高校阅读推广案例

高校阅读推广案例（精选8篇）

高校阅读推广案例 篇1

山东理工大学图书馆阅读推广案例：书卷多情似故人·相约书香雅舍馆员推广 案例实施背景：主要介绍案例实施的背景、意义、目的和基本思路等内容。

背景：经典阅读正在成为我国发展的一种良性趋势，大学生身心健康成长需要来自经典阅读的正能量，经典阅读推广很有必要，图书馆员之间也需要相互交流、学习与借鉴。为此我馆领导也十分重视大学生读者的经典阅读和阅读推广工作，不断探索适合自身情况的阅读推广的形式。在多年的实践探索下，“书卷多情似故人·相约书香雅舍馆员推广”即为其中之一。

意义：因为该案例的主体是图书馆员，能够长期开展，因此提倡和鼓励我馆图书馆员做本馆的阅读推广工作，激发我馆图书馆员做本馆阅读推广工作的积极主动性与创新潜能，让更多的读者从阅读推广中受益。在馆内馆外和校内校外，与人类历史长河中的经典书籍建立起故人一般的关系。为书香校园和书香社会的形成，进而为大学生的身心健康发展成为国家建设的合格人才添砖加瓦。

目的：激活我馆沉睡的经典名著，提高我馆图书资源利用率，强化我馆阅读推广工作的服务创新意识，探索信息化新媒体环境下适合我馆情况的阅读推广工作的模式与方法，使我馆图书馆员在该阅读推广案例的实践中得到很好锻炼。

基本思路：经典好书是我们的老朋友——书卷多情似故人。本案例主要思路是“以点带面’。“点”即主体“相约书香雅舍馆员推广”；“面”即“相约书香雅舍馆员推广”的前提、基础、保障、交流与学习和后续组成的一个经典阅读和经典阅读推广的平面，“故人”穿插其间。名称：“书卷多情似故人·相约书香雅舍馆员推广”。

“相约书香雅舍馆员推广”的主体部分：故人具鸡黍，邀我至田家。“书香雅舍馆员推广”，包括“书香雅舍读书沙龙（文学名著的解读与推介）”和“书香雅舍阅读疗法（心理咨询与辅导）”。

“相约书香雅舍馆员推广”的前提：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

图书馆员的经典阅读、图书馆员日常工作中的经典阅读推广和有了初步的想法后初步实践，即菜籽读书铺的开张。

“相约书香雅舍馆员推广”的基础：呼传君子出，乃是故人来。读书月征文和读书月邀请专家讲座。

“相约书香雅舍馆员推广”的保障：怅然遥相望，知是故人来。馆员书评。

“相约书香雅舍馆员推广”的交流与学习：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。走出去请进来、图书馆员阅读推广工作彩云之旅。

“相约书香雅舍馆员推广”的后续：忽闻车马至，云是故人来。

书香雅舍经典阅读进学院——“书卷多情似故人·相约书香雅舍馆员推广”

案例简介：简要分析案例的定位、创新点、运作情况以及与读者、资源和服务的相关度、活动启示等。

简要分析案例的定位： 本案例的定位是发挥图书馆员的素质与潜能，调动图书馆员做本馆阅读推广工作的积极主动性与个性化。阅读推广是图书馆工作的正能量。图书馆员积极做阅读推广工作的意识，强化图书馆员宣传、借鉴与吸收阅读推广经验的信心与能力，图书馆员对自身在图书馆所力所能及承担的阅读推广工作，在意识上要明确，态度上要积极，行动上要落实。但图书馆员如何做阅读推广工作，有多种多样的形式可供选择，尤其是个性化的新形式更值得提倡，最终使更多的读者受益。“书卷多情似故人·相约书香雅舍馆员推广”即为其中的一个多样性之一。

创新点：本案例最主要的创新点在于图书馆无需更多的请进外部的专家，本馆的图书馆员根据本馆经典名著的资源和读者利用的情况，深入读者群中，以“书香雅舍读书沙龙（文学名著的解读与推介）”和“书香雅舍阅读疗法（心理咨询与辅导）”的具体形式，身体力行的推介本馆的经典阅读，直接带动本馆读者的经典阅读。与读者建立起朋友的关系，与经典书籍建立起”故人一般“的情谊。1.突出书是读者的老朋友。2.提倡图书馆员写书评。

3.图书馆员阅读推广的彩云之旅。

4.看似是阅读书籍，人与书的互动，其实是人与人的互动。

运作情况

1.“相约书香雅舍馆员推广”的前提：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

1993年——2008年，图书馆员的经典阅读和推广经典阅读的想法：读了许多的经典名著，深深被它们吸引和感动。2008年——2009年，与来馆读者随时随地的讨论：图书馆员日常工作中的经典阅读推广。2009年——2010年，本馆经典阅读的资源丰富，可是读者对此却不怎么了解，但他们又渴望，怎么办？2010年——2011年，菜籽读书铺的开张了。2.“相约书香雅舍馆员推广”的基础：呼传君子出，乃是故人来。我馆的读书月征文，2012年《我的大学，我的书》；2013年《畅游书海》；2014年《图书馆里的青春故事》。读书月期间我馆邀请我校文学院的焦桂美老师、孙虎堂老师，马克思学院的一位教心理学的张朝老师，还有吕鸿钧副馆长在一楼报告厅做过阅读推广和心灵成长的报告。

3.“相约书香雅舍馆员推广”的保障：怅然遥相望，知是故人来。写作馆员书评多篇，参加全国馆员书评征文活动。

4.“相约书香雅舍馆员推广”的主体部分：故人具鸡黍，邀我至田家。“书香雅舍馆员推广”，包括“书香雅舍读书沙龙（文学名著的解读与推介）”，如从2010年起在东校区的教室和图书馆五楼，与部分读者探讨文学经典，进行图书馆的经典阅读推广工作，由王梅老师负责。先后进行12场次的阅读讨论，介绍和推介了张爱玲、余秋雨、余华、塞林格、路遥、玛格丽特米歇尔、村上春树、川端康成和卢梭等作家以及他们的主要作品，促进了大学生的经典阅读，取得较好效果。2013年在西校区与大学生事务中心合作，利用业余时间，对读者导读部分文学名著三次，于 2013年10月17日、11月1日和11月15日在大学生事务中心，围绕《路遥和他的平凡的世界》、《阅读摆脱平庸的人生》和《人性的月光——张爱玲》三个主题，先后为120多名学生做读书推介与讲解，并与学生积极互动，收到了较好的效果，有效的推广了图书馆的经典阅读。再如诗文朗诵评点。应我校大学生事务中心读者邀请，在2014年5月——6月，参加并指导他们的夏季阅读月活动，进行了一场经典阅读的讨论会和诗文朗诵比赛，并对优胜者赠与自己的书《图书馆学研究的理性与感性》，希望他们了解图书馆、热爱图书馆和积极利用图书馆，即便是走向社会也愿图书馆阅读与他们一生相随相伴；包括“书香雅舍阅读疗法（心理咨询与辅导）”，如马红老师对我校部分大学生读者的心理咨询与辅导，反应不错，初步进行了图书馆阅读疗法的实践，对大学生读者的心理健康有帮助。由我馆王尊新老师和张若友老师以“如何利用图书馆及阅读推介”为主题给同学们举行讲座。

5.“相约书香雅舍馆员推广”的交流与学习：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

2013年，为提高图书馆员做阅读推广的认识水平，图书馆员外出学习取经。在河北保定安平、浙江杭州、温州市，江苏无锡，上海和浙江金华，参加阅读推广的研讨活动，征文获奖，大会发言；2014年，本馆图书馆员参加“图书馆员阅读推广彩云之旅”活动，在河南郑州、北京、江苏无锡、湖南长沙等地交流与分享阅读推广经验。在长沙理工大学图书馆，给该校的读者做《人生唯有读书好---谈大学生读者的经典阅读的必要性》的阅读推广讲座。在湖南师大图书馆与彩云之旅团队成员陈洪滨老师共同做客该馆的“真人图书馆”，就彩云之旅阅读推广和图书馆员做阅读推广工作的素质与能力的话题，与该馆馆员互动。6.“相约书香雅舍馆员推广”的后续：忽闻车马至，云是故人来。今后，“书香雅舍经典阅读进学院”是“书卷多情似故人·相约书香雅舍馆员推广”的后续和普及化的形式。

读者、资源和服务的相关度

“书香雅舍馆员推广”的“书香雅舍读书沙龙（文学名著的解读与推介）”和“书香雅舍阅读疗法（心理咨询与辅导）”，读者问卷调查满意。学校诸多媒体报道。“读书沙龙”活动成功开启阅读季、第三期“读书沙龙”成功举行、第四期“读书沙龙”共赏余秋雨美文、人性的月光——第五期“读书沙龙”品读张爱玲。《“馆员阅读讲座+读者互动”案例的总结与探析——以我校图书馆“书香雅舍读书沙龙”为例》获“2014年华夏阅读论坛”——阅读推广先进案例交流与“书香校园”建设创新研讨会案例一等奖；“书香雅舍读书沙龙”阅读推广案例在2014年中图年会获得“高校阅读推广活动优秀案例”三等奖；“书香雅舍读书沙龙”获“出版界图书馆界全民阅读年会（2014）”优秀案例二等奖。在馆员书评征文中，《愿善良之花开在每一位公民的心中——评博多·舍费尔<小狗钱钱>》获“2014年华夏阅读论坛”——阅读推广先进案例交流与“书香校园”建设创新研讨会书评一等奖；《生命的稍纵即逝与母爱的含苞待放——<穆斯林的葬礼>书评》、《新疆女孩儿的“阿勒泰”在哪里——品读<我的阿泰勒>》和《5次发微博和读了3遍的一本书——<随风飞舞的塑料布>读后感》分别获中国图书馆学会阅读推广委员会主办的“值得向读者推荐的一本书——馆员书评”第第一季和第二季征集活动的一等奖、二等奖。

“图书馆员阅读推广彩云之旅”获2014年中图年会“高校阅读推广活动优秀案例”特别奖，在颁奖会上做推介发言。《图书馆员做阅读推广工作的个性化新形式探讨——以“图书馆员行走阅读推广彩云之旅”为例》获“出版界图书馆界全民阅读年会（2014）”优秀征文一等奖。

活动启示

要积极鼓励与热情支持图书馆员深入读者第一线做阅读推广工作。

海报文字说明：（100字左右）《“人生唯有读书好”阅读讨论会》海报 同学，你经常去图书馆吗？你经常阅读文学类书籍尤其是名著吗？你觉得《围城》和《边城》这两部中国经典文学名著怎么样？人生路迢迢山高水长，人生情悠悠上下求索。但书中自有黄金屋，人生惟有读书好。结合对《围城》和《边城》的阅读与欣赏，让我们大家来畅谈一下人生为什么阅读、人生如何来安排阅读与人生如何来进行阅读等问题。欢迎各位同学光临！时间：2013年的 4月19日下午4点——6点 地点：西校区大学生事务中心106室 主办：大学生事务中心与图书馆

高校阅读推广案例 篇2

(一) 大背景。在提倡全民阅读的大环境中, 在“立人教育”思想的指导下, 围绕吉首大学“文化立校, 读书立人”的办学理念, 紧密结合学校“读名著、赏佳片”双百工程, 通过读书沙龙活动的举办, 吉首大学图书馆践行“以书传道、以文化人”的馆训, 充分利用图书馆的文献资源和校内外学者人才资源, 分别邀请校内学者教授及校外一些知名学者教授担任嘉宾, 与读者进行零距离的交流, 给大学生提供一个读书交流平台, 品读经典, 愉悦身心, 和智慧的人品析智慧人生, 帮助大学生树立正确的人生价值观和奋斗目标, 弘扬社会正能量。从而进一步激发大学生的学习阅读兴趣, 扩大读者的文化视野, 提高大学生的文化修养和综合素质, 促进大学生的全面发展。

(二) 学校资源背景。吉首大学的文学与新闻传播学院、历史与文化学院、师范学院等办学历史悠久, 其师资力量雄厚, 培养了众多文化界杰出人物, 如出品《雍正王朝》的刘文武、当代文学家彭学明等等。雄厚的师资力量和已经成才的校友是进行读书沙龙活动可利用的宝贵的人才资源。

为了确保“立人”读书沙龙阅读推广活动健康持续发展, 图书馆配备了相关学科馆员开展系列服务, 以及进行阅读推广策划, 开展宣传、组织工作, 项目经费的预算等等, 图书馆其相关图书资料的配备比较充实, 其中文学类 (I占17.38%, 是22 个图书分类中比例最高) 、历史 (K占8.92%) 、语音文字 (H占9.06%) 文化教育 (G占6.49%) 等比例排前。通过举办“立人”读书沙龙的阅读推介活动, 相关类目的图书借阅量得到显著提高。

“立人”读书沙龙自成立以来, 坚持平均每月举办3 期, 通过QQ群和微信公众平台建立长期网上交流学习空间, 信息动态得到及时发布, 随着读书沙龙档期的递增, 图书馆与学校宣传部、素质教育中心、校团委、校研究生处、校社科处、校读书协会、校老干部中心、校报、校广播电视新闻中心、湘西文学艺术中心、各地作家协会等合作越来越紧密。受邀做客嘉宾由校内知名学者教授扩大至校外, 闻讯参加交流的校内外读者不断增加, 读书沙龙的影响力逐步提升, 让远近闻名的文人墨客、成功人士和读者有一个面对面的交流, 让广大读者一睹心中敬慕的人物风采, 从而高效激励学子成才。

(三) “立人”读书沙龙目标规划。1.工作总目标:营造书香氛围, 倡导读书风尚, 培养阅读习惯, 繁荣校园文化, 最终达到“文化立校, 读书立人”的总目标。

2. 具体目标:每学期开展10 期读书沙龙, 直接受众1000 余人, 间接受众10 万余人。 (通过各种媒体传播) 。

3.团队建设目标:未来5 年内完成100 期立人读书沙龙, 公开出版2 ~ 3 部展示沙龙成果的书籍, 培养一大批热爱读书的团队精英。

二、“立人读书沙龙”推广形式分析

(一) 创新点。1.多家单位联合举办开展活动, 图书馆、校宣传部、素质教育中心、校团委、校研究生处、校社科处是长期合作伙伴关系, 合力打造全开放式互动学习平台、交流读书心得。2.广大读者借助读书沙龙空间, 可以互赠图书、字画、借助读书沙龙平台广交人生益友。3.活动方式多样化。室内进行听、说、问、答等互动交流;户外风雨湖畔朗读、探讨;参观历史文化名迹、博物馆、纪念馆等, 通过直觉感官认识, 增加读者文化素养。4.建立QQ群、微信平台, 随时随地可进行网络沟通。

(二) 具体实施方法和措施。1.确定主题。每期读书沙龙推荐一本好书, 确立一个主题, 主题确定后, 再制定具体的策划方案。2.邀请嘉宾。根据推荐书目和主题, 在校内外挑选最合适的嘉宾。校内嘉宾以教授、博士为主, 校外嘉宾为知名学者和相关领域的名人、名家。嘉宾由主持人邀请。3.广泛发动。充分利用宣传栏、报纸、网站、读书交流QQ群和微信平台进行轰炸式宣传。同时, 每期印发2000 份彩色宣传单。4.精心组织。每期在学生中挑选义务工作者, 维持秩序, 进行贴心服务, 如:上茶水、递话筒等。5.网络交流。读书沙龙活动结束后, 大家通过QQ群和微信交流和分享读书心得。6.活动延伸。沙龙还组织了一个“湖畔吟诗”的活动, 作为读书沙龙的延续。7.宣传推广。每期活动有专门记者采访报道。会在校报园网、校电视台发布新闻, 在读书交流QQ群和微信平台上发布消息、图片、录音及视频资料, 进行宣传推广。

三、立人读书沙龙现有成效分析

1.从2014 年10 月至今, 立人读书沙龙已成功举办24 期, 共推荐中外名著及优秀书籍28 部, 主讲嘉宾30 位, 其中校内教授、博士22 位, 校外名人8 位;直接受众达2400 人次, 间接受众达10万人次。

2.立人读书沙龙延伸活动“湖畔吟诗”已举办12 期, 参与人数达700 人次。还吸引了其他高校学生参与。

3.师生撰写读书评论、心得、以及参加读书活) 动的感受数十篇, 近70000字。

4.建立了QQ群2 个 (群成员达1800 人左右) 和微信平台。

5.除校报、校新闻网、校电视台对每期读书沙龙进行了采访报道外, 《团结报》《湖南日报》《湖南工人报》、湘西电视台、光明网、凤凰网、搜狐网、天津网、华声在线、共产党人网、和讯网、红网等等众多媒体也对沙龙进行了报道, 影响已由校内扩大到社会。

四、“立人”读书沙龙阅读推广活动启示

启示一:每期的活动主题策划是体现读书沙龙的文化品位的关键点, 诱人的主题确定是需要高的智慧和更高的角度来看待读者的阅读趋势和阅读热点。

启示二:活动时间的安排要结合学校的正常教学课程表, 尽量让更多的读者能够参与。

启示三:读书沙龙的每期视频档案的保存有待强化, 可以整理成卷期作为图书馆特色数据资源长期保持, 以飨广大读者。

启示四:通过各种媒体的宣传报道是扩大读书沙龙影响力的有力途径。

启示五:作为图书馆事业从业人员, 保存人类文化精神财富义不容辞, 而充分利用好这些财富, 让中华民族成为一个热爱阅读的民族这一奋斗目标任重道远。

五、结束语

“立人”读书沙龙充分结合“阅书”“阅人”“阅馆”的方式方法, 使高校阅读推广活动生机勃勃, 魅力无限。

摘要：吉首大学“立人”读书沙龙于2014年10月12日第一期开展以来, 已经有一周年, 现在对这一阅读推广活动案例的背景、目标、形式、成效等进行全面分析研究, 其目的是为了更好的从事高校阅读推广活动。

关键词：“立人”读书沙龙,高校阅读推广,推广形式,推广成效

参考文献

[1]吴锦辉.2014年高校阅读推广活动优秀案例分析与启示[J].图书情报工作, 2015 (59) :79-85.

全民阅读与高校阅读推广 篇3

【关键词】全民阅读；高校；阅读推广

【作者单位】李海霞，金陵科技学院。

1995年联合国教科文组织把每年的4月23日设置为“世界读书日”以来，今年已经是第20个“世界读书日”了。越来越多的国家把促进阅读提升到法律的高度，给予足够的重视，中国也不例外。2012年我国在十八大报告中明确提出要“开展全民阅读活动”，2014年的政府工作报告中第一次提出“倡导全民阅读”，表明倡导全民阅读的决心，提高民众素质已经成为大家的共识。图书馆界借着政策的春风，积极行动起来，开展各种活动，进行阅读推广。公共图书馆在这方面的活动开展得比较早，高校虽然起步较晚，但也认识到“图书馆存在的意义就在于进行阅读推广”，正迎头赶上。

一、全民阅读的重要性

1.社会发展的需要

崇尚读书、书香传家是中华民族的优良传统。全民阅读关系到民族优秀文化的传承和发展，关系到中华民族的伟大复兴。一个民族精神境界的发展程度，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。中国人民大学校长纪宝成说：“于个人，读书益智修身；于国家，读书富国强民；于社会，读书构建秩序与和谐。”2014年11月27日通过的《江苏省人民代表大会常务委员会关于促进全民阅读的决定》中明确规定：每年4月23日为“江苏全民阅读日”，省政府将每年举办“江苏读书节”，定期举办“江苏书展”；地方各级人民政府及其有关部门应当组织建立全民阅读兼职推广员队伍，在公共阅读服务场所开展全民阅读指导和服务，培养公民阅读兴趣和习惯。这些决策表明我们国家已经开始认识到全民阅读的重要性，开始在全社会提倡全民阅读，重视阅读推广服务。阅读推广是提升民族文化素质和推进社会文明发展的重要手段。

2.应对公众阅读危机的需要

随着网络技术、计算机技术和通信技术的快速发展，我们已经进入一个大数据时代。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2014年发布的调查报告，截至2014年6月，我国网民规模达6.32亿，较2013年底增加1442万人；我国手机网民规模达5.27亿；学生依然是中国网民中最大的群体，占比25.1%[1]。移动互联网的快速发展，给阅读带来巨大的影响：公众更青睐于网络阅读、手机阅读，阅读地点多元化；普遍存在浅阅读、功利性阅读、娱乐性阅读、随意性阅读的现象。

据“第十一次全国国民阅读调查”统计，2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，其中报纸期刊阅读率均有不同程度下降，但是数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等）却有迅猛的提升，较上年上升了9.8个百分点。这种趋势同样反映在大学生群体中，以金陵科技学院为例，截至2014年10月，该校有1289名学生未到图书馆借过一本图书，图书借阅量为101935册次，较2013年同期的128086册次下降了20.4%。正如中国阅读研究会会长徐雁教授所说，当下大学生的阅读现状令人担忧，存在严重的缺失——缺失人文阅读、缺失纸质文本阅读、缺失结构性阅读和目标性阅读，更缺失“苦读”和“悦读”，“深阅读”和“深思考”[1]。阅读形式虽然多种多样，但我们还是要提倡深入的、学习型的阅读，通过阅读全面系统地掌握知识，知识就是力量，穷则豐富人生，达则改造社会[2]。大力推广全民阅读就是改善国民阅读状况的一剂良方。

中国图书馆协会阅读委员会主任，深圳图书馆原馆长吴晞认为：“阅读是最为重要的人类文明活动之一，它贯穿每个人生命的始终。人之所以为人，阅读能力和阅读行为无疑是一种本质性的特征。”高校作为专门的高等教育机构和学生向社会集中冲刺学习的最后一个阶段，是阅读推广的重要阵地；高校图书馆作为全校的文献信息集散地和学生的第二课堂，对阅读推广工作责无旁贷。

3.国家的重视

国务院总理李克强在2014年政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，在2015年的政府工作报告中第二次提出“倡导全民阅读”，并首次提出“建设书香社会”。总理在记者见面会时专门就这个问题回答了记者的提问，“希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在”。中办、国办印发《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，把公民的阅读纳入国家战略。这充分体现了全民阅读推广在国家层面越来越受到重视。通过全民阅读推广让人民群众享有更多文化发展成果是政府的重要职责，也是文化公共服务不可缺失的内容。

二、高校阅读推广的主要模式

笔者于2014年10月参加了在无锡召开的2014“华夏阅读论坛”全民阅读推广高级馆员研讨会，现场聆听了深圳图书馆原馆长吴晞先生、南京大学徐雁教授和其他各位专家的讲座。结合一些高校图书馆开展阅读推广活动的实践，笔者认为目前高校图书馆开展阅读推广活动在时间上一般是“一日两季”（即“世界读书日”和开学季、毕业季），有的大学还会加入校庆季，如南京邮电大学；阅读推广的模式大致为平台+学生社团+活动。平台是开展阅读推广活动的载体，可以是实体的也可以是网络的；学生社团是配合图书馆开展阅读推广的学生组织，可以是图书馆自己的社团，也可以是学校的社团；活动是为了促进阅读，提升大学生阅读兴趣。

1.平台：线上线下齐飞

平台，是高校图书馆活动的载体，可以是线下的图书馆所主办的纸质刊物、报纸，也可以是线上的网络工具，如图书馆网站、微博、微信、社区等。

以武汉大学图书馆为例，线上他们开发了图书馆自己的卡通形象“武小布”，还有微博、微信，让小布从事全方位的宣传推广。如新生入学教育就是一个游戏——“拯救小布”，知识性、趣味性、竞赛性相结合，取得了很好的效果。现在武大学子的口号就是“外事用百度，内事问小布”。

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除此之外，中原工学院的“中原书廊”、长沙理工大学的“云湖导读”、南京邮电大学的“书林驿”、金陵科技学院的“扬帆”都是这样一种线下交流的平台；北京大学的微博、微信营销，郑州大学的“微博-@大学生阅读分享平台”，广西科技大学的“微书评活动”等线上活动也亮点频出。

2.社團：合作与参与

图书馆作为一个部门，不论人员还是精力都是有限的，需要借助外部的力量才能更好地开展工作。从高校来说，最好的合作伙伴就是学生社团。有的高校图书馆自己就建有学生社团，如南京工业大学、金陵科技学院的“读者协会”，南阳师范学院的“绿荫读书会”等，这样一些活动可以由自己的学生社团来组织，如金陵科技学院举办的读书沙龙、学生晨读活动就是由“读者协会”来组织的。更多高校图书馆还是和自己学校的社团合作，如北京大学图书馆和学校摄影协会合作的名著阅读摄影展，征选模特按照名画样式拍摄，进行好书推荐，获得了很好的社会反响；南京工业大学图书馆和“毅远漂流协会”合作开展图书漂流活动，在学生中广受好评。

3.活动：百花齐放

开展阅读推广活动，不能只停留在口头上、纸面上，更要有实际行动，吸引学生走进图书馆，感受阅读的魅力。

（1）“读书节”品牌活动

国家大力倡导“世界读书日”，高校图书馆也在“世界读书日”或者“读书月”期间开展丰富多彩的读书节活动。如北京大学图书馆的读书节活动就很有特色。他们每年设定一个主题，2012年是“读书读出好心情”，2013年是“读书人间四月天”，2014年是“书读花间人博雅”；围绕主题开展的不同活动都取得了很好的效果，所推荐书目的借阅量大幅提高，不仅获得了校内师生的好评，在社会上也有很好的反响。浙江师范大学围绕读书节开展了14项活动，如辩论赛、阅读微博随手拍、书画展演等，活动内容精彩纷呈，营造了良好的阅读环境，受到同学们的响应和欢迎。

（2）开学季和毕业季活动

对于大学新生来说，他们刚刚结束了繁重的高中课业，对大学生活充满了好奇，看到图书馆那么丰富的藏书资源也觉得很新奇。图书馆应该抓住他们这种心理，开展活动来引导他们养成良好的阅读习惯，合理利用图书馆资源，过好自己的大学生活。如武汉大学图书馆面向新生开展的“书香珞珈，成长武大”主题活动，包括展台宣传、参观图书馆、图书馆摄影比赛、移动图书馆培训等活动。东南大学的橘子时空胶囊活动，旨在为每一位读者埋下梦想种子。书信者除了可以免费邮寄信件给未来的自己，珍藏自己的感情，还需要写下在收到该份信件前，自己需要阅读的书的名字，以创新的方式方法来规划读者的阅读行为，也为以学生群体为主的读者群提供了一个规划自己职业、表达自己孝心、抒发自己情感的平台。

对毕业生来说，即将进入社会，有对未来的雄心勃勃，也有对未知前途的迷茫和忐忑。我们应该为他们多提供精神营养，向他们推荐一些适合他们阅读的书籍和影片，或请成功人士做一些讲座，让他们更加清晰透彻地了解社会。

（3）常态性活动

除了在读书节和开学季、毕业季举办的活动，图书馆还会经常举办如读书征文、讲座、推荐书目展、优秀读者评选、图书漂流和真人图书馆等活动。

第一是优秀读者评选。优秀读者评选，是对喜爱图书馆、经常利用图书馆资源的读者的一种奖励，从而营造一种氛围，吸引更多的读者进入图书馆。如北京大学的“未名读者之星” 评选，根据读者借阅的册次，前5名的同学会成为图书馆的终身读者，即使毕业也可以到图书馆借阅图书。这大大激励了同学的阅读热情。郑州大学的“读书达人秀”考验的不仅是知识储备，还有表演、演说等多方面的素质，不仅给喜欢读书的学生展示自己的机会，也使阅读推广活动的形式更加丰富多彩。

第二是图书漂流活动。图书漂流起源于欧洲，读书人将自己读完的书随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将它放回公共场所，让它漂出手，让下一位爱书人阅读。这种好书共享的方式，让“知识因传播而美丽”。目前高校图书馆也加入到这种“送人玫瑰，手有余香”的书香之旅中，不过形式更加完善、效果更加突出。南京工业大学的“经典名著专题图书漂流”活动就开展得有声有色。他们在全校设置了6个漂流点，读者可以自由取阅；还设置了漂流卡，记录下漂流的整个过程，以及读有所感——80%的读者都留下了自己的读书感悟。现在南京工业大学要求本科生在毕业前必须提交6篇不少于2000字的读书报告。浙江师范大学图书馆设置“漂流书架”开展图书漂流活动，同学们只要在登记本上对应相应等级就可拿走图书，读完后自觉将图书漂回，并分享自己的阅读心得。投入漂流的各类图书和杂志累计达到 1.6万多册。

第三是真人图书馆。真人图书馆（Living Library），是读者向图书馆“借”一个活生生的人通过交谈获得更多见识的活动。真人图书馆区别于普通图书馆的优势在于它提供的“真人图书”有丰富的生活经验，这种服务通常是在其他地方无法得到的。武汉大学真人图书馆每期邀请4位有丰富实践经验或特殊经历的人给大家讲述他们的真实故事，每个人的每一段经历都像是一本书。现场会请同学与“真人图书”进行互动，图书馆还会将活动过程制作成视频提供给没能到现场参加活动的同学们。

第四是“一校一书”活动。这是近两年开展得比较新的活动，高校图书馆开展形式多样的读书活动，在推荐书目中采用读者投票、馆长推荐、教授推荐等方式产生精读图书。图书馆进一步组织针对精读图书的系列活动，包括图书展销、图书宣传、读书心得、书评、读书讨论会、有关该书或相关主题的学术演讲、作者访谈、展览、由书改编的电影放映等。如湖南省高校图工委要求湖南的高校图书馆组织“一校一书”活动，并且要开展评比。

三、高校阅读广模式的思考

在全民阅读热潮的推动下，高校图书馆开展了丰富多彩的阅读推广活动，来提高大学生的阅读兴趣，增加图书馆的到馆率和利用率。高校阅读推广活动的开展，不但可以促进高校阅读推广活动研究，还可以引导大学生主动投身到阅读中去，指导大学生在阅读中学会思考，学会创新。但目前的阅读还存在一些问题。

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1.同质性突出

一个学校有个好的创意、好的活动，其他学校马上跟风前进，导致大家感觉各个学校开展的活动好像都一樣。其实地域不一样、学校特色不一样，我们完全可以根据自身的特点来定制自己的活动内容。如南阳盛产作家，目前文坛上有个“南阳作家群”，二月河、周大新等知名作家就是他们的代表，于是南阳师范学院聘请了南阳作家群的知名作家担任读书会特邀指导老师，定期为学生做读书报告。浙江师范大学以师范教育为主，他们建立了“中小学教材资源中心”。人无我有，人有我精，只有这样，才能做出自己的特色，形成自己的品牌。

2.缺乏长效机制

许多高校的阅读推广活动，如“读书节”“读书月”等，都是短期行为，缺少持续性和后续支持。这与高校图书馆的性质不无关系。高校图书馆为学校师生提供服务，没有多余的经费来组织活动，再加上目前高校图书馆一般没有设立阅读推广部，很多高校图书馆没有足够的人手开展阅读推广活动，甚至有些图书馆干脆不组织阅读推广活动[3]。

3.数字阅读推广活动不足

现在是网络时代、数字时代，我们不能再墨守成规，认为图书馆纸质藏书越多越好。目前很多高校图书馆对数字图书和期刊资源的宣传推广还很不足，很少有图书馆设置电子书的阅读推广栏目和链接。大多数大学生尤其是新生根本不知道如何利用图书馆的数字资源。

四.结语

随着全民阅读活动的开展，图书馆在阅读推广工作中要做的事很多，但如范并思教授所说，实际目标主要有四个。

第一是引导。对缺乏阅读意愿的人，图书馆应通过生动有趣的阅读推广活动，引导他们感受阅读的魅力，享受阅读的乐趣，并逐步形成阅读的意愿。

第二是训练。对有阅读意愿而不善于阅读的人，图书馆阅读推广可以训练他们，使他们学会阅读。

第三是帮助。对存在阅读困难的人群，包括残障学生等，图书馆要对他们提供阅读帮助。阅读推广服务是最好的帮助。

第四是服务。传统图书馆服务的目标群体是具有较好阅读能力的人，图书馆阅读推广活动为他们提供了阅读的便利，丰富了为他们服务的方式。

高校阅读推广活动是校园文化建设的重要组成部分，引导大学生热爱阅读、学会阅读并在阅读中学会思考，是高校阅读推广活动的主要目标。只有不断推进阅读推广工作，才能激发大学生的阅读激情，营造更加良好的阅读氛围，促进书香校园、书香社会形成。

[1]苏海燕. 大学图书馆阅读推广模式研究[J]. 山东图书馆学刊，2012（2）：52-55.

[2]吴晞. 任务、使命与方向：图书馆的阅读推广工作[J]. 图书馆杂志，2014（4）：18-22.

[3]刘丽. 高校阅读推广活动研究——以五所高校图书馆阅读推广活动为例[D]. 河北大学，2014.

高校阅读推广案例 篇4

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产品推广计划案例 篇5

新产品市场开拓计划书是渠道管理主体根据自身情况对新产品进入营销渠道的实施方案作出具体安排的规划性文书。

一般来说，新产品市场开拓计划书包括：

1．产品目标。

2．市场定位。

3．促销运作。

X X果蔬汁市场开拓计划书

一、产品目标

在半年时间内，迅速提升公司X X果蔬汁的知名度与美誉度，塑造“X X”品牌形象，同时全力作用于销售渠道，打开X X市的市场，并为全国的招商服务。

二、市场定位

如可口可乐一样，“X X”果蔬汁面向大众，凡是喝饮料的均是“X X”潜在的消费对象。核心消费群体是：年龄20～35岁的、具有一定文化素养的青年人，他们为忙碌的生活而奔波、为创业而拼搏，不注意营养协调，同时对口味的感知又十分敏感。通过这样一群人的带动，延及到小孩、老人两大群体。

“X X”果蔬汁是综合了眼下果汁与蔬菜汁的优势而形成的全新一代的营养性饮料。它在保持了饮料良好口感的同时，科学地解决了长期以来饮料自身所无法解决的营养问题。果汁与菜汁相结合的“X X”，实际上就是营养与口味的牵手。从一定意义上讲，它又在更高的层面上延伸了饮料的现有功能，提升了饮料的服务价值。

三、广告定位

“X X”就是飞跃，也可理解为1+1>2；

“X X”就是革命，既是饮料观念上的革命，也是饮料市场的革命。

广告语：

1．我开创饮料革命，你尽管享受实惠。双重口味，两份营养(一份水果的，一份蔬菜的)。

2．饮料大革命，营养、口味都来动！

3．“X X”果蔬汁，给口味配个“营养师”。

4．好喝、安全、营养，一样都不能少!5．“X X”：营养、安全、口味全都有!

四、营销操作流程 1．利用权威，划清界限 时间：X X月X X日 方式：专家辩论会

内容：果汁专家与菜汁专家“面对面”公说公的好，婆说婆的妙。结论：双方应联合起来，融合各自的优势果蔬汁才是真正的“英雄好汉”。2．广告跟上，独占成果 时间：X X月X X日 方式：报纸广告

内容：饮料革命了革命的目的：让饮料好喝的同时，也能解决营养的问题革命的

方式：以高科技作为武器革命的成果：全新一代营养性饮料——“X X”果蔬汁问世

3．全面招商时间：X X年9月～12月

方式：硬、软广告相结合媒介：《X X报》、《X X报》

广告语：双重口味，该出手时就出手两份营养，要牵手时就牵手 内容：(I)辩论会也是“卖点”。(2)“X X”牵出大市场。(3)“经营游戏”：果蔬汁如何做市场? 4．科普运作 目的：作用于消费者 时间．

××月××日

方式：系列报道媒介：以《××报》为主体，并辅之以其他媒介 内容：(1)今年饮料喝什么?(2)饮料市场出“黑马”。(3)饮料市场演绎“三国演义”。(4)喝饮料，喝什么?——口味篇。(5)喝饮料，喝什么?——营养篇。(6)喝饮料，喝什么?——安全篇。

(7)揭开蔬菜营养真面目——访国家蔬菜研究所。(8)1．2+0．8为何大于2——配比篇。(9)1．2+0．8为何大于2——营养篇。

四、产品市场推广方案书

产品市场推广方案书是营销渠道管理主体推销其产品或服 务、寻找客户和增加消费受众的营销推广计划。

产品市场推广方案书的内容包括以下几个方面： 1．消费群体分析。2．市场推广的策略。3．具体的推广操作方法。4．销售网点设计与规划。5．现场促销方案。

产品市场推广方案书关系到产品生产者、代理商以及零售商的产品销售效益。因此必须做到务实、可行、灵活，应当在正确分析了谁是消费者，何时购买，何地购买，有哪些因素影响购买者、消费者，如何作出决策等诸多因素之后，制定切实可行的方案，以供渠道管理主体实施时加以参考。【范例】

X×牌摩托车农村市场推广方案书

一、消费群体分析

1．目标消费群体组成

(1)有稳定的经济收入者。购车的目的是改善交通条件，方便工作。

(2)从事贸易、贩运的个体户。购车目的是节约时间，方便运输，提高工作效率。

(3)城镇与乡村政府的公务人员。一般由单位出资购买，其目的是方便工作。

(4)追求时尚的青年男女。购车的目的是享受生活，方便工作。

2．农村消费群体心理分析

(1)具有较强的从众心理和趋同性，一般是听熟人介绍或看他人购买而产生购买欲望。

(2)具有一定的感性，由于受自身经济收入及对摩托车知识

了解程度的限制，在购买过程中容易因营业员的介绍而被诱导，所以，虽然购买前是理性的，但在实际购买中更多是感性的。

(3)选购时喜欢找已有摩托车的用户或懂摩托车、汽车维修的技术人员一起挑选。

(4)价格、款式、质量、品牌、服务是影响购买产品的几个

重要因素。

3．对摩托车的需求特征、(1)价格及排量：

①跨骑式：3 000～4 000元，90一IOOCC四冲程；5 000～6000元，125CC四冲程。

②坐骑式：2 000～4 000元，50～60CC小踏板；3 500～5000元，90～100C大踏板。

(2)产品性能：

结构简单、坚实耐用、操作方便、外观华丽。

4．问题点

(1)消费习惯、消费观念很难改变。

(2)县镇网点密集，要耗费较大人力、物力和财力。

(3)信息量少且分散，信息传播慢。

5．营销状况分析

(1)优势：

①品牌知名度高。品牌价值居行业之首。

②营销网点密集。60个异地业务部，621个专卖店，4 500

余个销售网点，2 800余个服务网点。

③品种齐全。公司拥有100余个品种，可供选择的余地比较

宽。

(2)劣势：

①农村市场品牌知名度较低。由于以往只重视在重点地区城

市市场的宣传推广，品牌并没有深入人心，特别是农村市场对此

品牌知之甚少甚至有误解。

②营销政策不稳定。产品价格、政策、分销策略变化太快，网络不稳定。网点虽多，但至少有一半作用很小或不发挥作用(包括专卖店)。

③产品品牌结构存在一定缺陷。产品虽多，但真正的名牌产品数量有限，除了个别产品在全国有些影响外，在西北、华北等．地，X X品牌如今已落得和杂牌车相提并论。

二、营销策略

1．营销模式

消费者购买的心理过程，是一个信息获取、理解、比较、判断的过程。为此，我们作了一次调查，调查发现，目前至少有70％的农村消费者对X X不甚了解，X X在农村消费者心目中没有一个鲜明的、良好的、固定的形象，这样就很难产生联想、记忆。调查结果还表明，农村70％以上的农民购车是通过熟人介绍的。找到一种简单易行、花钱少、见效快、让农民直接获取信息的营销策略，就成了需要解决的首要问题。这就意味着找一个什么样的熟人，如果这个熟人是一位有一定声望、较有影响力的人，由这个人进行信息传播，将会对购车者产生极大的影响。初步设定营销传播步骤如下：X X(品牌名称)产品——村长——村民——X X产品。

2．实战经验

X X年1月份。X X省X X县X业务部实现销售回款640万元，2月份480万元。该业务部刚成立时回款不足100万元。经验在于“拉网式宣传，地毯式销售”。

3．具体方法(略)

三、具体操作

1．设定范围

以全国72万个自然村计算，排除：

(1)西藏、云南、贵州、四川、广西等山高路远、不适合摩托车骑乘及不懂汉语的少数民族地区。

(2)内蒙古、新疆等远离经销点的地区。

(3)甘肃、陕西、宁夏、青海等购买能力较小的地区。

(4)广东、浙江、苏南等不宜采用这种营销方式推广的经济发达地区。

选择所在县和邻近地方有X X经销点或专卖店的20万个村，通过邮局，给这些村的村长(书记)邮寄关于X X的资料。

2．资料内容

寄给村级领导的X X(品牌名称)集团的资料包括：

(1)品牌资料：中国驰名商标证明复印件；“四连冠”X X奖证书复印件；世界名牌消费品证明复印件；连续3年产销量、出口量全国第一的证明复印件；X X年实际购买品牌第一的证明复印件；X X年购物首选品牌复印件；售后服务全国优秀单位、全面首推0公里服务的证明复印件。

(2)企业发展历程和所获各项荣誉。

(3)系列产品介绍，几种适合农村市场的典型车型。

(4)售后服务内容：0公里服务、巡回检修、上门服务等。

(5)导购手册：摩托车有关知识，如选购、驾驶、维修、保养等，在内容上可以巧妙地联系到本品牌产品。

3．资料形式

(1)企业介绍。

(2)各种设计新颖的宣传海报，带年历、老黄历，注重装饰性、实用性。

(3)导购手册。

(4)企业画册。

4．有奖问答形式

为增加农村消费者对邮寄的宣传资料的兴趣，扩大信息接受量，采用有奖问答形式，具体办法如下：

(1)在海报的一角印上统一设计的lO个问题，并在企业介绍或导购手册中注明答案，请村民向村长(书记)借阅查询。村民可另附纸回答问题，寄回公司，参加有奖问答。

(2)乡镇一般以村为最小单位混合居住，由于劳动协作关系，加之农民有串门的习惯，喜欢互相走动，所以在同一个村内信息传播很快。

(3)海报数量少，村长一般会将资料首先借给和自己关系较好的人，或在村广播站公布，这会让更多的人留心阅读海报有关信息，寻找答案，此方法会在村中形成一个热点。

5．奖项设置(略)

四、网点建设

这一工作的关键是重点捕捞、树立典型、制造热点。根据每个地区的销售情况评选X X(品牌名称)村、X X(品牌名称)乡、X X(品牌名称)县。

1．目前情况

业务部60个；专卖店621个。销售网点增加至4 500余个，服务网点增加至2 800余个。

2．评选X X(品牌名称)县的必要条件

(1)市场占有率在30％以上，并且有逐年递增的趋势。

(2)市场占有率在20％以上，但有潜力可挖，能通过一系列促销，使该县消费者对X X车的认知率明显提高，且每年都在10％以上。

(3)至少有三个村被确定为X X(品牌名称)村，引起邻近乡村的注意。

3．成为X X(品牌名称)县的充分条件

(1)该县有X X(品牌名称)经销店，且经销店对经销X X(品牌名称)很有信心。

(2)该县所属X X(品牌名称)业务部工作认真，热心组织或全力支持总公司促销活动。

(3)公司促销活动最好已引起该县领导或有关媒体的重视，从而在政策环境上为本产品的推广起到积极地促进作用。

4．成为××(品牌名称)村的条件

(1)××(品牌名称)车市场占有率在40％以上，且有逐

年递增的趋势。

(2)××(品牌名称)车市场占有率在30％以上，而且市场潜力大，能通过搞活动，促进××(品牌名称)车销量倍增。

5．实施方法

具体包括以下几个方面：

(1)由业务部选择有市场潜力、重点开发的县镇，集中兵力，重点攻破。

(2)由销售总部和代理广告公司分组组织促销服务人员，同业务部工作人员到重点开发建设的××(品牌名称)村，开展全方位的宣传促销活动。方法有：

①媒体以县镇的广播电视为主，选择当地农民喜好的电视剧(港台武打片或言情片)，在片头中打出“赞助播出”字幕及企业形象、产品广告。

②在经销店、摩托车销售集中的地方、维修店悬挂××产品彩色横幅、彩旗，张贴宣传画。

③组织大篷车到各村镇进行巡回展示宣传服务，介绍新产品。

④组织各业务部、经销单位拜访县、镇、村有关领导，宣传介绍，并让其知道产品及企业。

⑤在村里播放××(品牌名称)的广播广告，在镇上播放× ×(品牌名称)的电视广告。

五、现场促销

1．开展促销活动

联合所有的××品牌专卖店，开展“百城千店赞××(品牌名称)”活动。具体做法如下：

(1)在各专卖店悬挂统一的“百城千店赞××(品牌名称)”的彩色横幅2～3条，具体布局由各店铺酌情处理。

(2)在各专卖店内张贴“传播摩托知识，推荐国优名牌，服务千家万户”的海报2～3张。

(3)将每周的星期六定为“服务咨询日”。

(4)将每周的星期天定为“巡回服务日”，有条件的专卖店可在各镇上开展宣传活动，也可以到X X(品牌名称)车比较集中的村开展上门服务。

(5)在销售现场、较大的专卖店安排两名导购小姐佩带“百城千店赞X X(品牌名称)”的绶带，进行导购。

(6)开展文娱活动，营造良好的气氛。

以上方式由专卖店进行细化管理，并组织实施。

2．其他宣传方法

(1)在一些国道、省道，由总公司统一组织人员刷写，增加墙体广告。到X X X X年要再刷写X X X X条，必须统一形式，提高档次，统一宣传口号。

(2)在各乡镇的中巴车体上做车体广告，车内派发X X(品牌名称)的宣传资料。

(3)在各县镇“摩的”上刷写X X(品牌名称)广告，向“摩的”司机赠送印有“X X(品牌名称)”字样的X X(品牌名称)文化衫。

(4)给各地经销单位寄企业宣传画册，加深其对X X(品牌名称)的全面了解。

(5)选择一些专卖店配置电视、VCD机，现场播放X X(品牌名称)广告，介绍X X(品牌名称)。VCD光盘由总公司统一制作。

3．资金预算

资金预算不超过X X万元。

4．效果评估

通过此次活动，全面提升了品牌形象，销售收入比上一增长30％以上；市场占有率提高3％～5％；X X(品牌名称)的知名度提高一倍以上，基本达到了活动目的。

五、产品推介书

产品推介书是供销售人员向渠道客户推销其产品时简单介绍产品的一种解说词。其主要作用是为推销产品服务，而非机械地解释产品。

一般来说，产品推介书主要包括以下内容： 1．产品的功能介绍。2．产品的特点展示。【范例】

电子公文包推介书

一、电子公文包是什么

当您出差之前发现要带的东西太多(公司文件、日常安排手册、名片册、通信录、会议记录本、各种资料)，感觉公文包太小的时候；当您急需和某人联系，而翻遍名片夹或通信录也找不到电话的时候；当您开会，需要作大量会议记录的时候；当您希望有人能够按时提醒您重要日程安排或重要事件的时候；当你准备出差某地，想了解当地情况的时候„„一台电子公文包轻松就能帮你解决全部问题。

二、这就是电子公文包

1．电子公文包

是装在衬衣口袋中的电子公文包。

2．得力助手

是商务活动和日常工作的得力助手。

3．产品定位

专为广大工商界人士、企业管理人员、政府工作人员及其他有大量信息需要随时记录和查找的人士设计。

4．其他功能介绍

×××除了具有传统的电子记事簿、电子通信录、电子辞典、电子秘书、中文PUA等所有功能外，更增添了大量在商务活动及日常生活中需要的实用资料。而在传统的电子记事簿的输入、查询、资料保护等多方面更有革命性的突破。真正实用、好用。

三、独创十二大特点

1．一触即得

它是高智能电子通信录，一开机即可显示最近联系过的个人名，查电话只要点一下即可。百家姓技术同时提供按汉语拼音排序的方式，每行分列，一目了然，再也不需要在一屏幕几十个姓氏中费力地寻找。

2．定时提醒

日期、月份、年份，节日、约会、日程，提前设定，一次输入，多次提醒。新增每日多次提醒功能，使用起来更方便。

3．妙笔生辉

手写输入，会写汉字就能操作，即写即现，识别率高。

4．资料保护

闪速存储技术，确保断电后资料永不丢失。

5．即买即用

机内预装操作指导，操作任何一步有疑难，点触疑难处2秒钟以上即可获得操作提示。

6．身小屏大

身份证大小的机身，超大屏幕(是类似产品的两倍)显示，可轻松放进衬衣口袋。

7．便笺速记

快速记录，写多快记多快，保留原始字体，像在纸上记录一样方便。

8．海量存储

超大内存，可存储50万个汉字或1万条名片信息，多达99个记事目录。在“备忘”中新增保留全部候选区功能，你可快速录入，录入完成后再修改错字，只要点触错字，立即显示录入时的候选区，简单方便。

9．全能助理

预装超大容量实用商务资料。

10．电脑联机

连接电脑。双向交换信息，备份资料。

11．守口如瓶

全局或局部密码功能，可以有选择地将全部或部分资料加

密。

12．无忧备份

使用选配附件备份卡另存资料，即使机器丢失，也可确保资

料无虞。同时新增机器屏幕意外损坏时的资料紧急输出功能。

六、产品说明书

产品说明书是指渠道管理主体对产品的构造、性能、规格、用途、使用方法、维修保养等方面的文字说明。具有内容的科学

性、说明的条理性、样式的多样性、语言的通俗性和文图的广告

性等特点。‘

一般来说，产品说明书包括以下内容：

1．产品概况。

2．性质、性能、特点。

3．使用方法。

4．保养与维修。

5．产品成套明细。

6．附属备件及工具。

网店推广成功的案例 篇6

曾经一度为店铺推广头疼，在店淘宝开发的软件上面选择自己合适的，开始一直想着开直通车，思前想后感觉不怎么划算，毕竟做为一个新手根本就不懂来怎么去开车，别到最后钱也花了却取不得想要的结果，这点我在论坛上面看到好多这样的例子，最后放弃宣传第一个推广计划失败。然后看到期淘客感觉还不错，就开通了，不过郊果甚微。

就在我头疼的时间突然在论坛上面看到关于39联盟推广，当时看到店铺推广都想进去看一下，进去后看到居然是免费的。当时小弟那是一个激动啊。免费的不用白不用，就算没有什么效果至少不会损失什么。开通后又惊喜了一下，居然一下能够推广300件商品，推广力度更是给力。每件商品都是加入39联盟的商家店铺宝贝详情页最下面放至的，就等于说是同时在300家店铺做推广，想想就是那个激动啊。急忙忙的就是一步步按着要求推广了300件商品，当天没有什么效果。想想也就释然了，在牛的推广也不可能马上就见效果不是。所以就等等，到第二天的时候看量子统计已经有流量是来自联盟的推广了。当时不是很满意只有了了几人而以。不过随着时间的增长，慢慢的就涌来了越来越多的人流量。

高校阅读推广案例 篇7

一、图书馆的阅读推广功能定位

阅读是教育、学习、信息传播、文化传承的最重要的方式和途径, 联合国教科文组织倡导和组织了关于阅读推广的很多活动, 而各类图书馆作为重要的教育和文化机构在这些活动中被赋予了重要使命。

(一) 图书馆可以提供丰富信息资源和阅读模式。

高校图书馆从阅读的质量数量, 阅读的范围、形式和手段上都与时俱进, 这是阅读推广活动顺利开展并取得实际效果的前提和基础。一是为了提高阅读率, 图书馆的文献资源建设原则从过去的“以书为本”变成“以人为本”, 以读者的阅读兴趣和阅读需求为主要依据, 结合教学和科研任务构建全面、系统、特色化的文献资源体系。二是加大信息资源的购置力度, 尤其是随着网络化、数字化的发展, 不断加强数字资源维护和建设, 大量购买国内外优秀的数字资源数据库, 建设符合学校特色的自建数据库, 使读者不受时间、空间、人数的限制, 无障碍地利用图书馆的各种数字资源。三是不断创新阅读模式, 从纸本阅读到电子阅读, 从数字阅读到移动阅读, 从文本下载到二维码扫描, 图书馆的阅读方式随着数字化、网络化、移动化的发展也在与时俱进、不断更新。

(二) 图书馆可以提供多功能阅读空间和良好的阅读氛围。

相对于家庭、宿舍、教室、书店及其他公共场所, 图书馆能为阅读者创造更安静和不受打扰的阅读环境, 而其中浓厚的文化和学习氛围是其他场所不能比拟的, 在图书馆更容易激发阅读兴趣和培养阅读习惯。一是功能设计。现代高校图书馆的空间布局都具备开放性, 既能满足图书馆全面开架、藏阅合一、借阅一体化的运作管理模式, 也能为今后更多功能的发展创造提供灵活变更的条件;同时空间设计的多功能性满足了读者对图书馆日益多元化的使用需求, 公共活动空间、休闲娱乐空间、共享交流空间、信息共享空间的开放, 增强了图书馆休闲性、趣味性和寓教于乐的功能;而RFID技术应用、移动图书馆、无线网络覆盖、电子图书二维码下载、座位管理系统等现代化、网络化、移动化、数字化技术的应用, 使读者可以更方便、快捷地使用图书馆。二是环境设计。好的内部环境能为读者从视觉、听觉、触觉上营造出一种更适宜阅读的空间气氛, 图书馆不断改善馆内辅助设施, 在和谐的功能空间布局和便利的借阅一体化的基础上, 通过提供柔和的灯光、舒适的沙发、精美的图书、多样化的植物景观、人性化的服务方式、安静优雅的阅读环境等, 打造出美与和谐共存的学习环境、优雅和谐的人性化学习空间。

(三) 图书馆是阅读推广活动的重要主体。

联合国教科文组织是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织, 对阅读的重视和推广是其重要职责之一, 自成立之始就倡导和组织了关于阅读推广的很多活动, 促进了世界各国家和地区阅读习惯的培养和阅读文化的建设。在这些阅读推广活动中, 各类图书馆被赋予了重要使命, 既是各阅读推广计划和项目支持和帮助的对象, 也是开展阅读推广活动的重要主体。美国国会图书馆的图书中心就是全美阅读推广的策划者, 负责制定全国性的活动主题并设计部分活动内容, 在美国的阅读推广活动中发挥了领导作用。国内各类高校图书馆也在大力开展阅读推广活动, 充分利用“世界读书日”和自建自创的阅读平台, 开展各种讲座、网络阅读、荐书评书、参观展览、读书论坛等活动, 让阅读活动走进基层、贴近公众, 营造阅读氛围, 促进全民阅读。

二、阅读推广人应该具备的素质

(一) 一颗爱书的心。

阅读推广员不仅要会管理图书、爱惜图书, 还要会阅读图书, 更要懂得向读者推荐图书, 以读者的阅读需求为本, 开展多元化、多层次的阅读推广活动, 尊重读者自主选择阅读书籍和阅读方式的权利, 加强与读者之间的阅读分享和交流沟通, 和读者一起“亲近书、喜欢书, 亲近阅读、喜欢阅读、然后习惯阅读, 最后享受阅读”, 使图书馆真正成为大家阅读的天堂。

(二) 不断创新的思维。

当今阅读具有多元化、时尚性、不确定性等特点, 读者之间更注重阅读的分享和交流, 图书馆和读者之间也不再是单纯的传播者和接受者, 彼此之间的角色是交互的、互动的、对话式的。传统的推广服务已经远远不能适应读者的多元化需求和发散性跳跃性的思维, 阅读推广员应该有能力策划各种符合现代阅读习惯、阅读方式和阅读特点的创意读书活动, 让阅读推广变得更有激情、有活力、有吸引力。

(三) 阅读推广的热情。

阅读推广活动应该是常态长效化的有效机制, 从推广主题的确认、推广活动的策划、推广活动宣传、推广效果评价、读者阅读心理辅导等都需要图书馆员时刻保持为读者服务的热情, 不偷懒、不厌倦、不怠慢、不敷衍。只有这样图书馆的阅读推广活动才能既保证创意性和特色化, 又能保持连续性和日常化, 潜移默化中影响读者的阅读兴趣、培养读者的阅读素养, 让图书馆成为读者生活的一部分, 让阅读的理念在读者心中深深扎根, 进而提高大学生读者的人文素质, 促进全民阅读。

(四) 现代化的服务技术和理念。

时代在发展, 新的阅读终端、新的管理模式、新的借阅手段, 不断地冲击着图书馆的各种服务方式, 推广活动的开展也应该结合各种新媒体、新技术才能更好地吸引读者。微博和微信平台、资源的二维码扫描下载、无线网络全局覆盖、个性化信息定制和信息推送服务、多媒体讨论活动室、手持移动终端阅读器, 结合音频、视频, 具有动漫化、趣味性、现代化的推广形式, 更能吸引读者的注意力和参与感。

(五) 团队合作的精神。

阅读推广工作不是某个人的事, 需要各部门工作人员密切配合。组建一支各有所长、良好配合的阅读推广队伍是推广工作顺利开展的基础, 阅读推广人应该不遗余力配合阅读推广的各项工作, 而不应该以阅读推广不属于自己隶属部门的职能范畴而推诿敷衍;同时阅读推荐的内容参加阅读推广的馆员也要读, 通过阅读和讨论, 每位推广人才能积累辅导读者阅读的技能和艺术, 才能针对推荐书籍完成咨询和交流。

三、高校图书馆开展阅读推广工作的对策措施

(一) 高校图书馆应从加大阅读推广的力度。

高校图书馆应构建一个常态长效化的阅读推广机制, 包括推广主题的确认原则、推广活动的规划、推广模式的创新、推广活动的效果评价、阅读心理辅导, 推广活动宣传等等。通过阅读推广机制, 提高图书馆的资源利用率、激发读者的阅读兴趣、培养读者的阅读素养, 通过改善图书馆的阅读氛围, 吸引大学生喜爱阅读, 进而提高大学生读者的人文素质。读书活动既要体现特色性, 又要体现连续性, 要有一个比较完整、长期的活动计划, 让读书理念在读者心中深深扎根。不少图书馆都在积极探索建立阅读推广的长效机制。如成立读书协会, 由图书馆老师组织管理, 吸收学生读者, 为他们提供推荐图书、交流思想、以书会友的平台, 定期开展主题活动, 比如:故事接龙、玩转图书馆———图书排架大赛等, 同时通过协会组织的阅读推广活动带动整个校园的读书氛围。

(二) 建设一支专业的阅读推广队伍。

根据每个推广人的专长, 结合阅读推广工作的内容, 做好人员配置, 打造出一支真正“读书、知书、懂书、爱书”, 各有所长、良好配合的阅读推广队伍。因为推广活动策划、技术支持、场地租赁、学生外援、与校内其它单位的合作和媒体宣传, 这些都不是一个人或一个部门能够独立完成的;同时各有专长的人员配置, 更易产生形式自由、活泼, 内容不拘一格的活动创意。因此图书馆应打破传统直线型、职能化的组织模式, 从各部门抽派人员成立扁平化、学习型、多功能的兼职组织机构, 赋予整个团队处理多元化需求的能力, 从而保证图书馆的整体应变能力与服务水平。

(三) 充分利用读者和社团资源。

阅读推广中, 读者是内容的接收者, 也是需求者和提供者, 图书馆是“推广”的平台提供者和引导者。读者参与高校图书馆阅读推广活动, 不仅能使自身获得满足, 也为图书馆阅读推广工作注入新的活力。如何更好地组织读者参与阅读推广, 使读者在参与阅读推广中获得最大的收获值得我们思考。高校图书馆应积极与学生社团、学校职能部门、社会慈善机构、政府机构等多种社会团体合作, 加强与完善协同合作模式。积极寻求双赢的合作方式, 合作过程避免出现利益冲突、过多干涉和过度放任的情况, 影响合作部门本身活力的发挥或推广活动主题偏离的情况。浙江工业大学图书馆将阅读推广的任务分解成几大主题, 以招标形式在学校社团中寻求有能力和思想的合作对象的模式非常值得借鉴, 既能明确双方职责, 保证主题明确, 又能为学生社团提供充分发挥的平台。

(四) 图书馆要加强对外开放和多渠道宣传。

高校图书馆应该增强自身的公共文化服务职能, 扩大社会服务范围, 深入居民社区开展流动图书馆服务, 将图书馆服务和阅读活动主动推送至民众身边;加强数字资源建设和宣传推广, 开展网络阅读服务, 使读者不受空间时间限制享受图书馆的服务;加强与社会力量的合作和多渠道宣传, 通过联合其他社会力量, 一方面增强自身影响力和阅读推广力, 一方面带动新的社会力量参与到阅读推广队伍中, 从而逐步实现全民参与、全民推广。实践证明, 只有在促进全民阅读的过程中结伴同行, 图书馆方能最大限度地发挥作用。

总之, 加强高校图书馆的阅读推广活动, 积极开展公共文化服务, 加强与社会力量沟通与合作, 利用多种渠道和媒体宣传推广, 不仅能提高高校图书馆的信息资源利用率, 提升高校图书馆的社会影响力, 还能通过阅读推广活动影响全民的阅读习惯、提升阅读素养, 促进全民阅读。

摘要：高校图书馆丰富的信息资源、现代化的阅读方式、优雅的阅读环境, 教育和文化推广的职能, 是高校图书馆开展阅读推广活动的重要基础;图书馆人作为阅读推广人, 应该具备一颗爱书的心、不断创新的思维、阅读推广的热情、现代化的服务技术和理念、团队合作的精神等基本素质;在组建扁平化、学习型的阅读推广队伍的基础上, 充分利用读者和社团资源, 加强对外开放和公共文化服务建设, 多渠道进行阅读宣传推广, 构建常态长效化的阅读推广机制, 从而提高阅读素养, 促进全民阅读。

关键词：高校图书馆,阅读推广活动,阅读素养

参考文献

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[4]蔡晨, 韩博文, 覃铭添.高校图书馆利用读者资源开展阅读推广工作研究[J].情报探索, 2013, 3:113~115

高校图书馆阅读推广模式研究 篇8

【摘 要】阅读推广是将阅读向更广的范围传播，使更多的人参与阅读活动的认知过程。高校图书馆的阅读推广是一项基本服务，只有不断健全阅读推广模式才能够达到良好的效果。本文介绍了沈阳建筑大学图书馆及相关高校图书馆的阅读推广模式，从读者参与，专家指导、学生组织开展，平台建设及高校图书馆联盟等四个层面进行了探究，只有树立正确的阅读观，采取多样的阅读推广模式，才能使读者阅读活动常态化。以期达到推广模式的逐步完善，进而实现阅读推广的广泛性、深入性。

【关键词】阅读推广；读者参与；真人图书馆 ；图书馆联盟

1.读者参与的阅读推广模式

1.1举办丰富多彩的读书活动

沈阳建筑大学图书馆自举办读书节活动以来，重视从活动主题、内容、形式等方面的推陈出新。在活动主题设立中紧跟时代步伐，注重实效性、影响力和参与度；在活动内容中既有传统的建筑类主题书展、品质书推荐、电子资源推介日，又有“图书馆漂流”、“图书馆寻宝”等活动；在活动形式中既有展示类，如阅读心得、书画、摄影作品展示，又有交流类，如读书沙龙、畅想空间等。2015年4月20日，我馆开展了“电子资源推介日”活动，此次活动也是图书馆“阅读·乐享·悦动“读书月系列活动之一，为广大师生做了电子资源推广介绍，内容包括：移动阅读、文献传递、论文检索、扫码服务等，解答师生在检索、查询资源过程中遇到的各类问题。5月25日，我馆开展了 “关爱自我，珍惜生命”心理健康新书专架展。意在引导学生关注自身的心理健康，进一步推广并普及心理健康知识，提高大学生对心理健康的关注程度，从感恩中丰富对自我的认识，体验内在的情感与力量，培育学生积极乐观的心理品质，以积极乐观的心态去生活学习，在不断完善自我中实现自身的价值。

1.2“借书达人”评选

为了吸引大学生到图书馆多读书、读好书，沈阳建筑大学图书馆开展的毕业季主题活动之“借书达人”评选活动，深受广大师生的关注。意在通过评选活动推动广大同学爱读书，充分利用图书馆资源的目的，每位“借书达人”得到了图书馆颁发的图书借阅记录卡，卡片上详细记载了该同学到馆借阅第一本图书的时间、书目等信息，并统计了四年借书数量，依据“借书达人”借阅的书目种类，评定了其阅读口味，如“学霸君”“文艺范儿”等。通过与“借书达人”的读者座谈，加强了图书馆与读者之间的交流与沟通，拉近了图书馆与学生之间的距离，为图书馆更好的读者阅读推广奠定了基础。

1.3多媒体展示

根据读者的需求，我们将读者阅读原著和观看电影的形式相结合，以此来从不同的角度品读经典。同时，图书馆配合经典图书展示，如沈阳师范大学图书馆开展的“奉天烽火 盛京记忆”纪念抗战胜利70周年主题阅读推广活动；沈阳建筑大学图书馆开展的纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年系列活动，通过纸媒、书评、影响等推广手段，促进大学生深度阅读，延伸阅读。专题活动中，图书馆设立了“纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年”藏书架，展示了抗战英雄谱、共和国英雄谱、二战历史、军事人物传记等图书500余册，同时，推出抗战电子图书和抗战电子期刊，方便师生通过手机或移动设备阅读文献，了解相关历史。为丰富师生视野，图书馆专门开辟了抗战影视欣赏空间，推出《云水谣》《南京南京》等十部经典影片，让师生通过视觉阅读深入回顾历史，激励师生为实现中国梦而努力奋斗。

1.4图书漂流

高校阅读推广服务需要全方位、全员参与，为了更好的传播知识，提高阅览量，图书漂流是近年来各高校图书馆广泛采取的阅读推广模式。如北京大学图书馆开展的“传播书香 共享阅读”图书漂流活动，鼓勵大学生读者把书拿出来，让图书漂流起来，让好书同大家分享。

1.5“你选书，我买单”读者新书推荐

通过读者与图书馆之间的互动，“你选书，我买单”丰富了图书馆的馆藏资源，拉近了读者与图书馆之间的距离，提高了图书资源的利用率，彰显了图书馆以人为本的精神。2015年，我馆首次尝试读者选书，图书馆付费。以此来了解大学生读者心声，使馆藏书籍更加贴近读者，达到阅读推广的目的。

2.专家指导、学生组织开展的阅读推广模式

2.1“真人”图书馆

真人图书馆（Living Library），最早的活动起源于丹麦哥本哈根，之后在2005年，瑞典的马尔默图书馆推出了一项把九人团体作为“真人图书”供大众借阅的项目，“真人图书馆”由此在全欧洲开始流行开来。真人图书馆改变了以往传统的阅读模式，以一种面对面沟通的形式让读者来完成“图书”的阅读。相比于传统图书，它提供的“真人书”有丰富的生活经验，这不仅可以让借阅者获得所好奇的知识，也可以增进借阅者与“真人书”彼此间的了解。如清华大学图书馆开展的“良师益友”“清韵烛光”“学术新秀”等学术大牛和知名校友等作为可借阅的“真人书”组成“真人图书馆”，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”，通过搭建这样一个面对面交流平台，在深化导学关系同时，使大学生学到更多求学问道的方法、感悟到更多为人处世的道理，达到深入阅读推广的目的。

2.2充分发挥以学生组织为主体的读书会作用

高校图书馆开展的阅读推广活动，确立的对象无疑是广大的在校学生。针对学生的兴趣、爱好，由学生组织（如班级、社团等）为主体的读书会参与的阅读推广活动更具广泛性。静水楼台文学社、鲲鹏文学社、方圆文学社……是沈阳建筑大学的广大读者交流读书心得，畅谈人生感悟的组织。图书馆也会根据读者需求，为读书会提供方便服务，帮助读书会宣传书目、主题及成员。通过与读书会的合作，实现学生活动和阅读推广的更上一层楼，形成双赢的局面。

3.基于平台建设的阅读推广模式

3.1校园文化中心平台建设

积极搭建校园文化中心平台，是高校图书馆更好的开展阅读推广的基石，也是图书馆的一项长期任务。高校图书馆是校园文化建设的重要阵地，图书馆本身也是校园文化的重要部分，它以文献资源、文化设施去支持和推进丰富多彩的校园文化建设。形成特色的品牌活动，是搭建校园文化中心平台的基础。各高校图书馆现多以“世界读书日”为主体，结合自身学校特点来开展“读书节”主题活动，如北京大学图书馆的经典图书展览，北邮读书节等品牌活动。重视图书馆文化内涵建设，突出环境育人的作用。各高校图书馆在阅览区张贴的名人名言，书画作品，励志警句等，使读者融入浓厚的文化氛围之中。因此高校图书馆和校园文化建设有着密不可分的关系，只有将两者更好的结合才能为阅读推广提供更加良好的环境。

3.2网络阅读平台建设

伴随社交网络的出现，高校图书馆应进一步加强网络阅读的推广和引导，搭建可访问图书馆资源、办理阅读查询等服务的网络阅读平台。各高校图书馆在已有自身网站的基础上，通过网络沟通平台与读者进行资源共享，是广大学生读者乐于接受的一种方式。现各高校图书馆大多已实现微信平台的开通，可更加方便发布公告、通知，交流读书心得。读者也可以通过移动图书馆来检索电子资源，实现信息的及时有效。电子阅读机的使用，更加方便读者随时随地的实现图书的浏览，表达和分享自己阅读体会和心得。网络阅读平台的搭建会极大的促进阅读推广的广泛性、实效性。

4.高校图书馆联盟促进阅读推广模式

近年来，已有一些高校图书馆建立了区域馆际互借联盟，资源共享中心等。联盟成员馆通过资源整合，达到共享的目的，以开展征文、摄影、书评、演讲等形式，扩大阅读推广的范围。如2009年南京城东高校图书馆联合读者服务月，2014年海南桂林洋大学城读书节等活动。以“推广阅读文化，弘扬大学精神”为主题的辽宁省第二届高校图书馆阅读推广案例大赛是高校图书馆联盟促进阅读推广的良好模式，全省各高校图书馆广泛开展的阅读推广实践交流，唤起了广大高校图书馆对阅读推广工作的热情、责任和担当，助推了高校图书馆阅读推广工作迈上新的里程。

5.結束语

阅读推广工作任重道远，良好的阅读推广模式有待在实践中进一步的摸索和积累。只有树立正确的阅读观，采取多样的阅读推广模式，才能使读者阅读活动常态化。高校图书馆更应主动开展阅读推广活动，以此唤起大学生读者的阅读兴趣，顺应时代发展对阅读推广的要求，从而实现全民阅读的良好局面。

参考文献

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