essay写作技巧

essay写作技巧（精选10篇）

essay写作技巧 篇1

一、格式

平时的小作业有essay 和 report 两种格式

essay --- 结构分为introduction, main body, 和 conclusion. 不用太复杂的结构

Report ----- 要有 executive summary, 结构要求很高，文章分为几个部分，每个部分都要有大标题，下面还要有副标题，等等。(可以参考一起附上的report例文的结构)

二、人称问题

因为写的作业都属于学术文章，所以不能用第一人称(I, we, in my opinion,…) 这样主观的说法, 可以用被动语态。*不能说 I DO STH， 要说 XX HAS BEEN DONE。。。特别是写REPORT的时候， 老师喜欢看到被动语句。

三、字数问题

字数也是要按照要求写的，否则会扣分

文后的references列表和附录 (appendix)是不算字的。

比如，文章要求如果是4000字，那正文的字数就是4000 +/- 10% 字。

如果要求no more than 4000 words, 那正文的字数就不能超过4000字。 如果要求 no less than 4000 words, 那正文的字数就不能少于4000字。

如果要求4000-4500 words, 那正文的字数就要写4000-4500字之间。

四、References问题

文章一定要有references (参考文献), 就是引用别人文章中的观点，但是这个引用不能整断整段的直接用书上，网上的文章，或者杂志上的文章的内容。如果一段话中有超过三个词是引用的，就要表明references. (如果完全是用自己的语言将别人的观点说出来了，引用的词是两个或更少，就可以不用标出references)。

*如果整段要直接引用原话，要用引号标出，而且这样的引用的比率不能超过全文字数的5%。 *全文注明references的文字,就是引用的文字不能超过全文字数的30%.

*References (参考文献)可以是书，也可以是学术杂志上发表的文章，或者网上的文章，但是引用的文章最好大多数是近十年的文章，而且References一定要按照正确方法标注。

References 在文中是在文中用自己的话说出别人书中或文章中的内容后，用括号标出作者和年代，而在文后的references列表中一定要用Harvard references system的格式来标出参考文献。

参考文献的数量也是有要求的，一般是每1000 字要有5个references.

五、Introduction和Executive summary 的区别

Introduction: 不能在introduction说出文章的结论，introduction是对文章的要写内容的介绍，结构的介绍。

Executive summary: 阐述文章得出的finding, conclusion, recommendations. (这个文件的最后几页有两者比较的具体阐述，如果需要可以看看。)

essay写作技巧 篇2

一、把观察的方法教给学生

让学生写观察日记,是培养学生记叙、议论、抒情等综合能力的好方法。开始,学生不会写,层次混乱、结构无章, 中心不明。鉴于这种情况,笔者决定首先把观察的方法教给学生。

观察人物,要注意行动

在一次作文课上,笔者向学生提出要求:把教师从推门进教室的一系列动作、言谈、举止和着装如实地写出来。学生完成后进行总结:“要写好观察日记,必须做生活的有心人,要认真仔细地观察人物行动。”

观察事物,要注意分解

在观察事物时,要求学生采用分解的办法,把要观察的事物分为若干个方面,先一个方面一个方面地去观察,然后再进行综合,把观察的结果具体准确地描写出来。比如写景物,大致从形状、大小、姿态、色彩、变化、环境等几个方面去观察。

观察生活,要注意认识

社会生活是丰富多彩的。要引导学生在细致观察的基础上形成认识,从而提高学生的思想认识水平。比如带着学生到学校附近的农贸市场做社会调查,面对繁忙的市场,学生们指指点点看着问那,每个学生都带着观察的任务。有同学写道“徜徉在集市贸易的人群中,给我留下了深刻的印象:市场这样繁华,东西这样齐全,市场真是太丰富了,我要经常来这里了解体验社会”。

二、把联想的钥匙教给学生

文思苦涩,内容贫乏,无病呻吟,是学生写作中常见的毛病。因此,在指导学生作文时,启发他们借助联想去发掘素材以充实文章内容,是一种必要和可行的办法。还可根据学生的实际,有的放矢地启发他们去联想,引导使学生打开思想的闸门。

形似与神似都是联想的依据,神似尤其重要,象征手法的运用多是取神似的。但是在生活中,事物与事物常常有另一种联想,那就是形相似而意相反,或者两者完全相对,这也可以作为联想的依据,在写作上就称为对照的写法。这种写法可以收到衬托中心,突出主题的效果。

比如以《黄叶》为题,要求学生展开联想,写一篇借物抒情的散文。为了具体说明什么是联想以及该怎样联想,先让学生回顾学过的课文《白杨礼赞》,想想该文的创作手法。这样一点拨,学生们顿时豁然开朗,文思泉涌。有的学生由黄叶联想到人生的短暂,时光的宝贵,因而应抓紧分分秒秒, 努力学习,早日成材:有的学生则由飘飞的黄叶联想到秋天丰硕的果实:还有的学生由黄叶的枯败联想到自己----由于学习不努力,没有收获,反而欠账,成绩不好无颜见爹娘 ……

三、把议论的路子教给学生

初中学生最感头疼的是议论文,往往是提出论点之后, 写到二、三百字就无话可说了。因此,要想使学生写好议论文,就得设法拓开思路使学生变“无话可说”为“有话可说”。 开拓思路通茅塞,只要把议论的路子先交给学生,他们就会从这条路上入门,学会走路,直至飞快地跑起来。针对学生写作议论文困难的情况,我把从语文教学刊物上搜集来的有关议论文的写作经验整理成四句话教给学生,让他们按这四句话来写,也就是踩着规矩的路子入门,进了门往前走就不困难了。这四句话是:正面说,为什么,怎么样,找证明。

正面说,就是正面提出观点。这是文章的灵魂,任何一篇议论文都是必不可少的。

为什么,怎么样,即根据论点的要求怎样具体去做,怎样为达到论点的要求去实践。

找证明,也就是举例论证,用具体事例来论证论点。

教学实践证明,效果是不错的。当然,在教学中并不是一成不变的生搬硬套,而是灵活多变,根据文章内容的需要,对这四句话有所取舍。另外,我还告诉学生,在每一段落的具体论述中,也应仅仅抓住“为什么”和“怎么样”这把打开思路闭锁的金钥匙。所以,凡是知道这四句话的学生写议论文时心中都觉得有底,写起来都很顺手。后来,我又为学生归纳整理出关于条件作文写作的一般构思过程。把引述材料放在“正面说”的前边,使“四句话”变为“五句话”,即: 引述—评语—论证—深化—总结。

在作文教改的路上笔者迈出的步子不大,但多年的教学实践使我深深感到:要想提高学生的写作能力和水平,就必须把打开写作大门的钥匙交给学生。

essay写作技巧 篇3

2）文化理解

特色的美国文化对个人生活，学习的影响?置身于异国文化，学生在面对各种挑战的过程中将会得到什么样的正面收获，会有助于学生的个人成长和发展。

3）困难或挑战

来自个人或外界，学习或活动中的困难与挑战，学生是如何克服的?(应首先简述是什么事件，遇到哪些困难或挑战，然后通过什么样的方法解决或是经尝试不同的方法最终解决。例如重病，团队活动等)

4）社区或志愿者服务

通过哪些社区或志愿者活动(学校组织或自发的)来体现学生的领导力，社会责任感，团结合作能力等。

5）实践

essay写作技巧 篇4

Narratives are generally written in the first person, that is, using “I.” However, third person (“he,” “she,” or “it”) can also be used.

Narratives rely on concrete, sensory details to convey their point. These details should create a unified, forceful effect, a dominant impression. More information on sensory details is available.

essay写作技巧 篇5

Below you will find a sample outline and the essay written from that outline.

OUTLINE

Paragraph 1 (Introduction)

I. Leading sentence: “It took me eighteen years to realize what an extraordinary influence my mother has been on my life.”

II. Summary of main points: “I not only came to love the excitement of learning simply for the sake of knowing something new, but I also came to understand the idea of giving back to the community in exchange for a new sense of life, love, and spirit.”

Paragraph 2 (First Supporting Point)

I. Transition sentence: “My mother’s enthusiasm for learning is most apparent in travel.”

II. Supporting point: Her mother’s enthusiasm for learning.

III. Evidence: Learning through travel by using the example of a trip to Greece.

Paragraph 3 (Second Supporting Point)

I. Transition sentence: “While I treasure the various worlds my mother has opened to me abroad, my life has been equally transformed by what she has shown me just two miles from my house.”

II. Supporting point: Her mother’s dedication to the community.

III. Evidence: Her multiple volunteer activities such as helping at the local soup kitchen.

Paragraph 4 (Conclusion)

I. Transition sentence: “Everything that my mother has ever done has been overshadowed by the thought behind it.”

II. Reiteration of main points: “She has enriched my life with her passion for learning, and changed it with her devotion to humanity.”

III. Taking it one step further: “Next year, I will find a new home miles away. However, my mother will always be by my side.”

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COMPLETED ESSAY

Note: The below essay was not edited by EssayEdge Editors. It appears as it was initially reviewed by admissions officers.

It took me eighteen years to realize what an extraordinary influence my mother has been on my life. She’s the kind of person who has thoughtful discussions about which artist she would most want to have her portrait painted by (Sargent), the kind of mother who always has time for her four children, and the kind of community leader who has a seat on the board of every major project to assist Washington’s impoverished citizens. Growing up with such a strong role model, I developed many of her enthusiasms. I not only came to love the excitement of learning simply for the sake of knowing something new, but I also came to understand the idea of giving back to the community in exchange for a new sense of life, love, and spirit.

My mother’s enthusiasm for learning is most apparent in travel. I was nine years old when my family visited Greece. Every night for three weeks before the trip, my older brother Peter and I sat with my mother on her bed reading Greek myths and taking notes on the Greek Gods. Despite the fact that we were traveling with fourteen-month-old twins, we managed to be at each ruin when the site opened at sunrise. I vividly remember standing in an empty amphitheatre pretending to be an ancient tragedian, picking out my favorite sculpture in the Acropolis museum, and inserting our family into modified tales of the battle at Troy. Eight years and half a dozen passport stamps later I have come to value what I have learned on these journeys about global history, politics and culture, as well as my family and myself.

While I treasure the various worlds my mother has opened to me abroad, my life has been equally transformed by what she has shown me just two miles from my house. As a ten year old, I often accompanied my mother to (name deleted), a local soup kitchen and children’s center. While she attended meetings, I helped with the Summer Program by chasing children around the building and performing magic tricks. Having finally perfected the “floating paintbrush” trick, I began work as a full time volunteer with the five and six year old children last June. It is here that I met Jane Doe, an exceptionally strong girl with a vigor that is contagious. At the end of the summer, I decided to continue my work at (name deleted) as Jane’s tutor. Although the position is often difficult, the personal rewards are beyond articulation. In the seven years since I first walked through the doors of (name deleted), I have learned not only the idea of giving to others, but also of deriving from them a sense of spirit.

想象作文写作技巧 篇6

一、积淀素材

古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这充分说明“多读”、“熟读”对提高写作水平有极大的帮助。这里所说的阅读是指课内阅读和课外阅读,尤其要突出课外阅读,在课内阅读的基础上加强课外阅读的指导,以扩大学生的知识面。比如说,引导学生多看同龄人的想象作文、或有关科幻的各种书籍,如《十大名师教作文》(小学版)之《看图作文》《给材料作文》、《状物作文》、《想象作文》、《中外探险故事精选》、《小学材料作文》、《科学的发现》、《中国古代科幻故事集》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》和《我,机器人》等等。

“不动笔墨不读书”,同学们要养成写读书笔记的习惯。在读书时要准备一个记录本,遇到好的名言、佳句就摘录下来,像背书似的牢记在脑海里,随时积累写作的素材。只有这样,学生才能将自己的定势思维转变为发散思维,大量读书,大量背诵相关的想象作文,学生就能无师自通,潜移默化,为自己的想象力奠基。

二、学会观察

“观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。”“生活是习作的源泉。”这些名言告诉我们观察生活的重要。学生怕写作文,写不出作文,在很大程度上是由于缺乏对生活的观察。观察可以帮助学生认识事物,积累生活素材,提高自己的习作能力。只有引导学生经常观察生活中的人和事,才能有材料可写,毕竟凭空想象出来的材料总是显得空洞、言之无物。因此,细致的观察、有序的观察、抓住重点观察、多种感官观察、边观察边想象和联想等方法可以更好地提高我们的观察能力。当然,我要提醒同学们,在观察时,要跟着自己的第一感觉走,从最感兴趣的地方开始,然后进行细致观察。观察有序,并且重点突出,再用优美的文字有条理地呈现出自己所见所感,写起文章来也就不会言之无物了。

三、抒发感情

生活是文章的源泉,真情是文章的生命。学生说真话、实话、心理话,是新课程赋予教学的新理念,所以我们倡导以“记真人、写实景、抒真情”来组织习作活动,强调用自己的话写自己熟悉的真事、真想法和真感受。

想象要美好,感情要真实。想象作文必须要有个“美好”的思想。如果只是瞎编乱造一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义。写作中我们还要运用生动、形象而优美的语言对其进行叙述、描写,提炼好语言,在字里行间表达我们的真情实感。当然,语言要有自己独特的个性,一定要形成自己独特的语言风格,或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。只有充满真情实感的文章才感人,才给人留下深刻的印象。

四、合理想象

1. 想象要有真实性

想象要切合具体的情景。尽管由想象创造出来的东西可能是现实中没有的,但却是深深植根于现实生活,以现实生活为依据的,绝非毫无根据的空想。习作来源于生活,但是要高于生活。我们可围绕题目展开丰富的想象,可以根据事物之间的联系,从这个事物想到另一个事物,也可以从事物的某一点想到事物的其他方面,还可以从事物的现在想到它的过去以及它的将来。如鲁迅的《祝福》中的祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。鲁迅先生通过刻画祥林嫂苦难悲剧的一生,对旧社会劳动人民的苦难,特别是对封建礼教,给予了强烈的鞭挞。

2. 想象要有科学性

如写《未来的……》,要求我们对未来的事物进行想象,这就要求我们的想象具有科学性。我们可以对20年后的飞机、电话、汽车和学校等进行大胆、奇特地想象,展现出它们超乎寻常的功能。再如写《假如我会克隆》时,我们可以从植物、动物、以及医学方面进行大胆、奇特的想象,得出克隆可以造福我们人类的科学事实。科学幻想往往是科学发明的前兆,进行大胆、奇特地想象,可以培养同学们的科学精神。

五、善于构思

构思就是神思,是一个呈现着系统性的、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。构思是写作活动和应用写作活动中承前启后的一个环节,对写作成果水平的高低有着重要作用。想象作文如何构思呢?

1. 时空转换法

“时空转换法”即跨越时空的限制,突破现实与环境的局限。时光可以倒流或“预支”,天地可以浓缩或扩展。运用时空转换法进行构思,可以拓宽思维的空间,为创造性想象开辟广阔的天地。如《假如记忆可以移植》,我们就可以这样构思:假如记忆可以移植,我们就可以穿越“时间隧道”回到洪荒时代,移植祖先的记忆,来解开人类起源、恐龙消失和埃及金字塔等千古之谜。

2. 角色错位法

人生是个大舞台,一个人在社会生活中,场合不同,扮演的角色也不同。运用“角色错位法”进行构思,要注意从正面立意。如《假如我是环保局长》,我们可以运用“角色错位法”,针对“环境污染”的问题来展开创造性想象,站在环保局长的角度对城市环保大胆地提出一些有价值的建议。

想象作文也是作文,不过是凭借想象手法,以所创造的新形象来表达某种思想、感情、观点或见解的作文。通过想象可以将生活的感受和思考串联起来;可以开拓思路,推动构思;可以突破时空界限,重现历史,展现未来;可以大胆虚构,塑造新颖生动的形象,让我们与名人对话,让文学形象“活”起来;还可以让自然万物开口说话……总之,作者主观的虚构、想象可以增添文章的神奇色彩。

摘要：纵观历届高考命题,想象作文能力的提升非常重要。教给学生想象作文的写作技巧,可以提高学生的习作能力。

essay写作技巧 篇7

文

美国大学本科申请ESSAY的写作一直是申请者们关注的热门题目。美国大学的申请ESSAY提供给申请者留下的思考空间非常广阔，基本上不会有什么限制，ESSAY给了我们一个环境，那么怎么往“种”这朵“花”，那是你自己的事情了。

然而，很多学生依然拘泥于修饰，这可能跟小学以来养成写作习惯于赞美的缘故，华而不实的居多，那么如何预备美国大学申请ESSAY?不妨先进行角色转换，假如自己是一个美国人，很好，美国人习惯对人进行赞美，但解决题目或者进行叙事论述，他们确实喜欢的是直接，喜欢论据，例证!下面，让我们一起来欣赏一篇非常有创意的ESSAY，OK，LET’S GO!

范文：A Boy’s Firsts

The boy is such a common boy.He is so common that only

acquainted friends can notice him among the crowd;he is so common that he does not change his girlfriend one time per month, just as those ***s do;and he is so common that his daily life is no more special than those who listen to rock n’ roll, bet for soccer games and seldom clean their rooms.However, the boy is somewhat special.He usually thinks that, his experience and personal achievements,along with his own happiness and grievances, are enough for him to be unique, though he does not have a face as good-looking as Brad Pitt or Keanu Reeves, or whoever.First Award

It was such a surprising gift for a 12-year-old boy to know that he had won the first prize in the national mathematics competition.The boy clutched the certification and laughed like a sun-flower blooming in a spring morning.He had spent three months preparing for that

competition and had lost5kgweight but he was very happy, as happy as you could imagine.Enjoying the pace of enterprising, he began to believe “No pain no gain” that afternoon.First Setback

Huddling up in the quilt crying, the boy was introspecting himself.For his haughtiness after achieving the second prize in the National Physics Competition, he deserved the rank of last 5% in the final

examination of 7thgrade.Wiping up the tears, he set himself a promise of being humble and sober.The boy kept the promise and became a young man of great maturity.First cooking

“Quite a tough work.” The boy said to himself, smearing soap on a blister caused by the burning oil.But a small blister never could stop him from doing his “cooking research”.The boy stood in front of the

gas-stove again, holding apancake turner in his left hand, he was trying to find out the correct time of adding salt and the appropriate amount of other flavorings.After so many failures, he felt that it was not a *** task of cooking out palatable meals, nut a challenge of surpassing himself.When the boy finally finished working one and a half hours later, he put a sweet smile on his dirty face.The boy wrote in his diary, “keep working and you’ll win.”

First Love

At the age of 16, the boy fell in love with a smart girl.Eating

ice-cream with the girl in the ice-cream bar at the street, walking on the boulevard hand in hand, cycling her home and kissing goodbye, he

regarded love as the holy thing in his life.Thus, the boy demonstrates a love from heart;he cares everyone nearby and wants them to be beatific with their families.As people say, an angelic soul.First Job

The extremely hot summer holiday of 16, the boy was excited when he got a job at the local train station as a ticket-taker.First working day, the boy got up so early that when he arrived at the station, the previous ticket-taker was still on his work, in astonishment of the boy’s

appearance.But the ticket-taker did not know that, the boy was just so eager as to get on the job to show that he had grown up.Soon a common college student will he be.A common one that will

be assiduous in class and passionate in the basketball court;that will

make every effort to run for the Chairman of the Student Union but may still face failure;that is no more special than those who spend half a day in libraries and forget to go to dinner when do researches in labs.But somehow he will be a unique college student, because he will have his own way of fulfilling his dreams.And as you may know, the boy is me.一口气看完了吗?那么我们来品一品它：

一、标题：

也许，这个标题不算非常特别，但是它引人注目，一个男孩的第一次，可能我们想到更多的是一些“第一次”，联想到我们自己的“第一次”，爱好自然就产生了!

二、结构：

结合了“第一次”的标题核心，下面分别以男孩生活、学习及工作中的各个第一次进行阐述，涉及的面比较全，包括感情，给人的感觉非常丰富且完整。

三、措词：

措词比较潇洒，拖泥带水，既看出一个青年人的活力，又从每个“一次”中发现这个BOY实在不是一般的BOY，他有着一种思想叫做执着与专一!

四、思路：

学习——〉生活——〉感情——〉工作

这看起来更像一个循环，从学习到工作，中间穿插着我们的日常生活和感情生活，这就是一个完整的人，一个完整的体现!

温馨提示：专业的事情，交给专业的机构来完成。10年来，监审留学一直致力于留学文书的写作服务，已经帮助过无数留学生申请到理想的大学，擅长美国，加拿大，英国和澳洲的个人陈述和推荐信写作。如果您有写作方面的需求可以 联系QQ：970865017，按时交稿，绝不拖延，再也不用发愁。

技巧软文写作技巧 篇8

技巧软文

什么是技巧软文

技巧软文就是专门以写小技巧、小知识为中心的软文。对于很多产品如软件、某类知识，非常适合用技巧性软文来推广。

样例一：

Office 技巧：Word2003/2007表格快速统计

大家知道，在Excel中如果要统计某个值在某一列单元格中出现的次数，这是非常方便的。但是，如果是在 Word表格中，那怎么办呢？选中要统计数据所在列（如果有列标题，则不要选中列标题），按“Ctrl+H” 组合键，打开替换对话框。在“ 查找内容”中录入需要统计的值，接着，在“ 替换为”中输入“^&”（不包括引号），单击“全部替换”，在弹出的对话框中显示的数字就是我们需要的统计数字。

样例二：

选车小技巧：新上市车型与成熟车型（参考资料/）

很多刚出炉的新款车，造型前卫而时尚，配置似乎也比市场上同级车丰富。但是作为理性的消费者，最好在新车上市之际保持清醒的头脑。一定要慎选新款车，原因如下：新车型有降价的可能、新车型小毛病概率增加、维修保养费用高、新款车配件价格偏高„„

成熟车型的优点就是性能稳定，皮实，并且在维修方面也非常具有优势，售后网点多，零配件国产化率高而且价格低。

样例三：

养猫技巧：猫的食物禁忌（参考资料：）

1、洋葱： 洋葱含有破坏猫的红细胞的成分，虽说不会单独喂洋葱，但注意不要混在肉中喂。、鱼骨、鸡骨：有人以为猫能好好地嚼碎骨头，但实际上猫不嚼食物，而是吞下去的。有大骨头刺伤猫胃的危险，还是除掉比较放心。、甜点：有的主人觉的有趣，给猫喂蛋糕、巧克力，并认为似乎是无关紧要的事情，但因此会长蛀牙、长胖什么的，应避免这类事情。经常喂这些东西的话，猫会养成吃甜食的习惯。、生猪肉：猪肉可能包含有弓形虫等，所以一定要煮一下。、墨鱼、章鱼：有一传说，吃了墨鱼、章鱼，腰节骨会软，可能是不易消化，所以不能够吃，更不能作为常吃的食物。、鲍鱼、海螺：吃了这些东西会得光线过敏症，易得皮炎，尤其是对猫的耳朵更有影响。

分析：微软善于使用产品小技巧软文来推广各类产品，例一即 OFFICE的一则技巧。例二和例三是一个汽车网站一个宠物网站的样例。

技巧软文特点、好写好用，随处可见，传播率高。诸如全国各地的地方报纸，有大量的内容都是“ 如何治疗牙痛”、“夏天如何使用凉席”的小技巧，从南到北，全国人民都看这些小技巧，经久不衰。、转载及传播是长期的，一篇小技巧可能存在10 年或者100 年。、内容虽小，但成文迅速、使用率高、阅读量高。

技巧软文写作指南、技巧软文是最为快速和简便的传播方式，例如一款软件，不要只重复介绍软件的功能，而要以使用者的角度，编写各种使用技巧，这是软文的入手点。、各类形形色色的网站，都需要重复转载这些技巧类文章，而技巧类文章的制作是极其容易的，它建立在整理和编辑上，内容很短，写作快速。、大部分技巧软文根本没有作者或作者不明，或者纯粹来自于整体性的编辑加工。如：一个酒店预定网站，可以广泛收集旅游出行、宾馆住宿、景点奇观等方面的图书和报纸，编写成小技巧进行广泛传播。

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

essay写作技巧 篇9

大学英语教学的主要目的是“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说 、写、译能力, 使他们能用英语交流信息。” 这是《新大纲》对大学英语教学目的的规定。从应用语言学理论方面来看, 这是符合语言学习的规律的。但是, 随着国际交往的日益扩大, 全社会对大学生的英语表达能力的要求越来越高, 学生英语写作技能的培养也越来越受到重视。这就要求广大大学英语教师在大学英语教学整个过程中, 既要强调掌握和应用语言知识的准确性, 又要注重培养学生应用语言时的流利程度和得体性。以适应我国全面对外开放, 与国际接轨的形势的需要。

二、大学英语写作教学的现状

写作教学一直以来都是大学英语教学的薄弱环节。大学师生在日常学习生活中过多地注重精读和听说的能力培养, 英语写作方面投入的时间和精力都十分有限。虽然“写”是“听说读写译”五种基本能力和要求之一。但很多公外学生毕业后开口不能说, 提笔不能写, 不能进行口、笔头交流应用语言的能力很差, 其整体语言能力极不完整或严重残缺。教学双方在应试教学的压力下, 又不得不重视写作技巧。但写作又并不作为一门独立的课程来开设, 而是附带在精读课中讲解。由于课时有限, 能分配给写作教学法的时间就更有限, 加上缺乏一本切实可行的系统的公外写作教材, 写作教学的随意性就更大。教学没有计划、没有进度, 从教师方面讲还存在教学方法、批改作文的方式及重视与否等问题。从学生角度来讲, 目前存在以下问题, 语篇把握能力较差, 思维混乱, 逻辑性不清, 内容平乏、空洞, 语法错误花样百出, 词汇运用、语言表达能力较差, 思路狭窄、对题目认识挖掘不深, 就事论事。对写作缺乏热情与兴趣, 畏难情绪较重, 对评改后的作文缺乏正确对待。这样的教与学的现状迫切需要改革。

三、大学英语写作技巧

写作技巧是写作理论和写作教学中的重要组成部分。要写好作文, 首先要从词汇入手。教师首先要激发学生学习生词的热情并帮助学生找到合适有效的记忆方法。除机械记忆外, 也鼓励学生在阅读文章中多认识、多再现生词, 从而达到巩固词汇的目的。同时帮助学生拓展词汇, 找出一些词语的内在规律, 从而扩大自己的词汇量。有丰富的词汇基础, 再加强五种简单句型及常用句型的操练, 定能学以致用, 大大地调动学生记忆生词的积极性。对于大学生来讲在写作文前最好拟订一份提纲。提纲是文章写作的计划, 也是一篇文章的基本框架, 是执笔行文的依靠, 它直接关系到文章的质量。有了一份详细的提纲, 在写作时思路就更加清晰, 有条理。最后, 从审美的角度, 规范文章的书写格式。从教学的开始阶段就要严格要求学生按规定进行书写练习, 使学生写得一手好字。上述的英文写作的技巧如能应用于实际的大学英语写作教学中, 势必会提高当今大学生的英文写作水平。

四、大学英语写作教学中写作技巧的应用

切实将英文写作技巧应用于大学英语写作教学中, 笔者建议采取以下写作教学实践方法, 做好教学过程三个环节方面的工作。

(一) 抓好语言的基本功训练。

语言的基本功的训练是大学英语写作教学成败的关键。因此, 大学英语教学基础阶段应有针对性地通过单句汉译英练习, 切实抓好英语基本句型的训练, 汉译英练习不失为巩固对已有英语基本句型的掌握, 从而达到训练写作技巧的目的, 使学生在语言上做到“文字通顺、连贯性较好, 无重大语言错误。”

(二) 读课教学坚持以篇章为主。

大学英语精读课教学坚持以篇章为主, 重点放在讲解中英文在语篇层次上的不同衔接方式、语义上的差异, 将学生的注意力从字、词、句方面引向对英文篇章的理解上来, 做到见树见林。要充分结合写作教学与阅读教学。阅读是获取知识、信息最直接和主要的手段, 通过阅读可以开阔心胸、拓展视野。大量的阅读有利于增加信息量, 提高人们的认识能力, 增加对英语多种文体的认识并增加语感以便写出地道流畅的英语, 不至于面对题目才思枯竭。理工科学生尤其需要把教材和课外阅读紧密结台。多看、多想、多观察, 提高认识和分析能力。

(三) 加大语言信息的输入, 保证学生的语言信息存储量。

要从真正意义上加大语言信息的输入, 保证学生的语言信息存储量远远大于语言输出量, 促使学生对语言的内化机制 ( internization) 的形成。一是学生的阅读量也不算少, 但由于受四、六级考试题型束缚, 对整篇文章或长篇文章及其它读物的阅读量相当有限, 甚至没有。应让学生更多更广泛地接触一些英文原版出版物, 包括报刊、杂志或文学作品的原文简写本, 从阅读过程中形成用英文思维的习惯。二是课外学习同样为学生提供各种接触英语的学习活动, 在教学过程中的所有环节上保证语言信息的输入量, 如组织听英语专题报告, 听英语录音、英语广播, 看英语电影或录像。学生从这些活动中必将受益匪浅, 加深对英语语言的认识和领会。三是大学英语写作课堂教学的总体结构是将英语写作教学的各种方法融于一体。教与学一体化是实现双向信息传递的保证, 在信息转换过程中, 教师起着决定性的作用, 教师应当启发学生积极进行思维, 在思维方式、衔接方法上多加以指导。

当然各种写作技巧如何应用于大学英语教学之中, 主要还依据实际的教学情况以及学生的接受情况, 无论采取哪种写作技巧, 都旨在提高大学生的写作能力和表达能力。

五、结语

当前的大学英语写作教学还有待进一步研究, 并应在长期的实践中加以完善。随着应用语言学家和广大大学英语教师的不断探索, 我国大学英语写作教学也从封闭性转向开放性, 从静态研究转向动态探索。毋庸讳言, 师生都应对作为基本英语技能之一的写作给予足够的重视, 认清英语写作教学的实质, 有计划地进行教与学, 切不可为应试而学, 忽视基础能力尤其是写作技能的培养。

参考文献

[1].周媛, 罗茜.大学英语写作问题分析与应对策略[J].新课程学习, 2011

[2].白杰, 赵秦.在写作中提高英语表达能力[J].大家, 2011

[3].高健, 傅克玲, 赵耀.大学英语写作教学过程体裁教学法效果研究[J].沈阳农业大学学报 (社会科学版) , 2011

托福写作技巧写作字数分析 篇10

一.托福写作技巧分析之写作字数对分数的影响

字数在一定程度上决定着成绩。但并不是说字数与你的成绩是一个线性的正相关关系。省去一些论证过程，我们需要记住以下两点：

1、字数多成绩好的同学，可能是托福写作游戏的幸存者。(他们本来基础就好，超过一定字数后的分数加成并不多)，因此不需要执迷于字数;

2、字数太少不行。(细节展开不充分，语言信息量太少)所以字数与高分之间应当存在一个匹配的范围，而不是“字数越多，成绩越高”。超过这个范围的字数本身不会减低你的分数，但是逐渐增加的语法错误、拼写错误都成了扣分点。

二.托福写作技技巧分析之写作字数推荐

字数与成绩之间存在一个调节阀：信息量。当我们阅读一些出自native speaker的英语文章时，会发现他们能够用最精炼的语言表达出许多信息量。打个比方，他们用1句话就能表达出6个信息点;而我们或许1句话撑死也只能表达3个信息点。那我们就需要比他们多花一倍的笔墨去说同样信息容量的故事。如果你的语言能力够好，那么就会削弱字数的影响。但遗憾的是，我们大多数人并不具备这样的能力，因此字数仍旧是一个不可忽视的部分。

合理字数范围：综合250±20;独立450左右。

三.托福写作技技巧分析之综合写作字数分析

先看综合，综合写作中是不需要表达考生自己的观点和想法的，需要的是：

阅读的信息、听力的信息、阅读与听力的关联。

考生只是一个转述者。其中主次一定是听力高于阅读。原因：综合的阅读会重现，在你敲写作的时候会重现，作为一场语言考试，你对着屏幕搬运体现了任何语言能力了吗?没有!而听力却是一遍过，它考察了你的语言能力和重要信息收集的能力。所以相比于听力，阅读的信息绝对不会是重点。这也是我们主张：阅读归纳总结，听力力争还原的原因。总结来看，综合写作是转述别人的观点，从这一点上来说，综合的判分是按点给分，只要语法和布局没有大问题，你的信息点踩到多少就给你多少的分，管你多少字(但是请不要放飞自我)?

四.托福写作技技巧分析之独立写作字数分析

再看独立，对于大多数的考生来说，字数越多，语法错误、拼写错误也会越多。虽然ETS对于语法和拼写有一定的容错，但是不要把宽容当纵容啊，各位。对于大多数主动或被动受训过的考生来说，主体段三段每一段130词+基本能够算是展开充分了(如一开始所说的，字数不是唯一的判断标准，还要看你的内容和信息量)，加上开头段和结尾段，才有了450±20词这样的说法。同时，如果我们对自己的实力没有一个准确认知的话，多打字其实也是一种消耗。

托福写作语料库积累：优先工作和平行工作

Some people think that it is better to finish a project completely and then do another project than do two or more projects at the same time，do you agree or disagree? 有人认为优先完成一项任务要比同时完成两项或者多项任务要好，是否认同?

托福写作立场：优先工作优越于平行工作

解析：A is superior B ……优越于……

托福写作思路拓展

优先工作的好处：

1. 人的精力和时间是有限的，无论学习和工作，我们追求应该是勤奋高效。广泛涉猎，难免蜻蜓点水，集中优势的精力，完成一项手边的任务，才能提高工作的效率，增加内心的成就感。例如，很多创业企业家的事业都是靠着点滴积累，将企业发展的宏观战略分解成为一个个小的目标，慢慢实现了企业的持续发展和盈利。

2. 当完美地完成一项工作的时候，心灵的成就感同时可以增强做接下来的工作的信心，这种信心会帮助形一种在工作方面良性的循环，进而激发一个人做其他事情的热情。对比的是，如果两项或者多项的工作一起来做的，难免会降低效率，或互相影响， 尤其是两项工作没有必然的相互的联系的时候。例如，我在复习托福考试的过程中，我的感受是单项学习要比多项学习的效果更佳。

平行工作的好处：用于让步段

有时候，在特殊的情况特殊(比如时效性)，很难去集中精力做一项工作，两项或者多项工作必须同时进行，这才可以保障工作计划的按时的完成，这时候，两个项目一起做不是没有道理。例如，作为讲师，有时候，在一天内我必须同时完成教学备课和原创范文写作两项工作。但是，我想反驳的是，大多数情况下，人们还是应该集中精力完成一项工作，再继续接下来的工作。

托福写作语料库

1. What we should pursue is industriousness and efficiency 我们应该追求的是勤奋和高效。

拓展：industrious = diligent = hard-working adj 勤奋的

解析：pursue v追求(抽象名词)

2. with macro and strategic foresight 具有宏观和战略眼光

拓展：foresight = vision n眼光

3. find it hard to do sth v 发现做……是很难的事情

4. it is no easy task to do sth 做……绝非容易的事情

解析：task n 任务(强调艰巨性)

5. doing sth is never without its reasons 做……并非没有理由

解析：is never without= have v拥有

6. concentrate on one single task v集中精力完成一项工作任务

7. zero in on one thing v专注于一件事情

8. complete a task at one time = finish a task at one time= fulfill a task at one time v一次完成一项工作

解析：at one time 一次

9. …… can greatly enhance the efficiency of working …… 可以提高工作的效率

10. only apply oneself to one task v仅仅专注于一项工作

11. instill confidence into one’s heart = indoctrinate confidence into one’s heat = boost one’s self-confidence v帮助一个人树立自信

解析：indoctrinate v灌输……

12. kindle one’s interest of doing sth v激发某人做……的兴趣

拓展：kindle = ignite = generate v点燃(激发)

13. stimulate one’s motivation of doing sth v激发某人做……的动力

14. form a kind of benign cycle v形成一种良性的循环

15. in most cases 多数情况下

16. under some special circumstances 在一些特殊情况下

17. proceed to undertake the next task v继续做下一个工作

18. strengthen one’s inner sense of fulfillment v增强内心的职业成功感

拓展：strengthen = enhance = intensify v增强

19. it is a must to do sth 做……是必须的事情

解析：must n 必须要做的事情

20. at times = sometimes adv 有时候

解析：at times 有时候为个性表达，词汇亮点

托福写作语料库积累：现在比过去更容易接受教育

People are now easier to become educated than in the past. Do you agree or disagree 现代人比过去更加容易接受教育，是否认同?

托福写作语料库：

1. Education is one of the key words of our time，a man without education，man of us believe，is the victim of adversity.教育是我们时代的关键词之一，一人没有受过教育的人，我们很多人认为，是逆境的牺牲者。

点评：本句谈及教育的重要性。

2. Education has a key role to play in one’s personal growth and a nation’s further development. 教育在个人成长和国家的发展中发挥了重要的重要。

解析：has a key role to play in…… 在……方面可以发挥重要的重要

3. People differ greatly in their views over whether people are easier to get educated than before. 关于是否人们比过去更加容易接受教育，人们的观点差异很大。

4. It seems easier for people to get well-educated in the present day society. 当今社会，似乎人们更加容易接受良好的教育。

解析：get well-educated = receive fine education v 接受良好的教育

5. The Internet greatly diversifies people’s option of receiving education. 互联网使得人们接受教育的选择更加多元化。

解析：diversify = enrich v 使多样化

6. With the popularity of on-line education, people could acquire and update knowledge via drawing on rich on-line educatioal resource. 由于网络教育的流行，人们可以通过利用丰富的在线教育资源，学习知识，不断充电。

解析：update knowledge v充电(学习)

7. Distance education is highly convenient, because learners can be free to take any suitable course through an on-line course selection system. 远程教育高度便利，因为学习者可以通过在线的选课系统，自由选择适合自己的课程。

点评：本句还可以对比网络教育以及课堂教育。

8. It can effectively surmount geographical barrier and enhance the flexibility of learning，therefore，many learners in remote areas have access to fine teaching resources 网络教育有效地克服了地域的障碍，提高了学习的灵活性，因此，很多偏远地区的学习者也有机会获得良好的教育资源。

9. In this sense, distance learning provide people with more opportunities to receive fine education, some special learning group, such as disabled learners, ill students or busy employees, could serve as perfect examples. 因此，远程学习给人们提供了更多的机会去接受良好的教育，一些特殊的学习群体，例如残疾学习者，生病的学生，忙碌的企业职员都是很好接受网络教育的例证。

解析：serve as perfect examples 是很好的例证

10. In addition to the availability of various cyber educational resources, the state support in education is another stimulating factor that facilitate various education 除了各种在线网络教育资源，国家在教育方面的支持是另外一个因素，对于各种教育提供便利。

解析：facilitate v 使容易;有助于……

11. Education is the driving force of productivity, in this sense, the government of many developed and developing country attach great importance to the instruction. 教育是生产力的驱动力，因此，很多发达国家和发展中国家的政府高度重视教育。

解析：attach great importance to = lay more stress on = give priority to v 更加重视……

12. Thanks to the support from the government such as popularizing free elementary education or promoting the salary of teachers， more and more people have access to fine education, especially for those who coming from poverty-stricken families or remote rural areas 因为政府支持，例如普及免费的基础教育或者是提高教育者的薪水，很多人有机会接受良好的教育，尤其是对于那些来自贫困的家庭或者是遥远的乡村地区。

解析：thanks to 多亏了

13. Past several decades witnessed obvious multiplication of family income, which enables those who cannot afford high tuition fees of university to receive higher education. 过去很多年，人们的家庭收入增加，这使得很多不能支付大学教育的人有机会接受高等教育。

14. Meanwhile, more and more people begin to recognize the significance of education and the pleasure of life-long learning, that is why so many training organizations spring up overnight. 同时，很多人认识到教育的意义和终身学习的乐趣，这就是为何很多的培训机构一夜之间涌现出来。

15. Even those retired old men now have more opportunities to develop their personal interest by means of selecting their favorite training courses. 即使，退休的老人现在又更多的机会通过选择自己喜爱的培训课程发展自己的个人兴趣。

16. It is indeed easier for modern people to receive good education because of the availability of diverse mode of education, the assistance from the government and the increase of family income 现在人接受良好的教育确实是更加容易，因为人们可以利用各种教育的模式，因为政府支持教育，因为家庭收入的增加。

解析：indeed adv 确实