成语积累部分（精选7篇）
成语积累部分 篇1
史记•廉颇蔺相如列传》作者：司马迁
典故：完璧归赵：出处：《廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”
含义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
典故：负荆请罪：出处：《廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，”
含义：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。请求对方的宽恕
典故：怒发冲冠：出处：《廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”
含义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容气愤到极点
典故：刎颈之交：出处：《廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”
含义：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以誓同生死的朋友
《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》
成语：门庭若市：出处：《战国策•齐策一邹忌讽齐王纳谏》：“群臣进谏，门庭若市。”
含义：原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
《醉翁亭记》作者：欧阳修
典故：醉翁之意不在酒：出处：《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
含义：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。
成语：水落石出：出处：《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。”
含义：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。
《沁园春﹒雪》作者：毛泽东
典故：一代天骄，（成吉思汗只识弯弓射大雕）。出处：《汉书﹒匈奴传》“南有大汗，北有强胡，胡者，天之骄子也”
含义：天所宠爱的人
典故：风流人物：出处：《沁园春•雪》“数风流人物，还看今朝”出处：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”
含义：对一个时代有影响的人
典故：风骚：出处：《沁园春•雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”。出处：《国风》《离骚》
含义：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。
《鱼我所欲也》作者：孟子
成语：舍生取义。出处：《孟子•告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
含义：舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。孟子为了正义而舍去生命。
《秋水》作者：庄子
成语：望洋兴叹 出处：《庄子 “于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”
含义：望洋，仰视样子。比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。成语：贻笑大方。“吾长见笑于大方之家。”
含义：大方，指知识渊博，学有专长的人。表示知识短浅，见笑于人。
《劝学》作者：荀况，《荀子》
成语：青，取之于蓝，而青于蓝 出处：《荀子•劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
含义：靛青从蓝中取得，颜色却比蓝色更深
成语：不积跬步，无以至千里：出处：《荀子•劝学》：“不积跬步，无以至千里”
含义：没有日常积累就不能有成果
成语：锲而不舍，金石可镂：出处：《荀子•劝学》：“锲而不舍，金石可镂”
含义：一直坚持不松懈，就会取得成就
《师说》作者：韩愈
成语：三人行，则必有我师。出处：《论语•述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
含义：三人一起走路，其中必有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
《论毅力》作者：梁启超
典故：盘根错节。出处：《后汉书•虞诩传》：“志不求易，事不避难，臣之职也；不遇盘根错节，何以别利器乎？”
含义：树根盘结，枝节交错，比喻情况错综复杂。
典故：迎刃而解。出处：《晋书》：“今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。”
含义：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
典故：功亏一篑，出处：《尚书•旅獒》：“为山九仞，功亏一篑。”
含义：做事因差最后一点努力而未能完成。
《促织》作者：蒲松林
成语：一人飞升，仙及鸡犬。出处：《神仙传》传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。
含义：后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。
成语：蠢若木鸡。出处：《庄子 达生》作者：庄子
含义：形容神貌呆笨
《涉江》作者：屈原
成语：阴阳易位。出处：《楚辞集注》
含义：自然界极端混乱的现象，这里用来比喻楚国当时政治混乱。
典故：接舆髡首，桑扈蠃行 出处：《涉江》“接舆髡首兮，桑扈蠃行”接舆，春秋时楚国的隐士，即《论语》里的“楚狂接舆”，因为对当时社会不满，剪去头发，表示坚决不与统治者合作。桑扈，古代隐士，即《庄子》里的子桑户，含义：接舆剪去头发，桑扈裸体走路。他们的异常行为表示不与统治者合作。
传说：鸾鸟凤皇：比喻贤士远离，小人窃位。
典故：伍子逢殃：春秋时吴国大臣伍子胥因劝夫差杀勾践，夫差不应，后令伍子胥自杀。《垓下之围》作者：司马迁
典故：四面楚歌。出处《史记•项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：„汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。‟”
含义：比喻孤立无援，四面受敌的处境。
典故：无脸见江东父老 出处：《史记
含义：表示说话人自卑困窘。
《荆轲刺秦王》作者：司马迁
成语：图穷匕现 出处：《史记 刺客列传》“秦王谓轲曰：„起，取武阳所持图。‟轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”
含义：比喻事情发展到最后，真相或本相露出来
《毛遂自荐》作者：司马迁
典故：毛遂自荐。出处：《史记•平原君虞卿列传》：“门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：„遂闻君将合从于楚，约与食客门二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。‟”
含义：比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
典故：脱颖而出。出处：《史记•平原君虞卿列传》：“使遂早得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”
含义：锥尖透过布囊显露出来。比喻有才能的人得到机会，就能表现自己。
《故都的秋》作者：郁达夫
典故：一叶落而知天下秋。出处：《淮南子•说山》一叶落而知天下秋
含义：以小见大，见叶落而知岁之将暮。
传说：廿四桥的明月 出处：《寄扬州韩绰判官》二十四桥指扬州，传说城里有二十四座桥，因有24位美女吹箫于桥上而得名。“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋，二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫” 作者：杜牧
典故：秋士：出处《淮南子•缪称》“春女思，秋士悲”。
含义：古时到了暮年仍不得志的知识分子
《琵琶行》作者：唐 白居易
成语：五陵年少。出处：《瑟琶行》：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。”
含义：指京都富豪子弟。
《念奴娇﹒赤壁怀古》作者：苏轼
典故：三国周郎赤壁。出处：《资治通鉴》公元208年，孙权联合刘备在赤壁击败曹操。
含义：周郎，即周瑜
成语：风流人物。出处：《念奴娇•赤壁怀古》词：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
含义：风流：杰出的。指对一个时代有很大影响的人物。也指举止潇洒或惯于调情的人。
《呆气》作者：邹韬奋
成语：浩然之气：出处：《孟子•公孙丑上》：“我善养吾浩然之气。”
含义：浩：盛大、刚直的样子；气：指精神。指浩大刚正的精神。成语：纸上谈兵：出处：《廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
含义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
典故：废寝忘食：出处：北齐 颜之推《颜氏家训 勉学》《列子•开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”
含义：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
成语：甘之如饴：出处：郑玄笺：“其所生菜，虽有性苦者，甘如饴也。”
含义：饴：麦芽糖浆。感到象糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦
《过秦论》作者：贾谊
成语：瓮牖绳枢，出处《过秦论》：“然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徒之徒也。”
含义：牖：窗子；枢：门的转轴。破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。
传说：陶朱猗顿：出处：《过秦论》“非有仲尼，墨翟之贤，陶朱，猗顿之富，” 陶朱，就是春秋越国的范蠡，他帮助越王勾践灭吴后，跑到陶地自称陶朱。猗顿春秋时鲁国人很有钱。
含义：富人的代称
《阿房宫赋》作者：杜牧
典故：独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬：出处：《阿房宫赋》“独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”
含义：独夫指秦始皇；戍卒指陈涉、吴广起义；函谷举指刘邦谷公元前206年率军先入咸阳，推翻秦朝统治，并派兵守函谷关。楚人一炬指项羽公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大火三月不灭。
《过华清宫》作者杜牧
传说：一骑红尘妃子笑：妃子：杨贵妃
传说：霓裳一曲千峰上：霓裳：《霓裳羽衣曲》唐代宫廷中著名的乐舞
《无题.》
传说：青鸟殷情为探看：蓬山，蓬莱山的简称，传说中的海上仙山。青鸟，神话中西王母饲养的三足鸟，它能传递信息，所以用它来指代使者。
《鸿门宴》作者：司马迁
典故：鸿门宴：出处：《史记。项羽列传》，项羽设宴招待刘邦，意在谋杀刘邦，结果刘邦在张良的帮助下，逃出了鸿门
含义：喻指暗藏杀机的善待。
成语：人为刀俎，我为鱼肉：出处：《史记•项羽本纪》项羽设宴招待刘邦，意在谋杀刘邦，在鸿门宴上，樊哙劝刘邦离开，说到：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”
含义：比喻别人掌握生死大权，自己处于被宰割的地位。
成语：秋毫无犯：出处：《史记•项羽本纪》刘邦欲使张良劝说项羽，对他说：自己入关以来，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，为了等待将军的到来。含义：比喻十分纤细的东西，形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。
成语：项庄舞剑，意在沛公：出处：《史记•项羽本纪》刘邦到鸿门去见项羽，项羽留他饮宴，范增让项庄以舞剑助兴为名，准备趁机杀死刘邦。
含义：比喻说话或行动虽然表面上另有名目，实则想害人。
成语：劳苦功高：出处：《史记•项羽本纪》樊哙奏明项王，说刘邦劳苦功高。
含义：比喻功劳十分卓著
《渔家傲》作者：范仲淹
典故：燕然未勒。出处：《后汉书》。窦宪打败侵边的匈奴，在燕然山上刻石记功而归。后人就用燕然勒石表示克敌制胜，未取胜就说燕然未勒。
含义：抗敌大功还未告成。
《永遇乐﹒京口北固亭怀古》作者：辛弃疾
典故：英雄无觅孙仲谋处。出处：仲谋，孙权的字，孙权在京口建立政权。
含义：无处寻找英雄孙仲谋了。
典故：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾任，”出处：刘裕的祖先由北方移居京口，在京口建立政权，当年为了恢复中原大举进兵。
典故：金戈铁马，气吞万里如虎。出处：《永遇乐•京口北固亭怀古》想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。指刘裕当年为了恢复中原，大举北伐，胜利后在此建立政权。
含义：指精锐的部队。
典故：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”
宋文帝刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立象古人封狼居胥山那样的功绩，只落得自己北望而仓皇失措。封狼居胥：汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山而还。南朝宋文帝刘义隆北伐失败，作者借此事咏当时南宋近事，指宋孝宗隆兴元年，张凌北伐，在符离兵败的事。
典故：可堪回首，佛狸词下，一片神鸦社鼓
含义：佛狸：后魏太武拓跋泰的小字，他击败宋文帝，在山上建立行宫，即后来的佛狸词
典故：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？出处：《史记﹒廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣”赵王以为老，遂不用。
含义：廉坡老了，饭量还好吗？表示到了晚年还要为国出力
《扬州慢》作者：姜夔
典故：春风十里。出处：杜牧《赠别》 “春风十里扬州路”
含义：指先前扬州繁华的街道
典故：《黍离》之悲也 出处：《诗经•王风•黍离》：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡磨，中心摇摇。”旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周故都，悲叹宫室宗庙毁坏，长满禾黍，触景伤情，而作《黍离》之诗。
含义：哀伤亡国之辞。表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。
典故：豆蔻词工，青楼梦好：出处《扬州慢》 “纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”：
含义：豆蔻：杜牧《赠别》：“豆蔻梢头二月初”。形容少女美丽；青楼，妓院，杜牧在扬州常和名妓来往，写有“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸”诗句
《梦吟天姥吟留别》作者：李白
成语：摧眉折腰 ：出处：《梦游天姥吟留别》诗：“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
含义：形容低头弯腰，在上官前讨好的样子。
典故：“脚著谢公屐”，出处：《南史•谢灵运传》记载：谢灵运游山，必到幽深高峻的地方。谢公指南朝宋诗人谢灵运。
含义：谢灵运穿的那种木屐。
传说：“空中闻天鸡”出处：古代传说，东南有桃都山，山上有大树桃都，每当太阳初升，照到此树，天鸡就叫起来，天下的鸡也叫起来。
《孔雀东南飞》
典故：命如南山石。出处：《诗经﹒小雅﹒天保》
含义：比喻活的像南山的石头一样的长。
《咏荆轲》
典故：雄发指危冠：出处：司马迁《史记。刺客列传》中荆轲刺秦王
含义：怒发冲掉了帽子
典故：图穷事自至：出处《战国策。燕策》上说，荆轲奉燕太子之命去刺秦王，以献燕国督亢地图为名，预先把匕首卷在图里。献图时，地图展到最后露出了匕首。
含义：图穷匕首现
《读山海经》作者：陶渊明
传说：精卫填海 精卫衔微木，将以填沧海 出处：《山海经 北山经》本是炎帝的少女，名女娃，溺死于东海。死后化为鸟名精卫，唱衔西山木石以填东海
含义：用来比喻有深仇大恨，立志必报，也比喻不畏艰难，努力奋斗
传说：刑天舞干戚，猛志故常在。出处：《山海经 海外西经》
含义：刑天与帝争神。帝断其首，葬于常羊之野。乃以乳为目，以脐为口，操干戚而舞
《陈情表》作者：李密
成语：茕茕孑立。形影相吊。出处：晋•李密《陈情表》：“茕茕孑立，形影相吊。”
含义：茕茕：孤独的样子；孑：孤单；形：指身体；吊：慰问。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。
成语：气息奄奄。出处：《陈情表》：“气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”
含义：呼吸十分微弱。形容生命垂危，即将断气的样子；比喻事物到了消亡阶段。
成语：朝不虑夕。出处：晋•李密《陈情表》：“人命危浅，朝不虑夕。”
含义：早晨不能考虑晚上该怎么办。形容形势危急或事情紧急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。也作“朝不谋夕”。
成语：乌鸟私情。出处：晋•李密《陈情表》：“乌鸟私情，愿乞终养。”
含义：鸟雏长大后，衔食哺其母。这里比喻子女奉养长辈的孝心。宣公十五年》魏武子要把爱妾杀掉，他的儿子魏颗没有听父亲的话，把父亲的这个爱妾嫁了出去，这个爱妾的已故父亲，为了报答魏颗，在一次战争中。他接草绊倒了敌人救了魏颗典故：死当结草。出处：《左传
含义：死后也要报恩。
成语：日薄西山。出处：《陈情表》：“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”
含义：太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡
《浅说一首<清明>绝句》
传说：寒食节：节令名。相传起于晋文公悼念他的臣属介子推事因为介子推抱木焚死就定于这一天进火冷食
《六国论》作者：苏洵
典故：抱薪救火。出处：《史记》：“且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
含义：薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
《窦娥冤》作者：关汉卿
典故：苌弘化碧，出处：苌弘：周朝的贤人，后蒙冤为人所杀，传说血化为碧玉。
含义：旧时比喻有冤狱
典故：望帝啼鹃。出处：相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切。后常指悲哀凄惨的啼哭。
含义：旧时比喻有冤狱
典故：飞霜六月：出处关汉卿《窦娥冤》第三折“你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍。” 战国时，皱衍对惠王很忠心，燕惠王却听信谗言把他囚禁，他入狱时仰天大哭，正当夏天，竟然下起霜来，后用“六月飞雪”来比喻冤狱。
含义：旧时比喻有冤狱
传说：东海孝妇：出处 :《窦娥冤》” 东海曾经孝妇冤”传说汉朝有个年轻寡妇，对婆婆很孝顺，后来婆婆自缢身死，寡妇被诬告杀死婆婆，官吏把她杀了她死后东海一带大旱三年
屈原列传 《史记》
成语：从容辞令 ：含义：说话得体，善于应酬。
《赤壁之战》
成语：强弩之末：出处：《史记•韩安国列传》：“强弩之极，矢不能穿鲁缟。”《汉书•韩安国传》：“且臣闻之，冲风之衰，不能起毛羽；强弩之末，力不能入鲁缟。”
含义：强弩所发的矢，飞行已达末程。比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。
成语：守义不辱：出处：《赤壁之战》“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱”刘邦统一天下，田横逃到海岛，后来刘邦召他入朝做官，他认为是一种耻辱，走到洛阳附近就自杀了。
《伶官传序》作者：欧阳修
成语：满招损，谦受益。《尚书》“满招损，谦受益”
含义：骄傲自满招来损失，谦逊虚心得到好处。《谏逐客书》作者：李斯
成语：逐客令：出处：《谏逐客书》秦始皇曾经下令驱逐从各国来的客卿，含义：后来泛称赶走客人为下逐客令。
成语：移风易俗 出处：《荀子•乐论》：“乐者，圣人之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐而民和睦。”
含义：转移风气，改变习惯
成语：杜门却扫 出处：梁 江淹《恨赋》《北史•李谧传》：“遂绝迹下帷，杜门却扫，弃产营书，手自删削
含义：却扫：不再扫径迎客。关上大门，扫除车迹。指闭门谢客，不和外界往来。
成语：裹足不前，出处：《谏逐客书》使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦
含义：形容停止不前。
成语积累部分 篇2
1. 通过课文出现的形式引导学生进行识记和应用
我们现在的小学语文课本所选取的课文,要么是现当代的语言大师、巨匠的传统名篇,要么是有名的历史故事,要么是中外名人传记,在这其中,我们不难发现一些优秀的成语,例如《“诺曼底”号遇难记》中就有“你推我搡”“不可开交”“镇定自若”等成语,总数多达14个。那么,教师在讲解课文的过程中,应该给学生明确指出并就这些成语的使用进行详细介绍,配合着课文中的具体语言环境,学生可以准确理解到位,自然识记也就容易起来。
此外,如果课文中并没有给出明确的成语,但是意思已经表达出来了,那么我们可以适时为学生点出。例如:《赤壁之战》中的“以卵击石”,《晏子使楚》中的“摩肩接踵”等,虽然只是寥寥数语,但也是积累成语的一种有力的途径和方法。
然后,我们在学生的写作中可以引导学生进行应用。例如,在有关描写人多的作文中,我们就可以引导学生来使用“摩肩接踵”这个成语,并帮助他们进行形似成语的归纳和积累,如“人山人海”等,让学生在写作中得到应用和巩固。
2.通过对课文中的原有成语进行拓展,来引导学生进行识记和应用
例如,在学习了《晏子使楚》《赤壁之战》等课文之后,我们可以引入一些其他历史故事来进行成语的积累和应用。以《三国演义》故事为例,其中的“调虎离山”等成语被引出。然后,我会给学生留出课下的小组性活动内容,即与“调虎离山”成语同为三十六计的其他成语还有哪些?这样的方式调动了学生们的学习积极性,很快就可以查出“趁火打劫”“瞒天过海”“借尸还魂”“围魏救赵”等,这就使得学生在动手和动脑的同时加深了对于成语的理解。
在之后的教学中,我会引导学生们大声朗读并使他们深入体会理解,指导学生思考这些成语的应用情境和场合,使得这种依托于课本成语,又拓展了课本成语的方式的作用得到了最大限度的发挥,使课内与课外知识得到了有机的统一和结合。
3. 通过对成语的分类来引导学生更加有效地积累和应用成语
成语有不同的形式和内涵,我们如果可以通过对成语的分类来引导学生们积累和应用成语,那么教学效果事半功倍。例如《赤壁之战》中的“丢盔弃甲”和“无心应战”是有关战场上的成语,如果我们可以指导学生通过查阅来归纳出诸如“狼狈为奸”“溃不成军”“残兵败将”“散兵游勇”等成语,又或是“大功告成”“初战告捷”等,那么,学生们的成语量就增大了,并且我们更容易引导学生们对同一话题或是内容进行写作训练,以便尽快使得这些成语得到应用和巩固。
当然,我们孩子可以按照其他分类方法来学习成语和使用成语,例如:以描写四季来分类,以描写人物来分类等。无论是按照怎样的标准来分类归纳这些成语,教师都应按照自己班级学生的具体情况因材施教和灵活掌握,让学生们多多实践(如写作练习)来感受成语的应用,体会到言简意赅的好处,在极大地丰富学生的词汇量的同时,还可以帮助学生们的学习。
4. 通过对成语的实践活动,引导学生们更加有效地积累和应用成语
语文需要实践活动来巩固和扩展课本内容,并且这些实践活动可以提高语文综合能力的提高。在语文教学中,我会把语文实践活动同成语积累和应用结合起来,为学生们的语文实践创造更多机会和内容。例如,我会组织成语板报专题活动、成语故事会活动、成语故事插图比赛、成语接龙竞赛等,这些都是我在平时的成语教学中的实践性活动。
成语积累部分 篇3
笔者从整体感知类、表现手法类、语言学用类和综合运用类4个方面对中考的知识与积累部分的常见题型进行举例归纳，对这些知识，通过分类的方法归纳，力争提高中考语文得分率，为国家输送高素质的人才。
一、 整体感知类
实践证明，无论是古代的还是现代的，不管是中国的还是外国的，任一体裁的文章，
在阅读时，学生都要从整体上感知，找出重点的、在文中起关键作用的字、词、句和段，把握文章的脉络和基本框架。在知识与积累中，与整体感知有关的语段主要有以下几种。
主旨句——往往见于文章的结尾。例如：在《捕蛇者说》中的“孰知赋敛之毒有甚
是蛇者乎！”杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。”
论点句——经常见于文章的首尾。例如：孟子《生于忧患，死于安乐》中的“然后知生于忧患，而死于安乐也。”韩愈的《马说》中的“千里马常有而伯乐不常有。”二、 表现手法类
不同的表现手法，不仅可以提升文学作品的艺术品位、鉴赏价值，还可以使语言生动、
内容丰富、思想深邃。例如，从不同的角度、以不同的视觉来描写景物，可以使所要描写的景物有层次感和立体感。发挥同学们的想象力，可以使人产生遐想，使要描写的景物具有神秘感。运用比喻、类比和典故，可以使文章内容充实，富有历史情怀和思想含量。这些常见的表现手法，在知识与积累中，也是出题者经常关注并情有独钟的。
1.不同角度写景的句子
例如：白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不
尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”王之涣《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”
2.联想、想象的句子
例如：曹操的《观沧海》中的“日出之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”唐朝诗人贺知章的《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
三、 语言学用类
这一类型的语言知识多而且分布很广，古诗文中有，现代文中也有。但是在古诗文中，
表现得较为细致；在现代文中，则往往集中在遣词造句上。这方面的知识特别受中考命题者所青睐。
1.巧妙运用动词和形容词的句子
妙用动词的句子。例如：朱自清的《春》中的“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”
巧用形容词的句子。例如：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中的“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”
2.包含或隐含成语的句子
例如：欧阳修的《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”
在这里要强调的是，在历年的语文中考试题中，这部分的知识在考查时，往往可以互相转换出题。 当然，由于这些语句中闪烁着中国古代伟大诗人的光辉思想，所以在历年的语文中考试题中出现的频率非常高。但值得我们注意的是，中考命题者在考查这些名句时，他们也可以要求学生对这些名句进行鉴赏，指出它们所蕴含的生活哲理，或者要求考生说出诗人要表达的丰富情感。
四、 综合运用类
这类语句在中考时往往在情感式和拓展式题型中出现，涉及的知识点内容多，覆盖面
广，对学生的理解力、感悟力和综合力的要求比较高。
1.包含同一意象的名句
例如：李白《宣州谢朓楼饯别校叔书云》中的“抽刀断水水更流，举杯销愁
愁更愁” 李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
2.体现同一情感的名句
例如：王维《九月九日忆山东兄弟》中的“ 独在异乡为异客， 每逢佳节倍
思亲。” 苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟。”
由此可见，教师在组织中考语文背诵默写题的复习过程中，只要综合运用填空式、理解式、情境式和拓展式复习方法，拉网成片，语文中考复习效率定会逐步提高。
成语积累(李之秋) 篇4
成语是人们在日常生活中使用，锤炼而形成的具有特定意义的固定短语。(1)
内容上
A 历史故事类：四面楚歌、完璧归赵、毛遂自荐、负荆请罪 B 寓言故事类：揠苗助长、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数
C 描写自然景物：鸟语花香、万紫千红、姹紫嫣红、百花齐放、一草一木、湖光山色、山清水秀 D 形容色彩繁多的：五彩缤纷、五颜六色、万紫千红、姹紫嫣红 E 表示时间过的快的：光阴似箭、岁月如梭、F 表示速度快的：疾走如飞、雷厉风行、风驰电掣、速战速决、一目十行、十万火急
G 表示心情的：多愁善感、日思夜想、喜出望外、眉飞色舞、泣不成声、呆若木鸡、兴高采烈、H 描写外貌的：白发苍苍、慈眉善目、蓬头垢面
I
古代神话传说：后羿射日、女娲补天、盘古开天、嫦娥奔月、愚公移山、精卫填海、夸父追日、开天辟地、沧海桑田、花容月貌、披头散发
J
形容学习刻苦的：孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、开卷有益、闻鸡起舞、凿壁偷光 K 形容注意力集中的： 全神贯注、专心致志、聚精会神、L 描写友情的： 亲密无间、推心置腹、肝胆相照、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、情投意合、患难之交、深情厚意、情深似海
M
描写四季的： 春暖花开、春意盎然、桃红柳绿、春色满园、春花秋色、雨后春笋、夏雨雨人、赤日炎炎、流金铄石、春风化雨、数九寒天、天寒地冻、冰天雪地、秋毫无犯、秋高气爽、天高云淡、春月秋风、春兰秋菊（2）从形式上
A 含反义词的： 大材小用、先斩后奏、异口同声、天寒地冻、积少成多、大同小异、神出鬼没 B 含近义词的： 风平浪静、千姿百态、无精打采、一清二楚、争权夺利、心灵手巧
C 带有动物名称的：爱屋及乌、呆若木鸡、老马识途、惊弓之鸟、千军万马、千里鹅毛、望子成龙、D 带有数字的： 半斤八两、火冒三丈、七上八下、入木三分、十拿九稳、十全十美、一泻千里、千钧一发
……….E “不”字成语：
川流不息、机不可失、一尘不染、一毛不拔、不学无术、表里不
一、不谋而合 F “如”字成语：
表里如（）
挥金如（）
爱钱如（）
胆小如（）宾至如（）
一见如（）
吉祥如（）
对答如（）暴跳如（）
爱民如（）
福如东（）
如梦方（）
G “人”字成语： 百年树人、人声鼎沸、沁人心脾、舍己为人、渔人得利、一鸣惊人 H 兵器：杯弓蛇影、单枪匹马、归心似箭、惊弓之鸟、一箭双雕、心如刀绞、口蜜腹剑 I
人体：爱不释手、出人头地、垂头丧气、唇亡齿寒、耳闻目睹、扬眉吐气、惊心动魄
（3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，恰当使用词语会使语言更精炼，更形象深动，提高我们的习作水平，运用举例。
（1）成语接龙： 一马当先 → 先声夺人 → 人心向背 → 背信弃义 → 义正词严 → 严阵以待 → 待人接物 → 物是人非 → 非同小可 → 可想而知 → 知书识礼 → 礼尚往来 → 来日方长 → 长话短说 → 说一不二 → 二龙戏珠 → 珠光宝气 → 气急败坏
（2）用成语写话： 舅舅是一个名副其实的象棋迷，这不他又和老爸调兵遣将准备一决雌雄了。看看我舅舅，聚精会神地盯着棋盘，一副深谋远虑的样子。每步棋都是三思而后行，老爸不耐烦了：“小老弟，兵贵神速，你啊，也不要太小心翼翼了。（3）“最”有趣的成语乐园。
最大的手
——
一手遮天
最重的话
——
一言九鼎
最大的嘴
——
气吞山河
最大的家
——
四海为家
最高的人
——
顶天立地
最好的药
——
灵丹妙药
最长的褪
——
一步登天
最贵的字
——
一字千金
最穷的人
——
一无所有（4）成语反义词
洁身自好 —— 同流合污
安居乐业 —— 流离失所
别具一格 —— 千篇一律
生机勃勃 —— 死气沉沉
体贴入微 —— 漠不关心
循序渐进 —— 急于求成 大惑不解 —— 碌碌无为
妄自菲薄 —— 妄自尊大（5）叠字成语
沸沸扬扬
风风火火
风风雨雨
浩浩荡荡
轰轰烈烈
口口声声
三三两两
形形色色
羞羞答答
洋洋洒洒
隐隐约约
郁郁葱葱
唯唯诺诺
纷纷扬扬
原原本本
兢兢业业（6）巧找联系。成语可用深动形象的东西表示出来。
彩色电视 —— 有声有色
冲牛奶 —— 水乳交融
大合唱
——
异口同声
长途电话 —— 遥相呼应
苏州刺绣 —— 锦上添花
照相底片 —— 颠倒黑白
零存整取 —— 积少成多
书库里的老是 —— 咬文嚼字
宇宙火箭上天空 —— 惊天动地
剪不断理还乱 —— 千头万绪 4.其他知识集锦
（1）汉字的形体演变大致经历的几个发展阶段。
甲骨文 —— 金文 —— 篆书 —— 隶书 —— 楷书 —— 草书 —— 行书（2）查字典的方法
a.音序查字法 ；b.部首查字法 ； c.笔画查字法。（3）猜字谜。
（一）（二）
（三）一对明月，左边半弯，如果没有张口，完美无缺，右边不短，谁也没有处去，躲在山下，左右一看，统 统 都进去，左右分裂。
射箭不方便。
一 个 也难留。
（）
（）
()
(四)（五）
（六）（七）
画时圆，断一半，八九不离十
自小在一起，写时方，接一半，目前少联系，冬时短，接起来，夏时长。
还是短。
（）
（）
（）
公考成语积累 篇5
一、常考成语
1.浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。2.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。3.蜻蜓点水：比喻做事肤浅不深入。4.走马观花：指大略地观察一下。
以上四词都含贬义。浅尝辄止侧重结果，即没有深入；蜻蜓点水和走马观花侧重过程，即不深入；浮光掠影一般用作定语、状语。5.高谈阔论：多指不着边际地大发议论。贬义。6.轻描淡写：说话写文章把重要问题轻轻带过。含贬义。7.言无不尽：把内心的话说尽，毫不保留。8.语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。
9.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。褒义。10.掷地有声：比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。11.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。12.铿锵有力：形容声音响亮而有劲。
13.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。只强调声音大。14.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。
15.举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
16.触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。指学习。
17.天壤之别：指事物差别极大。18.天差地别：比喻差别极大。
19.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。20.泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。21.截然相反： 完全相反。
22.截然不同: 形容两件事物毫无共同之处。23.不尽相同：不完全一样。
24.相去甚远：互相之间存在很大差异和距离。
“天壤之别”和“天差地别”都说明差别很大，不必过多区分；“截然不同”强调完全不一样，而“截然相反”则更有“相反”的意思；“大相径庭”比喻差别大，经常用来形容说法不一致，与其他词的区别是，“大相径庭”有彼此矛盾的意思，即不但不一样，而且是有矛盾的。
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心之所向，无所不成
25.以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。
26.掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
27.取长补短：吸取长处，弥补不足。
28.削足适履：比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。29.因噎废食：比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。30.因小失大：为了小的利益，造成大的损失。31.得不偿失：所得的利益抵偿不了所受的损失。32.投鼠忌器：比喻做事有顾忌，不敢放手干。
33.寅吃卯粮：比喻指经济困难，入不敷出。中性词。34.捉襟见肘：比喻顾此失彼，穷于应付。
35.随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。中性词。
36.意犹未尽：指还没有尽兴。
37.囫囵吞枣：比喻笼统地接受,不加分析,食而不化。
38.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。39.耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
40.养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。贬义。41.无所事事：闲着什么也不干。贬义。
42.无所作为：没有做出任何成绩。指工作中安于现状，缺乏创造性。
43.丰衣足食：形容生活富裕。褒义。
44.锦衣玉食：精美的衣食。形容豪华奢侈的生活。
45.锦上添花：比喻好上加好，美上添美。
46.雪中送炭：比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。47.落井下石: 比喻乘人有危难时加以陷害。
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心之所向，无所不成
48.无出其右：没有能超过他的。多用来说人。49.无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。50.独一无二：没有相同的或没有可以相比的。
51.别开生面：比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。52.别具一格：另有一种独特的风格。53.独树一帜：比喻独特新奇，自成一家。
54.别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。侧重观念、思路与众不同。
55.独辟蹊径：比喻独创一种风格或新的方法。独辟蹊径强调过程，独树一帜强调结果。56.标新立异：形容故意与众不同以显示自己。贬义。
57.推陈出新：对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。58.破旧立新：破除旧的，建立新的。褒义。
59.革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。60.改弦易辙：比喻改变原来的方向、计划、办法等。61.改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。
“改弦易辙”和“改弦更张”的意思总体一致，区别在于前者的程度更重，一般是指事物的路线、方向、计划等比较大的问题从根本上的改变。62.除旧布新：清除旧的，建立新的。以新的代替旧的。
63.吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。侧重于吸收、接纳新的。
64.独具匠心：具有独到的灵巧的心思。多指在技巧和艺术方面的创造性。
65.按部就班：按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。带一点贬义色彩，但也多有中性用法。66.一板一眼：比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。也是贬义或中性。67.循规蹈矩：指遵守规矩，不敢违反。也指拘守旧准则，不敢稍做变动。中性词，但需要注意，现多有贬义用法。68.墨守成规：指固执旧法，一成不变。贬义词。
69.抱残守缺：守着残缺的东西不放。形容思想守旧,不知变革。贬义词。70.因循守旧：死守老一套,不图更新。贬义。71.固步自封：比喻守着老一套，不求进步。
72.闭门造车: 比喻做事不考虑实际情况，只凭主观，自作主张。贬义。73.画地为牢：比喻只许在指定的范围内活动。
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心之所向，无所不成
74.冥顽不灵：形容愚昧无知。侧重于说明一个人脑子笨，不知变通，难以开化。75.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
76.无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。一般用作谓语、定语。搭配对象一般是事物。77.出类拔萃：超出同类之上。可用于人，也可用于物。用于人时，多指才干、实力、品行超群。78.卓尔不群：才干、德行超出寻常，与众不同。一般用来修饰人。
79.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。褒义词。80.超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗。指与众不同。侧重于思想、品格，81.超尘拔俗：与“超凡脱俗”相近形容才德远远超过平常人。
82.阳春白雪：比喻高深的不通俗的文学艺术。
83.曲高和寡：比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
“曲高和寡”侧重于因为东西高深不通俗，了解的人少；“阳春白雪”只强调高深不通俗。
84.孤芳自赏：自命清高、自我欣赏。贬义词。
85.混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
86.同日而语：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。一般用作否定句或反问句。87.泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。
88.等量齐观：指对有差别的事物同等看待。一般用作否定句。89.相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。90.并驾齐驱：比喻彼此的力量或才能不分高下。
“混为一谈”侧重于说明事物是不同的，不能相混；“相提并论”侧重于把不同人或物放在一起这一动作，通常含有否定义；“同日而语”和相提并论意思相近，但它通常还包含把不同时间的人或事放在一起进行比较的意思；“等量齐观”重点在于无差别的看待，有“一视同仁”的一味，但“等量齐观”一般只修饰事物，而不用于人，“一视同仁”则只用来修饰人。
91.罪大恶极：罪恶大到了极点。强调罪恶很大。92.罄竹难书：指罪行极多。
93.罪不容诛：罪大恶极，杀了也抵不了所犯的罪恶。程度比“罪大恶极”重，含有很强的感情色彩。94.怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
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心之所向，无所不成
95.青眼有加：表示对人的赏识或者喜爱。
96.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
97.另眼相看：指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。
98.顺理成章：指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。99.瓜熟蒂落：指时机一旦成熟，事情自然成功。
100.水到渠成：比喻有条件之后，事情自然会成功，即功到自然成。和“瓜熟蒂落”相近。101.应运而生：现指适应时机而产生。
102.无人问津：没有人过问、探问、尝试或购买。
103.门可罗雀：形容事业由盛而衰，宾客稀少。程度比“门庭冷落”要重。104.门庭冷落：形容十分冷落，宾客稀少。
105.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。侧重来的人少，比如人少偏僻的地方，或者原始、偏远的地方。106.荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。侧重于“荒凉”，没有人居住生活。如一些惨败破落的地方，或者自然条件差、不适合居住的地方。107.人烟稀少：人家、住户很少的地方，形容地方荒凉。程度比“荒无人烟”轻。108.渺无人迹：形容空旷寂静。
109.应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏；也形容来人或事情太多，应付不过来。110.琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，如书籍、工艺品很多。现在多用来说明产品、展品、商品多而丰富。111.林林总总：形容众多。
112.五花八门：比喻事物变化多端或花样繁多。
113.纷繁芜杂：形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪。
114.大行其道：指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。一般含贬义，也可用作中性词。115.蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。褒义词。
116.屡见不鲜：常常见到，并不新奇。通常指不好的现象。117.司空见惯：指某事物十分常见，不足为奇。
118.习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。
“司空见惯”和“习以为常”意思相近。但前者更侧重于客观描述，即确实此事物很常见；后者则偏向于主观判断，夹杂有个人感情色彩，即认为这个事已经让人感到习惯，认为很正常。
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心之所向，无所不成
119.老生常谈：比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。120.众所周知：大家普遍知道的。
121.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，侧重于非常浅显、简单明了的事物。
“众所周知”和“妇孺皆知”都强调大家普遍知道，但“众所周知”一般是对事实的陈述，说明明显的事实或道理；而“妇孺皆知”强调事情浅显、简单，人们理应知道，它也可以用来说一个人的名气特别大。
122.家常便饭：比喻常见的事情。当作名词用。侧重于人们经常接触、感受到，已经熟悉的事物。123.家喻户晓：家家户户都知道，形容事物名气大、广为流传，人所共知。
124.不负众望：指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。125.不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。
126.多如牛毛：形容极多。一般指不好的事物。
127.汗牛充栋：书很多，尤其指藏书多，也可以指著作多。
128.浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。范围比“汗牛充栋”要广，既说明多，也可说明丰富。129.数不胜数：形容数量极多，很难计算。
130.恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量极多。131.不胜枚举：不能一个个地列举出来。形容数量很多。132.比比皆是：到处都是，形容极其常见。133.触目皆是：眼睛所看到的地方，到处都是。
134.俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。
“比比皆是”和“俯拾皆是”都强调到处都是，即可是具体的也可以是抽象的。但“比比皆是”强调多而常见，而“俯拾皆是”则强调多而容易得到。“触目皆是”强调人的直观感受，即直接用眼睛看到的。135.目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
“目不暇接”和“应接不暇”都有东西多，看不过来的意思，但后者还有事务繁忙，来不及应付的意思，前者则没有。
136.五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
137.光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特，也形容事物离奇多变。不能用来形容人。138.美轮美奂：形容房屋高大华丽。不能用来修饰别的事物。
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心之所向，无所不成
139.能言善辩：形容能说会道，有辩才。
140.滔滔不绝：指话很多，说起来没个完。中性词。141.口若悬河：形容能说会辨，说起来没个完。褒义。
142.侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。强调说话人的神志。褒义词。143.夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。贬义词。
144.绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真。
145.活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。指说话、表演等。146.惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
147.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
“绘声绘色”和“活灵活现”都强调生动逼真，前者侧重于叙述或描写的语言吸引人，后者则侧重模仿力；“惟妙惟肖”侧重于“像”“逼真”，而“活灵活现”强调生动。“栩栩如生”强调的是作品内容生动逼真，因此主体能不是人。
148.妙笔生花：比喻有杰出的写作才能。149.跃然纸上：形容文学作品叙述描写真实生动。150.引人入胜：景物或文艺作品吸引人。
“妙笔生花”强调写作才能高，写得好；“跃然纸上”侧重于生动；“引人入胜”侧重于写的内容本身具有吸引力。
151.妙趣横生：形容人的谈吐、诗文等充满了美妙的意趣或洋溢着美妙的意趣。152.异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。153.喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指事物很受欢迎。154.脍炙人口：比喻好的诗文受到人们和称赞和传颂。
155.力透纸背：形容书法刚劲有力。也形容诗文立意深刻，词语精练。褒义词。156.入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。157.鞭辟入里：形容作学问切实，也形容分析透彻，切中要害。
158.息息相关：形容彼此的关系非常密切。
159.休戚与共：形容关系密切，祸福相连、利害相关。
息息相关的意思要比休戚相关，强调有密切关联，后者则强调利害关系密切相连；前者适用范围广，既适用于人，也适用于物，而后者则一般只能用于人、集体或国家的关系。
160.荣辱与共：互相照应，共同分享荣耀和承担耻辱。161.唇齿相依：比喻双方关系密切，相互依存。
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心之所向，无所不成
162.互利共荣：彼此合作，共同分享利益和荣耀。相近词：互惠共赢。
163.疑窦重重：可疑的地方很多。
164.影影绰绰：形容人或物模模糊糊，不真切。165.错综复杂：形容头绪多，情况复杂。
166.扑朔迷离：后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。
167.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。
“错综复杂”侧重于事物本身复杂，有头绪多的意思；扑朔迷离指主观上难以辨认事实真相；眼花缭乱侧重于表达人的主观感受。
168.治丝益棼：比喻解决问题的方法不对头，反而使问题更加复杂。
169.盘根错节：比喻事情复杂，纠缠不清。强调各种事物和关系相互交织，纠缠在一起。如盘根错节的利益关系。
170.良莠不齐：好人坏人都有，混在一起。有时也可用来指商品质量参差不齐。171.鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
“鱼龙混杂”侧重于好坏的都混在一起的状态，“良莠不齐”侧重强调有好有坏。172.鱼目混珠：比喻用假的冒充真的，以假乱真。173.滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
“鱼目混珠”和“鱼龙混杂”都有用坏的代替好的的意思，“鱼目混珠”一般搭配物，而“滥竽充数”可以搭配物，也可以搭配人。另外，“鱼龙混杂”一般强调用假的东西冒充真的，而“滥竽充数”除了可以说明用假的代替真的，还有用次的代替好的的意思。
174.泥沙俱下：比喻好人和坏人混杂在一起，或者好的事物和坏的事物一起来到。
“泥沙俱下”和“鱼龙混杂”都可用于好人和坏人混杂在一起，但“泥沙俱下”可用于人也可用于事物，而“鱼龙混杂”一般只用于人；另外，泥沙俱下偏重在“俱下”，即一起来，而“鱼龙混杂”偏重于“混杂”。
175.狗尾续貂：比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。
176.牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义，也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。贬义。177.穿凿附会：把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
“穿凿附会”和“牵强附会”都形容生拉硬扯，但“穿凿附会”偏重在“穿凿”，指硬要把讲不通的事情讲通；“牵强附会”偏重在“牵强”；指十分勉强地把不相关联的事硬拉到一起。
178.生搬硬套：不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。
179.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。180.以偏概全：用片面的观点看待整体问题。
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心之所向，无所不成
181.混淆是非：故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。
182.无所适从：指不知怎么办才好。
183.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
184.骑虎难下：比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。185.进退维艰：同“进退维谷”。
“进退维谷”和“骑虎难下”都有进退两难的意思，前者带比喻义，后者则是直陈性的。“进退维谷”强调进退都是困难的境地，“骑虎难下”则侧重于某件事情做到中途无法停止，因此，前面应说明具体的事情。
186.难以为继：难于继续下去。
187.一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
188.步履维艰：多指行走困难，行动不方便。也指创业经营艰辛，事物发展困难。189.举步维艰：形容处境或行动十分艰难。190.寸步难行：形容走路困难。也比喻处境艰难。191.如履薄冰：比喻行事极为谨慎，存有戒心。
192.南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。193.适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。
194.事与愿违：事实与愿望相反，指原来打算做的事没能做到。
195.始料未及：最初的设想没有按照预期的目标发展，让人感到突然和意外的惊讶。196.背道而驰：朝相反的方向跑去，比喻彼此的方向和目的完全相反。
“南辕北辙”强调人的行为和目的相反，即方法、方向、策略是正好和初衷是相反的；“适得其反”侧重于客观结果，即事情的发展和初衷正好相反；“事与愿违”侧重于主观的感受，结果不一定是和初衷完全相反，但一定是打算或希望做到的事没有做到。“始料未及”强调现在的发展超出了当初的预期，当初没有预料到。197.相去甚远：相互之间差别很大，或者距离很远。
198.本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。199.饮鸩止渴：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。200.缘木求鱼：比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。201.水中捞月：比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。202.刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
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心之所向，无所不成
203.因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。204.统筹兼顾：统一筹划，全面照顾。
205.高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。206.高瞻远瞩：形容眼光远大。
207.审时度势：观察分析时势，估计情况的变化。
208.运筹帷幄：指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。
209.明察秋毫：指人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，现多形容人能洞察事理。210.见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
211.管中窥豹：比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。用法多为贬义。212.管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。213.坐井观天：比喻眼界小，见识少。
214.贻笑大方：指让内行人笑话。多为自谦的说法。注意“贻笑大方”本就有“让人笑话”的意思，在用时不能说“被人／让人贻笑大方”。
215.责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。216.毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑。
217.天经地义：指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。218.理所当然：按道理应当这样。
219.无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。
220.无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
“天经地义”“理所当然”“毋庸置疑”都表示正确的事，程度不同。“毋庸置疑”指事实可靠，值得相信，“理所当然”指符合道理，在道义上是正确的，应当如此；“天经地义”语气庄重，指绝对正确的、完全正当、不能被改变和质疑的事。“无可非议”指事情做的完全没错，没有什么好指责的；“无可厚非”是指在整体上赞同，细节上可能有做的不到位的地方，但不该去因此苛责。
221.无足轻重：指无关紧要。222.不足挂齿：表示不值得一提。
223.与生俱来：个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此。
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心之所向，无所不成
224.根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。中性词。
225.积重难返：经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。贬义词。
“积重难返”和“根深蒂固”都含有“形成很久；难以改变”的意思。但“根深蒂固”表示基础牢固、不可动摇，多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚，不易摧毁，有时也指好的思想感情不能改变。而“积重难返”则表示长时间形成的陋习、弊端和不良思想、作风难以改变。
226.刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。227.固若金汤：形容工事无比坚固。228.坚不可摧: 非常坚固，摧毁不了。229.坚如磐石：非常坚固，不可动摇。
“坚如磐石”“坚不可摧”和“固若金汤”都强调非常坚固，前两个词适用范围广，既可以是建筑物等实在的物体，也可以形容人的精神和意志品质，或者比喻集团、组织、国家的坚强。“固若金汤”则只用于物，大多跟“防守”有联系的城防，如防御工事、城池、关隘。
230.自怨自艾：悔恨自己的错误。
231.怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。232.垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。233.愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。
234.灰头土脸：满头满脸沾上尘土的样子；办事不顺利，碰了一鼻子的灰；不精神，没有朝气。
235.望其项背：望见他的颈项和后背，比喻赶得上。通常用作否定句或反问句，用“不能望其项背”表示比不上。236.望尘莫及：比喻远远落后。多用于表示对人钦佩的自谦语。
237.望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
238.不易之论：不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。239.不刊之论：指正确的、不可修改的言论。
“不易之论”和“不刊之论”都可形容不能改变的言论。但不刊之论侧重于形容至理名言，不可磨灭；“不易之论”形容论断或意见正确，不可改变。240.至理名言：最正确的道理，最精辟的言论。
241.金科玉律：现比喻必须遵守、不能变更的信条。褒义。242.清规戒律：现比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度。贬义。
243.居安思危：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。244.未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
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心之所向，无所不成
245.夕惕若厉：朝夕戒惧，如临危境，不敢稍懈。形容做事情谨慎小心，不敢怠慢。246.防患未然：在祸患发生之前就加以预防。247.常备不懈：时刻准备着，毫不忪懈。
248.临渴掘井：比喻事先没有准备，临时才想办法。249.比喻事到临头才匆忙准备。
“临渴掘井”和“临阵磨枪”都比喻事到临头才想办法，一般可以通用。但前者强调“临渴”，指临时急需；后者是“临阵”，指事到临头。
250.亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。中性词。251.于事无补：对事物的做法或应对方法不能起到作用，对事情毫无补益。
252.源源不断：形容接连不断。
253.连绵不断：形容连续不止，从不中断。254.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。
255.川流不息：一般形容行人、车马等象水流一样连续不断。
“连绵不断”和“源源不断”；都有连接的意思。但连绵不断是连续不断，指山脉、树林等静的事物，也指雨、革命、运动等动的事物；“源源不断”是继续不断，专指如物质的供应、运输，也指人的到来等动的事物。
“络绎不绝”也包含源源不断的意思，但搭配对象侧重于人或者与人有关的交通工具不断接连到来。
“川流不息”和“络绎不绝”都有连续不断的意思，川流不息是比喻性的，指来来往往，除了行人、车马等，也可指电话、电报等，往不同的方向连续不断地前进；而“络绎不绝”是直陈性的，一般既可以表示来来往往，也可以表示朝同一个方向连续不断地行进。
256.不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
注意“不绝如缕”不能当“络绎不绝”或者“连绵不绝”来用。
257.层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
258.纷至沓来：形容接连不断的到来。注意“纷至沓来”是事物到来，有方向性。多用来指人、信件、消息等。
259.夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。贬义词。260.信口开河：比喻随口乱说一气。贬义词。261.大言不惭：说大话而毫不感到难为情。贬义词。262.信口雌黄：指不顾事实，随口乱说或妄作评论。
“信口雌黄”和“信口开河”都有随口乱说的意思。“信口雌黄”多指妄加评论、随意诬蔑乃至制造谰言，带有歪曲和捏造事实的意思，语义比“信口开河”更重。“信口开河”有时含有说话漫无边际的意思。
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心之所向，无所不成
263.各执一端：各有各的说法，一般指双方或多方处于具有争论的环境中，各自占据事实的一面，把持对己有利的观点。264.各持己见: 每个人都坚持自己的意见。
“各持己见”与“各执一端”都有各有各的说法的意思，但前者只说明各自坚持自己的意见，这些意见未必是冲突对立的，而“各执一端”则强调各方立场不同，彼此的观点对立。
265.各抒己见: 各人充分发表自己的意见。
266.众说纷纭: 人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。
267.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。268.见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
269.举重若轻：比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。270.轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。强调做起来轻松，搭配对象为事情。271.信手拈来：指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。272.唾手可得：比喻极容易得到。
273.易如反掌: 比喻事情非常容易做。强调事情非常容易。274.游刃有余: 比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。275.熟能生巧：熟练了，就能找到窍门，形容做事非常熟练。
“游刃有余”侧重于熟练、不费力，“熟能生巧”侧重于“生巧”，做事有窍门。
276.目无全牛: 指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。277.目不识丁: 形容一个字也不认得。278.目中无人: 形容骄傲自大，看不起人。279.一叶障目：指看不到事物的全貌。
280.惨淡经营：指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。褒义，281.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。褒义词。282.栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。283.筚路蓝缕：形容创业的艰苦。284.处心积虑：形容蓄谋已久。贬义词。285.费尽心机：挖空心思，想尽办法。贬义词。286.枉费心机：白费心思。贬义词。287.煞费苦心：形容费尽心思。中性词。
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心之所向，无所不成
288.危机四伏：到处隐藏着危险的祸根。289.岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
290.危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。291.危在旦夕：形容危险就在眼前。
“危在旦夕”和“危如累卵”都含有十分危险的意思。危在旦夕着重指危险就要发生，多用于生命；“危如累卵”着重指危险的程度，多用于地方的防守、房屋的倒塌等事物。
292.朝不保夕：形容形势危急，难以预料。
另有“朝不虑夕”强调形势危急，只能顾眼前，“朝不保夕”强调随时可能保不住。
293.人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。294.万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况。
295.人头攒动：一般用于形容某些地方人口密度较大。其程度不如人山人海高。296.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。297.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。298.车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。299.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。300.门庭若市：现形容来的人很多，非常热闹。
301.吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。302.一鳞半爪：比喻零星片段的事物。
303.凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。修饰人时，强调突出、优秀、拔尖。304.蛛丝马迹: 比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。305.只言片语：个别词句或片断的话。
306.一步登天：比喻一下子就达到很高的境界或程度。也用来比喻人突然得志，爬上高位。
307.一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。通常用于否定句。308.一挥而就: 形容写字、写文章、画画快。
309.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。310.一步到位：一步就能把事情解决。强调“到位”，即可以把事情解决。
311.偷换概念：将一些似乎一样的概念进行偷换，实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。312.偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优。313.偷天换日：比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的
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314.移花接木：比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。315.殊途同归：比喻采取不同的方法而得到相同的结果。316.如出一辙：比喻两件事情非常相似。
317.异曲同工：比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
“殊途同归”和“异曲同工”都有“用不同的方法得到同样的结果”的意思，但“殊途同归”不强调结果的好坏而“异曲同工”偏重于好的结果。
318.画饼充饥：比喻用空想来安慰自己。
319.望梅止渴：后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
320.指雁为羹：比喻虚有其名而无补于实际。也比喻用空想来安慰自己。
“画饼充饥”和“望梅止渴”都比喻用空想来安慰自己，都侧重于“安慰”“使精神得到满足”，通常可以通用。但“画饼充饥”通常还有“画饼”的行为聊以替代，而“望梅止渴”则表示空想、空等，没有实际行动。“指雁为羹”强调空想，不切实际。
321.和光同尘：指不露锋芒，与世无争的消极处世态度。也比喻同流合污。贬义词。322.交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。
323.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。褒义词。324.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
325.融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。326.相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。多含褒义。
327.亘古不变：从古至今永远也不会改变。
328.颠扑不破：比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。
“亘古不变”适用范围很宽，可以是真理、道理、经典、品质、有意义的事物，强调不会改变；而“颠扑不破”则侧重于真理、学说、原则、原理、理论等方面绝对正确，无可辩驳。
329.一成不变：一经形成，不再改变。一般用于否定句，极少用于肯定句。330.一如既往：指态度没有变化，完全象从前一样。331.始终如一：指人能坚持，做事从不间断。
“一如既往”和“始终如一”都有始终不变的意思，前者强调“像过去一样”，有和过去相比较的意思，重点在于不改变；而后者则表明从始至终整个过程都保持不变，强调坚定。
332.矢志不渝：发誓立志不会改变，表示永远不变心。
“一如既往”和“始终如一”侧重于行为，而“矢志不渝”则侧重于精神和意志。
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心之所向，无所不成
333.阿谀奉承：曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。334.趋炎附势：奉承和依附有权有势的人。
335.如蚁附膻：比喻许多臭味相投的人追求不好的事物，也比喻许多人依附有钱有势的人。
“阿谀奉承”和“趋炎附势”都有奉承别人的意思，但前者奉承的对象并没有限制，后者则只能是奉承有权有势的人物；
“趋炎附势”和“如蚁附膻”都可以形容趋附有权势的人，但适用范围不一样，“趋炎附势”可以是一个人，也可以是一群人，而“如蚁附膻”则只适用于一群人。336.卑躬屈膝：形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。337.奴颜婢膝：形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。338.奴颜媚骨：形容卑鄙无耻地奉承别人。
“卑躬屈膝”侧重于描述人奉承讨好别人时的动作和状态，强调行为；“奴颜婢膝”和“奴颜媚骨”侧重于强调外在的奴才相和内在的奴性。339.低三下四：形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。
340.望而生畏：表示看见了就害怕。
341.望而却步：形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。
“望而生畏”和“望而却步”都有让人看了害怕的意思，前者强调人害怕的情绪和心理状态，后者则强调行为，即”在行动上不敢前进”。342.优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。343.犹豫不决：拿不定主意。
“优柔寡断”和“犹豫不决”都含有“拿不定主意”的意思，但优柔寡断多指在处理事情时总是缺乏决断力，一般指人的性格；而“犹豫不决”多指人一时（在具体事情上）的表现，一般不能指人的性格。344.举棋不定：比喻犹豫不决，拿不定主意。
“举棋不定”一般指办事做不出决定，“犹豫不决”指办事前考虑再三不敢轻易动手。
345.显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。
346.自以为是：总以为自己是对的。形容主观，不虚心。
347.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
“自以为是”侧重于描述人的性格，是对人的看法；“一意孤行”侧重于强调人的行为。
348.妄自尊大：形容狂妄自大，不把别人放眼里。349.盛气凌人：形容傲慢自大，气势逼人。
“妄自尊大”侧重于人目中无人的心态，“盛气凌人”侧重于居高临下、咄咄逼人的外势和表现。
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心之所向，无所不成
350.旁若无人：形容态度傲慢，不把别人放在眼里。351.自高自大：自以为了不起。
352.夜郎自大：比喻人无知而又狂妄自大。
353.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。354.刚愎自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。贬义。
355.不可一世：认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。
“自以为是”“目空一切”和“不可一世”都形容傲慢自大，区别在于三者的表达意思程度不同，“目空一切”程度比“自以为是”要强，说明不仅认为自己是对的，而且其他的都不放在眼里；“不可一世”比“目空一切”语意重。
356.此消彼长：这个下降，那个上升。
357.此起彼伏：这里起来，那里下去。表示频繁地出现或产生。358.迂回曲折：弯弯曲曲，绕来绕去。常比喻事物发展的曲折性。
359.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低，有时也形容心情。360.一波三折：比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。
361.惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。
362.惊心动魄：使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。363.触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。364.耸人听闻：故意夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。365.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
“耸人听闻”偏重于“耸”，指让人震惊，一般指不符实际的事情；“骇人听闻”偏重于“骇”，指让人害怕，多指凶残的坏事。
366.危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。367.危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。
368.风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。369.方兴未艾：多形容新生事物正在蓬勃发展。370.如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
371.热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。372.如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
“热火朝天”和“如火如荼”都可形容群众运动热烈，但“热火朝天”偏重于气氛，“如火如荼”偏重于气势。
373.欣欣向荣：比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
374.风起云涌：比喻许多事物相继兴起，迅速发展，声势浩大。
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375.重振旗鼓：比喻失败后，整顿再起。
376.东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。一般是褒义。377.卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。一般含贬义。
378.沉渣泛起：比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。贬义词。
379.死灰复燃：原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。贬义词。
“东山再起”和“卷土重来”、“死灰复燃”；都有“失败后重新出来活动”的意思，不同在于：①东山再起和“卷土重来”偏重指失势后重新得势；“死灰复燃”偏重指恶势力、坏现象。②东山再起多用于人；而且大多是本来有势力、有地位的人；“卷土重来”不限于此，它的适用对象宽得多；“死灰复燃”应用范围更广，既可指人，也可指事与物。
380.一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。381.一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
382.千篇一律：指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。也泛指事物形式陈旧呆板。383.异口同声：不同的人说同样的话，形容意见一致。384.不约而同：事先没有约定而相互一致。
385.一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。386.不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。
387.兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。388.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。389.孜孜以求：不知疲倦地探求。
390.亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义词。391.人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。392.拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。贬义词。
“人云亦云”强调没有主见，附和别人；而“拾人牙慧”强调把别人的一言片语来当成自己的，贬义的程度更重。
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心之所向，无所不成
393.嗤之以鼻：用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑。394.不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。
“嗤之以鼻”和“不屑一顾”都表示轻视，但是“嗤之以鼻”语意更重，侧重于“蔑视”“看不起”，而“不屑一顾”侧重于认为不值得看、认为没价值。395.不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
396.不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
397.颇有微词：有很多（隐晦的）批评和不满的话语，表示对某人某事不满。程度比较轻。
398.马首是瞻: 比喻服从指挥或乐于追随。
399.并行不悖：可以共存，而不相互违背。可同时进行，不相冲突。400.讳疾忌医：比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。401.文过饰非：用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。
402.哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。403.沽名钓誉：用某种不正当的手段捞取名誉。404.故弄玄虚：故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。405.矫揉造作：比喻故意做作，不自然。406.弄虚作假：耍花招欺骗人。407.装神弄鬼：比喻玩弄手段蒙骗人。
408.格格不入：形容彼此不协调，不相容。多用来形容思想、感情、言论等。409.针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。
410.水火不容：相互对立的两件事不能彼此相容，通常形容对立的双方有仇恨或矛盾冲突，不能在一起。411.扞格难入：形容彼此意见完全不合。
412.历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值；或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。413.焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。
414.日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。415.与日俱增：随着时间的推移不断增加、增多。416.与时俱进：同时代一起进步，指顺应时代的潮流。417.蒸蒸日上：形容事业一天天向上发展。418.一日千里：比喻事物进展极快。
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419.助纣为虐：比喻帮助坏人干坏事。420.为虎作伥：比喻充当恶人的帮凶。
“为虎作伥”和“助纣为虐”都有帮坏人干坏事的意思，“助纣为虐”强调做的是坏事，而“为虎作伥”则强调是帮助坏人，给坏人当帮凶，在坏事中起到一定作用。421.狐假虎威：比喻依仗别人的势力欺压人。
422.波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。423.汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
424.“波澜壮阔”和“汹涌澎湃”都可形容水势浩淼或比喻声势浩大。
在形容水势浩淼时，波澜壮阔为“雄壮宽阔”，“汹涌澎湃”为“（波涛）撞击轰响”； 在比喻声势浩大时，波澜壮阔偏重于“雄壮”，强调“规模宏大”；“汹涌澎湃”偏重于“迅猛”；强调“势不可当”。
波澜壮阔多用于作品及创作；形容其气势；“汹涌澎湃”多用于形容感情激荡。425.气势磅礴：形容气势雄伟壮大。
426.浩浩荡荡：形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。427.声势浩大：声威和气势非常壮大。
428.大张旗鼓：形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。
“声势浩大”和“大张旗鼓”；都有“声势大”的意思，声势浩大偏重在声势大，而“大张旗鼓”偏重在规模大；声势浩大多指事业或运动的声势很大，而“大张旗鼓”多指个人大造声势。
429.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。430.显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。
“不言而喻”和“显而易见”都形容事物浅显，二者使用语境不同，前者强调不用说大家都能懂，后者偏重于事物本身简单、容易辨清。431.毋庸置疑：不必怀疑，表示十分确信。432.毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。433.无可争辩：没有什么可争辨的。表示确实无疑。
434.置之不理：放在一边，不理不睬。435.置之不顾：放在那儿不管。
“置之不顾”和“置之不理”意义基本相同，常通用。区别是，“置之不顾”偏重在“不注意、不管”；“置之不理”偏重在“不理睬”。
436.不闻不问：人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。中性。437.麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。贬义。
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438.无动于衷: 通常指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。含贬义。
“麻木不仁”与“无动于衷”都有“漠不关心”的意思，前者强调对待事情的态度冷淡，毫不关心，而后者则侧重于不采取行动。439.充耳不闻：形容有意不听别人的意见。含贬义。440.置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。441.置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。褒义。
442.熟视无睹：看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。443.视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。
444.侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。445.怒目而视：睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。
“侧目而视”的情绪比较复杂，又憎恨，又害怕，而“怒目而视”则只是强调愤怒。
446.众口一词：所有的人都说同样的话。447.异口同声：指大家说得都一样。
“众口一词”和“异口同声”都形容人们的说法一样，前者侧重于“众”，即许多人说法都一样，既可以适用于说话的场合，也可以用来说明许多人表达相同的意见；“异口同声”侧重于“异”，即不同的人，可以是两个人也可以更多，一般也只用于说话或者表达意见的场合。
448.一唱百和：形容附和的人极多。一般含褒义。449.不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。450.不约而同：事先没有约定而相互一致。
“不谋而合”和“不约而同”都含有“偶然一致”的意思，前者一般指想法、见解、计划等相同，后者可以指想法、意见一致，但大多指选择和行动一致。
451.一无是处：没有一点儿对的或好的地方。
452.面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。含贬义。
453.体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。454.支离破碎：形容事物零散破碎，不完整。
455.出乎意料：出人意料、意想不到。
456.匪夷所思: 指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
457.不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。一般是褒义词。458.不可理喻：形容蛮横或固执，不讲道理。贬义词，整理：新浪微博 行测老杨 排版：一班七组 进击的肉夹馍
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459.微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。460.言近旨远：话很浅近，含义却很深远。
“微言大义”侧重于语言精微，“言近旨远”侧重于语言浅显易懂。461.至理名言：最正确的道理，最精辟的言论。462.金玉良言：比喻可贵而有价值的劝告。
“至理名言”侧重于形容是真理，“金玉良言”侧重于形容是忠告。463.妙言要道：中肯的名言，深微的道理。
464.醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。465.扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。466.釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
“扬汤止沸”和“釜底抽薪”意思相反，在表达相对关系的语境中通常放在一起。467.抱薪救火：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。468.厝火积薪：比喻隐藏极大的祸患。469.正本清源：比喻从根本上加以整顿清理。470.神情自若：神情态度仍和原来一样。
471.谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。472.泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。
这三个词都强调人对于一些事应付自如，神态不变，“神情自若”适用范围很广，在面临各种新的、尴尬的、危急的环境时都可以用；“泰然自若”强调在危险或者紧急情况下不慌乱，沉着冷静；“谈笑自若”强调在不平常的情况下表现镇定，可以轻松应对。
473.从容不迫：形容态度镇静，不慌不忙，从容镇定。
474.安之若素：形容面对困境毫不介意，和往常一样，心情平静。475.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。
476.隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。
“销声匿迹”和“隐姓埋名”都有消失掉不再露面的意思，“隐姓埋名”强调主动隐藏身份，使别人不知道；“销声匿迹”强调隐藏行踪，既可以是主动隐藏，也可以是说明客观上不再公开出现。
477.偃旗息鼓：原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。比喻事情终止或声势减弱。478.铩羽而归：指失败或不得志而归。479.身体力行：亲身体验，努力实行。褒义词。480.事必躬亲：不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。
“身体力行”和“事必躬亲”都有亲身做的意思，但身体力行偏重于努力去体会、实践，而“事必躬亲”偏重于凡事一定要亲自做，有时也有不放心别人去做的意思。481.言传身教：既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。482.以身作则：以自己的行动做出榜样。褒义词。
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483.身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。褒义词。
“以身作则”和“身先士卒”都有亲自做出榜样的意思，但“身先士卒”偏重于在关键时刻自己带头做、走在群众的前面，“以身作则”仅指自己做出榜样。484.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多含贬义。485.耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。486.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
“潜移默化”和“耳濡目染”都指不知不觉地受到影响，但潜移默化偏重于人在外界影响下发生变化，强调结果；“耳濡目染”偏重于人通过对外界的感受而受到影响，强调过程。
487.敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。488.曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容表达能力很强。489.去伪存真：除掉虚假的，留下真实的。490.披沙拣金：比喻从大量的东西中选取精华。491.去粗取精：除去杂质，留取精华。
492.昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。493.惊鸿一瞥：多形容女性轻盈如雁之身姿。494.稍纵即逝：形容时间或机会等很容易流逝。
495.莫名其妙：说不出其中的奥妙。指发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。496.匪夷所思：形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常。
497.百思不解：百般思索也无法理解。指对事情感到意外，不可思议。498.不知所云：不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。
499.病入膏肓：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。500.难以为继：难于继续下去。
501.青黄不接：旧粮已经吃完，新粮尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。
502.百折不挠：比喻意志坚强，品节刚毅。503.坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。
504.毁于一旦：指长期劳动的成果一下子被毁掉。
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505.功败垂成：指事情接近成功的时候却遭到了失败。506.功亏一篑：比喻做事情只差最后一步，没能完成。
“功败垂成”没有指出最终失败的原因，只强调在快成功时失败，而“功亏一篑”则强调因最后一步出现问题而失败。
507.前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。
508.名实相副：名声和实际一致。509.名副其实：名声或名义和实际相符。510.名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
“名副其实”和“名不虚传”意思相近，其区别在于：
①“名不虚传”的“名”专指“名声”，而“名实相副”的“名”既可以指“名声”，也可以是“名称”；
②二者同指“名声”时，“名不虚传”专指好名声，而“名副其实”则可以指好名声，也可以指坏名声；
③“名不虚传”指好名声早就听到了，偏重在以自己的体验感受加以证实，“名副其实”没有“早就听到了”的意思，也不一定以自己的体验感受加以证实，往往只是一般的推论；
④“名不虚传”多用作谓语，“名副其实”多用作定语。
511.声名鹊起：名声突然大振，知名度迅速提高。强调从不出名到出名这一过程。512.名声大噪：由于名声高而引起人们的极大关注。
“声名鹊起”强调成名快，而“名声大噪”则侧重影响力大。前者是褒义词，后者是中性词。
513.出人意外：出于人们的意料之外，都没想到的。514.猝不及防：事情来得突然，来不及防备。515.出人意料：指事物出乎人们意料之外。
516.始料未及：最初的设想没有按照预期的目标发展，让人感到突然和意外的惊讶。
517.群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。518.齐心协力：形容认识一致，共同努力。
“齐心协力”和“群策群力”都含有“思想上一致、行动上共同努力”的意思，不同在于：①“齐心协力”侧重于强调思想认识上的一致性，“群策群力”偏重强调“群”，即大家一起出主意、想办法。②“齐心协力”可以用于多人，也可用于两个人，而“群策群力”只能用于多人。
519.集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
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520.怪诞离奇：指事物奇怪、古怪、匪夷所思。521.荒谬绝伦：形容事物积极荒唐、不合情理。522.荒诞不经：形容言论荒谬，不合情理。
“荒诞绝伦”和“荒诞不经”都形容事物不合常理，意思相近，区别在于前者的程度更重。
523.不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。524.无稽之谈：没有根据的说法。
525.流言蜚语：毫无根据的话，指背后散步的毁谤性的话。
“不经之谈”与“无稽之谈”“流言蜚语”都指没有根据的话，“不经之谈”侧重于事物说法荒诞，“无稽之谈”侧重于无法考察、没有根据，“流言蜚语”侧重于背后恶意散播的谣言、用心险恶的话。
526.绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有、极为稀有。527.独一无二：指没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
“绝无仅有”和“独一无二”意思相近，前者侧重于事物难得、稀有，后者侧重于强调事物具有独特性。
528.史无前例：历史上从来没有过的事。指前所未有。529.寥若晨星：稀少得好象早晨的星星。指为数极少。
530.薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。
531.薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
“薪火相传”和“薪尽火传”二者通常可通用，一般指学问、技艺、文化等的不断传承。
532.生生不息：事物不断繁衍生长，永不停止。533.继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。
534.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。535.前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
“前赴后继”偏重在奋勇前进，多形容革命者一往无前的精神；“前仆后继”偏重在不怕牺牲，多形容革命者的英勇无畏。
536.修身养性：陶冶身心，涵养德性，使身心达到完美的境界。
537.独善其身：指在污浊的环境中能不受干扰地坚持自己的美好品格。也比喻只顾自身而不管他人。前一种用法是褒义词，后一种是贬义词。538.明哲保身：明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。多含贬义。539.洁身自好：形容在污浊的环境中，保持自身清白，不同流合污。也指顾惜尊重自己，不与他人纠缠。
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540.得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。541.天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。542.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。
543.鬼斧神工：形容事物神奇巧妙，不是人力所能达到的（一般指大自然造就的）；也可以用来形容建筑、雕塑的技艺精巧。
“巧夺天工”强调人工的精巧胜过天然形成，形容技艺高超，只能用于形容人工造就的事物；“鬼斧神工”强调事物神器巧妙，非人力所及，一般指大自然造就的事物，有时也形容建筑、雕塑技艺精巧。
544.炉火纯青：比喻技艺或学问修养达到精粹完美的境界或做事情达到纯熟的地步。在某领域上造诣十分高。545.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
546.迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。547.刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。
“刻不容缓”和“迫在眉睫”都形容形势非常紧迫，刻不容缓重在不能拖延，强调主观感受；“迫在眉睫”重在已到眼前，常形容客观上紧急的事。548.急如星火：形容非常急促紧迫。549.当务之急：当前任务中最急切要办的事。
550.燃眉之急：火烧眉毛那样紧急。形容非常急迫的事情。
“当务之急”和“燃眉之急”都指马上要办的事情，前者偏重在“当务”，强调是当前最急需做的事；后者偏重在“燃眉”，强调事情紧急的程度。551.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
552.望穿秋水：眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。
“望眼欲穿”和“望穿秋水”都形容殷切盼望，通常可通用，二者区别在于适用范围不同，“望穿秋水”常形容对远方亲友的盼望，而“望眼欲穿”的范围较广，既可以是盼望人，也可以是盼望事和物的到来。
553.翘首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。554.守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
555.乏善可陈：说不出有什么优点，没有什么好称道的。含有不满之意。
556.安然无恙：原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。557.安然无虞：指平安顺利，没有忧患。
558.高枕无忧：比喻平安无事，不用担忧。也比喻放松警惕。559.万事大吉：什么事都很圆满顺利。也指一切事情都已办好。560.心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
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二、容易望文生义的成语：
561.望其项背：不是比不上，而是比得上，通常用否定句式，说明比不上。
562.目无全牛：不是对牛了解不全面，而是对牛的结构完全了解，比喻技术熟练到了得心应手的境地。563.曾几何时：指没过多久。不是“曾经”“想当年”的意思。
564.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不是“冲在最前面”的意思。
565.罪不容诛：形容罪大恶极，杀了也不能抵罪。易误用为“罪行并没有大到该杀的程度”。566.登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。不能望文生义为“登上门来，进入室内”。567.炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。经常被媒体误用为某人或某事很红火，名气大。568.不刊之论、不易之论：都指十分正确，不可更改的言论。容易被误用为“不能刊登的言论”和“很不容易的言论”。569.不经之谈：指不靠谱的、荒诞、没有根据的话。不能误用为“不经意间的谈论”。570.危言危行：说正直的话，做正直的事。不是“危险的话和行为”。
571.文不加点：文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。不是“写文章不加标点”的意思。572.不以为然：不认为是对的，表示不同意或者否定。不是“不当回事”的意思。“不以
为意”才是不放在心上、不当回事的意思。
573.粉墨登场：指坏人乔装打扮，登上政治舞台，贬义词。不是一般上场、登台的意思，需要和“闪亮登场”区分开。574.明日黄花：比喻过时的事物或消息。经常被误写做“昨日黄花”。
575.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。不是“不足以当作教训”的意思。576.毫发不爽：细微之处都不会出差错，形容一点不差。不是“非常不开心”的意思。577.屡试不爽：屡次试验都没有差错。容易被误用为“每次尝试都不开心”或者“每次都没有成功”。578.敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事，多为推辞做某事的婉辞。579.始作俑者：比喻首先做某件坏事的人。不能泛泛地用作“首先做某件事的人”。580.一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困。不是“一文钱也不值”的意思，不能和“一文不值”混同。581.惨淡经营：后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。不是过得很惨的意思。582.大方之家：原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。不是“非常大方的家庭”的意思。583.久假不归：指长期借用而不归还。不是“一直请假不回来”的意思。
584.差强人意：马马虎虎还凑合，勉强使人满意。不是“很差，不能让人满意”的意思。585.身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。不是“没有很长的东西”或“没有特长”的意思。586.师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
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587.开门揖盗：开门请强盗进来，比喻引进坏人，招来祸患。不是“开门缉拿盗贼”的意思。588.不情之请：不合情理的请求，称自己提出请求时的客气话，谦辞。不能说别人的请求是“不情之请”。589.具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。不是“非常具体、微小的事物”的意思。590.不忍卒读：不忍心读完。形容文章内容悲惨动人，令人涕泪满面。容易被误解为“文章枯燥乏味，使人不想读完”。591.不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。不是“不辜负众人期望”的意思。592.耳提面命：多指长辈对晚辈、上级对下级等恳切地教导。不是“当着面诉说/任命”的意思。593.期期艾艾：形容口吃，说话不流利的样子，不是“殷切期盼”的意思。594.如履薄冰：比喻行事极为谨慎，存有戒心。不是形容形势危险。
595.师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。不是“善于借鉴学习，自己消化使用”的意思。596.无所不至：凡能做的都做到了（用于坏事）。和“无微不至”根本不是一个意思。它和“无所不为”都是说明什么坏事都干，贬义词。597.失枝脱节：比喻因关照呼应不周而造成失误或差错。不是整体中有部分缺失的意思。598.美轮美奂：形容房屋等建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。不形容其他事物的美好。599.噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。不是怕冷。
600.毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。不是面临“全家都毁掉的灾难”的意思。
成语诗句积累 篇6
描写多问多想多思多练的谚语
拳不离手曲不离口；三人同行必有我师；书读百遍其义自见；好学深思，心知其意
按要求写词语。
1.描写山的：危峰兀立 怪石嶙峋 陡峭险峻 悬崖峭壁
2.描写人物品质的：舍己为人 拾金不昧 雪中送炭 助人为乐
3.描写自然景物的：花红柳绿 鸟语花香 青翠欲滴 春色满园
4.描写水的： 波涛汹涌 水平如镜 风平浪静 波浪滔天
5.含有数字的四字词语：千军万马 一帆风顺 七上八下 万马奔腾
6.描写春天的四字词语：春意盎然 春暖花开 春光明媚 春风化雨
7.以寓言故事为题的四字词语：掩耳盗铃 自相矛盾 守株待兔 亡羊补牢
8.描写人多的四字词语：人声鼎沸 人山人海 接踵磨肩 密不透风
9.形容声音的四字词语：震耳欲聋 惊天动地
10.描写身体形态的四字词语：虎背熊腰 红颜银须 人高马大 小巧玲珑
11.以一开头的：一帆风顺 一马当先 一生平安 一路顺风 一心一意
12.以无开头的：无拘无束 无事生非 无关紧要 无巧不成书 无理取闹
13.与水有关的： 14.与发有关的：千钧一发 怒发冲冠
15.含有近义词的成语：同甘共苦
16.有关花的成语：花好月圆 鸟语花香 花枝招展 花团锦簇
17.有关根的成语：根深蒂固 盘根错节
18.有关月的成语：花好月圆
19.表示琴艺高超的词语：炉火纯青 行云流水
20.表示看的成语：东张西望
21.说明深刻道理的成语：
22.含有反义词的成语：
23.包含故事的成语：
二、按要求填写
1.写几句歌颂母亲的诗句：谁言寸草心 报得三春晖
2.写一条爱护草坪的标语，但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语：芳草依依 踏之何忍
3.观赏美景时你想到的诗句：
4.与友人惜别时想到的诗句：海内存知己 天涯若比邻
5.看到浪费粮食时想到的诗句：谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
6.思乡时想到的诗句：举头望明月 低头思故乡
7.有同学学习不努力，虚度光阴，你劝他所用的诗句：一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
8.夏天，来到荷花旁边，看到满池的荷花美丽极了，这时想起的诗句：接天连日无穷碧 映日荷花别样红 9.母爱是伟大的，一想起母亲，你就会想起的诗句：慈母手中线 游子身上衣
10.描写春天的诗句：不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
11.描写夏天的诗句 ：绿树荫浓夏日长 楼台倒影入池塘
12.描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
13.描写冬天的诗句：墙角数枝梅 凌寒独自开
14.描写雪的诗句：忽如一夜春风来 千树万树梨花开
15.有人学习时虚荣心强，不懂装懂，你送他的名言警句：知之为知之，不知为不知，是知也。
16.人学习时很松懈，不思进取，你送他的名言警句：少壮不努力，老大徒伤悲
17.有人上课不认真学习，只顾贪玩，你送他的名言警句：莫等闲，白了少年头，空悲切。
三、你积累了那些关于时间的格言、谚语、名言警句，写几条。越多越好。
四、你积累了那些关于读书的名言警句，写几条，越多越好。
五、写几条保护环境的标语。
六、写几个比喻、拟人、排比的句子
1.来源于神话故事的：_______ _______ _______ _______ 女娲补天，精卫填海，后羿射日，牛郎织女，愚公移山，大闹天宫，邯郸学步，夸父逐日，天女散花，八仙过海，嫦娥奔月，开天辟地，火眼金睛，水中捞月，狐假虎威，画龙点睛，画蛇添足，井底之蛙等。
2.来源于历史故事的：_______ _______ _______ _______ 指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）负荆请罪（廉颇）妙笔生花（李白）呕心沥血（李贺）程门立雪（杨时）望梅止渴（曹操）围魏救赵（孙膑）东山再起（谢安）闻鸡起舞（祖逊）一鼓作气（曹刿）愚公移山（愚公）凿壁借光（匡衡）名落孙山（孙山）请君入瓮（周兴）马革裹尸（马援）退避三舍（重耳）投笔从戎（班超）图穷匕见（荆轲）铁面无私（包拯）草木皆兵（苻坚）背水一战（韩信）乐不思蜀（刘禅）不耻下问（孔子）
一鸣惊人（齐威王）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）一笔勾销（范仲淹）九牛一毛（司马迁）完璧归赵（蔺相如）雪中送炭（宋太宗）黄袍加身（赵匡胤）焚书坑儒（秦始皇）惊弓之鸟（孙更赢）入木三分（王羲之）一字千金（吕不韦）小心翼翼（贾黄中）滥竽充数（南郭先生）卧薪尝胆（越王勾践）高山流水（钟子期）
3.来源于寓言故事的：_______ _______ _______ _______ 守株待兔:守是 守候、等候 的意思，“株”是指 露在地面上的树木的根和茎。这个成语的意思是： 守候在树旁，等着捡撞死的兔子。比喻不主动地努力，存着侥幸的心理，希望得到意外的收获。
邯郸学步:故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。
· 邯郸学步：比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。
· 狐假虎威：狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。
· 百发百中： 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
· 捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。
· 杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
· 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
· 望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
· 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
· 郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。
· 不合时宜：不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。
· 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
· 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
· 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
· 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
· 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
· 滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
· 刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
· 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
· 亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
· 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
· 掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
· 买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。4.表现人物美好品质：_______ _______ _______ _______ 一视同仁一清二白大义灭亲大公无私
义无反顾正气凛然正直无私 执法如山
刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己
两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一
斩钉截铁忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移
高风亮节涓滴归公 虚怀若谷堂堂正正
深明大义童叟无欺谦虚谨慎 廉洁奉公
毅然决然 豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已
襟怀坦白舍己为人 舍生忘死 舍生取义
5.描写人物神态的：_______ _______ _______ _______
焕发
踔厉风发 抖擞精神斗志昂扬 发扬蹈厉 奋袂而起 精神抖擞 精神焕发 精采秀发 炯炯有神 慷慨陈词 慷慨悲歌龙马精神容光焕发 生气勃勃 生龙活虎 仰首伸眉 意气风发朝气蓬勃 振奋人心
威武
金刚怒目龙行虎步龙骧虎视 龙骧虎步雄姿英发雄赳赳，气昂昂 燕颔虎颈鹰扬虎视英姿飒爽 风度
不苟言笑落落大方 温文尔雅文质彬彬仙风道骨泱泱大风 雍容雅步 仪表堂堂正襟危坐 委靡
没精打采 泥塑木雕人困马乏 少气无力 师老兵疲睡眼惺忪心力交瘁形容枯槁衣不解带有气无力
哭
鬼哭狼嚎鬼哭神号 嚎啕大哭 呼天抢地泣下沾襟 声泪俱下病哭流涕 啼饥号寒 涕零如雨 涕泗滂沱 笑
打哈哈抚掌大笑 付之一笑哄堂大笑捧腹大笑 破涕为笑忍俊不禁嘻皮笑脸 喜笑颜开喜形于色哑然失笑嫣然一笑一颦一笑胁肩谄笑袖如充耳
传情
眉来眼去情人眼里出西施温情脉脉羞人答答 姻视媚行
造作
矫揉造作拿糖作醋 拿腔做势 寻死觅活
沉默
沉默寡言顿口无言 缄口无言 绝口不道
其他
楚楚可怜呆若木鸡道貌岸然额手称庆横眉怒目声音笑貌 义形于色 众醉独醒
按要求写成语
1、写出带有“花”字的成语（8个）
花容月貌 花前月下花红柳绿 花天酒地 花团锦簇 花枝招展 花好月圆 花言巧语花拳绣腿 鸟语花香
2、写出带有“风”字的成语（8个）风云变幻 风平浪静风尘仆仆 风行一时 风驰电掣 风声鹤唳风花雪月 风吹雨打 风吹草动 风言风语风雨无阻 风雨交加 风雨同舟 风雨如晦风雨飘摇 风和日丽 风度翩翩 风卷残云风起云涌 风烛残年 风流云散 风调雨顺风餐露宿 风华正茂
3、写出带有“水”字的成语（8个）
山清水秀 山高水长山穷水尽 山高水险 水滴石穿 水火不相容 水平如镜 水深火热水涨船高 水到渠成 水乳交融 水泄不通 水中捞月 水火无情 写出描写山的成语：
高山流水，崇山峻岭、大好河山、山高水长山穷水尽 山高水险 写出描写海的成语：
海阔天空、海市蜃楼、海纳百川、海枯石烂、翻江倒海、精卫填海沧海桑田、大海捞针、石沉大海、五湖四海、浩如烟海
4、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。（各6个）
“春”：春暖花开莺歌艳舞 春寒料峭 草长莺飞 春华秋实 春色满园 春雨如油 春意盎然
春光明媚 冰消雪融春暖花开 莺歌艳舞
春寒料峭 草长莺飞春华秋实 春色满园 春雨如油 春意盎然 春光明媚 冰消雪融
“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春风夏雨、用夏变夷、夏五郭公、夏虫不可以语冰
“秋”：秋高气爽、落叶知秋、一叶知秋、秋风扫落叶、春花秋月、春兰秋菊 “冬”：寒冬腊月寒风凛冽、北风呼啸 天寒地冻 冰天雪地 鹅毛大雪
6、写出以“如”开头的成语（8个）
如见其人，如闻其声如牛负重 如火如荼 如饥似渴 如出一辙 如花似玉如花似锦 如坐春风 如坐针毡 如虎添翼如丧考妣 如鱼得水 如法炮制 如临大敌如获至宝 如胶似漆
如梦初醒 如坠五里舞里如释重负 如雷贯耳 如意算盘 如愿以偿 如数家珍 “如”在第二和第三个位置的成语。
易如反掌 了如指掌稳如泰山 泪如雨下、敬如上宾、泪如泉涌、、面如土色 多如牛毛
亲如手足 泪如泉涌
胆小如鼠、挥金如土、挥汗如雨、妙语如珠 惜时如金 健步如飞疾步如飞
10、写出描写“绿色”意思的成语 例如：千山一碧
一碧千里 翠色欲滴万古长青 冬夏常青 翠色欲流
7、分类写出描写人物的成语，各6个 A、描写人物的外貌
仪表堂堂 鹤发童颜眉清目秀 衣冠楚楚 肥头大耳 浓眉大眼 慈眉善目 亭亭玉立
B、描写人物的神态
容光焕发 神采奕奕愁眉不展 喜笑颜开 笑逐言开 横眉冷对 眉开眼笑 凶神恶煞 满面春风 面如土色 目瞪口呆 C、描写人物的内心活动
喜悦：心花怒放喜出望外 欣喜若狂 喜笑颜开 欢天喜地 喜气洋洋 忧愁：心事重重忧心如焚、忧心忡忡 愁肠百结、愁肠寸断、忧心如捣 愤怒：怒发冲冠、怒不可遏、怒火中烧、勃然大怒、恼羞成怒
担心、害怕：忐忑不安惊慌失措 心惊肉跳 心惊胆寒 心神不定惴惴不安 着急：心急如焚心急火燎 急不可待 急不可耐 气急败坏 心急如火
D、表示“看”的意思的成语。
左顾右盼 高瞻远瞩侧目而视 瞻前顾后 管中窥豹 举世瞩目 东张西望 E、表示“想”的意思的成语。
左思右想 深谋远虑冥思苦想 深思熟虑 千方百计 绞尽脑汁 浮想联翩 思绪万千
想入非非
F、表示“说”的意思的成语。
口若悬河 滔滔不绝谈笑风生 娓娓道来 絮絮叨叨 高谈阔论夸夸其谈 对答如流 G、表示“走、跑”意思的成语。
如何引导小学生积累成语 篇7
一、利用简单的字母对学生进行成语分类
成语的形式多种多样，小学生的理解能力还不高，对此，教师可以通过较为简单好记的字母对成语进行分类，例如，利用ABAC、ACBC等方式让学生对成语有自己的了解与掌握。以下就是笔者自己对成语做的一些分类，希望能够有效地帮助教师进行成语教学。
（1）ABAC：同心同德、載歌载舞、知己知彼……
（2）ACBC：应有尽有……
（3）AABC：津津乐道、皑皑白雪、洋洋得意、炯炯有神……
（4）ABCC：神采奕奕、议论纷纷、白雪皑皑、得意洋洋……
（5）ABBC：不了了之、春风风人、上医医国、夏雨雨人……
（6）ABCA：数不胜数、防不胜防、闻所未闻、神乎其神、举不胜举……
二、挖掘课本材料，引导小学生成语积累
利用生字对成语进行补充，教师可以在对学生进行成语积累的过程中，利用“生字找朋友”活动让学生有效地掌握一些较为简单易懂的成语。例如，教师进行“一”到“十”的生字教学之后，让学生地举例说出关于一到十的成语，像一心一意、两面三刀、三心二意、四面八方、五湖四海、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美等，让学生在无形中扩展自己的成语积累。当然，教师在进行有关动物的生词教学时也可以利用这种方式，让学生进行成语的积累。
引导学生进行成语的积累最重要的目标就是让学生能够灵活的运用成语，无论是在现实生活中，还是在学习方面上，让成语发挥应有的作用。故而教师在与学生交流时也经常用些成语让学生耳濡目染，在潜移默化中学会使用成语。同时笔者在教学中也经常鼓励学生交流时要想方设法地运用成语。经过一段时间的训练，学生掌握的成语量大大提高了。成语积累的不断扩大，无论是在今后与人交往过程中，还是自身素质的提高，思想品德的优化中，均发挥着重要的作用。因此，有效地引导小学生的成语积累是非常重要的。