷施, 提高结荚率, 防止“花而不实”。

(3) 防治病虫害。 (1) 油菜菌核病在病害发生初期 (油菜盛花期, 茎病株率在1%以下, 叶病株率在10%以上时) 及时施药防治, 防治药剂可选用50%速克灵800~1000倍液、或50%腐霉利500~800倍液、或70%甲基托布津500~800倍液等喷雾。 (2) 油菜蚜虫每667 m2用10%吡虫啉10~15 g或每667 m2用2%蚜必杀乳油50~70 m L防治。 (3) 霜霉病用72%霜霉敌可湿性粉剂对水喷雾。

5 蔬菜

气温回升后要注意幼苗的田间管理, 保证菜苗的数量和质量, 并及时栽种大春蔬菜, 以提早其上市时间。

(1) 3月上中旬整地、开厢、施肥、覆膜, 准备瓜类、豆类、茄果类的定植。

(2) 播种四季豆、豇豆、菜玉米、南瓜、黄瓜、瓠瓜、冬瓜、丝瓜、苦瓜等瓜果菜;撒播旱藤菜、木耳菜、苋菜、瓢儿白 (夏白菜) 、夏菠菜等叶用菜。3月上中旬播种夏萝卜 (白玉春) 。

(3) 3月上中旬定植桩桩豆、四季豆、番茄、辣椒、茄子菜玉米、窝瓜、南瓜、黄瓜、春莴笋、春夏芹菜等菜;3月中下旬定植瓠瓜、豇豆、冬瓜、丝瓜、苦瓜等菜。

(4) 加强早春茄果类、瓜类、豆类、菜玉米等蔬菜大田和苗床的春季保温、提苗管理。

(5) 加强茄果类、瓜类蔬菜大田及苗床的病虫害防治。 (1) 用64%杀毒矾可湿性粉剂500倍液、或72.2%普力可水剂1000倍液喷洒防治瓜类蔬菜幼苗猝倒病、立枯病和茄果类蔬菜早晚疫病; (2) 用50%速克灵可湿性粉剂2000倍液、或50%扑海因可湿性粉剂1000倍液喷雾防治茄果类蔬菜灰霉病; (3) 用4 0%乐果乳油、或5 0%灭蚜净乳油、或1 0%吡虫啉可湿性粉剂 (蚜虱净、大功臣) 1500~2000倍液喷雾防治蚜虫。

6 柑橘

(1) 苗圃管理。 (1) 适时修剪。在春梢萌动时, 剪除萎蔫的冻害枝叶, 以防止冻害造成的腐烂蔓延。 (2) 施肥。每半月用0.3~0.5%三元复合肥 (N∶P∶K均为15%) 进行土壤施肥和叶面喷施, 使砧木苗木尽快恢复正常生长, 嫁接苗抽出整齐健壮的春梢。 (3) 准备嫁接的砧木苗。松土施肥, 每667 m2施水肥2500 kg。 (4) 气温稳定在15℃以上时进行切接。切接嵌芽后用方块薄膜在切口卷成空筒后折叠包扎呈1空室, 以保温保湿。日温在20℃以上后, 也可露芽包扎。 (5) 病害防治。立枯病多发生于砧木苗出土后。防治重点是消除病源, 改善高温高湿环境, 减少发病。砧木苗床播种覆土后, 用50%代森铵400~500倍液喷洒土壤消毒。幼苗长出2~3片叶后, 每10 d喷1次50%退菌特或50%代森铵500倍液。雨后浅松苗床土, 发病后及时拔除病苗烧毁。炭疽病在高温高湿期为害新梢嫩味, 重点应喷药保护新梢, 及时清除病源, 发现病枝, 从病斑下部2 cm处剪除烧毁, 用50%退菌特500~700倍液、50%托布津500倍液或半量式波尔多液 (硫酸铜0.25 kg、石灰0.5 kg、水50 kg) 喷洒苗木, 预防蔓延。

(2) 柑橘园的管理。 (1) 土壤管理。果园间作、中耕除草或用除草剂除草。幼年柑橘园, 在果树行间种植豆类、花生、蔬菜等矮秆作物。柑橘受冻后, 一般根系都受到不同程度的影响, 在2月下旬或3月初, 结合肥水, 浅耕树盘, 把行间表土垒于树盘, 促进根系的良好发育。 (2) 剪伤叶伤枝。在春梢萌发期, 对枝梢完好, 叶受冻枯萎, 应剪去受害叶片, 以免扩大受害部分。枝梢受冻, 在受冻交界处上方2 cm剪除受冻枝梢。 (3) 加强肥水管理, 恢复树势。2月下旬—3月上旬, 在春梢抽发前进行施肥, 以增加树体营养。定植1~4年树, 每株施尿素分别为110 g、217 g、260 g、370 g, 复合肥分别为150 g、250 g、420 g、600 g。成年树, 每株施尿素652 g, 复合肥1200 g。施肥结合灌水, 以促进多抽春梢, 尽快恢复树势, 并用0.3%的尿素+0.2%磷酸二氢钾进行叶面施肥, 在春梢抽发前和抽发后进行施肥, 以增加树体营养。一般冻后易出现缺锌、锰等症状, 可结合叶面施肥, 补充微量元素。 (4) 病虫防治。红蜘蛛和黄蜘蛛, 防治重点应放在开花前。定期检查, 黄蜘蛛发育比红蜘蛛早半个月, 多在叶背主脉两侧活动, 每叶平均达1头时, 红蜘蛛达2头时, 3月低温期, 喷5%尼索郎1500~3000倍液、波美0.5~0.8度石硫合剂、95%机油乳剂100~200倍液、将虫口控制在1头以内。气温升高后, 检查虫口每叶达3~5头以上, 喷20%螨克1500~2000倍液、50%溴满酯1000~2000倍液等防治2次, 间隔7~10 d, 再喷15%速螨酮3000~4000倍液;局部受害可挑治中心虫株。 (5) 水分管理。苗圃和不同年龄的柑橘园, 在3月上旬, 结合施肥灌1次透水, 促进树体正常的生长发育。

7 花卉

气温转暖, 雨水较多, 花木开始萌动, 是花卉繁殖和移栽的最佳时节。

(1) 花卉繁殖。 (1) 播种。1年生草本花卉和大多数花木常采用春播, 应提前做好播前准备, 适时播种, 并覆盖塑料薄膜等保护设施, 保持一定的温度与湿度, 促使其萌发。 (2) 嫁接。3月是大多数花木进行嫁接繁殖的最佳时期, 应提前准备好砧木和接穗, 认真细致地进行嫁接, 并做好接后的管理工作, 保证嫁接成活。 (3) 扦插。3月空气湿度大、温度适中, 有利于切口愈伤组织的形成和根系的分化, 且春季插穗小苗有较长一段生长时间, 当年即可培育出符合一定规格的苗木。应选择健壮枝条作为插穗进行扦插, 确保扦插成活。

(2) 花木移植。花木刚开始萌动, 移栽对花木损伤小, 成活率高, 是花木移植的最好时节。移植中应尽量减少根系的损伤, 对不易成活的花木应带土团移植。

(3) 浇水。花卉开始复苏进入生长期, 浇水次数和浇水量应逐渐增加, 特别是对含苞待放的花木, 应增加浇水量, 以促使花蕾开放。

(4) 施肥。早春花卉对养分的需求量不大, 待萌动生长时才逐渐施肥。施肥浓度也应由稀到浓, 逐步增大施肥量。

(5) 修剪。一些早春开花的木本花卉 (如碧桃、海棠等) 应在花后修剪, 以促进新枝的萌发, 一般只留基部2~3个芽眼, 其余剪去。在新梢长至10~15 cm, 进行摘心, 形成更多花枝。

(6) 换盆。一般小盆盆栽花卉每年应换土1次, 大盆盆栽花卉每2~3年应换盆1次。换盆时应剪去枯枝黄叶, 剪去部分已老化或腐烂的根系, 同时增加土壤养分, 提高土壤通透性。

(7) 病虫害防治。随着气温升高, 病虫害的发生逐渐增多, 应注意观察, 及时防治, 以减少病虫对花木的危害。特别是冻灾后易发生树脂病等病害, 可用多菌灵、托布津等喷施或涂洗患处2~3次。随着气温升高, 花卉苗木发芽生长, 病虫害的发生也逐渐增多。可喷施70%甲基托布津液或50%多菌灵可湿性粉剂1000倍液进行白粉病、褐斑病等病害的防治;喷施40%的氧化乐果1000倍液防治蚜虫和介壳虫等;喷施菊酯类药物2000倍液防治蝶蛾类鳞翅目昆虫。

8 畜牧

(1) 科学饲养, 加强管理。 (1) 为了增强畜禽的抗寒能力, 应及时调整畜禽的饲料营养水平, 提高日粮能量浓度, 保证畜禽维持生长的能量需要。可在原饲料基础上增加10%~20%玉米、小麦、糙米等能量饲料或添加2%~3%油脂, 提高日粮能量浓度。 (2) 在畜禽的饲料或饮水中添加一些多维 (或维生素C) 、电解质、氨基酸等, 以减少畜禽的应激。饲喂要定时、定量、定温、定质。牛羊等草食家畜, 除了应提供足够的草料外, 必须补充一些玉米粉、米糠、黄豆、饼粕等精饲料。

(2) 抓好春季配种繁育。 (1) 增加对母畜发情检查的频率, 准确掌握发情、配种时间, 及时配种;因低温天气延误配种的猪牛羊, 要抓紧补配;对有繁殖障碍的家畜, 要尽快治疗。有条件的猪场要及时应用超声波妊娠诊断仪进行妊娠检查, 准确鉴别未受孕母猪。 (2) 重视后备母畜的选留, 适当提高选留比例, 及时补充青年母畜禽;加大人工授精推广力度, 提高优良种畜的使用范围。抓住春季有利时机, 尽快落实配种和孵化任务, 抓好母畜春季配种产仔工作, 增加禽苗孵化量, 以便在夏季来临前完成畜禽配种繁育计划, 提高雏禽和仔畜供应能力。

(3) 加强畜禽疫病综合防治。 (1) 强化畜禽生物安全制度, 严格执行消毒免疫程序, 做好病死畜禽的无害化处理, 防止疫病的发生。 (2) 圈舍要勤消毒, 一般每周1次, 消毒剂可选用碘制剂、氯制剂及其它高效消毒剂, 药液应现配现用。也可用20%的生灰乳或2%的烧碱热水进行泼洒消毒 (用烧碱不准带畜消毒) 。饲槽用具洗涤消毒每3 d进行1次。 (3) 专业场户应在大门、人畜通道出入口设消毒池或铺垫消毒地毯, 消毒药液及消毒地毯要定时更换。严禁外来人员自由进出畜禽场, 外来人员出入畜禽场要消毒、换鞋、更衣等;车辆进出必须采取严格的消毒措施。适当添加具有预防呼吸道疾病作用的药物添加剂, 控制畜禽呼吸道疾病发生。 (4) 加强畜禽健康水平监测, 做好畜禽生长状况、猪瘟、高致病性蓝耳病、口蹄疫、禽流感等疫病的检测, 及时补免, 搞好免疫接种。

9 水产

随着气温、水温的逐渐回升, 渔业生产开始进入繁忙季节, 因此, 3月应认真做好鱼种放养、亲鱼培育和繁殖工作, 加强渔业生产管理, 为夺取全年渔业丰收奠定基础。

(1) 继续做好苗种投放工作。投放品种纯、体健壮、规格一致的苗种。池塘养殖按“80∶20”养殖模式 (优质鱼在产量中占80%, 鲢、鳙、凶猛鱼类等占20%左右) , 计划单产在1000 kg/667 m2左右的池塘, 一般可投放鱼种 (规格50~100 g/尾) 2000~3000尾/667 m2。稻田养殖可先将鱼种、蟹种投放凼沟内, 待秧苗返青后再加水将苗种引入稻田。

(2) 强化“四大家鱼”亲鱼培育。将雌雄亲鱼按1.0∶1.5的比例放养, 换去亲鱼池部分“老水”, 加注新水, 改善水质环境。投喂鲜活饵料, 精、青饲料搭配要适宜。

(3) 做好鲤、鲫鱼繁殖工作。 (1) 将亲鱼雌雄分池培育。 (2) 提前做好产卵池、孵化池的清整消毒。 (3) 3月下旬当水温上升到18℃时, 在池塘边放杨柳须根或用聚草、金鱼藻等扎成鱼巢, 为鲤鱼自行产卵繁殖做好准备。

(4) 加强渔业生产管理。 (1) 保持池塘水位稳定, 鱼池水位应保持在1.5~1.8 m, 当水位下降10~15 cm时, 必须补充新水。适当提高水位, 增加水体容量, 既可保持相对稳定的水温, 又可以改善水质条件。 (2) 做好渔业生产资料准备, 买饲料, 备渔药, 购增氧机、投喂机、抽水机等各类生产资料。 (3) 做好热带鱼的后期管理工作, 经常换水, 定期排污, 严防缺氧, 少量投饲。 (4) 引导鱼、虾类开口摄食, 3月中下旬水温回升, 应定时、定点投喂优质饲料引导驯化鱼、虾类摄食, 每日1次, 日投饲量占鱼体重的1%左右。 (5) 开始播种苏丹草、苦卖菜、黑麦草等青饲料。 (6) 抓好鱼病防治, 苗种放养及运输时应避免鱼体受伤, 严防水霉病、斜管虫病、小瓜虫病的发生。

3月1日-3月8日第一周周计划 篇9

周重点

新学期开始，先要对孩子的生活常规进行进一步的梳理，形成好的生活习惯。让孩子了解“三八妇女节”的节日特点，鼓励孩子用自己的小手给妈妈们送上礼物，进一步增进母子情感。注意幼儿的安全教育，让幼儿意识到在户外玩耍时离开老师是危险的事情。对时间有初步的概念，能和自己的一日生活相对应。生活活动

一、在情绪的基础上，尽快地适应常规要求。

二、知道洗手前先卷袖子，能正确洗手。

三、能独立进餐，在老师的提醒下知道餐后擦嘴、漱口。

四、有事情老师家长诉说，乐于对帮助过自己的人表示感谢。

教学活动安排

3月1日 活动：找动物 3月2日 数学：找鸭子 3月3日 美术：漂亮的彩带 3月4日 语言：尾巴的用处 3月5日 音乐：小老鼠上灯台 3月6日 健康：炒豆豆

3月7日 科学：小花小草要喝水 3月8日 活动：可爱的蔬菜宝宝

家园共育

一、召开过的新学期家长会，请各位家长朋友们配合老师一起来帮助幼儿实现新一学期的教育目标。

二、结合“三八节”的节日特点，进一步增进母子情感，鼓励幼儿学习帮妈妈做一件事，并请妈妈诉说“三八节感想”

3月案例反思 篇10

一、通知：

1、第六周活动安排

日期

星期

活动内容

参加人员范围

主讲人

备注

3.31

一

4.1

二

三年级教研活动原定4月3日

三年级教师

刘秀川

原定时间地点不变

小学音乐教师参加市级基本功说课展示

音乐教师

苏伦

上午8：30报告厅

4.2

三

小学六年级数学教研活动正比例意义

六年级教师

赵东

上午8：30到六街小学

小学

一、二年级语文教研活动

1、一年级：夏夜多美2、二年级：三个儿子

杨立杰

潘研

上午8：30到昌盛园小学

灯市口小学交互白板研讨会8：50开始，半天

各校推荐一人

回来后向其他教师进行讲解集合时间另行通知下午回来后参加中心研讨会

语文数学教学工作研讨会

1、传达区语文、数学工作计划

2、双基测后要求

3、基本功

4、有关学科计划整书备课、出卷、开学一个月教学方面情况反馈，及提高成绩研讨

1-6年级班主任

完小校长

刘俊忠

杜玉海

路会芳

下午2：00，中心会议室除进城学习的`教师外，不得请假

4.3

四

小学六年级语文教研活动京版普通教材8：40上课

内容：《草原》二课时现场教学，一课时说课

六年级语文教师

上午8：00中心坐车前往

小学高年级英语专题教研活动

2、对话教学讲座

3、先锋版

五、六年级四会重点词汇说明

全体

五、六年级英语教师

上午8：30F教室

2、英语沙龙第十期活动通知见请郭金勇参加，其他教师自愿。

3、请跨越课题所有教师，包括技术支持人员、管理人员查看昌平区跨越式课题中期成果评比作品征

集通知。学校网站最新通知里。

4、请六年级赵组长安排4月3日活动改期，定好时间后通知组员。

5、期中考试进度到4月18日第八周。主要思想：注重双基、强调能力。

6、4月4日清明节为法定假日，放假一天。

二、重点工作

1、各班继续深入加强基础性工作。包括学生学习兴趣、常规、习惯培养，班级管理、班集体教育等。

2、语文数学双基测试后的分析、补漏工作。建议各任课教师对双基测试中各项双基知识不达标的学生进行人人过关，这些学生是提高成绩的关键，这些双基知识又是这些学生应该掌握的

3、继续加强课堂教学时效性。深入研究教材，落实知识点，强化训练点，提高课堂教学质量。