成长道路的作文

成长道路的作文（精选10篇）

成长道路的作文 篇1

成长的足迹成长的道路作文

，有着绵绵的烦恼与忧伤，也有不断的欢喜与快乐，成长的历程作文。 时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔；展望明天，我们信心十足。走进了毕业班，我们的生活不再如以前一般轻松；走进了毕业班，我们的日子也多了一些疲惫。但是面对明年的七月，我们仍将披荆斩棘，奋然前行。 漫步在家乡那清澈的小溪边,童年的快乐与烦恼一一浮现在我的眼前：和伙伴们在草坪上尽情地玩耍嬉戏;在清澈的小溪里摸鱼捉虾；独自一人在洁白的雪地里欢快地奔跑；和姐姐为了抢糖果而两败俱伤……岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。 进了幼儿园，在幼儿园老师的悉心教导下，我似乎成了小大人，琴、棋、书、画，每一样我都爱不释手，那时的我成了人们眼中的“小精灵”，。

尤其是音乐，真让我如醉如痴。我喜欢听音乐，喜欢在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中，它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的`传说。宁静的夜里，有星星陪伴，没有烦恼，没有孤独，拥有的是那一份无以言表的欣慰和快乐。 终于挂上了红领巾，在校园里，懂事、乖巧、多才多艺的我又成了老师的宠儿，同伴的领头雁，

在享受着一次次成功和掌声的背后，偶尔也有了失落，于是，趴在阳台上看落叶便成了我郁闷时的必修课——秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一叶小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下翻飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲！ 进了小学毕业班，偏课严重的我有了更多的无奈和忧愁。每日畅游于文学的海洋，如饥似渴地获取着知识的营养，于是语文课堂上有了我精彩的回答；知识竞赛上有了我洋洋洒洒的答辩，天文地理，任我驰骋。那一刻，我是自豪快乐的。

然而，面对着数学科目的“满堂红”，愁绪又渐上心头，虽经百般努力，但终不见成效，那时那刻，真是“怎一个愁字了得”。于是我喜欢坐在空地上看夕阳，冬天的黄昏也毫无保留地展示出它那绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。那一刻该留下多少美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。

。 成长的道路多么短暂，快乐转瞬即逝，但只要我们用心去感受，快乐便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍……，都会给人以美的享受。从生命的开端到结束，孕育着无尽的快乐。——心灵，在成长中晃动；希望，在成长中萌芽；生命，在成长中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快乐。童年的生活，多姿多彩，让我们用心灵去感受这瞬间的欢喜与忧伤。

成长道路的作文 篇2

我今天可能会讲一些对立的词儿吧。我记得上一次我跟同学们沟通的时候, 就讲过在中学和大学最重要的、最最重要的是培养一个好的思维方式。只有当你拥有一个好的思维方式时, 面对将来漫长的人生、复杂的人际关系、变化的时代, 你才可以不断地去应对。没有好的思维方式, 我不认为你得到了好的教育, 所以反过来倒推, 一个好的教育也应该是有助于人们培养一个好的思维方式的。中国教育最大的问题不是应试教育或者素质教育的问题, 而是教育是为什么。我认为, 教育最终的目的是要为未来培养中国人。教育的出发点应该是培养一代又一代未来的国人。如果是建立在这个基础上去设想教育的话, 我们现在的教育框架, 包括有很多的内容, 都有调整的必要。过去这么多年里头, 我们对“才”的培养太重了, 对“人”的培养太弱了。所以这两者一结合起来, 当你的教育、一个国家的教育的出发点建立在中国人、未来的中国人是什么样的人的时候———坦白地讲, 过去这一两年的时间里头, 如果说作为一个大哥哥或者作为一个叔叔, 我思考最多的是中国人, 因为我的工作更多的是在发现社会中的很多的问题。

我们在说政府的问题, 在说法律运行的问题, 在说法律监管的问题, 在说很多很多的问题。其实这些问题都很重要, 我们要改变, 我们要监督, 但是另一个问题我们一直回避着———我们自己足够好吗?所以, 去年到今年, 我一直在内心里重复八个字, 叫“一边反抗, 一边自责”。最近我常说一句话:“你什么样, 中国就什么样。”难道不是吗?你们会发现, 现在中国最怪异的一个现象, 就是我们每个人都在抱怨别人, 但是从来不反省自己。我们在攻击别人的时候, 用着比你厌恶的人更让你厌恶的方式在攻击别人, 你没有比别人好多少啊, 比如网上巴萨、皇马的球迷干起来了, 结果巴萨的球迷在骂皇马的球迷没素质, 皇马的球迷在骂巴萨的球迷没素质。然后你冷眼从旁边一看, 这两拨儿都没好到哪儿去, 都在用你讨厌的方式在互相攻击对方。社会生活也如此, 中国的启蒙、中国人的启蒙刚刚开始就被中断了。因为五四运动刚刚拉开大幕, 因为外乱内战, 启蒙史都没有进行下去。

比如举一个例子。前几天我们聊天, 我提出一个观点, 有好几个人认同。我说中国的音乐最大的一个特点是不合作, 都是自己独奏, 或者面对天地, 只要有一个人能懂, 就叫知音了, 琴瑟和谐和睦已经当成最高的境界, 不对话, 不合作。这里有没有一些让我们担心的东西?现在的中国要不要改变?西方的音乐是从最开始独奏, 到弦乐四重奏, 到海顿的时候完善了弦乐四重奏和交响乐, 使音乐重要的特点, 也就是人与人之间的对话得以发展。西方音乐上来强调的就是合作和谐, 不同的声音共同发声, 形成一个和谐的声音, 但是中国的音乐是只面对自己和天地, 所以足球踢不好我们天天在骂, 我们有没有想到, 我们是不是也是那足球分子中踢不好的一分子呢?那你就要自己悄悄地去改变, 就像说我刚才一来, 我不认识南开中学教工队的任何一个成员, 但我做的是一来就跑了一圈, 把身体一热就赶紧跑到球队去跟每一个人击掌, 你要迅速地融入一个团队, 这是一个集体。中国人从来不缺个性, 好多人有误解, 说中国是一个没有个性的国度, 因为你看现在的校服穿得都是一样的。错!中国是最拥有个性传统的一个国度, 恰恰在合作等很多方面有问题。这是一个大的原则。

我在过去的一两年里, 思考更多的就是一方面反抗, 包括政府的问题、法律的问题, 等等, 可是另一方面, 没有自责跟上的话, 反抗没有意义。如果不自责, 仅仅反抗, 只不过是变换一种形式, 糟糕还会重来。我们都是人民的一分子, 我们怎么样才能把自己由一个老百姓变成公民, 是我过去两年中思考的最多的事情, 所以在这个基础上, 可能我们今天有几个话题可以聊。第一, 好人和坏人;第二, 有用和没用;第三, 输和赢。

第一, 好人和坏人。

为什么要首先讲好人和坏人?这是在中国人的逻辑结构里最错误的一个, 它影响了我们很久, 起到无数坏的作用。谁是好人, 谁是坏人?大部分人都如你我一样, 我们的骨子里头有好有坏, 但问题是, 看周围的环境, 是把我们的好释放出来了, 还是把我们的坏释放出来。我们不能再拿绝对的眼光说:“哎, 这个人是坏人, 我从此就不跟他交往。”你要真跟他交往了, 你会发现他的很多的优点。说这个人是好人, 我跟他交往, 他会有很多的缺点。恋爱的时候都是把对方看成好人的, 婚姻能长久是把对方当成好人, 但是你还能接受他的所有的缺点。每一个人在家庭中, 他的不好的一面都会释放出来, 接受他才可以和睦相处, 这个需要你对你脑子的逻辑里对人的判断发生重要的改变。

举现实生活中的一个例子。现在有很多人说, 中国现在道德差劲, 然后人性堕落, 中国现在处在道德最糟糕的时候。我想告诉各位中国人, 此时此刻所有中国人的人性不比一百年前差, 也不比一百年后好, 人性的变化是很微弱、很慢的。这就是为什么今天的时代发展这么快, 科技这么快速前进, 可是我们依然需要17、18、19世纪的音乐安慰我们。我就这个问题, 曾经问过一位哲学家这是为什么。他回答:“小白, 人性的进化是很慢很慢的。”因此, 目前不在于我们的人性突然变坏了, 而在于我们周围的环境欲望, 还有法律的运行, 激活了人性中原本拥有的恶, 它被释放出来了。

不要站在道德的立场上讨论道德问题, 它没有意义。为什么?请问, 老人跌倒了没人扶, 扶了讹你就是道德问题吗?各位同学恐怕都跟媒体或者网上的很多人一样, 把它归咎到道德问题上。我想告诉你:不是。大家有没有注意到, 现在马路上, 两个车追尾, 两个司机一下来, 乐着, “哎呀, 您怎么开的车呀, 真逗。”递了根烟, 烟点上, 然后把话一聊, 没事儿了。但是要倒推二十年, 下来就打。为什么?因为那个时候赔钱、索赔和谁承担责任是由打架的胜负决定的, 而现在由于每一辆汽车必须上强制险, 制度决定了人们下车不用打架了。所以每一个人、中国人两车撞完之后呈现出的是很高的道德水准, 下来哥儿俩互相递根儿烟聊会儿天, 留个名片然后把保险号一抄完事儿, 因为制度的进步决定了我们可以把人性中善的那一面释放出来, 恶的一面就抑制住了。

为什么没人敢扶老年人?为什么扶了他会讹你?那我就反问你一个问题, 如果现在中国的养老保险覆盖到了每一个人, 请问老年人会讹你吗?一生都是在我们的概念中是好人的老人, 为什么跌倒了之后突然就谁扶他就讹谁了呢?因为在那一瞬间, 老人想到, 坏了, 我的腿抬不起来了, 折了, 我这一动手术得两万, 我这孩子哪掏得起这么多钱啊。老人又是从保护孩子的立场上, 做了一辈子好人的老人恶的那一面在这一瞬间可怜地释放出来了, 讹了, 谁扶他, 他讹谁, 这不是道德问题, 这是社会改革还没有到位的问题。

你们可能会问, 那你为什么要讲好人和坏人, 要改变我们的观点?非常重要。这就是到下一步社会的运行, 包括我们一个小的团队, 我们一个宿舍, 当你知道人不是以好人和坏人区分, 每一个人都有好、有不好的一面, 你要做的事情就是, 如何改变我们的环境, 让它好的那一面绽放出来。你们有没有发现, 有的时候我们在自己的生活环境中就随地吐痰, 可是你一回到南开校园就不会了, 这是环境改变你。

周围也是这样啊。你有的时候会觉得这个人是坏人, 我从不跟他打交道。错!有一句话我现在始终信奉, 如果你把对方当成朋友, 他最后可能就真的是朋友;如果你把对方当成敌人, 他最后一定是敌人。因为, 你把他当成朋友的时候, 对他的眼神和态度都是像朋友一样的眼神和态度, 他就会回馈你, 人会用自己心中的善激活别人心中的善。而你把他当成了敌人, 你的眼光中都是距离、是冷漠, 他也会回应你。因此, 当我们要改变好人和坏人的这么一个简单的逻辑之后, 人和人之间的关系, 人群、社会、人性, 都会发生很大的改变, 这一点是非常重要的。

由此, 这种二元对立是中国传统文化当中非常糟糕的东西。我们过去, 在你们这一代还好得多, 我们那一代小的时候看电影都不用爸爸妈妈告诉我, 上来就知道谁是好人谁是坏人。因为好人一定长得很好看, 坏人一定长得很烂套。所以葛优他爸爸 (葛存壮) 都是演坏人的, 葛优赶上了一个好时代, 现在经常演好人。因为那个时候好人就是要仪表堂堂。其实现实生活中不一定, 有很多可能, 长得不那么好人的人很好人, 要不然中国也就不会有“道貌岸然”这个词了, 对吗?其实中国的老祖宗是明白这些道理的。但是长期以来, 尤其在革命的字眼笼罩下更是, 只要不是朋友就是敌人。错!生活中, 好人很少, 坏人很少, 所有的人都是好中有坏, 坏中有好, 看我们激活他什么。

生活中很多事情不是简单对或者错。对中有错, 错中有对。就跟黑和白也不一定是最多的, 灰色可能是最多的。就跟生命, 最幸福的事很少, 最痛苦的事很少, 主体部分是平淡。这就是我们逻辑和思维方式开始改变的一个基础。你不再用二元结构去看待问题。这个老师我不喜欢, 试着找找你喜欢他的那部分, 肯定有的。这个人我很喜欢, 那他有一天露出了你不喜欢的那部分, 你还能不能继续喜欢他?这个改变从今天开始, 我希望它可以改变你的人生, 更重要的, 改变你周围的太多人的人生。

第二, 有用和没用。

现在的中国问题很大, 就是所有的人都在做有用的事儿。什么叫有用的事儿?跟钱、跟权、跟名有关的事儿都有用, 在上学的时候只要跟分有关的东西都有用, 跟分无关的事儿就没用, 我们的教育就是这样被扭曲的, 我们的人也就是这样被扭曲的。是谁说的, 人生中最伟大的很多事情乍一开始没用了。谁能告诉我, 霍金研究的那玩意儿有什么用?它换不来钱吧?中国人为什么得不了诺贝尔奖?有很多人问过我这个问题。中国什么时候能得诺贝尔奖?我说等到我们所有的人都不觉得诺贝尔奖很重要的时候, 诺贝尔奖会稀里哗啦地不停地来。因为你把诺贝尔奖得奖本身都当成特有用的追求在追求了, 一定来不了。中国此刻怎么可能会得诺贝尔奖呢?每一个科学家都在干那些非常有用的事情, 没几个科学家在干没用的事情, 只有当科学家在干没用的事儿了, 离诺贝尔奖才近了。

包括文学创作, 诗有什么用吗?可是诗没用吗?去年春节前, 我去浙江的富阳, 原来叫富春, 著名的《富春山居图》, 就是在富阳那块儿诞生的。但是一个非常有趣的逻辑是这样的。八九百年前, 一个七十岁的老画家黄公望, 如同现在一样被一个城市边缘化了, 就在离城市很远的山里寂寞地画这幅画, 一画七年, 画成《富春山居图》。画完之后他也觉得很无用, 就把这幅画送给一个叫无用师的, 我搞不清楚他为什么叫无用师, 但就是无用这两个字。你能够想到他在当时送这幅画的时候也觉得很无用, 以至于后来这幅画差点儿完蛋。但是一个有趣的逻辑就是, 千百年的时间过去了, 这个城市中一代又一代有用的人烟消云散留不下任何痕迹, 随着岁月全过去了, 但当初那幅无用的《富春山居图》却愈发地成为这个城市的象征, 而奇妙的是千百年后的今天, 这幅画对这个城市太有用了, 已经开始为这个城市招商引资, 创知名度, 等等。

我们怎么看待千百年前有用的事情今天没用了, 而千百年前没用的事情今天有用了?对于同学们来说也同样如此, 一生做功利之时, 也要带有一些无功利之心吧。往往在做无用事情的时候, 使有用的境界大幅度提升, 而总做有用的事情的时候, 便陷在一个很狭窄的逻辑圈子里头越做越小。我在陪我的儿子一起玩, 来成长, 我经常会鼓励他做很多无用的事情。踢球, 他每天中午都在踢球;写东西, 写乱七八糟的东西, 起码写过一百多部长篇小说的开头部分, 但我也觉得蛮好玩儿, 可能中国只有我这么一个父亲在这个五一的时候陪着他看了一部摇滚电影, 叫《迷墙》。现在同学们应该不太会知道, 这是人类历史上最伟大的一部摇滚电影, 在这里头充满着创意, 而且它开创了MTV, 1982年拍摄的这部电影开创了MTV的先河。他看完也懵了, 你说这玩意儿有用吗?从他的教育来说没用, 但是我会看到他的境界在成长, 他对事情的很多思考与过去是不一样的, 我们最重要的不是需要一个人成长吗?

你比如说就像写作文, 我们有的时候会听到老师说, 不要看闲书, 何书为闲呢?只看课本的话, 会不会写成很好的作文?包括我们在考试, 在初一初二、高一高二, 在高考前的时候, 我们应该有一种什么样的时间安排?我这是以一个老师或一个客座老师的身份在思考。我们是让一个孩子一天八小时都在学习效果好, 还是七加一或是六加二, 或者一周七天嵌进去一段无用的时光反过来会让他有用地为高考准备的那些时间里变得更高效, 然后让他境界更高?我们应该怎样复习, 是让他陷在那个课本里复习, 还是偶尔用另外的事情启发他再回来的时候, 那件事他已经可以俯瞰着我们的历史课本、地理课本或者数学课本?过去花五个小时才能达到的效果或许现在三个小时就可以。

我们是不是要思考这件事情, 起码现在生活中要思考?人类的伟大前行, 往往是我们的很多先贤在做无用之事的时候创造出来的。人类的历史往往是在做无用的事情推动过来的。请告诉我, 爱迪生在最初发明灯泡和录音机的时候, 有用吗?我就问你这一件事情就知道, 他一定没用, 因为没有任何人能知道他的方向将奔哪儿去, 没有这种思维。录音机, 我们今天都知道录音机是怎么回事儿了, 但是爱迪生最初干这件事情的时候, 别人会认为他在干一件没用的事儿, 完全没用。杜甫写诗的时候会有用吗?没用, 换不来钱的。更何况我们说李白写的诗, 如果他活在当代, 一半儿都写不出来, 因为名山大川那门票他买不起。

那么, 南开中学的同学是要达到一个更高的境界, 而不是停留在“我要把有用的事情做好”。不对, 要用做很多无用事情的时候, 使自己提升的境界反过来做有用的事情的时候达到全新的境界。因为今年我在新闻出版行业做图书推广大使, 我一直在劝当代的中国人, 多读一点无用的书, 现在的中国人太无趣了, 一去书店你看看, 书店最黄金的位置摆的是什么?各种考试的书、教辅的书、健康的书, 什么律师财会, 等等方面的书。无用的书都边边角角, 这个民族伟大不了, 只读有用的书, 只做有用的事情的民族伟大不了。

我回头去看南开的老毕业生。这几年, 华人世界最伟大的一部作品, 是重庆南开的老校友齐邦媛写的一部《巨流河》。她中间用很多笔墨在写南开, 但是她是在动荡岁月里。在动荡岁月里历来有一种争论, 是立即去做有用的事还是继续做无用的事?很多的热血青年去做有用的事情, 应该, 比如钱伟长先生。在中国文化史上, 无锡有两大家, 一个是钱家, 以钱穆为代表, 还有一个以荣毅仁为代表, 是经商的。钱伟长在文科方面很牛, 理科考试很烂, 进了清华。日本鬼子打过来了, 钱伟长说无以救国, 我要学物理, 我要造坦克。一代中国人就是这样, 在特殊的情况下要去做有用的事儿。但是当时的蒋介石还有当时的国民党和管教育的人, 一方面看到很多热血青年去做有用的事情, 另一方面牢牢地捍卫着一点, 要让很多人继续留在仿佛无用的中国文化的血脉当中。

我们民族不死, 文化不死, 所以在战乱中大家知道多少人牺牲生命, 保护着像齐邦媛这样的南开校友们在继续学着英美文学, 继续学着中国哲学, 继续学着炮声隆隆之中显得无用的东西。但是回头看看, 如果没有那个时候的年轻人愿意停留在无用世界里, 我们的血脉在哪儿?当战争胜利之后, 我们拿什么一下子重新红光满面?文化总是在某些特殊的时代里显得那么没用, 但它是骨子里的东西。现在理科男很受欢迎, 对吗?可是任何一个国家一定要有历史的逻辑, 这里不涉及文科或者理科之间的争议, 我觉得现在这个世界上还是理科活得更好, 文科混得好像没那么多好, 对吧?所以, 有用和无用, 将来在自己开启你的人生的时候, 在安排你的时间的时候, 也都应该给自己一个很好的搭配。我觉得是比例问题, 现在作为学生, 大部分时间要做看似有用的事情。学习、分儿、考试、高考, 等等, 没问题, 但是要留出一定的比例, 成为它的催化剂。

我从来不认为八是最大的数字, 也许七加一大于八, 大家能明白我这个逻辑吧。比如说你们的学习是八小时学习。如果八小时都学习, 不一定会比七加一更好。这一在干什么?或者是体育锻炼, 或者是散步, 或者是什么。你看我每天在做节目的时候, 我有很多的时间是在做有用的事, 我去准备, 等等。我每天晚上九点半直播, 八点多准备完了之后, 我就沿着我们台的一个地方走路, 走五十分钟。很无用吗?空了。但是往往我这个节目最善良的东西, 都是在我不考虑节目的时候跳出来了。我的节目几乎大多是在我不是专准备它, 而是在我散步这五十分钟的时候成熟和鲜活起来的, 所以看似无用的时光, 提升了我有用的境界。做学生, 成长, 人生都如此, 所以这是第二个逻辑, 可能也需要去改变。

第三, 输和赢。

这个话题对于年轻人来说, 每天在面对, 对吗?但是这里有很多好玩儿的东西, 是不是不断地赢就好啊?不一定。是不是不断地输就一定不好啊?不一定。最痛苦的是末尾的人吗?不一定。人家说最痛苦的是亚军。这里头有很多好玩儿的东西。你比如说, 仅以皇马巴萨举例, 大家有没有注意到一个很怪异的现象, 不断地赢, 就一定有一个大缺点在等着你。只要输一场就下地狱。巴萨, 过去四五年时间里头灭皇马成了习惯了。但是这次国家德比, 1比2输了, 就像下了地狱一样。但是总输却有一个优点, 只要赢一场就上天堂了, 对吗?人生和我们生活中的很多东西不也如此吗?领先的同学, 学习一直排在很前的人, 我觉得要经常不觉得赢是一种习惯, 可能有的时候要问问自己, 跟自己聊天, 我在这方面赢的时候会失去一些什么?我是不是要去补充一些?而不断地学习、成绩好像不是很好的同学, 你有没有注意到在你不断地学习、成绩不好的时候也拥有机会, 你的进步空间要比排第一的人大多了。

我跟我的儿子聊天的时候经常跟他说, 你要敢考第一我就跟你急。但是我由于先有的这句话, 我的第二句话就管用了:你要是出了前十名是不是也太丢人了?所以我经常跟他说, 你要是考第一我罚你款, 结果这小子真争气, 从来没考过第一。但是也几乎没出过前十名。这次期中考试又是第六, 上个期末是第五, 为什么?我希望他一直处在一种向前有动力, 然后向后又有压力, 这样的一种活跃的学习状态当中。有的时候在我看来, 起伏是成长中非常重要的事情。我为什么喜欢男孩儿踢球呢?只有踢球的时候, 你才能补充很多的养分。比如说适应输, 然后追求赢, 然后和一个团队一起输和赢。你再牛, 如果不能带动其他的人牛起来你也会输;你再弱, 如果你能成为团队中一个有效的环节你也可能赢。这都是在我们现实生活、在学习或者在其他地方中不多的。

输和赢应该如何去理解?大家千万别理解成, 我考第一的从此就故意去考第二, 故意考第二不太容易, 我只是说第一很棒, 但在第一的时候, 要用这种逻辑去思考我可能会失去一些什么, 会丢失一些什么, 而且会有一种更豁达的心理。当你不在乎这个第一的时候, 你可能反而更在第一上待得很久, 所以这就涉及输和赢的一个逻辑, 什么人会赢呢?不怕输的人才会赢。我在现实生活中, 包括我自己, 都是如此。就像踢球, 也是这样。我是踢前锋的, 只要我射门的时候思考, 球一定不进, 我踢了这么多年球我很清楚的, 好的前锋不思考, 你没有思考的时间, 他全部演化成是一种习惯、下意识, 一思考我要打左脚, 那个时候后卫已经放铲过来了, 都是直觉, 但是更因为直觉, 也就不会瞻前顾后, 因为你不怕球不进, 球往往进了, 只要你说这个球我一定要进, 准不进。学习考试都是如此。每次考试的时候说我一定要考好, 不一定, 你是不是把你的过程进行得很好?

因为我经常跟体育界人士打交道, 发现了一个特点, 体育界能够不断得冠军的人, 都具有这样一些特点。前几天我跟李永波有一个对话, 我特别向他请教:有没有一种特别的冠军气质?就是总能够得冠军的, 有没有一些相同的东西?李永波说有。他说, 第一个是个性, 总能得冠军的, 像林丹这一批人一定是极其有个性的一群人, 甚至有时候你跟他说了, 他表面上说好, 其实他骨子里在转, 他一定要用自己的思维方式印证你说的是对的, 他才会执行, 如果觉得不对, 他会用自己的方法。第二个是对胜利永远有渴望, 邓亚萍为什么能成中国乒乓球运动员中最牛的一个?每一场比赛她都要赢, 她对于胜利的渴望是永无止境的, 就像曼联的主教练弗格森一样, 二十年的英超, 他拿了十二次英超冠军, 就这样他还不满足, 永无止境。我们很多人赢了一两次, 考试考得好了一两次, 就觉得可以了, 就可以躺下了, 优秀的冠军气质是, 所有赢完的转身就扔掉, 下一次。第三个很重要, 往往不断得冠军的人, 他会沉浸在一种状态中, 从来不会去想输。总患得患失想输的人赢不了, 那么对于同学们来说, 你的成长, 也是如此啊。

所以, 能不能经常锤炼自己更好的一种心理状态, 在走向未来的社会当中的时候, 心理状态如果优秀了, 你就会非常优秀。比如说国外有一个调查报告显示, 叫第十名现象。说在一个班级里头, 将来在社会上混得最好的、最出彩的一批人往往是在班级里排名第十名左右的人。这不是要求第一名往后靠, 你现在在你的学校里第一名, 可能到了清华、北大你又成第十名了。它是一个动态的过程, 但是它给了我们一种思考。因为可能在第十名左右的人, 他可能是更活泛, 更开放, 更像是对生活中的很多东西感到好奇。这就是今天我想讲给各位的最后一个词:永远好奇。

比如说, 同学们可以问问自己, 你已经多久对一些事情不好奇了, 你是不是还保有一种好奇, 以我这么多年的经验来说, 我发现, 身边最优秀的一批人, 因为我看着他们成长, 五年或者十年之后达到了一种很高的境界, 与好奇的保有是紧密相关的。也有很多的人原来很优秀, 慢慢归于平淡, 混到人堆儿里看不出来了, 就是因为他很快就失去了一种好奇之心, 对很多新鲜事情的好奇之心。比如我妈过去从来不做菜, 自打退休之后, 来带我儿子, 现在我妈菜做得好极了。为什么?原来她是做老师的, 她做老师的时候就是全自治区的优秀老师, 现在在做菜方面依然体现着她的好奇之心。一个优秀的老师, 一定天然具有活到老学到老的一种好奇, 现在玩儿iPad溜着呢, 然后每天电视上教了什么新菜她就要琢磨, 你就看她一天都处在一种活泛的状态。七十四五岁了, 现在随处溜达, 而且显得很年轻。我特别怕现在很多的孩子父母岁数一大了, “您歇着吧”, 他一定老得很快, 要让他保有这种好奇之心。

同学们也是如此, 在你承受学习压力的同时, 留两三个空间继续好奇, 继续爱好, 人必须有自己的爱好, 人必须保有对很多事情的好奇。我发现成大事者必好奇。回到咱们刚才说的这个无用, 人家说三个苹果改变一个世界, 一个是亚当、夏娃在伊甸园里的苹果, 第二个是砸了牛顿促使他发现了万有引力的苹果, 第三个是乔布斯的苹果。伊甸园的苹果咱不谈了, 但是后两个苹果大家琢磨没琢磨出来, 现在的中国人是无法创造出来的。我总是说现在的中国人在忙“有用的事儿”, 牛顿的事儿肯定在中国发生不了。因为没有几个中国人能闲得躺到苹果树下去, 躺不到苹果树下就不能被苹果砸了, 现在的中国人如果一旦被苹果砸了, 要不就是把它吃了, 要不就是把顶上的苹果都打下来给卖了, 不会由苹果直接引申到好奇:它为什么会砸我呢?人类历史的改变难道不都是由好奇推动的吗?你还继续有没有这好奇之心呢?牛顿被苹果砸了, 疼, 忘了, 忽然就开始好奇, 哟, 怎么回事儿?万有引力出来了。乔布斯研制苹果到了一种魔怔的好奇地步, 比如说有很多的细节, 他已经不是在研究产品, 而是觉得有一个世界、有一个他能打造的新的世界。这个东西, 最后他真给打造出来了, 比如它里头的一些声音、音频等等, 它会按照自己的心跳去对应, 他觉得只有大致跟人的心跳差不多的时候才会舒服。这都超出了一般工程师, 所以乔布斯是一个工程师诗人。

好奇是一个桥梁, 杨振宁当面跟我说过一句话。他说, 物理研究到尽头是哲学, 哲学研究到尽头是宗教, 宗教研究到尽头是什么咱们另说, 但这里是互通的, 所以给自己留一点好奇之心, 哪怕在高三、在高二学习压力很重的时候, 保有好奇都可以让你的学习变得不一样。我在上高三的时候, 我们的学习开心得不得了。这就是环境的影响。我们这个班由于互相用好的东西改变, 最后我们让高三的复习过程充满了好奇。我们每天一下课就互相考, 考的净是谁能考出最偏门儿的东西。我们是学文科的, 比如有人经常考书底下的注释, 那是高考绝对不会考的, 但是哥儿几个、姐儿几个都互相考这些东西, 所以在看的时候就充满了好奇, 从“要我看”变成了“我要看”。

在我成长的道路上 篇3

在二年级下学期，由于我睡觉打呼噜严重，妈妈要我去儿童医院割掉扁桃体。一听说要住院，我就哭了，说什么也不去。爸爸、妈妈也拿我没办法，只好放弃手术。一天晚上，我们出去散步，妈妈叫我看宣传墙上的科普知识，其中有一则写着：“扁桃体是无形的杀手”，文中有一句话让我感到很可怕：“扁桃体能让患者在睡眠中窒息而死。”看了这个我才同意去住院。 进手术室之前，我非常害怕，妈妈抚摸着我的头说：“不用怕，这只是个小手术，你是勇敢的孩子，一定能度过难关。”手术很顺利，在我出院前一天，一位医生跟我说：“你妈妈在家里想你都想哭了。”我听了以后不太相信，我想她都没哭，她怎么就能想我想哭呢?

回到家里，我看到妈妈博客里写着一篇文章叫《为谁泪流成河》。这篇文章写的就是在我住院的那段时间里，妈妈因为我是第一次住院，又非常担心我的手术，所以她就哭了。看了这篇文章，我知道妈妈是这么爱我，其实她比我还紧张，却不停地鼓励我战胜困难，所以在我心里非常感谢妈妈，因为是妈妈的爱驱走了病痛的阴影，还给我一个呼吸通畅的睡眠。

后来一天，妈妈问我：“开始你为什么不想动手术?”我说：“就因为害怕做手术，但是割了扁桃体后，我感觉更舒服了。”妈妈笑着说：“那妈妈是不是帮了你一个大忙?”我听了使劲地点了点头。

关于成长的道路作文 篇4

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的成长的道路作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长的道路作文 篇1

我叫任彦霓，今年10岁，我的成长之路是痛苦并快乐的。回忆过去，从一年级开始到现在，我都是活在“忙碌”中的。这种忙碌是让我痛苦的根源，而忙碌后的结果却又带给我巨大的快乐!

婆婆的一句戏言：“我们家的大孙女是没有周日的!”因为，我周一至周五是照常上课，除了正常上课，周五晚上要上英语，周六上午要上舞蹈，下午要上琴课，周日上午学习奥数。哎，真烦啊!每天 早上，我必须七点起床，比其他同学少睡20分钟，把这20分钟拿来听英语，听完英语才吃早饭。每天下午放学回家后，放下书包就练琴。有时候会先写作业8点以后才练琴。练琴时，会听见楼下很多小朋 友在玩，我心里难受极了。当听到滑冰轮的声音时，我会想：站在滑冰鞋上的是我，站在滑冰鞋上的是我。结果，一睁开眼，面前还是那架琴。唉，真够痛苦!有时为了按准一个音，手都按疼了，像火 烧似的。练琴还特别枯燥，要一遍一遍的练着同样的段落，直到熟练为止。

痛苦的练习还是会给我一点小小的成就感。

我在“成都市学生优秀艺术人才”比赛中，获得一等奖。当时，我高兴极了，我控制不住跳了起来，抱住妈妈大叫：“一等奖，一等奖!妈妈，妈妈!”“知道了!知道了!我的女儿很棒。”妈妈笑着 说。此刻的快乐既源于之前的所有痛苦，正因长时间痛苦的练习，才能取得这样的小成就。一切的付出都是值得的，所以，我的成长之路是痛苦并快乐的，我会继续在这样的道路上前行。

成长的道路作文 篇2

在我成长的路上发生了许多事情，这些事情如春风如雨露，但是我觉得这些事情更像一露露温暖的阳光，时刻照耀着我。

在我上小学五年级的时候，我遇见了一位老教师，她就是我的科学老师，我们都叫他刘老师。他把我从一个厌恶学习、讨厌学习的人变成了一个喜欢学习的好学生。

以前上其他老师的课，我总是觉得这样的课堂是多么的枯燥无味。但是自从上了刘老师的课，我竟然发现学习是多么的有趣，是多么开心的一件事。刘老师和其他老师上课的方式有着天壤之别，她能把一个枯燥并且有难的事情讲得生动形象，通俗易懂。

刘老师上课讲的知识像被谁施了魔一样，几乎不用记，当节课就能把它给记住，并且一时半会也忘不了。刘老师上科学课和其他老师的一个重要的差别就是她经常带我们到实验室里去上课，让我们亲手操作，体会其中的奥妙。但是其他的科学老师总是让我们死记硬背，给我们把实验大体的步骤和结论说一遍，告诉我们它的重要性然后让我们背……根本不让我们亲手操作。上了一次实验室就像我们欠他的一样，对我们歪鼻子扭嘴的。明明是他把温度计不小心给弄爆了，吓我们一大跳先不说，可他却非要指责我们。

刘老师经常对我们说：“科学课其实对你们就是用来玩儿的。让你们在玩中体会，领悟其中的道理，比让你们死记硬背强得多”！由于我觉得刘老师说的话太有道理了，以至于我至今都难以忘记。

在刘老师生动的课堂中和我课下自己的努力使我在期末考试中科学的了一个满分，全级部最高，独一无二！这使我感到非常的高兴，就连刘老师都感到非常的不可思议。这便是我在学习上产生了浓厚的喜爱。

着优异的成绩是我在班级中成功专职，成为了科学课代表，也是刘老师最有力的‘小助手’。这让我的科学课堂变得更有趣了。这是原来胆小的我上课回答问题变得积极踊跃。获得了老师和同学们赞佩的目光……

在我成长的路上，我想他就是我的启蒙老师。是他改变了我学习的态度，改变了我在学习上的地位。

在我成长的路上，刘老师占有重要的地位。如果我是一棵茁壮的小树的话，那么刘老师就是一缕阳光、一滴雨露、一缕春风……

成长的道路作文 篇3

在我成长的道路上一日，闲来无事，翻了翻旧照片，才发现我身边的一切都在不知不觉中变了模样。9年前生日的照片一张矮小的床，一张旧的写字台，一张老老实的办公桌和几张板凳，这就是我的当时的家。唯一表较好的是：我家拥有一台邻居们羡慕不已的洗衣机和21寸熊猫彩电。照片里的我和哥哥姐姐们开心的拿着话筒唱歌，当时，即使是我的生日，也没有蛋糕可以拿来招待他们。6年前搬入城里的照片一切事物都是新鲜的，新鲜的人，新鲜的事。我一个人一个房间，一张崭新的大床，一张新的写字台和一把新的靠背椅，这就是我的.房间。客厅里摆放着一套组合家具，一张墙画和一台29寸长虹彩电。哥哥姐姐们长在我家里照相，照片里的我哥哥姐姐们靠在沙发上舒服的看着电视。电视里介绍的是夫子庙的一些景点，我被深深的吸引住了，总想去夫子庙逛逛，可是未能如愿。3年前国庆节在夫子庙的照片。夫子庙虽然已经来过好多次，但是现在我才发现，秦淮河水似乎比以前更清澈了。没有了垃圾，也没了往日的臭气，照片里的小桥，流水，人家把夫子庙衬托的如诗如画。到了晚上，游人的穿梭加上灯光的点缀，夫子庙的夜景仿佛天上人间，美不胜收。真是一副养眼的图画呀！今年，暑假旅游的照片堆里。我们全家去了杭州，在西湖坐船欣赏到了“三潭印月”等各种著名景点，我们去了天目湖，在青山环绕、碧水涓涓有美妙环境中乘上了竹筏，一路漂流到了“外婆桥”，还做上了轿子。坐在轿子上吹吹风，更是浪漫极了，那美妙的清风似乎没能吹散你疲劳，是人神清气爽。在我成长的道路上，农村的巨变，城市的日新月异拉近了城市之间的距离，人们的生活水品正在提高，稳步向小康社会迈进。

成长的道路作文 篇4

习习的秋风，带走了红领巾，带走了那份天真，带来了成长。

菊花在秋风中努力的绽放，连牵牛花也举起了精心雕刻的小喇叭，向长天吹奏成长的歌儿。

来不及了，来不及了，快点，快点。我一口含着面包，匆忙地下楼，一边催促父亲，一边抱怨闹钟。

焦急地等待，着急得直跺脚。无意间，我的目光散落在那辆黄色的车影上，仔细定睛一看，才辨出是个同学骑着自行车。我看了看，满是羡慕，要是可以骑着自行车上学该多好呀！但是我还是打消了这个念头。不行，起不来，更何况我上学晚了咋办？内心便极力说服自己，放弃这个大胆的念头。

恍惚中，我纷乱的思绪被拉回了小学那时。快点，快点，要迟到了。“如往常一样，我又起晚了，开着几十迈的车奔驰在路上，不由觉得，自己之前是不是太依靠父母的羽翼保护了。

体育课打球时，我不由注意到了水泥场一旁的棚子下，停放了许多自行车。哇，这么多人骑车来啊。于是，我又坚定了骑车上学的信念。

叮铃铃晨曦微亮，东方露出鱼肚白，大街上被清雾所包裹。我收拾好书包，吃好早饭，饱含精神地去练习骑车。刚起头，有的是功夫，有的是力量，我手一搭，股一扭，神似那饱经风霜的老司机。

但好景不长，这不，一会儿就停了，断断续续，我重整旗鼓，但逢骑必输，萎靡不振。慌张地停下，怎么办”，这时候上学去，肯定要丢脸的。纠结着，我放平心态，按照幻想中的动作，注意着，功夫不负有心人。这么简单，当然会了，我骄傲地笑了。一路上，风温暖了些，阳光中也带着甜味那次，我勇敢尝试了。

行驶在成长颠簸的道路上，勇于尝试吧，尝试才会让你成功。

成长的道路作文 篇5

任何人总会遇到困难，坎坷，挫折……在困难面前，我们只能勇敢面对或退缩。

那天，妈妈教我包饺子。她先用擀面杖把饺子皮擀的又圆又大，然后把饺子馅放到饺子里，之后用手轻轻一捏饺子就包好了。我急着去试，结果用擀面杖把饺子皮擀得像瘦猴，饺子馅放的少，最后包出来的饺子，不仅没能站起来，还躺在了案板上。当时我非常恼火决定再试一次。这时妈妈说：“我再给你示范一次，只见她用擀面杖把饺子皮擀圆后，把饺子馅尽量放多点。然后用手轻轻一握，妈妈就把饺子包好了。

这一次，学到了窍门，包出的饺子非常圆又胖，像一个大将军在战场上指挥战斗。

成长的道路上作文 篇5

我走在成长的道路上，经历了风风雨雨，自己会进步，自己会退步。我就在一天进步了，能遵守诺言，不在答应了别人而不去做。

记得有一天，我们要办六一联欢会。因为那是我们第一次办联欢会，所以我一定要发挥好。可是，下周五就开演了，我们还没有排练呢!我找到石旭冉，经一番讨论之后，我们达成一致：周日下午三点他家见。周日下午了，2点30分我开始准备，妈妈来送我，我换好衣服，穿上鞋子，已经2点45分了，我急促地说：“老妈，走了!”老妈说：“好!”不过我刚走到换鞋的地方时，我就说：“上个大号。”我便一头扎进wc。妈妈也只好脱了鞋。妈妈看着表，对我说：“限你2点55分大号完。”到了55分，我依然在那里面一丝都不慌。妈妈到有点急了：“快出来!”我到不紧不慢:“等一会，等一会。”妈妈更急了，还用力的跺着脚，在wc前面的团团转!是我找的石旭冉，应该我慌张，这反而我妈慌起来了。这是，妈妈说：“你答应了石旭冉，你就应该遵守诺言!君子一言，驷马难追!我红了脸，说：“知道了!”我出来了，我们 紧赶慢赶3:05分才到。

从这件事我明白了：干什么事，你一答应，你就要做到!不能是无所谓，而是必须!

我的成长道路作文 篇6

在我的成长道路上，有许许多多的人帮助过我。有老师、同学、阿姨……其中我的爸爸帮助我最大。

我的爸爸有1.7米高，别看我的爸爸壮壮的，做起事来一点都不马虎。特别是教育我有一套独特的方法。我上小学以来，我一直有个毛病就是遇到不会的题就去问家长，让家长帮我来解决。在这次数学作业中，有一道方程应用题。我一看太难了干脆去问家长吧。爸爸拿来一看，严肃地对我说：“这道题对你来说是很简单的，你要自己独立思考问题，看看它们之间有什么等量关系。”爸爸走后，我静下心来独立思考这道题，看看这道题有没有和我们做过的题有相似之处。几分钟后，我把我列的方程给爸爸看，爸爸对我说：“意思有一点对了，但是形式不对。”回到屋，我心里想：还不如让爸爸直接告诉我，干吗绕这么大圈子。但又想一想爸爸也是为我好，现在问爸爸考试时还能问爸爸么?经过我再次思考后，把改过的式子给爸爸看。爸爸说：“要是能把这两个式子合在一起就对了，我给你举一个例子：你生下来时是7斤，假如你每年长5斤，现在你57斤，那你现在多少岁呢?想一想。”我像泄气的小羊回到屋里，但是我坚信我自己一定能做出来，我给自己鼓劲。回忆着爸爸刚刚举的例子，我这次满怀信心地把我重新写好的式子拿给爸爸。这时爸爸的脸上露出了笑容，高兴地对我说：“只要你肯思考，你一定能做对。”以前我上课不举手，都是等着老师来叫我。经过爸爸的帮助后，我在数学课上举手次数多了，作业质量也提高了。现在我帮助同学时，别的同学要拿我的作业抄。我说不行你必须要自己思考。同学改完错，我也替她高兴。因为我现在是一位合格的小老师，我可以帮助其他同学了。

在成长的道路上会经历许多坎坎坷坷，我以后要学会自己解决问题。家长可能是一时最好的“百科全书”但不是永久的，学会自己解决困难坚持到最后，才能见到胜利的成果。

赵小东:走在教育家成长的道路上 篇7

三尺讲台, 演绎的是教师的人生, 丰富和改变的是学生的生命。

老师——父亲

于懵懂的年龄就仰慕身为教师的父亲的威望, 每逢春节一批批拜访父亲的哥哥姐姐总带给我农村以外的新奇和梦想;年龄稍长, 耳濡目染于父亲的严谨治学, 炎炎夏日满院子都是来聆听父亲辅导时事政治的学生, 父亲的政治学科中考教学成绩全县第一名;已然成为教师, 仰望着父亲年已五旬身为校长仍教着自己喜爱的学科, 他率先在蓟县搞起科研———“小先生登讲台”, 撰写的论文发表在蓟县科研专刊上。爱孩子、爱教学、爱事业的精神影响着我, 我在20岁时就当上了教师, 投身于教育事业。

父亲有一个很好的习惯, 就是学习。他写一笔好字, 退休了, 他仍每天练习并且教小外孙一手漂亮的钢笔字;他爱拉二胡, 年已七旬的他, 走进了老年大学, 拉起动听的二胡, 前两天还入选了“曲苑风荷杯”乐器演奏大赛;每天忙碌的学习之后他还照顾我和小妹两家人的生活。我经常与父亲聊天, “您累吗?”他总是神采飞扬地说:“我能做这些, 很充实, 快乐!人就要有点追求, 有点奉献精神!”

听到我入选天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员的消息, 他说:“多好的机会, 我们那时没有这些, 一定要好好学习, 努力修炼, 提升修养, 我会以你为荣。”我点点头, 要不负父亲的期望。

父亲有一种永不服输的精神, 与时俱进的理念, 不断提升自己的精彩, 是我永远的榜样和动力, 我为父亲自豪!身为教师的我们又何尝不该如此呢?

父亲——人生

父亲是教师, 总是穿着干净得体, 精气神儿十足, 是这种良好的行为习惯影响着我们这一批孩子。父亲是教师, 他不断修炼着自己的修养、学识, 提升着自己的能力。父亲是教师, 他一直都站在讲台上, 也有人不解, 可他总是骄傲地说:“教师不要丢了自己的本业。”是这种奉讲台为神圣领地的执著精神引领我的成长。父亲只是平凡的教师, 可他用自己的行为诠释着他的教育人生, 我看着父亲, 是欣赏, 是佩服, 更是跟进。

生命——二次成长

既然做了教师, 就要精炼教育生活, 感悟教育人生。一个优秀教师的成长至少需要两次。第一次是自然成长, 第二次是压迫式的成长, 而第二次成长是人发展的瓶颈, 只有智者才能超越它, 超越后成为卓越的名师、教育家。

我在教师专业化成长的道路上奔跑了二十几年, 能够上一节优质课, 给学生一个身心愉悦的课堂, 能够写一篇论文, 完成一项科研课题, 这是二十几年自然成长的结果, 其中充满着勤奋与努力, 追求与奋斗。而专业的再次提升, 就需要先进的教学理念作支撑, 不懈的自我追求作动力, 用一双慧眼去审视已成惯性的工作, 站在一个全新的视角去思考, 我的新方向在哪里?我的特色是哪些?我要成就什么样的语文教学?这就是一个“语文人”的第二次成长。

第二次成长就是挑战自我, 追求卓越。就是要“在别人停下来的时候, 再努力一下, 再前进一步, 就能看到一个全新的世界”。著名的语文教育家于漪老师已为“语文人”树立了典范, 她那“立体化教学”融“情趣美”于一体的语文特色是我追求的最高境界。她善于精讲, 总是以饱满的情绪、充沛的感情, 绘声绘色、神采飞扬地讲述。循着这样的教育家脚步前进, 结合自身对语文教学的感悟, 成就“个性化的情智课堂”是我的目标。“慎于思, 敏于行”, 不断地自我完善, 自我发展。

带着微笑和激情走进课堂, 带着对文本的深度思考、激活学生思维的任务完成课堂教学。让“情、智、美、趣”共舞。这是灵动的课堂, 是活泼而有深度的课堂, 这是学生飞翔的天空, 是智慧生成的空间。

走在专业化发展的道路上, 走在众多优秀教师之中。修炼成长是心怀理想的未来教育家所必走的道路, 是“苦其心志, 劳其筋骨”的内在要求, 是不断自我提升的策略, 是领悟“教育人生”的必由之路。

音乐，幼儿成长道路上的灯塔 篇8

关键词：音乐；促进；幼儿发展；作用

幼儿是天生的音乐家。当幼儿听到欢快的音乐就会手舞足蹈，当幼儿听到舒缓的音乐就会摇头晃脑……音乐有益于幼儿的右脑发育，为幼儿智力的全面发展铺平了道路。音乐是一种表现美的形式。幼儿通过听音乐可以“看”到美丽的大草原，可以“看”到草原上奔驰的骏马，可以“看”到蔚蓝的天空，可以“看”到天空中翱翔的雄鹰……音乐为幼儿的想象插上了翅膀。音乐是一种歌颂美的形式。幼儿通过听音乐懂得了热爱祖国，幼儿通过听音乐学会了助人为乐……音乐为陶冶幼儿高尚的情操搭建了桥梁。由此可见，音乐在幼儿成长发展过程中有着举足轻重的作用。因此，在幼儿园教学过程中，幼儿教师必须要想方设法发挥好音乐在幼儿教育过程中的重要作用，让美妙的音乐伴随幼儿健康成长。下面笔者将在理论联系实际的基础上，简单地谈一谈音乐在促进幼儿发展方面的重要作用。

一、促进幼儿智力发展

音乐节奏时而欢快、时而舒缓。当幼儿听到节奏欢快的音乐会自然而然地做出一些激情昂扬的动作，当幼儿听到节奏舒缓的音乐会顺其自然地做出一些柔和緩慢的动作。如，在活动课上，教师可以让幼儿听听《健康歌》，这首歌节奏感非常强。在听这首歌的时候，幼儿会情不自禁地一边听歌曲，一边做出歌曲中所唱的动作。左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……又如，幼儿在听《小燕子》这首歌时，幼儿会根据歌曲的节奏做出小燕子在和煦的春风中展翅飞翔、翩翩起舞的动作……幼儿在根据音乐节奏做出相关动作的时候，他们右脑的潜能也得到了有效的挖掘。音乐协调幼儿左右大脑全面发展，为幼儿智力的健康发展铺平了道路。

二、培养幼儿想象能力

音乐场景一会儿在广袤的原野上、一会儿在浩瀚的大海中……当幼儿听到表现广袤原野的音乐时会情不自禁地想象到原野上美丽的景色，当幼儿听到表现浩瀚大海的音乐时会身不由己地想象到大海中多彩的世界。如，幼儿在听《牧童之歌》这首草原儿歌时，他们会想象到骑在马背上的草原牧童在辽阔的草原上策马扬鞭时的飒爽英姿，他们会想象到一望无际的绿色草原上那如朵朵白云一样的羊群……又如，幼儿在听《小毛驴》这首歌时，他们能够想象出歌曲中的小朋友突然心血来潮，兴高采烈地骑在了他从来也舍不得骑的心爱的小毛驴身上去赶集的喜庆场景，他们也能够想象出调皮的小毛驴把主人公从自己的背上抖落下来，然后摔了一身泥的滑稽场面……再如，幼儿在听《采蘑菇的小姑娘》这首歌时，幼儿会想象到一个身背花竹筐的可爱小姑娘，一边呼吸着被雨水清洗过的清新的空气，一边哼唱着刚刚学会的一首儿歌，踏上了采蘑菇之旅……幼儿根据音乐场景展开了丰富想象，音乐为幼儿的想象力发展插上了有力的翅膀。

三、陶冶幼儿高尚情操

音乐或表达出炽热的爱、或表达出强烈的恨……当幼儿听到表达爱的音乐时，他们内心爱的情感转眼间就会触发；当幼儿听到表露恨的音乐时，他们内心恨的情感眨眼间就会爆发。如，幼儿在听《拔萝卜》这首歌时，老爷爷拔不动叫老奶奶来，老奶奶拔不动叫小孙女来，小孙女拔不动叫小花狗来，小花狗拔不动叫小花猫来……这首歌让幼儿懂得了团结就是力量。又如，幼儿在学唱《从小爱祖国》这首歌时，幼儿从鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，马儿爱草原等歌词受到启发，作为祖国未来、祖国花朵的他们要从小爱祖国。再如，幼儿在听《我是一个粉刷匠》这首歌时，歌曲中勤快的小主人公用飞舞的刷子又是刷门又是刷墙，忙得真是不可开交，刷得那叫不亦乐乎。幼儿从歌曲中的小主人公粉刷新房子的行为举止受到了深深的感触，感触到劳动是一件快乐的事，劳动最光荣。幼儿被音乐所表达情感深深地感染了，音乐让幼儿知道了帮助别人原来是一件很快乐的事，音乐让幼儿懂得了热爱祖国是我们必须要做的事，音乐为陶冶幼儿高尚的情操搭建了桥梁。

综上所述，音乐在促进幼儿全面健康发展方面有着不容忽视的作用。在幼儿教学中，教师通过让幼儿听音乐有效地开发了幼儿右脑的潜能，协调了幼儿左右脑同时发育，促进了幼儿智力的全面发展；教师通过让幼儿听音乐为幼儿展开丰富的想象创造了机会，培养了幼儿丰富的想象力；教师通过让幼儿听音乐对幼儿进行了有效的情感教学，让幼儿爱憎分明，陶冶了幼儿高尚的情操。概言之，音乐是幼儿成长道路上明亮的灯塔，引领幼儿健康成长、全面发展。

参考文献：

[1]殷舟枝.如何在音乐活动中促进幼儿全面和谐发展[J].软件，2014（27）.

[2]柏群.音乐游戏促进幼儿全面发展探究[J].成才之路，2016（5）.

[3]戴燕.音乐教育对幼儿全面发展的作用[J].文教资料，2007（26）.

成长的道路上作文 篇9

记得有一次，在一次期中考试中，我们的英语成绩出来了，我怀着忐忑的心情来到成绩单前，那里人多极了。有人喜，有人悲，有人怒，有人哀。我看到这些情景，就想到：我是个小学生，要是考得好，皆大欢喜；要是考得不好，既要挨家长的骂，又要让同学看不起。想到这里，我就去看成绩单，反正早晚都要看，倒不如现在看。一看，咦？半天也找不找，咳，原来我在前面找，应该在后面找，当我看到我的成绩时，我叹了一口气，原来我的英语成绩只有85分，这下惨了，这可是英语第一次期中考啊，回到家一定又要挨骂了。

一上课老师立刻分发试卷，拿着这张85分的英语试卷，就如拿着一个烫手的山芋一样，心情非常沮丧的回到家。一回家，母亲立刻问起试卷成绩，我如实的告诉了母亲，母亲从我的表情中看出我觉得这门功课很难，怕以后也学不好，便没有责怪我而是鼓励我说：“一次成绩怎能代表你以后的成绩呢？妈妈相信你，从今天起每天背单词20个，期末考试你成绩一定能上去的。”于是，我开始按母亲的话做，果然，期末考试英语我考了98分。

实用的成长的道路作文 篇10

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的成长的道路作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成长的道路作文 篇1

成长的道路是如此的坎坷曲折。

人生就像路，只有走过，才能体会到其中的辛酸与快乐，不论这条路有多么的坎坷曲折，我们依旧会一步一步的向前迈进，永不退缩。因为我们相信，前方有通向成功的喜悦，有黎明的曙光。

这样日复一日，年复一年，我没有追寻到什么高深的境界，也没有看到小溪汇成的大海……但是我发现我开始不畏惧风雨，不害怕黑暗，我学会了咬紧牙向前，我还是不停的奔跑，我坚信我的目的地快到了。也许还要再跳过几条沟、跨过几道坎，在江河波涛里我学会了驾驶船帆，在山峦面前我学会了向前攀登。黑夜过后便是黎明、风雨过后，阳光明媚。成长的道路也许就是这样，有坎坷有曲折，不可能是一路的平坦。没有人可以随随便便的成功，因为人外有人，天外有天，在人生的道路中你一定会遇到强劲的对手，可是你只要有恒心、有毅力，是没有什么可以把自己打败的。因为我们怀着一颗坚定的心，但是如果你畏惧了，这颗心稍稍动摇，就一定会被暂时的困难所困扰。

因为有了破茧而出，才有了蝴蝶的翩翩起舞。

因为有了勤学苦练，才有了鸟儿的一飞冲天。

因为有了努力拼搏，才有了成功的喜悦。

屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上而求索。”我相信，只要懂得付出，就一定会到达成功的终点，体会人生道路上的精彩无限。经历过那此起彼伏的坎坷曲折后欣赏到的沿途风景，将是人生最美的景致。

成长的道路作文 篇2

按下书桌上收音机的开关，悦耳的歌声在一瞬间溢满整个房间，散入空气。“你要为我遮风挡住雨，再难的路也要在一起。”啊，才察觉，这是常石磊的《哥哥》。“好久都没见了，他好像，明天就高考了……”

默默回想，时光匆匆。曾经老屋院下嬉戏打闹的你我，如今都已成长。

小时候的我们关系不算太好，从小在东北长大的，初遇见你，还是有些陌生。你操着一口不太标准的普通话，为此，我经常会笑话你。你脾气犟，我也一样，所以小时候我们会打架，为着某些小事，譬如“谁是老大”这类话题，可过后我们又会整日粘在一起，真是应了那句“不打不亲”。尽管如此，有次我被别人欺负，你为我出了头，让他们以后离我远些。你从小在农村长大，结识了许多那里的朋友，自那以后我第一次感觉你的存在对我而言多么重要。

你是否还记得，我曾经跌入小水沟时着的一身企鹅装，你曾经被家人发现女孩给你的情书时害羞的模样，我们一起说出自己的梦想时的年少轻狂。

等到年岁大了不少，我们渐渐懂了些事，我会在这里联系那里的你，你会与我互相寒暄询问各自最近的情况。每每回到老家，你都会远远地在门口迎我，帮我拿行李，那时我明白，有你真好。晚上我们躺在床，睡不着时，我们望着窗外的星光，你给我讲中国历史，我认真倾听。一点一滴中，我发现你是值得我学习的榜样。长大后的你，打得一手好球，得到许多女生的芳心，我会嘲笑你，你却说：“别羡慕我，好好学习不帅也有人追你。”呵呵，我一笑而过。

其实，我就是羡慕你，我崇拜你，当然啦，不是那方面的。我见识过你篮球场上的英姿，亲耳听你带我回顾中国历史，还有你帮助别人时的耐心。我还有许许多多的东西要向你学习。

这就是你为什么是哥，我是弟了。

时光掠过，我还是我，而你却不经意间成长。终于，你迎来了人生最重要的高考，尽管我没亲眼将你的努力记在脑海里，但我知道你一定行。十年磨来的剑，一定会锋利!加油，向你的梦想前行。而我，会跟上你的脚步，只为亲眼看见你成功的背影!

成长的道路作文 篇3

一页、两页、三页……五千零三十三页，每一页都是我的新面貌，每一页都是我人生不可缺少的一页……

翻开日历第一页，伴随着一阵痴儿的啼哭声，一位与这本日历结下不解之缘的婴儿和这本日历一同出生了！那位婴儿就是我！那时的我，啥也不懂，只会哭！饿了就哭，没人也哭；有事儿就哭，没事儿也哭！所有人被我搅得吃不好饭，睡不好觉！于是，你第一天就狠狠的把我“黑”了一笔！从此，日历的第一页，一个男婴啼哭的模样就牢牢地浮在上面了。

翻开日历一千零九十五页，一阵歌声伴随着欢笑声深入我心！那天是我四岁生日，这意味着我可以上心目中的学前班了！太阳公公慢慢下山了，月亮姐姐微笑着露出了脸。月亮姐姐在祝我生日快乐！妈妈取出生日蛋糕，我和伙伴们把桌子围了一个圈儿！妈妈点上蜡烛后，我闭上眼睛，在幼小的心灵里许下了一个神秘美好的`愿望。这时，窗外吹来了一阵微风，蜡烛的烛光若隐若现，风儿在和我抢吹蜡烛！我不甘示弱，深吸一口气，一下子吹完了蜡烛，还吹了一些奶油在脸上！接着，随着生日歌的结束，一片欢笑声充满了房屋！最后，日历上出现了一位脸上全是奶油，很狼狈但笑得很灿烂的小男孩的像，令人忍俊不禁！

翻开日历四千五百七十八页，是我人生较为重要的一页。在那天，我和妈妈顶着炎炎烈日，汗流浃背的背着被子、盆等东西来到了一个崭新的学校——遵义市第十二中学分部。我即将成为一位中学生，一位十二中的学生。望着周围陌生的一切，我充满了惊喜与茫然。在这里，我会面对人生中一次重要的考试——中考。我能行吗？于是，一位充满了疑惑与惊喜的少年出现在了日历上。

翻开日历五千零三十三页，出现了以为充满朝气与奋斗的少年。那是我青春的一页，是我为一年半后那场重要的考试努力奋斗的一页，为了自己的梦想，为了自己的人生，我会不断努力，进步！日历上又出现了一位为理想而奋斗的少年，充满了自信！

一页、两页、三页……若干页，每一页展现了一个与众不同的人，但他永远是我，一个从未改变人生理想的我，一个永远真实的我。

成长的道路作文 篇4

成长是首歌，里面有许多不同的音符，而这些许多不同的音符，却代表着不同的心情。

成长的道路上会遇到许许多多不同的事情，有使人开心的，有使人难过的，有使人郁闷的，有使人振奋的!

成长是灯，点亮人生之火;成长是路，通往成功之路。

在我的成长道路上，也是经历了酸甜苦辣，经历了许许多多的事情，以前，我是一个彻彻底底的坏孩子，但是，在我经历了这些事情后，我明白了人生的路该怎么走……

在我的父母的呵护下，在老师的引领下，在党的光辉照耀下，我正在成长的道路上一步一步的迈着，每迈一步，都代表着人生的一个转折点，而这每一个转折点的过去，都代表着我们成熟了一点。

成长的道路有欢笑，有泪水，有幸福，有忧愁。

成长的道路不可能是一帆风顺的，也不可能是风雪交加的，但是，成长的道路上一定是有平原，有山地，有沟壑，有丘陵，有桥，有路，有水域，有天空……

也许成长的道路上会有许多岔口，许多死胡同，需要我们去认真的选择该走哪一条路，只要选对了，我们就会通往成功的阶梯!

无论成长的道路是怎样的，它也要靠我们自己去一步一步得走，一步一步得迈，但大家要记住：一着不慎，满盘皆输!一步错步步错!希望大家在向成长的道路进军的时候，要注意避开那些沟壑，才能稳健的迈向成功的大树，去摘取成功的果实!

成长的道路作文 篇5

父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露。父亲用自己宽厚的后背，铺起了我成长的道路。

“飞咯！”爸爸双手托起年幼的我，举过头顶，在草坪上奔跑着绕圈。我肆意张开双手，上下挥动着，风从耳边呼呼地刮过，送来了阳光的温暖与草地的清香，头顶湛蓝的天空与松软的白云仿佛近在咫尺。我正在自由地飞翔，不禁放声大笑起来，滑到地上，和爸爸追逐打闹着。“我要吃冰糖葫芦！”闹够了我便指着远处的小贩拖着爸爸走去。圆滚滚的红色小果子，乖巧整齐地坐在竹签上，似幼儿园的小孩子，分外可爱。我挑了最大的一串，一大口咬下去，甜蜜便勾起了我的嘴角，我只爱吃外边的糖衣，舔完后，把酸山楂塞进爸爸手里，一抹嘴，骑上肩头，我和爸爸一路摇，一路颠着回了家。

时间摇摇晃晃，几个春去秋来，我恋恋不舍，松开了爸爸的手，步入小学生活之旅。

关于路程的追击方程，是我最害怕的数学问题，见老爸理科还不错，就扯起嗓子喊他进来，看过题目，想个三两分钟，他拿起笔在草稿纸上画出横条条竖杠杠，标上未知数，帮我分析等量关系。横冲直撞的汽车与人物，像一双大筷子，把我的脑子搅得糊涂。“好吧，我再想种新的方法跟你说。”看我茫然地盯着墙壁，老爸抽去纸张思索着说。只一道题的功夫，便再次俯下身来，撑着桌子，纸上已有了一副新的草图。

微黄的灯光轻轻飘下，落在老爸背上，在雪白的试卷上映出一个令人安心的轮廓。

我以期末考满分的好成绩，迈进中学的大门。“现在的题目越来越难了，老爸也帮不上你了，只能每天负责接送，让你轻松一点吧。”老爸打趣道。每天放学天色已暗，走下长长的斜坡，总能看到一个戴黄色安全帽的高个儿身影在摩托车旁等我，三两步跨下楼梯，我戴上安全帽，老爸帮我扣上扣子。冬天的风，刀子般的扎过来，让脸上火辣辣的疼，“拉链拉紧，头埋低点！”老爸侧过头喊。

声音被风卷着，甩进了冷寂的黑夜。我把手插进口袋，身子弓了弓，缩到老爸挺直的后背里，那后背就像一堵结实的墙。

父亲用他坚强的后背替我铺起了成长的道路，我在这条路上越走越远，越走越好；而父亲的背影，渐渐地小下去，驼下去。

成长的道路作文 篇6

在成长的道路上，每个人一定会有许多值得骄傲的事情。每当我回忆那次坐飞机的经历，心中就会荡漾起一丝丝激动。

四年级暑假，我第一次独自乘坐飞机回新疆。起飞前，我觉得没有父母的管束自己可能自由自在的。可是，飞机起飞时就像风浪中的一叶小船一样左右摇晃，很不稳定。我感到耳朵里鼓鼓的，头也有些晕，还有点想吐的感觉。要是父母在该多好啊!我回忆起每次起飞前母亲就把我搂在怀里，可现在办有一个办法——睡觉。

时间不知不觉地过去了。当我醒来后，飞机早恢复了平稳状态。我的身体不禁抖了一下，因为周围人的目光都集中到我的身上。为什么看我?“不要跟陌生人说话。”“保管好东西。”……我脑海里都是妈妈的警告。我既害怕又不解，我的嘴紧紧闭着。生怕他们就像妈妈说的“骗子”一样。紧张，害怕让我变得心乱如麻。我那看看，这瞧瞧，希望大家分散目光，可效果很不好。当我左顾右盼时，突然，一位小朋友吸引了我。一位同样被托管的小弟弟竟在座位上静静地看书!我打心眼儿里地佩服他，再看看自己，虽然他的年龄比我小，但他的行为举止却比我稳定镇静，我不由惭愧地低下了头。哼!难道我不比他好?我逼迫自己不要害怕。想起姨夫姨妈的夸奖，想起那灿烂的笑容;那一句句甜蜜蜜的赞扬;那一个个竖起的大拇指，我心里别提多高兴了!“我可以做得更好!”这个声音回荡在我的脑海中。我开始尝试与他人交谈。虽然刚开始时，还不敢。

可到后来，我发现我越来越快乐，仿佛一切都是那么美好。后面的一段路上，我和前后左右的叔叔阿姨有说有笑。再看看那位小弟弟，他也不再静静地看书，而是跟旁边的小朋友一起玩耍。飞机以前鸦雀无声，而现在就连空气也充满欢声笑语。人们又说又笑，仿佛这架飞机载满了快乐。临下飞机时，人们都坐落不安，寻找家人。我也不例外。呀!我看见大姨夫了!一轮红日当天照，世界多么美好!我向大姨父招手，得意洋洋地跑过去。姨父用胡子扎扎我，“长大了!”我心里暖暖的，从此以后，我变得开朗了，即使陌生人也能谈论许久。