四年级数学应用题试题

四年级数学应用题试题（通用14篇）

四年级数学应用题试题 篇1

四年级应用题专练

1、一艘宇宙飞船

秒航行

千米。根据这一数据填写下表。

时间／秒

路程／千米

156

1322、旅行社推出“××风景区一日游”的两种出游价格方案。

方案一成人每人

150

元

儿童每人

元

方案二团体

人以上（包括

人）每人100

元

（1）成人

人，儿童

人，选哪种方案合算？

（2）成人

人，儿童

人，选哪种方案合算？

3、王鹏家今年第一季度共交了水费

138

元。三月份交水费

元。前两月交了多少钱？王鹏家平均每月交了多少钱？

4、小林身高

124

厘米，是表妹身高的2

倍，而舅舅身高是表妹的3

倍。舅舅身高是多少厘米？

5、同学们植树。一共有

个小组，每组里

人负责挖坑、种树

人负责抬水、浇树。每组要种

棵树，每棵树要浇

桶水

（1）负责挖坑、种树的一共有多少人？

（2）一共要浇多少桶水？

（3）一共有多少名同学参加了这次植树活动？

6、一箱矿泉水

瓶，每瓶

元。买这些矿泉水，一共要花多少钱？

7、一个游泳池长

米。小明每次都游

个来回。他每次游多少米？

8、学校新教学楼有

层，每层有

间教室，每间教室要配

套双人课桌椅。学校一共需要购进多少套课桌椅？30、一套《儿童故事》共

本，每本

元

角，小亮要买这套书，需要多少钱？（你是怎样计算的）

9、一本《自助旅游》一共有

234

页。李叔叔昨天看了

页，今天又看了

页，还剩多少页没看？

10、向阳乡人大选举，共计有效票

325

张。其中，赞成276

票，反对

24票，弃权多少票？

11、学校篮球队

名队员的身高分别是

156

厘米、158

厘米、160

厘米、162

厘米、164

厘米。这

名队员的平均身高是多少？

四年级数学应用题试题 篇2

一、数学模型的定义及意义

所谓的数学模型, 就是用数学语言和方法对各种实际对象作出抽象或模仿而形成的一种数学结构。所谓数学建模是指对现实世界中的原型进行具体构造数学模型的过程, 是“问题解决”的一个重要方面和类型。最常见的例如数学中的各种概念、公式、方程式等。

18 世纪, 著名的哥尼斯堡七桥问题, 大数学家欧拉将七座桥抽象成七条线, 将实际问题抽象成一笔画的数学模型, 解决了众人无法解决的实际问题。

伟大的科学家牛顿在研究力学的过程中发明了微积分, 又成功地在开普勒三定律的基础上运用微积分推导了万有引力定律, 这一创造性成就可以看作是历史上最著名的数学模型之一。

这些数学模型的例子, 可以看出模型思想不仅能解决数学问题, 更能广泛运用于不同学科领域, 成为解决问题的重要途径。

数学建模的教学已突破纯粹由教师讲、学生听、做习题的模式, 学生的主动介入多了, 师生间、生生间的交流多了, 这些都为新的教学模式提供了经验。教育的一个重要方面是培养优秀的人才, 而培养优秀的人才要有载体, 完全结合专业的课题是一种载体, 对学生进行的数学建模活动很可能是一个非常合适的载体。数学建模作为“问题解决”的一个重要方面、一种类型, 可以真正地实现数学教育的目标。

二、数学模型在四年级数学中的应用

模型思想在小学数学中时时刻刻都展现着它的魅力。数学模型思想是要使学生加强对教科书上所学的模型的理解, 老师应善于引导学生去推导、验证这些基本的模型, 如果学生认清了模型的背景、实质, 就自然而然能够加强对它的理解了。

1. 理论模型

理论模型建立和求解模型的过程包括:从现实生活或具体情境中抽象出数学问题, 用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律, 求出结果并讨论结果的意义。

如四年级上册乘法单元获得了两种常见的数量关系:单价 × 数量= 总价, 速度 × 时间= 路程, 利用这两种数量关系采用化归模式来解决问题:

例题:篮球每个是80 元, 买3 个这样的篮球要多少元呢?

练习:每套校服要120 元, 买5 套这样的校服要多少元钱?

两个题目看上去不一样, 其实都是已知单价和数量求总价, 学生已经建立起单价 × 数量= 总价的模型, 那么解决此类问题就得心应手。以此类推, 还可以解决更多看似不同的问题。学生也从中获得了解决问题的信心。

2. 经验模型

经验模型则使学生获得了学习新知的方法和能力。与新课程标准相统一的新教材在编排的时候更注重模型思想的体现。如四年级下册简便计算的学习, 从加法交换律开始让学生逐渐获得总结规律的能力, 在解决问题中发现规律→枚举中验证规律→用字母概括规律这样的学习模型使后面的学习变得轻松而有效。同时学生也会主动去研究这些运算定律之间存在的区别与联系, 如我们学的加法交换律a+b=b+a和乘法的交换律a×b=b×a有着相似的规律, 加法结合律和乘法结合律有着相似的规律。而乘法有分配律 (a+b) ×c=a×c+b×c, 加法却没有。至此, 学生就会自然而然地去思考:已经学的加法和乘法有相通的地方, 那么减法和除法是否也有交换律和结合律, 学生便主动地进行思考。而此时他们也已经具有了自主思考的能力和方法。

四年级数学应用题试题 篇3

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

四年级数学寒假作业试题 篇4

四年级数学寒假作业试题精选

班级 姓名 得分

一、填空(16分)

1、10个一百万是( )，10个一千万是( )。

2、从个位起，第( )位是万位，第9位是( )位。

3、早在14世纪，中国就发明了一种计算工具，是( )。

4、在605300000数中，6表示( );5表示( )。

5、平角等于( )个直角，是( )度。

6、自然数的个数是( )的。最小的自然数是( )。

7、比较大小：208808○99999 98965○100000

8、把98010000改写用万作单位是( )。

把3964000000改写用亿作单位是( )。，

9、用0，0，0，0，8，8，8这七个数字组成一个七位数，一个0也不读的是( )。

二、判断题(10分)

1、两个计数单位之间的进率都是十。( )

2、线段可以无限延长。( )

3、经过一点可画无数条直线。( )

4、3004000读作三百万零四千。( )

5、周角是一条射线。( )

三、选择题(10分)

1、4000000省略亿后面的尾数约是( )。

A. 199亿 B. 1996亿 C.亿 D.200亿

2、如图，有( )个角。

A. 4 B 5 C 6 D. 7

3、5个一百万，4个十万，2个千和4个一组成的数是( )。

A. 54 B 5402040 C5402004 D5042004

4、从一点引出两条( )所组成的`图形叫做角。

A. 直线 B射线 C线段

5、9时整，时针与分针成( )角。

A30° B 60° C 90° D 180°

四、细心计算。(20分)

1、用竖式计算(16分)

124× 73 180×50 182 × 47 290 × 20

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372÷31 625÷25 540×18 1508÷29

309×28 598÷ 28 645÷ 32 7200 ÷ 40

600 × 35 645 ÷ 32 605 ÷ 13 760 ÷ 42

2、估算(4分)。

49×103≈ 416÷70≈ 645÷79≈ 215×19≈

五、操作(4分 )

(1)画出下面图形的高。

(2)过A点画已知直线的平行线和垂线。

A 。

五、解决问题(42分)。

1、王老师骑自行车的速度是220米/分，12分钟可行多少米?

2、某校共有学生245人，学校组织春游活动，每人费用36元，全校共需多少元?

3、一辆货车每小时行26千米，一辆面包车的速度是这辆货车的3倍，这辆面包车每小时行多少米?

4、一辆汽车从甲地到乙地要行15小时，这辆汽车的速度是每小时60千米，甲地到乙地的路程有多少千米?

5、菜市场运进15筐大百菜，每筐重124千克，运来的大百菜一共有多少千克?

6、小华上学步行的速度是76米/分，他每天上学要走20分钟，他的家离学校多少米?

7、下面是一个社区图书室双休日图书借阅情况统计图表

文艺 旅游 科技 生活

星期六 138 186 110 164

星期日 176 108 92 198

请根据以上数据制成复式条形统计图。

社区图书室双休日图书借阅情况统计图

文艺 旅游 科技 生活 (种类)

1、星期六借阅哪一种图书最多?借阅哪一种图书最少?

2、星期日借阅哪一种图书最多?借阅哪一种图书最少?

四年级数学第四单元测试题 篇5

一、 单选题(每道小题 2分 共 4分)

1. 小刚的爸爸买了一台录音机，用去365.2元，爸爸手里还剩下134.8元，爸爸买东西带去多少元?算式是 [ ]

A.365.2-134.8

B.365.2+134.8

C.365.2+134.8+365.2

2. 姐姐买书花了2.3元，买本花了1.8元，姐姐共花多少元?得数是：? [ ]

A.4.1元 B.4元1角 C.4.01元

二、 填空题(1-6每题 4分, 7-8每题 6分, 第9小题 12分, 共 48分)

1. 零点六九 写作( )

二十九点五八 写作( )

2. 四十一点七二 写作( )

三十点零一 写作( )

3. 二十五点四三 写作：( )

三十点七五 写作：( )

4. 在□里填上或=

(1) 2□2.01 (2) 0.98□1.1

5. 比较大小.

(1)8.4□4.8 (2)9.3□9.03

6. 比较大小.

(1)0.7□0.8 (2)3.5□2.7

7. 0.75元=( )角分

5.06元=( )元( )分

7元=( )角 8. 3元5角8分=( )元

4元零9分=()元 8角4分=( )元

9. 把下面一组数分成整数、小数两部分，分别填在括号内.

0.6 6 0.03 4.15 2.04 24

0.71 83 2.2 3.7 0.15 450

整数()

小学四年级数学下册期中试题 篇6

一、填空题(每空1分，共24分)

1.56×14=14×56运用了()律，202×83=200×83+2×83

运用了()律。

2.计算260×[(67-27)÷4]时，先算()法，再算()法，最后算()法。

3.根据加减或乘除法各部分之间的关系，写出另外两个算式。

1125÷25=45

203+147=350

4.0除以一个()的数，还得0。

5.0.65的计数单位是(),有()个这样的计数单位。

6.由3个十，8个0.1和6个0.001组成的.小数是()，读作()它的计数单位是()。

7.一百二十点零零八写作()，它是()位小数。

8.10.02㎡=()㎡()d㎡3.07t=()kg

9.把4.8006、4.068、4.608、4.086、4.806这5个数按从小到大的顺序排列，排在最中间的一个数是()。

10.与5.7相邻的两个整数分别是()和()

11.在7.80、0.07、15.000、1.05这些小数中能化简的是()，不能化简的是()。

二、判断题(每空1分，共5分)

1.因为0÷8=0，所以8÷0=0。…………………………………()

2.在小数0.6的末尾添上两个0后，它和原数大小相等，计数单位也相同。()

3.去掉小数点后面的0，小数大小不变。……………………………()

4.1.0987精确到百分位约是1.1。…………………………()

5.17×99=17×100-17。……………………………………………()

三、选择题(每空1分，共5分)

1.在5.5和5.6之间的两位小数有()个。

A、10B、9C、无数

2.右图中的物体是由()个正方体组成的。

A、2B、3C、4

3.把一个数的小数点先向左移动三位，再向右移动一位，得到的数是原数的()。

A、B、100倍C、

4.已知☆×◇=□，下面算式正确的是()

A、☆×□=◇B、◇÷□=☆C、□÷☆=◇

5.299792km约是()万千米(保留一位小数)。

①29.9②29.0③30.0

四、计算题(共35分)

1.直接写出得数(每题各1分，共8分。)

320+180=800—299=360÷60=(52-52)×4=

25×4=72÷1000×100=150÷5÷3=64÷64×7=

2.计算下面各题，怎样简便就怎样算(每题3分，共27分)

632―153―47158-[(27+54)÷9]35+98+265+202

3200÷25÷488×12599×108+108

250×19×4682-36+6417×26-26×7

五、请把对应的序号填在括号里。(每题2分，共6分。)

六、解决问题(1--5每题4分，第六题5分，共25分)

1.快乐灯笼厂计划在三天内生产灯笼400个，第一天生产了146个，第二天生产了154个，第三天需要生产多少个灯笼才能完成任务?

2.王老师到书店购买《格林童话》和《快乐阅读》各24本。《格林童话》每本21元，《快乐阅读》每本19元。王老师买书一共要用多少钱?

3.在一次投票选举中，有效票共计325张。其中，赞成266票，反对34票，弃权多少票?

4.用100千克大豆可以榨出13千克豆油。1吨大豆可以榨出多少吨豆油?

5.学校新教学楼共有4层，每层有7间教室，每间教室要配25套双人课桌椅，学校一共需要购进多少套双人课桌椅?

低年级数学概念教学“四注重” 篇7

针对小学低年级学生抽象思维较弱及其年龄小等特点, 决定了低年级学生学习数学概念对直观材料的依赖性。因此, 在低年级数学概念教学中, 笔者总结了四个“注重”, 对小学生的数学概念学习与掌握, 效果不错。

一、注重情境创设, 让学生“感知”概念

相对于低年级学生而言, 对数学概念的感知度, 往往与创设的教学情境有着密切关系。有效的教学情境, 是将数学概念寓于其中, 将抽象的数学概念具体化或形象化, 让小学生比较容易接受和理解。

比如“平均分”教学, 可以创设这样的教学情境:小朋友们, 会分东西吗?可是, 花果山的小猴子在分桃子时, 有个小猴却哭了, 你们猜一猜, 为什么哭了?课件展示无数只小猴子和桃子, 其中一只小猴子作哭状。

师:仔细观察, 这只小猴为什么哭了?

许多小学生的回答是:“分得不一样多”“少分了一个桃子”“没分到桃子”等。

教学实践证明, 这种贴近小学生生活实际的情境, 可以让学生在分东西中发现问题, 初步感知“平均分”这一概念。分东西时所包含的“一样多”等问题, 正是“平均分”概念的原型。这种设计, 较好地突出了“平均分”概念的本质属性, 有利于学生进行理解与探索。

二、注重操作实践, 让学生“形成”概念

低年级学生的思维以形象思维为主。因此, 低年级数学概念教学, 必须提供充足的时间和操作空间, 让小学生亲自动手折一折、剪一剪, 动口说一说, 动脑想一想, 只有经历这些实践操作活动, 才能逐渐内化为具体的概念。对低年级学生来说, 动手操作是将抽象的静态的数学概念建立在形象的动态的思维之上, 通过操作实践, 可以促进小学生对数学概念的体验与形成。

再以“平均分”概念教学为例, 教师将6个桃子图片贴在黑板上, 然后要求小朋友们帮助小猴子分桃子, 有多少种分法。学生用自己的学具动手分一分, 然后小组内交流, 说一说自己想出了几种分法。再让学生在充分操作与交流的前提下, 得出每份分得同样多的分法, 就是平均分。学生自然明白, 这种桃子的分法, 小猴子就不会哭了。

当然, 学生的操作不能只停留在“操作”层面上, 要让小学生学会边操作边反思。比如, 学生简单地形成了平均分的概念后, 教师可继续让学生进行动手操作, 将8个桃子进行平均分, 提出要求:1.平均分给两个小猴子;2.平均分成四份;3.每只小猴分2个桃子, 可以怎样分?学生操作后让其说一说怎么分的, 为什么, 等等。这对平均分概念的形成有更好的推进作用。

要注意的是, 直观操作只是一种手段, 不是目的。教师要根椐学生掌握概念的实际情况, 可让学生脱离直观操作, 及时进行数学思维活动。如追问:通过刚才的操作, 你能发现什么?让学生从内涵和外延两个方面去理解和把握概念。

三、注重巩固应用, 让学生“内化”概念

在概念教学中, 尤其是对低年级的小学生来说, 学生感知了数学概念, 理解了数学概念, 并不等于学生一定掌握了数学概念, 更不等于学生会应用数学概念。因此, 在完成上述两个环节后, 要对数学概念进行强化巩固, 比如运用类比、分类、比较、分析等方法, 培养低年级学生的数学应用意识, 对现实中的材料“数学化”, 并初步养成学习探究的独立性和想象性, 使学生牢固并灵活地应用所学的数学概念, 最终达到内化为自己的认知结构的目的。

比如, 在“平均分”概念教学中, 可以进行如下应用设计。

1.想一想, 辨一辨:下边哪些是平均分, 哪些不是? (让学生在辨析中区别并巩固平均分的概念)

2.分一分, 填一填:有12个桃子, 每2个一份, 可以分 () 份;每3个一份, 可以分 () 份;每4个一份, 可以分 () 份。

3.圈一圈, 填一填:有10个桃子, 每个猴子分2个, 可以分给 () 个猴子;15个桃子, 每个小猴5个, 可以分给 () 个小猴。

4.你会把16个桃子进行平均分吗?用学具试一试, 在小组内交流, 说一说你有几种分法?

5.有9个桃子, 要分给5只猴子, 能平均分吗?分一分, 说一说原因。

对低年级小学生来说, 要注意巩固应用的目的性, 设计时要紧紧围绕所学的内容, 难易适度, 分层设计, 动手与思维结合, 还要注意应用形式的多样性, 调动小学生的兴趣, 尤其要注意进行针对性指导与评价, 使所有学生都能在原有的基础上有所提高与感悟。

四、注重评价反馈, 让学生“回味”概念

这里的评价包括小学生自我评价与同伴评价, 更包括教师评价。每节课的及时反思, 可以让小学生对刚刚学习的数学概念进行咀嚼, 再次回味、渗透, 让学生带着问题进课堂, 再带着问题出课堂, 体现课堂教学的无穷魅力。

比如, “平均分”概念教学, 教师追问:同学们, 回忆一下, 刚才是怎样学习“平均分”的?在分的过程中, 你认为自己表现怎样?在平时生活中同学们接触过“平均分”吗?

随着学生对学习过程的回顾, 教师适时评价, 让学生说出本节课学习的关键点, 形成简单的知识网络, 为今后的学习奠定基础。

摘要：低年级数学概念教学是一个难点, 只有针对教材实际和学生实际, 采取适合小学生学习特点的教学方式方法, 才能让学生感知, 形成概念、理解概念, “四注重”概念教学法就是在反复实践的基础上形成的, 效果较好。

关键词：低年级,数学学习,概念教学,四注重

参考文献

[1]黄肖容.浅谈低年级数学概念教学[J].教育导刊, 2008 (Z2) .

四年级数学应用题试题 篇8

1. 阅读微型语段，回答（1）—（4）题。

小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用liàn囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大gài是不行的。（选自课文《端午的鸭蛋》）

（1）给加下划线字注音。

A.东晋_______B.卷子_______

（2）按拼音写汉字。

A.liàn[ ]囊B.大gài[]

（3）请在田字格内写出两个与“囊萤映雪”词义相近的成语。

（4）请谈谈你了解了“囊萤映雪”这一典故后的感触

___________________________________________

2. 回忆课文有关知识，选出下列判断不正确的一项（ ）

A.《云南的歌会》字里行间洋溢着沈从文对自然、人、艺术的品味与赞赏。

B.《端午的鸭蛋》十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点，我们从中品尝到了人生的滋味。

C.萧乾的《吆喝》写的是现实生活中业已渐行渐远的“生活交响曲”，质朴简单，但趣味良多。

D.冯骥才的《春酒》是一篇诗化的散文，作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思。

3. 请在下面语段的“□”内填写恰当的短语，以展示歌会酬和的方式。

唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或□□□□，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或□□□□，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。（选自《云南的歌会》）

4. 某理发店打出了这样一则广告：“美丽从头开始。”给人耳目一新之感。请说说其中的妙处，然后根据这一职业的特点，拟写一副对联。

__________________________________

5. 仿照句中加横线的部分，补全句子，要求句式相似，意旨相通。

我爱读书，经常在书的海洋里遨游。读《西游记》，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领；读__________________________________；读__________________________________。

6. 请在下面横线上补全诗句，并指出它出自哪首诗，作者是谁。

曾经沧海难为水，____________________。

7. 下面四个句子中，反映出我国古代民风民俗的一句是（ ）

A.沙场秋点兵 B.零丁洋里叹零丁

C.箫鼓追随春社近 D.闲来垂钓碧溪上

8. 阅读下面的材料，完成后面的题目。

材料一：陕北民歌“信天游”是千百年来劳动人民智慧的结晶，是过去劳动人民生活的真实再现。过去和现在，陕北民歌“信天游”都以它那高昂的气势、悠扬的旋律和催人泪下的真情感动着不同时代的人。但是，由于社会文化多元化的发展，陕北民歌“信天游”同样面临着危机，特别是年轻一代对艺术的时尚化追求，更使得陕北民歌处于被冷落的境地。

材料二：我国高度重视非物质文化遗产的保护工作。2005年3月，国务院办公厅出台了《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》，我国非物质文化遗产保护工作的方针政策已被确立；2005年12月，国务院又下发了《关于加强文化遗产保护的通知》，决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。

（1）阅读了上面的材料后，小明和萧军产生了不同的看法，小明认为应该保护“信天游”，保护传统文化；萧军则认为时代总是在发展的，总会出现新的艺术形式，不需要保护“信天游”。你的观点是怎样的？请简要说说你的理由。

____________________________________________________

____________________________________________________

（2）为了增强人们保护文化遗产的意识，请你拟写一则宣传标语。（不超过25个字）

__________________________________________________

二、阅读理解及分析

（一）阅读《云南的歌会》选段，回答9—11题。

在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

9. 请用一个四字短语概括这段文字的主要内容。

______________________________________________

10. 选段用了很多笔墨描写景色，这和赶马女孩子的歌唱有何关系？

______________________________________________

11. 选段的场面描写在写作方面给你以怎样的启示？

____________________________________________

（二）阅读《端午的鸭蛋》选段，回答12—18题。

家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝□成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面□的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子□在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头□在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。

12. 依次填入文中“□”内的动词，恰当的一项是：（ ）

A.绕灌扔抵B.绕装丢顶

C.缠装扔顶D.缠灌丢抵

13. 作者在文中提到了端午节的哪些风俗？这些风俗反映了家乡人怎样的心理与追求？

风俗有：______________________________________

心理与追求：________________________________________

14. 既然文题为《端午的鸭蛋》，作者为什么用大段文字来写家乡端午的其他风俗？

____________________________________________

15. 对施放“黄烟子”的作用，理解正确的一项是：（ ）

A.是一种燃放的炮仗。B.用以熏除室内的害虫。

C.用来避邪。D.给小孩练习写字。

16. 这段文字写家乡风俗是从成人还是孩童的视角写的？这样写有什么好处？

________________________________________

17. 作者在选段的字里行间流露出怎样的情感？

________________________________________

18. 在你的家乡，人们是怎样过端午节的？对过端午节，你有什么感受？

___________________________________

（三）阅读课外美文《坐歌堂》，回答19—24题。

坐歌堂

张喜洋

在川西北农村，至今仍保留着一种独特的文化现象——“坐歌堂”。

姑娘出嫁的前一天晚上，众多亲朋好友和左邻右舍早早聚在女方家的院子里，摆上十几桌酒席，在四川叫做吃“十大碗”。顾名思义，“十大碗”就是每桌限定十个菜，其中绝大部分都是四川的传统菜，像扣肉、东坡肘子、墩子肉等。这些菜都是厨师用竹制蒸笼蒸出来的，空气中弥漫着四川特有的咸菜香。土制的高粱酒香在席间弥漫，混合着菜香味儿，夹杂着锅碗瓢盆交响曲，渗和着乡亲们的欢声笑语，婚庆气氛格外热烈。孩提时代的我，觉得那就是农村最美好的生活。

“十大碗”刚一散席，只见三四张八仙桌往堂屋正中并排一放，两边都摆上长条木凳，供大家围坐。这时，出嫁女由村中两个年龄较长的姑娘陪伴着坐在八仙桌的最上方，“坐歌堂”节目就要开场。

“坐歌堂”开场时有个规矩：大家得合唱一首歌，由村中比较有威望的长者主持，随后他宣布：“‘歌堂’开始，‘东方红，太阳升……’预备起！”黑夜中的山村被悬挂的煤油灯照得通明，这里便开始成了歌的海洋，因此，当时村里的男女老少没有不会唱《东方红》的。

虽然没有任何伴奏，但是这朴素的歌声余音绕梁，在充满浓雾而又潮湿的夜空中穿行，久久回荡在山谷中，乡亲们心中充满了无限的欢乐。

接下来，便开始你一首、我一首竞唱。往往这首歌的最后一个字还没有唱完，那首歌在另一个角落里已开始唱了起来。歌唱者不分男女，不分尊卑长幼，不设任何奖励，反正谁的歌唱得最多，嗓门儿最亮，谁得到的掌声就最多。歌曲类型不限，不管老歌新歌儿歌，只要你不停地唱，争着唱、抢着唱，就可以通宵达旦，乡亲们越是掌声雷动、呐喊声声，主人家就越高兴，也越觉得自己有面子。有时大家因为一首歌谁先唱、谁后唱竟然争得脸红脖子粗，不过大家并不真正生气。那热烈的场面，绝不亚于港台明星的演唱会。

还记得当年奶奶唱的那首古老的川西北情歌：“陈妹儿生得一枝花呀，花呀，李哥儿看了很爱她呀，爱她呀，爱她就爱她呀，请到我家耍，说来就要来哟，我在家里打草鞋呀，打了三双零一只呀，伊儿呀儿哟，把草鞋打好了呀，我就接你到我家呀……”

长大成人后，我一直在南方的城市间穿梭，十余年没回家乡参加“坐歌堂”了，想必乡亲们“坐歌堂”的热情一定会不减当年吧！

19. 文中加横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？

___________________________________________

20. “坐歌堂”开始的时候，大家合唱《东方红》，寄托了一种怎样的情感

______________________________________________

21. 文章结尾写奶奶唱情歌有什么作用？

______________________________________________

22. 孩提时代的我，为什么“觉得那就是农村最美好的生活”？

______________________________________________

23. 男女老少合唱《东方红》的时候，作者说“这里便开始成了歌的海洋”，这样写什么好处？

___________________________________________

24. 本单元结束后，任课教师组织了“到民间去采风”的活动，请把你“采撷”到的“风”写下来，与同学们共享。

_______________________________________________________

三、作文

从以下文题中任选其一，完成作文。

作文（1） 题目：我家乡的__________节

写作前请先补全题目。要体现出家乡过这个节的风俗习惯和热闹场景，抒发自己的感情。

作文（2） 联合国教科文组织曾给“健康”下过一个定义：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。

陶行知认为“健康先健心”。

罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人……”

请以“健康”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①选择你最擅长的文体，抒写真情实感。

②不少于600字。

【参考答案】

一、1.（1）A. j€靚B. ju€鄋（2）A.练B.概（3）凿壁借光闻鸡起舞牛角挂书悬梁刺股（写出两个即可） （4）略。2. D3. 见景生情 互嘲互赞4.这则广告运用了一语双关的手法，表明经过理发后人就会变得美丽，另一方面暗指重新开始。这一广告语指出了理发的作用，强调了理发的必要性，获得了形式美、意境美的效果。对联：换新颜从头开始，改旧貌以剪收场。5.略。 6.除却巫山不是云 出自元稹的《离思》。 7. C 8. 此题属于开放性试题，只要观点明确、理由充分即可。（1）示例：①我认为应该保护。因为“信天游”是我国的传统文化，保护传统文化，就是保护我们的民族之根。“越是民族的就越是世界的”。②我认为不需要保护。因为历史总是在向前发展的，“信天游”也有其局限性，如果它不能适应时代的发展，应该被自然淘汰。（2）略。

二、9. 山路漫歌10. 用写实的手法描绘出充满自然情趣的山野风光，为赶马女孩子的歌唱创设了动人的场景，使赶马女孩子的歌唱与山鸟的鸣唱相应和，交织成一首动人的山野田园交响曲。11.示例：场面描写要做到点面结合。12.D13.风俗有： ①系百索子；②做香角子；③贴五毒；④贴符；⑤喝雄黄酒；⑥放黄烟子；⑦午饭要吃“十二红”。心理与追求：避邪祛灾，祈福吉利、美食健体、喜庆红火。14.写家乡端午的其他风俗是为下文写咸鸭蛋作铺垫，也表现了作者内心的恋乡情结。单是故乡一个小小的鸭蛋，就让作者难以忘怀了，何况其他呢！15. B16. 从孩童的视角写的。这样写使家乡风俗更显淳朴，使文章更生动有趣，更有人情味。17. 流露出对淳朴欢乐的童年生活、对丰富奇妙的家乡习俗的怀念之情。18. 略。19. 排比；增强语势，多角度、多层面、全方位地写出了婚庆的热闹气氛。20.不但营造出“坐歌堂”的气氛，而且表达了对毛主席的怀念、感激之情。21. 将文章情节推向高潮，增添了文章的情味。22. 因为“坐歌堂”表现了淳朴的民俗风情。23. 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出参加合唱的人员多，歌声高，热情饱满。24. 示例：贴春联；闹花灯；吃年夜饭。

小学四年级数学上册检测试题 篇9

一、填空。（第2、7题1分，其余每题2分，共22分）

1、29542的积是（ ）位数，得数在（ ）左右。

2、把4升的水倒入500毫升的量杯，可以倒（ ）杯。

3、要使125□0的积的末尾有两个0，□里最小填（ ），最大填（ ）。

4、6799=67100-67是运用了（ ）律，要使25□+75□=8000，□里是（ ）。

5、修一条800米的公路，每天修x米，修了3天，还剩（ ）米没修。

6、一个等腰三角形的底角是顶角的2倍，这个三角形的顶角是（ ）。

7、一瓶牛奶大约190（ ）；浴缸大约可以盛水140（ ）。

8、在口里填上合适的数，使它能同时是2、3、5的倍数。

93口 7口5口

9、你能在括号里填上合适的素数吗？

14=（ ）+（ ） 30=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）

10、把下面的算式合并成一道综合算式：729=648 4326=72 1000-648=352

（ ）。

11、一个圆形的花圃，绕一圈是180米。如果沿着花圃周围每隔6米种一棵柳树，每两棵柳树之间种一棵杨树，可种（ ）棵杨树。

12、四（2）竞选班委，同学们要在10个同学中选2人担任正、副班长，有（ ）种不同的选法。

二、判断题。（对的打，错的打。）（共5分）

1.所有的素数都是奇数。------------------------------------------------- -------（ ）

2.34=12，所以3、4是因数，12是倍数。----------------- --------------（ ）

3.能被3整除的数一定也能被9整除。---------------------------------------（ ）

4.有一组对边平行的四边形叫梯形。------------------------------------------（ ）

5.条形统计图可以看出数量的增减变化。----------------------------------- （ ）

三、选择题。（把正确的序号填在括号里。）（共5分）

1、被除数缩小4倍，除数扩大4倍，则商（ ）

① 不变

② 扩大16倍

③ 缩小16倍

④ 无法判断

2、如果一个三角形最小的一个内角大于45，这个三角形一定是（ ）

① 直角三角形

② 锐角三角形

③ 钝角三角形

④ 不能确定

3、在等腰三角形、直角三角形、长方形、平行四边形、梯形、圆形这些图形中，一定是轴对称图形的有（ ）个。

① 3

② 4

③ 5

④ 6

4、用0、1、3、5这四个数字组成的能被5整除的四位数，共有（ ）个。

① 4

② 8

③ 10

④ 12

5、等腰三角形的两条边是10厘米和5厘米，这个等腰三角形的周长是（ ）厘米。

①25

②20

③25或者20

四、计算（共29分）

1.口算。（8分）

399+48=

3520=

2n+3n=

5a5=

072=

86125=

352－160=

689+111=

2.脱式计算（最后两题用简便方法计算）。（12分）

24 [ （725-230）5 ]

7236 （82+28）

2564125

10273-273

3.文字题。（9分）

（1）56加上38的4倍的和乘以16，积是多少？

（2）720除以12的商除15的4倍，商是多少？

（3）23个5与17个5的差除300，商是多少？

五、巧手操作。（共10分）

1、用你喜欢的方式复制出下面的梯形，并作出它的高。（3分）

2、（1）用三个小正方形拼画成下面的`图形：（3分）

一条对称轴 二条对称轴 三条对轴

（2）将图形围绕A点顺时针旋转90，再将旋转后的图形向下平移4格。（4分）

六、解决问题。（1~6题每题4分，第7题5分，共29分。）

1.水果店卖出香蕉和苹果各48箱，香蕉每箱50千克，苹果每箱25千克，买出香蕉和苹果一共多少千克？

2、买5套服装，一共要600元，上衣每件75元，裤子每条多少元？

3、小华对小红说：他今年的岁数正好是两位数中最小的素数，而妈妈的年龄比他的3

倍还多5岁。小华和妈妈的年龄各是多少岁？

4、双龙兴村有一个长35米的长方形喷水池，后来设计师又将长增加了6米，于是喷水池的面积增加了180平方米，扩建后的喷水池面积是多少平方米？

5、加工一批服装，已经做了6天，平均每天做x套，还剩下560套没有完成。

（1）用式子表示这批服装的总套数。

小学四年级数学下册期末试题 篇10

一、我会填。（14分）

1、100.0103读作，五十点五零写作()。

2、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作。

3、一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是(),最大是()。

4、小华和妈妈今年的年龄和是48岁,再过a年,两个人的年龄和是（）岁。

5、某三角形中，∠A=40°，∠B=80°，∠C=（）。

6、1米70厘米=（）米，8千克10克=（）千克

7、0.78缩小（）倍是0.078，扩大100倍是（）。

8、长方形有（）条对称轴，正方形有（）对称轴，等腰三角形有（）条对称轴。

二、选择，把正确答案的.序号填在（）里。（8分）

1、下面说法中正确的是（）

A小数都比整数小；B长方形、正方形、平行四边形是特殊的梯形；

C一个数除以0.2与把这个数乘以5的结果相等。

2、下面各式中（）是方程

A3X-0.5×5 B2X=0.68 CX+1.2＜10

3、下面小数中最接近于10的数是（）

四年级数学应用题试题 篇11

亲爱的同学们，通过一学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获吧!请亮出你的风采吧!别忘了仔细审题，认真答卷哦!老师相信你一定能行!

一、用心思考，正确填写(25分)

1.把3吨煤平均分成7份，每份是3吨煤的()，每份是()吨。

二、仔细推敲，辨析正误(对的在括号里打“√”，错的打“×”，5分)

1.比的前项和后项同时乘相同的自然数，比值不变。()

3.真分数的倒数比1大，假分数的倒数比1小。

()

4.圆的周长是它直径的3.14倍。()

5.如果圆、正方形和长方形的周长相等，那么面积最大的是圆。()

三、反复比较，慎重选择(填正确答案的序号，5分)

四、看清题目，巧思妙算(22分)

1.直接写出得数。(4分)

五、实践操作，探索创新(11分)

1.画画，算算。

(1)请你在右面正方形中画一个最大的圆。(2分)

(2)如果该正方形的面积是20平方厘米，那么请你求出圆的面积。(2分)

2.在生产、生活中，经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来，下面我们来探索捆扎时怎样求绳子的长度。下面每个圆的直径都是10厘米，当圆柱管的放置方式是“单层平方”时，捆扎后的横截面如下图所示。(4分)

请你根据图形，完成下表：

3.下图中圆的周长是25.12厘米，求阴影部分的面积。(3分)

六、走进生活，解决问题(32分)

2.霜电器厂有540多职工，男、女职工人数的比是5∶4。这个厂男、女职工各有多少名？(3分)

3.工厂加工一批零件共400个，其中合格的是396个，求这批零件的合格率。(3分)

7.王老师去年获得稿费3000元，稿费收入超过800元的部分，按14%的税率缴个人所得税。问张老师应缴个人所得税多少元?(5分)

8.客车从甲城到乙城要10小时，货车从乙城到甲城要15小时，两车同从两城相对开出，相遇时客车距乙城还有240千米。甲、乙两城相距多少千米?(6分)

(同学们，题目都做好了吗?是不是再检查一遍呢?相信你一定能交一份满意的答卷!)

四年级数学应用题试题 篇12

“面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识寻找解决问题的策略”是新课程标准的要求,利用多媒体资料创设情境,结合现实生活实际情况,引领学生从中发现问题、解决问题,运用所学的知识和方法寻找到解决问题的策略,从而形成寻找解决最优方案的意识。

2、学情分析

本班学生对数学学习有很浓厚的兴趣,学习积极性很高,但部分学生数学基础不是很好,学生的思维差异很大,所以在讲课过程中,选用了学生熟知的日常生活中的素材,沏茶问题,通过合理安排操作节省时间,让学生体会在解决问题中优化思想的应用,给学生足够的时间进行探索、交流、发现规律,应用规律解决实际问题。

3、教学目标

知识目标:

3.1、

通过烙饼问题、沏茶问题、卸货问题等日常生活中的一些简单事例,使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。

3.2、尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。

能力目标:

在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中,提高学生探究能力和解决问题的能力,发展学生的思维,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

情感、态度和价值观:

3.2.1、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯,使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

3.2.2、通过交流活动,使学生体会交流协作这一学习方法的价值。

4、教学重点

认识到解决问题有不同的策略,能找到解决问题的最优方案。

5、教学难点

让学生理解优化的思想,能用数学方法解决生活中的实际问题。

6、教学策略

6.1、谈话引入,激起学生的学习兴趣。

6.2、出示多媒体课件,创设情境,引领学生从中发现问题,解决问题,

6.3、让学生利用教具在问题探究、动手模拟、协作交流等学习活动中,提高学生探究能力和解决问题的能力。

7、学习情境设计

7.1、

结合学生的生活环境,展示情境图,让学生从中提出问题,再围绕“寻找解决最优方案”的主题,通过小组协作、讨论交流,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案。

7.2、

让学生利用教具在问题探究、动手模拟,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用,同时通过自我评价,纠正自己原来的错误,展现自我。

8、教学准备

多媒体课件沏茶的六张图片一个大圆、10个小圆一面涂颜色表格

9、教学目标

9.1、通过操作学具模拟烙饼过程,沏茶问题的交流,让学生感悟统筹思想,初步了解统筹的含义,掌握烙饼问题的统筹方法,并能实际应用。

9.2、在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中,提高学生探究能力和解决问题的能力。在规律探寻中,培养学生观察能力与独立思考能力,发展学生的思维。

9.3、通过交流活动,使学生体会交流争辩这一学习方法的价值。

1 0、教学反思

《数学广角》一节渗透统筹优化思想的数学课,它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中,以“烙饼”问题和“合理安排时间”为主题,以数学思想方法的学习为主线,展开教学。数学课堂不仅是传授知识,更重要的是探究知识的形成过程,它不仅仅是承载数学知识的地方,它更是学生全面发展的场所,教师只有把课堂的主体还给学生,才能给学生一个创新的课堂,一个发展的课堂。

摘要：《数学广角》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级第七册的教学内容,主要是通过烙饼问题、沏茶问题、卸货问题等日常生活中的一些简单事例,让学生合理安排时间,尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案,,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用,感受到数学在日常生活中的运用。

四年级数学应用题试题 篇13

一、填空(8分，第1小题2分)

1、()+45=55+()，这里运用了加法()，用字母表示是()。

2、交换两个()的位置，()不变，这叫做乘法交换律。

3、乘法分配律可用字母表示为()。

4、a×6+6×15=×(+)。

5、计算(23×125)×8时，为了计算简便，可以先算()，这样计算是根据()。

6、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要()元。

7、北京在上海的北偏西30°，那么上海在北京的偏。

二、判断题。(对的打√，错的打×。)(5分)

1、27+33+67=27+100()

2、125×16=125×8×2()

3、134-75+25=134-(75+25)()

4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是结合律。()

5、1250÷(25×5)=1250÷25×5()

三、选择(把正确答案的序号填入括号内)(4分)

1)、56+72+28=56+(72+28)运用了()

A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律

2)、25×(8+4)=()

A、25×8×25×4B、25×8+25×4C、25×4×8D、25×8+4

3)、3×8×4×5=(3×4)×(8×5)运用了()

A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律

4)、101×125=()

A、100×125+1B、125×100+125C、125×100×1D、100×125×1×125

四、直接写得数(9分)

125×8=100÷25=24×3=25×8=220+190=36÷18=42÷3=13×4=65÷13=24×30=

15×7=120×7=210×6=198÷9=

102÷34=26×20=540÷27=50×80=

五、计算下面各题(9分)

(124-85)×12÷2675+240÷40-2

5六、怎样简便就怎样计算(24分)。

355+260+140+24598×10148×12

538×99+383500÷14÷5175×56+25×56

七、动手操作(9分)。

在平面图上标出下面各场所的位置。

1、学校在小明家的北偏东35°，距离300米。

2、游泳池在小明家的西偏南40°，距离200米。

3、商场在小明家的北偏西20°，距离200米。

八、解决问题。(32分)

367-144÷24×13645-180-24550×25×20×401、某小学四年级学生组织参观科技馆，男生有204人，女生有196人。如果每40人坐一辆汽车，一共需要多少辆汽车? 列式计算：(3分)

要求出一共需要多少辆汽车，关键要先求出?(2分)

2、李叔叔和王叔叔一起加工一批零件，李叔叔每小时加工49个，王叔叔每小时加工51个，两人一起工作了6小时才完成任务。这批零件一共有多少个?(5分)(请用一种你认为计算最方便的方法列式计算)

3、学校食堂运来大米和面粉各80袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，大米和面粉共多少千克?(请用两种方法解答)(7分)

4、李伯伯家养了142只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共有鸡鸭多少只?(5分)

5、爸爸带明明去滑雪，乘缆车上山用了10分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了30分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米?(5分)

四年级数学期中综合测试题 篇14

一、填空：22%

1. 叫做第一级运算。 叫做第二级运算。

2. 小明11岁了，可他才过2个生日，他一定是在 月 日出生的。

3.平年二月有 天，闰年全年有 天。

4. 3年= 月 72时= 日

5. 16时用普通计时法应是 时，晚上9时用24时计时法表示是时。

6. 从第一天晚上8时50分到第二天凌晨2时50分，经过 小时。

7. 叫做减法。减法是加法的 。

8. 已知甲数除以乙数得15，如果甲数是180，乙数是 ，如果乙数是180，甲数是 。

9. ☆36=40△ ，△最大约 ，这时☆是 。

10. 6月1日星期五，6月1日是星期 。

11. 菜场有西红柿240千克，是黄瓜的6倍，黄瓜比西红柿少 千克。

12. 已知一道减法算式中的被减数，减数与差的和是92，那么被减数是 。

13. 根据3217=544，写出两道不同的算式( )( )

二、判断：6%

1. 的上半年和上半年的天数同样多。

2.平年一定都不是4的倍数。 ()

3.甲和乙今年相差5岁,再过,他俩就相差15岁。 ( )

4.括号的作用是改变计算中的运算顺序。 ()

5.夜里24时就是第二天的`1时。 ( )

6.0乘任何数得0，0除以任何数也得0 。 ( )

三、选择：[将正确的序号填在( )里] 4%

1.把3005=60， 460=240， 420-240=180，合并成一道综合算式是( )

A.420-43005B.420-4(3005) C.420-30054

2.如果□△=○，那么下面算式中正确是( )

A.○=△□ B . △=□○ C. □=△○

3.第一季度是指( )

A.春季 B.一月、二月、三月 C. 上半年

4.(45+40)4和454+404比较，结果是( )

A.(45+40)4 大 B. 454+404 大 C . 一样大

四、计算：21%

1、口算：5%

1820= 59+28= 460+130 5-38= 520+8=

220+60= 7505= 410-240= 14014= 0264=

2、笔算，并用两种方法检验 ：6%

2274-868= 7235=

3、求未知数X ：4%

35X=105 78+X=114

4、脱式计算：6%

402D[170D(169D135)] 72[2(105-87)]

五、文字题：7%

1、用14除830与242的差，商是多少?

2、4125比一个数少583，这个数是多少?(列含有X的等式解答)

六、应用题： 40%(1-4题每题7分，第5题12分)

1、小红跳绳24次，比小刚多跳了81次，小刚跳了多少次?(先列出含有未知数X的等式，再解答)

2、一辆汽车上午9时从甲地开出，下午2时到达乙地，已知这辆车平均每小时行52千米，甲、乙两地相距多少米?

3、书架上有26本连环画，故事书的本数是连环画的2倍，科技书比故事书和连环的总数还多8本，书架上有科技书多少本?

4、李明看一本398页故事书，已经看了3天，每天看50页，剩下的4天看完，平均看多少页?

5、王明和李红骑车从同一地点出发，王明每分钟行250米，李红每分行280米。

①两人同时朝同一方向走，6分钟后两人相距多远?

②两人同时向相向方向走，6分钟后两人相距多远?