《教学智慧：从平凡到不平凡》读书交流稿

《教学智慧：从平凡到不平凡》读书交流稿

《教学智慧：从平凡到不平凡》读书交流稿 篇1

《教学智慧：从平凡到不平凡》读书交流稿

寒假里，阅读了《教学智慧：从平凡到不凡》一书。这本书是台湾著名教授郭玉霞所著。郭教授曾获美国哥伦比亚大学教育学博士学位，曾任中学教师，原台湾省政府教育厅研考室主任、督学，是台中教育大学退休教授，她的专长领域是课程与教学、教师发展、质性研究及行动研究。

本书共分六个部分四十五个单元，分别从教师的特质、教师的能力、学生的特质、教学的脉络、教学行为、教学后的反省进行了著述。我翻开目录后，迫不及待地拜读，真是“乐在读书”。每个单元都以实例开始，并以浅入浅出的学理为依据，文笔流畅生动，析理清晰，只要一读，就不想停下。除了“你是个有幽默感的老师吗？”和“有品位 VS.没品位”外，每个单元都附有“给聪明的伙伴们”，项目包括“自我省思站”、“脑力激荡站”、“角度交换站”及“心灵加油站”等，加广加深读者的思维空间，全书的构思令人耳目一新。

令我印象最深的是在第一部分的第三个单元“没关系，老师等你”。郭教授提到在印度听一位医师主讲的课程，医师虽年轻，步调却有如年长者，什么事都慢慢来，耐心听同学们提问，郭教授急得不得了，可主持人却说：“为什么这么急？难得同学们关心自己吃的食物，你急个什么劲？”

这个经验让教授反省到：时间是我的“罩门”吗？自己真的无法承受让时间“消耗”在我认为“没有重大意义”的事情上吗？时间的“罩门”，让老师们无时无刻不在催赶着生命的脚步，一刻也不曾停下，也影响了教育的进程。老师们在时间的压力下，没有耐心等候表现迟缓的学生，不论是心智发展的，还是行动的。而芬兰教育中老师总是等所有的人都学会了，才会进入下一个单元。同学们不会嘲笑学得慢的人，他们习惯等，老师们除了耐心，还是耐心。作家简嫃说，很多老师欠孩子的一句话是：“没关系，老师等你”。想想自己，在平时的工作、生活中，有时候也经常喊着“没时间“，没时间等待学生的成长，没时间等待学生，没时间从事进修，”动作快一点“几乎成了我的口头禅。时间，是老师能给学生最珍贵的礼物，也是每个大人能给孩子们最珍贵的记忆。

阅读本书，将会使教育工作者及关心教育的社会人士受益匪浅。用智慧和热情激起的涟漪一定能拓展开来，让我们的下一代更健康、更快乐地成长。