高校大学生恋爱状况调研方案

高校大学生恋爱状况调研方案（共10篇）

高校大学生恋爱状况调研方案 篇1

高校大学生恋爱状况调研方案

12级旅游管理（1）班

xxx

一、调查背景：随着我国社会的不断进步，人们的思想观念也在不断变化，大学校园——这一披着面纱被人们看成是美丽的象牙塔的静土，也在俏然变化着，尤其是大学生的思想观念更新较快，大学生谈恋爱的问题成为了老话题。

二、调查目的：了解当代大学生恋爱观、人生观，更好的促进大学生身心健康的发展，引导大学生树立正确的婚恋观、选择正确的恋爱行为是本次调查的目的。

三、调查对象：西藏大学在校大学生

四、调查方法：采取抽样调查和典型调查的方法

（1）简单随机抽样：从校内各随机抽样20位女生和20位男生（2）发放问卷调查

五、调查步骤：1.选题

2.调查方案设计 3.问卷设计

4.打印调查问卷并分工调查

5.进行随机抽样采访，并整理采访结果 6.回收调查问卷，统计调查结果 7.分析调查结果

六、调查时间：

1、准备阶段：10月15日—18日（进行以上123步骤）

2、实施阶段：10月19日—21日（进行56步骤）

3、资料整理，分析及撰写研究报告阶段：10月22日（进行最后的步骤）

七、人员安排：组长：XXX 成员：XX、XXX、XX、XX 制作PPT人员：xxx 调查问卷制作：xx

调查人员：xxx xx 数据整理人员：xx

八、调查地点：西藏大学新老校区

附：

大学生恋爱状况问卷调查表

同学您好！我们是西藏大学的学生，非常感谢您抽出宝贵的时间参加我们这次的调查活动！此次调查将采取不记名方式，请您按照真实的情况认真填写问卷，让我们的调查更有价值，谢谢您的支持与合作！

1、您的性别（）A、女 B、男

2、您的年级（）

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

3、您是否谈过恋爱（）

A.是

B.否

4、您觉得什么时间谈恋爱比较合适（）A大一大二趁着年轻

B大三大四日臻成熟

C毕业之后再考虑吧

D无所谓随时都可以

E大学之前谈过了

5、您如何看待大学生谈恋爱（）

A．支持

B．反对

C．既不支持，也不反对

6、您认为恋爱双方应该拿多少生活费作为恋爱支出（）A.20%以下

B.20~30%

C.30~40%

D.40~50%

E.50%以上

7、、您寝室有几个人正在（谈过）恋爱（）

A.没有

B.1~2个

C.3~4个

D.5~6个

8、您认为每天花在恋爱方面需要多长时间（包括打电话，网络聊天）（）A.1~2小时

B.2~3小时

C.3~4小时

D.4小时以上

9、您认为现在大学生谈恋爱的主要原因是（）A.孤单寂寞，内心空虚

B.彼此被对方的某些优点所吸引 C.看到大家都有男朋友或女朋友

D.在难受无助之时有人依靠 E.其他(请注明)______

10、您选择恋人首先考虑的是（）

A.志同道合B.容貌与魅力

C.品德修养

D.成绩与能力

11、你心中最喜欢的异性类型是【限选两个】（男生）（）

A.温柔体贴

B.活泼大方

C.时髦靓丽

D.独立性强

E.家庭观强

F.学识渊博

G.沉默保守

H.个性鲜明

I.冰清玉洁

J.小巧可爱

12、你心中最喜欢的异性类型是【限选两个】（女生）（）

A.活泼健谈

B.稳重成熟

C.风趣幽默

D.关怀体贴

E.学识渊博

F.浪漫诗意

G.有威慑力

H.内敛沉默

J.帅气潇洒

13、您觉得大学生谈恋爱对自身有什么影响（）

A.学习、生活更有动力

B.分散精力、浪费时间、成绩下降

C.只有“两人”世界，脱离集体

D.影响正常的同学交往

14、若您与恋人毕业后在不同的城市，双方均有较好的事业发展机会，即爱情与事业发生冲突时，您将（）

A.分别发展，继续交往

B.与对方分手，重新选择感情

C.跟随对方

D.说服对方跟随自己 【非常感谢您的真诚回答和对我们调查活动的支持，我们也真诚的祝愿您和他/她或未来的他/她有情人终成眷属】

高校大学生恋爱状况调研方案 篇2

为了更好地把握大学生的思想脉搏, 为了准确了解和把握我校大学生党员和入党积极分子队伍思想状况, 我们对我校学生党员和入党积极分子队伍思想状况进行了一次调查。

一、调查研究的基本情况

2009年4月和10月, 我们分别对我校学生党员和入党积极分子的队伍思想状况进行了调研。此次调研主要采用以撰写调研小论文和发送电子调查问卷为主, 并辅以座谈会和访谈的方式。调查研究的对象为绍兴文理学院在校本科生。本次调查内容涉及大学生的入党动机、政治观、人生观、价值观、择业观、学习态度、课余生活等八个方面。被调查人的年级分布涵盖了本科生的一到四年级学生, 调查研究对象既有校、院、班级学生干部, 也包括普通学生。其中学生干部占被调查人数的59.6%, 普通学生占被调查人数的40.4%。另外, 参加问卷调查的学生党员和入党积极分子人数占被调查人员人数的73.46%, 根据样本分布, 调查结果基本上代表了全校学生党员和入党积极分子的思想状况。

二、调研结果分析

大学生党员是一特殊群体, 由于受党的思想教育比较多, 大多数党员又担任了一定的社会工作, 整体素质比一般大学生高。通过调查问卷以及座谈会、访谈等可以发现:从总体上说, 当前大学生党员和入党积极分子政治观的主流是积极、健康、乐观、向上的。

其主要表现为:1、政治态度是端正的、思想倾向是健康向上的。2、关心和支持改革, 关心国内外的大事, 具有强烈的爱国热情。3、在人生价值观及生活态度方面主流倾向是好的。4、入党动机基本上是正确的, 有崇高的革命理想。

在肯定大学生党员思想主流是积极向上的同时, 我们也必须清醒地看到, 部分学生党员与积极分子在入党动机、人生信仰、价值取向、学习态度、政治方向等方面都存在着一些模糊认识, 甚至是错误的认识。即使是学生党员与积极分子也存在着一些差别。这些从调查统计出来的数据中也能反映出来, 这些问题值得我们认真反思, 并应该引起高度重视。虽然有些问题只存在于少数人身上, 但是同样不容忽视!

1.入党动机方面:

从上述的饼图中可以看出:绝大多数学生入党动机比较端正, 注重自我发展的务实动机, 这与当今时代特点以及大学生价值观念比较吻合, 这种实用主义的入党动机应该引起足够重视;带有功利色彩的入党动机普通学生比入党积极分子占的比例大, 入党积极分子的倾向比学生党员更加严重, 有的甚至提出入党申请是“随大流”。入党动机体现在信仰上的比例过少, 高校党组织应该加强其信仰教育。

二、政治学习

2.1政治学习的途径:

2.2对党的理论知识的掌握情况:

从上述可以看出:大部分学生对党的基本知识还只是停留在初级水平, 不能熟练掌握, 理论与实践相结合;随着网络时代的日趋完善, 网络成为了他们获取外界信息的主渠道, 其次是学校下发的文件资料, 说明学校对这方面的宣传、上传下达工作还是比较不错的, 由于学校里电视等的限制, 只有16%的学生通过它们进行政治学习。

另外, 在人生观、世界观、价值观取向上, 随着市场经济体制的建立, 个人主义价值观在一定程度上开始膨胀, 尤其是青年人更强调自我价值的实现, 这种思潮在当代大学生党员身上也逐渐显现。调查显示, 20.5%的学生认为, 个人利益将日渐趋于主导地位, 大家越来越感觉到自我价值实现的重要性;在回答“决定实现自我价值的渠道”时, 25.3%的学生感觉权利与地位的无比重要;在回答“当个人利益与集体利益发生冲突时”, 28.4%的人认为应该以“个人利益为重”。这些数据说明, 受社会思潮影响, 学生党员及入党积极分子对价值观等认识“趋于现实”, 甚至出现了个人至上的错误价值取向。

在开支部大会或民主评议中, 只有15.6%的学生选择“敢于大胆批评有错误的同志”, 有51.17%的学生则表示只想“含蓄地提出意见”, 还有17.84%的人选择“视情况而定”, 更有15.39%的人“不敢批评或不愿批评”。

在学习、生活方面, 大多数学生党员和积极分子能严格遵守学校的规章制度, 认真对待自己的学业, 对生活充满信心, 能起到很好的表率作用, 在所有被调查的对象中, 有78.3%的学生党员会积极参与学校、学院和系组织的各项活动, 入党积极分子占65.2%, 普通学生选择会积极参加的只占到38.2%;在关于对自己本专业学习的热爱程度时, 有30.79%的学生党员和入党积极分子非常热爱学习本专业知识, 有51.94%的学生比较热爱本专业, 只有极少部分学生对专业不感兴趣。相对而言, 普通学生稍差一些。他们中的大多数有比较固定的课余时间来合理安排体育运动, 各项时间比例基本均衡。

在关于择业取向方面, 随着社会主义市场经济体制的建立, 大学生的择业取向和择业观发生了深刻的影响, 使他们择业取向多元化, 更为注重实惠, 特别是要求到艰苦地区和行业就业的人数大幅度下降。在毕业时选择工作单位首先考虑的因素设问中, 经济收入因素占第一位, 福利待遇是否好随后, 职位是否有发展潜力位居第三。在选择职业方面, 学生更多地注重经济收入, 工作的舒适程度, 不愿意从事基础性的, 较苦较累且待遇低的工作。

三、思考和建议

1.从根本上提升学生党员及入党积极分子的思想状况。鼓励学生努力学好《思想道德与法律基础》、《邓小平理论》等思想政治理论公共课程, 让广大学生能更加完善自己的思想理念, 在继续推进邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作的基础上, 深化“三个代表”重要思想的“三进”工作, 加强理想信念教育, 教育和引导广大学生坚定对马克思主义的信仰, 坚定对社会主义的信念, 增强对改革开放和现代化建设的信心, 增强对党和政府的信任。

2.从抓好党员发展入手, 不断提高党员队伍的素质。要重视对入党积极分子的教育培养, 主动谈心, 交流思想, 真正把优秀人才吸引到党组织中来。要形成一个入党积极分子带动普通学生、优秀学生党员带动入党积极分子的一个良好的带动链。同时要严把质量关, 慎重选择重点培养对象, 健全入党积极分子考核的指标体系, 通过多种途径向党内、党外公示, 增加透明度, 保证新党员的质量, 保证党员队伍的纯洁性。同时疏通出口, 把那些不合格党员及时清理出党的组织。

3.组建一支高素质、高效率、高质量的党建队伍。当前, 我校的党总支、分党委支部建设力度不够, 学生党支部书记大多由政治辅导员或青年教师担任。加上他们日常工作繁忙, 没有接受过系统的党建工作培训, 工作开展常常表现出不规范、滞后等现象, 从另一方面来说, 因为学生数量的急剧上升, 使得从事学生党建工作的队伍力量变得普遍不足。有时一个党员要负责培养一二十个入党积极分子, 对入党积极分子的帮助教育也时常流于形式。我们要重整党建队伍, 充分发挥党建带团建、团建促党建的作用。使党员能更好地履行党员义务、发挥先锋模范带头作用。

4.对于部分学生入党动机不端正或者存在一些模糊的认识时, 我们应该对入党积极分子和学生党员加强思想政治教育, 重视对入党动机的考察, 引导他们不断地解决思想上入党的问题, 多个别谈话, 进行思想交流, 不断端正入党动机。

高校大学生恋爱状况调研方案 篇3

【关键词】高校学生干部 社会主义核心价值观 践行状况 调研

习近平总书记在北京大学考察时强调：“青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”[1]。高校学生干部是广大青年中的骨干，他们能够积极践行社会主义核心价值观并能起到模范作用，将对高校及社会的价值取向具有重要影响。

一、调查对象及基本情况

本次调查共发放问卷300份，实际回收有效问卷280份。被调查者包括学生干部和非学生干部，其中学生干部比例为28%，包括校团委、学生会、志愿者协会、社团联合会、各班班委等学生干部，非学生干部比例为72%。调查对象涵盖大一到大四共四个年级，各年级段分布较平衡，调查结果具有体现性。

二、调研结果及分析

（一）学生干部对核心价值观的学习现状

社会主义核心价值观，是承载民族、国家的精神追求，体现社会评判是非曲直的价值标准。各高校一直都重视对学生进行社会主义核心价值观的教育。但调查发现，学生干部对核心价值观的学习程度较浅，其表率作用也较弱。

（二）学生干部践行核心价值观的现状调查

“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范，是从个人行为层面对核心价值观基本理念的具化。学生干部在遵循公民基本道德规范的同时，也能够影响到身边的其他学生。

1.爱国方面践行情况

爱国是个人对祖国的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则，是根植于公民内心深处的强大凝聚力。大学生只有热爱国家，才能为国家发展贡献力量。调查发现，学生干部关注国家大事的比例高于非学生干部，但经常关注比例较少。

2.敬业方面践行情况

敬业是对公民职业行为准则的价值评价。学生干部首先还是学生，学习是其第一要务。调查发现，学生干部学习成绩总体较好，但优秀率较低；工作上，存在以个人利益为重的现象。

3.诚信方面践行情况

诚信是中华民族的传统美德，更是一个人立身处世之道。学生干部更应发挥好诚信做人的榜样作用，在工作中做到“言必信，行必果”。但调查发现，学生干部当中存在旷课、考试作弊等诚信缺失的问题。

4.友善方面践行情况

友善强调人与人应互相尊重、关心、帮助、和睦、友好，形成社会主义新型人际关系。学生干部作为教师和学生之间的纽带，建立良好的人际关系有助于工作的开展。调查发现，学生干部在乐于助人、友善待人方面还有待加强。

（三）学生干部践行核心价值观的影响因素

学生干部价值观的形成易受到负面因素的影响。因此，应通过各种课程和活动加强学生干部核心价值观的培养。

三、调查总结

调查结果显示，学生干部在核心价值观个人行为层面的践行情况总体较好，但存在不足之处。高校要加强学生干部核心价值观的培养，注重理论联系实际，培养出综合素质高、责任心强、有担当的优秀学生干部。

（一）提高学生干部的政治素养，勇于担当

1.爱读，善于学习。高校要培养学生干部主动学习的好习惯。调查发现，学生干部的政治素养较弱，表现在对国家大事的关注度较低。因此，高校要增强思想政治教育的说服力和感染力，如开展新闻大讨论等活动。

2.辨听，去伪存真，不信谣。现如今，各种不良思想借助网络等途径传播，影响了学生干部树立正确的价值观。所以高校要培养学生干部明辨是非的能力，使其学会坚决抵制各种落后和腐朽思想。

3.能说，深入宣传，加强舆论建设。高校要创新核心价值观的宣传方式。可以利用QQ、微信等建立学生干部群，经常组织学生干部开展交流讨论，以轻松的方式传播正能量，增强趣味性。

4.常写，善于分析和总结。可通过开展学生干部之间的分享会等方式，让学生干部相互总结经验，共同进步。

（二）夯实学生干部的群众基础，乐于服务

1.增强服务意识。大部分学生干部在敬业和友善方面表现较好，具备全心全意为同学服务的优秀品质。但部分学生干部不能处理好集体和个人的关系，服务意识较弱。高校要培养学生干部的责任意识，使其明白学生工作的根基在学生，血脉在学生，力量同样在学生，“水能载舟，亦能覆舟”。

2.强化服务本领。学生干部在工作方式方法上存在不足。部分学生干部在处理工作冲突时，不善于抓主要矛盾，导致工作效率较低。还有部分学生干部缺乏群众基础，导致其他学生对活动的参与度不高。所以，学生干部要合理安排时间，提高工作效率，同时要培养良好的群众基础，以便更好地开展工作。

（三）培养学生干部的先进意识，敢为人先

1.严把选拔机制。在选拔学生干部时，要看其动机是否纯正。一定要坚持原则，把握标准，采用选举、自荐等多种方式进行选拔[2]。比如可在正式任用前设置培养考察期，由教師和同学进行考察，规范学生干部的行为。

2.强化管理监督。高校要明确“不受监督的权力必然导致违纪乃至腐败”。学生干部可以利用组织赋予的权力服务同学，也可以利用权力以权谋私，拉帮结派，甚至做出违法乱纪的行为[3]。因此，学生干部工作的开展须集体讨论决策，做到公开和透明。同时鼓励其他大学生发挥群众的作用，加强对学生干部的监督。

3.加强学生干部实践锻炼，学思结合，使学生干部在实践中学习，在学习中实践。

总之，高校要不断加强对学生干部社会主义核心价值观的培养，使其在大学生中起到积极的表率作用，更好地引领高校精神文明建设。

【参考文献】

[1]赵婀娜，章正.笃实力行社会主义核心价值观——首都高校师生热议习近平总书记五四重要讲话[N].人民日报，2014-05-06（01）.

[2]季迪非.高校学生干部社会主义核心价值观的构建[J].中外企业家，2014（21）：171-172.

大学生恋爱问题调研 篇4

调研人：童妍妍学号：101462

一、前言：

爱情是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期，从艰辛的高中步入的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔。

这份关于大学生恋爱情况的调查报告，我自己亲手设计了了一些问题，采取了随机发放问卷的形式，在学苑食堂前随机发放了50份调查表，通过数据分析，得出了这份调查报告。我特别注意了一下其他同学的调查方式，他们大都选择了同宿舍，同教室的同学发放问卷，我觉得这样调查的对象大都为大一新生，不具备足够的普遍性，所以我选择在学苑食堂前随机发放了50份调查表，数目虽小，但具有一定的代表性了。

大学恋爱的普遍和学生思想的开放，使得这次调查显得比较顺利。对参与调查的所有同学表示最衷心的感谢，谢谢你们的配合！

二、调查表内容：

您的性别：女男

1． 您是否处于甜蜜恋爱中？A是B不是

2． 您的年级是？A大一B大二C大三D大四

3.恋人是？A自己喜欢的B喜欢自己的4.恋爱的动机原因是？A彼此吸引对方的地方B为了有人陪C怕没面子D其他

5.选择对方的依据是？A人品问题B是否性格相合C相貌D能力

6.是否影响了自身，如学习、生活？A是B否

7.毕业后有什么打算呢？A大家在一起不容易，要好好坚持在一起。B若有现实冲突，只能选择分手。

C世事难料，顺其自然为好

D没想过，只想现在开开心心在一起

三、调查结果统计与分析：

32%左右的同学正在谈恋爱，68%的同学没有在谈恋爱。而在谈恋爱的人中，随着年级的上升，恋爱的人数比例也呈上升趋势，大一中，有 22.5%正在谈恋爱，大二.大三.大四中，分别为35%、46%、52%。

原因：刚刚高考结束的大一新生，一下子到了一个轻松的环境，没有了束缚，谈起恋爱也自由多了。

关于选择的恋人是自己喜欢的还是喜欢自己的，大概65%的人选择了自己喜欢的，35%的人选择了喜欢自己的。65%选择自己喜欢的人中，男生的比例为 83%，女生为17%；而35%选择喜欢自己的人中，女生占了78%，男生为22%。

原因：男生本来就喜欢具有挑战性，越是竞争激烈对男生而言越是精彩。女生却偏偏相反，很多女生都喜欢被人追，很少会有女生主动去追一位男生的。这既是女生的一种矜持，也是一种虚荣心理。

在谈恋爱的动机原因中，超过一半的原因是彼此有吸引对方的地方比例为54%；而为了有人陪，内心空虚的人也很多，为23%，怕没面子的人为6%，其它的为17%。

在回答恋爱会不会对自身产生影响时，几乎所有的同学都选择了“会”，有学者指出：“对青年人来说，恋爱更多的是一种涉及生活全貌和人格整体的事情。如果说一个人进入青年期以后，在人格、生活态度以及人生观上发生了很大的变化，那么导致这种变化的最大因素，大概莫过于恋爱的影响。而关于恋爱对学习生活的影响时，35%的人表示，学习生活更有动力，此类学生树立了正确的恋爱观，能正确地处理学业与爱情的关系，具有积极的心态。当爱情遭受挫折时能较好地应对挫折，有利于学习生活；而8.5%的人认为变成“两人”世界，脱离集体，影响正常的同学交往；有25.6%的人认为影响了学习.在选择对方的依据中，32%的大学生首先考虑的是人品问题；34%考虑的是是否和自己性格相和，“选择好一个人非常重要，因为当你选择一个人时就意味这你的选择是一种生活、一种目标。一旦走了眼，那就意味着一场灾难。”因此人品和性格（是否和自己相和）是66%的大学生所选择恋人采取的依据。这是一种比较高尚的择偶标准，注重精神不在乎其他条件，如社会地位、物质等的择偶还要经受住社会现实的考验。当大学生情侣离开校园走向社会、担当家庭责任的现实问题直接摆在面前时，理想化的爱情能否维持还很难预测。也有11%的同学以相貌为依据的，这看也是正常，但这样的爱情难以天长地久。对于能力，也是一个重要的依据，有15%选择这个，这其中女生占很大部分，很多女生则往往看重的是对方的能力，希望有一个能力比较强的男朋友。

面对毕业和以后，有什么打算，25%的表示，大家在一起不容易，要好好在一起，坚持，努力走到最后，直至婚姻；也有15%的人表示，假如现实不应许在一起，比如与事业的冲突，城市的距离。父母的医院，只能选择分手；也有48%的人，认为以后的事情难料，顺其自然好；大约12%的人表示没考虑过这个问题，只想现在开开心心的在一起。

四、摘要

在大学里，适当的爱情还是需要的，但我们不要过度的沉溺在爱情中，不要在热恋中迷失自己的方向，毕竟大学生活是我们学习和适应社会的关键时期，不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。对于爱情我们要始终保持一种平稳心，正确面对爱情，应正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。

五、正文

爱情是永恒的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同和生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专业的感情。大学恋爱主要存在2个方面，也是最重要的方面：

1.大学生谈恋爱的益处

2.大学生谈恋爱的弊端

所以，我就以上两个方面着重进行讨论与分析：

一．大学生谈恋爱的益处

1．增加学生的交际能力和语言表达

在恋爱的过程中，少不了甜言蜜语的滋润，而在确认一段爱情之前，首先最重要的是要建立自信，在拥有自信的前提下，对心仪的女孩子进行追求。并且在和异性交流的过程中，不断增加自己的交际能力与语言表达。

要有效地提高社交能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分。一个人如果能够对情境间的细微不同之处加以区分，往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为，以适应不同性质、千变万化的环境。而洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环。一些人看到别人的行为时，不尝试去了解对方做事时的处境和感受，便马上从别人的行为去判断对方是一个怎样的人。这种重判断而轻了解的取向，是社交能力发展的一大障碍。可是但是本人在谈恋爱的过程中，发现这两点关键都可以充分的锻炼，因为女孩子是世界上最难以琢磨的动物。

3．可以开阔思维

在开阔思维这一方面，我们可以从一个很简单的案例经行分析：

光棍节当晚，广东工业大学的男生用独特的方式展示了他们的“寂寞”，用宿舍的亮光组成了“11.11，i love u，广工，mm”几个字，寓意为：11月11日，我爱你，广东工业大学的mm们。网友们说，一间严重缺乏女生的大学，光棍节自然成为一年一度的民间嘉年华。

看过了此案例，我们可以想到在没有恋爱之时都已经有如此广阔的想象力与创造力，那么在谈恋爱之时呢？谈恋爱就必须得讨好女孩子，所以说，谈恋爱可以开阔思维。

4．可以从中学会关心别人

俗话说，女孩子天生就是要被呵护的，那么，如果当某个女孩子是你的女朋友时，你还不更加的对她进行呵护吗？

5．有助于促进成熟

随着年龄的增长与心理、生理的逐渐成熟，大学生有爱与被爱的权利，如何正确地驾驭爱情并且将其转化成人生发展进步的动力是每一个人都需要正视的问题。我们应当树立正确的大学生高尚的审美情绪，提高学生的自我保护意识，建立起大学生中自尊、自爱、自强的学习榜样，引导学生在恋爱的过程中保持高尚的情趣与文明举止，并明确人生的志向与奋斗目标，用理性地思维方式驾驭自我，在以学业为重的同时，学习以人相处的方式，树立正确的人生态度和恋爱观．

二．大学生谈恋爱的弊端

1．过分的沉溺于恋爱，荒废学业，会失去自我，失去人生目标

在这一问题上，有一个很简单的案例：一名大学生正在上课，突然间手机响了，然后就不顾正在上课匆忙的和老师请假要求离校。后来才知道，他女朋友要他陪了，他必须得去陪他女朋友。

在这个案例中，我们很容易就能发现这名男生已经沉溺于恋爱之中而荒废了学业了。

2．浪费时间浪费钱财

和女朋友一起，总不能天天只散步吧？因此，谈恋爱在物质方面的需求是非常大的，而且又是必须的。

3．和朋友在一块的时间太少

这里我们有一句很形象也挺幽默的谚语：有了媳妇忘了娘。连娘都忘了，那还有什么不能忘呢？虽然这只是少部分人的思想，但是这一现象绝对存在。

4．没有足够的经验，可能有错觉，很容易受伤，不好受，影响心情

俗话说：恋爱能享尽人生百味，酸甜苦辣，样样皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有恋爱就必然会有心情不好的时候啦！

5．浪费自己的感情和别人的感情，或者最后还是分手

有些同学在与异性交往中，不能准确区份友谊与爱情两种性质不同的感情体验，给双方平添许多麻烦。或者有些恋人由于家庭，出身，种族，信仰等不同而不能够由恋人变为夫妻，最后难免分手收场。

6．泪水会流很多

恋爱会流泪吗？答案是肯定的。无论是你在感动的时候或者伤心的时候，都会流泪，因为这个世界上没有绝对的铁石心肠的人，而恋爱，是最能感人或者伤人的一件事。

六．总结与建议

当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处理失当。我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端。

建议我们的大学生在以下几个方面加强努力：

①树立正确的恋爱观，提倡志同道合的爱情。在恋人的选择方面，最重要的应该是志同道合，即在事业、理想、生活追求、品德、性情等方面大体一致，这样才会在未来的生活中树立共同目标，在共同努力中收获和谐的爱情。

②懂得爱情意味着责任。责任是恋爱的基石，大学生恋爱不能有短视行为，要懂得为对方负责，充分考虑两个人在一起的可能性，多为将来打算。责任体现着一个人道德修养，为对方负责任，才说爱情的真谛。

③正确了解恋爱与爱情，明白爱情即意味着责任，不能因为自己的一时心理因素为不负责任地恋爱

④扩大交际圈，交一些知心朋友。尤其是新生，这样可以缓解心理压力，当心情烦躁或者压抑时，可以向他们倾诉，有利于平静心情，使自己更加理智。

大学生恋爱调研报告 篇5

1. 在已恋爱的的男女生中，觉得自己有理想恋人的男生占2/3，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。

2. 在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是50%，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对未来充满迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。

3. 在恋爱时间份额问题上，60%的女生认为占大学生活时间的35%就够了，男生则普遍认为在35%—65%才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的情况下，男生的安全感似乎比女生要小。

4. 在如何对待失恋的问题上。40%的男生选择了感到悲痛欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20%，同时50%的男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女生重情，而女生比男生乐观。

高校大学生恋爱状况调研方案 篇6

——关于大学生是否应该谈恋爱及其利与弊的关系 一：调研背景

随着时代的进步，思想的开放，大学生是否应该恋爱已经成为大家谈论的热点话题。二：现状分析

弊处：

1． 情感纠纷

（1）会造成失恋、伤心、难过等消极情绪影响生活和学习

（2）有可能会出现三角恋等情况影响人际关系

2． 学习压力

（1）恋爱时间充裕，无暇顾及学习

（2）学习任务繁忙，无暇顾及恋爱

3． 经济负担

（1）一起约会时造成的经济账单会使开销增大

4． 偷吃禁果

（1）偷吃禁果后可能会造成怀孕、人流等身体和心理上无法抹去的痛苦 利处：

1.体会真爱

（1）大学里的恋爱是最单纯最美好的，过了这个村就没了这个店

2． 劳逸结合（1）在学习之余和自己喜欢的人在一起，可以放松自己的心情

（2）和自己喜欢的人一起奋斗共同实现自己的理想，更有动力

3． 充裕生活

（1）使自己的生活和学习丰富多彩，充分利用时间

4． 美好回忆

（1）尽管以后各奔东西，但是这最纯真的经历永远都是我们最宝贵的回忆

（2）回想起自己的美好经历，让自己有话可说，有东西可以去思念

三.对策建议

高校学生恋爱心理原因浅析 篇7

一、影响当代大学生恋爱心理的原因分析

当代大学生的恋爱心理, 既有主观因素, 又有客观因素;既有个人因素, 又不可避免地有一定的社会因素。

1. 影响当代大学生恋爱心理的个人主观因素

首先, 大学生正处于青年期, 生理上已经基本发育成熟, 尤其是性器官和第二特征的发育成熟, 使他们的性心理不断觉醒, 导致他们对异性产生好奇和好感, 从而产生接近异性的强烈愿望和冲动。这是人的成长过程中所必经的一个阶段, 也是大学生恋爱心理产生最直接的原因。其次, 大学生迈入大学的校门后, 脱离了家长和学校对自己过多的约束, 被压抑的性意识开始萌发起来。特别是初入大学的新生, 由于远离父母的照顾, 生活中有许多的不适应, 便会产生寂寞感。在这种情况下如果某一异性对其多加关心和帮助, 则会一见倾心, 内心的寂寞感加上生理的发育日趋成熟, 导致大学生的性萌动。

2. 影响当代大学生恋爱心理的客观因素

首先, 从大环境看, 当代大学生的世界观和人生观还不完全成型, 还处在成长和不稳定状态, 所以, 极容易受外来思想的影响。而且由于青少年又具有很强的个性, 追求新潮, 这直接影响了大学生的思想, 特别是恋爱思想。其次, 改革开放以来, 人们的生活水平越来越高, 物质水平的提高, 人与人之间联系和沟通的渠道越来越多。特别是近些年, 网络越来越得到年轻人的青睐和追捧, 因此, 大学生的交往媒介不仅仅局限在面对面的交流和接触, 而越来越多的是通过网络, 通过虚拟的空间进行交流。这种虚拟的交流方式使得人与人之间的交流打破了传统的现实局限, 而使得人与人之间的交流越来越方便。再次, 人们的思维方式的转变也影响了大学生的恋爱心理。经济的发展使得人与人之间的关系越来越不同之前, 拜金主义、享乐主义的盛行影响了还处在发展徘徊期的大学生, 使得大学生的恋爱心理容易发生扭曲, 恋爱的动机不纯。最后, 大学校园的环境对于大学生的恋爱心理起到推波助澜的作用。大学校园是青年人相对高度集中的地方, 年龄相仿, 朝夕相处, 专业一致, 兴趣相投, 有比较多的共同语言, 容易产生情感的共鸣而萌发爱情的种子。

二、当代大学生恋爱过程中存在的问题

大学生在恋爱过程中, 由于心智尚处在发展时期, 还不定型, 世界观和价值观还没有完全形成, 因此, 在大学生恋爱过程中, 不可避免地出现许多问题。主要表现在以下几个方面:首先, 大学生恋爱, 从众心理严重。大学生的生理发育已经基本成熟, 性心理也日趋成熟, 而且由高中的闭塞环境到迈入大学里的自由和轻松环境, 导致了大学生容易迷失自我。由于高年级的学生有相当一部分人在恋爱, 因此, 他们也受高年级的影响, 或者一个班级或宿舍里一旦有一个同学迈入爱情, 当代大学生争强好胜的心理就会显现出来, 再加上课程的相对轻松和心理的空虚, 更是加大了这一趋势。其次, 恋爱目的不纯。当代大学生的世界观和人生观随着社会发展的而越来越多元, 社会上的功利主义价值观也对大学生的恋爱产生了一定的影响, 造成了大学生的恋爱目的是为了排除寂寞, 把恋爱当作“消愁的甜茶”等。再次, 追求理想和浪漫主义的爱情。当代大学生虽然在意识上已经比先前的有了很大的进步, 但这种进步并不能阻拦大学生对美满爱情的追求, 而且当代大学生又是充满个性的大学生, 自主意识增强, 这就使得他们在追求浪漫的过程中, 对什么是真正的爱情缺乏真正的了解和认知, 因此就很容易在恋爱过程中, 被一些表面现象所迷惑, 容易为此付出很大的代价。

三、正确引导大学生恋爱心理措施

对于大学生的恋爱心理问题, 需要进行正确的引导。首先, 要搞好校园文化建设。校园文化是大学校园建设的一个重要的组成部分。大学生恋爱心理很大程度上都是随波逐流的, 随意性比较强, 因此, 学校应通过校园科技文化艺术节、社会实践活动、学术报告、文体活动、教育影片等多种形式来丰富大学生的校园文化生活, 从多方面来满足大学生的精神需求, 培养知爱、懂爱、惜爱、赏爱的高素质新青年, 营造积极文明的校园文化氛围。其次, 加强高校思想政治理论课的教学工作, 使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高校思想政治理论课是以培养社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人为主要任务, 以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为主要目的, 以使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。恋爱观属于价值观、人生观、世界观的范畴, 当代大学生要树立正确的恋爱观, 首先必须树立科学的价值观、人生观和世界观。再次, 加强大学生心理健康教育, 开展系列讲座。最后, 教育学生要培养健康的恋爱心理和行为, 升华爱的行为。

空巢妇女状况调研方案 篇8

女性状况调研报告

随着时代的变迁和进步，人们的生产方式和生活方式不断改变，加速了工作变动的频繁以及人口的流动，家庭结构也正在由大家庭结构向小家庭转变。随着独生子女逐渐进入中年，他们的父母进入老年，“空巢”家庭将越来越多，“空巢”高龄女性已成为现代社会不容忽视的新问题。

根据上级下发的全区城乡空巢高龄女性状况调研方案，我社区开展空巢高龄女性调研活动，对于空巢高龄妇女的生活、健康、心理、医疗、养老服务、情感需求、权益保障等现状进行摸底。“空巢”家庭存在的问题“空巢”普遍存在孤独感，她们过得是“出门一把锁，进门一盏灯”寂寥生活，很少与社会交往，被社会边缘化，再加上与子女的分居，子女减少了对老人的日常陪护和亲情关怀，回家探望的频率低，时间短，使老人无法享受大家庭的天伦之乐。同时，由于老人与他人交往能力逐渐削弱，活动范围和交往圈缩小，心里话没处叙说、有时间没处打发，因此产生了孤独感，甚至有的出现了悲观情绪、抑郁症。家庭经济状况、健康状况、医疗压力等加重了老人的心理负担。因此对高龄，独居，体弱多病的“空巢”老人来说，“空巢”给他们带来了极大的心理压力，对他们构成了直接威胁。

采取的措施及其成效：

（一）建立完善养老、医疗保障机制随着老龄化社会问题的日益突出，把老龄事业明确纳入了经济社

会发展的总体规划和可持续发展战略。老年人的基本生活得到了保障，城市初步建立了养老保险制度和医疗保险制度。

（二）推动社区家庭相结合的养老服务。近年来，我市各级政府和社区正在积极探索一条以家庭为核心，以社区为依托的社区养老新模式。要求党支部对辖区内的“空巢”老人，坚持每天走访，了解老人的需求。越来越多的基层社区认识到“空巢”老人家庭问题是一个综合性的社会问题，需要家庭、社区、社会、政府以及个人的共同努力。

对策和建议 ：

（一）加快为老服务设施建设，进一步加大老龄事业投入力度，建设一批高标准、高质量、功能齐全、设施先进的为老服务场所，并加快原有为老服务场所的改扩建步伐，增加功能，提高服务质量，以满足老年人的基本需求。

（二）加强为老服务的队伍建设在增加社区卫生站、老年活动中心、老年学校等老年服务设施的同时，要不断壮大服务老年人的志愿者队伍。

（三）发展多层次的老年服务事业，大多数老年人在进入晚年后，最怕精神孤独、寂寞，怕成为社会和家庭的“累赘”，要关心老年人的精神文化生活，多为他们参加社会活动创造条件。

（四）注重关心老年人的精神生活 广泛开展文化活动。开展敬老爱老服务、连环联谊、义演义画、定期举办老年歌咏、戏曲、时装表演、摄影等适合老年人的特色文化活动，丰富老人的精神生活，提高社会对老人的关注度和关爱度。

（五）加大宣传力度，形成尊老助老风气 子女对老人不够关心的一个重要因素是他们

都没有良好的养老、尊老意识，而且对“关心”这个概念认识不全面。所以要解决老年人与子女之间的问题，首先要改变子女的错误观念，让他们树立关心老人心理的观念。

团10#社区

2012年4月19日

团10#社区开展全区妇联组织参与社会管理

创新工作情况调研报告

根据上级下发《关于开展全区妇联组织参与社会管理创新工作情况调研方案》，我社区通开展了妇女维权工作及平安家庭的创建活动，妇女维权工作出现了许多新情况、新问题，妇女维权工作的矛盾日益尖锐，也给社区妇联维权工作提出了新的要求，带来了新的挑战。

一、妇女维权工作基本情况，加强机制建设，构建社会化维权工作格局。我们在发挥社区妇联信访网络作用的同时，积极推进社会化维权机制建设，利用司法、律师事务所的资源，已在社区建立了妇女法律援助中心（站），形成法律援助网络；积极争取有关方面的支持。社区妇联按照资源共享和群众需求的原则，以妇女维权站为核心，不拘一格地组建了一批各有特色的维权机构，建立教育型、活动型、服务型的妇女维权点，开发婚姻家庭指导、心理保健指导、再就业指导、妇女法律援助等功能，为社区妇女群众服务，这些富有创造性的、行之有效的做法，拓展了妇女维权的内涵和外延，使妇女群众得到了切实的服务。

二、坚持普法教育，提高妇女的法治意识和法律素质。妇女维权工作最根本的落脚点，是要提高妇女自身的法律素质和依法维权的能力。我们坚持每年开展法制宣传教育，宣传保护妇女儿童合法权益的相关法律法规相结合，以送法到社区和“三八”妇女维权周、法制宣传月等多种活动形式为载体，深入社区，大力宣传《宪法》、新《婚

姻法》及司法解释、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《老年人权益保障法》等，大大提高了普法活动的覆盖面。社区妇联还利用宣传媒体、宣传阵地开展法律知识讲座、法律咨询服务、案例研讨等形式进行宣传教育，使法律知识真正进社区、进家庭，融入到人们的工作、学习、生活中，形成全社会尊重妇女、爱护儿童，自觉维护妇女儿童权益的良好氛围。

创建平安家庭活动结合起来，坚持开展创建“五好文明家庭”、创建“文明楼”活动，动员市民“做文明人，建文明城”。一是不断深化“五好文明家庭”创建活动。以“正家风，重家教，邻里亲，公德好”为主题开展的家庭文化建设，有效引导了全市广大家庭弘扬传统美德，倡导了社会良好风气。以“邻里情深，温馨万家”为主题的周末义务服务活动得到了城乡众多家庭的响应。社区妇联组织的家庭文艺汇演、家庭运动会、家庭烹饪大赛等活动多姿多彩，推动了全市“家庭文化热”的蓬勃兴起。以“家庭美化，阳台绿化，楼道净化，环境优化”为主要内容的文明楼创建工作，从引导楼栋居民养成卫生习惯积极推进学习型家庭建设。倡导广大家庭适应时代要求，提升生活品位，在弘扬传统美德，促进社会文明等方面发挥了积极作用。

团10#社区

高校大学生恋爱状况调研方案 篇9

大学生恋爱情况调查方案为了使我们的科学研究建立在科学的基础上，也为了使教育部门在大学生恋爱道德问题上的教育和引导更具有科学性和有效性，同时，也是为了广大大学生朋友们能够健康成长，正确对待恋爱这一人生的重大课题.一、调查目的

本次调查主要通过针对大学生的恋爱给学习带来的影响而调查，在通过问卷的结果分析总结带给学习等方面的影响，再由此结果，提出合理的建议，希望在解答大学生恋爱给学习影响的同时，了解当代大学生恋爱观、人生观，更好的促进大学生身心健康的发展，大学生恋爱情况调查成了一个重要的课题。

二、调查对象

潮汕职业技术学院在校大学生

三、调查单位 潮汕职业技术学院

四、调查项目

大学生恋爱的动机 大学生恋爱的认同度 大学生对在大学里谈恋爱的看法（附调查问卷）

五、调查方法

采取抽样调查的方法和典型调查的方法。（1）简单随机抽样

--抽样程序：从校内女生中随机抽取20人 从校内男生中随机抽取20人（2）网上问卷调查

六、调查时间

1、准备阶段：6月28日—1月29日

具体工作为确定调查课题及调查内容，选择抽样方法，设计调查问卷，组织调查员队伍。

2、调查实施阶段：6月30日—7月1日

具体工作为按调查计划安排，实地抽取学生分发问卷，现场匿名独立填写方式完成调查问卷，完成后审核调查问卷，发现问题及时处理和开展补充调查。

3、资料整理，分析及撰写研究报告阶段：7月2日

4、对问卷数据进行录入，强调仔细认真，将数据整理，进行分析，完成一份调查报告。

七、制定调查的组织实施计划

1.成员：李金旺、龚惠敏、沈灿林、黄景梅、刘沅浼、张运煜、冯敏 2.调查前的准备工作 A、制作调查问卷

大学生思想道德状况调研 篇10

一、当前我校学生思想道德状况

根据调查情况和对结果的分析，我校学生的思想道德状况分为政治态度、人生观、价值观状况、思想道德状况、学习和成才愿望等四个方面。

（一）政治态度

我校大学生政治思想比较健康，能够用正确的政治立场、政治态度、政治观点观察、分析、思考政治问题，政治评价比较积极，有较强的政治鉴别力。

1、关注重大政治经济热点问题，表现出较高的政治热情和思考政治问题的成熟和理智。我校大学生普遍关注国际国内重大政治经济事件及社会政策。在回答“你关注或了解国际方面的大事”（按优先顺序选三项）时，“反腐倡廉”（58.33%）、“与台独势力的斗争”（57.62%）、“三农问题”（51.77%）、“构建和谐社会”（31.91%）等分别排前4位。对“„三个代表‟重要思想”很了解和比较了解的学生占66.13%。对“我国经济和社会发展前景”看好，持“非常乐观态度”和“比较乐观态度”的共占73.04%。这说明我校学生政治理论学习收到显著成效，学生高度认同党和国家的方针政策，并能站在国家大局的制高点上认识重大政治事件。

2、政治视野比较开阔，政治评价更为积极。广大学生已跳出传统视野，能从更广阔的背景上看待政治问题。学生在实践中已经认识到了党的路线、方针、政策的正确性，感受到了祖国的发展与进步，政治心态渐趋成熟。调查显示，63.30%的学生认为“目前我国的基本国策”非常好和比较好。52.48%的学生认为“中国共产党目前的执政能力”很强和较强。在“你对近年来国家在哪些方面取得的成就感到满意”的问题上，学生选择“经济发展”、“三农问题”、“对外关系”、“教育改革”等选项的比例较高，分别为62.41%、55.32%、36.88%、24.82%，反映广大学生对党和国家的方针政策以及所取得的成就感到满意，他们已认识到个人的成长不能脱离现实的政治环境。

3、对政治问题分析日趋客观、理性，政治鉴别力不断增强。在问及“从抗战胜利60周年看中日关系的发展”时，78.72%的学生认为“应该本着„牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来‟的态度发展中日关系”，“如果有重大事情发生，你持什么态度”时，79.79%的学生认为应“冷静理智，视情况发展而定”等，从答案可以看出我校大学生已能比较冷静地思考一系列政治问题，不再容易被某种思潮或某种势力所左右而采取过激的行为。学生的政治鉴别力进一步增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系。

但也必须看到，我校学生在政治思想和政治观念上也存在一些不容忽视的问题，思想政治教育工作的途径和方法有待进一步改进，主要表现在以下三个方面：

（1）、参与政治活动的热情有所下降，积极性、主动性有待提高。调查显示，“对学校组织的形势报告和政治学习”，“非常愿意参加”的学生仅占7.62%。在问及对“目前的基本国策”和“对我国经济和社会发展前景”的态度时，回答“说不清”的学生分别有8.16%和6.38%，这种比较消极的政治参与态度，应当引起我们的足够重视。

（2）、在政治取向上具有明显实用、功利的特点。如在问及“你对于要求加入中国共产党的态度”时，有59.22%的学生认为“有利于个人的发展和进步”，同时还有16.49%的学生认为“党员称号所具有的自豪感”，这说明部分大学生一方面把政治看作是实现个人利益的一种手段，另一方面又不想过多的承担应尽的社会责任，功利倾向较明显。

（3）、要根据新时期的要求，进一步加强和改进学生思想政治教育工作。长期以来，我校在充分发挥“两课”教学主阵地、主渠道作用的同时，坚持德育“五个一工程”为载体，深入开展学生思想政治教育，收到了显著成效。但从调查情况看，新时期、新形势条件下，学生思想政治教育工作面临着新的任务和挑战。在对高校思想政治理论课的评价上，认为“很好”和“较好”的学生只有17.9%，对学校组织的政治学习活动，只有7.62%的学生表示“非常愿意参加”，而“不愿去”的学生则有10.82%，两者相差3个多百分点。在问及影响“思想政治理论课教学效果的主要因素”时，有42.13%的学生选择了“教学方法”，有17.02%的学生选择了“教师队伍”。因此，在新形势下如何贯彻和落实中央、河南省关于加强和改进大学生思想政治教育工作的会议精神，提高学生的思想政治素质，是摆在我们面前的迫在眉睫的重大课题。

（二）人生观、价值观状况

调查显示，大学生人生价值观的主流呈健康向上的趋势，自主、竞争、公平、效率等时代意识明显增强。从整体看，多元价值取向并存；从个体看，多数大学生尚未形成完整、稳定的人生价值观，在一些问题上常常表现出矛盾或多变状态。

1、从价值主体来看，我校大学生的自我主体意识较强，注重自我价值的实现，主要表现在对自我价值、自身利益的追求上。调查表明，有53.35%的学生表示愿做“在事业上有成就的人”，仅有29.19%的学生表示要做“对社会对他人有用的人”；在“你对待人生的态度问题上”，67.38%的同学选择追求“积极进取，辉煌灿烂的人生”。

2、价值判断呈现多元化特点。在价值取向和价值标准的评价上，我校大学生的主流选择符合社会主义价值观的要求。“在集体利益和个人利益发生冲突时”，47.52%的学生首选“集体利益”，但仍有2.13%的学生选择“个人利益”，46.63%的学生选择“根据情况而定”。在价值判断的标准问题上，60.72%的学生认为“最能体现个人价值”的是“对社会贡献的大小”（64.72%），“地位的高低”（6.38%）、“权力的大小”（2.84%）、“个人财富的多少”（5.50%）、“生活是否美满”（21.45%）共占36.17%。当问及“一名大学生因抢救老农民而牺牲”时，有63.30%的学生认为“实现了崇高的个人价值”，远高于选择“未能实现个人的价值”（32.62%）和“毫无价值、得不偿失”（3.72%）的学生。

3、价值选择的二重性。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化，当代大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。调查表明，部分青年学生一方面在学校接受许多正面观点教育，树立了正确的价值观，另一方面看到社会上一些消极腐败现象又感到无所适从，这使许多大学生在个人本位与社会本位之间徘徊。在问及“你认为最能体现个人价值”是什么时，有64.72%的学生选择了“对社会贡献的大小”，但是在回答对于“无私奉献”的理解时，居然有38.72%的学生选择了“无私奉献在市场经济条件下实现有困难”。本次调查给我们的突出感受是，当代大学生是在求新与守旧，求异与从众，贡献与索取，个人与集体等价值冲突中形成了自己的观念与行为。

4、当代大学生的价值取向体现了自立自强、讲究诚信和追求效率的时代特征。在回答“当前大学生最需要加强的品质”时，有64.72%的学生认为自己应强化诚信意识，列第一位，有45.57%的学生选择了“勤俭自强”。从调查情况来看，有72.16%和55.85%的学生最关注“就业问题”和“学业问题”，有76.6%的学生认为当前急需解决的问题是“提高知识水平和技能”。而在回答“你感到目前最重要而又比较缺乏”的是什么时，有高达71.63%的学生选择了“专业知识和技能”。这说明我校学生的紧迫感和竞争意识明显增强，讲究效率、注重学习实效已成为当代大学生的主要价值取向。

（三）思想道德状况

道德作为公民内在的观念系统，无疑是个体选择行为和判断是非的标准。而作为当代大学生，他们道德状况如何，对于促进社会进步和实现人格完善，会产生十分重要的影响。调查显示，我校大学生对人生的基本道德要求如诚实守信、敬业奉献等是信守和推崇的，道德要求是强烈的。他们的道德价值取向也日趋稳定和成熟。例如，对如何“看待考试作弊问题”（限选三项），排在前二位的是：61.17%的学生认为“学生不应该作弊”，50.35%的学生认为是“学生缺乏诚信的表现”。在如何“看待公交车上给老人、伤残者让位的行为”时，88.12%的学生认为，这是“讲求公德的表现，应大力提倡”。对于“无私奉献”，58.69%的学生肯定“无私奉献是社会对每一个成员的要求，每个人都必须从自身做起”。这说明，我校绝大多数学生希望自己做一个诚实守信、道德高尚的人，向往崇高是很多大学生追求的一种境界。从调查情况看，我校大学生思想道德的主流是积极健康的，但也存在一些不容忽视的问题。主要表现在：

1、关注自我、淡化社会责任。由于市场经济的冲击，当代大学生更多的关注自我，社会责任意识有所淡化。在问及“对学校组织的形势报告和政治学习的态度”时，7.62%的学生回答“非常愿意参加”，但也有13.12%和10.82%的学生认为“听不听无所谓”和“不愿去”，显现出冷淡的态度。调查表明，如今的大学生欣赏鱼和熊掌兼得的责任意识。他们一方面表现出较强的集体观念，另一方面又不愿为集体利益牺牲个人利益。他们在精神追求与物质享受方面，开始抛弃非此即彼的思维方式，力图二者兼顾。他们愿意为社会、为人民贡献力量，但同时也要求索取应该得到的报酬。本次调查发现，有58.69%的学生认为“无私奉献是对每一个社会成员的要求”，但当“集体利益和个人利益发生冲突时”，又有46.63%的学生选择“视具体情况而定”；他们推崇“我为人人，人人为我”（73.94%），崇尚社会公德，但一旦有违背公德的事情发生时，他们所表现出来的态度是暧昧的。在问到“对公共场所发生的不文明行为，你的态度”时，“马上进行制止”的仅占19.50%，而“劝阻一下，听不听由他”（46.28%）和“多一事不如少一事”（22.70%）的比例远远超过付诸行动者。这种道德认知和道德实践上客观存在的矛盾，实质上表明当代大学生在集体责任意识上既有值得肯定的一面，又存在着问题，这恰恰是转型社会多元化思想在当代大学生责任意识上的表现，如果不及时解决，我们通过教育使大学生在理论上认同的道德规范，往往不能变成实实在在的道德行为。

2、道德评价存在双重标准。主要表现在以自我为中心，只考虑自己，不顾及别人；对社会要求高，对自己要求低。对国家助学贷款政策学生呼声很高，但在要求还本付息时，仍有26.06%的学生回答“视个人情况而定”，1.95%的学生回答“不还也可以”。这一现象应该引起我们的高度重视。

3、道德观念在冲突中整合。今年9月1日开始实施的《普通高等学校学生管理规定》中的新变化和新要求，对大学生的道德观念产生了很大的影响。从调查情况来看，学生在对“允许在校大学生结婚”的看法是，有58.69%的学生认为“能理解，我自己不会做”，有44.86%的学生认为“大学生各方面条件还不成熟，不宜结婚”，但也有25.71%的学生认为“是人本主义精神的体现”；在对“大学生同居现象”的看法上，有17.38%的学生认为“违背中国传统道德”，但也有34.57%和33.3%的学生认为“视两个人的感情而定”和“个人的自由，别人不应干涉”；关于大学生恋爱的动机问题，28.72%的学生选择“寻找终身伴侣”，而选择“丰富大学生活”和“说不清”的学生分别占20.74%和19.33%。这说明新时期大学生既有对传统道德的怀念和依恋，也有对新的价值尝试的激越和冲动；既有对价值超越的向往和喜悦，也有对现实社会的迷惘和困惑。

（四）学习和成才愿望

调查结果显示，绝大多数学生都渴望通过大学的学习来丰富和完善自己，占领就业上的制高点，赢得发展上的主动权，以适应社会的竞争。因此，我校学生学习动力强劲，学习空气浓厚，学风端正。调查中，有71.63%的学生“感到目前最需要而又比较缺乏的”是“专业知识和技能”（76.60%），最需要解决的问题也是“专业知识和技能”。同时还需要积极“参加社会实践”（43.26%），以此来提高适应社会的能力，53.35%的学生准备做一个“在事业上有成就的人”。由此看来，我校学生学习目的性强，成才愿望迫切。调查表明，由于我校地理位置较偏，生源大多来自农村（77.13%），就业、经济、学业问题成为困扰我校学生的“主要问题”，也是他们最为关心的问题，依次为就业56.21%、经济52.6%、学业47.34%。由此可见，我校学生面临的压力主要来自就业、经济和学习三个方面，最突出的是就业压力。当然，这与近年来高教体制改革、高校扩招、毕业生自主择业等政策有关。

二、原因分析

（一）、市场经济的负面影响

我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推动了我国经济发展和社会进步。不容否认的是，市场经济自身的弱点和消极方面给大学生的思想也带来了一些负面影响，最主要的反映在人们对利益关系看法的改变，使个人主义、拜金主义、享乐主义和急功近利思想膨胀，由此导致大学生价值观念的变化。他们在处理问题时，更多的采用实际利益标准而不是是非原则标准。

（二）、高等教育改革的影响

高等教育的改革给高等教育带来了勃勃生机，但也对大学生的思想行为产生了新的冲击和影响。特别是“招生并轨，收费上学”和“双向选择，自主择业”等招生分配制度的改革，一方面使学生更加注重勤奋学习，注重能力培养，但另一方面也给学生带来了更多的精神和经济压力。与此同时，教育回报的要求也就越来越高。

（三）、网络的影响

互联网在一个较短的时间内侵入了绝大部分学生的学习和生活中，对学生的影响越来越大，已经成为大学生学习、休闲、娱乐和交往的一种主要方式。调查显示，有54.79%的学生认为“了解外部信息的主要途径和方式”是“网络”，它位居“报刊杂志”（53.72%）、“广播”（48.90%）、“看电视”（29.79%）等渠道之首。互联网信息的良莠不齐，如果大学生不能建立良好的信息选择机制，必将对思想道德素质产生不良影响。

（四）、不正之风和腐败现象的影响

当前社会上存在的不正之风和消极腐败现象也给大学生树立正确的人生价值观带来了不良影响。少数党员干部经不起地位和市场经济的考验，以权谋私，挥霍国家财产，腐化堕落，成为违法乱纪，胡作非为的腐败分子。腐败现象不仅严重影响了党的威信，给国家财产造成极大损失，也对学生的思想道德产生巨大冲击，一些大学生在理想信念上出现了困惑、迷茫和无所适从，价值观上也出现了偏差。

三、对加强和改进我校大学生思想政治教育的思考

新的历史条件和德育对象变化的新特点为高校德育工作提出了新的挑战，针对当代大学生思想道德上出现的新问题，作为德育工作者要思考和研究的不仅仅是如何适应这种变化，更重要的是要思考新形势下对大学生价值取向进行整合的有效途径和方式，建立一种新的高校思想政治工作模式和运行机制。

（一）、加强对大学生思想政治教育工作的领导，建立党政工团齐抓共管的工作格局

学生是学校的主体，学生的思想政治素质如何，关系着社会主义建设者和接班人的培养质量。学校党委、行政和各职能部门、各系（院）要把“培养什么人”和“如何培养人”这一重大课题始终摆在教学、科研、管理和服务工作的首要位置，贯穿于学校各项工作的全过程。要进一步强化学校学生工作指导委员会的职能，改进工作方式和运行模式，要实行例会制度，定期研究我院学生的思想政治教育工作，建立校学生工作指导委员会抓总，学工部（处）牵头，两办、组织、宣传、教务、财务、“两课”教学部门、共青团、后勤等各部门之间分工负责、协作实施、齐抓共管的工作格局。学校要加大学生思想政治教育工作的经费投入，合理确定该项工作的经费投入科目，列入财务预算，确保各项工作顺利开展。同时，要为大学生思想政治教育工作的开展提供必要的场所与设备，不断改善条件、优化手段。通过上述方面的努力，力争形成我院学生思想政治教育工作有规划、部署有组织、任务有落实、经费有保证、活动有场地和总结有反馈的良性工作机制。

（二）、抓好“两课”建设，充分发挥其在思想政治教育中的主阵地、主渠道作用

调查显示，有51.24%的同学认为当前高校思想政治理论课教学效果“一般”，同时有30.50%的学生认为教学效果“较差”。当前，我校少数大学生思想道德层面存在的种种困惑与偏差，归结起来最根本的一点是由于他们对基本理论学习不够、理解不深，对市场经济体制缺乏足够的认识，对改革及改革出现的问题不能正确看待，以及他们自身对社会变化缺乏足够的心理准备造成的。因此，我们一方面要按照中央和河南省有关加强和改进大学生思想政治教育的意见，强化大学生的思想政治理论教育，要把马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想与学生的世界观、人生观、道德价值观教育紧密结合起来，教他们运用马列主义立场、观点和方法正确认识与看待社会主义现实问题，提高自己的甄别力。另一方面以思想品德课为基础，增开相关的选修课，如人生观指导课等，拓宽、丰富“两课”内容，使“两课”教学既有理论上的坚定性与彻底性，又具有鲜明的时代感，从理论和实际相结合的角度，正面回答和帮助学生认识大学期间学习、生活中碰到的一系列问题。

（三）、硬化内容，优化载体，活化资源，确保思想政治教育工作主辅渠道贯通

要按照中央、河南省有关加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，结合我校实际确定大学生思想政治教育的内容。在今后一个时期内，我校学生思想政治教育的主要内容是：以理想信念教育为核心，深入开展世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入开展弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入开展公民道德教育；以学生全面发展为目标，深入开展文化素质教育；以增强遵纪守法观念为保障，深入开展民主法制教育和校规校纪教育。要以德育“五个一”工程为依托，把学生思想政治教育工作融入到校园文化建设、“三下乡”社会实践、青年志愿服务等活动中去。《思想政治教育材料选编》在坚持思想性、理论性、时代性的前提下，选材要追踪思想政治教育理论前沿，进一步突出时代特色、贴近青年学生实际；德育讲师团的运作要与我院现行学生工作体制相符合，进一步转换运行机制，实行学校选题规划、指导检查，各系（院）定题、选人，具体负责实施的工作体制和运行机制，充分发挥各系（院）的积极性、主动性和创造性。在思想政治教育实施过程中，要与课堂教学、校园文化建设、助学贷款与贫困生资助、学术讲座、日常行为管理、社团活动等工作统筹安排，贯穿其中，活化学校各种教育资源，增强思想政治教育的吸引力、感染力和说服力，实现理论教育与社会实践相结合、思想教育与日常管理相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合。

调查结果显示，心理健康状况和网络成为影响学生思想的主要因素。因此，我院的思想政治教育工作必须关注学生的心理健康和网络管理。要建立大学生心理健康教育体系，充分利用校报、橱窗栏、广播、校园网（景明网）等宣传普及心理健康知识。针对大学生共有的心理问题,及时举办各种专题讲座，在低年级举办人际交往、学习方法、心理健康标准之类的辅导报告，在高年级做恋爱心理、择业前的心理准备、如何面对挫折等方面的讲座。要完善心理辅导机构，构建校、系（院）和班级三级心理健康辅导服务网络。要进一步建设好景明网，为大学生提供学习、生活服务，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，引导学生多上健康网站，抵制网上不良信息。与此同时，各系（院）学生工作干部要密切关注网上动态，了解学生思想状况，及时回答和解决学生提出的问题，主动占领网络思想政治教育新阵地。

（四）、加强学生思想政治工作干部队伍建设

路线确定之后，干部就是关键性因素。要提高学生思想政治教育工作的质量，必须优化我院学生政工干部队伍的选拔、培养和管理机制。对于我院学生政工干部队伍的构建，要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求和专兼结合的原则进行规划。今后，我院学生专职辅导员要面向全国高校，按照笔试、面试、组织考察、党委决定的程序，从应届毕业生中公开招聘，严把入口关。要加强对专职辅导员和兼职班主任的培养和管理，通过培训、考评、奖惩等各种途径帮助他们不断提高从事学生思想政治教育工作的能力。学校要在职务晋升、职称评聘、福利待遇和业务培训等方面制定具体的政策。专职辅导员的业务培训要列入学校师资培养计划，要按照有利于促进学生思想政治教育工作、有利于实现个人价值最大化的原则，从学生政工干部中选拔推荐一批思想政治教育骨干进一步深造，攻读思想政治教育及其相关专业的硕士、博士学位，学成后专门从事思想政治教育工作或管理工作。要建立服务期制度，在服务期内严禁转岗、离岗。服务期届满后，学校应鼓励他们继续从事学生思想政治教育工作。如需转岗，学校应积极创造条件，同等条件下优先安排到管理岗位上工作。对于转向教学、科研岗位上的同志，学校应优先安排他们到相应的高校从事专业学习。通过优化学生政工干部队伍管理机制，建立一支稳定的、高素质的学生思想政治教育工作队伍。

（五）、健全、完善规章制度，进一步实现思想政治教育工作的制度化、规范化

目前，中央颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，河南省也召开了关于加强和改进我省大学生思想政治教育工作的会议，新的《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》也正式实施。因此，我们应该结合新的形势和新时期大学生思想政治教育工作的新特点，对于我院有关学生思想政治教育、管理的规章制度进行修订和完善，使我院的学生思想政治教育工作在制度化的轨道上运行，规范化操作。

当代大学生道德素质的一些特点：

崇尚良好社会公德，但对不文明行为持宽容态度。98．51％的学生赞赏有教养的道德行为，对浪费现象、随地吐痰、乱丢垃圾等不文明行为表示鄙视。但多数同学在否定这些不文明行为时态度比较平和，63．67％的被调查者把它看作“是一种不好的生活习惯”。

注重个人职业理想，对传统职业精神提出挑战。当代大学生在职业选择上更看重“个人理想和价值的实现”，比例高达47．56％，是“服从国家需要，报效祖国”（9．06％）的5倍还多。近五成的同学认为“跳槽是追求自我价值的实现”，而“安贫乐道是无奈的选择和懦弱无能的表现”。

追求自我纯洁爱情，但缺乏承担婚恋责任的思想准备。有30％以上的学生认可“不求天长地久，但愿曾经拥有”，甚至对婚外情现象不表示反对的占到一半以上，38．13％的同学认为女大学生“傍大款”是个人问题，不必关注。渴望良好人际关系，但人际交往中功利化倾向明显。多数大学生都渴望建立一种良好、健康、富有人情味的人际关系，但部分学生把同学当作对手，甚至把老师当作可利用资源。

呼唤“诚实守信”、“公平竞争”，但不放弃有条件下的作弊、投机。多数同学认为考试作弊等行为破坏公平竞争秩序，但29．69％的学生认为作弊“虽不好，但可以原谅”，还有10％左右的学生认为这是“对不合理的学习内容和考试制度的反抗”，并表示自己也会这样做。

应当说，当代大学生的道德主流是积极向上的。在调查中，有近五成的同学选择“共产主义”为自己的信仰，并认为“无私奉献精神非常崇高”，71．25％的同学认为“集体利益和个人利益应该兼顾”。90％以上的同学认为“仁、孝、忠、礼、信、义、廉、耻”等传统道德观念仍有保留的必要，并且对“孝”的选择率最高。