工程实践心得

工程实践心得（精选8篇）

工程实践心得 篇1

《工程实践》课程心得

经过长长的实习，我的工程实践结束了。通过这个课程，我对工程实践有了一定的认识，同时也对本专业又有了更深一步的认识，给自己带来了不少的帮助。从学期开始至学期结束，每个星期三都让人满怀期待。从小学到大学，一路走来。我们大多时间都是在埋头苦读，很少有机会去亲身动手实践什么！更别提去真正的操作机床以及其他机械加工所需的设备了。甚至很多同学在《工程实践》这门课开展之前都没亲眼见过这些设备。

《工程实践》是一门具有很强实践性质的专业技术基础课，它主要介绍了工业生产中所用的工程材料，材料成形的基本方法，机械加工的主要形式以及机械加工的工艺流程等。工程实践课中，我接触到了各种机械，材料等。摆脱了以前纸上谈兵的情况，以前上课的时候只知道概念，但是却不知道具体实物，没法想像，没有空间立方体感觉，所以学习没有激情，但是上完这门课后知道了所谓的机械制造。比如说在学习金属工艺学时不知道车刀是什么东西，完全摸不到边，在车工实习过后就知道了。所以通过实习，我对书本上的知识不再是死记的，而是形像生动的。

通过车削我们加工了锤柄，通过铣削加工了做锤头所需的方料，经过钳工的锯锉打磨做成锤头，最后再将其进行热处理。通过一步步加工一个完整的锤子才可完工。也许看上去一切很简单，但只有实际操作其中才能体会到即使做这么个小物件也是需要尽心尽力。无论哪步有失误有误差，最终的成品也许就会成为废品。

同样通过这门课我也体会到了工人们的艰辛，可想而知天天从事这项工作的工人们是多么不易。生产生活离不开他们的艰苦付出，因为他们的存在我们才能享受到生活的便捷，他们是最可爱的人。

在实习的过程中，我认识了不少的加工方法。比如说铸造。铸造是人类掌握比较早的一种金属热加工工艺，已有约6000年的历史。简单的说，就是有把金属加热熔化倒入砂型或模子里，使凝固成为器物。铸造是将金属熔炼成符合一定要求的液体并浇进铸型里，经冷却凝固、清整处理后得到有预定形状、尺寸和性能的铸件的工艺过程。铸造毛坯因近乎成形，而达到免机械加工或少量加工的目的降低了成本并在一定程度上减少了制作时间．铸造是现代装置制造工业的基础工艺之一。通过教师的讲说，我知道我国的技术不是太高，离先进的水平还是有点距离的。所以同志还需努力！

实习过程中也有不少现代加工方法，比如说线切割。它是由研究开关触点受火花放电腐蚀损坏的现象和原因时，发现电火花的瞬时高温可以使局部的金属熔化、氧化而被腐蚀掉，从而开创和发明了电火花加工方法。从这里我们知道，生活中只要去发现，就能找到好的方法的。电火花线切割简称线切割。它是在电火花穿孔、成形加工的基础上发展起来的。它不仅使电火花加工的应用得到了发展，而且某些方面已取代了电火花穿孔、成形加工。当一块块巨大的金属放入里面时也可以切断！这种方法不是其它的加工方法可以轻松胜任的！电火花加工和编程结合，可以实现自动化管理，这种方法真是强大啊。

工程实践实习还有许多的内容，这里不再介绍，从这门课中，我真正的从书本走出来了。实习课让我对知识有了更大的兴趣，对以后也有一定的认识。

工程实践心得 篇2

一、公文处理现状及存在问题

近几年, 国网唐山供电公司办公室紧紧围绕“一流三化”实施标准, 积极探索公文处理工作上的管理创新, 在减少发文数量、提高文件质量等方面做了一些有益的探索和实践。然而目前的公文处理工作还存在不足之处, 主要表现在以下几个方面:

(一) 认识程度有待提高

少数个别部门对公文处理工作的重要性和意义认识不足, 部门负责人对本部门公文处理把关不认真, 公文处理流程不符合要求, 部门文件和公司文件混淆, 影响公文的效用。

(二) 公文语言有待精简

随着整个社会信息化水平的不断提高, 简洁、精炼成为现代公文发展的必然趋势。然而公司少数公文篇幅冗长, 修饰性语言过多, 套话官话成篇, 例如有些文件开头没有直入主题, 形势分析过多;有些文件材料过多, 让人不明主旨, 冲淡主题;有些文件词句没有经过推敲, 多余或是重复堆砌的词语过多, 影响公文的办理效率。

(三) 行文书写有待规范

1.文种概念不清, 上行、平行、下行文的文种选择不当, 影响公文的效力。2.公文格式不规范, 例如标题、正文、附件字体字号不规范, 标点符号滥用或使用错误, 正文引用公文格式不对, 结构层次序数使用不规范, 附件标注不符合规定等。

二、公文处理工作必须坚持的原则

综合以上存在的问题, 提出办公室的文档处理工作必须始终坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。

(一) 始终把握实事求是的原则

公文处理工作必须要发扬深入实际、联系群众、调查研究、认真负责的工作作风, 因为公文的出发点和目的就是要解决实际的问题, 它是公务活动面对实际问题必须借助的方法、工具之一。

是否需要发文、以何形式发文要立足实际, 可发可不发的不发, 重复的行文统一发;公文的起草要切合工作实际, 办公室核稿过程中, 除了对格式规范严格把关, 公文内容也是审核的重点, 要客观准确的反映实际情况, 提出的措施和方法必须可行, 能够解决实际问题。

(二) 始终把握准确规范的原则

公文起草及处理流程必须严格按照《党政机关公文处理工作条例》 (中办发[2012]14号) 、《党政机关公文格式》 (GB/T 9704) 和《国家电网公司公文处理办法》 (国家电网办[2012]1000号) 等各项规定, 不得“标新立异”, 每项工作、每个环节都做到准确、细致、严谨、周到, 使公文处理整个流程按质完成, 从而实现“零差错”。

(三) 始终把握精简高效的原则

精简是使公文处理活动能够更加准确、便捷、高效的保证。首先, 文章要写得短, 写得精, 公文的格式、结构、种类都要力求简化。其次, 公文的运转处理要减少不必要的层次和工作环节, 有效的控制程序, 减少出错的机会, 最终实现逐步简化过程。第三, 必须从观念上破除繁琐、层次多才有效的旧观念, 树立精简意识, 认识到简便易行的程序、责任到人的工作安排才是保证公文处理便捷有效的正确方法。

(四) 始终把握安全保密的原则

国网公司通用制度对公文的保密工作进行了明确的界定, 要按照规定, 对涉及工作秘密或普通商秘的文件要严格控制知密范围, 并对收发、传递、使用、保存和销毁等环节严格把关。

三、下一步如何提高创新公文处理工作

为贯彻党的群众路线领导小组活动精神, 进一步转变文风, 公司将实施公文全计划管理, 控制发文数量, 提升公文质量。

(一) 制定发文指标, 实施计划管理。

综合考虑公司重点工作, 以公司各部门 (中心) 上一年度发文数量为基准, 确定公司公文计划的制定、调整、执行。

(二) 加强发文统筹协调。

要严格落实“公文管理五不发原则”, 即“能够以非公文形式办理的, 不发正式公文;能够进行归并整合发文的, 不单个逐一发文;法律法规、公司规章制度及上级文件已有明确规定, 或现行文件仍然适用的, 不重复发文;已通过会议或其他形式印发的文件材料, 不再发文;上级单位或公司领导没有明确要求转发的, 一律不转发文件”。加强发文纵向统筹、横向协同, 对于发文时间相近、事项内容同质、行文对象相同的多个发文, 应进行合理归并, 减少发文数量;对于涉及多个部门工作安排的, 应汇总至综合管理部门统一发文, 避免多头和重复发文。

(三) 加强公文管理工作。

定期对公司本部各部门, 各县公司的公文处理情况进行排名并考核通报, 使得各部门领导及相关人员高度重视此项工作, 进一步提高公文处理工作的效率。

公文是管理工作的基础工具。做好公文处理工作, 既是夯实管理基础、规范工作流程的需要, 又是推动公司发展方式转变的必然要求。公文处理工作直接反映了公文处理人员工作的综合素质, 也在一定程度上展现出机关的工作作风和工作水平。

参考文献

[1]金颖.企业公文处理工作的初步探索和实践.

初中语文高效课堂实践心得 篇3

【关键词】 观念 角色 师生关系 阅读 写作 内化

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）03-024-01

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语文，是语言和文学的简称，包括口头语言和书面语言。语文，也是一门博大精深的学科，要想学好语文这个学科，学生必须具备一定学习兴趣和良好的学习习惯，使其能够在较长的初中阶段的语文学科学习中保持持续的学习动机。作为初中语文教师，我们应该认识到初中阶段语文教学的重要性：毫无疑问，初中阶段的语文学科教学起着承前启后的作用，是小学阶段语文教学与高中阶段语文教学的有效衔接，这一环节相当重要，因此搞好初中阶段语文学科教学，实现语文课堂教学的高效化，是我们所有初中语文教师所追求的教学目标。关于如何实现语文课堂教学的高效化，我在这里结合自己的一点教学经验，跟大家分享一些粗浅的认知：

一、调整教学观念，转换教学角色

初中语文新课程改革目标要求的核心实质便是调整教学观念，转换教学角色。传统的语文教学观念认为，语文课堂实践的展开是伴随着语文教师大量细致入微的讲解，作为学生只需要俯首帖耳般的倾听即可，这样的课堂教学模式被贴上了很多标签，即是所谓的“一言堂”、“满堂灌”“填鸭式”。这当然是不好的，为什么不好？因为课堂效率低下，学生被放在了被动的位置，平铺直叙式的知识灌输，很容易让学生产生厌倦感，大量的课堂讲述也让教师精疲力竭，然而结果却是双方都不愿看到的，测验考试的结果否定了这样的教学模式。痛定思痛，作为教师我们必须找出问题的所在，现在好了，语文新课程改革目标要求给我们指出了症结所在，也指明了调整方向，就是调整教学观念，转换教学角色，实现课堂教学改革。调整教学观念，就是要改变教师讲得越多越好，越细越好的教学思维，把课堂时间还给学生，转换教学角色，让学生做课堂教学的主人，教师则充当教学引导者的角色，问题前置，让学生带着问题进行自主性学习，实现初中语文课堂教学的高效化。

二、融洽的师生关系是语文高效课堂的前提保证

语文课堂教学实践活动是需要教师与学生协作完成的，那么教师与学生的关系是否融洽就显得十分重要。融洽的师生关系是实现语文高效课堂的重要保证，因为良好的师生关系可以构建有序的师生互动渠道，那么教学中出现的意见反馈，作为教师也能够很快获悉，进而可以最大限度最快时间地改进教学方法模式，让教师制定的教学方法模式更有效地与班级实际契合，实现初中语文高效课堂。

说得直白一些，就是我们教师不应该板起面孔一脸严肃搞教学，让学生心生畏惧，进而不敢跟教师沟通交流，师生互动的效率低下，那么在课堂教学中存在的问题，作为教师也很难得到及时有效的反馈，改进教学方法模式的参考点就很少，语文高效课堂的构建也就困难重重。所以，我们应该跟学生做朋友，让学生觉得教师是和蔼可亲的，可以无话不谈的，那么学生就很原因跟教师沟通交流，很多教学实践中出现的问题，教师也可以及时得到反馈，并应用于教学方法模式的改进中。

三、利用导学案，问题前置，引导学生自主学习

导学案，顾名思义就是引导学生学习的方案。我们在编写导学案的时候，要注意整个课堂主线节奏的把握，利用问题前置，结合教材章节内容，给学生提出几个问题，让学生带着问题进行自主学习探究及协作讨论思考，调动学生的学习积极性。

问题的提出，必须紧扣教材章节，有代表性，有趣味性，能够激发学生的思考探究欲望，同时问题不能太难，让学生望而生畏，这也不好，因此对于导学案前置问题的设计，考验着教师的教学能力，拿捏不好就会导致整个课堂教学的低效化。所以，导学案的编写，特别是前置问题的设计，对于语文高效课堂而言，是十分重要的，需要语文教师在课堂开始之前花费大量的时间去设计编写。

四、强调阅读，提倡课外读物的涉猎

语文学科不同于其它学科，它是博大而包容的。因为教材的篇幅容量有限，如果我们的语文教学局限于教材，那么就会造成语文教学成效的营养不良，所以我们必须强化学生的阅读，不仅仅是对于教材章节的阅读，还有对于大量课外读物的阅读，教师可以给学生一些课外阅读的参考书目，让学生自己去书店选取，利用闲暇的课外时间进行有效的语文知识阅读补充，同时教师可以利用一些课堂时间让学生分享自己对于课外读物的阅读心得，拓展学生们的语文知识面，促进语文高效课堂的构建。

五、让学生多写作文，内化阅读成果

对于初中语文教学实践而言，“读”与“写”是语文教学的两条腿，没了这两条腿，可以这么说：语文教学将寸步难行。所以，在重视学生的阅读量的同时，也要重视学生的写作，写作可以内化学生阅读到的知识内容与技巧，可以说是学生语文综合素养的一次“阅兵”。让学生多写，在写作中发现问题，提出问题；作为教师要多批阅学生的习作，细心批注到位，对于一些有代表性的习作要在班级里展示，树立榜样力量，形成你追我赶的教学氛围。

通信工程实践活动心得 篇4

实践内容

1)OMC监控软件，对通信公司的多种设备和环境的各种参数、图像、声音等进行遥测、遥信和遥控。

2)安装与维护移动通信基站。

3)学习WCDMA网络的硬件组成。

4)了解通信运营商现网运营的实际状况。

5)参观3G无线移动网络、光传输、EPOV接入网等商用设备。

一、使用OMC监控软件

使用中兴通讯ZXM10动力设备及环境集中监控系统。对通信局的电源、空调、油机、蓄电池、高低压配电等多种设备和环境的各种参数、图像、声音等进行遥测、遥信和遥控，实时监测其运行参数，诊断和处理故障，记录和分析相关数据，从而实现通信局少人或无人值守并对设备进行集中监控和集中维护的控制系统。

通过监控，详细了解到各个基站里面的低压进线柜、开关电源（下限48V）、电池组、基站环境的各个数据和其基本的情况。当某处基站出现故障，可能不必马上赶去基站，先通过此监控软件进行初步的诊断和处理故障。

二、安装与维护移动通信基站

基站建设是移动通信无线传输的根本。我在一处基站，见到房子里的同事正在安装 诺基亚的设备。安装的同事告诉我们，基站一般分为以下几个系统：传输系统，SDH设备，光缆，电缆等等；动力系统，蓄电池，市电等等；动环监控系统；天馈系统；BTS主设备；以及其他辅助设备，如空调，防盗门等等。在学习基础知识的同时，也学习施工过程中冲毁分应该注意的细节，比如 对施工地点为原有建设的保护，以及出现问题时如何去解决。

三、学习WCDMA网络的硬件组成WCDMA使用同一个频段，是一个自干扰系统，存在由于频谱共享，多径传输，扩频码和扰码的不完全正交性，不合理规划布局而带来的自干扰进而会造成功率攀升，软容量等自干扰现象，因此需要WCDMA优化。

无线网络优化的任务是，在满足运营商提出的覆盖范围、容量要求、服务质量的情况下，给出网络估算，设计和仿真结果，使网络综合效益最大化。网络规划要对网络发展趋势做出预测，并为未来的建设作好准备。其目标有：

1、达到服务区内最大程度的时间、地点的无线覆盖

2、最大程度减少系统自干扰，达到所要求的服务

3、最优化设置无线参数，最大发挥系统服务性能

4、在满足容量和服务质量前提下，尽量减少系统设备单元，降低成本

无线网络优化又分工程优化和优化，工程优化是在网络建设完成后放号前进行的网络优化。工程优化的主要目标是让网络能够正常工作，同时保证网络达到规划的覆盖及干扰目标。优化是在网络运营期间，通过优化手段来改善网络质量，提高客户满意度。

四、通信运营商现网运营的实际状况

1、网络领先优势持续保持

在参加移动通信公司的网络工作会议过程中，了解到移动在综合通信能力持续增强。网络覆

盖、业务质量、技术领先优势进一步巩固，网络运行质量良好，客户感知有所发病。全年共完成固定资产投资，完成了主城区域网核心骨干网的优化，有效提升了网络接入能力。加强话音业务热点区域的深度覆盖，继续开展村通建设和农业信息化建设，完善，GPRS和EDGE覆盖，网络覆盖优势不断增强，加强重点区域网络测试和优化的频度和深度，开展数据网络专项优化，取得了良好效果，业务质量持续提升；优化网络资源配置，推广半速率、数字拉远等新技术，有效吸收话务量；继续保持了网络技术领先的优势。

2、网络支撑市场的意识和能力增强

工程管理社会实践心得体会 篇5

第一：真诚待人。我刚来报到时，遇到很多新的面孔，由于和他们未熟悉，所以不敢和他们说太多的话，而且对工作未曾了解，开始觉得不太适应。后来我慢慢发现，只要真诚待人，虚心请教同事，他们也很乐意和我交往，还教会我一些技术。由此我深感真诚的重要性，在公司里不但要学会如何做事，而且要学会如何做人。正确处理同事之间的关系是非常重要的，它会关系到你能否开展工作。孤芳自赏并不能说明你有个性，过于清高是很难融入大集体的。

第二：不要偷懒。刚来的时候，积极性很高，每天都在画图，连午休时间都用上了，周末加班也是家常便饭，偶尔晚上也会在所里待到深夜。有几次早晨上班迟到，影响了所里的`正常秩序和部分工作的正常交接，所长开会时提出了这个问题，教导了我们，把我从松懈里又拉了回来。从此我时刻提醒自己，来这里是来实习学东西的，不是来玩的，不能因为个人原因影响工作的正常运行，理由是偷懒者用来安慰自己的。在学习的领域里，只有勤学好问才能走向成功。

第三：勤学好问。刚来到单位时，我对很多方面都未熟悉，在学校掌握的理论知识缺少实践的指导，很难派上用场，有些想法很不切实际，难以实施，这些和乌托邦式的教学方式有着必然联系，这种情况下就需要我勤学好问，不懂装懂并不能显示自己的聪明，相反会带来工作上的很大不便，甚至给人骄傲自大的印象，因此我要做的是以别人已有的实际经验填补我的知识真空，经验对于新人来说是很重要的，不过能学到东西才是最重要的。我感谢那些热情帮助我的同事们，在我需要的时候无私的指导我，为我提供相关资料，为我指点迷津，在我有错时及时地指正，帮助我成长，搀扶我走过人生的重要一坎。没有他们，我不可能顺利完成我手头上的项目，没有他们，我不可能如现在般对未来充满自信。

第四：严守规范。做实际项目不同于在学校得模拟演练，牵涉到施工、经济效益、安全等实际问题，设计过程中不能想当然，查阅设计规范是个不可缺少的工作，尤其是对于大型公共建筑，必须严格遵守规范，在此基础上的个人发挥方可万无一失。作为新手，在这方面常常忽视，因此，必须抽时间给自己补补课，同时时刻保持严肃的态度。

第五：讲究条理。年轻人刚到工作单位时往往会表现急躁，这是正常的，但不要急功近利，急于表现自己可能会使自己处于不利地位。我们要抱着踏实的态度来做事，虚心点往往能得到别人的认同。开始的一个星期我凭着对待新事物的兴奋和尝试的冲动，接受了多项任务，每日没夜地做，可事情反而越做越多，总结一下，发现原来是自己没有安排好计划，对工作地流程不了解，几个项目掺在一起便没了头绪，这样不仅事情没法完成，还给自己凭添了许多无谓的负担，得不偿失。其实我发觉前辈做事很值得学习的，他们做事很讲究条理，他们遇到问题会一步步去解决，而不是惊慌失策。这就是经验的体现。

第六：多和同事交流。第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。同事们都有工作经验，多和他们交流，能从中学到不少社会经?，也可避免走一些弯路。在和同事的交流过程中，我发现其实书本知识和现实真的有很大的差别，本本主义真的很难适应建筑界的复杂环境，在私下交流中我也得到了许多社会知识，为自己在复杂得社会环境中定位大有益处。

工程实践心得 篇6

人总是很艳羡那些得不到的东西。作为同学，我曾经很渴望上班一族那种自己挣钱，自己花钱的日子。而当自己真正开头利用暑假的时间挣钱的时候，才发觉一切都没有自己想象得那么简洁，这个时候我总是很怀念学习生活，总是很想快点开学。今日我就为大家整理了关于___实践总结的范文，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。

___实践心得总结：篇一

时间就这样一点点的过去了，我的实习生活也快将近尾声了，这一个月里，要说没学到东西是不行能，这里的人几乎都是挺友善的。在这里，我学到了在课堂上学不到的东西。老师所不能交给你的东西。我知道做任何一样事情都不行以急功近利，假如太想取得成绩，结果确定适得其反。在生活中，会遇到许多人，有些人友善，有些人冷漠，有些人不冷不热。

来到这里，是哥哥同学介绍的，我知道自己起点很低，所以别人有时候就会戴有色眼睛看你，假如你不努力后果将不可思议，只有自己努力，将来才会把握在自己手里。我的将来才不是梦。我始终在想我比别人少了什么，无非就是学历低，学历低其实都是自己自找的，假如我高中的时候可以努力一点点，考一个好的高中，之后再努力一点点，上个好高校应当不成问题。可是现在一切都已经晚了，我再也回不去了，再也回不到那个时候。我现在唯一能够做的就是好好地利用现有的机会来弥补我少年时候犯下的“错”。没关系，现在一切都还不晚，都还有盼望。我觉得自己就是一个格外爱花钱的人，我有许多东西想买许多东西想吃，可是由于家里没有钱，我没有方法。所以我假如想要买自己喜爱的东西就必需要努力学习，努力工作，这样才可以买到自己喜爱的东西。

___实践心得总结：篇二

暑期___实践活动收获体会

为期一个月的老师暑假下企业实践熬炼结束了，在这段时间里我学到了在学校无法学到的实践阅历和学习方法，同时也提高自身的专业素养和实践力量，使所教同学毕业后能够尽快实现与企业的岗位对接。这次深化电气制造企业，参加企业日常项目任务，把所学的学问敏捷的应用到实践熬炼当中。

在企业实践熬炼期间，我仔细的了解了这家公司所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校电子电工专业所学课程进行对比，发觉了许多在课堂教学的局限性。在企业实践熬炼期间我跟随企业员工进行了相关的业务学习，并多次与企业技术经理进行了探讨和沟通，征求企业对学校人才培育的看法和要求，尤其是接收我专业毕业生的要求和条件;盼望同学所学学问能够达到的程度和企业需求人才进展方向，力求不断提高我校同学在电子电工专业毕业生的竞争力。通过与企业学习沟通，加强了对企业用人需求的了解，为下一步的教学工作打下了坚实的基础。

在学习的过程中我了解到：现在的电子电工，竞争特别的激烈。企业要求毕业同学不仅要拥有特别扎实的专业学问，还要有很强的工作力量，沟通力量以及不断学习新学问、能够创新的力量来满足大企业的高需求。这就要求我们老师既要不断提高自己的业务水平，格外是实践应用操作的力量，同时还要不断了解___需求，通过多种途径丰富自己的学问，将理论和实践结合起来，真正做好有针对性的教学，格外是实践教学。

从一开头，我就把学习实践作为我此次下企业熬炼的目的之一，并依据自身实际状况确定方案。在工作中仔细听取企业的看法，吸取阅历，在教学中运用进去。在参与实践工作的同时，我时刻___加强理论学问的学习。把平常在课堂上的理论学问应用到企业实际应用当中，在实践的过程中思考教学方法的改进，如何更好的与同学沟通，使同学更快更好的把握学问，更好的实现和企业的无缝对接。通过学习，拓宽了视野，了解了新形势，找到了改进教学方法的新思路。过去学校与行业企业联系不够紧密，老师难以准时了解和把握企业的最新技术进展和体验现实的职业岗位，致使专业实践力量不足，没有在生产一线熬炼过，实践力量相对薄弱。在这次活动中，我“带着目的去，带着收获回”。要在实践中学到真技术、真技能，将这次活动的收获运用于学校的人才培育、教学质量的提高和整体教学水平的提升。

通过这次到企业实践，我学会了许多书本中学不到的学问，主要是理念和思想有了改变，平常在书本中认为重要的学问点不肯定就是岗位中需要的。学问需要更新，尤其是现在这个学问飞速进展的时代，更要跟上时代的脚步，这就要求我们老师要多下企业，多做调研，由市场指导教学，企业需要的就是我们要学的。除此以外，我还感受到了企业的工作氛围，企业员工的兢兢业业，勤奋向上的精神时刻催我上进，同事之间精诚合作的看法深深感染着我，在教学的过程中我要把这种精神渐渐的灌输给同学们，让他们在进入企业之前就能够感受在企业中的这种工作精神。这次的实践对我今后的工作有着深远的意义，在今后的工作中，我会不断的更新思想，通过各种途径学习新的学问，除了做好自己的本职工作外，还要为学校的教学改革和进展壮大做出自己的贡献。

___实践心得总结：篇三

不知不觉，历时一个月的实习过程已经结束。为了给自己的实习工作作一个交待，我格外拟写了以下这份x实践报告。

高校的最终一个暑假，我往x实习，时间是从20x年x月x日至x月x日。实习期间努力将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，仔细完成领导和检察职员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的全都好评，同时也发觉了自己的许多不足之处，以下是我的毕业实习报告。

此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在(中国报告网)实习中，我参与了几起案件的开庭审理，仔细学习了正值而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，仔细观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并把握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟识了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉职员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订回档工作。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格(中国报告网)要求自己，虚心向领导和检察干警求教，仔细学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等学问，利用空余时间仔细学习一些课本内容以外的相关学问，把握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的学问，为以后真正走上工作岗位打下基础。

纸上得来终觉浅，尽知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚开头的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到学无止境的含义。这或许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学训练和实践的确是有一段间隔的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的进展是在实践中来完成的。所以，我们的法学训练应当与实践结合起来，采纳理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好三个关系：即课堂训练与___实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平常实践的关系，以暑期实践为主要时间段;___实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。

在实习过程中，也发觉法律的普及特别重要。我国政府为推动法治建设而进行的多年的普法训练活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的进步。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律;有时候人们对两个以上不同法律对同一题目的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会算帐簿、会计凭证需要移交，但是他始终以为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会算帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深进实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希看。

再有一个题目就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年月以后诞生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从___大环境来说，我觉得___也有一些责任的。从八十年月初改革开头到八十年月末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。所以说，训练从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。

千里之行，始于足下，这近一个月短暂而又改善的实习，我以为对我走向___起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经受，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大关心。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实习报告总结也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代___的做人的一个最基本的题目。

对于自己这样进___的人来说，需要学习的东西许多，他们就是的老师，正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习许多学问、道理。学习法律的终极目的是要面对群众，服务大众，为健全___法治，为我们的依法治国服务的。高等法学训练在推动法治建设过程中担当着重要的角色，其培育的具备肯定基本理论学问，技术应用力量强、素养高的专业技能人才，将在___上起到重要作用。现代的___是一个开放的___，是一个到处布满规章的___，我们的国家要与世界接轨，高素养法律人才的培育必不行少。因此，对人才的培育，应当面对实际，面对___，面对国际。法学训练本身的实践性很强，所以采纳理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，高校的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部分建立良好的关系，定期支配同学见习，让同学更好的消化所学的学问，培育同学对法学的爱好，避开毕业后的眼高手低现象，向___输送全面、合格、优秀的高素养法学人才。

___实践心得总结：篇四

两个月的暑期就这样匆忙结束了，还有我这第一次的___实践。整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易。或许，这种真实的体会，才是我最珍贵的收获。七月六号下午，我们的期末考试全部结束了，令人兴奋的暑期最终开头了。其次天匆忙去排队买票，在商店买了点零食，打理好行囊。七月八号，我便踏上了通往温州的旅程。一个背包，里面是几件替换的衣服，两个塑料袋，一点零食，几本书。这就是我要到一个生疏城市将要度过两个月的全部家产。天气热得一塌糊涂，刚没走两步能感觉到汗在肚子上往下流，流到肚脐眼小肚子的‘皱肉’就顺着那条‘肉槽’向着两侧流啊流的。就这样挤上了公交，闻着别人和自己的臭汗味，到了火车站。上了火车很快我便和几个温州同学搭讪上了，我知道我是有求于人的。从上车的那一时刻起，我就知道我已经走出了象牙塔进入___了。

通过其中一位温州同学的热忱帮忙，我很顺当地抵达了我的目的地——瑞安。七月九日到瑞安，次日休息一天。七月11日，真正开头了我的暑期___实践之旅。我从南昌到瑞安，就好比我从一个蒸笼跑到另一个蒸笼，也是一个酷暑难耐的地方。来之前我的表姐就已经帮我找好了工作，所以对此我并不担忧。我没体会过找工作的艰辛。这是我此次之行还未开头就已经是一个圆满，但这样我心里也着实踏实了不少。就在这一天，我经受了两件我表姐所谓‘一百次也难碰到一次’的事情。于是我便在一天之里做了两百件事，经受到是很丰富，可对我确是个不小的打击。我做的是酒店的服务员，那是一家规模相对来说是还很大的有点皇家气派的酒家。一上班我就穿上了有点唐装味道的制服，一切都来得那么快，也迫使我要很快进入角色。主管叫一个年轻小伙子带带我，也叮嘱我要好好跟着学，这我想就是所谓的培训吧。真的不敢信任就怎么一个做起事来游刃有余，从容不迫的年轻人比我还小。这是我后来谈天的时候所了解到的。他看来人缘很好，跟其他服务员有说有笑的，我很不知所措，他始终宽慰我说，没什么的，事情很简洁等等诸如此类的话。我很是感谢，想我一出来便遇上了一个好人。那么以后在这里的日子也就好过了。然而接连发生的事情却让我放弃了这分工作。他是看包厢的，两个。没客人我们就站着包厢外面谈天，最终来了客人，两男两女，似乎年轻夫妇，带着一个五、六岁大的小男孩。他告诉我做服务员很简洁就是把跑菜的送来的菜往桌上一摆，然后就站到包厢外等客人看有什么需要。事实也的确是这样的，可是意想不到的事情发生了。刚上了几个菜，便听到包厢里嚷嚷，赶忙进去才知道是冷盘西瓜上有一只蚊子，酒店是最忌讳菜里面有杂物的。带我的那个小伙子又是赔礼又是微笑，点头哈腰的陪不是了好一阵子，最终换一盘西瓜才算了结这事。我们出包厢他苦笑着对我说：倒霉。我说：这样的事情常常发生吗?他说：不会，而且这样刁难的客人也很少见。我如释重负地说：哦。就在这个时候，里面又动静了。这次很严峻。事情的起因却是一根很轻的头发掉在了面条里。小伙子使出了浑身解数，还是不能解决问题，而我只能在一旁瞎焦急。然后就把主管叫了近来，主管也不管用，又把经理叫来过来，我们都出来了。他们在里面谈了好久，间或上菜时进去看到经理躬着背在那里说着好话，陪着笑脸。最终经理决定打八折，才牵强把事情给平静了。他摇头晃脑地给我说;见鬼，碰到这样没有素养的客人。我也好不委屈地说：都是我带给不好的运气。他忙笑着说：那里，那里，要怪就怪那客人。我开头怀疑表姐说过的话，她说过这样的事情一百次也难碰到一次。然而更加不行思议的事情又发生了：其中的一位男客人在买单的时候竟把钱丢在地上。这真是对一个人的奇耻大辱，这样的镜头我是真的在电视上才见到过，现在却就在眼前。就发生在我的眼皮底下。带我的小伙子生气地检起钱，甩门而出。后来的事情是他还有其他的服务员告诉我的，说是那几个客人很无耻地到经理那里投诉了他，还他怎么没有礼貌，说他怎么服务看法不好，说他甩门而出的时候把小孩碰到了，还告诉经理早点辞退了这样的员工为好，仿佛这酒店是他开的。这真是胡言乱语。这件事情给我留下了阴影，中午一点钟下班回家把事情告诉表姐，她说我也真是倒霉，头一天就碰到这样的事。她说你要坚持，我说好。由于这是我的第一份工作，我不想轻易放弃，还由于那里有我刚认识的伴侣，或许到别的地方就没有了这样的人了。同天下午，三点半我便从家里动身，上班从四点开头，四点之前能赶到酒店吃饭就可以了。我应当是个任意而安的人。并没有发觉饭菜的不好。吃完饭，整理好桌子，打扫好卫生，主管就召集我们开员工说的每天都是些老掉牙的事的会。而我，做为新员工的我却很期盼这样的会议。会议开头齐唱店歌：真心英雄。然后主管讲话，要我们留意，天气热，但没客人的时候不要开空调，客人不在的时候打打蚊子和苍蝇，还有蟑螂，上班时间不能谈天，见到客人和上司要说你好，上菜的时候要对菜单等等。然后就叫了一个女服务员背酒店的服务宗旨，我已记不太清晰，好象是我们是最棒的，我们是最重要的诸如此类的话。

下午发生了事后想来真是很难发生的事情恰好发生我身上。我还对服务员做什么还不是很清晰，比如客人刚来我要做什么，怎么款待客人，我甚至什么都不知道。我还有许多东西要向小伙子学习，他在我眼里真的是无所不能。但主管让我远离他，要我独立去看一个包厢。没有跟我说缘由，也没有给我机会说不。我就稀里糊涂地被带到了另一个包厢，离小伙子很远，走的时候我还以为能再见到他，没有跟他说再见，而我就再也没有机会跟他说再见了。我很孤独地站在包厢外，生怕有客人来。我祈祷没有用，客人终究还是来了，但老天对我也算不薄，我包厢旁的女服务员她微笑地对我说，不要怕，我会来帮你的。这出乎我的意料，真的是好人多。她的确在帮我，其实应当说是我帮她，几乎全部的事情都被她给包揽了。我只是把菜放到包厢里的搁桌上。我看着她那么娴熟地倒茶，很得体地回答客人的话很是艳羡。她对我对我说看你这个包厢的人今日生病了。她还对我说，你也能做到的。我说我很木讷的。她说，我也刚来不久啊，不是都会了吗?我说我怕那些客人。她说你现在看着我做什么就好了，看多了就会了，会了就不怕了。我说真的吗?她狠狠地点了一下头说当然是真的，我干嘛骗你。我说哦，感谢。她就笑着去款待客人了。我站在包厢外正沉醉在欢乐的遐想之中，事情发生了：包厢里的空调坏了。我对这里的环境不熟识，找不到电风扇。有好几个服务员帮我找，最终把电风扇搬到包厢里，却发觉没有插头。我不知所措地站在包厢里，看着那一伙年轻人有说有笑，有吃有喝。然后一个光头的青年光着膀子说怎么没有风啊?这时帮我的那为女孩正在还古碟。我照时说这里没有插座。光头又说了一句话，让我和女孩无地自容。让我重复这句话都觉得可耻，但是光头旁边一女的竟说真是经典。还哈哈大笑了几声，然后其他的人都随着笑了起来。我当时就懵了，出于本能我也想到了一句恶毒，以牙还牙的话，我知道这句说出去也会成为经典。但我没说。我不是忍，更不是为了酒店，而是不敢，他们人多而且杂，我单身一个而且人生地不熟。我劝慰自己说是识物者为俊杰。八点钟下班，我拖着疲乏的身体，一个委屈的心，一双眯朦的眼睛，透过五彩缤纷的光圈看着头顶泛黄的路灯。心里真不是味道。晚上躺在床上翻来覆去睡不着。我想着那个光头是如何能说出那样的话，那女的又是怎么无耻地附和。我想着我是否还能坚持。我想着我是否还有坚持下去的必要。我想着老天怎么对我这样的不公正。然后想不出一个所以然来，我不知怎么的便沉沉睡去。

又是新的一天的开头，但我还是不能遗忘第一天工作所发生的一切。在11点之前我得做出决定：还去不去上那个酒店上班。可是在11点之前又让我感觉到这个世界真的是公正的，不要我做任何决定，问题便迎刃而解。不知是谁说过不要做逼择是最大的美好，这话我那个想起，并深信不疑。老乡打电话说：快，你快来这店里上班。一句话我便屁颠屁颠去另一家酒店上班去咯。

可以说，真正的工作才开头。这是一家规模和信誉都不错的酒店，两年前还是国营单位，而后被员工，也就是我们现在的老板承包。我是不敢再当什么服务员的，也没有机会再涉足这个行业。我当跑菜的了，也就是把菜从厨房端到领班指定的地方就可以，想想是再简洁不过的事情。一天的工作基本是这样的：早上9点半到营业厅(吧台点到)，然后打扫卫生，开全体员工会，10点吃饭，再跑菜到1点下班，下午4点赶到店里吃饭就可以，做事，到八点下班。事情单调而乏味，我却乐得可以能够不要与人大交道，这是有反我来的初衷的。好像我在这个范围的多是一些随和的人，虽然事情简洁但也要学着做，带我的那个和我同岁的小伙叫经生，我还是很虚心地告诉他我什么都不懂，我也的确什么都不懂，他就跟我谈天说没什么的。我们特地跑菜的有个所谓的部门—班定里。我们夹在厨房与餐厅之间，也是厨师与服务员的桥梁。

头几天上班最让我难过的是，上班时间得始终站着不管有没有事情，就是不让坐，明明没客人，明明厨师和班定里的人在嘻嘻哈哈地谈天，领班就是不允许我们跑菜的坐，那可真是手不了啊，脚灌了银水一样沉重，能明显地感觉到胀痛，回家把鞋子脱掉小腿连着脚艘是乌青的，真是掺不忍睹。可以我是再也不能打退堂鼓了，所以我坚持下了。慢慢的也就习惯了，就想我的领班就我不要偷懒时告戒我说的那样，做久了就习惯了，你可我现在不是没什么感觉了吗?领班是一个二十三、四岁的女孩，两条腿却不似同龄人的那般苗条，我猜想都是站，始终站着所造成的。我都不知道为什么能做出这么大的牺牲，然而她好像乐在其中，她刚开头也是跑菜的，做了两年，一年之前才做的领班，我知道出外打工的人都不简单，但是我能看到许多打工都穿的跟公主似的。她却没有很俭朴，她说，老板以前也是跑菜跑出来的，莫非她也想当老板?开会也就是些新来的要好好学，老员工要关心新员工，要把卫生搞好，服务要好等等。其中我上班迟过一次到，到发工资的时候才知道我被扣了五块钱，在学校五块钱我是不怎么在乎的，但是那时却很愤愤不平，跟我的同时嚷嚷着要找老板理认，怎么可以扣我是钱呢?何况我还只是第一次?最终还是我妥协了，并不是我没有理，而是怕我的老乡不好做人，他也是领班，领的是服务员，不过也能管我们。他们对我说，你这样一闹到对你是没什么，你做了一两个月就要走的。可是你的老乡就不好说话了。我想想也是。这就是中国人情，眼看着被剥削，也只能忍着。外表看上去，这家酒店的确不错，真正在里面做事却有是另一番景象了。到出是不合理，处处是剥削，真的是剥削。老员工好像已经习以为常，司空见惯了。而我，却分明能感受到这种事实在在的剥削，最终我还是不能忍受这种剥削气愤地离开。比如有客人的时候要我们加班加点，却不给我们任何好处。但是没有客人的时候却不能提前下班，连一分钟也不行，不然就要罚款。比如那里他们认为没有打扫洁净就要扣工资，比如上班谈天就要扣工资，比如不当心摔掉了有个杯子要扣工资。比如若是扫帚找不到了，就要员工自己去买。真是荒谬。最让我无法忍受的是，一个酒店竟然不让员工吃饱饭，吃得都是剩菜，而且极少。我最终也是由于吃不好愤然离开的。26天，离我的目标一个月还有四天的时间，我还是毅然选择了离开。

___真的是很残酷，很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校同学，我只有真正的把本事学好，才能在将来真正进入___时不至于这样不知所措。

___实践心得总结：篇五

透过这次实习，我收获了许多，一方面学习到了很多以前没学过的专业学问与学问的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的潜力。本次实训，是对我潜力的进一步熬炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很珍贵的，是非常有好处的。

在实习中我学到了很多新的学问。是一个让我把书本上的理论学问运用于实践中的好机会，原先，学的时候感叹学的资料太难懂，此刻想来，有些其实并不难，关键在于理解。

在这次实习中还熬炼了我其他方面的潜力，提高了我的综合素养。首先，它熬炼了我做项目的潜力，提高了独立思索问题、自己动手操作的潜力，在工作的过程中，复习了以前学习过的学问，并把握了一些应用学问的技巧等。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。

从那里，我学会了下面几点找工作的心态：

一、连续学习，不断提升理论涵养。

在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更就应把学习作为持续工作专心性的重要途径。走上工作岗位后，我会专心响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务学问和___学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升潜力，以广博的___学问拓展视野。

二、努力实践，自觉进行主角转化。

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是透过实践活动来实现的，也只有透过实践才能熬炼人的品质，彰显人的意志。务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。

三、提高工作专心性和主动性

实习，是开端也是结束。展此刻自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。在今后的工作和生活中，我将连续学习，深化实践，不断提升自我，努力制造业绩，连续制造更多的价值。

我认为高校生实习难，就业难，除非你有关系，能给你简洁找到工作，否则就难逃市场选取的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略，只能智勇双全，才能在这个___中出人头地。

1、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会，能够主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会。可共性留意正在聘请人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到适合的员工的状况下，很有可能会临时选取实习生替代。

2、宜知己知彼：求职信和求职电话要稳、准、狠，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求，精准地阐述自己的竞争力，自信自己就是对方要找的人;同时很恳切地表现出低姿势，表示实习的热望和决心。此外，规范的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习胜利率。

3、宜避热趋冷：查找实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习发布网站，勇于找冷门公司，回避热点信息和实习高峰期，实习胜利的可能性反而更大。

4、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开头，说明自己缺乏自信。有价值的付出必需要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主制造价值的实习生才是对方所需，而理性思索到实习生价值的单位会赐予实习生更多的熬炼机会。

5、忌盲目实习：将来求职拼的是专业度而不是看法。谋职实习不应是简洁的劳动阅历积累和看法培育，比如端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在将来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。

事实上，实习只是接触___的一个过程，高校生实习的目的就应是为了自己日后的进展，而不仅仅仅是累计工作阅历，然后帮忙找到一个薪水较高的工作而已。

在实习中，我严格根据实习规程进行操作。做为一名初出茅庐的一般高校生，我不会放松对自己的要求，我期望用自己一开头的学习热忱来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间，虽然常常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中搞笑，也都表现的非常地专心努力仔细。

这次实习资料主要就是机器修理工作，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：

其一，实习是个人综合潜力的检验。要想优秀完成工作，除了办公室基础学问功底深厚外，还需有必需的实践动手潜力，操作潜力，应付突发故障的潜力，还要对办公室中常用软件都能娴熟操作。作为一名工作人员，还要求有较强的表达潜力，同时还要擅长引导自己思索、调整与人相处的氛围等。另外，还务必有较强的应变潜力、组织管理潜力和顽强的毅力。

其二，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给同学一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。以往觉得很简单操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平常计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。由于以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合学问水平。

此次实习增加了我毕业就业的信念和士气。这次实习，我觉得我表现得还不错，很多同学都认为，自己以后进入企业都是能够胜任的。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是就应的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。此刻，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养

数学新课程改革实践心得 篇7

停下脚步———进行反思, 并非是行程的一种中断, 而是蓄势待发的环节。反思, 是我们对自身、对现状的审慎思考。冷静的反思, 让我们能够更清醒地认识解决问题。如此这般, 才能不断完善专业理论, 给实践提供更大的支持, 保证我们的教育发展拥有不竭的动力。”

哈蒙德在《今日数学》中曾说:数学是一座很少有人朝拜的大教堂。对社会与公众, 数学是一种看不见的文化;对学生, 数学就是做题、考试, 无法认识和理解数学的普遍性和应用的广泛性。新教材体现了数学教学要走进生活, 要用生活中的数学来温习数学知识, 要用生活中的数学来重现生活趣闻, 要用生活中的数学来拓展创新思维。下面和大家一起分享几个实际案例。

案例一、等比数列的前项和

学习了宁波市北仓中学的毛浙东老师的导入方式, 我也“依葫芦画瓢”进行了这样的引入:

教师: (电脑显示猪八戒的图片) 话说猪八戒自西天取经之后, 便回到了高老庄, 成立了高老庄集团, 自己也摇身一变成了CEO。但是好景不长, 他的公司因为经营不善, 出现了资金短缺, 于是他便向师兄孙悟空借钱。

孙悟空:没问题呀!我每天给你投资100万, 连续一个月 (30天) , 怎么样?

猪八戒:师兄你太好了!等我赚了钱, 一定还你。

孙悟空:咱俩谁跟谁呀!我给你投资的钱就不用还了。

猪八戒:那怎么行呢?师兄有情有意, 我岂能做个借钱不还的小人?

孙悟空:既然都这么说了, 我也不便推辞, 那好吧!不过, 你现在也挺难的, 就意思意思得啦!这样吧, 我有个方案:你第一天还给我1元, 第二天还给我2元, 第三天还给我4元……以后每天还给我的钱都是前一天的两倍, 期限嘛, 也定为30天, 我们就算两清了, 你看怎么样?

猪八戒: (暗喜:第一天1元换100万元, 第二天2元换100万元, 第三天4元换100万元……哇, 发财了!) 猴哥, 你可别反悔!

孙悟空:当然了!如果你不相信, 我们可以签一个合同嘛!

说着就让秘书起草了一份合同。猪八戒提笔正想签字, 转念一想:师兄本来就精明, 做了生意之后就更别提了, 他会不会又在耍我呀?

教师:同学们, 你们认为猪八戒应不应该签这个合同呢?

学生们摩拳擦掌, 都积极地算了起来, 课堂气氛非常活跃。

案例二、一张白纸能折叠50次吗

教师给出几组数据:珠穆朗玛峰高度:8844.43米;地球与月球的距离:384400千米

让学生们动手, 亲历这个过程:

折叠4次: (张) , 实测折叠纸厚约1毫米。

折叠24次: (张) , 估算折叠纸厚约1千米……数据相当惊人啦!

事实上, 对折九次, 手工操作已经做不到了。在这个实践过程中, 除了感受动手、合作、探究的快乐, 更让学生感受数字的奥妙。

这两个案例, 还可以用在体会“指数爆炸”一节中, 效果也很好。

给学生一个机会, 他会还你一个惊喜。学生远比我们想象得聪明, 他们对新方法能自觉地实践, 真正达到“学知识, 用知识”的有机结合。

案例三、函数的奇偶性

教师利用多媒体作出的图像, 然后请学生观察并说出图像的特征。

学生:函数图像关于y轴对称。

教师:没错!我们常说, 有数无形少直觉, 有形无数难入微。同学们能不能从“数”的角度来说明这一点呢?

学生:自变量取一对相反数, 它们对应的函数值相等。

教师:说得不错。但问题是, 仅这一组数据能够把图像关于y轴对称的性质表述清楚吗?

有的学生说多取几组数据。

教师: (一脸困惑) 多取几组, 就可以准确说明问题了吗?那么到底要取多少组才合适呢?

因为前面学过单调性的定义, 同时结合图象, 感受到“局部”与“整体”, “个别”与“一般”的差异。所以有的学生立刻就想到了自变量取值的“任意性”。随后, 由教师总结, 给出偶函数的定义。接着, 教师再引导学生类比偶函数的定义, 得出了奇函数的定义。

案例四、指数函数

在课堂上, 让学生动手, 通过列表、描点、连线的方法, 同桌合作, 一个做出的图像, 另一个做出的图像, 教师巡视课堂, 然后找出两份图像, 将其中一张图像沿y轴对折, 与另一张上的图像“合”起来, 学生都惊奇的发现, 居然关于y轴对称!让学生发出惊叹的同时, 更充分地感受到数学的对称美。同时, 也有一些同桌之间的图像经过同样的折叠处理后, 并不关于y轴对称。教师引导学生找出原因———单位长度不一致。在这个过程中, 又一次强化了学生动手、动脑、分析问题的能力, 激发了孩子们学习数学的热情。

弗里德曼说过:“寻找解题不能教会, 而只能靠自己学会。”解题的实践性, 能形成有长久保留价值或借鉴作用的经验。而学生在解题时不具备一般能力的基本原因, 在于没有经常亲自动手进行分析, 没有从中归纳出一般的运算方法及理论根据。数学学习过程又何尝不是呢?

总之, 教师要充分相信学生的能力, 要学会把自己的观点藏起来。大多数学生能发现的, 就让学生先独立学习, 再相互交流;只有少数学生能发现的, 就充分挖掘这些学生的思考过程, 让其他学生提问、讨论, 以求共同发现, 教师再适当总结;学生发现不了的, 教师应将问题尽可能地分解成简单问题渗透, 让学生领悟到新问题的思考策略, 学到解决陌生问题的方法, 增强处理复杂问题的能力。

参考文献

[1]毛浙东, 《谈数学教师的教材“再加工”》, 《中学数学教学参考 (上半月) 》, 2009.5

[2]张少华, 《一张白纸能折叠50次吗?》, 《中学数学研究》, 2009.6

工程实践心得 篇8

关键词：国家级工程实践教育中心，土木工程，管理体系，教学改革

中国分类号：H319.1

湖北省教学研究项目（2011014，鄂教高函〔2011〕32号）。

工程实践教育中心是开展工程实践能力培养的重要依托，在企业联合建设工程实践教育中心是卓越计划的重大改革举措。武汉理工大学与中国建筑第三工程局有限公司共建的国家工程实践教育中心（以下简称中心）成立于2011年3月，于2012年7月由教育部等部门批准建设[1]。

1.中心组织管理体系研究

按照国家工程实践教育中心的建设要求，中心建立了由企事业单位有关部门领导担任主要负责人，共建高校协助管理的可持续发展管理模式和运行机制；建立了工程实践教学运行、学生安全管理、生活保障等有关规章制度。

1.1 组织管理体系框架

成立“中心实践教育管理委员会”，负责中心的总体建设、管理、运行与监督，为培养计划的实施提供组织保障。

（1）管理與协调机构：负责日常管理、教学安排、设备等硬件管理、信息化平台运行与维护等，协调校企及各部门。

（2）实施与执行机构：负责教学环节的具体落实与实施，包括人员和基地两个方面，人员由学校专业教师和企业技术组成，基地包括中心实训基地和实践基地两部分。

（3）监督与评价机构：包括教学监督和实践环节两方面。负责学生实践能力、教学环节以及中心运行情况的监督与评价。定期反馈意见，并根据实施中的问题进行整改与建设。

1.2 质量保障

（1）中国建筑第三工程局有限公司与我校建立了多年的良好合作关系，并签订了《武汉理工大学 中国建筑第三工程局有限公司 战略合作框架协议》，为土木卓越工程师的培养提供了基地保障。

1.3 监控体系

（1）中心与学校共同制定工程实训项目

学生在中心的工程实训内容由校内导师根据培养计划和中心导师根据企业结构和文化共同商定。在选择合作培养企业时，充分考虑企业的特点，保证学生在管理和生产的一线实训，全面掌握土木工程结构的管理、设计和施工。

（2）定期访问和反馈

校内导师定期下企业参与指导学生的工程和管理能力训练，结合企业的生产过程，强化学生对土木工程关键环节的理解和应用。

学生定期向校内导师书面汇报实习实训效果，校内导师结合对学生的观察和企业导师的评价综合评定学生的实训成绩，必要时对学生进行笔试和口试考核[4]。

（3）毕业设计的考核

主要依据选题的类型、难度、份量、综合训练等能否达到培养方案目标要求。校企导师共同参与指导、共同进行学生的毕业答辩，根据学生在企业完成毕业设计内容以及答辩情况，评定学生毕业设计成绩。

2.教学改革研究与实践

2.1 人才培养标准改革

遵循工程的集成与创新特征，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，构建工程实践教育人才培养新模式。充分利用企事业单位真实的工程环境，组织现场授课，学习新技术新装备，组织实训实习，参与研发工作，以企业问题做毕业设计，以工程环境和企业文化育人，力求培养符合新时期创新要求的卓越土木人才[5]。

自2012年起，中心实践教育管理委员会针对土木卓越工程师的培养要求，专门制定了相应的培养方案。

2.2 教师队伍建设

中心依托中国建筑第三工程局有限公司强大的人才和技术优势，组建了一支由公司总经理、总工程师、现场项目经理、现场技术总工程师、现场技术人员的教学队伍，为各项实践教学活动的开展奠定坚实基础。校派的指导教师都是具有国家注册师资质的“双师型”教师。

2.3 课程体系改革

适应国内外市场需要，结合土木工程应用型工程师应具有的知识结构和基本素质，借鉴发达国家土木工程专业高等教育的经验，充分利用我校土木工程专业的特色和优势，培养扎实的基础理论知识，工程实践能力突出、社会融合和创新能力强的技术应用型工程人才

2.4 学生培养实施过程

（1）认识实习

学生进校一年后，为培养其对土木工程的整体认识及各个方向和领域的认识而进行一项为期2周的课外学习活动。通过出勤考核以及实习报告考核并保证认识实习的效果与质量。

（2）社会实习

在第二学年结束的暑期，在企业进行为期2周的社会实习。

（3）课程设计

在第三学年和第四学年的专业课程学习中，由课程责任教授负责安排课程设计的相关内容，由校内教师及中心技术专家结合相关规范标准、工程实际案例等。

（4）生产实习

在第三学年和第四学年的专业课程学习中，依托企业重大工程关键技术攻关的专业特色实验项目或现场实验。

2.5 教学评价体系

（1）所有中心培养的内容均为必修课程内容。

（2）按照“知识、能力、素质”全面发展的要求，以学生综合能力评价和人格养成作为核心，实现学生学习成绩评价方式多元化，包括大作业、综述报告、在企业实习的综合表现、企业导师评价、实习答辩等，均将成为课程考核学生的重要方式。

（3）根据培养目标提出新的毕业要求，增加对能力的要求、对工程训练和工程实践的要求等。学生在学习过程中所参与的一些有意义的中心活动、取得的各类成果和经历，均在毕业成绩单上反映出来。

3.中心实践情况

中心每年可提供学生实践岗位约600个，并在生活、学习和工作上提供全方位的指导和保障。

4.结论

工程实践教育中心是开展工程实践能力培养的重要依托，中国建筑第三工程局有限公司国家工程实践教育中心在全方位的管理质量保障体系下，通过人才培养标准、教师队伍建设、课程体系改革、学生培养实施过程、教学评价体系等方面的研究与实践，大大提高了学生从专业的基本素养到工程项目的了解与把握，实现了从应届毕业生到准项目工程师的角色转换，为土木工程卓越人才的培养奠定了坚实基础。

参考文献

[1]毛诗焙. 高层次工程科技人才“三双”培养模式研究——以化工专业背景的研究生为例[D]. 浙江工业大学硕士学位论文， 2011

[2]通信工程专业—武汉理工大学卓越工程师培养计划， http：//zyjh.whut.edu.cn/pyfa/bkspyfa/201203/P020120309524928398476