改善工作计划

2024-11-27

改善工作计划（共12篇）

改善工作计划篇1

20xx年是新的一年，在20xx年刚开始我就制定了相关的工作计划，目的就是为了更好熟悉公司的业务，积极的将每一项业务都做到最好，认真的执行工作业务以及积累相关的工作经验，所以我们一定要制定好20xx年的工作计划。

首先我们采购部确实有很多的注意事项，一定要多找几个物质的渠道，货比三家的同时也要调查每一家工厂的出厂价，控制好价格才能更好的节省成本，让采购部的每一项工作做到透明化，而且采购部每完成一项工作都要记录档案，作为公司的合作商必须要做到准时准点，以及为公司省钱的前提下来找合作商本人，计划里有关于原材料供应商的评定工作，让公司在后期更好的生产。

采购这项工作确实是比较繁琐的，因为跟其他的工作性质是不一样的，直接会影响到公司的成本，而且采购部在操作工作的过程中，难免会有退货换货以及废弃的物品等等，所以对每一批采购过来的物资都要有后台记账，做好跟踪服务之后定期的检查货物，这应该是采购部每一天都需要做到的。

采购部的相关人员在校车间运送物资的时候，要了解每一种物资的使用情况，对所采物质在使用的过程中了解功能的参数，收集过来的产品进行数据对比，每一批物资都要有跟踪，而且还有相关的评估。

20xx年采购部门为了提高工作效率，在新的一年里，除了要限制好采购的价格，控制好成本，而且办公的物品在使用的`过程中尽量缩短使用的范围，电脑作为记账管理，一定要将每一项费用记录下来。

如果供应商的生产出现问题，或者是因为其他原因导致的，采购部没办法进行工作部门应该第一时间跟相关领导进行沟通，面对突发情况分析原因的同时，还要将所有的内容记录到档案里，有必要的话会追究法律责任。

采购部门是一个为大家服务的部门，一定要记住自己的工作职责，把所有的重心全部都放在为公司服务上，把公司作为主体，与公司其他部门分工合作，这样提高效率的同时，还能控制好成本，让公司的利润变成最大化，为公司的经济发展作出贡献。

改善工作计划篇2

1)加强学习,丰富知识,在实际工作中正确掌握“度”的问题。

作为监理在施工现场对“度”的把握非常重要,既要为业主负责,为业主提供结构绝对安全,使用功能满足设计要求的建筑产品;同时又要为施工单位着想,应站在专业的角度上提出合理的建议或意见,力争用较经济的人力、物力投入,完成法律、法规所赋予的工程质控任务,在实际工作中既要坚持规范和强制性条文要求,又要做到灵活掌握,该严则严,需宽则宽,宽严结合,这就需要监理人员必须加强业务学习,不仅要掌握规范要求,还要善于了解新的技术,来丰富个人的专业知识;另一方面还要向同行和施工人员学习,要知道山外有山,人上有人。有些施工人员的专业知识某个方面不在监理人员之下,监理人员不要怕丢面子,谦虚的面对才对。只有这样扎扎实实从书本汲取营养,在实践中获得经验,才能丰富自身的专业知识,从而掌握好“度”的问题,工作起来才会得心应手。

2)坚守道德底线,严守职业准则,热心服务于施工现场。

甲方、监理、施工单位在施工现场是一个有机的整体,均处于平等的地位,不存在领导与被领导的关系,都是为了一个共同的目标,向使用方交一份满意的答卷。就监理方而言,不能有老大思想,应换位思考,以诚相待,宽大为怀,平等待人。不以工程存在某种质量缺陷为由,为达到某种不敢暴露在阳光下的私欲而小题大做,使施工单位和施工人员产生逆反心理,从而使监理工作处于被动地位。我认为,监理人员应该充分发挥自己的专业特长,在满足设计要求,保证工程质量的前提下,主动为其提供合理的解决问题的方法,既能体现自己的工作能力,又能为施工单位减少不必要的人力物力消耗而达到双赢。

3)以理服人,以情感人,共同为产品质量把好关。

这里所说的“理”即为规范要求,特别是强制性条文规定。在现场施工人员的技术水平悬殊很大,有的是刚放下锄头的农民工,根本不知道怎么做;有的老工人只知道如何做是对的,但不知道为什么要这样做;还有的什么都知道,但为了赶进度而想偷点工或省点料。现场监理人员在巡视、检查、验收过程中发现问题,要善于与工人交朋友,和蔼的予以解释,把控制工程质量从单方面的监理验收,转化为全体施工人员的自觉行动。要知道好的工程质量主要是施工人员干出来的,监理在现场对质量控制能起到一定的作用,但绝不是决定性作用。现场上百号施工人员,如果不能有效地提高他们控制质量的自觉性,就是把监理人员累死,也难以建造出合格的建筑产品来。

4)提前介入,过程控制,避免返工现象发生。

建筑工程验收规范要求,施工单位某项工程完成后,在自检合格的基础上才能报监理验收。这一要求是对施工单位控制质量而言的,并不是监理控制质量的唯一途径。我认为,作为现场监理就必须提前介入:a.在本工序施工前,就应该以监理工程师通知单的方式提出相应的预控措施,供施工人员在实施过程中严格遵照执行;b.现场监理应在本工序自始至终都进行现场检查、巡视,全过程控制,善于发现问题,及时予以纠正,将问题消除在萌芽状态,避免造成“积重难返”的不良后果,不但会给施工方带来不必要的人力、物力消耗,还会延误工程进度,否则将会影响工程质量。以上是本人从事监理工作数年来经验与教训的总结,但更多的是教训,不一定符合所有监理从业人员的处事心理,但我觉得大多数人员会有同感,只是没有说出来而已。愿监理从业人员能保持良好的执业心态,满腔热忱地为施工现场服务,在竞争激烈的建筑市场中当好保证产品质量的坚强卫士。

参考文献

改善工作计划篇3

此次督导突出问题导向，抽查了36个试点县的143所农村义务教育学校，重点检查各地区营养改善计划试点工作开展、供餐管理、食堂建设、资金使用管理、信息公开公示和学生营养宣传教育等6个方面23项内容。

督导情况显示，营养改善计划实施4年多来，实施成效日益显著。截至2016年4月底，全国1502个县开展了营养改善计划试点工作。其中，699个国家试点县实现了农村义务教育阶段学生全覆盖；803个县开展了地方试点工作，比2015年同期增加147个县，增长22.6%。实施学生营养改善计划的学校达到13.7万所，其中国家试点8.8万所，实施比例达到100%；地方试点4.9万所，比2015年同期增长3%。

从督导情况看，各地对营养改善计划的复杂性、艰巨性、长期性认识不足，在实施过程中还存在一定的困难和问题。如工作机构不健全，人员流动性大；经费保障不到位，工勤人员缺乏；食堂供餐转变有待提升，食品安全隐患仍然存在，少数学校食堂管理不规范；资金安全风险仍需防范，部分地方没有严格落实招标采购要求等。

针对督导中存在的问题，督导组提出建议。各省要督促试点县履行主体责任，将学校食堂从业人员配备、社保和食品配送等费用纳入地方财政预算；强化食品安全监管。完善供餐、食品原材料供应企业（单位）准入和退出机制；加快供餐模式转变。县级以上政府要成立学生营养指导专家组，结合地方情况，制定膳食营养指南或食谱。

周荣厅长为委厅机关全体党员上党课

本刊讯（记者张惟祎） “我们要坚持不忘初心、继续前进，永葆共产党人的政治本色，做合格的‘赶考人！” 8月19日，省委高校工委、省教育厅机关“两学一做”专题学习教育活动已进入第三专题学习讨论季，省委高校工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长周荣为委厅机关全体党员作了题为《学习遵守党章不忘初心永葆共产党人的政治本色》的专题党课。

在讲授中，周荣首先带领委厅机关全体党员重温了入党誓词并再次回顾了党的光辉历史。他指出，作为一名党员，学习党章党规就要把学习、尊崇、遵守党章放在首位。这是因为党章代表了全党的最高利益和最大利益，党章是具有最高权威的党内法规，党章是党治国理政的政治基础，党章是全体党员的行动纲领，所以每一名党员都要认真学习、坚决贯彻、自觉遵守《党章》及其他党内法规。

周荣指出，在学习系列讲话中当前要突出学习习近平总书记“七一”重要讲话精神。学习中，要深刻领会、准确把握讲话对我们党95年光辉历程、伟大历史贡献和宝贵经验的深刻总结，要深刻领会、准确把握讲话面向未来、面对挑战，对全党提出的坚持不忘初心、继续前进的8个方面要求，要深刻领会、准确把握讲话关于加强国防和军队建设、推进祖国和平统一进程、两岸关系和平发展和全党关注关心关爱青年的深刻论述。

营养改善计划工作要求篇4

各学校严格按《大通县农村义务教育学生营养改善计划管理办法》要求实施营养计划工作：

一是健全工作机构。各校把营养计划工作列为学校工作的重要议事日程，多次组织召开校务会安排布置相关工作，成立了以校长为组长，以政务、总务、办公室、年级组长等科室负责人及各班主任为组员的管理工作领导小组；成立了以副校长为组长，以工作认真负责的教师和年级组长等人为组员的验收配发小组；以党支部书记或副书记为组长，以工会主席和年级组长为组员的民主监督小组，为切实做好学生营养计划工作的管理，确保营养食品按时、足额、准确发放提供了有力组织保障。并设立营养餐管理员，组织学生营养餐验收小组和监督小组行使职责，向供货商索要有关票证，及时发放营养食品，及时公示和整理学生伙食和营养加餐情况，及时向县营养办反馈有关信息。

二是严格落实管理责任。制定了《学生营养计划工作组岗位职责》、《营养食品进校验收制度》、《营养食品储存管理制度》、《食品试尝和留样制度》、《管理、服务人员培训制度》、《宣传教育制度》、《民主监督与责任追究制度》及《食品安全事故应急预案》等，明确了岗位职责。

三是大力宣传惠民政策。学校通过召开家长会、张贴宣传材料、发放《给家长的一份信》等方式方法向家长和学生广泛深入的宣传营养改善计划，使学生和家长了解这一惠民工程的重要意义。同时学校对参与营养计划的兼职人员进行培训，尤其是对验收和发放食品的人员进行食品安全知识教育，努力使学生吃到安全、卫生、放心的食品。同时，设立举报电话和信箱，接受社会广泛监督。

四是配备配餐设施。全县各学校均设置了营养食品储藏室挡鼠板和消毒设施，室内配备了货架、留样柜、食品留样盒，制定悬挂了相关制度，为食品配发人员购置了白大褂、帽子、口罩、食品专用手套、食品夹。每个班还配备了垃圾箱、学生餐前洗手水桶等，以确保学生饮食的卫生和安全，做到了食品上架、制度上墙、收支入账、定期消毒、垃圾进袋的要求。

五是严格执行验收检查留样制度。对供货公司配送到校的营养食品由验收小组按“一看二闻三手感”的原则统一验货收存，与供货商当面核验生产日期、产品质量合格证、食品质量、数量和价格。确认食品符合卫生安全标准后，对配送食品及原料进行登记造册记入台账，经交货与收货双方当场签字后入室储藏。同时向供货公司索要质量检验检疫报告等票证，问题食品坚决不准进校。对已验收的食品进行试尝和留样，每餐供应的每种食品由食品配发人员先试尝，未发现异常后，才向学生供应。同时，食品配发人员负责食品的留样，密封保存48小时。

六是及时发放营养食品。供货公司夏季确保每天一送、冬季每周送货最少两次，学校存货不超过两天，尽量缩短储存时间，以保证食品不过期。学校每天在课间操时发放食品，作为学生的课间营养加餐。课间操发放营养食品时，管理员按照就餐学生数以班为单位做好分配，由班主任统一领取，领取时对所发食品逐一检查，看有无破损、膨胀、变质等现象，如果出现上述现象及时予以更换。食用营养餐前，班主任组织学生洗手，学生食用结束后，班主任对学生食用后的身体状况进行观察。

七是加强对储藏室的管理。定期对储藏室进行消毒、通风，保持室内干燥，严防鼠害，严防非管理人员进入。每天定时查验储藏室食品及原料的数量、质量和保质期。建立食品出入库记录，留样食品留样期满及时处理，及时销毁。

八是健全学校食品安全制度。实行持健康证上岗制度，定期对从业人员进行食品卫生安全知识培训。定期组织从业人员体检。经常对学校食品安全工作进行检查，及时消除安全隐患。制定食品安全事故应急处置预案，并定期进行演练。

九是按时统计公布收支情况。按照县营养计划办公室下发的《营养食品购置登记表》、《营养食品每周支出统计公示表》、《营养计划收支明细统计表》，实行每天一登记，每周一公示，每月一统计。每次登记、公示和统计都要由验收小组和监督小组审核签字，以保证财务收支的公开、透明。

十是完善相关档案资料。建立了《学生花名册》、《学生健康档案》、《从业人员培训记录》、《宣传教育材料》、《营养食品留样记录》、《配餐室消毒记录》、《特异体质学生登记表》等档案，确保营养改善计划工作健康有效实施。

学生营养餐改善工作计划篇5

一、指导思想

为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》及省市县有关会议精神，科学有效地实施农村义务教育营养改善计划，进一步改善农村学生营养状况，提高学生健康水平，结合我校实际特制定本计划。

二、内容及要求

（一）营养餐的供餐方式

本学期我校从2月13日开始供餐，学校统一进货，再由食堂向学生提供鸡蛋、牛奶、面包、饼干，价格为县教育局确定的价格。

（二）学校成立营养改善计划领导小组，层层签订五级责任书，明确职责，靠实责任。

1.开学初，我校召开专题会议，成立学校营养改善计划领导小组，制定《营养改善计划实施方案》，为了履行好监管职责，我校按照教育局要求，层层签订责任书，并组织相关人员进行学习，强化责任意识。

2.在日常工作中，分别从食品采购质量监督、财务管理、供应加工监督、宣传和档案管理四个环节负责对营养餐改善计划各环节进行监督。加大检查力度，主要从食品卫生和安全入手，确保学生能吃上安全、卫生的营养餐，确保把党和政府的温暖落到实处。

（三）加强各环节监管，确保营养改善计划规范运行。

1.严把进、收货关，确保从源头杜绝假冒伪劣商品流入学校。为了把好这第一道关，由学校与营养餐各供货商签订供货协议，建立进货台账登记制度，并设置档案。另外，学校在食品卫生和供餐情况进行全方位的监督检查。

2.严格监管，按照学校加工制作环节的要求，向学生提供合格食品。为了保证食品安全，学校食堂从业人员全部持证上岗，为了消毒达标，学校要求从各自的实际情况出发，用84消毒液打扫蛋奶室。学校监管方面，每天由监督员和专职管理人员进行检查，项目涉及卫生、质量、数量、留样等。

3.加强统计记录环节的监管，为学校管理提供重要依据。每天营养餐就餐结束后，由班主任负责如实填写实名制发放登记表，填写学生就餐观察登记表，作为学生营养餐具体落实结果的重要依据，也作为会计入账的重要依据。

5S培训心得和工作改善计划篇6

“5S”起源于日本，指的是在生产现场中对人员、机器、材料、方法、环境等生产要素进行有效的管理。“5S”的内容包括管理〈SEIRI〉、整顿〈SEITON〉、清扫〈SEISO〉、清洁〈SEIKESU〉、修(素)养〈SHITSUKE〉五个项目，因日语的罗马拼音均以“S”开头，简称“5S”，是日式企业独特的一种管理方法。

一个企业要想长久不衰地发展下去，必须依靠有效的、合理的管理来保障得以实现，如今企业竞争的优势已发展到管理层面的较量，因此，要想企业取得发展，就要加强管理，加强管理不能停留在口头的认真、努力等理论层面，而要有具体的方法，“5S现场管理”作为一种有效的管理方法之一，能为我们的生产管理提供更广阔的借鉴价值和意义。

这里所说的管理，指的是生产现场的管理，就是运用科学的管理思想、管理方法及管理手段，对现场的各种生产要素，如人(操作者、管理者)、机(设备)、料(原材料、辅料)、法(工艺、检测方法)、环(环境)、资(资源)、信(信息)等要素进行合理配置和优化组合;通过计划、组织、用人、控制、协调、激励等管理职能，保证现场按预定的目标实现优质、高效、安全、文明的生产。现场管理是企业管理的一个重要环节，因为企业管理中的许多问题会在现场得到及时的反映，各项工作也要在现场贯彻、落实和执行，尤其是我们这类制造类行业，生产现场的管理是每个企业管理中非常重要的一个方面，切不可忽视。

在此次培训中，我感觉收获最大的一点就是老师讲解的日本丰田公司总结出的几大管理要决，给我留下了深刻的印象。下面我以精简的`方式和大家共同分享一下：(1)管理的目标是杜绝浪费。(2)管理并非管制，而是为下属提供管理上的建议。(3)管理不是一种事后补救，而是一种积极防患于未然的事前管理。(4)管理必须杜绝人员各自为政。(5)管理必须重视过程。(6)管理要优先处理重点项目。(7)管理需要各部门之间相互配合。(8)管理需要探求表面现象背后的真正原因。(9)管理需要领导者去积极主动督促下属工作。(10)管理需要多方面的考评和反省。以上这些观念可能学过管理的诸位领导、同仁们看来过于直白和普通化，没有什么新意，也可能在平日里的管理工作中有所体现，只是没有文字书面化、系统具体化而已。可是在我看来，要真正理解并做到以上要求，我想我们的工作将会更上一个台阶。一个企业的最终根本目的是追求效益，追求利润最大化，轻视效率的管理是最大浪费，所有的管理工作都是和工作效率息息相关的，这些管理要决或许能够为我们的管理工作提供一定的帮助和益处。

“5S”作为一种有效的管理方法，在日本企业界得到了全面的实施，有的甚至发展到“6S”、“7S”、“10S”等，并且也在世界各大洲得到推广，说明其确有一定的优越性，我们公司所从事的行业是中药制造业，是一个比较特殊的行业，当然有着其相对统一和固定的管理规范――GMP。“5S”的知识和方法并不完全适合我们的企业管理要求，我们所能采取的就是借鉴“5S”有效的方法来与我们的GMP相结合，扬长避短，初步计划工作如下：

(1) 继续深化学习“5S”现场管理的系统知识。

(2) 整理归纳出“5S”中对我们生产管理有所裨益的部分。

(3) 与领导商议制定出一个工作实行计划。

(4) 以车间为单位成立推行小组，场所以车间生产现场为准

(5) 培训、教育、训练。

(6) 循序渐进的推行。

如何改善煤炭企业的统计工作篇7

1.从我国经济发展的宏观角度看, 经济体制改革不断加强已经成为必然, 无论是外部经营环境, 还是内部管理环境, 煤炭企业都在迅速的发生变化, 旧有的统计管理体系早已不能再为企业的发展而提供帮助, 从某种角度看, 甚至束缚了企业的发展, 这些都直接导致了企业在统计管理方面萌发了种种弊端。从国家所有制结构这一大的层面看, 中国原本的单一所有制结构已经不能适应经济的发展, 它正在向多种所有制结构并存的方向转化。处在这样一个关键时期, 作为经济发展的先驱, 作为促进社会发展的重要资源的煤炭企业, 必然会为了适应局势而对企业管理制度做出适当调整, 比如进行多元化经营, 从而使非煤炭产业辅助煤炭产业, 从而为煤炭企业创造更多的经济收益。面对这样的一种发展模式, 如果煤炭企业不加强统计管理体制改造, 必然会导致因统计管理制度的不完善造成漏洞的现象屡见不鲜。

2.对统计管理工作认识度不够, 统计数据记录不够精确。企业发展形式的多样化已经成为我国经济体制改革的一个重要表征, 无论是管理理念, 还是管理方法, 企业都在发生着重大转变。在经济发展的催发下, 新兴企业如雨后春笋般诞生, 但是这些迅速滋长的企业在制度方面的不健全, 特别是统计制度方面的不严密, 已然成为一种普遍现象。甚至存在一些企业对统计工作不屑一顾, 对统计部门的设立和运行置若罔闻, 国家统计报表的制作往往直接给一些秘书人员, 而他们往往不具备专业的统计素养, 只是应付工作, 无法制作出精细的统计报表;在把握基础数据以及搜集整理工作上, 一些企业的工作人员态度松散, 对待统计数据的认识度不高, 这就造成一些统计数据含糊不清, 统计指标体系不够健全, 甚至还以旧的体系为框架;在统计分析方面, 统计人员的分析能力有待加强, 大部分煤炭企业的统计工作仅仅是应对汇总上报, 无法深入挖掘统计数据的内在价值;统计管理中较为重要的一方面就是信息统计, 但是就这一点而言, 许多煤炭企业仍然做不到统计管理信息化, 这就从根本上凸显了统计管理的弊端。

二、解决煤炭企业统计管理问题的几点建议

1. 加强统计体制建设。

前文笔者已经论述过了, 经济体制改革带来的旧有的统计管理体制无法适应发展需求的现状, 从而暴露出种种弊端, 面对这样的现状, 煤炭企业必须要理清思路, 加强统计体制建设, 深入挖掘统计数据, 从而发挥出统计工作的真实意义。

1.1对公司总部及分部间统计关系进行明确。

这种明确必须着眼于企业对资产拥有强大的控制力的同时, 也要对资产进行全方位掌握, 也就是说煤炭企业必须把全部资产 (包含分部的资产) 作为统计管理的宏观范畴。持股公司的统计工作必须按照协议认真核对, 严格把关, 租赁经营的公司必须确保其统计数据的真实可靠即可, 而不需要考虑资产、人员等方面。

1.2对统计工作的范畴、基本单位进行界定。

目前, 多数煤炭企业都实行的是集团化发展, 从当前煤炭企业的经营现状来看, 集团内部的所有企业, 无论其经营性质, 都必须要重视并开展统计工作。在煤炭企业中, 集团企业的下属单位向集团总部呈送统计数据是众所周知的主要的统计管理方式, 所以在这样的流程中, 总部只需抓好直属单位的统计工作即可, 下属单位除需向总部递交统计结果外, 只需完成规定的统计工作即可。

2. 加强统计指标体系建设。

现阶段, 煤炭企业统计工作的展开, 必须要以科学发展观为指导, 其指标体系也必须要科学、合理、有效。确切地说, 要能明确地反映出企业的生产和经营以及一系列企业生产指标。目前统计工作的根本问题是各项指标仅仅关注了生产的数量和规模, 然而却忽视了企业发展的质量。企业经济效益分析部分的缺失, 不仅致使经营者对产业效益缺少明确认识, 还使得企业在经济运行的过程中, 也没有将统计工作摆放到一个合适的位置。所以, 加强煤炭企业的统计指标体系的建设, 既是科学发展观的重要体现, 也是企业进行统计创新的迫切需求, 同时也是企业进行正确决策的重要依据。

2.1生产销存指标的建设。

煤炭企业生产销存指标体系的建设, 主要是由原煤、精煤和大部分附属产品的产、存、销指标建构的, 与此同时, 商品煤的品质、销售地, 甚至是分煤种、分用户的标价、销量等方面的监控也是其重中之重, 这些都能够体现煤炭企业的生产经营经营状况。

2.2原料消耗指标的建设。

主要包括原料的购买、储存、金额及消耗实物数据, 建立合理的相关物品购置预算方案, 物资储备的减少, 物资投入的降低, 会催发流动资金的增多, 从而对资金周转起到加速的作用。

2.3财务指标的建设。

企业资产的收入、亏损甚至是负债流量都是企业财务指标的主要构成, 由于它的主要作用在于体现企业资金投入的状况, 所以就需要我们不得不对其进行全方位的监控和掌握这样才能够保证资金不被浪费。为了降低总体成本, 还需要我们不断拓宽融资渠道。

2.4可持续发展指标的建设。

可持续发展作为能够促进煤炭使用效率的主体思想, 要求我们必须从煤炭资源的回收率、资产保值增值率甚至是废物排放达标率等指标做出较为细密的统计管理工作。

2.5人力资源指标。

这一指标涵盖了统计管理人员、专业技术人员以及技术工人搭配等人力资源的实际情况, 这样才能够完美的实现人力资源配置, 从而提高煤矿效益。统计指标必须要对企业产销的完全覆盖, 准确而全面地反映产销情况。

3. 提高统计人员的分析能力。

作为一个优秀的统计人员, 在其统计工作中不仅要有扎实的工作能力, 更要见微知著, 在微小的细节之中深入剖析事物深层次, 发现新问题, 获取新经验。也就是说, 要想使煤炭企业获得更长远的发展前景, 就必须把所有的统计信息完全的分析解读, 从根本上解决管理者在统计管理方面暴露出的弊端。

4. 强化统计工作的信息化管理。

必须促进统计人员对计算机使用的整体把握, 加强对计算机的使用, 已经成为统计工作更加规范化的具体要求。同时, 企业还要实施应用局或矿的联网直报及超级汇总制度, 让统计信息更加及时准确地到达管理层的手中。

三、总结

市场经济的完善与改革创新的进一步深入已经成为我国经济发展的必然方向, 在这种前提下促进煤炭企业的持续性发展, 就必须从强化企业的统计工作着手, 加强统计人才队伍建设, 加强统计工作的信息化建设, 将先进的技术理念融入统计工作中, 从而为企业的发展提供数据支持。

摘要：作为煤炭企业, 要生存、发展, 在抓好安全, 搞好生产的同时, 必须要做好数据的收集、整理和分析, 提高统计工作的质量, 为煤炭企业提供及时、准确的统计数据, 进而帮助企业进行决策, 这也是企业实现长远发展的一个首要前提。

关键词：煤炭企业,统计工作

参考文献

[1]郝玉荣.新形势下如何加强煤炭企业的统计工作[J].同煤科技, 2009 (1) .

[2]李文广.煤炭统计如何适应企业发展[J].中国统计, 2006 (5) .

[3]冯涛.新形势下如何加强煤炭企业的统计工作[J].科技情报开发与经济, 2006 (2) .

农村小学实施营养改善计划探索篇8

计划的实施，对于提高和改善农村义务教育阶段学生的膳食营养非常有利，特别是贫困山区学生的营养水平和健康状况起到了积极的作用。在一定程度上改善了农村贫穷地区学生家庭的经济压力，有利于《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》的贯彻执行。但学校实施营养改善计划的步履非常艰难。

一、实施营养改善计划过程中的酸苦

自2012年开始实施营养改善计划以来，学校在没有做好准备的前提下，营养餐工作就正式推开了，学校没有食堂，学生就在教室里就餐，教室里条件简陋，老师把饭盆端到教室里，再把蒸馍也端到教室里，然后一个一个给学生把饭舀到碗里，再端给学生，再一个一个把蒸馍递过去，低年级的学生，有的吃不完剩下了，有的不小心把饭碗撞翻了，撒到书桌上的、溅到胸膛上的、渗到书本上的……这个叫老师、那个喊老师，一顿饭下来，老师也就忙碌得够呛了，上课铃声响了，打扫战场，准备上课，老师的吃饭时间被挤占掉了。

最让校长和老师为难的是没有稳定的、合适的炊事员。有些学校以前就没有食堂，部分学校虽然也为住校老师开了食堂，那只不过是供几个人吃饭的小灶，雇请上个老奶奶给几个老师做饭，多数学校雇不起炊事员干脆就是老师自己做饭吃。营养餐实施后，炊事员的问题是头等大事，也是当务之急。“兵马未动，粮草先行”嘛！

请炊事员是最让校长头疼的事情了。一是学校经费不足，请不起炊事员。二是请上的炊事员没有从事给大食堂做饭的经验。三是炊事员是临时性的，学校不好管理！

食堂管理也是让校长和老师感到头疼的事情。本来校长和老师就没有这方面的管理经验，忽然来了这么一摊子事儿，就得让老师们摸索着来运作。食堂建设、制度建设、原料采购、入库出库登记、每顿饭的定量食谱、操作程序、食品留样、消毒过程……每一环节都没有成熟的经验，都得靠老师尝试着进行。

二、在实施营养改善计划过程中的快乐

老师的工作尽管忙，但尽量挤出休息的时间，尽自己最大的努力办好营养餐，落实好营养改善计划这一惠民工程。

经地方政府支持，现在学校已经正式建起了学生食堂，先后购买了压面机、操作台、保洁柜、消毒柜、冰箱、电冰柜、层架等食堂设施，规模较大的学校还购置了蒸车、和面机，炉灶也由原来的简易炉灶，更换成使用鼓风机的不锈钢节能灶，看着这些先进的灶具设施，干净卫生的食堂用具，校长、老师们开心地笑了。

学校在做好营养餐工作的同时，也尽最大努力做好宣传工作，人们的认识渐渐地先进了，家长的意识更新了，地方村干部也逐渐对学校工作支持开了，所聘请的炊事员也更新了观念，加深了认识，并且在县级防疫中心和食品药品监督局的检查督导中，进行了专业上岗培训和身体检查，核发了“岗位培训合格证”，根据学校食堂的配套情况验收合格后，颁发了“学校食堂餐饮服务许可证”。面对学校食堂这多少年来翻天覆地的变化，老师们会心地笑了。

以前学校的老师灶管理就像家庭式的厨房管理，现在学校食堂在各级政府十五个职能部门的指导下，建起了一整套的管理制度，也健全了各类组织机构。有负责实施工作的“学校营养改善计划实施领导小组”，有负责监督的“学校膳食委员会领导小组”，有负责购买食品原料的伙食管理员，有负责给学生舀饭传碗的值班组，组织机构分工明确，责任清楚；运行工作有条不紊、秩序井然；入库出库表册科学、登记分明；消毒留样专人负责、记载清楚。处在这管理严格、运行规范的营养改善计划落实行列中，老师们倍感精神，倍感欣慰！

更为高兴的，是在上级主管部门的指导下，各个学校的食堂都为学生量身订制了科学合理的“膳食营养定量食谱”，不是家庭式的单纯的食物，也不是以前的那种一成不变的饭菜食谱，而是根据学生年龄特征和身体发育需求，精心设计的动态“膳食营养定量食谱”，米、面、肉、菜、蛋、奶、果、糕分别摄入，营养搭配科学合理，真正实现了全方位营养合理搭配，落实了党的营养改善计划工程实施目标。

看着孩子们端着不锈钢防烫饭碗大口大口地喝着牛肉汤，鼓着腮帮子大口大口地嚼着花卷儿和鸡蛋，老师们欣慰地笑了……

孩子们虽然学习紧张，但是他们的脸上有了光彩，有了灵气，腰板儿再不是佝偻着的，身板儿也挺直了，胸脯儿也挺了起来，这难道不是党和政府的惠民工程——营养改善计划给孩子们带来的福音吗？

工作改善四阶段篇9

工作改善四阶段

这是一个可以提高现有人力,机械设备及原物的使用效率,迅速地促进产量及质量提升的实际方法第一阶段

1.将现在作业方法分成小作业细目,逐一检查纪录不可遗漏 2.所有”搬运作业,机械作业,人工操作”全部列为细目第二阶段 1.分析项目

为什么要做这个项目? 作这个项目的目的是什么? 在什么地方作最好? 什么人去作最好? 用什么方法最好? 2.下列事项应同时分析

材料,布置,机械,动作,设备与工具,安全,设计,整理整顿第三阶段

1.已构想创造对策,达成下列目标:(1)删除不必要的细目

(2)合并可”同时,同地,同人,”作的细目(3)重视细目的顺序

(4)简备现行作业方式,使工作更省力与安全

材料,工具及设备至于好找,好取与好使用的位置利用重力----斜坡.漏斗.滑槽等送料设备有效的运用双手

用治具,工模,夹具固定工件或工具第四阶段 1.呈报上司 2.与部属沟通

3.知会有关部门,如生管,制造工程,工业工程,品管,财物等单位(如送提案审查委员会通过)征得同意

4.立即并确实执行新方法

5.奖励对改善有功劳的人员

质量异常开会基本要领一.品质异常会议前

1-1.发生问题点三现二原确认(现象,现地,现物,原理,原则)1-2.现品准备不及现象发生了解 1-3.不良率统计需以个所,现象区分

二.质量异常问题点分析

2-1.至现场确认作业者是否异常反应

2-2.限度,标准,图面,相关部品搭配先作确认 2-3.5M异动分析需数据化,个所图标 2-4多问”Why?”找到最上层原因

三.品质异常会议中处置: 3-1.莅会人员需兑现品用眼睛看,用手去摸,作到完全了解 3-2.暂定对策: A.先与莅会人员沟通后再填记

B.质量保证以物流程考虑三不政策(不投入不良品,不制造不良品,不产出不良品)C.最终责任单位,日程设定 3-3.恒久对策: A.责任单位对策考虑体制确认回馈 B.横向展开各机种对策确认

莅会人员要有的想法: 1.主持者对会议秩序掌控莅会人员必须尊重主持人 2.无法处理问题时共同通过上司或个案处理 3.会议决议是每个莅会人员共同决议出来的成果

问题解决四阶段法

第一阶段-------掌握事实 1.详查过去的资料

2.找出相关规则与惯例 3.找有关人员谈话

4.倾听当事人的理由与感受 5.应掌握全部事情经过

第二阶段------思考措施 1.整理事实

2.分析事实间之关连性

3.根据事实,找出可能采取的措施 4.必须符合公司规定与方针

5.评估措施对目的,对当事人,对其他部属,对生产的影响 6.切忌以偏盖全地下决定

第三阶段-----实施措施 1.应该自己去做吗? 2.需要别人帮助吗? 3.该向上司报告吗? 4.执行时机适当吗? 5.不可推卸责任

第四阶段----确认结果 1.什么需要确认? 2.确认多少次? 3.当事人的工作态度,其它部属的反应,量产质量是否变好? 4.措施是否有效?目的是否达成?

问点检讨手法 1

何谓问题? 2

品质异常处置要领 3

问题点检讨要领

3.1

三现二原(现象现地现物;原理原则)的掌握 3.2

善用QC工具与手法 3.3

强烈的逻辑观念

3.4

问题点检讨要考虑深度,问题点的处理的面广 4

流程

4.1

确立问题(三现)4.1.1

问题点的现认(保持现象先作理论分析)4.1.2

问题点的属性(单发慢性..)4.1.3

处理的轻重缓急 4.2

问题点分析(原理)4.2.1

设计原理

4.2.2

发生原因推论与逻辑性分析 4.2.3

模拟(对策或反证)4.3

实施对策 4.3.1

暂定对策 4.3.1.1

对策效果 4.3.1.2

副作用评估 4.3.1.3

稳定性 4.3.1.4

时效 4.3.2

恒久对策 4.3.2.1

对策效果 4.3.2.2

符合设计 4.3.2.3

成本评估 4.4

再发防止

4.5

效果追踪与标准化

品质异常确认表

确认内容

确认结果

会议前

1﹑不良现象是属于那一种现象﹖

制品

部品

2﹑不良率(不良数/确认数)确认

正确

不正确

3﹑召集会议所连络的对象适当吗﹖

适当

不适当

4﹑ 不良现品需要提出来吗﹖

需要

不需要

5﹑图面﹑标准类﹑限度见本需要提出来吗﹖

需要

不需要

6﹑过去的质量状况如何﹖需要数据吗﹖

需要

不需要

会议中

7﹑部品在制品上所发生的现象知道吗﹖

知道

不知道

8﹑不良现象是如何发现的作业时

检查时

9﹑过去是否会曾经发生同样的现象

发生过

没发生

10﹑这种现象在其它工程会发生吗?

会

不会

11﹑组立工程﹑5M(计测﹑工具﹑作业者﹑补材)有没有变化

有

没有

12﹑图面﹑规格﹑限度见本有没有错误

有

没有

13﹑不必处置其它部品就能解决了吗﹖

能

不能

14﹑现象的说明任何人看了明了是什么现象吗﹖

是

不是

15﹑这种现象有生产线中断,出货停止的严重性吗﹖

严重

不严重 16﹑暂定处置的内容有遗漏﹑副作用吗?

有

没有

17﹑处置期限明确吗﹖

明确

不明确

18﹑暂定处置需要做信赖性试验吗?

需要

不需要

19﹑随着有关的对策在制品上需要处置吗﹖

需要

不需要

20﹑图面﹑标准﹑限度见本需要订吗﹖

需要

不需要

21﹑对于不良现象﹐处置内容需要连络出货检查﹑相关工场吗﹖

需要

不需要

22﹑所有可能发生的原因都提出来确认了吗﹖

有

没有

23﹑需要以测定或精密观测的方式与良品比较吗?

需要

不需要

24﹑相关连络的工程现状需要检查吗﹖

需要

不需要

25﹑图面﹑公差计算﹑作动图检讨有没有错误

有

没有

26﹑补助材料的使用有没有错误﹑变更吗﹖

有

没有

会议后

27﹑原因的调查﹑担当者﹑期限是否明确

明确

不明确

28﹑暂定处置数量﹑良品数量﹑不良品数量都确认了吗﹖

确认了

没确认

29﹑不良品需要做废却﹑救济﹑例外加工的处理吗﹖

需要

不需要

30﹑处理的部品有没有添付LKP层别票加以层别

有

没有

31﹑处理后的部品投入后工程时发生区知道吗﹖

知道

不知道

32﹑不良现象需要连络加工者﹑上司吗﹖

需要

不需要

33﹑不良现品﹑加工者﹑上司知道吗﹖

知道

不知道

34﹑加工(作业)时能够发现不良吗﹖

能

不能

35﹑加工(作业)的东西经检查判定结果是

合格

不合格

36﹑如未经检查确认流出不良上司知道吗﹖

知道

不知道

37﹑是依照谁的指示加工的上司

作业标准

38﹑虽然遵守作业标准加工仍不良时作业标准是否

变更

错误

39﹑机械﹑治具﹑金型否有这种情形

故障

修理

40﹑发生的原因分析后是那一类

管理上

技术上

41﹑为什么做出不良﹐流出不良具体说明发生的真因

可以

不可以

42﹑您肯定是这个原因处置就能完全解决吗﹖

肯定

不肯定

43﹑请你根据原因分析具体说明再发防止的恒久处置

可以

不可以

44﹑对策担当者﹐期限都决定了吗﹖

决定

没决定

45﹑对策的内容有遗漏﹑副作用吗?

有

没有

46﹑图面﹑标准﹑限度见本需要订正吗﹖

需要

不需要

47﹑对策内容需要连络相关职场上司吗﹖

需要

不需要

48﹑处置后的第一LOT有没有LKP层别票

有

没有

49﹑以后会不会再发生

会

不会

50﹑对策期间的追踪确认需要报告上司

需要

不需要

51﹑恒久处置确实的实施

有

没有

52﹑LKP处置单是否在期限内完成有

没有

53﹑处置后有没有再发

有

没有

增进人际关系的基本原则告知工作情况明确告知希望部属(他人)改进的事项指导部属作更好鼓励优良行为

随时注意表现良好的工作或行为赞赏时机要打铁趁热异动事先沟通

尽可能使部属了解原由设法使部属接受异动发挥潜能志向

营养改善计划篇10

一、强化管理，狠抓制度落实

1、各学校在总结已有工作经验的基础上对学生营养改善计划实施方案进行了完善，调整了工作领导小组，加强了食品采购供应、食品安全监督、营养餐发放、数据统计、学生体质检查和档案管理。落实了学生营养改善计划食品分发人员、库房管理人员和从业人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到人。

2、各学校建立了较为严格的营养改善计划项目财务管理制度，食品出入库管理制度、原料采购管理制度、库房管理制度、餐具、用具清洗消毒制度、餐厅卫生管理制度、食品留样制度、食堂人员健康管理制度、厨房卫生管理制度、卫生突发事件报告制度、食堂人员卫生知识培训制度、食品卫生安全管理制度、食品供应制度、用餐制度、学校食物中毒应急处理预案、学校防投毒措施、食堂卫生基本要求和食品责任追究制度等管理制度，健全了营养餐采购、留样、班主任领取和学生用餐四类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用和采购流程。

3、各学校营养餐库能够保持过去的标准要求，干净整洁“两通、五防”。

二、强化过程管理，严把质量关

1、各学校根据自身特点和实际情况，制定了合理的营养餐食谱，给孩子们提供了比较丰富的营养早餐，主要包括：鲜牛奶、鲜鸡蛋、水果和高档蛋糕等，力争使学生早餐吃得营养、吃得放心。

2、各学校对采购食品实行专人保管和验收，发现异常食品或过期食品拒绝接收，认真落实食品出入库记录和索证制度，对供货商营业资质证照进行了存档备案。

3、发放牛奶要检查保质期和外包装，确认无异常现象后再由各班主任或学生领取到班级发放，并由班主任监护，指导学生食用。并做到：一看、二摸、三嗅、四尝，学生饮完牛奶后，1小时内严禁在外买零食吃，以免营养奶和零食混吃造成身体不适。

4、食堂建设与管理

从20xx年秋季起，各学校食堂都有不同程度的改善，食堂工作人员能够经常保持个人卫生和食堂卫生，对学生餐具能够定期进行消毒。

三、严格经费管理，确保资金落实到位

从20xx年4月16日实施学生营养改善计划项目以来，我们认真执行上级文件精神，按时足额把学生营养餐补助款下拨到学校，各学校严格执行营养餐零利润的相关规定，定期向学生公示和采购的营养餐品种、数量、价格和学生领食人次。做到专账管理、专款专用，每天对营养餐实行实名制发放，并由学生签字，学期末汇集成册入档，确保营养餐资金的使用安全。

四、严格责任追究，降低食品安全风险

各学校在食堂安全方面做了认真、细致的工作，以校长为营养餐安全第一责任人，严格把好食品质量关;学区营养餐专管人员做好食品安全的监督，严禁变质、腐烂、被污染、过期、没食品安检合格证的食品进入校园;各校做好食品质量的监管，与食品验货人一道把好质量关，食品采购严格按要求主要负责食品的采购工作。凡因监管不严，让变质、腐烂、被污染、过期、没食品安检合格证的食品等不符合国家卫生安全和质量标准的食品造成食源性疾病，要追究相关人的主要责任;因管理不善或工作失职，班主任不按要求。发放营养餐，造成集体卫生事件或造成严重后果的，当事人负主要责任，同时追究相关责任人的责任。

五、存在问题

1、营养餐加工设备全部为电器设备，耗电量大造成用电成本高，加重学校经费负担，需加大经费投入，今后积极争取上级和政府投入缓解资金缺口。

2、尽管各校就餐环境经过几次改造有所提高，但有些学校的卫生状况还不能达到国家规定标准，如地面不干净，学生早餐前不洗手(原因是食堂没有设计洗手地方)等问题，自查当中我们与各校负责人当面提出解决问题的方法与措施，确保食堂食品卫生。

3、经检查各学校营养膳食补助经费基本没有结余，都用于学生营养补助，工作经费各学校还有结余，正在逐渐改善工作条件，及设备配备

六、工作建议

1、关于电子营养师系统的使用，应以学区为单位进行集中培训，掌握这一系统操作与使用，达到全面提高营养水平。

改善工作计划篇11

关键词：中学；政教工作；问题和策略

政教处要对中学整个管理进行详细的计划，确定了总的目标之后，再根据不同时间段的不同情况进行相应的实际性管理，不但要对目标做一个具体化的工作，而且还要对目标进行长远考虑。班主任要在政教工作的指导下对学生思想工作和学习进行大力的引导和合理的安排，争取做到班风优良。在政教工作进行的过程中，对在管理中出现的问题进行详细的分析，想出积极、合理的办法，使政教工作更好地进行。

一、中学政教工作存在的问题

1.教育观念跟不上时代变化

我国目前对中学道德教育起点的设置很大程度上和现在中学年龄和心理有非常大的差距，在一定程度上脱离了学生的知识和思维的发展水平，过早地把学生成人化，运用单一的思维方式进行道德教育，这样很难被学生所接受，容易使学生产生一种叛逆心理。这种传统式的教育观念已经跟不上时代的变化，一定情况下不能对学生很好地教育。

2.经费对政教工作的限制

国家对中学政教工作经费提出一系列限制，各教育行政部门对学校开展政教工作要提供足够的经费保证。由此可以看出，学校政教工作各种问题的出现，经费困难是最主要的原因。其实，很多科研、队伍培训等都需要大量的经费作为支撑，从另一方面来讲，政教工作责任感的强弱和经费困难同等紧迫和重要。因此，学校在进行教育观念转变的同时，也要使经费用在合理的地方。

3.政教工作人员培训缺乏力度

在中学，政教工作人员、思想教育教师和班主任是学校工作的骨干力量，这些骨干力量也是政教工作的主干力量，但是政教工作在一定程度上失去了管理力度，培训力度非常缺乏，一些政教工作人员的素质不高，工作思路和目标不明确，实际工作缺乏科学性。

二、中学政教工作的改善策略

1.进一步转变教育观念

想要政教工作管理保持一个相对稳定的状态，需要改变教育观念，丢掉那些传统的教育方式，给学生创造出更多实践学习的机会，让学生之间处于一个相对平等的关系。与此同时，赋予学生一些权力，如让学生有平等竞选干部的权利、参与学校管理的权利等，这样能使政教工作更加轻松。所以，转变教育观念是改善政教工作的一个重要的策略。

2.加强政教工作人员的培训力度

目前，我国中学教师的培训只占所有教师培训的四分之一，很多教师希望得到培训的机会，但是培训的机会非常少。政教工作人员的培训机会和教师一样少之又少，在这种培训极度缺乏的情况下，增加教师的培训是非常重要的，能够很大程度上提高教师的思想教育素养。政教工作人员的培训工作不但要提高学生的思想教育和学习教育，而且还要结合政教工作的性质进行合理的学习，对政教工作内容有一个全面的认识，对在工作中做的不足的地方，要认真反思，尽最大努力把政教工作做好。所以，需要对一些工作人员加大培训力度，并使这种培训形成年度制度。

3.政教工作合理利用经费

对于经费困难的问题，学校校长应该对经费的合理使用有一个很好的计划，但是必要的设施还是要有的，如政教处的硬件设施必须要有，也就是要有独立办公室、资料库和一些科技设备。在保证政教工作顺利进行的同时尽量少花钱、多办事。这其中最主要的是改变思想观念，如果把思想陈旧的思想观念改变过来，问题就能够迎刃而解，政教工作也会更加有效率。

总之，政教工作人员在很大程度上对学校的平稳发展和人才培养作出了非常大的贡献。目前，政府对中学政教工作非常重视，学生正处在叛逆的阶段，政教工作人员必须要对学生的思想教育和日常的管理进行严格的规范，与此同时，也要对各班级班主任的工作进行有效和严格的规范，使政教日常工作重心和工作目标管理始终围绕学校中整个工作计划进行。

参考文献：

[1]张世银.当前中学政教处工作存在的问题及其解决对策[J].教学与管理，2003（19）：18-20.

[2]周文生.中学政教工作人员的心理挫折分析[J].科学咨询（科技·管理），2012（11）：100.

电力调度管理工作的问题及改善篇12

保证电网的安全运营有三大方面:1) 电网拥有合理的网架结构。2) 电网拥有高素质的调度人员。3) 电网拥有可靠地继电保护。

预防误操作, 误调度事故的发生, 就是保证电网安全运营的根本。

运营方式的管理:

加强电网运营方式的管理主要有四项基本目标:1) 将运营技术成熟化。技术上, 加强对于电网运营方式分析的层次。在运营方式的分析计算上, 严格要求, 层层把关。对于母线和同杆并架双回路事故下的准确性必须进行再校准和计算分析。对于重要输电断面上缺失了两条线路的。或联络线跳闸导致电网竭力也要进行系统的检查分析。必须严格按照规章制度办事。2) 将运行方式管理纳入管理条例。将平时工作细致点进行制度化。通过制度上的规范从而将电网的运营模式和管理工作走向正规。年运营方式的编制要根据同期去年的电网运营中存在的隐患进行有针对的杜绝, 防止。讲饭事故措施强调落入到实际的运营中来。确保不再发生同样的错误。3) 面对那些不利的运营机制。改善技术构造, 勇于提出对策。就像网架变化以及严重故障时对电网安全性的影响提出相应建议。开展研讨会, 构建解决问题的机制。有规律, 有针对性的保障不利运营机制的改善。有组织的进行讨论与加强。开展事故假想和反事故的模拟实习。规范化, 细致化各个不同危机的防范措施。将电网安全事故隐患扼杀于摇篮之中。4) 引入新式计算机软件技术。建立强大健全的数据库。并建立良好的数据库机制, 不断更新与改良数据库模型。提升系统能力。使管理逐渐步入现代化水平。

二、电力调度的安全问题

电力调度的安全隐患问题, 是电力系统管理的重头。调度方面的安全隐患, 一般分为如下几个方面:1) 电力调度员职责不熟悉, 工作任务不明确。在停送电环节上仍然没完全搞清楚, 就像监护不到位即分合断路器。精力不集中, 下达错误指令。2) 电力调度员的思想意识问题, 缺乏自我监督意识, 缺乏安全意识, 缺乏安全技能与紧急处理能力, 未能及时的排除险情。因为个人的疏忽原因造成填写调度指令错误和交接班时间不清楚。3) 电力调度员的自我学习意识有待提高。仅仅停留在每天完成基础工作方面。而不能在实践中自我学习。自我提升。在实践中发现问题并制定相应的解决办法或者上报给管理人员。4) 电力调度管理制度欠缺。管理制度不够完善, 后勤, 安全措施不够全面。调度员职责与分工不够明确。对于规章制度执行不够明确, 难以实现个人监督和他人监督。工作态度松懈, 制度执行不够严格。

解决办法:在业务方面, 要规范工作行为, 调动工作积极性。保证每一位调度员工作时时时刻刻都全神贯注, 掌握电网的第一手资料与工作状态, 发现问题立即改善电网运作。分析电网的运行状态。排除潜在危险。尤其注意系统负荷, 潮流, 电压, 无功, 分析电网存在的风险, 贯彻落实危机的管理控制模式。操作认真细心, 达到“快”, “准”, “稳”。只有这样, 才能在突发性险情中高效, 快速的处理排除危机, 处理事故, 分析原因并尽量杜绝事故的发生。。减少客户停电时间。保证“客户就是上帝”, 一切为客户着想。在工作学习中, 将学习正常化, 平常话。单位安排定期的研究讨论与员工培训。要求调度员认真总结工作中遇到的问题。强有力的支持他们找到解决问题的方式。有针对性的学习专业知识并将其合理转移到平常的工作业务当中去, 只有这样才能不断的改善与不断的实践学习, 不断的提高技能和处置问题的能力。在思想方面。自觉遵守各项法律法规, 规章制度, 更重要的是。要有严格的自我安全意识。什么事情该做什么不该做。安全第一的理念必须牢记在心。上班的时候该干什么, 该做到哪几点。提醒自己随时随地清楚职责岗位。深谙电网运行的重要性。交流方面, 调度员必须要有良好的沟通能力和不错的执行力。该做什么马上去做。做事麻利果断。不能犹犹豫豫。调度员之间保持良好交流。各自分享平时工作经验。相互提醒相互调高。这样才能完整的体现出电力调度工作所具有的工作重要性与刚性。

电力调度管理工作有三在, 即“人在”“心在”“责任在”。只有这样。才能确保不发生人生, 电网, 设备安全危机事故。保证电网持续安全稳定的运作。实现安全管理电网, 保障客户利益的目标。

三、加强继电保护的运行管理

继电器是电网管理中不可或缺的重要组成部分, 它不仅仅是电网运行的安全保护伞, 又是潜在可能的事故发源地。做好继电保护装置正确的运营管理。保持继电保护装置一直处于高效的运营状态。才能进一步确保电力调度的安全性。运行的管理关键所在是做到“三个保证”和“三个验证”。

三个保证:

1) 保证直流系统和各个分支上的保险.定期安全监察, 定期记录号直流系统及其部件的工作状态, 是否发生损坏。所有的保险制定必须使用双编号。并定期核对好保险定值表及其编号, 检查直流电压的工作状态并及时进行记录与反馈, 遇到问题, 及时处理。

2) 保证压板。编制压板图。各个班检查时进行核对。记录投切。并由上级做好抽查验证。压板的投切操作录入图中。此外, 在保护验证之后或由于异常状况保护推出后需要重新再投入之前, 记得测量压板两端是否有电压存在。保证投入压板时产生保护误动。

3) 保证控制保护设备。控制保护设备的不同单元必须用明显的标示分别隔开。保证每一个控制保护屏前后都有标示牌, 端子排及其编号。信号刀闸要有双编号。继电器的双编号和出口继电器标示字体清晰明了。使得在运营过程中的检查工作不受影响。

三个验证:

1) 停电后的验证。停电后, 除判别短武器断开的指标以外, 还需验证检查位置等为绿灯, 正常停电瞬时动作的信号延时位置复归好, 才能完成此项工作。

2) 送电后的验证。送电后除了检查电流表是否有知识以外。保证断路器已经合上。还需要验证保护位置灯红灯灯亮。正常触电瞬时动作的信号延时位置复归好, 才能完成工作。

3) 发生事故后的跳闸验证。除了验证断路器的性能和状态以外, 还需要检查保护动作的信号还有信号继电器的吊牌, 出口继电器的接线, 节点的号线是否仍然正常。必要的时候要验证辅助节点的切断情况。只有逐个排查。全部逐一完成后才能确保此项检查。

参考文献