第十一讲 学写一件事

第十一讲 学写一件事（共10篇）

第十一讲 学写一件事 篇1

第十一讲 学写一件事

小朋友们身边每天都会发生许多事，有发生在学校的事，有发生在家里的事，也有社会上见到的事。把其中印象深刻、感兴趣的事情用我们手中的笔写下来。让它伴随我们成长，是多么有意义的啊！

课前准备 1.连线。

⑴祸事

A.令人痛快满意的事情 ⑵憾事

B.危害大的事情 ⑶快事

C.感到不完美的事情

2.数字俗语。你知道哪些带有数字的俗语可以准确表达下面的意思吗？ ⑴表示某人干事麻利时用

（三下五除二）⑵表示几乎接近实际情况时用

（十有八九）⑶表示某人打小算盘时用

（小九九）⑷表示信心十足时用

（十拿九稳）3.填一填。

⑴描写环境的词语： ⑵描写时间先后的词语： ⑶描写人物动作的词语： 阅读感悟

我给小锚刷牙

我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待，可就是由于太喜欢它了，常常干出一些傻事。这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我给它刷刷牙吧。第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服弄湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫咪的口腔就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷，哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼地说：“小猫咪别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！好疼呀!”

爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的笑话吗?你呀，是自找苦吃!”

听了爸爸的话，我只能埋怨自己自作聪明，做出这么一件令人啼笑皆非的蠢事。【思考】说说小作者做了一件什么事儿？这件事的起因、经过、结果都是什么？

【灵动感悟】本文小作者以生动、流畅的语言记叙了自己给小猫刷牙的故事，先写了自己突发了给小猫刷牙的想法，可小猫遭了罪。中间对刷牙的过程叙述得有声有色，读起来像看电视一样，既有生动的描写，又有自己的想象，很有意思。

习作导航

我做过的一件事

早晨，班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对大家说：“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了！刘思亮同学利用课余时间为大家整理图书，付出了辛勤的劳动。他做得对呀！”同学们听了老师的话，向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。

那是一天放学后，同学们像小鸟一样飞出教室，走出了校园。我关好了教室里最后一个窗户，刚要背起书包，只见班主任王老师抱着一大摞图书走进来，说：“开学都快三周了，咱们班小小图书馆得快开馆啊！”我从王老师紧锁的双眉中，看到了她焦急的心情。她多想看到同学们赶快借到自己喜爱的图书呀！我赶忙走上前去，接过书说“王老师，我来整理图书。”王老师的脸上露出了笑容，默默地点点头。

我先把图书按照“小说”“童话”“诗歌”“学习辅导”分类，然后分别登记入册。忽然一本短篇小说 集《爱的教育》映入了眼帘，书角卷了。王老师说：“这本书同学们抢着看，才弄成这样子。”我灵机一动，心想：得包书皮。我赶忙跑回家，取来一本旧年历，用厚厚的年历纸，整整齐齐地包好了书皮。

同学们怎样才能借到自己喜爱的图书呢？得写一个目录呀！我把想法告诉了王老师。王老师听了，乐滋滋地说：“思亮干事又细致，又会动脑筋，可真行呀！”我更加认真地抄写目录，最后，我还用红笔写上了“认真读书爱护图书”八个大字。我对老师说：“明天同学就可以借书了，我先做图书管理员，请老师批准吧！”老师笑着说：“好啊，争着为大家做好事，你做得对，真值得表扬啊！”老师的话，给了我力量。

第二天放学后，小小图书馆开馆了！小伙伴们争着，嚷着，笑着，要借阅自己爱看的书。“我要看《小学作文指导》！” “我借《十万个为什么》！” “《古诗赏析》这本书好，我借！” ……

我把一本本书递给了大家，也送去了我一片爱心。同学们借到了自己心爱的书，向我送来感谢的目光，也留下一片笑声。

此时此刻，我想：有什么比为集体、为大家做有益的事，更使人感到欣慰的呢？ 这件事，我做对了，心中感到无限的快乐。篇末简评

小作者对事件的叙述清楚、具体。其实生活中的每一件事，从开始到结束都是有过程的，有顺序的，即使是转瞬即逝的流星划过，也有“出现、划过、消失”的过程。所以，每一步的动作、想法、神态等方面的情况也有所不同。小作者就抓住了自己语言和思想的主线，把整理书的过程写得很有条理，很具体。

作文小子来支招

第一步：写什么

从小到大，我们每天都在经历不同的事，这些经历总是让人难以忘怀。比如和老师、同学一起去春游，学会了一项本领，解出了一道难题，受到老师的表扬，评选班干部等，这些都是自己曾经经历过的事。有悲伤，有欢笑，有灰心懊恼，也会有兴奋激动。把这些经历真实地描写出来，将自己独特的感受和体会表达出来，一定会引起读者的强烈共鸣。

第二步：找材料

确定自己想写的事件以后，就回忆一下事情发生在什么时候什么地方，有哪些人（开头，事情的起因），从这件事是什么、经过怎样（主体、中间，即事情的经过），从这件事中受到什么启发、教育，有什么收获（结尾即事情的结果）。

第三步：怎么写

一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。怎样才能把“经过”部分写具体呢，可以把这部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写清楚。写的时候多问几个“后来怎样”。

第四步：写得妙

要想把记事的文章写清楚，还要向作文小子多请教几招：

一、写事就要把事情写完整，写清楚，把握文章的发展顺序

写事，可以按事情发展的过程写，也可以按时间顺序写，只有把握好记叙的顺序才能使文章的条理更清楚。按照事件发生、发展的时间进行叙述，这样可以使文章的层次和事物发展过程基本一致，可以把事情叙述得有头有尾、层次分明。

1.安事情的发展顺序写，即起因——经过——结果。2.改变叙述顺序，形成不同的构思。

我做过的一件事

㈠班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。（结果）㈡放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。（起因）㈢我认真地整理图书，并借阅给大家。（经过）1.分类进行整理。2.破书包好书皮。3.认真写好目录。

㈣王老师表扬了我，为大家做有益的事，心里很快乐。（结果）

从上面的提纲我们可以看出，小作者写了自己帮助老师整理图书这件事。为了突出这件事情，开篇第一自然段写了老师在全体同学面前 表扬“我”为班集体整理图书，这是事情的结果。然后用“我情不自禁地想起整理图书的往事。”一句话，引出事情的发生，依序叙述事情的经过。这种倒叙的写法，先声夺人，吸引读者读下去。

叙述的顺序不同，突出的重点也不一样。无论怎样写，都要做到条理分明，有头有尾，段段相连，层层相扣。

二、写要把事情的经过写具体，叙述要有重点 怎样才能写具体呢？

1.把事情的过程分解成几个环节，一层层写清楚，写详细，写具体。把事情的过程分解成几步写，是把事情的经过部分写具体的行之有效的方法之一。我们知道，不管做什么事情，都是一步一步做出来的，作文之前想好做这件事先做了什么，然后做了什么，再做了什么，最后做了什么，把每一步都写清楚，文章自然就具体了。

【范文示例一】

赛跑

只听见老师一声哨响，我就像离弦的箭冲了出去。我已经跑完了50米，其他同学都被我甩在了后面，我得意极了。已经跑完300米了，就该冲刺了。同学们都在为我加油：“张楠加油！张楠必胜！”的口号我听得是那么清楚。心想：这次400米跑我赢定了！只差50米了，我加快了速度，只听见耳边呼呼的风声，也顾不上撩开挡住自己眼前的发丝，只是飞快地向前跑。40米，30米，我知道胜券在握了。我一回头，陶丹什么时候赶上来了？她与我并肩的刹那就超过了我。而我真心回过头来的瞬间她就到达了终点。我一下子傻眼了，关键时刻不向前冲回的哪门子头啊，真是唾手可得的胜利与自己失之交臂了……

篇末简评

这个片段写的是在400米赛跑中我一路领先，同学们为我加油，我非常兴奋；在胜利即将到来之时，由于自己回头，被后面的同学超过了。整个赛跑过程写得很具体。作者分“起跑快，一路领先、回头望、失利”这四个阶段去写，其中“一路领先”这部分有很多作者当时的想法，写得很真实。试着把这些句子画出来，读一读，体会它的作用。

2.恰当地写出人物在事情发展、变化过程的语言、动作、神态和心理活动，这样从多角度来叙述，事情就会显得厚实、丰富多彩。

【范文示例二】

吹泡泡

首先，我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管。轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。只见一串串五颜六色的泡泡在空中盘旋，在阳光的照耀下美丽极了。我接着吹了好几次，一串串小得像珍珠，一串串大得像彩球，有的先大后小，有的先小后大。紧接着，我又吹了一个大泡泡，大泡泡从管口向空中飘去，我仰起脸，轻轻地吹着大泡泡儿。大泡泡儿像一个气球，飘向东边，我紧追不放，身子向后一仰又吹了一口，大泡泡儿又向西飘去。我连续不断地吹，大泡泡在天空中飘来飘去，小伙伴的喝彩声此起彼伏。吹着吹着，大泡泡快落到我脸上了，我扑哧一笑，力气大了，大泡泡破了，溅我一脸水星儿。我眨眨眼，抹了一把脸，来了个孙悟空远眺花果山的动作，把大家逗得捧腹大笑，前仰后合。

篇末简评

作者按照吹泡泡的顺序，把每一步的情况都写具体了，“首先”“接着”“紧接着”“吹着吹着”等一系列的词语使短文的条理十分清晰，即使是没吹过泡泡的读者，看过短文后也知道如何吹泡泡了。小作者对 泡泡形态的描写也很到位，“有大有小”“五颜六色”“飘向西来飘向东”等描写增添了读者对吹泡泡这件事的感受，仿佛也置身于吹泡泡这一趣事的行列中了。

3.注意适当的联想。也就是把看到的事情经过大脑的加工进行弥补、引申，这样可以把文章写得更深刻。例如《威尼斯小艇》一课，作者看到商人夹了货物，想到是去做生意；看到保姆伴着孩子，想到是呼吸新鲜空气„„这样联想，就是我们对威尼斯小艇的作用有了进一步的了解，使文章中心得到深化。【范文示例三】

第一次包饺子

准备工作做好了，妈妈擀皮儿，我和爸爸包。爸爸边包边给我讲，我按爸爸说的拿起饺子皮，用筷子夹起些馅儿，小心地放在饺子皮上，学者爸爸的样子，把皮对折，上沿对齐，两手使劲一挤，只觉得黏黏呼呼的。仔细一看，原来我用力过猛，挤破了饺子皮，馅儿像个淘气的小娃娃，从皮里探出头来，好像对我说：“里面太拥挤，还是外面好。”我怕自己的“杰作”被妈妈发现，赶紧拿起一个饺子皮，堵住破的地方，还使劲拍拍。哪想到，馅儿又从另一边伸出头来。我急忙拿出第三张饺子皮紧紧裹在上面。心里说：“看你还冒头！”总算堵住了“泄露”。爸爸已经包好了六七个饺子了。我把自己包的饺子悄悄地放在它们后面，它挺着将军肚站在队尾也不知害羞。我偷偷地看一眼妈妈，妈妈正一边擀皮儿一边看着我包的那个饺子抿嘴乐呢。

篇末简评

这个小片段写得多么有情趣！小作者紧紧围绕“第一次包饺子”这件事，通过写包饺子的动作、自己内心的感受，把自己是怎么包饺子的过程写得很具体。看，小作者的联想多好：馅儿像个淘气的小娃娃，好像在对我说话。更为有趣的是，小作者生怕自己的“杰作”被妈妈发现，悄悄地将它放在爸爸包的饺子的后面，而这个饺子却 “挺着将军肚站在队尾也不知害羞”，妈妈也正看着这个饺子抿嘴乐呢。一家人的和谐愉悦跃然纸上。

动作实践

在你的学习生活中一定发生过很多事情吧？把你印象深刻的事情写一写，不少于300字。

写一件事作文 篇2

那是去年4月份的一天，晴空万里，我在家门口池塘里捉了5条小蝌蚪。我笑眯眯地拿着装有蝌蚪的瓶子往家里跑。

回到家以后，妈妈看见我手中的蝌蚪，严肃地对我说：“蝌蚪长大以后就变成青蛙了，青蛙专门捉害虫，我们人类要保护它，你应该把它们放了！再说，小蝌蚪被捉走了，它们的妈妈多伤心啊！”听完妈妈语重心长的话语，我的脸“刷”的一下红了。于是我端着装有蝌蚪的瓶子回到池塘边。

蝌蚪们好像要知道回到池塘里，欢快地在瓶子里不停地摇摆着。我蹲在池塘边，依依不舍地把瓶子里的蝌蚪往池塘里倒，小蝌蚪们快乐地游走了。望着蝌蚪在池塘里轻松快乐的样子，我的心情也轻松起来！

第十一讲 学写一件事 篇3

身为学生的我们，要响应国家的号召。我们都在家，不出门，不聚会，我并不感觉无聊，反而有一种自豪感，我知道，我们每个人都在战斗着。一个人的力量或许很微弱，可我们所有人加起来的力量是无穷的。阳光被阴霾挡住，但只是暂时的，需要我们每个人去拨开。比病毒蔓延的更快的，是爱和希望。这次的疫情，让我深刻体会到了中国精神。爱国从来都不是一句口号，而是一种担当和情怀。全国人民万众一心，团结一致，一起抗击肺炎，让我不怕、不慌，爱和希望将我包裹着。我知道，我的身后有一个伟大的祖国，我相信，春天即将来到。

山川异域，风月同天。我们在不同的城市，但我们同在中国，就是一家人。一方有难，八方支援。疫情就是命令，防控就是责任。在这次的疫情中，奋斗在前线的医护人员无疑是最值得钦佩的。他们在春节与家人告别，义无反顾地奔向抗疫一线。为国家，为人民化解危难，自非典便是如此。他们不顾生命危险与病毒作战，尽管已有医护人员感染，并没有阻止他们的脚步。世界各地的医护人员奔赴武汉伸出援手，社会各位人士的爱心捐款，每份爱的凝聚，点燃了每颗心。当我看见新闻上的医护人员们摘下口罩的样子，由于长时间佩戴口罩，脸上全是勒痕，我真想告诉他们，这一点都不丑，这是天使留下的痕迹。是你们，为我们守护健康，为我们阻挡病毒：是你们，让我们找到了奋力抵抗病毒的方向，如果世上真的有天使，那一定是你们的模样。

很多人戏称20的打开方式出现了错误，但是时间却无法倒回，所以我们只能积极勇敢的面对病魔进行抗争。艰难困苦,玉汝于成。中华民族是历经磨难、百折不挠的民族,困难和挑战越大,凝聚力和战斗力就越强。在以核心的党中央坚强领导下,众志成城抗疫情,风雨无阻向前进,我们就一定能彻底战胜疫情，确保全面建成小康社会圆满收官, 伟大祖国必将更加繁荣昌盛!今年，平安就是团圆，愿疫情早点结束，我想，不久之后如期而至的不只万物复苏的春天，还有疫情过后平安的所有人。期待医护人员凯旋而归，加油中国!战斗仍在继续，胜利必将属于我们!

写一件事的作文 篇4

我实在等不及了，就索性翻开土壤看个究竟。哇!种子正在长着!我赶紧把土盖上。

过了几天，它还没长，我生气地翻开土壤!芽儿竟然全枯死在里面!

写一件事满分作文 篇5

我不记得什么时候发生的。那时候我比较内向，没有什么朋友。

我也喜欢，因为太安静了，没人打扰我。但是每当看到那些好朋友拉着手笑着聊天，我就会很羡慕。

我也试着和同学打交道，但是不敢和他们说话，怕他们嫌弃我，所以没有知己。直到那个时候

午饭后，我走到学校，看到一对好朋友，他们是我班的同学。我很羡慕他们，看着他们开心的聊天。我也想象着我和他们是好朋友，一起开心的聊天，天天打架。

想了想，没注意到前面来了一辆摩托车。就在我注意到的时候，已经晚了，摩托车就要撞上我了。千钧一发之际，一只手推开了我。我一看，是刚才那个女生。

车子把她撞倒了，另一个女生立刻跑过去扶她起来，对她说，你好吗?她捂着脚说，我脚疼。

摩托车车主跑下车，把她带到对面的诊所。我和另一个女孩跑了。

医生给她检查了一下，说：“你的名字脱臼了。坚持住。我帮你接。”。

那样看着她，泪水模糊了我的双眼。

过了一会儿，脚接上了，用了石膏。医生对她说，来，坐在这里休息一下。

我走过去对她说，对不起，都是我的错。我失望的眼泪就下来了。她笑着说：“没关系。我想请你帮我和老师一起度假。”没问题。另一个女生说：你叫屠媛媛。我叫聂佳怡，她叫干田。让我们成为朋友吧!

她和另一个女生伸出手，我脸红了，伸出手。从此我们成了好朋友，我不再孤单!

写一件事的作文 篇6

蔡曾远是个没有脾气的人。有一次，调皮的王涛看到蔡曾远坐在座位上静静地看书，便走过去，一把抓走了他的书。蔡曾远转过身盯着他，但仍旧没有说话。于是，王涛便用讥讽的口调说：“你来拿呀！你还想不想要你的书呀，哑巴！”蔡曾远仍旧没有发话。旁边的几个爱打抱不平的学生急了，对蔡曾远说：“赶紧去拿呀，他都把你骂成哑巴了，你还不赶紧上去揍他一顿！”可是，蔡曾远还是不动，简直成了一个彩色雕像。

施罗德在旁边看着，实在忍不住了。它一个大跨步上前，抓住王涛的衣服，举起手来就要打。这时，蔡曾远喊了一声：“停！”施罗德松开了手，站在一边。蔡曾远慢慢的走了过去，扶起王涛，鞠了一躬，彬彬有礼对他说：“对不起，给你惹出了这么大的麻烦，我向你道歉。我虽然说话不多，但我不是哑巴，我能说话，希望你能理解。”王涛惊呆了，扔下书就跑了。蔡曾远捡起书，坐到座位上，安详地看了起来，好像什么也没有发生。

写一件事的作文 篇7

8岁那年，我开始学骑自行车，按照交通规则不满12岁是不能骑自行车的。可我却想找了迷似的，每天都要踩一会儿才安心。

有一次我骑着车来到一座高高拱起的坡上，这已经是我第二次来这儿了，我做好冲锋的姿势，手一松开刹车车子便冲了下去。没想到这次公路上的沙土特别厚，不停的摇晃，我的手也不停的抖，忽然，‘嘭’地一声我连人带车摔了下去。我吃力的从沙土上爬起来，我抬头一看，啊，脚上裂开了一个大口子，我一看慌了神，吓的不知所措，伤心的大哭了起来。有人看见了赶紧通知我的家长把我送到医院。

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周记写一件事600字 篇8

在我五岁时，我正在玩我的玩具小火车，一阵嗡嗡声向我传来。我以为是马蜂，立马跑进屋子里，发现爸爸手上拿着一个奇怪的东西，声音就是从这个小东西里发出来的呀。只见爸爸拿着它，在脸上刮了几下，胡子就掉下来了，真是神奇。

一天，父母二人都不在家，真是家中无父母，孩子来当家，先别高兴，咱还有正事要办呢。

我蹑手蹑脚走进爸爸的屋子，东找找，西找找，大家肯定知道我在找什么。过了一会儿，我在小柜子里找到了它。

我拿着这个奇怪而又陌生的东西，走到镜子前，我也想学着爸爸刮胡子，可我有胡子吗、。我仔细想了一下，对了!我不是还有眉毛吗?心动不如行动，说干就干。

我开始了，不对呀，这回怎么没有爸爸勇士的声音?想一下才知道要插电呀，我立马把电插上了。

一切就位，一按开关又响起了怪声。不错，就是这个声音。我坐在镜子前，开始实施原计划，过一会一看成果，太好玩了!

晚上，我们一家人去吃饭。在吃饭时，我跟他们说了这件事，以为会得到一阵称赞和一脸的羡慕，谁知却是一阵哈哈大笑。爷爷奶奶笑弯了腰，哥哥哈哈哈大笑连爸爸妈妈也偷偷的乐。爸爸边了边告诉我：“只有得麻风病的人才没有眉毛，并且以后长出来的眉毛又粗又硬，看起来很凶。”这回，自作自受了。

以后出门第一件事先描眉毛。哎!

小学写一件事的作文 篇9

一天，我和奶奶到奥林匹克森林公园爬山，我们到达山顶，从山顶往外看的景色特别好看，可以看到山下美丽的小花组成的图案；可以看到正在表演的队列；可以看到远处高耸的玲珑塔；看见正在举行奥运比赛的国家体育场“鸟巢”…

看着、看着，突然乌云密布、雷鸣闪电、狂风飓起，大雨倾盆而下，我们只好躲到小棚子里，等待雨停下来再下山，我从窗户往外看，呀！今天不但雨大，雾也很大，我几乎看不到山顶的白栏杆了。咦！那是什么？

我看到远处有一个红点，虽然不是很清楚，但是我能分辨那一定是火焰，什么火能在这么大的雨中保持燃烧？我想不出来，于是向奶奶请教，奶奶看了看；想了想，摇摇头，叹声到“应该我是火吧？雨这么大了，什么火还能着？”“那是鸟巢的主火炬塔的火焰”，一个声音从旁边志愿者的口中发出，原来她听到我们的谈话告诉我们“火炬的火苗是奥运圣火，永远都不灭的，它即不怕水、也不怕风，现在我们中国的科技发展很快，已经可以随心所欲控制它了”说完，她就走了。

是呀！中国的科技发展很快，可以让火炬在瓢泼大雨中继续发光、发热，联想到世界最大的钢结构体育场－“鸟巢”；最大的膜机构建筑－“水立方”；最大的钢机构异型建筑－中央电视台…

写一件事的作文600字 篇10

让我们吃惊的事，有许多的外国人，他们有来自瑞士的，美国的还有其他的一些国家的。他们也是来这里参加赛龙舟比赛的。地上铺着一条长长的横幅，上面写着：临海市五水共治端午龙舟联谊赛。队员们都拿起记号笔，在横幅上签着自己的名字。有趣的是有几个外国人居然用左手写字，而且他们写的飞快，写的英文字母根本看不懂。

我来到湖边仔细观察着端午节的龙舟。龙的头上面有两只角，大大的眼睛，最有趣的是嘴巴，嘴巴张的大大的，上面还飘着几根胡子呢!雕刻的活灵活现，像真的一样。龙尾向上翘着，带着鳞片像瓦片一样整整齐齐的排着。龙舟窄窄的，里面有几排座位，每一排有两个座位，靠近龙头的第一个位置是鼓手的位置，他是指挥员要指挥每一个船员的动作，船尾是掌舵手，他要负责龙舟的方向。

接下来开始练习了，只见我们林俊叔叔参加的回浦中学队，个个穿着黄色的衣服，正在努力向前划去，穿着红色衣服的是我们临海队，外国友人队他们穿的是白色的衣服。他们往比赛的起点划去。

比赛开始了，队员们在鼓手的指挥下，两手握着划桨，有节奏的一二，一二向前划去。结果临海队最快，没多少时间就到了，他们得到了第一名。回浦队和外国友人队，则是在后面拼命的追赶，快到终点了，我们拼命的为林俊叔叔喊加油，眼看就要超过外国友人队了的时候，对方用劲一划，就到了终点。哎!最后还是没能超过。只得到了第三名。爸爸开玩笑的说：“也不错哦，进入了前三名了!”我大叫说：“不对，只有三支队伍，是最后一名!”我们都笑了。后来又进行了一场比赛，可回浦队还是最后一名。要是这条龙舟能张上翅膀，那就可以嗖的一声到达终点，那该多好啊!