老年专科护士培训总结

2024-08-31

老年专科护士培训总结（精选7篇）

老年专科护士培训总结篇1

老年专科护士培训总结

随着医学领域发展和生活水平的提高，人们对健康和生命质量的要求愈来愈高，护理工作在促进疾病恢复、维护健康中的作用越来越显著，特别是目前我国已处于未富先老的老龄化结构，老年人疾病特点和治疗护理的复杂性，对护士的专业素质提出了更高的要求，需要大量受过专业训练的护士，为积极应对我国老龄化社会，满足老年护理事业人才需求，在院领导、护理部和护士长的支持下，我有幸参加了由重庆市医科大学附属第一医院举办的第五届老年专科护士培训班，通过三个月的学习，现将培训感想和收获总结如下：

一、理论学习阶段（一个月）

1、专科理论知识培训内容涉及老年护理概论、老年护理中的伦理问题、痴呆管理、与老年人有效沟通、老年人的综合评估、物质滥用护理、压疮管理、老年人常见慢病管理，老年康复、临终护理等，授课老师均是重庆医科大学第一附属医院经验丰富的护理部主任、护士长、教学组长及医生。老师们以渊博的学识、幽默风趣的讲解，丰富的临床经验，各种方式的教学模式，不仅使我了解了老年科常见疾病的特征、观察和护理要点，还学习到新的技术例如失禁性皮炎/压疮患者管理、便秘/腹泻的护理，老年患者综合评估、各种量表的使用，并对康复渗透一个更高层面的认识和理解。唯一不足是目前还没有规范的老年护理教材，各位专家正在努力编制、撰写，据说规范的第一期老年护理学教材能在在明年出版。

二、临床实训阶段（两个月）

1、责任制护理模式—互助组：在老年病科一病区实训期间体会最深刻是杨君老师的带领下是具有一支强大的护理队伍，护士们专业基础知识扎实，工作热情高。护士长对护士分层使用及管理，按照职责分工行事，互助组责任制护理模式建立以病人为中心，集基础护理、专科护理、病情观察、治疗沟通和健康指导为一体的工作流程，责护互助不仅培养了团队良好的协作精神，而且工作流程条理清晰，最大限度节省了人力资源，达到了资源优化的目的。我的带教老师江虹，具有丰富的临床经验和分析问题、解决问题的能力，注重病人的病情观察、评估，严谨的工作作风起到言传身教作用，这都是他们的闪亮点也是我所要学习的楷模。

2、新颖的学习模式—晨学：每周一次的晨学，学习完毕教学组长和护士长分别点评，这种方式养成了护士善于思考、循证护理的临床思维，护士学会查找文献资料方法和途径，掌握最前沿医学护理知识，提高了临床观察能力和专科水平，培养了自信心；同时锻炼了护士及教学组长语言表达能力、组织沟通能力、协调管理能力。

3、创新交接班模式—反式交接班法：每次晨交接班后，全体护士集中护士站由夜班护士汇报每位责护所管床患者24小时基本情况；汇报完毕护士长带领巡视病房，接班责任护士汇报分管患者基本情况，重点是危重患者、疑难患者的病情、观察要点、护理重点及主要治疗措施，指出可能出现的护理并发症，提出防范措施，护士长进行床旁点评，指出欠缺和需要提高的地方；同时通过反式交接班，检查了当日的晨间护理、病房管理、值班护士工作情况和责任护士对患者病情动态掌握情况，起到了监督检查的作用，又保障了危重患者的护理质量，对护士工作的积极性和主动性起到激发和促进作用，护理工作专业化，工作效率大幅度提高。

三、青杠老年护养中心见习感想

重庆医科大学附属第一医院投资兴建青杠老年护养中心，是国家发改委批准的全国第一家医院下属的养老机构，中心集养生文化、康复理疗、医疗护理、休闲娱乐等功能为一体，建成后将成为重庆市首家大型五星级综合性养老机构。养老区环境幽美、安静，空气清新，适合老年患者居住。首先我们参加了志愿者服务活动，养护区的老人们活动丰富多彩，从关爱老人的角度出发我们献上一系列活动，得到老人们和工作人员的好评和赞扬；实训到老年科病区一周时间，了解到任何从衣食住行、生活细节、心理等方面关心和爱护老人，老人们是乐观、善良、友好的，应该把这种氛围带回我自己的科室，在减轻患者疾病的痛苦时，积极面对老年生活，全面提高老年人的生活和生命质量。

四、收获心得

1、开阔了视野，创新了思维，刷新了三观（人生观、世界观、价值观）。重庆医科大学附属第一医院老年科的老师们分析问题全面细致，工作态度严谨与务实，不断学习勇于创新，浓厚学习氛围，团队协作强，形成积极上进的正能量。

2、巩固了理论知识，遇到问题多问个“为什么”。护士长经常在晨学后互相提问和讨论，并通过护理查房，疑难病例讨论等多种方式让每一位护士积极发言讨论，更好的将专科理论知识与实践相结合。

3、规范了操作技能，提高危重患者护理质量。

（1）学习了管道更好的固定方法---高举平台法：将导尿管固定在病人大腿内侧皮肤上，皮肤固定的位置根据患者的体型合理选择，患者尿道外口与皮肤固定点的长度要适中，这种方法能有效的固定尿管，患者松脱尿管的次数可明显减少，有效的减少尿管因移动导致胶布牵拉皮肤引起的不适感。以人为本的护理理念贯穿于实践中每一个细节。

（2）防针刺伤安全型静脉留置针穿刺技术：操作简单，成功率高，不但保证了患者治疗的连续性，减少了患者穿刺的疼痛感，维持血管通路，利于紧急抢救，减少了护士穿刺操作次数，提高了工作效率，重要还极大地减少了护士针刺伤及血液污染的发生率，保证了护士操作的安全。与此同时，我们的护理人员也不断提高静脉穿刺水平，以娴熟而精湛的操作技术，消除患者对输液的紧张情绪，赢得患者的信任。

学习是一种形式，感受是一种心得和收获，学以致用是我们的目的，也许这次学习不会给我的工作带来翻天覆地的变化，但对生活对工作我有了更多的思考，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。最后我要感谢领导给与我这次宝贵的学习的机会，在以后的工作中我会继续努力学习更多的知识与技能，并将这次所学应用到平时的工作中，更好地为患者服务。

2016年8月9日

老年专科护士培训总结篇2

临床培训是老年护理专科护士培训的重要组成部分,也是专科护理人才培养的重要阶段。通过临床教学,旨在培养学员理论联系实际的能力;培养和提高临床思维能力、判断性思维能力、语言表达能力、应急和危重症护理能力以及分析、解决问题的实际能力;培养学员的职业荣誉感和责任感;培养主动学习、勤于思考、严谨工作的作风。

1 老年护理专科护士临床培训基地评审

1.1 老年护理专科护士临床培训基地申报

由具备申报条件的医院经院内自评后,填写申报表,经市(州)卫生行政部门审核同意以后报省专科护士资格认证委员会办公室。申报材料经省专科护士资格认证委员会办公室初审合格后,3个月内由省专科护士资格认证委员会安排实地评审。

1.2 老年护理专科护士临床培训基地实地评审

1.2.1 评审流程

首先由申报医院汇报科室建设发展情况、人员结构、专科特色;所开展的教育项目及学术、技术水平;病人来源、床位使用率和健康教育达标率;已开展的临床教学情况;科室的发展规划。然后专家分组评审:查看资料、实地考察硬件条件、随机考核。最后书写评审资料并汇总同时对评审情况总结并反馈。

1.2.2 评审标准

依据湖北省老年专科护士临床教学基地评审表,此标准体系分为三级指标:一级指标4项,包括老年专科建设与管理(50分)、临床教学(20分)、临床护理实践(20分)、临床护理科研;二级指标11项,有老年专科基本设置及教育环境、仪器设备、各项护理技术操作规程、老年专科感染管理、教学质量管理体系、教学计划与实施、带教老师资质、护理操作流程及规范、护理技术操作考核标准、临床护理科研项目;三级指标71项,涵盖了一级、二级指标的细化考评标准,总计得分100分。

1.3 老年护理专科护士临床培训基地资质认定

申报单位接受实地评审后,一般在2个月内公布评审结果,合格单位由省卫生与计划生育委员会授予“湖北省老年护理专科护士临床培训基地”的牌匾和证书。老年护理专科护士临床培训基地资格每5年复核1次。

2 老年护理专科护士临床培训基地建设

2.1 老年护理专科护士临床培训基地基本条件

收治病人符合老年病专科的收治标准,具备课程设置要求中的仪器设备,具有完整的临床带教经验并承接过进修人员的培训,能保证学员的教与学,并通过实践经历,达到基本掌握的标准。作为老年护理专科护士临床培训基地设有专门的管理机构,由护理部主任、老年病科主任、科护士长、护士长及临床带教老师组成。制订了完善的规章制度及各项技术的操作规程。

2.2 老年护理专科护士临床培训基地的建设

2.2.1 老年专科基本设置及教育环境

独立的老年专科病区,病区环境良好,配套设施齐全,布局合理。病区有各种老年专科知识宣传展板、资料等,可提供良好的健康教育环境。设置有老年专科健康教育室。

2.2.2 建立健全规章制度、完善各项护理技术操作规程及考核标准

配备相应的仪器设备如动态血糖监测仪、胰岛素皮下泵、动脉硬化检测仪、脑电刺激仪、吞咽功能测定及治疗仪、糖尿病周围神经病变筛查设备、气压治疗仪等。

2.2.3 规范的老年专科感染管理与人力资源管理

老年专科护士长均具备本科以上学历、主管护师以上职称;从事专科护理及老年教育工作≥11年;近3年人均发表论文≥2篇。护理人员参加院外培训率≥50%。配备相应资质带教老师17名。

2.3 老年护理专科护士临床培训教学管理

2.3.1 保证教学质量,设立管理体系

设立以护理部主任或副主任为组长的教学质量领导小组,成员包括老年专科护士长、带教老总和临床带教老师;带教老总专人负责教学管理。制订教学质量管理及控制标准,明确的教学实施细则。

2.3.2 按教学计划实施临床培训

医院内的示教室及科内会议室作为固定的教学场地及设施,制订临床教学计划,带教老师熟悉计划内容并落实,熟练掌握教学计划中的操作技能。完善本科室人员培训计划和考核记录。

2.3.3 择优选拔带教老师

选拔具有较高的老年专科理论知识水平和丰富的临床护理经验的主管护师17名从事临床带教工作,要求:从事老年专科护理工作≥5年;具有中级及以上专业技术职称和大学本科及以上学历;有3年以上临床带教经验;热爱临床教学工作,责任心强。

3 老年护理专科护士临床培训基地管理

3.1 老年护理专科护士临床护理实践管理

制订老年护理专科护士临床实践计划并组织实施;指定本专业带教老师临床带教,为了保障教学质量,保证每位老师带教1名或2名学员,而且护士长也参与带教;组织学员参加老年专科护理查房及质量控制;定期召开教学会议,了解学员的动态需求及临床实践教学意见,并及时解决相关问题;学员在实践期间内通过直接授课、实际操作、见习等方式学习,学员要持临床实习记录手册进行实践项目记录,以保障达到实习教学目标。

3.2 老年护理专科护士临床教学质量管理

老年护理专科护士临床教学基地的质量由湖北省护理质量控制中心、老年护理专科护士培训基地负责监督。基地统一制定临床带教老师的考核制度、考核标准、考核方法。临床实践教学期间不断听取学员反馈意见,学员依据切身体会完成《老年护理专科护士临床教学基地教学质量反馈表》,对教学基地、带教老师等方面给以全面的评价,促进基地的教学质量。

4 基地建设管理的问题与不足

尽管我科在老年护理专科护士临床教学基地建设方面取得了一定的成绩,获得了来自各方面的赞许,但在实际操作过程中还是遇到了一些问题,激发护士不断反思、改进和完善自己的工作。通过对学员的问卷调查发现,学员对于科研能力培养及论文撰写的压力较大。虽然理论培训中讲授了文献检索与科研能力培养等课程,但是在基地还没有开展文献检索、数据统计学、循证护理的临床实践课程,因此在今后的临床教学中进一步改进基地建设与管理,加强在专业领域的合作与交流,开展文献检索与分析、护理论文及护理标书写作相关的护理科研实践课程,促进专科护理科研水平的提升。

5 小结

老年护理人才培养是老年护理学科建设与发展的重要基础,大量研究结果表明老年护理高级实践护士对老年人的健康相关结局有深远的影响,如可以改善病人的不良用药情况[2],降低病人重复入院率[3],以及降低国家的医疗花费等[4]。目前,很多国家正在大力发展老年护理高级实践护士,进一步明确其注册流程和未来专业发展定位。国外老年护理学科的发展经验表明必须具备足够的老年护理专科人才,才能带动老年护理的专科发展[5]。我国建立完善的老年护理专科护士培养及认证制度,构建专业的培训基地及师资队伍,不仅促进了老年护理学科的发展,更是满足了逐渐形成的老龄化社会的老年护理需求。就科室而言,通过老年护理专科护士培训基地建设与评审,不仅促进了科室建设发展,完善了各项制度与技术操作规程,提高了临床教学水平。老年专科护士临床教学基地的复核审查制度,也能促使我科不断进步在同行业中保持先进水平。同时,对全省乃至整个华中地区的老年护理学科发展也起到了中心辐射作用。

摘要：临床培训是老年护理专科护士培训的重要组成部分,也是专科护理人才培养的重要阶段,而临床培训基地是完成临床教学必不可少的组成部分。为确保教学质量,对教学基地实施了科学的管理,以促进临床教学基地建设,提高临床教学质量。

关键词：老年护理,专科护士,临床教学基地,管理

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部.中国护理事业发展规划纲要(2011—2015)[J].中华护理杂志,2012,47(3):286-288.

[2]Mahoney DF,Ladd E.More than a prescriber:gerontological nurse practitioners’perspectives on prescribing and pharmaceutical marketing[J].Geriatr Nurs,2010(31):17-27.

[3]Enguidanos S.From hospital to home:a brief nurse practitioner intervention for vulnerable older adults[J].J Gerontol Nurs,2012,38(3):40-50.

[4]于放.美国老年护理发展及其对中国的启示[J].中国护理管理,2011,11(4):9-12.

老年专科护士培训总结篇3

【关键词】老年病专科护士；压疮；湿性换药

【中图分类号】R592 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）03-01319-02

压疮一般出现在身体的某一个部位，该部位受到了长期压迫，导致持续性的缺血、缺氧、营养不良，最终出现了局部组织溃烂坏死，是一种较为棘手的临床并发症，也给临床护理人员的护理工作带来了较大的困难，不仅令患者感到万方痛苦，同时，由于疮面感染还容易出现病情加重的情况，严重患者可能会出现生命危险。治疗压疮的方法很多，但是疗效不一。本院通过老年病专科护士会诊的方式，将科学评估和湿性换药的方法运用到各科室中，取到了较好的效果。

1 资料

2011年8月～2013年8月，我我院一共收治了老年压疮患者20例，患者的年龄均在65～92岁之间，平均年龄为71岁；病例排除标准为：压疮合并糖尿病足、重度营养不良、肿瘤晚期恶液质、低蛋白血症全身重度水肿的的压疮患者排除在外。接受研究的患者使用Norton压疮风险量表进行评估后发现，分数达到了11～18分，因此，所有患者均达到了压疮中～高风险程度。

把2011年8月～2012年8月的10例老年压疮患者归类到对照组，使用传统的压疮干性换药法；将2012年9月～2013年8月的10例患者归类为观察组，这类患者由老年病专科护士展开会诊，然后拟定护理方案，使用压疮湿性换药法。通过分析两组病例的性别、年龄、营养状况、合并症以及压疮的分级、面积、深度和部位等信息，发现两组资料的差异无统计学意义。

2 方法

2.1专科护士院内会诊方法

各科室护士将本科室的老年压疮患者的资料以会诊单的形式送到专科护士处，专科护士收到会诊单后，按照会诊单的指示到患者所在病区展开会诊。

2.1.1会诊过程

（1）专科护士通过病区护士了解患者的病情、掌握以往的护理情况，以此来制定会诊的方案和治疗的初步草案。。

（2）详细了解老年压疮患者的病历和各种的化验结果，进一步分析血清白蛋白和清蛋白、血糖等化验结果。

（3）对患者进行床旁的护理和查体工作，并分析老年患者的身体营养情况；分析患者压疮的各项指标，如压疮部位、面积、深度等；分析患者是否有认知障碍、大小便失禁等问题；分析护士对患者的压疮护理措施的效果和换药的次数。

（4）按照以上的评估资料制定预防压疮措施和换药方法。老年病专科护士使用最新的压疮护理新理念和新方式，把压疮湿性换药法的具体过程和要点教授给科室的责任护士，并指导协助护士进行换药。待第二次换药的时候，评价责任护士的换药效果，如果创面生长优良，那么，后期进行电话跟踪了解即可，直到患者痊愈。

2.2观察指标

首先分析两组患者的治疗效果，其次，分析两组患者的治愈周期和换药次数。压疮治疗效果的判定条件：压疮创面结痂老化掉落，部分组织逐渐修复为愈合；压疮创面面积缩减，深度慢慢变浅超过50%，炎症渗出液变少直到痊愈；压疮创面面积没有改变或面积变大或者颜色变深则为无效。

2.3统计学处理方法

采用SPSS11.5软件，运用秩和检验（Mann-Whitney U）、獨立样本t检验。

3 效果

两组压疮患者的治疗效果进行分析对比，发现观察组效果远远优于对照组（P<0.05），同时，观察组压疮治愈患者的平均治愈周期及换药次数都比对照组少，差异有统计学意义（P<0.001）。

4 讨论

4.1老年专科护士对院内老年压疮患者会诊的临床意义

我院老年病专科护士的会诊工作实施之后，大大的提高了新理念和新方法的推广效果。专科护士在对老年患者压疮进行会诊的过程中，先进行了效果的评估工作，然后进行分析总结，进而制定合理的治疗和合理方案，使得护理的效果大大提升。通过会诊，把个体化的压疮评估和湿性换药的方法运用到临床护理中，并结合结合了营养指导和患者照顾能力的评价工作，让老年压疮患者尽快告别了疾病的痛苦，是护士的护理技术有了明显的提高。

4.2压疮湿性换药效果优于传统换药法

压疮湿性换药方法在国外已经使用非常普遍。在国内，由于我国医学教育比较落后，对于新理论和新方法的吸收不够及时，目前基本还是采用了干性换药的方法。这种方式有诸多弊端，也存在很多的误区，对患者压疮疾病的康复效果不大。

传统的干燥消毒伤口是在痂皮下愈合，伤口的渗液与纱布敷料粘在一起，新生肉芽组织直接在纱布纤维中生长，当换药取走纱布时，往往很难将已粘贴在伤口上的纱布分离，取走纱布同时也带走了新生的肉芽，甚至造成伤口出血，使得伤口迟迟不能愈合。湿性换药被证明具有促进上皮细胞增长、无痛不留疤痕、密闭性可以隔离细菌的污染、节约护士的换药时间等优点，湿润的伤口能使细胞容易活动及分泌生长激素，增强免疫功能，加速伤口的愈合。

5 结束语

针对老年人压疮患者，采用科学的评估和湿性换药的方法，可以有效缩短治愈的时间长度，同时，可以大大的减少治疗期间的换药的次数，所以，老年病专科护士指导老年压疮的治疗非常有意义。

参考文献：

[1]刘旭琴，王彩霞，刘叶荣，李韡.湿性换药治疗压疮的疗效探讨[J].卫生职业教育，2011，18：144-145.

[2]陈育群，徐勤容，周一农，张红妹，黄美珍.湿性愈合换药中的护理风险及对策[J].解放军护理杂志，2012，10：66-68.

[3]李冬娜，谢佩卿，王琳.老年病专科护士临床实践的体会[J].护理学报，2012，10：21-23.

[4]吴冉，孙素芬，刘雪萍.压疮小组对压疮患者护理干预的效果观察[J].现代中西医结合杂志，2013，09：1004-1006.

医院专科护士培训工作总结篇4

护士培训工作总结1

我自20xx年参加四川省人民医院围期2个月的手术室专科护士培训已回院2年多，回院后我将所学的先进的专业知识及精湛的临床能力在本科室实践、应用、推广，不断提升自己的业务水平和专业技术能力，积累丰富的临床实践经验，积极开展优质护理服务。现将我在20xx年专科护士方面的工作总结如下：

我在履职能力方面：坚持依法执业，遵守护理工作各项法律、法规、规章、制度、规范、操作规程等；遵守工作纪律，全面彻底完成当班工作；严格执行护理核心工作制度，各项治疗、检诊操作符合行业规范、标准，如严格执行手术室准入制度和消毒隔离制度、遵守连台手术的规程；服务行为规范、专业；患者和家属对护理服务都满意，无服务性投诉发生。

我在专业水平和专业实践与创新能力方面：专业能力全面，在本科室起到了带头作用。在整体上提高了我的各方面能力，做好了手术间的安全管理和手术部位感染预防与控制，积极应急手术间突发事件，同时做好手术间常见职业暴露与防护。在临床实践中我将省医院科室带教老师严谨、认真、细致、可亲的带教；浓厚的学习氛围；严格的无菌技术操作；严密的清点制度；准确、娴熟的手术配合；干净、整洁、无尘的手术管理；团结、优质、高效、低耗的手术室护理文化传承下去；规范了手术室的管理，分别做好手术台次、高资耗材、消毒隔离、连台手术的登记和手术费用的记账；20xx年1至7月（8月6日参加对口支援）手术配合完成动静脉内瘘成形术25台，腹膜透析腹膜内置管术2台，颈内静脉长期导管置入术10台。

随着医学科学水平的不断发展，作为一名手术室护士，不但要在外科手术配合方面有一定的知识和经验，而且还要有心理学知识，掌握术前病人的各种心理状态，总结经验，充实自己，使自己的技术水平精益求精；也只有具备丰富的手术术前护理经验，才能使手术室护理工作从被动走向主动，从室内走向室外，才能对病人的各种疑问给予满意的答复，得到病人的信任，更好地做好身心护理工作。同时，也随着医学科学的迅猛发展，麻醉已成为现代医学界所瞩目，麻醉意外单靠医生的力量往往是不够的，必须有手术室护士的紧密配合。这就要求我们要努力学习，更新知识，在抢救病人的刹那间，抢救病人生命的关键时刻，与医生配合默契，动作协调，争分夺秒地抢救病人的生命。所以，我在工作中努力学习，不断更新知识，提升自己的专业水平和临床实践能力，积累丰富的临床经验。

总之，我打算在今后的工作中继续突出以病人为中心的护理理念；更细化、个性化的、真正具有超前意识手术配合；养成经常查阅文献资料的习惯，学习新理论，新技能；把我学到的知识带回医院运用到工作中并在科室分享给我的同事，在科室营造一种和谐温馨的护理文化，创造一个积极向上富有浓厚学习氛围的护理团队。

护士培训工作总结2

根据护理学科发展方向及医院护理人员培训的目标，制定并落实病区培训计划，各项培训计划能如期完成，我科护理人员整体素质也有了一定的提高，达到培训目标要求，也逐步向规范化培训迈进了一步。以下为我科护理人员今年的工作总结。

一、首先在护士中树立终身学习的理念。

告诉护士护理工作与病人的生命息息相关，护理质量的高低是保障病人安全的首要条件之一。护士的业务水平直接影响着护理质量。在科内努力创造浓厚的学习氛围，适时，适地开展各种学习活动，把如何提高护理人员的技术水平作为管理重点来抓。

二、采取多种培训方法，向多元化培训靠近。

采用授课、演示、讨论等方法，使培训工作更具有科学化，做到“学有所用”。本共举行了业务小讲课能培训次，护理个案查房次，基本技能培训及专科技项，急救知识及技能培训次。针对护理人员急救反应薄弱还重点培训了简易呼吸囊及多人急救技能的配合。

三、设立培训组织。

由护士长担任组长，护理骨干组成一支培训组织。根据学科发展要求和护理人员自身特点设定培训计划并组织实施。且定期对培训开展工作情况进行督导，不断探讨和完善各种培训方法，把实用性、有效性作为培训的目标。

四、落实护士规范化培训和继续护理教育。

我科目前有规范化培训护士对象为人，基本上达到了规范化培训的要求，能运用护理程序为患者实施整体护理。但由于培训水平不高以及培训对象的取心不强，限制了培训对象业务水平的提高。表现在基础知识不扎实，基本护理技能不熟练，专科技能水平不高等，在人员培训上缺乏一套科学、有效地办法，培训人员往往精力不足，难以逐一落实和开展。

面对种种困难，培训小组不气馁，认知到培训教育任重道远，决不能松懈。在正视自身缺点的同时努力改进培训工作，也取得了一定的成效。本护士“三基”理论知识达标率为99%，基本技能合格率100%.五、支持和鼓励护士继续学习。

努力提高专业知识水平，以更好地服务于病人。同时努力为护士外出学习创造机会，使护士能了解护理学科的发展动态。定期组织人员学习国内外的先进护理经验，拓宽人员知识面。

六、继续开展《优质护理服务示范工程活动》。

积极推进优质护理服务，实行责任制护理，护士分管病人，帮助生活不能自理的病人完成生活护理，帮助护士正确定位基础护理，保证生活护理落实到位。

七、不足的地方。

缺乏对培训效果的评估，有落实不到位的现象。护理人员精力有限、学习的自觉性不高。缺乏新业务、新知识的开展。年轻护士较多，操作水平较低，缺乏工作经验，对安全护理存在一定的风险。优质服务部分工作未落实到位，护理人员配备不足，部分生活护理未能落实到位，个别护士对优质服务活动执行力度不到位。

护士培训工作总结3

时间过得很快，转眼间，五天的岗前培训就过去了。在这短短五天里，自己收获了很多。经过这几天的培训，感受到护理部的用心良苦，护士长轮流为我们上课，每个操作逐一为我们示范，让我们获益匪浅。同时也为我们尽快适应新环境，完成角色的转变，提高临床工作质量打下基础。

常言道：没有规矩，不成方圆。规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能更好的服务于患者。通过这次培训，我还认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。

专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础，虽然我们在读书期间，具备了一定的专业知识，但医学知识是不断发展更新的，这就需要我们多学习，多了解临床护理新进展。要善于总结归纳，灵活运用，理论与实践相结合，不断提高自己的专业素养，与时俱进，敢于创新。责任心是我们每一位护理工作者必须具备的，病人生死攸关，生命相托，因此我们的责任重于泰山。每一件事情，每一个细节都容不得我们马虎，日常工作中我们一定要严格按照规章制度，认真做好每项护理操作程序，时刻具备“慎独”精神。

礼仪作为一种特殊的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。对于工作任务，无论其难度如何，都必须全身心地奉献自己的能力。工作中难免会遇到困难，要注意调节自己的心态，以积极的态度去面对挑战。对工作只有心存责任感，在实际行动上全力以赴，而不是得过且过，才能够出色地完成工作任务。

此次培训，我学到了很多课本上没有的知识，让我明白了在今后的护理工作中，应严格要求自己，要具备高度的责任心，遵守各项规章制度，确保在工作中不出任何差错。虚心向各位护理前辈学习，在实践中提高自己，用我们的真诚和爱心去守候人最宝贵的生命，实现自己人生最崇高的理想。

护士培训工作总结4

医院为了使新聘用员工进一步牢固树立救死扶伤，格守医德，刻苦钻研，精益求精，为祖国的精神卫生事业奋斗终身的思想，在今年8月份举办了xx年新聘用员工岗前培训班，我很荣幸地参加了这次培训班。

精神病专科医院护理工作是一个多么神圣而伟大的职业，它肩负着救死扶伤的重担，我们医护人员是拯救被病魔缠身病人的天使，是能让他们摆脱病痛，重获健康的希望.所以，我们要更加努力学习专业知识，不断提高自身的业务水平和能力，以便更好地服务于患者。记得医学会李仲宏会长在给我们讲授（如何做一个好的医护人员）的时候，他对我们这样说过，走好医护职业生涯第一步要先热爱医务事业，无偿献身于医务事业，护理人员要具备“爱心、仁心、细心、耐心、责任心”的态度从事临床工作，要以“慎独”精神要求自己，以爱心、同情心、责任心对待病人，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想，尽自己所能减轻病人的痛苦。其次，就是做到1、培养应变，应急能力，2、不断学习，善于总结，3、锻炼实际操作能力，4、拥有良好的沟通能力，5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

令我印象最深的一堂课是护理部王莉主任给我们讲授的（护士礼仪），她讲到“护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一”，人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

护士良好的仪表仪容如：亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养，文雅美观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士的动态美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养..俗话说：“不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展?我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意?所以，礼仪能表达护理人员的文化素质，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。

随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。

最后，我想说的是因为市三院良好的医院文化，严谨的带教老师和负责的领导班子，我愿意留在市三院，在院领导领导下，立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实实工作，决不辜负医院对我们的期望。

护士培训工作总结5

20xx年xx月xx日，我有幸参加了县人民医院护理部组织为期1天的新员工岗前培训。此次培训院方就医院规章制度护士执业道德标准与行为规范，护理人员与法、护理文件书写与护理常规操作、预防院感与传染病管理进行了深入浅出的讲解，虽然培训时间很短，但是从中学到的知识却是终生受益的，总结如下：

一、通过此次培训使我的思想觉悟和对护理工作的认识有了进一步的提高。

为把我们培养成一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。作为一名护士，我认为应该有高度的责任心和主动服务的意识，在工作中不仅能够服从领导的安排，接受批评，还应该有良好的协作精神，工作勤奋，不怕苦和累，有较高的专业水平。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，我们应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，为病者分忧。护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是确实非常重要的和不可或缺的工作。

二、通过此次培训使我们的执业素质有了快速的提高。

我们面对的是一个生命，所以工作时一定要有严谨的工作态度，要做到医护配合默契，执行各项操作前严格执行“三查八对”，“双人核对”“无菌技术操作原则”。全心全意为人民服务，一切以病人为中心，对病人有高度的责任感和同情心，在工作中务求严格，一丝不苟，工作主动，坚守岗位，勤奋工作，随时准备投入到工作的前线。不怕脏，不怕累，自觉克服困难，牺牲个人利益，有崇高的风险精神，善于学习，勇于实践，精益求精，不断提高自己的业务水平和专业技术知识。

三、加强医患沟通，是建立良好医患关系的前提和根本。

如何加强医患沟通和建立良好的医患关系，是医疗服务中不可回避的重要问题，只有把握好医患关系，加强医患沟通，才能建立好的医患关系，把医患关系搞好了才能减少不必要的医疗纠纷，这不仅仅增强医院的信誉，而且能够提高医务人员的威信，从而真正地达到和实现提高医院的经济效益和社会效益的目的。常言道：三分治疗，七分护理。我们应该和患者多沟通，用微笑为病人服务，在于病人沟通时要讲究语言艺术，把握说话分寸，通过得体的护理，让患者感到关爱我深刻的体会到给与病人亲人般的关爱和关心，以及端正的仪表，不仅能提高我们的护理质量，给患者增加战胜疾病的信心，也使我们单调枯燥的工作有了特别的意义。

四、护士在医院感染预防和控制中担任重要的角色。

预防和控制医院感染，是保证医疗质量和医疗安全的一项非常重要的工作。任何主观、客观上的差错、过失和问题，都可能导致感染，给患者带来重大损失，给医疗卫生系统带来影响，引起负面的社会反响。医院感染和医疗安全与护理专业息息相关，渗透到护理工作的各个环节。而护士与患者接触最密切，几乎所有的护理操作都是围绕患者而进行，一旦发生医院感染，不仅延长了患者的住院日，加重其经济负担，而且影响医院的社会效益甚至医疗安全，对患者及其家庭和社会都造成危害，医院感染管理的发展历史证明，在医院感染的预防控制中，护理是主力。

专科护士实习个人总结篇5

②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的，有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。

2016肿瘤专科护士工作总结新篇6

2016年在科护士长、护士长的领导下，肿瘤专科护士以肿瘤患儿为中心开展了相应的专科护理工作。现将本工作总结报告如下： 1．肿瘤专科护士已PPT的形式汇报学习情况并把学到的新理论及新技术、规范分享给大家,让更多护士了解肿瘤专科内容。

2.制做肝母细胞瘤健康宣教护理计划一份，对肾母细胞瘤，神母细胞瘤等患儿家长进行心理护理和指导。

3.对骨肿瘤病人做骨科肿瘤专科护理,对患儿的饮食、卧位、制动及活动情况进行指导。

4.对例胸腔闭式引流患儿进行管路指导及护理。

5.完成肿瘤专科病人的PICC导管、输液港维护工作及健康宣教工作。6．定期打电话随访出院肿瘤患儿，解答患儿家长的疑问，并记录在出院患儿随访单上，以提高患者满意度。

7．积极参加医院及科室组织的肿瘤专科相关课程的学习、培训，了解国内外肿瘤专科护理新进展。

浅谈专科医师规范化培训篇7

专科医师规范化培训是指医学专业毕业后完成院校教育之后，在经过认可的培训基地中，以住院医师的身份，接受以提高临床能力为主的系统、规范的培训。是医学生毕业后教育的主要阶段，对于培养高层次医师，提高医疗质量极为重要。卫生部早在数年前就提出实行专科医师规范化培训（旧称住院医师规范化培训）的有关规定，北京大学医院和四川大学华西医院等全国少数著名医院在全国范围内率先实行专科医师规范化培训，为使我国医学教育逐步走向与国际接轨的良性发展的轨道扎实了基础。基于此我院认识到实行专科医师规范化培训的紧迫性和必要性，规定了我院专科医师规范化培训（以下简称“培训”）的有关事宜，现简单介绍如下。

1 管理方法

1.1 组织结构及职责

1.1.1 人员组成：院“培训”管理委员会设一名主任、两名副主任、若干名委员和秘书。主任由院长、副主任由主管医疗和教学的副院长担任；委员由相关职能处室和医疗科室的负责人组成；秘书由科教处干事担任。

1.1.2 工作职责：负责制定和修改医院“培训”的各项规定和实施细则；监督“培训”的实施情况；讨论、审核培训者的资格、培训合格资格和合格证书的发放等。

1.1.3 管理机构：“培训”管理委员会为院专科医师规范化培训最高管理机构，通过科教处负责安排培训者的轮转，协调解决在轮转过程中出现的各种问题，监督“培训”的实施过程和情况。具体负责制定“培训”计划、培训者的招收、培训活动的安排和有关考核。

1.1.4 委员任期：“培训”管理委员会的任期根据医院院领导班子和医院中层干部的任期而定，“培训”管理委员会的任期暂定为三年。

1.2 “培训”的范围和对象

1.2.1 院校毕业生：五年制高等医学院校临床医学专科本科毕业生、医学硕士和博士学位获得者（学位获得后1～3年内）、七年制临床医学硕士毕业生。

1.2.2 其他：从其他单位调入的临床医师、改变学科者（主要是指由基础转为临床者）、临床医学中级职称考试未通过者、凡是愿意到我院接受“培训”者（需临床医学本科以上毕业者）。

1.3 “培训”目标

1.3.1 坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党，遵纪守法，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，牢固树立全心全意为患者服务的思想，具有良好的医德医风。

1.3.2 掌握本学科（一般指二级学科）的基础理论，熟悉相关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解本学科的国内外新进展，并能用于指导实践工作。