大学生恋爱观调查分析

大学生恋爱观调查分析（共9篇）

大学生恋爱观调查分析 篇1

大学生恋爱观调查分析

大学——恋爱必修课

目 录

调查结果分析

结论与建议

1、调研结论

2、发展建议

我们本次调查是为了调查在校大学生恋爱状况，以及对大学生是否应该谈恋爱这个敏感的话题进行调查，调查结果如下：

（一）已谈恋爱的大学生结果分析

1你对你现在的男（女）朋友是否满意？（）

满意 一般 不满意

恋爱的情侣中，对自己的男（女）朋友满意的占67%，不满意的只占6%。说明：大部分情侣对于恋爱还是比较注重自己的内心想法，真实感受。只有一小部分情侣在恋爱时存在妥协的心理，虽然不满意但由于某些原因最后妥协了。

2你是以什么标准来选择的你的对象？

A被其外貌所吸引 B内在的品质所感动 C内外兼顾 D其他

大部分同学选择恋爱对象时考虑到内在和外在兼顾占53%,只有33%的大学生注重内在，忽略外表。还有7%的学生只看外表。从这些数据可以看出只有一小部分学生有正确的恋爱观。对于培养大学生正确的恋爱观需要引起学校和社会的重视。

3你谈恋爱最初动机是什么？

A双方有共同的语言、理想、追求。

B寻找毕业后的结婚对象。

C感受恋爱的浪漫和乐趣。

D青春期必经的生理和心理现象。

E一起打发无聊的课余时间

F别人都谈我不谈，显得我没能力没市场

有67%的大学生因为双方有共同的语言，理想，追求走到了一起。而寻找毕业后的结婚对象的只占有13%，所以说对于大学生恋爱，婚姻的概念还没有深入到每个大学生的心中，谈恋爱没有考虑到以后。然而对于打发无聊时间，虚荣心这些方面，没有学生是因为这些而谈恋爱，这件事还是值得表扬的。

4你们恋爱的消费情况？（）

A主要由男方付。B AA制 C看情况自然行 D主要由女方付

在恋爱过程中，其中主要由男方付的占33%，主要由女生付的和AA制生活的没有。看情况自然行事的占普遍。所以说在恋爱的消费中女生占优势，耍朋友的消费不可能公平。

5如果恋爱和学习有冲突，你的选择是？（）

A选择学习，因为对于学生而言学习才是首要。

B学业诚可贵，爱情价更高。

C学习恋爱都不放弃，自己做好合理安排，避免冲突。

47%的大学生觉得学习比爱情重要，53%的大学生很理智会做好合理安排，恋爱学习都不放弃。这一点可以看出在结婚后，爱情和工作有冲突时，还是有一部分选择工作放弃婚姻。不过所有的同学都觉得工作，学习更重要。

6就业时你有可能获得一份理想工作，但是要在恋人和工作之间选择，你会？

A以爱情为重，牺牲工作 B视情况而定 C工作为重，放弃爱情

60%的大学生对于生活比较理智，当爱情和工作冲突时视情况而定。有40%的同学以工作为重，放弃爱情。以爱情为重，选择爱情放弃工作的同学没有。所以说再美好的爱情碰到现实都很苍白无力。

7你如何看待大学生同居或婚前性行为？（）

A只要双方愿意则可 B顺其自然 C坚决反对

对于婚前性行为这种敏感的话题，有60%的同学顺其自然，不反对。有27%的同学坚决反对，婚前不可以发生关系。从这些数据可以看出一些本质的问题：随着时代的进步以前万百年的思想现在也在不断改变，婚前性行为被已大不多数人所接受。

8你对你们的未来规划是？（）

A一起学习，工作走向婚姻 B走一步，看一步 C现在快乐，不管那么多

53%的大学生一起学习，工作走向婚姻。只有7%的大学生不重感情，只顾现在快乐不管那么多。说明一个问题：大多数的大学生有正确的恋爱观，耍朋友是为了谈婚论嫁。只有一小部分同学玩弄感情，觉得恋爱和婚姻是两码事。

9你们谈恋爱有准备见对方父母的打算吗？（）

A有打算，准备就在近期约定双方父母见面

B顺其自然，等时机成熟后再说

C坚决不见父母

有87%的大学生觉得时机成熟后可以见父母，只有13%的大学生现在已经打算见父母了。说明所有的同学都有一个观点双方谈恋爱可以让父母知晓并让他们做参考。可以看出：大学生在比较理智的恋爱。

（一）未谈恋爱的大学生结果分析

10至今未谈恋爱的原因？（）

A大学以学习为主，谈恋爱等工作后再说。

B没有遇到合适的人。

C被爱情伤过，不相信爱情。

对于在大学还没有谈恋爱的情况来看，主要由占85%的没有遇到合适的人，还有15%的是认为大学以学习为主，谈恋爱等到工作以后再说，可见导致这些还没谈恋爱的人的主要原因是没有遇到合适的人，他们追求自己的真爱，宁缺勿滥。

11看到别人有男（女）朋友你是否也想交一个吗？（）

A很想 B无所谓 C不想

对于是否看到别人有男（女）朋友看法，有85%对此无所谓，7%的不想，由此可见，对于现在还未谈恋爱的大学生来说在选择自己的另一半时并不会有跟风的现象，他们有自己的想法。

12你觉得大学生谈恋爱有好处吗？（）

A没好处，耽误学习B 恋爱和学习没关系 C有好处，能促进学习

恋爱和学习没关系的占62%，觉得没好处耽误学习的占23%,觉得有好处能促进学习的占15%。因此，对于还没有谈恋爱的大学生来说大多数认为恋爱和学习是没关系的。

13你觉得大学生谈恋爱有结果吗？（）

A有结果，只要坚持就一定会走到最后 B没结果 C只要现在开心就好

只要现在开心就好的有54%，没结果的和有结果的各占23%.。由此可见，还没有谈恋爱的认为是恋爱有没有结果不是那么重要，只要现在开心就好，反应了现在的年轻人的现实生活。

14你对未来伴侣更看重哪个方面？（）

A对方的经济条件。

B对方的人品以及智同道合的理想

C对方的个性，身高及相貌。

对未来伴侣要求而言，对方的人品以及志同道合的理想占69%，对方的个性、身高及相貌的占23%，对方的经济条件占8%。因此，大家更看重的是对方的人品及志同道合的理想，反应了还没谈恋爱的正确的人生观。

15你对未来伴侣选择方式？（）

A到了结婚年龄通过相亲的方式。

B靠缘分，未遇到心仪的就不谈恋爱

C没想过这个问题

靠缘分，未遇到心仪的就不谈的占62%，没想过这个问题的占30%，相亲的占8%。由此可见，对于还未谈恋爱的大学生来说，他们主要是靠缘分来选择自己未来的伴侣，他们的心灵是梦幻美好的。

16你父母对你现在未谈恋爱的看法？（）

A催促，大学生该谈恋爱了。

B顺其自然

C不能谈，学校就是完全学习。

顺其自然的有62%，不能谈学校就是完全学习的有38%,.由此可见，父母对现在未谈恋爱的多数是持有顺其自然的态度。在大学是否谈恋爱，父母没有太多的干涉。

四、结论与建议

1、调研结论

经过调研分析可以得出如下结论：

（1）在大学里面谈恋爱已成为普遍现象，大多数的大学生都在谈恋爱，及时没谈恋爱也是因为在对的时间没有遇到对的人。

（2）谈恋爱的大学生他们单单只注重内在的只占一小半，对于相貌来说，大家也是比较在乎和敏感的。对于内在的美的人还是在被忽略。

（3）谈恋爱的大学生他们一般的消费情况都是看情况自然行事，没有太明确的由谁来支付。但是，对于男生在恋爱中的花费大多是多于女生。

（4）当恋爱与工作学习冲突时，都会选择工作，或者内心权衡。对于爱情价更高的没有同学选择。

（5）对于性行为而言，谈恋爱的大学生一般都认为是顺其自然，该怎样就怎样的态度。反应出以前的一些优良思想正在被现在的社会一些潮流所改变。

（6）谈恋爱的大学生他们对未来的规划是一起学习、工作走向婚姻。对待见父母是以顺其自然的态度。

（7）对于没谈恋爱的大学生来说，主要是因为他们还没有遇见合适的人，他们对爱情充满了美好的愿望，情愿高傲的发霉，也不可以卑微的恋爱。

（8）对于没谈恋爱的大学生来说，他们看似顺其自然的态度却更渴望找到的是志同道合的另一半。

（9）不管是否谈恋爱的大学生还是家人，都不反对大学生谈恋爱。

2、发展建议

针对本次调研的结果，对大学生恋爱提出如下建议：

（1）对于现在正在谈恋爱的大学生，应该好好的珍惜对方，真诚的对待对方。一起走向婚姻的殿堂是最美好的。

（2）爱情是美好的，是有它的能动力的，好好发挥它的能动力，让它成为自己奋斗的源泉，丰富自己的人生。并且大学生恋爱都会成为每个人一生中的最美好的回忆。

（3）这个世界再开放，但是女孩子一定要做到自尊，自爱，自信。

（4）对于没谈恋爱的，缘分有时也是靠自己创造出来的，让自己变的更优秀，才可以遇到更好的人，好好的学习也是一种不错的选择。

（5）遇到了就去追求，时间不等人，美好的青春很短暂，大学是一生中有着美好回忆的季节，所以不可以错过浪漫的爱情。

（6）对于学校，大学生谈恋爱要正确引导，可以开展这方面的讲座。以及对于女孩子自尊自爱这方面的教育，避免悲剧的产生；对于男生的责任感方面的教育。只有这样大学生才有正确的恋爱观，校园才可以和谐健康的发展。

（7）对于社会，大学生的恋爱方面的问题应该引起重视，给以好的倡导，培养大学生正确的恋爱观。希望通过倡导，大学生们恋爱可以相互沟通，相互促进学习，可以培养正确的人生观和价值观，更好的推动社会的发展。

大学生恋爱观调查分析 篇2

目前在校大学生的恋爱观调查

在校就读的大学生恋爱问题日益受到社会的关注, 恋爱问题处理不当, 会影响大学生心理, 目前, 现行的高等学校学生管理制度中允许大学生在上学期间恋爱结婚, 然而, 作为大学生本人对这个问题怎么看, 他们希望学校采取什么样的态度呢?

1.2005年中国大学生恋爱状况[2]

2.2007年, 对高职的学生作了一次小范围 (500名学生) 问卷调查, 共发放问卷500份, 收回有效问卷460份, 问卷回收有效率为92%, 调查对象中, 男生201名, 女生259名。

(1) 调查表明大学生恋爱现象比较普遍, 在接受调查的460名同学中, 有101名谈过或者正在谈着恋爱, 占总比例的22%。大学生们认为, 在日常生活中与异性交往相当重要, 对自己的社交能力的发展会产生重要影响, 58.9%的同学有要好的异性朋友。调查数据显示只有18.5%的同学认为大学生在校谈恋爱对学习没有负面影响, 大部分同学认为, 大学生恋爱, 是应该予以正确引导和控制的, 他们认为, 大学生在思想上仍然没有完全成熟, 在多数的情况下, 行为仍然为情感所支配, 在对大学生恋爱原因的分析中, 有69.2%的同学选择感情的需要, 没有太多理智上的思考, 大学生恋爱在相当程度上是感性行为, 这一点在低年级大学生中反映得更为明显。在对恋爱目的的调查中, 90.2%的同学表示是为了追求真爱, 也有一部分同学是为了追求体验和自我满足。

(2) 调查结果表明, 只有12.9%的同学谈恋爱是为了打发时间, 他们认为, 大学生恋爱有多方面的原因, 社会上广泛流传的说法“大学中因为无聊而去谈恋爱打发时间”是不正确的。

(3) 调查还显示, 大学生恋爱只是即时的行为, 而缺少责任意识, 不能清楚地认识恋爱中双方承担的责任和义务, 很少以婚姻期望为基础, 只有27%的人选择恋爱是为了将来能够在一起, 但这并不说明大学生的恋爱是没有真实感情的, 只是恋爱双方的感情会随着自身的发展和成熟而变得更具理性。

(4) 调查中, 71.2%的同学表示希望校方进行正确恋爱观的引导教育, 建议学校加强异性交往的教育, 希望能限制恋人们在公开场合做过分亲密的动作, 理解和尊重同学和异性的友谊, 多组织一些男女生交流活动, 多开展一些讲座, 普及性教育等等。

校园中的恋爱现象及原因

恋爱、结婚和建立家庭是人生需要经历的阶段, 而两性相爱, 是人生最重要的部分, 许多大学生则把恋爱视为大学生活的一个主题。但每个人的出发点和目的不同, 主要表现以下几个方面:

1. 受客观环境的影响

人的社会性是人性的现实表现, 是人之为人的根本属性。“人的本质并不是单个人所具有的抽象物, 在其现实性上, 它是一切社会关系的总和。”[3]大学生入学前后环境的变化, 对大学生恋爱有着特别的影响。处于青春期中后期的大学生, 生理机能基本成熟, 精力充沛、渴望交往异性。入学前, 男女双方虽有对异性的向往, 但由于学业的压力和学校家庭等因素的干涉, 青春的骚动被压抑着, 不敢释放。入学后, 学校没有了禁令, 家长无法直接干涉, 处在自由状态下的大学生现在主体意识发展了, 个体发展必然会在个人生活中得到具体体现。有些学生认为大学里没谈过恋爱, 十分可惜, 让其他同学笑话, 大学生活不完整, 追赶潮流, 把它作为一场爱情实验, 在学生中, 有很多人持有恋爱实验论。另外, 许多大学生进入高校后, 学习的紧张感没有了, 对专业学习的兴趣降低了, 失去奋斗目标与前进的动力;有些学生新的理想尚未建立起来, 出现了理想真空地带, 表现为混日子, 得过且过。有些大学生谈恋爱纯粹是从众心理、攀比心理做崇的结果, 看到别人出双入对, 心里难以保持平衡, 随大流, 赶紧找一个, 以满足虚荣心。有些大学生心中苦闷, 又缺乏知心朋友, 想找个伴儿来玩, 打发时间, 为了充实课余生活, 排除寂寞, 填补空虚, 玩恋爱在这一群体中, 已经演变成为标有时尚注脚的游戏。他们只重视恋爱过程, 轻视恋爱结果。

2. 部分大学生陷入虚幻的爱情中——网恋

上网聊天是大学生课外生活的重要组成部分, 两个互不相识的人在一个虚幻的世界中, 将自己深藏的, 不愿告诉家长、老师或同学的秘密展现给对方, 当觉得彼此很投机的时候, 便会慢慢喜欢对方, 从而形成网恋。网恋作为一种精神恋爱方式, 在一定程度上可以提高大学生的思想和精神境界, 网恋不当带给大学生的危害也是明显的, 首先, 大学生网恋不利于大学生健康情感的发展, 增加学生在情感上的随意性、空想性、虚伪性, 降低爱情的崇高性和他们的责任感。其次, 大学生沉溺于网恋会造成身心的伤害, 甚至荒废学业。更可怕的是, 一些不法分子开始利用“网恋”从事违法活动, 一些大学生因此上当受骗。

3.恋爱观念日益开放, 传统道德观念淡化

当前社会上格调低下的性文化泛滥, 尤其是随着网络的发展, 网上的世界正处于无栅栏状态, 黄色的信息随处可看;另外, 大学生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影响, 影响了部分大学生的两性观, 追求感官刺激作为与异性交往的原因与目的。男女同学合伙在校外租房同居已屡见不鲜。他们坚持只要曾经拥有, 不在乎天长地久。“只要真心相爱, 就无须指责”, 传统的贞操观念在大学生的思想观念中逐渐淡化。

大学生应树立正确的恋爱观

大学生对爱情应该持慎重的态度, 避免在恋爱问题上处理不当。要树立正确的恋爱观, 应注意以下几点:

1.正确认识爱情与人生的关系

爱情是人生一道亮丽的风景线。人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽, 认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实, 没有爱情的人生是苍白的、消沉的, 甚至是没有意义的。有人把爱情放在人生最高的地位, 奉行爱情至上主义, 沉湎于感情缠绵之中。这样的恋爱观, 很容易导致对人生目标的误解, 这对需要将主要精力用于学习上的大学生来说危害尤大。真正的爱情是生活的有机组成部分, 体现着人的自然和社会的双重需要, 并通过生活而获得充实的意义。在现实生活中, 正确地认识爱情的本质, 处理好恋爱关系, 爱情就会给人生带来幸福, 否则就可能成为人生不幸的诱因。

2. 正确处理学业和爱情的关系

罗素说:为了爱情而牺牲事业是愚蠢的, 但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。作为学生要把学业放在首要位置, 爱情必须是建立在事业的基础上的。大学生应该把爱情看成是生活的一个侧面, 而不是全部, 事业和爱情的双成功才是你成功的全部, 要抓住大学宝贵的时间, 学好自己的专业, 锻炼能力, 在事业上付出自己艰辛的劳动和汗水, 现在多给学习一点时间, 以后你才有更多的时间留给那最美的恋爱季节, 成为最幸福的人。

3. 遵守恋爱道德

遵从恋爱道德, 就是在现实生活中去维护真正的爱情, 这是保持爱情长久的秘密所在。

(1) 恋人间彼此尊重人格的表现, 主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的, 如果把对方当做自己的附庸, 或依附对方而失去自我, 都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的, 都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由, 放纵自己的情感或者对对方予以束缚或强迫, 都不符合恋爱的道德要求。大学生谈恋爱的过程中要学会尊重对方。[4]

(2) 自愿地为对方承担责任, 是爱情本质的体现。爱一个人或接受一个人的爱, 就要自觉地为对方承担责任。责任的担当, 不是单纯的“在我心中只有你”的反复吟唱, 而是需要见诸行动的自觉, 是生活中的点点滴滴:爱情是风雨中共同撑起的一把伞, 是暮色里急切盼归的一种情, 是寒夜灯影下的温暖的一杯茶……

(3) 文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近, 又举止得体, 相互尊重, 而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。恋人在公共场所出入, 要遵守社会公德, 不要对他人生活和公共生活造成不良影响。恋人独处, 也要讲文明、讲道德。[5]

4. 正确处理恋爱挫折

由于社会、家庭个人等原因, 在恋爱中遭遇挫折是常有的事。从心理角度来看, 失恋可以说是大学生最严重的挫折之一, 会引起一系列的心理反应, 如难堪、羞辱、失落、悲伤、孤独、虚无、绝望和报复等。这些不良情绪如果得不到及时的排出转移, 容易导致失恋者忧郁、自卑的情怀, 严重者甚至采取报复乃至自杀等方式来排解心中的瘀结。[6]一个心里健康的大学生应积极地面对失恋, 尽快摆脱失恋带来的精神痛苦。在处理失恋的问题上, 正确的态度是做到失恋不失德, 失恋不失态, 失恋不失志。天涯何处无芳草, 莫愁前路无知己。一扇幸福之门对你关闭的同时, 另一扉幸福之门却在你面前洞开了。

作为社会主义国家的大学生, 要树立起科学的恋爱观念, 正确地认识爱情与人生、爱情与学业等关系, 有责任创造新型的, 符合中国优秀传统文化和社会主义道德要求的爱情方式和行为, 这样将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用, 使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。这无论是对大学生个人的健康成长、顺利成才, 家庭的幸福, 对社会良好道德风尚的形成, 对国家的安定团结和繁荣发展着及其重要的意义。

参考文献

[1]索格飞等, 《中日大学生恋爱关系中的性文化情节比较》, 《中国青年研究》, 2008年第1期.

[2][3]马克思恩格斯全集[M], 北京:人民出版社, 1979.

[4][5]思想道德修养与法律基础, 高等教育出版社, 2007.

大学生恋爱观调查分析 篇3

我国的应试教育培养了很多会读书和会考试的人才，在培养这些人才的同时却往往忽视了对人才情商的开发，有很多大学生在碰到感情问题时不会理智、果断地处理，有些甚至因为感情的挫折和失败给心理造成很大的阴影，给人生留下许多的遗憾，同时也给自己未来的家庭造成了许多无形的伤害，因此及时地引导大学生树立一个正确的恋爱观已成为高校大学生心理教育一个迫在眉睫的问题。

一、研究对象与方法

在广州市某医学院校采取整群抽样的方法，随机抽取5个班发放调查表；调查表为自行设计，内容主要包括大学生对爱情的理解、恋爱的态度、失恋、恋爱性行为、对树立正确恋爱观引导的需求等几个方面。调查表采用无记名填写，集中发放并当场回收。共发放350份，收回317份。

二、研究结果与分析

1.大学生谈恋爱的愿望。在调查中，当问到如果被异性追求而又不是很了解对方时，有72.9%的学生认为要先了解了再说；有18%的学生回答会不留任何余地的拒绝；还有3.5%的同学觉得要先接受，再了解。而对于在读大学期间是否会谈恋爱的问题，有57.7%的学生认为要靠缘分；37.9%的学生已经在谈恋爱；只有2.5%的学生持不赞成的观点。这说明大多数学生渴望谈恋爱的愿望强烈，但还是比较理智。

2.对爱情的理解。爱情是一个古老而又新鲜的话题，是人类最微妙、最美好的感情，每个人对爱情的理解不一样。有11.7%的学生认爱情说不清道不明，糊里糊涂，跟着感觉走；有70.3%的学生认为爱情要在在相互了解的基础上，互相欣赏和倾慕；只有3.2%的学生认为爱情是有功利性质的，要考虑很多因素。由此可见，大部分学生对爱情的理解趋向感性和理想化，也相对单纯；而对于爱情是否一定要在友情的基础上升华，有63.4%的同学认为只要觉得合适就行，不一定要在友情的基础上升华；33.4%的同学认为应该在友情的基础上升华。恋爱之前交往的时间也在缩短，交往一年以下就确定恋爱关系的占47.6%，交往一年以上的只占14.2%，这说明大部分同学的爱情观已经突破了传统思想的束缚，自主性强、但也有点轻率。

3.恋爱对学习的影响和恋爱的态度。在恋爱对学习有无影响这个问题上，有73.8%的学生认为恋爱产生的影响难以确定；只有11.7%的学生认为恋爱对学习有促进作用。如果不能理解爱情的真谛，恋爱初期带给人的迷恋、向往会负面影响到学业，只有理解了爱情，相爱的两个人在一起才会互相促进，共同进步。对于恋爱的态度问题，有39.7%的同学认为会共同努力、把爱情坚持到底；有48.9%的同学会顺其自然；也有2.2%的同学认为有了更好的就换。大学时代的爱情虽然相对纯洁，但在现实生活当中总是要面临许多考验，尤其将来走上社会以后，面对多元化的社会和许多未知数，大学时代美好的爱情可能最终也只能顺其自然吧，这是许多同学无奈的选择。

4.对失恋的认识。对于失恋，有73.2%的学生认为失恋以后会采取措施自我调整，转移注意力，以后有机会再找；有7.3%的同学要想方设法去报复；还有3.2%的同学认为自己会迅速地再找一个，也有1.6%的同学会选择自杀。失恋对感情的影响，有25.2%的同学认为有影响，暂时有点影响的占50.8%，也有4.1%的同学认为失恋对自己几乎没有影响。这些数据说明大多数大学生对于失恋有比较充分的认识，态度积极，但也难以避免有些同学认为失恋没什么大不了的，从而把爱情当成儿戏。

5.对恋爱性行为的态度。可以接受大学生谈恋爱时发生性关系的35.6%，40.4%的同学认为自己不能接受，10.4%的同学认为自己能够理智地控制，无所谓的占10.1%。受社会文化和各种宣传媒体的影响，大学生的性观念比较开放。对于为什么会发生性关系，有11.7%的同学认为是生理冲动，还有68.8%的同学认为主要是因为非常爱对方，有0.3%的同学认为是与别人攀比，3.2%的同学认为这是理性地选择，打算将来和他走在一起。这说明大部分大学生把性对象和结婚对象是分开来考虑的。“不求天长地久，但求曾经拥有”，是很多大学生心态的真实写照。

6.对未来在一起的信心。大学时谈恋爱，将来是否一定会“有情人终成眷属”呢？84.2%的同学都认为不一定。的确，大学时谈恋爱将来会面临着很多现实的问题。能否在同一个地方工作，或者虽在同一城市，当周围环境发生改变时，心态是否会改变呢？因为前途未卜，所以绝大多数大学生对将来是否能在一起信心不足。可见大学时代的大部分恋爱显得不够成熟。

7.对高校引导学生树立正确恋爱观的需求。认为高校有必要引导大学生树立正确恋爱观的占78.3%，没有必要的占11.0%，无所谓的占10.7%。随着性意识的觉醒和对异性的好奇，盼望爱情，渴望恋爱已成为大学生中较为普遍的心理形式，但由于从小成长、教育环境的相对单调，心理素质还不够成熟，尤其是面对日渐多元化的社会环境，很多大学生对在校期间是否要谈恋爱，或者谈恋爱时持一个什么态度，把握什么分寸、出现了恋爱危机时如何解决等问题一直比较困惑。虽然恋爱没有标准答案，但学校可以从宏观上引导学生树立正确的人生观和爱情观。在教育过程中，应该尽量避免机械的理性说教，避免用一些条条框框去束缚学生的思维，可多举一些成功和失败的例子，多分析人物不同的性格和内心世界，让学生能够从这些生动鲜活的例子和人物个性中领悟到不同性格和不同成长背景的人适合的爱情可能是不一样的；只有适合自己的爱情才是幸福的。同时，也应该让学生理解爱情和幸福的真谛，分析和了解自己的性格。一个人如果真正懂得了什么是幸福，了解了自己以及自己需要什么样的生活，他也就懂得了如何去恋爱。

真爱是无条件的，真爱可以让人获得力量，真爱的两人在一起会有家的踏实、宁静、亲人般温暖的感觉。北京市教委近日公布了北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲(征求意见稿)，拟设一门名为“幸福——从学会恋爱开始”的恋爱必修课。哈佛大学近年来最受欢迎的选修课是“幸福课”，教这门课的是一位名不见经传的年轻讲师，他认为：幸福，应该是快乐与意义的结合。幸福课的主要内容是教学生如何让自己变得更快乐、更充实、更幸福，其中一个重要的内容就是恋爱。由此可见，高校在培养人才的同时，也应该注重人文关怀，更细致地关心大学生内心的感情世界，正面引导学生“表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱和放手爱”，这样他们未来的人生可能会因此变得更加快乐，生活得更加幸福。

大学生恋爱调查分析 篇4

前言：爱情是人类永恒的话题。本文从大学生的恋爱观出发，立足于问卷调查，以大学生的恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究大学生恋爱的行为状况和心理因素。本次调查在于了解大学生的恋爱观，并给予适当的建议。

一、调查背景和调查目的

大学生正值青春年华，对美好的爱情充满了憧憬，然而不同的大学生对恋爱这个问题会有不通的看法。在当今高校恋爱已经成为了一种很正常的现象，而且自２００５年起我国对高校大学生婚姻也不做要求，这就使大学生恋爱更加合乎常理了。

本文欲通过问卷调查的方式探讨大学生恋爱特点，原因及影响，鼓励和阴道在校大学生形成良好的恋爱观。

二、研究方法和研究对象

1.研究方法：本次调查采用网络调查问卷方式，内容涉及大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面，通过数据分析后客观的展现在校大学生的恋爱状况

2.研究对象：本次调查共采集样本５０份，其中男性与女性各２５人。3.调查时间：２０１４年１２月１日

三、调查结果分析

(一)你认为在大学谈恋爱是被认可的吗？

针对这一问题，有８０％的人选择“是”，１６％的人表示“不知道”，只有４％的人表示明确反对，可见在大学恋爱的这一观念已被普遍接受。

(二)你在大学有过恋爱行为吗? 根据调查统计，有４２％的同学正在谈恋爱，而５８％的同学没有谈恋爱．其中，大一占２２％，大二占３６％，大三占２８％。由此可见，在大学中很多人都有过恋爱的经历，并且人数不少，而大二的学生恋爱的比例最高。

(三)你在大学有过几次恋爱经历？

选择一次都没有的有２２人，占总数的４４％，有３６％的同学有过一次恋

爱经历，而有过２～３次的同学占到１８％，有２％的同学有过３次以上恋爱经历。从数据中可以看出有近８０％的同学没有或只有过一次恋爱经历，可见大学生中大部分学生对爱情抱有较为忠贞的观念和纯洁的情怀。

(四)你觉得在大学谈恋爱是否会影响学业？

在调查中，有２２％的人认为会，而３０％人则坚定地认为不会；大多数人觉得是因人而异，共占６０％

(五)你觉得在大学谈恋爱是否会加重经济负担？

有４４％的人认为会，４６的人表示因人而异。１０％的人表示不会，笔者估计这个１０％的人应该的土豪吧！

(六)你在大学谈恋爱的目的是什么？

针对这一问题，有２４％的人表示是以结婚为目的，有３４％的人则选择“有伴”这一选项，而选择“其他”的人占有４２％的份额。由此项可以看出有近五分之一的人对谈恋爱有自己明确的理解和目标。而最让人惊讶的是近四成的人选择了“其他”这一选项，这反映了，我们中很大部分人并没有一个清晰明确的恋爱观。表面了我们中很大一部分人对恋爱是存在迷惘这一情绪的。大多数人谈恋爱可能都是在“顺着感觉走”。

(七)大学生情侣之间有亲密行为，你认为正常吗？

有７４％的人认为正常，１２％的人认为不正常，而持无所谓态度的有１４％。可见七成以上的人赞同大学生情侣之间的亲密行为。表面当今在校大学生的恋爱观念是较为开放，传统道德观念淡化。有着自由开放的风气和对爱情行为的向往。

总结

1.大学生中有着较为普遍的恋爱现象，从数据中可以看出以下几个特点： 恋爱情结重。大部分的同学都赞成或向往拥有一段恋情，同时对恋爱持有一种憧憬，并常常据此来决定恋爱行为，有时显得不切实际。

2.对恋爱的影响有着较为慎重的认识。在对学业和生活负担的影响上，大部分人赞同因人而异，可见当代大学生对恋爱的影响有着较为清醒的认识。

3.注重恋爱过程，轻视恋爱结果。虽然有20%的人选择以结婚为恋爱目的，但我想现实生活很少有人在谈恋爱的过程中想到结婚这一话题吧。很大部分同学选“有伴和其他”，实质就是把恋爱当作刺激和生活的调剂，而这只强调了爱的权利，否定爱的责任，反映部分同学不成熟的恋爱观。4.恋爱观念开放。随着时代的发展，大部分同学对恋爱行为都持开放态度，这部分由于大学开放的风气，也有部分由于初高中以来对恋爱压抑的释放。

建议：

1.要正确对待恋爱，正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。2.培养爱的能力。迎接的能力，如果心中有爱就要正确表达；拒绝的能力，对自己不愿接受或认为不值得的爱情应有拒绝的勇气；理性的爱，即“发于情，止于礼”。3.要正确处理恋爱挫折。

大学生恋爱观调查问卷 篇5

1、你现在的大学阶段是（）

A 大一B大二C大三D大四

2、您的性别

A 男B女

3、您怎么看待大学阶段谈恋爱

A是人生必要的经历B无所谓，一切随缘C期待有个人可以做伴

D 目前没有恋爱的打算E 大家都在谈，我也想F排遣孤独，渴望美好感情

4、你选择对象的主要标准是（）

A 外表气质B 性格趣向C才华横溢D 经济条件

5、就大学生谈恋爱对自己的影响，你怎么看（）

Ａ丰富大学生活Ｂ 分散精力，浪费时间，成绩下降

Ｃ 只有两个人的世界，脱离群体影响正常的同学交往。

Ｄ 无论成功与否，都能增加人生阅历，可以说是人生财富，所以觉得适合就可以谈。E 其他

6、你觉得影响恋爱关系维持的最重要的因素是什么（）

Ａ 般配契合Ｂ 迁就经营Ｃ 现实条件D 坦诚信赖E 相互尊重

7、怎样看待那些在公共场合拥抱甚至亲吻的恋人（）

A 正常B 看不惯C 事不关己

8、你认为大学生恋爱最应考虑的问题是（）

A 责任B 感觉C 在校学习阶段D 对自己的帮助

9、你认为正常的恋爱支出是（）

A 男生全部支出B男生主要支出CAA制

10、如果恋情出现危机，你会怎么做（）

A 直接分手，快刀斩乱麻B 想办法维持，珍惜缘分C 不做任何事，得过且过

11、你希望或实际和恋人的联系方式()

A 面谈B 电话C 短信D 网络联系E 写信

12、你希望以后彼此恋爱的未来是什么（）

A 未来有太多变数，尽量朝同一个目标奋斗吧。B 两个人一起考研或者找工作，一同努力。

C 管不了那么多，活在当下D 其他

13、你期待的理想爱情是怎样的（）

A 电视电影里的浪漫爱情B 经典文学作品里面**考验不断地刻骨铭心的爱情

C 细水长流般稳定的爱情D 柏拉图式的精神恋爱E其他

14、您觉得恋爱应该（）

A 一生只爱一个B 随性而为

C 可同时爱多个人D 不轻易爱一个人

15、您谈过恋爱么（）

A 有B 没有（答题结束）

16、你认为自己处理恋爱中的问题是否理性（）

A 无法克制，过于冲动B 尽量克制，以和为贵C 无法评判

17、对分手以后的恋人你怎样相处（）.A 不再联系B 经常来往C 刻意避开D 看不顺眼E 不一定

18、您最近一次恋爱与上次间隔多久(选填）（）.A一周及一周以内B一周到半月C半月到一月D一月到三月

E 三月到一年F一年到三年G三年以上

19、您最短一次确定恋爱关系的时间多久(选填）（）.A一周及一周以内B一周到半月C半月到一月D一月到三月

大学生恋爱观调查问卷 篇6

你好，真诚地邀请你参与我们的活动，帮我填完这一份调查问卷，谢谢！

1.您的性别是（）

A男B女

2.你赞成大学生谈恋爱吗？（）

A．赞成B.不赞成C.不发言

3.你谈恋爱的动机是（）

A．受到同学的影响B.对方得追求C.爱上对方D.弥补内心空虚，寻找精神寄托E.消磨时间F.找另一半G.对方很有钱 H.其他

4.你认为你与恋人见面的频率是（）

A天天在一起 B隔两天见一次C一星期见一次D每个月见一两次

5.每个月在恋爱上的消费支出大概是多少（）

A100一下B100至300C300至500D500以上

6.你认为恋人间再开销方面是（）

A花男的钱女的少B花女的钱男的少C谁有钱花谁的DAA制

7.你认为大学生谈恋爱有何好处或坏处（）

A减轻自己的心理压力B在生活和学习上有个好伴侣C消除寂寞D满足自己的心理需求E分散精神F浪费时间G影响学习H影响自己与异性同学交往I其他

8.你认为恋人间的关系是（）

A同住关系B性爱关系C一般身体接触D约会E接吻

9.如果你失恋了，你会有何变化（）

当代大学生恋爱观调查与研究 篇7

关键词：大学生,恋爱观,调查研究

爱情, 多么美好的尤物。从“窈窕淑女, 君子好逑”, 到“所谓伊人, 在水一方”;从作家才子到浪漫诗人, 人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华, 对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样, 恋爱观就是异性之间在生理、心里和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求, 这就使大学生恋爱更加“合法”。本文通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点, 以及形成的原因和造成的影响, 以及引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况, 树立积极、健康恋爱观念, 促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。

1 研究方法和研究对象

1.1 研究方法。

本次调查采用自编的《当代大学生恋爱观现状调查问卷》。内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容, 试图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱状况。

1.2 研究对象。

本次调查选取了黑龙江外国语学院商学系在校大一、大二、大三和大四的本科学生进行随机抽样调查。本次调查发放问卷130份, 回收123份, 男生54人, 女生69人, 有效率为95%。

调查时间为2012年6月。

2 调查结果分析

经过我对黑龙江外国语学院商学系学生的调查分析出在调查中同学们各自发表了对大学恋爱的看法:58%的同学表示自己谈过或是正在恋爱中, 而有29%的同学目前尚未谈过恋爱, 仍畅想能在大学有恋爱的经历, 只有13%明确表示至今未谈, 也不准备在大学期间谈, 总结出来大致可以把大学生分为三种态度, 即恋爱渴望者、恋爱随缘者以及恋爱规避者三种。

2.1 恋爱“渴望者”

首先, 上大学以后, 对于很多人来说是重新面对一个环境, 不可避免地要找新的朋友, 倾听自己的心事, 分享快乐, 分担忧愁。大部分同学则认为异性交往起来往往比同性容易得多, 当两个人交往加深时, 由朋友到暧昧再到特殊的关系, 就这样, 一个人的开心成了两份, 痛苦减了一半, 一个人的信念两个人共同坚守, 何乐而不为呢。其次, 有一部分同学认为大学生恋爱与虚荣心有一定的关系。认为谈恋爱、交朋友, 或被异性追求是有本领、有魅力的表现。如果一个寝室的大部分人都已经谈恋爱了, 那么被剩下的就很没面子, 被称作“剩男”、“剩女”, 即使没有恋爱的打算, 也被这残酷的现实刺激了一下, 不免产生了想恋爱的心理。甚至有时看到两人幸福甜蜜的身影, 也不觉得萌发了恋爱的冲动。

2.2 恋爱“随缘者”

那些秉着“随缘观”的学生认为如果能遇到与自己有共同语言, 共同兴趣爱好, 志同道合的人可以交往, 不会把“恋爱”看成一种任务, 更不会亵渎地看成一场游戏。在相处时, 应该掌握一个“度”, 能够及时调整自己的心里精神状态, 不能太过沉迷。因为在大学生活中, 还有一个比恋爱更加重要的任务, 那就是学习。还有一部分人认为, “恋爱”注重的是过程, 品味过程中的酸甜苦辣, 其味无穷, 结局不那么重要;另一些人觉得有缘的爱情是一次神秘的, 注定的经历。本人也比较赞成这种观点。

2.3 恋爱“规避者”

对于恋爱“规避者”, 他们认为在大学校园里恋爱的成功几率很小, 不想浪费时间, 况且爱情是一项精神、物质双重投入的工程, 既浪费时间金钱, 又耗损精神体力, 曾经一个人的空间无形中就被两个人占据, 烦恼担心也多了一份。谈了一场恋爱就多了一份牵挂, 少了一份自由自在。况且作为学生的自己还没有能力照顾倾心的人, 在工作后, 有了固定的收入和时间, 谈一场不分手的恋爱才更加现实。这些同学则把大学的爱情看作了一种奢侈浮华的事物。

综合上述大学生不同的恋爱观, 不难看出, 随着年龄的增长, 知识的扩展, 社会阅历的增加, 大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充满了幻想和期待, 好多事情都很理想化, 到了大二开始觉得原来爱情也有苦涩的味道, 但还是缺乏成熟.理性的思考, 感性有余, 进入大三后, 大三学生的恋爱观比较成熟, 最后到大四的学生更加理性的对待恋爱, 恋爱观趋向成熟。大学生是个特殊社会群体。大学生恋爱心理特征主要体现在性爱的好奇心理, 急于求成的占有心理, 依赖心理, 补偿心理与游戏人生心理。今后的生活还会动荡, 毕业分配和就业还是个未知数, 即使获得了真爱, 毕业后也有可能天各一方。因此, 大学生们有“不求天长地久, 只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。同时, 大学生恋爱观也存在着一些问题, 由于性心理上的不成熟, 不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想;同时, 大学生还受到了因为空虚而爱;择偶动机不纯;好奇心重;不注重恋爱后果;道德观念淡化;爱情与事业定位不准确;物质至上等几个外界周围环境的影响。大学生应该树立合理的恋爱观, 充分认识到恋爱要受法律法规的约束, 要对爱情有崇高的定位, 加强恋爱过程中的道德责任感, 要正确处理学习和恋爱的关系学会识别爱情, 注重保护自己。

当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来, 在没有了各方面压力下, 在充满美丽幻想的大学校园里, 开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历、生活阅历的缺少, 人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时, 容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展, 甚至引发痛楚事件。爱情是个古老而又永恒的话题, 也一直是大学校园里一道亮丽的风景线。恰当的爱情可以促进双方的学业, 但我要说的请不要过度的沉溺在爱情的世界里, 不要在热恋中迷失自己的前进方向, 毕竟大学阶段是我们学习专业技能的黄金时期, 是决定我们未来方向的关键阶段, 不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。爱情是神圣而美好令人向往的, 建立正确的爱情观。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此, 要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观, 合理恋爱, 才能使自己的大学生活因爱情而锦上添花。

总之, 当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时, 必须培养自身道德, 法律规范的修养, 树立正确的恋爱观, 有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善;有助于大学生处理好学业与爱情的关系;有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失;有助于大学生寻求自我真正的爱情, 盛开幸福的爱情之花。

参考文献

[1]董晓璐.当代大学生婚恋观的调查与思考[J].茂名学院学报, 2006年02期.

[2]邓桂兰.大学生恋爱问题及教育引导探析[J].湖南科技学院学报, 2006年09期.

[3]刘畅, 张春娇.当代大学生恋爱观的现状及引导[J].鞍山师范学院学报, 2011年01期.

[4]徐原.当代大学生恋爱观分析与教育对策[J].2009年07期.

新时期大学生恋爱观现状分析 篇8

【关键词】新时期 大学生恋爱观 现状

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0019-01

1.现阶段大学生恋爱现状及存在问题

1.1现阶段大学生恋爱现状

（1）大学谈恋爱已变成了常见的现象，同时变得比以往更加的低年级化；（2）恋爱动机相当丰富。大学生恋爱动机基本是正面的，然而因为被社会氛围所制约，部分大学生将恋爱视作了感情体验之一，行乐思想严重，部分由于空虚而消耗时光，部分以至于想要性体验。这些现象都是不恰当的现象；（3）传统道德观念欠缺，性方面思想开放。大学生同居问题越来越严峻，如同夫妻一样；（4）恋爱成功率不高。因为大学生谈恋爱普遍不衡量经济与地位、家庭等一系列的社会因素，还有毕业时具有就业的问题等，简单来说不会有好的结果。

1.2大学生迷入恋爱误区产生的不良影响

大学生不正确的恋爱观还有恋爱误区不但在很大程度上影响到了个人学业、前途，同时也给家庭经济带来了负担，此外不利于创建融洽、文明校园。

（1）影响学业。部分同学投入过多的精力到爱情里面，没认清自身的位置，解决不好学业和爱情的关系，影响到了学业，浪费了人生积蓄与精力，限制了以后的发展；（2）带来了家庭经济压力。部分同学的爱情是以物质条件为前提的，仅仅贪图享乐、浪漫，持续对父母要钱，给父母带来了经济压力；（3）不利于身心发展。恋爱针对大学生尤其是女生身心健康带来负面作用明显。因为自身性道德约束不到位，女性健康知识与性知识严重不足，同居为女大学生引起的堕胎、性病出现率持续提高，这均为他们的身心健康带来了很大的损害。

2.高校对大学生恋爱的态度

塑造科学的恋爱观是大学生具有优良个性品质的关键心理前提条件，健康恋爱观对大学生现阶段的恋爱与以后的婚姻生活均可以发展积极的指引作用。然而从很久以前开始，高校在大学生恋爱问题方面保持两种相当极端态度，不是封杀，就是置之不顾，由于大学生恋爱问题均未受到高校领导者与教育者的关注，他们从未积极主动的有针对性的教给学生相关的爱情、婚恋等一系列的知识。同时尽管大学生的生理已变得越来越成熟，然而根据合适、恰当方式得到性知识的方式相当开放，以至于部分教育者“谈性色变”，大学生对性知识的好奇和高校性教育间具有明显的反差，就会引起大学生根据同居等不积极的方式实现其性渴望。

3.大学生恋爱之教育

3.1设置大学生恋爱课程

少数的大学现已设置了恋爱课程，显示出了高校教育者针对大学生谈恋爱的观念：开明、尊重是教育理念的成熟的标志。针对大学生谈恋爱，高校已相当开放，然而同样不可以置之不顾，而需以管理者、教育者的身份出现，正确指引其恰当的处理恋爱问题。尽管大学生们生理已变得相对成熟，然而其心理还需要成长，同时社会经验不足，极易会引起不健康的恋爱观，恋爱受挫情况下发生极端行为，还有性行为的不当为其引起了很大的伤害。现阶段中国高校依旧从未构建出一套健全的大学生情感等相关问题教育系统。

3.2分阶段分内容进行引导

刚走进第一学期，大学生因为对大学具有极强的好奇心，不断与环境相适应，谈恋爱的总是很少，然而直至第二学年在交往加深的同时，逐步走上了恋爱的预热高峰期，需稳抓此时机，加强恰当的恋爱观的培养，指引其解决好恋爱与学业还有友谊的关系。第三学年，大学生同居问题严峻，这种情况下需落实好女性健康与性知识两方面的教育。第四学年，大学生由于毕业具有分手的状况，这种情况下势必需进行放手爱、理智爱教育等，使得其积极处理分手与感情问题。

3.3做好特殊情况的处理

不包括做统揽全局的教育在内，也需落实好教育与正确指引。小心个别同学恋爱里面发生的突发状况，举例来说恋爱里的嫉妒、三角恋爱等，不包括辅导员极其关注在内，也许设置有关的心理咨询服务，从而可以尽快找出问题，落实好心理引导与教育。

3.4全方位、多角度教育

教育者尤其是辅导员需去学生里面尽快掌握学生的恋爱动态，找出问题在最短的时间内交流处理，关注途径还有言辞表达等；提供心理咨询服务，指引其处理困惑；通过电影、录像还有主题班会等形象的方式加强大学生对恋爱问题的观念；提升校园环境的建设，进行一系列可以给大学生带来帮助的活动。

4.结语

大学生恋爱教育需着手于塑造科学的恋爱观、增强优良的道德观等部分，进一步给学生供给帮助与服务。成效突出的恋爱教育，不但可以让大学生在校里维持好恋爱关系，尽管将来步入社会还可以为其确立科学的婚恋观带来丰富的经验与有效的指引。

参考文献：

[1]恋爱课有望成必修课引热议各方观点大相径庭[N].东北网-教育频道，2011-04-15.

大学生恋爱观调查研究 篇9

题目＿＿＿大学生恋爱观调查研究＿＿

小组成员 陈帆 叶陈韬 张瑞鑫 赵陈

姚闻迪 庄寄涵 胡晨昱 夏丹妮

任课教师 陈小英 组别和组长 第4组 组长：陈帆 上课时间 周 4 第 3、4 节 作业完成时间＿2013年11月12日＿＿

大学生恋爱观调查研究

赵陈、夏丹妮、张瑞鑫

（第4组）

摘要：本次调查研究通过发放纸质以及网上问卷进行，并进行了访谈，对浙江大学本科生恋爱观做了初步的了解与分析。结果表明总体还是健康向上的，但同时也有需要反思、改进之处。本文通过对本次调查的介绍，提出了恋爱观改进建议和教育途径。

关键词：大学生 恋爱观

一.问题的引出

对于当代大学生而言，恋爱似乎成为了一件十分正常且难以避开的事。这也是大学生的成长需要。由于相近的阅历和思想，高校学生会走得更近，这也为恋爱创造了条件。“对青年来说，恋爱更多的是一种涉及到生活全貌和人格整体的事情。如果说—个人进入青年期以后，在人格、生活态度以及人生观上发生很大变化，那么导致这种变化的最大因素，大概莫过于恋爱的影响。”这是日本一位心理学家所说，可见大学生恋爱的影响。因此，对大学生恋爱观的调查了解并及时给出正确的调整意见就显得格外重要。

二.调查结果与分析

本次的问卷调查，共发出并回收59份网上问卷；发出89份纸质问卷，回收85份，回收率95.6%。总计共发出并回收144份问卷。其中男生95人，女生49人。大一学生122人，大二15人，大三4人，大四及以上3人。从中分析得出的恋爱观以及分析如下：

（一）平等的恋爱经历

调查中的第三题，是否谈过恋爱？46%的男生以及56%的女生选择了是，几乎相等且都接近半数，可见大学生中男女生总体具有差不多的恋爱经历与体验，这也为大学恋爱打了基础。

（二）对恋爱的渴望

调查中的第四题，是否想在大学谈恋爱？则出现了82%男生以及69%女生认同的结局。这可能是由于男生人数本身就多，而有妹子的汉子所占比例较小，男生到这个年纪。特别是到了大学这个较为自由的环境就更有想体验恋爱滋味的感觉。而女生相较而言，更为被动，或是理智，觉得还是学业为重。

（三）谨慎的恋爱观念

对于恋爱类型的选择，大多数人都是相信日久生情，只有少部分相信一见钟情。这说明了现在大学生的恋爱观较为理智，认为单凭一时的冲动是不可靠的，认为两个人需要长时间的接触才能走到一起。

（四）对家长的模糊态度

在对于告诉家长的事情上，男女的回答一致，均为一半左右，其原因大概是之前被早恋什么弄怕了，对家长有不信任。当然有些会认为这是自己的事，不需要父母管束。其余的同学认为家长此时都比较开明，而且像大学里谈恋爱时一件很正常的事，也觉得没关系。

（五）对某些敏感话题的茫然 当探讨到同居问题时，同学们的回答就会显得十分混乱，绝大部分男生认为双方感情足够好了有一定的积淀就可以接受，而女生则更倾向于绝对不能接受，还太年轻，容易犯傻事。如今的性开放程度较以前有较大变化，但传统的思想文化在我们这代人是身上仍有体现。相比而言，这种保守的倾向在女生中有更大比例，同时女生中不清楚的比例较男生多，可能也是中国性教育存在的一种尴尬的境地而造成的后果。

（六）现代的恋爱起源

谈及恋爱的起源，男生有更大部分的比例（23%）是寂寞，而女生更多的是被感动。这其中的原因大概是男生在恋爱中更为主动，而女生更被动。关于寂寞，大概是现代人的一那种通病吧。

（七）较为理想化的标准

男生的前两位选择标准是性格（25%）和感觉（21%），女生相同，比例则均为26%，不得不说大学生在考虑到恋爱标准时显得更加理想化，从金钱的比例3%和5%也可以看出。在大学生眼里，爱情真的算是一种精神圣物了。

三.访谈结果及分析

本次调查进行了分男女生的两次访谈，得出的结果大致与问卷调查的相同。我们可以通过一些对话从一个侧面看出当代大学生的理想又不失理性的恋爱观念。

如在对女生的采访中：

问：你比较趋向于哪种感情？

答：一见钟情。享受那种来电的感觉。以及，问：如果恋爱了或者正在恋爱，恋爱的起源是什么？ 答：因为爱情。

问：选择对象的过程中，你主要看重什么？ 答：相貌、人品、性格。

都可以看出这是一种将爱情视为圣物，并渴望得到真正理想，纯爱式的，不受世俗等影响的恋爱观念。但同时，问：你认为大学生恋爱消费应该由谁买单？

答：AA制。我不太喜欢总是男方来付钱，感情是两个人经营的，两个人要过一辈子，他们以后还要共同抚养他们的父母还有他们的小孩，总不能总是一方在做物质上的工作，一方在做精神上的工作，总是要协同起来的。以及，问：你怎么看待异地恋？

答：其实我不太相信，沟通真的很重要，虽然说现在沟通方式有很多，但是真的 不及近距离的沟通，生活当中还是有压力的。诱惑太多，对感情的认识不够清晰。

可以看到作为大学生应有的理性思考，和对现实的较为清晰地把握。总体而言，这是一种较为健康向上且符合大学生特点的恋爱观。从男生的访谈来看，问：你认为恋爱会使双方都进步吗？

答：虽然女生普遍比较感性，可能在感情中投入比较多，但是恋爱不是游戏，也可以是双方互相鼓励共同成长的，这才是负责的恋爱。虽然这只是一个人的观点，但却能从中看出大学生还是普遍认真地去对待恋爱过程的。这也是一种成熟的表现。

四.给出的相应建议

本次调查结果分析来看，大学生的恋爱观基本都是正确的，但也还存在一些小问题。

由于寂寞而想恋爱的比例较大，这是一种不负责任的观念，这是对自己感情和事件的浪费，也会对对方造成伤害。一个人寂寞是正常的，但恋爱不该是排泄寂寞的方式，作为成年人，要对自己负责，也要对别人负责。作为大学生，我们应该分清什么叫做亲情，什么叫做友情，什么叫做爱情，什么叫做荷尔蒙。当然，这类的感情一开始自然是由一些异性之间的吸引引发的，但是如果在处理感情的问题和日常生活中，这种动物性的行为而不是理性占了主导，我们认为这样的感情难以长久，甚至它没有资格和爱情搭边，灵与肉的结合，二者相辅相成才是根本。

其次是对是否告诉家长的问题，几乎占到一半的同学都选择不告诉家长，我想这是对于过去早恋的恐惧感的延伸，其实到了大学，谈恋爱是一种自然，家长也会希望自己的孩子能找到合适的另一半，而且大人们经历了这么多，总能在这方面提出一些合理的建议与意见，也有助于大学生对于感情的追求与选择，年轻人有时候难免会头脑发热，这需要大人们的告诫与提醒，才不至于日后后悔，所以与家长在这方面的交流还是很有必要的。当然，也不能都听家长的，我们这个时代的思想与家长们那一带有交集也有差异，自主把握自己的爱情，结合长辈们的教诲，相信有自我爱情观的人一定能在茫茫人海中找到自己的那个他（她）。

再次就是选择对象的过程中所看重的东西，还是有较多的同学选择了相貌，其实我们寻找另一半，是为了一起过日后的生活，相貌也许能带来一时喜悦，但若过分追求这方面却不注重对方的性格，或者是否与自己相符，将来的生活会很容易出现问题。随着年龄的增长，所有人都会慢慢变老，变丑，相貌是虚无的，不能永久，若对方失去了美貌你变失去了对对方的感情，那婚姻必定是无法幸福的，所以同学们找另一半还是需要更多的注重人品性格方面的东西。

另外，对于学校来说，积极地进行引导也是十分重要的。适当地增加对学生恋爱心理的辅导，召开各种形式多样的主题讲座与活动，根据以上观点引导大学生拥有健康向上的恋爱观，无论是对于学生自身还是学校都是有莫大的好处的。

五.总结 综上所述，就本次调查结果而言，大学生的恋爱观总体还是比较健康在预料之内的，富有青春气息，有理想主义，有浪漫，但不缺乏理性的思考。总体来说，还是在预料之内，对结果比较满意。

小组分工、作业过程、完成工作等的说明：

确定作业主题：每位组员筛选出三个自己感兴趣的主题，以少数服从多数的原则，我们选择了大学生恋爱中的价值观调查与分析。任务分配：根据组员的部分要求，由组长分配任务。

问卷设计与发放：我们小组首先确定需要问卷调查，由张瑞鑫同学主要设计问卷。发放问卷由陈帆、叶陈韬、赵陈负责（包括网络问卷与纸质问卷）。

数据的统计与分析：发放纸质问卷的同学统计数据，再由姚闻迪、庄寄涵同学汇总网络问卷与纸质问卷的所有数据并分析。

访谈：叶陈韬同学（负责男生访谈）、夏丹妮同学（负责女生访谈）作业报告：由夏丹妮同学、张瑞鑫同学、赵陈同学根据汇总的问卷数据与访谈资料合作撰写。

ppt制作与课上交流：由胡晨昱选择课上交流内容并在课上代表小组发言，ppt的制作由姚闻迪、庄寄涵同学完成。

作业体会：

赵陈：本次调查也是对自己恋爱观念的一次思考与反省，受益良多。

姚闻迪：这次作业暴露了以下问题：1.任务分配不太合理，设计问卷者应兼任结果分析，发问卷的应进行数据统计或ppt设计，采访环节没什么必要——毕竟在成果中难以体现。2.ppt制作者（本人）概括精要的水平不足，或许还需加上后期修订，我觉得这种总结性工作应由组长担任。3.下次事前准备工作要做足，大家在前期应注意群里消息，并积极发表意见。张瑞鑫：

在这次的大学生恋爱观调查中，我感触良多。

首先问卷的问题主要是我选择的，在编选项的时候的确觉得比较辛苦。对于问卷调查的人数觉得实在不太满意，不过这么个小容量的调查里还是可以找出一点东西谈谈的。

一．相信日久生情而不是一见钟情可见我们大学生还是有些自己的理性思考的，少了青春期一些懵懂与花痴。切不评论好坏。二．对于选择对象方面，考虑金钱的人数很少代表了我们对于爱情还是寄予了理想化的神圣光芒。这很让人欣慰，在这个喧嚣的世界依然还在追逐着那理想的爱情。只不过对于外表的过多选择让我小伤感，经历了多年教育灌输的内在心灵美的思想，还是无法达到实效，不过，无可否认，长得好看本身就是一个很大优势，没有几个人会说自己愿意面对一个丑八怪过下半辈子，没谈过的人根本不会去考虑，谈过的人里少有无视外表注视心灵的，它的寥寥无几也就可以理解了。三．传统封建保守的文化熏陶还是没能走出我们的生活，我们的恋爱不可能和西方多国一样开放，在面对同居这个想法的时候一切都原形毕露了。四．其实当初选择这个问卷的时候，我自己的一些经历也是一个缘由。个人的恋爱持续了4年了，还在继续。所以有一些自己的想法。感情里不需要太多的荷尔蒙，爱情终将慢慢转化为亲情。大人们反对早恋，其实因为早恋里的人太多都是这样的态度：如果没有谁谁谁我就不行了等等之类的。都是从自身利益的方向考虑，行为上也常常是自私的。初中生的大多恋爱取向往往出自成绩上的崇拜心理，因为那个时候的小孩子脑子里只有那么一个衡量的标准。但是到了大学，一切都不一样了，也像世界一样变得多元化了。只是身边的同学很多都是带着一种为了谈恋爱而谈的想法，毕竟之前被压抑太久了，想着谈一谈这样的一种新鲜刺激感，可是这种恋爱往往有几个月的甜蜜期，随后迎来的总是一次次的磨砺，爱情，本就是痛并快乐着的。

五．最后，表达下对异地恋的一些看法吧，很多人说很怕异地恋，因为时间和空间的距离，我想说，其实时间和空间只是把对方在你心中的形象加上了一层雾，让你看不真切罢了，但就是这种不正切感使得你们心与心之间的距离改变了。信任，坚持，祝愿那些异地恋的同学们能终成眷属，你们都是真正爱情的追逐者。叶陈韬：

这次思修调研我们小组选择了一个有趣也有实际意义的话题。大家表现出的不俗的团队凝聚力与荣誉感让我印象深刻。我认为成功的关键是合理分工，积极完成。通过这次作业我了解到大学生恋爱观的一些有趣的事儿，让我们就自己了解到的情况给大学生恋爱给出一些意见与建议，也让自己懂得了许多。我负责的问卷的设计发放与直面访谈，从这些环节中我也获得了与同学们沟通 的机会和自身能力的提升。总结来看，这次的作业令我感触颇深，对我而言相当有意义。胡晨昱：

我们小组进行了对大学生恋爱观的调查，过程算是波澜不惊。开始在问卷的发放与回收方面碰到了一下困难，但是小组成员共同努力将其克服。后来的数据统计工作，第一次由于负责同学经验不足吧，没能做到位，使得后面分析数据的同学做的非常吃力，还需要自己再重新做一次统计，相信下次会做的更好。总之我们顺利完成了任务，希望能取得比较好的成绩。陈帆：

作为小组组长，我需要检讨一下自己犯的错误。

1.错误预估各任务难度使得任务分配较不合理（经过后来的一些调整）2.没能组织组员展开讨论。这个会在下次任务着重解决 3.问卷发放不太合理。

总的来说，完成这次作业还是值得开心的。我认为，我可以从这次作业完成的过程中学的很多经验。期待下一次作业！夏丹妮：