英语单词记忆研究课题实施方案

英语单词记忆研究课题实施方案（精选9篇）

英语单词记忆研究课题实施方案 篇1

课题名称：三至五年级英语单词记忆方法研究课题实施方案 为什么要开展本研究（即研究的目的、意义、价值）：

英语单词记忆方法学习英语最常遇到的问题。一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。单词记忆量主要是与一个人的记忆力、毅力、遗忘规律、记忆对象的难易度、记忆达到什么程度这五个因素有关系。根据著名的“艾宾浩斯遗忘原理”，任何记忆过的新单词，必须在适当的时间进行复习，否则就会有被完全遗忘的可能。

英语的单词教学是英语教学中的一个重头戏。从传统的方面来看，很多老师在进行单词教学时，还停留在带读几遍或让学生跟着录音读几遍，回家让学生死记硬背。时间是省了，但是学生兴趣的培养、能力的提高、词汇的记忆等等都无从谈起。老师总是为学生记单词发愁。学生对于学过的单词总是感到很陌生，没学过的更没有兴趣。上课听不进去，越学越跟不上，不仅学习效率低，更减慢了英语教学的步伐。想想我在教学生单词的过程中,确实缺少对学生如何背单词的引导,除了读就是读,当然读是必不可少的一步,但是这样他们记单词就会很枯燥,造成容易忘记的现象,我想我应该要注重在平时的教学中慢慢渗透多种记单词的巧妙方法,让学生逐渐摆脱记单词的烦恼.国内对单词的记忆方法已有一些研究，如联想记忆、感官记忆、分类记忆、循环记忆等。笔者在教育过程中，又发现一些记忆规则，希望通过一学年的调查研究，证实这些方法是否可行，或说是否符合小学生的记忆规律。

本研究中重要概念的说明（此项根据研究需要填写）：

1、读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发［i：］［ ］［ ］等。还有些固定的字母组合，例如：ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

2、加后缀法：在已知的单词后加上一些后缀来记忆新单词。如，数词+teen数词+ty等。

3、合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋board（木板）blackboard（黑板），class（班）＋room（房间）classroom（教室），foot（脚）＋ball（球）football（足球）等。

课题研究计划采取的措施（这部分为重点，要详细展开说明课题计划采取措施的对象、内容、方法、步骤等，如：从什么角度切入？计划怎样操作？以什么方式记录？等等。课题组如果有该课题的前期研究，也应加以说明）：

研究目标及采取的对策、方法及实施步骤

一、9月份 表格调查学生已有的记忆单词方法。表格如下： 学生姓名 已有单词记忆方法

调查中如发现好的学习方法，要加以表扬。调查结束，教师将一些需要研究的记忆方法以及学生已有的一些可行的记忆方法制成表格张贴在英语角，表格如下：

组 别 每一小组每月积累单词成绩 10月份

读音规则记忆法 11月份 加后缀记忆法 12月份 合成法 1月份 游戏记忆法 3月份 故事记忆法 4月份 歌曲记忆法 5月份

同义词、反义词记忆法 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组 第十一组 第十二组

备注：如果有新的方法可以及时采用。

二、10、11、12、5月份组织以下活动：

1、课堂上，教师指出记忆新单词的记忆方法。教师指出的次数多了，可以让学生自己指出记忆方法。

2、课后，小组积累。每周小组积累各种记忆方法的单词，一个月后将成绩计入以上表格。如，第一小组10月份积累用读音规则记忆法记忆的单词30个，由小组长计入10月份的空格中。上课时间核查成绩并表扬记忆量最大的小组。

三、1、2、4月份单词记忆法研究过程中，组织以下活动：

在这几个月中，每周组织一次英语活动课，包括游戏活动、故事演讲、英语歌曲学习及演唱等。A、游戏活动：可以结合课内知识开展，比如，bingo游戏、服装秀游戏来记忆服装类单词；what’s missing?游戏等。

B、故事演讲：活动前要求每个学生自己去阅读一则英语小故事，教师每周在黑板上抄出一则英语小故事或寓言，突出不认识的单词，并和学生讨论记忆方法。活动课的时候让学生进行故事演讲。这一方法已有学校专门设有校本教材，通过故事学习增加学生词汇量，并已取得明显效果。

C、歌曲记忆方法：课本每个单元都有一首简单的英语歌曲，可以改编这首歌的歌词来扩大词汇量。现在互联网上有很多节奏明快简单的英语歌曲，可以在英语活动课的时候学唱，通过这一方法来增加课外词汇量。把每个月积累的词汇量计入表格。

四、在这一研究过程中主要用到的研究方法有：表格调查法、比较研究法等。研究对象：

小学三年级至六年级所有学生。

课题研究预期要取得的成果（即期望经过研究，在所解决的问题上会产生一些什么变化，用什么方式加以表达，如调查报告、个案报告、论文、课件等）： 预期成果形式：

总结报告。附带调查表格、学生单词积累情况本、故事、歌曲资料等。

英语单词记忆研究课题实施方案 篇2

一、拼读单词记忆法

拼读单词记忆法也叫做划分音节记忆单词法。要掌握这种记忆单词的方法,你先要知道单词的结构。按音节的多少划分,单词分为单音节词和多音节词两种。而单音节词又包括重读开音节词(以不发音字母e结尾的单音节词)和重读闭音节词(以辅音字母结尾的单词)。在一般的单词中,很多辅音字母的读音只有一种。例如,字母“b”读作“/b/”“k”读作“/k/”“v”读作“/v/”“m”读作“/m/”等

拼写单词时,只要掌握该单词中元音字母或元音字母组合的读音,你就能够正确地拼写单词。

在重读开音节的单词中,元音字母读作它的字母音。例如,“bike”——“/baik/”“take”——“/teik/”“note”——“/nəυt/”。

在重读闭音节的单词中,记住元音字母或元音字母组合的读音,该单词就能够很容易的拼写出来。如,“bit”——“/bIt/”“bad”——“/bæd/”“heat”——“/hi:t/”“bread”——“/bred/”“learn”——“/lə:n/”。

学习的过程中学会归纳总结记忆。根据拼读记忆法记忆多音节的英语单词时,先把多音节的词划分成单音节,只要读音正确,掌握字母和字母组合的发音规则,再加上具体单词的发音结构,拼读记忆是很容易的。例如,“advertise”划分成“ad-ver-tise”三个音节,辅音“d”“v”“t”“s”都读它们的基本音,分别是“/d/”“/v/”“/t/”和“/s/”,而元音“a”读“/æ/”,“er”字母组合一般都读作“/ə/”或“/ə:/”,这里就读短音“/ə/”,“i”读作字母音“/ai/”,“congratulation”划分成“con-gra-tu-la-tion”,“o”字母读作“/ə/”,“a”读作“/æ/”,“u”读作字母音“/ju:/”,而后一个“a”所在音节重读,所以读作字母音“/ei/”,“-tion”是个名词后缀,一般读作“/∫n/”,如“station”“nation”等。而在“question”里,“-tion”读作“/t∫ən/”。

二、联想记忆法

1.一些词可以与以前学过的词联系起来记忆更容易更深刻

例如“already”,看看这个单词里有以前学过的单词“ready”(或有的同学熟悉“already”)“al-ready”就只需记住前面发“/?l/”的字母组合“al”,“already”这个单词就一气写成了。

2.组合词是两个或两个以上词组成

例如,“Englishman”由我们熟悉的单词“English”和“man”组合而成,它的复数和“man”的复数变化一样,如“man”——“men”“Englishman”——“Englishmen”。

3.词缀构成的词

词缀构成的词,用归纳的方法进行联想记忆。如:

4.词的衍生

例如,“eat”“meat”“beat”“seat”等。

三、比较单词记忆法

对于一些结构很近似的单词,在记的过程中进行相互比较,找出相同和不同的地方,对比加深记忆。例如,“bed”“spirit”等。

它们之间就是一两个字母的之差,但读音和意义有所不同。比较出它们的相同之处和不同之处,再加以巩固记忆,这样,记忆中的单词才不会有混淆的现象,才能记得对,而且还记得快。

四、随课文随句子记单词法

这种记单词的方法,先是让学生在句子中或课文中猜测单词的意思和他的读音,然后让学生确认读音及其单词的意思。这样学单词不仅容易记住单词的读音和意思,还掌握了单词在句子中或课文中的用法。这种学习单词的方法,还可以培养学生的阅读时对新词的猜测能力,从而提高阅读能力。

五、反复记忆

把英语作为第二语言来学习的中国人,大多数学生反馈英语单词是很难记住,不是加字母就是丢字母,或者是改换字母。为了解决这个难题,需要有坚持的精神,把学过的单词每天读写一次,连续一周,单词的记忆和书写就不会有问题。

英语单词右脑图像记忆方法研究 篇3

【关键词】英语单词 右脑图像记忆 研究

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）12C-0152-02

单词积累素来是学生英语学习的瓶颈。探讨与平时“背单词”有所不同的单词识记方法，目的是帮助学习者总结学习经验，从而让学习者在行为、能力和心理倾向等方面能保持持久的变化。传统教育中强调“多读多背”，从而获得较好的学习成绩，然而，这种记忆的效果是短暂性的，如何能够帮助学生把英语词汇记得牢固、记得准确，黄希庭认为，认知心理学的进展使我们对于学习与记忆的心理机制有了更深刻的理解，记忆不是一个单一的过程，而是一个系统。长期以来，我们没有充分开发右脑记忆在这个系统中的作用，所以，研究探索右脑图像记忆方法就显得尤为重要。

一、基于图像记忆的联想

图1 左右脑功能图

通过对左右脑功能的分析，我们可以一目了然：记忆有左脑和右脑记忆之分，基于理解才有记忆的左脑，它主要利用左脑的逻辑能力、思考能力来消化、吸收记忆，因此此种记忆方式的遗忘率高、记忆效率低。然而，能拥有良好的逻辑和思考能力的人是很少的，因此想要达到良好的记忆效果，没有以上提到的能力则是无法实现的。麦迪认为它是一种浅层记忆，而且是一种劣质记忆。而如图1所示，语言学习主要与左脑有关，我们必须激活并处理大量的学习资料以及各种不同的学习方法。其实，右脑的功能及潜力的开发和使用是不能充分发挥的。这就使得右脑英语单词形象记忆法充分发挥了作用，就是把左脑的逻辑思维优势和右脑的形象思维优势完美结合，这样就能够利用左脑分析单词，转换代码。右脑就联接转换，记忆单词，从而扩大我们的信息储存量，加快信息储存速度，提高信息储存效率，甚至是效率高达100万倍地把单词加入到记忆当中。图像记忆，是一种“深层记忆”，常常有过目不忘之效，因而可被称为优质记忆。而这个优质的记忆力则是取决于后天开发的大脑（尤其是右脑）的利用率。我们常说的超级联想就是为了训练优质记忆力，从而达到较好的记忆效果。

二、基于右脑图像记忆的常用方法

（一）场景记忆法

学生对于单一的知识点的记忆效果不是很理想，即使能快速地记住，但也是记得快忘得快。然而学生对于特定的场景的记忆力却是无法估量的，有时只是生活中的一个小插曲，却能使人难以忘怀。把图像无限制地链接下去对于记忆大量的资料来说是很不现实的，记忆速度慢还不说，还容易出现断篇的情况，因此采取分段是很有必要的，而场景记忆法也就应运而生了。最有效直接的方法就是记住已经存在于脑海中的资料。首先，把出现在场景中的东西一一列出来。比如学生们在教室这样一个场景中，就会出现老师、讲台、黑板、粉笔、电脑、投影仪、学生、课桌、课本、文具等，这种日常生活的固定场景让我们很容易从教室联想到老师和学生，从教师又联想到讲台、黑板、粉笔等；从学生又自然而然地联想到课桌、课本和文具等。运用右脑形象记忆、联想记忆我们就可以一下记住整个场景中出现的单词，从而提高记忆知识的效率。另外，我们也可以按照场景中事物发展的顺序来进行记忆，同样是进入到教室这样一个场景，学生也会很容易从上课联想到课间，联想到放学，再联想到家庭作业，所以，固定场景能帮助我们创造出类似流程的联想，这种记忆链条是非常牢固的，学生能够轻而易举地从头记到尾。

（二）拼音法和谐音法

谐音法主要是借助学生长期使用汉语而保留的习惯，不少英语单词的读法和汉语表述想似（就是谐音），从而利用汉语谐音来进行联想，并通过进一步的理解而迁出相关单词，而复习这个单词时，只要想到谐音和相关侧面，单词的意思自然就想起来了。例如，tomato是西红柿的意思，这个单词读起来和汉语的“他妈头”很相似；ice，冰块，汉语的“爱死”谐音，记忆方法：夏天我爱死冰块了；ambulance—— 俺不能死—— 我需要得到紧急治疗，那我们就会联想到赶快叫救护车，这样，单词的汉语意思就很容易被记住了。而拼音法是利用汉语拼音与英文相似的特点，把汉语拼音与单词的特征联系起来，并依据汉语意思联想相关语境，最后得出这个单词的实际汉语意思。比如记忆wrinkle这个单词，可以采用联想法，先把单词分为三部分，“wr”我们可以采用汉语谐音“伟人”来记，中间的部分“ink”翻译成墨水，后面部分“le”为汉语的了，接着将三部分与具体的图像相联系，用一句话按顺序串起来“伟人额头上用墨水画了几条线”，额头上的线，这样很快就会联想到“皱纹”。

（三）单词字母位置变换法

所谓字母位置变换法，其实就是将单词中字母进行换位。这种做法虽然简单，但却能帮助我们快速记忆英语单词，并且在实际生活中是处处可以用得上。日常生活中，我们要记忆的信息很多，有些单词之间我们看似毫无关联，然而，只要对单词中的字母顺序稍作调整，就可以产生奇妙的意义。例如：durb（v.殴打），【方法】颠倒拼写：burd（n.女士），【记忆】殴打女士是不文明的行为。dab（a.少量的），【方法】颠倒拼写：bad（a.坏的），【记忆】到菜市买菜，捆扎在中间的菜总有少量坏的。

三、基于右脑图像记忆的实践研究

本研究中，采取横向与纵向两项对比展开。横向对比是从初中一年级学生中选择40个学生（实践班20人，对照班20人）。为了能够较好地控制实验期间的学习进度和学习内容，受试者一切按照实验教师的安排开展学习。另外，实验人员之所以选择初中一年级的学生，是因为受试者学习英语的时间还不是很长，不易受到以往学习习惯和其他一些背景的干扰。学生人数的控制，便于试验者通过小测验和作业等方式掌控学生的具体学习情况，同时也有利于后期的数据统计。整个实验期为一个学期。在实验班中使用场景记忆法、拼音法、谐音法、单词字母位置变换法等方法把抽象的单词转化为具体的图像、动画，从而实施右脑图像记忆策略训练。对照班就采用常用的左脑单词记忆方法来进行学习。一学期之后，采用换词造句、变换句式、看图造句、回答问题等方式进行测试，对实验班和对照班进行了一次同样的实验，实验结果如表1所示：

从表1可以得出，对于采用右脑图像记忆的实验班来说，在换词造句、变换句式、看图造句、回答问题等方面，采用生词和新词的比例以及对生词的记忆效率都明显高于使用传统记忆方法的对照班，且记忆的效果也比较稳定。

纵向对比，是把实践班进行实验前的单词记忆效果与经过一学期右脑图像记忆策略训练后的单词记忆效果进行比较，从而检验右脑图像记忆方法实施的效果以及对受试者英语单词记忆的影响，实验结果如表2所示：

从表2可以得出，对于采用右脑图像记忆的实验班来说，在实验之前，在换词造句、变换句式、看圖造句、回答问题等方面，采用生词和新词的比例以及对生词的记忆效率都明显低于采用右脑图像记忆法之后的效果。

综上所述，英语单词右脑图像记忆方法是可行的，右脑图像记忆方法的实施对提高学生英语词汇记忆的效果也是明显的。今后，要教会学生记忆单词的方法，不要死记硬背，把单词记忆的方法融入英语教学中，以教促学，教学相长，实现师生共赢，双方都能在整个教学过程中有所提升。

【参考文献】

[1]黄希庭，郑涌.心理学十五讲[M].北京：北京大学出版社，2005

[2]雷芸.英语单词的右脑识记之道[J].遵义师范学院学报，2009（4）

[3]陈静琦，朱必胜，候开连.右脑记忆在医学教学中的运用[J].教学研究，2013（1）

[4]崔涛，赫妍，王爽.右脑记忆大学本科阶段英文单词法探析[J].科技创新导报，2013（21）

【基金项目】广西科技大学2014 年度科学基金项目（社会科学类）“英语单词右脑图像记忆方法研究”（校科社1419208）

【作者简介】唐季红（1978— ），女，广西桂林人，硕士，广西科技大学讲师，研究方向：课程与教学论；周桂香（1965— ），女，广西桂林人，广西科技大学教授，研究方向：课程与教学论；李贺静（1979— ），女，广西贺州人，硕士，广西科技大学讲师，研究方向：课程与教学论。

英语单词记忆之同词根单词 篇4

1.able adj.能 → 反义词：unable 未能

ability n.能力 → 反义词：inability 无能 disabled adj.丧失能力的 disability n.障碍 2.accuse v.控告

accusation n.控告 accusing adj.谴责的 accusatory adj.谴责的 accused n.被告

3.ally v.与······结盟 n.同盟国

allied adj.联盟的 alliance n.联盟 clear adj.清晰易懂的 clarity n.清楚 clarify v.使更清晰易懂 4.conceive v.构想

concept n.概念 conception n.构思

conceivable adj.可想象的 → 反义词： inconceivable 难以想象的

conceptual adj.概念（上）的 5.deceive v.欺骗

deceit n.欺骗 deceitful n.不诚实的 deception n.欺骗 deceptive adj.欺骗性的 6.decide v.对······做出抉择

decision n.抉择 → 反义词：indecision 无决断力

decisive adj.决定性的 → 反义词：indecisive 无决断力的

undecided adj.未拿定主意 7.defy v.违抗

defiance n.违抗 defiant adj.公然违抗的 8.deny v.否认

denial n.否认

undeniable adj.不可否认的 9.destroy v.毁灭

destroyer n.破坏者 destruction n.毁灭

destructive adj.破坏（或毁灭）性的 indestructible adj.不可摧毁的 10.discreet adj.考虑周到的 → indiscreet 不慎重的

discretion n.谨慎 → indiscretion 不慎的言行 11.divide v.分散 n.不同

division n.分开 divisive adj.造成不和的 12.explain v.解释

explanation n.解释 explanatory adj.解释的

explicable adj.可解释→ 反义词：

inexplicable 费解的 13.explode v.爆炸

explosion n.爆炸

explosive adj.易爆炸的 n.炸药 unexploded adj.未爆炸的

14.fat adj.肥的

fatty adj.富含脂肪的 fatten v.长肥

fattening adj.要使人发胖的

15.force n.武力 v.强迫

forceful adj.强有力的

forced adj.被迫的 → 反义词： unforced 自然地

forcible adj.强行的 enforce v.强迫

16.inhabit v.居住在

habitable adj.适合居住的 → 反义词：

uninhabitable 不宜居住的 uninhabited adj.无人居住的 inhabitant n.栖居动物

habitation n.居住

17.intend v.打算

intended adj.为······打算（或设计）的 → 反义词： unintended 非计划的

intention n.打算

intentional adj.故意的 → 反义词：

unintentional 无意的 18.marry v.嫁

marriage n.结婚

married adj.已婚的 → 反义词：

unmarried 未婚的

marital adj.婚姻的

19.perceive v.注意到

perception n.看法

perceptive adj.理解力强的

perceptible adj.可察觉到的 → 反义词： imperceptible 感觉不到的 20.pity n.怜悯 v.同情

pitiful adj.令人同情的 pitiless adj.冷酷的 pitiable adj.值得同情的 piteous adj.可怜的

21.produce v.生产 n.产品

producer n.生产商 production n.生产

productive adj.生产的 → 反义词：unproductive 产量少的 22.pronounce v.发音

pronunciation n.发音

unpronounceable adj.难发音的 mispronounce v.把······发错音

23.prove v.证明 → 反义词： disprove 证明······是错误（或虚假）的

proof n.证据

proven adj.被证明的 → 反义词：

unproven 未验证的 24.rely v.依赖

reliable adj.可信赖的 → 反义词：

unreliable 不可靠的

reliability n.可靠 → 反义词：

unreliability 不可靠性

reliance n.依赖

25.repeat v.重复n.重演的事物

repeatable adj.有礼貌的 → 反义词： unrepeatable 不堪重复的 repeated adj.重复的 repetitive adj.重复乏味的 repetition n.重复 repetitious adj.重复的

26.stable adj.稳定的 → 反义词： unstable 不稳定的

stability n.稳定（性）→ 反义词：

instability 不稳定

stabilize v.稳固

27.true adj.合乎事实的 → 反义词： untrue 不真实的

truth n.真相 → 反义词：untruth 诳语 truthful adj.诚实 → 反义词：untruthful 说谎的

如何记忆英语单词 篇5

不管是什么学英语记单词不能死记硬背，它是有一定规律可循的，不要把英语当成没有任何规律的，胡乱拼写的字母，这样很难记住的，要充分掌握英语单词的构词规律，了解这个单词为什么这样组合，去了解它、认识它。

在英语备受青睐的现在，很多人都在学习英语和准备各种考试，把听说读写放在第一位，诚然，学习语言重在实践，不要忽视语法的作用，尤其是在写作中，能帮助我们有效分析句子的结构，准确抓住要点，这样才能写出优美的篇章。

其实英语和汉语一样，也应该从最基本的单词入手，但是由二十六个字母组成的语言对世界上很多人来说却是痛苦的地狱，长长听见很多家长抱怨自己的孩子，学习能力差提不上去，其实找对方法，这些问题还是很好解决的。

记忆英语单词方法 篇6

1、如何帮助学生在单位时间内牢牢记住所学单词。

2、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。

3、提高学生记忆英语单词的能力为今后的学习打基础，提高教学质量。

二、调查的方法及对象

(一)、调查方法：调查采用集体开卷式，共发60份，收回有效问卷60份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。

(二)、调查对象：四年级(一)班的学生

三、调查内容：

1、你喜欢英语吗?

a喜欢b一般c不喜欢

2、你想将英语学好吗?

a想b不关心c不想

3、你每天用多长时间学习英语?

a半小时以下b一小时之内c一小时以上

4、每次记单词的数量是多少?

a 5个b 10个c 15个

5、背记单词常采取什么方法?

a联系记忆法b对比记忆法c死记

6、学习新单词时你会查看新单词规律，并和旧单词联系起来记忆吗?

a会b不会

7、背单词时习惯编儿歌吗?效果怎样?

a很好b一般c不好

8、经常遗忘单词吗?通过什么方式来巩固?

a反复记忆b和同学互问互答c通过做题或朗读课文记忆

9、你的英语成绩稳定么?

a很稳定b较稳定c不稳定

10、你认为你的英语成绩好么?

a很好b较好c一般d较差e很差

11、你觉得要学好英语困难么?

a很困难b有一点c没有d非常容易

12、你对于更快的记忆英语单词有什么建议吗?

四、调查结论与分析：

(一)、绝大多数学生仍旧对英语抱有喜爱之情，不喜爱英语的学生中大部分是后进生。只是很多学生在单词的记忆方面需要老师的指导。

(二)、小学英语单词记忆难的原因：

1.缺乏对单词记忆的正确态度

由于小学生年龄小、好动好玩，有部分学生平时很少花时间用在英语单词的复习上，没有及时巩固，遗忘性很大，不到一个月就忘得一干二净。不远的将来，单词势必成为这部分学生英语学习过程中的一只拦路虎。

2.遗忘率较高，学生认读单词存在较大困难是，小学生主要把英语单词学习的重点放在听说、认读单词上。由于对英语的基本音标缺少有效的积累，面对遗忘的单词有些学生会不知所措。一部分学生开始产生恐惧情绪，对英语望而生畏，从而挫伤了学生学习英语的积极性和自信心。

3.缺乏必要的单词记忆策略和技巧，自主学习能力差。

4.难以读准单词，且受汉语拼音干扰。

五、思考与对策

(一)、通过调查分析小学英语单词记忆难的原因：

1.缺乏对单词记忆的正确态度

由于小学生年龄小、好动好玩，有部分学生平时很少花时间用在英语单词的复习上，没有及时巩固，遗忘性很大，不到一个月就忘得一干二净。不远的将来，单词势必成为这部分学生英语学习过程中的一只拦路虎。

2.遗忘率较高，学生认读单词存在较大困难

小学生主要把英语单词学习的重点放在听说、认读单词上。由于对英语的基本音标缺少有效的积累，面对遗忘的单词有些学生会不知所措。一部分学生开始产生恐惧情绪，对英语望而生畏，从而挫伤了学生学习英语的积极性和自信。

3.缺乏必要的单词记忆策略和技巧，自主学习能力差

4.难以读准单词，且受汉语拼音干扰

学生对于陌生的英语语音不易识别，有的学生为了快速记住单词读音，就用汉语为其“注音”。如把“ pencil”发成“派收”，“crayon”单词旁边注册发音“克雷恩”。这对于某些单词短时内易于记忆，但是非常不准确、不科学。

(二)探索提高小学生词汇记忆能力的方法

针对小学生在英语词汇学习中存在的困难，我有必要使学生对提高词汇学习的信心，消除畏惧心理。

1.帮助端正学习态度，让每个学生都扬起自信的风帆

教师时刻要注意用师爱去培育学生的自信心。当学生取得成功时，给他一个赞赏的微笑，跷起大拇指说句“good”或“excellent”，也可让全体学生表扬他。让学生感受成功的快乐，变得更加自信。当学生碰到困难时，用“try it again”等及时给予鼓励。

2.注重示范，让学生准确模仿读音。

3.利用直观教具如实物、图片、图形、玩具等教学生词。

4.指导记忆策略，提高记忆效率

英语单词记忆“四法” 篇7

一、按读音规则记忆单词

音是对一个词的最初印象, 如果读不出音就记不住形,无音无形就更谈不上义。因此,要牢记一个单词首先应把音念准。要念准单词就必须认真聆听发音,然后反复模仿。同时,还要注意积累读音规则, 学会音节划分以及各字母在其音节中的读音。有了正确的发音,才有正确的拼写。英语单词大部分是符合读音规则的,对于很长的单词要求按音节加以划分来记忆。一个单词,不管有几个音节,只要读得准,一般都能拼得正确,无需一个一个字母死记硬背,如con-sti-tu-tion, con-gra-tu-la-tion等。学生一旦尝到使用读音规则记忆单词的甜头, 便会自觉地学习它并运用到实践中,从而简化单词记忆。但有些英语单词用一般方法很难记忆, 必须找出其特点,如friend一词,初学者根据读音常写成frend,如果记住这样的提醒:“我和别人交朋友, 其中没有我(即I) 行不行?”。教师可以让 学生自己比 较和探究上述单词的拼写与发音之间的关系, 然后引导学生简单归纳,帮助学生理解、掌握和运用英语发音的规律。

二、按构词法的规则记忆单词

构词法是识记英语单词最有效的途径之一。在英语中,构词法主要有加前缀、后缀、合成词三种,常见的前缀有un、dis、de、be、eu、sub、inter、mis、pre、post等;常见的后缀有action、meet、or、er、ness、ly、iss、ous、ize、en等。一般 来说前缀只改 变词的意义 ,但并不改变其词类。把词缀同它后面的单词或词根联系起来考察,有助于记住单词的词类和意义;而后缀不仅改变词的意义,而且使单词由一类词转变为另一类词。合成词则通常是由两个或两个以上的单词构成,但是,其意思并不是几个单词的简单累加。因此,学习和掌握一定的构词法对英语学习和单词记忆是大有裨益的。

三 、通过联想记忆

记单词时在脑海中勾出图像, 可以让图像穿上鲜艳的服装,可以让图像发出美妙的音乐 ,可以让图像散发浓郁的芳香,可以让图像优美地舞蹈,可以让图像飞越高山,可以让图像夸大、缩小,可以让图像非同寻常,可以让图像幽默滑稽。就看你的想象力了! 科学研究表明,想象力越丰富、越多彩 、越奇特,记忆艺术越高,记忆越成功,效果越持久。对英语单词的联想记忆笔者归纳出了以下几种形式: 形与形的联想,即根据单词读音联想到单词的拼写;音与音的联想, 即根据单词读音联想到另一个单词的读音;义与义的联想,即根据单词各部分的意义联想到整个单词的意义; 形与形的联想, 即根据单词的词形想到类似单词的词形; 同义、近义与反义词的联想。

四、在短语和句型中记忆单词

引导学生通过短语或句子记忆单词, 注意词的相互搭配及用法特点, 不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是单词。所以只有学以致用,真正将所学单词用于日常生活、学习中,才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句,才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法,不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词,还可以举一反三,将此单词用在相似的语境中,从而真正掌握单词的用法,达到活学活用的目的。这就更加需要教师在教学中教会学生组词、造句。

有效记忆英语单词 篇8

听说读写并用记忆

对一个单词的背诵要力求做到眼看、口念、耳听、手写和心记,五种器官一齐开动,互相配合,协同练习,才能记得牢。例如在背widespread(分布广的、普遍的)一词时,眼睛看准它由10个字母组成,口中要念念有词:w-i-d-e-s-p-r-e-a-d〔'waidspred〕,使耳朵听清自己的发音,同时手要用笔在纸上拼写,心里记下它的字母和读音。这样连续几次,一定能牢牢记住。有的同学光看不读,或只读不写,这是背不好单词的。

拼写和读音结合记忆

由于历史的原因,英语单词的拼写和读音之间构成了错综复杂的关系。同一个字母或字母组合在不同的情况下读不同的音,而同一个读音可以体现在不同的字母或字母组合中。我们只有把拼写和读音有机地结合起来,建立起单词拼写和读音之间的同时性联系,才能把单词记住;切忌光记字母符号而忽略读音,用学“哑巴”英语的方法一定记不住单词。

有的同学深有体会地说’音标好比碉堡,单词好比敌人,学会了音标如同攻克了碉堡,单词就只好束手就擒了。这是很有道理的。学好了国际音标和主要的读音规则,单词就能念准,念得准确才记得牢靠。如果你知道make的读音属于“开音节”的读音规则,就会准确地读出[meik]。当老师或别的同学读[meik]时,你的大脑便能出现m-a-k-e这四个字母。

按照单词的内在结构记忆

英语同我们的汉语一样,单词的结构也是有规律可循的。我们要努力培养精细的观察力,注意抓住其内在的联系去记忆。

以headache(头痛)这个单词为例,如果我们知道它是由head(头)和ache(痛)这两个词合成的一个单词,就很容易记住。而且还能够由此及彼,举一反三:“背痛”就是backache,“肚子痛”就是stomach-ache,“牙齿痛”就是toothache,“背痛”就是backache。

再如,carelessly(粗枝大叶地)这个单词看起来有十个字母很难记。其实这是一个派生词,由词根care(小心)加上否定后缀-less,再加上后缀-ly,变成了副词carelessly。

由此可见,懂得一些基本的构词法,从研究分析单词的结构入手,可以帮助我们“多快好省”地记单词。

归纳对比记忆

归纳对比是一种很好的方法,能起到加深记忆的作用。

单词归类方式多种,比如说同义词或近义词可以分成一类,例如near–beside-by(在……附近),learn-study(学习),each-every(每一),between-among(在……之间)等

反义词也可归为一类,例如,right(右)-left(左),stand(站)-sit(坐),easy(容易的)-difficult(困难的),long(长的)-short(短的)等。

还可以根据不同的含义分类,像学习用品类:book(书),dictionary(词典),pen(钢笔),pencil(铅笔),compasses(圆规),ruler(尺子),rubber((橡皮),ink(墨水)等。交通工具类:car(小汽车)、bus((公共汽车)、taxi(出租汽车)、truck(货车)、train(火车)、plane(飞机)、ship(轮船)、bike(自行车)等。

通过课文句子活记

句子是由一些单词按语法规则构成的,它表达了一个完整独立的意思。依靠句子复习单词,就能在活用的基础上记忆单词。因为单词在句子中占了一席之地,充当着其中的某种语法成分,不再是一些枯燥乏味的字母符号,所以更容易引起我们的学习兴趣和求知欲望。很多成绩好的同学都有一个共同的体会:抓好了句子的理解和背诵,达到滚瓜烂熟的程度,记忆单词是不费吹灰之力的。

复习词汇不是单纯地重复学过的单词,要和掌握词的用法结合起来。最好的方法是词不离句,要充分利用课文有意识地记忆词汇。可以按照构词法归类,对音形不一致或形近义异的单词进行重点对比,根据词类、词义、词的搭配对词语分别进行默写,以帮助记忆。要突出重点和难点,以动词和名词为中心,围绕动词复习副词,围绕名词复习冠词、介词、数词、形容词和代词等。

间隔交替记忆

记忆单词既要细水长流,持之以恒,又要间隔交替,重复进行。首先,必须坚持每天早晨读15分钟左右的英语单词,然后再交替阅读语文等其它课程。这样做可避免大脑皮层过多地接受单一刺激,有规律地交替兴奋与抑制,保持记忆的弹性强度。因为同一刺激持续太长,会使大脑皮层从兴奋转为抑制。其次,应及时在第二天和第三天再读第一天记过的单词,以后还要有计划地定期对背过的单词进行阶段性的复习,同遗忘作斗争。记忆单词不能怕重复,“温故而知新”,常读常新。重复一次就会加深大脑皮层的记忆“痕迹”,就一定会有一次收获。千万不可采用临时突击、一曝十寒的做法,那样是记不住单词的。

趣味英语单词记忆 篇9

我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，使人mad(发狂),让我sad(伤心），敌人glad(高兴)。有只cat(猫)，非常fat(肥)，专吃rat(老鼠)。一只bat(蝙蝠)，带着hat(帽子)，来到flat(公寓)。在干what(什么)，和人chat(聊天)。

放下plate(盘子)，赶到gate(大门口)，已经late(迟了)，把人hate(恨)，怨恨fate（命运）。凉爽climate(气候)，几个mate(伙伴)，都是 roommate(室友)，在和schoolmate(同学)，进行debate(辩论)。(climate读音不一样)清晨wake(醒来)，绿茶make(沏)，吃着cake(蛋糕)，车子take(拿走)，踩着brake(刹车)，来到lake(湖边)，看到snake(蛇)，吓得quake(发抖)。

为了bet(打赌)，获得let(许可)，撒下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。

一个guest(客人)，很多interest(爱好)，来到west(西方)，穿上vest(马甲)，保护chest(胸部)，到达forest(森林)，为捉pest(害虫)，掏空nest(鸟巢)，从不rest(休息)，本领best(最好)，遭到arrest(逮捕)。

研究suggest(表明)，她很modest(谦虚)，为人honest(诚实的)，通过test(测试)，参加contest(比赛)，不错harvest(收获)。

一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。

没给tip(小费)，摔坏cup(酒杯)，把我lip(嘴唇)，装上zip(拉链)。

在一website(网址)，有只kite(风筝)，颜色white(白)，使狗excite(兴奋)，被它bite(咬)。接受invite(邀请)，找个site(位置)，故事write(写下)，要我recite(背下)，难度quite(相当)，需要unite(团结)。

学会ride(骑车)，来看tide(潮汐)，心胸wide(开阔)，妈妈pride(自豪)。破产decide(决定)，殃及worldwide(全球地)。

走到outside(外面)，城镇beside(在…旁边)，进入countryside(农村)，蔬菜provide(提供)。一个bride(新娘)，跑到side(侧面)，试图hide(躲藏)，到inside(里面)。

清晨jog(慢跑)，天气fog(雾)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)，绊倒log(圆木)，要写blog(网络随笔/博客)。

跳上top(山顶)，唱起pop(流行歌曲)。苹果drop落下，被人chop(剁碎)。

把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)，钱包lose(丢)。喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，一边smoke(吸烟),咽喉choke(呛了)。举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)，非常fun(好玩)。小小bug(虫子)，把我hug(拥抱)，给我drug(毒品)。

频道five(五)，现场live(直播)，比赛dive(跳水)，还有drive(驾驶)。人人alive(活着)，都要active(积极)，多多give(给予)，学会forgive(宽恕)。这个room(空间)，小于classroom(教室)。爬到roof(屋顶)，找寻proof(证据)。

一个slave(奴隶)，没有shave(剃须)，他的behave(行为)，非常brave(勇敢)，爬进cave(洞穴)，溅起wave(波浪)，把人save(挽救)。

获得chance(机会)，参加dance(跳舞)，来到entrance(入口)。

先去visit(拜访/参观)，排排sit(坐)，不许spit(吐痰)，哪怕bit(一点)，养成habit(习惯)。一只rabbit(兔子)，跑进exit(出口/通道)，在二unit(单元)，捉住it(它)。捕获beast(野兽)，庆祝feast(宴会)，来自east(东方)，客人least(最少)。夜已deep(深的)，开着jeep(吉普)，载着sheep(羊)，不能sleep(睡觉)，需要keep(保持)，不能asleep(睡着)。

走出door(门)，来到outdoor(在野外)。因为poor(贫穷)，睡在floor(地板)。

为了amuse(娱乐)，编个excuse(借口)，借车use(用用)，遭到refuse(拒接)。这是final(最后的)，远离royal(皇室的)，生活journal(日记)。

总是oral(口头)，遵守legal(法律的)，干着illegal(非法的)，对他normal(正常的)。

这些animal(动物)，都是local(当地的)，为了festival(节日)，来到capital(首都)，这个hospital(医院)。

假装mute(哑巴)，真是cute(可爱)。

开着car(汽车)，向着star(星星)，观察Mar(火星)，路途far(遥远)，来到bar(酒吧)，打开jar(坛子)。变smart(机敏)，必须start(开始)，学习art(艺术)，绘制chart(图表)。

有人discover(发现)，一个driver(司机)，和他lover(情人)，掉进river(河里)，生命over(结束)。身处wherever(无论哪里)，困难however(无论怎样)，他们never(从不)，推迟deliver(交付)。健康liver(肝脏)，对whoever(无论是谁)，还是whichever(无论那一个)，在whenever(无论什么时候)，绝对forever(永远)，超过silver(银子)，超过whatever(无论什么)。那人ever(曾经)，生病fever(发烧)。一个robber(抢劫犯)，专抢 rubber(橡胶)。

那个man(男人)，吃完can(罐头)，扇着fan(扇子)，订好plan(计划)，再次scan(浏览)。不是there(那里)，而是here(这里)，人们nowhere(无处)，不sincere(真诚的)。敲响bell(钟声)，学习spell(拼音)。

一人tell(告诉)，他已sell(买下)，这口well(井)。

安排full(满的)，觉得dull(枯燥的)，只有till(直到)，斗败bull(公牛)。他们all(全部)，跑出hall(大厅)，大声call(呼叫)，屋顶fall(落下)。虽然small(小的)，可能shall(将来)，管理mall(购物中心)。一个ball(球)，扔过tall(高的)，白色wall(墙)。经常rainfall(降雨)，就有waterfall(瀑布)。

穿上shirt(衬衣)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污泥)。

吃过breakfast(早餐)，进程fast(快)，赛跑past(过去)，轮到last(最后)，比赛cast(投掷)，刚才broadcast(广播)，差距vast(巨大)。*(breakfast读音不一样)一只ant(蚂蚁)，特别want(想要)，学种plant(植物)。*(ant读音不一样)一头elephant(大象)，来自distant(遥远的)，这很important(重要的)。接近peasant(农民)，令人pleasant(愉快)。

那个shopkeeper(店主/老板)，有好temper(脾气)，坐在upper(上面的)，告诉helper(帮手)，咸淡proper(恰当的)，味道super(极好的)。

吃过supper(晚餐)，那个jumper(跳跃者)，穿着slipper(拖鞋)，拿着paper(纸)，看着pepper(辣椒)。

抹上butter(黄油)，就会better(更好)，他的baby-sitter(临时保姆)，觉得bitter(苦的)，但没matter(关系)。

不要flatter(阿谀奉承)，不要litter(乱扔)，练练twitter(绕口令)。

提出apply(申请/请求)，没有reply(答复)，是否imply(暗示)，不再supply(供给)。到了night(夜晚)，光线slight(少量)，打开light(灯)，保护sight(视力)。

他的flight(航班)，就在tonight(今晚)，不在fortnight(两周)后，行程overnight(一夜)。看到mile(一英里)，就要smile(微笑)。造个sentence(句子)，要有silence(沉默)，还有violence(暴力)。自此since(以后)，建个fence(篱笆)。这只bird(鸟)，总跑third(第三)。老虎hungry(饥饿)，且又angry(生气)。吃完dessert(甜点)，参观desert(沙漠)。他让our(我们的)，等半hour(小时)。山里tour(旅行)，大雨pour(倾盆)。

伤口recover(痊愈)，衣服cover(覆盖)，未被discover(发现)。

一个driver(司机)，和他lover(情人)，掉进river(河里)，生命over(结束)。她很excellent(优秀的)，孝敬parent(父母)，优点apparent(明显的)。

身处wherever(无论哪里)，困难however(无论怎样)，他们never(从不)，推迟deliver(交付)。健康liver(肝脏)，对whoever(无论是谁)，还是whichever(无论那一个)，在whenever(无论什么时候)，绝对forever(永远)，超过silver(银子)，超过whatever(无论什么)。

过了January(一月)，就是February(二月)，就去library(图书馆)，查查dictionary(字典)，扩充vocabulary(词汇量)，生活ordinary(平凡的)，很有necessary(必要的)。这些diary(日记)，都很ordinary(普通的)，记载salary(薪水)。

个子short(矮)，喜欢sport(远动)，不用transport(交通)，跑到airport(飞机场)。农业export(出口/输出)，石油import(进口)，都在port(港口)，觉得comfort(舒服)。数据support(支持)，材料sort(分类)，写个report(报告)。开着automobile(汽车)，打着mobile(移动电话)。拿着fork(叉子)，吃着pork(猪肉)，再去work(工作)。到达dam(大坝)，交通jam(堵塞)，吃吃ham(火腿)。不断renew(更新)，才会new(新的)。她nephew(侄子)，错误few(少)。

一根pole(杆)，有一hole(洞穴)，就是whole(全部的)，重要role(角色)。

秘书represent(代表)，他们president(总统)，处理accident(事故)，收下present(礼物/到场)。一个nurse(护士)，丢了purse(钱包)，怕被curse(骂)。

一群cattle(牛)，用一bottle(瓶子)，打赢battle(战役)，奖一kettle(水壶)。捡起bean(豆)，这就mean(意味)，完成clean(打扫)，再去ocean(海洋)。擦着desk(桌子)，带着mask(面具)，开始ask(询问)，工作task(任务)。

一艘ship(船)，历经hardship(艰辛)，获得championship(冠军称号)，收获friendship(友谊)。一对couple(夫妻)，劳苦people(大众)，种植apple(苹果)，还有 pineapple(菠萝)。

这个zone(区域)，没有phone(电话)，只有stone(石头)，还有bone(骨头)，感到alone(孤独的)。山上none(没有)，看见one(一个人)。(两个读音不一样)就在recent(近期)，租个tent(帐篷)，去交rent(租金)，不欠cent(一分钱)。这个subject(话题)，比较object(客观)。

这项project(工程)，已被elect(选中)，材料collect(领取)。

方向correct(正确的)，统一direct(指挥/直接)，保持connect(联系)。真心expect(期待)，得到respect(敬重)。

一只goat(山羊)，穿件coat(外套)，湖上float(漂浮)，上了boat(小船)。一片oat(燕麦)，卡在throat(咽喉)。

画完draft(草图)，买了gift(礼物)，一个soft(柔软的)，玩具aircraft(飞机)。一个raft(橡皮船)，偷进left(左边的)，简易lift(电梯)。

假期end(结束)，将要send(送走)，一些friend(朋友)，需要spend(花钱)，无人lend(借出)，没了depend(依靠)。

过完weekend(周末)，有人pretend(假装)，亲自attend(到场)。燃烧oil(油)，直到boil(沸腾)，倒进soil(土壤)。是否join(加入)，抛起coin(硬币)。

带上hook(钩子)，来到brook(小溪)，水面look(看看)。手拿book(书)，一边cook(做饭)。

炎热 noon(正午)，没有typhoon(台风)，口衔spoon(汤匙)，手拿balloon(气球)，等到afternoon(下午)，飞到moon(月球)，去看cartoon(卡通片)。

一个fool(傻瓜)，没上school(学校)，拿着tool(工具)，和人carpool(拼车)，掉进pool(池子)，真是cool(冷)。

西瓜round(圆)，长在ground(地里)，就在around(周围)，被我found(发现)。

拥有background(背景),来到playground(远动场),被人surround(包围)，防止wound(受伤)。车辆offer(提供)，物资transfer(转送)，不再suffer(遭罪)。这是life(人生)，成为wife(妻子)，当个housewife(家庭主妇)。确保safe(安全的)，扔掉knife(刀子)，保护wildlife(野生动物)。这些police(警察)，懈怠service(服务)。

稚嫩voice(声音)，说出choice(选择)，父母rejoice(欣慰)。给你advice(建议)，不做vice(副的/代替的)。

带上necklace(项链)，来到palace(宫殿)，参观surface(外观)。洗完face(脸)，系好lace(带子)，非常grace(优雅)，参加race(赛跑)。一只mouse(老鼠)，穿件blouse(上衣), 走进house(房子)。

来到window(窗户)，看到below(在下面)，种有willow(垂柳)，没有rainbow(彩虹)，天在snow(下雪)，风在blow(吹)，树在grow(长)，水在flow(流动)，不宜sow(播种)。

电脑borrow(借来)，销售show(显示)，方才know(得知)，价格low(低)，走得slow(慢)，倍感sorrow(悲伤)。

一只arrow(剑), 射向sparrow(麻雀)，结果shallow(浅)。咽喉narrow(狭窄)，不能swallow(吞下)。

秋风follow(来了)，树叶yellow(黄了)，装进pillow(枕头)。

不知cow(母牛)，近况how(怎样)，有没eyebrow(眉毛)，得到allow(允许)，去问now(现在)，对我bow(鞠躬)。

有人own(拥有)，一座town(镇)，有个clown(小丑)，总是frown(皱眉)，带上crown(皇冠)，颜色brown(褐色的)，过河down(掉下)，差点drown(淹死)。这个referee(裁判)，比较free(自由的)。

有人see(看见)，一只bee(蜜蜂)，躲进tree(树丛)，然后flee(逃离)。我煮coffee(咖啡)，烫伤knee(膝盖)，一级degree(程度)。悬崖deep(深)，开着jeep(吉普),莫要sleep(睡觉)。

一张masterpiece(杰作)，被我niece(侄女)，撕成piece(碎片)。一个chief(首领)，措辞brief(简短)，抓了thief(小偷)。有了belief(信仰), 感到relief(宽慰)。

一个chef(厨师)，喜欢leaf(树叶)，围着scarf(围巾)，攀爬cliff(悬崖)。抱着Barbie(芭比)，吃着cookie(饼干), 看着movie(电影)。一人lie(躺着)，系着tie(领带)，嘴衔pie(派)，好像die(死)。丢了glue(胶水)，没有clue(线索)，脸气blue(绿了)。

租用avenue(林荫大道)，租金due(到期的)，是个issue(问题)，手拿tissue(餐巾纸)，排个queue(队)。奋力rescue(营救)，累了continue(继续)，为他statue(塑像)，故事true(真实的)。尝尝taste(味道)，不要waste(浪费)。

吃完pea(豆子)，泡壶tea(茶)，来一idea(主意)，去看sea(海洋)。(idea读音不一样)虽然rain(下雨)，不停train(训练)，没有pain(痛苦)，哪有gain(收获)。强调again(再一次)，要用brain(头脑)。这家chain(链条/连锁)，开在Spain(西班牙)。

那座mountain(山)，远离plain(平原)，绿色remain(依然)，这里 certain(当然)，无需explain(解释)，归功captain(上尉)。

身体weak(虚弱)，吃着steak(牛排)，身体weak(虚弱)，吃着steak(牛排)，爬上peak(山顶)，无力speak(说话)。

衣着neat(整洁的)，去抓cheat(骗子)，骗取wheat(小麦)，狠狠beat(敲打)。昨天heat(高温)，今天repeat(重复)，完成read(读)，接受treat(款待)，找个seat(座位)，慢慢eat(吃)，美味meat(肉)。被人misread(误解)，吞进lead(铅)，摸摸head(头)，已经dead(死了)。吃着bread(面包)，报纸spread(展开)，茶杯ahead(在前)。想做great(伟人)，不只sweat(流汗)。把手raise(举起)，老师praise(表扬)。

小狗paw(爪子)，拿根straw(稻草)，把画draw(画)。水果raw(生的)，都被withdraw(收回)。

等到dawn(黎明)，来到lawn(草地)，学习law(法律)。被窝cozy(舒服)，床上lazy(懒惰)，真是crazy(发狂)。感到sleepy(困)，抱着puppy(小狗)，心里happy(高兴)。

宠物lovely(可爱)，朋友friendly(友好)，孩子lively(活泼)，成功early(早)，从不lonely(寂寞)。练习daily(每天的)，检查weekly(每周的)，爱心motherly(慈母般的)，情谊sisterly(姐妹般的)，要求fatherly(父亲般的)。

那人likely(很可能的)，性格ugly(丑陋的)，行为silly(愚蠢的)，所以deadly(致命的)。如果shy(害羞)，不敢try(尝试)，无法fly(飞翔)，去追butterfly(蝴蝶)。

当了spy(特务)，怕被fry(油炸)，坚决deny(否认)，不停cry(哭)，眼泪dry(干了)。很多day(天)，没发pay(工资)，无话say(说)。

这个May(五月)，天空gray(灰色)，无心play(玩)，无法gay(快乐的)，回家stay(呆着)。他们may(可能)，没有way(办法)，如何display(展示)，怎样lay(放)，写的essay(散文)。没有ray(光线)，船被delay(耽搁)，脚踩hay(干早)，等在bay(海湾)。这个district(区域/地区)，要求strict(严厉的)，许多restrict(约束)。

顽皮monkey(猴子)，喝了whiskey(威士忌)，捡起key(钥匙)，扔向donkey(驴)，击中turkey(火鸡)。

想喝honey(蜜)，开始journey(旅程)，来到valley(山谷),节省money(钱)。有个boy(男孩)，玩着toy(玩具)，心中joy(高兴)。

没被employ(使用/雇佣)，家园destroy(毁坏)，心情annoy(懊恼)。跳进soy(大豆/酱油)，尽情enjoy(玩乐)。

一只wolf(狼)，不会golf(高尔夫)，要怪itself(它自己)。

我做behalf(代表)，清理shelf(书架)，完成half(一半)，包括myself(我自己)。做了nightmare(噩梦)，一只hare(兔子)，居然dare(敢)，对我stare(凝视)。困难share(分享)，互相care(关心)，赶走scare(恐惧)。

山像square(正方形的)，到处bare(光秃秃的/赤裸的)，动物rare(稀有)。搞好welfare(福利/福利事业)，免除fare(车费/路费)，担心spare(多余的)。天气fair(晴朗)，凉爽air(空气)，吹拂hair(头发)。

解决affair(事务)，举行fair(博览会)，有几pair(对)，崭新chair(凳子)，滚下stair(楼梯)，需要repair(修理)。

昨天fire(解雇)，今天hire(雇佣)，后天retire(退休)，没有desire(欲望)。来到empire(帝国)，掐断wire(电线)，扑灭fire(火)，真是tire(累)。离我near(近)，含着tear(泪)，叫我dear(亲爱的)。

一头bear(熊)，伤了ear(耳朵)，裙子wear(穿着)，拿着spear(矛)，采摘pear(梨)。

那一year(年)，记忆clear(清晰)，清楚hear(听见)，爆炸nuclear(核)，人人fear(害怕)，浓烟appear(出现)，早木disappear(消失)。

一只deer(鹿)，举起beer(啤酒)，大喊cheers(干杯)。

这个engineer(工程师)，事事pioneer(领先)，热爱career(职业)。吃着rice(米饭)，加点ice(冰)，口喊nice(好)。

听听music(音乐)，变变magic(魔术)，吃吃garlic(大蒜)，学学logic(逻辑)，读读classic(名剧)，访访relic(遗迹)。

那些public(公众)，看完comic(戏剧)，有了topic(话题)，不用traffic(交通)，不骑electric(电动车)，山坡picnic(野餐)。

把只cock(公鸡)，藏进sock(袜子)。

一把lock(锁)，砸破clock(钟)，丢在dock(码头)。人人shock(震惊)，大块rock(岩石)，阻塞block(街区)。

天空black(昏暗的)，当他back(后退)，他的neck(脖子)，遭到attack(攻击)，带的pack(包裹)，扔在track(轨道)。

一只chick(小鸡)，经常sick(生病的)，将桃pick(采摘)，站在brick(砖块)，动作quick(快)，把我kick(踢)，还用stick(棍子)，不断click(点击)。

来到market(市场)，卖了bucket(水桶/桶)，脱下jacket(夹克)，忘记 ticket(票), 还在pocket(口袋)。同学each(每个)，手拿peach(桃子)，来到beach(海边)，全部reach(到达)，隔十inch(英寸)，坐在bench(凳子)，老师teach(教)，学习French(法语)。

坐着couch(长沙发)，埋怨coach（教练），没教approach（方法）。变得rich(富裕)，有了sandwich(三明治)，要吃which(哪个)。

票被fetch(拿来)，观众watch(观看)，激烈match(比赛)，场地switch(转换)，球来catch(抓住)。人员bunch(一群)，吃完lunch(午餐)，火箭launch(发射)。甜食such(这样),还有much(大量),不许touch(触摸)。天气sunny(晴朗)，身无penny(便士)，感觉funny(好笑)。最快runner(赛跑者), 成了winner(赢家), 享受dinner(宴会)。拿起ink(墨水)，颜色pink(粉红)，不加think(思索)，仰头drink(喝)。断了link(连接)，船只sink(下沉)，成了junk(废物)。敌人tank(坦克)，上了bank(岸)，老天thank(感谢)。说话frank（直率），掉了rank（官衔)，头脑blank(空白)。歌集among(中)，一首song(歌)，歌词long(长)，总唱wrong(错)。山路along(沿着)，跑步long(长)，远动belong(属于)，身体strong(壮)。像个king(国王)，插上wing(翅膀)，不停swing(摇摆)。

一个evening(傍晚)，突然lightning(闪电)，照亮ceiling(天花板)。一个morning(上午)，钱包missing(丢失)，丢在crossing(交叉路口)。

一人 interesting(有趣)，穿着stocking长袜，非常willing(愿意)，美女meeting(会见)，拥有feeling(感情)，获得learning(学问)，工作meaning(意义)，没有shortcoming(缺点)，完美handwriting(书法)。

接上string(线)，铃声ring(响)，与它according(一致)。

她很outstanding(杰出的)，长得charming(迷人的/可爱的)，他们wedding(婚宴/婚礼)，选在spring(春天)，优美surrounding(环境)，休息during(期间)，歌儿sing(唱)，鲜花bring(带来)。有人fix(注视)，有些fox(狐狸)，总数six(六)，躲避ox(牛)，藏进box(盒子)。感到thirst(渴的)，这是list(名单)，他是first(第一)，握紧fist(拳头)。等到next(下回)，根据context(语境)，背诵text(课文)。

老人ill(病)，感到chill(寒冷的)，不能roll(转动)，买来 pill(药丸)，堆成hill(小山)，柜子fill(填满),病毒still(仍然)，没有kill(杀死)。

一人will(将要)，学习skill(技术)，已付bill(帐单)，愿望fulfill(实现)，非常thrill(激动)。山村victory(胜利)，建造factory(工厂)，编成story(故事)，写进history(历史)。一根needle(针)，掉进noodle(面条)。

那人idle(懒惰)，靠近middle(中间)，扶着handle(把手)，望着candle(蜡烛)，不帮paddle(荡浆)。一single(单一)，受伤eagle(鹰)，故意juggle(耍花招)，飞进jungle(丛林)，躲避struggle(斗争)。饭后hurry(匆忙)，书包carry(背上)，迟到sorry(对不起)。节日merry(快乐)，女儿marry(结婚)，不会worry(担心)。鲜红cherry(樱桃)，装满lorry(货车)来到ferry（渡口）。我家parrot(鹦鹉)，爱吃carrot(莴苣)。

这张photo(照片)，挂在studio(画室)，是一hero(英雄/男主角)，会弹piano(钢琴)，喜欢tomato(番茄)，爱吃potato(土豆)，不吃sweet potato(茄子)。可以go(去)，看她video(视频)。

做个dream(梦)，在吃ice-cream(冰淇淋)，掉进stream(溪流), 大声scream(尖叫)。我们team(队/组)，在喝steam(水汽)。

穿着dress(衣服)，下着chess(象棋), 结果mess(一塌糊涂)。

一个princess(公主)，亲眼witness(目击)，兴隆business(生意)，快速progress(进步)，记下address(地址)。

一辆truck(卡车)，满载duck(鸭子)，没水suck(吸吮/吸取)，一路luck(好运)。碰到trouble(麻烦)，努力double(加倍)。

不久future(未来)，探索nature(自然)，大胆adventure(冒险)。

政府ensure/assure(保证)，疾病cure(治愈)，人身secure(安全)，饮水pure(纯净)，没人sure(确信)。

这个treasure(珍宝)，经过measure(测量)。

小小age(年龄)，读读page(书页)，提高wage(工资).站在stage(舞台)，提着cage(笼子)，装满cabbage(白菜)，俏皮language(语言)，不停usage(使用)。

我们village(村庄)，那个garage(车库)，已经damage(毁坏)，伤员bandage(用绷带包扎)。传来message(消息)，选在cottage(村舍)，坐着carriage(马车)，两人engage(订婚)，得到encourage(鼓励)，携带baggage(行李)/luggage(行李)，装好package(包裹)，鼓起courage(勇气)，先去voyage(航海)，回来marriage(婚姻)。

一个judge(法官)，打开fridge(冰箱)，端出porridge(稀饭)，扔下bridge(桥)，走到edge(边缘)。不足strange(奇怪的)，临时change(变化)，重新arrange(安排)，采用orange(橘子)。她的pledge(誓言)，学到knowledge(知识)，恩师acknowledge(答谢)。

他很tough(粗鲁)，不停cough(咳嗽)，喝酒enough(足够)，从不laugh(大笑)，变得rough(粗暴)。项目though(虽然)，取得breakthrough(突破)，没能thorough(彻底的)，得到through(通过)。心中wish(愿望)，钓到fish(鱼)，做成dish(一道菜)。

一个Spanish(西班牙人)，不是British(英国人)，讲着English(英语)。空气fresh(新鲜)，倍感cherish(珍惜)。

因为selfish(自私)，遭受punish(惩罚)，变得foolish(愚蠢)。飞机crash(坠毁)，烧成ash(灰)，损失cash(现金)。

灯光flash(闪烁)，路被wash(冲洗)，突然dash(冲撞)，进入bush(灌木)，发生crash(撞车事故)。门被push(推)开，有人rush(冲)进，有了brush(摩擦)。youth(青年)，张开mouth(嘴)，吹到south(南方)。走完path(小路)，洗完bath(澡)，学习math(数学)。

我的mother(母亲), 生个brother(弟弟), 想要another(再一个)。寒冷weather(天气),身披leather(皮格),头戴feather(羽毛)。我们together(一起)，伙同other(其他)，走得farther(更远)。

那个father(父亲)，考虑whether(是否)，要去bother(打扰)，他的either(两个)，孪生brother(哥哥)。

高高sky(天空),不知why(为什么)，掉下spy(特务)。到了night(夜晚)，打开light(灯)，保护sight(视力)。不禁sigh(叹息)，声音high(高的)。

方法right(正确)，坚持fight(奋斗)，前途bright(光明)。吃饭quiet(安静)，注意diet(饮食)。

猫吃mice(老鼠)，味道nice(美味)，吃过once(一次)，想吃twice(第二次)。切成slice(片/薄片)，榨杯juice(果汁)，不管price(价格)。产量reduce(减少)，设备introduce(引进)，抓紧produce(生产)。

一张napkin(餐巾)，包着pin(大头针)，和一basin(脸盆)，扔进cabin(小木屋)，旁的dustbin(垃圾桶)。

这对twin(双胞胎)，住在inn(旅馆)，长得thin(瘦)，白皙skin(皮肤)，比赛begin(开始)，千米within(在…内)，总是win(获胜)！

报道fact(事实)，讲求exact(准确)，迅速act(行动)，敏捷react(反应)，才有attract(吸引力)。多人line(排队)，领取outline(大纲)，议定headline(标题)，用笔underline(在…划线)，最后deadline(期限)。

那人old(老的)，害怕cold(寒冷)，左手hold(握住)，大把gold(金子)，一边scold(责骂)，是谁bold(大胆的)，把书fold(折叠)。

没伤root(根源)，她的foot(脚)，穿着boot(靴子)，没被shoot(射中)。

回家before(前)，到达shore(海岸)，因为adore(挚爱)，大胆offshore(离岸的)，勇敢explore(探索)，他们therefore(因此)，得到more(更多)，此外furthermore(还有)，知识store(贮存)，信心restore(恢复)。

编个excuse(借口)，借车use(用用)，使人confuse(疑惑)，遭到refuse(拒接)。失败cause(原因)，只要because(因为)，不懂clause(从句)，不要pause(暂停/间歇)。

中心park(公园)，没有shark(鲨鱼)，光线dark(黑暗)，狗在bark(狗吠)，烙有mark(记号)，没人remark(评论)。

单就perform(表演)，这个form(形式)，需要transform(改变)。

接到inform(通知)，集合platform(站台)，马上reform(改革)，统一uniform(制服)。要来storm(暴风雨)，那个bookworm(书呆子)，继续看worm(虫子)，不回dorm(宿舍)。我们hope(希望)，正确cope(处理)，不用rope(绳索)。拿着telescope(望远镜)，来到Europe(欧洲)，观看Futuroscope(未来影视城)，迷人landscape(风景/景色)。

这个bag(包)，没有tag(标签)，装着flag(旗)，和快rag(破布)，他被drag(拖)。这个cushion(垫子)，非常fashion(时尚)。

这头lion(狮子)，价值million(百万)，甚至billion(十亿)。

没有opinion(意见)，就吃onion(洋葱)，为夺champion(冠军)，再去union(联盟。这个region(地区)，信仰religion(宗教)。

货物load(装载)，沿着broad(宽广的)，笔直road(道路)，驶向abroad(国外)，到了download(卸载)。(abroad发音不一样)为了vote(投票)，准备devote(专心)，有人note(记录)。

这个antique(古董)，传统technique(技巧)，工艺unique(独特)，要付cheque(支票)。各班class(班级)，帮助boss(老板)，去割grass(草)。

这种glass(玻璃)，投入access(使用)，处理process(过程)，取得success(成功)，期待assess(估价)，都想possess(拥有)。

各个class(班级)，帮助boss(老板)，去割grass(草)。

一个actress(女演员)，穿着dress(衣服)，下着chess(象棋), 没人discuss(讨论)，结果mess(一塌糊涂)。

一个princess(公主)，亲眼witness(目击)，兴隆business(生意)，记下address(地址)。

那个waitress(女侍者)，没被bless(祝福)，不会express(表达)，因为stress(紧张)，没留impress(印象)，感到depress(沮丧)。不要guess(猜测)，受到oppress(压迫)。

包裹unless(除非)，用力press(挤压)，才变less(较小)。亲人kiss(吻)别，来到Swiss(瑞士)，时间miss(错过)，遭到dismiss(解雇)。

她的husband(丈夫)，为了expand(扩大)，耕种land(土地)，跨过island(岛屿)，来到mainland(大陆)，迫切demand(需要)，好几thousand(千)，新来hand(员工)。她正stand(站立)，海边sand(沙滩)，一切understand(明白)。大胆imitate(模仿)，不要hesitate(犹豫)。

向她congratulate(祝贺)，没有late(迟到)，完成translate(翻译)，奖励chocolate(巧克力)。一个athlete(运动员)，没能complete(完成)，全程compete(比赛)，名字secret(秘密的)，被人delete（删除）。

这些host(主持人)，害怕ghost(鬼)，他们most(大多数)，没了post(岗位)。耗尽cost(成本)，感到lost(迷惑的)。

拿着sheet(薄板)，热情greet(打招呼)，幸运meet(相识)，相处sweet(甜蜜)。不只German(德国人)，既有man(男人)，还有woman(女人)，构成human(人类)。它的shape(形状)，就像grape(葡萄树)，不像tape(胶带)。

为人straight(坦率地)，她的weight(重量)，还有height(高度)，都有eight(八)。(height读音不一样)这是detail(详情)，猫的tail(尾巴)，还有nail(爪)，卡在rail(铁轨)。海上sail(帆/航行)，收发mail(邮件)，就怕fail(出故障)。这个week(周)，再去seek(寻找)，相同cheek(面颊)。得到announce(通知)，比赛pronounce(发音)。她在October(十月)，开个barber(理发店)。试卷ready(准备好的)，表现steady(沉着的)。听从order(命令/秩序)，服役border(边界)。抬起arm(手臂)，拉响alarm(报警器)。她的charm(魅力)，就是warm(热情的)。(warm读音不一样)这个pipe(管道)，需要wipe(消除)。

做些lantern(灯笼)，选个pattern(样式)，使用western(/西方部的)，还是northern(北方的)，我不concern(关心)，由你govern(管理)，但要modern(摩登)。不要jump(跳)，会被bump(撞碰)。

一个scholar(学者)，来到polar(北极)，研究solar(太阳)。河被freeze(冻结)，吹来breeze(微风)，打个sneeze(喷嚏)。

没入league(.联盟)，卷着tongue(舌头)，和人argue(争论)。(三个读音都不一样)不要cheap(便宜的/小气的)，大胆leap(跳跃)。

一边walk(散步)，一边talk(谈话/讨论)，不用chalk(粉笔)。

这段experience(经历)，教会audience(观众)，不图convenience(方便)，要有conscience(良心),坚信science(科学)。

按照bond(契约)，获得second(第二)，奖励diamond(钻石)，但没respond(回应)。有人fond(喜欢)，大桥beyond(那一边)，那个pond(池塘)。

这个channel(海峡)，像个tunnel(隧道)，不好control(管理)，已被cancel(取消)。用个towel(毛巾)，盖着jewel(宝石/珠宝)。

很大expense(开支)，不时sense(感觉)，时局tense(紧张的)，吓得nonsense(胡说八道)，弄丢license(执照)。

达成deal(交易)，盖个seal(印章)，一起meal(进食)。

她的ideal(理想)，消灭steal(偷盗)，弘扬real(真的)。(ideal读音不一样)他们usual(通常的)，讲求actual(实际的)，追求equal(平等的)，都着casual(便装)。万分appreciate(感激)，帮助immediate(即时)。

热烈celebrate(庆祝)，大家cooperate(合作)，正常operate(操作)，完成decorate(装饰)。为找comb(梳子)，奋力climb(攀爬)，手脚numb(麻木的)，嗓子dumb(哑的)，伤了thumb(大拇指)。

记得number(数字)，再学cucumber(黄瓜)，容易remember(记住)。

记住member(成员)，就会September(九月)，还有November(十一月)，会记December(十二月)。那天us(我们)，坐着bus(公汽)，出了campus(大学校园)，欣赏lotus(莲花/荷花)，遇到genius(天才)，成了focus(焦点)。

妈妈behind(在…后面)，孩子blind(看不见的)。

coast(海岸/滑坡)，擅长roast(烤肉)，会写toast(祝酒词)，不是boast(吹牛)。

这场flood(洪水)，毁坏food(食物)，人们mood(情绪/心情)，哪会good(好的)，在流blood(血)。(flood、blood读音一样，其他一样)没有design(规划)，有这sign(迹象)，他想resign(辞职)。她的sister(妹妹)，是个youngster(年轻人)，攻读master(硕士)，今天register(注册)，要见headmaster(校长)。

我最love(爱)，这副glove(手套)。家人twelve(十二)，孩子five(五)。

担子increase(增加)，生了disease(疾病)，笑话tease(逗弄)，令人please(高兴)，心情ease(放松)，压力release(释放)。

专家instruct(指导)，怎样construct(建造)，如何conduct(管理)，优质product(产品)。公司board(董事会)，都已aboard(上车)，去看billboard(布告牌)，不是blackboard(黑板)。看她shoulder(肩膀)，是记录holder(持有者)。掉进trap(陷阱)，被藤wrap(缠绕)。

老来healthy(健康的)，又很wealthy(富裕的)，一生worthy(值得的)。充满energy(活力)，学习biology(生物)，还有ecology(生态学)，迟到apology(道歉)。这种tube(管/电子管)，有他create(创造)。获取fuel(燃料)，手段cruel(凶残的/残酷的)。

这些guy(家伙)，为获botany(植物)，敢干any(任何)。弄清case(情况)，学好phrase(习语)，打好base(基础)。

曲子particular(特别的)，没有similar(相似的)，大受popular(流行的/受欢迎的)，特值dollar(美元)。取得believe(信任)，梦想achieve(实现)，压力relieve(解除)。

出了fault(故障)，她是adult(成人)，有些guilt(过失)，不怪quilt(被子)。用belt(腰带)，绑住salt(盐)，特别difficult(困难的)。这时about(大约)，都在out(出现/在外)。

不动force(武力)，要讲peace(和平)，不然divorce(离婚)。所有geese(鹅的复数)，不吃cheese(奶酪)。

碰上shower(阵雨)，想进tower(塔)，没有power(权力)，只有flower(花)，经过answer(询问)，不是sunflower(向日葵)。

沙发shabby(蹩脚的)，躺个baby(婴儿)，就在nearby(附近)。这是comedy(戏剧)，不是tragedy(悲剧)。我们doubt(怀疑)，他有debt(债务)。

是个false(假的)没有pulse(脉跳)，看看else(其他的)。照照mirror(镜子)，非常terror(恐怖)，好大error(误差)。这个term(学期)，研究germ(细菌)。这些tooth(牙齿)，特别smooth(光滑的)。

这个summer(夏天)，一个drummer(鼓手)，不停hammer(锤子/捶打)。一个beggar(乞丐)，没学grammar(语法)。

那天us(我们)，老师plus(加上)，坐上bus(公汽)，车费minus(减去)，出了campus(大学校园)，欣赏lotus(莲花/荷花)，成了focus(焦点)。她的kingdom(王国)，人民freedom(自由)。流行style(风格)，吸引eye(眼睛)。

撞破egg(鸡蛋)，弯下leg(腿)，立刻beg(跪求)。带上lamp(灯)，来到camp(野营地)。这种herb(香草)，真是superb(棒极了)。远处horizon(地平线)，会有dragon(龙)。放下weapon(武器)，请求pardon(宽恕)。重达几ton(吨)，按下button(按钮)。

正确method(方法)，学习period(期间)，不要nod(打盹)。

这个season(季节)，某种reason(原因)，她的son(儿子)，一个person(人)，被人lesson(教训)，关进prison(监狱)。

复习often(经常)，认真listen(听)，每周ten(十)。

一般citizen(公民)，都很open(坦率的)，心胸widen(扩宽)，感情deepen(加深)。

一只hen(母鸡)，颜色golden(金黄的)，绳子fasten(扎牢)，关在kitchen(厨房)，做法mistaken(错误的)。

避免burn(灼伤)，赶紧turn(转身)，迅速return(返回)。有人feel(觉得)，这是steel(钢)。

这种china(瓷器)，绘有umbrella(伞)，产自China(中国)，卖到Canada(加拿大)。我们Asia(亚洲)，有个India(印度)，没有Australia(澳大利亚)，也没Russia(俄罗斯)。教育child(小孩)，对人mild(温和)，不要wild(野蛮)。好好build(建造)，美好world(世界)，辽阔field(田野)。

阳光shine(照耀)，香醇wine(酒)，天气fine(晴朗的)，都是mine(我的)。这些pine(松树)，总数nine(九)，沿路line(排成一行)。发动engine(引擎)，发挥imagine(想象)。已经prove(证实)，方法improve(改进)。马上move(搬家)，住到above(在上方)。

非常regret(遗憾)，一无get(获得)，永难forget(忘记)。

经过hard(努力)，见过guard(保卫)，拿了card(卡)，进了yard(院子)，正确regard(看待)。既要earn(挣钱)，也要learn(学习)。我们common(共同的)，喜爱lemon(柠檬)。

租俩cab(出租汽车)，合伙rob(抢劫)，足球club(俱乐部)，名下pub(酒吧)。

一个uncle(叔叔)，骑着bicycle(自行车)，废物recycle(回收)，练了muscle(肌肉)，发表article(文章)。

去年August(八月)，满天dust(灰尘)，我敢must(肯定)，今年just(正好)。加五litre(公升)，骑千metre(米)，来到centre(中心)，附近theatre(剧院)。秋天after(在…后)，进入winter(冬天)，穿长trouser(裤子)，还有sweater(毛衣)。考完computer(电脑)，喝完water(水)，与一porter(搬运工)，一起enter(进入)。这个kid(小孩)，反应rapid(迅速)，并不stupid(愚蠢)。

天空cloud(乌云密布)，地上crowd(拥挤)，不感proud(自豪的)。人要always(总是)，把握nowadays(时下)。通知receive(收到)，就要leave(离开)。

他like(喜欢)，穿Nike(耐克)，去hike(远足徒步旅行)，骑bike(自行车)。新鲜vegetable(蔬菜)，放在table(桌子)，并不trouble(麻烦)。脱下suit(套装)，匆忙quit(辞职)，去卖fruit(水果)。这个month(月)，管住mouth(嘴)。人们afraid(担心)，无人aid(援助)。这个kitty(小猫/猫)，真是pretty(可爱的)！

努力labor(劳动)，得到honor(荣誉)，赢得neighbor(邻居)，女儿favor(欢心)，他的behavior(行为)，不是rumor(谣言)。

这种flavor(香料)，长在harbor(海港)，鲜艳color(颜色)。经常anger(愤怒)，有点danger(危险)。

婴儿hunger(饥饿)，特别eager(喝望)，吃吃finger(手指)。

这个queen(女王/王后)，喜欢green(绿色)，躲在screen(幕/屏风)，和墙between(在中间)。这些moment(重要时刻)，装进document(文档)。她的him(他)，教她swim(游泳)。她的word(语言)，已被record(录音)。交完tax(税)，发个fax(传真)。

大力develop(开发)，加快step(步伐)，不要stop(停下)，不然drop(落下)。索取data(数据)，需要visa(签证)。祝福June(六月)，有好fortune(运气)。

摘下cap(帽子)，打开map(地图)，搁在lap(大腿)。

数字seven(七)，和eleven(十一)，都不是even(甚至/偶数)。