创新创业投融资管理

创新创业投融资管理（通用8篇）

创新创业投融资管理 篇1

附件9：

关于优化人才创新创业融资环境的实施意见（暂行）

为充分发挥金融支持我市人才创新创业的积极作用，逐步形成促进科技创新和中小型科技企业成长的融资机制，营造良好的人才创新创业环境，更好地为我市“445”新兴产业发展服务，现提出如下实施意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻实施无锡市“千人计划”和加快建设“人才特区”、打造“东方硅谷”的战略决策，进一步推进实施“科教兴市、人才强市”的发展战略，全面落实我市人才工作各项举措，坚持政府引导和社会化、市场化发展导向，健全和完善各项金融配套政策，大力扶持各类人才创新创业发展，加快推进我市经济发展方式转变。

二、总体目标

经过三年的努力，逐步建立起一个传统金融与科技金融互动支持、金融创新与服务规范全面加强，基础工作扎实、服务功能配套、风险分担可控和支持重点突出、政策扶持有力、工作流程规范、信用建设完善，具有江阴特色的人才创新创业金融服务体系。

三、组织领导

成立由市委、市政府分管领导担任组长，市委组织部，市金

融办、上市办、经信委、科技局、人保局、财政局、人民银行、银监办等单位为成员的领导小组，对我市推进人才创新创业融资环境建设的重大事项进行工作指导，通过各部门的组织协调和沟通互动，强化科技与金融的密切联系，有效促进我市“445”新兴产业的发展，进一步推动我市经济转型升级。

四、工作内容

（一）设立科技金融专营机构。为了更好地支持科技企业和人才创业，解决企业初期融资难的问题，鼓励商业银行开办科技支行和科技信贷专营部门，专门为科技创新型企业和创业人才提供信贷服务。同时在经济开发区和临港新城两个省级开发区内，各成立1家科技小额贷款公司，为科技企业和创业人才提供更为直接便利的融资服务。

（二）提供人才融资项目对接。市相关部门将会同开发区、临港新城分别组织科技企业、创业人才与有关金融机构开展融资项目对接，每季召开洽谈会或签约会，进行融资项目推介、信贷签约，为创业人才提供第一笔信贷资金，切实解决科技企业和创业人才的融资需求。同时要求金融机构利用自身在投资和理财方面的专业优势，帮助科技企业和创业人才在项目投资的财务风险分析、资金运营风险等方面发挥财务顾问的作用。

（三）创新信贷产品和服务。鼓励各金融机构发展以企业信用为基础的股权质押、知识产权质押、应收账款保理与质押、仓单质押等信贷创新产品。对企业给予一定的贷款贴息，对银行、小额贷款机构、担保机构给予一定的风险补贴，鼓励银行和小额贷款机构向科技型企业提供中长期贷款。对银行按照《银行贷款损失准备计提指引》提取的对科技型中小企业非担保公司担保信贷业务一般准备的25％给予补贴，全市补贴上限为300万元；其每增加一个之前没有信贷记录的科技型中小企业客户，对首笔业务一般准备的35％由政府补贴，补贴上限为5万元，全市每年本项累计补贴总额上限为300万元。

（四）加快发展科技担保。建立信用激励和约束机制，完善再担保机制，增强科技担保服务功能。在现有4家国资担保公司中确定1－2家作为科技金融的担保公司，为科技人才创新创业进行有效担保，承担嫁接科技企业与金融支持的桥梁，便利科技企业融资，切实解决科技企业和创业人才融资担保难的问题。加大科技担保机构在免税、补助、资本注入、贴保费等政策上的优惠幅度，充分利用好上级的再担保政策，加快形成担保机构的资本金补充和多层次风险分担机制，确保担保机构支持人才创新创业和科技企业融资的长效运行。

（五）逐步建立各类科技保险。积极开展科技保险业务，为企业和人才在产品研发、贸易、融资提供保险支持。实行科技型中小企业信用保险及贸易融资扶持政策，按照先付后贴原则，依据保险机构承保的企业应收账款情况，为企业提供资信调查费补贴、保费补贴。对获得保险公司承保的企业资信调查费给予50％的补贴，为单个企业提供的补贴总额不超过0.5万元。对企

业保费给予不高于50％的补贴，为单个企业提供的补贴总额不超过30万元。

（六）建立完善风险补偿机制。由市财政和开发区、临港新城财政拨款建立金融支持人才创新创业风险补偿专项资金，按照企业、金融机构、政府合理分担的原则，建立对金融机构的风险补偿机制。积极借鉴其他县市成功经验，在充分调研和论证的基础上，在年内制定我市《科技创新型中小企业信贷风险补偿专项资金管理办法》，对银行、小额贷款机构、担保机构在支持人才创新创业过程中所产生的损失进行适当补偿，实现政府、金融、企业共同投入的良性运作。

（七）加快产权交易平台建设。为科技企业和创业人才提供有效信贷服务必须加快我市产权交易平台的建设，完善股权登记托管、知识产权登记评估、企业信用服务、各类产权交易和融资服务功能，切实解决当前困扰人才创业和科技企业融资担保难的瓶颈问题。

（八）大力引进高端金融人才。各商业银行、保险公司、小额贷款公司和担保机构要加快引进和培养熟悉科技金融业务的高端金融人才，在科技融资、担保和保险项目的调查、审核等业务对接上给予专业性的指导和服务，切实提高各金融机构服务科技、服务人才的能力，不断提升我市的科技金融管理质量和水平。

创新创业投融资管理 篇2

一、国内外创业教育课堂教学方法述评

国外创业教育和相关课程教育起步早, 发展快, 教学方法多种多样, 尤其已应用成熟的MBA案例教学法在全球都具有知名度。美国等发达国家由于经济迅速发展的背景, 使其教育方法具有极强的应用性特点, 教学方法多注重学生个人能力和团队合作精神的培养, 形式灵活多样。而作为以国家资助为主的英国高等经管类专业教育, 虽比美国显现出一定的传统性特点, 但也形成了以“课堂讨论、案例分析、小组演讲、角色扮演”等诸多方法为主的有效教学方法, 尤其近几年来, 更重视创业教育的实用性和学生实际能力的培养, 更多的将课堂教学延伸到企业和创业实践。自20世纪七十年代始, 课堂互动教学方式的研究在西方迅猛发展, 形成了诸多成果, 最具代表性的有两种:第一款, 艾雪黎 (英国学者-B.J.Ashley) 等人根据帕森斯社会体系的观点提出的三种互动教学类型:教师中心式、学生中心式、知识中心式;第二款, 利比特与怀特等人提出的三种互动类型:权威式、民主式、放任式。这些成果都已经应用, 取得较好的效果。这种教学方法的诸多新成果逐步被应用于创业教育的课程教学中, 更强调了学生与教师的互动交流和合作学习教学理念的深入, 使得国外的创业教育相关课程的教学方法更体现了创业的特质。

国内关于创业教育的开展在近年来才得以迅速发展, 许多学者开始关注创业教育人才培养模式、创业教育人才培养内容和创业教育课程体系的构建等基础问题的研究。但已有成果尚未形成一个科学、有效的体系, 仍存在许多争论, 从而使基于以上问题解决后的课程教学方法的研究尚处于起步阶段, 相关研究成果并不多见。同时考察, 各高校已经开展的创业教育课程的实践看, 开设课程多为《创业教育》、《创业管理》等基础知识的普及课, 《创业融资》这样专业性特点较明显的课程开设的较少, 也使得关于《创业融资》课程教学方法的探索处于空白状态。已有关于教学方法的研究成果更多的集中于创业通识课程的探讨, 主要以实务研究为主, 重点研究某种教学方法或某门课程的教学方法。因此, 国内研究成果普遍呈现个案研究, 注重个别方法的探讨和推广, 没有关于创业教育的教学方法体系的完整研究成果, 也没有《创业融资》课程的系统的教学方法研究成果。

从国内外研究总体情况而言, 《创业融资》课程教学方法体系的研究在目前尚属空白。

二、《创业融资》课堂教学方法体系构建

不同的教学方法有其特点和适用的范围。而不同课程内容体系和培养能力目标的差异对所采用的教学方法也提出差异化要求。因此, 教学方法体系的构建首先要在课程内容体系、培养能力目标与不同教学方法二者之间进行匹配和权衡;其次, 传统的课堂教学注重于理论教学的开展, 教学方法也集中于理论教学。而《创业融资》课程实践性和应用性强、强调团队协作的突出特点客观上要求更多实践教学的开展。因此, 在《创业融资》课程课堂教学方法体系构建时, 我们突破课堂教学重视理论的传统模式, 强调实践教学内容, 将课堂教学分为理论教学和实践教学两大类进行相应方法体系的搭建。

由于《创业融资》课程教学内容既有涉及财务领域的专业知识, 也有生活中常见知识的介绍, 因此课程内容难易差距显著。为此, 教学方法体系的构建必须符合《创业融资》课程教学内容的特点, 必须体现教学目标的要求。在客观上要求明确界定《创业融资》课程教学目标, 准确构建《创业融资》内容体系。

(一) 《创业融资》课程教学目标。

根据创新创业人才培养的需求, 《创业融资》课程教学目标应为:通过系统的创业融资理论学习, 让选修学生系统掌握创业融资的基本理论和实务知识;通过成功与失败的创业案例讨论分析及实训活动, 增强学生对创业的感性和理性认识, 培养学生综合应用知识解决实际问题的能力;通过实践教学实现创业融资技能的训练和形成。

(二) 《创业融资》课程教学内容体系。

根据创业资金运作规律, 《创业融资》的教学内容体系应由三部分内容构成。第一部分为创业融资概述, 重点阐述创业融资概念、特点、原则、渠道等基本内容;第二部分为创业融资资金需求测算方法的介绍;第三部分为不同融资渠道的具体融资方式和手段。

(三) 《创业融资》课堂教学方法体系。

根据以上教学目标的设计, 从课程内容特点和能力培养目标入手, 分析发现:不同教学方法的应用旨在培养学生不同的能力, 而不同教学内容的学习也是培养学生的不同能力。因此, 从能力培养目标而言, 教学方法与课程内容体系之间的目标是一致的。此外, 不同的教学内容难易程度各不相同, 对教学方法的要求也不相同, 客观上要求应内容设计不同的教学方法。因此, 《创业融资》课堂教学方法体系的构建应以能力培养目标为标准, 根据不同能力需求分别设计相应的教学方法。具体课堂教学方法体系如图1所示。 (图1)

这一教学方法体系实际应用时, 需要教师首先对《创业融资》课程教学内容进行系统分类, 将不同教学内容按照不同能力培养划分为不同的教学模块, 从而确定可以采用的教学方法, 有效解决了教学内容差异对教学方法有不同要求的难题, 初步实现了教学方法的系统性匹配和科学应用。当然, 以上体系的构建仍有考虑不周之处, 如能力培养目标是否全面, 这将是今后有待深入研究的课题。

参考文献

[1]陈奎熹.教育社会学研究[M].台北:师大书苑有限公司, 1992.

[2]吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社, 1998.

[3]王家瑾.从教与学的互动看优化教学的设计与实践[J].教育研究, 1997.1.

[4]华洪珍.论情景模拟教学中教师的责任与角色定位[J].广西教育学院学报, 2004.5.

创新创业投融资管理 篇3

关键词：大学生创业；融资；风险；对策

大学生创业融资难的原因是多方面的，分析大学生创业融资面临的困难与风险可以帮助大学生提供创业成功率，改善我国就业形式。

一、大学生创业融资难分

从目前大学生创业融资的渠道来看，主要是以家庭或个人的筹备为主，银行借贷基金和政府的创业扶持基金为辅，也有足够优秀的大学生创业团队可以拉来风险投资作为融资，从这几种渠道来分析，大学生创业融资难的原因主要有以下几点：

1.银行贷款条件多。银行的资金实力雄厚，本应该成为大学生创业融资的主要力量，我国银行虽然也推出了专门给大学生创业提供的小额贷款形式，但是银行在风险的把控上很严格，除了要求贷款人具有良好的信誉度以外，还要求有担保人，由于缺少相关经验，大学生创业者在寻求担保人时也面临着困难，另外银行在审核的程序上也很严格，通常要两个月甚至更久才能拿到审核结果，创业者在时间上要把握好。

2.政府扶持门槛高。国家对大学生创业持鼓励的态度，政府设有中国青年创业基金，也鼓励高校设立创业基金支持大学生创业，但是大学生创业风险极大，政府或高校为控制风险，在审核创业项目时会很严格，对优秀的创业团队或以有成熟方案的团队，审核通过率会更高，在限制通过率的情况下，不是每个创业者都能得到政府的创业基金扶持。

3.风险投资参与不足。风险投资不同于一般情况的投资，讲究高风险高回报，不要求被投资者抵押和偿还，这对于大学生创业团队来说是一个非常好的获得融资的渠道，但是风险投资商对于大学生的创业项目关注度不足，在不确定创业项目有明确的前景的情况下一般不会进行投资。另外，就算大学生能够成功拉到风投，投资人也会设置一些权限来保障自己的利益不受损失，这样的融资很可能在日后项目成功后被投资者控制，失去决策权。

二、大学生创业风险分析

大学生创业的融资风险是指在创业初期，企业进行融资的过程中由于不确定性带来的风险，具体有以下几种：

1.融资政策不健全。大学生创业在融资过程中的风险很大，大学生初入社会，对融资的相关规定理解不全面，加之资本市场没有建立完备的融资政策，大学生在取得融资时存在对自身项目的信心不足，这在风险投资的渠道上更加常见，大学生获得投资的过程艰难。另外，创业团队在后期对股份的划分上也容易产生分歧引起经济纠纷，这都需要完备的融资政策来解决相关风险。

2.自身缺乏危机意识。融资仅仅是创业的开始，融资成功不意味着创业成功，这只是万里长城的第一步，后期的运作对项目的成功与否起着至关重要的作用，对起步资金的运用是项目能否获得收益的重点，操作合理，项目才能在市场的考验中站住脚。然而很多创业团队缺乏危机意识，在后期的项目运作和经营上不用心，最终创业失败。市场无时无刻不存在风险，团队时刻存在危机意识才能在市场中经营下去，才能创业成功。

3.团队管理不善。创业团队初期，团队规模不大，管理上的漏洞不明显，一旦融资成功，团队扩大，对管理方面的欠缺，尤其是财务管理方面的漏洞就凸显出来了，很多大学生创业团队在拿到投资后，对资金的花费没有安排，导致花费超出预算等情况，影响团队的发展。

三、大学生创业风险对策

1.加强政府支持力度。大学生创业可以有效环境当今社会就业压力，政府应该加大对大学生创业的支持力度，加强政府扶持基金的受益面，为大学生创造一个良好的创业环境，加大对大学生创业贷款的优惠政策，对优秀的创业团队提供政府配套政策，从选址到推广全面帮扶，加强高校对创业的支持，开设创业指导课程或讲座，鼓励优秀的大学生进行创业，高校教师在创业初期进行指导，降低学生创业的心理压力及经济负担。

2.健全创业管理制度。创业初期的管理制度的建立对日后团队的发展有重要意义，在创业初期就合理的分配投资者和各成员之间的股份，对团队资金的管理和人员分配也应该在创业的最初达成共识，有效的股权机制和信息透明可以较少团队分歧，增加团队的凝聚力和向心力，完善的管理机制为日后公司的成立建立了良好的基础，充分发挥团队效率，强化了企业的信用度，对创业融资后可能出现的风险有一定的规避作用。

3.提高团队风险意识。大学生创业有热情是成功的条件，但只有热情还远远不能成功，大学生在创业之前就应该对创业的各种因素进行评估。在创业之初，应该先积累一定的工作经验与人脉基础，培养自身创业团队的风险意识，正视创业可能带来的各种问题，团队应该在最初尽量积累更多的创业经验与市场操作经验，提升团队整体的综合素质，为团队提供向心力。团队的综合素质直接影响着对融资和企业发展中的风险的规避情况，好的团队可以在风险刚出现时及时反映做出对策，把风险扼杀在摇篮里，是日后的团队发展和企业建设的重要条件。

参考文献：

[1]樊莉莉.关于设立创业投资基金 引导大学生创业的研究[J]；中国职业技术教育；2008.8（09）：12-13.

创新与创业管理 学习体会 篇4

学习体会

请谈谈你对创新或创业的个人看法.300字左右，直接粘贴，不要使用附件。

看完了这门课程的部分的视频点播课件后，在创业和创新方面了解学习了更多的创业知识也感受很深刻。就社会在职人员创业创新这方面，我想简单谈一下我个人的几个感受和看法： 首先我个人认为：并不是说选择创业就说明我们已经厌倦了拿固定的工资，并且在一般人看来，工资越多很可能就能把他们留下来，我觉得最大的还是因为我们有这个（创业）理想和信念。

每个人都愿意为自己的理想而拼搏，为自己的信念而努力；比起在别人手底下打工，这是很不相同的。在创业的筹划中，其实说来各方面的先期准备是必不可少的，在创业的过程中，我觉得我们能从哪方面去发展；能看清将来的趋势；这才是最重要的。对于未来在哪一行业来讲倒也不必太在意，当然，最好选择自己熟悉最擅长的行业，最好还是自己最喜欢的，因为你会发现在最艰难的时候，让你坚持下的原因很可能就在这几点里面。

创新创业投融资管理 篇5

本文由芷焓1213贡献

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当 代 财 经 CONTEMPORARY FINANCE & ECONOMICS NO.12 , 2008 Serial NO.289 物流金融创新下的订单融资业务风险分析与管理

李毅学 1,吴丽华 2(江西财经大学 统计学院,江西 南昌 1.330013;2.江西广播电视大学,江西 南昌 330025)摘

要:银行通过与物流企业合作创新开展订单融资业务,能够有效解决供应链上中小企业的融资困境.基于价值链过程的订单融资业务风险分析模型,比较全面地描述了借款企业实现订单融资过程中所遇到的风险.该研究表明:订单实现过程风险是影响订单融资业务贷款偿还的最重要因素;环境风险,信息系统风险,下游厂 商违约风险和物流企业监管风险,则可通过影响订单实现过程而影响融资业务;为确保订单融资的安全,融资方 应该对五类风险进行细致分析和管理.关 键 词:物流金融;订单融资业务;风险类型;过程控制 中图分类号 : F830.5 文献标识码 : A 文章编号:1005-0892(2008)12-0066-05 一,订单融资业务产生和发展背景 订单融资业务是指金融机构以企业所签订的有效 销售订单为依据,实行“一单一贷,回款结算”的风

[1] 险控制办法,发放针对该订单的全封闭式贷款业务.采购到收回销售货款这段时间,就需要中小企业准备 原材料货款,生产资金,人工费用等大量流动资金;订单越大,订单数量越多,中小企业的流动资金缺口 就越大.为了填补这一缺口,中小企业常常需要外部 融资,但它们既没有足够的信用评级,也没有足够的 抵押资产和第三方保证,因而按照传统的信贷方式将 难以获得金融机构的贷款.订单融资则可以有效避免 中小企业的融资困境.因为在供应链环境中,中小企 业获得的生产或服务订单,代表了下游核心厂商的信 用和支付能力.在下游企业的信用度高,业务良好, 具有长期合作历史的情况下,中小企业只要能够完成 订单业务,就能够保证销售收入,也就能够充分保证 订单融资业务的贷款安全,使银行等金融机构愿意给 中小企业贷款.()在供应链竞争时代,银行与物流企业合作 二 创新能有效降低订单融资业务风险,从而使业务可行 虽然订单融资业务能够有效地避免传统银行信贷 方式的信用风险,但是订单融资业务操作过程本身也 存在很多问题.在银行对中小企业进行订单融资中, 银行并不很了解借款企业和相关订单的信息,对企业 主体的风险以及用来担保的订单有效性和可实现性缺 乏准确的评估,对订单所涉及的物流和资金流的封闭 式控制也缺乏专业技能,监控成本高.因此,依靠银 行本身单独进行订单融资业务难以对业务流程中遇到 的信用风险,法律风险和操作风险等进行有效控制.而若银行与物流企业合作进行金融创新,就能够使这

这一业务最初主要应用在国际贸易中,也称为打包贷 款,即银行等金融机构以出口商收到的国外订货凭证 为依据,在出口商接受国外订货到装运前,为出口商 提供所需流动资金的一种贷款.随着产业经济从企业 与企业的竞争发展为供应链与供应链之间的竞争,供 应链的运行机制从推动式变为以客户订单为驱动的拉 动式机制,而基于订单的融资业务也逐渐从国际贸易 领域扩展到了供应—生产—销售的整个交易链条中.归纳而言,发展订单融资业务在供应链竞争的时 代具有以下两大优势.()发展订单融资业务能够有效解决供应链上 一 中小企业融资困难 一种特定商品的供应链从原材料采购,到制成中 间及最终产品,到最后由销售网络把产品送到消费者 手中,将供应商,制造商,分销商,零售商直到最终 用户连成了一个整体.在这个完整的供应链中,将会 有大量中小企业为核心厂商提供零配件加工或者服务;它们的业务行为紧密配合核心厂商的生产计划,并且 为了尽量避免库存,降低生产的不确定性,越来越趋 向于按照订单实时生产和销售.一般来说,核心厂商 因其强势地位,不会提前支付全额的订单货款;相反, 会在中小企业完成订单后延期付款.这样,从依订单

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收稿日期:2008-06-05 基金项目:国家自然科学基金项目(70472036);教育部人文社会科学规划基金项目(07JA790022);教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-05-0848);江西财经大学校级青年课题(00212015)作者简介:李毅学,江西财经大学讲师,管理学博士,中科院数学与系统科学研究院博士后,主要从事物流金融研究;吴丽华,江西广 播电视大学讲师,主要从事数理经济研究.当代财经

Contemporary Finance & Economics 66 物流金融创新下的订单融资业务风险分析与管理

些问题消除.尤其是在供应链竞争时代,物流企业更 加规范,信息化程度更高,实力更强,业务涉及的范 围更广;它们非常了解中小企业的经营实力和状况以 [2] 户,并要求合作的物流企业对相关物流和资金流进行 监控,使销售回款作为还款来源实时结算,保证贷款

[5] 资金在该账户内的封闭运行.一般来说,订单融资业

及和下游企业的贸易关系,也很了解订单融资所涉及 的质押物的规格,型号,质量,价值,销售区域和承

[3] 销商等.因此,银行若与具有实力的物流企业在订单

务贷款发放的对象为产品有市场,有效益但缺乏生产 流动资金的中小企业;贷款用途是满足企业生产销售 订单产品的流动资金需要;贷款手续力求简便,由金 融机构对接受订单企业实行规模授权,专项用于订单 业务的生产.这种贷款业务的主要特征有三个方面: 一是封闭性,即“一单一贷,专款专用” ,从而由额度 风险控制和长期贷款思维转化为单笔授信和贸易短流 程的风险判断和控制;二是灵活性,即业务具有及时, 简便,循环使用,效率优先的特点,能够保证生产运 营的顺利进行,非常符合中小企业贷款;三是复杂性, 即业务由主体准入为基础的风险控制理念转变为基于 过程控制,或在把握主体的同时控制资金流,物流的 风险控制理念,所涉及的物流和资金流较为复杂,监 控难度高,所以需专业的物流企业有效参与.()订单融资业务控制过程分析 二 一般来说,即便管理和控制最简单的订单融资业 务都是相当复杂和繁琐的.这种复杂性主要来自于借 款企业本身.借款企业要实现订单,获取转化为现金 形式的利润,需要经历一个相当复杂的价值链增值过 程,需要完成一系列的任务;中途会遇到各种问题, 所以要控制订单融资业务的过程风险,就必须首先了).解借款企业实现订单的整个运营流程(见图 1 现金 订货 回收期

融资业务中开展合作创新,显然能够有效地降低订单 融资业务的风险,使业务开展可行.正是由于订单融资业务相对于传统信贷业务的优 势,再加上与物流企业的合作创新,订单融资业务获 得了迅速发展.近几年,国外的金融机构,如法国巴 黎银行,荷兰万贝银行和美国花旗银行等等,纷纷与 物流仓储企业合作,开展包括订单融资的物流金融创 新;还有些金融机构成立了专门的物流银行,如 1999 年 美 国 摩 根 斯 坦 利 投 资 3.5 亿 美 元 给 上 市 物 流 公 司 Redwood Trust,用于开发包括订单融资的物流金融业 务;而世界物流快递业巨头 UPS 更是收购了美国第一 国际银行,成立了专门的 UPS 金融公司,为客户提供 全方位的物流金融服务,以实现物流,信息流和资金

[4] 流的同步化.我国台湾省近些年也出现了大量订单融

资业务,如台塑集团的订单就被称为“铁单” ,获得台 塑订单的供应商只要按规定完成订单就能够保证货款 的按时收回,因此金融机构很乐意将其作为融资的担 保品.而随着物流与金融业务的有效整合,订单融资 业务在内地也获得了较大发展.在我国珠江三角洲和 长江三角洲地区,大量国际知名企业建立了大型核心 工厂,而随着大型核心企业业务的开展,为数众多的 中小企业围绕核心企业成为了制造供应链上的一环.为解决中小企业普遍面临的流动资金缺乏和融资困难 等问题,民生银行和深圳发展银行就与物流企业合作, 广泛开展了基于订单的中小企业融资业务.但相比于 现实需要,我国的订单融资业务水平还有相当的差距.因此,充分识别和评估订单融资业务控制过程风险并 采取相应策略,能够促进业务的进一步发展,更有效 地解决供应链上中小企业的融资困难.二,订单融资业务控制过程分析()订单融资业务基本特征 一 在银行和物流企业合作开展订单融资业务的创新 中,中小企业必须持合法有效的,已收取一定比例预 付款的销售订单向银行申请销售订单封闭贷款,然后 由银行,物流企业和借款企业三方签订融资合约;合 约签订后,银行会要求借款人在贷款银行开立结算账

应收账款

购买的原材料和服务

销售 存货

生产期

图 1 借款企业实现订单的运营流程

结合图 1,可得订单融资业务的控制图(见图 2).从图 2 可以看出,银行和物流企业合作对拥有下游厂 商订单的企业开展订单融资业务,并对业务进行相应 控制;控制的重点是借款企业实现订单并最终收回现 金的整个运营过程,包括采购,生产,销售运输,提 供服务和货款回收五个环节.借款企业是否运营成功, 主要看是否能实现订单收回货款.因此,是否满足下 游厂商的需要,对借款企业来说将是关键的因素,也 是融资方业务控制的重点.当代财经

Contemporary Finance & Economics 67 当代财经 2008 年第 12 期 总第 289 期

订单实现过程风险分析应该是基于过程的订单融资业

订 单

务风险分析模型中的核心;而其他四种风险,则是通

采购 生产 销售 运输

款 企 业

提供 服务

货款 回收

下游厂商

过影响订单的实现过程而影响订单的融资业务.以下 将逐一对这些风险进行讨论.环境,信息系统,下游厂商违约,物流企业监管

依 订 单 融 资

借

业务 控制 作

银

行

合

影 物流企业 采购 生产 效 率 质 量 销售 运输

响 提供 服务 货款 回收 下游厂商

图 2 订单融资业务控制图

作为融资方应仔细分析订单实现的五个环节.具 体来说,采购是最初的环节,是指用银行贷款获得原 材料及所需服务来实现订单生产.紧接着是生产环节, 借款企业将通过生产制造将劳务和原材料转化为最终 产品.由于对生产制造型企业来说,生产无疑是它的 核心环节,也是融资方需要重点控制的一个环节.在 销售运输阶段,借款企业应尽量满足下游厂商的交接 要求,包括时间,数量,服务和经验方面的要求.因 此对于运输,借款企业需要制定详细的计划来确定是 自行完成,还是外包给第三方,还是由下游厂商来实 行,并确定用什么方式来将产品交给下游厂商.在提 供服务阶段,借款企业须在产品交接后给下游厂商提 供相应的售后服务,包括辅助下游厂商正确使用产品, 回收有缺陷的产品以及保证产品使用安全等,这样可 以使下游厂商满意,从而保证货款回收的安全.而在 货款回收阶段,借款企业须继续保持和下游厂商长期 稳定的关系,并组织专门的人员严格管理应收账款的 回收工作,以降低货款回收风险.三,基于过程的订单融资业务风险分析与管理()订单融资业务的过程风险分析 一 不同于传统的信用贷款,订单融资业务由主体准 入为基础的风险控制理念转变为基于价值链过程控制 的风险管理理念,因此,了解借款企业的订单实现过 程是识别,评估和控制订单融资业务风险的关键.图 3 就是借鉴商业借贷中的一些策略 构造的订单融资业务 [6] 合约条款 进货渠道 资源配制

联盟伙伴 顾客满意 回收期 协作沟通 产品缺陷 下游关系 回收能力 运输渠道

产能水平运输周期

图 3 基于过程的订单融资业务风险分析模型

1.订单实现过程风险 借款企业实现订单的过程充满着风险,这些风险 都会影响现金流量.()采购.根据图 3 可知,借款企业实现订单的 1 最初环节是采购.在这个环节中,隐含了一些重要的 风险因素.首先是合约条款方面的风险,这些风险指 的是借款企业由于缺乏相关可靠的信息而使企业在定 价和制定其他合约条款时不能有效维护企业利益.例 如,采购时间的不合理,成本太高以及采购的原材料 不合格等等.其次,进货渠道也影响了采购环节,比 如一些关键资源的进货渠道过于狭窄,造成在进货上 受制于供应商;若供应商违约风险加大,则影响采购 的时间和质量.最后,资源的配置也会影响采购环节, 主要是由不合理的资源配置方式和相关信息缺乏所造 成的;也就是说,采购的资源批次,数量和时间是否 合适,稀缺的资源是否能保证各个部门以及风险和收 益的均衡,是否利用得更有效率,将影响借款企业在 [7] 采购环节的竞争优势,从而影响采购的效率和效果.()生产.生产过程的复杂性将导致订单实现过 2 程风险的增加.生产效率是影响生产的一个重要因素, 尤其是在高度竞争的环境中,借款企业如果不能以有 效的方式生产出价格合理和高质量的产品,就会威胁 订单的顺利实现.此外,银行还须考虑产能失衡的风 险.其中,产能失衡的风险表现在两方面:一是指借 款企业可能缺乏足够的产能,导致无法及时满足订单 生产的需要;二是指借款企业也可能由于产能过剩而 导致利润降低,从而引起风险.()销售运输.产品生产出来后必须销售运输给 3 下游厂商.在这一环节中,借款企业有可能自营物流

[8] 或者将运输职能外包给第三方物流企业;如果是后者, 过程风险分析模型.这个模型为融资方提供了一个全 面,有效和实用的方法,用来分析,管理订单融资业 务的过程风险.从图 3 可以看出,订单融资业务的主要风险可以 分为五种:订单实现过程风险,环境风险,信息系统 风险,下游厂商违约风险和物流企业监管风险.这些 风险都会影响借款企业实现订单的能力,并最终影响 订单融资业务的贷款偿还.在这五种风险中,订单实 现是影响订单融资业务贷款偿还的最重要因素,所以

联盟伙伴的选择会影响销售运输环节,它将成为影响 68 当代财经

Contemporary Finance & Economics 物流金融创新下的订单融资业务风险分析与管理

销售运输的关键因素.因为在这一过程中,有可能会 产生第三方的道德风险.当第三方不按照合约规定完 成职能时,就会大大影响借款企业物流战略,从而影 响订单实现的效果;而当销售运输的职能被不同的企 业与部门分担时,协作与沟通产生风险的概率也将增 加,它们对订单实现也有影响.另一个影响产品运输 环节的风险因素是运输周期的不确定性,即订单产品 是否能够在规定的时间运达正确的地点.最后,许多 订单实现过程出现风险都是因为没有找到合适的分销 运输渠道,这使得产品不能以一种及时可靠的方式运 达下游厂商,所以运输渠道的选择也是融资方必须关 注的风险.()提供服务.订单产品被运抵下游厂商后,借 4 款企业必须提供合约规定的售后服务.这个环节会遇 到与顾客满意相关的风险,即借款企业处理下游厂商 的抱怨,问题和售后服务无法达到顾客的预期,从而 影响货款的正常回收;这个环节还会有大量客户信息 的反馈,而这些信息对后续订单的采购,研发和生产 影响很大,因此处理不当也可能产生风险.此外,由 于产品缺陷产生的高返回率,也意味着借款企业货款 正常回收的风险增加.()货款回收.订单实现过程的最后一个环节是 5 货款回收.在这个环节中,货款的回收期是产生风险 的一个重要因素.一般回收期越长,由下游厂商还款 不确定性造成的风险越大;而与下游厂商保持稳定的 关系也会影响货款的回收,作为融资方要重点审查这 个因素;此外,货款的有效回收还与借款企业本身的 回收能力相关,借款企业是否有专门管理应收账款回 收的部门以及与其他部门(尤其是财务部门 的沟通)如何,是否有专门的人员以及他们的经验如何,是否 有一贯稳定的程序处理货款回收等等, 这些都将影响 [9] 水平,通货膨胀率和利率等因素.如果借款企业对这 些风险相当敏感,那么这些风险对订单的有效实现将 有很大影响.此外,经济风险也可能包括行业因素, 例如行业的竞争度等,这些将影响对资源的争夺,从 而影响订单的实现效果.政治风险主要指的是地方, 国家乃至国际上的一些重要事件所导致的不确定性, 这些不确定性将影响订单的实现.例如发生战争或突 发事件影响整个宏观经济,或者政府颁布法律规章改 变了与借款企业订单实现相关的运营等.总之,环境风险同样会影响订单实现的过程并最 终影响现金流;但它在借款企业的外部,超出了借款 企业的控制范围,因此对借款企业和融资方来说,管 理和控制都相当困难.3.信息系统风险 随着信息化的发展,与信息系统相关的风险也越 来越重要.因为现今企业的采购,研发,生产和运输 都离不开信息系统.例如,ATM 网络,自动化生产和 客户服务系统等等,需要大量的硬件和软件,而这些 硬件和软件的性能和使用情况都会产生大量的风险.因此,借款企业是否能确保信息系统平稳运行,是否 有有效的措施及时处理遇到的突发问题,是否有对信 息系统进行持续更新的能力,这些都会影响订单的实 现.作为融资方,为确保货款的回收,就必须关注借 款企业的信息化程度以及与相应风险管理有关的措施 和程序实施状况.4.下游厂商违约风险 发出订单的下游厂商违约风险也是影响订单实现 的一个重要影响因素.下游厂商的资信状态,包括一 些基本指标,如财务状况,资本实力,企业管理素质, 领导人素质和现金流状况等等,都会在一定程度上影 响订单的实现,从而给订单融资业务的融资方带来风 险.因此,在业务的合约中还可以将授信偿还与订单 发出企业进行责任捆绑,以利用整体的供应链信誉关 系实现有效的风险控制.融资方对发出订单企业的信 用评估,和信用贷款中对借款企业的评估方式基本一 致.不过,由于订单融资业务主要依靠订单的实现, 所以对发出订单企业的信用评估更强调它们的历史信 誉和过往的交易记录,这些指标理应获得更高的权重.5.物流企业监管风险 因为物流企业最了解借款企业的运作及基本状况, 银行需要物流企业实行专人管理,专人负责,做到供 产销单独记账,成本费用单独核算,效益利润单独反

货款的顺利回收.2.环境风险 环境风险指的是借款企业运营环境产生的风险.它可能影响订单实现过程的某个或某几个环节,有的 甚至影响订单实现的整个过程.环境风险实质上可以 分为自然,经济和政治三种类型.自然风险主要指的 是由火灾,洪水,风暴等引起的自然灾害对订单实现 的影响,比较难以预测,因此要求借款企业有相应的 应急机制来有效转移与缓释此类风险.经济风险反映 的是和借款企业订单实现相关的劳务,资本和产品市 场的不确定性,它们包括原材料价格,就业率和工资

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Contemporary Finance & Economics 69 当代财经 2008 年第 12 期 总第 289 期

映,即从银行信贷资金的注入到原材料的购进,从产 成品的销售到货款的归行,从本息的收回到整个资金 的运转过程均实行封闭,这就要求物流企业必须按合 约担负监管职能.因为在物流企业的监管过程中,银 行和企业是委托代理关系,所以肯定会产生物流企业 的道德风险;也就是说,物流企业有可能欺骗,不负 责任,虚假上报或者监管失误,而物流企业的监管风 险将影响订单融资业务的实现过程,物流企业的监管 水平也将直接影响订单的实现过程.()管理订单融资业务的过程风险 二 基于过程的订单融资业务风险分析模型,比较全 面地描述了借款企业实现订单融资过程中所遇到的风 险.这个模型能够在以下几个方面帮助融资方管理订 单融资业务的过程风险:一是识别影响借款企业实现订 单的风险因素;二是确定借款企业实现订单的风险产生 来源,产生原因和产生方式;三是评估借款企业实现订 [10] 单过程中主要风险的大小,集中度和对现金流的影响.总之,在订单融资业务中,不管融资方是采取某 一种风险管理策略还是各种策略的组合,都必须基于 订单实现的价值链过程对业务风险进行分析和管理, 而且这种风险分析和管理是动态的,要求银行和物流 企业必须紧密合作来把握业务的变化.四,结束语 订单融资业务是解决供应链上中小企业融资困难 的一种有效融资安排.为降低订单融资业务的风险, 银行必须和物流企业合作,对订单实现的全过程进行 控制.根据我国订单融资业务的特征,本文构造了基 于价值链过程的订单融资业务风险分析模型,认为订 单实现过程风险是影响订单融资业务贷款偿还的最重 要因素,而环境风险,信息系统风险,下游厂商违约 风险和物流企业监管风险,则可通过影响订单实现过 程而影响业务.这一研究必将有助于我国的金融机构 和物流企业采取相关策略,进一步规范和发展订单融 资业务.—————— ————— ———— 参考文献: [1]Eric Fenmore.Making Purchase-Order Financing Work for You[J].The Secured lender,2004,60(2):20-24.[2]孔 文.国际物流发展趋势下的供应链管理[J].江西财经大 川,冯耕中,高 杰.物流企业参与下的动产质押融 学学报,2005,(1).[3]涂 资[J].预测,2004,23(5):68-77.[4]曹 静.论我国专业物流金融公司建立 UPS 的启示[J].上海 金融, 2005,(6):13-14.[5]艾 东.中小企业物流融资风险管理探讨[J].上海金融, 当分析了借款企业订单实现过程的各种风险后, 融资方就需要在考虑自己的风险容忍水平时,采取相 应措施来管理这些风险.风险管理的策略通常分为四 种:一是规避风险,即自觉选择不会产生风险的业务 活动.由于风险是企业活动的内在特征,完全规避几 乎不可能,因此好的选择是找到一个均衡.就拿订单 融资业务来说,这意味着应对超过了融资方风险容忍 水平的活动进行严格的控制和规避,而对一些在容忍 水平以内的风险则可以接受.二是接受风险,即当风 险收益高于风险造成的损失并且能够得到有效控制时, 作为融资方可以接受相应风险.这样做也是出于均衡 的考虑.三是分散和转移风险,即采取“把鸡蛋放在 不同篮子里面”的方法来分散和转移风险.通过将风 险转移给第三方,来降低订单融资业务的风险暴露.比如,对已经识别和评估的具体风险,融资方本身既 可以要求借款企业进行相应的保险,也可以对风险进 行套期保值,从而有效地将风险分散或转移;再比如, 通过运用金融工程的方法,融资方可以将订单融资业 务面临的风险暴露加以分解,从而使其自身保留一部 分必要的风险,然后把其他风险通过金融衍生产品工 具传递给他人,甚至还可以利用场外交易市场成功地 创造更多新型的衍生产品.四是缓释风险,即通过控 制风险过程来减少风险的大小.在订单融资业务中,融 资方可以通过封闭控制相应的质押物或要求相应担保策 略来缓释订单融资业务的信用风险,这样做可以提高贷 款的违约回收率,减少违约损失.2005,(12):37-39.[6]Noah P B, Anthony H C..Evaluating Business Risks in the Commercial Lending Decision[J].Commercial Lending Review, 2005 20(3):3-10.[7]Buzacott J.A., Asset-Based 274-1292.[8]Lee A Kidder.Straight-Through Processing in Commercial Lending: A Solution Waiting for Awareness of the Problem [J].Commercial Lending Review, 2004,19(6):10-18.[9]戴耀华.销售与收款环节的内部控制设计[J].出版经济, 2002,(8):26-29.[10]Mark Laudeman.Risk-rating systems bring consistency to commercial lending[J].Commercial Lending Review, 1993,(8):28-38.R.Q.Zhang.Inventory Management with Management Science, 2004, 24: Financing [J].责任编校:晓

蔚 70 当代财经

创新创业实训室7S管理实施细则 篇6

整理

1.实训室除了实训桌凳、工具、仪器设备、电脑、电线耗材等必要物品之外,其它一切都不放置,将暂不必要的物品放置到仓库。

2.实训课程需要的耗材及时到位,暂不需要的耗材存入储藏区域或仓库。

3.讲台、课桌、实训设备等保持干净、整洁。工具箱、实训工具等放置在制定区域,不得随意摆放。

整顿

1实训设备、桌椅、工具箱、工具柜等需摆放有序,不得随意变动实训室物品的位置和布局。

2.过道中不得摆放桌椅，工具、量具、器等置放于指定位置,不得随意放置。

3.桌椅使用过后按要求放置在指定位置。

4.纸篓、拖把、扫把、簸箕等卫生工具及时清理干净井定位放置。

5.离开工作岗位后,按要求填写实训室使用记录,所有实训设备及相关工具必须整理好,所有物品按规定要求整齐摆放。

清扫

1.下课前收拾工位、打扫卫生。

2.清理工作台、工具箱及抽屉

3.每周实训结束后,进行大扫除,擦拭工作台面、窗台。

清洁

1.工作环境随时保持整洁干净

2.长期不用(如:一月以上)物品、材料、设备等加盖防尘。

3.地上、门窗、墙壁保持清洁。

4.墙壁油漆剥落或地上划线油漆剥落的修补。

素养

1.严格遵守作息时间(不迟到、不早退、中途不无故离开岗位、请假有正当理由并具备规定手续)。2.遵守劳动纪律、工作态度良好(不聊天、不喧哗、不打闹、不打瞌睡、不吃东西等)。

3.服装穿戴整齐,不穿拖(凉)鞋、背心。

4.班干部模范遵守规章制度井督促其他同学遵守。

5.爱护公物,使用公共物品后及时归位并保持整洁。

6下课时打扫和整理场地、模具、工量具、器材用品。

7.遵照规程做事,不违背操作规程(规范)。

8.尊敬老师、团结同学、言行举止文明。

安全

1.严格遵守实训室安全管理制度与安全操作规程。

2.实训第一天,主讲教师对学生进行安全文明生产教育。

3.实训时,主讲与指导教师加强现场巡视。

4.仪器设备使用时规范操作进行作业,防止触电意外伤人。

5.实训项目结束,及时把工具方置于指定位置,耗材及时处理,下课时关闭总电源并仔细检查实训场地后关好门窗。

6照明设施完好并保持洁净

7.通道保持清洁、畅通,无堆积物。

8.定期检查电源线、开关、插座等设施的安全状态。

9.实训结束后,关掉照明和所有实训设备总电源。下班前仔细检查实训室并关好门、窗。10.放假前仔细检查实训室并关好门、窗帖好封条。

节约

1,大力提倡以节约为荣,浪费为耻。

2.节约用电、用水,及时关电、关水。

创新创业投融资管理 篇7

(一) 校企合作模式

校企合作模式是学校和企业之间进行合作的一种模式。随着社会竞争的不断激烈发展, 各行各业为了提高自己的竞争力, 不断的寻找新的途径和方法。一方面学校为了培养出更多符合社会需要的人才, 提高自己毕业生的质量, 另一方面企业需要获得更多高校优质的人才, 获得高校智力支持, 提高企业实力。在此背景下, 校企合作模式应运而生。通过校企合作, 学校有针对性的培养人才, 同时在一定程度上获取企业的资金支持, 培养出更好的人才, 不断的提高学校的整体实力。而企业通过定制化人才的生产, 获得大量符合本企业发展的人才, 从而达到了双赢。

(二) 融资风险

融资风险是指在筹资活动中由于筹资的规划而引起的收益变动的风险。融资风险主要表现为信用风险、完工风险、生产风险、市场风险、金融风险、政治风险等。造成企业融资风险的原因主要分为内外因。其中内因主要为负债引发的, 而外因主要由经营原因以及市场风险原因所引发。

二、校企合作下高职学生创业融资现状分析

(一) 融资知识匮乏

目前高职学生由于自身知识能力等原因, 对于融资方面的知识较为匮乏。据有关资料统计, 对于创业融资的相关法律以及相关政策较为了解的学生只有20%左右, 而大部分已经创业的高职学生也不能够很好的利用好相关的政策法规为自己的创业提高融资便利。而对于还没有创业的高职学生来说, 更是对融资知识了解的极少。

(二) 融资渠道单一

大部分高职学生的创业融资理念较为陈旧, 采用的融资方法较为单一。具有关资料统计, 有80%的创业学生创业资金来源为自己的父母支持, 即采用自筹的方式, 只有极少部分为政府投资、风险投资以及银行贷款。

(三) 企业融资所占融资比例逐步增大

在校企合作模式下, 学生能够接触到更多的企业, 同时企业也为有创新精神的学生提供了更多的资金支持。在此背景下, 企业融资在学生创业融资中所占比例逐步增大, 为学生创业提供了更多的资金来源。

三、校企合作下高职学生创业融资风险成因

创业融资风险主要是指创业企业因为融资活动而引发的相关风险, 是企业参与融资活动而面临的不确定性因素。创业融资风险主要包括负债而引发的风险以及股权问题而导致的风险。同样, 在校企合作模式下高职学生创业融资风险来源主要有如下几个方面。

(一) 高职学生自身缺乏融资技能

目前, 高职学生自身缺乏融资技能是校企合作下高职学生创业融资风险的主要来源之一。高职学生虽然在一定程度上拥有一定的思想和创意, 但是对于创业融资的一些知识了解的不够清楚, 同时对于未来整个市场的发展状况也没有一个很好的预测。因此一些高职学生为了能够获得相应的启动资金, 不惜低价转让自己的股权或是创意, 等自己创业公司发展起来时候, 感觉不平衡, 造成毁约等情况的发生, 给自己的企业造成了负面的影响, 使得自己创业企业在资本市场失去必要的信誉, 为以后再次融资增加困难。同时由于对融资知识缺乏了解, 在融资上不能够很好的平衡股权融资和负债融资的关系, 提高了创业企业的融资风险。

(二) 新创企业组织内部管理不善

高职学生新创企业在成长初期存在着规模小, 内部管理不善, 相应的监督机制不够健全等问题, 这些问题在一定程度上增加了企业融资的风险。比如一些新创企业缺乏企业管理人才, 对于组织内部构建没有相关意识, 内部组织不够健全, 存在着内部管理不善等问题。一些资金收支缺乏规范的程序, 资金使用计划不够明确, 资金流动不够通畅, 对于资金使用缺乏监督, 资金使用跟不上资金的计划进度, 加大了融资风险程度。同时由于缺乏专业的理财人员, 不能够很好的规划筹资来源的渠道和相应方式以及数量等, 不能够很好的优化企业的资本结构, 提高企业的经济效益, 降低企业资金的使用风险。

(三) 资本市场融资政策不够健全

高职学生融资活动不仅仅受到自身因素的影响, 同时还受到整个资本市场环境的影响。资本市场作为企业融资的主要来源之一, 在企业融资活动中发挥着重要作用。但是目前资本市场对于高职学生创业融资的相关政策却是十分稀少的。首先, 资本市场和高职学生之间缺乏必要的交流沟通渠道。在创业过程中, 资本市场投资者和高职学生之间的信息是极不对称的, 这一方面为高职学生了解融资来源增加了阻碍, 使得高职创业学生不能够及时的获得资本市场的支持, 另一方面由于不能够很好的了解双方的政策制度, 使得创业企业经营存在着较大的风险。同时一些资本市场对于高职学生的融资设置较高的门槛, 或是造成高职学生融资成本的增加, 这在一定程度上造成了高职学生融资方式的单一化, 增加了初创企业的融资成本, 提高了企业融资风险。

(四) 融资方式单一所带来的风险

校企合作背景下, 企业给学生带来了更多的创业机会以及创业资金支持, 使得高职学生能够获得企业融资。但是另一方面, 在此背景下, 高职学生接触到的企业较少, 信息面较窄。同时一般因为在创业开始之初就受到企业的支持, 因此在向该企业融资的时候缺乏自主议价的能力。在校企合作模式下, 企业一般有条件有目的的对一些创业项目进行扶持, 当创业成功之后, 就获得其大量的控股权, 使得创业者缺少话语权。融资方式的单一化以及控股权的增加, 进一步增加了企业因为融资而丧失控股权的风险。融资处于一种不平等状态。

四、校企合作下高职学生创业融资风险应对策略分析

(一) 增强融资风险防范意识

首先, 创业者要不断提高对融资的重视程度, 注重加强对企业的融资风险防范意识, 增强融资风险意识, 聘用有专业知识的人才, 对企业的融资风险进行评估, 不断提高融资科学性, 降低企业融资风险。其次, 相关政府部门可以加大对创业者的相关培训, 增强其综合素质, 提高其管理能力。同时创业者自身也要不断的学习相关知识, 增强融资风险意思, 提高应对融资风险的能力, 增强融资的合理性以及科学性。

(二) 确定合理的融资结构

合理的融资结构是降低创业融资风险的一个主要途径。企业在筹集资金的时候, 必然要付出一定的代价并承担相应的风险, 但是不同的融资方式其资金成本和风险程度都是不一样的。因此通过对不同融资方式进行分析, 合理的确定资金结构, 有利于在降低资金成本的同时不断的减少企业融资风险。首先, 创业企业需要不断的增强企业资金的流动性, 提高应付危机的能力。其次合理的确保债务资本和权益资本的融资结构, 防止因为不合理融资而造成对企业的发展禁锢。同时合理的协调债务融资时间资金时间长短的比例, 不同时间融资成本不同, 其风险大小也不同, 因此需要合理协调。

(三) 规范行业竞争秩序, 降低融资成本

创业企业的发展离不开一个良好的成长环境, 因此国家需要不断的规范行业竞争秩序, 营造良好的创业环境。首先国家需要对不断的健全资本市场的相关法律法规, 降低企业融资的成本。其次国家对于高新产业应该给予相应的财政支持, 同时加大对创业者的培训, 不断提高其融资的能力, 降低融资风险。

(四) 完善企业内部治理结构, 健全企业管理制度

创业企业需要不断的完善企业内部治理结构, 提高应对融资风险的能力。首先, 不断的完善企业内部股权治理结构, 避免创业企业在创业之初由几个大股东控股, 从而影响对外融资能力。其次, 创业企业还需要不断的健全企业的管理制度, 不断提高融资的科学合理性。

(五) 增强企业信息透明, 创造良好的信用记录

信息不对称是创业企业融资难的问题之一。由于创业企业在创业之初规模较小, 没有较为详细的信息披露制度, 财务信息不够公开透明等, 使得投资者难以对企业有一个较为明确的判断, 减少其投资欲望。因此企业需要不断的增强企业信息透明程度, 让相关金融企业对企业有一个更为详细的了解。与此同时还需要不断的重视企业信用意识, 营造良好的信用记录。

(六) 提高创业者的综合素质

创业者作为企业的领导者, 其自身素质对企业成功与否有着重要影响, 因此需要不断提高创业者的综合素质。不断的提高其经营管理知识, 提高团队成员的凝聚力, 提高企业抵御风险的能力。同时还应该注重提高领导者的道德水平, 不断吸引更多的资金流入。

参考文献

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[2]张丹鹤;秦小冬;于林子.大学生创业风险分析[J].人力资源管理, 2014, 09.

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[4]刘珊珊;李依诺;孟婷.大学生创业融资风险研究[J].资本运营, 2014, 09, 1.

创新创业投融资管理 篇8

【关键词】民办高校 ； 创新创业 ； 校企合作 ； 管理模式

【中图分类号】G648.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0051-01

創新创业教育管理是应用型高校改革的重要内容，作为培养高技能创新型人才的一种重要方式，如何进行有效的创新创业教育管理，对于民办高校提高办学质量、打造办学特色、提升学生综合素质、保证高就业率具有十分重要意义。

西安培华学院可追溯到1928年由陕西女子职业教育促进会筹办、陕西省教育厅批准设立的西安第一女子平民职业学校，2003年经国家教育部批准升格为本科高校，并更名为西安培华学院，2007年成为西部首家拥有学士学位授予权的民办高校。近年来，在陕西省各级教育行政部门的大力支持下，培华学院正大力探索以校企合作为载体，融合应用型创新创业人才培养的一种创新创业教育管理模式，并取得了一些成果。

一、民办高校创新创业教育管理现状

纵观目前绝大部分民办高校的大学生创新创业教育管理，都处于起步和探索阶段，还未探索出适合自身特色的一种管理模式，所以在具体的实践过程当中存在着各种各样的问题：一方面是受传统教育思想的束缚，意识形态上对创新创业教育管理存在误区，不能从旧的教学理念里解放出来，把创新创业当做一种口号，停留在理念层面；另一方面是学校经费捉襟见肘，出于利益考虑，对于未知领域不愿投入足够的资源开拓全新的教育管理模式，固守短期内给学校带来利好的一些领域。

要真正使民办高校将创新创业教育管理深入贯彻实行，不断探索量身定做适合自身的管理模式，就必须花大力气解决上述所提到的各方面问题。西安培华学院应依据各院各系学生素质和专业特点，探索具有自身独特性的校企合作教育管理模式，构建科学的创新创业教育管理体系。

二、管理模式探索

西安培华学院对如何培养应用型人才有丰富的经验，几十年贯彻一个核心理念：培养学生应用型综合能力，要达到这一点，关键要素就是学生的实践能力和职业素养。培养学生的实践能力和职业素养与创新创业教育具有天然的一致性，而创新创业教育的一种重要途径——校企合作，所以归根结底，培养学生的应用型综合能力就是将高校的人才培养和社会服务两大智能紧密的联系起来，最大限度的提高学生的创新精神、创业意识和创业能力，西安培华学院的创新创业教育管理模式是建立在校企合作的一种管理模式。

校企合作教育管理是一种充分利用学校与企业两种截然不同的教育环境，进行有效资源整合，将学生的课堂理论学习和校外实践生产有机结合，以全面提高学生的应用能力和就业能力为目标，培养适合用人单位的实践性、应用型人才的教育管理。

校企合作教育管理十分重视生产实践，注重学生实践能力的培养与锻炼，但这绝不是否定传统知识传授，否定课堂理论教学。恰恰相反，校企合作教育管理需要以理论为依托、基础，学生为主体，项目为载体，实现企业、学生、学校以及社会等多方面共赢。从学生角度出发，通过校企合作方式亲身参与企业生产实践，更深刻体会社会对人才的需求，并了解自身存在的差距，学习能更有的放矢。从企业角度出发，通过开展校企合作教育，可以使自身对人才的要求真正为学校所了解和接受。通过真正参与人才的培养过程，使学习培养出所需要的人才。

以西安培华学院会计学院财管管理专业为例，与中兴通讯股份有限公司进行深度校企合作，让一部分财务管理专业的学生进入中兴西安研究所人事体系财务管理部门参与实践，首先从意识形态方面有一个深刻的变化，学生要接受一个全新的企业文化培训，了解这个企业运营理念和运营机制，熟悉企业的沟通习惯，打破学校学习阶段自我意识，更强调集体感；其次一天八小时高强度的工作，对于学校散漫的生活习惯也使一个考验；熟悉日常流程、提高业务能力、注重强执行力、服从领导、增强集体荣誉感、高效工作等都需要在实践过程中慢慢积累，不是一蹴而就。

三、所取得成果

经过类似与上述为例的校企合作，西安培华学院摸索出适合自身特点的一套行之有效的创新创业管理模式——CRAMS模式：C（cooperation：合作）、R（Rea swords and spears：真刀实枪）、A（Advance adaptation：提前适应）、M（human job matching：人职匹配）、S（Satisfactory：多方满意）。

西安培华学院根据产业和行业的发展需要，基于“面向企业、面向生产、面向服务”的理念，定位准确，培养适应社会经济发展需要、具有强自信、能创新、有专长、善沟通的高素质应用复合型人才，密切进行学校与企业之间合作，主张以实践教育为主的培养方针。

四、结论