小学践行社会主义核心价值观活动方案

小学践行社会主义核心价值观活动方案（精选14篇）

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇1

关于开展社会主义核心价值观教育

活动的实施方案

为了深入贯彻落实党的十八大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校师生的思想道德素养，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，促进学生全面发展。结合我校实际，制定如下方案：

一、成立领导小组:

二、指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。

三、活动步骤

（一）宣传阶段（2015年5月）

通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。

（二）活动开展阶段（2015年6月-2015年7月）

1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来 各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到小学生学习成长的全过程，营造有利小学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。

充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。

②通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题作文竞赛，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。

③通过校园文化、班级学习园地等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。

④大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。

⑤围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。

举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点及本班实际设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

⑥围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。

⑦开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书活动。⑧以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；香港回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；培养学生诚实守信的美好品德等，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。

（三）活动总结阶段（2015年7月1——10日）

写出活动总结，收集资料图片归档。

四、活动的要求

1、各班班主任必须在6月9日前认真围绕社会主义核心价值观召开一次主题班会活动。

2、由少队部组组织，在6月30日前，四至六年级各班开展一次作文竞赛活动，内容围绕社会主义核心价值观、讲卫生、讲文明、讲节约。

郧西县城关镇红庙小学

2015年5月20日

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇2

行知小学的德育工作, 深深地打上了生活的烙印, 我们走的是“体验式活动、生活化教育”的德育之路。关键是对小学生进行爱国主义教育, 就要有抓手, 把抽象的概念具体化。我们认为:爱国, 就要从爱家庭、爱学校、爱家乡、爱民族做起, 培养学生那颗爱心, 如此才能爱国家, 直至爱满天下。

爱国爱家爱爸妈

在家里———承包家务。爱国, 首先得爱父母, 爱自己的家, 连父母都不爱的人, 是不会爱国家的。如何能爱父母、爱家呢?就是要让学生体验生活的各种滋味。为此, 我们设立家务岗, 让学生至少承包一项家务劳动, 如淘米洗菜、端茶倒水、收拾碗筷等。家务岗不搞一阵风, 要一以贯之、持之以恒, 让学生承包到底, 在长期的劳动中, 体谅父母的辛劳, 增强家庭责任感。因为爱是一种责任。

在学校———打工体验。学校和班级也采用各种形式, 开展一些体验式活动, 让学生理解父母的不易。如有个班级针对学生花钱大手大脚、不懂得勤俭节约这一问题时, 开展了“校内打工”活动。在一节综合实践课上, 班主任老师请一个家长把他们工厂的标签带到学校, 让孩子们体验粘贴标签工作。孩子们从一开始的好奇、兴奋, 到后来的厌烦, 直至最后的疲惫不堪, 成果是粘了2 996 个标签, 共赚了28.5 元。一节课, 两位老师, 五十名学生, 累得腰酸背痛, 挣了二十多元钱———挣钱的不易、生活的艰辛、不乱花父母的钱, 自然而然地传递给学生。后来那个家长又领自己的孩子到工厂打工一天, 赚了5 元钱, 这5 元钱到现在他也没舍得花。劳动体验, 让孩子们变孝顺了、懂事了, 也更爱这个家了。

学校就是我的家

学校是我家, 关爱你我他, 学校是一个讲爱的地方。为了让学生们爱学校, 我们依然采用体验式实践活动进行教育。

爱办公设施。学校采用各种活动, 让学生珍爱学校的办公设备。如针对农村孩子不会用厕所的问题, 老师们亲自带领学生进卫生间, 当场演示如何用这里面的设施, 学生们潜移默化中懂得了要爱护公物。

爱学校历史。我们提倡传承行知的优秀文化, 如请来了老校友、平民市长魏富海, 让他到学校和同学们畅谈理想, 增强孩子们的自豪感;有“东方神鹿”美誉的老校友王军霞, 在新校舍落成时, 给我们捐赠了自己的塑像, 我们搞了隆重的塑像揭幕仪式, 教育学生感恩学校。我们还组织学生去王军霞家里, 请她的父亲讲述军霞成长的励志故事, 用身边的榜样引领他们前进。学生们由崇拜这里走出去的名人, 进而喜欢上这所学校。

爱一花一草。新校落成时, 退休的王淑梅校长赠送学校18 棵柿子树。那年的植树节, 学校举行了柿子树栽种活动, 让学生感受奉献与感恩。世界地球日那天, 我们又开展了“柿子树”认领活动, 每班一棵, 一树一名。此后就经常能看见同学们给小树“浇水、拔草、施肥”的忙碌身影。秋天柿子熟了, 我们又搞了柿子采摘活动, 让大家感受一分耕耘一分收获的道理。采摘后, 各班级还要进行品尝柿子会, 畅谈侍弄柿子树的收获。爱的教育就在这围绕柿子展开的一系列活动中, 生根发芽……

爱就要把家乡夸

爱家乡的社区。行知小学坐落于前盐村, 这是全国都有名的富裕村。为让学生体验村民的富足, 我们组织学生参观鲲达盐岛湖小区, 走进老年社区活动中心, 亲身感受老人们在此打牌、健身、看书、唠家常的惬意, 感受村民们的幸福与快乐。学校成立行小社区环卫队, 利用节假日、寒暑假服务社区。环卫队由前盐村五老志愿者牵头制定活动计划, 成员全部自愿加入。三年来, 志愿者们在清水河边环保, 在烈日下除草, 在寒风里捡垃圾, 在车站清理野广告……通过服务家乡、扮美家乡等实践活动践行爱国主义教育。

爱家乡的企业。大连海工坐落于前盐村, 与我们学校比邻。大连海工的厂房已经成为大连市地标建筑。学校充分利用这个优势, 定期组织学生前去参观体验。每次参观前, 学校都布置学生提前学习, 做好充分准备, 以便学有所获。参观时, 学生们实地观看了生产车间、造船流程, 听现场讲解工作状况, 登上海轮……参观后, 学校组织交流会, 让孩子们畅谈感受与收获。

爱家乡的风景。大连湾风景优美, 我们有计划开展爱家乡风景系列活动。如组织学生参观前关湿地公园系列活动:赏公园, 感受公园景色的优美;画公园, 用画笔触摸公园的色彩;照公园, 记录公园美好的瞬间;研公园, 测量湿地物种, 研究地球之肾的神奇———爱家乡要见诸行动, 一花一草皆风景, 一山一水总关情。

各族人民是一家

学校适时开展爱国主义教育, 但依然采用体验式实践活动的形式来进行。为了进行民族团结教育, 我校举办了一次民族运动会, 刮起“最炫民族风”。

班主任先期组织学生广泛收集资料, 了解各民族知识。然后到学校注册, 组成该民族代表队 (如有的班级是蒙古族代表队, 或维吾尔族代表队等) 。民族确定后, 这个班级的研究性学习主题随即产生———研究该民族。在接下来的日子, 每个班级就着手研究本班所选民族的风土人情, 风俗习惯, 进一步加深对该民族的了解, 以便为将来的展示做准备。

运动会开幕式上, 各个班级组成的少数民族代表队, 穿着民族服装, 和着欢快的音乐节拍, 载歌载舞, 把各民族的特点展示得淋漓尽致:蒙古族的能骑善射 (表演骑马舞) 、朝鲜族的能歌善舞、高山族刚直坚毅 (表演阿里山的姑娘) 、景颇族的勇敢拼搏、满族的君子之风和淑女风范、土家族的勤劳勇敢 (表演传统舞蹈 《摆手舞》) 、白族的朴素纯洁、壮族的朴实进取、苗族的善于歌舞 (表演竹竿舞) 、傣族的清纯靓丽、纳西族的古老厚重、彝族的热情洋溢 (表演火把舞) ……本着一个都不能少的原则, 我校十七个班级的学生全员参与, 所有人都感受到了运动会的快乐!

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇3

一、案例描述

1.育人为本，德育为先，培养现代高技能人才的道德品质和职业素养。

高职教育培养的是面向基层，面向生产，服务和管理第一线职业岗位的技能型人才，湖北职业技术学院汽车学院将德育及养成教育作为双休日成长工程的重要内容。

首先，每年下半年学生业余党校将大多数活动安排在晚自习及双休日进行，学生团员团组织活动也安排在双休日进行。聘请优秀思政课老师给学生讲党史，组织学生学习十八大精神，自觉践行社会主义核心价值观。在学院党支部、团总支的关心下，双休日成为学生党员、团员、入党积极分子、进行理论学习的主要时间。

其次，汽车学院非常重视学生志愿服务活动，通过志愿服务，提高学生的社会责任感。汽车学院“农机家电维修服务队”被评为湖北省大学生优秀“本禹志愿服务队”。该服务队经常利用双休日和节假日在学校附近社区开展志愿维修服务，每年的三月学雷锋“送科技下乡”活动更是开展得有声有色，已经坚持15年有余，受到当地政府及和群众的一致好评。

再次，汽车学院特别重视利用双休日成长工程，为那些勤工助学，希望更多地接触社会，了解和适应社会需要的大学生提供机会，同时为那些通过勤工助学，改善生活拮据状况，减轻一些家庭负担的大学生创造了便利条件。我们联系汉光科技，带领学生走入汉光科技，参观并参加他们的生产，我们联系多家汽车维修4S店，分批次将学生送进去学习、实战。通过有组织的勤工助学，使学生充分了解到社会对员工道德品质、职业素质的要求，通过与己对比，发现自己达到这方面要求所欠缺的东西，尽快地在今后的学习中调整知识结构，全面培养各方面技能，通过勤工助学的实践不断锻炼自己、提高自己。

2.以能力为本，促进高职学生知识、能力、素质全面提升。

新时代对高职学生素质的培养特别强调创新能力和开拓精神。双休日成长工程作为学生素质培养的新载体，注重培养、提高学生的各种能力，以使他们适应社会竞争的需求。

汽车学院为培养学生职业技能和创新能力，推动以职业发展为导向的教育理念，充分利用实训中心各类实训设施，合作的品牌汽车4S店，驾驶培训学校，国家职业技能鉴定中心，制订并实施了《“双休日成长工程”学生技能水平及创新能力培训活动计划》，由专业教师、专业技术人员、教练员等分别对学生分批次进行各种技能培训，让学生获得比如中级电工证、中级汽车维修证、驾驶证等各种技能证书，提高技能水平。将优秀学生的培训重点放在创新意识及创新能力的培养上，依托汽车爱好者协会组织开展各类技能竞赛，并对成绩优秀的学生进行奖励。选拔优秀人才参加省级电子产品设计与制作大赛、省级汽车检测与维修大赛。随着这一系列的培训计划的实施，学生能力显著提高，职业道德素养在无形中得到提高。

3.开展人文关怀、心理健康教育培养，引领学生全面发展。

人文关怀、心理健康的教育培养是提高学生全面素质，健全人格，促进学校精神文明建设，建设和谐校园，和谐社会不可缺少的方面。现代高技能人才首先应该是有着健全品格、各方面和谐发展的人，其次是所在技术领域的专门人才。对大学生的培养首先是学会“做人”，其次才是“成才”。

促进专业教育中人文精神和内涵建设的渗透与融合，是汽车学院一贯坚持的素质教育的重点。汽车学院的专业都是工科专业，知识比较枯燥、繁琐，难以学习。调动学生的学习积极性，激发对专业的孜孜不倦的求知欲非常不容易。学生极易在每天辛苦的学习中感到疲惫和彷徨，心理压力大，如果不及时排解，时间久了就容易集中爆发，造成不可挽回的结果。

汽车学院充分利用“双休日成长工程”开展各类丰富多彩的学生团体活动，发掘学生潜力，对不同需求的学生进行培养。比如，从人文艺术上入手，培养学生的高雅的兴趣爱好；从各类体育训练、比赛入手，锻炼学生体魄和意志。汽车学院团总支和学生会积极组织各种丰富多彩的活动，比如书画摄影大赛、演讲比赛、校园歌手大赛、微电影比赛、自行车竞速比赛、体能训练、篮球比赛，等等。各班班主任还带领学生完成10公里徒步活动。如此丰富多彩的活动目的只有一个，体现学院对学生身心健康发展的人文关怀，致力于把学生培养成心理健康、身体健康的高素质高技能型人才。

二、讨论和建议

汽车学院双休日成长工程目标就是做好学生双休日的引导、管理工作，使他们在双休日过得愉快、充实、有意义。将十八大精神、践行社会主义核心价值观落实在双休日成长工程中，并且不断地做细、做小、做实。通过一年多的努力，我们从这个活动项目中收获了许多经验，但也发现许多不足。

1.引导更多学生领悟双休日的内涵，科学地利用和安排好时间。

汽车学院双休日成长工程已经实施了一年有余，但现实中不可忽视的一个事实值得注意，有少数同学没有积极参与到活动中，一直采用躲避的方式。寻找问题的原因，我们发现少数高职学生由于受长期不良习惯的影响，进入大学依然还没有真正理解双休日的这一真正内涵。少数学生的双休日是在盲目游荡、无所事事、浑浑噩噩中度过的；少数学生钻进教室或图书馆“啃起”几本教材，为考试的高分数而苦读，意义也不大。下一步，我们必须引导学生真正领悟双休日的真正内涵，引导他们合理地科学利用和安排好双休日，使他们的双休日生活过得愉快、充实而有意义，这是当前学生工作的一项重要而迫切的任务。

2.克服社会的负面影响，加强勤工助学的引导和管理工作。

学校实行双休日，为那些勤工助学，希望更多地接触社会，了解和适应社会需要的大学生提供增长才干、发挥个人的想象力和创造的机会，同时为那些通过勤工助学，改善生活拮据状况，减轻一些家庭负担的大学生创造便利条件。面对市场经济的激烈竞争，商品大潮的冲击，对于涉世未深，世界观、人生观、价值观及道德品质尚未完全定型，自律能力差，认识问题、分析问题仍有片面性、主观性、可塑性强的大学生，极易在勤工助学这迈向社会的第一步中，经受不住社会的负面影响。目前，学校的一些勤工助学的大学生在思想意识和行为表现中已显露出苗头，如片面地追求个人价值的实现，忽视对社会承担责任和无私奉献精神。这一切必须引起我们的高度警惕，必须重视加强学生勤工助学的引导和管理工作。我们应当成立双休日学生勤工助学的管理机构，为学生联系合适自己专业的勤工助学的企业单位，求得他们的支持和帮助，对大学生在勤工助学中遇到的各方面情况，及时采取有针对性的措施，共同引导和管理好双休日大学生的勤工助学活动，坚持克服社会负面影响对勤工助学的大学生的影响，使双休日勤工助学活动在大学生的成长、成才中起到应有积极作用。

3.坚持以学生为主体，进一步加强和改进双休日校园文化活动。

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇4

积极培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务，对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要战略意义。为进一步培育和践行社会主义核心价值观，现结合学校教育工作实际，制定本实施意见。

一、指导思想

坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、主要任务

1、社会主义核心价值观教育融于学校管理中。常规管理要充分体现社会主义核心价值观教育的新要求，实行校长负总责、主管德育工作的副校长和分工负责人各负其责、全员参与。在教学管理中，对实施社会主义核心价值观教育提出具体明确的要求，把体现社会主义核心价值观教育作为完成教学任务的重要组成部分，共同部署、落实、检查，及时总结、交流，推广。在学生管理中，以育人为本，面向全体学生制定的制度、采取的措施，都必须与培养目标相一致。特别是要建立完善学生社会主义核心价值观教育考评制度，每学期对学生做出相应的评价。在教职工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点，以培育学生社会主义核心价值观为首要任务，倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师关系、真诚的教师与家长关系，紧密的学校与社会关系，建构和谐的校园环境与育人氛围。

2、社会主义核心价值观教育融于校园文化中。以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障，建设体现社会主义核心价值体系，体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境浓厚宣传氛围、强化实践融入、注重示范引导等多种措施，推进社会主义核心价值观落地生根，社会主义核心价值观做到责任明确、层次清晰、内容全面、措施有力、进展有序的培育践行体系。为使核心价值观人人皆知、人人深知、人人真知、人人践行，我校下一步将做好指标量化，社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇5

3月5日是雷锋日，雷锋助人为乐，无私奉献的精神影响了一代又一代的青少年，至今他的感人事迹仍然口口相传，是我们学习的榜样。大学生更应积极宣传雷锋精神，在日常生活中多做好事、实事，为需要帮助的人伸出援助之手，以实际行动缅怀雷锋同志，弘扬雷锋精神。经研究决定，我院将在三月份开展雷锋月系列活动，旨在引导青年学生培养良好的道德品行，增强青年学生团结、互助、友爱的情谊，全面提高学生的综合素质。现将具体事项安排如下：

一、主办单位

院团委

二、承办单位

各系团委

各系学生会

各基层团支部

三、指导思想

全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，培养青年学生正确的世界观、人生观、价值观，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐败思想对青年学生的影响，以促进全员学生积极，正面，健康的成长。

四、活动主题

以学习雷锋精神为主题，以“人人忆雷锋，人人学雷锋，人人做雷锋”为基本内容，开展雷锋月系列活动，引导广大青年学生从自身做起，共创和谐美好校园。

五、活动时间

XX年3月3日—XX年3月31日

六、实施步骤

（一）宣传教育阶段（3月3日——3月7日）

各级团组织要大力开展宣传教育工作，全面动员，层层发动，引导学生充分认识学习雷锋精神的必要性和重要意义，增强自身文明意识。、充分利用宣传展板、校园网、宣传栏、贴吧等多种宣传阵地，向全院青年学生发出开展学习雷锋活动的倡议，使雷锋精神深入人心。

2、组织各级团组织的青年学生开展学习雷锋知识讲座，让每个青年学生都能够了解雷锋精神的内涵和外延。各系团委负责各基层团支部相关材料的汇总和上报。各系团委负责检查，院团委负责抽查。

（二）活动开展阶段（3月7日——3月27日）

各系团委、各基层团支部要结合本系实际情况开展以下活动：

1、开展以学习雷锋精神为主题的征文、手抄报征集、标语征集、书画征集、文明摄影征集等征集展示活动

各系团委、系学生会可组织各基层团支部开展以学习雷锋精神为主题，以学习雷锋为主题的征文、手抄报展、摄影征集等活动，增强青年学生的文明修养。各系团委可开展以“人人忆雷锋，人人学雷锋，人人做雷锋”为主题的征文、手抄报征集、标语征集、书画征集、文明摄影征集等征集展示活动中的其中一项，活动结束后须向院团委提交活动的相关材料（活动策划、活动照片、活动新闻稿、活动总结等）

2、开展以学习雷锋精神为主题的主题团日、主题讲座、主题讨论等活动

各基层团支部可开展以“践行社会主义核心价值观，学习雷锋精神争做雷锋传人”为主题的主题团日活动，引导团支部内的青年团员做好模范带头作用。各系团委负责各基层团支部主题团日相关材料的汇总和上报（活动策划、活动照片、活动新闻稿、讨论心得、活动总结等）。

3、开展以学习雷锋精神为主题的系列志愿服务活动

（1）校园广告清理活动

（2）校园基础设施清洁维护活动

（3）教室文明清扫维护活动

（4）宿舍广告清理活动

（5）校外志愿服务活动（凡校外志愿服务活动必须报校团委审核，经审核通过后方可开展，并需要有带队教师一同确保学生安全）

各系团委可结合各系实际情况至少组织开展以上活动中的一项。活动结束后须向院团委提交相关材料（活动策划、活动照片、活动新闻稿、活动总结等）

4、深入挖掘寻找身边的“雷锋”

各系团委需从各系团支部中挖掘1—5名先进的学雷锋优秀事迹进行上报，上报时需附该生的生活照片1—3张（电子版）、优秀事迹材料5000字以内（电子版）。

6、开展各类以学习雷锋精神为主题的其他活动

各系团委可根据各系学生实际情况开展其他类型的主题活动，丰富活动的内容和形式。

（三）检查落实阶段

1、各基层团支部做好各自团支部的活动的组织和安排工作；（责任人：各班团支书）

2、各系团委、各系学生会做好各基层团组织各项工作的检查、监督和落实；（责任人：各系团委书记）

3、院团委、院学生会做好对各系团委、各系学生会相关工作的检查、监督和落实。（责任人：院团委书记）

（四）总结评选表彰阶段（3月27日——3月28日）

各系团委根据各系实际情况，开展各项工作，上报工作总结，以上所有材料须于4月5日中午12:00前提交至院团委周云剑老师处。

七、工作要求

（一）各系团委要统一思想，提高认识，认真制定各系雷锋月系列活动的实施方案，做到精心策划，周密部署，落实责任，务求实效。

（二）各系团委要精心组织，严把质量，提升层次。各系团委要结合工作实际和学生的思想实际，精心组织操作性、实效性强的教育活动，要针对学生中存在的不良习惯、不良风气，认真研究解决办法，切实提高青年学生的文明素养，把工作做到实处。

（三）在活动中表现优秀的集体和个人，院团委将在活动结束后进行表彰。

共青团xx师范大学新联学院委员会

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇6

为深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，上级要求结合社区工作实际，制定本实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于社区建设中来，使社区党员干部成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、目标任务

引导社区党员干部初步感知社会主义核心价值观的基本内容。重点抓习惯、重养成，培养良好的生活习惯。逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。

三、活动内容：

（一）开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题讲座。以学习社会主义核心价值观为教育内容，对全社区居民

发出倡议。

（二）开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题道德讲堂活动。组织社区全体干部和居民开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂活动，以道德讲堂为载体，通过每月一讲，广泛宣传社会主义核心价值观。

（三）开展“诚信回归”主题教育系列活动。以“诚信回归”为主题诚信教育活动，强化社区居民的诚信意识，引导居民群众树立求真务实、言行一致的诚信形象，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的氛围。

四、组织保障

(一)加强领导，高度重视。制定具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长期任务来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推动工程持续、稳步开展。

(二)统筹规划，合理安排。要结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的群众路线实践活动、开展的“四文明”创建等活动紧密结合，相互促进。

(三)广泛宣传，浓厚氛围。要充分利用社区宣传栏、发放宣传单等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向居民群众宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员

广大居民积极参与活动开展，要指派专人宣传报道活动中的好思路、好做法和活动中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇7

1加强学校自身建设, 培养学生树立社会主义核心价值观

学校作为专门的教育机构, 对学生的全面教育具有不可推卸的责任。学校是对学生进行各方面教育的主阵地, 有其不可替代的巨大作用。一要加强教师队伍的思想建设。教师是学生社会主义核心价值观的培育者, 践行社会主义核心价值观的引领者。在教育过程中, 老师对学生的影响“身教”大于“言传”。所以, 要提高教师本身的思想道德素质, 使其成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。二要与日常教学相结合。 学校的日常工作以教学为主, 只有把对学生的思想道德方面的教育与日常教学结合起来, 才是有效的教育。加强品德与生活、品德与社会等课程的教育, 大力开展感恩孝道教育。让学生在不知不觉中接受, 不易产生抵触心理, 更有利于培育目标的达成。三要注重培育方式方法灵活运用。要以道德认知的启发代替灌输, 以讨论的方式帮助学生形成与社会主义核心价值观相一致的人生观、价值观。四要充分发挥少先队的先锋模范作用。通过组织对个体的影响熏陶, 调动学生进行自我教育、 自我管理、自我监督、自我提高的主观能动性。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日, 以及小学生的入学、入队等重要时机, 举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式, 集中开展思想道德主题宣传教育, 引导小学生弘扬民族精神, 增进爱国情感, 提高道德素养。

2凝聚家校教育合力, 促使学生强化社会主义核心价值观

家庭是学生生长生活的地方, 家长是学生的监管者, 也是学生学习的榜样。针对边远山区的学生家庭的特殊性, 我们学校可以开展以下工作, 有效指导家庭教育, 形成家校教育的合力。一要建立健全学生家庭档案。及时了解学生的家庭状况, 每周与学生家长进行沟通交流, 通过电话联系、书面联系、请家长来校等方式, 了解学生一周在家的表现, 让家长及时了解学生在校的表现。调查问卷结果显示, 60%的家长从没有主动与老师联系, 30%的家长表示偶尔与老师沟通, 随着年级的上升, 家校联系越少。二要大力开展家访活动。通过晚上或休息日, 深入学生家庭了解情况, 对家长进行社会主义核心价值观的教育和家庭教育方式方法的沟通交流, 提高家长自身的素质。三要建立家长委员会。发挥优秀学生家长的榜样示范作用, 提高家长本身的主观能动性。面对家长, 他们自身更具有说服力。组建家长QQ群等, 帮助家长有效地开展活动, 总结家庭教育方面的经验教训。让他们互帮互助, 增强教育的实效。根据2~6年级的家长调查显示, 80%的家长喜欢与优秀学生的家长交流, 听取成功的经验介绍。

3参与社区互动活动, 引导学生践行社会主义核心价值观

注重与社区互动, 由学校组织实施学生的道德实践活动, 发挥辐射和吸纳的作用, 参与社区的社会主义核心价值观的践行活动, 发挥青少年德育基地的作用, 让校外辅导员等来校对学生进行社会主义核心价值观的培育, 形成全方位整体的培育机制。一是组织道德实践活动, 参与社区服务, 践行社会主义核心价值观, 发挥辐射作用。组织建立“假日小队”, 主要开展服务社区的一系列活动。例如参与社区卫生打扫, 社区文明宣传, 社区养老院探望等活动。二是组织学生参观青少年道德教育基地, 充分发挥这些德育基地的育人作用。校外的青少年道德教育基地, 作为青少年道德教育的辅助阵地, 有它不同于学校德育的作用。组织学生参观, 让基地的辅导员对学生进行一些优秀的传统文化教育、革命传统教育、民族精神的教育, 作为学校教育的延伸和补充, 是非常必要的。三是请校外的辅导员来校, 充分发挥吸纳的作用。请公安、卫生等部门校外人员来校, 对学生进行相关的专业的教育, 提供更丰富的事例, 更深入的分析见解, 具有更强大的教育效果。

4净化周边文化环境, 为学生形成正确的价值观创造良好的氛围

孩子是一个地方的未来, 地方的文化环境也影响了当地一代代的人。边远山区“脏、乱、差”的社会环境, 也大大影响了这里孩子的健康成长。一方面要呼吁相关部门加大对边远山区的文化娱乐设施的建设, 大力弘扬健康的文化娱乐活动。另一方面要联合本地的相关部门, 加强对本地环境的综合整治。 《未成年人保护法》明确规定学校周边200米范围内不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。应清除那些不符合规定的文化娱乐场所, 加大对本地文化市场的监管力度, 严厉打击那些违法犯罪行为, 特别是针对未成年人的违法犯罪行为, 给边远山区的孩子一个良好的成长空间。通过这些努力, 让边远山区小学生的校外生活能够变得更加丰富、健康。

总之, 我们要重视对边远山区小学生牢固树立社会主义核心价值观的培育, 积极引领他们践行社会主义核心价值观。这样有利青少年本身的成长, 也有利于社会的稳定, 有利于国家的长治久安, 有利于早日实现中华民族的伟大复兴。

摘要：本文就边远山区小学生价值观形成的现状、原因展开调查分析, 并提出在小学生中培育与践行社会主义核心价值观的相关途径、方法。培育其与社会主义核心价值观相一致的道德品质, 引领他们自觉践行社会主义核心价值观。

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇8

关键词：核心价值观；仁义礼智；习惯

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0110-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.070

党的十八大报告中提出的“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。这24字核心价值观中，爱国敬业和诚信友善是当前每个公民应尽的责任和履行的义务，也是最基本的要求。我们作为教育一线的教师，更应该教育学生以热爱祖国，诚信友善为准则，培养学生做一名合格的小公民，成为将来对社会有用的人。所以在当前的农村小学教育中培育和践行社会主义核心价值观尤为重要，更是刻不容缓。那么在农村小学教育中怎样做才能让学生牢固树立起社会主义核心价值观的理念呢？我认为应该从以下几个方面做起。

一、在平时的教育教学中，教师应该为学生树立远大的理想和坚定的信念

理想是一个人近期或远期所树立的奋斗目标，而坚定的信念则是完成理想所要具备的品质。无数实例证明一个对人生充满希望、有崇高的理想支配着的人，在生活中是一名强者，他会乐观豁达，对任何事都充满自信，这样的人容易获得成功。而对人生失去信心、缺少追求，整天郁郁寡欢，这样的人每天除了抱怨，还会产生极端的心理障碍，容易走到社会的对立面。现在农村留守儿童多，无人照看，缺少关爱，就使得这些学生的家庭教育出现真空。所以他们学习态度不端正，学习目的不明确，不思进取，不求上进，缺乏学习动力。因而就出现了学习差、品质差的“双差生”。如果任其发展，将来势必会给我们和谐社会埋下一颗定时炸弹。所以作为一线教师的我们，更应该正确引导这些留守儿童，帮助他们树立切合实际的近期或远期的理想，让他们重新找到人生的目标就显得尤为重要了。我们可以充分利用和学生朝夕相处的条件，找学生谈心，开导他们。在上课过程中多些表扬与鼓励，少些责备，留给他们一定的空间，并且帮助和督促他们为实现近期目标而努力。在督促过程中，学生表现出的闪光点要及时予以表扬，让他们充分体会到成功的喜悦与乐趣。这样慢慢地也会让学生找到自豪感，树立起自信心，在学习成绩和品德方面也会有所进步。这是教师要做的第一步。

二、利用经典教学，教育学生做“仁、义、礼、智”的好孩子

中华民族历来都是崇尚道德的礼仪之邦，儒家的传统思想讲求仁爱、忠义、礼仪和见识等伦理规范，这与当前所倡导的社会主义核心价值观要求是一个统一体。古往今来，但凡有成就的人或是成功人士，往往都是道德的典范。都说大爱无私，这正是现今社会所传递的一种正能量，正是人们之间有这种大爱，才有“当代雷锋传人”郭明义，“最美乡村女教师”张丽莉，“最美妈妈”吴菊萍……他们看似平常的一些举动，但折射出来的是与时代同步的“仁、义、礼、智”这种大爱。在平时的教育教学中，我们教育工作者更应该引导学生明辨是非、分清美与丑，让他们走好人生的第一步。引导他们知道爱家、爱父母、尊敬长辈、爱身边一切美好的事物，就是爱国的最好表现。因势利导，让他们知道今天父母的劳动是为了他们的未来，为了让他们未来不再贫困，不再为了衣食住行而发愁……作为儿女应该感谢父母的无私奉献，学会感恩，并要用实际的行动为父母做一些力所能及的事情。引导学生在校园内、教室里、公共场合等做一个文明礼貌的好公民。一个微笑，一声问候，对于我们并不难，但可以帮助别人走出困境，这些小小的举动是礼的最佳表现。引导学生认识到学习的重要性。对于农村孩子来说，参加高考，上大学是一件多么不易的事。学有所得，学有所获。学得精，学得宽，学得远，学习古人头悬梁，锥刺股的精神，勤学、巧学、博学，将来为自己、为父母、为家乡、为祖国争光，这就是“智”。

三、引导学生培养积极向上的好习惯

好的习惯成就一个人的未来，好的习惯比学习成绩更重要。大量的研究表明，一个人在青少年时期养成的良好的行为习惯，为他的未来成长奠定坚实的基础，所以有一句话说的很是在理：“播种习惯，收获未来。”习近平总书记在讲话中指出：“少年儿童培育和践行社会主义核心价值观呢？我看，主要做到记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。”就要求青少年在平时的学习中先要记住要求。学习先进人物和美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。从自己做起，身边的小事做起，能听得进去别人的规劝，勇于改正错误和不足，一点点积累从而培养好的学习和生活习惯。习惯总是从小事做起，我们处在农村一线的教育工作者应该真正理解习主席的讲话精神，针对农村的孩子在平时教育中就需要给学生培养这种好的习惯，教育学生从捡一片纸、一块果皮、见人问好、对人有礼貌、主动帮助他人、爱劳动等这些小事做起，培养他们吃苦耐劳的精神，养成良好的习惯，这样对于他们未来的生活和工作有很大的益处。

践行社会主义核心价值观活动总结 篇9

为深入开展培养和践行社会主义核心价值观工作，规范市民文明行为，提升市民素质，创造良好的社会环境，切实将习总书记系列重要讲话精神作为开展工作的根本遵循，2017年，我处围绕“社会主义核心价值观”为活动主题，开展了一系列教育实践活动，现将全年工作情况总结如下：

一、高度重视，安排落实

培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，发挥精神文化育人化人的重要功能，是新形势下的一项重要任务，是推进新时期社会发展的重要基础和必然要求。为此，办事处党组高度重视，按照上级要求，结合工作实际，制定了切实可行的实施方案，并进行了广泛地传达宣传，确保活动落到实处。

二、积极开展活动，确保活动成效

1、广泛宣传发动。通过宣传栏、公开栏、横幅等多种形式，广泛宣传社会主义核心价值观的主题内容。建立了办事处为主体的宣传教育格局，结合党的群众路线教育实践活动，宣传社会主义核心价值观的丰富内涵。

2、加强思想道德教育。为深入宣传社会主义核心价值观，结合党的群众路线教育实践活动，将社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，在党员干部中广泛开展学习讨论活动，并组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获，激励广大党员干部做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。

3、着力培育社会主义核心价值观。今年以来，我处以群众文化活动为引导，结合党的群众路线教育实践活动，为群众送去党性教育、爱国电影、文艺节目表演、及各项实用科普知识和政策宣传资料等。

4、开展社会实践和志愿公益活动。一在各社区组建志愿服务队，积极参加各项志愿服务活动。二是大力推动党员进社区活动。积极投身社区建设，并承诺服务事项，公开承诺内容。要求广大党员要服从社区党组织安排，深入社区倾听群众意见，了解群众需求，帮助解决实际问题，为社区的发展出谋划策。

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇10

方案

一、指导思想：

弘扬社会主义核心价值观，丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

二、比赛目的：

首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生演讲水平的提高；其次，引起学生对演讲的重视，不断提升口头语言的水平；最后，通过比赛，培养学生热爱祖国，弘扬正气等的优秀品质，坚定为中华之崛起而读书的决心。

三、参赛对象：

五年级、六年级。（每班推选2名同学参加）

四、比赛内容及形式：

以社会主义核心价值观24字中的个人层面的“爱国敬业诚信友善”为主题进行个人演讲，限时5分钟以内，脱稿演讲，可配乐。

五、比赛时间：

XX年5月31日上午

六、比赛地点：

教学楼四楼录播教室。

七、比赛规则：

1、演讲稿主题体现社会主义核心价值观，内容健康真实，事例感染力强，弘扬核心价值观，体现时代精神和少年儿童积极向上的精神风貌。

2、使用普通话；演讲语速适中，语调轻重缓急合理，富有感染力，能引起观者共鸣。

3、脱稿演讲，时间不超过5分钟。

4、穿着整洁，态度认真、有礼貌；态势语大方得体。

5、评委负责评分，最后一选手12号演讲结束后，由负责老师分年级公布获奖名单。

八、人员安排：

负责人：王瑞枝

主持：六年级一班姜汝楠

评委：郑卓

刘仙娥

杜亚群

统计分数及摄影：施聪

奖状书写：张雁融

九、评分标准：（百分制，可保留小数点后一位）

、仪表：穿着整洁；落落大方、无拘束感。（20分）

2、演讲：吐字清晰，声音宏亮，使用普通话；演讲语速适中，语调轻重缓急合理，富有感染力，能引起观者共鸣。（50分）

3、表情：神态、表情自然不做作、态势语大方得体。（20分）

4、礼节：开始与结束时有礼貌。（10分）

十、奖励方法： 五、六年级各设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名；颁发奖状及奖品。

十一、注意事项：、参赛班级将演讲稿和背景音乐于5月30日前上交。

2、5月27日抽签并登记顺序。

3、比赛按抽签顺序进行。

xx小学

体育与践行社会主义核心价值观 篇11

体育是一种身体活动，更是一种教育手段，一种生活方式，一种精神载体。体育的多文化功能在建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，不同民族和谐相处的社会，在培育热爱祖国、公平竞争、吃苦耐劳、坚韧不拔、自强不息、团结协作等社会主义核心价值观方面，具有独特的价值和重要作用。

当前青少年体质的隐忧

当前，我们不能忽略的一个严峻事实：我国青少年体质连续20多年下降。速度素质、力量素质、耐力素质持续下降，超重和肥胖比例迅速增加，视力不良率高居不下，2010年北京高中毕业生体检合格率仅为一成，也就是说九成全是“残次品”。体质下降，不仅导致作为人类生存的很多技能，诸如攀、爬、腾、越、跑、跳、掷等逐渐退化，而且也严重影响了青少年的心理健康。主要表现在：缺乏爱心和同情心，待人冷漠、缺乏热情、团队意识差、以自我为中心、不善于合作；性格柔弱、暴躁、乖张、抑郁；自理能力、户外运动、游戏玩耍等方面的常识与技能差；常常显得木讷、胆小、单薄、苍白、惧怕困难与挑战；公平竞争意识不强、意志品质不强、心理承受能力差等。据有关统计显示，中国吸毒人口中青少年占70%以上，自杀人口中15岁～ 34岁成为自杀的首位年龄段。造成上述问题的原因是多方面的，这里我们不去做深入的分析，但有一条教训我们应该吸取，那就是各级教育主管部门没有把体育放在一个应有的位置上，把学习成绩的好坏作为评价学生的唯一标准，违背了党的教育方针，扭曲了教育的本质。我们试想一下，手无缚鸡之力，跑则气喘吁吁，肥胖动作迟缓，近视比比皆是，这样的人将来如何担当大任；当祖国需要的时候又能否义无反顾、勇往直前。

“有健全之身体，始有健全之精神”

青少年是祖国的未来，是中华民族的希望，是一个国家未来发展的最核心竞争力。青少年处于价值观形成和确立的时期，因此，抓好这一时期的价值观养成十分重要，也就是习近平总书记所说的扣好人生的第一粒扣子。但价值观教育不能仅凭简单空洞的说教，更不能跟风造势搞形式主义，而是要紧密结合青少年的身心特点，寓价值观教育于日常学习和喜闻乐见的各种活动之中，从小事做起，点滴培育，要循循善诱、春风化雨、潜移默化、润物无声。

体育是教育的重要组成部分，缺少了体育的教育是不完善的教育，不完善的教育是培养不出合格人才的。体育是深受学生喜爱的活动方式之一，它的育人价值是任何一个学科所不能替代的。有趣的是，我们现在经常讲“以人为本”，其实“人”和“本”加起来就是“体”，既是“身体”的“体”，又是“体育”的“体”，这也许是我们的祖先创造汉字时体现出的一种超前智慧，体育就是最大的以人为本。身不强，民何强？民不强，国何强？一个身体羸弱的民族是难以立足于世界之林的。毛泽东同志早在1917年《新青年》上发表的《体育之研究》中指出：“小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进道德之养成次之。”“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”“德智皆寄于体。无体则无德智也。”“野蛮其体魄，文明其精神。”著名教育家蔡元培讲“完善人格，首为体育”“有健全之身体，始有健全之精神，若身体柔弱，则思想精神何由发达”。以上不仅阐述了体育对人的全面发展的核心价值，而且也论述了体育与德育、智育发展之间的关系。

体育在育人中的核心价值

一是能有效培育人的“公平竞争”精神。即所有的参赛者必须遵守规则，不分种族，不分意识形态，不分宗教信仰，规则面前人人平等。任何人不能逾越和凌驾于规则之上。这种精神，逐渐渗透到社会生活的各个领域，成为人们重要的行为规范和价值观念。体育是竞争，是在公平之下的竞争，是在规则范畴之内的竞争。任何投机取巧，弄虚作假，不讲诚信，不守规则的行为，都与公平竞争的精神相违背，必将受到相应的惩罚。

二是能有效培养人的责任感和团队精神。一个成功的团队没有失败者，相反，一个失败的团队也不会有成功者。在集体性体育项目中，每个人的作用都与全队的利益息息相关，每个人在接到接力棒的瞬间，在触到球的瞬间，即产生了责任，关乎着全队的胜负，略有闪失都会给全队带来影响，甚至导致失败。这种影响和失败是不可挽回的，规则是不会允许再去复制的。这就要求每一个队员都要有高度的责任感，严于律己，尽职尽责，绝不能因个人原因而导致全队的失利。棒球运动是集体球类项目中最具典型性的项目，全场比赛无论是进攻还是防守，都要求队员之间的默契配合，甚至为了全队的胜利而不惜牺牲自我。“牺牲打”一词就是棒球项目中最具代表性的专业术语之一，它是指队员在比赛场上为了全队的利益，为给同伴创造上垒或抢分的机会，采取触击球的打法（很容易被杀出局），实际上这种打法就意味着自己被杀出局。这在日常的学习生活中，很难有这种实际的体验，这种团队精神，大局意识，自我牺牲的精神，友好和谐的人际关系不正是我们当下社会最需要的吗？这恐怕也是美国等发达国家极力推崇这项运动的原因之一。

三是能有效培养人的坚忍不拔的意志品德和积极向上的生活态度。体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能量。体育是需要付出的，是需要不断克服各种困难的，是需要不断应对挑战的，是需要不断战胜自我的，从而达到心智“苦”，筋骨“劳”，不断体验欢乐与痛苦、成功与失败，使人的意志和信念得以培养，使人的道德和人格得以完善，使人的精神境界得以提升，这样才能承担起“天降大任”。所以，经常参加体育运动，能有效保持人的稳定情绪，愉悦心理，使人更豁达、更开朗、更乐观，对生活更积极、更热爱，对人更热情。很少听说体育院校的学生动辄因心理健康问题而自杀的现象，也许就是一个很好的例证。

四是能有效培养人的进取精神和创新精神。有过体育经历的人都知道，体育是需要不断向新的高度和新的动作难度进行挑战的，当孩子们跳高时跳过一个高度之后，他立即就会提出下一个目标，征服下一个高度，而不会满足于已取得的成绩，一定会去追求更高、更快、更强的目标，自信心也会从中得到提升，想要实现最高最快最强就必须创新，如竞技运动中的跳水、体操、花样滑冰、雪上项目等按动作难度给起评分的项目，没有动作难度的不断创新，就没有竞争力，就没有生命力。因此，要不断地推陈出新，不断地提高动作的难度，只有这样才不至于输在起跑线上，这也正是体育最大的魅力所在。

五是能有效培养人的爱国主义精神。为国争光，这也是体育的最高境界。从女排五连冠到北京奥运会的成功举办，每一场比赛都极大地激发了全国人民特别是青少年的爱国热情，振兴中华就是20世纪80年代女排五连冠后提出的，有人说体育是和平年代的战争，是一场波澜壮阔而又没有硝烟的战争，而且是短兵相接必须决出胜负的战争。战争结束后还要为胜利者升国旗、奏国歌，全场起立肃穆以待，运动员眼中饱含着激动的泪水，瞬间把祖国一词的涵义诠释得淋漓尽致。

南非前总统曼德拉曾说过一句话，体育拥有改变世界的力量，体育拥有改变人生轨迹的力量。体育是素质教育的突破口和切入点。体育的独特魅力和丰富内涵，它所折射出来的那种精神正能量是构筑社会主义核心价值观的最核心要素，也是在实现中华民族伟大复兴过程中取之不尽、用之不竭的力量。

（作者系首都体育学院原党委书记）

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇12

石家庄常山纺织股份有限公司是国有控股大型纺织上市公司。作为河北省纺织龙头企业和全国棉纺行业20强企业之一, 近年来, 常山股份按照城市发展总体规划, 正在实施整体搬迁。行业的竞争, 企业的地位, 公司的现状, 时代的要求, 决定了常山股份必须顺势而为、因时而变, 努力适应时代发展大趋势。我们以培育和践行社会主义核心价值观为切入口, 传承企业近60年的优秀文化, 积极营造企业“自由、平等、公正、法治”的良好环境, 帮助员工培育良好心态, 引导员工“爱国、敬业、诚信、友善”, 助推员工把个人梦、企业梦、纺织梦、中国梦有机地结合起来, 让员工有体面地劳动, 有尊严地生活, 从而凝聚人心, 增强企业竞争力。去年, 常山股份获得全国纺织企业思想政治工作创新奖、全国纺织行业先进党建工作示范企业等荣誉称号。

一、把握切入点

当前, 纺织行业的竞争异常激烈, 纺织工人心理压力越来越大, 出现了一些不够积极、不够健康、不够和谐的思想和心态。究其原因, 劳动强度大、薪酬普遍偏低、缺乏系统培训、精神归属失落、家庭负担较重是主要因素。针对这些问题, 我们以培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态作为促进员工凝心聚力的基础, 以人文关怀和心理疏导为切入点, 积极培育员工良好心态。

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二、探索新方法

常山股份把培育和践行社会主义核心价值观融入到企业的思想政治工作和企业文化建设之中, 通过不断探索、持之以恒的努力, 使之真正成为干部员工的普遍共识、自觉行动和精神力量。我们将思想政治工作的老传统与人文关怀和心理疏导的新办法结合起来, 将企业文化内化于心、外化于行、固化于制, 积极培育员工良好心态。

1、造就爱岗敬业的“主力军”, 增强向心力

公司把党员作为企业最重要的人力资源来挖掘、培养和使用, 不断加强企业人才队伍建设, 着力打造适应企业发展需要的人才队伍, 一大批骨干心稳气顺, “主力军”队伍不断壮大, 向心力不断增强, 为企业转型升级提供强大的前进动力。具体做法就是把党员培养成先锋, 把骨干培养成党员, 把员工培养成能手。近三年来, 常山股份有32名员工被评为全国及省市劳模, 他们全是共产党员。在公司各类先进人物中, 80%以上是共产党员。公司党委加快培养和发展, 吸收更多优秀骨干员工加入党组织, 使党员队伍更优秀、更卓越。同时, 公司党委高度重视一线员工的技能培训, 指导行政和工团组织常年坚持开展操作运动会、技术攻关赛、擂台对抗赛等技能比武活动。近3年来, 公司有15名员工获全国纺织行业岗位能手称号, 130名员工获省市级技术状元或技术能手称号, 162名员工成为公司内部工人技师, 享受每月特殊津贴待遇, 员工真切感受到行行都能出状元, 在常山股份个人空间“自由”、成长发展“平等”, 切身感受到了公平正义。

全部实现自动化控制的进口整经机

2、打好文化治企的“主动仗”, 增强软实力

几年来, 公司党委在企业转型升级过程中, 创新方式方法, 紧紧围绕改革发展稳定的中心工作, 进一步宣传和倡导爱岗敬业的责任意识, 重视和谐文化的建设, 在潜移默化、润物无声中培育企业精神, 积极凝炼体现社会主义核心价值观的企业共同价值追求, 使员工队伍始终保持良好的道德风尚和昂扬向上的精神风貌, 不断增强企业发展的软实力。我们的具体做法是靠思想教育正取向, 靠心理服务解压力, 靠信息管控防侵染, 靠真情关爱释诱因。我们通过征集座谈、研讨提炼, 不断充实完善企业文化新内涵, 通过常山股份内刊, 报道了一个又一个鲜活的人和事, 组织优秀党员事迹报告会, 开展演讲比赛, 用身边生动典型事例诠释传承创新常山股份企业文化。公司工会建立“群众工作室”, 经常组织心理疏导, 释放压力。坚持开展争当最佳员工活动, 并隆重表彰给予重奖。集中开展生活环境专项整治工作, 为员工创造了一个舒适良好的工作生活环境。开展了“师徒结对·争当优秀”活动, 评选表彰“常山好夫妻”, 还常年开展歌手大赛、广播体操比赛、拔河跳绳比赛等“常山杯”文体竞赛活动, 营造了企业和谐氛围。

3、引领企业变革的“主方向”, 增强影响力

在实践中, 常山股份把思想政治工作和企业文化建设作为一种独特的生产要素和宝贵的发展资源, 将体现社会主义核心价值观要素的企业核心价值观灌注于企业改革发展和生产经营之中, 在战略层面拓展其功能, 使之真正转化为企业软实力的内核, 成为支撑企业可持续发展的内生力量, 不断引领企业变革的“主方向”, 成效愈加显著, 影响力不断增强。

按照石家庄市城市规划要求和企业自身发展, 常山股份正在搬迁至正定常山纺织工业园。在这一过程中, 企业平稳搬迁, 骨干勇于担当。1000多名骨干积极响应公司号召, 带头到新园区转岗工作, 其中, 绝大多数是各级劳模、操作能手, 他们的行动影响了更多员工爱岗敬业, 从而使棉三、棉四7000多名员工搬迁分流平稳推进。

随着培育和践行社会主义核心价值观不断推进, 常山股份新时期先进人物不断涌现。其中, 80后布机挡车工杨普就是常山股份员工杰出代表。杨普先后获得全国劳动模范、第十一届中华技能大奖、省市金牌工人、2012年度全国纺织行业十大创新人物等众多殊荣, 她的事迹感染了很多人, 成为了中国纺织工人践行社会主义核心价值观的一面旗帜。2013年4月, 杨普“用青春纺出精彩人生”先进事迹被中宣部确定为全国6位重点宣传先模人物事迹之一。“五一”前夕, 近20家主流媒体报道了常山股份培育和践行社会主义核心价值观的工作经验。

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇13

培育和践行社会主义核心价值观是落实四个全面战略布局的强大精神力量。党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善；积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是党的十八大提出的战略任务，也是对大学校园培育和践行社会主义核心价值观提出的新要求。伴随着我国“两会”的成功召开，经济学院积极响应党的号召，开展了形式丰富的主题活动，旨在正确引导广大学生汲取中华传统文化及传统美德中的精华，树立正确的世界观、人生观、价值观，动员和激励学生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，共同建设和谐美丽的新校园。

一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围 我院开展了各种形式的社会主义核心价值观宣传活动，主要是优秀道德电影展。通过学生参加的社会主义核心价值观实践活动上播放2014感动中国人物评选颁奖晚会，将社会主义核心价值观与生活学习结合起来，更具有感染力。有助于我们青少年将社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，树立正确的世界观、人生观、价值观，传播正能量。

于此同时，线上活动开展的如火如荼。“我为核心价值观代言”活动更是吸引了同学们的注意。纷纷以#我为核心价值观代言#为话题，采用“我是-------，-----（爱国/敬业/诚信/友善），就是--------（自己的看法）”的方式，通过新浪、腾讯微博积极参与。代言活动转发的同时，在校园内营造了社会主义核心价值观建设氛围。线下活动也丰富多彩，我院积极组织学生参与社会主义核心价值观的探讨和学习，不断加深经济学院学生对核心价值观的理解和认同，充分提高了我院学生的能力和素质。

二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 经济学院开展了进行一次校园之星的寻访活动，以社会主义核心价值观为基本内容，“勤学、修德、明辨、笃实”为基本要求，进行校园之星的寻访。在寻访过程中选出了一批可亲、可敬、可学的个人和集体典型榜样，发挥了先进典型榜样的示范激励作用，不断推进社会主义核心价值观建设。

此外，经济学院举办了一次以“社会主义核心价值观”为主题的演讲比赛。同学们踊跃参与，现场气氛热烈，内容或是以我心中的社会主义核心价值观，或是如何践行社会主义核心价值观等形式多样。进一步践行了社会主义核心价值观，共圆中国梦，丰富了校园文化生活，展示学生的演讲风采，超出了预期的效果。

经济学院师生积极投身“学雷锋”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成学习互助小组等。同时还在校园内尽自己的努力热心助人，将那份火热的爱心传递校园和社会，为共同建设美丽和谐校园贡献了巨大的力量。通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项重大战略任务。树立“富强、民主、文明、和谐”的价值观是当代大学生的时代责任，形成“自由、平等、公正、法治”的社会价值共识能够促使大学生全面发展，践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值追求能够培育当代大学生良好的精神风貌。经济学院通过各种活动的组织，大大的提高了同学们对社会主义核心价值观的理解能力，有助于学生们更好的去培养和践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观，去服务社会。共同建设美丽的“中国梦”

小学践行社会主义核心价值观活动方案 篇14

一、活动背景

根据盘县教育局“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育的要求，我校决定广泛开展社会主义核心价值体系教育活动，以此推动我校德育工作再上新台阶。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以学习贯彻党的十八大精神为主线，以社会主义核心价值体系教育活动载体，以培养德、智、体、美全面发展的合格人才为目标，将社会主义核心价值体系融入中学教育的各个环节。

三、目标任务

（一）社会主义核心价值体系的基本内容包括国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法制；公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。

（二）我校初步达到的目标：教育帮助学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手开展中华传统美德和革命传统教育。切实遵守《中小学守则》和《中学生日常行为规范》，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。

四、参加对象

全体学生，举行演讲比赛。

五、活动步骤

培育和践行社会主义核心价值观主题教育从2014年9月20日开始，到11月中旬结束。分整章建制、学校践行、总结提高三个阶段进行。

（一）整章建制阶段（从2014年9月开始，至10月中旬结束）。

1、成立工作机构。成立“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育领导小组，组织指导本校开展实践活动。

2、制定实施方案。根据本校实际情况，制定切实可行的活动方案，并上报教育局。

（二）学习实践阶段（从2014年10月下旬开始，至11月中旬结束）。

1、加强学习，使社会主义核心价值体系深入学生心灵。学校要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，所有学科都要落实情感态度价值观教学目标，有计划地从不同角度贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，把各门课程蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。

2、创设社会主义核心价值体系教育的浓厚氛围。

（1）打造文明校园，营造良好的德育环境。学校根据校园文化进行精心设计，充分发挥学生的主体性作用和创造性，鼓励学生积极参与校园文化环境的设计、维护和创造。

（2）发挥媒体作用，拓展校园教育空间。学校利用校园广播定期播放符合社会主义核心价值观的经典歌曲和文章。

（3）携手有关部门，优化校园周边环境。以“安全文明校园”建设为出发点，着力优化校园周边环境，联合黄茅洲镇派出所民警干事、政府工作人员、工商局工作人员经常性的开展校园周边环境整治活动，重点对学校附近的“黑网吧”、销售低俗玩具、色情、低级趣味和危害学生身心健康的伪文化。

3、通过德育实践活动深化社会主义核心价值体系教育。（1）强化思想教育，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

（2）深化中国特色社会主义共同理想教育，引导坚定共产主义信念，树立远大的理想目标。

（3）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

（4）通过共同理想教育，重点解决部分学生中出现的不思进取、自甘堕落、低级趣味、拜金主义等问题。

4、加强爱国主义教育和科技创新教育，弘扬和培育学生的民族精神和时代精神。

（1）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

（2）建立学雷锋活动的常态化机制，开展感恩教育和爱心教育，培养学生“爱憎分明不忘本”的爱国主义感情，教育学生做一个有爱心、知奉献的人。

（3）组织好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，集中开展相关主题的社会实践和志愿者服务等活动。

（4）利用传统节假日、纪念日开展道德实践活动。以节假日为契机，设计好每年的重大教育活动，如新生入学典礼、毕业生毕业典礼和入团仪式等，力求把社会主义核心价值体系融入这些活动中。

（5）开展科技创新活动，帮助学生树立“科教兴国”的志向和为国争光的远大理想。

（6）通过弘扬和培养学生的民族精神和时代精神，重点解决学生的崇洋媚外、保守僵化、安于现状、贪图享乐、性情偏激、心理脆弱等问题。

5、加强法制建设教育、传统文化教育和感恩教育，培养学生正确的荣辱观。

（1）强化《中小学守则》、《中小学日常行为规范》的教育，是每个学生对守则、规范做到熟记于心。

（2）重视法制教育，培养遵纪守法意识。（3）弘扬传统美德，加强感恩教育。

（4）通过开展社会主义荣辱观教育，重点解决学生中存在的诚信缺失、铺张浪费、攀比炫富、拉帮结伙、崇尚暴力、是非不清、善恶模糊、荣辱颠倒等问题。

（三）总结提高阶段（从2014年8月30日上旬开始，至11月中旬结束）。

我校开展总结活动，全面总结此次活动的工作成效，认真分析存在的主要问题，明确提出今后的工作对策。

泰兴振宇外国语学校 2014年9月15日

《扬起核心价值观的风帆》演讲稿

姓名：张玥婷

一个人如果没有道德之树，就会失去爱，失去纯洁的是灵魂，一个民族，如果没有精神支柱，就会失去凝聚力和生命力；一个国家，如果没有一个核心价值观，那么这个国家的革命与建设就不可能胜利，并一步一步走向衰败。

由此可见，一个国家的核心价值观决定着国家的未来。而什么叫做核心价值观呢？核心价值观是人们对社会价值的性质构成标准和评价的根本看法和态度。

我国的伟大思想家，教育家孔子，在几千年全便推崇“仁，义，礼，智，信”，并把儒家思想推向世人，倍受敬仰，可谓，儒家经典即是我国早期的核心价值观。

对于现在，二十一世纪的国家，经济实力雄厚，繁荣昌盛，国与国之间的竞争是愈发严厉，一些国家为了绳头小利便大打出手，为了鸡毛蒜皮的小事就大动干戈，因此，中国仅有儒家的核心价值观是不够的，于是，在儒家思想基础上，取其精华，去其糟粕，建立起新的社会主义核心价值观。

对于个人而言社会主义核心价值观是爱国，敬业，诚信，友善。当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，长空铸剑，吼出雄狮的憤怒，是他，以身国许，写下山河的颂歌，红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人，鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁，是一个忠诚的爱国者！

他是邓稼先，是中华民族的灵魂，他用敬业诠释了社会主义核心价值观，作为一个青少年，做一个爱国者，他是我们一生的榜样。

对待自己所做的事，我们必须学会忠诚尽心尽力，全神贯注的去做好，“坐这山，望那山，一事无成”别想职业只是对于成人而言，作为学生学习便是我们的职业，敬职敬业，即是认真努力学习，即使仅是一颗小小的星，也要尽力绽放自己的闪耀光芒！

写好一个人，只需两笔，做好一个人却要一生，要想实现个人层次的社会主义核心价值观，诚信，无凝是我们为人处事之基础，人诚信则迈向成功，家诚信则和谐美满，民诚信则幸福安康，国诚信繁荣富强！

待人处事的更要怀有一颗友善之心，一句温暖的话语一个轻轻的微笑，在别人困难时伸出援手，时刻心怀友善，不仅能给他人温暖更能给自己无悔青春。

对于社会而言，社会主义核心价值观是自由平等，公平，公正，法制。

现在的中国，不再是秦始皇统治的封建王朝，人治大于法制，天下都是国君的,人民无条件服从君主统治, 也不再是清朝末期的腐败无能, 人民的生活苦不堪言,一些军官狗仗人势, 欺压百姓, 媚上欺下。

现在的中国, 是一个民主社会, 一切权力属于人民, 法治远离与人治, 法制严格保护力人的自由权, 安全权等等, 上至主席总理的选举, 下至乡镇的事物, 无不是由人民裁决决定的, 每个人可以跟据自我喜好选择职业,无需受条条框框的束缚, 无论是镇长、县长、省长，不是工人、农民、清洁工，法律都一视同仁，可谓，中国是一个自由、平等、公正、法治的民主社会，人民生活水平不断提高、道德、政治更是突飞猛进。

再法律的保护下，人民更是诚信、友善，谱写了一曲曲核心价值观的圣歌，对于国家而言，社会主义核心价值观是富强、民主、文明、和谐。

我们伟大的中华人民共和国啊，在经历了刀与剑的搏杀，血与火的印记，循序渐进步步发展，走向了辉煌！

看着八国联军侵略过的圆明园，站在南京大屠杀的地点，一阵悲伤悄悄袭来，泪水溢出了眼眶，想想耻辱的鸦片战争，一次又一次的割地，想象文化大革命的错误，不禁惋惜，若是没有这些伤痛，中华人民共和国定会早登世界神圣的殿堂。

但转过头来再想想，正是有了这些磨难，才让中国发现里自己的错误，找到了立足点，崛起了坚强，正是因为这些磨难，才让中华民族更加团结一致，微笑着，去唱生活的歌谣，才让中国步步高升，走向富强！

一九九八年的特大洪水，冲毁里无数的家园，但它冲不垮中华民族坚强的意志力；二零零三年的“非典”夺去了千百万人的生命，但它夺不走中华民族勇于向上的精神。5.12汶川大地震震毁了无数家园，掩埋了无数张笑脸，但它震不毁中华民族这颗顽强的心。这颗心，是千千万万中华民族凝聚的力量！

你给我的不是痛，是飞翔的力量，这一切，都证明中国有着最坚强的精神旗帜，不畏苦难，勇于在苦难中腾飞，飞向光明，飞向富强。而这，就源于社会主义核心价值观。

共同的理想和追求，共同的文化观念和价值取向，是一个国家，一个地区繁荣发展的精神涌泉。面对多元多变的现实生活，面对纷繁复杂的社会思潮，我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇，才能最大限度的调动和发挥广大群众的积极性、主动性和创造性，努力形成团结和睦、万众一心、共同和谐的生动局面，共同推动我们的伟大事业。

佛着清风，枕着落叶，仰望上方一片蔚蓝，让我们共同携手，用行动诠释社会主义价值观而奋斗，让我们心连心，用智慧创造一个和谐美满、繁荣富强的社会主义现代化强国。

时间不等人，让我们以核心价值观为帆，看着社会主义的船，驶向成功的彼岸吧！

泰兴振宇外国语学校“培育和践行社会主义核心价值观主题教育”活动小结

为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观。

1、加强领导，提高认识。

2、加强宣传，营造氛围。

3、融入学校课堂教学。

4、融入德育工作中。

一、把社会主义核心价值观融入学校德育工作中，一是开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

二、开展文明校园”创建“活动。以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动，督促同学们改掉不良习惯、树文明新风，争做文明小公民。

三、充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的学习和讨论。

通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

泰兴振宇外国语学校