说明文蜜蜂

说明文蜜蜂（共10篇）

说明文蜜蜂 篇1

你能想象全身爬满蜜蜂的感觉吗？20xx年9月26日在河南东安路就有个男子王俊成的头上、脸上、耳朵上、脖子里、肩上、胸前密密麻麻地爬满了蜜蜂，还有一群的蜜蜂在他身子周围飞舞打转，不肯离去。五万多只蜜蜂为什么会被牢牢吸引到王俊成的身上呢?

为了解开心中的谜团我决定亲自出马，观察蜜蜂。

这是一个傍晚，看见一只蜜峰嗡嗡地往一间旧屋里飞。我悄悄地跑了过去了。蜜蜂钻进了花里，过了好一会儿蜜蜂从花里飞了出来，我一无所获，于是我翻遍书架上的书。终于了解一些有关蜜蜂的知识：蜜蜂所进行的酿蜜、采粉、饲喂幼虫、造睥、调节巢温、防卫蜂巢、清除死蜂等工作都是本能行为。另外还有螯针刺敌、蜂胶堵塞箱缝，蜂嗅招伴等等，是对环境适应之故，也是一种本能。而蜜峰表达行为的方式是“侦察蜂”发现蜜源回巢，以园圈舞、8字舞和摇摆舞等来表示蜜粉源的方向、远近等。另还用蜂嗅来招引同伴和攻击来敌或招引蜂王回巢。

了解了这些知识，我对蜜蜂更感兴趣了。我从《少年百科》上了解到，蜜蜂飞行时的“嗡嗡”声，是翅膀振动时发出的。但在观察中我却发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没动，仍然“嗡嗡”地叫个不停，好象正在开演唱会。这到底是怎么回事呢？难道《少儿百科》所说的是不正确的吗？这一连串的问题都在我的脑海里旋来转去。

为了寻求正确的答案，我就开始认真观察，并进行实验。首先，我把蜜峰的双翅用胶水粘在木板上，不让它振动，结果仍然听到“嗡嗡”的叫声，这说明蜜蜂的“嗡嗡”声与翅膀的振动无关。不过，我不敢肯定我的想法，于是又进行第二个实验。这次，我剪去蜜蜂身上的所有翅膀，但仍然听到蜜蜂的“嗡嗡”叫声。此时，我仍然不敢肯定我的推测，于是，我又捉了许多蜜蜂，反复做上面的两个实验，结果表明：蜜蜂的“嗡嗡”声与翅膀振动无关。

蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”的叫声呢?

于是，我就用放大镜仔细观察蜜蜂的身体。过了很长时间，我终于发现：在蜜蜂的双翅根部，有两粒比油菜籽还小的小黑点。蜜蜂叫时，小黑点上下鼓动。我想：蜜蜂的“嗡嗡”声可能是从小黑点里发出来的吧。接着，我又捉来一些蜜蜂，不损伤它们的翅膀，只刺破小黑点，把它们放在蚊帐里。结果，蜜蜂飞来飞去，再也没有“嗡嗡”声了。此时，我高兴极了，因为我终于知道：蜜蜂的发音器官就是翅膀下面的两个小黑点。

我的发现真是太有趣了。其实，科学就在我们身边，只要你留心观察，认真去想，就能破译能解之谜。

蜜蜂说明文作文600字 篇2

衣着也是如此朴实，黄、黑相间的条纹，单调中透出几丝高雅，很庄严，头上的小触角又细又长，小小的，玻璃一样透明的翅膀，如同人类的眼睛，扑闪扑闪，晶莹算不上，却很剔透，有水晶的纯净，没有钻石的璀璨，也没有宝石的光彩，普普通通，不显眼，却不停地发出“嗡嗡——嗡”的声音，如此清晰，令人耳目一新，勤劳的声音，在人耳边回荡是多么愜意，是一种享受，享受这悦耳的声音!还是给耳朵的按摩!

它倾尽自己所能，早出晚归，在清晨，踏着柔和的微风，伴着夕阳，飞在清新的原野上，寻找花的足迹，在花丛中忙碌，一个又一个勤劳的音符，从它的翅膀里蹦出，组成句句优美的歌词，荡漾在林间小道上，还有的留在美丽的花丛中，整个大地都回响着，这快乐的音符，轻快的曲调，让万物都充满生机，一切都显得如此美好，都是因为它那动听的声音!连太阳都略显吃惊!

夜幕快要降临时，它就在最后一缕阳光中，看着快要下山的夕阳，满载而归，把收获的花蜜，一滴不漏地带回家，奉献人类。不要任何报酬，多么可贵，多么了不起，多么伟大啊!

时间这样一天天过去，蜜蜂为人类默默奉献，是它最绚烂的一面，它一生勤劳，为我们展现最美的一面。

蜜蜂的作文五年级说明文 篇3

蜜蜂有六只绒毛手套，戴在它六只黑乎乎的小手上，有穿着黄黑色的外衣，盖住了蜜蜂瘦小的身躯，两只黑乎乎的小眼睛，毛茸茸的身子，加上两个弯弯的触角，如果再加一个光环，那么天使这个词，就是来形容蜜蜂的。

蜜蜂不仅有美丽的外表，还有很大的作用吧!

蜂蜜就是来自于这个有辛苦的工人，他们身体小，可是干起活来不比人差，每天一直不停的在工作，它们起早贪黑。

这位工人还是一个工程师，经过计算，人们发现，蜂巢的造法十分特别，他的建造形状是六角形的，而且每条边都互相利用，形成了最为节省的方式。

关于描写蜜蜂的作文：读史的蜜蜂 篇4

初冬的蜜蜂，没有春天时的神采，精神也很颓废，肚子更没有春天那么饱满。要不是因为它肚子不饱满，我也不一定会放生。小时候，只要逮到蜜蜂，就会破开他的肚子，找那米粒大的蜜囊放到嘴里，那种甜，那种鲜，那种香，特别诱人。把它放生，还因为觉得它像隐士，春天，它采过花，酿过蜜，秋天来临时，几乎不见了它的踪影。

这让我觉得它好像读过历史似的。

越王勾践，为报仇雪恨，卧薪尝胆，咸鱼翻身。他精神非凡，但个人品质，让人不以为然。在极端困苦的情况下，帮他筹划大计的两个功臣，成就大业之后，一个被杀，一个逃跑。

杀文种的时候，勾践说，“你教我灭吴七种方法，我用了其中三种就灭了吴国，你那里还有四种，把它带到先王那里去吧。” 有七种方法灭吴，应当很有智慧，却遭了勾践的毒手。此前，范蠡曾规劝文种，“蜚鸟尽，良弓藏;狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐。”范蠡之智，显然高过文种，终能免于一死。

范蠡为做隐士，还牺牲了自己的小儿子。让小儿子做勾践的人质，勾践给这个人质委以虚位的高官。范蠡的大儿子不愿牺牲小弟，花重金让文种帮忙，文种收下重金后，跟勾践说，范蠡是真的隐退，留他儿子做人质，反而会让国人说三道四，不如放他走吧!勾践也同意了，老二接到信后，告知老大，老大一听，就去接小弟，让老二又回家告知父亲。

范蠡知道老大去接老幺，叹了口气，老幺命休矣。并告知老二，范家的财富是为父和你哥苦出来的，当他听说老幺被放出，必定先去图名爱财的文种那里索钱财，文种必定反悔。

事情的结果不出识人的智者所料。文种为钱财两空恼怒，把老友的小儿子追杀于路上。只是，文种到死时方悔恨起自己不该不听老友的告诫，至于有没有后悔杀老友的小儿子，不得而知!

能够吟诵《大风歌》的汉高祖，也是小鸡肚肠。依赖韩信的军事天才，夺得天下。原说是与韩信“共天下”的，后来不但不“共”，还要了韩信的命。 倒是张良聪明绝顶，托言辟谷，躲到深山里去。刘邦一死，张良的辟谷秀也就谢了幕，照旧吃饭。

说到狠毒莫过于朱元璋了。当年帮他打天下，战将如林。后来朱棣南下，朝廷居然派不出得力将领去带兵。幸好，北边的蒙古人没有打过来，否则朱姓的江山，传到第二代也就结束了。

赵匡胤说，“吾终夕未尝安枕而卧。”得了天下，却又睡不着觉，夜夜失眠，竟为何事? 天下汹汹，想要面南为王的野心家何其多。

就是咱自家，当年“黄袍加身，”不也是个野心家?如此说来，野心家就睡在我们的身边。 老是疑神疑鬼，睡不好觉，搞得神经衰弱，以为真是狼来了，于是杯酒杯酒罢了诸位生死兄弟的兵权。

只因自己发家坐天下，靠的是兵符，这等心病长达三百余年，所以倡文抑武，宋朝的出色武将，没一个能善终的，在羸弱的南宋，精忠报国的岳飞其实也不是绝于秦桧。想想，岳飞的仰天长啸，壮怀激烈，空悲切，真的是空悲切!

新中国，也有“”，革了人的职 ，还革了人的命。这些人成了冤魂后，最终都平反了!!

蜜蜂读过这样的历史，范蠡、张良一定也研究过蜜蜂。因为他们隐居的时代，罗隐还没出世，罗隐的《蜂》还没有问世!

再看看这蜜蜂，你可以想象，它最后的嗡嗡吟唱，一定是在诵唱好多首《不如归去》，那声音不亚于杜鹃声啼的不如归去!

说明文蜜蜂 篇5

高高的大槐树上,住着蜜蜂一家人。其中有一只名叫嗡哩的小蜜蜂,最近几天总是拉着脸,一点儿也不高兴。大伙问她为什么,她也嘟着嘴不回答。

好心的蜜蜂姐姐嗡啦耐心地问:“嗡哩,最近你吃东西也少了,也不和大家一起唱歌、跳舞啦,你有什么心事吗?”

“我,我,我太胖了!”嗡哩不好意思地说,“前两天,采花蜜的时候,小蝴蝶笑话我说:‘嗡哩,大家都这么苗条,细细的腰肢(yāo zhī),跳起舞来多漂亮!可是你的肚皮胖胖的,像你拎(līn)的采花篮一样又粗又笨!’”说完,嗡哩摸着自己黄黑相间、圆鼓鼓的肚皮,伤心得掉下了眼泪。

“啊,原来你是为了这件事苦恼。”嗡啦姐姐的心里终于放下了一块石头,“咱们蜜蜂谁最勤劳,采的花蜜最多,谁就是最可爱的。再说,胖一点也没什么不好啊!我们蜜蜂的肚皮本来就是圆圆的。”

“反正我就不喜欢自己胖乎乎的,连小蝴蝶都嘲笑我!”嗡哩一点也高兴不起来。

“好吧,既然你是为了这个烦恼,那我告诉你一个秘密:今天晚上,你睡在池塘边最大的睡莲里,明天一大早,睡莲开花的时候,你就会发现,自己变苗条了!”

“真的?”小蜜蜂嗡哩听了,一蹦三尺高,她挥舞着翅膀连声问,“我现在就可以去睡吗,我等不及天黑了。”

“傻妹妹,天就要黑了,耐心点儿。”

太阳公公慢慢下山了,月亮婆婆慢慢升上了天。大伙儿一个接一个飞进蜂巢里。小蜜蜂嗡哩趁看门的蜜蜂姐姐不注意,悄悄飞到池塘边。只听青蛙们在大声喊着:“天黑了,天黑了,兄弟们,我们来开音乐会喽。”萤火虫们兴奋地飞

来飞去,给小青蛙们引路。小蜜蜂躺进了睡莲的花苞里,睡莲合上了花瓣。小蜜蜂在演唱会的歌声中睡着了。梦里她发现自己变成了一只苗条的小蜜蜂,细细的腰肢,人见人爱。

清早,公鸡的歌声唤醒了小蜜蜂嗡哩,睡莲早已张开了花瓣。嗡哩高兴地睁开了眼睛。可是,可是,怎么回事?嗡哩发现自己没有变成一只苗条的小蜜蜂,而是变成了一只——小甲虫。扁扁的黑色的身体,难看极了。嗡哩伤心地大哭起来。

这时,天空中飞来一群小蜜蜂,她们高兴地唱着采蜜歌:

嗡哩个啦,嗡哩个啦,

快乐的蜜蜂出来啦,

飞到东来,飞到西呀,

飞到花里采蜜去呀。

嗡哩看着她们,心里难受极了,后悔极了。可不是嘛,自己以前虽然胖,可还是一只勤劳的小蜜蜂啊,可是现在,自己却变成了一只又丑又笨的小甲虫。

“嗨!”一只小甲虫看见了嗡哩,飞过来,招呼嗡哩说,“你在发什么呆呢?快去大绿草广场,那里正举行选美大赛呢!甭(bénɡ)提多好看了,森林里所有的甲虫小姐全去了。”

选美大赛!嗡哩一听,觉得很有意思,她想:甲虫们长成什么样子才算美呢?好奇心一来,嗡哩顾不得伤心了,连忙展开翅膀,跟着小甲虫一起飞走了。

大绿草广场果然热闹!T形台上站着许多甲虫小姐,不过,嗡哩觉得她们一点也不好看:个个都胖乎乎、矮墩(dūn)墩的!想当初自己是小蜜蜂的时候,还比她们瘦三分呢!不过,T形台上的甲虫小姐们个个都很自信,昂首挺胸,迈着整齐的步子在台上来回走动,还落落大方地回答主持人的问题,表现得很出色。

嗡哩看着看着,心里突然出现了一个小小的念头:也许自己是胖还是瘦并不是十分重要的。原来自己是个小蜜蜂,天天快乐地采蜜,只要勤劳肯干,大伙都喜欢自己。虽然自己有点胖,可是蜜蜂家族没有人看不起自己,嘲笑自己。现在变成了小甲虫,比起其他的甲虫小姐,好像瘦很多,可是也没人觉得自己漂亮啊,嗡哩越想越觉得自己太傻了。自己干吗那么在乎蝴蝶的看法呢?

嗡哩垂头丧气地离开了大绿草广场,回到睡莲里。她真不知道下一步自己该怎么办?她伤心地睡着了。

“嗡哩,你躺在那里干吗?”一个声音在耳边响起,“快跟大伙采蜜去!”

嗡哩睁开眼睛一看,是嗡啦姐姐在喊自己。采蜜?甲虫也要去采蜜?而且嗡啦姐姐还能认出自己?嗡哩抹抹眼睛,上下瞅(chǒu)瞅自己,咦!真奇怪,自己还是一只小蜜蜂,一只肚皮圆鼓鼓的小蜜蜂。嗡哩高兴极了,抖抖翅膀,赶忙追上大伙,唱起了采蜜歌。

嗡哩边唱边想,难道自己做了个梦?可是无论如何,自己还是一只小蜜蜂,这才是最重要的。

乐于助人的小蜜蜂

有一天，一小蜜蜂正在花丛中“嗡嗡”的飞着，它看见一群小蚂蚁在忙绿地搬家，小蜜蜂好奇地问道：“小蚂蚁，你们为什么要搬家呢?”一只小蚂蚁回答道：“因为天快要下雨了。”小蜜蜂听后，就急急忙忙地往家赶。

飞到半路上，忽然雷声大作，下起了“哗哗”的大雨。小蜜蜂加快速度往家赶。它飞啊飞，突然听到不远处传来一阵“呜呜”的哭声。它寻声望去，只见一只小蝴蝶躲在一顶“蘑菇伞”下哭泣。小蜜蜂忙迎上去，问“小蝴蝶，你为什么哭呀?”小蝴蝶哭着说：“我迷路了，我回不了家了。”小蜜蜂说：“别着急，我带你回家吧!”小蜜蜂一边安慰道，一边帮它擦眼泪。

雨渐渐小了，小蝴蝶在小蜜蜂的指引下安全地回到了家。

雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。小蜜蜂高高兴兴地回家了。

大黄蜂来了

在一棵高大的槐(huái)树上，有一个大蜂巢(fēnɡ cháo)。每天，蜜蜂们在蜂巢的里里外外忙个不停。

这天，一只大黄蜂悄悄来到蜂巢附近。他从树叶的缝隙(fènɡ xì)偷偷观察，看到蜂巢周围有一些巡逻(xún luó)的蜜蜂士兵。

“呵呵，这帮小东西，哪是我的对手啊!”大黄蜂放心了，他得意扬扬地向蜂巢飞去。

“大黄蜂来了!”蜜蜂哨兵发现了大黄蜂，立刻发出警报。

蜜蜂士兵们迅速集合起来，准备迎敌。

“乖乖地把蜂蜜交出来，要不然……哼哼，你们都会死在我的利牙之下!”

一只勇敢的小蜜蜂说：“快点走开，要不然，我们用毒针扎你!”

大黄蜂知道，如果蜜蜂用尾巴上的毒针蜇(zhē)敌人，蜜蜂自己的生命也就完了。他狞笑(nínɡ xiào)起来：“呵呵，来吧，刺伤我的代价是葬送你们的性命!”

蜜蜂士兵们很勇敢，但他们也不想白白牺牲。面对大黄蜂这个大块头，他们该怎么办呢?正在他们犹豫(yóu yù)的时候，大黄蜂亮出利牙，恶狠狠地向蜜蜂士兵们扑过来。

就在这危急关头，一只聪明的蜜蜂忽然高喊起来：“伙伴们，我们把大黄蜂包围起来，使劲挤压他!”

蜜蜂士兵们立刻包围了大黄蜂，按照聪明蜜蜂的指挥，扑到大黄蜂身上。

“哎呀，别压我，热死我了!”大黄蜂剧烈挣扎着。

有更多的蜜蜂压上去，一层一层地把大黄蜂包围起来。

“哎呀，哎呀，憋(biē)死我了!”大黄蜂是用肚子上的气门呼吸的，他被蜜蜂们压得喘不过气来了。开始时，他还剧烈挣扎，但过了一会儿，他一动也不动了。

蜜蜂养殖 篇6

蜜蜂生物特性

中蜂（中国的蜜蜂）

蜂群由一只产卵蜂王和几千至万只工蜂构成，季节性的出现几十上百只雄蜂。

蜂王：是由受精卵发与而成的生殖器官完全的雌蜂。

①中蜂王长：18~22毫米，250毫克左右。是工蜂的2~3倍，成全黑色或者腹部是暗红色。②工蜂：是由受精卵发育而成的生殖器官发育不完全的雌蜂。

长11~13毫米，吻5毫米，幼虫85毫克成虫80毫克。

③雄蜂：是由未受精的卵发育而成的。

体长13~14毫米，平衡蜂群性别关系，寻求与处女蜂王交尾。

只有蜂群培育蜂王的时候出现，蜂群有独特的气味，雄蜂不受群界的限制。

蜜蜂属于完全变态昆虫，有卵，幼虫，蛹，成蜂阶段。

卵：卵期三天，香蕉状乳白色，略透明。

幼虫期：蜕皮，三天内吃工蜂分泌的蜂王浆，三天后吃花粉和蜂蜜的混合物。

蜂王在幼期内一直吃蜂王浆。

工蜂哺育幼蜂平均每分钟一次，所以开盖检查的时间不易过长和频繁。

幼虫前四天平均每天脱一次皮，每脱一次虫体就长大一些。

幼虫孵化后5~6天后工蜂将盖蜡封口，封盖后三天幼虫吐丝结成棕色的茧，产卵后第十一天幼虫在茧内第5次蜕皮，幼虫在其中化蛹，意蜂蛹后期盖有一小孔。

蛹期：第五次蜕皮~成虫阶段（不食）。

工蜂的形态特征：具有蜡腺，臭腺采食等特殊结构。哺育，采集，清洁，保卫。

幼蜂三天内由其他蜂喂食，担负保温清洁等工作，四天后能调制花粉和喂养大幼虫。青年蜂6~17日龄。

蜜蜂对红色不敏感，夜晚检查时可用红色灯光。

蜜蜂在糖浆低于8%时不进行采集。

可用有花香的衣裳训练蜜蜂。

蜂病的防治：

水中加入：0.05~0.1食盐，糖浆中加入0.1%的磺胺，米醋每千克50~100毫升。0.1%柠檬酸 预防蜂孢子病。防麻痹病和小蜂螨每十框约3克升华硫磺撒蜂路。

具体：病毒使病用卡抗病毒药物加入糖浆（利巴韦林，金刚烷胺，黄芪多糖等中药材）秋冬季

细菌病使用抗生素（磺胺四环素，土霉素，氯霉素，磺胺）春夏季

螺原体病使用磺胺抗病毒药物。

真菌病使用抗争均药物（防潮湿灭白垩一号，或者灰黄霉素，制曲素，两性霉素，酮康唑等）阴雨后

螨虫病使用杀螨药物（速杀螨，螨扑高效一号，联合硫磺熏）春夏季

蜜蜂日常管理

一、中蜂箱的摆放

蜂箱之间的距离保持在3米以上，防止迷巢而引起厮杀，不同蜂群的飞行路线绕开，尽量摆在比较显眼的位置容易归槽。为保持底部的干燥和蜂敌的侵害，蜂箱应用支架支撑离地面40厘米以上。为保持蜂箱内部干燥和便于清理蜂箱应保持前部略低于后部。为防止白蚁和蚂蚁的侵害可在支架上涂上一层凡士林或捆上用废弃油浸泡过的纱布，蜂箱周围的杂草要清除干净。

二、蜂箱中脾的摆放

脾与脾之间的距离要适当保持，有利于空气流动和维持温度。脾与脾之间的距离在6毫米左右，脾与脾之间的距离在8~10毫米，冬季较冷可以保持在8毫米，夏季教热可在10毫米。子脾放在中间，较大的子脾放在中间；粉脾放在子脾的两侧，蜜脾要放在最边上。

三、蜂群的检查（检查的时候要尽量少次避免对蜂群的影响）

（外箱的观察）

1、当外界有蜜粉植物开花的时候，如蜜蜂出勤频繁说明蜂群较强；蜜蜂采集花粉多，说

明箱内蜜蜂幼虫比较多，繁殖良好，蜂群有较好的发展去势；回巢工蜂腹部暴涨，说明外界开花植物较多，蜜源较好。

2、如果个发现蜜蜂拖出死幼虫，说明有病还发生；如果巢门口蜜蜂扇风强烈，傍晚时分

蜜蜂不肯归巢，在外口聚集成堆，说明巢内拥挤，通风不良，巢内闷热；当外界蜜源较好的时候，大部分工蜂出勤积极，但有少部分蜜蜂很少外出采集，工作懈怠，在巢门口形成胡子，这是分蜂的预兆；如果巢门口有部分老工蜂转来转去，慌慌张张，守蜂则处于高度紧张状态，说明有盗蜂迹象；如如果进出蜂的工蜂身上绒毛密布。说明蜂群中青壮年蜂群较多，如果进出蜂的身上油光发亮者较多，说明蜂群中老蜂较多。

3、如果门口面有死蜂，死蜂的吻外伸，身体卷曲翅膀张开，有些死蜂还带有花粉团，说

明发生了农药中毒；如果蜂箱四周有些小动物的粪粒，其内有未消化的蜜蜂残肢，有可能是蟾蜍的危害。

蜜蜂引路（范文） 篇7

（第二课时）

教学目标

1、复习巩固字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。

3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点、难点

有感情地朗读课文，理解蜜蜂是如何给列宁引路的。教学准备：

生字、词语卡片、课件。教学过程：

一、复习检查，引入新课。

1、揭示课题。

这节课我们继续学习第26课《蜜蜂引路》。

2、复习生字。

出示生字卡片，学生领读字词。

3、蜜蜂给谁引路?——列宁。（课件出示）

二、精读课文，理解体会。

（一）朗读第一、二段。

师：（出示列宁图）伟大的列宁住在哪里？他和养蜂人的关系怎么样？列宁为什么又要亲自去找养蜂人？我们一起到课文中寻找答案吧！

1、指名朗读1、2段回答问题 1）列宁住哪？（学生回答）

2）列宁和养蜂人关系怎样？你是怎么看出来的？（学生回答）分辨词语：“常常”和“往常”。

3）列宁为什么要亲自去找养蜂人？（学生回答）

3、集体朗读1、2段。

（二）学习第三自然段。

师：列宁找到养蜂人了吗？他是怎么找到的？请同学们读第三段。

1、默读这一段

2、指名朗读。

3、教师指导分句读第三段。

4、课件出示：默读第3小节，用“ ——— ”画出表示花丛、园子、小房子之间位置的词语。

（学生活动，独立完成）

5、小组讨论：列宁是怎样找到养蜂人的?用自己的话和本组同学说一说。其他同学还可以试着画出列宁的路线图。

（学生活动，说路线、画路线图。）

6、小组汇报并展示列宁寻找养蜂人的路线。

1）列宁发现花从中有蜜蜂——蜜蜂飞进园子——小房子——找到养蜂人。2）学生上台展示列宁寻找养蜂人的路线图并口述。师：你能根据列宁的路线图再叙述一下吗？

7、课件出示路线图，学生口述。

8、思考：列宁是怎样跟着蜜蜂走找到养蜂人?他是怎样想的？（列宁“一边走一边看”，他看见了什么？他是怎么分析的？）

明确：因为列宁想：蜜蜂是养蜂人养的，蜜蜂采完蜜就要回到蜂房，按照蜜蜂飞间的方向走，就一定能找到养蜂的人。

9、齐读第三段。（学生看大屏幕齐读）

（三）学习第四自然段。

1、看图，朗读感悟。

1）养蜂人见到列宁后有什么表现？（惊讶）为什么感到惊讶呢?（学生回答）

2）那么谁能用惊讶的语气读一读养蜂人说的话?（学生感情朗读养蜂人的话。）3)列宁是怎样回答的?（指名读）

师：列宁的话要读得很亲切，很有风趣，谁来试一试？

（生读列宁的话，“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的”。边读边学图上的列宁做手势)向导是干什么的？那么在课文里，列宁指的向导是谁呢?（生答）4)请想，蜜蜂真的能当向导，能引路吗?(点课题)那么，列宁是靠什么找到养蜂人的呢?（学生交流）

列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考、分析，利用蜜蜂采蜜要飞回蜂房去的这个特点，就顺着蜜蜂飞回的方向走，结果找到了养蜂人。

3、分角色朗读第4自然段，读出惊讶、高兴的语气。

4、扩展想象。

想象养蜂人听了列宁的话会说些什么，会怎样邀请列宁进屋，他们将怎样进行交谈？（学生交流展示）

能把它和前面的对话演一演吗？（学生试演）

三、总结全文。

是啊，我们在生活中遇问题时，就要像列宁那样仔细观察、认真思考、找出解决问题的办法！

板书

蜜蜂引路

《蜜蜂》教学设计 篇8

牛平教育目标：

1、理解课文内容，了解探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程。

2、有感情朗读课文，学习法布尔善于观察发现思考的探索精神，以及严谨求实的科学作风。

3、激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。教学重难点：

了解实验的过程和结果，学习法布尔善于观察发现思考的探索精神，以及严谨求实的科学作风。教学过程：

一、回顾内容

1、作者法布尔做了一项什么试验？

2、为什么他要做这项试验？

二、了解试验过程

1、默写第二小节教学生默读：不出声、不用手指、用心读，边读边思考问题。边读边想：法布尔是怎样做这个试验的？他做了哪些工作？

2、交流：让学生用“先…..再…...然后….最后…..”等先后顺序的词语用自己的话说说这个过程。

3、在这个过程中你觉得哪些做法比较好的？谈谈你的看法。

4、从中你觉得法布尔做事是怎么样的？（“认真、仔细、严谨”）

5、问题

1、放飞了这二十只蜜蜂，法布尔当时是怎样推测的？

2、讨论：法布尔为什么会这样推测？

3、这又说明作者法布尔是一个怎样的人？（“善于观察、善于思索”）

过渡：

那试验的结果是不是和法布尔推测的一样？

三、知道试验结果

一、刚才让女儿在蜜蜂旁等着，那女儿等到的结果是怎样的？读读女儿的话

1、从她的话中知道了什么？

2、“四十分钟”，“满身的花粉”说明什么？

3、这让“我”和女儿感到怎样？（“惊讶”，“激动”）

4、有感情朗读描写“我”和女儿激动的语句。

二、第二天，又有什么新发现？

三、用文中的一句话概况试验结果，结合出示句子：

“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实回来了”。

1、从“逆风而飞”、“陌生的景物”想象蜜蜂在途中是怎样飞回来的？

2、分析句子前后意思的关系（转折）

3、仿写：a.尽管(老鼠非常的机灵），但（）b.尽管（），但（）

四、体会试验结论

1、通过法布尔的这次试验，让我们知道了什么?(学生用自己的话说一说)

2、法布尔得出了怎样的结论？读读最后一小节

1对于法布尔得出的结论，你有什么疑问，或你想说什么?(体会“法布尔实事求是的作风”)

3.介绍法布尔的资料，及当时研究的条件4.用自己的话赞一赞法布尔

5.资料介绍蜜蜂那些现在可以解释的本能（“异常灵敏的嗅觉，惊人的记忆力，记住自己闻到的气味并传给自己同伴什么条件下都能生存”）五.总结

1、学了课文，你有什么收获，启发？（激发探索自然的奥秘）

2、交流课外你还知道哪些动物的本领？六.作业：

1、仿写句子

蜜蜂教案 篇9

三年级

崔建新

文本细读：

这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认能力的科普文章。文章首先介绍了问题的产生。即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力，无论他被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。”接着用了较长的篇幅介绍法布尔在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。

实验基本情况：

实验目的：蜜蜂有没有辨认方向的能力

实验要素：

数量——四十只

特征——背上做了白色记号（过程中二十只蜜蜂受伤）

条件——两里半、沿途有许多景物、逆向的微风

结果——四十分钟，两只飞回，并带有满身花粉；

第二天又有十五只飞回；

共计十七只蜜蜂飞回。

实验结论：这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。

法布尔是一位充满爱心的昆虫学家。因此在他的作品中，既可以让我们获得科学知识，感受科学的严谨与条理，又可以让我们体会人文的细腻与真诚。从科学的角度，法布尔的思考是比较周密的，实验过程是条理清楚的，对实验的记述也是比较客观的。并且，在实验的过程中又不乏人文的光辉。如过程中小女儿爱格兰的表现，以及作者对蜜蜂“眺望”“遥远的家园”和“怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜”的猜想，使我们在了解科学的同时，又体会到了几许亲情与关爱。

知识与技能目标：

1、认识本课13个生字，掌握“扔、劣、免、弃、闷、证、阻、环、拥、沿、括”11个生字。

2、阅读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。

3、在读课文的同时，体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式，以及扎实认真对待科学的态度。

4、拓展课外知识：蜂蜜的营养价值。

过程与方法目标：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。

教学准备： 课前让学生搜集动物奇特的本领 了解蜂蜜的营养价值。

教师准备：法布尔的常识和他的《昆虫记》。

教学过程：

一、激发兴趣导入新课

1、先出示介绍法布尔和他的《昆虫记》。（学生可以补充）

2、师问：你知道为什么法布尔能够成为昆虫学家？你知道他是怎样进行观察实验的吗？

3、揭示课题。

二、初读课文，自学生字。

1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。

2、用生字卡片出示文中的生词，指明读，开火车读。

3、用各种形式理解文中词语。

如：“抛弃”、“扔到”、“货轮”可让学生做动作理解；

如：“避免”、“一拥而出”、“恶劣”、“阻力”、“包括”、“沿途”、“丰富”可以通过学生的生活经验自己理解；

如：“证实”、“闷了”、“凭借”合文中的具体语境来理解。

（另外学生有可能提出文中不理解的词语，如：“眺望”、“触到”、“逆向”等小组内理解。

4、检查读文情况：

教师指名学生读课文，听者可以习惯性的进行评价。指名逐段朗读课文，师生共同纠正读错的地方。只有读正确、读通顺才能更好的理解课文。

三、师生对话、品悟诗情。

1、教师引导学生再读课文，“通过读课文你知道了什么？”

2、引导学生交流法布尔进行“蜜蜂”实验的目的、过程和实验得到的结论。

3、引导学生抓住文章的重点进行交流，即文中语言文字的品位与理解。（引导学生可以用自己的语言交流）

（1）我明白了无论蜜蜂被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。

1（让学生找出能证明蜜蜂有辨认方向能力的有关语句。）

把蜜蜂放在纸袋里，带它们走了二里半路；（引导学生明白从距离上说明在这样的距离范围内蜜蜂回到蜂巢没有问题。）

2“我在屋檐下的蜂窝里捉了四十只蜜蜂”、“有二十多只蜜蜂受到损伤”、“有十七只蜜蜂没有迷失方向，它们准确无误地回到了家。”（从数量上说明蜜蜂辨认方向的能力。）

3“空中吹起了微风。”、“沿途尽是一些陌生的景物”（从环境上说明，情况很复杂，对蜜蜂认路增加了难度。）

4“蜜蜂们飞得很低，几乎要触到地面”（说明蜜蜂辨认方向不是像我们人类一样选择大的景物作为参考，并出示课后第二题，地一句话，学生理解着重号词语的意思）

以上交流的重点是实验的过程，其它两项可以让学生用自己的表达一下。（同时理解不明白的词语）

4、讨论：读了课文，受到怎样的启发？

引导学生说出：

A：办事应该像法布尔那样仔细认真；

B：从文中可以看出，法布尔是一个充满爱心与同情心的人。

……

5、师：我们身边有多少司空见惯的现象？我们也曾产生过多少这样那样的问题？只要我们像法布尔一样有追根求源的精神，我们也能一步步走进科学的殿堂。

6、整体回顾全文。

四、记忆字形，指导书写

教学中可以用“熟字+偏旁”的方法识记“劣、闷、证、阻、环、拥、括”；用比较形近字的方法识记“扔（仍）”“免（兔）”“弃（弄）”“沿（没）”。注意“扔”的右边“乃”不要写成“及”；“免”字不要多一点写成“兔”；“弃”字不要少写一点，上面写成“亡”。

五、拓展延伸，积累实践

蜂蜜

蜂蜜是由蜜蜂采集植物蜜腺的分泌物后加工酿的食物，蜂蜜中含有１８０多种不同物质，主要成分是葡萄糖和果糖，其它成分有多种氨基酸、维生素、矿物质、酵素、芳香物、色素、激素、有机酸、酶类和生物活性物质等。

蜂蜜既是食品，又是滋补品和天然药品。由于蜂蜜中含有大量的葡萄糖和果糖，容易被人体吸收，对老人、儿童、产妇以及病后体弱者特别适宜。蜂蜜作为一种天然的甜味剂被广泛应用于各种食品，凡是用蔗糖作配料的食品，可以部分或全部用蜂蜜代替。用蜂蜜可以制作糕点、各种饮料、酿造蜜酒，在化工工业上也有广泛应用。

蜂蜜具有抑制和杀灭细菌的作用。引起人类疾病的没有形成芽孢细菌不能在蜂蜜里生存。蜂蜜对肝炎、胃病、心脏病、高血压、肾炎、贫血、便秘、十二指肠溃疡以及褥疮性溃疡有一定的疗效，将蜂蜜涂抹于烫伤皮肤处，可减轻疼痛，并有助于伤口愈合。

蜂蜜宜用陶瓷、无毒塑料等非金属容器贮存。宜放在阴凉、干燥、清洁、通风、温度保持５－１０℃、空气湿度不超过７５％的仓库内。

蜂蜜宜用４０℃以下的温开水冲服，过热会使酶失活，维生素损失。

蜜蜂作文汇总 篇10

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的蜜蜂作文10篇，希望对大家有所帮助。

蜜蜂作文 篇1

蜜蜂，对有些人来说，是一种非常普通、不起眼的小昆虫。而对我来说，确是非常的伟大的。我爱蜜蜂，有时胜过爱我妈妈。

记得一个早晨，我和平常一样，6点起床。当我起床，透过玻璃，看见成千上万只小蜜蜂向我家院子里那棵开满白花的柚子树飞来。我急急忙忙地来到院子，进行观察。只见那些蜜蜂把嘴插进一朵花的花蕊，过一会儿又从这朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤嗡嗡，不停地叫着。而且每只蜜蜂采过花粉的白花，花瓣都会像一只只白蝴蝶一样飘下来，同时发出一阵清香。在明媚的阳光下，蜜蜂宛如金星飞溅，星星点点。我情不自禁地赞叹道：“小蜜蜂是那么的勤劳啊！”

书上还写着，蜜蜂对人类的贡献大极了！蜜蜂分泌的用于建筑蜂巢的蜂蜡，可以用来制药、做化妆品、涂料、蜡烛等。这连蜜蜂蛰人所用的蜂毒，还可以用来治疗高血压和风湿病呢！……我不禁想起唐代诗人罗隐的诗：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”是呀，一只工蜂为了酿1公斤蜜，要飞45万公里远，相当于绕地球11圈。这些数字是多么令人惊讶啊！

啊，我爱小蜜蜂，更爱它那顽强的精神！所以，在生活中、在学习中，我们要向小蜜蜂学习，做一只默默无闻、耐劳的“小蜜蜂”。

蜜蜂作文 篇2

蜜蜂是一种极平常的动物，然而又是不平凡的动物。它们吃苦耐劳，无私奉献的精神是大多数人们所没有的。我要高声赞扬蜜蜂！

当第一阵东风吹来，第一批迎春花开放时，就有蜜蜂在花丛中工作的身影了。它们在花朵之间工作着，只要有花的地方，就一定有它们的身影。当你赏花时，你总会看到两三只蜜蜂在花丛中飞舞，不是疲倦。蜜蜂是一种极平凡的动物，然而，它又是极不平凡的。

它勤劳朴实。无论日日夜夜，刮风下雨，你都能在花丛中找到它。当第一阵东风吹来，它们的工作就开始了，最后一片叶子落下时，它们的工作才结束。只要有花的地方，就有它们劳动的身影。蜜蜂没有绚丽的外表。它终年身着一件黄黑详见的毛衣，这使它即使在秋风萧瑟的秋天也仍能工作。它不会像美丽的蝴蝶一样到处拈花惹草，它明白自己要一直坚守在自己的工作岗位上。

它团结互助。蜜蜂们总是成群结队地去采蜜，它们明白团结能使力量变大。工作时它们互相照应，互相帮助，从不抱怨。这也是它们能有丰富的劳动成果的原因之一吧。

它无私奉献，默默无闻。它们工作一年，为了最后的胜利不辞辛苦，用尽心血，却甘愿把劳动果实奉献给人们。一滴滴甘甜的蜂蜜是它们劳动的结晶，包含了它们的不懈努力于心血。然而，它们付出了这么多却仍默默无闻。它们不会像蝉一样在树上高声大叫，也不会像蝴蝶那样翩翩起舞吸引人们注意。它们甘于平淡，从不追求名与利，它们把奉献当作是自己的使命。

难道你不觉得蜜蜂这种勤劳朴实、团结互助、无私奉献、默默无闻的精神十分可贵？难道你不觉得蜜蜂这种精神像极了我们今天的广大劳动人民非常相似？蜜蜂勤劳朴实，无私奉献，这一点和劳动人民非常相似。蜜蜂不求名利，甘愿把劳动果实默默奉献给人们，也跟劳动人民相似。蜜蜂这种精神不但象征了劳动人民，还象征了我们几千年来永不衰、勤劳艰苦、团结向上的民族精神！

让那些顽固不化的人们去赞扬那华而不实的蝴蝶去吧，我要高声赞美蜜蜂！

蜜蜂作文 篇3

唉，这就是我的命……

我原本是只快乐的小蜜蜂，但有一天，一群砍木者把我们的家园——大树都搬走了，我只好流落街头，每天靠吃花中的精华，活下来。

但是，恶运再一次落在了我身上。那是一个早晨，我飞过一户人家，想在窗口休息一下，没想到，这户人家里有位先生，正在抽烟，我被熏得受不了，差点儿去见上帝，幸好，我福大命大，再一次从恶魔手中逃脱。

现在的我已经筋疲力尽了，躺在路边睡着了，在梦中，我看见，我的兄弟、姐妹和我在一个美丽的花园里玩耍，真快活。“嗡嗡，起来。”我正好要过去，叫了几声，我醒来了，就对这个东西说：“你算什么，身上的气味比我臭一百倍。”“我，连我都不知道？我就是鼎鼎有名的钱。”钱说。我说：“你还鼎鼎有名？”钱说：“当然啦，肤浅的小蜜蜂。”说着，就大摇大摆地走过去，不一会儿，就引来了很多人，有人说：“这钱是我的。”另一个人说：“这钱是我的。”这帮人为这张纸条大动干戈。

后来，我被车撞了，上了西天见上帝了。

蜜蜂作文 篇4

大家都知道，蜜蜂是很团结的。可是，就是有那么一只贪玩的小蜜蜂离开了群体。那天，天气晴朗小蜜蜂头头和一家人一起出去采蜜。头头还是第一次离开家外出，这儿飞飞，那儿碰碰，在不知不觉中，它已经离家人越来越远，竟闯进了一户人家家里。

头头还小，它不知外面的世界有多危险，还以为自己来到了什么好玩的地方呢！头头飞进了这户人家的卫生间，它看到一根银杠杠上挂着一条条毛茸茸的东西。就想：这就是爸爸经常说的松鼠的大尾巴吧！我把它们扯下来，去还给松鼠吧！可它却全然不知，这只是一条条普通的毛巾。头头使劲一扯，把毛巾拉了下来。可毛巾却不知比它重多少倍，脚一滑，只听“扑通”一声，它掉进了水池里。头头揉着被摔疼的脑袋，喃喃的说：“这什么鬼地方啊？这么多奇怪的……”这时，只听卫生间的门“吱呀”一声开了，他吓坏了，连忙躲进了一个角落，等主人走后，他又惊慌失措地飞出了卫生间。但不知为什么，被他家一个小孩看见了，他赶紧叫来了自己的妈妈。妈妈怕头头蛰人，就拿着一本书扑打头头，它左右闪，上飞下窜，好不容易躲进一个大衣柜里，心还是“砰砰”直跳。不过，谢天谢地，这家主人没有追打它。

夜，静悄悄的，只有月亮照着大地。头头轻手轻脚地飞出了柜子，飞出了那户人家。它想自己的妈妈了头头加快了速度，向家的方向飞去。啊，终于到家了！这熟悉的味道。头头扑进妈妈的怀抱，泪水飞洒。“妈妈，我再也不贪玩了。”头头说。“头头，不哭，不哭，知错就改就是好孩子。”“恩。”头头含着泪笑了，妈妈也笑了，全家也都笑了。

头头……

蜜蜂作文 篇5

雨后，天气晴朗。我和爸爸妈妈来到秦岭脚下的一个牡丹园。

我们刚进牡丹园就闻到一股花的芳香，远处看去牡丹花开得正艳。

突然，我看见许多蜜蜂在花丛中飞来飞去。我身边的花朵上落了几只蜜蜂在采蜜，于是我轻轻地靠近仔细观察。几只蜜蜂在花蕊中时而跑来跑去，时而扇动翅膀。爸爸说蜜蜂的下颚和舌头组成又细又长的小管子，小管子慢慢地伸进花蕊里，源源不断地吸取花蜜。我仔细看了一下，还真的是这样。

蜜蜂不仅采蜜，而且还采集花粉。我发现蜜蜂后腿周围长着又密又长的`绒毛。当它们在花丛中穿梭飞行时，腿上沾满了花粉，最后收集多了就固定成了球状。我疑惑它们腿上又没有胶，怎么能固定成球状呢?爸爸说蜜蜂是用花蜜来固定花粉的。正在这时几只蜜蜂扇动着翅膀拖着沉甸甸的花粉球起飞了，翅膀扇动的声音好像是在庆祝自己的劳动成果。真是太有趣啦!

其实，我们生活中有许多有趣的事情。只要我们用心去观察去发现，我们的收获就一定很大。

蜜蜂作文 篇6

在一片茂密的花丛中，一群小蜜蜂正在采蜜，它们从这朵花蕊钻出来，又匆匆地钻到那朵花蕊里去。一只蝴蝶看到了，舞动着美丽的彩裙，飞到花丛中，对一只小蜜蜂说：“喂，你瞎忙什么呀？怎么连头都不抬一下？”小蜜蜂说：“我正在给花授粉呢！这样，到了秋天，花儿才能结出丰硕的果实啊！”

蝴蝶笑道：“多美的花儿！你应该像我一样，看看这五颜六色的花，跳跳动人的芭蕾舞，好好地享受生活，何必这么拼命劳动呢？”小蜜蜂说：“其实，我们帮这些花儿授粉，也是帮我们自己，我们把花粉带回家，酿成香甜的蜜，到了冬天就不愁没有吃的，这可是两全其美的事啊！”

蝴蝶不屑地说：“你成天采蜜、劳动，难道不觉得没意思吗？你看我们蝴蝶，从来都不劳动，还不是同样受到人们的赞扬，来和我们一起玩吧！”小蜜蜂答道：“你这样不行，等到了冬天，你们会挨饿的。”蝴蝶不听劝，仍就舞动着她漂亮的翅膀，跳着欢快地舞飞走了。

转眼，冬天到了。小蜜蜂回到蜂巢里，吃着自己采回来的蜜，可蝴蝶没有吃的，被活活地饿死了。

蜜蜂作文 篇7

蜜蜂，是大家最熟悉的采蜜能手，它采的蜜又香又甜．但蜜蜂究竟怎样采蜜的在我心中却一直是个”谜”，有一天我终于揭开了这个”谜”。

那是一个晴朗的假日，阳光明媚。我做完作业，想出去玩一会儿，我一下子跑了出去，连说都没有说一声。我坐在了外面公园的长椅上，无意中发现了一只蜜蜂正在花朵上采蜜，我的好奇心一下子上来了，连忙走过去。

只见蜜蜂用它那细小的前足”站”在那儿。用嘴把花朵弄上来，吸着花蜜和花粉，吸进去的东西从嘴部一直到背部的一个小”袋子”里。蜜蜂就这样从这朵花到那朵花，一朵一朵的吸着花粉，酿出了我们吃的蜜。

看完了，我想：在学习上我们也要像蜜蜂那样有耐心，刻苦学习的精神。

蜜蜂作文 篇8

那是一个看似平常的中午，却给我留下了终身的启示。那天，太阳火辣辣地炙烤着大地，天气很炎热，我便打了盆凉水，准备凉快一下。洗着、洗着，便玩起了水来。一不小心，水溅了出去，碰巧溅到了一只飞得很低的蜜蜂身上，只见蜜蜂马上被水“击倒”在地。因为小时候我被蜜蜂蜇过，我十分讨厌它，于是，我又掬了一捧水，很快洒在蜜蜂身上，这样，蜜蜂原来狼狈的模样显得更加不堪了。它爬在地上，一动也不动。我想捉住它，于是便去找来了一个瓶子。

我原以为这只蜜蜂会束手就擒，可没想到，它仍极力扇动翅膀，大概是想飞起来吧，可是，它的努力是徒劳的，任凭它怎么使劲，翅膀也不听使唤。一次、两次、三次……在挣扎无数次后，它的翅膀终于张了开来，飞起了短短的几厘米，但马上便又重重地摔在了地上。可是它仍不放弃！它仍在尝试飞起来，又过了不知多长时间，蜜蜂的翅膀翕动得更快了，它终于飞了起来，这一次，它飞向了天空，直到消失在我的视线里……我的心久久不能平静，不由得想：一只蜜蜂都不向困难低头，创造了奇迹，何况我们人类呢？在困难面前，如果你一味地畏惧，选择逃避的话，那么，不得不承认，你将是一个永远的弱者！

蜜蜂作文 篇9

四年级一斑的夏兰每天上下学，都要经过一个岔路口。这个岔路口车很多，夏兰便主动领着小同学一起过马路。后来，她干脆早出来一会儿，多等几个小同学一起走。时间长了，许多家长都非常感谢她，说别看夏兰人不大，却知道爱护小同学。

夏兰处处帮助小同学。有一天中午放学，一个小同学有急事给妈妈打电话，可又没带钱，急得哭了起来。夏兰把自己买本子的钱借给他。这个小同学含着眼泪说：“谢谢大姐姐。”

蜜蜂作文 篇10

我是一只可爱的小蜜蜂。和其他蜜蜂一样，我也拥有快乐的，无忧无虑的生活。

今天，我和我的小伙伴一起提着我们的小篮子出去采花蜜。突然我们听到了"沙沙″的声音，原来是大树哥哥们在奏乐。他们一个个都像真正的音乐家一样站得笔直笔直的，棕色的手拿着绿色的乐器。那音乐像流水般从乐器中"倾泻″出来，实在是太美妙了。我们陶醉在这音乐中，迈不开腿，连采花蜜的事情都忘了。

忽然，雷阵雨来了。每一块岩石，每一丛绿草，都是奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝成了无数轻盈的手指，弹奏出美妙无比的音乐。而雷叔叔就亮开了他那洪亮的歌喉，放声唱了起来。这么美妙的音乐，没有舞蹈怎么行呢？一簇簇花儿，穿上他们五颜六色的服装，翩翩起舞。连路过的小兔子都定住了脚步，森林变成了巨大的舞台。