正确把握新闻报道方向

正确把握新闻报道方向（共10篇）

正确把握新闻报道方向 篇1

把握正确的政治方向才能正确的做事

王翀

我作为中青班的一名学员，经过一周时间对政治理论的系统学习，进一步掌握和理解了马克思主义以及马克思主义中国化最新成果的深刻内涵，对于我个人的思想认识是一种快速的升华。我把这种升华后的理解总结为“把握正确的政治方向才能正确的做事”。

1919年爆发的“五四”爱国主义运动，当中国的先驱青年将马克思主义思想引进中国，以“星星之火可以燎原”之势在中国大地上生根成长，经历了抗日战争和解放战争的炮火洗礼，毛泽东思想这个中国的马克思主义指引中国人民推翻了三座大山，让人民成为了国家的主人；1978年十一届三中全会的召开，改革开放让世界重新开始认识中国，邓小平同志“摸着石头过河、不管白猫黑猫抓住耗子就是好猫”的朴素语句，让中国的马克思主义不断传承与创新；中国经过三十年的改革开放所取得的举世瞩目的成绩，让世人更加充分地肯定了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观这些马克思主义中国化最新成果所带来的巨大作用。因为这些马克思主义中国化最新成果指引了新中国成立以来正确的发展方向，在正确的方向指引下才能正确的做事，才能让中国在世界的舞台上重新上演耀眼的篇章。

基于对前段时间政治理论的学习和思考，我认为作为天津港的一名中层干部，不管是哪一个岗位，不管从事着什么职业，只有把握住正确的政治方向才能正确的做事，才能正确的做正确的事。

第一、要持续不断的加强政治理论的学习，充分的用马克思主义 1

中国化最新成果武装头脑。通过不断的学习，将马克思主义及马克思主义中国化最新成果贯通起来思考，进一步深化对中国特设社会主义一系列基本问题的认识。在学习的同时要注重政治理论学习和与时俱进的有机融合，以天津港发展和改革的实际问题为中心，着眼于实际问题的理性思考，充分运用马克思主义的辩证思维，才能在推进企业发展中把握住正确的政治方向。

第二要把握天津港发展大局，以“四个纲要”统一创建世界一流企业思想。近年来，天津港在建设世界一流大港总体战略的指引下，实现了较快的发展；去年，集团公司又在编制“四个纲要”的基础上提出要创建世界一流企业的发展战略。作为天津港一名管理者不光要在形式上掌握企业未来的发展目标，而且要深刻领会和理解集团未来发展战略的深刻内涵，只有这样才能更好的把握住工作的方向，才能在未来的企业发展过程中不断的去正确的做事，才能正确的做正确的事，进而推动企业的加快发展。

第三、要不断加强专业知识和管理能力提升，为港口发展做出更大的贡献。专业知识和管理能力是一个企业管理人员所必备的，是一个创建世界一流企业所必须的要件，是一个企业整体管理水平、业务水平不断提升的关键。作为一名管理型人员，要在不断提升自身综合能力素质的同时，更要发挥自身的带动效应，充分地引导和带动广大员工在创建世界一流企业的过程中不断提升，只有这样才能在天津港未来的发展中打造一支优秀的员工队伍，才能推进企业的加快发展。

综上所述，不管是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，还是

“三个代表”重要思想、科学发展观都是从实际出发，是经中国在每一个发展阶段所取得的实践经验检验后逐步形成的指导理论。因此，作为一名中青班的学员，我认为要始终坚持抓好政治理论学习，只有不断的用先进的政治理论武装头脑，才能把握正确的方向，才能指导我们在创建世界一流企业的进程中正确的做事。

正确把握新闻报道方向 篇2

关键词：民生新闻,新闻写作,正确方向,研究思考

现今民情民意引起了国家和政府的强烈关注, 各大报纸也将新闻的焦点纷纷对准民生报道, 民生新闻成为了现今报纸最主要的报道内容。在这种环境背景下对于民生新闻写作成为了人们广泛热议的话题, 怎样去撰写民生新闻, 怎样通过民生新闻正确地传达社会动态和社会现实是现今每一个新闻工作者需要认真思考的课题。

一、初探民生价值观内涵

在探讨报纸民生新闻的写作中首先要了解什么是民生, 民生的价值观念又是什么, 只有搞懂了民生价值观念内涵才能真正地把握民生新闻的正确写作方向。而所谓的民生按照我国辞海字典里的解释就是“百姓生计”, 也就是老百姓的日常生活状态。由此也可以看出民生新闻是建立在百姓生活基础上, 字里行间体现出的是一种人本情怀以及一种人文关怀。而无论是人本还是人文方面的社会给与的关注都在随着时代的不断进步和发展而变化, 以往关注的民生之本往往是建立在生活以及生产物质资料的层面上, 而文明社会的民生之本则是从物质资料上升到精神文化层面上。对于现今民生新闻应该富有的价值观念主要应该体现在四方面, 首先是民生新闻要反映社会大众的生活并且要做到较为贴近, 同时具有平民化的新闻品格。其次是民生新闻要更加地关注社会大众的历史境遇以及真实的生存状态, 对于符合人性的价值观念以及生活观念给与较大的尊重和肯定。其三是民生新闻要充分地满足现今社会大众对于社会信息的极大化需求。其四是民生新闻要做到真正地反映社会大众的心声, 传达民众的真实想法, 进而积极地为维护社会大众的权利与义务做努力, 同时促进社会的安定团结 (1) 。

二、探析民生新闻在写作中应该把握的正确方向

对于现今民生新闻在实际写作中应该把握的正确方向并不是单独存在的, 而是通过众多因素构成了其正确写作方向, 笔者认为一个把握正确方向的民生新闻在实际写作的过程中应该是建立在正确的选题以及正确的写作视角和正确的新闻写作导向三方面的基础上完成的。下面就这三方面写作进行具体探讨:

(一) 建立在以民为本基础上的新闻选题

民生新闻更加关注的是社会大众的实际生活状况, 是基于广大社会群众基础上完成的, 因而在实际写作的过程中就应该将选题建立在以民为本的基础上。具体来讲民生新闻关注社会大众方方面面的生活状况。主要是体现在关注民众的衣、食、住、行, 而在社会中无论是发生交通事故还是发生天灾人祸又或者是液化气爆炸等等事件, 民生新闻记者都可以直接将其进行记录并且予以写作发稿, 虽然这种新闻写作也是建立在时时关注民生状况的基础上, 但是不是所有大大小小关乎社会大众的新闻都要进行写作报道呢?这就体现出了新闻写作的选题的重要性。也就是说在进行新闻写作选题的过程中一定要选择具有典型意义的民生新闻, 即能够就此一个事件由此及彼推及到大部分社会事件, 同时能够对其进行深度挖掘发现其事件背后原因并且找出解决办法引起后续社会强烈关注的民生新闻。这样真正具有价值的民生新闻才是正确地把握了新闻写作方向。例如进行“城镇住房难”的新闻写作中, 选择这样一个新闻题目就是把握了民生新闻的正确写作方向, 因为现今无论是村镇居民还是城市居民普遍都会面临住房难的问题, 而住房难难在哪里, 就此就可以进行深度挖掘, 百姓对住房难怎样克服, 政府又是怎样解决都是内容挖掘的一方面。而选择这样一个民生新闻写作题目也正是对社会大众生活状况的真实反映, 同时也关注了大众较为关注的生活问题, 这样的报纸民生新闻更加体现出为民服务的发展目的 (2) 。

(二) 建立在平民化视角基础上的新闻写作

对于民生新闻在把握正确的写作方向上除了要选择典型的新闻题材同时还要建立在平民化视角基础上实际展开新闻写作。所谓的平民化主要是体现在要降低新闻视角, 把新闻视角更多的放在普通老百姓的身上, 真正地去了解其生活情感状态以及生活意愿。这就要求在实际写作民生新闻的过程中一定以平视大众生活的视角来展现新闻事件, 同时对事件给与平民化思考。而这种平民化的写作就要求对以往民生新闻传统写作中理论说教给与严格摒除, 将空洞没有情感的新闻写作方式进行摒除。平民化的民生新闻写作应该是建立在和大众生活感同身受的基础上完成的, 要将写作出的民生新闻展现出和社会大众在情感上的一种共鸣。对大众生活给与充分的理解和肯定。例如我国的党报在以往的版面上就可以增加民生新闻, 江苏省委机关报在这方面起到了带头作用, 在党报中增加了大众生活板块, 专门对大众反映较为强烈的问题事件进行刊登, 同时针对问题事件聘请专家学者以及相关政府部门给与详细分析和实际解决, 以平民化视角来进行民生新闻的实际写作, 和人民群众不断拉近距离真正地为民服务 (3) 。

(三) 建立在正确导向基础上的新闻写作

对于民生新闻在把握正确的写作方向上除了上述两种方式之外还可以建立在正确导向基础上进行新闻写作。具体来讲现今民生新闻不仅仅是要对社会大众的物质生活给与足够的关注, 同时还要对民众的精神文化给与关注。这就要求报纸在进行民生新闻的实际写作过程中要把握正确的导向。这种正确导向首先体现在民生新闻应该是在写作中不断地传达出积极健康向上的文化观念。也就是说在对社会大众生活给与时时关注的基础上应该具备一定的社会文化价值。展现出一个新闻报纸的品位以及度量。对社会中的正能量给与及时的弘扬和肯定, 对于社会中的丑恶给与严格抨击。整个的报纸在进行民生新闻的写作环节中应该是展现出较为积极向上的新闻价值观 (4) 。

结论

综上分析可知随着时代的不断发展更新, 国家和社会赋予了新闻更多的权利, 新闻的重要功能应该是积极传达民众的真实想法, 对社会大众的实际生活给与较多的关注, 积极拉近和社会大众之间的距离, 以平民化的形式不断地融合于大众的实际生活中, 传民之所想为民之服务, 因而对于民生新闻来讲在把握正确的写作方向上就应该做到建立在人的层面上去选择新闻写作题目, 用较为平民化的视角来报道真实社会动态, 以正确的人文关怀给与民众最大肯定。

注释

11蒙晓阳, 李华.中国报纸民生新闻的发展历程与成就[J].新闻爱好者, 2012, 14:51-52

22董丽霞.报纸民生新闻的发展创新思路[J].中国地市报人, 2011, 10:8-9

33孙相才.报纸民生新闻的语态分析[J].新闻前哨, 2010, 12:89-90

正确把握教育评价方向 篇3

这封信翻译成中文如下：

亲爱的××同学：

你这次小学毕业考的成绩已经附在这封信里了。对你的成绩我们感到非常的骄傲，我们觉得你已经尽了你最大的努力。

但是你要知道的是，出这些考试成绩的叔叔阿姨们并不像你在学校的老师一样了解你们每一个人，更不会像你们的爸爸妈妈一样了解你。

考试不会告诉他们，你们当中有些人才小学就已经会说两种语言了。

考试不会告诉他们，你们已经能熟练演奏音乐，能唱歌，会跳舞。

考试不会告诉他们，你能给你的小伙伴们带来笑声，你能做一个小伙伴信赖的人。

考试不会告诉他们，你也许能写诗或者写歌，甚至你踢球踢得也很好。

考试不会告诉他们，你也许在家能把弟弟妹妹照顾得很周到。

考试不会告诉他们，你去过多少美妙的地方，能说出多少美妙的故事和经历。

考试不会告诉他们，你是一个善良、深思、可信赖的人。

考试不会告诉他们，你每一天都在让自己变成一个更好的人。

你的分数只能告诉大家你的一面，但是它不能代表你的每一方面。

所以，分数只是分数，我们可以为自己的分数而自豪，但是请永远记住，我们人可以有很多种伟大的方式，考试绝对不是唯一的一种……

“人可以有很多种伟大的方式，考试绝对不是唯一的一种。”这封信透露出来的教育理念让我们对这位小学校长油然而生敬意，同时也引发我们教育工作者对教育评价问题的反思。

一、 教育评价应关注学生的发展

多年来，我们一直在提倡素质教育，希望通过素质教育来提升学生的综合素质，通过实现全面发展教育来促进学生个体的最优发展，而这一目标需要教育工作者通过教育评价的发展性功能来达成。2002年颁布的《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（以下简称《通知》）就已经指出：对学生的评价标准既要注意对学生的统一要求，“也要关注个体差异以及对发展的不同需求”，从而为学生“有个性、有特色的发展提供一定的空间”。这就要求教育工作者用发展的眼光去看待每一位学生。正如该信中所言，“分数只是分数”，所以，教育评价应着眼于学生的未来，而不能只对学生的过去和现在下定论，更不能只给学生一个等级或分数并与他人作比较。恰当的教育评价应该通过重视过程的发展性评价来促进学生原有水平的提高，并帮助学生全面地认识自己，挖掘各自不同的发展需求，从而更多地体现对学生的关怀和关注。只有这样，教育评价才能促进学生的个性发展和可持续发展，并打好终身学习和发展的基础，从而促进学生自我价值的实现和提升，真正实现“以评价促发展”的教育目标。

二、 教育评价应关注学生的综合素养

素质教育的根本目标是促进学生的全面发展，而教育评价自然应该关注学生的综合素养。《通知》指出：中小学评价要“从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展”，对学生的评价内容也要多元化，“既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力与实践能力”。而2013年6月颁布的《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（下文简称《意见》）所附《中小学教育质量综合评价指标框架》（试行），也将教育评价内容定为“品德发展水平”、“学业发展水平”、“身心发展水平”、“兴趣特长养成”和“学业负担状况”等五个方面，并提出了20项教育评价的关键指标，这充分说明我国已充分认识到教育只有综合评价才能全面考察学生的综合素养。而该信中提到的“对你的成绩我们感到非常的骄傲，我们觉得你已经尽了你最大的努力”则反映出该校的教育评价并不是只关心学生的考试成绩，它还对学生的学习态度作了肯定性评价。学生的考试分数虽然是一种评价指标，但它却不是唯一的评价指标，因为分数无法考察出信中所提到的学生的“演奏音乐”、“唱歌”、“跳舞”、“写诗或者写歌”等多种能力，也不能考察出学生“善良、深思、可信赖”的人格魅力，更无法考察出学生“每一天都在让自己变成一个更好的人”的积极心态。所以，教育评价应彻底改变只关注学生分数的现状，要关注学生的综合素养，全面而公正地评价学生，并让学生全面地认识自我。

三、 教育评价应以积极性评价为主

以表扬和鼓励为主的积极性评价能够对学生起到激励和督促作用，促使学生看到自己的成就和不足，找到、发现成功或失败的原因，激发学生的学习动机，调动学生学习的主动性和积极性，增强学生学习的热情和信心，最终保证教育过程顺利有效的进行。同时，积极性评价还可以正面引导学生按照评价活动所提倡的方向发展，对整个教育工作起到定向指导的作用。该信中提到对学生的成绩“感到非常的骄傲”，显然是具有激励作用的积极性评价。此外，信中还对学生成绩以外的各个方面都给予了关注，这也是积极性评价，具有正面引导的作用，不仅能帮助学生建立自信，还能帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。而信的末尾还特别提醒学生要记住“人可以有很多种伟大的方式，考试绝对不是唯一的一种”，这句忠告堪称教育箴言，是进一步对学生进行正面引导，不仅能鼓励成绩欠佳者看到自己未来的希望，而且还能让成绩优秀者戒骄戒躁，从而使每个学生都能正确地认识自我。

四、 教育评价要将形成性评价和终结性评价相结合

在教育教学过程中，我们对学生的评价应该将形成性评价和终结性评价结合起来。过去的教育评价常常以终结性评价为主，更多地关注以学生成绩为主的教育结果，却忽略了对学生成长过程的关注，缺少了学生学习过程中的形成性评价。而形成性评价是一种面向未来的评价，更关注学生学习和成长的过程，它不仅关注学生过去的成绩，还要根据学生的日常表现从多个角度加以分析、反馈，来促进学生自我反思和调整，并确定其未来发展的努力方向。所以，今后教育工作者在日常的学生评价过程中应尽量淡化学生之间的评比，提倡学生与新课程标准、教育目标作比较，并与自己的过去作比较，以此来引导学生发现自己的进步与不足。在此基础上，还可以提出具体的改进建议，使学生知道怎样可以做得更好，从而激励学生向更高水平的目标迈进。该信中提到对学生的成绩“感到非常的骄傲”，同时又以排比句列举了学生诸多方面的能力和优秀品质，这正体现了形成性评价和终结性评价相结合的教育评价方式，值得我们学习和借鉴。

《通知》指出：对学生的评价“不仅要注重结果，更要注重发展的变化过程。要把形成性评价与终结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分。”而《意见》也明确提出教育评价要“将形成性评价与终结性评价相结合，注重考查学生进步的程度和学校的努力程度，改变单纯强调结果不关注发展变化的做法”。这都为教育工作者的教育评价方向提供了很好的指导。

五、 教育评价要将定性评价和定量评价相结合

在教育教学过程中，我们还应该将定性评价和定量评价相结合进行。所谓定性评价，是指采用开放的形式获取评价信息，运用定性描述的方法作出结论的评价。如教师在学生手册中填写的教师评语，往往是对学生各方面的表现进行综合评价，指出其进步、潜能及不足，这就属于定性评价。该信中提到的学生各方面的表现也属于定性评价。而定量评价是指采用结构式的方法，预先设定操作化的评价内容，收集并量化学生的信息，运用数学方法作出结论的评价。如该信中提到的“成绩”即是通过统一考试得出的具体分数，就属于定量评价。定量评价往往只能考察学生某一时段、某一方面的学习结果，而无法考察学生的学习过程、学习态度，也无法考察学生的综合素养。以往的教育评价过多地强调定量评价，而忽视了定性评价。《意见》指出：教育评价要“将定量评价与定性评价相结合，注重全面客观地收集信息，根据数据和事实进行分析判断，改变过去主要依靠经验和观察进行评价的做法”。这就要求我们应将定性评价和定量评价相结合，在教育教学过程中为学生建立成长记录袋，收集体现学生学习过程和结果的各种信息资料，从而反映学生多样化的发展需求、优势及不足，记录学生成长的过程，促进其自我认识能力的提高。

总之，进入现代社会，教育工作者应定位为“学生学习、成长和发展的促进者”，要充分转变教育理念，正确把握教育评价方向，为达成教育目标而共同努力。

正确把握新闻报道方向 篇4

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》强调指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”“健康第一”不仅是学校教育的指导思想，更是体育课程教学改革的指导思想。体育课是以身体练习为主要手段，合理的安排课的运动负荷，力求从发展学生的身体和培养学生的自尊、自信、意志和团队意识、合作精神、竞争能力、创新意识、人际交往等方面全面体现增进学生身心健康的指导思想。

二、突出学生在课程学习中的主体地位

学生是体育学习的主体，新课程标准强调要“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，主要表现在：比较重视自主学习，合作学习和探究学习等学习六式的运用，促进学生主动积极地参与学习和锻炼，重视组织教法的创新，激发学生体育学习的兴趣，使学生获得积极的情感体验，尊重学生的个体差异，注意因材施教，使每一个学生都学有所得;加强对学生的学法指导，重视学生的自我评价与相互评价的运用，帮助学生学会学习。

三、注意创新生动活泼的教学氛围与民主和谐的师生关系

教学中要重视运用情境教学、快乐教学、体育游戏、情感分组、激励性评价、师生互动、合作讨论等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生受到熏陶、感染和激励，并愉快地投入学习和锻炼。课要追求实而活，而不追求表面上的热闹。

民主和谐的师生关系是学生生动活泼和主动地进行学习的前提，也是学生获得愉快的情感体验的重要因素。课上教师要关心学生，以身作则，发扬教学民主，倾听学生意见;学生要尊敬教师，自觉维护课堂教学秩序，在课堂讨论中畅所欲言;师生之间、同学之间洋溢着团结友爱，互帮互学教学相长的良好气氛。

四、关注学生的运动情感体验

使学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验，是培养学生体育学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键，是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件，是实现体育课程目标的有效保证。体育与健康课要根据青少年的心理活动规律来组织教学，结合教材特点选用教法，使学生得到愉快的情感体验和心理满足。

关于正确认识和把握 篇5

作者：市委副书记 詹成付 更新时间：2012-4-28 9:49:14

11年11月11日，自治区党委书记郭声琨在中国共产党广西壮族自治区第十次代表大会上所作政治的第四部分“全面加强党的建设，为实现富民强桂新跨越提供坚强保障”中强调，要“着力推动思解放，始终保持锐意进取的精神状态”。他说“解放思想是实现富民强桂新跨越的强大思想武。”“要以领导班子和领导干部为重点，在全区广泛开展‘解放思想、赶超跨越’大讨论，掀起新思想大解放热潮。”

我市根据自治区党委的要求，今年2月10日审议通过了《中共百色市委关于在全市开展“解放思想超跨越”大讨论活动的实施意见》，2月15日市委正式印发了该文件，并召开全市范围的视频会议了专题部署。当前，全市12个县区正在结合实际陆续组织开展本县区的大讨论活动。

下面，我谈一下自己学习百色市委关于开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动文件后的一些体会

一、要充分认识广西开展这次大讨论活动的重大意义

开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动，我个人认为可以从三个方面去把握：第一是自觉自愿，说明我们对中国共产党在广西执政经验的提升、对执政规律的科学把握；第二是我们是客观形势，不得不这么做的；第三是我们的干部队伍状况要求我们必须要这么做的。下面详细分析之。

第一，开展这次大讨论活动是我们自觉自愿干的。这是对中国共产党在广西执政经验的提升，也党在广西执政规律的科学把握。2012年是个特殊年份，是政治之年。党中央要开十八大，中央领导要进行换届选举，迎接十八大、宣传十八大、贯彻十八大，是今年工作的重要指针。迎接党的十八开，对我们个人来说，无外乎每个人在自己的岗位上尽心尽责，对一级组织来说要拿出好的发展成绩

造好的社会环境。对广西来说，2012年又是全面落实自治区第十次党代会精神的第一年。自治区第党代会的发展战略、目标任务，通过开展解放思想大讨论，可以更好地学习宣传自治区第十次党代会思想和行动统一到自治区第十次党代会精神上来，把智慧和力量凝聚到自治区第十次党代会确定的目标和战略部署上来，团结带领广大群众在加快实现富民强桂新跨越的伟大实践中建功立业、再创。这些工作都做好了就广西来说，我们就能够为党的十八大的召开创造条件了。

第二，开展这次大讨论活动是客观形势所迫。什么客观形势？就是全国、全区发展的大形势。到共产党建党100周年时，我们要建成全面小康社会，这是个大目标、大形势，现在全国、全区上下朝这个大目标奋进。现在距这个大目标的时间节点不到10年了。钟声嘀哒如战鼓催阵，形势喜人、不等人。让我们看一看广西在全国区域竞争中的形势：2011年全国31个省区市GDP总和已迈过50元人民币这个大关口（以全国“两会”数据为准）。2011年我国又有6个省份(天津、重庆、吉林、、江西、广西)新晋加入“万亿俱乐部”，至此，全国共有23个省份GDP总量超过万亿元。当前，（市区）之间的竞争十分激烈。在许多事情上，我们自己跟自己比沾沾自喜，跟别人一比我们就不沾自喜了。因为，我们在发展，别人也在发展，甚至实施更大的发展战略。面临全国各省份你追我局面，我们本来就起点低、底子薄、欠发达、后发展，如果我们还不快马加鞭、奋力争先，恐怕会后，形势逼我们不得不追赶跨越。

第三，这次大讨论活动也是基于我们的干部队伍状况必须做出的选择。毛泽东曾说过，思想政治确定后，干部决定一切。面对自治区第十次党代会提出的翻两番、跨两步、三提高，五区建设（西济强区、民族文化强区、社会和谐稳定模范区、生态文明示范区、民族团结进步模范区）的目标任务对各省区你追我赶、奋力争先的局面，我们的干部准备好了吗？我们的干部精神状态、思想观念和作风与当前的新形势新任务的要求符合吗？应该说，总的方面、大的方面是符合的、适应的，不承一点不对，但还有不少不符合、不适应的，不承认这一点也不对。就不符合、不适应这方面来看问

少：在思想观念方面，不愿解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题还比较多，如果我们不些不合时宜的思想观念中解放出来，我们就很难赶超跨越、科学发展；在体制机制方面，阻碍科学、赶超跨越的体制机制还比较多，鼓励科学发展、支持探索创新、推动科学发展的长效机制还亟待完善，如果我们不破除阻碍科学发展、赶超跨越的体制机制，我们就很难赶超跨越、科学发展；在政策措施方面，不认真研究政策、不善于运用政策的问题还比较多，如果我们不从习惯靠经验办事善于学习的状况中解放出来，我们就很难赶超跨越、科学发展；等等。总之，这次大讨论活动对提们干部队伍素质能力有很大好处。我们要深刻认识这次大讨论活动的重大意义、时代背景，认识大活动的重要性、必要性，积极参与这次大讨论活动。

二、把握好这次大讨论的价值导向

这次大讨论有自己的价值追求。如果说解放思想是手段、途径的话，赶超跨越才是目的。这就清告诉我们，解放思想也好、大讨论各项活动的进行都要紧紧围绕赶超跨越、加快发展来进行，都要落实自治区第十次党代会各项工作任务来进行，不是为了讨论而讨论。这就要求我们：

第一，查找问题要围绕赶超跨越、加快发展来进行。把不愿解放思想、不敢解放思想、不会解放的突出问题找出来；把我们不认真研究政策、不善于运用政策的突出问题找出来；把我们精神状态、落实能力不强的突出问题找出来；把我们哪些宗旨意识不强、工作作风不实的突出问题找出来。第二，制定整改措施，解决问题要围绕赶超跨越、加快发展来进行。坚决破除制约科学发展的思念，增强不进则退、慢进也是退的忧患意识，居安思危、奋发图强；树立超越自我、奋勇争先的赶识，自强不息、锐意进取；弘扬突破陈规、敢闯敢干的创新意识，勇于改革、务求实效。凡是有利快实现富民强桂新跨越的事，都要大胆地试、大胆地闯、大胆地干。营造鼓励探索、支持创新、宽误的浓厚氛围，形成敢干事、敢负责、敢闯新路、敢做善成的新风尚。

第三，检验大讨论活动的成效要以是否促进自治区第十次党代会和市第三次党代会精神的贯彻落实否促进了赶超跨越，加快发展来进行。

三、把握好这次大讨论活动的主要内容和目标任务

自治区党委提出了5项内容和任务，百色市委提出了6项内容和任务。这里，最关键是要在自治一要求之下，结合我们的实际，设计出具有我们自己特点的载体、平台来把自治区的要求创造性地落实下去，而不是简单照搬照抄自治区的一般性要求。下面，结合市委的实施意见我作几点说明。第一，关于推动新一轮思想大解放。按照自治区党委的要求，我们结合百色在思想解放上的突出，提出要搞“五破五立”，即破除学而不思、学而不用、僵化教条的观念，确立学而善思、学以致用规律办事的思想；破除因循守旧的观念，确立敢为天下先的思想；破除畏首畏尾、患得患失的观念立积极进取、敢于负责的思想；破除漂浮不实的观念，确立以成效成果论英雄的思想；破除得过且过衍应付的观念，树立精益求精、争创一流的思想。

第二，关于开展“千名干部入乡住村帮扶”活动。市委结合百色实际对干部入乡住村帮扶活动提更加明确的要求，一是要实施领导干部“挂点到村、屯、户”行动，市、县区四家班子领导干部每点联系一个乡镇，具体指导一个村，结对帮扶一户贫困户。二是要求各级党政机关和企事业单位都系一个村开展“五帮五扶”活动：即帮助建强基层组织，扶持好一批党员致富能人；帮助理清发展，扶持发展好一个产业；帮助改善民生，扶持建设好一批基础设施；帮助构建和谐乡村，扶持调解批矛盾纠纷；帮助提高群众素质，扶持开展好一系列技能培训。三是要求入乡住村的干部要做到“一”：开展一次农村社会调查活动、举办一场政策宣讲活动、办好一件惠民实事、推介一项新品种术、帮扶一户贫困户。四是要求各级领导干部每年至少到联系点4次以上，机关单位党组织每年至到联系点6次以上。入乡住村干部驻村时间每月不少于15天。

第三，关于开展“学用政策抓落实、强化执行促跨越”行动。市委重点推进“三个一批”活动：学好学透一批文件。学习领会、贯彻落实中央和自治区的重大方针政策，学习研究有关西部大开发关文件，学习中央和自治区对革命老区、少数民族聚居区、边疆地区、西部地区、移民聚居区、贫区、大石山区的扶持政策；二是用好用足用活一批政策。在深入学习文件、充分理解精神的基础上掘政策潜力，扩展政策容量，制订我市配套政策，组织各方面力量强化落实；三是大干快上一批项目分利用国家、自治区给予的各项优惠政策，扎实推进重大项目建设，高效建设一批符合我市实际的项目，推动我市经济社会提速增量、跨越追赶。

第四，关于深化完善“农事村办”机制，扩大“一办三中心”改革试点。在深化完善“农事村办制，扩大“一办三中心”改革试点要突出抓好“三个一批”：一是按照“五有一化”的标准，强化建设，完善服务功能，规范建设一批“农事村办”服务站点，使村级服务站设置更科学，服务更高效是在完善田东、田阳、田林三个试点县改革的基础上，扩大一批“一办三中心”试点，实现一、二级服务站及部分有条件的四级服务站所在乡镇形成“农事村办”与“一办三中心”改革的有机结合争全市85%以上的乡镇形成具有特色的乡镇工作机制和服务体系；三是从群众最迫切、最需要的事项，继续下放一批审批权限，力争使原定的22项行政审批和执法权限年内顺利下放，进一步方便群众高工作效率。

第五，关于大力弘扬广西精神、传承百色起义精神。重点抓好“五大宣传工程”：一是抓好社会工程，完善户外广告牌、大型显示屏、墙报、宣传橱窗、学习园地等宣传阵地；二是抓好媒体宣传，加大在《右江日报》、百色电视台、百色新闻网等市级新闻媒体上的宣传力度；三是抓好理论宣程，以红城讲坛为平台，以专题报告会、理论研讨会为载体加强理论宣传；四是抓好文明创建宣传，结合文明评选和“城乡风貌改造工程”开展宣传活动；五是抓好基地宣传工程，充分发挥讲解员，培养百名红领巾讲解员，丰富讲解员人才队伍。通过广泛宣传，激发百色各族人民热爱百色、建

色的热情。

加大工作力度把握正确舆论导向 篇6

切实 推 进 反 腐 倡 廉 宣 传 工 作正阳县纪委监察局

近年来，正阳县纪委监察局坚持以科学发展观为指导，不断加强惩防体系建设，创新反腐倡廉宣传理念，把握规律性、针对性和实效性，积极探索贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣传方法，把维护发展、保障发展、促进发展作为第一要责；把以人为本作为出发点和归宿；树立全面、协调、可持续的基本观念，统筹兼顾，突出重点，积极开展宣传工作，促进了反腐倡廉建设的深入开展，为全县反腐倡廉深入开展营造了良好的舆论氛围。

第一，大力开展反腐倡廉正面宣传。一是大力宣传党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，深入学习宣传中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，深入宣传改革开放30年来的伟大成就和宝贵经验，引导广大党员干部在继续解放思想上迈出新步伐、在坚持改革开放上实现新突破、在推动科学发展上取得新进展、在促进社会和谐上见到新成效。二是深入开展反腐倡廉理论政策宣传。认真宣传党的三代中央领导集体反腐倡廉重要思想和以胡锦涛同志为总书记的党中央反腐倡廉重要论述，深入宣传党的十七大关于加强反腐倡廉建设的新要求和胡锦涛总书记在第十七届中央纪委全会上的讲话精神以及第十七届中央纪委全会以来的工作部署，引导广大党员干部准确把握新形势下反腐倡廉工作的总体要求和主要任务，把党员干部的思想统一到中央精神上来。三是深入开展反腐倡廉形势任务宣传。大力宣传我们党反腐败的坚定决心和作出的重大决策部署，特别是要大力宣传中央印发的《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，引导广大党员干部充分认识推进惩治和预防腐败体系建设的重大意义，推动《工作规划》的贯彻实施。要全面宣传反腐倡廉形势，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，切实增强反腐倡廉的责任感和紧迫感。四是深入开展反腐倡廉成果和经验宣传。大力宣传反腐倡廉工作取得的明显成效和宝贵经验，坚定广大干部群众反腐败斗争必胜的信心。以纪念改革开放30周年、党的纪律检查机关恢复和重建30周年为契机，广泛宣传30年来反腐倡廉理论和实践的创新发展取得的重大成果，宣传廉洁奉公、勤廉兼优的先进典型，宣传广大纪检监察干部恪尽职守、无私奉献的先进事迹，树立纪检监察干部“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的形象。

第二，高度重视反腐倡廉网上宣传。互联网已经成为舆论宣传的新阵地和意识形态较量的重要战场，要从占领文化传播制高点和掌握信息化条件下反腐倡廉宣传主导权的高度，充分认识加强反腐倡廉网络宣传工作的重要意义，坚持“积极利用、加强管理、趋利避害、为我所用”的方针，切实加强反腐倡廉网上宣传和舆论引导，形成正面舆论强势。在纪委机关网站、政府网站及时发布准确权威的反腐倡廉信息，及时引导网上热点，把握正确导向。加强反腐倡廉网络宣传阵地建设，发挥纪检监察系统网站正面宣传的主渠道作用，加大重点网站反腐倡廉网页、专栏建设力度，努力形成健康向上的反腐倡廉网上主流舆论。

正确把握新闻报道方向 篇7

一名党报记者, 比之其他非主流媒体的工作者更加需要提高思想政治水平, 在思想上高度重视, 坚持从党的工作全局出发把握定位, 坚持党的领导, 坚持正确的政治方向, 坚持以人民为中心的工作导向。在实际工作中尊重新闻传播规律, 创新方法手段, 力争将好的新闻作品呈现出来, 切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。特别是在新形势下, 党报记者不仅要用好纸媒这个传统的新闻传播载体, 更要懂得借助和运用新的技术手段来开辟更多更具传播力的新闻传播媒介, 将党的新闻舆论工作做好、做实、做新、做到位, 引领社会主旋律, 占领社会舆论阵地制高点, 为广大人民群众创造更多更好的新闻作品和精神财富。

众所周知, 党报是党和人民的喉舌, 党报记者要把握正确的舆论方向就必须把政治方向摆在第一位, 牢牢坚持党性原则。从发挥好党和人民的喉舌作用这一点出发, 党报记者需要紧跟党和政府的指导思想和大政方针, 要保证与党中央的高度一致才能将宣传好、报道好、服务好党和政府各项事业付诸实践, 并取得实效。从这个意义上说, 党报记者一定要站在党性原则立场上, 因为“党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地, 必须姓党”, 这是一条显而易见的道理, 也是一条党报记者工作实践的守则。党报记者要对党忠诚、对人民忠诚, 才能履行好本职工作。党报记者的工作要体现党的意志、反映党的主张, 维护党中央的权威, 维护党的团结, 做到爱党、护党、为党, 要在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。要做到这一点并不是一件容易的事, 这需要党报记者用心、用情贯穿到实实在在的具体工作过程之中。

党报记者要在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致, 就需要坚持党性和人民性相统一。坚持党性原则与人民性原则相统一并不矛盾, 因为我们的党是代表全中国最广大人民群众利益的党, 党的意志就是最广大人民群众的意志, 党的主张就是最广大人民群众的主张, 维护党中央的权威就是维护最广大人民群众的权威, 维护党的团结就是维护最广大人民群众的团结, 党报记者一样要爱人民群众, 护人民群众, 为人民群众服务。“人民群众是历史的创造者和推动者”, 我们的党是领导全国各族人民实现中华民族伟大复兴, 全面建成小康社会的领导核心。因此, 党报记者必须要坚持党性原则与人民性原则相统一。怎样才能将党性原则和人民性原则统一起来呢?这就需要党报记者及时把党的理论和路线方针政策变成人民群众的自觉行动, 又要及时把人民群众创造的经验和面临的实际情况反映出来, 上通下达, 丰富人民群众的精神世界, 增强人民群众的精神力量, 把人民群众紧紧凝聚在党中央周围, 也让党和政府惠及人民群众的好政策及时有效地宣传到人民群众身边。党报记者需要新闻敏锐性, 更需要政治敏锐性, “坚持政治家办报”的道理就是如此, 只有政治上过硬, 才能真正坚持党性原则和人民性原则相统一。在任何时候, 党报记者都要摆正政治方向, 如果方向错了, 那么再多的努力都是枉然, 甚至会给党和国家造成不可挽回的不利影响和损失。

党报记者要牢固树立马克思主义新闻观, 做好宣传报道工作, 增强吸引力和感染力。真实是新闻的生命, 党报记者必须成为这条最高守则的“循规蹈矩”者, 不能突破新闻真实性这条红线, 否则新闻报道将是无根之木、无源之水, 成为令人唾弃的假新闻或失实新闻报道, 不仅有辱党报记者的个人声誉, 也会给所在单位和行业带来耻辱, 更会给社会造成不良影响, 给人民群众制造出有毒有害的精神食粮。要做一个有益于党的党报记者, 有益于人民群众的党报记者, 有益于社会发展的党报记者, 就必须要牢固树立马克思主义新闻观, 努力改造主观世界, 树立起正确的世界观、人生观和价值观, 以社会主义核心价值观要求自我, 也用来审视周围的人和事, 做一个客观公正的党报记者。

从技术层面来讲, 党报记者把握“时度效”, 也是一个很关键的能力。宣传报道是有规律性的, 党报记者在把握新闻舆论规律性的同时, 也要把握事物和事件的规律性, 适时、适度、有效的新闻报道才能发挥舆论引导的最大效力。实效性是新闻的一个特征和特点。另外, 笔者认为这个“时”还应该包括适宜性、适时性, 不能为求新奇快而轻视或忽略党报记者服务大局的党性原则。须知, 团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 是党的新闻舆论工作必须遵循的基本方针。党报记者要时刻坚持正确新闻舆论宣传立场, 在“姓”什么的问题上丝毫不能犹豫和动摇。有力、有度、有据的新闻报道才能使人信服, 才能牢固树立党报的公信力。社会生活丰富多彩, 社会成员的角色各有不同, 党报记者在做好新闻宣传工作时, 一定要掌握好“度”, 这个“度”把握不好就很可能出现过犹不及或者言不达意的情况, 不仅起不到正面宣传的作用, 反而还会带来负面影响。因此, 党报记者要牢牢坚守基本方针, 从做好正面宣传的最终效果出发才可避免剑走偏锋。

新形势下, 党报记者需要与时俱进, 紧跟时代节奏, 创新理念和报道的方式方法, 探索研究新媒体传播优势, 并借助新媒体的优势, 做好宣传报道。在这个过程中, 自然离不开学习, 只有坚定不移地学习, 才能适应新形势下党和人民群众的舆论宣传新需要。我们要向报刊、电视、网络汲取所需的知识和信息, 需要向书本学习亘古不变的真理和规律, 也需要向中央媒体学习, 更需要将这些学习的经验结合本地实际情况来加以实践和总结, 但是这一切都要建立在正确的舆论导向基础上, 离不开“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。

正确把握新闻报道方向 篇8

关键词：农机推广；农机化；现代农业

中图分类号：F323.3

文献标识码：A

DOI编号：10.14025/j.cnki.jlny.2015.16.025

1拓宽农机化发展空间和服务范围

扩展农业机械化的自身发展空间可以从横向和纵向两个维度延伸。一方面，在纵向的垂直维度上可以对多年以来我国农业机械化发展经验总结。通过分析实际运用农业机械化的区域经济特点和实际技术需求，进一步创新和调整农业机械的技术参数和适用范围，使之能够真切发挥效用。另一方面，是在横向水平维度上对国际农业机械化的技术借鉴和引进。虽然我国的农业机械化水平得到了一定程度的发展，但在如联合播种机等大型农业机械化仍同其他国家存在较大的差距。为此，可以考虑适时开展国际间的农机化专业技术交流，根据实际需求引进技术尖端的农业机械来提升农机化发展空间。

一方面，在农机化的服务形式上，可以通过引入信息化管理的方式，提高农业机械化的服务效率和服务客体参与性，有效延展农机化服务的辐射区域。另一方面，要完善现有的农机化服务内容。由传统农机化服务的仅涵盖农作物耕种初期内容，向农作物成品深加工的多层次发展。

2调整农机装备结构，加大科技创新力度

要改变当前以单一中小型农业机械为主体的做法。根据具体的农业机械作用对象，遵循试点到推广的过程。发挥以大型农业机械为主的整合多种农机机型的综合作用效果。同时，可以考虑适时引进国际较为先进的农业机械，为推动本土农业机械化的装备结构优化提供技术参考。

同时要积极创新科技发展，加大新型农机具的研发力度，与其他相关部门积极合作，致力于新型农机具的研发。

3优化农机化服务组织，完善农机社会推广服务体系

在稳固基层农机化服务组织的基础之上，可以适度降低农机化服务组织的准入门槛，吸引更多的专业组织加入。一方面，可以通过多种形式的农机化服务组织满足农户日益增长的农机化服务需要，专业组织的加入增加服务的专业性和高效性。另一方面，通过鼓励农业机械企业及专业农业机械服务机构的参与，可以增强农机化服务组织间的竞争激烈程度，激发服务组织提高服务质量。

一是完善农机社会推广服务体系必须建立在适应现代化的农业发展需求上，充分发挥市场在资源配置中的作用，加强创新建设，形成以市场主导为主、服务手段为辅的新型农机推广服务机制。加强乡镇农机站工作队伍建设，大力发展股份合作制等多元化形式的农机服务组织，完善农机站相关法律法规及工作制度，加强执法力度，使农机站工作人员按章做事，提高服务工作意识；二是各区域相关部门应多组织或开展对农机操作技术人员及农机户的机械培训活动，提高农业机械操作水平；三是加强农机化信息建设，构建信息化平台，促进农机服务向市场化、社会化、产业化方向发展。

4加快农机化技术队伍构建，合理配置农机化人员

农业机械化作用范围的不断扩大，客观上要求农业机械操作者所具有的农机操作技能不断提升。一是要加大从事农机技术的科研队伍建设。通过专项资金和相关政策的制定，加快农业机械化有关科研成果的转化。加快构建以专业科研组织为中心的农机产学研结合的技术队伍，做好科研人员储备；二是要强化农业机械操作人员的技术培训。可通过农机技术有偿服务等多形式长效推广模式，激发农业机械操作人员的参与积极性。并通过定期对农业机械的工作人员培训和专业知识水平的评价，提升其自身的专业素养。

加强农机推广机构人员的科学合理配置，建议各地根据当地农机发展特色的需要和方便农民的需求，遵循有利于业务指导、有效管理和公益性职能履行的原则科学合理配置人员，因地制宜地重新核编，实行资格准入和全员聘用制度。根据公益性农机推广服务机构新的职能和任务，按照其服务的人口规模、地域范围、农机总动力，结合当地经济发展状况，重新核定农机推广服务机构的事业编制。对人员管理制定激励政策，实行绩效挂钩的考核机制，使农机推广人员的收入与实际的工作成绩挂钩；争取建立农机推广基金，形成“由下到上”的农机推广新体系，充分调动农民学习、应用新技术、新机具的积极性。

5加强农机安全监理工作

提升农业机械使用的安全系数和产品安全性能是推广农业机械化首要考虑的问题，因此，要努力构建有关农业机械安全管理制度。落实农业机械化的安全责任制，通过设立保障农机安全预防及应对重大安全事故的相关规制，将其作为考核农业生产发展的一个重要因素。并发动群众和相关专业机构参与农业机械运行的安全监督中，构建多监督主体的动态农机安全监督系统。

6结语

农业机械化的发展程度直接决定着农村经济结构能否从根本上得到调整及现代化新农村的建设水平。在当前农业机械化的推进进程中，依然存在着一些诸如结构性和技术性的实际问题，制约着农机化的发展水平。只有根据农机化实施的具体进程，实施切实有效的应对措施，才可以保障农机化服务于现代农业的发展方向和发挥其在新农村建设中的作用。

参考文献

[1]罗娜.做好农机市场监管工作的措施[J].现代农业科技，2014，（22）.

[2]翟雪峰，李妍，张静.对长春市双阳区农业机械化发展的思考[J].现代农业科技，2014，（22）.

把握自己的方向作文 篇9

恶魔与天使

哭、哭、哭、痛、痛、痛，伴随的哀怨的节奏我感受到了谱写这首曲的人当时的心情。一个个独立的音符在琴弦上跳动，混合成一首可歌可泣的名曲，曲成之后感动了无数听者。有的含泪、有的不语、甚至有的开始决堤崩溃。在茫茫的人群中我是最寂寞的一个，因为我选择了闭上双眼默默的感受。

我昂起头闭上眼张开了双臂，无数只跳动的音符将我慢慢的托起。上升、在上升，对于恐高的我来说此时此刻毫无畏惧之感。我想这就是来自于音乐的那份神秘力量，它可以顷刻间夺走你的心，瞬间让你化作春风细雨，化作梨花到处飞洒。无论是激昂飙升到顶点还是静如止水的沉寂，都是另一个空洞领域的享受。

这就是来自音乐国度的它们，犹如祭司中那位纯洁的少女，献上自己洁净的灵魂换取世人生生世世的平安、健康、富足。有取就必定有舍，人们奉上一颗颗怦然悸动的心，让音乐国度的它们饱食，饱食之后又是一阵响彻山谷的音符跳动，无心的人们尽情的享受着乐雨带来的换快感，这种感觉永远喂不饱，但是奉上的心一人只有一个……

音乐恶魔的吞噬，行尸走肉的享受者们漫无目的的游走，顿时天空降下如泪雨的梨花，飘落到行尸的肩上、头上、脸上、最后到丢失心脏的空洞里。

此时又回想起天籁般的声音，是笛声、箫声?跳动的音符发出耀眼的光，光束射向行尸的空洞里，顿时如礼花般绽放，慢慢的在光芒下愈合。行尸开始有了知觉、有了意识、甚至开始跟随着悦耳舒畅的乐曲左右摇摆。这是来自音乐国度的灵魂天使，它们赋予人类生的希望，驱走恶灵，撒一粒精灵的种子，让纯洁的心滴出雨露使种子萌发、蔓延，待开放之时散发出悠扬的弦乐响彻全世界。

天山脚下

我多么希望自己还是个涉世未深的少女，满是对未来美好的向往，

简单的生活在天山脚下一个安静的村庄，

宁静的夏日黄昏，我可以带着两个弟弟去看清澈的雪水，我可以自由的注视远方的雪山，任凭自己思绪万千，

一旁嬉闹的东东和轩轩让我心里平静而又欢乐……

白杨树洒脱地仰着头，每一片树叶都随风执着而又清醒，

蓝天白云相互衬托着，使得更蓝，更白，美的如此壮观!

很早以前，有一次轩轩从舅舅家回来给我描述了以上的景色，还有一件不可思议的事情，

就在这样美丽的天山脚下，每逢赶集，总会看到一些骑着马儿的少数民族，他们都已经忘记了自己年龄，常年住在山里，

亲爱的读者，你对他们一定是和我一样很好奇吧，

直到现在，我都很想去一探究竟!去看看他们是怎样忘我的尽情生活的!

心有灵犀……

心有灵犀，如何让我在你最美丽的时刻遇见你?

当窗外飘来凉凉又暖暖的风，当窗外飘起密密又疏疏的雨-----

我又一次的黯然独饮，只恨身无彩凤双飞翼!

你是空灵的清风，是晨曦，是杏花烟雨江南，是三月那朵清新洁白的梨花，打湿了我的目光，忽然艳了我的双眼-----

心有灵犀一点通，只为你动人的一句，我已寻了你千年。

只为那激动人心的最美一刻，我在寂寞的夜里默默的呼唤你。

谁在护身如玉，谁在呵护着甜蜜而又阵痛的誓言?

古筝声声，回响着一帘旧梦，只是无有知音共赏!

哦，我读懂了你的寂寞，上面洒满眼泪;我读懂了你的委屈，上面写满是非----

落花人独立，箫声呜咽。落英缤纷，是我凋落的一地相思。

东风夜放花千树，灵犀暗通化双翼。等你，在秋风萧瑟的晚上----

以心作舟，身化蝶翼，若能比翼双双飞，我心已许终不悔!

芳菲次第，流年已是暗中转换，秋风应笑我，如此多情，哪堪回首已是沧海桑田。

今宵酒醒何处?抬头望，又是一弯上弦月，如你忽远忽近隐隐约约的倩影。

莫非，你也是“闺中女儿惜春暮，半是伤春半恼春?”

无语徘徊，我在岭南失眠的午夜为你甜蜜而又痛楚地写诗，灯光又漂白了四壁，你在我眼前如此凄美地独舞，摇曳着我迷离的朦胧的思念-----

只为你那激动人心的一句，我愿乘一叶孤舟而来，逆流而上，寻你，在人来人往的滚滚红尘，哪堪春已尽、花已落----

霜菊如画，枫红层层，层林尽染，那万山红遍的，都是我轰轰烈烈红红火火的对你的相思啊!

千金难买相如赋，我笔为你写新诗，梦里依稀，我们美丽地相拥，身旁落英缤纷，红巾翠袖，难掩你香腮如雪----

心有灵犀，心扉掩映着你的倩影，心田长满了你青青的名字，心河倒映着你粼粼的秋波，心海荡漾着你甜美的笑脸----如何，让我焦渴地对你诉说心底深深的爱慕?

千山暮雪，纷纷扬扬的，都是我无边的思念。

步步惊心，缠缠绵绵的，都是我狂热的心跳。

来吧，我在桂香幽幽里等你。我已为你准备了青梅酒，就让幽幽的酒香淹没我们，就让无边的黑暗淹没我们吧----

除了说再见，早就无路可走

有时想想我们真的不适合在一起，

因为内心想要的爱不一样;

我想要的并不多，

只想要一个疼我的人;

仅此而已

似曾相识

我有时会遇到这样一些难以解释的事情，就是做的某些事或遇到某些人，明明是第一次经历，但总觉得以前发生过同样的事情或者遇到过某些人。回头再仔细想一想，的确是第一次。我也问过身边的一些人，他们也有类似的经历，同样也是无法解释。

难道说前世前生也发生过类似的事情吗?可是时代已经发展了呀。都知道刻舟求剑的典故，时过境迁，那些过去时都无法跟现在进行时同日而语。难道是跟我们同时代的还有个多维空间的存在?那一维的空间偶尔一个漏光就在我这一空间烙上了印记?亦或是我一个漏闪到了我的另一空间?

世上有很多的事，难以明了，姑且不明也罢;还有一些事，了犹未了，且不妨不了了之。遇到似曾相识的人和事，从另一个层面上来讲，我不是孤立的!

坐在一朵雪花里

今夜，就这样坐在一朵雪花里。在一朵雪花里思念，在一朵雪花里寻找失去的青春和宠爱。

这一朵雪花，是美丽的往事，是刻骨铭心的爱与富有节奏的诗篇。

静静地坐，在一朵雪花里观望大地无边的雅致。坐在一朵雪花里，读优美的诗歌。久久难忘的恋人，在夜色中随着灯光跳跃。

就这样坐在一朵雪花里，天边就是故乡，是温暖的家园上升起了母亲的呼唤。

什么也不想，坐在一朵雪花里，倾听大风吹过旷野，然后化身为另一朵雪花，将今天的思念全部覆盖。

有淡淡的忧伤，有轻轻的叹息，有纷纷扬扬的心事在夜色里飘落。这些枯萎的往事，这些沉默的石头，这些高高低低的情绪全都刻上了雪花的冷艳。

坐在一朵雪花里，品尝一杯酒，雪花融化在酒香中。

雪花从南方的天空降落，雪花是今夜唯一的灯笼，照亮回家的路。

这么好看的雪花，这么纯粹的飞翔，这么动人的降落。一朵雪花，是岁月遗失的美丽公主。

正确把握新闻报道方向 篇10

湖北省枝江市实验小学 徐国东

2011年8月《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。因此，写字教学是一项不容忽视的基础工程。然而，在新课程实施的这几年中，写字教学的现状如何？又怎样去落实呢？值得我们每位语文教师反思和探索。

一、与新课程不和谐的忧人现状。

1、电脑冲击下的尴尬课堂。

当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱。学生对写字课的教学缺乏兴趣与激情，把写字课当作是可有可无的事，出现了写字教学过失，不适应现代化需要的论调。因此，在写字课上经常听到学生这样一些不和谐的声音：“现在什么年代了，哪个还写毛笔字？”“我们以后用电脑打字，既省时、省事、省力，又环保。”“不喜欢写字课，我又不想成为书法家。”“我觉得写字这种课一点儿意义也没有！”„„这样的尴尬令我们每个语文老师反思。

2、课时不落实的形式主义。

《语文课程标准》将“识字写字”与“口语交际”、“阅读”、“习作”、“综合性学习”并列在一起，视为同等地位。各校也将写字课100%地显示在学校总课表上。而每周确确实实地上写字课的却是寥寥无几，写字课上真正指导学生写字的更是凤毛麟角；有的写字课名不副实，开学几周就将全学期写字训练的内容全部写完；有的老师干脆将写字本来之高搁，待检查时再加班突击；有的学校的写字课都是由班主任代管，根本没有专门的老师来教，写字教学的时间往往被主科代替，写字作业都是让学生回家后自己练习。课时不落实的形式主义使写字教学形同虚设。

3、应试教育阴影的冲击。

多年来，小学教学侧重的是知识的传授，而不是基本功的训练。对汉字教学只关心是否会写，只看对错，从来不问写得好与坏，只要不影响考试得分就行，师生围绕考试、评估转。虽然在新课程改革的今天，试卷上注重了对汉字书写的评价（有的仅限于硬笔），但是写字评价体系不完整，许多教师还不能从应试教学的羁绊中解脱出来，写字教学重对不重好、重形不重神。

4、机械抄写抑制了写字热情。

寓教于乐在写字教学，特别是低年级写字教学中具有特殊的作用。而有的教师却忽视了这一点，为达到识字的目的，让学生重复抄写大量字词，从而使学生成了抄写的机器，抄写成了学生的苦差使。学生体会不到汉字的美，体会不到书写的乐趣。书写作业的超负荷抑制了学生练字热情，同时也滋生了敷衍应付的态度。

5、拔苗助长导致信心全无。

《语文课程标准》将写字列入五大教学目标以后，有的老师误认为写字教学就是书法艺术教育，在指导学生写字时，过高地要求学生的写字能力，结果欲速则不达，让学生认为写好汉字“高不可攀”，导致学生失去信心，使写字教学走入歧途，出现畸形发展的情况。

二、新课程下写字教学的实施策略。

1、转变教学观念，把握写字目标。

加强写字教学，最主要的是摒弃语文教学中的功利主义和浮躁心态。一要从思想上重视。电脑时代仍需要写好字，不仅是交流的需要，还是提高个人文化修养和民族素质的需要。二要从领导上重视。严格执行《九年义务教育课程计划》，每周从语文课中单列一节“写字课”，保证写字教学时间不被占用，并落实指导教师，从应试教育转轨到素质教育上来，使之不要偏离课改的轨道。三要明确写字教学目标，认真领会《语文课程标准》中写字教学在各学段的具体目标：1—2年级打好硬笔字的书写基础，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字基本知识，能把硬笔字写得规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美；3—4年级能使用硬笔熟练地书写正楷字，学习用毛笔临摹正楷字帖；5—6年级用亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美，在书写中体会汉字的优美。四要特别重视学生日常写字、各科作业都应要求书写规范、端正，真正做到“提笔就是练字时”。

2、育人先育师，写字教学以身示范。

学生都具有较强的“向师性”，要切实提高学生的写字水平，教师素质的提高是关键。加强教师的写字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）基本功训练，要求每位教师每天完成“三字”练习，定期开展教师“三字”考核、竞赛活动，基本功常抓不懈。同时，在指导学生写字时放下老师的架子，走到学生中去写一写，让学生亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美，使学生潜移默化地受到教育。

3、创造良好的氛围，激发写字兴趣。

环境对学生起着潜移默化的影响，良好的艺术氛围能激发学生的写字兴趣，提高感受美的能力。在校园内尽可能地体现书法艺术的魅力：可在校园宣传栏开辟“书法园地”、“书法文化墙”，定期张贴学生的软、硬笔书法作品；可将走廊墙壁上和教室内的格言、标语由学生用毛笔书写并装裱后张贴；各班在班级文化建设中也可开辟“书法专栏„„良好的氛围为学生提供一个展示的平台。

兴趣是最好的老师，而练字是一项枯燥的学习过程，教师只有抓住了学生的认知特点和心理特点，开展学生喜闻乐见的活动，寓教于乐，激发其内驱力，取得更好的教学效果。如每月定期开展一次写字展览，让每位学生露一手；每学期评选写字能手；每年举行一次书法大赛；各班定期颁发写字进步奖；还可以设计墙报、向报刊投稿、聘请书法家讲座、写春联等活动。良好的氛围为学生提供了一个展示的舞台。

4、加强课堂研究，创新写字教学。

加强写字课堂教学的研究，创新写字教学是提高写字课质量的关键。一是善用生动形象的教学语言，在教学中采用浅显的比喻使抽象、深奥的书法知识易懂；还可以根据教学内容讲授一些如王羲之“临池学书”、三国时钟繇抱犊入山学书、岳飞在沙上练字等故事，激励学生勤学苦练。二是创新写字教学的方法，采用“一看二描三写四评五改”的教学法：“看”就是分析字的字型、布局和间架结构，并牢记于心；“描”就是在“看”的基础上在田字格里描摹范字，力争做到手写心记；“写”是在完成前两个环节后引导学生们写，力争一次就把字写正确，写端正，写整洁；“评”就是引导学生通过自评、互评和教师的点评，使学生对字从整体结构到部件、笔画等有初步的感知；“改”就是引导学生在评字后一个字一个字、一笔一画地再发现、再修改、再完善、再提高的过程。

5、优化评估，构建合理的评价体系。

构建科学合理的写字评价体系，是优化教学过程管理的有效手段和有力保障。一是将全体学生的写字习惯、技能和效果纳入教师工作考核目标体系和学校办学水平的评定之中。二是对学生的评价以激励为主。在对写字作业评价时，教师要努力寻找闪光点，以竞赛促发展的方法促进学生从评价中进步，可采用“星级作业评比法”（写字作业累计三次优就在封面上加一颗星）和“个人评比法”（每月举行一次写字比赛，评出一、二、三等奖和优秀奖）；教师要把写字作业的评改这一单边活动变为师生共同评改的双边活动。实行多元化的评价、多层面评定，以此来推动写字教学水平的不断提高。

作者简介：徐国东

湖北省小学语文骨干教师、宜昌市学科带头人、宜昌市语文优秀教师。多篇文章在国家、省级杂志上发表。

电子邮箱：xgd1970@163.com 邮编：443200