简述成本管理的意义

简述成本管理的意义（精选8篇）

简述成本管理的意义 篇1

企业成本管理控制的加强是使企业收益的有效方法，我们看看下面的简述成本管理的意义，一起阅读吧！

简述成本管理的意义

1 成本管理控制的基本理论

成本管理是企业经营管理的中心工作，具体是指在产品的设计到生产以及销售还有售后服务的一系列过程当中，对其所有耗费产生的制造成本及其费用所进行的管理工作。而企业参照预先建立的成本的管理目标，对影响成本的因素以及条件所采取的预防措施以及调节措施从而确保成本管理目标实现的管理行为是成本控制。该过程是利用系统工程原理计算企业在生产以及经营过程当中的耗费，并对其进行调节等，这是一个及时发现企业的薄弱环节并对企业的内部潜能进行挖掘的过程，也是寻求企业成本降低的过程。

2 传统成本管理控制观念与现代成本管理控制观念对比

企业的需求伴随着社会经济的持续向前发展也在不断提高着，这意味着企业也在面临着空前的竞争压力。虽然不可否认的是，传统的成本管理控制方法现在仍然在发挥着作用，但是在当下的经济大背景之下，企业也在寻找新的成本管理控制方法。现代的成本管理控制手段与传统相比有以下的不同：

首先，不同表现在成本含义方面。传统的成本含义仅仅指的是包含产品直接的材料成本和人工成本以及应分摊的制造费用等，而把其他的费用作为期间费用。但是，应当看到，企业当下所需要应对的压力是空前的，企业的生产决策亦或是投资的失误往往也是因为仅仅是只考虑了制造成本所致的。更加宽泛的成本不单单指制造的成本还应当将开发设计成本以及使用、维护、废弃成本加进去。也就是说，成本的管理控制就是要对发生在几个环节的一切成本进行管理以及控制。

其次是从节省成本到避免成本的发展。节省成本，这是传统的对成本进行降低所采取的一贯方法，也就是采取节能等的方法。但是，应当注意到，这样是解决不了实际的问题的。处于大背景下的企业应当采取的应该是从根本上来对成本进行避免的方法。现代的适时生产系统便基本上可以是企业从根本上实现成本的避免。避免成本，这个思想的主要中心点就是重视事前预防。对不必要的生产环节进行规避，以此来达到成本管理控制的最终目的。

最后，现代的成本管理控制手段更加注重对于时间的把握。时间是价值链中极其重要的一个点。面对现在日益激烈的竞争，抢占市场份额对企业的地位有着至关重要的影响。在对设计时间的缩短以及生产时间的缩短等方面进行成本投入是极其必要的。

3 企业成本管理控制的现状

面对现在愈加激烈的市场竞争，许多企业已经或多或少地意识到了成本管理控制的重要性，并且已经以其实际的情况为参照，进行了相关成本管理控制手段的制定。但是在具体的实践当中，由于传统的管理控制手段的桎梏，企业的成本管理控制呈现出以下的情况：

首先是仍有一些企业成本战略思想的匮乏。它们在成本管理控制的过程中的中心都是产品的生产过程，换一句话说，它们仅仅是对于生产成本进行了管理控制，而并没有将内部的非生产部门对成本费用的影响进行细致的考虑，更不必说重视企业外部的价值链了。面对现今快速发展的经济，显然这样是没有办法达到市场经济环境的要求的，更不必说提高企业的市场竞争力了。同时，资金沉淀这一现象也会因为没有将生产以及经营进行合理高效的统一而出现，这样会严重影响到企业生产的正常运转以及资金的周转，企业效益也会大大受损。

其次是一些企业的成本管理控制手段相对滞后。成本信息的及时、全面、准确是一个企业进行成本管理控制的必要条件，但是相当多的企业还是处于成本管理控制的手工操作阶段，这便很难达到上述的要求了。

最后便是企业缺乏成本管理控制市场观念且企业的员工淡薄的成本管理控制意识。这主要表现在企业对成本管理控制的许多点都没有把握到且许多认识存在一定程度的偏差。企业经营效率的体现便是成本，低成本便是用较少的资源投入提供尽量较为多的产品以及服务，这从一定意义上就是意味着高效率。但是，企业应当认识到高效率并不一定意味着高效益。且不可置否，长期以来，人们都大多存在一种偏差DD将成本管理控制认为是财务人员以及管理人员的负责范畴，认为企业的成本乃至企业的效益都应该是财务部门亦或者是企业的领导来进行负责的，这也就最终使的相当的企业员工不明白成本管理控制，员工对于哪些成本应该控制还有怎样控制这些方面的问题并无兴趣，其成本意识大多较为淡漠，所以没办法调动员工控制成本的积极性，使得企业内部出现浪费现象，企业的成本管理控制也就失去了管理群体。在这样的种种条件之下，其企业的成本管理控制无法取得预期的成效了。

4 成本管理控制的加强对企业经营的意义

成本管理控制在企业的生产经营的过程中所起的作用是极其重要的。对成本管理控制的积极组织可以使得企业的经营管理得到及时地改善从而达到全方位提升企业素质的目的。众所周知，企业的成本水平很大的程度上决定了企业的生产经营效率，并且还在很大程度上与企业的竞争力以及生存发展能力息息相关。

在现在经济高速发展的时代背景之下，现代的企业的已不仅仅是简单地进行利润最大化的追逐，而是在实现自身价值最大化上着眼，取得自身的长足发展。在很长的一段时间，大量地消耗资源是我们发展的手段DD高成本低盈利等严重对我国企业可持续发展战略的实施进行了制约。

经济效益的全面提升要求了现今的企业将产品成本进行降低置于重要的地位，要将对成本管理控制的加强作为企业管理的首要一点。企业应当做到以成本管理控制来对企业各项管理工作进行促进，用这样的手段来达到最终的目的DD全面提高企业的经济效益以及其整体素质。对科学的管理方法加以合理的和切合自身实际的活用来达到降低企业成本以及提高经济效益的目的是企业管理行为的本质。成本管理控制是企业生产发展乃至利润增加的极其重要的因素。企业也只有运用成本管理控制且对企业生产经营过程中的耗费进行控制才会实现企业经济效益的全面提高。   成本管理控制的加强对企业经营的意义主要表现在了以下方面：

首先是成本管理控制是企业发展的基石。成本的管理控制所带来的成本降低可以提高企业价格竞争能力。企业只有将成本控制在同类企业的先进水平上才可以保证其迅速的发展。这是企业发展的基石。降低成本可以实现售价的削减，这样便可以实现销量的扩大，也只有实现了销售的扩大，才可以保证企业有稳定的经营基础，才可以保证企业有力量来对产品的质量进行提升并寻求新的发展。在成本已经失去控制的情况下进行盲目的发展是当今一些企业陷入困境的一个极其重要的原因，这样会使得企业失去抵抗能力。

其次，成本管理控制的加强是企业增加盈利的根本方法。企业的产品成本以及企业的经济效益二者是息息相关的。一个企业的经济效益和它的成本管理控制水平的高低有着直接的关系。要想提高企业的经济效益，就一定要通过成本管理控制的手段。成本指标是综合指标，成本指标不单单是企业经济效益的反映，同时也是企业生产总消耗水平的体现。企业的生产水平以及技术水平还有管理水平无不在成本管理控制中极大体现。

最后，成本管理控制的加强也是企业控制各种劳动耗费的主要方法。成本是对一个企业的生产耗费乃至工作质量的一项主要的经济指标。在企业的生产过程当中的一切劳动耗费是都会在成本当中得到直接或间接的反映的。所以，对其成本管理控制的加强在很大程度上都会起到对该企业劳动消耗的控制作用。同时，成本还可以反映一个企业所产生的一切损失以及资源的浪费，这些也完全可以经由在成本的管理和控制上采取相应的措施进行纠正。在经济高速发展的时代大背景之下的企业，也只有这样才能在市场竞争当中求得自身的大发展。成本管理控制是企业生产发展以及增加其利润的关键，企业只有运用成本管理控制，才可以对其经济效益的提高进行充分的保证。成本管理控制是现代企业管理的一项极其重要的内容，同时成本管理控制也是现代企业参与市场竞争并提高自身经营管理水平的一个极其重要的工具，所以加强成本管理控制对于提高企业的经济效益以及确保企业效益的增值乃至加快我国经济建设速度等方面的意义都是极其重要的。

[简述成本管理的意义]

简述成本管理的意义 篇2

湿地是一种自然景观, 是水陆相互作用形成的特殊自然综合体。在世界自资源保护联盟 (IUCN) 、联合国环境规划署 (UNEP) 和世界自然基金会 (料F) 制的世界自然保护大纲中, 湿地与森林、海洋一起并列为全球三大生态系统。

从生态学的角度来看, 湿地是陆地与水生系统之间的过渡地带, 其地表为浅水所覆盖或者其水位在地表附近变化;从资源学的角度来看, 凡是具有生态价值的水域 (只要其上覆水体水深不超过6m) 都可视为湿地加以保护, 不管它们是天然的或人工的、永久的或暂时的;而美国工程师协会 (The US Corps of Engineers) 则干脆把湿地定义为在一定的频率和延续时间内被地面水或地下水淹没或浸润的地区。从系统论观点来看, 湿地是一个半开放半封闭的系统。一方面, 湿地是一个较独立的生态系统, 它有其自身的形成发展和演化规律。另一方面, 湿地又不完全独立, 它在许多方面依赖于相邻的地景系统, 和它们发生物质和能量的交换, 也影响邻近系统的活动。具体到其发育史上, 湿地源于其它生态系统, 又演变成它种生态系统。

2 湿地的分类

目前湿地分类与湿地的定义一样, 没有统一的标准, 分类方法多样, 因地区、学科不同而有明显的差异。概括而言, 有成因和特征分类两大类, 将每一系统下面再按照地貌部位的不同分成亚系统, 对每一个亚系统按照基底物质组成的不同分成湿地类, 湿地类又分成更细的亚类;对于情况较为特殊的、利用四级特征不能完全描述的湿地, 还可用附加特征描述, 以便更好地反映湿地水文、化学、土壤特性和人类影响。Brinson的分类法则主要根据湿地的功能划分。这种方法把地貌、水文和水动力特征看成是湿地的3个同等重要的基本属性, 分析一个湿地的第1步就是将这3个特征归入相应的功能湿地类中。按湿地的地貌位置可以把湿地分成4个大组:属河流地貌系统、属凹地貌系统、属海岸地貌系统和广泛分布的泥炭湿地。水文特征的分类按湿地水源补给的方式不同分为:降水补给类、地表漫流补给类和地下水补给类。水动力特征的大类根据湿地水流的强度和流向分成3大类:垂直起伏流、无定向的水平流和双向水平流。

《湿地公约》一般将湿地分为3类:

(1) 海洋、海岸湿地, 又分为12小类, 主要有浅海水域、河口、盐湖、滩涂等。 (2) 内陆湿地, 分为20小类, 主要有河流、湖泊、沼泽、泥炭、冻土等。 (3) 人工湿地, 分为10小类, 主要有水产养殖、灌溉地、盐地、污水处理池、水库等。

3 湿地的保护

3.1 湿地恢复

湿地恢复是使生态系统回到一个与受破坏前十分相似的状况, 包括重构先前的物理环境, 运用化学的方法去调节土壤和水;生物管理 (包括引进已消失的动植物群) 。

如佛罗里达州埃佛格雷生态系统, 位于佛州南部的Eerglades生态系统拥有美国最大的淡水沼泽地, 北起奇色米湖, 南至佛罗里达海湾, 西起墨西哥湾, 东临大西洋, 总面积约4万km2。此区域使佛罗里达州人口密集之地, 农产品丰富, 也是世界级的观光圣地。多年来, 由于人口增加导致社区大量开发, 大量的沼泽地被排水填平做农业或注重用地, 于1990年比较, 原生态系统的范围减少了近一半。

3.2 湿地创建

湿地创建使在原来不是湿地的地方构造一块湿地, 并与已存在的湿地没有直接的关系。如美国波特兰2003年在一座废弃的网球场上新建了达文西水花园, 它位于波特兰都市的水工厂河达文西艺术中学之间的一个合作社区。水花园充满了教育和艺术气氛, 把落在屋顶和停车场上的暴雨转到水花园上。达文西水花园计划于2000年春天, 使达文西都市水工厂于达文西艺术中学的合作项目, 非营利的, 旨在对学生和市民进行暴雨水流和水流质量家教育的同时, 用艺术的观点来认识水的美学价值。

4 总结

湿地是水生和陆生生态系统的过渡地带, 是地球上具有多种功能、独特多样的生态系统和景观, 是人们赖以生存和发展极重要的环境和资源。湿地作为人类共同的财富, 在维持区域和全球生态平衡及提供野生动植物生境方面具有重要的意义, 从而也自然成为全球共同关注的课题。迄今为止, 湿地研究已在诸多方面取得了明显的进展。

城市的湿地景观, 是城市景观的重要组成部分。由于湿地系统在生态上具有重要的调节作用, 在对其进行景观设计时, 应充分考虑生态方面的设计。景观设计师需要在思想中树立生态的观念, 从而在对城市湿地系统的景观设计中, 做到美学与生态兼顾, 使自然与人类生活环境有良好的结合点, 使人与自然达到和谐。

摘要：湿地是位于陆生和水生生态系统之间的过渡性地带。它广泛分布于世界各地, 是生物多样性摇篮。它拥有强大的生态净化作用, 是地球上一种独特的、多功能的生态系统, 在生态平衡中扮演着极其重要的角色, 有着“地球之肾”的美名。1996年《湿地公约》常务委员会第19次会议决定, 从1997年起, 将每年的2月2日定为世界湿地日。湿地作为人类共同的财富, 在维持区域和全球生态平衡及提供野生动植物生境方面具有重要的意义, 从而也自然成为全球共同关注的课题。

关键词：湿地,湿地保护,城市湿地公园,西溪国家湿地公园

参考文献

[1] 马学慧, 牛焕光.中国的沼泽[M].北京:科学出版社, 1990

简述成本管理的意义 篇3

关键词：资本成本；会计；影响

中图分类号：F230 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）24-0149-02

在目前的财务会计实务当中，通常只是关注债务资本成本，也就是人们常说的利息，但是却没有对股权资本成本进行准确计算。这种会计及时方法具有较大的缺陷，无法准确反应企业的经营情况，因此需要建立资本成本会计，使企业的利益得到保障。同时在传统的财务会计当中，没有对债务资本的成本与股权资本的成本加以研究。而在资本成本会计当中则明确指出应用债务资本的成本与股权资本的成本不具备较大的差别，只是表现的方式有所不同，因此在实际工作中，需要提高资本成本会计的重视度，使企业的权益得到有效的保护。

1 资本成本会计的理论基础

资本成本会计主要以是以企业的基本制度和市场的规则作为基础，其服务的主要对象为企业资本成本，并且把企业成本的理论融入到产权的内容当中，使企业的资本成本信息得到准确的统计，维护企业的利益。因此需要对资本成本会计的理论基础进行仔细研究，具体内容如下。

1.1 会计主体是现代会计学发展的重要基础

在19世纪初期，所有权是进行财务会计重要条件。这是由于许多的企业使用合伙经营或者独立经营方式存在，而由所有者进行管理和集资的企业比较少。在这种经营形势下，进行准确确定股权资本成本不具备现实的由于，而债务资本成本却显得尤为重要。从所有者角度进行分析，可以知道所有者常常认为债权人是企业发展的“外人”，只有给予这些债权人所应该拥有的利润之后，所有者才能获得对应的利润。所以在社会经济发展不完善，并且企业的经营形式为合伙经营或者独立经营的形势下，需要寻找方法进行取得债务资本成本，而不是确定企业的股权资本成本。

但是随着经济市场的变化，公司这种企业组织形式也随之出现，并且得到人们的重视。这种变化导致时财务会计也进行了改革，使得以所有权为主的观念改变为主体观念，公司被人们认为使所有者进行独立的形态，其主要使通过与金融市场有关的企业进行联系获得需要的资本，也就是说从投资者的手中获得股权资本，并且从债权人的手中获得债务资本。在这种情况下的公司是一个独立的主体，而不只是债务的所有者，并且股东与债权人均为公司的“外人”。其只是为公司提供资本，而公司仍然保持着独立，这时就需要对公司的资本成本会计发挥作用，维护公司的权益。

1.2 成本是指在成本客体上耗费的全部资源的数额

现在生活中常见的财务会计实务中，只是关注债务资本成本，即人们常说的利息，但是却没有对股权资本成本进行准确计算。同时有专家认为在利息费用不但包含着企业的债务资本成本，也包含着股权资本成本。而会计当中常遇到的债务资本成本和股权资本成本，以及企业的人工费用、材料支出等成本事项没有较大的差别。这是由于债权人是为了获得利益才会给公司提供所需要的资本。而这种利益被人们称为“利息”，也可以被称为企业的债务资本的成本。同样的，股东也是为了获得收益而给企业提供资本，这种收益就是企业的股权资本的成本。

从表面上看，债务资本成本和股权资本成本沒有差异，只是表现的方式有所不同。但是在从表现方面进行分析，可以知道股权资本成本使隐性成本，而债务资本成本则是显性成本。

2 建立资本成本会计的意义

企业通过建立资本成本会计，不仅可以将经营权利由股东手中转移到经营者手中，也可以提高准确的会计计算提升决策的准确度，从而促进企业的快速发展。

2.1 建立资本成本会计的现实意义

建立资本成本会计的目的在于综合管理会计、财务会计的内容，提高会计管理的有效性。在进行管理会计计量与确认的时候，所涉及的成本不仅需要包含显性成本，也需要包含隐性成本。但是目前所使用财务会计方法多是对显性成本，而忽略了隐性成本。如果没有对管理会计、财务会计的内容进行综合，容易导致企业的会计结果出现错误，影响了企业的经营。

因此建立资本成本会计可以有效解决这一系列问题，其不但可以弥补了综合管理会计、财务会计对成本计算存在的缺陷，也可以有效提高企业进行统计投资收益的准确度，从而说明建立资本成本会计具有明显的现实意义。

2.2 建立资本成本会计的经济意义

建立资本成本会计有效实现企业对会计利润的有效性，也可以有效完善的会计学成本的计算。在目前常见的财务会计方法统计下，净收益包含企业净利润和企业资本成本这两个方面[1]。但是如果将股权资本成本算入到企业净利润当中，则会使企业的净利润出现虚增的情况，使企业的经营情况无法得到准确的评估。通过建立资本成本会计可以减去企业的净利润出现虚增的部分，使企业的净利润可以准确地表现出企业的经营情况。在这种情况下，会计学的净利润就是现在人们常说的经济增加值[2]。经济增加值已经成为准确考验企业业绩情况的重要指标，并且可以准确地表现出现企业的息税前利润与所需要支出的资本成本存在的差距。可以解决了使用不同方法对企业利润进行评估的差别，使企业的真实经济情况得到显示，从而可以知道建立资本成本会计具有显著的经济意义。

3 建立资本成本会计对相关方面的影响

建立资本成本会计不仅可以提高会计计算的准确度，也可以促进企业的改革，从而可以说明建立资本成本会计对维护企业的利益具有重要的作用[3]。

3.1 对会计计算的影响

首先是对传统会计理论的影响。资本成本会计观念的提出会动摇了以往资本要素的地位，并且明显打破了传统会计方法所引起的局限性，使企业的利益得到有效保障。资本成本会计的出现可以联系经济学和会计学的内容，使企业的利润得以准确显示。

其次是对会计核算的影响。按照资本成本会计的计算方法，企业的资产总和为主要的权益、股东权益、债权人权益的相加总和[4]。企业、债权人、投资者的权益均得到有效的显示，有效解决了以往会计计算权益的片面性。同时股权资本成本会计的出现会让企业的成本出现改变。比如利息费用会被扩展为企业的资本成本，不仅包含了股权资本成本的内容，也包含了债务资本成本的内容，使得利息费用不再被人们当做期间费用，而是被当做成本核算处理的内容。

最后是对会计信息质量的影响。不论企业盈利还是亏损，给企业提高资本的投资者均可以获得股权资本成本，也就是说企业的经营风险需要经营者进行承担，可以有效减少企业制作虚假账目的几率，有效提高会计信息的真实性。同时在以往的会计当中将股权资本成本算入到企业净利润当中，则会使企业的净利润出现虚增的情况，使企业的经营信息的真实性明显降低，甚至导致企业领导者出现决策错误的情况。而建立资本成本会计之后，可以是经营者及时接收来自市场风险的资料，提高决策的准确度。同时有效避免了净资产收益计算错误所引发的影响，使企业得以顺利经营[5]。

3.2 对公司发展的影响

经过对资本成本会计的正确处理，使得企业的经营风险需要经营者进行承担。这种情况的出现，使得经营者需要得到更多的权利，才能有效承担风险，从而强化了经营者的重大决策权。并且使董事会所拥有的权利明显减少，但是为了使其监督职责得以顺利发挥，就需要对公司法进行整改，才能满足现实经营的需要。

首先可以把监事会与董事会进行统一，设置一个专门的监事机构，使其的监督权利得以顺利实现。而经营者则要每个月进行送交当月的财务报表，并且使其保留处置或者解雇经营者的权利[6]。这个监事机构可以由债权人和投资者进行组成，其虽然可以读企业的经营情况进行监督，但是如果没有执行自身监督职责，则要承担对应的责任。

其次在企业获得利益的时候，需要按照既定的比例进行抽取风险准备金。如果风险准备金已经到达股东权益的一半的时候，可以不再进行抽取。其作用在于将企业出现经营失误的时候，可以使用风险准备金进行弥补亏损，维护债权人和股东的利益。

最后当经营者进入企业的时候，需要得到股东的一直同意才能进入。而且经营者需要提供一定的风险准备金。当监事机构发现经营者出现决策错误，提高了企业的经营风险，则要使其解决问题或者提高所提取的风险准备金数量，维护企业的利益。

4 结 语

建立资本成本会计的出现，虽然可以使经营者获得更多的权利，但是也需要承担更多的责任。资本成本会计是在维护企业利益的前提下，使企业的经营决策和所获得的利益进行紧紧相连，从而提高经营者决策的谨慎程度。同时也可以使经营者可以脱离利润的束缚，多投资于长期稳定的项目，而减少短期获益大的项目，降低企业的经营风险。另外经营者具有明显的受托责任，可以有效反应了经营者对企业的发展的职责，其需要通过正确的决策，才能在维护企业利益的同时，维护自身的利益。总而言之，建立资本成本会计不仅有效保障债权人和股东的利益，也可以提高经营者的权利，可以有效促进企业的可持续发展。

参考文献：

[1] 王剑.资本成本决策研究[J].财会学习，2016（10）：120-121.

[2] 汪平，邹颖.资本成本之谜：到底如何估算资本成本[J].财会通讯，2015

（28）：85-86.

[3] 吴剑涛.资本成本与融资成本的关系研究[J].现代经济信息，2016（05）：

74-75.

[4] 张苒.新形势下对资本成本的再审视[J].商业时代，2015（26）：96-97.

[5] 邢冬菊，金萍.论资本成本会计[J].郧阳师范高等专科学校学报，2016

（03）：336-337.

简述教育行动研究的意义和特点 篇4

答：（1）．行动研究强化了教师的研究意识

行动研究把行动与研究二者结合起来，意味着对教育实践的密切关注。斯滕豪斯指出，所有的教育教学都应建立在研究的基础上，研究应成为教师的领地，研究也应成为教师解决实际问题、改善教学情境的重要方法。在行动研究中，教师完美地兼任着“职业者”与“研究者”的双重角色。

（2）．行动研究提高了教师的反思能力

美国学者温特认为，行动研究的关键可以用三个词来表达，即“观察”、“反思”和“运用”。综合有关研究成果，教育行动研究的基本步骤可以概括为：发现问题、深入分析、提出假设和验证假设。实施后，通过对效果的评价、反思和检验教学过程中出现的新问题，开始第二轮的行动研究。也正是在这样的循环中，教师的研究意识、反思习惯得以强化。（3）．行动研究使教师成为终身学习者

教育行动研究中，提供了教师对自己教育中感兴趣问题进行研究调查的机会，并且可以将研究结果直接应用到实际的教育教学情境中。

教育行动研究的特点：

教育行动研究强调对教育情境的研究，是在实际的教育情境中教师思考如何富有智慧地行动以及对行动的反思，是行动和研究的紧密结合。

（1）为行动而研究

“为行动研究”指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论，而是解决实践工作者遇到的问题。研究目的具有实用性，问题的解决具有即时性。

（2）在行动中研究

“在行动中研究”指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境，并非是经过特别安排的或控制的场景。行动研究的研究过程就是实际工作者解决问题的过程，是一种行动的表现，也是实际工作者学会并提高反省、问题探究与问题解决能力的过程。

（3）由行动者研究

“由行动者研究”指出了行动研究的主体是实际工作者，而不是外来的专家学者。专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是协作者，而不是研究的主体。

2、营造良好的班级物理环境应当遵循哪些原则？采取哪些策略？

1．班级物理环境布置的原则

答：(1)师生共同参与

教室是师生双方共同活动的场所，教室的布置应由师生共同设计制作，年级越高的学生参与的比例要越高。教室布置最好以学生为主，教师站在辅导的立场，学生通过设计、资料收集、张贴布置，可以体验尝试失败经验，最后有成功的满足感与喜悦心情，感受爱与归属感，产生自信心，达到学生从做中学习和珍惜布置成果的目的。

(2)多元的教育功能

要培养适应多元化社会生活的人就必须采用多元化的教育方式，即除知识学习外，同时要强调技能训练与情意陶冶。学生从教师那里可以得到启发、制度的规范及情感的熏陶，获得智、德、体、美各育均衡的发展。教室布置多元化可以使教室像家一般温馨，如

社会一般丰富，有利于教师教学和学生学习。一改过去单调乏味和内容固定的布置方式，教室成为师生共做、共学、共赏互动的地方。

(3)有生命感的布置

教室布置不应是静态的，而应是动态的，是可以经常变换的，是有生命、有成长、有延续、有反馈的。例如，学生的作品展示出来，可以让同学写出看后感想，再张贴在作品旁边，让其他同学观摩。或从布置的材料中(新闻焦点、剪辑)设计一些问题并作征答活动，或写阅读感想、意见，张贴于同一栏里。如此的布置可使师生间、同学问有所互动，产生生生不息的生命感。学生不只是旁观者，而是主人。同时，还可以培养学生批评与建议的能力，使学生学会衷心赞美他人，培养正确的判断能力。

2．班级物理环境布置的策略

班级环境布置可以使教室成为最适合教学与学生学习生活的地方，达到教学的目标。因此，要使情境布置合乎教学与学习需要，必须讲求策略。具体言之，可有下列几种做法。

(1)教室空间的合理规划与使用

教师可依据班级环境设计原则，将教室情境合理规划，以适当的内容布置教室。教室空间前后两面黑板之外，上下及左右墙面，天花板、墙角，窗户与窗户之间的墙壁及走廊等都可利用。教师应将这些可利用的空间加以规划。为了使教室美观实用，要规定主题栏位，加以造型设计与色彩整合。确定栏位之后，随时更换或补充内容。至于情境气氛，除教师教学方法的选用外，要注意学生座位的安排方式。因为学生的座位安排对学生学业、参与感及学习态度有很大影响。有研究发现，变动教室桌椅的摆放，学生的行为就会有改变。坐在视野良好位置的学生，教学活动较主动活跃。喜欢坐在前面的学生通常较具依赖性，特别用功；而坐在后面的学生，较具叛逆性，成就动机较低。此外，还有研究发现，喜欢坐在前面的学生，对自己的能力持有非常积极的态度；喜欢坐在后面的同学则不然。

而坐在前面及中央的学生，有较高的学业成就感与参与感。基于此，传统教室学生座位排法，有必要依据科目、教学方法的不同加以调整。

(2)配合学生智力发展

低年级可以采用大面积设计，以具体简单的图案为主，避免过于抽象与繁复。所谓远看一幅画，近看有内容，并以鲜艳色彩配合之，更易吸引小朋友。中、高年级则逐渐从“以图为主，以字为辅”转为“以字为主，以图为辅”，以采取增进阅读能力及关心别人与自己的布置方式。

(3)分工合作，强调班级的团结

简述成本管理的意义 篇5

摘要：小学美术教师要充分认识美术教学对学生心理健康教育的意义, 积极探索有效的教学方法, 为学生营造和谐、温馨的学习氛围, 引领学生快乐成长。本文简述了小学美术教学中渗透心理健康教育的意义, 提出了具体可行的渗透途径。

关键词：小学美术教学; 心理健康教育; 学科渗透;

随着经济社会的飞速发展, 我国越来越注重对学生进行素质教育, 面向全体学生, 促进学生德智体美劳全面发展。其中, 美术教育作为美育的重要一环, 对学生的审美能力、审美态度、审美情操有着重要影响。与此同时, 与语文、数学、英语等主要学习科目相比, 美术学科形象性和趣味性更强, 它能够使学生在课业压力下获得更多自我空间, 发展学生审美能力和动手能力之余, 放松学生的身心。在这样轻松愉快的课堂氛围中, 学生心理防备更少, 更容易表露出更真实的自我。因此, 美术课堂也是教师深入了解学生, 与学生进行沟通, 引导学生进行心理调适的良好时机。

《美术课程标准》指出:美术是中小学生必修的一门艺术课程, “应促进情感和价值观的形成。”随着小学教育教学改革的深入推进, 小学美术新课程标准确立了“健康第一”的课程理念和指导思想, 要求教师除了传授绘画知识与技能以外, 还要高度重视学生的心理健康, 在学生日常学习与生活中, 教师要给予他们更多的关爱, 让每个学生都感受到来自班集体的温暖[1]。

作为实施美育的重要途径, 美术教育对促进儿童健全人格的形成和全面发展有着重要作用。作为一名一线小学美术教师, 我在美术教学中注重渗透心理健康教育, 把促进儿童心理健康发展纳入教学目标, 通过教学, 促使学生审美水平得到提高, 良好心理得到培养和发展, 不良心理受到疗治和矫正。

一、挖掘美术教材, 发展想象力

“想象”就是对头脑里的表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。想象可分为有意想象和无意想象。美术教育对发展儿童想象力有帮助。科学研究证明, 大脑分为左半球和右半球, 左半球是管人的右边一切活动的, 一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的, 右脑是“祖脑”, 左脑是右脑的分机。右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能。所以在知觉、想象力方面更强一些, 儿童的美术教育不能简单理解为教孩子“学画画”, 也不是仅仅靠判断和推理进行的, 而是靠想象进行的。对小孩子来讲, “万物皆有灵”, “万物皆有情”, 如果我们只是单纯地教孩子从不会画到会画, 从画不像到画得像, 那么培养出来的只能是技能型和模仿型专长, 忽略了儿童的天性

例如:我在上“地下王国”这节课时, 很多学生说地下长得丑陋的老鼠与长得不帅的蚂蚁在争抢食物, 他们破坏了大量的树根。学生在说出自己的这些想法以后, 教师可以将地铁、学生想象的地下城堡等图片展示出来, 这时学生会觉得非常惊讶, 原来地下也如此之美。接下来在绘画的过程中, 学生在老师的启发下充分展开想象, 画出属于自己的“地下王国的故事”, 创造出生动、可爱的美术形象。在“奇特的梦”这节课上, 教师可以鼓励学生大胆畅想, 口头描绘自己的梦境和自己的所思所感, 营造良好的绘画氛围;继而让学生自主选择与探索, 将自己的梦诉诸笔端, 用独具特色的色彩和形象表达出来, 真正实现“我手画我心”。

二、疏导学生心理, 引导学生宣泄不良情绪

众所周知, 一个人只有心理与生理保持平衡, 才是健康与正常的。若是人的内在情绪被压抑, 或内在冲动处在强弩状态, 就将产生一泄为快的需求, 以此让身心健康得到保护[2]。在小学美术课堂教学中, 教师可以引导学生创作, 让学生随心所欲作画, 将自身的感情宣泄出来。例如:在“你的家我的家”这节课上, 大部分学生的作品都有着明亮的色彩, 只有一个学生色彩较乱, 以灰色调为主。教师通过与这位学生的沟通, 了解到他的父母已经离婚, 这件事影响了他的情绪。之后教师耐心疏导他, 并与其父母做了沟通, 让他们多关注孩子的心理状态。过了一段时间, 这个孩子又恢复了往日的阳光状态。

三、开展合作学习, 增强学生的`信心

学生学习美术时会遇到各种困难, 如听不懂、画不来, 若是教师为学生施加压力, 学生将变得苦闷急躁, 情绪低落, 学习信心也会逐渐降低[3]。对此, 教师应充分考虑到学生遇到的困境, 及时给予帮助, 增强学生学习美术的信心。在小学美术课堂上, 教师可以组织学生展开小组合作, 例如:在“花团锦簇”这节课上, 教师将全部学生分为若干小组, 每组四人, 各小组成员要明确分工。教师为学生讲解纸花制作方法与相关插花技巧后, 再让学生自由创作, 并在小组中讨论做怎样的纸花, 将花插成何种风格。当小组内成员的意见不统一时, 相互讨论, 确保在意见上达成一致, 之后再相互学习、互相帮助, 最终成功完成教师布置的任务。在学生动手制作美术作品时, 教师则要在一旁观察, 必要时给予学生帮助。这样不仅让整个美术课堂变得非常活跃, 教学效果也得到提升, 每个学生都积极参与, 在与他人沟通与交流中变得自信。

四、通过学具共享, 培养互助精神

小学美术课堂需要的工具材料较多, 不仅要准备常规美术学习用品, 其他自然物、废物都可以用于美术创作中, 如羽毛、树皮和易拉罐等。对小学生来说, 他们准备的材料往往有限, 不能将所有材料准备齐全, 在美术课上学生之间经常出现互借工具和材料的情况, 教师要据此培养学生的互助精神[4]。教师要鼓励学生协作带工具, 你准备颜料, 我准备水桶、画笔, 大家共同使用, 这样不仅能够实现工具和材料的充分利用, 还在潜移默化中培养了学生合作互助的品质。即便如此, 也经常出现工具和材料不够用的情况, 教师鼓励学生互相借用、轮流使用或赠送。对于借出自己工具与材料的学生来说, 应该表现出大方与谦让, 主动为他人提供帮助, 当其他学生用过你的材料完成一件优秀的美术作品以后, 你将感受到帮助他人是一件快乐的事。对于借入的一方来说, 向他人借工具与材料时应保持礼貌, 使用彩色笔、橡皮泥等非一次性使用的工具与材料后, 应该有礼貌地归还。教师不仅要鼓励学生慷慨大方地将自己准备的工具与材料共享出来, 对于经常不带工具与材料的学生, 教师还要和他们谈心, 让他们知道付出是相互的, 只知道索取不知道付出的人是很难有朋友的。通过这样的方式, 让学生学会帮助他人, 培养协作互助精神。

总之, 在小学美术教学中渗透心理健康教育意义重大, 教师应注重培养学生学习美术的兴趣, 科学合理地设计美术活动, 尊重学生的身心发展规律, 抓住一切有利时机加强对学生的心理健康教育, 在提升学生的审美素养的同时, 使其变得乐观而自信。

参考文献

[1]杨占琴.小学美术课情感教育的探索[J].中国新通信, 2018 (2) :179.

[2]卢蓉.小学美术教育的多元化实践[J].才智, 2017 (35) :65.

[3]张任.小学美术教育渗透心理健康教育的研究[J].美术教育研究, 2017 (8) :169.

简述保险公司的单证管理风险 篇6

王曦 中国人民健康保险股份有限公司大连分公司

摘要：本文主要阐述了保险公司单证管理的必要性，在单证管理的过程中存在的主要问题，以及问题的成因，保险公司应采取的主要措施。关键词：保险公司 单证管理 控制措施

社会各个行业，在经营管理过程中，都面临着这样或那样的风险，其有外部的影响因素，也有内部的影响因素，对于保险公司来说，其影响因素主要有汇率风险、投资风险、经营风险、系统风险、利差损风险、偿付能力不足的风险、由销售误导引起的退保风险等等，而在金融危机席卷全球的背景下，保险公司面临着更严峻的挑战，经营风险、误导风险，及由此而引起的品牌风险等将保险公司推到了经济浪潮的前沿。

保险公司在采用各种方法应对各种风险的同时，控制内部的影响因素，加强内部管理也不失为应对风险的较好的方法，在保险公司特别是基层公司的内部管理中，加强保险公司的资金管理、单证管理等，是保险公司极为日常的管理方式，特别是对单证的管理，保险公司从初期的不重视，到现在做为日常管理的重要内容，其是由血的教训的积累起来的。

一、单证管理的范围 保险公司的单证，是保险公司进行保险业务活动的依据，是与展业、承保、保单服务、理赔等核心业务流程直接相关的制式化单证。各类单证及由此形成的契约、经济合同既是取得各项业务收入的基础，更是承担经济责任、履行经济义务的重要法律依据。

保险公司的单证品种特别多，但一般分为一般单证及有价单证，一般单证是指出具后不具备法律效力的单证，如各类投保书、条款、宣传单或折页等；有价单证是指出具后具备相关法律效力，如出现遗失等情况将给公司带来一定影响的单证，如发票、定额保单、空白保单等。由于其每一份都是风险源，如果管理不善，都会给保险公司带来巨大的潜在风险，所以对保险公司来说，对有价单证进行重点管理，是控制风险的必要手段。

二、单证管理的必要性

保险是一种合同行为，保险合同明确了保险人和被保险人的权利与义务、保险责任的范围，是被保险人向保险公司索赔或给付的依据。这就使得作为保险合同载体的保险单证的作用显得尤为突出，因此加强对合同载体的有价单证的管理有着非常重要的意义。

1、加强有价单证的管理是明确合同双方的保险责任，保护被保险人利益的需要。

保险做为经济生活中的一种特定商品，其以合同的形式存在，不具有实物的特性，投保人交纳一定的费用买到的只是对未来风险的承诺，这份承诺主要体现在保险公司出具给客户的保单上，而保单内容的完整、公正直接关系到投保人或被保险人的利益，因此，加强对保单等有价单证的管理，对保护合同双方利益有着相当重要的作用。

2、加强有价单证的管理是档案管理及保护客户资源的需要。由于保险合同特别是寿险合同的期限较长，为了保护合同当事人的利益，按相关法律的要求，需对投保人的投保资料，保险发票、理赔资料等与保险经营相关的有价单证进行长期保存。而对于保险公司来说，客户的多少决定了保险公司的市场地位，经营规模，在业内的话语权等，有效的保护客户资源，加强客户资源信息载体的管理就显得尤为重要。

3、加强有价单证的管理是加强内控管理的需要。

对于保险公司来说，其经营管理所面临的风险主要有资金风险、单证风险等，而对于经营风险的保险公司来说，承保是经营活动的首要环节，保险公司凭借一纸合同向投保人收取保费，并承诺保险赔付责任，可见这一纸合同的重要性，因此，在防范外部风险的同时应加强内控管理，尽量避免利用单证所进行的不法行为，以保护公司形象及声誉不受损害。

4、加强有价单证的管理是主动适应监督管理的需要。目前，保监会对保险公司日常监管的内容有许多，而在基础工作的监管中，对于单证的管理关注点比较多，如单证管理信息系统的建设，单证的入库、领用、回销的管理等等，以防止保险公司在经营过程中，利用单证进行违法行为。

三、单证管理中存在的主要问题

随着保险需求的不断扩大，保险公司的产品品种逐渐增多且数量较大，特别是为了方便客户，又出现了定额保单、激活式卡单等保险形式，这对单证的管理也提出了更高的要求。

1、单证出入库手续不完善，管理混乱。

单证的管理手续繁琐、工作量也比较大，而且产品品种繁多，由于单证管理人员的重视程度不够或责任心不强，导致单证的出入库交接手续不完整，致使责任不清，库存混乱。

2、单证的使用过程失控，账实不符。

目前，大多数保险公司对大部分产品都通过系统出单处理，对单证也进行系统核销，但由于操作失误或对系统的认识不足，也可能导致系统数据与实际不符，同时，也有可能出现恶意系统外出单的情况，因此，应加强分析，时实监控，防止违法违规行为的发生。

3、存在“鸳鸯单”的情况。

保险单证特别是财产保险公司的单证一般为一式多联，按规定应一起填写，但在实际工作中，有的保险公司为了逃避监管，或为了非法的目的，存在各联次不一致的情况，也就是业内所称的“鸳鸯单”。

4、存在私印单证的情况。保险单证一般由总机构统一印刷或由总机构授权分支机构印刷，但有的保险公司，在未经同意的情况下私印单证，以躲避监管，达到风险转嫁或非法占有的目的。

5、存在以遗失单证为借口的恶意截留保费的情况。

在保险公司的单证管理中，对遗失单证的责任未明确惩罚责任的情况下，若业务人员以保险公司的名义代收了客户的保险费，但未及时上交公司，在保险到期后，以单证遗失为借口申请注销保单，以达到占有保费的目的。

四、单证管理问题的成因

1、对单证管理的认识不足，内控制度缺失。

加强单证的管理，是保险公司有效控制经营风险的重要手段，但由于近年来，保险市场的竞争过于激烈，通过单证的注销、损毁等来达到规避监管、换取竞争资金的目的的保险公司也是有的。而对单证管理的认识不到位，内控制度的缺失，也是导致单证管理出现问题的原因之一。

2、单证管理信息系统不完善。

随着保险业竞争的加剧，保险公司的产品不断创新，单证的品种、数量等也在不断增加，而在系统建设中，忽视了单证系统的开发，导致单证管理系统只能进行简单的入库、出库，而不能提供单证流转的全过程记录及预警、统计功能，弱化了单证管理的职能，也是单证管理过程中的突出问题。

3、法律意识不强。

“鸳鸯”单、私印单证等违法违规行为的出现，也反映了行业内部分人员法律意识的淡薄，应加强学习，提高法律意识，同时加大处罚的力度，以有效遏制此类行为的发生。

五、单证管理的办法

1、制定有效的管理制度，建立完善的管理系统。

要控制单证管理风险，首先保险公司应制定有效的单证管理制度，明确各部门的单证管理职责，同时对违反单证管理规定的行为，制定严格的处罚措施；其次应建立完善的信息系统，提高单证管理的效率，满足单证管理的需要。

2、加强事中控制与管理。首先，应建立账实分开的单证管理模式，定期核对，减少单证管理中的错误。其次，应加强有价单证的印刷管理。由总机构集中统一编号、印刷或授权分公司印刷，在节约单证成本的同时，也减少私印单证的风险。再次，应加强单证流转过程的管理，建立详尽的单证管理台账，完善交接手续，明确管理责任；定期编制单证报表，及时掌握单证的入库、出库、使用、作废、销毁的具体情况；定期或不定期进行盘点，保证账实相符，对不一致的情况及时查明原因，进行处理。

3、对单证使用情况进行监督和检查。在经营管理过程中，应加强对单证管理的内部审计，尽早发现管理漏洞，有效防止违法违规行为的发生，将单证管理风险控制在可承受的范围之内。

简述公猪的饲养管理 篇7

1提供良好的生活环境

公猪的最佳温度是20℃,适宜温度为18~25℃,当环境温度过高时,容易引起热应激。公猪长时间在热应激状态下,生理上容易出现造精机能下降、精子数量减少、精子活力降低、精子畸形率增加等现象。此外,高温也是公猪发生睾丸炎的重要诱因之一。另一方面,湿度同样对公猪的影响很大,高温高湿环境容易造成热应激;而低温高湿则容易导致公猪肢蹄损伤,并降低公猪的舒适度。

1.1合理设计猪舍,增强隔热效果(1)在猪舍内增加天花吊顶,以玻璃纤维或其他轻体材料作为吊顶的隔热材料,增加隔热作用,降低舍内温度;(2)有山墙的可在山墙中设置通风孔,加大舍内外空气畅通;(3)墙壁窗户通过遮阳网、帐幕等设施阻挡阳光直晒墙体。

1.2减少太阳辐射,蒸发散热,通风降温(1)用涂料将猪舍屋面和外墙面涂白,增加反射,减少吸热;(2)猪舍周边种植一些绿树,同时在运动棚上部搭建凉棚,通过种植藤蔓植物,起到遮阳、降温效果;(3)向屋顶定时喷水,降低屋面温度,减少热量向舍内传导;(4)定时向猪舍地面喷洒凉水降温,但勿将凉水直接冲洒在公猪身体上;(5)使用风机、水帘,增强通风降温效果。

2提高公猪健康度

给公猪提供营养全面的全价饲料,保证适宜的采食量,后备公猪2.2~2.5 kg/d,种公猪2.5~3.0 kg/d。针对特殊条件添加不同的营养物质,如在交配旺季可以适当增加饲料中的蛋白质含量,特别是动物性蛋白质,如鱼粉、鸡蛋等。钙与磷对于动物骨骼生长力度、抗应激能力、维持精子的正常代谢及运动能力有很重要的作用,磷酸二氢钙又优于磷酸氢钙。公畜比母畜对锌的不足更为敏感,缺锌时雄性生殖腺的发育与功能受到损害。碘与甲状腺素分泌有关,甲状腺与雄性生殖功能有关,如性反射的速度、性欲强弱等。硒与雄性器官的发育和精子产生有关,缺硒公猪的附睾与附性腺重量低于正常公猪。维生素A、维生素D主要与机体钙磷的吸收有关,钙磷的平衡直接影响到骨骼的生长、性交时是否有力。由于集约化猪场的公猪长期饲养在栏舍中,缺少阳光和运动,维生素的缺乏是经常存在的问题。此外,维生素A、维生素D缺乏时还会引起睾丸退化、精液减少、精子活力下降、性欲下降等。

现在饲养公猪有一个习惯,遇到公猪精液不好时就给公猪投喂鸡蛋,在公猪使用高峰期,增加易吸收的蛋白质是有效的,但喂鸡蛋并非是一个万能之策,特别是生鸡蛋的一些负面影响不容忽视。因此,应常给公猪投喂青绿饲料,如红萝卜、青菜、青草等公猪喜欢吃的多汁饲料,既提高食欲,又补充维生素,并保持消化、排泄通畅;特别是对食欲较差、消瘦的公猪有较明显的效果。

3加强公猪运动、经常刷拭猪体

合理有效的运动可以促进公猪食欲,增强公猪体质,避免过度肥胖,提高性欲,保证精液品质。因此,应坚持每天让公猪运动,放出去时不得强制驱赶,可以用气味、白色衣服、青饲料等诱导,直至公猪习惯后能自己主动出去,每次运动时间以20~30 min为宜。夏季可在早晚凉爽时进行,冬季可在中午运动。在驱赶运动时,可用硬毛刷刷拭猪体,促进血液循环,加快新陈代谢,增强种公猪体质,保持皮肤清洁卫生,起到预防皮肤病、体外寄生虫病的作用。同时,经常刷拭也能使种公猪性情温驯,便于调教、采精和防疫注射等日常工作。公猪长期生活在黑暗、潮湿的环境,同时又少运动,可能会对神经、内分泌调节有一定影响,导致食欲、性欲逐渐下降;另一方面,对环境改变的敏感性增强,易产生应激。

4人畜亲善

饲养员要有人畜亲善的品质,坚决不能粗暴地驱赶、追打公猪。经常刷拭猪体、按摩其头背部,增加人畜“交流”,使其变得温顺,更利于饲养管理。

5合理更新与淘汰

加强对公猪精液质量的监督工作,合理安排公猪采精频率以及精液的使用。同时加强种公猪的清理工作,清理精液品质长期不合格,或有严重传染病,或有明显病态,或体型差、性欲低、采精能力差的公猪及超过10月龄以上不能使用的后备公猪。

6完善日常管理制度

(1)建立一个正常的日常饲养管理规范,使饲喂、采精、运动、配种、刷拭等各项工作在固定的时间内进行,利用条件反射使猪养成良好的生活习惯,保持良好的健康状况,便于管理。(2)专人饲养,合理调教。后备公猪达8月龄,体重达140 kg,膘情良好即可开始调教,先调教性欲旺盛的公猪,下一头隔栏观察、学习。训练公猪要以诱导为主,切忌粗暴乱打,以免公猪对人产生敌意,养成咬人恶癖。(3)夏季做好防暑降温工作,冬季注意公猪保温。冬季夜间公猪站空气会比较污浊,在自然通风的基础上应适当配合风机通风,或在适当位置开地角窗用小风机持续抽风。(4)防止公猪体温异常升高。高温环境、严寒、患病、打斗、剧烈运动等均可能导致体温升高,即使短时间的体温升高,也可能导致长时间的不育,因为从精原细胞发育至成熟精子约需40 d。(5)提供合理的光照条件。只要不影响公猪舍内降温,应尽量保证猪舍有足够的光照(尤其是深秋到初春季节),光照能有效减少病原含量,增加公猪抗病力,还能增加维生素D的合成与骨钙沉积,有利于增强肢蹄功能。(6)加强防疫,防止疾病。加强卫生和消毒,防止各种疾病的发生,每年定期进行各种疫苗的注射和驱虫。(7)定期检查精液品质和保持合理的采精间隔。对精液品质差的公猪,特别护理,连续精检不合格的,及时淘汰。保持合理的采精间隔,12月龄以内的5~7日一次,12月龄以上的3~5日一次。(8)减少调栏,保持环境稳定。公猪都有自己的领属地,栏舍调换容易导致相邻栏公猪打架,同时环境的改变会影响神经激素的分泌,导致食欲下降。(9)防止自淫。公猪自淫是受到不正常的性刺激,引起性冲动而爬跨其他公猪、饲槽或围墙而自动射精;公猪形成自淫后体质瘦弱、性欲减退,严重时不能配种。防治自淫的发生,要减少公猪与母猪接触,在非交配时间,不要让公猪看到母猪、听到母猪声音、闻到母猪气味;后备小公猪相互爬跨自淫现象比较严重,可通过加大运动量或延长放牧时间来减少自淫的发生,公猪整天关在圈内不活动容易发生自淫。

7小结

简述成本管理的意义 篇8

[关键词]教育教学信息化；概念；目的；重要意义

一、教育教学信息化的概念

教育教学信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程.教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用.教育教学信息化是将信息作为构成教育教学系统、教育教学领域的基本要素，并对该系统、该领域中信息的生成、分析、处理、传递和利用进行的有意义的活动。教育信息化是以网络化为基础的，是以互联网技术和多媒体技术综合的应用作为基础平台。由于网络的开放性、交互性、共享性使得更多的教育资源可以为人们所共享，使得更多的教学资源被人们开发出来，使得更多的人可以协作工作、协作教学、协作管理.教育的信息化是教育资源的重新开发和利用，虽然教育的模式没有改变，但是网络化的巨大魅力和生命力已经影响并改变了我们的教育思想.目前，我国主要还是处于教育信息化阶段，积极构建用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、CAI教室、网络教室、用于教和学的各种支援系统及用于各种教育资源及教育设施管理的管理信息系统等教育教学信息化环境，是现代化教学工程中的一个很重要的建设任务。

二、高中学校教育教学信息化的目的

高中学校教育教学信息化必将涉及许多具体的技术和机器在教育教学中的应用，它使得一些人往往以技术论、机器论的观点来认识教育教学信息化的目的，认为教育教学信息化就是以机器代替教师讲课、写板书，就是以电子教材代替印刷教材，就是实现网上学习，并以代替性、省力性、顺利性、效率性作为评价教育信息化的尺度。教育信息化可以达到以上的效果，但仅以技术论、机器论的观点来认识教育信息化，来理解教育信息化的目的，必将使教育教学信息化走向歧途.以技术论、机器论开发的教育软件、教育系统并不能实现素质教育以培养创新人才的目的。 教育教学信息化的目的是培养创新人才，是实现教育的现代化.教育信息化应以新的教育思想、教育观念指导信息技术在教育的各个部门、各个领域广泛应用，应根据创新人才培养的要求，利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化.教育教学信息化的过程不能简单地认为是信息机器、信息技术的引入过程.教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程，是以信息的观点对教育系统进行分析的认识的过程.只有在这样的基础上指导信息技术的教育教学应用，才是我们所需要的教育教学信息化。

三、高中学校教育教学信息化对学校产生的重要意义

1.高中学校教育教学把信息化运用于课堂教学，可以实现课堂教学的高效化。将信息技术与教育教学深度融合，让课堂从以往的传授为主变为以解决问题为主，体现“以问题为核心”的课堂教学理念，可根据问题进行有针对性地教学，能唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，激活课堂动力，提高课堂效益。目前，上海、杭州、深圳、山东等一些教育发达地区，目光超远，领跑全国教育，在实施整体区域推进教育信息化方面进行了有益的实践与探索，一批批先进学校率先步入了“教育云”时代，在课堂教学上实现了“翻转课堂”。

2.高中学校教育教学把信息化运用于学生学习，可以实现学生学习的便捷化、趣味化。教育信息化把教室变为 “学室”，使学生的学习突破了学校“围墙”，创造了一种无所不在的学习环境，为学生提供了丰富多样的教育资源和个性化的学习支持，使学习者能够随时、随地、随需开展学习，即“打开你的电脑（手机），学习你的课程。”激发了学生的潜力，引导了学生主动学习、自主学习，增强了学生运用网络资源分析解决问题的能力。把信息化运用于各类活动，可以实现学生活动的趣味化 。教育信息化不仅仅是将教学资源在网上发布，更多的应是通过网络进行充分的沟通、交流与体验。学生可以在“科普宫馆”里冥想尝试，在“艺术殿堂”里临摹感悟，在“文学海洋”中畅游搏击，从而感受生活的五彩绚丽。

3.高中学校教育教学信息化可以实现教学管理的优质高效。教学管理信息化与传统的教学管理方式相比，在信息获取、加工、反馈、互动、交流等方面具有明显的优势，能充分提升教学管理的整体水平，创设教学管理的优良环境，使各种教学管理资源、教学管理要素和教学管理环节，经过组合、重构、融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促成传统的以人事管理为中心的教学管理结构转变为以信息的传输和共享为中心的信息化管理模式，实现管理过程优质高效的目的。

4.促进学校创新人才的培养。高中教育教学信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障.学生利用教育信息化的环境，通过检索信息，收集信息，处理信息、创造信息，实现发现学习、问题解决学习，实现知识的探索和发现，这对创新人才的培养具有重要的意义。

5.促进教学管理的公开化和民主化。把信息化运用于学校管理，可以通过信息化操作可以建立学校“基本情况数据库”，开展学籍、学生基本信息、学生素质评价、学生成长记录档案、 师资队伍、专业培训、教研成果和财产装备、财务报表等相关数据的分析统计及应用。还可以建立校园一卡通信息平台，实现智能管理，优化学校管理体制机制，提升校园管理信息化，促成学校管理的标准化、规范化、精细化。教学管理信息化建设在促进教学管理方法、手段改革的同时也促进了教学管理思想和理论的创新，给教学管理改革带来前所未有的机遇和挑战。促使教育教学管理形成数字化、开放化、民主化的学校教学管理新格局。通过教学管理信息系统可以在互联网上向社会、家长、教职员工和学生发布信息，实现“校务公开”，让家长和学生充分了解学校的教学、管理等方面的情况，改变过去那种封闭、僵化的管理模式，促使公众参与和监督学校的教学管理工作。为教育决策者提供准确及时的管理信息。教学决策来自于对教学信息的及时、准确的掌握，教学管理信息化可以随时随地为学校领导提供教学方面的各种信息，也便于学校的各项决策能及时发布和执行。

综上所述，教育信息化是教育的一场重要变革，在高中学校中实现教育信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障.学生利用教育信息化的环境，通过检索信息，收集信息，处理信息、创造信息，实现发现学习、问题解决学习，实现知识的探索和发现，这对创新人才的培养和教学管理具有重要的意义。

参考文献：

[1]推进教育信息化建设 实现教育跨越式发展[J]；黑河教育；2004年03期.

[2]郑颖立；地方高校远程教育发展策略研究[J]；中国成人教育；2006年06期.