愿景管理（精选8篇）
愿景管理 篇1
内容简介：
华特‧迪士尼曾说:『我只希望大家不要忘了一件事……那就是,这一切都是从一只小老鼠开始的』。是什么,能有这么大的魔力,能『由一只小老鼠』的开始,而造就了一家在历经了四分之三个世纪後仍屹立不摇,并深远地影响了美国文化各个层面的公司。传说中,迪士尼是这么解释这番成就的:「我梦想,并以自己的信念来试验这些梦想,我也勇於冒险,努力实践自己的想法来让这些梦想成真。」这就是作者所谓『华特的魔法』:『梦想』、『信念』、『果敢』、『实践』;迪士尼几十年来的非凡成就,的确就是这几个字词激汤出来的。华特所做的每一件事──不管是他下的每个决定,还是追求的任何策略──都源自於这四个概念;而这些概念,作为他一生为人处世的准则,也就自然而然地说明了影响他经营方式的基本价值观。因此,迪士尼公司内部的员工训练、充分授权、管理创意与革新的方式,以及客户服务,全都受到了这四大处世哲学的影响。透过迪士尼眩人耳目的缤丽卡通、教人重启梦想能力的电影长片、大人小孩乐而忘返的主题乐园、宾至如归的亲切服务;作者为大家抽丝剥茧地??清创造出这些完美表象的企业经营管理原则。不论是社会新鲜人或公司总裁、私人公司或政府机构,对他们而言,迪士尼的原则重新定义了我们这个年代的企业本质,也再一次掀起了管理艺术上的革命。书摘分享：
一、华特的魔法：
为了要白手起家创办自己的第一个制片事业,一位来自美国中西部的年轻画家在一九二三年向他的叔叔借了五百美元,成立了迪士尼公司。後来,这位年轻的艺术家──华特‧迪士尼,将动画这门苛求完美的艺术推展到新的境界,并依据健全的企业原则建立了一家基石磐固的公司。他是如何办到的呢?该公司在一九三七年开始采用的管理技术──我们称之为「华特魔法」──这些原则融入他们独有的企业环境,进而创造出他们的致胜方案。
二、梦想：
让每个人的梦想都能实现。
1.运用说故事的方式,来灵活地表达出他的梦想和希望背後所隐藏的感受与情绪,让「团队成员」对他的梦想有一股强烈的共鸣,凝聚起一股团队的气氛。这个方法到现在仍是迪士尼魔法中很重要的一环。
2.「梦想庇护所」能激发创意:他们以许多异想天开的想法为中心,把团队成员集结起来,激发出他们富创意的玩乐本性,并且吸引他们全心投入这些理想来完成计画。
3.「梦想庇护所」鼓励员工的参与:参与感会让团队成员们觉得对讨论中的计画与公司本身有义务。除了能够让员工参与策略、增进他们对公司所追求的愿景与方向有更清楚的了解外,还可以带领所有的参与者进入一个充满新想法的世界,而这些想法通常都能够激发出创新的解决方案来处理现有的难题。
4.执行「梦想庇护所」:集结众人的智慧,并且在充满愉快的氛围中组成一个团队,这两股力量会创造出一种独特的、充满了创新可能性的气氛,让每个人都能为了谋取小组的共同利益而齐心协力地努力著。
三、信念：
1.最好相信它:你如果相信一件事,就要坚定无疑地相信下去。
A.迪士尼在乡村的童年时光形成了他终生奉行的信念和价值观,而他也从未曾悖离这些信念与价值观。
B.以信念为基础:个人的中心价值观与公司的中心思想结合,在每一天确切地加以实践;而重要的是,员工在阐述这个思想时有多高的一致性。C.让信念正式化:经由一套正式的训练课程,灌输员工所须严格遵守的一些正式成文的信念和价值观。
D.永续心态:当企业清楚地认知其本身的基本信念和中心价值观後,他们就能够日益茁壮,而永续心态是生存必备的条件。
E.长久领导:企业永续经营的关键即在於一位有著明确且永续的心态、备受尊敬的领导者。
F.相信创新:对迪士尼而言,创新是他的第二本质,这也是他能成为强势领导者的原因之一。
G.与使命一致:当使命和组织所有的价值观与信念达到明确的一致性时,便能够为企业带来稳健的成长。
2.以客为尊:你不是为了自己而创造产品的。你必须知道人们想要什么,然後做给他们。
A.对待顾客一如贵宾:了解贵客、诚实相待并尊重对方,那么客人就会自动上 门。
B.你的客户到底有多重要:事实上,要招揽一名新的顾客比留住一名旧顾客要多花五倍的成本。
C.验证待客之道:评估一家公司处理客户投诉的方式,便是验证它是否以客为尊的最好方法之一。
D.解决顾客问题会激发革新:客户服务不单只是处理顾客的需求和要求,公司还必须探索并解决顾客在产品、流程和服务方面所遇到的问题。F.让公司上轨道:藉由正式的训练课程来确保每位员工都能了解及拥抱公司的信念。
E.优异的处理流程就等於卓越的服务品质:创新不只适用於产品和服务,在每个流程中也都需要创新。
3.人人为我,我为人人:一个人的非凡成就通常都是集结了众人的努力、心血与智慧才达成的。
A.团队合作:要呈现出最精彩的演出,就需要有一个能执行多种功能的团队,共同合作。
B.要有共同的重心:将共同的目标与承诺灌输到团队里。C.将使命带入生活中:让团队里的所有成员都能确认使命,且能融入所执行的工作中。
D.拆除阶级障碍:根据运作流程来组织团队,使提供顾客服务的过程中没有任何障碍。
E.团队成功的重要因素:明确的团队使命与目标、卓越的团队领导人、组织成员的多元化、创造出一个能够让团队成员尽情发展的环境、群体讨论、良好的沟通、培养团队成员的合作精神、避免团队成员互相竞争及订定奖励制度来表彰团队优异表现。4.分享荣耀:当我们联合起来时便创造出了胜利的组合。
A.合夥关系使潜在价值得以扩展:只有强而有力的结盟力量才能成就出一个人无法独立完成的事业;更重要的是,你必须认清谁是合作对象,并且确定对方也有共同的价值观。
B.多种形式的合夥关系:授权协定也成了迪士尼管理哲学的重点。C.合夥关系可确保繁荣:合夥关系是迪士尼的商业策略中绝对必要的一部分;只有秉持合作双方均能受益的原则,才能让联盟关系得以持续。D.经由合夥关系重整全面品质:藉由供应商、制造商和服务提供商的结合,提升品质绩效。
E.重视合夥关系:尊重供应商,并和他们维持密切的结盟关系;促进双方流程之整合及成果的分享。
F.重新学习:学习如何有效地合作,维系所有参与者之间的沟通,真正了解结盟的目的及价值。
四、果敢：
商场上到处都可以找到优异的玩家,而他们的共同点就是愿意大胆地尝试各种风险。他们清楚知道,要抓住梦想就不能墨守成规光做有十足把握的事,而且他们也颇能擅用机会。
1.有稳健的根基才能冒险:并不是在对未知的事情下注;而是要根据各项客观、合理的证据,来冒一个经过评估的风险。
2.避免短期心态:抱著短期心态的公司除了没有接受挑战的能力外,还过度沉迷於以往的辉煌成就里。
3.当你试著用创意突破现况时,有时结果会不尽人意。那就是风险;下定决心,面对众多型态的风险,努力让各种风险降至最低。
五、实践：
要让美梦成真就必须知道要如何实践,而这一切都得从对每位成员做正确的培训和新进人员训练开始。迪士尼公司的成长与发展都与它的人力资源──员工的成长与发展有直接的关系。
1.练习、练习、还是练习:为了达到最好的表现,公司的员工必须经过全盘的训练。再者,为了让他们能继续胜任,训练必须是持续不断的,而不是
一、两次就足够的。
A.训练──这是谁的责任? 迪士尼坚信训练员工是公司的责任。它一开始就专注在让每位新员工觉得自己的努力会真的让整个公司有所不同。B.哪一类的训练? 将所有人都涵括在训练里是很重要的第一步,要提供员工他们所需的技术,帮助他们达成公司预期得到的以客户为重之成果。
C.让卓越成为习惯:学习的目标是要培养出良好的习惯,让个人和组织都有所获益。
D.以个人的发展计画来代替传统的绩效评量:在设计个人发展计画时,首要之务是每位员工都得了解公司的愿景和价值观,以及它们和个人职责的关联。第二个重点是,要由管理阶层和员工共同定义出哪些是大家想要的结果。第三个要点是过程的评估。而最後个人发展计画还必须包括,要如何根据「是否达成了想要的结果」来判定後果是好是坏。2.规画让梦想得以实现:良好的实践需要有详尽的计画。
A.小心管理创意:对创意过程,迪士尼制定了一套严格、共分九个步骤的专案管理方式;天马行空、发展概念、可行性、概述、设计目标、合约文件、生产、安装测试及调整、结束。
B.「规画中心」有助於沟通:成立一个规画中心,一个可以整合计画的所有要素和进度的空间。
C.采用整体性的方法,将长期理想和短期执行能力结合在一起。3.运用故事板捕捉神奇的力量:透过视觉呈现的技巧及视觉化效果,让各要素间的关联性更显而易见;是分析障碍、调查症结以及构思出团队解决方案的重要步骤,也是解决复杂问题时一种同时具有创意和效率的方法。
4.将细节列在首位:注意细节能让理想化为高品质的产品或杰出的服务。
A.追求尽善尽美,绝不宽容对细节的忽视。B.保持维妙的均衡,仍要兼顾到损益绩效。
C.为求成功仔细衡量:确实评估营运目标、绩效水准,或是顾客满意度;以了解哪些流程是有用而且有效。
六、持续的魔力：
今天,负责经营管理迪士尼公司的艾斯纳和他的梦幻团队,仍然仰仗著华特‧迪士尼七十几年前创办公司时所建立的良好管理原则;这些形成所谓「华特魔法」的良好管理原则,可以在任何一个组织中发挥它们神奇的功效,包括你的公司。让梦想、信念、果敢与实践成为你开启事业成功大门之钥。你已经准备好往哪个方向出发了吗?确立了你要到达的地方,坚定地迈开果敢的步伐,梦想将不再只是梦想。
愿景管理 篇2
愿景 (Vision) 一词是由管理大师彼得·圣吉博士在1990出版的《第五项修炼》一书中被首次引入现代管理学领域的。愿景包含个人愿景和共同愿景。一个人深切渴望实现的美好愿望和远大目标, 是其内心深处所期望的未来意象或景象叫做个人愿景。共同愿景则是建立在个人愿景基础之上, 经过成员间相互沟通、融合、协作并最终能够达成共识后形成的集体未来发展的远大理想和蓝图。
愿景管理 (Vision management) 是指结合个人价值观与组织目的, 通过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景这三个步骤来建立团队, 促进集体成功及集体力量最大化发挥。愿景形成后, 负责人必须对其成员做简单、扼要且明确的叙述, 用以激发内部士气, 并应落实为集体目标和行动方案, 以便具体推动。
班级愿景管理是班级管理根据新形势下学生自主管理提出的新理念, 借鉴企业管理的模式, 通过对班级成员的理念和精神的引导, 尊重每个学生的个人发展目标, 将班级的发展目标内化成为班级成员的信念追求的过程。
二、愿景管理对学生个体发展的意义
当前中职学校的学生生源复杂, 且绝大多数为独生子女, 其中大部分学生不重视学习, 缺乏学习热情, 行为自由散漫, 学习不求上进, 很难能形成良好的班级氛围与风气。在这种情况下如何管理好班级是个值得思考的问题。本文通过对企业中愿景管理的运用研究结合目前中职学校班级管理中存在的问题, 尝试采用愿景管理的方法来提高班级管理水平。
(一) 激发学生潜能, 实现自主发展
学校一直以来采用“从属教育管理观”的管理理念为主导。虽然这种教育管理观念采取严格的管理模式取得一定的成效, 但只一味地强调严格管理和统一, 忽视管理者、被管理者的主体性、能动性和创造性。
愿景管理是以“自我实现”为假设, 注重学生个体的自我实现和自我超越, 而自我超越的修炼之一便是建立个人愿景。经过统计, 当前中职学校学生的个人愿景主要为以下四个方面:一是学好技术, 毕业后通过技术, 获得理想的收入;二是通过参加各类社会活动, 培养个人综合能力, 毕业后自主创业;三是参加各级各类技能大赛, 通过大赛获得成绩并锻炼个人能力, 升入高一级学校继续学习;四是认真学习打好基础, 通过自考、成考等形式, 继续深造。通过学生个人愿景的建立, 给他们设立具体的目标, 这样就能激发学生学习的能动性和潜能, 同时也使学生能跳出“迷茫”实现自主发展。
(二) 促进学生班级归属感和班级文化认同的形成
愿景管理的特点之一就是通过管理者引导组织成员树立一种融合个人价值观与组织目标于一体的共同愿景。班主任在共同愿景的形成过程中, 需要组织学生相互探讨、交流和分享每位班级成员的个人愿景, 并注意聆听和引导学生如何把个人愿景与班级愿景相统一。这个过程实际上也是一个学生个人价值观念和班级价值观念的相互的碰撞和统一的过程。在反复的交流中学生可以养成“我为人人, 人人为我”的良好习惯, 从而培养学生的大局意识和集体主义观念。班级愿景通过这样的形式来建立, 既有利于发挥群体智慧, 发挥“头脑风暴”的作用, 也有利于让学生感觉到班级对自己的认同和接纳, 改变因“个人专业主义”导致的疏离感和孤独感, 增强自身的归属感。
(三) 构建自学共同体, 实现学生间共同发展
愿景管理着重于构建和分享班级的共同愿景, 同时通过个人愿景的互动和协同作用才能产生共同愿景。作为班级管理者, 班主任应该秉持“学生主体、有序发展、共同成长”的教育理念, 以实施小组合作学习策略为突破点和主抓手, 着力构建“自学共同体”, 引导学生自主学习和自主管理并实施“小组首席技师”教管机制。每个共同体选配一位“小组首席技师”, 负责共同体的发展与成长:组织小组成员参与课堂学习活动, 带动优秀学生帮助困难学生解决学习障碍和不良习惯, 乃至协助班主任规划共同体的学习计划和发展目标。这也使得班级共同愿景变成既是“我的”也是“大家的”愿景。对学生来说, 在共同愿景的指引下与其他同学一起追求共同愿景, 能获得在个人单独努力时所达不到的效果。最终学生在实现班级共同愿景的同时, 也实现了个人愿景。
三、实施愿景管理的措施
(一) 帮助和鼓励学生建立个人愿景
班级愿景管理的主要目的是要建构班级良性发展的共同愿景, 但是班级的共同愿景不是凌驾于任何一位学生之上的, 更不是班主任单方面的愿景, 它是在充分鼓励学生发展个人愿景的基础上构建的。个人愿景是学生从自己的社会价值观和职业生涯理想出发, 渴望并想要去完成的目标。学生首先需要弄清楚什么对自己最重要, 才有可能建立合理的个人愿景。但由于中职学生年龄较小, 心智还未成熟, 因此就需要班主任帮助学生来建立自己的个人愿景。班主任可以向学生布置三个问题:第一, 我知道我自己身上的优、缺点吗?第二, 我的职业选择是什么?第三, 为了实现个人愿景, 我需要做些什么?通过这三个问题先让学生思考, 再来让学生结合自己的答案来建立合适自己的个人愿景, 最后由在班主任的指引下, 确定合适每位学生的个人愿景。
(二) 建立班级共同愿景, 促进学生和班级共同成长
班级共同愿景是班级中各个学生发自内心的有关未来发展的共同意象和目标, 是蕴藏在学生内心的一股巨大力量。对班级而言, 建立共同愿景就是通过激发全体学生和班主任的智慧, 逐步形成对全班有号召力的班级精神与目标。那么, 如何建立班集体的共同愿景呢?第一需要规划描绘班级发展目标, 激发学生想象空间;第二应该帮助和组织学生在建立个人愿景的基础上讨论班级愿景。在建立班级共同愿景之后, 首先, 需要建立班级制度, 班级制度的建设可以使班级事务的处理有据可依, 杜绝“关系”产生的不公平、不公正事件的发生, 提高班级管理的透明度。其次, 在愿景管理模式下, 要突出以“感情”为基础的柔性管理。班主任的情感只有和学生的情感产生共鸣, 学生才能对班主任产生信任感, 也才能激发学生参与班级管理的意识, 培养学生的自我约束能力。最后, 在班级构建的愿景下, 尊重学生的愿景和个性, 充分发挥学生的主体能动性, 彰显学生在增强班级活力中的作用。
愿景管理 篇3
愿景（Vision）一词是由管理大师彼得·圣吉博士在1990出版的《第五项修炼》一书中被首次引入现代管理学领域的。愿景包含个人愿景和共同愿景。一个人深切渴望实现的美好愿望和远大目标，是其内心深处所期望的未来意象或景象叫做个人愿景。共同愿景则是建立在个人愿景基础之上，经过成员间相互沟通、融合、协作并最终能够达成共识后形成的集体未来发展的远大理想和蓝图。
愿景管理（Vision management）是指结合个人价值观与组织目的，通过开发愿景、瞄准愿景、落实愿景这三个步骤来建立团队，促进集体成功及集体力量最大化发挥。愿景形成后，负责人必须对其成员做简单、扼要且明确的叙述，用以激发内部士气，并应落实为集体目标和行动方案，以便具体推动。
班级愿景管理是班级管理根据新形势下学生自主管理提出的新理念，借鉴企业管理的模式，通过对班级成员的理念和精神的引导，尊重每个学生的个人发展目标，将班级的发展目标内化成为班级成员的信念追求的过程。
二、愿景管理对学生个体发展的意义
当前中职学校的学生生源复杂，且绝大多数为独生子女，其中大部分学生不重视学习，缺乏学习热情，行为自由散漫，学习不求上进，很难能形成良好的班级氛围与风气。在这种情况下如何管理好班级是个值得思考的问题。本文通过对企业中愿景管理的运用研究结合目前中职学校班级管理中存在的问题，尝试采用愿景管理的方法来提高班级管理水平。
（一）激发学生潜能，实现自主发展
学校一直以来采用“从属教育管理观”的管理理念为主导。虽然这种教育管理观念采取严格的管理模式取得一定的成效，但只一味地强调严格管理和统一，忽视管理者、被管理者的主体性、能动性和创造性。
愿景管理是以“自我实现”为假设，注重学生个体的自我实现和自我超越，而自我超越的修炼之一便是建立个人愿景。经过统计，当前中职学校学生的个人愿景主要为以下四个方面：一是学好技术，毕业后通过技术，获得理想的收入;二是通过参加各类社会活动，培养个人综合能力，毕业后自主创业;三是参加各级各类技能大赛，通过大赛获得成绩并锻炼个人能力，升入高一级学校继续学习;四是认真学习打好基础，通过自考、成考等形式，继续深造。通过学生个人愿景的建立，给他们设立具体的目标，这样就能激发学生学习的能动性和潜能，同时也使学生能跳出“迷茫”实现自主发展。
（二）促进学生班级归属感和班级文化认同的形成
愿景管理的特点之一就是通过管理者引导组织成员树立一种融合个人价值观与组织目标于一体的共同愿景。班主任在共同愿景的形成过程中，需要组织学生相互探讨、交流和分享每位班级成员的个人愿景，并注意聆听和引导学生如何把个人愿景与班级愿景相统一。这个过程实际上也是一个学生个人价值观念和班级价值观念的相互的碰撞和统一的过程。在反复的交流中学生可以养成“我为人人，人人为我”的良好习惯，从而培养学生的大局意识和集体主义观念。班级愿景通过这样的形式来建立，既有利于发挥群体智慧，发挥“头脑风暴”的作用，也有利于让学生感觉到班级对自己的认同和接纳，改变因“个人专业主义”导致的疏离感和孤独感，增强自身的归属感。
（三）构建自学共同体，实现学生间共同发展
愿景管理着重于构建和分享班级的共同愿景，同时通过个人愿景的互动和协同作用才能产生共同愿景。作为班级管理者，班主任应该秉持“学生主体、有序发展、共同成长”的教育理念，以实施小组合作学习策略为突破点和主抓手，着力构建“自学共同体”，引导学生自主学习和自主管理并实施“小组首席技师”教管机制。每个共同体选配一位“小组首席技师”，负责共同体的发展与成长：组织小组成员参与课堂学习活动，带动优秀学生帮助困难学生解决学习障碍和不良习惯，乃至协助班主任规划共同体的学习计划和发展目标。这也使得班级共同愿景变成既是“我的”也是“大家的”愿景。对学生来说，在共同愿景的指引下与其他同学一起追求共同愿景，能获得在个人单独努力时所达不到的效果。最终学生在实现班级共同愿景的同时，也实现了个人愿景。
三、实施愿景管理的措施
（一）帮助和鼓励学生建立个人愿景
班级愿景管理的主要目的是要建构班级良性发展的共同愿景，但是班级的共同愿景不是凌驾于任何一位学生之上的，更不是班主任单方面的愿景，它是在充分鼓励学生发展个人愿景的基础上构建的。个人愿景是学生从自己的社会价值观和职业生涯理想出发，渴望并想要去完成的目标。学生首先需要弄清楚什么对自己最重要，才有可能建立合理的个人愿景。但由于中职学生年龄较小，心智还未成熟，因此就需要班主任帮助学生来建立自己的个人愿景。班主任可以向学生布置三个问题：第一，我知道我自己身上的优、缺点吗？第二，我的职业选择是什么？第三，为了实现个人愿景，我需要做些什么？通过这三个问题先让学生思考，再来让学生结合自己的答案来建立合适自己的个人愿景，最后由在班主任的指引下，确定合适每位学生的个人愿景。
（二）建立班级共同愿景，促进学生和班级共同成长
班级共同愿景是班级中各个学生发自内心的有关未来发展的共同意象和目标，是蕴藏在学生内心的一股巨大力量。对班级而言，建立共同愿景就是通过激发全体学生和班主任的智慧，逐步形成对全班有号召力的班级精神与目标。那么，如何建立班集体的共同愿景呢？第一需要规划描绘班级发展目标，激发学生想象空间;第二应该帮助和组织学生在建立个人愿景的基础上讨论班级愿景。在建立班级共同愿景之后，首先，需要建立班级制度，班级制度的建设可以使班级事务的处理有据可依，杜绝“关系”产生的不公平、不公正事件的发生，提高班级管理的透明度。其次，在愿景管理模式下，要突出以“感情”为基础的柔性管理。班主任的情感只有和学生的情感产生共鸣，学生才能对班主任产生信任感，也才能激发学生参与班级管理的意识，培养学生的自我约束能力。最后，在班级构建的愿景下，尊重学生的愿景和个性，充分发挥学生的主体能动性，彰显学生在增强班级活力中的作用。
愿景管理是一个成功的企业管理理论，具有提高中职学校班级管理水平的可行性。在这种愿景管理的理念下，班级管理中要尊重学生的兴趣爱好，认同学生的个人愿景，充分开发人的潜能，实现人的潜能最大化，做到情与理的统一，从而实现学生个人愿景和班级共同愿景的结合，达到充分发挥中职生主观能动性，提高学生综合素质，激发学生创造热情，进一步推动和提高中职学校班级管理工作创新的目标。
愿景管理 篇4
调结构促改革创造质量效益型新愿景
-在公司管理经验交流会暨管理提升活动转段推进会上的讲话
***
（2013年8月28日）
同志们：
大家好！
今天，我们在这里召开公司管理经验交流会暨管理提升活动转段推进会，非常有必要，请各单位认真落实会议精神，继续深入推进公司管理提升活动开展，取得实效。
下面我讲几点意见。
一、创新驱动，新机遇，新挑战,管理提升无止境 在目前加速变革的社会中，创新已经成为企业立于不败之地的关键。党的十八大、国务院的政府工作报告以及电建集团和股份公司工作会报告中，都明确提出了实施创新驱动发展战略的要求，这是加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题、增强经济发展内生动力的重要指导和根本措施。同样，公司改革发展、转型升级，实现内涵式增长已经进入攻坚阶段，要大力实施管理提升，增强创新驱动能力，实现质量效益型发展。
企业是创新的主体。实施创新驱动，需要企业不断更新观念、组织推动、全员参与，真正建立系统优化的创新能力，使创新成为企业的核心能力。实现这一过程，离不开良好的/ 6
企业管理，加强管理不仅能更大程度地节约和降低成本，也能有力地推动创新和提高效率。因此，提升管理水平是实施创新驱动的重要基础和保障。
近年来，公司高度重视加强管理和管理创新工作。立足于公司管理实际和发展需要，为促进公司应对内外部复杂的环境变化，保增长、保稳定，提升市场竞争力和抗风险能力，公司全面开展了管理提升活动。这是引导公司深入实施转型升级，创新驱动，走内涵式发展道路的重要举措。我们希望通过两年的管理提升活动，促使公司在管理上实现四个“明显转变”，即基础管理明显加强、管理现代化水平明显提升、管理创新机制明显完善、综合绩效明显改善。具体来讲，就是通过管理提升活动，公司要普遍实现对管理短板和瓶颈问题的重点突破；要在降本增效和开源节流方面取得实效；要切实加强和改善基础管理；要通过对标、学习先进经验，在专项领域有重点地提升管理水平；要建立起开展管理提升和管理创新的长效机制；要将活动的效果充分体现在公司综合绩效的改善上。
目前，公司管理提升活动已开展了一年多时间。通过这一年多的工作，我们感到公司在一些方面出现了比较明显的变化：一是对加强公司各项管理工作重要性的认识更加深刻，通过管理提升找出风险点，止住出血点，向管理要效益、要质量、要增长的愿望更加迫切。二是对自身存在的管理短板和发展瓶颈问题看得更为清楚，加强管理的方向和措施更
加具体。通过自找差距，多方面对标，公司及各单位梳理出149个重要的管理短板和瓶颈问题，确定重点提升领域9类，为问题整改奠定了坚实的工作基础。三是精益生产、变革管理、平衡计分卡、目标管理等管理方法工具得到了广泛的应用，公司经营管理水平得到提高，涌现出一批好的做法和典型经验。如玉树指挥部的“一线工作法”、第一分局玉树项目的“四全成本管理” 和“和谐共赢用工”理念、第二分局 “全方位、全过程开展精细化管理”、第四分局突出项目管理“二次经营”、机电安装分局的“底线管理”、第六分局强化管理定位，以分局中长期发展规划为引领，狠抓夯实基础、规范管理两个基本面，紧扣制度落地、绩效考核、专项检查三条主线等等。四是控本经营工作更加深入，降本增效初见成效，为公司稳增长做出了贡献。
但是，与世界一流、**集团及股份公司内标杆企业相比，我们在治理模式、组织架构、业务流程、运行机制、管控体系等方面还有明显的差距。公司要想更好更快地发展，就必须进行创新；要实现创新，就必须打好基础。创新需要深厚的管理基础。这就要求我们必须把提升公司管理水平放到更加重要和突出的位置，通过科学管理促进转型升级。
当前，我国经济社会发展既面临难得的历史机遇，也面对着诸多的风险挑战。大家要投入更大的精力推动公司管理提升，为做强做优、建设质量效益型一流公司奠定坚实的管
理基础。我希望公司在推进管理提升工作中，继续关注以下几个方面的问题：
一是狠抓基础管理，提升管理科学化水平。各单位、各项目的经营管理者不缺经营决策头脑，但往往由于基础管理不严格，使正确的决策难以有效执行。因此，改变公司的管理面貌必须从强化基础管理开始。
二是发挥好员工在管理中的作用。通过员工的广泛参与，调动全员的积极性和创造性，不断强化加强公司管理的群众基础。
三是健全持续推进企业管理提升的工作机制。完善机构职能、充实人员，形成合理的组织机构。继续完善评价指标体系，通过激励引导，不断促成新的管理创新。
四是大力推进信息化标准化建设，搞好结合。把信息化标准化建设与公司的战略目标和管理目标紧密联系在一起，借助信息技术改变传统的管理模式，提高标准，推动公司管理水平的提升。
二、坚定不移促改革、凝心聚力保增长，确保全面完成各项目标任务
各单位要坚定不移的推进调整结构、转型升级、精益管理工作，走质量效益型发展之路的客观环境不可逆转，一定要强化大局意识和忧患意识，彻底放弃依靠要素投入和规模扩张的外延式增长模式，紧紧扭住质量效益这个核心，专心致志做强做优主业，提高产业集中度和专业化水平；提升产
业层级，专注价值链高端；推动产业链、价值链调整重组。更加注重速度、质量、效益的统一，更加注重收入、盈利和风险的平衡，更加注重水利电力业务、基础设施业务和国际业务的协调，打造既强又优的“水电四局升级版”。
保增长是公司当前首要任务，各单位要严格按照公司年初工作会议的部署全力推进落实，集中精力、全力以赴，确保全年经营任务的顺利完成，着力做好八个方面的重点工作：一是发挥整体合力，努力拓市场、保订单，为保增长提供坚实保障。二是坚定不移地推进转型升级，通过提高公司劳动生产率和价值创造能力，提升发展的质量效益。三是坚定不移地推进国际业务优先发展战略，着力提高整体国际化经营水平。四是进一步提高项目管理，大力降本增效。五是深化内部改革，为保增长创造新动力。六是强化风险防控，确保经营安全。七是强化安全生产管理，构建安全长效机制。八是把握契机，有效推进，充分发挥好党的政治核心作用。
打赢这场保增长、调结构、促改革的硬仗，职工群众要有信心，领导干部更要有过硬作风。公司上半年各项指标均保持稳定增长，与今年以来采取的转变干部作风、优化发展环境的多项措施是紧密联系的。当前，我们要结合群众路线教育实践活动，实打实地祛除作风“积垢”，以转变作风的积极有为，将谋发展的方法、思维、理念、视野等灌注到实际工作中，带领广大干部员工，满怀信心，铿锵前行，用一
个个经得起实践、群众、历史检验的业绩，一步一个脚印地把我们的事业推向前进。
积点水之力而成海，累寸土之功以为山。虽然下半年工作任务艰巨，只要我们始终如一抓住保增长这个核心、调结构这个关键、促改革这个动力，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，就一定能够实现全年既定目标，交上一份经得起历史和实践检验的答卷。
企业使命与愿景 篇5
企业使命与愿景是对企业走向的一种简单且清楚的描述，其目的在于让成员能对企业的未来有所了解，并为实现这个未来做好准备。企业使命与愿景所代表的是组织成员中共同持有的意象，而这种意象会使成员们产生一体感，进而产生一种拉力，把管理者拉向真正想实现的目标。因此，企业使命与愿景是企业的终极目标，更是所有企业活动的依归，在知识经济与服务导向的时代，为了落实企业营运策略，必须要让管理者都能了解并且认同企业愿景，朝同一个目标前进。透过竞争策略的理清来了解公司未来的方向，并拟定一份可以作为公司未来执行准则的营运计划，这种先把预期目标、策略及愿景说清楚的结果导向文化，可以让策略的落实事半功倍，也可以避免员工无所适从。而根据竞争策略与营运计划，制定落实执行的全方位衡量指标，主要是为了要和员工沟通公司的策略及理念，同时订定与策略一致的执行计划，并且在每一个执行的阶段中，评量员工绩效表现及目标达成状况，以便及时因应内外在环境的改变，让目标执行更为精准。
成功源于人生愿景 篇6
商学院只能向你传授金融知识、管理和经济理论、市场营销技巧等一般的理论工具，如何在现实商业环境中有效结合和运用这些工具，才是致胜的关键；这种能力不一定是逻辑性功能，而是涉及到创造性思维的功能，也就是我们一般认为在决策中无关痛痒的右脑活动。
不过，马克?勒?美尼斯特利尔 认为，心理学和情感两者与商业世界关系密切。他把推动决策行为的众多思维力量所织成的复杂网络称为“梦想”。
“梦想与人们的动机源泉相连，这点很重要。你的梦想是什么？在发挥全面潜力之下，你能获得什么成就？什么因素真正激励你过一个丰盛的人生？＂这位决策学专家最近在雅加达出席INSEAD社会企业家会议期间接受INSEAD智库网访问时阐述了他的观点。
美尼斯特利尔在巴塞罗那的庞培法布拉大学教授商业课程，他也以客座教授的身份在INSEAD教授商业伦 理学。他潜心研究人们的欲望和心理冲动如何影响他们的重大人生和商业决定。
你到底想要什么？
美尼斯特利尔鼓励商界人士把他们身份特性的不同部份融入他们的事业领域。他说，梦想可以成为一个有用的工具，让人们启动自己的非认知能力，协助自己的事业发展。“梦想和愿景是技巧，可藉以把理性框架与非认知框架连结起来，后者包括精神、文化和其它个人因素。”他阐述道。
美尼斯特利尔在研究中发现，大多数人都梦想自己能得到别人的拥戴，希望自己成为某个符合自己价值观的群体的中坚分子，希望自己能够为他人的人生作出某种贡献。然而，迄今为止，管理实践却把个人领域和事业领域分隔开来。美尼斯特利尔要向高管们展示如何把这些愿景融入事业中。
为此，他在商学院和企业中举办“愿景课程”，让高管们仔细想清楚自己的角色,想透彻自己对人生的追求是什么。然后，他协助他们制定计划，帮助他们实现这些目标，更重要的是实现富足的人生。“愿景课程是实用的课程，让你勾勒自己的人生远景，然后拟定实现梦想的计划。这对于人生轨道意义重大，甚至成为人生的转折点。”美尼斯特利尔解释说。
借助梦想作出明知决策
这如何实践？借一位欲创业的企业家的例子来说明吧。这位企业家能否把自己的个性与事业追求有效结合起来是至关重要的。“个人生活与事业追求不一定是此消彼长。为确保两者相辅相成，他需要把事业规划与人生规划结合起来，后者包括家庭或情感追求。这将确保他能够保持对事业的专注，而同时也能兼顾情感生活的富足。”
美尼斯特利尔认为，对人生怀有清晰的愿景将有助于我们作出更能符合自己人生观和人生追求的决定。
愿景的长期功用
美尼斯特利尔说，善用愿景的其它主要好处是，它迫使我们把目光投向超越眼前事业或工作的更长远人生。他认为，成功的人生不只是要实现一个又一个的事业目标，还要在人生的其他方方面面过得富足。
“认清自己的愿景和个性，才会处变不惊，并在事与愿违时能够重新评估自己的目标。你要成为目标的主人而不是它的俘虏，视人生中的突变事件为实现自我超越的良机而非达致目标的障碍。”美尼斯特利尔指出。
提升应变能力
美尼斯特利尔认为，这一态度让你在面对人生变量时保持灵敏，以更广阔的视野看待人生，让你随人生的转变来调适生活中的各个元素。通过保持鲜活的愿景，你对自我完善的过程将有清晰的了解。
“自我完善的能力在商业世界尤其重要。无论是企业还是个人，能够明了和控制自我完善过程，其成功和领先的机会就会大大增强。很多时候，失败是因为我们成为短期目标的俘虏，令我们无法审时度势，及时调整。＂
“拥有超越短期目标的清晰人生愿景有助于人们提升适应能力，以应对不断蜕变的世界。”美尼斯特利尔强调。
用愿景激发员工 篇7
愿景规划
要设定一个伟大的愿景,你必须从外部和内部两个方面来看。向外看,设定一个你愿意努力工作以达到的清晰且生动的未来图景。向内看,确定你的组织是怎样构成的,什么对你是重要的,你为什么要开始这次“旅行”。
一般来说,强而有力的愿景规划,来自强而有力的领导者,他们常常是拥有开创精神和奋发向上的人。在企业创业的早期如此,在多数公司基本成型之后仍然是这样。强而有力的愿景,说明了谁是真正的领导者。他们不是从分析市场中来,也不会被具体的事务所淹没。
为创业公司和年轻的公司创造愿景描述的过程,不同于帮助那些创建时间较久、更成熟的组织进行重组或者重建目标。在年轻的公司中,这个过程通常只需某个人努力地把个人的梦想和理念,用某种形式固定下来。因为,对于年轻的企业而言,它们既没有过去可以学习,也没有现在可以依靠,愿景可以随着时间的推移来建立。它更像一项战略,当企业发现了一条道路,愿景就可以变化,直到正确的解决方法被找到。然后,它就被固定下来,成为长期发展可以依靠的根据地。
而对于成熟的企业来说,建立愿景往往要靠新领导人和团队共同努力来完成。新的领导和团队通过搜寻公司的过去和现在,找到成功和有力的模式,再将其与自己的梦想和信念结合起来。很多公司都把建立愿景的行动,确定为一种团队行为。但我们发现,这个团队必须非常小,一般是5到7个人,他们必须是对行业非常熟悉,并且受到同事们高度信任的人。
兼容的文化
人们喜欢在自己和自己的贡献受到尊重的环境下工作。如果没有尊重,那么,每一天的工作都意味着身份受到贬损,而没有多少实现自我价值和作出贡献的感觉。拥有信心、乐观和能力的人,不会在一个不能带给他尊重的环境中工作。
如果人们在一个富有挑战的环境里工作,尤其当他们体验到为同事作了贡献时,一般而言,尊敬就会随之而来。大多数人在某一方面都有着宝贵的技能、天赋和洞察力,大多数人都愿意在一个适当的环境下多做一些工作。
只要你的个性与组织的文化相吻合,你就有可能感到很舒服。有进取心的以结果为导向的性格的人,也喜欢有同样倾向的公司。性格更热衷于程序和制度的人对有相同文化倾向的公司也会感到亲切。
创造荣誉感
荣誉感是一个强大的推动力。人们喜欢从自身所在的组织获得荣誉感。荣誉感能从公司的环境或社区计划中获得,如公司的发展、规模、利润、领导者、产品、服务或者其他一些资源。
荣誉感是一种个人化的感受。从理论上来说,让一个人兴奋的事情,可能会让另一个人感到心灰意冷。荣誉感从某些方面来讲,也是一种自我选择。也就是说,选择留在公司里的人,都是能从公司和它的所作所为中找到荣誉感的人。
工作中最大的荣誉感就是有挑战性、有意义的任务。它有可能给人们带来对自己和对公司的良好感觉。为了提供这种满足感,工作必须是值得做的。很好地完成它会带给你一种满足感,这项工作应该具有拓展性和一定的不确定性,以让工作者的判断力、解决问题的能力和决断力能得到发挥。
携手同心描愿景 篇8
这一切的实现，都缺不了规划，少不得沟通，离不开奋斗。
“规划”一词过去在老百姓口中，似乎是有点儿变味的。一些地方或单位制定的“规划”，由于透明度不高，实施无主体，落实也没监督，实际上形同虚设，成了“鬼话”。也正是由于让老百姓感觉到跟自己毫不沾边，所以“造就”了一句流传甚广的戏言：“规划规划，纸上画画，墙上挂挂”。
如今，情况已经有了很大的改观。在“科学发展观”的旗帜下，一些求真务实的规划进一步拉近了地方乃至国家要务与民生的距离，也让我们渐渐地认识到：在不远的将来，在国家经济社会快速发展的同时，我们生活的多个方面，是会向着“利好”的方向变化的。
携手同心描愿景。我们欣喜地看到，前不久发布的《北京市中长期科学和技术发展规划纲要（2008－2020年）》，对北京未来12年科技事业的发展做出了前瞻性、全局性、系统性的战略谋划。它立足于解决制约首都发展面临的深层次矛盾和现实问题，并就18个重大科技专项对科技促进市民生活质量改善方面进行了部署，关注的是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。本期“特稿”栏目刊出本刊记者对北京市科委副主任杨伟光的专访，对此进行了详细解读，敬请读者朋友垂注。
“身体是革命的本钱，健康是幸福的基础。”我们同时希望大家在向往和享受幸福生活的时候，也能够关注和“规划”一下自己的健康。由赵仲龙先生主持的新辟栏目“健康大讲堂”本期亮相，一些著名的医学家和健康教育专家将陆续登堂开讲，告诉大家健康生活的秘诀和提高生活质量的妙方。