培养班干部的做法

培养班干部的做法（精选8篇）

培养班干部的做法 篇1

培养班干部的具体做法 广南县城区第三小学校

胡仁龙

20年的班主任工作之旅，我认为培养班干部，有以下几方面的具体做法：

一、多提供锻炼机会

班干部的才能不是天生就有的。它是在学校支持锻炼下，在教师的指导下，通过干部的苦练而逐步形成的。学校应如何支持、锻炼他们呢?

对于学校来说，要尽可能多地利用学校这个“大舞台”，为学生提供学习锻炼社会工作能力的机会。

为了让多数学生能够得到更多的学习锻炼机会，具体而言，学校应该尽量多设一些班干部岗位，还可以采取轮流任职的方式，让更多的学生参与实践锻炼，成为社会工作的学习者，以利于普遍满足学生们的自尊心和培养他们的自信心，还有利于培养学生为人民服务的思想和本领，有效地促进学生综合素质的提高。此外，不要把很多工作集中在少数班干部身上，应把每一个班干部的工作量减少一点。因为班干部肩负着繁重的学业，社会工作多了，学习的精力就少，这样会影响班干部的学习成绩，从而降低班干部在同学中的威信，进而影响工作的效果，另一方面，又可以让更多的学生得到锻炼的机会。

二、榜样引路，宣传典型

学校要注意在班干部当中培养和树立各方面有特长的人，提高他们在同学中的威信。这对于提高干部队伍的素质能够起到良好的促进作用。例如我校六（3）班的何加磊同学毛遂自荐当班长，当选后，处处对自己高标准、严要求：在学校义务劳动和历次大扫除当中，她总是抢重活、脏活干；在家里，她敬老爱幼，主动承担家务劳动；在学校，她尊敬每一位教师，热情帮助每位同学；她的智力水平一般，靠着刻苦努力的学习精神，始终保持着优异的学习成绩；她的身体素质并不好，靠着顽强的毅力，在学校运动会的中长跑比赛中，几次名列前茅……该班班主任抓住这一典型多次在班干部会和班会上号召全体干部和同学向何加磊同学学习，并宣传、讨论他的事迹。同学们纷纷以何加磊同学为榜样，对照、检查自己的言行。近在身边的榜样，是实实在在的，是活生生的，其作用是不可估量的。

三、“扶着走”，“送一程”

班干部的工作能力是靠培养起来的，这其中，向小干部们传授工作方法是培养过程中的重要一环。传授工作方法的目的是为了使干部们提高能力，增长才干。传授工作方法的过程是一个由“扶着走”，“送一程”到“放开手”，“放手干”的过程。

“扶着走”，“送一程”的关键一环是抓好每一个“第一次”，如组织第一次主题班会；第一次带领同学劳动；第一次外出郊游；第一次讲评班级情况；第一次和个别同学谈话……这每个“第一次”的成功，对于班干部的成长至关重要。班主任应该在这每个“第一次”的前后言传身教。如在新学年开始时，班里要进行大扫除，学校可以先让班干部谈谈他(她)的计划，然后对未想到的事项给予补充。有了成功的“第一次”，以后的事情就好办多了。

在“放开手”这个环节上，学校要给予干部信任和鼓励，要大胆放手，要给他们创设各种条件，让干部们到实际工作中去锻炼，去完善自我，如有的学校每月设立一次“自主日”。这一天，从早到晚，各岗的管理形式全由班干部自定。清晨，举行上岗仪式。会上，由班长宣布各岗负责人及其小参谋名单；宣布一日生活的要求与评比条件。放学前，举行下岗仪式。会上，由班干部表扬一天中的好人好事，指出问题，提出希望，同学们也可以补充意见。

四、严格要求，公正对待

作为学校，在培养班干部时还应注意如下几点。

首先，越是班干部，越要严格要求。特别是对班主任的得力而又得意的干部。学生最敏感的问题之一就是看学校和教师能不能把一碗水端平。如果他们发现学校和教师“偏心眼”，那么，班干部和教师的威信，都会随之降低。

其次，学校对班干部的严格要求必须以信任和尊重作为基础，要始终注意维护他们在同学中的威信，即使对犯了错误的干部，也要满腔热情地帮助他们去认识并改正错误。最后，学校对班干部的严格要求，绝不能是泛泛地发号召，而应从每个人的实际出发，提出具体而明确的要求。

培养班干部的做法 篇2

麒麟区地处云南省曲靖市政治、经济、文化中心, 下辖3个乡, 3个镇, 5个街道办事处, 119个村民委员会 (社区居委会) , 719个村民小组、村 (居) 民委员会在职干部648名、村 (居) 民小组在职干部1 667名, 总人口44.65万。截至2012年3月底, 村组集体“家底”情况如下:

1. 货币资金。

全区村集体有账面货币资金115 515.2万元, 其中账面现金2 564万元, 库存现金1 347.9万元, 单据抵库2 246张金额1 216.1万元;银行存款账面金额112 951.2万元, 开户数732个, 存款实有金额112 918.62万元, 账实差额32.58万元。

2. 债权债务。

有各种应付款18 470项, 金额18 970.65万元, 有股权投资20项, 金额86.97万元;有各种应付款6 059项, 金额28 682.92万元。

3. 固定资产。

固定资产账面总件数为19 522件, 账面原值173 817.62万元, 固定资产原值共增加41 648.39万元, 增31.5%, 其中:增加固定资产4 433件, 原值58 703.53万元, 核销880件, 核销固定资产原值17 055.14万元;补登记固定资产台账4 295件, 金额60 859.28万元。共有固定资产承包租赁1 000件, 承包租赁金额4 919.7万元, 增加472.11万元, 增10.6%;签订书面合同795件, 其中:补签书面合同16件, 未签合同201件, 已签订书面合同备案795件, 合同备案率达100%。

4. 财产物资。

财产物资的账面总件数为1 881件, 账面原值4 469.45万元, 其中:补登152件金额1 764.32万元, 核销55件金额32.92万元。

5. 资源。

有各种资源总件数8617件, 增加2 574件, 总面积69.54万亩, 增加3.81万亩;已建台账6 951件, 已建台账面积60.18万亩, 已发生承包租赁5 571件, 年承包租赁3 335.76万元;已签书面合同5 264件, 其中补签合同1 185件, 金额21.14万元, 未签书面合同230件, 已签合同备案5 087件, 金额2 620.59万元, 合同备案率达96.6%。

二、主要做法

为全面反映村组干部在任期内各项经济指标完成情况和财务制度执行情况, 让广大人民群众了解和正确评价干部, 确保换届选举工作的顺利进行, 麒麟区于2010年1月4日至31日对全区119个村 (居) 委会、719个村 (居) 小组的2 315名村组干部进行了任期和离任经济责任审计。本次审计资产总额达44.23亿元, 审计面达99.9%, 审计重点围绕农村经济责任目标完成情况、财经法纪执行情况及农民群众关注的集体资产处置、债权债务管理、土地发包承包、“四荒”出租、专项资金管理、财务公开、一事一议筹资筹劳等热点问题开展。同时及时地将审计结果进行7天张榜公示, 广泛接受广大人民群众的监督。具体做法如下:

1. 精心组织, 广泛宣传。

各级党委政府十分重视全区村干部任期和离任经济责任审计工作, 广泛宣传发动, 对直接参与这次审计工作的站、所及有关业务人员开展业务和政策培训, 以提高其政治素质和业务水平, 要求业务人员必须站在讲政治、讲大局的高度, 高标准、高质量、高水平地完成审计任务。区农业局会同区委组织部制定了审计方案和文件。各乡镇 (街道) 成立了领导小组, 由乡镇长 (街道主任) 任组长 (珠街、三宝由纪委书记任组长) , 抽调政治思想好、业务能力强的109人组成审计小组, 召开了33次审计工作会议, 并且充分利用各种会议、标语、黑板报、网络、广播电视等广泛宣传村干部任期和离任经济责任审计工作的重要性和必要性。

2. 突出重点, 有的放矢。

由于村干部任期和离任经济责任审计期间长、人员多、内容广、资料繁杂, 为正确反映和评价村干部任期内的工作情况, 全区结合实际突出重点, 抓住关键, 力求达到事半功倍的效果。重点围绕农村经济责任目标完成情况、财经纪律执行情况及农民群众关注的集体资产处置、债权债务管理、土地发包承包、“四荒”出租、专项资金管理、财务公开、一事一议筹资筹劳等热点问题开展。

3. 认真审计、正确评价, 全面公示。

每审计完一个村 (组) , 审计小组及时将审计情况认真总结分析, 形成审计报告。有的乡镇 (街道) 还将本辖区总的审计情况形成审计报告向党委、政府进行报告, 提高了审计的公信度。同时, 审计组把审计结果进行公示, 并拍照留存。

4. 加强督促。

审计结束后, 区委组织部和区农业局抽调人员组成检查验收组, 对全区有经济核算的119个村 (居) 委会、719个村 (居) 民小组、648名村 (居) 委会在职干部和1 667名村 (居) 小组在职干部的审计报告、审计公示材料、工作底稿和审计工作总结进行了全面细致的检查验收。经检查, 各乡镇党委始终严格按照有关法律法规依法进行审计, 确保审计工作按要求圆满完成。

三、审计工作取得的成效

1. 强化了村级财务管理和村干部的财经法纪观念。

审计之前, 部分村组 (如沿江乡的余家圩村委会、珠街乡的小河湾村委会) 财务人员因业务水平不高, 对财务管理的严肃性认识不够等方面的原因, 致使财务监管力度不够。通过审计, 既有效地规范了农村干部和财务人员的行为, 也有效地消除了干群之间的一些误解, 更重要的是使广大基层干部清楚认识到什么事情该做, 什么事情不该做, 什么事情可以做, 什么事情不可以做。这对促进农村党风廉政建设, 确保农村的长治久安将起到重要的作用。

2. 严格控制了管理费开支, 减轻了农民负担, 巩固了农村综合改革的成果。

各乡镇 (街道) 对村 (居) 委会实行“生活费、车辆使用费、差旅费”限额制, 审计中发现超出的一律从干部工资中扣除, 从而减轻了农民负担, 保护了农民群众的利益。

3. 打击了农村经济犯罪, 惩治了农村干部的腐败行为。

审计促进了农村党风廉政建设, 同时, 也消除了群众对党员干部的误解, 改善了党群、干群关系, 维护了农村社会的稳定, 促进了新农村建设。如在对沿江乡余家圩村委会的审计中, 查出违规干部2人、违规资金2万元, 侵占、挪用集体资金1人, 金额1.81万元, 涉及资金已经退赔, 人员已经处理;珠街乡小河湾村委会第四村民小组干部2人已移交公安经侦大队侦查。

4. 树立了农经部门在农村社会的形象, 提高了自身地位和威信。

通过审计, 有效地解决了很多乡村领导多年难以解决的棘手问题, 并取得了广大农民的信任, 做到了“有为才有位, 有位才有为”。

四、存在的问题

村干部任期和离任经济责任审计表明, 麒麟区自上次换届选举以来, 在区委、区政府和乡镇党委政府的正确领导下, 全区大多数村“两委”班子及村干部能够遵纪守法, 认真宣传、贯彻、执行党的路线、方针和政策。但审计中也发现部分村干部法律意识淡薄、财经纪律松懈的现象。通过认真审计和全面总结, 麒麟区本届村组干部在三年任期和离任审计中存在的主要问题有:

1. 个别村组干部在贯彻、执行党在农村的方针、政策中涉及到自身或亲属利益时出现偏差。

主要表现在农村土地调整、宅基地安排等方面。

2. 法律意识不强, 处理问题不严格按照法律法规来办。

如《村规民约》的制定与现行法律法规相矛盾, 且征求村民意见、宣传不够, 执行时群众意见较大, 上级相关部门纠正难度大。

3. 财务制度不健全、执行不到位。

如内部控制制度执行不力, 账面现金余额过大, 白条抵库现象时有发生;单据使用不规范, 账务处理不及时;专项资金使用不能完全做到专款专用等等。

4. 审计质量难于保证。

审计期间跨度大, 三年任期中不单有关政策、规定发生了变动, 村组干部人员也或多或少发生了变动。审计业务量较大, 而审计时间相对较短, 审计质量难以保证。

五、意见及建议

1. 加强培训。

针对当前村组干部和农村财会人员业务水平普遍较低的现状, 必须定期对村组干部进行政策、法律法规的培训教育, 使他们充分了解党在农村的各项经济政策, 严格执行财经纪律和法规, 提高村组干部认真贯彻执行党在新形势下关于农村的方针政策和依法办事的自觉性。同时, 财政每年要安排专项经费, 集中对村组干部和农村财会人员进行财务管理培训, 使他们掌握必备的业务技能, 以推进农村集体财务管理科学化和规范化。

2. 农经管理力量有待充实。

作为农村财务业务主管部门的农村经营管理部门, 力量薄弱、人员不足, 而且还兼职承担其他工作。所以, 加强农村审计队伍建设, 提高农村审计人员业务素质, 建立一套科学完整的农村审计工作体系在当前显得尤为重要。

3. 完善制度, 继续加强农村集体财务管理与财务公开力度。

随着形势的变化, 要不断完善债权债务管理制度、资产台账管理制度、财务开支审批制度等, 特别要抓好村干部任期和离任经济责任审计制度;要健立健全农村集体经济组织财务工作流程规范, 财务事项发生时, 经手人必须取得有效的原始凭证, 注明用途;要建立错账追究制, 坚决杜绝白条子顶库、白条子进账、不合法凭证报账、手续不全票据进账等违法行为, 违者追究财务人员责任。强化村组财务会计委托代理监管工作, 加大集体财务电算化管理面, 注重对集体“三资”的管理, 探索和完善对农村集体经济管理的有效方式, 促进农村经济发展、民主政治建设和社会和谐进步。

摘要：开展村干部任期和离任经济责任审计是逐步建立起责权明晰、衔接配套、运转有效的村级民主监督机制的重要措施, 麒麟区自开展以来产生了良好的社会效果。随着该项工作的不断深入, 现行村干部经济责任审计还存在一定的问题, 需要不断研究、探索加强和改进经济责任审计工作的对策。以麒麟区村干部的经济责任审计为例, 阐述现阶段该区的主要做法及取得成效, 并就其现状与存在的不足进行分析, 进而提出相应的改进措施。

关键词：村干部,经济责任审计,效果,问题,对策

参考文献

[1]李树廷.经济责任审计的回顾与思考[J].中国审计, 2009, (10) .

[2]柴静.乡镇领导干部经济责任审计评价再论[J].财会研究, 2011, (23) .

[3]何陵镒, 王娅, 等.探索村干部经济责任审计新路子[J].中国审计, 2010, (17) .

[4]耿来芳, 李鑫茹.论乡镇领导干部任期经济责任审计评价[J].审计文汇, 2010, (9) .

[5]程静波.加强和改进经济责任审计工作的对策[J].审计文汇, 2010, (9) .

[6]温兰金.透视任期和离任审计盲区[J].农村财务会计, 2010, (7) .

培养班干部的四点做法 篇3

一、明确分工，各司其职

俗话说：尺有所短，寸有所长。班干部选出来后，在用人的时候要用所长、避其短。例如，可以让能歌善舞的同学当文艺委员；让体育好、性格外向的同学当体育委员……这就要求我们班主任在实际用人的过程中善于发现学生的优点和不足，扬长避短，这样班级才会井然有序，呈现出蓬勃生机。

班主任要对每个班干部进行明确分工，并告诉他担任这个职位所负责的工作，指导他开展工作。比如引导值日班长如何合理安排值日生，怎样把教室的桌椅摆放整齐等。因为分工细致，又发挥了各人的特长，班干部任务明确，他们很快就熟悉了自己的工作，基本上能独立开展工作。

二、用人不疑，理解信任

刚上任的班干部对新组建的班级不够熟悉，也不善于管理。班主任开始不要对班干部有太高的要求，应手把手地教他们管理班级、开展活动，并让他们留心观察班主任的工作方法，帮助班干部尽快掌握工作方法。

在实践中我体会到，班主任既要鼓励班干部积极大胆地开展工作，使他们各显其能，又要帮助他们提高工作能力，更要信任他们。放手让班干部做事，可以使他们在实践中不断地提高工作能力。如果班主任事事不放心、事事要管，不仅会严重压抑班干部参与工作的积极性，而且还会让自己陷入琐事中不能自拔，身心疲惫。班主任要乐于做一名旁观者，鼓励班干部出新招、出奇招，设计独特新颖的工作方案，像评选“读书小明星”“进步之星”“班级小歌星”，开展各种竞赛活动。这些活动深受同学们欢迎，也让大家的校园生活变得丰富多彩。班干部积极组织这些活动，会使班级工作开展得有声有色。

三、严格管理，耐心指导

对班干部放手大胆地使用不等于放任不管。在教学中，我们经常会看到这样一种现象：学生往往一当班干部，就会产生这样的想法——“我是管别人的人”，于是指手画脚，一味行使管别人的职责，滋生特权思想，放松了对自己的要求，不能公正处事。这时班主任应及时做好思想疏导工作，要求每位班干部在工作中注意严格要求自己。班干部不是班级里的贵族，也不是特权阶层。班主任严格要求他们是对他们最大的爱护。我要求班干部各个方面都要做表率，能说，更要能干，要处处走在同学们的前面，以自己的模范行为带动全班同学进步，树立自己在班级中的威信。

心理学研究表明，班干部的道德品质、行为习惯影响着整个班级。在创建班集体的过程中，班级的好品德、好作风、健康的舆论、新型的人际关系，很大程度上是在班干部的带动下形成的。因此，我们一定要加强对班干部的思想教育。

班干部虽有明确分工，各司其职，有搞卫生的，有管纪律的，有抓体育的……但这些工作不能完全割裂开。班干部绝不能有“事不关己，高高挂起”的思想，应形成步调一致的班干部群体。班干部要踏实肯干，不拈轻怕重，还要敢于承担责任。在开展工作的过程中，班干部难免会得罪一些人，所以不能存有老好人思想，要坚持原则，这样才能树立班级正气，形成正确的班级舆论导向，促进良好班风的形成。

四、正确考核，科学评价

班干部的工作是否令人满意，不能单靠老师的印象和感觉，而应由同学们根据他们的工作表现给予评价。同学们的眼睛是雪亮的！所以，班主任对表现不称职的班干部可以个别谈话直至撤换，而对那些表现优秀的班干部则要大力表扬，树立典型。要在班级中营造一种是非分明、人人争先的良好氛围。

班主任要组织班干部定期开展自我批评活动，让他们自行评价，找出自己的优点和不足。每周或隔周召开班委会，总结经验，吸取教训，明确工作目标。让那些工作方法好、处理问题得当的班干部总结经验，一帮一、一带一，使那些有干劲、少方法的班干部，也能较快地胜任工作。同时，每月都评选出优秀班干部。所以，不到一个学期，我班的学生干部就逐渐走向了成熟，一个个成为优秀的班干部，组织工作和解决问题的能力都得到了提高。在全班的共同努力下，我班每个月都被评为学校的“文明班级”。

推进处级干部竞争上岗的做法 篇4

一、强化“三个

意识”，营造良好的竞争氛围。自1998年开始，局党委就筹划在机关处级干部中开展竞争上岗，并以此为突破口，通过两到三年的舆论造势和教育引导，不断强化干部的竞争意识、群众意识和实绩意识，使竞争上岗理念逐渐深入人心。一是强化竞争意识。针对少数干部群众担心其他单位未动，我们先动会吃亏；竞争上岗是形式，领导可能已内定；竞争不上丢面子，竞争上了伤和气等思想顾虑，加大干部人事制度改革的宣传力度，使干部群众逐渐认识到民主和竞争是干部人事制度改革的核心思想，竞争上岗将是以后干部选拔任用的一种重要形式，竞争上岗竞争的不仅是一个岗位，更重要的是竞争一份责任，竞争一个更大的奉献舞台，从而使干部参与竞争的意识不断增强。在先后四轮竞争上岗、162个岗位的竞争过程中，共有274人次踊跃参与，占符合基本条件的98％。二是强化群众意识。干部的选拔使用历来是群众最关心的问题之一。过去，干部使用往往是“由少数人选人，在少数人中选人”，从而造成一些人只关心领导看法，而漠视群众意见，推行竞争上岗以后，每位干部群众都有了重要一票，群众的选择往往就能影响干部的使用，因而使干部的群众意识不断增强，干群关系也较过去有了明显改善。三是强化实绩意识。通过群众提名、公开演讲、民主测评、任职公示等程序选拔任用干部，把群众参与的积极性充分调动起来，破除了过去那种论资排辈、少数人说了算等陋习，以实力竞争，以实绩说话，让群众选择，越来越成为干部选拔任用的主流，努力干出一流实绩越来越成为更多干部群众的自觉追求。

二、完善“三项制度”，健全有效的竞争机制。为搞好干部竞争上岗，我局党委结合环保工作实际，不断完善资格审核、民主测评和纪检监察等重要制度，使竞争上岗工作更具代表性、广泛性和操作性。一是完善资格审核制度。局党委将资格审核作为干部竞争择优的第一道关口，通过具体分析竞争岗位的工作特点、素质要求和能力要求，科学确定领导干部竞争上岗的资格条件，使那些符合基本条件的同志都能够积极地参与进来，而那些不符合基本条件的同志则能够被有效地排除在外。二是完善民主测评制度。民主测评是竞争上岗的一个重要环节，也是群众行使民主权利的重要途径。局机关每次开展竞争上岗活动，局党委都要成立专门领导小组、制定具体实施方案、组织专题动员部署，郑重公布拟实施竞争上岗的职数、岗位、任职条件等。在组织听取集体演讲之后，及时抓好民主测评，一方面，坚决保证每位干部群众正确地行使民主权利，独立地作出选择，投出庄严一票；另一方面，加强党员干部教育，防止戴着“有色眼镜”看人。三是完善纪检监察制度。局党委将纪检监察工作贯穿到竞争上岗的每个环节，坚持公开公平公正，严肃工作纪律。一方面，做到过程公开，全方位地接受干部群众的监督；另一方面，将标准和程序公开，严格按照程序办事。市环保局系统开展竞争上岗近十年来，先后组织集中性的竞争上岗4轮，通过竞争上岗任用干部160多人次，还没有发生过一起违反纪律的人和事，使竞争上岗工作也越来越得到了广大干部群众的信任和认同。

三、坚持“三个创新”，形成生动的择优局面。2001年市局机关13个处(室)19位正、副处长全部“就地卧倒”，实施竞争上岗之后，局党委不断坚持观念创新、管理创新和制度创新，将竞争上岗进一步推广到市环保局系统。在之后三轮竞争上岗中，机关和基层单位分别有140多名同志通过竞争上岗走上了处、科两级领导工作岗位，其中机关与基层交流使用干部4名，形成了机关与基层互动、互促的生动局面。一是坚持观念创新。破除按部就班、论资排辈、任人唯亲等落后观念，树立民主平等、竞争择优、任人唯贤的新观念，以高素质的干部队伍保证高水平的环保工作；破除过去在本单位、本部门出干部的狭隘思维，树立“大环保”意识，在更大的空间里去选拔任用干部；破除等待干部自然成长的消极心理，树立着眼科学发展、主动培养干部的观念，以强烈的责任感和使命感抓好年轻干部的培养。二是坚持管理创新。局党委将科学选拔使用干部作为单位文化建设的一个最重要的内容，通过广泛推行竞争上岗，引导群众积极参与，使单位风气日益端正，增强了领导的号召力和影响力，增强了群众的归属感和荣誉感。市局加大人才培养力度，先后投入70多万元，选送27人次参加硕士和博士学位在职学习，有6人获得博士学位、12人获得硕士学位。三是坚持制度创新。局党委在竞争上岗的制度建设上大胆创新，使资格审核、民主测评、纪检监察等制度都得到了不断丰富

我局自《国家公务员暂行条例》和《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》颁布实施之后，已经在处、科级干部中逐渐推广了竞争上岗活动。通过竞争上岗选拔任用处级干部54人次、科级干部108人次，中层以上干部竞争上岗率达到100％，有效地激发了队伍活力、优化了队伍结构、健全了竞争机制、提升了工作层次。

一、强化“三个意识”，营造良好的竞争氛围。自1998年开始，局党委就筹划在机关处级干部中开展竞争上岗，并以此为突破口，通过两到三年的舆论造势和教育引导，不断强化干部的竞争意识、群众意识和实绩意识，使竞争上岗理念逐渐深入人心。一是强化竞争意识。针对少数干部群众担心其他单位未动，我们先动会吃亏；竞争上岗是形式，领导可能已内定；竞争不上丢面子，竞争上了伤和气等思想顾虑，加大干部人事制度改革的宣传力度，使干部群众逐渐认识到民主和竞争是干部人事制度改革的核心思想，竞争上岗将是以后干部选拔任用的一种重要形式，竞争上岗竞争的不仅是一个岗位，更重要的是竞争一份责任，竞争一个更大的奉献舞台，从而使干部参与竞争的意识不断增强。在先后四轮竞争上岗、162个岗位的竞争过程中，共有274人次踊跃参与，占符合基本条件的98％。二是强化群众意识。干部的选拔使用历来是群众最关心的问题之一。过去，干部使用往往是“由少数人选人，在少数人中选人”，从而造成一些人只关心领导看法，而漠视群众意见，推行竞争上岗以后，每位干部群众都有了重要一票，群众的选择往往就能影响干部的使用，因而使干部的群众意识不断增强，干群关系也较过去有了明显改善。三是强化实绩意识。通过群众提名、公开演讲、民主测评、任职公示等程序选拔任用干部，把群众参与的积极性充分调动起来，破除了过去那种论资排辈、少数人说了算等陋习，以实力竞争，以实绩说话，让群众选择，越来越成为干部选拔任用的主流，努力干出一流实绩越来越成为更多干部群众的自觉追求。

二、完善“三项制度”，健全有效的竞争机制。为搞好干部竞争上岗，我局党委结合环保工作实际，不断完善资格审核、民主测评和纪检监察等重要制度，使竞争上岗工作更具代表性、广泛性和操作性。一是完善资格审核制度。局党委将资格审核作为干部竞争择优的第一道关口，通过具体分析竞争岗位的工作特点、素质要求和能力要求，科学确定领导干部竞争上岗的资格条件，使那些符合基本条件的同志都能够积极地参与进来，而那些不符合基本条件的同志则能够被有效地排除在外。二是完善民主测评制度。民主测评是竞争上岗的一个重要环节，也是群众行使民主权利的重要途径。局机关每次开展竞争上岗活动，局党委都要成立专门领导小组、制定具体实施方案、组织专题动员部署，郑重公布拟实施竞争上岗的职数、岗位、任职条件等。在组织听取集体演讲之后，及时抓好民主测评，一方面，坚决保证每位干部群众正确地行使民主权利，独立地作出选择，投出庄严一票；另一方面，加强党员干部教育，防止戴着“有色眼镜”看人。三是完善纪检监察制度。局党委将纪检监察工作贯穿到竞争上岗的每个环节，坚持公开公平公正，严肃工作纪律。一方面，做到过程公开，全方位地接受干部群众的监督；另一方面，将标准和程序公开，严格按照程序办事。市环保局系统开展竞争上岗近十年来，先后组织集中性的竞争上岗4轮，通过竞争上岗任用干部160多人次，还没有发生过一起违反纪律的人和事，使竞争上岗工作也越来越得到了广大干部群众的信任和认同。

培养班干部的做法 篇5

一、主要做法企业推行竞争上岗，引入竞争机制，这是近年来一项深层次的重大改革，涉及面广，改革性强。为使企业人事制度改革的顺利推进，又确保管理队伍的稳定和企业经营的正常运作，我们的主要做法是：㈠深入调研，充分准备。根据集团领导的要求，行政人事部提前在1999年底就开始组织对全集团人力资源管理、员工队伍状况、劳动用工和分配制度，以及人力培训等情况进行了全面的调研，综合整理了几万字的调研报告，为人事制度改革方案的拟订和领导的决策提供了第一手材料。在这个基础上，按照中央和省委关于干部人事制度改革的要求，参照省委组织部、省人事厅印发的试行办法和实施细则，拟定了集团公司《关于深化企业人事制度改革的意见》、《关于所属子公司副总经理领导职位竞争上岗试点

实施方案》、《关于引入竞争机制选拔后备干部的实施方案》等9个人事制度改革的方案和办法，为竞争上岗工作提供了依据和操作准则。

㈡加强领导，落实组织。为保证竞争上岗工作公开、公平、公正地进行，集团公司专门成立了竞争上岗工作领导小组，下设人事制度改革办公室，从组织力量上保证了人事制度改革工作的顺利推进。同时，成立了有集团公司领导、职工代表和专家学者组成的评委，负责对笔试主观题、演讲答辩、组织考察情况进行评分。

㈢广泛宣传发动，深入动员教育。针对一部分管理人员对竞争上岗工作存在这样那样的思想顾虑和不同看法，集团公司在人事制度改革整个过程中，注重搞好宣传发动，两次组织召开了集团本部主管以上，各子公司、分公司所属部门副职以上管理人员参加的动员大会。下发了关于深化企业人事制度改革工作宣传提纲，充分阐述改革的重要性和必要性，明确改革的指导思想和方针原则，以及改革的主要内容和要求。并通过组织召开党员大会、青年团员和大学生座谈会、职代会主席团会议等形式，把工作做深做细，使广大员工特别是各级管理人员认识到这是时代发展的必然，是企业持续发展的迫切需要。

㈣严密组织，规范操作。一是分步组织，摸索经验。为了稳妥推进竞争上岗工作，逐步摸索方法步骤，完善工作程序，集团公司将整个竞争上岗工作分为两个阶段进行，第一阶段为12名助理总经理的竞争上岗和副总经理竞争上岗的试点；第二阶段全面铺开副总经理的竞争上岗工作。二是规范操作，高标准、严要求。整个竞争上岗工作的组织实施，严格按照制定方案、公布职位、公开报名、资格审查、笔试、演讲答辩、民主测评、组织考察、公布成绩、初定人选、任前公示、决定聘任等12个环节进行。对每位竞争者的笔试、演讲答辩、民主测评、组织考察四个环节采取量化打分，并按照2：2：3：3的比例折算为每位竞争者的总成绩，然后由集团党政联席会议根据竞争者的总成绩从高分到低分确定任职人选和安排去向。整个过程做到职位公开、条件公开、程序公开、成绩公开、结果公开，“公平、公正、公开、择优”，充分体现了干部竞争上岗中民主与集中的统一，定性与定量的结合。

二、主要收获和体会一是优化了干部队伍的年龄、知识结构，使年轻干部脱颖而出。12名竞争上岗的助理总经理，年龄最小的26岁，最大的35岁，平均年龄为30岁，平均年龄下降17.5岁。大学本科7人，大专5人。22名竞争上岗的副总经理年龄最小的31岁，最大的53岁，平均年龄为43岁，平均年龄下降3.5岁。大学本科3人，大专14人，中专1人，高中4人。在干部队伍的年轻化、知识化、专业化上迈出了可喜的一步。

二是扩大群众在选人用人上的知情权、参与权、选择权和监督权。如在民主测评中，注意参与人员的普遍性和代表性，确保每个单位参加人员达到全体员工的80以上，有的达到了100.在组织考察中，既听取所在单位领导和部门管理人员的意见，又听取一般员工的意见，保证了考察意见的广泛性。

三是开辟了一条选人用人上的新途径，体现了党管干部的原则和群众在选人用人上的“四权”的有机结合，形成了一种正确的用人导向，从源头上防止了选人用人上的不正之风。

四是营造了一种公开、平等、竞争、择优的选人用人的氛围，增强了员工特别是年轻员工的竞争意识，使人才看到了前途和希望，有了体现自身价值、施展才华的舞台，为留住人才、吸引人

才创造了良好的外部环境。同时淡化了“官本位”的旧观念，为干部能上能下走出了一条路子，使“下”的心服口服，较好地解决了多年来干部只能上不能下的难题。

五是为今后干部人事制度改革总结了经验，为建立选人用人的新机制探索了路子，逐步形成了一套完整的竞争上岗的工作程序。

三、几点启示集团公司历时8个月的下属企业助理总经理和副总经理职位竞争上岗工作，对加强企业领导干部队伍建设，优化干部队伍结构，提高干部队伍的整体素质，培养年轻后备干部起到重要的推动作用。这对一个具有45年历史的老国有企业来讲，是历史性的突破，它既得到广大员工的充分肯定、赞同，同时也引起了人们思想观念的碰撞，给传统的干部人事制度带来了冲击。整个过程，我们从中也得到了一些启示：㈠必须把思想教育工作贯穿于改革全过程，统一思想，转变观念。全面推行助理总经理和副总经理职位竞争上岗，既是干部选拔机制的一次创新，又是一次个人利益的调整。大多数同志对此表示支持拥护，但也有的表现彷徨困惑，存有疑虑，有的等待观望，甚至产生抵触。对此，集团公司领导自始至终将转变观念放在首位，把思想教育导入人事制度改革的全过程，先后多次召开各种会议特别是中层以上管理人员的会议，重点统一各企业领导班子和中层以上管理人员的思想认识。从而，使等待观望者坚定了信心，使不赞成者改变了观念，消除了部分同志的疑虑，营造了改革的氛围，调动了大家参与改革、报名竞争的热情，使符合条件的人员的报名率达到80以上。实践证明，任何改革要得以顺利地推进，必须打好思想基础，把握正确的思想导向。同时，通过个别交谈沟通，做好落选人员的思想工作，帮助其正确对待改革，理顺思想情绪，放下思想包袱，重新走上新岗位。

㈡必须正确把握好人事制度改革与企业稳定的关系。我们始终坚持循序渐进，稳步推进的原则。首先，在充分调研的基础上参照省委省政府实行竞争上岗试行办法和细则拟定方案和实施办法，第二是分阶段组织实施，第一阶段的竞争上岗，既是为了选拔年轻后备干部，同时也是为第二阶段的副总经理竞争上岗摸索经验；第三是妥善安排经营中心工作，调配好组织力量，如在副总经理竞争上岗阶段，为了确保企业经营管理的正常运作，同时保证在职副总经理集中精力参与竞争上岗，集团公司明确要求各下属企业党政主要领导要坚守岗位，分担副总的工作，从而保证了竞争上岗工作和经营管理运作两不误。

㈢必须从企业实际出发，不断总结和探索适合企业特点的做法。企业与党政机关人事制度改革的操作既有其共同之处，也有它的特殊性。整个

过程我们基本参照党政机关所采用的竞争上岗环节组织实施，但在一些具体操作上注意从企业的实际出发。例如：在年龄范围上按照任职副总和非任职副总确定不同年龄，对在职的年龄稍微放宽；在笔试和答辩的命题上，客观题专门委托省委党校企业管理教研室负责命题，主观题则由集团领导结合本公司一个阶段的主要工作命题。答辩题主要结合企业管理基本知识和经营业务设定。在民主测评的范围上根据各个企业员工数量来确定参加比例，高的达100，低的在80以上。

㈣必须建立和完善与改革相配套、互联动的有效措施。我们着重抓了两个方面，一是注意做好竞争落选人员的安排。对竞争上岗落选的原企业领导班子成员区分不同情况作出妥善安排，即：对距退休年龄不到5年的办理离岗退养，其退养费按本人离岗退养前12个月平均工资收入的70领取，养老保险、待业救济、住房公积金等按任职时的标准缴交，医疗费等其他福利待遇按正式退休人员标准。对距退休年龄超过5年的由集团或所在企业重新安排工作，并按新岗位享受工资、福利待遇。二是注意做好竞争上岗领导干部尤其是年轻干部的跟踪培养工作。集团公司专门下发《关于加强竞争上岗助理总经理的管理培养的通知》，要求各企业领导班子重视年轻干部的培养教育，关心他们的成长，压担子、赋重任，并明确规定助理总经理应当参加企业经营领导班子会议参与决策，为年轻干部创造良好的工作环境。同时，注意跟踪助理总经理的任职工作情况，于今年9月份组织力量对12名竞争上岗的助理总经理进行全面考察和综合分析，有针对性加以培养。

四、几个值得注意和完善的问题㈠关于竞争上岗条件的设定。在两个阶段的竞争上岗工作中就出现了一些素质比较好，但超过了竞争助理总经理职位的年龄范围，又不符合竞争副总经理职位的任职条件而失去了一次参与竞争的机会的情况，这在不同程度上影响了人才选拔的广泛性，也导致了竞争职位与报名人数的比例偏低。因此今后在组织竞争上岗时应根据企业现有员工队伍情况，科学合理设定好竞争对象的条件，既要充分考虑管理人员队伍的年龄、专业知识结构，又要充分注意到具有丰富经验的在职老同志有机会发挥专长。

㈡关于笔试客观题特别是答辩题目的设计。由于各个企业的经营业务范围不同，所需的专业知识各异，如何紧密结合企业的实际，涵盖企业所有的经营业务，如何紧密结合参与竞争者竞争的岗位，有待于进一步探讨。就我们这次竞争上岗的实际操作来讲，所答辩的题目只能是按照旅游、酒店、房地产、工贸板块的管理和业务内容来分别设定，由个人进行抽签，这就难免出现了超出一些同志所从事的具体业务范围的题目，影响了参与者的主观发挥。这些问题的解决，可采用按照竞争的具体岗位来设定其题目的办法，前提是竞争的具体个人和岗位必须明确。如果是多个不同企业的同一职位竞争上岗就很难做到这一点。当然，也可以采取现场相机提问题的做法，但容易出现题目雷同或深度广度不够的问题。

㈢关于组织考察环节的评分问题。为尽量减少一些个人因素，给考察对象更加客观、公正的评价，两次竞争上岗的组织考察材料均未署名，评委只能纯粹依靠考察材料来评分。这就带来一个问题，由于考察组人员来自于各个单位，人员素质参差不齐，综合归纳、分析判断能力有差异，因此，所整理出来的考察材料的质量也难免不同，这可能会给考察对象的考察评分带来一定的影响。如果采取考察材料署名的办法，让评委结合平时所了解的情况对考察对象进行评价，可能又在评分中会掺进一些个人的因素。如何使评委在组织考察环节的评分问题上，做到客观、公正、真实，我们认为，不论考察材料是否署名，都应考虑以下几点：一是考察组人员素质要好，思想作风要正派，分析判断综合能力要强；二是考察的面要尽量广泛，充分听取各方面各层次人员的意见；三是增加评委中专家和职工代表的比例，最好占评委人数的三分之一；四是听取任职单位主要领导的意见并参与打分，分数可占10-15.㈣关于任前公示问题。按规定，对拟任职人员的反映，应当客观、公正、实事求是，并且署名，以示负责，也便于调查。但在实际操作中，由于人们对署名反映情况的心理压力和忧虑，很难收到理想效果。就拿我集团两次竞争上岗34名同志的任前公示来说，收到的仅是一封匿名信。因此，可以考虑今后任前公示的情况反映、检举，可不强调署名。对不署名的可以不受理，但对拟任职人员来说可以起到有则改之，无则加勉的作用。

㈤关于明确竞争上岗对象的具体任职单位问题。有的同志就曾经提出，竞争对象具体的任职单位最好能够明确，以便个人有一个选择。从实际操作来看，如全员竞争上岗，要明确竞争上岗者的具体任职单位有困难，但可以明确基本去向，并知会每一个参与竞争者。至于今后补缺竞争上岗就应当比较明确。

㈥关于成绩公布问题。我们组织的两次竞争上岗都只是公布总成绩。为了让竞争者更好地了解个人各个竞争环节的分数，今后的竞争上岗可以考虑每个人每一个环节的成绩都予以公布，进一步增加透明度。

煤矿干部廉洁从业教育经验做法 篇6

一、整体联动，增强宣传教育合力

我们把党风廉政宣教工作作为一项系统工程，充分发挥反腐倡廉宣教大格局优势，形成了上下联动、齐抓共管的宣传教育整体合力。将宣教工作纳入党风廉政建设责任制内容，强化了有纪检监察、组织、宣传、工团等单位部门组成的党风廉政宣传教育联席会议制度，明确了各成员单位职责，夯实了工作责任。在教育的主体上，以矿中层以上领导干部、管人管钱管物关键岗位人员为重点，对他们从教育时间、内容和要求上作出不同的规定。在教育内容上，除了党风廉政基础性教育外，突出开展党纪条规教育。在时间安排上，以集中教育为重点，矿每季度、各党支部每个月组织开展一次廉政教育活动，增强教育的有效性。

二、文化助廉，增强廉洁文化渗透力

我们在党风廉政宣教工作中注重发挥廉洁文化的助推器和平台作用，在全矿劲吹廉洁清风。一是廉洁文化上桌面。根据干部工作岗位，制作包含不同内容的廉政提示、廉政格言牌和廉政知识台历摆放在办公桌上，时刻提醒干部遵纪守法，廉洁从业。二是廉洁文化上墙面。把党风廉政相关规定以图板形式上墙，同时在会议室、办公室张贴廉洁文化宣传画，使广大干部时时受熏陶，处处受感染。三是廉洁文化上路面。在矿主干道竖立10块廉洁文化宣传栏和8个宣传橱窗，展示廉洁文化理念，营造廉洁文化建设的大环境。四是廉洁文化上网面。通过设立廉政网页，融思想性、知识性、趣味性为一体，实行互动式教育。使大家在耳濡目染之中有所学，有所思，有所获。我们坚持活动促廉、文娱养廉，通过职工群众喜闻乐见的形式，提高群众参与度。向全矿职工征集廉洁文化书法、美术、摄影作品，择优展出40件；向党员干部征集廉洁从业警语，210余名副科级以上干部共撰写有岗位特色的廉洁从业警语480条；组织本矿职工自编自演反腐倡廉文艺汇演；面向家庭，向干部家属发送节日倡廉信，举办“廉内助”座谈会，开展征集“嘱廉家书”活动，以亲情的力量构筑家庭反腐防线。矿纪委编辑出版了《润廉—廉洁文化在庞庄》一书，制作了反腐倡廉扑克牌、清风扇等廉洁文化产品，增强了廉洁文化的渗透力。

三、典型引廉，增强示范教育感召力

坚持针对性原则开展先进典型教育。分配不透明、私设“小金库”是近年职工信访反映较为集中的问题。通风三区在工资二次分配中，建立了职工民主监管机制，工区党政领导把工资分配作为勤廉月述的必述内容，干群关系融洽，促进了各项工作的开展。我们及时总结该区的做法，形成经验材料进行宣传，并以制度形式推广经验。坚持导向性原则开展先进典型教育。修备工区区长许锋云工作积极主动，不仅圆满完成矿安排的工作，还多次带领队伍外出承揽综采工作面安装拆除工作，积极创收。他对照领导干部廉洁从业的各项规定，时刻警醒自己做好廉洁自律工作。我们把他选树为领导干部典型，通过对许锋云的宣传，引领全矿党员干部争做勤廉兼优干部。

四、监察督廉，增强监督教育的约束力

我们强化五项监督，营造党员领导干部自觉接受监督氛围。一是强化党内监督。坚持民主生活会制度、党内情况通报制度，全面实施党务公开，让普通党员有充分的知情权与监督权；二是强化群众监督。坚持月度自查和季度集中检查，深化区务公开工作。强力推进科务公开、班务公开。在基层单位实行领导干部勤廉月述、工资分配民主监督、述职述廉和职工民主评议干部制度，让权力在阳光下运行。三是强化过程监督。根据安全生产经营的重点环节，选题立项，有针对性的开展效能监察，通过效能监察，分别完善了自制加工、招议标、主副产品销运管理等制度。四是强化审计监督，所有采购项目全部实行比质比价，工程建设实行招投标，并加强对领导干部的经济责任审计。五是强化舆论监督。对发生的消极腐败现象及时公开曝光。通过强化五项监督，使党员干部在监督的过程中接受教育。

五、制度保廉，增强制度教育的执行力

朗读能力培养的几点做法 篇7

全国著名特级教师于永正老师认为:“语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线,就是通过各种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。”我觉得“声”是感人心之最初者,而诵读能把无声的文字变成有声的语言,从而以声传情,因声会意。因此朗读教学不但是中学语文教学不可缺少的一部分,而且它与各个教学环节、教学内容相勾连。朗读训练能有效地促进学生的说话能力,更深切地体味文章的思想感情,领略到文章的音乐美、含蓄美和形象美。学生可以从朗读中领会文章的主旨、思想、意蕴,既受到了熏陶感染,又锻炼了用语音描摹事物、表情达意的能力。同时,教师可以通过朗读检验学生对文章的掌握程度、感情倾向和认识水平。所以在中学语文课堂教学中,朗读训练作为阅读训练的基本内容之一,是课堂教学的重要环节,同时也是语文素养培养的重要组成部分。

那么,如何培养中学生的朗读能力呢?下面我就谈谈自己在实践中的一些粗浅的做法。

一、激发朗读的兴趣

“兴趣是最好的老师”是不变的真理,而兴趣对于朗读训练而言显得尤为重要。因为只有学生想读、乐读,才会用心去读,才能读得入文、入情。因而教师的任务是营造一种氛围,用灵活多变的形式激活学生朗读的欲望,让学生自读自悟,提高水平。具体作法有以下几个方面:

1.让学生认识到朗读的重要性。

2.教师要以自己精彩的朗读打动学生,唤起学生朗读的欲望。像《春》《济南的冬天》《紫藤萝瀑布》等美文,教学时完全可以由教师范读,让学生在教师的语言中去更深刻地理解作品的情感意味,让学生从教师的动作、神情中去领会朗读的种种技巧。当然,也可以播放配乐诗朗读代替教师范读,来引导学生进入与作者神气相通、心灵感应的境界。

3.采取激励机制,抓住学生在朗读时表现出来的成功之处进行表扬,使学生得到成功的快乐。

4.利用课余时间进行各种朗读比赛。

二、培养朗读的基本功

要保证有充分的时间让学生正确地朗读课文,要求用普通话,声音洪亮,吐字清楚,读准字音,不读破句,特别是自学性朗读,要让全班学生都读完、读好,切不可只作个读的样子,匆匆过场。在初步理解基础上的表达性朗读,要留足够的时间让学生试读、练读,读出感觉,读出味道,读出情趣,切不可未准备好就仓促上阵。严格要求学生读书要做到眼到、口到、心到。

三、多领悟体验,以读感悟

理解与朗读相互依存,朗读训练应让学生多自读、主悟、自赏,领悟文意。所以朗读要以理解为基础,通过朗读又可促进对文章的感悟品味,它们是相辅相成的。如艾青的《我爱这土地》中,“土地”和“太阳”是两个主导意象,“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国,凝聚了艾青对祖国和人民深沉的爱,对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”,这真实朴素的两句诗,道出了诗人内心深处永恒的“土地”情结。只有了解了时代背景和作者的情感,朗读才能有感染力,才能真正读出韵味。在此基础上若进行美文赏读,并在朗读技巧上作适当的指导,如停顿、轻重、缓急、语气等,就能让学生读出语言的韵味,读出语言的音乐美。

四、采用灵活多变的朗读形式

初读可采用较宽松的自读形式,学生可以自由选择读的内容、速度、方法,能读懂多少就读懂多少,发现问题可以提问;通读时教师引导和组织学生进行互读,分小组合作学习,讨论解决一些问题;精读训练要通过师生的活动交流,帮助学生读懂课文,达到流利的要求,教师要依据教材和学生的特点,优化组合各种形式的读,如自读、指读、仿读、小组读、引读、问读、疑读、表演读、齐读等,以求得最佳效果;品读是品赏优美词句,领悟文章和作者的情感,要给学生自由的空间,让他们自主选择内容、形式、方法,运用竞争、评价等机制,激发学生的学习动力和表现欲望,让学生体会到成功的自豪感、成就感。要引导学生反复朗读,熟读成诵,积累语言,运用各种媒体(音乐、画面)和激励性语言,创设课文情境,引导学生入境回忆、入情记忆、美读成诵。

五、方法要灵活多变

各种形式的读配以新鲜有趣的训练方法,能调动学生读的欲望,强化学生参与学习的动机和学好语文的信心,有利于提高训练的效益。朗读的形式纷繁多样,不一而足,各种形式的朗读有各自的功能和适用范围:当需要激情引趣或学生读得不到位时,宜用范读指导;当需要借助读来帮助学生分清段中的内容、层次时,宜用引读;当遇到对话较多、情趣较浓的课文时,宜采取分角色朗读;当需要渲染气氛、推波助澜时,宜用齐读……

六、注重“评读”,多点鼓励,少点批评

卡耐基曾说:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”对学生尤其如此,教师应带着欣赏的态度去聆听和感受学生的每一次朗读,让他们体会到被赏识的快乐和成功的喜悦。但是对学生也不能一味地夸奖和称赞,而是应该很巧妙地找出学生的闪光点进行表扬,再委婉地提出值得改进的地方,这样既成就了学生成功的愿望,又能使学生对自己的不足心领神会。

课堂教学中对读书的评价语要既恰如其分,又要妙语生花。要留读后评议的时间,通过评议,强化朗读的激励功能、诊断功能和调节功能。指导学生互评不能简单的一句“他读得好吗?”也不能吝啬赞美和表扬,要以肯定鼓励、积极指导为主,让学生都有成功的体验:读得好就说“有水平!”“读得真感人!”“真不赖!”等;读得一般要先指出优点,然后用“如果”鼓励学生在某一方面继续努力;如果确实读得不怎么样,也不是无法鼓励,教师可以找出这位学生其他方面的特长进行迁移,告诉他只要多学多读,朗读也可以很好,给他信心和勇气。

培养班干部的做法 篇8

关键词：思想政治;离退休干部;做法;成效

科学发展观的核心内容是以人为本，本着这一理念，思政工作也必须要以人为本，由此，离退休干部的思政工作与在岗职工的思政工作同样重要。离退休老干部是党和国家的宝贵财富，是为国家和社会做出过很大贡献的特殊群体。在觉悟上，他们有着对党和国家绝对的忠诚，同时也甘心继续发挥余热，为我国的社会主义建设再次作出贡献。然而，当前很多离退休干部在生活方式、价值观念以及利益诉求等方面都呈现出多元化特点，因此，离退休老干部思政工作也应当不断进行尝试和创新。对此，本文围绕离退休干部思想政治工作的一般做法及成效进行了探索。

一、建立马克思主义学习平台

学习型政党一直以来都是我党建设的基本要求，因此，学习也是离退休干部接受思政教育、获取理论知识的重要途径和主要方式。在实践中，根据党和国家对老干部工作的要求，科学制订相应的学习计划和学习内容，并提出一定的学习要求，努力营造形成一个爱学、会学、乐学的学习氛围，是离退休干部思政教育工作的重要手段。同时，一方面要充分发挥领导的带头作用，坚持“一把手”亲自抓，制订科学合理的学习制度，确保思政理论学习深入而广泛的全面展开;另一方面要完善、落实事后评价机制。要为每一位离退休干部都建立档案，并将每一次的学习测试登记入档，以此检验老干部工作实效的依据。

二、利用新媒体搭建离退休干部思政工作平台

新媒体是指当代社会上的网络、报刊、杂志、电视、手机以及它们的附属品，在当前的信息化背景下，新媒体是传播信息最高效的手段和途径。利用新媒体建立离退休干部思政平台需要从三个方面入手。第一，建立机关单位、基层组织和离退休干部新媒体交流平台，利用这一平台宣传马克思主义中国化的精神，加强对离退休干部的思想教育;第二，将新媒体赋予新的内涵，让其充分发挥作用。例如，将最新党的文件精神发布在新媒体平台上，或将教育内容整理成为一个模块，使其在这一模块中反映出来;第三，让广大离退休干部乐于通过这一平台发表个人看法，让他们能够充分利用这一平台，吸取其中的有益物质，从而起到思想教育功效。

诚然，在实践中，基于新媒体环境下的离退休干部思政教育体系的构建是一项系统工作，在这项工作中，其载体是为“新媒体”，其应用方法也有许多形式。例如，利用互联网平台，建立机关单位、基层组织或行政部门内部主页，并在主页中创设思政教育模块，新文件、新精神模块，离退休干部交流模块，离退休干部与其余机关单位的互动模块等等。再如，利用手机系统开展思政教育，定期或不定期在内部手机网络中发布思政教育内容，让广大离退休干部通过手机系统学习党的文件精神，等等。

三、加强离退休干部思政主题教育

离退休干部的思政教育是一项长期的工作，既要常抓不懈又要常抓常新，因此，在建立日常学习机制的基础上，要突出重点，加强离退休干部主题教育机制的的建立与与健全。主题教育即突出重点、明确目标、丰富内容的一种教育活动，它主要是帮助离退休干部能够对马克思主义的先进性理论进行深入思考，通过学习教育学会如何分析自身存在的问题与不足，从而通过调整来使离退休干部先进性作用更加充分发挥。思政主题教育活动的开展一是要保持其经常性，应根据各单位的特点，组织与单位实际相结合的思政主题教育活动，要坚持从单位实际出发，在不同阶段有不同重点，不同时期有不同主题，将教育实践与教育内容有机结合，让离退休干部学会如何将思政学习转化为动力。二是要注重主题活动方式方法，形式上可以通过上党课、专题辅导、集中学习等方式，或者是学习心得交流、入学宣誓再现等方式，使离退休干部思政教育活动效果和活动质量都得到不同程度的

提高。

四、探索离退休干部思政创新机制

随着我国经济的发展以及国际大环境的影响，离退休干部的思想发生了很大变化，在新形势下，离退休干部思政工作也要顺应时代之需求，在保留传统方法的同时，科学运用各种先进的手段与方法，积极探索离退休干部思政创新机制。一方面要创新方法和手段，从新时期离退休干部的思想观念、个人素质、思维方式等方面的变化为基础，将传统说教的教育方法转换为运用科技手段以及党员干部容易接受的形式，使思政教育工作与时俱进，更具时代感和先进性。另一方面要借助各种有效载体来丰富和扩大思政教育内容，从而保持思政教育的高效性和长效性。如利用单位网站、专题论坛等网络媒介加大思政教育的宣传力度，通过开展形式多样、主题鲜明、教育性突出的文化、体育、艺术类的党员活动，来增加思政工作和活力和吸引力，从而使思政教育活动常开常新。

参考文献：

[1] 审计署离退休干部办公室. 离退休干部思想政治工作的现状及完善对策[J]. 中国审计， 2014， （21）： 57-58.

[2] 何金. 浅谈如何做好新时期离退休干部职工思想政治管理工作[J]. 经济视野， 2013， （18）.