践行核心价值观,争做社会主义接班人

践行核心价值观,争做社会主义接班人（共11篇）

践行核心价值观,争做社会主义接班人 篇1

践行核心价值观，争做社会主义接班人

党的十八大报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这将更好地凝聚全党全国各族人民的思想，在日趋激烈的国际思想舆论竞争中，践行核心价值观，对掌握主动权和话语权，也具有十分重要的意义。

价值观作为一种社会意识，是社会经济、政治、文化的集中反映，它代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。坚持践行社会主义核心价值观与社会主义现代化建设相结合，营造自由、平等、公正、法治的社会主义社会环境，倡导每个公民培养爱国、敬业、诚信、友善的社会主义价值观，只有这样，才能建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。在凝聚全社会共识的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。

践行社会主义核心价值观，不仅是对国家、对社会提出了更高的要求，更是对个人的思想、行为方式上的高度约束。每个公民在思想行动上恪守爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，是建设自由、平等、公正、法治的社会，创造富强、民主、文明、和谐的社会主义国家的基础。

我们青少年学生作为祖国的未来，是中华民族复兴的希望。我们是早晨的阳光，朝气蓬勃；是奔涌的激浪，豪情万丈；是高飞的雄鹰，勇往直前。历史赋予我们新生命，我们就应该刻苦努力，学好文化科学知识，练就过硬的本领，时刻准备着，履行社会主义核心价值观，高举社会主义核心价值观的精神旗帜，为全面建设小康社会的宏伟目标，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。作为当代大学生，先进知识分子，是建设新中国的重要力量。践行社会主义核心价值观，不应该只是停留在口头上，更应该落实到行动上。当我们安逸地生活在美丽的校园当中，花费了大量的时间在游戏世界，甚至是在无所事事的闲聊之中时，是否还会想到如今得以安稳的生活学习环境是无数先烈用他们的生命换取而来，是否还会想起曾经看过的电影中狼牙山五壮士的壮烈之举，是否还会想起当毛泽东主席在天安门主席台上高喊“中国人民从此站起来了”时全国人民的欢呼。国家的建立，甚至不断的建设发展，是集几代人努力的成果，实属不易，应当珍惜。践行社会主义核心价值观，从我做起，从身边的每件小事做起。

校园里轮椅上的男孩用乐观自信的笑容向我们每个同学诠释了什么是从自我做起践行社会主义核心价值观。身体残缺的他并没有因此而对生活失去信心，虽然像普通人那样从轮椅上站起，自由的行走在美丽的校园中可能是他永远都无法企及的一个梦，但是他却用用自己的两根手指艰难地在电脑上敲出了自己的小说梦，也给无数像他一样无法摆脱与生俱来残缺的人描绘了一个充满希望，充满阳光的人生梦。仅靠自己的两个手指艰难地在键盘上的敲击，坚持不懈，最终呈现给世界一部15万字小说梦。践行社会主义核心价值观，不再是只停留在字面上，不再是只停留在口头上，轮椅上阳光男孩——李可用行动向我们诠释了社会主义核心价值观的践行。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观;同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。列宁曾说过：“通过百折不回的努力,让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去,渗透到他们的习惯中去,渗透到他们的生活常规中去”。因此我们应该努力提高自我价值,提高自己认识世界改造世界的知识和能力,树立社会主义核心价值观,加强自身修养.在学习方面要脚踏实地,锲而不舍,持之以恒；在社会实践方面,要积极主动,做到理论联系实际,培养自己的奉献精神和为人民服务的精神；在人际交往方面,要善于与集体中的他人交往,相处,协调,合作,要善于听取他人的意见,虚心向别人学习。

信念理想的追求，爱国主义的展现，和谐文明的构造，敬业爱岗的奉献，这些都是以社会主义核心价值观为维系中国社会的繁荣与昌盛的精神纽带。我们要努力学习，躬身实践社会主义核心价值观，用我们的满腔热血，用我们的才华和成就，不断谱写社会主义建设的新篇章，共同推进我们的伟大事业，让中华民族恒久屹立于世界民族之林。从我做起，前提是知。所谓知，即熟知社会主义核心价值观的内涵与意义。知内涵，不是略懂一二，而是熟透于心。流于表面往往导致行动力不足，手足无措。从我做起，重点在做。在知的基础上，能认同核心价值观，内化为自身的价值观、人生观，并能转化为规范自身言行举止，指导实践的精神源泉。做，首先是体现在生活中，生活中一言一行，以核心价值观为准绳，严格规范自身言行。践行核心价值观，就要从我做起。也只有个人真正去践行了，推己及人，凝心聚力，核心价值观才能在整个社会弘扬起来，也只有个人真正去践行了，才能承担起建设现代化国家的重担，才能做一个合格的社会主义接班人。

践行核心价值观,争做社会主义接班人 篇2

什么是社会主义核心价值观?社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、科学回答“什么是社会主义”的问题, 在马克思主义理论体系之中占据核心地位的价值理念。社会主义核心价值观从本质上讲, 是整个社会精神文化的思想内涵, 是社会主义意识形态大厦的基石, 是广大人民群众根本利益的集中体现。以“富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观, 体现着社会主义的价值本质, 指导着社会主义的奋斗目标和前进方向, 贯穿于以马克思主义理论为指导的社会主义伟大实践, 是社会主义核心价值体系的基本内核, 是中国特色社会主义发展的灵魂。

一、当代大学生价值观特点分析

当前我国社会经济体制深刻变革, 产业升级, 社会结构深刻变动, 利益格局深刻调整, 思想观念深刻变化, 导致包括青年学生在内的国人的思想道德、价值观念的多样化, 使社会意识形态领域呈现各种思想大量涌现、多样并存、相互交错、相互激荡的复杂局面。这种变化对大学生社会主义核心价值观的树立和践行不可避免地带来一些不容忽视的负面影响。

1. 政治信仰迷茫:

部分大学生迷信“有权就有一切”, 在政治倾向上具有不健康的心态。

2. 民族观念、集体观念、公德修养淡薄。

有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制, 少数人显示出媚外心态。社会公德行为与社会公德意识不容乐观, 知与行相分离, 道德追求不强烈, 道德修养不完善。

3. 强烈的自我意识, 缺乏团结协作精神。

当少数人面对其个人利益与他人、社会利益发生冲突时, 他们会强调以个人利益为中心决定其价值取向与价值目标。

4. 盲目的学习观和职业观。

部分大学生以“混文凭”、“轻实践”盲目跟风, 不以事实情况设计合理的学习规划和职业规划。以个人需要为中心, 以实用有效为价值目标的自我设计方向和功利主义倾向。

5. 缺乏严肃认真的交际观、爱情观、消费观。

部分大学生人际交往注重经济利益, 趋向功利化和世俗化。当代大学生逐渐放弃了传统的神圣爱情观和责任婚姻观, 呈现“物质化”趋势和“游戏化”味道。追求消费时尚, 消费行为往往强调个性和象征性, 求新求美求变求异。超前消费、攀比消费和冲动消费严重, 注重身份, 讲究情调, 从而导致享乐主义、拜金主义的蔓延。

二、当代大学生如何践行社会主义核心价值观探究。

1. 当代大学生要坚持马克思主义的指导思想。

要深刻领会社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是凝练社会主义核心价值观的指导原则, 是基础和前提。马克思主义是颠扑不破的科学真理, 又随着实践发展而不断丰富和发展的, 要坚持马克思主义指导思想, 用发展着的马克思主义指导新的实践, 坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装头脑。

2. 当代大学生坚持以中国特色社会主义共同理想作为核心内容。

共同的理想信念是一定社会主体共同价值目标的集中体现。要从响应“三个倡导”做起, 为实现建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的宏伟目标增砖添瓦, 做出自己的贡献;为营造自由、平等、公正、法治的社会氛围, 使社会更加和谐, 凝心聚力, 不断提供正能量。但更重要的, 还是践行爱国、敬业、诚信、友善的价值行为。比如说爱国, 作为一名大学生, 我们要知道如何爱国。爱国不是一大帮大学生在天涯论坛上叫嚣着要爱国, 却发现自己的英语四级还没有过;爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候, 操场上一片叽叽喳喳的声音。我们可以从尊重国旗、尊重国歌做起, 体现我们的爱国之情;我们可以像周总理那样“为中华之崛起而读书”表达我们的爱国之情。同时, 大学生还应该积极主动地了解社会动态、国际新闻, 了解社会的发展方向, 积极思考创新, 对社会现象提出自己的观点, 提出自己有价值的意见和建议。

3. 当代大学生要坚持把以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律。

爱党爱国、立身做人, 勤学善思、立志成才, 历练本领、立业为民。要具体做到以下三点。其一“刻苦学习, 品学兼优”。刻苦学习科学文化知识, 同时要积极加强自身思想品德修养, 牢固树立正确的世界观、人生观、价值观, 青年大学生只有品学兼优, 才能成为德才兼备的人才。其二“敏于创新, 勤于实践”。创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新精神在很大程度上是在大学生受教育的过程中培养起来的。因此, 大学生要努力做到勤于学习、善于思考、勇于探索、在打好知识根基的前提下, 提高创新思维能力, 不断认识和掌握真理。同时, 要坚持理论联系实际, 积极投身社会实践, 在实践中发现新知、运用真知。其三“全面发展, 保持个性”。教育事业的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 全面发展是每个大学生应有的价值追求。但全面发展不是不要个性, 更不是泯灭个性。二者是相辅相成的。大学生在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中, 在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色, 实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合, 努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。

4. 当代大学生要坚持把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育作为关键。

坚持学习先进人物和先进事迹, 正确看待生活中的失衡现象, 做到头脑清醒、立场坚定。积极参加学校党、团和社团组织活动净化心灵、熏陶思想、提高觉悟。胡锦涛同志强调指出:在我们的社会主义社会里, 是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆, 坚持什么、反对什么, 倡导什么、抵制什么, 都必须旗帜鲜明。我们大学生要接受社会主义荣辱观教育, 自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起, 从小事做起, 践行社会主义荣辱观, 陶冶良好情操。并且时刻注意自己的言行举止, 勇于指证他人的错误、不规范行为, 为创建良好的社会风气贡献自己的力量。

总之, 青年大学生只有践行社会主义核心价值观才会有实在的立足点和可靠的抓手, 才能真正取得实效, 既志存高远, 又脚踏实地, 为全面建成小康社会, 建设社会主义现代化国家, 实现中华民族伟大复兴, 做出应有的贡献!

摘要：当代大学生肩负着民族的希望和未来, 承担着祖国和历史的重任。加强大学生价值观教育, 不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观, 更主要是让他们辐射全社会, 从根本上引领社会的发展。

关键词：当代大学生,社会主义核心价值观,发展

参考文献

[1]许瑞芳.大学生的人生价值观与价值关系重建[J].教育发展研究, 2002, (4) .

争做践行核心价值观的先行者 篇3

一、突出党员主体性。当前，在机关党员干部核心价值观建设上思维方式应该转变，要逐渐形成这样一个重要理念，即，既要发挥教育者的主导作用，又要充分发挥教育对象的主体作用，充分调动党员干部以主人翁的姿态自觉、主动、热情参与教育实践活动，而不是“我讲你听”、“我说你做”式的被学习、被教育、被实践。比如基层党组织的“微型党课”就是一个好的范例。“微型党课”是让党员走上讲台来讲理论学习心得，因为党员要上讲台讲出来，讲之前就必须下功夫真学真懂真信，才能讲得听者明白、听者相信，还能形成党员比学赶超的竞争机制，实际上起到了以“讲”促学、以“讲”促信、以“讲”促用的作用。省级机关工委将在省级机关党员中广泛开展“党员大家讲”活动，就是在省级机关“机关讲坛”上，除了请专家学者作报告，还请各厅局推荐的党员走上讲台，每次请几位党员，谈学习心得、读书感悟、工作体会等，促进党员干部真正把学习引向深入。

二、强化底线思维。我们在思想教育中的另一个突出问题是，注重高大上，忽视抓基础。在基本道德观念和行为规范建设上比较薄弱。就机关而言，一方面对党员干部思想政治、理想信念建设提出高标准的要求，并加强宣传引导。另一方面，也要善于运用底线思维和辩证思维，既求高标准，又要保底线，切实加强机关党员干部职业道德和行为规范建设。一些市场经济发展充分的国家在社会管理和社会道德建设中，坚持“底线治理”是一个基本的普遍的方式方法，值得借鉴。“底线治理”就是严守社会道德、法律和社会秩序的底线边界，集中资源和力量打击和惩处社会违规行为，从而建立起维护职业道德、社会公德、社会诚信等严密的制度制约体系，同时给市场主体以充分的自由和活力。这种底线思维的方式方法，重点是抓制度完善、抓行为规范养成、抓监督惩戒。推进机关党员干部核心价值观建设也应当有两手抓，特别是要调整资源和力量，在守住、守好底线上下功夫，同时坚持正面引导、典型引路，真正把思想建党和制度治党融为一体。

三、注重实践培育。推进机关党员干部社会主义核心价值观建设，既要靠思想教育，又要靠实践培育。在近些年来江苏开展领导干部下基层“三解三促”活动中，出现了这样的现象：党员干部真正深入基层群众，与群众打成一片，看到很多农民还那么苦、看到基层还有那么多的困难，思想上很受震撼、很受教育，有的同志说是“一周影响一生”。这说明“三解三促”活动本身就是一种有效的教育形式。运用实践培育的方式推进核心价值观建设，当前应当大力宣传和推广开展志愿服务。可以说开展志愿服务是市场经济条件下培育人和人之间健康的道德关系、提高社会文明程度的重要措施，还能够提供更多的社会公共服务。志愿服务在很多国家也都广泛应用。中央和省委对开展志愿服务都作了全面的部署，机关党员干部应当带头参加志愿服务。实际上党员干部参加志愿服务的过程，就是进行社会主义核心价值观自我教育、自我强化、自我认同的过程，也能让老百姓看到机关党员为民、朴实、善良、美丽的一面，有利于塑造官员良好形象。我们将在省级机关党员干部中大力推进志愿服务，多用此类实践培育的办法来推进社会主义核心价值观建设。

四、加强调查研究。从我们对机关党员干部思想动态调研中发现，机关党员干部中还有很多思想困惑，比如对党自身建设有忧患意识、对工作感到压力大、对青年干部培养培训认为不到位、对干部身心健康状况评价不高等。在推进核心价值观建设中，应当强化问题导向，深入研究党员干部真实的思想状况和价值观念，从而使工作更有针对性实效性。我们还将对机关党员干部思想状况作进一步调研，了解其新的变化，对加强新形势下机关党员干部队伍核心价值观建设提出有针对性的对策措施，以此促进机关基层党组织切实改进思想政治工作。

（作者系江苏省级机关工委副书记）

践行核心价值观,争做社会主义接班人 篇4

大家好！我是XXXXXX，非常荣幸能够作为经济学院的代表，与大家分享党课学习后的心得与感悟。我汇报的主题为“践行社会主义核心价值观，争做向上向善好青年”。

我想社会主义核心价值观对于大家而言一定不陌生，不论是校园内外都在以各种各样的形式向我们宣传着，引导我们以此为尺，厉行“严”的精神和“实”的品格、做积极传播正能量的身边好青年。那么，对于我国社会最为核心的价值取向，我们有必要清楚明白它从何而来、为什么如此重要、我们该如何学习、践行社会主义核心价值观。

首先我们应该知道社会主义核心价值观也绝不是凭空而生，不可触及的。它绝不是某些人灵光一现，脱离现实的产物，而是根植于中华民族传统文化的精髓，并紧密结合时代精神与时代要求而生的。中国人的骨子里，就有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，“和而不同”、“民为邦本”的民主精神，“公生明，偏生暗”的公平精神，“言必信，行必果”的诚信精神，“出入相友，守望相助”的和谐友善精神。这与倡导国家富强、民主、文明、和谐；倡导社会自由、平等、公正、法治；倡导公民爱国、敬业、诚信、友善不谋而合。是根植于中华民族血液中的文化积淀。

其次，在面对世界化浪潮的今天，如何文明抵制西方的“和平演变”，坚守中国特色社会主义道路，是我们党面临的新挑战、新问题，而社会主义核心价值观的提出，实际上是我国社会发展转型时期重要的意识形态引领，它使我们涨了人气、有了底气、添了硬气。

那么，在明晰社会主义核心价值观的来源以及重要意义后，作为青年一代的我们，应该如何学习、践行社会主义核心价值观呢？

首先，我认为我们应时刻铭记青年的历史使命。大家还是否记得国难当头之日，是谁用青年之躯唤醒麻木的国民，是谁甘愿为家国抛洒热血。在和平时代的今天，战争的硝烟虽已散去，但时代赋予了我们新的责任。现在的我们都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，大多数还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，大多数还不到60岁。我们将真正参与并目睹中华民族的伟大复兴，将亲手建设富强民主文明和谐的祖国，亲手建设自由平等民主法治的社会，亲身成为爱国敬业诚信友善的国民。因此，我们更应在新的时代挑战下，扛起属于我们的青春之旗，以青春之我，创建祖国之未来。

其次，我认为我们应时刻践行青年的现实使命。经过党校的系统学习，我才真正认识到过去自己知识储备的浅薄，践行社会主义核心价值观，不仅要仰望星空，脚踏实地，更要努力做到博学，慎思，明辨，笃行。与我们而言，博学是基础，不能知，怎能爱？更加无法追随。对待一个观点，一种理论，唯有真正理解了它的来龙去脉，深远意义，我们才能发自内心去爱它，践行它。慎思是血液，思考，是消化吸收的过程，也是再分析与内化的过程。学而不思则罔，唯有思考，才能将所学知识内化，形成自己的见解。在学习之后，我们真正思考所学到的观点了吗？我们是否自省，爱国于我，是口头的高谈阔论，还是真正愿为之付出实际行动的信念？我是否做到与人为善，诚以待人？我们是否追问，那些高大上的观点怎样落下来，日常生活中它们在何处得以体现？真正思考过，有了源自内心明确的认知，才能树立坚定的信念，而不为纷杂的外界所迷惑。明辨是眼界，当今世界不同于历史上任何一个时代，而是产生了复杂深刻的变化。信息时代各种思潮相互激荡，社会亦是纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下，要树立正确的价值观，就必须有明辨是非的能力。我们只有学会思考、善于分析、正确抉择，才能做到稳重自持、从容自信、坚定自励,向上向善。笃行是根本，此时，社会主义核心价值观已经不是外界的宣传强加于我们身上的符号，而是真正得到认可并愿意践行的信念与准则。下一步便是知行合一，使社会主义核心价值观外化为实际的行动。小处大有可为，实践应从小事做起。勿以善小而不为，小事才是我们真正能改变的事。而积少成多，常做小事，量变引发质变，一定会有大成就。

最后，我想说，我们是中国人，怎能不了解根植于中华大地，流淌于民族血液的核心价值观？我们是青年人，怎能不勇敢承担历史使命，博学笃行，向上向善？时代在变革，思潮在激荡，愿我们都能迎潮流而上，做时代的弄潮儿，中国梦的实现者，激扬人生，开拓奋进，书写属于我们自己的时代华章！

践行核心价值观,争做社会主义接班人 篇5

争做阳光好少年

有一种精神力量如春风化雨，润物无声；有一种观念，指引着几代青少年，让它们在前进的道路上，不迷失方向。在这个急剧变化的时代里，总会有一些不变的东西，让我们在向前走的时候才会踏实。那就是引领我们中小学生的核心价值观，一种只属于我们中华民族的永恒信念。

其实，社会主义核心价值观就在我们身边，她用宽博广大的爱心包容着我们，因为我们是中国人，我们是中国制造，我们是中国创造，所以我们的心跳就是祖**亲的心跳，我们的血脉便是中国的血脉。

社会主义核心体现在生活中的方方面面，但是——有一种精神，能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见希望；有一种力量，能给我们以无穷的动力，给我们美好的前景。这就是信念和理想，如同心中的灯塔，不屈脊梁。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就有一个“大写的人”——在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天祥等人物，他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习；革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我感动。夏明翰在他短暂的革命生涯中，抱着革命事业必胜的坚定信念，为真理以身殉志，为理想视死如归，为我们后人树立了一座永不磨灭的丰碑；江姐在狱中面对敌人的威逼利诱，严刑拷打所展现出来的铮铮铁骨，再次证明信仰的力量多么伟大，人格的力量多么坚强。历史证明，信念理想是人类一代又一代生存发展所不可缺少的宝贵因素，理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽；新中国成立后，人民当家做了主人，投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中。袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”。随着社会的发展，改革创新成了社会发展的必然趋势。小岗村“冒天下之大不韪”的举动无意间成为中国改革开放的序幕，中国因此创造了用世界上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹。天下第一村的华西村大胆探索，大胆实践，使农民奔小康的热情空前高涨。经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会主义国家。随着社会的变革，我们的价值观也在不断地发生变化。不同时期有着不同的价值观。

从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩兹，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我们感受到了惊人的力量。

在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。

从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的中小学生，刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。

爱国主义是民族精神的核心，是我们的魂和根。爱国主义精神塑造了中华民族的崇高气节，培育了无数爱国志士，民族英雄和革命先烈；从屈原忧虑的眼神中，我们能感受到他的正直和刚烈，他对祖国的无比忠诚；从岳飞的戎马一生，我们能更深刻地理解他的爱国精神和“无愧”之心；从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们看到了他那“光照日月、气壮山河”的民族气节；从钱学森“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成”伟大精神中，我们能看到他义无顾地回到祖国，开创航天事业的卓越贡献；从闵恩泽院士“国家需要”四字如明灯照耀着他的创新之路，他燃烧了自己，把才华和成就献给了祖国，照亮能源产业。新时代的爱国主义不需要那么多血与泪的牺牲，要的是更多的平凡的付出和奉献，是尽职尽责、克勤克俭的努力和奋斗。当代中国青年为建设有中国特色的社会主义，为祖国繁荣富强，继承和弘扬社会主义核心价值观。请看5.12四川汶川大地震中，在一片废墟中，哪里最危险，哪里有艰难，哪里有险阻，哪里就有我们的钢铁长城——中国人民解放军战士的身影，他们是新时代祖国的脊梁，是社会主义核心价值观的实践者。还有今年的玉树大地震，甘肃舟曲泥石流抢险中大批地中国青年志愿者用自己的满腔热情，谱写动人的新篇章，用自己的行动来体现社会主义核心价值观，续写历史的丰碑。

我们青少年学生是祖国的未来，是中华民族复兴的希望；是早晨的阳光，朝气蓬勃；是奔涌的激浪，豪情万丈；是高飞的雄鹰，勇往直前。

历史赋予我们新生命，我们就应该刻苦努力，学好文化科学知识，练就过硬的本领，时刻准备着，履行社会主义核心价值观，高举社会主义核心价值观的精神旗帜，为全面建设小康社会的宏伟目标，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。信念理想的追求，爱国主义的展现，和谐文明的构造，敬业爱岗的奉献，这些都是以社会主义核心价值观为维系中国社会的繁荣与昌盛的精神纽带。我们要努力学习，躬身实践社会主义核心价值观，用我们的满腔热血，用我们的才华和成就，不断谱写社会主义建设的新篇章，共同推进我们的伟大事业，让中华民族恒久屹立于世界民族之林。

另：尊敬的各位领导：

大家好！今天我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 实现自我人生价值》。在这芬芳馥郁的季节，我们共同畅谈培育和践行社会主义核心价值观，她犹如飘扬的旗帜，指引着我们实现人生价值的方向。

社会主义核心价值观把国家、社会和公民三方面的核心价值融为一体，彰显了社会主义本质，展现了人生价值与国家、社会利益的共通性和一致性。作为社会个体的我们只有躬身践行社会主义价值准则，才能让社会主义核心价值观深深植入我们的心田，化作我们行动的指南。

爱国，位卑未敢忘忧国！

爱国——这是中华民族几千年传承的精髓，“天下兴亡，匹夫有责”她激励多少中华儿女奋发图强；“捐躯赴国难，视死忽如归”她引多少英雄在国家危难关头慷慨就义； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”她鞭策着多少仁人志士舍身报国!中国核潜艇之父黄旭华，为研制核潜艇，抛家舍业，隐姓埋名，扎根小海岛，用算盘和计算尺演算成千上万数据，以总设计师身份亲自下水作深潜实验。30多年的心甘沉默做砥柱，一朝换来世界瞩目中国核潜艇事业。他化满腔热情为实际行动，实现了人生价值，爱国也不再仅仅是一句简单的誓言。

敬业，蜡炬成灰泪始干！

现代著名学者、教育家谢觉哉先生说：“要爱自己所从事的事业。”雷锋在他的日记中写到：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”谢觉哉先生和雷锋用他的亲身经历告诉我们一个朴素的道理：无论从事什么样的工作，都要热爱自己的工作，虽然是螺丝钉，也要擎起万斤重量；虽然是铺路石，也要推动新时代不断前进，发挥最大的能力，体现最大人生价值。

诚信，立身须以诚为本。

一口干粮挽救一条生命，一句嘱托守护一生。守墓老兵陈俊贵，只为风雪之夜一次生死相托，他信守诺言，为战友守墓几十载。雪下了又融，草黄了又青，他以自己的行动告诉我们什么是诚信。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。以诚立身，说诚信话，做诚信事，以诚信作为实现人生价值的支点。

友善，谦和友善得人心。

古代思想家荀子深知友善的重要性，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。” 一句简单的问候，一个鼓励的眼神，一次及时的帮扶相助，无不是温暖人心的友善之举。我们党始终践行近民、亲民、爱民的群众路线，了解民情，解得民意，最终才能换得民心。以谦和友善态度友善待人处事，帮扶互助，才能收获真情，相交于心。

我们的身边从不缺践行社会主义核心价值观的实例：为捍卫祖国领空而撞机牺牲的王伟，最美司机吴斌，信义兄弟孙水林、孙东林，年届90仍然坚持拾荒助学的烟台老年人刘盛兰。他们用自己的实际行动为我们诠释了爱国，敬业，诚信，友善的真正意义，为我们实现人生价值竖起了令人敬畏的丰碑！

践行核心价值观,争做社会主义接班人 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是四六班的郝嘉好。今天，我演讲的题目是“践行核心价值观，争做五星好少年”。

当大家漫步在街头、徜徉在校园时，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这二十四个字随时都会出现在我们的视线里，这是我们对核心价值观最初步的认识。

“起来，不愿做奴隶的人们……”面对灿烂的朝阳，听着豪迈的国歌，注视着冉冉上升的国旗，每当这个时候，全校师生都庄严肃穆，我不禁也心潮澎湃，无比激动。我们的国家不正像这灿烂的朝阳，向着富强、民主、文明、和谐的方向前进吗？我们的人民不正和着这豪迈的旋律，享受着自由、平等、公正、法治的社会氛围吗？我们每个小学生也都在努力学习，努力成长为一个爱国、敬业、诚信、友善的公民！这是我们对核心价值观最基本的认识。

当我们在公交车上，为一位老奶奶让出座位时；当我们在马路边，随手拾起一片纸屑时；当我们面对大雨，为同学撑起一把雨伞时；当我们举起右手，面对国旗庄严宣誓时……原来，我们所做的一切，正是“文明、和谐、爱国、友善”的表现，这就是我们对核心价值观最直观的体验！

少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年进步则国进步。100年前我国伟大的爱国人士梁启超爷爷已经把我们青少年的历史地位、光荣使命和人生价值做出了精确的定位。习近平爷爷也对我们提出了殷切的希望，要求我们在践行核心价值观方面“记住要求、心有榜样、从小做起”。我们要牢记习爷爷的教诲，从小事做起，从现在做起，从身边做起，努力学习、诚信做人，用五星好少年的标准来严格要求自己，用自己的实际行动来努力践行价值观，为班级贡献力量，为学校增光添彩，为实现中华民族的中国梦而努力奋斗！

培育和践行社会主义核心价值观 篇7

1.注重课程渗透 , 使课堂成为社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地

1.1发挥高校思想政治理论课的主渠道作用 。

坚持“总体融入,结合教材,突出重点”的原则,根据每门课程的特点实现社会主义核心价值观与现有教材的有机融合,实现课堂教学和社会实践的优化组合,不断提高社会主义核心价值观教育的吸引力、感染力、针对性、实效性。

1.2发挥思想政治教育课程的作用 。

紧密结合基础教育课程改革, 把社会主义核心价值观的基本内容有机融入《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》和《思想政治》的德育课程体系之中。鼓励学院将中华优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容纳入德育校本课程,让广大青少年在课堂教学中自觉接受社会主义核心价值观的熏陶。

1.3围绕立德树人,把社会主义核心价值观融入课堂教学。

社会主义核心价值观的提出, 明确回答了高校应当以什么样的价值观培养人这一根本问题。要组织学生积极参加社会实践,深入基层,了解国情,服务社会,引导学生在开展社会实践中把握和践行核心价值观。

1.4发挥项目化课堂优势 ,深 化理论研究 。

依托学院人才聚集和学科齐全的优势, 发挥大学的思想库和智囊团作用, 围绕社会主义核心价值观建设的重大理论和实践问题, 深入研究社会主义核心价值观的时代背景与重大意义、基本内涵与理论框架,深入研究国外核心价值观建设的有益经验,深入研究中华传统文化的积极因素,深入研究我国各地推进社会主义核心价值观建设的实践经验, 不断推出有价值的研究成果, 为推进社会主义核心价值观建设提供学理支撑。

学校要发展,必须与时俱进,不断改革创新。而改革发展措施,制度的出台和实施,都必须得到工会组织的大力支持。如我校“项目化教学”、“建设教师资源库”等重大改革措施,学院先通过集体教师开会研究,在课堂上演示,再由督导检验,取得了良好效果,推动了学校改革的发展。

2.丰 富教育形式 , 积极开展社会主义核心价值观主题教育活动

2.1突出主题教育活动重点 。

近年来, 学院党委理论学习中心组开展社会主义核心价值观专题学习、学院召开群众路线教育实践活动总结大会、系部举行“学党史、知团情”党团知识竞赛、系部举办学生职业生涯规划大赛等。积极学习实践科学发展观和开展群众路线教育实践活动等重大契机,组织开展形式多样、内容丰富的主题实践活动, 深化对社会主义核心价值观基本内涵和精神实质的教育。

2.2打造主题教育活动品牌 。

学院通过开展“弘扬和培育民族精神教育月”;开展“经典诵读———我们的节日”主题队会、班会或团支部活动;开展“做一个有道德的人”等形式多样的主题道德实践活动,进一步深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”反浪费专题教育活动,并作为“中国梦”宣传教育的重要抓手和学校教育的基本内容坚持不懈地抓实抓好。利用重大节庆日、民族传统节日、入党入团入队仪式及开学典礼、毕业典礼、成人礼等时机,开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等教育。

3.加强文化引领 ,切实提高校园文化建设水平

3.1发挥校园文化的示范引领作用。

学院充分发挥学生艺术团等各类文学艺术团体的作用,积极参与城市社区的各种文化演出和相关文化活动, 推进高雅文化进社区。

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,把握校园文化特征,加强校园文化建设,是践行科学发展观的需要,也是构建和谐校园的需要,更是丰富教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。如学校工会开展了“师生足球联谊 ”、“教工乒乓球赛”、 “师生诗朗诵”、“ 节日联欢”、“外出郊游”等丰富多彩的文体活动和形式各异的年级组活动,对增强教职工的凝聚力、形成良好的校园文化具有积极作用。

3.2积极培育高品位的校园文化成果 。

近年来,学院十分重视校园文化建设工作,创新载体、打造品牌,形成了一批富有特色的校园文化优秀成果,为社会主义核心价值观教育营造了浓厚的校园文化氛围。

作为一名教职工,我感受颇丰的就是师生互动这一环节,我始终坚持党的基本路线,跟随学院党组织,认真完成本职工作,坚持以人为本,最大限度地为学生服务,坚持一切为了学生,从学生中来,到学生中去。及时参与工会活动,及时反映信息,做学生与工会互动的桥梁。

在这里我也忠诚地宣誓:“忠诚教育事业,传承文明薪火。恪守教育良知,锤炼道德情操。坚守教师天职,呵护生命成长。焕发人生激情,诠释精彩生涯。勇于担当,勤于践行,敢于创新,乐于奉献,风雨兼程而无私无畏,艰难困苦而斗志弥坚,为工程学院的灿烂明天,为中华民族的伟大复兴,为人类社会的文明进步,贡献自己的青春、热血与智慧。”

4.结 语

创新是一个国家进步的灵魂,只有创新才能摆脱落后。结合我们学院的办学理念、办学特色,更应该努力创新。从目前情况看,我们学院的创新体系还不是很完善,因此我们必须与时俱进、勇于创新。从个人角度看,每一个专业实训室要有一个专门的创新实验室,主要就是学生的创新工作,这不仅对学生将来走上工作岗位有益,更有益于国家。

没有绝对的成功者,也没有绝对的聪明人,这样的成功和聪明,都是源于20%灵感和80%的努力,因此没有绝对的天才,也没有绝对的蠢材,而这些天才的培养一方面靠自己,另一方面靠培训员(老师)。但我认为最重要的还是老师,所以我建议每周对所有老师进行教育培训,这样不仅可以推动教育发展,而且可以推动学生综合体全面发展。这样我院的科技实力将大大提高。

体育与践行社会主义核心价值观 篇8

体育是一种身体活动，更是一种教育手段，一种生活方式，一种精神载体。体育的多文化功能在建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，不同民族和谐相处的社会，在培育热爱祖国、公平竞争、吃苦耐劳、坚韧不拔、自强不息、团结协作等社会主义核心价值观方面，具有独特的价值和重要作用。

当前青少年体质的隐忧

当前，我们不能忽略的一个严峻事实：我国青少年体质连续20多年下降。速度素质、力量素质、耐力素质持续下降，超重和肥胖比例迅速增加，视力不良率高居不下，2010年北京高中毕业生体检合格率仅为一成，也就是说九成全是“残次品”。体质下降，不仅导致作为人类生存的很多技能，诸如攀、爬、腾、越、跑、跳、掷等逐渐退化，而且也严重影响了青少年的心理健康。主要表现在：缺乏爱心和同情心，待人冷漠、缺乏热情、团队意识差、以自我为中心、不善于合作；性格柔弱、暴躁、乖张、抑郁；自理能力、户外运动、游戏玩耍等方面的常识与技能差；常常显得木讷、胆小、单薄、苍白、惧怕困难与挑战；公平竞争意识不强、意志品质不强、心理承受能力差等。据有关统计显示，中国吸毒人口中青少年占70%以上，自杀人口中15岁～ 34岁成为自杀的首位年龄段。造成上述问题的原因是多方面的，这里我们不去做深入的分析，但有一条教训我们应该吸取，那就是各级教育主管部门没有把体育放在一个应有的位置上，把学习成绩的好坏作为评价学生的唯一标准，违背了党的教育方针，扭曲了教育的本质。我们试想一下，手无缚鸡之力，跑则气喘吁吁，肥胖动作迟缓，近视比比皆是，这样的人将来如何担当大任；当祖国需要的时候又能否义无反顾、勇往直前。

“有健全之身体，始有健全之精神”

青少年是祖国的未来，是中华民族的希望，是一个国家未来发展的最核心竞争力。青少年处于价值观形成和确立的时期，因此，抓好这一时期的价值观养成十分重要，也就是习近平总书记所说的扣好人生的第一粒扣子。但价值观教育不能仅凭简单空洞的说教，更不能跟风造势搞形式主义，而是要紧密结合青少年的身心特点，寓价值观教育于日常学习和喜闻乐见的各种活动之中，从小事做起，点滴培育，要循循善诱、春风化雨、潜移默化、润物无声。

体育是教育的重要组成部分，缺少了体育的教育是不完善的教育，不完善的教育是培养不出合格人才的。体育是深受学生喜爱的活动方式之一，它的育人价值是任何一个学科所不能替代的。有趣的是，我们现在经常讲“以人为本”，其实“人”和“本”加起来就是“体”，既是“身体”的“体”，又是“体育”的“体”，这也许是我们的祖先创造汉字时体现出的一种超前智慧，体育就是最大的以人为本。身不强，民何强？民不强，国何强？一个身体羸弱的民族是难以立足于世界之林的。毛泽东同志早在1917年《新青年》上发表的《体育之研究》中指出：“小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进道德之养成次之。”“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”“德智皆寄于体。无体则无德智也。”“野蛮其体魄，文明其精神。”著名教育家蔡元培讲“完善人格，首为体育”“有健全之身体，始有健全之精神，若身体柔弱，则思想精神何由发达”。以上不仅阐述了体育对人的全面发展的核心价值，而且也论述了体育与德育、智育发展之间的关系。

体育在育人中的核心价值

一是能有效培育人的“公平竞争”精神。即所有的参赛者必须遵守规则，不分种族，不分意识形态，不分宗教信仰，规则面前人人平等。任何人不能逾越和凌驾于规则之上。这种精神，逐渐渗透到社会生活的各个领域，成为人们重要的行为规范和价值观念。体育是竞争，是在公平之下的竞争，是在规则范畴之内的竞争。任何投机取巧，弄虚作假，不讲诚信，不守规则的行为，都与公平竞争的精神相违背，必将受到相应的惩罚。

二是能有效培养人的责任感和团队精神。一个成功的团队没有失败者，相反，一个失败的团队也不会有成功者。在集体性体育项目中，每个人的作用都与全队的利益息息相关，每个人在接到接力棒的瞬间，在触到球的瞬间，即产生了责任，关乎着全队的胜负，略有闪失都会给全队带来影响，甚至导致失败。这种影响和失败是不可挽回的，规则是不会允许再去复制的。这就要求每一个队员都要有高度的责任感，严于律己，尽职尽责，绝不能因个人原因而导致全队的失利。棒球运动是集体球类项目中最具典型性的项目，全场比赛无论是进攻还是防守，都要求队员之间的默契配合，甚至为了全队的胜利而不惜牺牲自我。“牺牲打”一词就是棒球项目中最具代表性的专业术语之一，它是指队员在比赛场上为了全队的利益，为给同伴创造上垒或抢分的机会，采取触击球的打法（很容易被杀出局），实际上这种打法就意味着自己被杀出局。这在日常的学习生活中，很难有这种实际的体验，这种团队精神，大局意识，自我牺牲的精神，友好和谐的人际关系不正是我们当下社会最需要的吗？这恐怕也是美国等发达国家极力推崇这项运动的原因之一。

三是能有效培养人的坚忍不拔的意志品德和积极向上的生活态度。体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能量。体育是需要付出的，是需要不断克服各种困难的，是需要不断应对挑战的，是需要不断战胜自我的，从而达到心智“苦”，筋骨“劳”，不断体验欢乐与痛苦、成功与失败，使人的意志和信念得以培养，使人的道德和人格得以完善，使人的精神境界得以提升，这样才能承担起“天降大任”。所以，经常参加体育运动，能有效保持人的稳定情绪，愉悦心理，使人更豁达、更开朗、更乐观，对生活更积极、更热爱，对人更热情。很少听说体育院校的学生动辄因心理健康问题而自杀的现象，也许就是一个很好的例证。

四是能有效培养人的进取精神和创新精神。有过体育经历的人都知道，体育是需要不断向新的高度和新的动作难度进行挑战的，当孩子们跳高时跳过一个高度之后，他立即就会提出下一个目标，征服下一个高度，而不会满足于已取得的成绩，一定会去追求更高、更快、更强的目标，自信心也会从中得到提升，想要实现最高最快最强就必须创新，如竞技运动中的跳水、体操、花样滑冰、雪上项目等按动作难度给起评分的项目，没有动作难度的不断创新，就没有竞争力，就没有生命力。因此，要不断地推陈出新，不断地提高动作的难度，只有这样才不至于输在起跑线上，这也正是体育最大的魅力所在。

五是能有效培养人的爱国主义精神。为国争光，这也是体育的最高境界。从女排五连冠到北京奥运会的成功举办，每一场比赛都极大地激发了全国人民特别是青少年的爱国热情，振兴中华就是20世纪80年代女排五连冠后提出的，有人说体育是和平年代的战争，是一场波澜壮阔而又没有硝烟的战争，而且是短兵相接必须决出胜负的战争。战争结束后还要为胜利者升国旗、奏国歌，全场起立肃穆以待，运动员眼中饱含着激动的泪水，瞬间把祖国一词的涵义诠释得淋漓尽致。

南非前总统曼德拉曾说过一句话，体育拥有改变世界的力量，体育拥有改变人生轨迹的力量。体育是素质教育的突破口和切入点。体育的独特魅力和丰富内涵，它所折射出来的那种精神正能量是构筑社会主义核心价值观的最核心要素，也是在实现中华民族伟大复兴过程中取之不尽、用之不竭的力量。

（作者系首都体育学院原党委书记）

践行核心价值观,争做社会主义接班人 篇9

《 人民日报 》（2014年03月20日 07 版）

世界观、人生观、价值观是既有分别更有联系的“三观”。因为相互分别，“三观”成立。人生观居其中，受世界观、价值观影响大；它们也离不开人，离不开人生实践；三者紧密联系而成一体，或称“三观一体”。社会主义核心价值观在价值上集中体现这“三观一体”，蕴含人们对世界、人生、社会等一系列重大问题的价值共识；既部分来源于人生观，与人生观在价值上有共通性和一致性，又高于人生观，指导人生观；既是人生观的价值准则，又对实现人生价值起着不可替代、不能逾越的积极作用。

核心价值观与当代人生观在价值上的共通性和一致性

在中国，核心价值观与人生观的共通性和一致性，自古皆然，一脉贯通，当代集为大成、蔚为大观。

中国人向来有天下意识、家国情怀、家园情结。“天下兴亡，匹夫有责”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等，把人生与国家和社会贯通起来，形成人生与国家和社会的共通性和一致性，或曰共通景象、一体模式。这种共通景象、一体模式，在民族源远流长的历史长河中，是主航道；在民族救亡图存征程中，是主流；在民族复兴进程中，是强大精神动力，支配人们的价值判断和价值实现。

社会主义核心价值观把国家、社会和公民三方面的核心价值观凝为一体，彰显社会主义本质，传承中国传统文化精髓，融合世界文明成果，符合人类美好价值追求，体现当代中国人的价值理想和要求。在价值主体、价值目标、价值取向、价值准则上，展现人生与国家和社会的共通性和一致性。

在价值主体上，都是当代中国人的核心价值观。社会主义核心价值观是“谁”的价值观？是社会主义的，是社会主义中国的，是生长在社会主义中国的中国人的。当代中国人的核心价值观，同时也是当代中国人的人生观的核心内容，是你的我的他的、你们的我们的他们的、十几亿中国人的人生观的核心内容。价值主体具有同一性。这种同一性表明，两者都来源于当代中国人，属于当代中国人，作用于当代中国人，为了当代中国人；都从当代中国人的思想观念和行为方式中来，回到当代中国人的价值实践中去。

在价值目标上，都为祖国繁荣发展。国家是人的生长地、也是归宿处，是根基、也是平台，是前提、也是结果。人生与国家是命运共同体，与国家兴衰息息相关；国家好、民族好，人生更好。人生观与国家发展观具有共通性一致性，都把国家发展放在头等位置，都为实现国家繁荣富强，都激励人们在贡献国家发展中实现人生价值。社会主义核心价值观明确国家发展目标，也同时确立人生为国家发展奋斗的目标，人生在国家发展坐标体系中的方位定位，体现国家发展目标与人生奋斗目标的有机统一。

在价值取向上，都为中国社会健康发展。社会是人生赖以生存和发展的“大家庭”，其好坏优劣制约人生质量和境界。在社会处于大发展大变革大调整、各种思想文化和价值观念交流

交融交锋之时，一种积极健康、昂扬向上、积淀“最大公约数”的价值观，对于社会增强认同、稳健发展何等重要。社会主义核心价值观明确中国当代社会的走向和价值取向，明确哪些是核心的、非核心的，哪些是主流的、非主流的，这也同时确立人生的社会价值导向，人生如何处理好自我与社会关系的价值指向，人生实现社会价值的价值标准。

在价值准则上，都为提高当代中国人的精神道德水平。社会主义核心价值观立足于当代中国人建设一个什么样的精神道德世界和怎样建设这个精神道德世界，致力于提升当代中国人的“软实力”和精气神，与人生观所推举的精神道德高度契合并一致。核心价值观提出的公民或个体的伦理规范，与人生观有关内容原本一体；把核心价值观这方面内容贯穿于人生观，人生观的价值内涵或人生价值观得以固化和升华。共同价值链条把它们紧紧联系在一起，为人生联通核心价值观开启“直通车”、并入“快车道”。

社会主义核心价值观是当代中国的一面精神旗帜，也是当代中国人生观的精神向导和价值内核。就人生观而言，亦可称为当代核心人生价值观。那种认为核心价值观与人生观无关或是“两张皮”的观点，那种“事不关己，高高挂起”、把核心价值观当作外在于人生、与人生是两码事乃至对立的看法和做法，站不住、说不通，有的甚至是错误的。

核心价值观对建构当代人生观的作用

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观，居于社会思想观念体系的主导地位，决定当代人生有无时代意义，是当代人生观的“指南针”、“主心骨”、“过滤器”和“孵化器”。

说是“指南针”，在于它确立的方向和理想。建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来仁人志士的精神放歌，是当代中国的奋斗方向和理想，也是中国人的人生方向和理想。核心价值观回答了我们的人生为什么奋斗、朝什么方向和目标奋斗这个重大问题，鼓励我们的人生为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。我们的时代与以往不同的是，它更接近于实现这个宏伟理想和目标，我们的人生也更接近于实现这个宏伟理想和目标。朝这个方向而不是别的什么方向、为这个理想而不是别的什么理想而奋斗，我们的人生更有时代价值和意义。

说是“主心骨”，因为它是精神支柱。一个古老而朝气蓬勃、取得举世瞩目成就的泱泱大国形成的价值理想，一个十几亿民众聚集的集体意志，是一根多么雄浑而博大、强劲而坚韧的精神支柱。中国人的脊梁得由中国的“主心骨”顶着、撑着。有这么一根具备擎天柱力量的柱子顶着、撑着，我们就可以继续解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，继续改革开放、攻坚克难、勇攀高峰、创造人间奇迹。有这么一根具备擎天柱力量的柱子顶着、撑着，我们在人生道路上顺畅前行时，就能一帆风顺、开足马力；遇到曲折或风浪，就能增添正能量、化解负因子，增强自信、坚定信念，转危为机、化险为夷，使人生更为壮阔和精彩。

说是“过滤器”，因为它是科学价值观。它是建立在中国特色社会主义伟大实践基础上的主流意识形态，是符合中国国情、融合世界文化发展观念的先进理念，是当代中国兴国强国之魂。科学的价值观、人生观，应坚持和弘扬；非科学的、伪科学的、反科学的，该过滤和淘汰。什么形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，什么拜金主义、定命主义、唯意志主

义，或悲观主义、虚无主义，或极端个人主义等的人生观，什么贪赃枉法、唯利是图，或好逸恶劳、好吃懒做的人生态度，统统可以用以核心价值观统领的人生观来展开精神救赎。“激浊”才能“扬清”，“匡正”才能“祛邪”。人生成与垮，做好加减法。轻装前行，才能又好又快实现人生价值。

说是“孵化器”，因为它在建构一个现代的精神世界。中国人民用几十年时间建成一个位居世界前列的物质世界，同时也在建构一个现代精神世界。这个现代的而不是古代和近代的精神世界的核心就是社会主义核心价值观，从国家、社会、公民三方面凝神聚气，推动改革开放，凝聚社会共识，树立良好风气，孵化时代、孵化国家、孵化社会、孵化公民。人生观是建构人生的观念学说，也在孵化人生、滋养人生，孵化人生理想、孵化人生价值，帮助人们在改造主观世界的同时更好改造客观世界。融会贯通核心价值观的人生观，可更好引导人们树立远大人生理想、正确人生目的、积极人生态度、科学人生评价。

核心价值观对于人生观具有基础性和决定性作用。践行核心价值观，就是践行当代核心人生价值观，就能实现人生价值。

照核心价值观实现人生价值

价值观和人生观都属实践理性，都需在实践中体验，在实践中落实。把社会主义核心价值观当作当代中国人的核心人生价值观，就要把它内化于心、外化于行，实现人生价值。

内化于心，增强定力。核心价值观和人生观都在人的大脑里搞工程，都在建构主体精神价值，都需内化于心。人生观主要包括目的观、态度观、评价观；将核心价值观内化其中，就是把它融入这“三观”中。我们为何而活或活着为什么？为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国而活，为建设自由、平等、公正、法治的社会而活，人生意义何其重大。人生对国家、岗位、他人取何种态度？就是秉持爱国立场、敬业奉献的职业精神道德，诚信而友善地对待他人。人生评价标准是什么？把核心价值观订立的价值标准当作一杆秤，称称我们的人生观是否与之适应适当，晒晒心目中的价值观是否与之合辙合拍，提高人生治理能力和档次。世上人生观林林总总，咬定青山不放松，任尔东西南北风，让内化于心的核心价值观占据核心位置，就能强魂健体、意志弥坚。

外化于行，垒石成峰。知是行之始，行是知之成。核心价值观的贯彻，人生观的转化，历经从倡导培育到自觉规范、日常践行、蔚然成风“四部曲”。当前整体处于倡导培育阶段，放眼望去，到处见到自觉规范和日常践行的生动局面。人生实现自我价值也经四阶段：基于现状、超越现状、实现目标价值、使人实现自我价值。人生总是向好、向更好的。基于现状，提炼思想道德精粹，迈向超越；提振精神，超越现状精神状态，逐步接近乃至实现人生核心价值观；实现目标价值，在实现自我价值的同时推动实现国家价值和社会价值，这也是在使人实现自我价值。实践出真知，实践出价值。实践是将理想变为价值的唯一有效途径。实现人生价值不能一蹴而就，积少成多、蹄疾步稳，即可聚沙成塔、垒石成峰。

营造环境，化成风气。人生之于环境，既是固然的，也是应然的；既是受动的，也是能动的。人生以实现自我价值和使人实现自我价值为最高价值，显现应然和能动特性。核心价值观和人生观以应然或应当、能动为关键词。核心价值观是应当的、能动的价值观，所指导引导的人生观也是应当的、能动的人生观。应当的、能动的，就是善待他人、善待环境，影响他人、影响环境，改变他人、改造环境。“家风教育”一经推开，应者四起；大学文化、企业文化、社区文化推广以来，收到效果；“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”的上海精神，成为精神家园的基本遵循。人人按核心价值观实现人生价值，处处照核心价值观铸造精神家园，核心价值观就能在神州大地蔚成风气、化成天下。

践行社会主义核心价值观 篇10

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！非常感谢医院能提供这样的平台，也感谢领导给了我这次难得的机会。乘着十八大的春风，怀着无比激动的心情，有幸站在这里与大家交流。我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 让青春的花海璀璨绽放》。

其实在演讲的准备之初，我并不是想以这个主题来参赛，作为一名中共党员，同时也是医院的党务工作者，我当时想的是应该从今年“两学一做”、“争创五星级党员”等一系列关于学习教育活动做作出发点去准备，但是为什么后来选择的是“践行社会主义核心价值观”这个题目，更多的是想着结合我们医院这个大家庭，有那么多的年轻人，我想更多的传递“弘扬青春正能量”这个主旋律。

践行社会主义核心价值观，我的理解可以用一个网络名词来概括，就是”三观要正“。我们青年一代从校园的摇篮和家庭的温床走出来，刚踏入社会的前几年难免会有一个比较迷茫的时期，迷茫可以有，但是要有一个正确的三观；失望可以有，但是不能忘记做一个有正能量的有志青年。

结合我自身的经历，我想讲的就是我所认为的社会主义核心价值观的体现。大学毕业以后，我成为了一名护士，因为年纪小，没有更多的意识到作为医务工作者应当具备哪些救死扶伤的高尚品德。对自己的要求，仅仅停留在在不出错的情况下将工作“敷衍”过去就好。那时候我所在的一个科室工作强度非常大，对我来说，也相当有难度，每次工作结束后都觉得非常辛苦，而每个月五百多块钱的收入让我觉得非常的得不偿失，和同龄的朋友在一起形成的差距常常让我沮丧不已。那时候我到了自己看起来很失望的境地，但是我很快也就醒了，没有更好的办法，要么干，要么放弃。继续干，不会因为你的情绪工作量就会少一些；放弃的话，这个岗位也不会因为你的离开而空缺。索性就明白了这个道理，我就告诉自己，如果不放弃的话，那么也不要放弃努力。或许我的认真并没有给我在那个岗位上带来什么荣耀和成功，但是最终得到了同事和患者的认可，更多的是，好像自己因为那两年的工作经历从任性不懂事的女孩儿变成责任心爆棚的医务工作者，虽然留下了泪水和汗水，也经历了快乐和成长，最终收获了更好的自己。

因为工作的调动和岗位的调整，我开始接触公共卫生工作。作为一名普通的公共卫生工作者，当坚守在最基层工作岗位之时，我才深深明白这份工作不那么好干。要想切实为辖区百姓服好务，要想真正成为一名合格的公卫战士，就要不折不扣的践行社会主义核心价值观，必须树立“当好健康守门人、做好健康守护神”的理想信念。而要干好公共卫生工作，必须“打铁先要自身硬”。为此，作为一个非专业的公卫工作者，我必须不断地充实自己，努力提升业务水平，积极参加服务实践，在学中干，在干中学。同时，一边学习和借鉴其他同事的工作方法，一边自己摸索工作技巧和工作策略，不断积累经验，完善自己。不懈求索，终生致学，是我从事公共卫生工作的最深感悟。我不知道这是不是属于社会主义核心价值观的正确体现，没有轰轰烈烈的事迹，只是希望在平凡的岗位上能够奉献出自己的力所能及，至少也算是正能量的衍生吧。

究竟什么是社会主义核心价值观？究竟该如何践行社会主义核心价值观？前两年，当我偶然观看了由中央电视台举办的 “寻找最美乡村医生”大型公益活动颁奖典礼之后，我对这些有了更深的理解。

节目里，镜头带我们走进了贫困、边远的中国乡村，那里的村民生活艰难、环境恶劣、交通不便、就医困难，但是却有一群白衣天使守护在乡村百姓的身边。镜头让我们看到了每位乡村医生感人至深的行医故事，不论是在天山深处，高原高寒的“魔鬼路”上唯一为冬季牧场送医送药的居马泰医生，还是一个铁钩一根溜索，28年溜索在江水汹涌的怒江上，溜索过江地为村民看病的邓前堆医生，还有乡村老人空巢80后女医生钟晶，他们用无私大爱诠释了生命之大美，用纯朴的行动点亮了生命的希望，在他们身上我感受到了人性的大爱大美，让我为之动容、落泪。

每个故事都是那么的感人温暖，就如陈竺部长所说“他们是用生命守护生命，就像一股暖流融化了冰雪严寒温暖人心，他们是最美的人生写照，是乡村中国的骄傲。”每一个故事每一次感动，都是一场心灵的洗礼，精神的沐浴。让我有种不可推卸的义务感，一种让我继续前行的信心和力量。树立正确的人生价值观，一切为了生命，村医们用自己的实际行动谱写了一曲践行社会主义核心价值观的赞歌，社会主义核心价值观的璀璨之花齐齐绽放。

践行核心价值观,争做社会主义接班人 篇11

关键词：社会主义核心价值观 新疆精神

党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”从国家层面、社会和市场层面、个人层面阐述了社会主义核心价值观的主要内容。而“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，可以说正是社会主义核心价值观在新疆的生动实践。弘扬新疆精神，就是在新疆践行社会主义核心价值观。

一、社会主义核心价值观的内涵

在这三维一体的核心价值观中，个人的核心价值观是社会道德生活的基础，而国家层面的核心价值观是理想目标，社会层面的核心价值观则是使得我们能够实现国家层面的核心价值观不可逾越的中间环节。这样创造性地将核心价值观的内涵进行区分性表述，对于培育社会主义核心价值观有着深远的意义。

富强、民主、文明、和谐，是社会主义核心价值体系中的中国特色社会主义的共同理想，把它作为简明的社会主义核心价值观的第一层次，是对社会主义核心价值体系内在包含的核心价值观的提炼。价值承载着理想，理想内蕴着价值，理想追求本身就是价值追求，美好的理想也就是值得人们追求和拥有的价值。富强、民主、文明、和谐作为核心价值观，凝结了一百多年来先进的中国人的理想与价值愿望，同时也是基于现实的理想，是13亿多中国各族人民在中国共产党的领导下对于现代化国家理想形态的价值表达，因此，它也可以说是国家层面的核心价值观。富强、民主、文明、和谐，包括经济、政治、文化与社会的价值追求，这样一个四维的理想价值，有着强大的现实感召力，是当代中国人的核心价值诉求。社会主义国家层面的核心价值观，也就是要起着凝聚我国各族人民人心的伟大价值作用，形成维系社会团结、民族和社会和谐的精神支柱。并且，在当今世界软实力的较量面前，鲜明地亮出我国社会主义特色的核心价值观。

自由、平等、公正、法治，这一层次的核心价值观在国家与个人之间的社会层面的价值观。体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是马克思主义的基本要求。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立和社会主义民主政治的深入发展，人民群众的民主法治意识越来越强，正是适应广大人民群众这种新期待、新要求，我们党更加自觉地把自由、平等、公平、法治等理念深入扎实地体现到党的各项理论和实践之中，也是我们坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。

爱国、敬业、诚信、友善，这一层次主要是个人层面的核心价值观，它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德性品格这样几个方面，强调了作为一个社会主义社会的公民，应当具有的核心道德价值。是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信和友善，在诸多中华美德对个人品德的要求中，居于核心地位，是中华民族优秀道德传承下来的诸多美德中的最重要的道德要求和核心价值，是其他一切道德价值之本，它是个人道德的本源，是社会主义荣辱观的集中体现。

社会主义核心价值观的三个基本层次是有机联系、内在统一的。三个层次的核心价值观相互联系、相互贯通，集中体现了国家、集体和个人在价值目标上的统一，体现了国家目标、社会导向和个人行为准则的统一，是马克思主义价值理论中国化的最新成果。

二、新疆精神的内涵

“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，是社会主义核心价值观的地域化表述，是新疆人积极向上、奋发有为的精神坐标。我们要努力践行新疆精神，有了这种精神，我们才会走对路，活着才有精气神，才会得到别人的尊重，才会共创美好的生活。

爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，最能感召中华儿女团结奋斗。新疆精神是以现代文化为引领的集中反映，是爱国主义和时代精神在新疆的地域体现，是新疆人积极向上、奋发有为的精神坐标。新疆精神源自于对中华精神的继承和弘扬，源自于新疆各族人民在历史长河的文化积淀、源自于新疆改革开放伟大实践。新疆有着特殊的地理环境和人文环境，新疆人民开发新疆、建设新疆，适应并喜爱这块辽阔大地。在爱国、爱疆的旗帜下，把不同人的心凝聚起来，也是凝聚新疆人民的一种旗帜，具有感召力量。

团结是调动各方面积极性、促进稳定和发展的基本保证。团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。新疆是多民族地区，要维护祖国统一，维护新疆稳定，就要增强各族人民大团结。团结才能和谐，团结就有力量。不团结，关系紧张，内耗不止，就会妨害事业，就容易被国内外敌对势力利用，就会危及我区改革、发展、稳定大局。历史已一再证明，这是新疆各民族发展的一条重要规律。解放以来，我区把民族团结作为关系全局的重要大事来抓，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的思想深入人心。各族人民同呼吸、共命运、心连心，互相信任、互相尊重、互相支持、互相学习、互相谅解的社会风气日益浓厚。奉献也始终贯穿在开发建设新疆的过程中。新中国成立后，一批又一批干部、大学生、知识分子、知识青年和复转军人等支边人员积极响应党的号召。从祖国各地奔赴边疆。他们热爱边疆、扎根边疆，与各族人民一道在各自的岗位上埋头苦干，默默奉献，无怨无悔，为开发建设我区奉献了青春和生命。

勤劳互助。当前，全国19省市支援新疆建设，帮助少数民族地区发展，也充分体现了勤劳互助的新疆精神。对于各族群众来说，勤劳互助就是要热爱劳动、勤俭节约：自立自强、自力更生。要有更高的勤劳致富目标和远大的奋斗理想，有适应市场经济和现代技术要求的劳动技能，有走出家乡、走出新疆勤奋创业的能力。我们所说的互助，既体现为全国对新疆的大力支援，也体现为新疆要发挥资源、地缘优势为新疆人民谋福祉的同时，为全国现代化建设作出贡献。勤劳互助通过取人之长，补己之短，互助互补，互惠互利，共同进步，共同创造美好的未来。

要开放进取。对于肩负两大历史任务的新疆各族人民来说，开放，就是吸收和借鉴世界优秀文化成果，适应现代化本质要求。进取，就是变化变革、敢于担当、务求实效，就是解放思想，后发赶超。开放进取对于各族干部群众来说，就是能主动打开视野接纳外部世界，能尊重差异，相互欣赏，善于学习，善于借鉴：能博采众长，开拓创新。

三、大力弘扬新疆精神。践行社会主义核心价值观

新疆精神是新疆人民所创造，是社会主义核心价值体系在新疆的体现，主要体现在区域先进成员事迹上，并为多数人所认同的、具有地方历史文化特色、能够调动各族人民积极性的先进思想意识，它体现新疆人的文化核心价值观。新疆精神，是新疆人守望的坐标和新疆对外形象的写照。

新疆精神正是践行社会主义核心价值观在新疆的地域体现，新疆精神源自于对社会主义核心价值观的弘扬，是地方化的践行抓手。社会主义核心价值观分别有国家、社会、公民三个层面，新疆精神的“爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取”和社会主义核心价值观在公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”的要求是完全一致的。

“新疆精神内涵主要是对公民这一层次的具体体现，也就是说新疆精神与社会主义核心价值观是一脉相承的。社会主义核心价值观是站在全国的高度，新疆精神是地方化的表现，还有地域化的延伸，是源于当地实际，对当地群众具有感召力、更亲切的精神坐标。在新疆弘扬社会主义核心价值体系更要把新疆精神作为抓手，确立价值引领和风向标地位，让越来越多的新疆人团结协作，怀着奉献的心，伸出勤劳的双手，为创造自己的美丽家园付出全力。

改革开放以来，特别是近5年来，新疆坚持“外引内联、东联西出、西来东去”的方针，实行“引进来，走出去”相结合，充分发挥向西开放的地缘区位优势，使新疆这个西部边陲省区发展成为中国向西开放的前沿阵地。在新时期新阶段，我们要用新疆精神敞开胸襟，寻求合作，让其成为发展的新的源泉和新动力。

名人名言

真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。

——高尔基